幼兒園大班社會課說課稿。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編收集并整理了“幼兒園大班社會課教案《寶貝愛寶貝》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班社會課教案《寶貝愛寶貝》適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能力所能及的方式來宣傳、保護(hù)動物，讓幼兒懂得關(guān)心、保護(hù)野生動動物，激發(fā)與強(qiáng)化幼兒的愛心，會制作愛心卡，并了解其含義，快來看看幼兒園大班社會課《寶貝愛寶貝》教案吧。

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒懂得關(guān)心、保護(hù)野生動動物，激發(fā)與強(qiáng)化幼兒的愛心。

2.使幼兒能力所能及的方式來宣傳、保護(hù)動物。

3.會制作愛心卡，并了解其含義。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

1.多媒體課件：

2.大熊貓、東北虎、雙峰駝、楊子鱷、麋鹿及其生活環(huán)境圖片。

3.愛心卡片、油畫棒

活動過程：

一、從所學(xué)讀本《野生動物園里怪事多》導(dǎo)入，重溫已有的生活經(jīng)驗(yàn)。

師：小朋友，我們前幾天看過的《野生動物園里怪事多》，還記得嗎？在書中我們認(rèn)識了一些野生動物。現(xiàn)在我們來認(rèn)識一下其它的動物朋友吧！

二、通過提問和圖片展示，引導(dǎo)幼兒回憶短片內(nèi)容。

1．用動物圖片幫助幼兒回憶內(nèi)容。

師：剛才小朋友在電視上看到了哪些動物？

幼：……師：老師今天把這些動物也帶來了，我們再來熟悉一下他們。

2.邊出示圖片邊提問，引導(dǎo)幼兒講述。

師：這是誰？又叫什么？它生活在哪？最愛吃什么？

三、觀看課件及提問，了解野生動物的生存困境。

1.師：這些動物和它們的朋友都生活在我們的地球上，可是它們并不快樂，為什么呢？因?yàn)榈厍蛏系沫h(huán)境越來越壞了。好，我們再來看一下！

2.展示被污染的環(huán)境的圖片，并適時提問。

（1）空氣污染的圖片。

師：你看到了什么？藍(lán)天、白云和太陽到哪去了？動物們呼吸了這樣的空氣會怎樣？除了動物以外，我們?nèi)祟惡粑诉@樣的空氣也會怎樣？

（2）河水污染的圖片師：這里本身是一條清清的小河，那大家現(xiàn)在看一下，這條河水現(xiàn)在變成怎樣了？河水里都是什么？它和動物越來越少有什么關(guān)系呢？動物喝不到干凈的水會怎樣？

（3）被砍的森林圖片師：森林哪去了?有的動物的家就在森林里，它還有家嗎？沒有家的動物多可憐呀？

四、理解"沒有買賣就沒有殺害"的深刻含義。

1.出示被捕的鯊魚圖片師：除了這些，還有些事情使我們地球上生活的動物大量的死亡，我們接下來看看。這條鯊魚怎么了？人們?yōu)槭裁匆竭@條鯊魚呢？

師：你說的對不對，我們一起看一看是不是像小朋友說的。

2.播放短片師：剛才短片里的人最后把魚翅湯喝了嗎？他們?yōu)槭裁床缓攘?？如果你和爸爸媽媽去吃飯，他們要點(diǎn)魚翅你應(yīng)該對他們說什么？剛才籃球明星姚明說了一句什么話？

3.出示考慮皮做成的衣服的圖片。

師：那我們來看看，這是什么？用老虎的皮做成了什么？又一只老虎又死去了。那我們來看看電影明星成龍都認(rèn)識嗎？我們看一看他是怎么說的？

4.播放短片師：剛才成龍?jiān)诙唐镎f了句和姚明一樣的話，是什么？"沒有買賣就沒有殺害"，那這句話到底是什么意思？

教師小結(jié)：我們不去買用動物做的食品、藥品和衣服，那那些捕殺動物的人，還賺的到錢嗎？賺不到錢了，那它們就不會再去殺動物了，那動物也可以和我們小朋友一樣，開心地，快樂地生活在地球上了，我們小朋友也可以像姚明、像成龍這樣告訴我們身邊的人都要來保護(hù)動物，和動物做朋友。

五、觀看課件，了解保護(hù)野生動物的方法。

師：接下來我們看一看，這些小朋友是怎么做的？

1．出示種樹圖片

師：這些小朋友和爸爸媽媽在干什么？這樣做有什么好處？樹多了，空氣新鮮了，動物們就能呼吸到新鮮空氣

2．出示鳥窩圖片

師：這個男孩手里捧著的是什么？他是做了個鳥窩，鳥媽媽領(lǐng)著寶寶在這個鳥窩里美美的睡上一覺是多么高興的事呀！

3．出示撿垃圾圖片

師：姐姐們在干嘛？這樣做有什么好處？讓我們生活的環(huán)境更干凈、更衛(wèi)生，那動物生活的環(huán)境也就干凈，衛(wèi)生。

幼兒百科：寶貝，是漢語字詞，拼音是bǎobèi，意思是第一種解釋把“寶”與“貝”都看成是名詞，把“寶貝”看成名詞與名詞聯(lián)合的詞組。

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幼兒園大班社會教案：我的寶貝

活動目標(biāo)：

1．初步理解寶貝是一個特別的，讓人快樂的東西。

2．在欣賞和學(xué)習(xí)中找到屬于自己的寶貝。

3．體驗(yàn)尋找到寶貝的快樂,懂得珍惜。

活動準(zhǔn)備：

1．ppt《我的寶貝》。

2．勾線筆、開心娃娃和愛心卡。

3．熟悉歌曲張啟輝《親親寶貝》第一段童聲說唱。

活動過程：

（一）歌曲導(dǎo)入，引出課題。（3分鐘）

1．欣賞歌曲說唱。

教師：小朋友們，我先請你們聽一段說唱《親親寶貝》。

2．談話引出話題。

教師：好聽嗎？你們說說什么是寶貝？你的寶貝又是什么呢？

（二）欣賞ppt《我的寶貝》中故事《彩虹的盡頭》，理解寶貝的內(nèi)涵。（10分鐘）

1.欣賞故事后提問。

教師：故事中松鼠的寶貝是什么？鴨媽媽的寶貝是什么？兔爺爺?shù)膶氊愂鞘裁矗孔詈筲岛秃傆袥]有找到寶貝？它們的寶貝是什么？

2．討論：寶貝到底是什么樣的東西？

3．教師小結(jié)。

教師：寶貝是一些很特別的東西，有的是親情，有的是友情，有的是食物，有的是美好的回憶，但是它會讓你變得非常非常開心和快樂的！

（三）遷移經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)找到寶貝的樂趣。（15分鐘）

1．自由交流，個別交流。

教師：現(xiàn)在請你們仔細(xì)想一想，你們的寶貝是什么？請和好朋友說一說。

2．在笑臉和愛心卡后面畫出自己的寶貝。

3．交流歸納。

教師：找到自己的寶貝，開心嗎？你的寶貝是什么？（親情，請相應(yīng)的孩子舉起看一看）

4.組織討論。

教師：怎么樣對待自己的寶貝呢？

（四）教師總結(jié)。（2分鐘）

教師：我們每個人都有自己覺得寶貝的東西，寶貝們給我們帶來了很多的快樂，我們一定要珍惜它！現(xiàn)在就讓我們把畫出來的寶貝摟在懷里，一起來說唱吧。

你們都是老師的寶貝，希望你們永遠(yuǎn)是快樂寶貝，也祝愿寶貝快樂！謝謝！

活動延伸：

家園活動：回家后了解家長心中的寶貝都是什么，關(guān)愛自己的寶貝。

幼兒園大班健康教案：我是愛牙好寶貝

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒長到5-6歲時，原來的乳牙開始逐漸脫落，換上將影響孩子一生的恒牙，我們都知道，小牙齒也有大學(xué)問，一旦他們出現(xiàn)了健康危機(jī)就會打亂我們生活的節(jié)奏，很多孩子沒有良好的生活習(xí)慣，所以展開了這次愛牙活動，以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標(biāo)，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)牙齒的方法，養(yǎng)成良好的護(hù)牙習(xí)慣，減少孩子的蛀牙的發(fā)生率。

活動目標(biāo)：

1、理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn)，知道蛀牙的原因。

2、懂得要愛護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成4個護(hù)牙好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：ppt活動重點(diǎn)：懂得要愛護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

活動難點(diǎn)：理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn)，知道蛀牙的原因。

活動過程：

一、導(dǎo)入1．老師：&:我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀？

&:張老師今天請小朋友猜一個謎語，豎起你的小耳朵認(rèn)真的聽，如果你猜出謎底，請你把你的小手舉起來。

&："小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞" （牙齒）二、健康的牙齒的標(biāo)準(zhǔn)：

1．讓幼兒自己說自己認(rèn)為健康的牙齒是什么樣的？

&：我們小朋友真棒，答案被你們猜出來了，是牙齒。關(guān)于牙齒的秘密你知道多少呢？我現(xiàn)在來考考你們，好不好？

&：你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎？（你認(rèn)為的）{請個別幼兒回答}

2．請牙博士為幼兒解答&：小朋友說的都很有道理，但是你們說的有的地方不全面，今天張老師請來了一位比較有權(quán)威的牙醫(yī)來到我們幼兒園，我們先來認(rèn)識一下吧，他就是牙博士，我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他，我們一起來聽一聽牙博士他認(rèn)為什么樣的牙齒才是健康的？

(1)牙齒干凈 （2）沒有蛀牙 （3）不會疼痛 （4）牙齦顏色正常 （5）沒有出血2.請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的&：現(xiàn)在請小朋友根據(jù)牙博士剛才說的那幾點(diǎn)，想一想你自己的牙齒是不是健康的？我請你來說一說，你的牙齒是健康的嗎？為什么不是健康的？

{請個別幼兒回答，引出蛀牙}

三、關(guān)于蛀牙的形成&:我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎？

{請個別幼兒回答，說出自己的想法}

&：我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的？

{播放蛀牙形成視頻}

進(jìn)行總結(jié)：如果口腔不干凈，牙齒表面會堆積大量的細(xì)菌，細(xì)菌在食物中的糖的幫助下，產(chǎn)生大量的酸，時間久了，酸對牙齒進(jìn)行破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。

四、探索解決蛀牙的方法&:你們都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀？那我們一起來想想辦法，把這些細(xì)菌消滅掉，你們來討論一下，有哪些好的方法可以幫助我們保護(hù)牙齒？

{請幼兒來說一說}

&：我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的？

{播放護(hù)牙視頻}

&：小朋友們，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護(hù)牙齒嗎？

{播放唾液護(hù)齒的原理視頻}

五、結(jié)束部分&：我們小朋友今天知道了那么多的關(guān)于牙齒的秘密，還有保護(hù)牙齒的好方法，我希望孩子們以后能養(yǎng)成4個護(hù)齒的好習(xí)慣。都擁有健康的牙齒，能不能做到？

教學(xué)反思：

通過本次活動的學(xué)習(xí)，利用了小視頻，讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齒直接關(guān)系到全身發(fā)展。因此，保護(hù)好幼兒的牙齒具有重要的意義，幼兒要養(yǎng)成好的護(hù)齒習(xí)慣，才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時聽的，學(xué)的都很認(rèn)真，對孩子的影響應(yīng)該是比較大的。

幼兒園《寶貝》教案

大班心理健康活動:快樂寶貝

活動目標(biāo)：

1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈，快樂地交朋友，表達(dá)自己真實(shí)的心理想法。

2、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。

活動準(zhǔn)備：

輕音樂、小椅子(或其它活動室方便可取的東西)布置的小樹林。區(qū)別不同班級幼兒的標(biāo)志

從不同的班級選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。

活動過程：

一、輕松活動

一一營造輕松的心理氛圍

（播放輕緩的音樂）

伴著輕緩的音樂，請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。

老師配樂解說：

“讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓快樂來到我

們中間吧。”;

“早上，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒服！”;

“爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我！我，是個快樂的孩子！”;

（請大家睜開眼睛）

二、游戲《找朋友》

一一主動與別人交流

小朋友面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置，用語言和動作認(rèn)識新朋友。

1、師幼認(rèn)識

2、幼兒游戲，相互認(rèn)識

“想不想認(rèn)識一下新朋友？”;

（1）討論：

怎么認(rèn)識新朋友呢？

（2）游戲找朋友

“那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲，認(rèn)識一下新朋友，好嗎？”;

一半小朋友圍成圓圈站好，別一半小朋友去找朋友，老師用語言的

動作提醒小朋友問候、相互介紹。

（3）找個新朋友聊聊天。

3表達(dá)：

“當(dāng)你和新朋友說“你好”;、擁抱朋友的時候，你有什么感覺？”;

4、小結(jié)“生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友

三、游戲《樹林散步》

一一關(guān)愛朋友、信任朋友

閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在“小樹林”;散步。

1、請一對小朋友先走走，隨機(jī)問一下他們的感覺。（相信、放心、、、、、、）

“小朋友，想到樹林去散步嗎？”;

2、說一說感受

你閉上眼睛走，朋友牽著你的手，在“樹林”;散步，有什么感覺呢？”;

3、全體幼兒伴著音樂在“樹林”;里散步。

老師隨機(jī)表揚(yáng)大膽不睜眼看的小朋友以及細(xì)心照顧朋友的小朋友。

4、小結(jié)：

相信你的朋友、幫助你的朋友，是一件非常快樂的事情。

四、游戲《跟我不一樣》

一一勇敢地承認(rèn)錯誤

老師說相反的話，跟老師說做相反的動作，如果錯了，就舉起小手，大聲說：“對不起，我錯了?！?

大班心理輔導(dǎo)活動：快樂寶貝

活動目標(biāo)：

1、了解人的情緒是多種多樣的，知道心情不好的時候可以用各種方法來調(diào)試。

2、在幽默、詼諧的音樂片段欣賞中進(jìn)一步感受快樂的意義，從而形成積極的情感態(tài)度。

活動準(zhǔn)備：

1、方法統(tǒng)計(jì)圖;2、卓別林片段

活動過程：

一、通過游戲，進(jìn)入活動

猜測游戲：老師手上有什么(出示)，猜測在老師的哪只手?(幼兒根據(jù)自己的猜測分別站在兩邊)，教師張開手展示結(jié)果。游戲進(jìn)行三次!

二、討論人的情緒是多種多樣的，并可以尋求解決方法。

1、你猜對的時候感覺怎么樣?猜錯了后感覺怎樣?

2、在生活中我們會遇到各種各樣的事情，就會有不一樣的感覺，有時會讓我們高興、難過，還有呢?(小結(jié)人的情緒的多樣性)。

(1)生活中你什么時候感到很高興?高興的時候你會怎樣?做什么動作?(教師輔助性提問：如，在幼兒園，在家里，在外面等，拓展幼兒思路。

(2)你什么時候會感到難過?你會怎么樣?(哭是很正常的，每個人都會哭)

3、你自己喜歡開心還是難過?

科學(xué)活動：尋找五彩寶貝

活動目標(biāo)：1。能觀察尋找大自然中的色彩，并能用較恰當(dāng)?shù)恼Z言描述。2。能用自己喜歡的方式畫出自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備：1。幼兒人手一冊記錄本2。鉛畫紙、宣紙、水粉顏料、水彩筆等。

活動過程：

一、認(rèn)識五彩寶貝1、今天，老師請來了五彩寶貝朋友來和大家做游戲，它們是：紅、黃、藍(lán)、綠、紫。(認(rèn)識五彩寶貝)2、五彩寶貝在我們的周圍到處都是，讓我們的生活色彩斑斕，你知道他們在哪兒嗎？

二、尋找五彩寶貝1、引導(dǎo)幼兒在彼此的衣服上尋找，在活動室的墻壁、物品中尋找。2、幼兒結(jié)伴在幼兒園里尋找五彩寶貝。

三、談?wù)勛约赫业降奈宀蕦氊?、你找到哪些顏色？2、你是從哪里找到這些顏色的？3、幼兒將找到的顏色用繪畫的方法記錄下來

四、繪畫：我找到的五彩寶貝1、幼兒自由選擇水粉、水彩、蠟筆等繪畫工具、作畫。2、鼓勵幼兒將剛才觀察到的景物和色彩，大膽地表現(xiàn)出來（如：大型運(yùn)動器具、服裝、動植物、日用品等）3、展覽作品，共同欣賞4、用較豐富的詞語描述色彩畫面。五、活動延伸 請幼兒回家和父母一起到大自然中尋找更多的顏色。

親子游戲《能干的寶貝》

親子游戲《能干的寶貝》是我在中班家長開放日活動中組織開展的一個活動。在安排半日活動時候，我首先想到的是讓孩子們進(jìn)行一次“穿衣”;的比賽，但是，考慮到天氣的變化，氣溫的原因，怕孩子們著涼感冒，所以就改變了活動方案。既然家長來了，也為了讓孩子體驗(yàn)父母的不易和培養(yǎng)孩子愛父母的情感，就設(shè)計(jì)了活動《能干的寶貝》。活動的目標(biāo)：一，在家長和孩子的配合中，讓孩子給家長穿上上衣（事先通知家長都穿有紐扣的上衣）。二，在活動的過程中培養(yǎng)孩子克服困難鍛煉穿衣的技能。三，讓孩子懂得愛自己的父母與家人，體驗(yàn)親子游戲的快樂。

活動分三組進(jìn)行比賽。在比賽的過程中，一些孩子的能力比較突出，不僅很快的給父母穿上了衣服，還飛快的扣上了扣子；一些孩子只能是給父母穿上衣服，扣紐扣就顯得有些困難；一些孩子可能平時在家家長包辦的事情比較多，連給大人穿衣都顯得非常的困難，就不要說扣紐扣了。在看看家長們，我想平時能有這樣的享受和待遇的可不多，臉上的都是幸福和著急的微笑。幸福的是孩子不僅學(xué)會自己穿衣了，而且能給父母穿了。著急的是，孩子怎么穿也穿不上，父母也不管場合了趕緊的給孩子幫忙，任憑老師怎么喊都沒有用。一個活動下來，整個活動室里充滿了歡聲笑語。

活動是快樂的，但在讓家長、老師和孩子體驗(yàn)到親子活動快樂的同時，也讓大家清楚的了解到每一個孩子自我服務(wù)能力的具體差異，更讓大家明確了需要努力的方向。

快樂是孩子成長的基石，在快樂中努力尋找教育的契機(jī)，是家園教育的共同任務(wù)，我們有責(zé)任讓孩子在愉悅的氛圍中健康、快樂的成長。

小班健康教案：寶貝在哪里

一、活動目標(biāo)

1、 認(rèn)識面部器官，能準(zhǔn)確指出五官的位置。

2、初步了解五官的用處。

3、教育幼兒學(xué)會保護(hù)好自己的五官。

二、活動準(zhǔn)備

1、小鏡子人手一面。

2、五官可以活動的臉譜一幅。

3、《小手拍拍》歌曲磁帶。

三、活動重點(diǎn)

1、準(zhǔn)確指出五官。

2、學(xué)會保護(hù)自己的五官。

四、活動過程

（一）照一照，講一講“寶貝”;的名稱。

1、 教師啟發(fā)提問：這是什么？（鏡子）請小朋友

每人拿一面小鏡子，仔仔細(xì)細(xì)地照一照自己的臉，看一看你的臉上有哪些“寶貝”;，然后告訴老師，好嗎？（好）

2、請幼兒告訴老師：我的臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

（二）請幼兒指一指“寶貝”;的位置。

1、師：哪個小朋友本領(lǐng)大，邊用手指，邊說一說你的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都長在什么地方？（鼻子在臉的中央，眼睛在鼻子上邊，嘴巴在鼻子下面，耳朵在臉的兩旁。）

2、教師念兒歌，請幼兒指出五官。

小小鼻子本領(lǐng)大，長在臉的最中央。

兩只眼睛明明亮，長在鼻子的上方。

鼻子下面是嘴巴，笑一笑呀象月亮。

耳朵耳朵最聽話，長在我的嘴兩旁。

3、做一做。出示貼錯的五官臉譜，請幼兒找錯并貼正確。

小朋友，我?guī)砹艘粡埼骞倌樧V，你看帖的對嗎？（不對）請小朋友幫它貼正確吧！

（三）說一說“寶貝”;的用處，以及應(yīng)怎樣保護(hù)它們。

1、小朋友，你知道我們的“寶貝”;各有什么用處嗎？（知道）

2、啟發(fā)幼兒說出后，教師小結(jié)：鼻子能問氣味，眼睛能看東西，耳朵能聽聲音，嘴巴能吃飯和說話，它們一樣都不能少。

3、既然我們的“寶貝”;對我們來說這么重要，一樣都不能少，那么我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)它們呢？教師先引導(dǎo)幼兒回答，然后教師小結(jié)：不能用手摳鼻子，不能用臟手揉眼睛，不能對著耳朵大聲喊叫，不能把手放進(jìn)嘴巴里，它們都是我們的好朋友，我們要好好地保護(hù)它們。

（四）師幼用問答對唱的形式，邊回答邊指出五官。

“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？”;“吳老師，告訴你，我的鼻子在這里。”;依次回答并指出其它的五官。

（五）隨音樂《小手拍拍》邊表演邊指出五官，結(jié)束活動！

活動反思：由于小班的孩子正處于自我認(rèn)知、自我意識初步形成的時期，他們對自己的身體、自己的事和物越來越感興趣。但孩子在玩?；顒又?，因缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常使自己的五官受到傷害，因此，我安排了這一活動，旨在通過活動的開展，進(jìn)一步加深孩子對自我的認(rèn)識，掌握一些基本的自我保護(hù)方法，從培養(yǎng)孩子從小形成自我保護(hù)的意識。

數(shù)學(xué)活動反思：藏在神秘盒里的寶貝

數(shù)學(xué)來源于生活，又為生活服務(wù) 。小班幼兒對周圍的事物、現(xiàn)象、生活和游戲中的數(shù)量、形狀等充滿著興趣和好奇心。因此在主題活動《幼兒園真好》中我們安排了《幼兒園里的1和許多》、《神奇盒》《小兔采蘑菇》《我身上的1和許多》《數(shù)一數(shù)》等一系列的數(shù)學(xué)探究活動。

對于小班的幼兒而言要求他們體驗(yàn)到“1”;和“許多”;并不困難，可是只學(xué)習(xí)“1”;和“許多”;對小班的幼兒而言較枯燥，如果伴隨游戲活動，就會讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，既可以滿足幼兒游戲和好動的需要，又能很好地完成數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。但是在教學(xué)過程中我感覺到提問到“許多”;時孩子們往往會不回答你“有許多”;而是說好多好多或者手勢一做有這么多，為了讓幼兒體驗(yàn)到“許多”;的含義，于是我在《神奇盒》活動中給孩子們提供盡量的多物品，超出他們可以點(diǎn)數(shù)的范圍來突出許多。

《神奇盒》其目的是讓幼兒感知一個和許多，活動中在出示兩個一樣的盒子下拉開活動的序幕的，兩個一樣的盒子里藏著不一樣的寶貝，在讓幼兒聽聽，猜猜的環(huán)節(jié)中，感覺一樣盒子里藏著寶貝的多少。我班的孩子好聰明哦，在我搖動盒子下，有幾個孩子盡能猜出盒子里寶貝有多少，甚至還伸出一個手指給我看。當(dāng)猜另一個盒子里有多少寶貝時，他們都說到了好多好多，“好多好多是多少呀，，誰可以用一個好聽的詞來說說呢”;，孩子們并不領(lǐng)會我的意思，還是堅(jiān)持說“好多好多”;“我們打開盒子看看好不好”;“哇，這么多的玩具藏在盒子里，你能數(shù)的清嗎？”;有的孩子伸出5個手指說“有這么多”;，有的則搖搖頭，“是呀，這么多的寶貝藏在盒子里，數(shù)都數(shù)不清，可以用一個好聽的詞叫‘許多’”;并請幼兒連著說了幾遍加強(qiáng)孩子的記憶。

音樂活動《寶貝在哪里》活動反思

今天上午，我們進(jìn)行了音樂活動《寶貝在哪里》，活動預(yù)設(shè)的目標(biāo)為：1、根據(jù)音樂節(jié)奏做相應(yīng)的動作，體驗(yàn)歌曲的樂趣。2、用模唱的形式學(xué)唱歌曲，感知六個寶的位置。

在這個音樂活動中，主要是通過學(xué)唱歌曲讓幼兒感知眼、耳、鼻、嘴、手、腳的位置。首先我采用游戲“指五官”;，讓幼兒鞏固對五官的認(rèn)識。然后用兒歌問答的形式讓理解歌詞意義，老師問：好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？幼兒回答：╳老 師告訴你，我的鼻子在這 里。

活動前我覺得這首歌曲簡單、易學(xué)，而且也有了前面兩個環(huán)節(jié)的鋪墊，幼兒對歌曲的學(xué)習(xí)應(yīng)該不會感到困難。但在活動中我卻發(fā)現(xiàn)，幼兒雖能根據(jù)老師的提問指出五官的位置，但是不能用歌詞的要求完整表達(dá)。當(dāng)我的問話“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？”;剛一結(jié)束，幼兒馬上指著相應(yīng)的位置說：“在這里、在這里。”;他們早把前面的半句話忘記了。經(jīng)過反復(fù)提醒、強(qiáng)調(diào)，才勉強(qiáng)能完整回答。出現(xiàn)這樣的情況，是我早課前完全沒想到的。

學(xué)唱歌曲的環(huán)節(jié)進(jìn)行得就比較順利，跟唱幾遍以后，在音樂節(jié)奏和老師的提示下，大部分幼兒就能跟著旋律唱了。歌曲學(xué)會后，把“鼻子”;替換成“嘴巴”;、“耳朵”;、“眼睛”;，再次演唱。同時要求幼兒根據(jù)節(jié)奏做相應(yīng)的動作，如指出鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵等方位。一遍遍練習(xí)容易使幼兒感到單調(diào)乏味，為了避免幼兒產(chǎn)生厭煩情緒，我又將“好寶寶”;替換成某個小朋友的名字，進(jìn)行個別的表演。

在整個活動中，幼兒始終情緒飽滿、投入，通過找找、指指、唱唱，做做，充分感受著音樂活動的樂趣。

活動后的反思：

1、小班幼兒的語言還處于發(fā)展期，幼兒的實(shí)際水平達(dá)不到老師預(yù)先提出的要求，所以設(shè)計(jì)活動時應(yīng)根據(jù)幼兒的能力來制定目標(biāo)。

2、如果課前與個別幼兒排練問答的環(huán)節(jié)，在活動進(jìn)行時與老師一起示范，這個難點(diǎn)就會很快突破。

小班教案：好玩的玩具寶貝

活動目標(biāo)：1.知道玩玩具時不能亂扔，要愛護(hù)玩具，玩具玩完以后要放回原處。2.學(xué)會給玩具分類，并體驗(yàn)大家一起玩玩具的快樂。活動準(zhǔn)備：玩具若干， 寶貝魔術(shù)箱一個。 活動過程：一．談話引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題。1.出示玩具寶貝魔術(shù)箱，給幼兒變魔術(shù)，變出幾個代表性的玩具，幼兒演示玩法（例如：玩具車，蔬菜、水果玩具，動物玩具......）這些玩具好玩嗎？

2、引導(dǎo)幼兒討論玩具的各種玩法，幼兒自由發(fā)言，和大家一起分享。

二．引導(dǎo)幼兒自己玩玩具，和好朋友交換玩玩具

1、幼兒拿著自己的玩具自由自在的玩，教師注意關(guān)注幼兒的玩法。

2、引導(dǎo)幼兒交換玩玩具，體驗(yàn)大家一起玩玩具的快樂，也可以兩個人一起玩。

3、教師演示摔疼了玩具，讓幼兒體會一下玩具摔疼了也會哭的。

教師小結(jié)：邊說兒歌邊玩玩具（玩具玩具真有趣，天天和我做游戲，輕輕拿、輕輕放，不扔不摔要愛惜）。

三．請幼兒將玩具寶貝送回家

1、教師通過打電話的方式，玩具媽媽要請玩具寶寶回家了，請幼兒幫忙把玩具寶寶送回家。

2、分別介紹玩具媽媽家的名稱，然后啟發(fā)幼兒將玩具按類別分別送玩具寶寶回家。

3、老師和幼兒一起檢查確認(rèn)玩具寶寶是否回到了自己的家，并分別把送錯的玩具寶寶正確的送回家。

四．活動結(jié)束

帶著好玩的玩具給其他班級的小朋友也玩一玩，大家一起分享。（因?yàn)橥婢呱嫌泻芏嗟募?xì)菌，提醒幼兒玩玩具時不能放嘴里，玩完玩具要把手洗干凈。）

大班其他教案：我的寶貝變樣了

活動設(shè)計(jì)思路：

有一次，我發(fā)現(xiàn)有一個小朋友用彩筆在紙杯上涂顏色，弄得滿手都是。我就走過去說：“玲玲，你看你的手多臟，快去洗洗?！?玲玲卻說：“現(xiàn)在不行，天氣變冷了，我在給我的娃娃穿衣服呢！”;她畫的這件衣服可真漂亮，上面還有個蝴蝶結(jié)。我覺得有趣極了，于是就想，能不能給他們提供更多的機(jī)會，讓他們自己去創(chuàng)造，自己去發(fā)揮呢？根據(jù)“綱要”;所提出的活動應(yīng)是來源于幼兒生活，是幼兒感興趣的事。因此我從孩子的年齡特點(diǎn)及能力出發(fā)設(shè)計(jì)了本次活動一一我的寶貝變樣了。

活動目標(biāo)：

1、能運(yùn)用多種方式進(jìn)行創(chuàng)造。

2、能相互幫助，有合作意識。

3、喜歡參與活動，能初步感受美。

活動準(zhǔn)備：紙杯、紙盤、糖紙、各種顏色的紙若干、剪刀、膠水、彩色筆、毛巾等、成品三個。

活動過程：

1、以教師的“夢”;引入

昨天晚上，譚老師做了一個奇怪夢，我夢見了許多的“紙杯”;娃娃跑到我的家里面，其中一個“娃娃”;很著急的說：“我們馬上要去參加重慶市幼兒風(fēng)采杯‘創(chuàng)意’大賽了?？墒墙o我們化妝、打扮的叔叔、阿姨們事情太多了，忙不過來，所以我們是來請您和大班的小朋友幫忙的。幫我們打扮打扮，趕去參加比賽。”;“哦！原來是這么回事。那我去問問小朋友愿不愿意幫忙?！?

“你們愿意嗎？”;

2、啟發(fā)想象、大膽創(chuàng)造。

1、出示成品，2.引導(dǎo)觀察。

（1）提示語：“它們還托我?guī)Я藥讉€以前去參加過比賽的娃娃，（2）請小朋友們仔細(xì)觀察一下，（3）它們是怎么打扮的？”;

（4）幼兒邊看邊說

3、引導(dǎo)幼兒想象。

提示語：你打算怎樣打扮它？

4、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造。

（1）引導(dǎo)幼兒自由組合，選材料。

（2）提出操作要求，鼓勵幼兒大膽操作。

（3）重點(diǎn)指導(dǎo)“無所事事，左顧右盼”;的兒童。

5、評價、小結(jié)。

（1）引導(dǎo)互評。

（2）教師總評。

3、結(jié)束。

以照相留影，結(jié)束活動。

大班其他教案：撈寶貝

（一）活動目標(biāo)：

1、幼兒能協(xié)調(diào)、靈活地跳圈。

2、樂于與同伴共同探討可回收物品與不可回收物品的種類。

（二）活動準(zhǔn)備：

1、幼兒已能識辨可回收物品與不可回收物品

2、小呼啦圈若干個、簍子若干個

3、廢舊物品（易拉罐、廢紙盒、塑料瓶等）

（三）活動過程：

1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，分別站在各自的起跑線。2、教師示意開始，兩組的第一名幼兒跳圈到終點(diǎn)（遇單圈時單腳跳，遇雙圈時雙腳分開同時跳）。

3、到終點(diǎn)后，在終點(diǎn)的“尋寶區(qū)”;里將可回收物品選出，并放入空籃中，再延原路返回，拍第二名幼兒的手，依次進(jìn)行。

4、師及時鼓勵表揚(yáng)。

5、比一比，看哪一對跑得快、選得對。

（四）規(guī)則：

1、要跳到圈中心，不能踩線。

2、跳雙圈時一定要雙腳同時落地。

3、從終點(diǎn)“尋寶區(qū)”;里選出可回收物品必須放入空籃中。

小班綜合教案：機(jī)器人寶貝

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用各種材料制作機(jī)器人，初步感知對稱。

2、感受制作的樂趣，體驗(yàn)成功的快樂。

活動準(zhǔn)備；

1、各種形狀的廢舊盒子（盒子四周各打一個洞）、小制作裝飾材料。

2、機(jī)器人玩具圖片、記號筆、水彩筆等。

活動過程：

1、引起學(xué)習(xí)興趣：

機(jī)器人發(fā)出的聲響：

一一“你們知道誰來了？它們長得什么樣？

幼兒參觀互相討論。

2、示范討論制作：

一一“你喜歡哪一個，為什么？”;

幼兒講解，老師引導(dǎo)幼兒從身體不同的形狀或不一樣的地方講述：

一一“你們想不想制作一個你喜歡的玩具機(jī)器人？”;

“機(jī)器人的五官可以裝在哪里？”;

“用扭扭棒做機(jī)器人的手腳，誰愿意上來幫助我一下？”;

教師在巡回觀察指導(dǎo)過程中，提示幼兒用對稱的方法裝機(jī)器人的手、腳、眼睛、耳朵等。

3、操作實(shí)踐交流：

大膽地想象完成自己的制作。

鼓勵幼兒組合盒子制作機(jī)器人。

可以在白色的盒子上涂上顏色。

4、互相欣賞

幼兒把自己的作品擺放好，相互欣賞。

1、可以運(yùn)用粘貼圖形式來表現(xiàn)喜歡的機(jī)器人。

2、教師在引導(dǎo)幼兒交流作品時，不要設(shè)置許多的規(guī)定，鼓勵幼兒大膽想象。

小班綜合教案：親親寶貝之寶寶覺得怎么樣

活動目標(biāo)：

1、幼兒敢于嘗試，且愿意與同伴交流感受。

2、幼兒會用自己的方式來表達(dá)不同感受及不同表情。

3、幼兒嘗試運(yùn)用指畫的技能表現(xiàn)各種表情。

活動準(zhǔn)備：

1、部分表情的寶寶頭像。

2、食物（若干）。

3、紙盤、顏料。

4、鏡子。

活動觀察：

1、出示寶寶的頭像：寶寶吃了不同味道的食物，你們猜猜看，他們可能吃了什么味道的食物呢？

吳萱：笑的寶寶可能是吃了好東西吧！

可妍：是棒棒糖。

宇辰：小男孩眼睛都閉起來了，是不是吃了辣的東西了？

林璐：（反駁）不是，是酸的，我吃草莓的時候也這樣。

博納：這個小朋友嘴巴張這么大，眼睛也很大，她吃的東西是辣的。

主題活動：快樂寶貝，親子同樂

喜慶的元旦新年到啦，幼兒園每年都會舉辦一些新年親子活動，我們特意搜集了一些適合元旦舉辦的親子活動給老師們做參考，希望對給位老師有用。

1。(起始音樂~~~~~~漸弱)主持人開場白：

觸摸著冬日里最溫暖的陽光，聆聽著新年最快樂的笑聲，我們歡聚在充滿溫情的洛社實(shí)驗(yàn)幼兒園徐貴橋部，共同參加“快樂寶貝親子同樂”;運(yùn)動會。今天來到會場的有各班的小運(yùn)動員們，有我們辛勤的園丁，還有熱心的家長朋友們，歡迎大家的到來?。ㄕ坡暎?/p>

2、園領(lǐng)導(dǎo)宣布運(yùn)動會開始。

我宣布：“快樂寶貝親子同樂”;運(yùn)動會現(xiàn)在開始！（掌聲）

（主持人）全體起立，升國旗、唱國歌。

（放《國歌》音樂，升國旗、唱國歌）

宣誓：請大家把右手放在胸前！

我宣誓，快樂精靈，親子同樂！我們必勝，耶！

3、大班跳繩比賽。（游戲音樂）

（主持人）首先我們將要請出的是大班的跳繩冠軍們?？?！他們來了。

4、中大班舞蹈興趣班表演。

5、親子游戲《蝸牛賽跑》[托班]。（游戲音樂）

6、親子游戲《快樂總動員》[大班]。（游戲音樂）

7、小班舞蹈興趣班表演。

8、親子游戲《四人六足接力賽》[中班]。（游戲音樂）

9。親子游戲《跳竹竿》[大班]。（游戲音樂）

10、中班拍球比賽。（游戲音樂）

11、親子游戲《趕小豬》《小鬼當(dāng)家》[小班]。（游戲音樂）

12、教師挑戰(zhàn)極限表演。

13、親子游戲《螃蟹背西瓜》《足球?qū)官悺穂中班]。（游戲音樂）

14、集體簽名儀式。（游戲音樂）

15、新年老人派送新年禮物。（游戲音樂）

主持人：我們是快樂的小天使，我們是快樂的小BABY，讓我們把歡樂帶回家，讓我們共同祝愿：新年快樂！Happynewyear!

“快樂寶貝親子同樂”;運(yùn)動會到此結(jié)束，謝謝大家的熱情參與，再見?。ㄒ魳罚?/p>

活動結(jié)束。

小班主題教案：蔬果寶貝

活動由來：

水果和蔬菜是幼兒生活中最常見的食物，幼兒雖說對水果的名稱比較了解，但是對于蔬菜并非很熟悉，為了使幼兒了解更多水果特征及蔬菜的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力及解決問題的能力，我們設(shè)計(jì)了有關(guān)水果和蔬菜的主題活動。

活動目標(biāo)

1、了解常見的水果和蔬菜的名稱。

2、知道常見水果、蔬菜的食用方法。

3、了解它們的不同生長環(huán)境。

4、了解它們的生長過程。

5、知道它們的營養(yǎng)價值。

問題板塊

1、你見過哪些水果和蔬菜？它們是什么樣的？

2、它們應(yīng)該怎么吃？

3、它們是從哪長出來的？

4、你知道這些水果、蔬菜是怎樣長成這樣的嗎？

5、我們?yōu)槭裁匆喑运⑹卟耍?/p>

主題壁報(bào)

1、各種水果、蔬菜的圖卡。

2、幼兒繪畫等作品。

3、幼兒從家中帶來的參與勞動的照片。

4、各種水果、蔬菜生長的環(huán)境的圖片。

5、圖書區(qū)：幼兒收集的卡片和圖書。

區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

圖書區(qū)：各種水果、蔬菜的圖書。

益智區(qū)：

1水果蔬菜的自制拼圖。

2、與蔬菜水果相關(guān)的益智玩具、游戲盒。

3、配對卡。

小班社會教案：寶貝玩具

活動目標(biāo)：

懂得玩過玩具后要把它放回原處，學(xué)習(xí)收拾玩具的方法。

活動準(zhǔn)備：

1。一個會哭、會笑的娃娃。

2、一些散放在各處的玩具。

3。根據(jù)玩具的特征，制作玩具標(biāo)記貼在玩具架上，幫助幼兒建立常規(guī)意識。

活動過程：

1。送娃娃回家。

尋找哭聲：將玩具娃娃丟棄在一角，使其發(fā)出哭聲，帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲是從哪里來的。

找到娃娃后抱一抱、親一親，引導(dǎo)幼兒關(guān)心娃娃。

請幼兒將娃娃送回家，使其發(fā)出笑聲，啟發(fā)幼兒想象自己找不到媽媽時會怎么樣，使幼兒懂得玩完玩具后要送玩具回家。

2。幫玩具找家。

找一找還有什么玩具沒有在自己家里，請幼兒幫助它們回家。(即按玩具標(biāo)記擺放)

3。游戲“誰走錯了家”;(先請幼兒閉上眼睛)。

先將部分玩具拿出玩具柜，散放各處或調(diào)換位置。

·請幼兒睜開眼睛觀察什么玩具走錯了“家”;，幫助玩具回家。

4。欣賞兒歌：寶貝玩具

寶貝玩具真有趣，

天天和我做游戲，

輕輕拿，輕輕放，

收拾整齊要牢記。

建議：

在游戲時經(jīng)常提醒、鼓勵，幫助幼兒逐漸形成良好習(xí)慣。

評價：

1。能夠關(guān)注娃娃的哭聲同情找不到家的娃娃。

2。能認(rèn)真仔細(xì)地尋找散落在地上的玩具并把它們送回各自的“家”;。

中班藝術(shù)活動：蛋寶貝Party

一、設(shè)計(jì)意圖：

春風(fēng)吹綠了樹木，吹紅了花朵，吹來了芬芳的氣息，吹走了凜冽的寒風(fēng)，送來了綿綿細(xì)雨，滋潤著萬物，春天，萬物蘇醒，萌發(fā)的季節(jié)，讓這世界顯得勃勃生機(jī)。在這個地球上，各種動物、植物、人類是相互依存。蜜蜂采花釀蜜，為人類提供香甜的蜂蜜，樹木為我們凈化空氣……是誰？讓我們的空氣變得污濁；是誰讓大片森林變成沙漠；讓鳥類無家可歸；讓美麗的家園讓白色垃圾所淹沒；讓動物無處藏身，無食可覓，讓大海里的生物四處漂亡。

在環(huán)境問題日益嚴(yán)重的當(dāng)今社會，環(huán)保教育的意義深遠(yuǎn)，它將關(guān)系到我們下一代能否擁有真正的綠色家園，幼兒是祖國的未來和希望，而做為教師，任務(wù)和責(zé)任是非常巨大的。

于是我們將環(huán)保與日常生活，行為習(xí)慣，主題教學(xué)相結(jié)合，將環(huán)保滲透在每個活動中，我們開展了主題活動一一奇妙的蛋，以培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的探索興趣，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛，讓幼兒知道很多生物是怎樣誕生的，在一次兒歌教學(xué)一一鴨寶貝，孩子隨著音樂的韻律把自己想象成恐龍、鳥、蝴蝶、烏龜、鴨、雞等蛋寶貝，做著不同的動作，有個幼兒問：“老師這些小動物從殼里鉆出來會冷嗎？”;“它穿衣服嗎？”;“為什么雞媽媽要坐在蛋上呢？”;我用被子把它包起來好嗎？”;“我們給它們做一件漂亮的衣服好嗎？”;于是引發(fā)了此次活動，讓幼兒利用廢舊物品把自己裝扮成蛋寶貝，把蛋殼裝飾成生活中的小飾品，讓幼兒學(xué)會感受生活中的美，學(xué)會利用廢舊物品來點(diǎn)綴生活。

二、已開展的活動

三、目標(biāo)：

1、能運(yùn)用廢舊物品裝飾蛋寶寶。

2、在自由、輕松的氣氛中感受裝扮的樂趣，并欣賞同伴的作品和表演。

3、培養(yǎng)幼兒大方自信的性格。

四、準(zhǔn)備：

1、蛋殼、染有各種顏色的碎蛋殼、水粉、海綿、毛筆、海報(bào)、卡紙、硬紙板、報(bào)紙、塑料袋、蛋糕盒、方便面盒、亮光紙、粘貼紙、砂紙等。

2、成品和半成品若干、白乳膠、訂書機(jī)、橡皮筋、繩子、記號筆、剪刀等

3、百寶箱一個。

4、設(shè)置一個工作坊(分為顏料坊、服裝坊、飾品坊、展示坊)

5、將教室打扮成蛋的世界。（展示每次活動的成果）

6、“仙境”;輕音樂一盒。時裝表演音樂一盒。

五、過程：

1、以鴨媽媽帶小動物們參觀“小作坊”;由此引出主題。

今天是鴨寶貝的生日，我們給蛋寶貝開個party好嗎？但是我們要用什么才能把蛋寶貝裝飾的很漂亮呢？

2、出示各種廢舊材料，啟發(fā)幼兒進(jìn)行制作。

（1）這些是什么材料？是什么形狀的？它能做成什么？

（2）你可以把蛋寶貝裝飾的很漂亮，也可以把你自己裝扮成蛋寶貝一起來參加party，你想做什么呢？想用什么材料做？

（3）我們要怎樣才能把蛋寶貝打扮得更漂亮呢？（頭飾、服飾、蛋寶貝身上的圖案等）

3、示范演示：

（1）利用盒子的原有形狀進(jìn)行裝飾頭飾，或運(yùn)用塑料袋、紙板進(jìn)行制作頭飾。

（2）利用各種紙張、圖形、布、裝飾服飾、頭飾的四周形成圖案。

（3）剪成各種蛋形狀的服飾，并用各種材料進(jìn)行裝飾，用訂書機(jī)訂出領(lǐng)口和袖口。

4、提出要求

（1）大膽想象做出與眾不同的蛋的裝飾品。

（2）可以利用不同的材料進(jìn)行裝飾。

5、幼兒操作（播放“仙境”;輕音樂，營造輕松、自由的創(chuàng)作環(huán)境）

教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，運(yùn)用已學(xué)的剪、貼、粘等技能進(jìn)行裝飾.

6、以時裝表演的形式展示作品。

小朋友的小手多么靈巧，把蛋寶貝打扮的這么漂亮，蛋寶貝一定很喜歡、很開心，你們覺得哪個蛋寶寶的裝扮最漂亮，為什么？

小班體育教案：我和寶貝一起來

目標(biāo)

引導(dǎo)來園時情緒不穩(wěn)定的幼兒參與幼兒園的活動，逐步建立幼兒的安全感。

準(zhǔn)備

1。墻壁上制作一棵班級樹。每個“果子”;代表班上一位小朋友，并貼上每位幼兒的照片。

2。將一些小紙箱剪掉上半部分，制成小盒子，并將其簡單裝飾一下。

過程

1。與“寶貝”;一起來園

教師邀請來園時情緒不穩(wěn)定的幼兒與自己心愛的玩具一起來園參觀、游戲。幼兒來園時，教師請幼兒在班級樹的小果子上貼上代表自己的照片，然后帶領(lǐng)“寶貝”;參觀班內(nèi)的環(huán)境。

2。與“寶貝”;一起游戲

教師與部分幼兒圍坐成一圈，請幼兒與自己的“寶貝”;一起隨教師唱歌，做簡單游戲。當(dāng)幼兒在活動中情緒較穩(wěn)定時，教師可以請幼兒將“寶貝”;放在小盒子里，與教師、同伴一起做新的游戲。

3。與“寶貝”;一起休息

教師針對不同幼兒的反應(yīng)引導(dǎo)幼兒逐步脫離“寶貝”;，獨(dú)自參與幼兒園的各項(xiàng)活動。例如，教師可以啟發(fā)

幼兒“‘寶貝’玩得很開心，好像有點(diǎn)兒累了，請‘寶貝’到你的小床上休息一下好嗎？”;“‘寶貝’會在床上等著你，它會陪著你一起入睡?！?

午休時，教師可引導(dǎo)哭鬧的幼兒與自己的“寶貝”;一起入睡。

建議

新入園的幼兒因?qū)τ變簣@缺乏安全感常會情緒不穩(wěn)定，當(dāng)幼兒與他的心愛物一同入園時他們的情緒則較為放松，安全感加強(qiáng)。教師應(yīng)理解幼兒的需要，在開學(xué)初期允許幼兒帶心愛物來園。

小班語言教案：我?guī)氊惿嫌變簣@

目標(biāo)1.能說出自己喜愛的物品的名稱，知道每個人都有自己喜愛的寶貝。

2、能表達(dá)自己的喜愛之情，并與他人分享自己喜愛的物品。

準(zhǔn)備

1、請家長與孩子協(xié)商，幫助孩子選一件最喜愛的物品以及與之相關(guān)的生活照片。有條件的家庭可以給孩子和他的小寶貝合影。

2、把幼兒帶來的照片一一貼在紙上，制作成《我們的寶貝》一書。

3、教師帶2一3件自己喜愛的物品，準(zhǔn)備一段溫馨的音樂。請每個幼兒把自己的寶貝放在教師擺放好的椅子上，做好帶寶寶一起活動的準(zhǔn)備。

過程

1、說說自己的寶貝。

一一請幼兒抱著自己的寶貝坐在位子上輪流說說：最愛的寶貝是什么？為什么喜歡它？

一一教師與幼兒逐一翻看《我們的寶貝》，凡是翻到某一幼兒的寶貝時，該幼兒便站起來響亮地說：“這是我的寶貝。”;

2、猜猜老師的寶貝。

一一你們都有自己的寶貝，老師也有，你們想知道嗎？

一一教師出示2一3件喜愛的物品與幼兒分享，最后告訴幼兒：“老師最喜歡的寶貝就是你們?！?

一一在溫馨的音樂聲中，教師逐一擁抱幼兒并說：“你是我的寶貝?！?

3、照顧好自己的寶貝。

一一今天你要帶著寶貝在幼兒園里過一天，要好好照顧它呀！

一一教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的，及時肯定幼兒初步的自理行為。

建議

1、不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具或物品，這些寶貝寄托著孩子的依戀之情，讓幼兒帶寶貝上幼兒園對穩(wěn)定情緒有著積極的作用。教師還可利用這一時機(jī)了解幼兒的依戀物，進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。

2、在活動當(dāng)天，教師應(yīng)與幼兒個別交談有關(guān)寶貝的事情，并表現(xiàn)出對寶貝的認(rèn)同感和喜愛之情。

3、可將《我們的寶貝》一書放在區(qū)角，供幼兒自由翻閱、交流。

瓜子寶貝作畫（小班藝術(shù)教案）

原創(chuàng)原因：瓜子寶寶出生后，很喜歡畫畫，瓜子?jì)寢屢埠苄牢?。通過本次幼兒園教案激發(fā)孩子對繪畫的興趣，引發(fā)孩子的動手能力。

活動目標(biāo)：體驗(yàn)刷畫的樂趣；初步嘗試刷畫，樂意對畫面進(jìn)行想象。

活動準(zhǔn)備：刷盤、板刷每人一份；水粉顏料、白瓜子殼大量；前期活動一一磕瓜子 ；“瓜子?jì)寢尅?道具一個。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒熟悉作畫工具

1、認(rèn)識作畫工具

2、探索作畫工具

二、情境講述引題并展示刷畫過程

1、（出示瓜子?jì)寢專┕献計(jì)寢屢ヂ眯?，家里的瓜子寶寶沒人照顧…….

3、示范刷畫：

（1）、灑落瓜子殼

（2）、刷畫：給瓜子殼寶寶做一件

彩色的衣服

（3）、引導(dǎo)欣賞老師的作品

三、幼兒操作

鼓勵大膽嘗試操作

四、講評

引導(dǎo)、鼓勵幼兒介紹、欣賞自己和同伴的作品

提示：

眼下，很多家庭的年貨還沒有吃完，在此有必要提醒高血壓患者，盡量少食瓜子等多鈉食品，如食用含鹽較多的食品，可加用利尿劑降壓，最好在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用。

火星人寶貝的小書包（大班科學(xué)教案）

引言：火星寶貝來到地球，背著自己的小書包，小書包有魔法。通過本次大班教案引導(dǎo)幼兒愛惜自己的學(xué)習(xí)文具。

活動目標(biāo)：激發(fā)幼兒上小學(xué)的向往之情，在活動中體驗(yàn)做小學(xué)生的愉快感，熟悉、了解書包及常見文具用品的名稱與用途，在操作中學(xué)習(xí)有條理地整理小書包。

活動準(zhǔn)備：桌上放有教科書、練習(xí)本、鉛筆盒、鉛筆、卷筆刀、橡皮、尺、餐巾紙、茶壺、毽子、繩子、食品等，數(shù)量不一，把家里已經(jīng)準(zhǔn)備好的書包帶到幼兒園，音樂磁帶“快上一年級”;、錄音機(jī)。

活動過程：

一、觀察、討論小書包

（幼兒每人背一書包進(jìn)場）師：呀！今天我們小朋友都背來了自己心愛的小書包，真神氣！1、 我們看看你們的這些書包都一樣嗎？（有不一樣的，也有一樣的

2、沈老師還很想知道，你們的書包是誰為你準(zhǔn)備的呢？我們現(xiàn)在先去看看好朋友的書包，了解書包有些什么不一樣，告訴好朋友你的書包是誰為你準(zhǔn)備的。

3、幼兒自由地互相觀察和交流，再集體交流。（如果有相同的書包，討論怎樣識別？）

4、你們知道書包到底有什么用呀？為什么小學(xué)生要背書包上學(xué)？書包里要放些什么呢？（幼兒討論）

5、小結(jié)：原來書包是我們上小學(xué)后要每天背著它去學(xué)校的，里面放的是我們學(xué)習(xí)的書本、文具和用品，它是小學(xué)生的好朋友。

二、整理小書包

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題：有的書包里很亂，如果書包里的朋友亂七八糟放的話，會怎么樣？那我們應(yīng)該怎么辦呢？

2、怎么樣才能將書包里的朋友放整齊？你們先試試看。

3、幼兒各自整理小書包。

4、請幼兒介紹：你是怎么放的？為什么這么放？討論這樣的辦法好不好？你有沒有更好的辦法？（可重點(diǎn)討論體育用品和書本放一起合適嗎？

5小結(jié)：因?yàn)闀锏呐笥延泻芏?，所以我們以后上小學(xué)去的時候，要每天整理好我們的小書包，檢查一下要帶的東西是不是帶全了，把不能帶的東西拿出來，還要愛護(hù)好書包里的這些東西。

三、書包里的朋友

師：現(xiàn)在，在我們旁邊的桌子上有很多的東西，等會兒我請你們過去看一看，想一想，哪些東西是我們將來上小學(xué)時必須要帶好的，請你把它放進(jìn)你的書包里；哪些東西是可以帶著上小學(xué)的，也請你將它放進(jìn)書包里，還要想想為什么要帶上這些；還有哪些東西是不能帶到學(xué)校里去的，你就把它留在桌子上，那也要想想為什么不能帶。

1、幼兒分散操作（教師觀察幼兒的選擇情況）

2、集中交流：你的書包里裝些什么，你覺得哪些東西是必須要帶的？為什么？（即有什么用？）哪些東西是可以帶的，為什么？桌子上的東西為什么不能帶？讓孩子用完整話說明理由。

3、小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了，一些學(xué)習(xí)用的書本、文具是我們每天上小學(xué)時必須要帶的東西，一些餐巾紙、茶杯等生活用具和毽子、繩子等體育用品是我們可以帶的，而另外的那些玩具和危險的用品是不能帶到學(xué)校去的。

四、表演“快上一年級”;

師：好，現(xiàn)在我們每個小朋友都背上你的小書包，讓我們把“快上一年級”;去的快樂心情表現(xiàn)出來，好嗎？

中國幼兒網(wǎng)小知識：

給書包減負(fù)

給孩子的書包“減負(fù)”;一直是大眾關(guān)注的話題，你知道書包多重最合適嗎？美國《生活》雜志一篇文章指出，背包重量最好不要超過背包者體重的10%。

幼兒園大班健康教案：快樂寶貝

活動目標(biāo)：

1、了解人的情緒是多種多樣的，知道心情不好的時候可以用各種方法來調(diào)試。

2、在幽默、詼諧的音樂片段欣賞中進(jìn)一步感受快樂的意義，從而形成積極的情感態(tài)度。

活動準(zhǔn)備：

1、方法統(tǒng)計(jì)圖;2、卓別林片段活動過程：

一、通過游戲，進(jìn)入活動猜測游戲：老師手上有什么(出示)，猜測在老師的哪只手?(幼兒根據(jù)自己的猜測分別站在兩邊)，教師張開手展示結(jié)果。游戲進(jìn)行三次!

二、討論人的情緒是多種多樣的，并可以尋求解決方法。

1、你猜對的時候感覺怎么樣?猜錯了后感覺怎樣?

2、在生活中我們會遇到各種各樣的事情，就會有不一樣的感覺，有時會讓我們高興、難過，還有呢?(小結(jié)人的情緒的多樣性)。

(1)生活中你什么時候感到很高興?高興的時候你會怎樣?做什么動作?(教師輔助性提問：如，在幼兒園，在家里，在外面等，拓展幼兒思路。

(2)你什么時候會感到難過?你會怎么樣?(哭是很正常的，每個人都會哭)3、你自己喜歡開心還是難過?

4、難過時，我們怎樣讓自己開心起來呢?(教師情緒帶動，統(tǒng)計(jì)方法)。

小結(jié)：我們想出那么多讓自己開心的辦法，別忘了我們也要用這些方法讓別人開心起來啊!

三、個別情感體驗(yàn)。

1、剛才有些小朋友說遇到很多不高興的事情，誰能用這些辦法讓他開心呢?

2、請個別幼兒上來用方法幫助別人開心。(個別情感體驗(yàn))小結(jié)：當(dāng)別人自己和別人不高興的時候，我們可以通過很多辦法來快樂起來。

三、通過幽默片段欣賞，進(jìn)一步感受快樂情感1、剛才是幾個小朋友嘗試了這些好辦法，覺得很開心，我知道其他小朋友也想來嘗試一下，那讓我們大家一起來開心吧!

2、欣賞卓別林幽默片段。

3、能說說你看了滑稽電影的感覺嗎?

4、查理·卓別林是世界上最著名的幽默大師，他的電影表演非常滑稽，他能夠用他滑稽表演的方法來幫助我們快樂，我們又多了一種快樂的方法。

5、一起模仿卓別林的滑稽動作。大膽表現(xiàn)滑稽的舞蹈。

四、快樂寶貝1、你們真棒，想出了這么多快樂的好辦法。當(dāng)我們心情不好的時候，當(dāng)遇到讓我們生氣的事情的時候，當(dāng)我們遇到煩惱的時候，我們可以都通過這些方法來幫助自己和別人快樂起來，對嗎?

2、你們今天快樂嗎?快點(diǎn)給我一個你們最快樂最開心的表情!我看見你們開心，我也很快樂!讓我們做一個永遠(yuǎn)都快樂的寶貝吧!

3、請把你們最快樂的表情送給在坐的每一個人，然后說聲再見!

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