幼兒一個具體的活動設(shè)計方案。

孩子的成長是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！家長要言傳身教、以身作則，幫助孩子們走出一條精彩的人生之路！那么，有哪些可以用的新的教育觀念呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“選一個您稱心的好保姆”，希望對您的工作和生活有所幫助。

選擇一個好保姆必須考慮以下因素：

一、來源

如今做保姆的無非有兩種來源

1、來自農(nóng)村。

2、城市下崗女工。

來自農(nóng)村的保姆大都對城市生活不熟悉，年齡較小的未婚婦女，沒有帶孩子的經(jīng)歷；城市下崗女工對城市環(huán)境比較了解，年齡一般為已婚中年婦女，自己也哺育過孩子，生活經(jīng)驗豐富。

二、動機

當今做保姆的動機無非只有以下三種

1、喜愛孩子；

2、因經(jīng)濟較困難，需要從事此類工作。

一個有愛心且喜愛孩子的保姆，通常愿意與孩子接觸，會自然地與孩子進行交流，也愿意為孩子提供較多的接觸新事物的機會，對孩子也較多包容；相反，如果僅僅是因為經(jīng)濟問題而從事托育工作，照顧孩子多半較形式化，雖然不會出什么大問題，但缺乏愛心對孩子身心的健康成長總是欠缺些。

三、年齡及生活狀況

照顧嬰兒是一件很辛苦的事情，因此保姆需有充沛的體力，通常35歲至50歲的婦女較適合做保姆。另外，保姆本身的生活與衛(wèi)生習慣是否健康也很關(guān)鍵，如生活是否有規(guī)律、有無其他兼差、有無不良嗜好（是否抽煙、喝酒、賭博等）。

四、品性

這是選擇保姆的首要條件，親朋好友推薦的已經(jīng)有所了解品性的最合適。

五、受教育程度

保姆要有基本的文化知識，因為孩子的心理需求，包括情緒、生活常規(guī)訓練、飲食營養(yǎng)、衛(wèi)生保健、安全問題及必要的急救措施等常識，是需要一定的文化才能掌握的。

六、家庭狀況

選擇保姆時，保姆的家庭狀況不容忽視：保姆家中12歲以下的未成年人是否過多？若超過4人（含保姆自己的子女及托管幼兒），則不太理想。另外，保姆與家人相處是否和諧也是應考慮的因素。

最后，祝愿每一位需要找保姆的家庭都能找到一位理想的保姆。

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做一個好家長的幾個小竅門

做一個好家長的幾個小竅門

家長朋友們都知道，教養(yǎng)孩子恐怕是人生最富有挑戰(zhàn)性的一件事了。至于應該如何教養(yǎng)自己的孩子，每個人的做法可就大不一樣了。其實，做家長和做其他事情一樣，也有一些即簡單易做又行之有效的竅門。今天向大家介紹幾個教育小竅門，您不妨在自己的孩子身上試一試。

竅門一：要經(jīng)常稱贊孩子有意或無意中做出的善意行為。比如孩子對同伴表示謙讓、在車上為老年人讓座位、這些都值得家長贊賞。人們往往意識不到，在這個快節(jié)奏的現(xiàn)代社會里，由于成年人承受著工作與家庭的雙重壓力，常會把孩子的好心和善意當成理所當然而忽略不記，只把眼光放在孩子的“錯誤”與缺點之上。而經(jīng)常讓孩子知道爸爸媽媽鼓勵和贊賞他的良好行為，孩子心目中就會有一個積極的自我形象，使他對自己更加有信心，在別人面前也會感到自尊，會逐漸長成一個富有道德感的孩子。

竅門二：盡量從積極的角度來看問題，避免過分擔憂孩子的一些小是小非。要做到這一點的確不太容易，因為家長們似乎天生就習慣為孩子的一切擔憂。其實，很多研究發(fā)現(xiàn)都告訴我們，人們越是往消極的方面去想問題，消極的后果就越容易發(fā)生－－比如，孩子吃東西多一點兒就怕孩子長成肥胖癥，吃得少了又怕他營養(yǎng)不良，結(jié)果在管制或強制孩子飲食的同時，家長的做法卻在無意中助長了孩子的行為。所以，在一些無關(guān)緊要的事情上不如暫且放孩子一馬，給他留一些空間去嘗試。

竅門三：家長們要學會經(jīng)常透過孩子的眼光來看世界，設(shè)身處地地為孩子著想。經(jīng)常用孩子的眼光看問題、用孩子的頭腦來理解周圍世界、多聽聽孩子的想法和看法，都是培養(yǎng)促進親子關(guān)系強有力的聯(lián)結(jié)點。家長們不妨試一試，每個星期里都找上那么一兩次機會，遏止住自己想批評教導孩子的沖動，讓孩子放心大膽地表述自己的想法和看法。

最后還有一點是，父母親應當有意識地放下自己的家長架子，不要總是天天嚴肅，事事嚴厲；而要盡量多對孩子微笑、多和孩子一起度過一些歡樂時光。微笑的父母能夠培養(yǎng)出樂觀的孩子，樂觀的孩子會具有積極向上的進取心，樂觀的孩子長大更可能會有一個幸福的家庭。這樣簡單的一件事，好處卻那么多，我們又何樂而不為呢？

如何練就一個巧嘴好寶寶

1、認為寶寶聽不懂

剛出生的孩子，對成人的話確實聽不懂，但嬰兒的學習能力很強，當媽媽總是沖他微笑，對他說：“寶寶，我是媽媽”?！皩殞殻@是奶，你餓了吧！”時間一長，這種語言信息就儲存在了他的腦子里。隨著他的智力發(fā)育，再經(jīng)過幾十次的語言重復，他就明白，原來總抱著我的人就是媽媽。到了1歲的時候，他可能會叫“爸爸，媽媽”了；當有人對他說：“寶寶，你的球呢？”他會轉(zhuǎn)身去找，說明他已經(jīng)明白了話的意思。

如何練就一個巧嘴好寶寶

2、過分滿足寶寶的要求

當寶寶已經(jīng)明白成人的話還不會從口中說出，若寶寶指著水瓶，成人馬上明白這是寶寶想喝水了，于是把水瓶遞給他，這種滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發(fā)展緩慢，因為他不用說話，成人就能明白他的意圖，并達到他的要求了，因此寶寶失去了說話的機會。當寶寶想喝水時，你可以給他一個空水瓶，他拿著空水瓶，想要得到水時，會努力去說“水”，僅僅說一個字，你就應該鼓勵他，因為這是不小的進步。他懂得用語言表達自己的要求了。

3、用兒語和寶寶說話

兒童語言發(fā)展有其自身的階段性，一般都是經(jīng)歷單詞句(用一個詞表達多種意思)、多詞句(兩個以上詞表達意思)、說出完整句子這幾個階段，父母對孩子進行教育時，應了解這一規(guī)律，但又不能遷就他，而應通過正確的教育引導孩子的語言向更高階段發(fā)展。

1歲左右的寶寶，語言處于單詞句階段，寶寶經(jīng)常發(fā)出一些重疊的音，如“抱抱”、“飯飯”、“打打”，結(jié)合身體動作、表情來表達他的愿望。如說抱抱時，就張開雙臂面向媽媽，表示要媽媽抱。

到了1歲6個月左右，孩子能用二三個詞組合在一起，表達意思，這就進入了多詞句時期。開始時能把兩個詞重疊在一起，如“吃飯飯”、“媽媽抱”?？斓?歲時，出現(xiàn)簡單句，能準確地表達自己的意思，如說出“媽媽抱寶寶”，“寶寶吃飯飯”等。在這些發(fā)展階段中，孩子用小兒語是因為其語言發(fā)展限制了他準確表達自己的意思。有些父母因此以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣，也用同樣的語言與寶寶講話，這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。

4、重復寶寶的錯誤語音

剛學會說話的寶寶雖然基本上能用語言表達自己的愿望和要求，但是有很多寶寶還存在著發(fā)音不準的現(xiàn)象，如把“吃”說成“七”，把“獅子”說成“希幾”，“蘋果”說成“蘋朵”等等。這是因為小兒發(fā)音器官發(fā)育不夠完善；聽覺的分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力都較弱；還不能正確掌握某些音的發(fā)音方法；不會運用發(fā)音器官的某些部位。如在發(fā)“吃”、“獅”的音時，舌向上卷，呈勺狀，有種懸空感，而小寶寶不會做這種動作，把舌頭放平了，于是錯音就出來了。對于這種情況，父母不要學孩子的發(fā)音，而應當用正確的語言來與寶寶說話，時間一長，在正確語音的指導下，發(fā)音就會逐漸正確。

5、語言環(huán)境復雜

有些家庭中父母、爺爺奶奶、保姆各有各的方言，語言環(huán)境復雜，多種方言并存，這會使正處于模仿成人學習語言的小寶寶產(chǎn)生困惑，其結(jié)果是導致說話晚。

做一個負責任的好媽 媽

做一個負責任的好媽媽時間過的好快，學期又要臨近結(jié)束了，最近工作實在太忙，育兒心得遲遲沒有交給老師，下面就我和孩子的相處，講講自己的體會。

一、愛

做父母的都會愛自己的孩子，怎樣才是真正的愛，卻大可商榷?，F(xiàn)在普遍方式是，物質(zhì)上無微不至，精神上麻木不仁。在我看來這不一定是愛，真正的愛一定會努力讓孩子有一個幸福的童年，以此為孩子一生的幸福奠定基礎(chǔ)，舍得花時間和孩子游戲、閑談、共度時光，讓孩子經(jīng)常享受到活生生的親情。

二、誠信

父母要培養(yǎng)一個有責任心，以誠待人的孩子，就要以身作則，做誠信的表率。常言道：“身教重于言教”，父母的行動對孩子來說是無聲的語言，有形的榜樣。“人無信不立”，為了培養(yǎng)孩子的誠信習慣，在日常生活中，父母對待孩子一定要誠信，不要說話不算話。因此，父母在向孩子許諾之前一定要三思，不能言而無信，答應孩子的事情，就一定要做到；如果不能兌現(xiàn)，應及時向孩子解釋，向孩子道歉，讓孩子從內(nèi)心理解和原諒父母，事后父母應設(shè)法兌現(xiàn)自己的承諾。如父母言而無信，一而再，再而三，孩子會對父母產(chǎn)生不信任感，并認為說了話可以不算數(shù)，慢慢地他們也會這么做。

三、自尊

自尊心是一個人品德的基礎(chǔ)。孩子的自尊心像稚嫩的小苗，一旦受到傷害，會留下難以愈合的傷口，甚至會影響他的一生。作為父母的我們應保護孩子的自尊心，并注意培養(yǎng)孩子的自尊心。不粗暴的對待孩子，作為爸爸媽媽要善于抓住生活中的點滴小事，向孩子講清簡單的道理，教育和培養(yǎng)孩子從他人的位置考慮問題的習慣，從而懂得只有尊重別人，才能被別人尊重的道理。孩子爭強好勝，有上進心，并且希望得到家長的贊許，但由于年幼無知，難免出現(xiàn)過錯或做事不如大人意。對此，不能過多責備孩子，而應抓住其微小進步，激發(fā)孩子的積極性，使他們克服不足，讓他們在不斷的進步中增強自尊心和自信心。當然，一味地表揚、獎勵、贊許孩子，會使孩子產(chǎn)生虛榮心。必要的批評，慎重的處罰，也是培養(yǎng)孩子自尊心的一個很好的手段。

培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子，不是一朝一夕的事情，是一個漫長的過程，要家長耐心，細心，以上是和女兒的相處中琢磨出來的，和各位家長交流分享。

讀書體會——想成為一個好媽媽

近來看的是以兒子為中心的圖畫書，只有在星期天有空的時候看些自己的書，都是些關(guān)于家庭教育方面的，因為我最近越來越覺得自己真不是一個好媽媽，發(fā)現(xiàn)自己的兒子在語言、記憶、思維等方面都不是很出色，又碰上我這么一個懶媽媽，特別是看到我班樂樂的發(fā)展速度讓我倍感歉疚?；叵胱约合裨S多父母訓斥孩子的那種口頭禪：“就知道玩，這孩子玩心太重，不會有出息。能不能靜下來看看書，畫一畫”相反，自己在對兒子這方面很沒耐心，就像我在博客中所說的那樣，有時我還真懷疑自己是否是他的媽媽，為什么我可以對別人的孩子有我的耐心，而對兒子不到三分鐘忍耐，我需要更多的知識，以增加“對付”兒子的辦法，因為用在班里孩子身上的有些辦法在自己的兒子身上效果很小了。所以翻看我們幼兒園發(fā)的《家庭教育》，網(wǎng)站中的育兒知識什么的。

通過學習讓我知道玩根本就是兒童的一種權(quán)利，與學習并無關(guān)聯(lián)的一種權(quán)利。它也許并不有利于學習，但有利于兒童的身心健康。我贊同卜衛(wèi)的觀點，這樣可以更徹底更鮮明。我們?nèi)缫詫W習等理由不讓孩子玩耍，是在剝奪兒童的權(quán)利。兒童長大的過程有一個基本的需要。但是，兒童最初的學習方式幾乎可以用一個字概括，那就是玩。他們玩泥玩水玩玩具，玩各種能觸及到的東西，體會其中的感受與探索。在無拘無束的玩耍中，孩子不僅豐富了自己的觸覺、聽覺、視覺、味覺，積累了寶貴的經(jīng)驗，學會了學習，同時也培養(yǎng)了健康的身心。

其實，小孩子本來都是愛學習的--喜歡探索、喜歡提問，就是最普遍的證明。問題在于我們是否始終選擇兒童適合的學習方式。我還看到這樣一段話：教育是人的解放，而首先需要解放的是兒童。讓我們相信兒童，善待兒童。相信淘氣的男孩是好的，淘氣的女孩是巧的，玩童才是健康的兒童。兒童在心理發(fā)展過程中，會遇到種種障礙。有的家長不了解孩子的心理發(fā)展情況和個性，無意識地給孩子心理上增加了許多障礙，比如諷刺、苛求。容易造成孩子產(chǎn)生自卑、孤獨、憂郁等情緒，這對孩子的成長非常不利。

作為家長應該注意幾點：要全面了解和掌握孩子的個性特征，學習一些心理知識，在孩子需要幫助的時候，能正確的引導和解除他們的心理障礙。作為家長要在家庭成長的氣氛中，創(chuàng)造良好的家庭氣氛，幫助孩子克服心理障礙。

我作為一名幼兒教師，卻不是一名優(yōu)秀的母親，希望在不斷的學習，實踐，反思中得到學習成為一個好媽媽。

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