關(guān)于孩子的教育問(wèn)題。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！家長(zhǎng)與教師需要多溝通交流，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢(mèng)想！那么，家長(zhǎng)可以配合教師做哪些工作呢？以下是小編收集整理的“韓國(guó)育兒：放牧您的孩子”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

在草原上，您會(huì)看到這樣的景象：如同白云般的羊群，緩緩地在草原上移動(dòng)。牧人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在后面，似乎不關(guān)自己的事。當(dāng)牧人發(fā)現(xiàn)，草場(chǎng)并不是自己所選的草場(chǎng)時(shí)，他才會(huì)限制羊群的走動(dòng)，或慢或快，但動(dòng)作也依然漫不經(jīng)心。

韓國(guó)的家庭教育，給我的就是這種感覺(jué)。

朋友金玉英是韓國(guó)人，在大學(xué)時(shí)，我們是睡在上下鋪的姐妹。所以，當(dāng)她邀我到韓國(guó)一游時(shí)，我?guī)缀鹾敛贿t疑地就答應(yīng)了。由此，也見(jiàn)識(shí)了韓國(guó)家長(zhǎng)放牧孩子的場(chǎng)景。

那天，廚房里正燒著水。聽(tīng)到水燒開(kāi)的聲音，正和我在沙發(fā)上回憶大學(xué)生活的金玉英，頭也不回地喊了聲：“正浩，水開(kāi)了。”隨即，她4歲的兒子就跑向了廚房。看著孩子跑進(jìn)廚房的背影，我再也無(wú)法靜心聊下去了。

“你應(yīng)該去看看兒子，”我向廚房擺了擺頭，“那是熱水，而他還小?！?span style="font-size: 12px;color: #9E9E9E;">yJs21.Com

“沒(méi)關(guān)系，”金玉英好像根本不在意，“這種事他能做，他會(huì)做得很好?！?/p>

果然，過(guò)了一會(huì)兒，正浩就把茶具端了上來(lái)，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的洗茶、洗杯過(guò)程，把第一杯茶，恭恭敬敬地雙手捧著，送到了我的面前。之后，又倒了一杯，送到了金玉英面前。這一舉動(dòng)，讓我大吃一驚。在國(guó)內(nèi)，這個(gè)年齡的孩子，可能還在父母懷里撒嬌，可是這孩子怎么會(huì)如此懂事，知書(shū)達(dá)禮？

“因?yàn)?，”金玉英看出了我的疑惑，主?dòng)解答，“我們對(duì)自己的長(zhǎng)輩、鄰居和客人也是這么做的。”

在金玉英家里，一晃已住了半個(gè)月。該回憶的往事，都回憶了一遍，該聊的似乎也聊得差不多了，金玉英開(kāi)始策劃著一次出游。我知道，這是她專(zhuān)為我設(shè)計(jì)的，所以，也就毫不推辭地接受了下來(lái)。

這次的主要活動(dòng)項(xiàng)目是登山。

當(dāng)我、金玉英，還有她的兒子正浩站到山腳下時(shí)，從山間吹來(lái)的風(fēng)，涼涼地“滾”過(guò)脖子?，F(xiàn)在正是七八月間，正浩忽然說(shuō)：“這樣的季節(jié)，在韓國(guó)是登山最好的季節(jié)，很涼爽—我們學(xué)過(guò)的?！?/p>

見(jiàn)我一臉詫異，金玉英告訴我，其實(shí)，在韓國(guó)的幼兒園，這是最普通的課程。幼兒園里也教文化課，但最主要的，還是基本的生活學(xué)習(xí)。像正浩的幼兒園，教學(xué)主要是圍繞著春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓他們感受并觀察季節(jié)的變化，從中學(xué)習(xí)生活中需要用到的知識(shí)。

果然，正浩熟練地?fù)屜纫徊脚实嵌稀?/p>

走了一段路程，我累得氣喘吁吁，可是，見(jiàn)正浩那么年幼，還沒(méi)有要求休息，也就咬著牙堅(jiān)持著。再走一段路，正浩的速度慢了下來(lái)。雖然我也很累，但在這個(gè)時(shí)候，作為一個(gè)成年人，而且，金玉英背上還背著我們的野餐用具，我當(dāng)仁不讓地向正浩伸出了手臂。

“來(lái)，正浩，”我蹲下身子，“到阿姨這兒來(lái)，我背你上山?！?/p>

“謝謝阿姨，”正浩轉(zhuǎn)身走到路邊，坐下來(lái)，“我休息一下就行了?！?/p>

金玉英把我拉起來(lái)，坐到路邊的大石上，遞給我一瓶水。她對(duì)正坐在路邊喘著粗氣的正浩，看也不看一眼。而正浩也從自己身上的背包里，取出了水和毛巾，擦汗、喝水，并沒(méi)有像一些孩子那樣，做出委屈、無(wú)耐、撒嬌的表情，似乎這一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤?/p>

整個(gè)野游的過(guò)程，金玉英只是叮囑了正浩兩次。

一次是上山的時(shí)候，路邊有道深溝，金玉英提醒正浩，不要離那里太近。還有一次是下山的時(shí)候，有段路上，落了些細(xì)碎的石子，金玉英提醒他，要放慢下山的速度?；氐浇鹩裼⒓依铮腋锌f(wàn)分，認(rèn)為像金玉英這樣養(yǎng)育孩子，實(shí)在是成功的個(gè)案。金玉英卻睜大了眼睛：“這很正常啊。鍛煉孩子的能力，當(dāng)然要堅(jiān)持不懈、自然而然地去做?！?/p>

那天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中，是遼闊的草原和草原上緩緩移動(dòng)的羊群。據(jù)說(shuō)，草原上的牧民們，習(xí)慣于放養(yǎng)羊群，因?yàn)橹挥羞@樣，羊毛的質(zhì)量才是最好的。如果羊是孩子呢？我在夢(mèng)里不禁微笑了起來(lái)。

yjs21.cOm更多家園共育編輯推薦

韓國(guó)：“自然育兒法” 讓孩子健康成長(zhǎng)

近幾年，在韓國(guó)的父母中間，“Nature(自然)育兒法”開(kāi)始受到重視，而且漸漸流行起來(lái)?！白匀挥齼悍ā钡暮诵木褪菍⒑⒆拥纳?、教育、游戲等都盡可能回歸自然，最大限度地使孩子在自然的狀態(tài)下成長(zhǎng)。

母乳喂養(yǎng)和用布制尿布

在吃的問(wèn)題上，韓國(guó)的媽媽們親自當(dāng)模特登場(chǎng)做廣告，強(qiáng)烈呼吁“為了孩子要堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)”。喂母乳已經(jīng)成為非常自然和光榮的事情。有一些媽媽在地鐵里做喂母乳的表演，爸爸們也在一旁加油鼓勁。

原先父母?jìng)兌紣?ài)用一次性的尿布，但是現(xiàn)在，為了孩子的健康，用布制作尿布的父母日益增多。給兩個(gè)孩子都使用布制尿布的33歲的李媽媽說(shuō)：“雖然用布制尿布和喂母乳麻煩一點(diǎn)，但是，聽(tīng)說(shuō)這樣做對(duì)孩子有好處，我準(zhǔn)備繼續(xù)做下去?！痹谒闹?chē)?，有不少媽媽都和她一樣?/p>

讓孩子從小單獨(dú)睡覺(jué)

不管是嬰兒還是幼兒，韓國(guó)人開(kāi)始流行讓孩子單獨(dú)睡覺(jué)。因?yàn)樽尯⒆訂为?dú)睡，不僅能夠增強(qiáng)父母與孩子之間的親近感，有利于健康，還能從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。

首爾婦幼保健醫(yī)院的樸醫(yī)師說(shuō)：“以往從嬰兒開(kāi)始，我們就把孩子放在自己的身邊睡覺(jué)。這樣做，有的是圖喂奶方便；有的是不放心嬰兒自己睡覺(jué)，怕出什么事；有的是怕孩子睡覺(jué)時(shí)因蹬被子著涼而生病；還有的是怕分床睡覺(jué)，和孩子少了那份親情。其實(shí)，從衛(wèi)生角度來(lái)說(shuō)，讓孩子單獨(dú)睡更為科學(xué)，因?yàn)楦改负秃⒆油淮?，父母呼出的濁氣，易被孩子吸入，這對(duì)孩子健康不利?！?/p>

玩泥巴沙子又何妨

在韓國(guó)，去年和今年上半年，一共有5萬(wàn)名兒童參加了“玩土活動(dòng)”。玩土不但兒童喜歡，父母也很喜歡。以前孩子們怕媽媽怪罪弄臟了衣服，不敢玩土，但是現(xiàn)在父母?jìng)冋J(rèn)為，不管是玩泥土、沙子或者玩水，只要是孩子玩得愉快，弄臟了衣服也不要緊。醫(yī)生們也主張，比起過(guò)分地干凈、一味地講究衛(wèi)生，適當(dāng)?shù)嘏K一點(diǎn)，不但對(duì)情緒有好處，而且對(duì)提高孩子們的抵抗力也有好處。這樣有利于他們與細(xì)菌和病毒作斗爭(zhēng)，有利于預(yù)防各種疾病。

不給孩子吃藥

在首爾，有一家以不用藥而出名的小兒科。該科的高醫(yī)生強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“孩子們的疾病，90%以上是病毒引起的，即使不吃藥，過(guò)了一定的時(shí)間也會(huì)自然康復(fù)?！?/p>

開(kāi)始的時(shí)候，有些父母要求快點(diǎn)使自己的孩子好起來(lái)，但是現(xiàn)在這些父母認(rèn)為，“孩子疼過(guò)，才能產(chǎn)生在疼痛的時(shí)候戰(zhàn)勝疼痛的力量。在醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)的今天，到了非要用藥的時(shí)候再吃藥也不遲?！彼麄兎浅Ｙ澩哚t(yī)生的做法，認(rèn)為這樣可以用較少的藥物達(dá)到有效的治療效果，防止由于藥物所引起的其他不良反應(yīng)。

還有很多父母因?yàn)楹⒆硬怀詵|西而苦惱，專(zhuān)家們認(rèn)為，孩子所吃的量是一定的，所以不要只是追求量，而要關(guān)心一下質(zhì)的問(wèn)題。即使吃得少一點(diǎn)，也要讓孩子吃各種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高的飲食，這樣才能存儲(chǔ)能量，在生病的時(shí)候可以和疾病作斗爭(zhēng)。

讓孩子緩慢成長(zhǎng)

在首爾延世大學(xué)醫(yī)學(xué)院，小兒精神科的申教授寫(xiě)了一本《明智的父母使孩子慢慢成長(zhǎng)》的書(shū)，主要內(nèi)容是反對(duì)早期教育，因?yàn)樗刻炜吹綌?shù)十名由于早期教育而患病的孩子前來(lái)就診，因而認(rèn)識(shí)到危害所在。申教授主張，要等到孩子想學(xué)的時(shí)候才讓他開(kāi)始學(xué)習(xí)，先旁觀孩子所做的一切，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)某些事情感到好奇的時(shí)候，在他后面輕輕地推一把，這樣才能使孩子更快地獨(dú)立成長(zhǎng)。

申教授說(shuō)，揠苗助長(zhǎng)一點(diǎn)好處也沒(méi)有，應(yīng)該順其自然，讓孩子慢慢地成長(zhǎng)。

在大自然中陶冶情操

“媽媽?zhuān)也幌牖丶?，回家不能跑，不能喊，只能玩玩具，沒(méi)意思透了！”以往，韓國(guó)的媽媽們總喜歡把孩子關(guān)在屋子里，讓孩子學(xué)習(xí)識(shí)字、數(shù)數(shù)、講故事、看圖片，認(rèn)為這才是智力培養(yǎng)。

現(xiàn)在，韓國(guó)的父母認(rèn)為，美麗無(wú)比的大自然才是教育孩子最豐富、最全面的教科書(shū)。大自然的山川河流、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，使孩子感到親切和美好，自然界中可愛(ài)的小動(dòng)物，聳立云天的大樹(shù)，綠意蔥蔥的小草，開(kāi)闊了孩子的視野，豐富了孩子的知識(shí)。在大自然中，孩子們學(xué)會(huì)了分析、比較各種事物，找出事物之間的關(guān)系，從而使他們的智慧得到啟迪和發(fā)展。

金善意說(shuō)：“孩子們不僅用智慧而且用心靈去感知周?chē)氖澜??！焙⒆觽兺ㄟ^(guò)照料小動(dòng)物，豐富了同情心；親自澆灌花草，培養(yǎng)了熱愛(ài)勞動(dòng)的品德；孩子們還會(huì)把自己在大自然中獲得的經(jīng)驗(yàn)和思考說(shuō)出來(lái)，于是他們的語(yǔ)言發(fā)展了；他們要把大自然再現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)而又發(fā)展了表現(xiàn)感受和思想的美術(shù)和音樂(lè)。孩子們?cè)诖笞匀恢校瑢W(xué)會(huì)了自然科學(xué)知識(shí)，陶冶了情操，培養(yǎng)了美感，他們的身心得到了全面的發(fā)展。

鼓勵(lì)孩子參加冒險(xiǎn)活動(dòng)

鼓勵(lì)孩子做一些有意義的冒險(xiǎn)活動(dòng)，如登山、攀巖等。韓國(guó)父母正流行以此來(lái)培養(yǎng)與鍛煉孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志和勇敢精神。

首爾教育專(zhuān)家金善意說(shuō)：“以前，我們大多數(shù)父母不但不鼓勵(lì)孩子去冒險(xiǎn)，而且一聽(tīng)說(shuō)孩子要去攀巖就會(huì)制止，主要是擔(dān)心孩子出事。但這樣做，對(duì)培養(yǎng)與鍛煉孩子的勇敢精神和堅(jiān)強(qiáng)意志極為不利，孩子還是在大風(fēng)大浪里成長(zhǎng)比較好?，F(xiàn)在有許多家庭只生一個(gè)孩子，很多父母非常重視孩子的成長(zhǎng)，因此更應(yīng)該讓孩子參加一些在大自然中的有趣的冒險(xiǎn)活動(dòng)?！?/p>

韓國(guó)的幼兒教育與育兒方式

韓國(guó)是受中國(guó)文化影響很深的國(guó)家，在教育方面與中國(guó)有不少共通之處，以幼兒教育為例，韓國(guó)的幼教有這樣一些特點(diǎn)。

一、重視品德教育

韓國(guó)非常重視對(duì)青少年的道德品質(zhì)教育，從小學(xué)一年級(jí)到高中一年級(jí)都設(shè)有德育課，這其中的禮節(jié)教育最令人印象深刻。韓國(guó)學(xué)校中的禮節(jié)教育內(nèi)容包括：1、個(gè)人生活禮節(jié)，如坐、立、走的姿勢(shì)，與人談話(huà)時(shí)的語(yǔ)調(diào)、眼神及面部表情，接遞物品時(shí)的舉止；2、家庭生活禮節(jié)，如對(duì)父母長(zhǎng)輩、兄弟姐妹、親戚鄰里的禮節(jié)；3、學(xué)校生活禮節(jié)，如對(duì)老師、前輩、同窗的禮節(jié)，上學(xué)、放學(xué)時(shí)的見(jiàn)面禮、告別禮；4、社會(huì)生活禮節(jié)，如在社會(huì)交往中的鞠躬禮、舉手禮、注目禮、對(duì)拜禮以及各種稱(chēng)謂；5、國(guó)家生活禮節(jié)，如對(duì)國(guó)旗、國(guó)歌的禮節(jié)等。

至今韓國(guó)的每個(gè)家庭都有教育子女品德、修養(yǎng)的家訓(xùn)掛于家中的居室。這使得韓國(guó)的青少年大多講究禮貌、尊重長(zhǎng)輩。如果你有機(jī)會(huì)到韓國(guó)人家中做客的話(huà)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不論多小的孩子，都懂得為客人和長(zhǎng)輩倒水時(shí)雙手捧著，恭敬地奉上。有一次我在韓國(guó)朋友家中吃飯，席中主人上大學(xué)的兒子回來(lái)了，這個(gè)二十歲出頭的小伙子見(jiàn)到家中有客，連忙十分恭敬地過(guò)來(lái)問(wèn)候。我的同伴邀請(qǐng)小伙子喝一杯酒，這小伙子看到他父親點(diǎn)頭，才低眉順眼地雙手拿起杯，先是面對(duì)客人高高舉起表示感謝，然后側(cè)過(guò)身掩著杯喝了這杯酒。

韓國(guó)是受中國(guó)儒家倫理思想影響頗深的一個(gè)國(guó)家，韓國(guó)人認(rèn)為一個(gè)不懂得尊敬長(zhǎng)輩、孝順父母的人，根本就不能愛(ài)國(guó)。

二、重視素質(zhì)教育

韓國(guó)非常重視幼兒教育。不論是公立還是私立幼兒園每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，幼兒園會(huì)把當(dāng)年的教學(xué)計(jì)劃送給家長(zhǎng)，每周也會(huì)把具體的活動(dòng)內(nèi)容計(jì)劃送給家長(zhǎng)。不過(guò)最令人稱(chēng)道的還是，韓國(guó)幼兒園的教育在注重培養(yǎng)孩子的素質(zhì)的同時(shí)講究寓教于樂(lè)。我有一位朋友的孩子叫廉美，今年5歲半，在漢城市一家極為普通的公立幼兒園入托。該幼兒園四月、七月、十月和十二月的活動(dòng)主題則分別是春、夏、秋、冬，主要是圍繞這四個(gè)季節(jié)開(kāi)展教學(xué)，注重培養(yǎng)孩子觀察力。比如十月份的活動(dòng)主題就有：“領(lǐng)悟秋天的變化”、“中秋節(jié)”、“累累果實(shí)”、“韓國(guó)的秋天”、“世界的秋天”。

其它月份的教學(xué)則結(jié)合韓國(guó)的傳統(tǒng)、現(xiàn)實(shí)生活來(lái)教育孩子。比如五月是韓國(guó)的家庭月，韓國(guó)的父母節(jié)、兒童節(jié)都在這個(gè)月份。廉美小朋友所在幼兒園五月的活動(dòng)主題就是“我和我的家庭以及鄰居”。主要是培養(yǎng)孩子的自我認(rèn)知能力、對(duì)家人鄰居的感情、對(duì)周?chē)h(huán)境的認(rèn)知能力。比如說(shuō)，在“我的鄰居”這一活動(dòng)中，要求孩子介紹自家的鄰居，這樣就自然而然地使孩子鍛煉與人交往和語(yǔ)言溝通的能力，讓孩子自然地除了關(guān)注自我家庭，也要關(guān)注周?chē)摹靶∩鐣?huì)”。

三、“粗放式”育兒

在中國(guó)常常有這樣的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們很少帶小孩子們出外遠(yuǎn)行，即使出門(mén)也要捂得很?chē)?yán)實(shí)，做足各方面的準(zhǔn)備。而韓國(guó)人則采取“粗放式”育兒。

韓國(guó)人周末愛(ài)舉家到大自然里游山玩水。這時(shí)候經(jīng)?？梢砸?jiàn)到家長(zhǎng)們身背幾個(gè)月大的孩子，手拉著一個(gè)三歲左右完全能走的孩子一起爬山的情景。有時(shí)小孩子爬累了，走不動(dòng)了，家長(zhǎng)們也很少抱起他們，而只是在一邊等他們休息一會(huì)兒再接著走。有幾次和韓國(guó)朋友們一起出外玩，常見(jiàn)到他們帶自己的小孩子一起參加，碰到路途遠(yuǎn)，孩子顯得相當(dāng)辛苦。后來(lái)我就忍不住問(wèn)，這樣孩子會(huì)不會(huì)生病，是不是家里沒(méi)有老人照顧？韓國(guó)朋友覺(jué)得這是再自然不過(guò)的事，他們覺(jué)得只要有機(jī)會(huì)就應(yīng)該多帶孩子出去，雖然路途中辛苦一點(diǎn)，但對(duì)孩子也是鍛煉。

韓國(guó)：都市孩子到鄉(xiāng)村鍛造

韓國(guó)：都市孩子到鄉(xiāng)村鍛造

每至周末，韓國(guó)許多居住在大城市的父母會(huì)帶著他們3-12歲的孩子前往自己的鄉(xiāng)間“別墅”。與國(guó)內(nèi)高收入階層傾向于在郊外的封閉小區(qū)購(gòu)買(mǎi)的別墅不同，韓國(guó)人購(gòu)買(mǎi)的鄉(xiāng)間別墅往往是真正的“鄉(xiāng)村大屋”，多是到城市淘金的農(nóng)民留下的鄉(xiāng)村院落。韓國(guó)父母在購(gòu)買(mǎi)這些“別墅”時(shí)主要考慮的是：在大都市，孩子的成長(zhǎng)空間實(shí)在窄逼，“小孩的精神也需要放松，另外，他們的眼界也需要開(kāi)闊，除了知道‘今天的努力鑄就明日的輝煌’外，他們還需要知道，人與自然如何取得和諧，人的索取與付出如何取得平衡?！币晃簧钣羞h(yuǎn)見(jiàn)的韓國(guó)父親這樣期待。

那么，韓國(guó)孩子究竟在鄉(xiāng)村院落里收獲了什么？

首先收獲到的是親情。韓國(guó)一般由母親主管孩子的教育，父親忙于賺錢(qián)養(yǎng)家，在小孩的教養(yǎng)問(wèn)題上經(jīng)常是缺席的。這種情況與中國(guó)非常相似—幼兒園開(kāi)父母會(huì)，80%以上由母親出席。父親的缺席不僅使孩子在性別教育方面有缺失，而且造成他們對(duì)父親的疏離。但當(dāng)他們看到父親回到鄉(xiāng)村院落修繕?lè)课?、清理荒草、制做桌凳時(shí)，孩子會(huì)重新感受到爸爸的力量與勤勉，感受到爸爸在家庭中的核心作用，就會(huì)不由自主地開(kāi)始依戀父親，樂(lè)于與之交流。而男性的教育方式較女性更理性、更直接、更講求效率。這一點(diǎn)對(duì)男孩來(lái)說(shuō)尤其重要，可以使孩子的性格在細(xì)膩、敏感上，更增力量感和氣魄。

同時(shí)，鄉(xiāng)村大屋放松的氣氛，也使父母親之間的關(guān)系變得更和諧，令孩子更有安全感，也更快樂(lè)。

第二個(gè)收獲是幸福感。鄉(xiāng)村生活使城里孩子的幸福感濃烈起來(lái)。城市有空調(diào)或暖氣，鄉(xiāng)村大屋的冬天卻必須生炭盆取暖，這只是表層的對(duì)比；稍大一些的城里孩子還會(huì)為村里的同齡伙伴擔(dān)憂(yōu)：村里的許多小朋友都不上幼兒園，很喜歡圍棋的小孩也找不到好老師。在漢城這樣的大城市，因?yàn)槲镔|(zhì)條件應(yīng)有盡有，相當(dāng)部分的孩子喪失了幸福感，他們的父母憂(yōu)慮地感到：“你無(wú)論創(chuàng)造怎樣的條件，你無(wú)論怎樣做，小孩都不會(huì)感動(dòng)?！倍卩l(xiāng)村，同齡伙伴的生活讓他們感受到：“我是幸運(yùn)的，應(yīng)當(dāng)感恩啊！”

事實(shí)上，只有那些對(duì)生活有所感激的小孩，心理上才會(huì)充滿(mǎn)平衡感，不會(huì)因一時(shí)挫折而造成心理上的封閉和扭曲。

第三個(gè)收獲是知識(shí)和好心情。鄉(xiāng)村生活擴(kuò)大了都市孩子對(duì)自然的認(rèn)知，更容易引導(dǎo)他們與自然和諧相處，并成為興趣廣博的人。韓國(guó)父母為此花費(fèi)了大量心血—在田野里教孩子辨識(shí)有趣的植物和昆蟲(chóng)，教他們觀察四季的變遷和候鳥(niǎo)的來(lái)去，教他們做簡(jiǎn)單的木工，以及熟悉果木的修枝、點(diǎn)蕊和收獲……螳螂與蚱蜢有什么區(qū)別？怎樣區(qū)別結(jié)果桃與觀賞桃？這些知識(shí)可能永遠(yuǎn)也不會(huì)進(jìn)入升學(xué)考試的命題里，但它們，卻構(gòu)建了心靈的好奇、寬容與博大。一位韓國(guó)母親深有感觸：兒子原是一個(gè)孤僻的小孩，從幼兒園回來(lái)總是不開(kāi)心的時(shí)候居多，但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)筑巢的燕子又回到了我們的鄉(xiāng)村大院后，他變得快樂(lè)多了?，F(xiàn)在，他不高興時(shí)我就帶他去田野里散步，捉螳螂挖山芋，很快就能把他的負(fù)面情緒化解掉。

這位母親認(rèn)為：情緒宣泄渠道的狹窄，與空間的狹窄息息相關(guān)；如果讓五六歲的孩子終日沉浸在競(jìng)爭(zhēng)的氣氛中，對(duì)其處世的樂(lè)觀毫無(wú)幫助，還不如趁早讓孩子在鄉(xiāng)野里尋找開(kāi)心和快樂(lè)。

育兒心得：應(yīng)對(duì)孩子的“潛臺(tái)詞”的方法您學(xué)會(huì)了嗎？

育兒心得：應(yīng)對(duì)孩子的“潛臺(tái)詞”的方法您學(xué)會(huì)了嗎？

學(xué)習(xí)內(nèi)容：應(yīng)對(duì)孩子的“潛臺(tái)詞”的方法您學(xué)會(huì)了嗎？生活中是怎樣應(yīng)用的？（參考《不輸在家庭教育上》P6）

很多時(shí)候在面對(duì)兒子的哭鬧總是束手無(wú)策，最后會(huì)很快失去耐心粗暴面對(duì)，在仔細(xì)看了《不輸在家庭教育上》這本書(shū)之后才知道，很多時(shí)候，不是孩子無(wú)理取鬧，而是家長(zhǎng)沒(méi)有理解孩子的潛臺(tái)詞。突然也意識(shí)到在處理教育小孩的一些小問(wèn)題上，也蘊(yùn)藏著大智慧，覺(jué)得以往自己的處理方式方法是多么的無(wú)知和可笑。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了聽(tīng)懂孩子的潛臺(tái)詞，給孩子一些安慰和鼓勵(lì)，才是孩子最希望的。有時(shí)候兒子很叛逆，你越是叫他去做什么，她就越是不會(huì)去做，總是說(shuō)：“我不，我不?！庇袝r(shí)候還會(huì)對(duì)我說(shuō)：“你是壞爸爸，我不喜歡你了?！爆F(xiàn)在我知道了，我會(huì)笑著對(duì)兒子說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我知道，你不要爸爸就是愛(ài)爸爸，你說(shuō)不愛(ài)爸爸也是愛(ài)爸爸....”

通過(guò)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在當(dāng)我發(fā)現(xiàn)兒子說(shuō)一些帶有潛臺(tái)詞的話(huà)語(yǔ)時(shí)，也會(huì)感到高興，并認(rèn)真理解兒子的話(huà)外音，不再用粗暴的言語(yǔ)簡(jiǎn)單應(yīng)對(duì)，并像書(shū)中寫(xiě)的那樣高興地贊揚(yáng)兒子：“不錯(cuò)，你越來(lái)越會(huì)說(shuō)話(huà)了。”兒子也會(huì)很開(kāi)心。

就像書(shū)中所說(shuō)的那樣，父母一定要做個(gè)有心人，孩子隨時(shí)都會(huì)有各種奇妙的表現(xiàn)，作為父母一定要不斷鼓勵(lì)他，不要將我自己的想法強(qiáng)加于孩子，對(duì)于兒童教育，說(shuō)實(shí)在的我是門(mén)外漢，我將不斷努力學(xué)習(xí)，讓家庭教育和學(xué)校教育合拍，創(chuàng)造1+1大于2的教育合力。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《韓國(guó)育兒：放牧您的孩子》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了關(guān)于孩子的教育問(wèn)題專(zhuān)題，希望您能喜歡！