寶寶班教育筆記。

不容置疑的是當(dāng)我們作為一名合格教師時，我們需要經(jīng)常分析自己的教育教學(xué)行為，而教育筆記可以記錄老師在課堂上存在的問題。優(yōu)秀的教育筆記范文有哪些呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《小班觀察活動：我們班的蠶寶寶》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

上周五小白媽媽給我們帶來了好多蠶卵，看到它們我特別興奮，因為上小學(xué)的時候我也養(yǎng)過。

于是早飯后帶孩子們來到寢室，故作神秘的拿出那個盒子說：

師：“孩子們，今天我要告訴大家一個好消息！”

幼：“什么好消息?。俊?/p>

師：“小白的媽媽給我們帶來好多小客人”

幼：“是什么，是什么”

師：“你猜猜？它長大以后啊，有白白的身體，可以爬動，它喜歡吃桑葉，還會吐絲呢！”

幼：“是蠶！”

孩子們沒等我說完就猜到了。

師：“你們想看看嗎？那你們猜猜看蠶寶寶剛出來的時候是什么顏色，什么樣子的？”

小白：“小小的黑色的?！?/p>

樂樂：“白色的！”（還有個孩子說黃色的）

師：“那咱們來看看！”

我先請樂樂來看了看，我悄悄地問他：“你知道小蠶是什么樣了吧！你來告訴大家好嗎？”

樂樂：“小蠶黑黑的，很小，像一條線?！?/p>

這個時候其它的孩子也都按耐不住了，紛紛站了起來，我說：“我們要安安靜靜的看小蠶，不要打擾它哦！”結(jié)果教室里立刻沒有的聲音，呵呵！我端著盒子請每個孩子都看了一遍，也發(fā)現(xiàn)有幾個孩子不太敢看呢！我跟孩子們約定好，我們要仔細(xì)觀察小蠶的變化，記錄它的成長，我想孩子們這次一定會有很大的收獲！

謝謝小白媽媽了，也希望其它的家長們能幫助我們給小蠶搜集食物哦！（桑葉）

注：小蠶剛出生的時候因為長得很小像螞蟻，所以叫蟻蠶．蛻三次皮以前都叫小蠶．小蠶期間你需要用剪刀把桑葉剪碎再喂，一般比蠶寶寶身體大一倍左右，剛出來的時候要更碎一些，不過不要弄得爛爛的啊，沒水分就不吃了！等到蛻了三次皮以后就可以喂嫩一點(diǎn)的大葉子了，葉子背面朝下，這樣它們才能啃到．

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教育敘事：我們班的種豆活動

教育敘事：我們班的種豆活動

最近我們班進(jìn)行了有趣的科學(xué)活動“不一樣的豆寶寶”，在給孩子們講解綠豆發(fā)芽成長的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣非常大，小腦瓜里不時地就蹦出一些有關(guān)豆類成長的問題，紛紛向我發(fā)問。為了滿足孩子們的興趣需要，也為鍛煉他們在日常生活中的觀察能力，我要求每個孩子種植一種豆類的種子，帶到班上，大家一起觀察種子的成長過程。

在中班孩子們就有過種大蒜的經(jīng)歷，這次大家也相當(dāng)?shù)姆e極。收假后孩子們帶來了種好的小花盆以及記錄單，通過和孩子們交流，我了解到孩子們種的豆子有綠豆、黃豆以及蕓豆等。真是豐富多彩多種多樣。為了方便孩子們的觀察和比較，我和孩子們一起將小花盆按照種植豆子的種類分類擺放在教室的小窗臺上，于是班里的小窗臺幾乎成了班里最受歡迎的地方。孩子們每天早上來到班里都要先去窗臺看上一眼，用小手去摸一摸泥土，嘴里嘰里咕嚕的說上幾句話，可以看出他們是多么期待豆子趕緊發(fā)芽生長！除了早晨，有些孩子每天還會好幾次光顧那里，他們是多么用心啊。過了幾天，果然有種子發(fā)芽了，孩子們非常高興。我也拿出了相機(jī)，把種子成長的每一個過程及時的拍攝下來。并提醒他們及時的記錄下發(fā)芽的日期。在和孩子們分享快樂的同時，我開始有意識的引導(dǎo)孩子們仔細(xì)觀察哪種豆子先發(fā)芽，孩子們都發(fā)現(xiàn)是窗臺最右邊的綠豆先發(fā)的芽。那到底為什么綠豆先發(fā)芽呢？第二天，陽陽高興的告訴我，媽媽說：“綠豆先發(fā)芽，因為綠豆小，皮薄吸收的水分少，容易發(fā)芽，黃豆、蕓豆，大而且皮厚不容易發(fā)芽。”聽了他的話，孩子們都覺得很有道理，接下來日子，在引導(dǎo)孩子們在積極等待黃豆和蕓豆發(fā)芽的同時，也不時地提醒他們觀察綠豆的芽苗有什么變化，是不是需要澆水，要不要放在陽光下，孩子們能很用心的觀察記錄并積極的和小伙伴們討論。

后來的幾天天氣陰，雨天多，有的花盆里的種子遲遲不發(fā)芽，后來和孩子們一起把土撥開才發(fā)現(xiàn)花盆中的豆子都發(fā)霉了，于是我們展開了討論，植物在生長過程中到底需要多少水，討論后孩子們都懂得植物生長需要水，但不能太多，還有的孩子說：“干什么都要有耐心，不要太著急，由于是第一次種豆，我們都焦急的等待黃豆和蕓豆盡快長出來，所以可能澆水太多了”

又經(jīng)過了兩周，有一顆蕓豆終于破土而出了，我也松了一口氣，下一個環(huán)節(jié)是引導(dǎo)孩子們觀察葉子的形狀，為了更深一步引導(dǎo)孩子們觀察，又提出了問題：為什么有的蕓豆發(fā)芽，有的蕓豆沒發(fā)芽？提出這個問題后，家長們也參與孩子們的討論，萱萱的說：“爸爸和她使用沙子種的黃豆，黃豆都已經(jīng)壞掉了，種子不能種的深，土壤要松才容易發(fā)芽?！?/p>

通過小小的種豆活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們的積極性都相當(dāng)高，也很樂于每天參與到觀察的活動中，主要是因為觀察豆子的成長過程和孩子們的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，也是孩子們非常感興趣的事情，所以孩子們能堅持不懈的觀察下去。在觀察豆子成長的過程中，作為老師，要及時引導(dǎo)孩子們在觀察的過程中積極思考問題，能不斷地提出問題，以更好的維持孩子們的觀察興趣。另外，也要和孩子一起分享植物的每成長一步帶來的喜悅，并不斷增加了孩子們探索欲望，最終使孩子們養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，激發(fā)孩子們對生活中感興趣的事物主動觀察的欲望，這才是我們觀察的最終目的。

我們班的課

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄拔覀儼嗟恼n”！

今天的音樂課上，當(dāng)我在教那首《搖啊搖》的兒歌的時候，有的小朋友在很認(rèn)真的學(xué)，呂洋自己在那里玩，我想：玩是孩子的天性啊，我輕輕的叫了聲：“呂洋你在干什么呀，請你認(rèn)真的聽老師上課，好好的跟老師學(xué)唱歌好嗎?”呂洋便應(yīng)了一聲：“好的，老師，”可是當(dāng)我問小朋友們會唱了嗎?孩子都說會了。

我便叫了幾個小朋友上來唱，我問呂洋：“呂洋你會唱嗎?給老師唱一遍吧。

”呂洋卻說：“老師我不會”于是我自己也在想，上課的時候她并沒有認(rèn)真聽，怎么可能會啊!平時多練習(xí)練習(xí)吧!~

中午午休的時候，我突然看到呂洋在邊蓋被子邊唱我教的那首兒歌《搖啊搖》，上課的時候她一直在玩，但她竟然一字不落的唱了出來。

這個舉動實(shí)在讓我震撼。

其實(shí)孩子各有自己的特點(diǎn)，就像我們班呂洋一樣，其實(shí)有很多幼兒都這樣，雖然在玩，但心還是在學(xué)，這應(yīng)該就是無意識的學(xué)習(xí)吧。

你當(dāng)時問她她可能距你千里之外，可是，當(dāng)她徹底放松的時候，便一定會真情流露。

在這里希望呂洋小朋友能夠健康快樂的成長，把自己的聰明展現(xiàn)給大家，做個快樂活潑的小寶貝。

關(guān)于“我們班的課”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

我們班的哭鬧鬼

今年領(lǐng)導(dǎo)安排我接剛來的這幫寶貝，當(dāng)我聽到這個消息的時候頓時覺得我的“世界末日”來了。都知道，剛來的這些寶貝不是那么的聽話，哭著喊著找媽媽，什么也不會，都是從頭學(xué)起，擦屁股、吃飯都得需要老師的幫助，最主要的是這些小寶貝太能哭了，有的怎么也哄不好!開學(xué)有一段時間了，可在我們班還是有那么愛哭鬧的小寶貝。我們班有一個叫小文的小男生，從一開始來到幼兒園就開始哭，他是一個外地的小寶貝，說話有的時候我也聽不懂，長著一身弱不禁風(fēng)的小身材，著實(shí)讓人可憐。他來到幼兒園的第一天，他的父母放下他就走了，剩下的事情就交給我們老師了。這個小寶貝一直哭，不管我們用盡什么辦法他都不停，真實(shí)讓老師頭疼，給他好吃的，給他看動畫片都沒有用，最后到底是哭了一天。中午沒有吃飯，別的小朋友吃零食他也不吃，只是仰著脖子一直苦，嗓子都哭啞了還不停下來，在接下來的一個周里他都是這樣。我們老師看他一直這樣哭下去也不是辦法，于是我就有事沒事找找他，跟他聊聊天什么的，不管我對他說什么他總是愛哭，不理我，但是他肯定可以聽明白我說的話。中午吃飯的時候我就哄著她，說一些他愛聽的話，比如：吃完飯我?guī)阏覌寢屩惖脑?，時間久了，他也會漸漸吃點(diǎn)東西了，也會慢慢開始跟我們說幾句話了，他能吃飯我們感到很高興!現(xiàn)在，小文已經(jīng)自己吃飯了，而且還能吃兩碗飯了呢。早上來了不再哭了，小朋友吃加點(diǎn)的時候他也會跟著要了，甚至他還會經(jīng)常和老師開個玩笑，說上幾句話了?，F(xiàn)在，小碗是我們班的乖寶寶了，上課也聽話了，也能與小朋友們一起玩耍了，他這樣巨大的轉(zhuǎn)變給了我很大的自信心!我們班的小可愛都已經(jīng)非常的聽話了，早上了來了都高高興興的來了，不哭不鬧，中午吃飯吃的也多了，哪個老師見了我們班的寶貝都喜歡的不得了了。家長朋友都說孩子回家都懂事多了我想這就是我們付出的回報吧!

我們班的小樂樂

樂樂是一個比較內(nèi)向的孩子，媽媽不在的時候也能跟老師一起游戲，可媽媽一來卻不愿意動了，我們只能在她粘貼畫時讓她在媽媽的懷里，而且不斷的鼓勵她。開始她還不愿意動，我們就鼓勵她：“樂樂，你最能干了，一定會給大公雞貼出最漂亮的衣服，要不然咱們來做一個游戲，老師貼一個，你貼一個好嗎？”于是我就動手故意用夸張的動作和語調(diào)來貼上了第一片紙片，貼完后我還動了動畫，對樂樂說：“樂樂，你看，大公雞高興了，它還在謝我呢，你聽它說謝謝、謝謝?！边@時樂樂露出了一點(diǎn)點(diǎn)微笑，我看見樂樂笑了，就對她說：“該你了，看你貼完，大公雞對你說什么？”我把棉簽和紙放在她手里，她就這樣貼上了第一片紙片，我又動了動大公雞，然后說：“大公雞說你真能干，你貼的比老師貼的漂亮，它想讓你把它打扮的最漂亮，然后跟著你回家每天叫你起床，好嗎？”這時樂樂笑了，拿起第二張紙片……就這樣，到最后，媽媽怎么勸，讓她別貼了，（因為已經(jīng)貼完）可樂樂就是不停手，還要繼續(xù)貼，直到最后，我獎勵給樂樂一大張獎票，她才跟著媽媽高高興興的回家了。對待樂樂這樣的孩子，我們一直都是鼓勵加表揚(yáng)，盡量從她的眼神里去看她的要求，然后鼓勵她把要求說出來。每天早晨，第一眼看見樂樂，我都會把她抱在還里抱一會兒，跟她聊聊天，問問早晨吃沒吃飯，今天誰送來的，姥姥上班了嗎……我覺得還是很有成效的。這段時間，樂樂會主動跑到我這里讓我抱她，也主動的跟我玩鬧，并且笑的聲音會很大，我們有信心，終有一天樂樂的說話聲會和笑聲一樣大。

我們班的欣頤

欣頤是過了年剛走進(jìn)我們班的小女生，黑黑的短發(fā)，大大的眼睛，就是這么的有緣，連著三天，全是我的主班，我很擔(dān)心：她哭怎么辦？找媽媽怎辦？……

第一天，欣怡爸爸把欣頤送來了，欣頤一聲都沒有哭，我懸著的心放下了。第二天，又是欣頤的爸爸送來，今天欣頤有點(diǎn)不一樣，背了一個藍(lán)色的小書包，可是，今天有點(diǎn)不高興，爸爸簽完字要走了，欣怡一邊哭一邊拽著爸爸不放手，爸爸強(qiáng)行把欣頤給了我，我抱著欣頤來到廁所，陪她尿尿洗手，可是，洗完手之后，她還在哭，我猜想：是不是第一天對幼兒園的新鮮感結(jié)束了，所以，開始不愿來幼兒園了？

我蹲下來，看著欣頤，告訴她：欣頤，你看你今天穿得多漂亮?。∥覀兓亟淌?，高老師用手機(jī)和你一起拍照，好嗎？沒想到，就這簡單的一句話，欣頤不哭了，我牽著她的手，我們一起回到教室，拿出手機(jī)拍下了第一張合照！

對剛?cè)雸@的孩子而言，她們?nèi)狈Π踩?，離開了爸爸媽媽，離開了熟悉的環(huán)境，孩子是多么的無助！我想，欣頤也是同樣的感覺，所以，這幾天來，我和欣頤接觸的最多了，吃飯的時候和她坐在一起，睡覺坐在她床邊，課下蹲下來多和她說說話……，就這樣一些最簡單的動作，讓欣頤更快的融入到了我們這個班集體！

每天的生活仍在繼續(xù)，我也將一如既往的用我的愛心、耐心，去愛我們班上的每一個孩子！

我們班的午餐列車

小班的孩子，在我的心目中，自理能力差，處處都需要老師和家長的關(guān)心、照顧、呵護(hù)。可是，今天的一件事情，卻讓我徹底改變了自己的看法。我們幼兒園中午的午餐基本都是兩個菜，一個是炒菜，一個是湯菜。每天中午分飯的時候，我負(fù)責(zé)把每個盤子里的兩份菜分好，劉老師再把一個個盤子分到每個小朋友手中，生怕孩子把湯灑了，把手燙了。又到了中午進(jìn)餐的時間了，今天中午的午餐是炒豆芽和白菜燉粉條。領(lǐng)回飯后，我就組織孩子們坐好，小手放在膝蓋上，和劉老師開始了每天的“分飯行動”。我把分好菜的盤子放在小桌子上，又去拿另一個盤子。正在我準(zhǔn)備往盤子里舀菜的時候，琪琪小朋友說：“老師，你看，我把菜分給洋洋了！”我一看，琪琪已經(jīng)把我剛才分好菜的盤子傳給了他身旁的洋洋！我趕緊跑過去：“琪琪，燙到手沒有？”“沒有！”“湯灑到身上沒有？”“沒有！”琪琪笑瞇瞇地說，臉上充滿了成就感?！澳阍趺窗驯P子給洋洋的？”我問?！袄蠋熌憧矗　敝灰婄麋鲀墒州p輕地握住盤子的兩頭，然后，再輕輕地把盤子挪給了洋洋身邊的小朋友，盤子里的湯真的一點(diǎn)兒都沒灑！“老師，我也會！”“老師，我也能！”看到琪琪的“表演”，其他孩子也爭先恐后地舉起了小手?！靶∨笥?，咱們來開火車好不好？”看到孩子們情緒這么高漲，我決定讓他們試一試?！伴_火車的時候，要讓火車跑得慢一點(diǎn)兒，不要讓火車?yán)锏牟撕蜏珵⒌交疖囃饷妫涀×藛?？”“記住了！”你看，我們班的午餐列車開動了！小盤子在孩子們的手中輕輕地傳給了第一個小朋友、第二個小朋友、第三個小朋友……哎，平日里，還真是小瞧了我們班的寶寶們。

我們班的小美女

說起她，她可是我們班的美女。說話纖纖弱弱的，身材纖纖細(xì)細(xì)的，看著就是很纖弱的那種，但是說起話來，可沒那么纖細(xì)。說話又快又多，一口氣能說一大堆，而且表達(dá)非常清楚，這就是她的特長。

要說她的語言表達(dá)能力，那可不是一般的強(qiáng)，剛上幼兒園兩個月，參加全園的講故事比賽，在眾多強(qiáng)大的對手面前，她毫不示弱，居然輕而易舉地獲得了中班組的第一名，并以絕對的分?jǐn)?shù)高居。雖然，在老師的設(shè)計與指導(dǎo)下，但是這其中還是要看她自己的實(shí)力為基礎(chǔ)的，據(jù)說，她講故事的時候非常老練，臨陣不亂，上臺很自信，從不怯場，厲害吧?

其實(shí)骨子里還有一個原因是，她很好強(qiáng)，這是外人看不出來的，只有我們了解她的人才知道。因為，她再上幼兒園之前，就跟媽媽說，她很高興要上幼兒園了，以后上幼兒園“她一定要考第一名”。她不知道上幼兒園是怎么回事，以為跟上小學(xué)一樣要考試，但是，你不覺得她的骨子里透著正盛好強(qiáng)的性格嗎?好友鼓起的一個女孩子，看來俗話說“人不可貌相，海水不可斗量”這句話再一次在她身上得到驗證。

趙美女還特別有禮貌，每天早上到幼兒園來，她每次都要專門走到老師面前，說一句：“早!”雖然沒有“老師”兩個字，但是就憑她的行動到位就能見證她的文明禮儀的程度，這是從小家教好的體現(xiàn)，我們需要這樣到位的家教，才能提升我們民族的整體素養(yǎng)。向趙美女學(xué)習(xí)!

教育隨筆：我們班的“小淘氣”

在我們小班，有一個帶頭的“小淘氣”---候家浩，從早晨一來時就坐不住，總是以去廁所離開，就溜之大吉。而且不論是喝水、做早操、還是活動課都不能遵守規(guī)則。班上其他小朋友也有模仿現(xiàn)象，甚至有被他控制和他一起違反規(guī)則，從此我又有了一份額外的工作“賽跑”。每次小淘氣違反規(guī)則四處亂跑，總會上演“貓抓老鼠”的劇情，更有在戶外活動時也總有小朋友來找，老師把“小淘氣”領(lǐng)來，都是因為和小朋友打架，總是一波未平一波又起。確實(shí)讓我頭痛。

我開始和家長溝通，他家里剛添了一位小妹妹，爸爸媽媽都沒時間多照顧他，每天都是8點(diǎn)10分以后才到，有時更晚，和爸爸溝通孩子一天在院里的情況，他總有打孩子的沖動。為了不讓他的媽媽也著急，只是提醒她，盡量讓他不遲到?？磥磉@條路不通?。?/p>

怎么辦呢？放任他吧，班上的紀(jì)律會亂下去，孩子們一個一個的開始跟著風(fēng)跑一起來違反規(guī)則，管吧，小淘氣就必須由一個老師來專門定規(guī)則，后來經(jīng)過我們多方考慮，并聽取了園長的意見，紀(jì)律必須從根抓起，從小淘氣做起，盯！每天不論做什么只要小淘氣不在，我和麗琴老師都要第一時間先把他找回來，定規(guī)則。每次都要讓我們賽過他并帶回來，我們每天腦子繃著一根弦就是找小淘氣，不是你去就是我去，每次回來他都會用頑皮笑容，向我們做出打槍的動作。

直到有一天，他的好朋友宇軒在戶外活動時被其他小朋友打哭，小淘氣慌忙來找我，“弟弟他被打了，我想為他報仇，可我打不過他們”，我非常誠懇的謝謝，并幫他們解決了矛盾，并告訴他們怎么做會更好，還記得那天小淘氣對我說了好多話，說出自己也不想打架等等，我們聊了很多，從此小淘氣不管在什么地方發(fā)生什么事，第一時間都來找我解決，有時我還在忙其它事情，他也愿意等待，并從那次學(xué)會了，“請問可以打擾一下嗎？”我高興極了，總算心思沒有白費(fèi)，小淘氣在學(xué)習(xí)規(guī)則呢！慢慢地，我也發(fā)現(xiàn)了小淘氣身上更多的閃光點(diǎn)，比如：他很善良，知道爸爸媽媽都很辛苦，小妹妹很愛鬧人，因而也幫助老師維持紀(jì)律，請大家安靜，每次做什么小手工他總會幫助別人，還有一次，排隊時有小年齡的小朋友，轉(zhuǎn)身抓傷他的臉，他反而沒有還手，也不說話，我用眼睛看著他，他低下頭好像也知道自己也不對，最后我邀請小朋友向他道謙，這是一位多么可氣又可愛的孩子。

記得還有一次，我請小朋友一起來表演，別人的東西不能拿的主題課，他是第一個舉手的，我請他隨便拿來一本書，可他拿來了自己的書，我請他再換一本不是自己的，他沒同意，我又問了一次，當(dāng)他拿來時，我還沒有說話，他就哭了，哭得好傷心原來他知道別人的東西不能拿。那一刻我好感動，也好傷心，是我錯了，你能原諒我嗎？當(dāng)我抱著他道謙時他還哭得好傷心呢！從小淘氣身上我看到了愛對孩子們的改變，是那種沒有說教，沒有訓(xùn)斥，沒有責(zé)怪，平靜而有力的愛打動了他，改變了他，讓我更加相信愛和自由、規(guī)則與平等的力量。

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