幼兒園運動會說課稿。
毋庸置疑，當我們成為一名合格的老師時，我們應該常常對行為進行觀察分析，而教育筆記是老師自我提升的重要途徑之一。優(yōu)秀的教育筆記范文有哪些呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“大班毛毛蟲運動會掠影”，供您參考，希望能夠幫助到大家。
今天是我們大班進行集體項目的時間，第一個比賽項目是“毛毛蟲”，13個孩子手搭前面一個小朋友的肩膀，蹲下向前行進，不能脫節(jié)。這個項目我們事先已經(jīng)練習過，孩子們已經(jīng)了解了游戲規(guī)則，而且我們非常強調(diào)規(guī)則的重要性。第二個比賽項目是障礙賽，由剩下的13個孩子參加，采用接力賽的方式開展，由于不知道障礙項目，因此事先沒有練習過。
情景一：在一聲口令下“毛毛蟲”出發(fā)了，可能由于孩子的身體沒有往前傾，“毛毛蟲”中間斷開了，我趕緊請前面的小朋友停下來等后面的小朋友，直到后面的孩子接上為止，反反復復也有好幾次吧！最終，我們班是最后一個到達終點的。孩子們都顯得很難過，婷婷說：“都是榮榮，沒有拉牢！”榮榮一聽委屈地留下了眼淚：“是后面的小朋友拉我的肩膀拉得太緊了，我被他拉倒了。”我看到這個情景及時介入：“小朋友，沒關系，你們要知道，我們是最遵守規(guī)則的一組，沒有拿到好成績不要緊，只要我們繼續(xù)努力，肯定能夠取得更好的成績的。老師覺得你們今天的表現(xiàn)還是很好的，因為在比賽中我們賽出了我們的風格，對不對！”聽了我的話，孩子們釋然了，不在嘰嘰喳喳，榮榮也不再落淚，露出了笑容。
情景二：剩下的孩子參加了障礙賽，縱觀這些孩子，哎，都是一些嬌氣的大小姐呢！有的連走路都成問題，還讓她們過障礙，肯定過不去。是否把她們換下呢，讓其他能力強的孩子上。但是我馬上否決了自己的這個想法，我們的運動會應該遵循人人參與的原則，讓每個孩子都能夠參與到運動項目之中，體驗到其中的樂趣。孩子能力弱，那不是在短時間內(nèi)可以改變的，但我們不能因此他們的權利。于是，我們還是按預期的讓剩下的孩子參加了這次比賽。比賽開始了，正如我所料，有的孩子的平衡能力極其弱，走個長凳用了比別人多一半的時間。輪到辰辰了，跑到輪胎前，她的腳就是上不去，我只能走過去扶著她走過去，在長凳上也是如此，當我覺得鉆圈她應該可以自己完成，我去照看后面的孩子時，沒想到她居然跑到了自己的班級處，還是何老師拉著她又跑到了終點呢！輪到悅悅了，與辰辰是一樣的情況，唯一不同的是悅悅直接跑到了終點。就這樣，我們班是最后一個完成比賽的。孩子們問我：“顧老師，我們班是金牌、銀牌還是銅牌??？”“我們是銅牌?！薄鞍?，只有銅牌??？”“銅牌也不錯啊，我們都已經(jīng)努力過了，不是嗎？”的確，我是這樣想的，雖然因為幾個能力較弱的孩子我們班與金牌無緣，但我還是堅信，人人參與才是我們的最終目的。
今天的比賽已經(jīng)結束，我們雖然沒有取得好成績，但是每個孩子都體驗到了比賽的樂趣，而且他們還真正體驗到了“我參與，我快樂！”我想，這就是我們召開運動會的宗旨吧！
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戶外活動時候，孩子們都在草地上自由地玩?！?/p>
突然，孩子圍在了一起，“你們在做什么?”“老師，一個毛毛蟲。”只見一只黑褐色的毛毛蟲在草地上不斷地蠕動著?！鞍パ剑瑦盒乃懒?，快踩死它?！痹贫浼饴暯腥缕饋??！皠e，別，別……”子峰趕快攔住了其他小朋友，“你們看，毛毛蟲已經(jīng)‘死’了?！敝灰娒x在孩子們手中青草的推動下，蜷縮著身體，一動也不動，好像真的死了一樣?！八鼪]有死，它在裝死……”萬子豪大聲說道?！八鼮槭裁匆b死?”看孩子們的興趣那樣高，我順勢問道?！八挛覀兣浪?，所以要裝死，等我們走了，它就又活過來趕快逃走。”“那好，我們誰也不碰它，看看它到底會怎樣?”孩子們圍在毛毛蟲周圍，一聲也不吭，靜靜地看著毛毛蟲。果然，過了一會兒，毛毛可能感覺到?jīng)]有了危險，慢慢地把身體伸直，又繼續(xù)向前蠕動。“活了，活了?！焙⒆觽兇舐暁g呼起來，像是發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣。隨著一個孩子手中青草的撥動，毛毛蟲又蜷起身體，不動了。在我的引導下，子峰找了一個礦泉水瓶，在上面扎上氣孔，把毛毛蟲帶回了教室。在幼兒的注視下，毛毛蟲上演了、從不斷蠕動到假死，又從假死到不斷蠕動的過程。在演示過程中，我又告訴幼兒，像西瓜蟲、小刺猬、壁虎等都是用假死、斷尾巴等方法來進行逃生的。
小小的毛毛蟲，讓孩子們進行了一次別開生動的活動，加深了對知識的理解。可見，只要有心，教育無處不在。
伴隨著春天的到來，幼兒園里戶外活動的時間逐漸多了起來，這樣不僅有利于幼兒身體健康，而且還會有很多“意外收獲”。一日戶外活動時間，一陣春風吹過，幼兒園里幾棵高大的毛白楊樹上棕色的長長的花果紛紛落下，草地上和操場上也落了許多?；勖襞苓^來拉著我的手說：“老師，老師，你看這兒有好多毛毛蟲!”,我心里暗自發(fā)笑：“孩子們把它當做了毛毛蟲!”
我說：“是毛毛蟲嗎?”王允謙小朋友說：“都是那臺挖掘機惹的禍!”(前幾天幼兒園里水管改道有臺挖掘機則在此施工，他肯定以為是挖掘機把“毛毛蟲”從地里挖出來了。)看著他那一臉認真和自以為是的樣子，且有一絲挖掘機干了壞事的表情，我覺得他好可愛!為了給挖掘機正名，我又問：“你們再看一下，是毛毛蟲嗎!”孩子們異口同聲的說：“是”“你們看一下看他會動嗎?”慧敏說：“老師，我不敢拿!我順手撿起一個，讓孩子們觀察，告訴他們這只是毛白楊的花果，里面還有它的種子呢!當幾個男孩把它放在地上，發(fā)現(xiàn)它確實不會動時，慧敏才敢拿起它。孩子們抬頭看看近10米高的毛白楊，再看看地上的“毛毛蟲”，心中大概還是有些將信將疑吧!
此時，一陣微風吹過，又有些許花果從樹上飄落下來。此時我才發(fā)現(xiàn)，孩子們的身高和成人相差太多了，視角也有所不同，他們并不能像我一樣將毛白楊的花果下落的情景一覽無余，將過程看得那么仔細，可是孩子們的心底已埋下了一顆探索的種子，這比什么都珍貴啊!
孩子們，等你長大了，而老師步履蹣跚時，你還會將你美妙的發(fā)現(xiàn)告訴我，讓我和你一起分享嗎!
小班的孩子正處于好奇心非常強的階段，什么東西到了他們的眼中都成了被觀察的對象，由于近期溫度過高，下午我?guī)Ш⒆尤淞殖藳觥Ｒ坏綐淞趾⒆觽兙拖穹懦龌\的小鳥四散飛奔的到處都是。有的在蕩秋千，有的在樹下找著什么東西，有的在圍著樹爬上爬下，不一會就有幾個調(diào)皮的男孩過來，什么也沒說清楚就拉著我走，我問什么事呀，孩子就說：“到了你就知道了?！卑盐医o蒙住了！到了我才發(fā)現(xiàn)原來原來是一堆螞蟻在圍攻一只毛毛蟲。孩子你一言我一語的說著，都在討論著螞蟻在和毛毛蟲發(fā)生戰(zhàn)爭，我們看看說能獲勝。碩碩是個非常細心的小男孩他蹲在那一動也不動，不一會就把他看到的情景講述給其他小朋友。只聽到他在說：“別吵你們看最前面那個螞蟻在指揮那
，其他螞蟻在與毛毛蟲打架。過了好一會毛毛蟲終于不動了，孩子們爭先恐后的跟我說螞蟻勝了。我問為什么小小的螞蟻能戰(zhàn)勝這么大的毛毛蟲，孩子們你看看我我看看你沒有說話的，突然月軒說：”我知道為什么“?達達也搶著說：”我也知道了“，因為他們?nèi)硕喟?。我糾正說不是人多是同伴多，孩子都噢噢的！像個智者似的。孩子們通過觀察懂得了團結起來力量大的道理。
每次區(qū)域游戲，我們班的建構區(qū)總是人滿為患?！霸鯓訉⒃O計圖紙這一環(huán)節(jié)引入到幼兒的建構活動中使其完成STEM工程思維的第一步”是我近期一直在考慮的問題，設計圖紙對于小班幼兒來說非常難。今天上午的集體活動，我嘗試讓幼兒來畫一畫設計圖。
首先出示一個已搭好的毛毛蟲，引導幼兒觀察毛毛蟲的身體什么形狀的？像半圓形的（圓環(huán)形）還是扭來扭去的？身體有幾節(jié)？小班幼兒只要能正確點數(shù)1——5，所以毛毛蟲的身體我只搭了5節(jié)。每一節(jié)是什么顏色？有幾只眼睛？什么顏色的？顏色拼在身體的哪一節(jié)上？獲取了這些信息，我示范畫圖紙并涂色，再請幼兒根據(jù)實物檢查圖紙畫得是否正確。
接下來就是幼兒自己設計圖紙，首次設計成功率達30%。邀請好朋友一起根據(jù)自己設計的圖紙拼搭毛毛蟲，我一直提醒注意顏色、一節(jié)一節(jié)找、再數(shù)數(shù)身體對不對，這環(huán)節(jié)孩子完成的很漂亮。
回顧運動會，潘小英，“加油！加油！”震耳欲聾的助威聲還縈繞在耳邊，一年一度的小小運動會結束了，這也是我們的最后一次親子運動會了，回顧運動會，我發(fā)現(xiàn)了很多“亮點”！每個班孩子和爸爸媽媽的打扮都不一樣，有軍裝，有漢服，有迷彩服，有草裙裝……一個個都讓人眼前一亮。我們班的孩子們穿上了動物服，個個神氣活現(xiàn)，有兔子、老虎、鱷魚、猴子……在老師的帶領下，隊伍走的整整齊齊，家長也不落后，統(tǒng)一的服裝緊跟著孩子們，整個場面很壯觀，雄糾糾氣昂昂的護旗隊引領前方，各具特色的班級有序入場。運動會中，不管是孩子、老師，還是家長每一位成員都全身心投入，從拔河比賽中看到我們班家長們的笑容和加油聲，運動精神在我們的舉手投足間傳遞。
午睡
大一李丹
12月份了，一晃一年過去了，時間過得也太快了，馬上到了新年2017?；仡^看看孩子們這一年成長，還是挺欣慰的。
從小班到大班孩子們的進步是很大的，現(xiàn)在的大班再也不是小班時哭哭啼啼找媽媽的小寶寶了，而是有主見，敢發(fā)言的大孩子了。也許是孩子大了，他們的午睡而不是那么的早早入睡了在那翻來覆去的睡不著。也許是大了不像小班中班時那么很快入睡了，我輕輕的走到他們身邊，悄悄的說:“怎么還不睡啊，午睡睡好了休息好了才有精神上課，要不然下午就會沒精神了，我們只有半年時間午睡了，要好好珍惜啊，等上了小學想睡都不能睡了，快點睡吧?！薄痢镣瑢W聽后，向我點點頭，閉上眼睛很快睡著了。大班的小朋友了不像小班午睡要陪著哄著睡了，與他們說說，就懂了，知道這是為他們好。真心希望小朋友們都能有一個健康的身體，每一個都棒棒的。
今天，是我們幼兒園第九屆“小小運動會”，全體教師和幼兒參加了本次比賽。首先是開幕式，裁判員、運動員入場，大型幼兒體操匯演，園長致開幕詞，然后是代表發(fā)言，運動會開始了。我們中班組第一個比賽項目是一分鐘左右手交替拍球，孩子們的小手是那么靈活，速度是那么快，參加拍球比賽的孩子平均一分鐘拍200多個，真為寶貝們感到自豪!第二項是大拖鞋接力，緊張而活躍的氣氛，放松而喜悅的心情，孩子們可愛而又笨拙的小手，協(xié)調(diào)而又默契的配合，讓我看到了孩子們堅強的一面。第三項是羊角球接力，孩子們一個個像小兔子一樣跳的特別快，孩子們你追我趕的精神著實讓我佩服，從一而終，堅持到底!第四項是推車障礙物接力，孩子們嫻熟的推車動作，勇往直前，一鼓作氣的韌勁讓我覺得這種精神值得我們成人去學習，沒有對比賽結果的太多在意，有的只是絢麗多彩的比賽過程。第五項是抬水接力，孩子們運籌帷幄，樂在其中。第六項是投籃比賽，每個孩子有三次機會，總個數(shù)最多者獲勝，孩子們機靈著呢，不急不慌，看準了就投。沒想到我可愛的孩子們還有成熟睿智的一面呢!…
通過這次小小運動會，鍛煉了幼兒的身體，培養(yǎng)了他們不怕困難勇往直前的精神，發(fā)展了幼兒的耐力、自制力和良好的心理素質?；蛟S我們沒有得到太多的榮譽，但對孩子們來說，參與便是最大的快樂!過程的絢麗多姿永遠是我們不懈的追求?！靶⌒∵\動會”順利地落下了帷幕，但孩子們的比賽聲、加油聲、笑聲、留在了賽場。在賽場上空久久蕩漾。親愛的孩子們老師為你們感到驕傲與自豪，老師相信將來的你們必定是賽場無敵!我愛我親愛的孩子們!
在選拔舉牌手時還發(fā)生了個小故事，至今仍在我心底蕩漾，成了一個心結！我們選擇了一個平時各方面表現(xiàn)都不錯，但是并沒有很多表現(xiàn)機會的孩子，做了舉牌手，希望均衡每個孩子的表現(xiàn)機會！但是，沒有過多久，童童就上來湊在我耳邊說：老師，我很想舉牌子?。ㄍ莻€表現(xiàn)欲很強的孩子，各方面表現(xiàn)也不錯，平時參賽表現(xiàn)的機會較多)。我當時頓了，真不知道如何是好，應了她？----不行，機會應該均衡給每個孩子。拒絕她？----又怕傷了她的自尊心。思考片刻之后，我想適當?shù)胤穸ㄋ彩潜匾?，這是一個培養(yǎng)她的受挫折能力的好機會。委婉地拒絕，將受挫指數(shù)降到最低是關鍵！于是，我將她摟進懷里說：童童要參加接力賽，每個人只能參加一樣呢！她低著頭想了很久無奈地說：那好吧！可是歸隊沒多久，她又過來了：老師，我真的很想舉牌子。她一臉地真誠，我都無法拒絕！正好，這時候舉牌手去廣播操演出了，就把機會給了她！因為當時場面比較混亂，我也無暇顧及。等我回來，她已經(jīng)不再舉牌了，聽阿姨回顧說，她說舉牌太累了就回去了！
事情就這樣不了了之，可我內(nèi)心一直打著結。遇到這樣的事情，我該如何處理？滿足或者拒絕，若拒絕怎樣把對她的傷害降到最低，讓她心服口服？？
通過這次小小運動會，鍛煉了幼兒的身體，培養(yǎng)了他們不怕困難勇往直前的精神，發(fā)展了幼兒的耐力、自制力和良好的心理素質。或許我們沒有得到太多的榮譽，但對孩子們來說，參與便是最大的快樂！過程的絢麗多姿永遠是我們不懈的追求?！靶⌒∵\動會”順利地落下了帷幕，但孩子們的比賽聲、加油聲、笑聲、留在了賽場。在賽場上空久久蕩漾。親愛的孩子們老師為你們感到驕傲與自豪，老師相信將來的你們必定是賽場無敵！我愛我親愛的孩子們?。ɡ罨郏?p>喜歡《大班毛毛蟲運動會掠影》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育筆記，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園運動會說課稿專題，希望您能喜歡！
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