我是幼師我驕傲的演講稿。

每一個(gè)小孩都有無(wú)限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來(lái)！教師在一定情況下要進(jìn)行家訪，了解情況，新的起點(diǎn)，新的方向，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不斷成長(zhǎng)！那么，家長(zhǎng)需要做的工作有哪些呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼升小問(wèn)題：你是我的主角》，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

現(xiàn)在我們天天都在等待著幼兒園的通知，等著五一分校的報(bào)名考試通知，由于是海淀戶(hù)口，所以我們?yōu)榱穗x家近，只有選擇海淀五一分校，所以其他學(xué)校根本不考慮了，可五一很難進(jìn)的，都是等其他學(xué)校招生之后他才開(kāi)始著手，所以很著急，而且名額少，報(bào)的孩子很多，真擔(dān)心啊，考試還很?chē)?yán)格，聽(tīng)老師說(shuō)，考試也要45分鐘那，相當(dāng)于一堂課的時(shí)間，一對(duì)一的考試，另外其他位置還有老師也會(huì)從側(cè)面觀察孩子，是否注意力集中，專(zhuān)注，聽(tīng)著真恐怖，現(xiàn)在的孩子上個(gè)學(xué)怎么就那么難啊。那天聽(tīng)入學(xué)咨詢(xún)會(huì)時(shí)，大概記了些考試內(nèi)容就足足有九點(diǎn)：

一、家庭情況；

二、按規(guī)律填圖填數(shù)字；

三、看圖找錯(cuò)，找不同；

四、復(fù)述故事，記憶能力，看圖編故事；

五、聽(tīng)故事回答問(wèn)題；

六、簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話；

七、生活常識(shí)問(wèn)題；（五角型）

八、簡(jiǎn)單的口算和拼音；

九、益智類(lèi)題目，思想品德的培養(yǎng)。

老師都大概舉例說(shuō)明了一下，現(xiàn)在我們已經(jīng)開(kāi)始在家有意的培養(yǎng)月月這些了，晚上吃過(guò)晚飯就會(huì)和月月一起說(shuō)一說(shuō)，做一做啊，還會(huì)做些小提問(wèn)，睡前抱著一大厚本的兒童畫(huà)冊(cè)，我和月月都會(huì)選擇一幅畫(huà)，分別講個(gè)小故事啊，我覺(jué)得這樣也挺好的?，F(xiàn)在不敢開(kāi)電腦了，不然月月總湊熱鬧，老師一問(wèn)，你們每天晚上吃完飯和爸爸媽媽都干什么呀，到時(shí)月月隨口說(shuō)：“和媽媽一起偷菜，做菜，挪車(chē)，那可就完嘍”！家庭環(huán)境嚴(yán)重惡劣，這樣對(duì)孩子可沒(méi)好處啊，所以電腦在家就不開(kāi)了。

閑暇，我們還可以下兩盤(pán)圍棋，月月現(xiàn)在的圍棋可是了得啊，很厲害啦。

批評(píng)：月月班的王老師是個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，十年有九年都在帶大班，很?chē)?yán)厲的，那天提前接月月，見(jiàn)到了王老師，人很好，對(duì)我們說(shuō)：“月月特別聰明，長(zhǎng)得也漂亮，要不哪哪都選上她呢，就是上課注意力不夠集中，老玩，那天我發(fā)現(xiàn)下課所有孩子都圍到月月身邊了，我過(guò)去一看，好嘛，原來(lái)她拿著一把帶迷宮的尺子玩，孩子全跟著看呢（尺子是圍棋老師獎(jiǎng)勵(lì)給月月的）?；丶衣飞蠜](méi)有過(guò)多批評(píng)月月，只是給她講了道理，上課內(nèi)容她全聽(tīng)會(huì)了，但這樣玩是會(huì)影響別的小朋友的呀，讓她意識(shí)到這一點(diǎn)，下次可不許再這樣做了，她明白了，到時(shí)我還會(huì)打電話詢(xún)問(wèn)老師月月表現(xiàn)情況的。月月是個(gè)很懂事的孩子。

我們現(xiàn)在就是擔(dān)心入學(xué)考試，擔(dān)心發(fā)揮不好，去年他們班有個(gè)特別聰明的小男孩兒，結(jié)果沒(méi)被五一錄取，估計(jì)考試沒(méi)發(fā)揮好，聽(tīng)著我們更緊張了。

最后出一道可以說(shuō)是奧數(shù)題吧，據(jù)說(shuō)是別的學(xué)校的一道入學(xué)考試題，這哪是考孩子呢，就連大人都不一定能做出來(lái)呢，快來(lái)發(fā)揮你的聰明大腦試試看吧，做出來(lái)有獎(jiǎng)啊。

考題：有10棵樹(shù)，必須種5排，每排必須有4棵，請(qǐng)回答。（答案在上面的內(nèi)容里，你要實(shí)在想不出來(lái)再去內(nèi)容里找啊，不許偷賴(lài)，大腦是越思考越聰明，我相信你喲?。?/p>

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幼升小的快樂(lè)與煩惱

不知不覺(jué)間兒子長(zhǎng)高了一頭，一不留神一年級(jí)就要畢業(yè)了。一年多來(lái)生活緊張忙碌，心情起起伏伏，驚喜快樂(lè)不斷，成長(zhǎng)的煩惱也不少。在此與您分享點(diǎn)滴。

一、不要有名校情結(jié)

幼兒園升小學(xué)，成了所有父母揪心的痛。托關(guān)系、使銀子，千方百計(jì)想為孩子選一個(gè)名校，好像這樣孩子的一生就有了保障。我們也不例外。兒子還在學(xué)前班就開(kāi)始挖空心思絞盡腦汁為上什么樣的小學(xué)愁煩。后來(lái)冥冥之中有個(gè)聲音仿佛在對(duì)我們說(shuō)，你們像了解你們的孩子那樣了解那些名校嗎？你們的孩子最需要什么？那些學(xué)校能給予孩子所需要的嗎？一扇大門(mén)、一堵高墻將你與學(xué)校和學(xué)校里的孩子割裂開(kāi)來(lái)，大門(mén)和高墻內(nèi)所發(fā)生的你根本不知道。孩子回家所講的也是有限的一部分。如果您的孩子資質(zhì)平平，在所謂的名校里簡(jiǎn)直就是活受罪。相反，按照孩子的性格為他選一個(gè)適合他的有愛(ài)有特色的學(xué)校，更利于孩子的身心健康發(fā)展。

二、鼓勵(lì)孩子迎接挑戰(zhàn)

有了這樣的感動(dòng)和釋然，我們便在調(diào)整孩子的心態(tài)和選擇有特色的學(xué)校上下工夫。調(diào)整好孩子的心態(tài)尤為關(guān)鍵。父母緊張而又憂(yōu)心忡忡的情緒會(huì)傳染給孩子，會(huì)使孩子對(duì)即將開(kāi)始的小學(xué)生活，不是充滿(mǎn)向往，而是緊張惶惑，恐懼戰(zhàn)兢。此時(shí)，溝通最為關(guān)鍵。于是，我們就常祝賀兒子長(zhǎng)成了男子漢，馬上就要像小二郎一樣成為一個(gè)令人羨慕的小學(xué)生了。小學(xué)的生活真是太好了，可以一下子認(rèn)識(shí)那么多朋友，還有老師。爸爸小時(shí)候就特別盼望著能背起書(shū)包上學(xué)堂，因?yàn)楦乙黄鹜娲蟊任掖笠粌蓺q的玩伴都端坐在教室里讀書(shū)、寫(xiě)字，他們的課本圖文并茂是那么好看，而我因不夠年齡被拒之門(mén)外。沒(méi)了玩伴又不甘心的我每天趴在教室外的門(mén)檻下往里“偷窺”，他們?cè)谧鳂I(yè)本上寫(xiě)我在地上畫(huà)，他們跟老師大聲念讀我在心里默記，因?yàn)橐怀雎暰蜁?huì)被轟走。學(xué)校和家長(zhǎng)看我這么著迷，最后抱著試試看的想法讓我先“旁聽(tīng)”，如跟不上進(jìn)度，還得回家，而且不準(zhǔn)再趴在門(mén)外“偷窺”。于是我光榮地成為了一個(gè)小學(xué)生，背起書(shū)包那個(gè)美呀，就別提了！

兒子果然被爸爸的小學(xué)故事“點(diǎn)燃”，對(duì)小學(xué)生活充滿(mǎn)了好奇，一個(gè)又一個(gè)的“后來(lái)哪，后來(lái)哪”緊追不舍，此時(shí)我們順勢(shì)告訴他，小學(xué)和幼兒園還是有些不一樣的，幼兒園是以玩兒為主，以學(xué)為輔，而小學(xué)則是以學(xué)為主，以玩兒為輔，小學(xué)的體育課別開(kāi)生面，讓你玩得有挑戰(zhàn)。為了大家學(xué)習(xí)不受干擾，玩得開(kāi)心愉快，學(xué)校還會(huì)制定一些規(guī)矩，需要大家遵守……這種憧憬式的誘導(dǎo)會(huì)幫助孩子減少上小學(xué)的緊張感，而適當(dāng)?shù)募o(jì)律規(guī)則預(yù)防針會(huì)減少孩子入學(xué)后的心里落差，能縮短孩子剛?cè)雽W(xué)不適應(yīng)的周期。

入學(xué)前的心里預(yù)備很關(guān)鍵，此時(shí)需要家長(zhǎng)有智慧地與孩子溝通，千萬(wàn)不要為了讓孩子對(duì)小學(xué)有充分的思想準(zhǔn)備，而把小學(xué)描述得像個(gè)戒備森嚴(yán)的監(jiān)獄，這也不行那也不準(zhǔn)，把老師形容得像老虎一樣可怕。

三、觀察孩子的情緒變化，釋放孩子的心里壓力

當(dāng)我們?yōu)楹⒆舆x定了學(xué)校之后，就毅然將家搬到學(xué)校附近。這樣做的好處有二。一是學(xué)校離家近可節(jié)省上下學(xué)路途的時(shí)間，增加親子共度的時(shí)間。此時(shí)的孩子最需要關(guān)心和陪伴。二是早晨可以不需太早起床，盡量保證孩子十小時(shí)以上睡眠，這樣才能保證孩子在校時(shí)精力充沛。

一年級(jí)上半年是適應(yīng)期，剛剛開(kāi)學(xué)的幾周更是極為關(guān)鍵。學(xué)校里的一切都是新奇的，一切也都是困惑的。當(dāng)新鮮感過(guò)后，滿(mǎn)眼都是“受限制”的規(guī)則秩序，滿(mǎn)口都是為什么、為什么？此時(shí)父母一定要冷靜，耐心，與孩子暢通溝通是關(guān)鍵。以下是我們的一些嘗試。

1.此時(shí)不需你做孩子眼中的英雄，而要做你孩子的“粉絲”。

他或她是那么令你著迷，做孩子信得過(guò)的傾聽(tīng)者，你對(duì)他或她在學(xué)校里發(fā)生的一切要真心地感興趣，絕不是敷衍了事。千萬(wàn)不要低估、欺騙你的孩子，認(rèn)為他們聽(tīng)不懂或看不出你的心思意念。孩子的心是單純的，他們也只接受單純真摯的信息，否則就會(huì)被孩子發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為你不關(guān)心他或她，就會(huì)關(guān)上心門(mén)，不愿回應(yīng)你的問(wèn)題，哪怕你這次是百分之二百的真心。上學(xué)放學(xué)的路上，晚上睡覺(jué)前要多和孩子聊天。要想了解孩子一天在校的狀況，決不能審問(wèn)式的“今天在學(xué)校好嗎？”“老師都教了什么？”“中午的飯菜好吃嗎？”，一點(diǎn)創(chuàng)意都沒(méi)有，孩子的回答不是懶洋洋就是沉默。而是要認(rèn)真觀察孩子的情緒變化，應(yīng)該有智慧有技巧：“嗨！兒子（寶貝），今天看上去這么高興，一定有什么高興事兒，快跟老爸（媽咪）分享分享，我都快等不及了！”或“有點(diǎn)不開(kāi)心？讓我來(lái)猜一猜？……”

這樣做的差別在于，問(wèn)題是你“關(guān)心”出來(lái)的，而不是例行公事似的問(wèn)出來(lái)的。我兒子就曾拍著我的肩膀說(shuō)：“嗨，哥們，能跟你談?wù)剢?？”一邊說(shuō)一邊笑得前仰后合。我知道這是他對(duì)我欣賞的眼神、鼓勵(lì)話語(yǔ)的獎(jiǎng)賞，完全不用擔(dān)心孩子會(huì)沒(méi)有長(zhǎng)幼尊卑之分，這種“殊榮”你不會(huì)經(jīng)常獲得，關(guān)系沒(méi)到那兒，你就是賄賂收買(mǎi)也買(mǎi)不來(lái)。

2.從身心上釋放孩子的心里壓力。

剛開(kāi)始的幾周根據(jù)兒子的喜歡，放學(xué)后陪他踢踢球、騎騎自行車(chē)，宣泄一下體力，放松一下肌肉。直到現(xiàn)在每周六日與兒子騎自行車(chē)?yán)@社區(qū)的林蔭路慢騎，成了我和兒子最享受的時(shí)光。邊騎邊聊是一種享受，追逐嬉戲是一種樂(lè)趣，一句話也不說(shuō)就那么迤邐前行，時(shí)而故意碰撞一下又馬上躲開(kāi)對(duì)方，更是一種意境。由于我工作較忙，周間陪兒子的時(shí)間少，“自行車(chē)時(shí)間”成了兒子的盼望。我也會(huì)時(shí)常給他一些驚喜，所騎行的路線、路況難度和挑戰(zhàn)不斷增加，惹得他興趣盎然，成就感特別強(qiáng)?；氐郊?，寫(xiě)作業(yè)和彈琴的效率特別高，態(tài)度和感覺(jué)也非常投入；由于我們禁止他看電視，我們自己也不看，周末和他一起欣賞一些適合他看的經(jīng)典影片，就成了他盼望的時(shí)光。每次看完后他都興致勃勃地發(fā)表一番高論，還提出一大堆問(wèn)題跟你談?wù)?，不知不覺(jué)間他的興趣也越來(lái)越廣。

3.培養(yǎng)孩子自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，讓孩子明白寫(xiě)作業(yè)是他自己的事。

在孩子上學(xué)前班時(shí)，每天回到家媽媽和兒子都有屬于自己的安靜時(shí)間。根據(jù)孩子的興趣，或制訂任務(wù)或自由選擇，總之涂寫(xiě)抹畫(huà)，拼圖看書(shū)……兩人各干各的互不干擾，為上學(xué)后的寫(xiě)作業(yè)打好鋪墊。時(shí)間可長(zhǎng)可短，5分鐘30分鐘均可，每天貴在堅(jiān)持。剛上學(xué)那段時(shí)間，回到家的第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，不用你管。我們對(duì)這一熱情及時(shí)給以積極鼓勵(lì)。但有時(shí)由于不細(xì)心，時(shí)常會(huì)出錯(cuò)，當(dāng)媽的忍不住及時(shí)給予糾正，他不僅反感而且自信心倍受打擊，同時(shí)老師也不清楚他獨(dú)立完成作業(yè)的能力。后來(lái)和老師溝通后，馬上改變策略。孩子寫(xiě)完作業(yè)后，家長(zhǎng)只檢查孩子是否完成作業(yè)，至于對(duì)與錯(cuò)則留給老師處理。最初的幾周有幾次忘了帶回家作業(yè)本和書(shū)，我們就懲罰他暫停周末看大片，他很憤怒但只能無(wú)耐接受，因?yàn)槲覀兪孪雀v好，第一次提醒了你，下次再忘記帶回家就會(huì)受到什么樣的懲罰。以后再也不忘了。獎(jiǎng)勵(lì)也是這樣，要事先講好，做到了就要兌現(xiàn)。切忌矛盾激化不可調(diào)和時(shí)，許愿如果他聽(tīng)話或順?lè)徒o他買(mǎi)什么什么，這不叫獎(jiǎng)勵(lì)，叫賄賂，這樣就會(huì)助長(zhǎng)他討價(jià)還價(jià)的空間和野心，獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)他來(lái)說(shuō)就不起作用了。

4.父母分工明確，意見(jiàn)一致很關(guān)鍵。

在為孩子立界限和訓(xùn)練方面，父母意見(jiàn)一定要一致統(tǒng)一，即使碰到突發(fā)事件，二人事先沒(méi)有商量好，也不要當(dāng)著孩子面互相指責(zé)埋怨。媽媽與孩子矛盾激化僵持不下，孩子到爸爸面前“告狀”，爸爸一定要認(rèn)真傾聽(tīng)，然后非常誠(chéng)懇地告訴孩子：“我認(rèn)為媽媽說(shuō)的對(duì)，聽(tīng)媽媽的沒(méi)錯(cuò)?！比绻_實(shí)媽媽錯(cuò)了，父母也要單獨(dú)溝通好了，然后由媽媽跟孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，把父母一起商量好的建議講給孩子聽(tīng)。反之，爸爸錯(cuò)了也是一樣。此時(shí)不用擔(dān)心孩子以后會(huì)不聽(tīng)你的，反而會(huì)更加欽敬你。

這里就有一個(gè)父母分工的問(wèn)題，很明確但也不要刻意流露，讓孩子感覺(jué)到父母做事是那么默契，關(guān)系很好很相愛(ài)，孩子很有安全感的同時(shí)也就放棄了利用父母意見(jiàn)不統(tǒng)一而達(dá)到自己目的的想法。在我們家，孩子的教育以媽媽為主，爸爸為輔；媽媽是CEO，爸爸是“政委”。媽媽最辛苦，按時(shí)上床起床，收拾房間，物歸原處，喊他（她）多少遍都不應(yīng)，作業(yè)不細(xì)心，吃飯磨磨蹭蹭，彈琴，上學(xué)遲到等等問(wèn)題，事無(wú)巨細(xì)，也絕對(duì)有權(quán)威；爸爸工作忙，不能承擔(dān)日常教育孩子的職責(zé)，就負(fù)責(zé)觀察孩子的情緒，梳理孩子的心情，珍惜有限的和孩子在一起的寶貴時(shí)間，不動(dòng)聲色地密切孩子與媽媽之間的關(guān)系，營(yíng)造其樂(lè)融融的家庭氛圍。讓孩子知道什么事情該找媽媽?zhuān)裁词虑樵撜野职?，清楚在家里也要遵守家庭紀(jì)律和次序。如為什么不能影響周日聚會(huì)、爸爸（媽媽?zhuān)┳類(lèi)?ài)媽媽?zhuān)ò职郑┻€是兒子、學(xué)校和老師不公平等問(wèn)題都需要爸爸負(fù)責(zé)解答。

5.家長(zhǎng)老師無(wú)盲區(qū)溝通很重要。

我們的孩子比較敏感，好強(qiáng)心重，他很在意老師對(duì)他的評(píng)價(jià)和態(tài)度。所以多花些時(shí)間和老師溝通，從孩子的性格、在家里的表現(xiàn)，到孩子對(duì)學(xué)校、同學(xué)和老師的印象等及時(shí)告訴老師，幫助老師盡可能準(zhǔn)確全面地了解孩子，幫助孩子解決問(wèn)題，方便教學(xué)，因材施教。老師的鼓勵(lì)和“投其所好”的獎(jiǎng)勵(lì)、每周的小獎(jiǎng)狀等，成為了孩子個(gè)性發(fā)展和學(xué)習(xí)進(jìn)步的動(dòng)力。優(yōu)秀是夸出來(lái)的。我們很慶幸為孩子選擇了正確的學(xué)校，老師愿意傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，家長(zhǎng)和老師的順暢溝通，可幫助孩子順利度過(guò)幼升小的適應(yīng)期。

四、保證親子閱讀時(shí)間、擴(kuò)大孩子的閱讀量，有助于增加孩子上學(xué)的興趣。

剛開(kāi)學(xué)的幾周，回到家總是覺(jué)得時(shí)間不夠用，比較緊張。有時(shí)不得不壓縮或取消課外閱讀時(shí)間。后來(lái)學(xué)校安排了幾次課外親子閱讀的講座，才意識(shí)到減什么也不能減課外閱讀。于是就隨身帶課外讀物利用上學(xué)坐車(chē)、放學(xué)坐車(chē)、吃早飯時(shí)間插空就講。每晚的睡前閱讀是“睡覺(jué)典禮”中必不可少的一項(xiàng)。

課外閱讀不僅僅是家長(zhǎng)給孩子讀，還要鼓勵(lì)孩子自己閱讀，不認(rèn)識(shí)的字、不理解的句子助講解。課外閱讀對(duì)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)受益非淺，知識(shí)面擴(kuò)大了、識(shí)字量增加了、語(yǔ)言表達(dá)能力也加強(qiáng)了。一年級(jí)的考試多數(shù)學(xué)生不是不會(huì)做題，而是吃虧在不認(rèn)識(shí)字和不理解題意上。課外閱讀能夠提高孩子的讀題理解能力。

在此分享一年來(lái)的喜樂(lè)、愁煩，并非我們的教育有什么過(guò)人之處，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是不同的，任何個(gè)案都只是參照，僅供思考。但分享可以帶來(lái)彼此幫助，互通有無(wú)，希望我們所犯的錯(cuò)誤您不會(huì)再犯，希望有助您幫助孩子順利度過(guò)一生中的關(guān)鍵階段。

幼升小思維題：大二班幼升小語(yǔ)言測(cè)試題

1、請(qǐng)說(shuō)出部首為"口"的三個(gè)漢字;

2、請(qǐng)說(shuō)出部首為"三點(diǎn)水"的三個(gè)漢字;

3、請(qǐng)說(shuō)出部首為"提手旁"的三個(gè)漢字;

4、請(qǐng)說(shuō)出部首為"蟲(chóng)"字旁的三個(gè)漢字;

5、請(qǐng)說(shuō)出部首為"雨"字旁的三個(gè)漢字;

6、請(qǐng)說(shuō)出部首為"鳥(niǎo)"字旁的三個(gè)漢字;

7、請(qǐng)為"大"子加上一筆,分別變?yōu)槲鍌€(gè)新的漢字;

8、請(qǐng)為"日"子加上一筆,分別變?yōu)槲鍌€(gè)新的漢字;

9、請(qǐng)為"人"子加上一筆,分別變?yōu)閮蓚€(gè)新的漢字;

10、請(qǐng)為"十"子加上一筆,分別變?yōu)樗膫€(gè)新的漢字;

11、請(qǐng)為"二"子加上一筆,分別變?yōu)槿齻€(gè)新的漢字;

12、運(yùn)用"……來(lái)……去"造句;

13、運(yùn)用"有……有……還有……"造句;

14、運(yùn)用一邊……一邊……"造句;

15、運(yùn)用"越來(lái)越……"造句;

16、運(yùn)用"……又……又"造句;

17、運(yùn)用"……很……很"造句;

18、運(yùn)用"因?yàn)椤?造句;

19、運(yùn)用"如果……就"造句;

20、運(yùn)用"……是……也是"造句;

21、運(yùn)用"……來(lái)……去"造句;

22、你最喜歡的童話故事是哪一個(gè)？你會(huì)講給大家聽(tīng)嗎？

23、你最喜歡的成語(yǔ)故事是哪一個(gè)？你會(huì)講給大家聽(tīng)嗎？

24、你最喜歡的古詩(shī)是哪一首？作者是哪個(gè)朝代的哪位詩(shī)人？

25、請(qǐng)你和爸爸媽媽一起來(lái)對(duì)答反義詞；

26、請(qǐng)你和爸爸媽媽一起來(lái)對(duì)答近義詞？

27、請(qǐng)你和爸爸媽媽一起來(lái)對(duì)答量詞？

28、請(qǐng)你和爸爸媽媽一起來(lái)對(duì)答疊詞？

29、請(qǐng)你和爸爸媽媽一起來(lái)玩長(zhǎng)話短說(shuō)的游戲；

30、請(qǐng)你和爸爸媽媽一起來(lái)玩越說(shuō)越長(zhǎng)的游戲；

31、請(qǐng)你用漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出自己的名字；

語(yǔ)言訓(xùn)練

日期題型：

今年是（）年；今天是5月6日，星期（）；

昨天是（）月，（）日，星期（）；

明天是（）月，（）日，星期（）；

后天是（）月，（）日，星期（）；

你的生日是（）年（）月，（）日。

你去年是（）歲，今年是（）歲，明年又是（）歲。

聽(tīng)指令找出臺(tái)歷中的月、日、星期

_________月________日是星期幾？

__________月的第________周的第3天是幾號(hào)？

常識(shí)題型：

請(qǐng)說(shuō)出4種家畜，4種野獸；

請(qǐng)說(shuō)出4種鳥(niǎo)禽，4種昆蟲(chóng)。

請(qǐng)說(shuō)出5種車(chē)輛的名稱(chēng)和用途；

請(qǐng)說(shuō)出一年中的節(jié)日，你喜歡那個(gè)節(jié)日，為什么？

請(qǐng)說(shuō)出一年中的季節(jié)，你喜歡那個(gè)季節(jié)，為什么？

說(shuō)出你見(jiàn)過(guò)的自然現(xiàn)象。

顏色變化：黃＋藍(lán)＝紅＋黃＝黑+白＝紅+白＝

社會(huì)題型：

自我介紹（姓名、年齡、愛(ài)好、所在幼兒園及班級(jí)、家庭成員、父母姓名、年齡、屬相、職業(yè)、愛(ài)好、家庭住址、電話、）

你和父母周末經(jīng)常去哪兒？做什么？

你和父母每晚在家做什么？

你喜歡讀什么書(shū)籍？看什么電視節(jié)目？做哪些運(yùn)動(dòng)?

說(shuō)出你知道得職業(yè)？

你去過(guò)哪些名勝古跡?你知道哪些國(guó)家？

你都認(rèn)識(shí)哪些國(guó)家的國(guó)旗。

自身能力題型：

這些事你會(huì)做嗎？穿衣服、系鞋帶、整理書(shū)包、刷牙、掃地。

你會(huì)折雙三角、雙正方形嗎？

在公共場(chǎng)所你和家人走丟了怎么辦？

鼻子出血了怎么辦？

說(shuō)出過(guò)馬路時(shí)應(yīng)注意什么？

你愿意當(dāng)班長(zhǎng)嗎？為什么？

說(shuō)出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，為什么會(huì)有缺點(diǎn)，怎樣改進(jìn)。

語(yǔ)言題型：

請(qǐng)你在田格紙上寫(xiě)下自己的名字。

請(qǐng)你講一個(gè)好聽(tīng)的故事。

你都會(huì)朗誦哪些唐詩(shī)？

你把這本書(shū)翻到18頁(yè)，說(shuō)說(shuō)書(shū)上有什么？

對(duì)照物品說(shuō)出量詞。

請(qǐng)你和老師來(lái)對(duì)答反義詞。

請(qǐng)用：如果……就……;因?yàn)椤?；有……有……還有……造句。

練習(xí)：縮句和擴(kuò)句。你知道的成語(yǔ)故事有哪些？

幼升小思維題：幼升小能力達(dá)標(biāo)測(cè)試題（大二班）

23、下列哪種動(dòng)物不是有卵生長(zhǎng)出來(lái)的？

A、鯨 B、蛇 C、雞 D、蠶

24、如果從明天起停電3天你該做哪些準(zhǔn)備

25、下列那些食品是由麥子加工而成的？

A、面包 B、包子 C、麥片 D、豆腐

26、請(qǐng)你說(shuō)出5種筆的名稱(chēng)

27、請(qǐng)你說(shuō)出與日期有關(guān)的行為

A、五月初五 B、八月十五 C、三月十二 D、六月一日

28、有一個(gè)蛋糕，請(qǐng)你切三刀把她分成大小相等的八塊

29、請(qǐng)說(shuō)出下列物品的共同點(diǎn)：

A、酒杯 B、魚(yú)缸 C、眼鏡 D、鏡子30、請(qǐng)你說(shuō)出三種動(dòng)物的名字，名字里必須有"魚(yú)"字,但又不屬于魚(yú)類(lèi)。

31、下列那種動(dòng)物的作息習(xí)慣魚(yú)貓頭鷹是一樣的？

A、兔子 B、燕子 C、蝙蝠 D、豬

32、紅旗向南飄，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在刮的是是什么風(fēng)

33、請(qǐng)問(wèn)雞蛋放在下列哪種液體里會(huì)變軟

A、水 B、酒 C、醋 D、可樂(lè)

34、請(qǐng)說(shuō)出水的五種用途

35、什么動(dòng)物睜眼睡覺(jué)？什么動(dòng)物站著睡覺(jué)？什么動(dòng)物頭朝下睡覺(jué)？什么動(dòng)物白天睡覺(jué)？

36、請(qǐng)說(shuō)出一只烏龜兩只蜘蛛三只烏鴉一共有多少條腿？

37、請(qǐng)把"口"字加兩筆成為另一個(gè)漢字

請(qǐng)寫(xiě)出四個(gè)

38、你知道下列電話號(hào)碼是做什么用的嗎?

A、122 B、119 C、120 D、110

40、如果你在公共場(chǎng)所和家人走失了怎么辦？

如何解決孩子膽小問(wèn)題

不知道爸爸媽媽是否有這樣的體會(huì)？孩子在小的時(shí)候都是活潑亂跳的，非常愛(ài)動(dòng)，也很喜歡和他人進(jìn)行互動(dòng)，但是隨著年紀(jì)一點(diǎn)一點(diǎn)大起來(lái)，卻變得畏縮、膽小起來(lái)。

隨著孩子年紀(jì)的增長(zhǎng)，他所處的環(huán)境也有了相應(yīng)的改變，爸爸媽媽對(duì)待孩子的方式也發(fā)生了改變，而這些改變可能使孩子無(wú)法適應(yīng)，在面對(duì)未知的因素時(shí)，孩子就表現(xiàn)得越來(lái)越害怕、膽小了。

1.膽子小的壞處

膽子小對(duì)于孩子會(huì)有很大的影響，而且影響是多方面的。

在人際交往方面，膽子小的孩子很難跟別人好好相處，不容易接納新的朋友，整個(gè)人總是會(huì)沉浸在自己封閉、狹小的世界里，以后也很難融入社會(huì)。

在性格發(fā)展方面，孩子如果膽子總是很小的話，不利于養(yǎng)成陽(yáng)光、自信的優(yōu)良品質(zhì)。

在為人處事方面，膽子小的孩子不會(huì)主動(dòng)說(shuō)出自己內(nèi)心的想法，總是會(huì)追隨他人的腳步，變得沒(méi)有主見(jiàn)，以后很難獨(dú)立完成一件重要的事情。

2.為什么會(huì)膽小

孩子膽小的原因可能有很多種。第一，爸爸媽媽可以先考慮下自己的家庭教育是否太過(guò)嚴(yán)厲，是不是孩子難以承受這么大的壓力。爸爸媽媽要知道的是，如果家庭氛圍很緊張的話，孩子就難以抒發(fā)自己內(nèi)心的情感，什么事情都不說(shuō)出來(lái)，一直憋在心里，就會(huì)變得越來(lái)越膽小。

第二，孩子如果不能充分和外界接觸，那么以后面對(duì)陌生的環(huán)境肯定會(huì)有畏懼心理，特別是孩子年紀(jì)還小，更容易表現(xiàn)出沒(méi)有安全感，因?yàn)楹ε滤圆桓覈L試任何新鮮事情，變得膽小。

最后，缺乏父母的陪伴，孩子小的時(shí)候是最需要爸爸媽媽的陪伴的，因?yàn)檫@是安全感形成的最重要時(shí)期，如果爸爸媽媽沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子，孩子就會(huì)變得膽小怕事。

3.如何解決膽小問(wèn)題

第一，首先要做的就是改變家庭氛圍，一個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)他的影響是巨大的，一個(gè)寬松有愛(ài)的環(huán)境對(duì)孩子是非常有好處的。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，對(duì)孩子不要太嚴(yán)厲，要有一份寬容和理解的心，跟孩子好好地進(jìn)行溝通。

第二，要?jiǎng)?chuàng)造可以與外界接觸的條件，外面的世界很美好，同時(shí)也有更多的未知事物等著孩子去發(fā)掘。所以，不再拘泥于某些小事上，孩子眼界開(kāi)闊了，自然就不會(huì)害怕眼前的那些小事情了。

第三，抽出時(shí)間，多陪陪孩子，經(jīng)常和孩子進(jìn)行一些交流，傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法，在孩子遇到問(wèn)題以后，爸爸媽媽要第一時(shí)間幫助孩子解決問(wèn)題，讓孩子感到自己不是一個(gè)人。

孩子膽小，爸爸媽媽也不用太著急，教育是要循序漸進(jìn)的，爸爸媽媽要有耐心去慢慢地引導(dǎo)孩子，換位思考，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。只有這樣才能夠讓孩子感覺(jué)到父母的無(wú)限關(guān)愛(ài)，慢慢地克服自己的膽小。

專(zhuān)家點(diǎn)撥：兒童心理小問(wèn)題

□我兒子已經(jīng)五年級(jí)了，做功課還一定要我陪，不陪就不做功課。我真吃不消了。

■這個(gè)問(wèn)題出在你身上，因?yàn)槟銖乃荒昙?jí)開(kāi)始就陪他做功課了。馬上改變這個(gè)習(xí)慣。夫妻倆商量好，吃晚飯時(shí)，吃一半，先走出去一個(gè)；然后吃一會(huì)兒再走出去一個(gè)。待你們回來(lái)，他很可能已經(jīng)在安安靜靜地做功課了。

□我孩子只喝可樂(lè)，不喝開(kāi)水。我不給他，他就鬧。我真沒(méi)辦法。

■這個(gè)問(wèn)題關(guān)鍵在于，不是在“不給”，而是在“鬧”。他鬧了，你就“給”。他就有辦法“鬧”了喝，你就無(wú)法不給。你要做的是，鬧也不給。

□我不是寵孩子的父親。我兒子不愛(ài)學(xué)習(xí)，老往游戲機(jī)房跑。我常常罵他，他皮厚，麻木，老方一帖。

■你這個(gè)聰明的兒子是“勝利者”，他已經(jīng)知道你的罵無(wú)用了，他能對(duì)付你的嘮叨了。你的老辦法已行不通了，趕快放棄從此不再罵了，走一條相反的路。做不到沉默就索性向他學(xué)習(xí)如何玩電腦。

□我女兒居然比別的男孩還調(diào)皮。有醫(yī)生說(shuō)她是多動(dòng)癥，有醫(yī)生說(shuō)不是。我想給她服藥，又怕……

■是不是多動(dòng)癥，有個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試辦法。她當(dāng)然喜歡看卡通片，是吧？好，如果她能在20－30分鐘里專(zhuān)注地看電視，那決不是什么多動(dòng)癥。

□我想，兒子是男人不能動(dòng)不動(dòng)就哭，可我兒子一遇丁點(diǎn)事就哭。我很氣，一哭就打。他使勁壓抑，還是改不了。

■別說(shuō)10歲的孩子，就是男人有淚為啥不能彈？讓孩子的情緒表達(dá)出來(lái)，比壓抑在心里好，能哭能訴，是好事。應(yīng)當(dāng)說(shuō)：“你要哭，就痛痛快快地哭出來(lái)?！辈荒軌褐?。你如果認(rèn)為動(dòng)不動(dòng)就哭太過(guò)分，就對(duì)他說(shuō)：“你先講再哭?！彼v著講著，也就不哭了。

暑假碎碎念：備受煎熬的幼升小

我家小女2017升小學(xué)，為了能讓她讀上一所教育質(zhì)量好一點(diǎn)的學(xué)校，我們從2014年起就開(kāi)始作準(zhǔn)備了.

買(mǎi)房

由于我們都是獨(dú)子，為了能方便照顧雙方的父母，我們決定在離父母近一點(diǎn)的渝中區(qū)找學(xué)區(qū)房，由于渝中區(qū)好的學(xué)校不多，也不容易進(jìn)，我們最后選擇了某所公立小學(xué)的學(xué)區(qū)房，奶奶對(duì)這個(gè)事情最熱心，多方打聽(tīng)之后下手買(mǎi)了一套不算小的房子，工薪階層裝修套房也不容易，再加上我們兩口子年齡也不算小了，所以房子質(zhì)量也還算將就，我們就準(zhǔn)備一直住到老了.

落戶(hù)

由于當(dāng)年打聽(tīng)的是有些學(xué)校要求戶(hù)口在片區(qū)三年以上，所以一買(mǎi)了房，就用最快的速度把父親和小孩的戶(hù)口遷進(jìn)去了.從2016年的幼升小開(kāi)始，我就開(kāi)始關(guān)注，關(guān)注各種升學(xué)問(wèn)題，生怕自己做漏了什么影響孩子升學(xué).在社區(qū)看到某知名小學(xué)要求父母與小孩的戶(hù)口均在同一戶(hù)口本上，去年7月份，我頂著烈日趕緊去把自己的戶(hù)口遷到孩子那里.今年3月其他區(qū)的學(xué)校開(kāi)始對(duì)學(xué)區(qū)內(nèi)的適齡兒童進(jìn)行摸底了，心里就開(kāi)始慌張，總是在群里碎碎念，渝中為什么還不摸底呀，還摸底不？為什么渝中沒(méi)有進(jìn)行網(wǎng)上登記呀？

開(kāi)疫苗證書(shū)

看到其他區(qū)的招生簡(jiǎn)章出來(lái)了，又開(kāi)始焦急渝中的為什么還不出呢？看到有些學(xué)校報(bào)名需要疫苗證明，又趕緊叫外公去市婦幼保健院開(kāi)證明，醫(yī)院說(shuō)不開(kāi)，又跑區(qū)婦幼保健完，還是不開(kāi)，又跑社區(qū)醫(yī)院，還是沒(méi)開(kāi)到，心頭慌慘了，到處問(wèn)這是個(gè)什么樣的東西，要在哪里開(kāi)，搞得自己都煩了.最后找到學(xué)校片區(qū)的社區(qū)醫(yī)院，又說(shuō)要報(bào)到的時(shí)候才開(kāi)，哎呀，整個(gè)折騰的過(guò)整，想起都心酸.

排隊(duì)報(bào)名

好不容易等到招生簡(jiǎn)章出來(lái)，為了怕報(bào)名的時(shí)候像某些學(xué)校那樣半夜就開(kāi)始排隊(duì)，甚至我們還商量過(guò)半夜去學(xué)校看看有人排隊(duì)沒(méi)得.現(xiàn)在想起都有點(diǎn)好笑.報(bào)名那天我還是去得比較早，大約8點(diǎn)不到就到了，排到了前面的位子，交資料的過(guò)程倒是很快。

家訪

但是家訪就讓人煎熬了，其實(shí)學(xué)校在報(bào)名的第二天就開(kāi)始家訪了，我們可能因?yàn)橄掳嗤淼郊义e(cuò)過(guò)了，就不知道老師來(lái)過(guò)，等了一周多時(shí)間，還是其他的家長(zhǎng)說(shuō)已經(jīng)家訪了，我們才趕到學(xué)校去問(wèn)，還好學(xué)校還有二次家訪，家訪那天我們也是請(qǐng)了假全體在家里等，那陣仗，想起都心顫.本以為家訪后就可以順利的拿到入學(xué)通知書(shū)了，可是等了一周都沒(méi)動(dòng)靜，7月中旬了呀，我的天，又鼓起勇氣打電話到學(xué)校去問(wèn)，接電話的老師說(shuō)我們的資料還在等復(fù)審，心里那個(gè)慌呀，相信很多家長(zhǎng)都了解，完全是一夜無(wú)眠，還好，謝天謝地，過(guò)了一天學(xué)校就打電話讓去拿通知書(shū)了.兩年的煎熬才算完全結(jié)束了。

碎碎念完，心情舒暢！希望可以給以后幼升小的家長(zhǎng)有一些幫助，但希望不要給你們?cè)黾有睦韷毫?。祝大家生活愉快喲?/p>

幼升小思維題：幼升小模擬測(cè)試練習(xí)題(大二班)

一、小朋友排隊(duì)，小紅前面7個(gè)人，后面6個(gè)人，問(wèn)這隊(duì)一共有多少人？

二、小朋友排隊(duì)報(bào)數(shù)，正著報(bào)數(shù)小明是第8，倒著數(shù)小明是第10，問(wèn)這隊(duì)一共有多少人？

三、30個(gè)小朋友排成一隊(duì)去旅游，從排頭往后數(shù)，小剛是第10個(gè)；從排尾往前數(shù)，小麗是第5個(gè)，問(wèn)小剛和小麗中間有幾個(gè)人？

四、一隊(duì)中男孩有6人，老師要求在2名男孩中間插進(jìn)1名女孩，問(wèn)可插進(jìn)幾名女孩？

五、小花買(mǎi)了1支鉛筆，2根鉛筆，付了1元錢(qián)，售貨員找給了給她3角，小花看了看1支鉛筆的價(jià)錢(qián)是2角，就說(shuō)："叔叔，您把帳算錯(cuò)了。"請(qǐng)小朋友想一想，小花沒(méi)有計(jì)算為什么這么快就知道算錯(cuò)啦？

六、把一根木棍要鋸成5段，已知一分鐘鋸1段，問(wèn)幾分鐘鋸?fù)辏?七、用分別寫(xiě)有數(shù)字0、1、2的三張卡片，能排出多少個(gè)不同的二位數(shù)？

八、如圖把2、3、4、5、6四個(gè)數(shù)填在五個(gè)空格，使橫行、豎行三個(gè)數(shù)相加都得11，怎么填？ 九、數(shù)圖形

有（ ）個(gè)三角形 有（ ）個(gè)長(zhǎng)方形

注：希望家長(zhǎng)耐心輔導(dǎo)，多列舉實(shí)物讓幼兒更加直觀的進(jìn)行分析。

幼升小思維題：思維訓(xùn)練題庫(kù)

1．小麗走進(jìn)教室，看見(jiàn)教室里只有7名同學(xué)，那么現(xiàn)在教室里有幾名同學(xué)？

2．一只貓吃一只老鼠，用5分鐘吃完；5只貓同時(shí)吃5只同樣大小的老鼠，要幾分鐘吃完？

3．小康同樣的錢(qián)，可以買(mǎi)3支鉛筆和2本練習(xí)本，是鉛筆貴還是練習(xí)本貴？

4．"六一"兒童節(jié)，媽媽給小華、小明、小剛買(mǎi)了3種不同的禮品，分別是：魔方、智力拼圖、洋娃娃?，F(xiàn)在知道小剛拿不是智力拼圖，小明拿的不是洋娃娃，也不是智力拼圖，想一想，他們每人拿的是什么禮物。

6．桌上有10支點(diǎn)燃的蠟燭。風(fēng)從窗戶(hù)吹進(jìn)來(lái)，吹滅了2支蠟燭，過(guò)了一會(huì)兒，又有一支蠟燭被吹滅。把窗關(guān)起來(lái)，再?zèng)]有蠟燭被吹滅，第二天早上還剩幾支蠟燭？

9．小朋友，張開(kāi)手，五個(gè)手指人人有，手指之間幾個(gè)"空"，請(qǐng)你仔細(xì)看一看？

10．小朋友在一段馬路的一邊種樹(shù)。每隔1米種一棵，共種了11棵，問(wèn)這段馬路有多長(zhǎng)？

11．把一根木頭鋸成3段，要鋸幾次？如果每鋸一次用3鐘，一共要鋸多少分鐘？

12．小林家住在三樓，他每上一層樓要走14級(jí)臺(tái)階，小林從一樓走到三樓要走多少級(jí)臺(tái)階？

13．時(shí)鐘5點(diǎn)打5下，一共需要4秒鐘。問(wèn)中午12鐘打12下需要幾秒鐘？

14．有13名學(xué)生，他們的身高兩兩不等。如下圖所示排成了"十字形"?，F(xiàn)知甲同學(xué)是橫行8位同學(xué)中個(gè)子最矯者，乙是縱列6位學(xué)生中個(gè)子最高者，請(qǐng)你想一想，甲的個(gè)子高還是乙的個(gè)子高？

　15．下圖中有多少條線段？

　16．下面圖形中有幾個(gè)角？ 17．下圖中共有多少個(gè)三角形？ 18．下圖中有多少個(gè)正方形？ 19．?dāng)?shù)一數(shù)圖中共有多少個(gè)三角形？ 20．下面的加法豎式中，不同的字代表不同的數(shù)字，相同的字母代表相同的數(shù)字，請(qǐng)你恢復(fù)這個(gè)算式。 21．在下面的算式中，相同的字母代表相同的數(shù)字，不同的字母代表不同的數(shù)字，請(qǐng)你恢復(fù)這個(gè)算式。 22．今有一個(gè)兩位數(shù)，在其右邊添寫(xiě)上數(shù)碼3，成為一個(gè)三位數(shù)，又知這個(gè)三位數(shù)比原來(lái)的兩位數(shù)大372，求原來(lái)的兩位數(shù)是多少？

23．66個(gè)車(chē)輪，50個(gè)車(chē)架問(wèn)安裝多少輛車(chē)子后，車(chē)輪和車(chē)架一樣多？

24．找出下面數(shù)列的規(guī)律，并填空。

1，2，4，7，11，□，□，29，37。

25．一列數(shù)按"632405676324056763240567632……"排列，問(wèn)第40個(gè)數(shù)是（），第60個(gè)數(shù)是（）。

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