幼兒園爸爸教案。

家園共育講究的是快樂(lè)專遞，開(kāi)心學(xué)習(xí)！家長(zhǎng)與教師之間需要經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長(zhǎng)！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“文章對(duì)女兒發(fā)脾氣后道歉 好爸爸應(yīng)具有的4大特質(zhì)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

日前，在微博上曬女兒愛(ài)馬彈鋼琴照，照片中，文章的女兒披著長(zhǎng)發(fā)，淑女般的端坐在鋼琴前，對(duì)著五線譜認(rèn)真彈著鋼琴，表情認(rèn)真，五官清秀。此次也是文章首次在微博中曬女兒正面照。文章還在微博中向女兒道歉，稱：“今天第一次因?yàn)楣φn對(duì)你發(fā)了脾氣，對(duì)不起我的寶貝！”

網(wǎng)友紛紛留言：“好漂亮的小愛(ài)馬！”“寶貝好美”“有些事情需要對(duì)孩子嚴(yán)厲，等她大了，自然知道這是你對(duì)她的好?！薄‘?dāng)爸爸不容易，當(dāng)個(gè)好爸爸更不易。然而，什么才是好爸爸呢？好爸爸的標(biāo)準(zhǔn)又如何？陪孩子一起認(rèn)識(shí)世界在一起吃、玩、聊天。良好的親子關(guān)系，首先來(lái)自于陪伴。參與寶貝的生活，和他一起吃飯、游戲、說(shuō)話。每天，至少每星期，抽出時(shí)間陪孩子。如果你有幾個(gè)孩子，應(yīng)該安排好和每個(gè)孩子單獨(dú)在一起的時(shí)間，和每個(gè)孩子建立起具有特定意義的關(guān)系。如果你和孩子有約定，如周末逛公園，但周末天氣差無(wú)法去，向他解釋，并給他安排類似的活動(dòng)，如室內(nèi)游樂(lè)場(chǎng)?？傊?，別讓孩子失望，或覺(jué)得爸爸說(shuō)話不算數(shù)。見(jiàn)證重要時(shí)刻。孩子在成長(zhǎng)中會(huì)經(jīng)歷許多重要時(shí)刻，比如第一次走路、第一次說(shuō)話、第一天上幼兒園等。在這種時(shí)候，如果孩子不僅有媽咪，還有爸爸陪在身邊給他們鼓勵(lì)，他們會(huì)永遠(yuǎn)記住那些幸福時(shí)刻。傳授“純爺們兒”的本領(lǐng)。媽咪爸爸角色的天然差異，讓爸爸們可以驕傲地培養(yǎng)孩子的一些“純爺們兒”技能，如騎自行車，扔高高，游泳，讓孩子在探索世界的路上，有好奇和驚喜，正好和媽咪相對(duì)保守和安全的育兒策略形成互補(bǔ)。關(guān)注孩子情感。爸爸和孩子在一起時(shí)，要注意交流，了解他們關(guān)心的事情，以及遇到的麻煩。當(dāng)然也不要讓孩子覺(jué)得你過(guò)問(wèn)太多，從而產(chǎn)生壓力。帶孩子旅行。爸爸帶孩子旅游，興趣點(diǎn)、關(guān)注點(diǎn)會(huì)和媽咪不一樣，孩子也會(huì)了解到，每個(gè)人對(duì)外在事物的眼光都是不同的。這會(huì)幫助孩子以更全面的視角看待世界。溺愛(ài)，體罰，要不得適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。孩子做好一件事時(shí)，家長(zhǎng)要給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。比如孩子幫助了小伙伴，你可以帶他去吃一頓好吃的，或者擁抱他，關(guān)鍵是讓孩子知道，你很欣賞他們的好行為。但獎(jiǎng)賞不要過(guò)度，而且最好避免大量的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以免孩子將做好事變成得到物質(zhì)獎(jiǎng)賞的方式。孩子在家里做了些掃地這樣的零活時(shí)不必給予獎(jiǎng)勵(lì)，否則孩子會(huì)覺(jué)得他們是在給父母打工。適當(dāng)懲罰。孩子犯錯(cuò)時(shí)，給予適當(dāng)?shù)膽土P，才算是獎(jiǎng)罰分明。但這不是說(shuō)體罰或訓(xùn)斥孩子，而是要讓孩子知道他們犯了什么錯(cuò)，以及一個(gè)人應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。你和你的妻子在懲罰孩子時(shí)要態(tài)度一致，這樣孩子就知道，犯錯(cuò)誤時(shí)沒(méi)有保護(hù)傘，也就不會(huì)形成爸爸媽咪一個(gè)好、一個(gè)不好的想法。一致性原則。只有獎(jiǎng)罰制度還不夠，還要保持前后一致。孩子犯錯(cuò)時(shí)，你每次給他的懲罰程度要一樣，不能因?yàn)槊兔饬?，或者心情不好，就加重。孩子做了好事時(shí)，也如此。如果你的獎(jiǎng)罰時(shí)有時(shí)無(wú)，孩子會(huì)覺(jué)得你的獎(jiǎng)罰是出于心情的好壞。不要吼叫。孩子可能氣得你冒火，但是吼叫不是辦法。要是你非吼不可，那就等附近沒(méi)人時(shí)。孩子犯了錯(cuò)，你可以提高一些聲調(diào)，但不要吼，否則孩子會(huì)不想再和你交流。不要體罰。不論怎樣生氣，都不應(yīng)該毆打、推搡孩子。那樣做會(huì)傷害孩子的身心，從而對(duì)你避而遠(yuǎn)之。如果孩子覺(jué)得你可能使用暴力，他們會(huì)不敢再和你說(shuō)話，也不敢接近你。作為男人來(lái)講，你要想得到妻子和孩子的尊重，就不要?jiǎng)哟??！败泴?shí)力”更重要。孩子的好品格、好性格、好習(xí)慣，是可以一生受用的財(cái)產(chǎn)，教會(huì)孩子這些“軟實(shí)力”，是將來(lái)獲得“硬實(shí)力”如學(xué)習(xí)好、工作好、前途好的基石。要嚴(yán)父，也要慈父。讓孩子知道你的“紀(jì)律嚴(yán)明”，對(duì)，但讓孩子敢于親近你、喜歡你，這同樣重要。要想當(dāng)一個(gè)好爸爸，就要既能讓孩子記住教訓(xùn)，又能讓孩子感受到你對(duì)他們的愛(ài)。當(dāng)爸爸，改善自己的修為身教的重要。想讓孩子怎樣做，你就先怎樣做，孩子就不會(huì)覺(jué)得你只是說(shuō)得好聽(tīng)，正所謂身教勝于言教。如果你不想讓孩子抽煙、喝酒，你就不要在他們面前做這些事。如果你想讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人，就得讓孩子看到你友好待人。尊重孩子的媽咪。要成為孩子的好榜樣，你就應(yīng)該尊重孩子的媽咪。要讓孩子看到你是多么愛(ài)她、愿意幫她并且喜歡有她的陪伴。如果你們離婚了，不要在孩子面前說(shuō)一句她的壞話，以免影響孩子將來(lái)的婚姻觀。勇于認(rèn)錯(cuò)。不要害怕認(rèn)錯(cuò)，孩子看到你的缺點(diǎn)會(huì)明白一個(gè)道理：人無(wú)完人。如果你有了錯(cuò)誤，比如忘了接孩子或者發(fā)了脾氣，那就向孩子道歉，表明你知道自己犯了錯(cuò)。勇于認(rèn)錯(cuò)會(huì)比一個(gè)“永遠(yuǎn)沒(méi)錯(cuò)”的爸爸更能贏得孩子的尊敬。常做家務(wù)。如果你希望孩子愛(ài)家，你自己就要顧家、多做家務(wù)?？吹侥銦崆榈貛蛬屵?，孩子也樂(lè)意參加勞動(dòng)。理解，孩子受用一生的財(cái)富銘記孩子不是第二個(gè)你。父母總想為孩子安排一條理想的人生路，或者實(shí)現(xiàn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的愿望。但是他們有自己的想法。你覺(jué)得自己是為孩子好，可你一廂情愿的安排卻會(huì)損害了孩子的獨(dú)立能力，也會(huì)讓孩子不敢再和你談自己的人生理想。新時(shí)代，用新方法。孩子和你成長(zhǎng)的時(shí)代不同，現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)上什么東西都有，文身、婚前性行為等等，要想成為好爸爸，你就要給孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓孩子知道是非對(duì)錯(cuò)，而不是一味制止孩子上網(wǎng)。承認(rèn)他的不完美。別怕孩子會(huì)犯錯(cuò)，也不要急于糾正每一次孩子嘗試的機(jī)會(huì)。犯錯(cuò)可以幫孩子獲得經(jīng)驗(yàn)，否則他們就學(xué)不到東西。孩子犯錯(cuò)時(shí)，你應(yīng)該適當(dāng)批評(píng)，但是也要和孩子具體談?wù)勊麄兊哪膫€(gè)想法出現(xiàn)了問(wèn)題，讓他們以自己的眼光看待錯(cuò)誤，別急于斥責(zé)，貼標(biāo)簽。好爸爸無(wú)止境。孩子每個(gè)階段，會(huì)有不同的表現(xiàn)，也許嬰幼兒時(shí)期的可愛(ài)，會(huì)變成3歲左右的調(diào)皮搗蛋，還可能演變?yōu)槿蘸蟮哪娣葱袨?。掌握每段時(shí)期與孩子的相處之道，做一個(gè)有原則、有責(zé)任感，又能理解、尊重孩子選擇的爸爸，這份愛(ài)，將是孩子一輩子的財(cái)富。

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孩子亂發(fā)脾氣 爸爸媽媽要多留心

孩子亂發(fā)脾氣 爸爸媽媽要多留心

爸爸媽媽們都希望自己孩子有一個(gè)好性格，可是，在更多的情況下，好性格是需要父母的培養(yǎng)和引導(dǎo)。注意，如果孩子有以下這兩種性格的話，爸爸媽媽就要多留心了。

孩子總愛(ài)亂發(fā)脾氣

脾氣人人都有，可是并不是所有人都能控制好脾氣，對(duì)于自控力較成人差的孩子而言，控制住自己的脾氣則更難了。其實(shí)，孩子愛(ài)發(fā)脾氣是情緒管理能力差的一個(gè)表現(xiàn)，而控制情緒是爸爸媽媽重要的教育內(nèi)容，那么，如果孩子愛(ài)亂發(fā)脾氣，爸爸媽媽要怎么做才好呢？

1、理解孩子發(fā)脾氣的行為。每個(gè)人都會(huì)傷心、失望、難過(guò)和沮喪，不同的是，不同人的情緒管理能力不同，其表達(dá)法負(fù)面情緒的方式也不同，哭鬧、罵人、摔東西、尖叫等都是較差的發(fā)泄情緒方式。所以，孩子發(fā)脾氣只是表達(dá)不良情緒的一個(gè)方式，父母需要理解。

孩子在陌生人面前害羞

很多孩子都有這樣的特點(diǎn)，就是在熟悉的人的面前，說(shuō)話聲音洪亮、能歌能武，可是一到陌生人的面前，就像變了個(gè)人，甚至對(duì)于初次見(jiàn)面的長(zhǎng)輩、朋友也啞口不言，這讓爸爸媽媽感到煩惱，那么要怎么做才能改變這種情況呢？

1、爸爸媽媽要知道，孩子這樣只是性格使然，并非孩子“與眾不同”，有的孩子能很快的融入陌生的環(huán)境，而有的孩子則需要更多的時(shí)間而已。

2、孩子可能是愿意到外面玩的，只是不喜歡被人“注意”，不喜歡在聚光燈下而已。爸爸媽媽要和孩子溝通，如果是這種情況的話，父母不需要過(guò)分擔(dān)心，適當(dāng)引導(dǎo)就好。

教孩子學(xué)會(huì)“發(fā)脾氣”

中國(guó)的寶寶越來(lái)越“金貴”，許多個(gè)家長(zhǎng)看護(hù)一個(gè)孩子是目前中國(guó)家庭的現(xiàn)狀，“小皇帝”“小公主”遍地開(kāi)花，孩子們的脾氣越來(lái)越大，這也使得家長(zhǎng)們自己非常困擾。如何正確引導(dǎo)和教育孩子是我們做家長(zhǎng)的職責(zé)，我覺(jué)得面對(duì)任性、暴躁的孩子，做家長(zhǎng)的應(yīng)該教會(huì)孩子“發(fā)脾氣”。

今天在朋友的空間看到一段話，是關(guān)于如何引導(dǎo)孩子管理自己的情緒的?！捌鋵?shí)，人人都會(huì)生氣、傷心、沮喪和失望。不同的是，情緒管理能力強(qiáng)的人，會(huì)用健康的方式表達(dá)出情緒。尖叫、地上打滾、哭喊、摔東西、罵人、踢打都是壞情緒的表達(dá)方式，卻不是健康的。”通過(guò)這個(gè)理論我們可以發(fā)現(xiàn)，其實(shí)任性和暴躁太正常不過(guò)了，只不過(guò)是孩子的一種發(fā)泄方式而已，孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)正確的、有益于自身和他人的渲泄壞情緒的方式，所以才任性才暴躁。這就需要我們做家長(zhǎng)的教孩子學(xué)會(huì)“發(fā)脾氣”。

我認(rèn)為首先家長(zhǎng)要做好自己情緒的管理者，給孩子一個(gè)好的楷模。家長(zhǎng)要正確認(rèn)識(shí)管理自己情緒的重要性和必要性，學(xué)會(huì)控制和管理自己的壞情緒，學(xué)會(huì)用正確的方式去渲泄壞情緒。俗話說(shuō)“身教重于言教”，家長(zhǎng)們的言傳身教，孩子耳濡目染，對(duì)孩子學(xué)會(huì)管理自己的情緒是最大的影響。

第二是采取正確的渲泄方式。當(dāng)孩子難以控制自己的壞情緒，非常生氣時(shí)，家長(zhǎng)要教孩子學(xué)會(huì)正確的渲泄方式。我覺(jué)得重要的是要把孩子帶離原來(lái)的環(huán)境，使他冷靜下來(lái)，可以帶他到自己的房間，再教他正確的渲泄方法，比如可以拿一些廢紙讓他撕;幫他把心中的憤怒寫(xiě)下來(lái)或畫(huà)下來(lái);還可以讓他傾訴出來(lái);如果他實(shí)在控制不住，還可以讓他打打自己的枕頭或玩具熊等軟物，孩子就會(huì)慢慢冷靜下來(lái)了。

其實(shí)不光是孩子，我們成年人何嘗不應(yīng)該好好上上情緒管理課呢?

寶貝發(fā)脾氣，如何對(duì)付？

寶貝發(fā)脾氣，如何對(duì)付？經(jīng)驗(yàn)看法：教養(yǎng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要，不過(guò)，板起臉、訓(xùn)斥、打罵與懲罰，并不是真正的教養(yǎng)，也收不到預(yù)想中的效果（倒有可能嚇到孩子，可是讓孩子害怕可不是教養(yǎng)成功了的標(biāo)志）；“嬌寵”對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很不合適，但尊重、理解、體諒孩子，卻是必須的。如何把握好教養(yǎng)與嬌寵之間的界限，這是很需要學(xué)習(xí)的事情。

**過(guò)了一周歲之后，令人開(kāi)心的表現(xiàn)越來(lái)越多了。比如：一看到媽媽回家，立即就咧開(kāi)嘴笑著，叫：“媽媽！”；比如，聽(tīng)到熟悉又活潑的《天線寶寶》的旋律，看著那些可愛(ài)鮮艷的畫(huà)面，他也高興地?fù)u頭晃腦抖肩膀。比如，我每天用棉簽給他沾藥水涂痱子，他也像模像樣地學(xué)我的樣子拿棉簽，沾藥水，自己涂到腦門上。再比如，媽媽天天對(duì)他說(shuō)“抱抱”，他一看到家里的奧運(yùn)吉祥物京京，立即就伸出雙臂抱起，還親熱地拍拍

……凡此種種，在常人眼中，小兒特征而已，不過(guò)爾爾，不足為道。但是，對(duì)于一口飯一口湯一把屎一把尿地?fù)狃B(yǎng)著他的親人來(lái)說(shuō)，感覺(jué)可就大不相同了：真是覺(jué)得生命是個(gè)奇跡，而且實(shí)在太有快樂(lè)和幸福了！還有諸多感受與喜悅，似乎是難以言傳，只可意會(huì)。

不過(guò)也不是沒(méi)有困惑啊。我家**目前脾氣漸長(zhǎng)，令我頭疼。

莫名其妙，學(xué)會(huì)了緊握拳、緊咬牙，發(fā)狠的動(dòng)作。而且經(jīng)常在我們沒(méi)明白發(fā)生啥事的時(shí)候，他就狠上了。

人小，但開(kāi)始有自己的主意?？吹轿矣眉舻都魱|西，立即對(duì)剪發(fā)產(chǎn)生了濃厚的興趣，但這可能讓他玩得的？于是不給。但是他搶著要。堅(jiān)決不給，收起，他堅(jiān)決要看要玩，哭鬧。

抱出去，常碰見(jiàn)熟人，逗他：“喲，我們握握手好嗎？”他卻對(duì)別人怒目而視，手握成拳，牙咬得“哼……”，臉都漲紅了，小身子也發(fā)抖了，我的天啊。

倘若別人故意調(diào)戲他，非要摸他一下，他絕不客氣，手一拍，口一張，就是狠狠一記或者用力一咬，要不就是撓人，勁道不可小視！輕者疼痛重者出血！

就連老媽我也沒(méi)能幸免，在他發(fā)脾氣的時(shí)候被撓出了血道道，那個(gè)疼??！

**的爺爺可不客氣地說(shuō)了：“就是你媽媽給寵的！孩子愛(ài)是愛(ài)，但也是要管教的！”

**的奶奶很傷感：“小乖乖啊，你怎么小小的竟然學(xué)會(huì)打奶奶了！你還敢打媽媽??！”

**爸爸也是被他撓得火大，比**更兇：“再打！再打人去面壁！”甚至也打他一下以未懲罰。

很多家庭的矛盾，可能就是緣于育兒方法和觀念的分歧。最糟糕的就是一旦孩子出現(xiàn)“不良表現(xiàn)”，立即就上升到對(duì)父母的責(zé)備和否定態(tài)勢(shì)。

其實(shí)，如果對(duì)孩子的發(fā)育情況有一個(gè)比較全面客觀的了解，大家就會(huì)明白，孩子發(fā)脾氣，其實(shí)主要是在一個(gè)階段。這種階段，正如有一個(gè)階段，孩子特別喜歡啃手指，有一個(gè)階段，孩子特別愛(ài)爬行，發(fā)脾氣雖然不是好行為，但這種行為的出現(xiàn)很正常，很沒(méi)必要立即怪罪于養(yǎng)育者的方式方法上面去。

當(dāng)然，肯定有很多人會(huì)說(shuō)，“孩子發(fā)脾氣當(dāng)然要管教，不管以后就會(huì)越來(lái)越任性。”

任性是很多孩子的通病，當(dāng)然要管。不過(guò)，如何管可不是簡(jiǎn)單的事。

我不覺(jué)得孩子發(fā)脾氣就是任性的表現(xiàn)。

孩子發(fā)脾氣，是他在渲泄某種情感。可以說(shuō)，發(fā)脾氣也是他的正常權(quán)利。發(fā)脾氣是他有意志力的一個(gè)表現(xiàn)，你喜歡你的孩子像個(gè)面團(tuán)由著別人揉捏嗎？就算孩子看到別人就打就撓的樣子實(shí)在令父母尷尬，但必須承認(rèn)，這也是他和別人的一種交流模式，不到兩周歲的孩子，根本不知道如何應(yīng)對(duì)親密的養(yǎng)育者之外的人——這需要養(yǎng)育者慢慢指導(dǎo)。何況，我前面也說(shuō)過(guò)了，這種階段不會(huì)持久，一旦他掌握了新的表現(xiàn)和表達(dá)自己的方法，這種階段也就結(jié)束了。認(rèn)定孩子已經(jīng)養(yǎng)成壞脾氣而且任性的性格，對(duì)孩子可不太公平。指責(zé)養(yǎng)育者失職，更是有失偏頗。

可是，就算是這樣，孩子發(fā)脾氣是要面對(duì)的，怎么面對(duì)呢？

抱著發(fā)脾氣或者表現(xiàn)很任性甚至頑固的孩子。告訴孩子：“讓媽媽知道一下，你為什么這么生氣？”大多數(shù)時(shí)候，孩子發(fā)脾氣是因?yàn)樗行┫敕?，但還不知道如何實(shí)現(xiàn)自己的想法，于是產(chǎn)生了挫敗感，因此就發(fā)脾氣。幫助孩子滿足了他的需求，他便沒(méi)必要發(fā)脾氣了。

不在孩子發(fā)脾氣時(shí)表現(xiàn)出更大的怒氣，或者在孩子打人時(shí)，你也打他。父母是孩子的榜樣，小心他會(huì)因?yàn)槟愕摹笆痉丁弊饔酶懊詰佟卑l(fā)脾氣、打人和咬人。表情平靜但是堅(jiān)定地制止他。但不要帶上怒氣，更不要懲罰。

因?yàn)橹篮⒆影l(fā)脾氣也是很正常的行為，所以別表現(xiàn)得大驚小怪，大驚小怪可能會(huì)讓孩子發(fā)現(xiàn)這是吸引別人注意他的好辦法，因此反復(fù)地發(fā)脾氣發(fā)怒了。更不必要和孩子的道德層面相關(guān)聯(lián)，一周歲多點(diǎn)的孩子哪能有什么正誤判斷力呢？但不要忘記溫和地告訴他：“這樣做媽媽不喜歡?！被蛘哒f(shuō)：“這樣做不對(duì)。”

那么，聽(tīng)任孩子打人咬人發(fā)脾氣吧？肯定不。原則性的事情肯定要強(qiáng)烈制止，比如他非要玩剪刀，然后用別的事情轉(zhuǎn)移他的注意力。非非原則性的事情，那就順著他的意思好了。比如他想自己用調(diào)羹嘗試舀碗里的湯來(lái)喝。

總而言之，教養(yǎng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要，不過(guò)，板起臉、訓(xùn)斥、打罵，并不是真正的教養(yǎng)，也收不到預(yù)想中的效果，倒有可能嚇到孩子，可是讓孩子害怕可不是教養(yǎng)成功了的標(biāo)志；“嬌寵”對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很不合適，但尊重、理解、體諒孩子，卻是必須的。如何把握好教養(yǎng)與嬌寵之間的界限，這是很需要學(xué)習(xí)的事情。就像我，經(jīng)常有人說(shuō)我在嬌寵**，但我自己卻不這么認(rèn)為。誰(shuí)是誰(shuí)非呢？也許，真正了解孩子的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)、心理成熟過(guò)程之后，才會(huì)有足夠的發(fā)言權(quán)。

孩子為什么發(fā)脾氣

孩子為什么發(fā)脾氣有沒(méi)有人敢說(shuō)自己從來(lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)脾氣，相信肯定沒(méi)有，無(wú)論是多美完美，多美儒雅的人，他也一定是有脾氣的，既然大人都會(huì)發(fā)脾氣，孩子當(dāng)然也不例外，但是因?yàn)楹⒆拥娜跣『筒荒芎芎玫乇磉_(dá)自己，所以可能大人對(duì)于發(fā)脾氣的孩子更多的是無(wú)奈和不解。甚至搞不清楚孩子為什么要發(fā)脾氣，我也遇到過(guò)這樣的孩子，在商店滿地打滾著一個(gè)東西，或者是大哭著不肯跟父母走。

這么小的孩子，哪里那么多脾氣呢，要想知道孩子為什么發(fā)脾氣，我們不應(yīng)該只關(guān)注表面現(xiàn)象，我們要透過(guò)孩子發(fā)脾氣來(lái)了解孩子發(fā)脾氣的緣由，來(lái)參透他到底要告訴我們什么。我們需要時(shí)刻記住，孩子無(wú)法用詞語(yǔ)和口頭方式告訴你他的煩惱和不快，而情緒和行為采石他們的語(yǔ)言，為了傾聽(tīng)他們，我們必須學(xué)會(huì)破解這種語(yǔ)言。

而這本北京聯(lián)合出版公司的新書(shū)《孩子愛(ài)發(fā)脾氣，父母怎么辦》將給我們打開(kāi)一道參透孩子的大門。

這本書(shū)就孩子發(fā)脾氣的11種潛在原因及解決辦法進(jìn)行了闡述。非常實(shí)用，如果你家也有個(gè)愛(ài)發(fā)脾氣的孩子，那么真的有必要拿來(lái)讀讀。

就在我讀到這本書(shū)的時(shí)候，我正好也趕上家里三歲的孩子在我發(fā)脾氣，因?yàn)槔霞矣惺虑椋規(guī)е龤q多剛上幼兒園八天的孩子回了東北老家一周，回來(lái)后，重新上幼兒園的第二天，小妞就表現(xiàn)出不肯再去上幼兒園，而且在吃飯?zhí)岬接變簣@就開(kāi)始發(fā)脾氣，弄得本來(lái)就沒(méi)啥耐心的老公也發(fā)開(kāi)了脾氣，我們夫妻還鬧得不痛快，但是我敏感的意識(shí)到，本來(lái)喜歡上幼兒園的朵朵忽然表現(xiàn)出不想去，甚至提到就哭泣，就發(fā)脾氣，肯定是因?yàn)樵谟變簣@發(fā)生了什么不開(kāi)心的事情，不然不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的鬧。于是，我耐心問(wèn)她是不是老師批評(píng)她了，還是有小朋友欺負(fù)她了，還是沒(méi)睡覺(jué)，在都得到否定的回答后，我知道我是不能得到答案了。只有求助老師，但是因?yàn)橐呀?jīng)較晚了，不方便跟老師聯(lián)系，于是在第二天也就是今天奶奶送朵朵去幼兒園的時(shí)候向老師咨詢了昨天的情況，得知，小妞中午不想睡覺(jué)，在床上滾來(lái)滾去，翻跟頭，最后掉下了床，哭了。在了解到這一訊息后，我對(duì)女兒昨晚的脾氣有了了解，小妞是因?yàn)閷?duì)于摔下床這一事實(shí)，對(duì)于幼兒園產(chǎn)生了一些印象，所以才會(huì)抗拒去幼兒園。在了解到這一訊息后，我就可以有針對(duì)的進(jìn)行疏導(dǎo)。如果當(dāng)時(shí)我不是敏感的意識(shí)到原因，而是只是看到他表面的脾氣，就沒(méi)辦法讓小妞盡快適應(yīng)幼兒園。

而這種去根據(jù)脾氣背后來(lái)解決脾氣的辦法，在這本書(shū)第一章就有了介紹。

這本書(shū)主要從“我不是搗蛋鬼，我只是一個(gè)需要幫助的孩子；我因?yàn)樽兓娃D(zhuǎn)變發(fā)脾氣；我拍的過(guò)敏癥影響我的感覺(jué)和行為；我不喜歡規(guī)則；我是一個(gè)坐不住的人（多動(dòng)癥）；我在學(xué)?？刂撇蛔∽约?；我對(duì)任何事都擔(dān)憂；我可能又抑郁癥；好像人人都比我學(xué)得快；可我喜歡比我小的孩子玩；我的襪子穿的不對(duì)勁；我累了”等等方面進(jìn)行了闡述，非常實(shí)用的一本書(shū)。這本書(shū)在京東，當(dāng)當(dāng)，卓越上都有出售，可能也會(huì)有部分電子版，感興趣的家長(zhǎng)可以去購(gòu)買，或者去閱讀。相信會(huì)給你帶來(lái)不小的收獲，其實(shí)，我覺(jué)得對(duì)大人也同樣的有效。

怎樣對(duì)付孩子當(dāng)眾發(fā)脾氣？

導(dǎo)語(yǔ)：孩子在家發(fā)脾氣和當(dāng)眾發(fā)脾氣相比，簡(jiǎn)直就是小菜一碟，所以如何對(duì)付孩子當(dāng)眾發(fā)脾氣對(duì)家長(zhǎng)更具有挑戰(zhàn)性，以下5點(diǎn)建議可以教您如何處理。

和對(duì)付孩子當(dāng)眾發(fā)脾氣相比，在家發(fā)脾氣簡(jiǎn)直就是小菜一碟，在外面，整個(gè)世界都要評(píng)判你對(duì)不對(duì)，就好像你的臉上寫(xiě)著“我沒(méi)有嚴(yán)加管教”一樣。整個(gè)社會(huì)對(duì)孩子有一種不言而喻的期望，那就是希望孩子在公共場(chǎng)合言行舉止得當(dāng)，如果他們做不到，別人通常會(huì)認(rèn)為是父母的錯(cuò)，父母會(huì)聽(tīng)到各種尖銳的批評(píng)。因而父母都不愿意看到孩子在公眾場(chǎng)合哭鬧，以下5點(diǎn)建議教你如何處理。

1. 預(yù)先和孩子討論你的計(jì)劃。

明確告訴孩子接下來(lái)要做什么和你對(duì)孩子的期望：“我們要去玩具店，在那里為你的表妹挑選生日禮物，你可以看看玩具，還可以告訴我你喜歡哪一個(gè)，但是我只能買一樣，而且是給你表妹的生日禮物，如果你哭鬧，我們就離開(kāi)玩具店?！?/p>

2. 在超市(或者任何商店)大發(fā)脾氣……

別太緊張，這種事有時(shí)必然會(huì)發(fā)生的。你的孩子非常想買什么，如果你說(shuō)不可以，孩子就可能當(dāng)眾發(fā)脾氣，你有以下幾種處理方式：

第一種：忍受他發(fā)脾氣，但是不要離開(kāi)孩子或者威脅要把他獨(dú)自留在那里，你可以平靜地站在一邊等著他，跟路人保持禮貌平和的微笑。

第二種：俯下身輕聲跟孩子說(shuō)：“如果你還想繼續(xù)逛，現(xiàn)在就別哭鬧了，如果你還要哭鬧，我就把你送回家?！?/p>

第三種：把購(gòu)物籃放到最近的收銀臺(tái)，告訴收銀員你很快就回來(lái)結(jié)賬，請(qǐng)她先保管你的購(gòu)物籃，和孩子出去講道理，平靜下來(lái)再回到超市。

3. 在餐館大發(fā)脾氣……

在餐館發(fā)脾氣要難對(duì)付些，因?yàn)榭腿藗兌荚谙碛妹朗?，如果你的孩子哭鬧，會(huì)影響別人的進(jìn)餐情緒，你得立刻控制住局面，盡量采用一些有效的辦法，讓孩子盡快安靜下來(lái)。不過(guò)你的期望要現(xiàn)實(shí)一些，而且有的孩子可能在某些階段暫時(shí)不適合去餐館，他們還太小，不會(huì)控制自己。在去餐館之前，你最好預(yù)先作些準(zhǔn)備：

① 預(yù)先告訴孩子外出就餐的計(jì)劃和孩子在行為舉止方面應(yīng)該注意什么，如果做不到你會(huì)怎樣處理;

② 帶些小零食或者小玩具分散他的注意力，這樣在等餐時(shí)不至于煩躁不安;

③ 如果有兩個(gè)孩子，你認(rèn)為其中一個(gè)很可能在聚餐時(shí)必須先回家，可以開(kāi)兩輛車去，那樣的話，當(dāng)孩子需要回家，你自己就可以處理而不必掃其他人的興，另一個(gè)孩子則繼續(xù)留在餐廳和另一位家長(zhǎng)待在一起。

當(dāng)孩子出現(xiàn)狀況時(shí)，可以把孩子帶到人少的角落，重申你的要求，警告他如果做不到會(huì)發(fā)生什么，平靜而清晰地告訴孩子：“在餐館里你不可以大聲喊叫或者大哭，你現(xiàn)在馬上安靜下來(lái)，就警告你這么一次，如果你再犯，我們立刻帶你回家?！钡人届o下來(lái)再回餐桌。

如果再發(fā)生，堅(jiān)決地帶他回家!第二天如果你和丈夫還要外出就餐，那么好，請(qǐng)人暫時(shí)照顧孩子，告訴他：“爸爸和我要去外面吃飯，但是我們不會(huì)帶你去，因?yàn)樽蛲砟銢](méi)有遵守約定，在餐館發(fā)脾氣，我必須帶你回家，所以今天你不能和我們一起去，改天再一起吧!”

幾天以后，再帶孩子一起外出就餐，看看有什么效果。這個(gè)方法可能會(huì)讓你大大超支，但是卻能給孩子機(jī)會(huì)體驗(yàn)一下在餐館發(fā)脾氣的后果。

4. 還擊公眾的議論。

在外面管教孩子，常常會(huì)有不認(rèn)識(shí)的人對(duì)你的教育方式進(jìn)行評(píng)判，一般情況下不必理會(huì)，如果必須進(jìn)行回?fù)?，可以嘗試以下建議：

第一種：對(duì)批評(píng)你處理方式的人說(shuō)：“謝謝你的意見(jiàn)?！?/p>

第二種：對(duì)那種斥責(zé)你的人，你只需要說(shuō)：“現(xiàn)在你感覺(jué)好些了嗎?”

第三種：因?yàn)槟惝?dāng)時(shí)很尷尬，為了讓自己感覺(jué)好點(diǎn)兒，你可以說(shuō)：“你知道3歲孩子多難對(duì)付了吧?要知道做媽媽不是那么容易的?！?/p>

5. 牢記這句話：“我不認(rèn)識(shí)這些人，我不會(huì)再見(jiàn)到他們?！?/p>

記住這一點(diǎn)：你才是孩子的監(jiān)護(hù)人和保護(hù)者，孩子從你身上學(xué)到正確的行為舉止，他可比其他陌生人要重要，做你應(yīng)該做的!

寶寶愛(ài)發(fā)脾氣如何應(yīng)對(duì)？

孩子到了蹣跚學(xué)步的年齡，通常就不像嬰兒時(shí)期那么容易被“擺布”了，他會(huì)突然大發(fā)脾氣，甚至做出一些讓人惱火的舉動(dòng)。面對(duì)這些，美國(guó)梅奧診所的專家給父母?jìng)冎赋隽藢?duì)策：

○了解孩子的極限。有時(shí)候孩子發(fā)脾氣是因?yàn)樗荒芾斫?，或者無(wú)法做到家長(zhǎng)的要求，如若強(qiáng)求，自然會(huì)引起反感。

○細(xì)心發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)脾氣的特定誘因。比如，孩子一到超市就鬧脾氣，那下次就不要帶他去了。

○請(qǐng)孩子做事，而不是命令?？梢詫?duì)他多說(shuō)“請(qǐng)”、“謝謝”，比如“我給你穿外套的時(shí)候請(qǐng)你站直”。

○面對(duì)孩子的拒絕，只要平靜地重復(fù)你的要求就可以了，這樣能較少引起孩子的反感。

○不做交易。否則只會(huì)讓他在得不到回報(bào)時(shí)，變得不聽(tīng)話。

○給孩子選擇權(quán)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)。

○換個(gè)地方。孩子大發(fā)脾氣的時(shí)候，家長(zhǎng)可以把他抱開(kāi)，讓他單獨(dú)呆一會(huì)兒，他就能冷靜下來(lái)。

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