幼兒成長(zhǎng)故事。

家庭共育一般是以學(xué)校為中心，家庭為輔助來(lái)進(jìn)行教育的！教師需要在日常教學(xué)中以身作則、言傳身教，以正確的教育方法，讓孩子在成長(zhǎng)的天空里展翅高飛。那么，家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢？下面是小編精心為您整理的“成長(zhǎng)日記：親親我的寶貝”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的兒子今年3歲了，有著瀟灑的名字、活潑的個(gè)性，時(shí)常語(yǔ)出驚人，是我們家的開(kāi)心果。

兒子的出生為我們家增添了無(wú)限的樂(lè)趣，當(dāng)我看到兒子的一剎那，我的興奮真是無(wú)語(yǔ)言表，只要時(shí)間允許我就會(huì)與兒子一起玩，一起發(fā)現(xiàn)新鮮事物。所以每當(dāng)公園里別的孩子叫姥姥或者奶奶的時(shí)候，我兒子身邊卻是爸爸在跟著他追跑游戲，那一刻我想我兒子心里也應(yīng)該是最快樂(lè)的。我和他媽媽主張自己帶孩子，所以兒子顯得比同齡孩子成熟一些，因?yàn)槲覀兡軌蚣皶r(shí)發(fā)現(xiàn)兒子身上的“問(wèn)題”，并給予適時(shí)和適度的引導(dǎo)和教育。

我和他媽媽平時(shí)都盡量做到自己帶孩子，因?yàn)槲业墓ぷ鲿r(shí)間比較靈活所以大多數(shù)都是我在帶孩子。有一次，我和兒子在看廣告，里面出現(xiàn)了兒子給媽媽洗腳的情景，于是我問(wèn)兒子：“我老了誰(shuí)給我洗腳？”他一本正經(jīng)的跟我說(shuō)：“媽媽唄。”我奇怪地問(wèn)：“為什么呀？”他非常認(rèn)真的說(shuō)：“因?yàn)楝F(xiàn)在我還小拿不動(dòng)那么多水，所以媽媽給你洗，等我長(zhǎng)大了我再給你和媽媽洗?！眱鹤拥囊环捵屛腋形虻搅撕⒆拥南敕ㄊ悄敲吹某銎洳灰狻Ｎ覀兛偸怯X(jué)得他還小，其實(shí)他的小腦袋里已經(jīng)裝滿了無(wú)窮無(wú)盡的問(wèn)題與答案在等著我們?nèi)グl(fā)覺(jué)和引導(dǎo)，孩子的成長(zhǎng)也是大人的又一次成長(zhǎng)，我們與兒子一起分享著成長(zhǎng)的快樂(lè)。

兒子現(xiàn)在3歲了，為了讓兒子能學(xué)到更多更好的本領(lǐng)，我們?yōu)閮鹤訄?bào)了東華門幼兒園的親子班，在親子班里，兒子通過(guò)老師的帶領(lǐng)變得更加活潑，語(yǔ)言也變得更加豐富了。親子班也讓我體會(huì)到了家長(zhǎng)與孩子應(yīng)該是平等的，隨時(shí)需要不斷的交流，而不是一味的寵愛(ài)和包容。教育孩子是需要我們共同努力才能完成的一項(xiàng)重要工作。

yjs21.cOm更多家園共育編輯推薦

寶寶成長(zhǎng)日記

寶寶成長(zhǎng)日記8

兒子都快兩歲了，每一天，他都在成長(zhǎng)，都在變化。。。

現(xiàn)在的兒子已經(jīng)能夠說(shuō)出爸爸、媽媽和他自己的名字了，問(wèn)他：“我們家在什么地方住??？”他會(huì)伸出小手，指著家的方向：“那里住，8樓，1號(hào)?！焙呛?。。他說(shuō)話的樣子真可愛(ài)，很認(rèn)真的樣子。

這段時(shí)間小家伙每天晚上睡覺(jué)之前都要看書、畫畫。9點(diǎn)半上床，要到11點(diǎn)才睡覺(jué)。他的書基本上都能認(rèn)識(shí)了，而且這幾天晚上都要拿著他的寫字板：“媽媽教，寫字，寫太陽(yáng)公公，寫小兔子，寫豬豬，寫鴨子嘎嘎。。。?！彼唤挟?，叫寫，而且還會(huì)拿著筆對(duì)我說(shuō)：“媽媽下面，我上面，教我”讓我拿筆的下面，他拿筆的上面，然后教他寫字。其實(shí)現(xiàn)在兒子還那么小，我希望他開(kāi)開(kāi)心心地玩，都不想一下教他那么多東西，都是他拉著我非教他不可?，F(xiàn)在他能寫1和0兩個(gè)字了。

出去上街，看見(jiàn)出租車就招手，要坐車?，F(xiàn)在他能認(rèn)識(shí)很多車了，看見(jiàn)什么車都會(huì)說(shuō)出他們的名字：小轎車、大客車、長(zhǎng)安車、小貨車、翻斗車、挖挖車、摩托車、自行車。。。。

小孩子真的變化很快，而且也比我們小的時(shí)候聰明。現(xiàn)在的兒子，已經(jīng)有了他自己的思想，以及對(duì)簡(jiǎn)單事情的判斷。

兒子以前對(duì)歌曲只能聽(tīng)，還不能唱，會(huì)跳舞，現(xiàn)在能唱上幾句了，晚上我抱他睡覺(jué)，對(duì)他唱“寶寶睡啊寶寶睡”，他能跟著唱了，還會(huì)唱《世上只有媽媽好》中的“媽媽好”幾個(gè)字，音調(diào)都是正確的，還有就是《小毛驢》中的“我有一頭小毛驢”。記得上周他在家聽(tīng)歌，正在放一首歌的過(guò)門，還沒(méi)有唱，我們?cè)跁康?，看不?jiàn)畫面，我無(wú)意的問(wèn)兒子：“這是什么歌?。俊睕](méi)有想到兒子馬上回答“老虎”，當(dāng)時(shí)放的確實(shí)是《兩只老虎》，說(shuō)實(shí)話我自己都還不知道是什么歌，是后來(lái)唱了才知道的。

前段時(shí)間他爸爸去廣州學(xué)習(xí)去了，那天晚上正好我也有事，回家比較晚，他姑姑帶他睡覺(jué)，睡覺(jué)前在床上看書，翻到排排坐，吃果果那一頁(yè)，他嘴里說(shuō)著“排排坐，吃果果，媽媽一個(gè)，我一個(gè)，”停了停又說(shuō)“爸爸不在，媽媽不在。?！睌傞_(kāi)兩手：“哦，哦”說(shuō)完，就哭了。第二天，他姑姑給我說(shuō)了后，我心里很難受，覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不起兒子，自己陪他的時(shí)間太少了。

兒子最讓我開(kāi)心的是他懂得分享，這也是我一直在教育他的。他吃東西的時(shí)候會(huì)記得叫上家里的每一個(gè)人。

兒子的每一個(gè)變化，每一點(diǎn)成長(zhǎng)，我都看在眼里，記在心里。為他的第一句媽媽感動(dòng)，為他的第一次擁抱感動(dòng)，為他的第一次親吻感動(dòng)。。。。。。更為他健康快樂(lè)的成長(zhǎng)而高興而欣慰。

寶寶成長(zhǎng)日記

不知道怎么的，這么晚了，還不想睡。兒子的每一點(diǎn)變化都讓我無(wú)法釋懷。

看著兒子熟睡的小臉，真的很想把世界上最好的東西都給他，可是，這終究只是我的夢(mèng)想，未來(lái)的路還需要他自己一點(diǎn)一點(diǎn)地走下去，我這個(gè)當(dāng)媽媽的在很多時(shí)候是無(wú)能為力的。希望他健康、幸福。

朗朗現(xiàn)在已經(jīng)2歲5個(gè)月了。已經(jīng)有了他自己獨(dú)立的思想，懂得拒絕，也懂得索要。記得朗朗還未到2歲的時(shí)候就已經(jīng)會(huì)背7、8首古詩(shī)，會(huì)背3、4首兒歌，會(huì)唱2首兒歌了?？墒?歲以后他好像對(duì)這些不怎么感興趣了，現(xiàn)在那些東西都忘記了，現(xiàn)在最喜歡的就是到外面去耍。最喜歡說(shuō)的一句話就是：“走嘛，到外面去逛一圈嘛?！闭f(shuō)話的時(shí)候嘟著小嘴，一副撒嬌的樣子。也許，是孩子到了某一個(gè)階段他所感興趣的東西不一樣吧。

前幾天我又去給他買了幾本書，這又提高了他看書的積極性，下班一回來(lái)就要我教他看書。說(shuō)實(shí)話，兒子還是很聰明的，書上的東西都是一說(shuō)就懂，一教就會(huì)，甚至還可以學(xué)著我的樣子去教他外婆。

兒子每次走到新世紀(jì)，最喜歡買的就是果凍，不買還不行，他自己都知道在什么地方放好的，自己會(huì)跑過(guò)去拿，給他說(shuō)過(guò)多少次了，吃多了不好，他就是不聽(tīng)，還說(shuō)：“我少吃點(diǎn)嘛，肚肚不痛”，總之，他做什么事情都會(huì)給你說(shuō)理由，嘴上說(shuō)得非常好，可就是做不到。

兒子一天天長(zhǎng)大，也滋生了很多壞毛病。不愛(ài)惜玩具，吃東西不細(xì)嚼慢咽，喜歡踢人，你說(shuō)他不能踢人，他說(shuō)：“我沒(méi)有踢，我在做操”。性子急（這點(diǎn)還真是深得我和他爸爸的遺傳哦）。

現(xiàn)在，兒子可以自己吃飯了，有很多東西也可以和大人交流了。不過(guò)，這些都得看他的心情。兒子有他自己想法的時(shí)候會(huì)給我說(shuō)。比如想去看真的獅子，老虎啦，想坐大飛機(jī)啦。。。也許是時(shí)候帶他出去看看了，這樣也可以增長(zhǎng)他的見(jiàn)識(shí)。

我孩子的教育上，有的時(shí)候真的很糾結(jié)，現(xiàn)在的孩子可比我們那個(gè)時(shí)候聰明多了，2歲當(dāng)我們那會(huì)5歲了。

杭杭的成長(zhǎng)日記

兒子今年6歲，上小學(xué)一年級(jí)，這里記下的都是日常生活中的一些事，傳上來(lái)和各位爸爸媽媽們共享。

2008年8月23日，周六，天氣炎熱。

在高速公路上，杭杭詩(shī)興大發(fā)，見(jiàn)到什么隨口就來(lái)。爸爸指路邊的樹(shù)木，他就說(shuō)：“小樹(shù)小樹(shù)，挨在一起，防備風(fēng)雨，來(lái)來(lái)去去”。問(wèn)油菜花，他就說(shuō)：“油菜花呀油菜花，紅紅的油呀白白的花。油菜花呀油菜花，我們大家都愛(ài)他”。還指了電線桿、公路橋，隨指隨說(shuō)，一點(diǎn)都不遲疑。

路上，爸爸有意問(wèn)杭杭：“你覺(jué)得弟子規(guī)中對(duì)尊長(zhǎng)，勿顯能這句話對(duì)不對(duì)？”本來(lái)我認(rèn)為他要么回答對(duì)，要么回答不對(duì)，沒(méi)有想到杭杭說(shuō)：“有時(shí)候?qū)τ袝r(shí)候不對(duì)?！彼f(shuō)：“如果老師要走，你硬是拉著老師表演就不對(duì)，要是老師沒(méi)事的時(shí)候就可以?！弊尨蠹叶加X(jué)得意外。

8月30日，周六，大雨。

爸爸、奶奶帶杭杭去中書街西陵醫(yī)院做入學(xué)體檢。車行至均瑤廣場(chǎng)，杭杭主動(dòng)出謎語(yǔ)給爸爸和奶奶猜：“長(zhǎng)長(zhǎng)繩子尾巴搖，尖尖舌頭…（蛇）”、“大大眼睛荷葉跳，…（青蛙）”，基本上是隨口現(xiàn)編的，表現(xiàn)出一定的思維和語(yǔ)言能力。

9月3日，周三，小雨。

杭杭上午語(yǔ)文課得了兩顆星回家，告訴我說(shuō)，本來(lái)老師給他一顆星，可是他撿到一顆星，覺(jué)得不是自己的，就主動(dòng)交給了老師。老師又獎(jiǎng)勵(lì)他一顆星，今天總共得到了四顆五角星，語(yǔ)文3顆，英語(yǔ)1顆。

9月4日中午，晴，熱。

杭杭放學(xué)回家，在客廳陽(yáng)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)一些螞蟻。他對(duì)爸爸說(shuō)：“我去找點(diǎn)食物放在這里，等螞蟻聚到一起的時(shí)候，再用手一按就都死了?！卑职謩偤每匆?jiàn)陽(yáng)臺(tái)上一個(gè)空的雪碧瓶里爬了很多的螞蟻，就告訴了杭杭。杭杭趕緊拿起瓶子，跑到廚房里往里面倒水和洗潔精，說(shuō)：“我要弄點(diǎn)殺蟲劑把他們都?xì)⑺??！币恢晃浵佋诶锩鎾暝?，杭杭說(shuō)：“這只螞蟻會(huì)游泳?！边^(guò)了一會(huì)，看見(jiàn)幾只螞蟻漂起來(lái)了，就說(shuō)：“他們都被我的毒藥殺死了。”

前幾天，杭杭中午放學(xué)回家很興奮，說(shuō)老師要讓他當(dāng)值日生，說(shuō)完了還跟一句：“我可要小心啊，別讓別人把我的職位搶走了?！卑职謫?wèn)：“你怎樣保證你的職位不被人搶走呢？”杭杭說(shuō)：“我告訴他，你是比不過(guò)我的，叫他別跟我搶了”，爸爸說(shuō)：“你打擊別人？”，杭杭嗯了一聲，接著又蹦出一句：“如果龐涓把孫臏殺了，齊國(guó)不早就滅亡了嗎？”爸爸很吃驚，怕他想歪了，馬上說(shuō)：“龐涓能殺掉孫臏，但他能殺掉天下所有的人才嗎？”杭杭說(shuō)：“所以我要先好好學(xué)習(xí)，等他趕不上我了，我再去對(duì)他說(shuō)。”晚上躺在床上還在想著這件事情，他突然對(duì)爸爸說(shuō)：“我有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，就是喜歡幫助別人，別人一問(wèn)我（學(xué)習(xí)上的問(wèn)題），我就告訴他了?！卑职终f(shuō)：“這是優(yōu)點(diǎn)，你告訴別人的同時(shí)也鍛煉了自己的思想，檢驗(yàn)了自己對(duì)知識(shí)的掌握程度?！?/p>

9月15日，中秋假期最后一天，天氣晴熱。

爸爸帶杭杭和魯海鄰到東山公園玩，路上要玩具沒(méi)給買。兩個(gè)人不滿意了，杭杭說(shuō)：“這也叫出來(lái)玩啊，這叫晃來(lái)晃去。”鄰鄰也一起起哄，擠眉弄眼地在杭杭耳邊說(shuō)：“我們一起唱‘我們要玩具’”，兩人就一邊走一邊唱：“我們要玩具”，“我們要打屁股”，在后面用傘戳爸爸。在公園，激流探險(xiǎn)玩了兩次，有一截隧洞是黑的，杭杭叫它“魔鬼洞”，最后一個(gè)大下坡很陡，沖下來(lái)的瞬間有失重的感覺(jué)，杭杭不知道用什么詞形容，就說(shuō)：“心象被東西刺了一下，好驚險(xiǎn)。”

9月30日，“十一”長(zhǎng)假第二天，天氣晴暖。

上午數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，杭杭想出去玩，有點(diǎn)心不在焉。有道看圖畫剩余??的題，其中一朵畫得很差，爸爸生氣了：“這是什么爛花，重新畫。”杭杭邊改邊說(shuō)：“這朵花被蟲子蛀了。”

以前教的幾個(gè)學(xué)生去看張老師，其中一個(gè)代表其他同學(xué)講了話。老師叫班上的同學(xué)們也說(shuō)幾句。杭杭站起來(lái)：“還有幾個(gè)沒(méi)發(fā)言，不算不算。”

10月5日，杭杭在姑姑家玩。

吃晚飯的時(shí)候，很想喝飲料，又怕爸爸不答應(yīng)。就說(shuō)：“我作了一首詩(shī)，今天我想喝飲料，最好乖乖把錢交。買了報(bào)答你…”，說(shuō)到這里卡了一下，爸爸問(wèn)：“怎么報(bào)答？”，杭杭說(shuō)：“天上星星多?！卑职纸恿艘痪洌骸暗厣镶n票少，不買?！蹦棠?、媽媽、姑姑笑得要暈倒。

11月4日晚，語(yǔ)文作業(yè)要求用學(xué)過(guò)的字組詞。

杭杭在用“送”組詞的時(shí)候，組了一個(gè)“送信”的詞。接著杭杭說(shuō)“以前用鴿子送信，為什么不用兔子呢？因?yàn)轼澴咏桃槐榫蜁?huì)了?！?/p>

2009年寒假期間，杭杭玩滑板玩瘋了，搞得作業(yè)也不想做。2月4日晚，爸爸在家監(jiān)督他改語(yǔ)文寒假作業(yè)上的錯(cuò)。有道題要收集一些愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的短語(yǔ)寫在上面，杭杭貪玩沒(méi)做。爸爸想了幾條，無(wú)非是：“綠草茵茵，踏之何忍”之類，一時(shí)也沒(méi)有什么好的，就問(wèn)杭杭想到什么，沒(méi)想到杭杭張口就說(shuō)：“讓小草和我一起長(zhǎng)大”。真是意外的驚喜。

親親我的寶貝

雨琳兒寶貝，你是上帝賜給我這一生中最好的禮物。人們常羨慕或感嘆于人世間充滿神奇色彩的一見(jiàn)鐘情，可你知道嗎，還沒(méi)見(jiàn)到你的時(shí)候我就愛(ài)上了你，當(dāng)你還是我身體的一部分時(shí)我就知道你已經(jīng)成為了我生命中最重要的一份愛(ài)，一份牽掛！

經(jīng)過(guò)近兩個(gè)小時(shí)的手術(shù)，你的第一聲啼哭給予了我享受高于人世一切的權(quán)利——享受一個(gè)母親的幸福；醫(yī)生告訴我剛出生的你足有九斤重的時(shí)候，我好佩服自己，瘦弱的身體也能養(yǎng)育出如此可人的你；當(dāng)身邊的每一個(gè)人都在贊美你美麗可愛(ài)的臉龐時(shí)，心中的甜蜜遮蓋了身體所有的痛苦；寶貝，你就這樣在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天來(lái)到了我的身邊，給我的人生添畫上了最絢爛的一筆，我的生命開(kāi)始多了一份刻骨的牽掛和無(wú)盡的歡樂(lè)！

記得在你五個(gè)月左右的時(shí)候，因?yàn)楣ぷ鞯姆泵ξ覜](méi)能及時(shí)的回家，當(dāng)我滿懷愧疚的抱起你的時(shí)候

，你睜著一雙大大的眼睛看著我，卻不肯張嘴吮吸甘甜的乳汁，從保姆的口中我才知道饑餓又倔犟的你餓的嗷嗷大哭卻不肯喝一口奶粉，我一遍遍的撫摸安慰你，淚水滴落在你的小臉上，你才委屈的抱緊了我，寶貝，小小的你就懂得心疼媽媽了；記得我受了委屈擁你在懷里卻忍不住哭泣時(shí)，你緊緊的偎著我，用你稚嫩的的小手為我擦去臉上的淚花，像小大人似的告訴我：“媽媽別哭，我好好吃飯快快長(zhǎng)大，當(dāng)一名警察保護(hù)你，不讓任何人欺負(fù)你！”；記得你做了錯(cuò)事我狠狠的批評(píng)你，生氣不理你的時(shí)候，你蹭到我身邊拉著我的手說(shuō)：“媽媽別生氣，我錯(cuò)了，對(duì)不起，你原諒我好不好？”，我的心瞬間軟弱綢緞，寶貝，怎么你會(huì)如此的貼心、乖巧？記得我生病和衣躺在床上時(shí)，你悄悄的來(lái)到我身邊幫我脫掉鞋和襪子，你說(shuō)：“媽媽，我?guī)湍惆岩路摿怂?，要不你?huì)感冒的，你睡吧我就在這里陪你！”，我的心頓時(shí)暖融融的，我的人生因?yàn)槟愕牡絹?lái)每一天都變得陽(yáng)光燦爛。

我的寶貝，你一天天的長(zhǎng)大了，而媽媽也終將老去，總有一天會(huì)離開(kāi)你，希望你把愛(ài)帶給身邊的每一個(gè)人，懷著一顆感恩的心面對(duì)一切的快樂(lè)與不快樂(lè)，人生的道路不可能永遠(yuǎn)平坦，不會(huì)永遠(yuǎn)是晴天，我相信我的寶貝都能堅(jiān)強(qiáng)的走過(guò)去，相信寶貝的心永遠(yuǎn)是充滿陽(yáng)光的！

親親我的寶貝，媽媽用整個(gè)生命愛(ài)著你，祝福你！

讓我們淚如雨下的成長(zhǎng)日記

成長(zhǎng)日記目錄：

1. 100比37大　2. 你女兒有點(diǎn)笨　3. 賴皮誰(shuí)不會(huì)　4. 當(dāng)小孩真是太沒(méi)意思了

5. 媽媽為你驕傲　6. 媽媽，我是不是完蛋了　7. 媽媽，謝謝你

后記：

1-3. 關(guān)于我的朋友、朋友的孩子以及孩子的老師　4. 關(guān)于超前和不超前　5. 關(guān)于擇校

當(dāng)我變得和你的期待不一樣時(shí)，

請(qǐng)愛(ài)我原來(lái)的樣子，

疼我原來(lái)的樣子，

贊美我原來(lái)的樣子。

——幾米

1. 100比37大

朋友的孩子上的是個(gè)一級(jí)一類幼兒園，我那朋友工作挺忙的，想著幼兒園還不錯(cuò)，孩子也挺高興的，不用操什么心，3年就過(guò)來(lái)了。到該上小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)榕笥褑挝桓浇陀幸粋€(gè)頂級(jí)名校小學(xué)，所以就想上那里，這樣接送方便，而且同事的孩子有好幾個(gè)在那個(gè)學(xué)校，有一搭沒(méi)一搭的聽(tīng)說(shuō)靠?jī)蓚€(gè)單位的關(guān)系，進(jìn)去不難，所以也沒(méi)怎么操心。

果然，有一天同事通知她過(guò)幾天可以帶孩子去那個(gè)小學(xué)面試，我那個(gè)朋友想著大概就是去見(jiàn)個(gè)面，還挺高興的，一切順利。到面試那天，她帶著孩子去了，那陣勢(shì)倒是把我朋友嚇了一跳，人山人海不說(shuō)，很多家長(zhǎng)孩子還是帶著“家伙”的——背著樂(lè)器的、抱著作品的，還有不少臨陣磨槍唱歌跳舞背誦的，當(dāng)然還有哭聲、訓(xùn)斥聲、叮囑嘮叨聲、寒暄應(yīng)酬聲……朋友懵了，朋友的孩子也懵了，朋友只好跟孩子說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，沒(méi)什么可緊張的，你會(huì)的就告訴他們，不會(huì)的就說(shuō)不會(huì)，等完了事咱們劃船去……

大概半個(gè)小時(shí)之后，來(lái)了個(gè)老師手里捏著張紙說(shuō)：我是某老師，念到名字的跟我走，家長(zhǎng)留在這里等。然后吧啦吧啦念了一堆名字，帶走一堆神態(tài)各異的孩子，剩下一堆望眼欲穿的家長(zhǎng)。當(dāng)然，等孩子看不到了，家長(zhǎng)們馬上熱烈的聊起來(lái)，我那朋友講話：聽(tīng)起來(lái)都是神童!

也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間孩子陸續(xù)出來(lái)了，家長(zhǎng)們都圍過(guò)去，拖出自己家孩子，急切的詢問(wèn)怎么樣啊，問(wèn)你什么了，你怎么說(shuō)的……得空還得再問(wèn)問(wèn)別的孩子別的家長(zhǎng)來(lái)知己知彼。我那朋友因?yàn)橼s時(shí)間，沒(méi)多留戀就帶孩子走了，出來(lái)以后自然不能免俗同樣的問(wèn)題拋給孩子，結(jié)果越聽(tīng)越心虛：自家孩子10以內(nèi)加法還不利落，結(jié)果考的是20以內(nèi)加減法;自家孩子還不太肯自己看書每次都要大人念，結(jié)果考的是要孩子念一本“沒(méi)什么畫的故事書”給老師聽(tīng);自家孩子只知道字母還可以是拼音，結(jié)果考的是讓孩子按拼音寫字;自家孩子是學(xué)了一陣子鋼琴，但老師問(wèn)起時(shí)，孩子因?yàn)椴幌矚g鋼琴，所以說(shuō)她不會(huì)，而當(dāng)老師問(wèn)還有什么才藝時(shí)，孩子答最喜歡芭比……

幾天之后學(xué)校通知“放榜”，我朋友沒(méi)時(shí)間，是家里其他人去的。下班剛一到家，女兒興高采烈的跑過(guò)來(lái)說(shuō)：媽媽媽媽，我考試得了37分!原來(lái)是這個(gè)幼升小考試女兒得了37分!再問(wèn)那別人得多少啊?答好多90多的，還有得100的……朋友臉都綠了，看著女兒因?yàn)槿松谝淮巍翱荚嚒边@種新鮮東西而興奮的臉，只好顧左右而言他的接了一句，那是100大還是37大啊，女兒不解風(fēng)情自豪的回答100大!

成長(zhǎng)日記目錄：

1. 100比37大　2. 你女兒有點(diǎn)笨　3. 賴皮誰(shuí)不會(huì)　4. 當(dāng)小孩真是太沒(méi)意思了

5. 媽媽為你驕傲　6. 媽媽，我是不是完蛋了　7. 媽媽，謝謝你

后記：

1-3. 關(guān)于我的朋友、朋友的孩子以及孩子的老師　4. 關(guān)于超前和不超前　5. 關(guān)于擇校

2. 你女兒有點(diǎn)笨

人生第一次考試的37分徹底激起了我朋友的斗志，本來(lái)對(duì)上不上名校沒(méi)太大所謂，只是想能近一點(diǎn)，方便一點(diǎn)，別太差就成，此等淡定一夜之間煙消云散，第二天一到單位，朋友馬上開(kāi)始“活動(dòng)”起來(lái)，大道消息小道消息，把以前沒(méi)功夫聽(tīng)沒(méi)功夫看的龐雜信息惡補(bǔ)了一回，官方途徑私人途徑拐彎抹角的途徑，從一團(tuán)混沌中理清頭緒直奔要害，終于是有驚無(wú)險(xiǎn)的經(jīng)受了幼升小的洗禮，個(gè)中心酸坎坷多說(shuō)無(wú)意，反正是成功把女兒送進(jìn)了那所名校小學(xué)，頂級(jí)的。

一樁心事已了，女兒每天背著書包和媽媽一起出門，上班的上班，上學(xué)的上學(xué)，有條不紊，若有人問(wèn)起來(lái)孩子在哪里就讀，僅僅輕吐名諱即能收獲艷羨目光，著實(shí)踏實(shí)，而且這一踏實(shí)至少6年，況且朋友自認(rèn)開(kāi)明豁達(dá)，早已全身心的參透，小學(xué)那點(diǎn)東西，成績(jī)神馬皆浮云，孩子開(kāi)心自信愛(ài)學(xué)會(huì)學(xué)才是真的好，那才叫廣闊天地大有可為，兒孫自有兒孫福，越疽代庖往往吃力不討好，所以，朋友鎮(zhèn)日神清氣爽倍感輕松，沒(méi)想到這種平靜并沒(méi)有持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間。

開(kāi)學(xué)幾個(gè)月后的家長(zhǎng)會(huì)，老師新聞發(fā)言人般的講話中，夸了這個(gè)贊了那個(gè)，獨(dú)獨(dú)沒(méi)有提到自己的女兒，而且末了還敲打了一下平日里“家校溝通”不夠的“少數(shù)家長(zhǎng)”。朋友識(shí)趣的給自己歸了個(gè)類，會(huì)后自覺(jué)厚著臉皮陪著笑跟著老師進(jìn)了辦公室。這位老師說(shuō)起來(lái)也是名校里的名師，威嚴(yán)寫在臉上，而我朋友呢自知是貼了標(biāo)簽的“少數(shù)家長(zhǎng)”，沒(méi)來(lái)由的已經(jīng)覺(jué)得身段矮人一截，渾身不自在，而進(jìn)了辦公室以后，老師“私下里”說(shuō)的第一句話就徹底把我朋友打倒在地 ——

“你女兒有點(diǎn)笨啊!”

從女兒出生到現(xiàn)在，當(dāng)媽的聽(tīng)?wèi)T了對(duì)自己寶貝的各種寵愛(ài)溢美之詞，幾乎忘了世間還有這么惡毒的話可以加諸到自己女兒身上，悲憤得一時(shí)不知說(shuō)什么好，理智都用來(lái)強(qiáng)忍著不要說(shuō)出自找麻煩的話來(lái)。好在老師也沒(méi)指望她說(shuō)什么，自顧自繼續(xù)舉例說(shuō)明，以求讓這個(gè)少數(shù)派家長(zhǎng)心服口服。老師的論據(jù)包括：別的孩子都會(huì)的你女兒不會(huì)，別的孩子一說(shuō)就知道的你女兒不知道，而且，別的孩子上課聽(tīng)我講，你女兒呢?你女兒上課蹲在地上玩!!　

成長(zhǎng)日記目錄：

1. 100比37大　2. 你女兒有點(diǎn)笨　3. 賴皮誰(shuí)不會(huì)　4. 當(dāng)小孩真是太沒(méi)意思了

5. 媽媽為你驕傲　6. 媽媽，我是不是完蛋了　7. 媽媽，謝謝你

后記：

1-3. 關(guān)于我的朋友、朋友的孩子以及孩子的老師　4. 關(guān)于超前和不超前　5. 關(guān)于擇校

3. 賴皮誰(shuí)不會(huì)

回家這一路，我朋友不住的反思：不是說(shuō)小學(xué)都會(huì)教的，幼兒園不要超前，否則孩子都會(huì)了到小學(xué)時(shí)不愛(ài)學(xué)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)好處么?!可怎么“別的孩子”都學(xué)了，我們倒成少數(shù)派被指責(zé)了?如果老師按照“別的孩子”的進(jìn)度教，那我們豈不是要跟不上了?怎么不愛(ài)學(xué)“蹲在地上玩”的反倒是我們而不是“別的孩子”?到底是“超前錯(cuò)了”，還是認(rèn)為“超前錯(cuò)了”錯(cuò)了?……帶著滿腹心事回到家，還沒(méi)進(jìn)家門就聽(tīng)見(jiàn)女兒正在開(kāi)心的大笑，回想起老師冷口冷面“你女兒有點(diǎn)笨啊”，用我朋友的話講：“那一瞬間真是百感交集”。

雖然百般糾結(jié)，但自己沒(méi)想明白前，朋友決定先不和女兒談，整晚一家人歡樂(lè)祥和，幾乎忘了什么學(xué)校什么教育。但到晚上睡覺(jué)時(shí)，朋友還是忍不住了，假裝毫不在意的問(wèn)女兒：聽(tīng)說(shuō)你上課時(shí)蹲在地上玩來(lái)著，有么?本來(lái)還很開(kāi)心的女兒立時(shí)收起笑容低下頭，令朋友倍感心疼，而女兒的回答則更令她難過(guò)，“因?yàn)槔蠋熣f(shuō)的我都聽(tīng)不懂，所以我就蹲在地上玩了?！?/p>

接下來(lái)的幾天，我朋友對(duì)照著老師留的作業(yè)和孩子的完成情況，仔細(xì)研讀了小學(xué)一年級(jí)的課本，發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心不是沒(méi)道理的。雖然不知道老師上課講的是什么，但老師留的作業(yè)基本都是抄寫性質(zhì)的，因此朋友推測(cè)大概上課的重點(diǎn)是在幫助孩子理解，而課后作業(yè)的目的是為了重復(fù)記憶。當(dāng)她嘗試問(wèn)女兒一些問(wèn)題，想看她是否理解她所抄寫的東西，結(jié)果卻往往令人失望，且此間名校以素質(zhì)教育著稱，作業(yè)量并不大，女兒還延續(xù)著幼兒園的習(xí)慣，作業(yè)總是邊玩邊做，一會(huì)兒就寫完了。

研究之后，我朋友也制訂出了應(yīng)對(duì)措施——說(shuō)我女兒笨?那是你們搶跑!賴皮誰(shuí)不會(huì)啊!

1. 孩子不理解有可能是因?yàn)椤皠e的孩子”都會(huì)了，老師就粗略帶過(guò)了，指不上老師，小學(xué)這點(diǎn)東西，至少回家我能講給她聽(tīng)，直到她理解!

2. “別的孩子”都會(huì)了，就不需要那么多重復(fù)，我們還不會(huì)，可以多重復(fù)幾次，作業(yè)量不夠，我們可以自己加!

于是朋友開(kāi)始了她的“陪讀生涯”：每天陪孩子一起寫作業(yè)，先問(wèn)孩子今天上課講了什么，然后朋友自己給孩子再講一遍，然后是陪寫學(xué)校作業(yè)，寫得不對(duì)不好的擦掉重寫，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)不扎實(shí)的地方就再講再講，寫完學(xué)校作業(yè)再寫一份朋友準(zhǔn)備的“作業(yè)”;同時(shí)為了加強(qiáng)識(shí)字閱讀，每天雷打不動(dòng)和孩子一起讀一本書;還有，吸取教訓(xùn)“搶跑是潛規(guī)則”，朋友還買了一套英語(yǔ)教材開(kāi)始教孩子英語(yǔ)……

有時(shí)我問(wèn)我朋友這樣女兒會(huì)不會(huì)太辛苦，她答：辛苦，但以前比她辛苦、現(xiàn)在比她辛苦、將來(lái)比她辛苦的孩子多了去了，你去看看別人家，你是不知道其他人有多瘋狂，我這還只是低端配置，我也只做得到低端配置，那些還要上這個(gè)興趣班、那個(gè)特長(zhǎng)班的那些孩子呢，他們不也都活下來(lái)了?!只會(huì)有人可憐他們辛苦，不會(huì)有人說(shuō)他們笨!

成長(zhǎng)日記目錄：

1. 100比37大　2. 你女兒有點(diǎn)笨　3. 賴皮誰(shuí)不會(huì)　4. 當(dāng)小孩真是太沒(méi)意思了

5. 媽媽為你驕傲　6. 媽媽，我是不是完蛋了　7. 媽媽，謝謝你

后記：

1-3. 關(guān)于我的朋友、朋友的孩子以及孩子的老師　4. 關(guān)于超前和不超前　5. 關(guān)于擇校

4. 當(dāng)小孩真是太沒(méi)意思了

沒(méi)孩子以前，從每個(gè)人嘴里聽(tīng)到的都是有孩子是多么好的一件事，可是沒(méi)有人告訴你你要為之付出的代價(jià)：你將失去享受肆意睡眠的權(quán)利，你將失去偶爾懶得做飯懶得做家務(wù)的權(quán)利，你將失去隨興安排娛樂(lè)以及休息的權(quán)利，你將失去自由追求自己興趣愛(ài)好事業(yè)乃至夢(mèng)想的權(quán)利，你甚至將失去按自己的好惡標(biāo)準(zhǔn)價(jià)值觀、接受和拒絕可以出現(xiàn)在你生活里的人和事的權(quán)利。你得不停的協(xié)調(diào)爭(zhēng)取，不停的與各種各樣的人和事抗?fàn)?，而不管在你有孩子之前的幾十年里建立了怎樣完滿強(qiáng)悍的自我，從有孩子那天起，原以為自己應(yīng)該也必須更加完整有力，但事實(shí)卻是你突然變得破綻百出、虛弱狼狽。做媽媽不僅意味著對(duì)被你帶到這個(gè)世界上來(lái)的小東西的鄭重承諾——承諾你將盡全力照顧她，幫助她，保護(hù)她，愛(ài)她，還意味著在自己心里種下深深的恐懼——擔(dān)心自己沒(méi)能照顧好她，沒(méi)能幫助到她，沒(méi)能保護(hù)好她，沒(méi)能像自己希望的那樣讓她感受到愛(ài)。

做媽媽6年了，這是“痛并快樂(lè)著”的6年，而且這還只是開(kāi)始。每每無(wú)力的感覺(jué)到自己無(wú)論如何也不可能變成“超人”時(shí)，朋友不止一次的后悔自己當(dāng)初的“無(wú)知無(wú)畏”，她愛(ài)她遠(yuǎn)勝于愛(ài)自己，遠(yuǎn)勝于愛(ài)這個(gè)世界上的任何一個(gè)人，女兒給媽媽的生命帶來(lái)的幸福豐盈是無(wú)以復(fù)加的，但當(dāng)看到女兒經(jīng)受著這樣那樣的苦痛，而自己卻束手無(wú)策無(wú)能為力時(shí)，盡管很清楚這就是人生，做媽媽的還是情愿從來(lái)沒(méi)有把她生出來(lái)，寧愿自己的人生蒼白缺憾，也不愿讓女兒受這等苦。

“我沒(méi)有把她搞到很辛苦，有空時(shí)我經(jīng)常帶她出去玩，我沒(méi)有訓(xùn)斥她懲罰她，我盡可能用快樂(lè)的方式督促她學(xué)習(xí)”，朋友時(shí)常這樣安慰自己。的確，和很多“別的孩子”比起來(lái)，朋友的女兒是很幸福的了?！皠e的孩子”周末去上奧數(shù)班的時(shí)候，朋友帶著女兒去公園劃船放風(fēng)箏;“別的孩子”放學(xué)以后被家長(zhǎng)急急忙忙接走去趕場(chǎng)圍棋課、珠心算課、英語(yǔ)課、鋼琴課，朋友的女兒可以從容的回家踏實(shí)的吃頓晚飯;“別的孩子”要到11點(diǎn)才能完成學(xué)校和家里的全部功課睡覺(jué)，朋友的女兒偶爾會(huì)博得媽媽的同情——“今天太累了，媽媽留的作業(yè)明天再做吧”……

可是還有一些事，朋友避免放任自己去想，因?yàn)橄肫饋?lái)會(huì)心痛：

- 孩子瘦了，小圓臉變成了小尖臉，女兒喜滋滋的告訴媽媽：我不用減肥了!

- 早上叫女兒起床，女兒說(shuō)：媽媽我太困了，再讓我睡3分鐘，就3分鐘，我保證起。

-女兒說(shuō)，今天老師問(wèn)的好幾個(gè)問(wèn)題我都知道，我舉手了，可是老師沒(méi)叫我，我們老師只讓我回答過(guò)1次問(wèn)題，還是剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒，后來(lái)再也不叫我了。

- 女兒作業(yè)本上的字，錯(cuò)了擦，再錯(cuò)再擦……最后擦破了，只好剪了一小塊紙貼上去，再寫又錯(cuò)了，朋友氣道，“你有沒(méi)有腦子啊?!” 遂再剪一塊稍大的紙?jiān)儋N上去要她重寫，女兒無(wú)聲的低著頭不敢落筆，大滴的眼淚掉在本子上。

-一天，到學(xué)英語(yǔ)時(shí)間，朋友怎么也找不到英語(yǔ)課本了，遂問(wèn)正在看電視的女兒知不知道在哪里，女兒答不知道，朋友找了快1個(gè)小時(shí)，最后在女兒裝已經(jīng)淘汰的舊玩具的紙箱里找到，想來(lái)是女兒藏的，正欲發(fā)作，卻見(jiàn)女兒已坐在書桌前，怯怯的看著媽媽道：媽媽，教我學(xué)英語(yǔ)吧。

-家里來(lái)客人，朋友想拿女兒班上的集體照給客人看，卻發(fā)現(xiàn)上面女兒有用筆涂黑了一些人，包括老師和一些同學(xué)，客人走后朋友問(wèn)女兒為什么涂黑一些人，女兒先是不肯回答，朋友覺(jué)得這是心理陰暗面不能不管，遂一再追問(wèn)，最終女兒哭得泣不成聲道：他們都不喜歡我，他們欺負(fù)我……

-路過(guò)以前的幼兒園，朋友一時(shí)興起問(wèn)女兒，是喜歡幼兒園還是喜歡小學(xué)，女兒答喜歡幼兒園，朋友再問(wèn)為什么，女兒答：因?yàn)槲疑嫌變簣@的時(shí)候你比較愛(ài)我。

-班里一個(gè)同學(xué)過(guò)生日，邀請(qǐng)女兒去參加生日派對(duì)，女兒不想去，朋友覺(jué)得這樣不合群不好，勸說(shuō)女兒還是該去，女兒說(shuō)，他平時(shí)老笑話我，我討厭他!是不是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)好，所以你才要我去?

-新年將至，朋友覺(jué)得該給老師“意思意思”，和孩子爸爸商量送什么的時(shí)候被女兒聽(tīng)到，女兒說(shuō)，媽媽你送多一點(diǎn)禮物給老師吧，這樣她會(huì)喜歡我一點(diǎn)。

-朋友問(wèn)女兒，長(zhǎng)大以后想做什么?女兒想了半天，最后說(shuō)，只要長(zhǎng)大了，做什么都行，我有好多想做的呢，挑不出來(lái)。什么時(shí)候才能長(zhǎng)大啊，當(dāng)小孩真是太沒(méi)意思了。

……

成長(zhǎng)日記目錄：

1. 100比37大　2. 你女兒有點(diǎn)笨　3. 賴皮誰(shuí)不會(huì)　4. 當(dāng)小孩真是太沒(méi)意思了

5. 媽媽為你驕傲　6. 媽媽，我是不是完蛋了　7. 媽媽，謝謝你

后記：

1-3. 關(guān)于我的朋友、朋友的孩子以及孩子的老師　4. 關(guān)于超前和不超前　5. 關(guān)于擇校

5. 媽媽為你驕傲

一天，女兒放學(xué)回來(lái)，一見(jiàn)媽媽就激動(dòng)的撲上去，給了我朋友一個(gè)大大的擁抱，然后急急的從書包里拿出一張疊得整整齊齊的紙，那是一張考試卷，上面紅筆寫著98分!這是女兒從沒(méi)得到過(guò)的好成績(jī)，朋友因這意外的驚喜幾乎掉下淚來(lái)，緊緊抱起女兒，旁的話一概想不起，只會(huì)不住的說(shuō)：你太棒了!你太棒了!為慶祝這來(lái)之不易的收獲，朋友決定帶女兒出去吃飯，女兒則興奮的點(diǎn)了平時(shí)最喜歡的一家餐廳的名，于是一家人高高興興的出了門。好久沒(méi)感覺(jué)這么輕松了，尤其是女兒，整晚不停的說(shuō)這說(shuō)那，飯也顧不上吃，看著幾乎是有點(diǎn)亢奮的女兒，當(dāng)媽媽的既沒(méi)有催促她快點(diǎn)吃東西，也沒(méi)有催促她早點(diǎn)回家，讓她好好享受享受吧，這是她應(yīng)得的!

那天回到家女兒已經(jīng)很累了，別說(shuō)寫作業(yè)了，連澡都沒(méi)洗就睡了，我朋友有心放縱一天，也就隨她。等一切收拾停當(dāng)，朋友坐下來(lái)打算給老師寫張字條，解釋一下作業(yè)沒(méi)寫這件事，可是直到一杯茶喝完，姿勢(shì)也換過(guò)好多回了，還是一個(gè)字也沒(méi)寫出來(lái)，真的原因假的借口似乎哪個(gè)都說(shuō)不出口。忽聞隔壁房里有動(dòng)靜，是女兒起來(lái)上廁所，迷迷糊糊中女兒閉著眼睛說(shuō)：媽媽，我作業(yè)還沒(méi)寫……朋友鼻子一酸，橫下一條心：沒(méi)關(guān)系，媽媽想辦法，你好好睡吧。是夜，朋友做了一件她以為自己絕不會(huì)做的事——模仿女兒的筆跡，幫女兒寫完了作業(yè)。

第二天是個(gè)好天氣，上學(xué)以來(lái)女兒頭一次在微笑中醒來(lái)，母女二人從容的吃了早餐出了門，頗有歲月靜好的感覺(jué)，可是整整一天朋友總覺(jué)得心里不踏實(shí)，98分帶來(lái)的喜悅稀薄得難以捕捉。果然，下午接到老師的短信：“請(qǐng)來(lái)辦公室找我一趟”。

依然是那個(gè)冷口冷面的老師，沒(méi)有客氣沒(méi)有鋪墊，上來(lái)就是，“你女兒說(shuō)昨天的作業(yè)是你寫的”。朋友有心理準(zhǔn)備，也就大方承認(rèn)，和盤托出昨晚的情形，希望得到理解。除此之外別無(wú)他法，去學(xué)校的路上朋友就想好了，而且私心里朋友也希望逼得老師親口承認(rèn)孩子的努力和進(jìn)步，出一出堵在心口許久的氣。

“無(wú)論怎樣，幫孩子寫作業(yè)是不對(duì)的，你這是多壞的榜樣!” 老師的態(tài)度依然強(qiáng)硬。

“我知道，這是我的不對(duì)，以后不會(huì)了!但她這段時(shí)間確實(shí)很努力，得了98分，她真的特別高興!” 朋友一邊認(rèn)錯(cuò)一邊辯解。

“鼓勵(lì)孩子是沒(méi)錯(cuò)，可沒(méi)你這么鼓勵(lì)的，況且，現(xiàn)在還不是時(shí)候。” 老師推過(guò)來(lái)一張表格，“這是這次考試的成績(jī)，你自己看看?！?/p>

表格很清楚，滿眼的100，寥寥無(wú)幾的9字開(kāi)頭的數(shù)字則特別顯眼，朋友一時(shí)語(yǔ)塞。也許是看著眼前這位家長(zhǎng)著實(shí)尷尬，老師有點(diǎn)軟化，“確實(shí)能感覺(jué)到你們?cè)诩蚁铝瞬簧俟Ψ颍闩畠荷险n也比以前要專心些了，可你說(shuō)有夠的時(shí)候么?!我也有孩子，當(dāng)媽的都心疼孩子，可是這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，咱們班里好多孩子1年級(jí)的東西幼兒園里就都學(xué)過(guò)了，你說(shuō)他們現(xiàn)在在干嗎?咱不說(shuō)應(yīng)該不應(yīng)該，那我管不了，問(wèn)題是你不是和課本競(jìng)爭(zhēng)，是和你周圍的人競(jìng)爭(zhēng)。多少人削尖了腦袋往名校鉆，圖什么?我還跟你說(shuō)實(shí)話，教育資源那是次要的，圖的是你周圍的人，緊迫感，有緊迫感才能推著孩子努力往上走!光開(kāi)心有什么用?以后你拿什么跟人競(jìng)爭(zhēng)?”

朋友心知應(yīng)該感激老師這番不拿自己當(dāng)外人的“肺腑之言”，但這段理應(yīng)起到鞭策勵(lì)志作用的“點(diǎn)撥”，卻意外的在自己心里投射下不可名狀的壓抑和不知該對(duì)誰(shuí)發(fā)泄的憤怒。

晚上陪讀時(shí)，女兒主動(dòng)要求把昨天的作業(yè)補(bǔ)上，朋友點(diǎn)頭，唯一的欣慰是自己有個(gè)懂事的好女兒，可是自己，還有這該死的世界，究竟會(huì)把如此可愛(ài)的孩子推到哪里去呢?“媽媽幫你寫作業(yè)是媽媽的錯(cuò)，對(duì)不起!可是媽媽想讓你知道，你努力了，你得了98分，媽媽為你驕傲!”

成長(zhǎng)日記目錄：

1. 100比37大　2. 你女兒有點(diǎn)笨　3. 賴皮誰(shuí)不會(huì)　4. 當(dāng)小孩真是太沒(méi)意思了

5. 媽媽為你驕傲　6. 媽媽，我是不是完蛋了　7. 媽媽，謝謝你

后記：

1-3. 關(guān)于我的朋友、朋友的孩子以及孩子的老師　4. 關(guān)于超前和不超前　5. 關(guān)于擇校

6. 媽媽，我是不是完蛋了

如果沒(méi)有朋友小M的那次拜訪，我朋友和她女兒的生活可能會(huì)一直如此過(guò)下去，其后果是不堪設(shè)想的，所以時(shí)至今日，朋友提起小M都是“此生無(wú)以為報(bào)”。小M是朋友的朋友，醫(yī)生，機(jī)緣巧合一直沒(méi)見(jiàn)過(guò)朋友的女兒，終于有天去到朋友家，小女孩害羞，打了個(gè)照面就跑開(kāi)了。小M個(gè)性直率，道，“你女兒怎么斜眼看我?” 朋友答，“淘氣唄!” 小M搖頭，“不是吧，你帶她去看看吧，別是眼睛有什么問(wèn)題?！?/p>

話雖不中聽(tīng)，既是醫(yī)生說(shuō)的，朋友還真有些含糊。之前在幼兒園雖然進(jìn)行過(guò)常規(guī)體檢，但估計(jì)走過(guò)場(chǎng)的成分大，小學(xué)入學(xué)時(shí)雖有體檢，但幾番折騰才進(jìn)了那個(gè)小學(xué)，體檢表根本是后補(bǔ)的，再聯(lián)想到女兒確實(shí)常斜眼看人，這半年來(lái)要操心的事太多了，總以為那只是小孩子淘氣，沒(méi)怎么在意過(guò)，越想越擔(dān)心，終于請(qǐng)假帶女兒去了家大醫(yī)院的眼科。

醫(yī)生帶著女兒從檢查室走出來(lái)，朋友迎上去，還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口，醫(yī)生劈頭道：“你這個(gè)媽怎么當(dāng)?shù)陌?!孩子的眼睛都快瞎了，當(dāng)媽的不知道啊?!” 以前聽(tīng)人說(shuō)“晴天霹靂”，總覺(jué)得夸張得可笑，這一次，朋友算是明白了“晴天霹靂”真的存在，而且想出這個(gè)比喻的人著實(shí)有才，那種感受太準(zhǔn)確了!——女兒確診為弱視，左眼視力只有0.05，幾近失明。

從醫(yī)院出來(lái)，朋友背著散了瞳的女兒，天氣很好，但朋友盡量走在陰影里，怕陽(yáng)光刺痛了孩子的眼睛。醫(yī)生說(shuō)理論上可以矯治，但發(fā)現(xiàn)得太晚，矯治有難度，且花的時(shí)間會(huì)比較長(zhǎng)，醫(yī)生說(shuō)孩子左眼太弱，會(huì)習(xí)慣性的用相對(duì)好的右眼看東西，對(duì)矯治不利，所以要用眼罩遮住右眼;醫(yī)生說(shuō)孩子弱視嚴(yán)重，矯治鏡片會(huì)比較重，但一定要讓孩子堅(jiān)持帶著，否則沒(méi)效果，要做好長(zhǎng)期帶眼鏡的準(zhǔn)備……朋友滿腦子都是醫(yī)生的話，一遍遍重復(fù)，自己的感覺(jué)像是被關(guān)閉了開(kāi)關(guān)，感覺(jué)不到背上孩子的重量，感覺(jué)不到累，感覺(jué)不到冷，感覺(jué)不到脖子上女兒無(wú)聲的眼淚，沒(méi)有想法，說(shuō)不出話，左腳右腳機(jī)械的交替邁出，似乎整個(gè)人生就只剩下這一樣?xùn)|西。過(guò)了很久，直到，背上的女兒強(qiáng)忍著哽咽說(shuō)：

“媽媽，我是不是完蛋了?”

身邊是面目模糊逝者如斯的車流人海，朋友的眼淚像泄洪潮水般奔涌而出，她把女兒放下，緊緊摟住：

“不會(huì)的，不會(huì)的，你不會(huì)完蛋的!”

成長(zhǎng)日記目錄：

1. 100比37大　2. 你女兒有點(diǎn)笨　3. 賴皮誰(shuí)不會(huì)　4. 當(dāng)小孩真是太沒(méi)意思了

5. 媽媽為你驕傲　6. 媽媽，我是不是完蛋了　7. 媽媽，謝謝你

后記：

1-3. 關(guān)于我的朋友、朋友的孩子以及孩子的老師　4. 關(guān)于超前和不超前　5. 關(guān)于擇校

7. 媽媽，謝謝你

盡管期末考試臨近，我朋友還是讓女兒在家休息了整整一個(gè)星期，自己也請(qǐng)了幾天假專事陪伴，小孩子的心事來(lái)得快散得也快，雖然因?yàn)樯⑼年P(guān)系，看不清楚、不能出去玩、不能看書也不能看電視，可對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，單是不用上學(xué)不用做功課就已值回票價(jià)，完全忘了什么完蛋不完蛋那回事。女兒喜歡長(zhǎng)時(shí)間賴在床上聽(tīng)媽媽講故事，甚至撒嬌飯也不能自己吃了要喂，當(dāng)媽的雖然比上班還累，心里卻是十分享受這世外桃源般的安寧時(shí)光，盡管前路迢迢烏云繚繞。

朋友去找了女兒的老師，并沒(méi)有指望一向嚴(yán)苛的老師能施以援手，她只有一個(gè)目的，孩子經(jīng)受的打擊夠多了，不能讓很可能糟糕的期末考試成績(jī)變成壓倒駱駝的稻草——無(wú)論如何要延期考試。出乎意料的是，還沒(méi)等她開(kāi)口要求，倒是老師主動(dòng)提出緩考，“本來(lái)基礎(chǔ)就不好，這樣考試估計(jì)夠嗆。家里多下點(diǎn)功夫吧，學(xué)校里能照顧的會(huì)照顧。” 雖然話依然不那么中聽(tīng)，也許老師只是個(gè)性如此，但都無(wú)所謂了，朋友此時(shí)已心無(wú)旁騖，要說(shuō)以前還會(huì)潔癖般計(jì)較這個(gè)計(jì)較那個(gè)，現(xiàn)在她心里只有一個(gè)聲音：我一定能行，我女兒一定能行!

如果說(shuō)女兒對(duì)戴眼鏡還有一點(diǎn)點(diǎn)好奇，這種好奇在第一次帶上矯治眼鏡時(shí)立馬化為烏有。那真的是一副很重的眼鏡，為防止滑脫要用一根皮筋勒在腦后，鏡片厚得像酒瓶底，一圈圈看著都眼暈，最要命的是右邊還有個(gè)海盜般的黑眼罩，可惜女兒沒(méi)有刀疤臉與之相配。女兒戴上眼鏡，不自覺(jué)的皺著鼻子張著嘴努力支撐，手扶著墻一步都不敢走，望向媽媽的方向崩潰的尖叫：“我看不見(jiàn)!我看不見(jiàn)!我看不見(jiàn)!”

可是，有了孩子的媽媽是沒(méi)有資格崩潰的。

于是，在女兒哭著一遍遍打掉媽媽遞過(guò)來(lái)的眼鏡不肯戴時(shí)，做媽媽的強(qiáng)裝活潑告訴女兒，你戴上眼鏡顯得眼睛好大，好漂亮!在女兒練習(xí)串珠子鍛煉眼睛卻總是串不進(jìn)去，發(fā)脾氣打翻一地珠子時(shí)，做媽媽的趴在地上一顆一顆撿起來(lái)放回桌上，悄悄擦掉眼淚假裝若無(wú)其事的走開(kāi);在女兒扯掉眼罩恨恨的用腳踩哭訴同學(xué)笑話她是獨(dú)眼龍時(shí)，做媽媽的忍住心酸撿起眼罩自己戴上，手舉打蛋器高喊，“我是虎克船長(zhǎng)，起航!” 逗得女兒破涕為笑;在夜里，終于可以摘掉眼鏡沉沉入睡的女兒身邊，做媽媽的輕撫女兒鼻梁上太陽(yáng)穴上深深的壓痕，眼淚止不住的掉下來(lái)……但是第二天，女兒睜開(kāi)眼睛看到的永遠(yuǎn)是一個(gè)鎮(zhèn)定開(kāi)朗的媽媽。

從此以后朋友不再“陪讀”，不檢查學(xué)校的作業(yè)，沒(méi)有媽媽的作業(yè)，不問(wèn)成績(jī)，不加額外教材，只是在每天女兒寫完作業(yè)以后，母女兩個(gè)人會(huì)坐在沙發(fā)上聊天。女兒會(huì)講給媽媽聽(tīng)今天學(xué)校里都學(xué)了什么，媽媽有時(shí)說(shuō)：哦，這個(gè)我知道，是這么這么回事你看我說(shuō)得對(duì)不對(duì)?女兒則會(huì)說(shuō)，恩，這個(gè)你說(shuō)得對(duì)，那個(gè)你說(shuō)得不對(duì)，其實(shí)是那么那么回事;有時(shí)媽媽說(shuō)：這個(gè)我沒(méi)聽(tīng)明白，是不是這樣?是不是那樣?兩個(gè)人連討論帶查書最后總能搞明白。一天又一天，媽媽夸女兒，你越來(lái)越像個(gè)好老師!女兒則贊媽媽，你越來(lái)越像個(gè)好學(xué)生!

每晚睡前照例是朋友給女兒念故事書的時(shí)間，一天，書念到一半，女兒突然說(shuō)：

“媽媽，今天老師把我的作業(yè)貼在墻上了?！?/p>

“為什么貼墻上?”

“寫得好才會(huì)貼墻上的?！?/p>

“那是因?yàn)槟銓懙煤脟D?!”

“應(yīng)該是吧，我第一次被貼作業(yè)呢。”

“是嘛，那應(yīng)該恭喜你啊!你怎么回來(lái)沒(méi)說(shuō)呢?”

“嗨，其實(shí)也沒(méi)什么，只是一次作業(yè)而已啊?！?/p>

“呵呵，你還挺淡定的?！?/p>

“嗯，勝敗乃兵家常事嘛?！?/p>

媽媽忍俊不禁，“你想說(shuō)的是勝不驕敗不餒吧!”

女兒不好意思的推媽媽，“不說(shuō)了不說(shuō)了，講故事講故事!”

故事講完了，關(guān)上床頭燈，朋友幫女兒蓋好被子，

“高興么?”

“高興!” 女兒很清楚媽媽在問(wèn)什么，

“媽媽，謝謝你。” 女兒給了媽媽一個(gè)世界上最溫暖的擁抱。

成長(zhǎng)日記目錄：

1. 100比37大　2. 你女兒有點(diǎn)笨　3. 賴皮誰(shuí)不會(huì)　4. 當(dāng)小孩真是太沒(méi)意思了

5. 媽媽為你驕傲　6. 媽媽，我是不是完蛋了　7. 媽媽，謝謝你

后記：

1-3. 關(guān)于我的朋友、朋友的孩子以及孩子的老師　4. 關(guān)于超前和不超前　5. 關(guān)于擇校

后記

本想故事只寫到這里，因?yàn)橹皇窍胫v朋友的孩子是如何邁過(guò)幼升小這個(gè)坎的，她現(xiàn)在也還在繼續(xù)成長(zhǎng)中，而且幼升小放到整個(gè)人生來(lái)看，只是一個(gè)小階段，此時(shí)糾結(jié)彼時(shí)笑談，人就是這樣一個(gè)階段一個(gè)階段走下來(lái)的，兵來(lái)將擋水來(lái)土淹，更何況塞翁失馬焉知非福。但看了很多大家的回復(fù)，越來(lái)越覺(jué)得有必要做個(gè)后記，一來(lái)是替我的朋友感謝大家的關(guān)切，真的是非常溫暖，二來(lái)因故事篇幅有限，很多事只是點(diǎn)到為止，不希望引起的不必要的誤導(dǎo)，故將未盡之言后記于此。

1. 關(guān)于朋友的孩子

我想這是很多朋友關(guān)心的，謝謝大家。朋友的女兒現(xiàn)在就讀4年級(jí)，故事里講的是她初入小學(xué)時(shí)將近1年的幼升小磨合期，之后已逐步適應(yīng)小學(xué)生活。用大家熟悉的衡量指標(biāo)說(shuō)話，她現(xiàn)在的成績(jī)?cè)诎嗬锎蟾徘?0名左右，中隊(duì)長(zhǎng)，三好學(xué)生，3年級(jí)后自己要求重拾鋼琴，現(xiàn)在是5級(jí)，跳考的，眼鏡還戴著，但視力改善很多，個(gè)性方面算得上開(kāi)朗自信了，甚至有點(diǎn)“學(xué)生干部氣”，別的我就不清楚了。

2. 關(guān)于我的朋友

我的朋友此后一直延續(xù)文中所言“教育方法”，沒(méi)有再陪讀過(guò)，也沒(méi)過(guò)分關(guān)注過(guò)孩子的成績(jī)。孩子的成績(jī)當(dāng)然不是突然變好的，在不同時(shí)間段也能感覺(jué)到她各種各樣的擔(dān)心，但至少她給女兒的感受應(yīng)該還是淡定為主，她女兒寫過(guò)一篇作文，里面的話可窺一斑：“我有世界上最好的媽媽，她相信我”。

我問(wèn)過(guò)她經(jīng)驗(yàn)心得，她的大意是，孩子是自己的，不要把學(xué)校當(dāng)成檢驗(yàn)孩子的地方，不要按別人的模式去要求孩子——這段話我深以為是。至于現(xiàn)在孩子各方面發(fā)展都還不錯(cuò)，我朋友覺(jué)得這是“期待中意料外的驚喜”，但她也認(rèn)為有2個(gè)因素至關(guān)重要，一個(gè)是當(dāng)初孩子知道自己落后，且因?yàn)檠劬Φ膯?wèn)題，可投入的時(shí)間有限，所以自覺(jué)用心成了習(xí)慣，另一個(gè)是當(dāng)孩子遇到挫折，她一直告訴她沒(méi)關(guān)系，只是一件小事，慢慢來(lái)，能行的，所以孩子步調(diào)沒(méi)亂信心仍在。

3. 關(guān)于老師

文中那個(gè)老師教了朋友的孩子2年，朋友認(rèn)為她課業(yè)教學(xué)上不錯(cuò)，但個(gè)性上是否適合低年級(jí)孩子有待商榷，從朋友講的事例上看確實(shí)如此，但因并非親身經(jīng)歷，不敢妄下結(jié)論也不贅述。

對(duì)事不對(duì)人，在這只說(shuō)說(shuō)我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的看法。我們常常說(shuō)老師的責(zé)任是教書育人，先說(shuō)教書，我認(rèn)為低層次的是傳授書本知識(shí)，中間層次是教會(huì)學(xué)習(xí)方法，高層次是引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)世界并享受遨游其間的自由感，至于育人，我們聽(tīng)過(guò)太多諸如關(guān)心愛(ài)護(hù)品行道德等等的口號(hào)，但我認(rèn)為一個(gè)老師最起碼應(yīng)該做到的是尊重，尊重每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的不同，沒(méi)有尊重遑論其他，而這恰恰是被很多老師自覺(jué)不自覺(jué)忽視的東西。雖然理解人無(wú)完人，也理解老師面對(duì)的環(huán)境難處，但不可否認(rèn)的是，老師只是一種職業(yè)，老師也需要不斷學(xué)習(xí)反思，不是所有的老師當(dāng)下都是好老師，甚至，不是所有的老師當(dāng)下都合格，這是一個(gè)真實(shí)的世界，美好和險(xiǎn)惡并存，對(duì)此家長(zhǎng)只是抱怨和嘆息是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你可以說(shuō)我無(wú)力改變孩子遇到的人遇到的環(huán)境，但你不能不伸出援手，更不能做“幫兇”，畢竟唯一對(duì)孩子不可也不能推卸責(zé)任的只有家長(zhǎng)。

那么當(dāng)孩子有幸遇到了不那么好的老師怎么辦?也說(shuō)說(shuō)個(gè)人看法。首先，我覺(jué)得要看家長(zhǎng)的原則底限，如果已經(jīng)越界了，一定要爭(zhēng)取離開(kāi)，換老師或者換學(xué)校，孩子的抗擊力和分辨力沒(méi)那么高，這是家長(zhǎng)的應(yīng)盡的監(jiān)護(hù)責(zé)任。如果尚未觸及底限，但有諸多偏差，我覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)該毫不猶豫的站到對(duì)的一邊，不要因?yàn)榕碌米锢蠋熝昙昂⒆佣`心要求孩子迎合。我們常說(shuō)適應(yīng)環(huán)境，但“適應(yīng)”并不應(yīng)是當(dāng)環(huán)境不正確時(shí)變成它的一部分，那是盲從而不是適應(yīng)，我認(rèn)為“適應(yīng)”一方面是從錯(cuò)誤中堅(jiān)定正確認(rèn)知，一方面摸索出與之共處的權(quán)益之計(jì)，這不容易，但將錯(cuò)就錯(cuò)獲得的安全感是一時(shí)的，代價(jià)卻可能很大，而堅(jiān)持正確的價(jià)值觀則是能讓人終生受益的。

回到文中那個(gè)老師，她強(qiáng)調(diào)的是孩子這也不會(huì)那也不會(huì)落后于人，從老師的角度可以理解，因?yàn)檎w平均分?jǐn)?shù)是她的業(yè)績(jī)體現(xiàn)之一，但做媽媽的則應(yīng)肯定作為個(gè)體的孩子的用心努力，鼓勵(lì)她的求知欲望，學(xué)習(xí)的真諦是享受認(rèn)識(shí)世界的樂(lè)趣，而不是短視的為獲得一個(gè)分?jǐn)?shù)一個(gè)排名，世界很大，專注快樂(lè)做自己事情的人才會(huì)走得越來(lái)越快越來(lái)越遠(yuǎn)，如此孩子才會(huì)心無(wú)旁騖自信的邁出每一步。再比如老師可能出于情緒影響或鞭策目的、有意無(wú)意的傷害了孩子的自尊心，做媽媽的則要明確告訴孩子，老師這種做法是不對(duì)的，你感受到了被傷害的痛苦，己所不欲勿施于人，但人都有缺點(diǎn)弱點(diǎn)，不要只看她做了什么，要看她為什么這么做，試著去理解她，諒解她，找到共贏點(diǎn)，但不要用別人的錯(cuò)誤懲罰自己，如此孩子才會(huì)懂得寬容、懂得尊重別人尊重自己。

成長(zhǎng)日記目錄：

1. 100比37大　2. 你女兒有點(diǎn)笨　3. 賴皮誰(shuí)不會(huì)　4. 當(dāng)小孩真是太沒(méi)意思了

5. 媽媽為你驕傲　6. 媽媽，我是不是完蛋了　7. 媽媽，謝謝你

后記：

1-3. 關(guān)于我的朋友、朋友的孩子以及孩子的老師　4. 關(guān)于超前和不超前　5. 關(guān)于擇校

4. 關(guān)于超前和不超前

不可否認(rèn)我們的教育存在很多問(wèn)題，各種觀點(diǎn)主張也是你方唱罷我登場(chǎng)，公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理，家長(zhǎng)們?cè)谝惠営忠惠喌霓Z炸下感到無(wú)所適從再正常不過(guò)了。很多家長(zhǎng)說(shuō)怕偏聽(tīng)偏信耽誤了孩子，我想說(shuō)的是，你一會(huì)兒聽(tīng)這個(gè)一會(huì)兒聽(tīng)那個(gè)才是最大的耽誤。并不是說(shuō)你沒(méi)有修正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)必須一條道走到黑，而是你作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的家長(zhǎng)、身處一個(gè)充斥著混亂與機(jī)遇的時(shí)代、面臨無(wú)窮誘惑那是一定的，但正因?yàn)槿绱耍懵?tīng)信并付諸到孩子身上的東西一定要慎重。老師也好、校長(zhǎng)也好、各路教育專家、成功家長(zhǎng)，沒(méi)有誰(shuí)的話100%正確，沒(méi)有誰(shuí)的話100%適合你的孩子，換句話說(shuō)，沒(méi)有哪個(gè)觀點(diǎn)是對(duì)你的孩子負(fù)責(zé)的，是你要對(duì)你的孩子負(fù)責(zé)，用你幾十年累積下的思考力判斷力輔佐他，對(duì)，是輔佐而不是強(qiáng)迫，幫他而不是替他，走出自己的路來(lái)，畢竟這是他自己的人生。

超前或者不超前，這常常是家長(zhǎng)們面臨的第一個(gè)選擇題。主張超前的說(shuō)幼兒智力大有潛力可挖不教可惜，或者看別人都教了咱們也不能落后，或者怕超前成為趨勢(shì)小學(xué)階段跟不上;主張不超前的說(shuō)要讓孩子每個(gè)階段享受每個(gè)階段的樂(lè)趣，或者擔(dān)心太辛苦對(duì)成長(zhǎng)發(fā)育不利，或者怕提前教了孩子到小學(xué)養(yǎng)不成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我沒(méi)法說(shuō)這2個(gè)觀點(diǎn)哪個(gè)對(duì)哪個(gè)不對(duì)，聽(tīng)上去都有一定的道理，就我的價(jià)值觀、我的孩子的情況，我們選擇不超前，但我不會(huì)說(shuō)不超前就是放諸四海皆準(zhǔn)的，因?yàn)槲也涣私饽愫湍愕暮⒆?。也許你的孩子喜歡并享受超前，那真是太好了，但我不會(huì)因?yàn)榭吹侥愕暮⒆訒?huì)拼音會(huì)寫字會(huì)珠心算，就忙不迭的把我的孩子也送去這樣那樣的學(xué)習(xí)班，同樣的，你也不應(yīng)該聽(tīng)誰(shuí)一忽悠就馬上腦筋發(fā)熱改弦易章了。關(guān)鍵是，家長(zhǎng)面對(duì)各種誘惑要保持理智，要給孩子選擇權(quán)，要給孩子走出自己的路的機(jī)會(huì)。

在超前或不超前的問(wèn)題上到底誰(shuí)最有發(fā)言權(quán)?我覺(jué)得非當(dāng)事人莫屬，也就是你的孩子。

你可能會(huì)說(shuō)，孩子太小，什么都不懂，可是這是他的人生，付出時(shí)間精力的是他，經(jīng)受喜怒哀樂(lè)的是他，得到報(bào)償或付出代價(jià)的也是他，孩子不是一張任你涂畫的白紙，他可能年齡小個(gè)子小、不善表達(dá)、無(wú)力忤逆、全身心的依賴你，但不要忘了他有他的天賦、興趣、趨向、個(gè)性，每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的成長(zhǎng)路徑，因勢(shì)利導(dǎo)予以正向鼓勵(lì)和輔助，無(wú)疑是家長(zhǎng)給孩子的珍貴禮物，但若無(wú)視甚至抹煞孩子的獨(dú)立人格，肆意扭曲他的成長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，無(wú)論是以愛(ài)為名、或言責(zé)任，或堂皇冠以“為你好”，這和持強(qiáng)凌弱有什么分別?一再辜負(fù)孩子對(duì)你的信任，愛(ài)又從何談起?

誠(chéng)然，孩子天性貪玩，但“玩”不是無(wú)意義的，“玩”正是孩子認(rèn)識(shí)世界最自然的方式，孩子在玩中產(chǎn)生興趣、激發(fā)求知欲、繼而潛心探究，這恰恰是推動(dòng)孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)大源動(dòng)力，身為家長(zhǎng)，你可以協(xié)助他找對(duì)方法，鼓勵(lì)他加大探索的深度廣度，但如果放棄孩子自己生發(fā)出來(lái)的動(dòng)力，硬要他走別人的“成功之路”，我以為這是丟西瓜揀芝麻。

還有一種說(shuō)法是，怕現(xiàn)在沒(méi)有堅(jiān)持讓他學(xué)這個(gè)那個(gè)，以后孩子因沒(méi)學(xué)過(guò)而后悔。我理解這種想法，但我更加理解世界很大，人生很短，心再大，只能擁有精選集。有得必有失，與其糾結(jié)于失，不如醉心于得，得到想要的而非不想要的，哪怕還有想要的尚未得到，總好過(guò)囤了一堆不想要的，真正想要的卻此生無(wú)緣。只要懷抱一顆開(kāi)放而非禁錮之心，給孩子選擇，并真正尊重孩子的選擇，“我后悔不會(huì)彈鋼琴”和“我后悔投胎給不尊重我的人做子女”，你覺(jué)得哪種后悔來(lái)得更深重呢?

回到根本，我認(rèn)為超前或不超前，不是簡(jiǎn)單的是否提前教孩子高年級(jí)課業(yè)的問(wèn)題，超前不超前只是結(jié)果，更核心的問(wèn)題是何時(shí)教、教什么、怎么教。

如果你的孩子現(xiàn)在明明對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣，而你因?yàn)楸帧安怀啊庇^點(diǎn)，反正到小學(xué)會(huì)教的，放任孩子這方面的求知欲蒸發(fā)殆盡，著實(shí)可惜;如果你的孩子現(xiàn)在明明一門心思就是喜歡畫畫，不巧你卻是死忠“超前”派，非要自欺欺人的解讀出我的孩子就是喜歡語(yǔ)文數(shù)學(xué)，用珠心算、拼音、識(shí)字填滿孩子的所有時(shí)間，直至孩子再也不拿畫筆，實(shí)在遺憾;比如你的孩子活潑好動(dòng)坐不住，你尋思著反正都說(shuō)“超前”不好，現(xiàn)在隨他去，將來(lái)自有人管他，于是你悠哉悠哉，不聞不問(wèn)，難得孩子坐下來(lái)想讓你給他念本書，你先是嘲諷太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，然后推脫我還有事你自己玩去，這叫不負(fù)責(zé)任;比如你的孩子喜歡跳舞也喜歡音樂(lè)，喜歡看書也喜歡數(shù)字，于是你安排了舞蹈課、鋼琴課、語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課，再想想，嘿!畫畫發(fā)展想象力，圍棋有助思維，游泳強(qiáng)健體魄，英語(yǔ)也很重要，還美名其曰“反正都是玩嘛”，這下好了，孩子每天疲于趕場(chǎng)，原本喜歡的也不喜歡了，你又氣又急，花錢陪辛苦，孩子卻徹底厭學(xué)，這叫貪心不足;再比如，你的孩子表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)有興趣，于是你給他報(bào)了英語(yǔ)班、外教班，精心選了教材規(guī)定下每日進(jìn)度，看個(gè)動(dòng)畫片要跟讀，念本故事書要背，家里貼滿單詞卡，見(jiàn)到什么都要問(wèn)這個(gè)英語(yǔ)怎么說(shuō)，不絕于耳的英語(yǔ)音頻號(hào)稱熏耳朵，直到孩子見(jiàn)到字母就惡心，這叫過(guò)猶不及。

那么超前或不超前之后呢?很多“超前”學(xué)習(xí)了小學(xué)課程的孩子，進(jìn)入小學(xué)后因?yàn)橐呀?jīng)學(xué)過(guò)，所以很容易獲得好成績(jī)，于是大人孩子皆大歡喜，前情往事選擇性遺忘，全部歸因于是孩子絕頂聰明;那些沒(méi)有“超前”學(xué)的孩子，因?yàn)榻K究是初學(xué)，成績(jī)有可能不如已經(jīng)學(xué)過(guò)的孩子，奇怪的是，大家常常自動(dòng)忽略這么顯而易見(jiàn)的前提條件，焦慮急躁猛力施壓，孩子才剛開(kāi)始莫名其妙就遭到當(dāng)頭棒喝。

我想之所以這樣的例子比比皆是，大家可能都忘了最重要的事——學(xué)校是幫助孩子學(xué)習(xí)的地方，不是檢驗(yàn)孩子的地方，考試成績(jī)只是階段學(xué)習(xí)成效的參考之一，并不是學(xué)習(xí)目的。如果你的孩子在學(xué)校課業(yè)上“超前”了，那么恭喜你，他將獲得額外的信心來(lái)源，但不要忘記他在一方面的優(yōu)勢(shì)必定相應(yīng)著另一方面的劣勢(shì)，這是你們當(dāng)初的選擇，他可以利用多出來(lái)的時(shí)間精力或是揚(yáng)長(zhǎng)或是補(bǔ)短，無(wú)論如何，暫時(shí)領(lǐng)先并不意味著始終領(lǐng)先，路剛剛開(kāi)始;如果你的孩子在學(xué)校課業(yè)上“不超前”，更加恭喜你，他將起步于系統(tǒng)的、經(jīng)反復(fù)應(yīng)用修正過(guò)的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，也許他眼下成績(jī)不如已經(jīng)學(xué)過(guò)的孩子，但這是不具有可比性的比法，不要因?yàn)檫@個(gè)否定孩子，尤其不要妄自菲薄，在別人提前學(xué)這些東西的時(shí)候，你的孩子在其他方面同樣累積了可觀的優(yōu)勢(shì)，這也是你們當(dāng)初的選擇，路遙知馬力，他現(xiàn)在最需要的是信任信心和假以時(shí)日。

成長(zhǎng)日記目錄：

1. 100比37大　2. 你女兒有點(diǎn)笨　3. 賴皮誰(shuí)不會(huì)　4. 當(dāng)小孩真是太沒(méi)意思了

5. 媽媽為你驕傲　6. 媽媽，我是不是完蛋了　7. 媽媽，謝謝你

后記：

1-3. 關(guān)于我的朋友、朋友的孩子以及孩子的老師　4. 關(guān)于超前和不超前　5. 關(guān)于擇校

5. 關(guān)于擇校

小學(xué)，尤其小學(xué)低年級(jí)是一個(gè)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、價(jià)值認(rèn)知、個(gè)性養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，幼升小不是送孩子進(jìn)入一間小學(xué)就完了，它將一直延續(xù)到孩子調(diào)整適應(yīng)新環(huán)境。也因此，擇校不是看你有本事進(jìn)排名第幾的學(xué)校，而是一種環(huán)境因素甚至生活方式的初篩，以及后續(xù)過(guò)渡。

先說(shuō)說(shuō)“素質(zhì)教育”和“應(yīng)試教育”。我認(rèn)為這是偽命題，難道學(xué)校不應(yīng)是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的地方么?怎么會(huì)有學(xué)校敢大言不慚的說(shuō)我們只管教孩子考試?噱頭也好，約定俗成的曲解也好，我覺(jué)得這些只是對(duì)扭曲的社會(huì)價(jià)值觀的逢迎之辭，不想在此多討論。但至少，多舉辦幾次活動(dòng)并不能就算“素質(zhì)教育”了，大考小考不斷唯成績(jī)馬首是瞻，也并不能保證孩子就會(huì)學(xué)習(xí)好。

再說(shuō)說(shuō)“名?！焙汀捌胀ㄐ！?。大家通常認(rèn)為“名?！崩響?yīng)比“普通?！焙?，教育資源、教學(xué)質(zhì)量等等，但這個(gè)差別不是絕對(duì)的，它和你遇到的老師、同學(xué)，包括你的自身情況都有很大關(guān)系，然而名校與否并不絕對(duì)保障你遇到什么樣的老師和同學(xué)，因此我覺(jué)得自身情況才是比較靠得住的首要考慮因素。那么自身情況都包括哪些方面呢?

現(xiàn)在很多小學(xué)的入學(xué)考試題目似乎在暗示進(jìn)我們這個(gè)學(xué)校前，我們要教的東西你應(yīng)該都學(xué)過(guò)，不管是無(wú)奈之舉還是不智之選，盡管匪夷所思，卻是現(xiàn)實(shí)。但另一方面，還是有不少當(dāng)時(shí)并不能通過(guò)這項(xiàng)考試的孩子以各種其他方法入學(xué)了，他們并不一定會(huì)落后，事實(shí)上即使暫時(shí)落后，很多孩子經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)很快就能追上甚至趕超。在這里不想討論家長(zhǎng)各顯神通逾越考試篩選對(duì)其他孩子是否公平，但起碼，從實(shí)際效果上看，以是否超前學(xué)習(xí)了小學(xué)課業(yè)為標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)判一個(gè)孩子有無(wú)能力入學(xué)并學(xué)有成效并不合理。因此我覺(jué)得家長(zhǎng)無(wú)須對(duì)此過(guò)分焦慮，如果你的孩子在入學(xué)前恰好對(duì)小學(xué)課業(yè)范圍內(nèi)的東西有興趣且有所超前，那挺好，這個(gè)當(dāng)口你可以省點(diǎn)事，如果他恰好興趣在別處，這部分沒(méi)有超前，那也不意味著他就沒(méi)能力上，只是眼下你可能得麻煩點(diǎn)想想別的辦法。

很多人擔(dān)心，如果別的孩子已經(jīng)學(xué)過(guò)了，老師會(huì)不會(huì)因?yàn)檎疹櫮切┤说倪M(jìn)度一帶而過(guò)，導(dǎo)致自己的孩子跟不上。我覺(jué)得如果老師這樣做是不合理的，但是可以理解，而家長(zhǎng)的擔(dān)心是合理的，但是不必過(guò)分。學(xué)習(xí)的決定性力量我認(rèn)為包括兩方面，一是興趣和信心，一是方法和效率。未“超前”的孩子在一堆“超前”的孩子中，面臨的首要問(wèn)題是，看到別人會(huì)自己不會(huì)而失去信心，繼而失去興趣，這是家長(zhǎng)應(yīng)該首先予以正面引導(dǎo)和保護(hù)的，這關(guān)乎孩子是否能充分用出自己的力量。此外，老師只是指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的一種輔助力量，老師可能教得好或不好，快或慢，擅長(zhǎng)這個(gè)不擅長(zhǎng)那個(gè)，這事全看造化，不可一概而論，但本質(zhì)上，老師只是一種階段性學(xué)習(xí)資源，核心是如何根據(jù)那個(gè)老師的特點(diǎn)，在自己的步調(diào)基礎(chǔ)上充分用好這種資源，而不是不加選擇的全盤依賴，歸根結(jié)底學(xué)習(xí)是孩子自己的事，掌握方法提高效率才是關(guān)鍵，我認(rèn)為這是家長(zhǎng)在起步階段應(yīng)該著重考慮的東西。

除了上述所說(shuō)，其實(shí)我覺(jué)得家校距離、接送方便與否是擇校的最重要因素，如果你和孩子的時(shí)間精力都耽誤在路上了，其他的恐怕都心有余而力不足了。以我那個(gè)朋友為例，孩子的學(xué)校就在媽媽單位附近，孩子放學(xué)后先去媽媽單位，等我朋友下班了一起回家，孩子學(xué)校作業(yè)一般已經(jīng)做完了，晚飯后孩子給媽媽“串講”一天所學(xué)，會(huì)的、不會(huì)的、模棱兩可的立見(jiàn)分曉，查缺補(bǔ)漏就會(huì)很有針對(duì)性，也很有效率，還能保證睡眠充分，試想要是每天疲于奔命，哪來(lái)的從容專注可言呢。

我教寶貝快成長(zhǎng)

我教寶貝快成長(zhǎng)孩子剛邁過(guò)3歲的坎再加上又上幼兒園，要重新適應(yīng)新環(huán)境等等各種原因夾雜，一度呈現(xiàn)出各種惡行，愛(ài)發(fā)脾氣，喜歡粘人，喜歡和大人對(duì)著干、動(dòng)不動(dòng)就大吼大叫甚至大哭……一時(shí)間讓我這個(gè)新手媽媽覺(jué)得措手不及，搞不清原因?yàn)槭裁丛具€算乖巧的兒子會(huì)變的如此無(wú)禮，如此難以管教。后來(lái)經(jīng)過(guò)在網(wǎng)上搜查信息才得知3歲是孩子的又一個(gè)成長(zhǎng)里程碑，這個(gè)時(shí)期會(huì)出現(xiàn)不同程度叛逆，這就需要我們做家長(zhǎng)的根據(jù)孩子的情況，因才適教，好好引導(dǎo)，做好孩子的心里輔導(dǎo)師，讓他們順利的度過(guò)這個(gè)階段。明白了這點(diǎn)我也知道了怎樣對(duì)癥下藥，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“實(shí)驗(yàn)“，終于初見(jiàn)成效，現(xiàn)就具體情況給各位媽媽們共享共享~探討探討

一、控制自己的情緒，利用“榜樣的力量”

每天早晨寶起床始終是最難的事，不是睡不醒，而是因?yàn)椴辉敢馍蠈W(xué)就佯裝困賴在床上不起。早晨的時(shí)間總是很短暫，等我收拾完畢的時(shí)候差不多也快到時(shí)間了，于是一次一次的催促寶貝快點(diǎn)起床，快點(diǎn)洗手洗臉，可他就是不聽(tīng)，有時(shí)候甚至給你在那捉貓貓，你越生氣他越笑的咯咯的，眼看著要遲到了，他就是不慌不忙，總是激的本來(lái)就急性子的我忍不住的火冒三丈，劈頭蓋臉就是一頓批，最后孩子大哭，傷心委屈的去上學(xué)，我也每天早上被氣的心煩意亂，送完孩子消下火后又禁不住的心生愧意，弄的大人孩子都不舒服。長(zhǎng)此以往也不是個(gè)事，于是我開(kāi)始尋找各種途徑，首先開(kāi)始控制自己的情緒，然后從寶的愛(ài)好入手，平時(shí)寶貝喜歡恐龍，而且一直以最威猛的霸王龍自居，每天早上喊他不起的時(shí)候，我就學(xué)著恐龍的樣子，邁著恐龍的步子喊寶,我是梁龍恐梁龍叫你起床了，霸王龍快點(diǎn)起床吧，兒子一聽(tīng)梁龍?jiān)诮凶约?，?lái)了精神這樣讓他覺(jué)得更有意思，于是開(kāi)始隨著我的”引誘“慢慢的跟隨我的腳步起床、穿衣……，然后我們娘倆一起高高興興出門。

二、換一種方式

因?yàn)閺男∮善牌耪湛矗舸H容易造成的后果是凡事都依賴大人，寶貝就比較依賴婆婆，經(jīng)常不想做的事情就讓別人做，例如穿鞋、拖鞋，以前都是讓大人替代，現(xiàn)在為了讓他能夠獨(dú)立，我又動(dòng)了下“腦筋”。每次他提出讓別人幫忙的時(shí)候我就說(shuō)，我們來(lái)比賽吧，看誰(shuí)拖的鞋子最快，然后自己趕緊準(zhǔn)備脫鞋子，讓他自己有緊迫感，他看到我迅速的拖自然也不落后，自己很快的就把自己的鞋子甩掉了，并且很興奮的告訴我，我脫得最快了?。∵@樣既達(dá)到了目的，又讓孩子覺(jué)得非常有意思。

三、利用說(shuō)教光盤

市場(chǎng)上關(guān)于幼教的光盤層出不窮，在寶貝一歲多的時(shí)候我就定了《巧虎》，《巧虎》可謂是陪著寶貝一路成長(zhǎng)起來(lái)的，每月一期的光盤及書籍玩具是寶貝最最期待的，巧虎每期都有新的主題，讓孩子跟著巧虎培養(yǎng)更好的生活習(xí)慣，圖文并茂，聲動(dòng)具色確實(shí)很吸引人。最近一期的刷牙主題就讓寶貝愛(ài)上了刷牙，并且知道了不刷牙的各種危害，還認(rèn)識(shí)了什么是尖牙、磨牙，它們的作用，現(xiàn)在每天晚上寶貝都主動(dòng)要求自己刷牙，并且由開(kāi)始的不熟練變的更加駕車熟路，而且刷完牙齒以后還問(wèn)我媽媽你看我的牙齒白不白?這樣是不是就沒(méi)有蛀牙了？那我明天要告訴老師我自己刷牙了。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，總是會(huì)出現(xiàn)這樣或者那樣的問(wèn)題，如果父母能夠多用些心，多站在孩子的角度，多想一些辦法，用最簡(jiǎn)單又愉快的方法，我想孩子一定會(huì)在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，快樂(lè)中成長(zhǎng)，快樂(lè)中改掉自己的不良習(xí)慣！同時(shí)也激勵(lì)自己繼續(xù)加油~~與孩子一起“成長(zhǎng)”。

育兒心得：寶貝，你成長(zhǎng)，我思索

育兒心得：寶貝，你成長(zhǎng)，我思索

記得以前看雜志的時(shí)候，看到這樣一段很有哲理的話，說(shuō)的是“要把自己當(dāng)別人，把別人當(dāng)自己，把自己當(dāng)自己?！?，意思大概就是說(shuō)像對(duì)待別人一樣能寬恕自己，像對(duì)待自己一樣能寬容別人，尊重別人，愛(ài)自己吧。其實(shí)仔細(xì)想想在我們育兒的過(guò)程中，對(duì)待孩子，也許我們也需要做到三句話，那就是：把孩子當(dāng)孩子，把孩子當(dāng)別人，把自己當(dāng)孩子。

把孩子當(dāng)孩子。這句話說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但真正做起來(lái)卻不那么容易。因?yàn)橐押⒆赢?dāng)孩子，就要能理智地看待孩子的行為，耐心地等待孩子的成長(zhǎng)，不以一個(gè)成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，不依世俗的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)他們，允許他們犯錯(cuò)誤，特別是允許他們犯我們?cè)?jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤。而我們?cè)陴B(yǎng)育孩子的過(guò)程，我們總會(huì)不自覺(jué)地提高對(duì)孩子的期望，我們常常會(huì)因?yàn)楹⒆舆_(dá)不到我們要求而傷心失望甚至生氣。把孩子當(dāng)孩子，就要明白，我們面對(duì)的是一個(gè)孩子，盡管他幼稚，但他會(huì)慢慢長(zhǎng)大，慢慢成熟，他不是我們的玩偶，也不是一個(gè)聽(tīng)話的機(jī)器。他有思想。我們要給他們足夠的耐心和好的引導(dǎo)。

把孩子當(dāng)別人。說(shuō)起來(lái)，這一點(diǎn)也許是我們當(dāng)家長(zhǎng)的最難做到的。因?yàn)閷?duì)孩子我們有滿腔的愛(ài)，我們?cè)敢鉃榱怂麄兏冻鏊?，我們希望給他們最美好的，我們自認(rèn)為自己是世界上最疼愛(ài)孩子的人，我們所作的一切都是為他們好，卻不知道我們常常會(huì)以愛(ài)的名義來(lái)約束我們的孩子，常常會(huì)以愛(ài)的名義來(lái)傷害我們的孩子。把孩子當(dāng)別人，也許就是要我們不把孩子當(dāng)成自己的私有財(cái)產(chǎn)，不把孩子當(dāng)成自己的一部分，而要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，不溺愛(ài)他們，也不給他們太多約束，不把我們的未曾完成的夢(mèng)想托付給他們，不把聽(tīng)話作為好孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，給他以一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體的選擇權(quán)，讓孩子在我們面前能自尊自立。把孩子當(dāng)成別人，也許在某種意義上就是要我們能多多放手，放手讓孩子去成長(zhǎng)。特別是讓孩子有自己的思想，有自己的空間，有自己的選擇。

把自己當(dāng)孩子。其實(shí)簡(jiǎn)單地說(shuō)就是要我們?cè)谂愫⒆右黄鸪砷L(zhǎng)的過(guò)程中能始終擁有一顆童心，能和孩子交朋友，能站在孩子的角度看待事情，也要求我們像個(gè)孩子一樣始終是在向前而不是止步不前。這一點(diǎn)其實(shí)很重要，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，只有我們擁有一顆童心才不會(huì)以一個(gè)成人的標(biāo)準(zhǔn)抹殺孩子們身上的那些至真至純的東西。只有我們像個(gè)孩子一樣不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，才可以做好孩子的表率，才可以不斷反思，和孩子一起進(jìn)步。代溝的形成，也許很大程度上是源于我們這些做家長(zhǎng)的不學(xué)習(xí)吧。把自己當(dāng)個(gè)孩子，和孩子一同成長(zhǎng)，這也許是今天我們這些家長(zhǎng)最應(yīng)該擁有的心態(tài)吧!!

育兒觀念：我與寶貝同成長(zhǎng)

育兒觀念：我與寶貝同成長(zhǎng)

寶寶在不知不覺(jué)中已成長(zhǎng)為可愛(ài)的小小男子漢，現(xiàn)在3歲多了，有時(shí)我們會(huì)叫他大名——陳蘇祎！當(dāng)我準(zhǔn)備孕育他之前，記得我們班的阿姨就說(shuō)過(guò)“你以后有了孩子，一定是個(gè)兒女心非常重的媽媽”。果然如此，從十月懷胎至今，他真的成為了我生活的重心，每天心里滿滿的裝的全是他。為了他我吃不喜歡的水果和肉類、為了他我的生活時(shí)間調(diào)整的非常規(guī)律。當(dāng)然，也正因?yàn)槿绱耍麖某錾鷷r(shí)就是個(gè)時(shí)間很有規(guī)律的孩子。兔年10月底出生的他，胖嘟嘟的，天氣越來(lái)越冷了，他也就很少會(huì)出門，很少有哭鬧現(xiàn)象，除了吃就是睡，記得那年過(guò)年時(shí)，樓上的天天媽媽好奇的問(wèn)：“你生了嗎？怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)你家寶寶哭呢?”是啊！那時(shí)琦琦已經(jīng)是3個(gè)月了?；仡^想想琦琦的成長(zhǎng)，我真的有好多話要對(duì)他說(shuō)，因?yàn)榘殡S著他成長(zhǎng)的同時(shí)我自己也在成長(zhǎng)！

家和萬(wàn)事興

這句話是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)很重要。我們走在新時(shí)代的這個(gè)尖端上，新時(shí)代造就了目前中國(guó)獨(dú)生子女家庭中大同小異的狀況，那就是家里兩代長(zhǎng)輩都把愛(ài)傾注在一個(gè)孩子身上。我們家的情況較特殊，家里除了爺爺奶奶爸爸媽媽還有四個(gè)姑姑，大家?guī)缀醵际菄鴮殞氜D(zhuǎn)的。要知道一大家人，你有你的想法，我有我的想法，每個(gè)人都會(huì)對(duì)寶寶付出自己那份愛(ài)，人多力量大，可人多事情也多，難免會(huì)有意見(jiàn)沖突時(shí)。可是家里人就像是商量好了一樣，自從寶寶出生后，感覺(jué)家里比以前更加和諧，大家互相之間更加的謙讓，更加的關(guān)心。很多人都問(wèn)我，你和家里那么多人住在一起，怎么相處啊?其實(shí)我們一大家人的和睦相處都要?dú)w功與寶寶，寶寶就是一家人的調(diào)和劑，他的笑、他的哭、他的可愛(ài)舉動(dòng)和點(diǎn)滴成長(zhǎng)成了我們每日茶余飯后的開(kāi)心時(shí)刻。寶寶現(xiàn)在已經(jīng)3歲多，對(duì)每一位家庭成員都很關(guān)心。有時(shí)，我們?cè)诩依镎f(shuō)話聲音比較大或者我們比較激動(dòng)的討論問(wèn)題，可在他看來(lái)我們就像是吵架，有時(shí)我和寶寶爸爸會(huì)打打鬧鬧地，每當(dāng)這些情況出現(xiàn)，他都會(huì)及時(shí)站出來(lái)制止，他的一本正經(jīng)常常弄得我們哄堂大笑，他自己也會(huì)跟著我們一起笑，和諧便來(lái)自與家人的笑聲。

自己的事情自己做

雖然一大家人都寵著他，但大家都明白良好的習(xí)慣得從小培養(yǎng)。夏天時(shí)，寶寶早上起床后已經(jīng)是自己穿衣服了，衣服、褲子、襪子和鞋子，這些他都會(huì)穿。剛開(kāi)始他也不是很情愿，于是我們一起帶著他、鼓勵(lì)他、和他比賽故意輸給他，慢慢的他早晨起床后便養(yǎng)成了自己穿衣的好習(xí)慣了。到了冬天，天氣冷，衣服厚，穿衣服的難度較大，我們會(huì)幫助他，不讓穿衣服這件事給他造成壓力。除了穿衣，他還堅(jiān)持自己吃飯。入園前開(kāi)始，每餐都坐在自己的餐椅上，和大人們同時(shí)吃飯。對(duì)于3歲的孩子來(lái)說(shuō)，能堅(jiān)持自己吃飯，這就很值得鼓勵(lì)了。其實(shí)，孩子的自理能力，有時(shí)需要大人多動(dòng)腦筋，提供給他自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，如:為了方便他冬天入廁，我將他的褲子從里到外全都開(kāi)了小洞洞，有小便時(shí)他自己進(jìn)廁所就能解了。不用一件件的脫再一件件的往上提褲子，這大大提高了他自我服務(wù)的意識(shí)，更減少尿褲子的可能。洗完臉厚，他總是自己拿著小瓶子自己擦香。自己的事情自己做，聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。很多時(shí)候孩子的習(xí)慣都依賴于家長(zhǎng)的培養(yǎng)和鍛煉。你給他一滴水，他便以涌泉相報(bào)。這句話用在這也是很恰當(dāng)?shù)模议L(zhǎng)稍微動(dòng)動(dòng)腦筋，孩子便能還你無(wú)限驚喜。

抓住黃金發(fā)展期

幼兒3歲時(shí)是語(yǔ)言發(fā)展的黃金期，此時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)言表達(dá)較多，而且他的語(yǔ)言隨周圍環(huán)境的變化而變化，周圍的人說(shuō)的是哪種語(yǔ)言孩子很快就能聽(tīng)懂并學(xué)會(huì)。寶寶祖籍是江蘇鹽城，我們?cè)邴}城過(guò)羊年，過(guò)年那段時(shí)間，他學(xué)會(huì)很多鹽城方言?？吹絼?dòng)畫片里的簡(jiǎn)單英語(yǔ)，他也能跟著學(xué)幾句，有一次只看了一集英文動(dòng)畫片，就學(xué)會(huì)了一首英文版的《小星星》。這樣的語(yǔ)言能力令我們驚訝不已，其實(shí)這個(gè)時(shí)期的孩子大多都有類似這樣的表現(xiàn)。我們給他訂閱了幼兒雜志，其中有書、有碟片，還有配套的玩具，這滿足了他多方面的需求：可以看書，邊看邊說(shuō)；也可以看動(dòng)畫碟片，滿足視野需求；還可以用手觸摸著配套的玩具，同時(shí)增進(jìn)交流的和溝通的能力。關(guān)于動(dòng)畫片和雜志，一定要有選擇的給孩子看。不健康內(nèi)容一定要遠(yuǎn)離孩子，家長(zhǎng)要把好安全關(guān)。

反思促進(jìn)步，進(jìn)步促成長(zhǎng)

寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，比如，有時(shí)他會(huì)比較自私，自己的玩具不愿意跟別人分享，吃飯時(shí)衣服和桌面上都是飯粒，還有老師跟我們反應(yīng)的問(wèn)題等。表面上這些都是孩子身上的問(wèn)題，可我想孩子的問(wèn)題也就是更能折射出大人的問(wèn)題，我們或多或少在家庭教育過(guò)程中都有這樣或那樣的不妥和失誤，寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程需要我們不斷的學(xué)習(xí)和提高，強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)力量和身邊同事朋友的有效事例，老師提的建議，都是家長(zhǎng)自我改進(jìn)和自我修煉的好途徑。我們是孩子的榜樣，孩子是我們的鏡子。當(dāng)看到孩子身上的問(wèn)題時(shí)我們必須思考，問(wèn)題來(lái)源自哪里，找到根源，問(wèn)題便能迎刃而解。

寶貝成長(zhǎng)記錄

寶貝成長(zhǎng)記錄

時(shí)間過(guò)的好快啊，寶貝已經(jīng)一歲八個(gè)月了，寶貝從小到大就是人們眼中的漂亮的帥小伙兒，無(wú)論走到哪里，回頭率都是很高的！寶貝現(xiàn)在身高90厘米，體重32斤，應(yīng)該是同齡孩子中較結(jié)實(shí)的了，而且已經(jīng)會(huì)說(shuō)好多好多的話了，也學(xué)會(huì)溝通了，整句話的也會(huì)說(shuō)好多了，例如“媽媽抱軒軒走，媽媽和軒軒覺(jué)覺(jué)，不和爸爸玩和媽媽玩等”也能分清對(duì)答了，比如我說(shuō)“臭軒軒”，他就說(shuō)“臭媽媽”，我說(shuō)“軒軒覺(jué)覺(jué)，媽媽上班去”，他就說(shuō)“媽媽覺(jué)覺(jué)，軒軒上班去”，真很好玩，好多人都覺(jué)得男孩這么嘴巧的不多，我好高興他這么早就能說(shuō)這么多的話。也能分清上和下，我說(shuō)上樓，他說(shuō)下樓，昨天更另我吃驚的是他自己居然會(huì)上下那種滾動(dòng)的電梯了，而且看見(jiàn)電梯那么興奮，邊上電梯邊說(shuō)“媽媽，走，上電梯”，我說(shuō)“電梯壞了，不能玩了”他居然說(shuō)“沒(méi)有壞，能玩”笑的我也就只能陪他一遍一遍的上下電梯玩了，不過(guò)看見(jiàn)不滾動(dòng)的電梯，他就指著回頭告訴我“媽媽，電梯壞了”我既吃驚又高興，真不知道他是怎么知道的。

寶貝的大小便也早就會(huì)說(shuō)了，晚上叫他起來(lái)尿尿，他如果不想尿就很生氣的說(shuō)“不尿，覺(jué)覺(jué)”！今天我把他放在便池上尿尿，等他尿完后我就說(shuō)“寶貝，起來(lái)吧，尿完了”他說(shuō)“不起來(lái)”，我還以為他要坐在那玩，就說(shuō)“起來(lái)啊”他探著個(gè)小腦袋和我說(shuō)“拉巴巴”一會(huì)就真的拉了!早上我肚子有點(diǎn)不舒服，我就故意裝出痛苦的表情和小家伙說(shuō)“媽媽肚子疼，不要?jiǎng)計(jì)寢尅?，他一開(kāi)始盯著看我，過(guò)了一會(huì)也把小手手放在自己的肚子上，也做出痛苦的表情和我說(shuō)“軒軒肚子疼，不要?jiǎng)榆庈帯保Φ奈以谒男∧樕嫌H了一口。

寶貝也會(huì)自己要東西吃了，想吃餃子的時(shí)候就自己拉開(kāi)冰箱，小手手指著餃子說(shuō)“吃餃子”，有些東西會(huì)自己吃了，比如米飯，蒸雞蛋，自己拿個(gè)小勺子，一口口的放在自己的小嘴里，而且一點(diǎn)也不灑，寶貝喜歡吃肉，尤其是帶骨頭的肉，小嘴嘟嘟囔囔的“肉肉，肉肉，要肉肉，軒軒要肉肉”，等給他后他就高興的笑了，每次吃完后，就說(shuō)“肚肚飽”，然后兩個(gè)小手手舉起來(lái)說(shuō)“手手臟，洗手手”，寶貝可喜歡喜手手了，等給他洗完手，他就高興的跑著玩去了。想聽(tīng)兒歌的時(shí)候，就會(huì)拉著你的手跑到電腦跟前說(shuō)“開(kāi)電腦，聽(tīng)兒歌”，然后自己小嘴里唱著“喜洋洋，美洋洋···”，要是總電源不關(guān)他自己就把電腦打開(kāi)了，家里的扭扭車自己也玩的靈活的不得了了，自己會(huì)拐彎，倒車，還會(huì)拉著玩具在家里跑。有時(shí)還會(huì)說(shuō)“媽媽上車，走！”

寶貝原來(lái)睡覺(jué)都是自己躺在床上翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去的一會(huì)就睡著了，自從1歲時(shí)生病扎針輸液后就不自己睡覺(jué)了，都要抱著我的脖子，摸著我的頭發(fā)睡覺(jué)，感覺(jué)摸到頭發(fā)就找到安全感一樣。

寶貝玩玩具的時(shí)候也很專心，很認(rèn)真，尤其是玩積木的時(shí)候自己一會(huì)擺成這個(gè)樣子一會(huì)擺成那個(gè)樣子，邊玩還有時(shí)邊笑的。寶貝的學(xué)習(xí)也不落后，一本蔬菜小書上的所有蔬菜都認(rèn)識(shí)了，現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)第二本小書。

我工作很忙，沒(méi)有時(shí)間陪寶貝，可是只要我一休息就陪寶貝玩，也帶他出去玩，讓寶貝充分的享受大自然和享受和媽媽在一起的幸福!和寶貝在一起的時(shí)候我也感覺(jué)好開(kāi)心，看著他的一舉一動(dòng)，覺(jué)得好幸福！沒(méi)有孩子的人是永遠(yuǎn)都不能體會(huì)的到的。寶貝，媽媽愛(ài)你!但愿我的寶貝能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

相信《成長(zhǎng)日記：親親我的寶貝》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解教育孩子的方法，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒成長(zhǎng)故事專題，希望您能喜歡！