幼兒園說(shuō)課稿猜猜我有多愛(ài)你。

毋庸置疑，作為一位剛?cè)肼毑痪偷慕處焷?lái)說(shuō)，我們更應(yīng)該觀察和分析自己的教育方式，而教育筆記可以很好的提高自己書面表達(dá)能力。那么，有哪些值得參考的教育筆記呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的爸爸我愛(ài)你，我更想你，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今天是10年的11月6號(hào)周六，一天有兩種心情，可謂有點(diǎn)極端，

上午舉行了家長(zhǎng)開放日，因班內(nèi)教師缺少，我自然擔(dān)當(dāng)起了錄像活動(dòng)的工作，雖然非專業(yè)但很認(rèn)真，最重要的一點(diǎn)就是對(duì)每個(gè)班級(jí)活動(dòng)的內(nèi)容了如指掌，免得浪費(fèi)時(shí)間，為了搞好本次活動(dòng)，各班級(jí)做了大量的準(zhǔn)備工作，昨晚或許是擔(dān)心今天工作的效果吧，失眠了，從一個(gè)上午的活動(dòng)來(lái)看，總體還是比較滿意的，為了爭(zhēng)取把每個(gè)班級(jí)的活動(dòng)都較好的錄制下來(lái)，穿梭在每個(gè)班級(jí)中，等活動(dòng)結(jié)束后才感到腰酸腿疼，腳疼的有點(diǎn)不敢走路了，今天老師們也很辛苦的，我還是強(qiáng)忍著疲憊，克制著自己的心情，鼓勵(lì)老師們?cè)阡浵駲C(jī)前留下了最靚麗的風(fēng)采。讓老師們的勞累暫時(shí)得到緩解，她們的青春活力讓我開心。

這時(shí)已過(guò)12點(diǎn)

，手機(jī)上有媽媽的幾個(gè)電話，我知道是要我回家吃飯，今天是個(gè)特別的日子陰歷十月一上墳的日子。頓感心情降到零點(diǎn)，開車往家趕，以前每年的今天對(duì)于我是一個(gè)極平常的日子，可從此往后就不平常了。淚水無(wú)情的滴落在鍵盤上，就讓淚水在這個(gè)特殊的夜晚盡情的釋放吧。

十月一是一個(gè)祭奠親人的日子，鄉(xiāng)間的小路上飄落的樹葉把地覆蓋，遍地的野草，讓人更感到凄涼和憂傷。行人來(lái)來(lái)往往，神情嚴(yán)肅，當(dāng)人來(lái)到這里就感到有一種從心底的約束感，沒(méi)有歡笑，有的只是對(duì)親人的思念、回憶、淚水。我腳步很沉重的走在來(lái)往的行人中，我要看到我的爸爸了，今天，以后的這一天，我都要來(lái)看他了，這個(gè)日子讓我銘刻心中。我不敢走近他的墳?zāi)?，又想急切走近，?dāng)站在爸爸的墳?zāi)骨皵[好供奉的食品，爸爸在世時(shí)的笑容、慈祥的樣子又出現(xiàn)在我眼前，感覺(jué)我們又面對(duì)面的說(shuō)話，爸爸知道我來(lái)看他了。爸爸在世的時(shí)候，每到周末總會(huì)在樓下等待我回家，如今也許知道我要來(lái)看他，又早早的在盼望著我吧，此時(shí)我多日埋藏在心中思念的淚水嘩嘩的落下。不管旁邊路人的招呼，任淚水飛灑，我想你了爸爸。思念對(duì)誰(shuí)說(shuō)，站立在風(fēng)中，任思念的淚水盡情的發(fā)泄。

雖然我無(wú)語(yǔ)，可我爸爸一定感受到我的思念，今天這里很“熱鬧”，在這里居住的人不孤單，我爸爸怎會(huì)和其他人一樣在這里了呢？怎么就這么快的來(lái)了。我反復(fù)的問(wèn)著自己，不愿意面對(duì)現(xiàn)實(shí)，這個(gè)地方是每一個(gè)人的終點(diǎn)站?；蛟缁蛲?，但愿活在另一個(gè)世界的人也都幸福和快樂(lè)。

爸爸的去世讓我的心情一落千丈，只有忙碌起來(lái)，才不那么的思念。讓自己處于忙碌中，無(wú)暇去回憶那些事情。偶爾哈哈大笑，我真不知道是發(fā)自內(nèi)心的開心，還是證明給自己看，已走出失去親人的悲傷。悲傷化作了沉默、壓抑、反復(fù)無(wú)常的情緒，有時(shí)感到窒息的感覺(jué)，也極力想逃脫這種心情，回到從前的快樂(lè)，可爸爸的去世對(duì)我打擊太大，我不敢面對(duì)，我難以承受，也許只有時(shí)間才會(huì)撫平我心中的傷痛吧。

今天是一個(gè)特別的日子，我會(huì)在特別的日子里來(lái)看你的，爸爸你好好的睡吧，爸爸我愛(ài)你，我更想你......

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玩具玩具我愛(ài)你

小班《幼兒用書》上有首關(guān)于愛(ài)護(hù)玩具的兒歌：玩具玩具我愛(ài)你，天天伴我做游戲，輕輕拿，輕輕放，臟了給你洗一洗，玩具玩具我愛(ài)你，做完游戲擺整齊。

我邊說(shuō)兒歌，邊用玩具做演示，又讓孩子做了幾遍，孩子學(xué)得很快，玩完玩具之后也知道把玩具收起擺放好。

可是慢慢地我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，孩子在玩玩具的時(shí)候總是會(huì)有玩具掉到地上，還有的孩子愿意故意把玩具扔到地上;孩子自覺(jué)撿起玩具的次數(shù)很少，總是要督促好幾遍才能磨磨蹭蹭的把玩具撿起。

一天孩子們收玩具的時(shí)候，我一邊念兒歌，一邊突發(fā)奇想，何不把兒歌改一改，把“臟了給你洗一洗”一句改成“掉到地上快撿起?！?/p>

玩具臟了一般都是由老師或家長(zhǎng)來(lái)洗，孩子自己洗的次數(shù)很少。于是我就嘗試著念了出來(lái)，孩子聽(tīng)完兒歌后的反應(yīng)令我非常高興，孩子們很自覺(jué)地把掉到地上的玩具撿了起來(lái)。

以后孩子們玩具掉到地上的多了，我再也不用扯著嗓子大聲命令孩子撿起地上的玩具，只要一念兒歌，寶貝們會(huì)馬上知道該怎樣做。寶貝們?cè)谕嫱婢叩臅r(shí)候有時(shí)還會(huì)不自禁的念起來(lái)呢!

其實(shí)教育孩子并不需呀一味的疾聲厲色，多動(dòng)動(dòng)腦，發(fā)揮一下自己的小智慧，許多問(wèn)題自然會(huì)迎刃而解的。

叔叔，我愛(ài)你、好習(xí)慣

昨天吃晚飯的時(shí)候，一切都和往常一樣，昊昊分凳子，坐下吃飯，吃著吃著突然昊昊奶奶說(shuō)：昊昊，你不是有話要給你叔叔說(shuō)嘛，快點(diǎn)說(shuō)吧。只見(jiàn)昊昊什么也不說(shuō)，只是抿著個(gè)小嘴笑，光笑就是不說(shuō)。我這心里就犯嘀咕啦，昊昊會(huì)說(shuō)什么呢，讓他叔叔給買玩具、買好吃的，還是。。。。。。。。。。。在巨大的好奇心下，我也接著問(wèn)昊，你到底想給叔叔說(shuō)什么呢，快點(diǎn)說(shuō)啊，就這樣接著問(wèn)了好幾遍才慢吞吞的、臉上還帶著靦腆的笑說(shuō)：叔叔，我愛(ài)你。我聽(tīng)昊這么說(shuō)，有點(diǎn)驚訝！我說(shuō)大聲說(shuō)，叔叔聽(tīng)不到，然后昊又大聲的說(shuō)了一遍，在場(chǎng)我們幾個(gè)都哈哈笑起來(lái)，小昊昊也跟著笑。我就和奇怪的問(wèn)問(wèn)奶奶，昊怎么會(huì)突然這么說(shuō)呢，奶奶說(shuō)，今天從放學(xué)到回到家一路上就說(shuō)，奶奶我愛(ài)你，爺爺我愛(ài)你，媽媽我愛(ài)你，爸爸我愛(ài)你，叔叔我愛(ài)你，嬸嬸我愛(ài)你，就這樣嘟囔了一路

，到家之后就給奶奶說(shuō)；我想告訴叔叔我愛(ài)你“。所以就有了剛才那一幕。在這里我想說(shuō)的是：看著昊昊在一點(diǎn)點(diǎn)改變，一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，真的與幼兒園的環(huán)境是分不開的。

好習(xí)慣

時(shí)間過(guò)的好快，轉(zhuǎn)眼十二天沒(méi)有更新了，前幾天網(wǎng)速不好，所以一直沒(méi)有給科進(jìn)更新日志，今天打掃完衛(wèi)生，抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間給科進(jìn)更新一下嘍！

自上周幼兒園開了幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)之后，大班的孩子們就得必須八點(diǎn)之前到校了，還安排了值日，科進(jìn)是周三做值日，做值日的時(shí)候孩子們會(huì)早一點(diǎn)到校，家長(zhǎng)和孩子們都明白，這是園領(lǐng)導(dǎo)在給孩子們培養(yǎng)更好的習(xí)慣，以便讓孩子們進(jìn)入小學(xué)后能更快更好的適應(yīng)新的環(huán)境，整理書包的問(wèn)題大概一年前老師們就開會(huì)說(shuō)過(guò)了，要孩子們自己整理書包，這一點(diǎn)科進(jìn)做的不是很好，都得我們提醒之后才能完成，我們希望科進(jìn)在幼兒園的最后一年里能把自己所有的事情做的更好，養(yǎng)成更多更好的習(xí)慣，讓我們更省心！?。?h2 style="color:blue">教育隨筆：寶貝我愛(ài)你

教育隨筆：寶貝我愛(ài)你

開學(xué)已三個(gè)星期，我們托二班的寶寶也已漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活。每當(dāng)我看著他們那一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)著他們用甜甜的聲音喊我“老師（si）”時(shí)，心里就感到無(wú)比的甜蜜和欣慰。

回憶半個(gè)月前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫滿了辛勞。雖然從事幼教工作近三十年，可從未帶過(guò)托班寶寶。剛送走一屆大班孩子的我，接手了這批托班的孩子。開學(xué)初，寶寶因?yàn)椴贿m應(yīng)新環(huán)境而哭鬧不停，我們?nèi)齻€(gè)老師就像救急小分隊(duì)，可是抱了這個(gè)那個(gè)又哭了。老師就像變戲法一樣，化身小貓小狗小兔子，想方設(shè)法地逗孩子們開心，轉(zhuǎn)移他們的注意力。我們像母親一樣照顧他們。吃飯時(shí)，有的寶寶不會(huì)獨(dú)自拿勺吃飯，我們就一口一口地喂他們；寶寶要大小便，我們一一幫他們解褲、提褲；寶寶不小心把大小便拉在身上了，我們不厭其煩地幫他們擦洗干凈；午睡了，我們拍著哄著陪孩子進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……

日子一天天過(guò)去，三周后孩子們開始慢慢適應(yīng)幼兒園生活了。他們能安靜坐在小椅子上認(rèn)真地聽(tīng)老師講故事了，會(huì)自己拿著小勺吃飯了，會(huì)樂(lè)顛顛地跟著老師做操、演唱歌曲《我真的很棒》、《小星星》、《兩只老虎》了。我們托二班的寶寶們表現(xiàn)可棒了，從家長(zhǎng)們笑臉和感激的話語(yǔ)中，我感受到從未有的幸福！

是呀，做一名優(yōu)秀的幼兒教師不是件容易的事，做一名優(yōu)秀的托班老師更非易事。我知道自己離這個(gè)目標(biāo)還有很長(zhǎng)的距離，但是我相信只要堅(jiān)持不懈地努力，不斷探索，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，我一定能成為家長(zhǎng)信賴孩子喜愛(ài)的托班老師。

孩子們我愛(ài)你們

孩子們?nèi)雸@已經(jīng)一個(gè)多月了，在這一個(gè)月里他們的變化好大呀!剛來(lái)的時(shí)候，哭的孩子多不哭的孩子少，幼兒園里鬼哭狼嚎，可是這樣的“熱鬧”僅僅維持了一周，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡聽(tīng)老師講故事，做游戲，于是我“拋棄”了以往安穩(wěn)情緒所用的玩積木方法，轉(zhuǎn)而向幼兒講述起了故事，唱起了歌，沒(méi)想到這樣的方法很快讓孩子們穩(wěn)定了下來(lái)。

現(xiàn)在孩子們基本能上課認(rèn)真聽(tīng)講、回答前舉手，排隊(duì)或者是離開位置的時(shí)候先將小椅子塞好，見(jiàn)到老師能主動(dòng)向老師問(wèn)好等等好的習(xí)慣。幼兒園里的所有事情我們以校訊通的形式傳達(dá)給他們，使家園聯(lián)系形成了一種非常好的溝通方式。對(duì)孩子，我就像媽媽哄孩子一樣哄著他們，他們還小，習(xí)慣還需要我們老師慢慢去培養(yǎng)，他們表現(xiàn)好了我馬上跟著表?yè)P(yáng)，因?yàn)樗麄円部释线M(jìn)，渴望得到老師的表?yè)P(yáng)?？傊磺械囊磺?，現(xiàn)在各種活動(dòng)都順利地進(jìn)行著，我也希望大家的寬容和溝通使我們的班級(jí)變得更加完美。于是我會(huì)大聲說(shuō)：“孩子們我愛(ài)你們”。

教學(xué)工作故事：我愛(ài)你，小兵！

孩提時(shí)代，我對(duì)未來(lái)充滿憧憬，曾經(jīng)幻想穿一身警服威嚴(yán)的站在交叉路口指揮交通；也曾幻想在噼噼啪啪的算賬中與日月談心；更渴望踏上幼教這片圣潔的土地。在朦朧迷離的晨曦里，我從遠(yuǎn)方走來(lái)，走進(jìn)了孩子的世界，開始了我歷史上的許多故事，有喜有憂，有笑有樂(lè)，充滿神奇，讓人回味無(wú)窮……

在孩子們的眼睛里，我是一個(gè)神奇的魔術(shù)師，總會(huì)有讓他們感興趣的花樣，故而成為“透視焦點(diǎn)”、“中心人物”，甚至連同事們閑暇之余的玩笑也不放過(guò)。

一天中午，我依舊坐在桌前翻書，總能聽(tīng)到有人竊竊私語(yǔ)，我巡視一遍，對(duì)說(shuō)話的小朋友搖搖頭，示意一下，誰(shuí)知他只沖我擠眼，然后伸出食指往回勾了勾，輕輕地說(shuō)：“韓老師，你過(guò)來(lái)！”我被他神秘兮兮的樣子搞糊涂了

，“韓老師，我給你介紹個(gè)對(duì)象吧！”我一聽(tīng)，臉“刷”地紅了，不知如何作答。“那小孩長(zhǎng)得可帥了，會(huì)修汽車，會(huì)講故事，放風(fēng)箏，住在俺家樓上，可好了，真的。”“他家有大房子……”我由含羞到最后笑得前俯后仰。這小家伙兒太可愛(ài)了，邊說(shuō)邊打手勢(shì)，就像個(gè)大人，看他說(shuō)話一本正經(jīng)的勁兒，我還真無(wú)法“鎮(zhèn)壓”。“誰(shuí)呀，誰(shuí)呀!”寢室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，“他呀，叫彬彬，今年七歲半，在三小上學(xué)。”我笑了，這小家伙卻急了，“真的，我沒(méi)騙你……”

孩子是大人的影子，是一臺(tái)小小的攝像機(jī)，成人的言談舉止都會(huì)潛移默化地影響他們。孩子們小大人似的反應(yīng)，讓人不可思議，同時(shí)倍感溫馨?；厥淄?，我和我的小兵在一起的每個(gè)時(shí)刻，都被喜悅包圍，在我的感覺(jué)里有的只是欣慰。

我愛(ài)你們，我的小兵們！

教養(yǎng)筆記：猜猜我有多愛(ài)你

前幾天看了本書《猜猜我有多愛(ài)你》，看完后覺(jué)得里面的內(nèi)容很溫馨感人，很值得和我們的小朋友一起分享。于是，在一個(gè)寧?kù)o的下午，我們一起懷著感恩的心情來(lái)學(xué)習(xí)了“愛(ài)”字，然后一起分享故事內(nèi)容。當(dāng)聽(tīng)到小白兔對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你從這里一直到月亮那里”時(shí)，我們的小朋友也附和著說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你從這里一直到星星那里”。當(dāng)小朋友聽(tīng)到小白兔對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，小草有多多，我就有多愛(ài)你”時(shí)，小朋友也用他們稚嫩的言語(yǔ)表達(dá)著對(duì)媽媽的愛(ài)：媽媽，小花有多多，我就有多愛(ài)你；媽媽，房子有多高，我就有多愛(ài)你；媽媽，笑臉花有多多我就有多愛(ài)你。。。。。。

聽(tīng)著可愛(ài)的孩子繪聲繪色的述說(shuō)著他們對(duì)媽媽的愛(ài)，我感覺(jué)整間教室彌漫著愛(ài)的味道，那時(shí)世界上最真最純的情誼。

看到小朋友今天的表現(xiàn)，我突然覺(jué)得可以很好的和他們上上社會(huì)課。于是在接下的時(shí)間里我們一起回憶著媽媽對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛勤付出，那都是媽媽對(duì)小朋友愛(ài)的體現(xiàn)。老師希望小朋友能懂得體諒，關(guān)心媽媽，在家可以幫助媽媽做力所能及的事情。

很值得高興的是，過(guò)后經(jīng)常有家長(zhǎng)反映：“我覺(jué)得這孩子上學(xué)后變得很懂事了，洗腳的時(shí)候都幫我們拿鞋子；我家孩子現(xiàn)在每天都幫我整理房間了，真是老師教的好呀，他以前可不聽(tīng)話了。。。。。。”

這一刻，我覺(jué)得自己很幸福，那是任何榮耀都無(wú)法比擬的。。。。。。

我的爸爸不好

就在今天早晨。

今天我們要舉行父親節(jié)的慶?；顒?dòng)。酸酸媽媽問(wèn)孩子們：“誰(shuí)的爸爸好?！焙⒆觽儬?zhēng)先恐后的舉起手來(lái)。又問(wèn)一句“誰(shuí)的爸爸不好？”。教室里鴉雀無(wú)聲。只有一只小手，有點(diǎn)猶豫的舉了起來(lái)，寶貝看看沒(méi)有別的小朋友舉手，又悄悄的放下了。

親愛(ài)的寶貝，從平時(shí)與爸爸媽媽的交流中，我知道有時(shí)候，爸爸會(huì)在你犯了錯(cuò)誤的時(shí)候打你。我猜你剛才舉手的原因，一定是因?yàn)檫@個(gè)。

我一下子覺(jué)得很難過(guò)，特別難過(guò)。

親愛(ài)的寶貝，老師深深的理解你此時(shí)的心情。因?yàn)槔蠋熜〉臅r(shí)候，也會(huì)挨爸爸的打，有時(shí)候打得很厲害。所以從小，對(duì)爸爸就有一種沒(méi)有理由的畏懼。我想

，你也是一樣的。因?yàn)楹ε拢驗(yàn)椴焕斫?，所以?duì)爸爸有抗拒，甚至，拒絕親近。

可是寶貝，你知道嗎。當(dāng)有一天，我覺(jué)得我長(zhǎng)的足夠大的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)我的舅舅說(shuō)，你小的時(shí)候，你爸天天說(shuō)，要把你打扮的漂漂亮亮的，成為村里最漂亮的姑娘。呵呵，我始終沒(méi)有成為村里最漂亮的姑娘?？墒悄且豢?，我懂了爸爸的愛(ài)。

寶貝，等你再長(zhǎng)大一點(diǎn)，你會(huì)知道一個(gè)詞，叫嚴(yán)父慈母。母親的愛(ài)是海，包容一切。我們會(huì)在媽媽的懷里找到足夠的自信和溫暖?？墒歉赣H的愛(ài)，是高山，有時(shí)在爸爸面前，我們可能會(huì)覺(jué)得自己很渺小，覺(jué)得自己不受重視，甚至，不受關(guān)愛(ài)。寶貝，終有一天你會(huì)明白，爸爸是在用另一種方式，讓你找到除了母親的愛(ài)之外，能夠讓你獨(dú)立堅(jiān)守在這個(gè)復(fù)雜社會(huì)中的脊梁。

親愛(ài)的寶貝。一開始，我特別想把這件事情告訴爸爸，可是又覺(jué)得，對(duì)于一個(gè)父親而言，這又似乎有點(diǎn)殘酷。我想告訴你，也告訴爸爸的是，當(dāng)你有一天可以獨(dú)立飛翔的時(shí)候，你一定會(huì)明白，哪些我們?cè)?jīng)不太明白的委屈和小小怨恨，其實(shí)都源自一個(gè)父親最深沉的愛(ài)。

繪本故事：猜猜我有多愛(ài)你

栗色的小兔子想要去睡覺(jué)了，它緊緊地抓住栗色的大兔子的長(zhǎng)耳朵，它要栗色的大兔子好好地聽(tīng)。它說(shuō)：“猜猜我有多愛(ài)你？”“噢，我大概猜不出來(lái)。”栗色的大兔子說(shuō)?！坝羞@么多?！彼扉_雙臂，拼命往兩邊張。栗色的大兔子的手臂更長(zhǎng)，它說(shuō)：“可是，我愛(ài)你有這么多?！编牛呛芏?，栗色的小兔子想。

“我愛(ài)你，有我夠到的那么高。”栗色的小兔子舉起胳膊說(shuō)?！拔覑?ài)你，也有我夠到的那么高?！贝笸米右才e起胳膊說(shuō)。這太高了，栗色的小兔子想，我真希望我也有那樣的胳膊。

然后，栗色的小兔子又有了一個(gè)好主意，它朝下倒立，把腳往樹干上伸。它說(shuō)：“我愛(ài)你，一直到我的腳趾夠到的地方?！薄拔覑?ài)你，一直到你的腳趾夠到的地方?！崩跎拇笸米诱f(shuō)，它把栗色的小兔子高高地拋到了它的頭頂上。

“我愛(ài)你，有我跳得那么高?！崩跎男⊥米庸笮?，它跳上又跳下?！翱墒俏覑?ài)你，也有我跳得那么高?！崩跎拇笸米游⑽⒌匦χ?，它跳得那么高，耳朵都碰到樹枝上面了。跳得太高了，栗色的小兔子想，我真希望我也能跳那樣高。

栗色的小兔子大叫：“我愛(ài)你，從這條小路一伸到河那邊。”“我愛(ài)你，過(guò)了那條河，再翻過(guò)那座山?！崩跎拇笸米诱f(shuō)。這實(shí)在太遠(yuǎn)了，栗色的小兔子想。它太困了，實(shí)在想不出什么來(lái)了。于是，它抬頭朝高高的灌木叢上望去，一直望到一大片黑夜。沒(méi)有什么東西能比天空更遠(yuǎn)了?！拔覑?ài)你，一直到月亮那么高?！彼f(shuō)，然后閉上了眼睛?！班蓿@真遠(yuǎn)，”栗色的大兔子說(shuō)，“這非常遠(yuǎn)、非常遠(yuǎn)?！?/p>

栗色的大兔子把栗色的小兔子輕輕地放到了樹葉鋪成的床上，低下頭來(lái)，親親它，祝它晚安。然后，它躺在小兔子的身邊，小聲地微笑著說(shuō)：“我愛(ài)你，到月亮那么高，再——繞回來(lái)?！?p>感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《爸爸我愛(ài)你，我更想你》一文，希望能解決您找不到教育筆記時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園說(shuō)課稿猜猜我有多愛(ài)你專題，希望您能喜歡！