讓幼兒園安靜的游戲。

家庭有家庭的好處，學(xué)校有學(xué)校的妙處，兩者結(jié)合，可以讓教育更有意義！家長要樹立正確的人生觀價值觀，以教師為主體，促進(jìn)孩子健康、和諧發(fā)展！那么，家園教育工作中存在哪些問題呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《讓Terrible Two 結(jié)束得快一些》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

孩子到2歲左右會有一個反抗期，對父母的一切要求都說“不”，經(jīng)常任性、哭鬧、 難以調(diào)教。英語中有一個詞來形容這個階段，叫做The terrible two（可怕的兩歲）。女兒一歲半時，想著著名的Terrible Two，我如臨大敵。要知道，她不到兩歲就已經(jīng)有很強的自主意識，若再來一個凡事都說“不”的叛逆期，那還不得一團糟？！然而，大大出乎我的預(yù)料，女兒的叛逆期前后只持續(xù)了一個月?，F(xiàn)在想來，還好我當(dāng)時應(yīng)對正確，才得以讓這個頭疼的Terrible Two結(jié)束得快一些。我應(yīng)對之策分享給大家：1.父母要有充分的知識準(zhǔn)備。女兒出生后，我讀了不少育兒書，它們給了我太多的啟發(fā)和幫助。當(dāng)Terrible Two來到時，我才會明白孩子為何這樣，父母怎么做才科學(xué)。當(dāng)然也有方寸大亂的時候，不過還好自己能意識到做得不妥，知道事后怎樣補救，下次如何正確處理。其實說到底，孩子的成長是有規(guī)律可循的。父母只要多閱讀育兒書籍，又或是與有經(jīng)驗的媽媽多交流，自然可以讓自己在育兒實踐中事半功倍。反之，如果父母不提前去了解這些育兒知識，甚至根本沒有聽說過Terrible Two。那么，當(dāng)孩子人生中的第一個叛逆期來臨時，除了于事無補的抓狂和責(zé)罵外，你毫無辦法。2.尊重孩子最初的自主意識。通常，孩子在兩歲左右，語言、行動等各方面能力都明顯強大起來，他們有生以來第一次發(fā)現(xiàn)自己“無所不能”，于是自主意識大爆發(fā)，會經(jīng)常對父母說“不”，脾氣大，所以顯得難以管教，這樣的情況也許會持續(xù)好幾個月。我女兒自小就很有主見，還沒學(xué)會說話，就知道用行動千方百計達(dá)成目的。在保證她安全和健康的前提下，我們很尊重她的想法。小小的她有不少自主權(quán)，聽什么故事看什么書，吃什么菜、多少飯，玩哪種玩具、怎么玩，午覺睡還是不睡，這些都她自己說了算。等到她一歲多了，她開始喜歡裝扮自己：大熱天用厚披風(fēng)把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實實；左腳皮鞋右腳涼鞋，或者左腳黑鞋右腳紅鞋；粉紅色長褲配一雙翠綠色的襪子……每每看到這些有悖于成人世界常理的搭配，我們都不予阻止，還與她一起歡樂。在此之后，我有意識地逐步讓她參與到自己的衣飾選擇中，漸漸地，這些古怪的搭配反而慢慢消失了。我想，也許正是由于我們對她自主意識的尊重，使得她無需用激烈的反叛來證明自己，從而讓她的叛逆期結(jié)束得早了一些。3.父母要保持冷靜理性對待。女兒的兩歲反叛基本都集中在她兩歲半那一個月。那一個月里，她嘴上沒說“不”，卻總用行動和我們說“不”——不想睡覺，就對著空氣拳打腳踢，滿床亂躥；不讓我午睡，就跑到床上來，一屁股坐到我腦袋上把我痛醒；故意把小便拉在褲子上，故意吞吃牙膏……面對這空前絕后的頑皮，我雖有心理準(zhǔn)備，卻還是驚訝于她的反常。這個過程中，我和爸爸盡可能保持冷靜、思忖對策。她耍無賴，稍有不如意，便渾身亂扭坐到地上大哭。我們對她進(jìn)行冷處理，由她發(fā)脾氣，待安靜下來再理論，當(dāng)她明白耍無賴沒什么用處時，她便不再胡鬧了。她拋小椅子到半空、推倒一把把餐椅，聽椅子與地面碰撞出的很大響聲。我鄭重提醒她，椅子不能扔、不能推，一來椅子會壞，二來樓下的鄰居會有意見，可這并不奏效，她繼續(xù)把我們扶起的餐椅往地上推。我嚴(yán)肅地拉起她的手，請她跟我下樓去鄰居家道歉，噪音是她制造的，后果也得由她承擔(dān)。望著我堅定的表情，女兒低下了頭，她保證不再玩這游戲。當(dāng)然，也有hold不住的時候。她數(shù)次把書架上排放得整整齊齊的書一股腦兒全扔地上，然后舒舒服服地躺進(jìn)柜子。起先，我還能保持冷靜，告訴她要愛護(hù)書，要尊重我們的勞動果實，并要求她和我們一起把書收拾好，可她無動于衷，我終于發(fā)火了，但女兒依然如故。事后我冷靜下來，覺得與其百般阻止，不如順勢而為。既然她熱衷于躺進(jìn)柜子，索性把書柜移空，任她去躺。過了些日子，看她不再對空柜子感興趣，我又把書放回去。從此她再沒有扔過柜子里的書。Terrible Two，其實沒有那么Terrible，小孩子也是講理的小生物，就看你如何應(yīng)對了，硬碰硬可不行，這就要看我們作父母的智慧了，好好學(xué)習(xí)哦！<YjS21.COM/p>

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多一些陪伴,少一些寂寞,理性的看待IPAD

多一些陪伴,少一些寂寞,理性的看待IPAD我自己有一個IPAD電腦，也沒有什么特別的用處，里面打包下載了一些游戲和圖書，閑來無事的時候會玩一會，權(quán)當(dāng)作放松。

說不清具體是從哪一天開始，我發(fā)現(xiàn)xx也和我一樣迷上了IPAD，小家伙也經(jīng)常的會捧著電腦，一坐半天，而且我不得不承認(rèn)小孩子的腦瓜實在是靈，這么多的游戲，他居然一個一個的都會玩了，還不是一般的熟練，真是服了。

起先，我并沒有特別的在意，但是時間長了，我發(fā)現(xiàn)孩子會對電腦著迷，從早到晚的，只要在家，總是要拿起電腦玩上一會，或者是打打游戲，或者是聽聽故事。我開始意識到這是個問題了，也在想辦法將他的注意力從電腦中轉(zhuǎn)移出來。

我想先說一句心里話，現(xiàn)在的家庭中都只有一個孩子，平時在外面是和小區(qū)里的孩子一起玩，在家里就是大人陪著他們玩，當(dāng)大人忙碌或者由于其他的事情拖不開身的時候，他們就只有自己玩。

由于沒有了小伙伴，由于寂寞，他們只能轉(zhuǎn)而選擇了電視或者電腦。無形中，電視和電腦替代了玩伴。

從這個角度出發(fā)，我不得不說，現(xiàn)在的孩子的確很可憐，我也不知道，當(dāng)他們長大后，再回想童年的時候，是否也會有和我們一樣的溫暖。

既然明白寂寞才是根源，那么，作為家長，就應(yīng)該給孩子多一些陪伴，讓他們的生活豐富、快樂起來。惟有此，才有可能徹底的讓孩子擺脫對電視和電腦的依賴。我想，家長們一定要認(rèn)認(rèn)真真的做到兩點：

首先、要多帶孩子到大自然中去。對xx，我堅持做到每天無論天氣如何，一定要帶xx出去玩，或者在小區(qū)里面，或者到公園里，或者到動物園，或者到展覽會，再或者，到外面找一片安靜的地方。這樣做，一方面可以讓孩子多接觸一下大自然，多呼吸一下新鮮空氣，可以增強體質(zhì)，另一方面，也可以讓他們在玩耍的過程中，多認(rèn)識一些小朋友，實在是一舉兩得的做法。

其次，在家里，也要多抽出一些時間陪孩子玩，或者讀書，或者畫畫，或者講故事，或者做游戲，總之，在屬于孩子的時間里，要認(rèn)認(rèn)真真、全心全意的陪他們。現(xiàn)在不少家長，也包括我自己在內(nèi)，形式上是陪孩子在看電視，實際上確實自己拿著手機在旁邊玩，這樣真的算是陪孩子嗎？我想，孩子其實是最最單純的，他們不會在乎你陪他們一個小時，還是兩個小時，他們所在意的是你是否陪他們玩。

當(dāng)然，電腦作為高科技的產(chǎn)品，既然存在，就一定有存在的理由，有存在的必要，這點我們是不能否認(rèn)的。電腦里面可以存放，并且隨時更新一些圖書，也可以下載一些簡單的小游戲，或者存一些歌曲，或者放一些照片，等等。而且，相對臺式機來說，IPAD電腦可以隨身攜帶，很方便。

孩子們在玩電腦的過程中，無論是游戲，還是歌曲，還是圖書等，無疑是一定會給孩子帶來快樂和收獲的。

我們無法讓孩子完全的放棄電腦，我們需要理性的對待。

玩，要合理的玩，要有效的玩，在這種前提下，我是歡迎xx玩電腦的，原因只有一點，我希望xx快樂。這就足夠了。

教孩子一些電話禮儀

教孩子一些電話禮儀昨晚在給xx輔導(dǎo)作業(yè)時，放在客廳的手機響了，起身去接了個電話，完后我又緊接著給一位朋友打了一個話。等我通完話后，正準(zhǔn)備再回到xx書桌前給他講解作業(yè)題時。xx卻起身來到我的跟前問道：“媽媽，你在跟誰打電話呀，怎么那么開心呢？”我聽了xx的問話，回想剛電話里沒聊什么開心的事呀！孩子怎么這樣問呢？于是我對xx說，媽媽只是跟一個朋友說幾句話而以，沒聊到什么開心的事呀！xx聽了不相信的問道：“那你剛剛面帶笑容，說話語氣那么愉快，不是有開心的事，那是什么呢？”哦！明白了，原來剛剛xx是看到我跟朋友通話時的表情和聽到我說話的語氣了。我對xx說：“那是一種打電話體現(xiàn)出最基本的禮儀。禮儀？那就是說你在裝著很開心的樣子對吧！xx追問道，顯然他對這禮儀一詞感到很陌生不理解，所以就崩出這個疑問來。雖然之前有跟他提過打電話要注意的一些禮貌用語，但真正還從來沒有深入的跟他聊過電話禮儀。我想今天就利用這個機會好好跟xx聊聊這個話題吧！

于是我對xx說電話禮儀是一種打電話的禮貌表現(xiàn)，媽媽只所以會以一種愉快的表現(xiàn)與對方通話，那是一種電話禮儀養(yǎng)成的一種自然習(xí)慣，若你感興趣，等寫完作業(yè)，媽媽可以好好跟你聊聊，讓你知道什么叫電話禮儀。xx聽了來了興趣，趕忙點頭許應(yīng)。

xx作業(yè)寫完后，迫不急待的讓我跟他談什么是電話禮儀。我問xx，打電話時是不是我們雙方都見不著對方呀？xx點點頭說：“是的?！澳俏覀兪遣皇强梢詮膶Ψ降恼Z氣上，聽出對方的心情和與你通話的意愿？當(dāng)我問到這個時。xx稍停了片刻，應(yīng)該在回想自己與他人通話時的情境，然后說：“是的，若對方說話不耐煩，我也就不想跟他聊了?！睍o你留下一個不好的印象是不是？當(dāng)我補充問時，xx猛點頭。那若對方用一種很愉快的心情，并讓你感受到他是面帶笑容的跟你說話，你還愿不愿意跟他聊呢？xx高興的回道：“當(dāng)然愿意?！庇锌赡苓€會給你帶來好心情是不是？xx聽我這一問，馬上回道：“哦！這就是電話禮儀對吧！”我說：“是的，但這只是電話禮儀中，在通話中間的一部份。電話禮儀還包括接通電時和電話結(jié)束后以及我們剛剛聊的通話中，共三個部份?！?/p>

xx這時顯然聽得不過癮，忙問，那開始接通電話時禮儀會有那方面呢？我說，在打通對方電話時，首先你要向?qū)Ψ絾柡?，然后再自我介紹。xx聽了，用手做個電話形式學(xué)到：“媽媽您好，我是xx?！笔沁@樣嗎？我說是的，xx真是聰明，一說你就懂。那媽媽問問你，若你打電話來時，正好媽媽不在手機旁，電話被媽媽同事接了，那你要怎么說？xx脫口而出，聽到不是你的聲音我就直接掛斷。我對著xx搖搖頭說：“這樣，就有失禮儀了，你應(yīng)該對接電話的人說，謝謝叔叔或者阿姨，那我呆會再打來。若有急事就拜托他們給你傳達(dá)一下，但仍要說，謝謝兩個字。xx聽了馬上糾正道：”哦，我明白了，若我打給同學(xué)，同學(xué)不在，我就說謝謝叔叔或者阿姨?！班?！還可以對他們說聲”打擾了“，這樣他們會覺得你很有禮貌，對你也就會有好感。你若聽到不是同學(xué)直接掛斷，那他們事后從你同學(xué)那查到是你，有可能還會讓你同學(xué)不再跟這么不禮貌的孩子來往。xx聽了應(yīng)了聲:”哦！“

我說電話結(jié)束后，也要注意動作禮貌。xx聽了忙問：“什么是動作禮貌？“我說：”電話結(jié)束后，你應(yīng)該讓對方先掛電話，若對方在十秒內(nèi)沒掛，那你掛時就要輕按掛斷鍵，像有些座機電話，你若用力一甩，那你在電話最后一刻會給別人一個不好的印象。xx聽了，點點頭說，我懂了。謝謝媽媽教我這些，我以后打電話得注意了。我對xx說，電話禮儀在不同的場合或聊不同的話題、內(nèi)容時，會有不同的表現(xiàn)。今天媽媽就跟你先說這些打電話最基本的禮儀，看你學(xué)后應(yīng)用的怎樣。xx聽我說這是最基本的，就馬上承諾，以后打電話時會記住這些禮貌用語和說話語氣。

我鼓勵xx說，媽媽相信你一定會運用的很好，因為你本來就是個懂禮貌的孩子。xx聽了給我一個大大的擁抱。

我知道一次說教，孩子吸收不了多少，若想讓他養(yǎng)成一種習(xí)慣，我以后還得在這方面多多引導(dǎo)才行。但不管怎么樣，一次給他灌輸一點，總有一天他會學(xué)致應(yīng)用的。

養(yǎng)育寶寶的一些體會

養(yǎng)育寶寶的一些體會

中一班的家長朋友們大家好，我是陽陽的爸爸，我們家陽陽是去年9月份才轉(zhuǎn)到西幼的，今天能作為家長代表發(fā)言真的很高興，謝謝老師們給我這次機會。高興同時也感到很慚愧，因為陽陽做為中一班這個大家庭中的一員，他和其他小朋友比起來并不是優(yōu)秀的，突出的。今天我就平時對陽陽的教育隨便說說，有不對的地方望老師們和家長朋友們包含。

不怕孩子問，孩子說，就怕他不說。我們大人不要煩孩子的話怎么這么多，怎么那么多問題，和孩子說話時要有耐心，要彎下身與他交談，當(dāng)他提的問題我們不會時，告訴他我們查到答案后再告訴他，我們大人要先做到不瞎說；

用大人的語言和孩子交流，吐字要清晰，當(dāng)他用詞不當(dāng)時告訴他正確用詞即可，不要說孩子；我們主要看新聞和記錄片，即使孩子沒看電視，也能聽到一些他感興趣的東西，增長見聞；

我們家孩子在外面玩時會看到他沒見過的東西，他就會一直在那看，他還會不時的問別人這樣做為什么，我們也不會催他。

多看書，看各種類型不同的書，最主要是給他多讀書，養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣，每天晚上都給他讀書，很多詞匯他都是從書上學(xué)來的，小孩子的記憶力很好，有時我們少讀了哪段他都能聽出來；

有空時就帶他出去玩，增長見識，老話說的好讀萬卷書不如行萬里路。決定去哪兒玩時，要和孩子交流由孩子定，讓他知道他是家庭中的成員，有表達(dá)自己想法的權(quán)力。每次在外面玩他都會與不認(rèn)識的人說話時，我們也不打斷他，增加孩子與人交流的機會。

其實養(yǎng)育孩子就是自己重新過一次童年，將自己童年中沒能做的事兒、想法及遺憾，在自己孩子身上重新補上。家長的作用不是很多，只能是引導(dǎo)和促進(jìn)。

最后，我要向幼兒園的老師表示忠心感謝，因為我們家長知道在家時帶一個孩子都很累，更何況30多個孩子在一起，你們真的很最辛苦！謝謝！

請多給孩子一些賞識

請多給孩子一些賞識接兒子時發(fā)現(xiàn)兒子的額頭上貼了一個小貼紙，上面寫著‘獎’字，兒子驕傲地說：“老師獎勵的！”我笑著摸著他的頭說：“是呀，我就知道你最棒，老師同學(xué)都喜歡你！”他更加自豪地拉著我下樓。其實每個小朋友的額頭上或者手上都有類似的東西，表揚他，賞識他，我覺得小家伙自信心會更強些。

在幼兒園的操場上兒子很快找到自已喜歡的小木馬，騎在上面高興地喊著，因為小爸開車在外面等著，我招呼他玩一會兒就離開，正巧小區(qū)的孩子**也在，我讓他們手拉手一起走，可趙同學(xué)不肯，他姥姥在旁邊說這孩子如何得不懂事，話音剛落，趙同學(xué)就搶了別的小朋友的木馬，小朋友哭喊著追著。我蹲下身來：“**同學(xué)，聽說你最懂事最愛和小朋友一起玩了，木馬一起玩多好呀！”他一聽就松了手。我連連跟他姥姥說：“小孩子也有自尊，千萬不可當(dāng)著孩子的面批評他，多賞識表揚他，他會更好！”姥姥說：“這孩子不懂事，不像你兒子懂事呢?！蔽倚Α９灰粫Ψ蜈w同學(xué)哭了，原因是他的小紙貼不見了，哄了半天，哭哭啼啼才上車，前提條件是兒子要上他家去玩。兒子痛快地答應(yīng)了。

在去趙同學(xué)家的路上，兒子撿了塊石頭拿在手里玩，趙同學(xué)也想要就動手搶兒子的，兒子不給，結(jié)果他朝兒子胸口就是一拳把兒子打倒在地。兒子起來問：“你為什么打我，你是壞孩子！”然后跑向我：“媽媽，他打我！”眼淚含在眼里。我笑著對兒子說：“有點委屈吧，但你做得很對，跟他講道理，現(xiàn)在你把石頭給弟弟，你們一起玩就好了！握個手吧？”兒子起先不同意，但經(jīng)我這么一說就走過去，把石頭遞過去，趙同學(xué)這邊被姥姥狠說一通正打姥姥呢，兒子走過去倆人握手，放下石頭，手拉手開門上樓回家了。小孩子就這樣剛才還是‘?dāng)橙恕?，但轉(zhuǎn)眼間就會成為朋友。

做好晚飯去接兒子，兒子在人家里自由自在地開車玩，**的姥姥一再地夸獎兒子，說兒子懂事，我也趁機表揚兒子：“是呀，他現(xiàn)在很懂事呢，我們講道理他都聽?！毙〖一锫犃藫P起頭，“媽媽，我玩差不多了，咱們回家吧！”然后和他們揮手再見。一出門，他恍然大悟地說：“啊呀，怎么黑天了？”“是呀，剛來時天還亮著呢？今天天熱，晚上有雨?！蔽医由险f。“那天冷呢？”“天冷就下雪了！”兒子滿懷期待地說：“睡好覺就能下雪了嗎？”“不是，雪要在冬天才下呢？下雪時你想干什么呀？”“下雪時我的小木馬就穿雪衣了？”“是呀，那下雨呢？”“下雨它就洗澡了，變得干干凈凈了！”我被兒子的話感染著，小家伙的想像力開始發(fā)揮，“我最喜歡下雪，雪花從上面下來，我就變白了。”我不忍心說話，怕打擾孩子心中的想像，認(rèn)真地聽著?！拔液蛬寢屓ザ褌€大雪人，像小企鵝PORORO一樣打雪仗-------”在兒子的想像中我們回到了家。我真誠地表揚兒子：“媽媽真沒想到，你的小腦袋里裝滿了這么多的想像，媽媽像你這么大的時侯還不知道這么多呢？”“當(dāng)然，因為我最棒！”小家伙瞅著我來了這么一句，我驚喜得狂親他不止，當(dāng)然這詞也不是他獨創(chuàng)，聽起來熟悉，好像又是哪個碟里的吧？

我用這些瑣事來說明一個事情，我在生活中越來越多地加進(jìn)了我對兒子的賞識教育，我發(fā)現(xiàn)兒子正如我所賞識的那樣，變得越來越懂事，越來越自信，相像力創(chuàng)造力以及動手能力都有很大的發(fā)展，收到這樣的效果是我沒有想到的，其實我們在日常生活中多用表揚賞識的話來說孩子，久而久之，孩子的自信心就會建立起來，相應(yīng)地思維也會發(fā)生變化，你所期望的好的品德，好的體能，好的習(xí)慣都會在我們的賞識中建立。當(dāng)然賞識教育也要有一定的方式方法，比如賞識孩子的時候，“只能賞識孩子的努力，而不應(yīng)該賞識孩子的聰明與漂亮。因為聰明與漂亮是先天的優(yōu)勢，而不是值得炫耀的資本和技能，但努力則不然，它是孩子后天的應(yīng)該予以肯定?！保ㄕ蹲鲎畛晒Φ母改浮罚┍热缳p識孩子時一定要真心誠意，不能空洞，要在具體內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行等等。

請在日常生活中多給孩子一些賞識吧！相信這些賞識的話語會伴隨著孩子的成長永遠(yuǎn)存在孩子的記憶中，讓一個美好的童年伴隨他一生一世！！

一些記憶里的畫面

且放，淺笑入夜。

收起，用力放開，放遠(yuǎn)一點，就說那些年的小鏡頭吧，好了，開始吧～

那是堤岸的斜坡，那里有片草坪，雖然這坡坎坷不平，雜草叢生的。但它給感覺很舒緩，那些草也高低差不多。是什么草的就記不大清了，只知道有一種藥草。用我們的方言話叫“鼎感草”。

是的，我就是來找鼎感草的。爺爺說它是清熱解毒止咳的好東西，記得有點甜有點香有點好玩～今夜就且讓我受用這十年芳草香吧。

地點是我家鄉(xiāng)，在堤岸邊的我家的鵝棚。養(yǎng)了些許鵝，不多，但也是全家當(dāng)了。夜晚了，自然得陪爸爸在那岸邊棚里過，有盜鵝賊嗎…。夜里，溪邊是有風(fēng)的，這也是我喜歡的一點，早晨四點多五點，早早起來摘玉米，帶著鵝劃船下溪游，溪里是可以放歌的，但也別嚇到它們。溪水是很干凈的，也可以跟鵝一起游，雖說很多時候會搞得滿身紅點…還會找打，也罷！

竹林里，竹杠子敲打著發(fā)出“吱吱洽洽”聲，很多葉子都飄到我船上來。沒上來的，也就只能消失在一剎那，因為也是在岸邊的。奇怪的就是那些狗不會吠，只會在岸邊看著我，不時地也舔了溪水。

記憶突然又轉(zhuǎn)了角，時間的，就不知了。差不多的還是在那里吧，我又在斜坡上，花花草草們都還好，我就在那上面滾著，滾到下面來，再上去，再滾…好不樂乎??！

蜘蛛露絲網(wǎng)，好像很美“很傳說”，我的記憶里～還清晰地存著它。

那時，那些年里，大概有三年吧。一個農(nóng)村小男孩，喜歡一個小村莊、一條溪、一……一個人，他就一個人，他與自然很和藹地相處，懂得自然的聲、色、美，留給他的，到現(xiàn)在，自然都給他與最最美好的印象，這是永遠(yuǎn)都在的～

他又去了一些山，又帶了些草。又去了一些水，又帶了些……帶回了很多很多。留下的，就是那些帶走的東西后而留下的“坑”而又長出了另外一種東西，又且來受用這東西吧…再帶回，帶到了現(xiàn)在。

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