深圳中小學(xué)開(kāi)學(xué)。

幼兒的教育途徑無(wú)非就是家庭、學(xué)校以及社會(huì)，家長(zhǎng)配合學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！家長(zhǎng)與教師之間需要經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長(zhǎng)！那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《語(yǔ)言教育是美國(guó)中小學(xué)重要課程》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

語(yǔ)言教育是美國(guó)中小學(xué)重要課程

如想獲得語(yǔ)言考試的好成績(jī)，必須有很強(qiáng)的閱讀能力。美國(guó)教育專家認(rèn)為，如果閱讀跟不上，語(yǔ)言考試是很難過(guò)關(guān)的。因此，美國(guó)中小學(xué)特別重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。華盛頓郵報(bào)高級(jí)編輯米歇爾回憶起學(xué)生時(shí)代感觸地說(shuō)“讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣,塑造了我的個(gè)性,成就了我的夢(mèng)想！”

語(yǔ)言課一般不講語(yǔ)法和語(yǔ)言理論，主要是閱讀，分精讀和泛讀。精讀課有些像我國(guó)學(xué)校的語(yǔ)文課，學(xué)生有統(tǒng)一的課本，由老師進(jìn)行講解，但主要不是講字詞句，而是著重對(duì)文章內(nèi)容的理解，要求學(xué)生對(duì)所學(xué)文章加以分析和評(píng)論，進(jìn)行概括和復(fù)述。泛讀課學(xué)生有較大自由，沒(méi)有統(tǒng)一的課本，通常由老師提出一個(gè)書(shū)單，供學(xué)生選讀，有時(shí)也指定若干本書(shū)為必讀。cnsjbj.cn

美國(guó)小學(xué)二年級(jí)的語(yǔ)文課本，一課就有六七頁(yè)。課文多是講小孩子的故事，或是名人童年的故事，也有詩(shī)歌等。到四年級(jí)時(shí)就開(kāi)始閱讀中篇小說(shuō)。紐約州規(guī)定，小學(xué)生每年必須讀25本書(shū)。低年級(jí)可以讀小人書(shū)，隨著年級(jí)升高，讀的書(shū)也隨之加深。美國(guó)學(xué)生的閱讀往往與寫作聯(lián)系在一起。一般說(shuō)來(lái)，學(xué)生每讀完一本書(shū)，都要寫讀書(shū)報(bào)告。美國(guó)學(xué)生讀書(shū)面很廣，雖以文學(xué)書(shū)居多，但也涉獵政治、社會(huì)、文化、歷史、科技等書(shū)籍。美國(guó)從事教育研究的學(xué)者認(rèn)為，閱讀課至少可從三個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生：一是詞匯量；二是理解和概括能力；三是寫作能力。

美國(guó)中小學(xué)的閱讀往往與寫作密切相關(guān)。

實(shí)際上，美國(guó)學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，掌握的是一種綜合能力，這對(duì)他們今后工作很有幫助。美國(guó)人普遍善于講話，會(huì)寫文章，公關(guān)能力較強(qiáng)，都與大量的閱讀有關(guān)。美國(guó)中小學(xué)的閱讀往往與寫作密切相關(guān)。如小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)言課，老師給學(xué)生出了個(gè)作業(yè)題《談第二次世界大戰(zhàn)》，并留了一串思考題：你認(rèn)為納粹德國(guó)失敗的原因是什么？為什么會(huì)發(fā)生日本偷襲美國(guó)珍珠港成功的事件？如果你是杜魯門總統(tǒng)的高級(jí)顧問(wèn)，你將對(duì)美國(guó)向日本投放原子彈持什么態(tài)度？

作業(yè)布置完后，學(xué)生們紛紛收集有關(guān)二戰(zhàn)的圖片、錄像、書(shū)籍、報(bào)刊、縮微膠片、光盤等資料，如饑似渴地閱讀、摘記、做卡片，并走訪參加過(guò)二戰(zhàn)的老兵和目擊者。學(xué)生們不僅自己討論，而且還請(qǐng)父母和鄰居一起討論。最后以詳實(shí)生動(dòng)的資料寫出個(gè)人讀書(shū)報(bào)告。不少孩子的報(bào)告都洋洋數(shù)萬(wàn)言，分出章節(jié)，附有圖片，列出參考書(shū)目，儼然成了一本書(shū)。類似的作業(yè)題還有《我怎樣看人類文化》、《美國(guó)的籃球運(yùn)動(dòng)》、《到太空去旅游》等，同時(shí)還可以自己選擇研究題目。

美國(guó)學(xué)校很少要求學(xué)生做死記硬背的作業(yè)。

老師不用照現(xiàn)成答案回答的考試把學(xué)生分成三六九等，而是致力于教會(huì)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手操作，讓學(xué)生都學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)對(duì)陌生領(lǐng)域自己去搜集和篩選資料，自己尋求答案。這種做法是對(duì)作業(yè)形式的重大改革，旨在獨(dú)立研究中發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的創(chuàng)造力。這是對(duì)孩子們今后一生都非常有用的寶貴素質(zhì)。

Yjs21.coM更多家園共育延伸讀

幸福教育應(yīng)從中小學(xué)開(kāi)始

近來(lái)，校園傷人事件、企業(yè)員工跳樓自殺事件時(shí)有發(fā)生，引起社會(huì)關(guān)注。在心理學(xué)家看來(lái)，消極的心理狀態(tài)、幸福感下降是極端事件頻發(fā)的罪魁禍?zhǔn)?。由清華大學(xué)主辦的首屆國(guó)際積極心理學(xué)大會(huì)上周六開(kāi)幕，國(guó)內(nèi)外數(shù)十位心理學(xué)專家一道會(huì)診國(guó)人幸福感。

心理學(xué)專家認(rèn)為，中國(guó)社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型期。有研究表明，人均GDP突破3000美元后，既是社會(huì)加快發(fā)展的黃金時(shí)期，也是各類矛盾的凸現(xiàn)時(shí)期，例如，城鄉(xiāng)居民收入差距加大，資源環(huán)境、就業(yè)、治安的壓力不斷加大，如果不及時(shí)解決，即使經(jīng)濟(jì)再發(fā)展，老百姓也感受不到幸福。

普通人幸福感不佳，有錢人也不一定幸福。據(jù)中國(guó)企業(yè)家調(diào)查系統(tǒng)發(fā)布的當(dāng)前中國(guó)企業(yè)家壓力與幸福狀況分析報(bào)告顯示，近五年，認(rèn)為自己“壓力過(guò)大”的企業(yè)家逐年上升，幸福感卻在下降，在5分為滿分的幸福感評(píng)價(jià)中，企業(yè)家的自評(píng)分已降至3.64分。

亞洲積極心理研究院理事長(zhǎng)倪子君表示，現(xiàn)在我們更多的是通過(guò)改善環(huán)境、提高GDP、改善民生來(lái)提高人們的幸福感，但卻忽略了人們的主觀心態(tài)。美國(guó)心理學(xué)家的一項(xiàng)研究成果表明，一個(gè)人的幸福感，有50%取決于遺傳，10%取決于環(huán)境，而40%取決于個(gè)人的主觀心態(tài)。

“大家凝視幕布最右側(cè)的這個(gè)字三秒鐘?！爆F(xiàn)場(chǎng)，倪子君用“心理測(cè)試”證明自己的觀點(diǎn)，三秒鐘后，他讓大家說(shuō)出整個(gè)幕布最下端到底有什么圖案，結(jié)果注意力都在最右側(cè)字上的觀眾無(wú)人能答?！爱?dāng)一個(gè)人過(guò)分關(guān)注自己不幸福的點(diǎn)，就會(huì)忽視其他其實(shí)很幸福的東西?！蹦咦泳f(shuō)。

“社會(huì)需要更多的表?yè)P(yáng)、贊許，減少抱怨、憤恨和對(duì)立，這才有助于提高生活質(zhì)量和幸福感?！鼻迦A大學(xué)副校長(zhǎng)謝維和開(kāi)出了“幸福藥方”。

“幸福是可以學(xué)習(xí)的，但目前的學(xué)校教育卻很少關(guān)注孩子的心理?！蹦咦泳f(shuō)，她建議幸福教育要從中小學(xué)開(kāi)始，在校園、課堂中要引導(dǎo)孩子避免過(guò)多關(guān)注不幸福的事情，感受更多的積極情緒；培養(yǎng)孩子親和、智慧、謙遜等人格特征；營(yíng)造民主、公平、互助、溫暖的校園、班級(jí)、課堂氛圍，讓孩子知道，不是成功的人才幸福，而是幸福的人才成功。

美國(guó)幼兒園的科學(xué)教育課程

美國(guó)歷來(lái)把培養(yǎng)科技人才，尤其是培養(yǎng)高科技人才看作是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、進(jìn)行經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的重要條件，因此，他們非常重視向兒童進(jìn)行社交學(xué)和科學(xué)的早期教育。下面簡(jiǎn)單介紹美國(guó)幼兒園的科學(xué)教育課程。

一、科學(xué)教育的目的

通過(guò)科學(xué)知識(shí)教育，使兒童獲得基本的科學(xué)概念，激發(fā)兒童的求知欲，激發(fā)其發(fā)揮創(chuàng)造力，從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

二、科學(xué)教育的主要內(nèi)容

美國(guó)幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容豐富多樣，包括有關(guān)于動(dòng)物、植物、非生物、天體氣候一年四季中的變化等。教師對(duì)不同年齡班兒童進(jìn)行的教學(xué)則要求排列出符合季節(jié)性的課程，并有系統(tǒng)、按順序進(jìn)行連續(xù)性教學(xué)。例如：

春季：介紹和比較氣候與衣著的變化。

討論母獸對(duì)幼獸的照顧。

示教及觀察植物的栽培和生長(zhǎng)。

比較水、沙和土的特征，并從教學(xué)和操作、游戲中學(xué)習(xí)蒸發(fā)、吸收、流動(dòng)等的概念。

夏季：比較一年中人的衣著、活動(dòng)，植物生長(zhǎng)，動(dòng)物習(xí)慣的變化。

介紹昆蟲(chóng)（如蝴蝶、飛蛾、蜘蛛等）和蚯蚓。

比較夏天和秋天的水果、蔬菜。

介紹食物、水、陽(yáng)光對(duì)生物生長(zhǎng)的作用。

秋季：植物的變化，如顏色變化、落葉、汁液減少等。

動(dòng)物行為的變化，如遷居、貯藏食物等。

收割：收割的方法，食物的保管等。

氣候變化：溫度、雨與露、衣著等。

冬季：對(duì)照比較動(dòng)物習(xí)性和種族。

對(duì)照比較秋、冬季節(jié)里晝夜、衣著和食物方面的不同。

介紹熱的需要：太陽(yáng)和人造熱源。

介紹干燥和蒸發(fā)、光和熱等。

三、科學(xué)教育的方法

（一）創(chuàng)造教學(xué)條件

包括許多方面，諸如準(zhǔn)備各種動(dòng)植物以及非生物的實(shí)物或標(biāo)本，教學(xué)用的工具、圖片及容器等，提供一塊供兒童進(jìn)行種植活動(dòng)的園地，等等。

（二）建立幼兒園的科學(xué)中心

一般是每個(gè)班開(kāi)辟有一個(gè)便于進(jìn)行科學(xué)教學(xué)和供兒童活動(dòng)的科學(xué)中心，中心里設(shè)有動(dòng)物角和植物角。動(dòng)物角為兒童提供照料動(dòng)物的機(jī)會(huì)，并讓他們通過(guò)喂食、換水、洗籠等，學(xué)到飼養(yǎng)動(dòng)物的基本常識(shí)，從中了解動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性。植物角以便于兒童觀察植物的生長(zhǎng)變化。

（三）開(kāi)展玩沙、玩水游戲

主要是通過(guò)玩沙、玩水游戲活動(dòng)，不僅使兒童玩得愉快，而且還能從中學(xué)到許多科學(xué)知識(shí)以及發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。

（四）兒童烹調(diào)

兒童很樂(lè)意自己烹調(diào)出可口的食物，通過(guò)烹調(diào)能發(fā)揮兒童的綜合能力。

（五）科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

通過(guò)實(shí)際操作與觀察，兒童得到了科學(xué)結(jié)論，理解快，印象深，教學(xué)效果明顯。

四、美國(guó)現(xiàn)代兒童科學(xué)教育的主要特點(diǎn)

（一）無(wú)統(tǒng)一的兒童科學(xué)教育大綱。教師可自由選擇科學(xué)教育方案，制定適合本園和本班兒童的科學(xué)教育計(jì)劃。

（二）兒童學(xué)科學(xué)的重要方式是個(gè)別的科學(xué)探索活動(dòng)，其中教師的指導(dǎo)很少。

（三）非正式教育機(jī)構(gòu)為兒童科學(xué)教育提供條件、形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的兒童科學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)。

（四）兒童科學(xué)教育與早期閱讀、藝術(shù)等密切聯(lián)系。

（五）兒童科學(xué)教育中實(shí)施認(rèn)知、技能和方法、態(tài)度、情感三者的統(tǒng)一。

中小學(xué)發(fā)布防溺水教育安全通知模板

切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)，預(yù)防溺水事故發(fā)生。夏天馬上就要到了，總是有一些孩子想要去下水、玩水，但注意事項(xiàng)是我們必須知道的。哪些防范學(xué)生溺水的安全通知寫的比較全面呢？考慮到您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“中小學(xué)發(fā)布防溺水教育安全通知模板”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

中小學(xué)發(fā)布防溺水教育安全通知模板【篇一】

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！

隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，學(xué)生防溺水安全教育工作已成為學(xué)校和家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。為有效預(yù)防學(xué)生溺水事故的發(fā)生，學(xué)校已認(rèn)真開(kāi)展了各種形式的預(yù)防溺水教育活動(dòng)，在此也希望您增強(qiáng)對(duì)安全事故的防范意識(shí)，配合學(xué)校的安全教育活動(dòng)，將學(xué)生的防溺水教育活動(dòng)做得更扎實(shí)有效。

一、要重視對(duì)子女進(jìn)行防溺水教育工作。牢固樹(shù)立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不參與那些危險(xiǎn)的活動(dòng)，不到危險(xiǎn)、陌生的水域游泳。提高他（她）防溺水的自覺(jué)性和識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生的能力。

二、家長(zhǎng)要切實(shí)做好孩子在家休息時(shí)的監(jiān)護(hù)工作，尤其是“雙休日”和各種假期，時(shí)刻關(guān)注他（她）的去向。

三、家長(zhǎng)務(wù)必要重視孩子游泳（玩水）安全教育。禁止孩子私自下水游泳；禁止孩子擅自與他人結(jié)伴游泳；禁止孩子在無(wú)監(jiān)護(hù)人或老師帶隊(duì)的情況下游泳；禁止孩子到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水塘水庫(kù)游泳；禁止孩子到不熟悉的水域游泳、禁止擅自到河流、山塘、水溝等危險(xiǎn)地方玩耍。夏季需要游泳，應(yīng)該到安全，正規(guī)的游泳池游泳，并且必須要有監(jiān)護(hù)人陪同。在游泳前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，以防止溺水事件的發(fā)生。

四、在沒(méi)有大人陪同或配帶救生圈的情況下，嚴(yán)禁私自結(jié)伙去劃船。到公園劃船，或乘坐船時(shí)必須要坐好，不要在船上亂跑，或在船舷邊洗手、洗腳，尤其是乘坐小船時(shí)不要搖晃，也不能超重，以免小船掀翻或下沉。

五、家長(zhǎng)要自覺(jué)履行自己的職責(zé)，管好自己的孩子，切勿有“麻痹思想”和“僥幸心理”的產(chǎn)生。并且教育孩子相互監(jiān)督，對(duì)于那些違反紀(jì)律，私自外出游泳或到渠邊、河邊、水塘（坑）邊玩耍的同學(xué)，教育孩子要堅(jiān)決抵制并勸阻，并及時(shí)向老師和家長(zhǎng)報(bào)告。

六、教育孩子一但發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)及時(shí)呼救，讓成年人來(lái)?yè)尵龋豢擅つ肯滤┚?。不提倡未成年人下水營(yíng)救溺水者。

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，危險(xiǎn)離我們到底有多遠(yuǎn)？當(dāng)我們忽視它時(shí)，它離得很近；當(dāng)我們重視它時(shí)，它離得很遠(yuǎn)。懇請(qǐng)您積極配合學(xué)校，讓我們共同攜起手來(lái)，切實(shí)加強(qiáng)孩子的安全管理工作，為孩子的明天健康成長(zhǎng)而不懈努力！

中小學(xué)發(fā)布防溺水教育安全通知模板【篇二】

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！

孩子是父母的希望、家庭的一切，孩子的安全重于泰山。夏季已經(jīng)來(lái)臨，為了預(yù)防我校學(xué)生溺水事故的發(fā)生，保障我校學(xué)生的生命安全，請(qǐng)家長(zhǎng)一定加強(qiáng)對(duì)孩子防溺水安全教育，平時(shí)對(duì)孩子的活動(dòng)去向多加關(guān)注，保持高度敏感。注重引導(dǎo)孩子從溺水事故中吸取教訓(xùn)，教育子女“珍愛(ài)生命，防止溺水”，堅(jiān)決做到“五不”：

1、不私自下水游泳；

2、不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；

3、不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳；

4、不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳；

5、不到不熟悉的水域游泳。

特別提醒您要求您的孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校作息制度，不遲到、不早退、不曠課。家長(zhǎng)要加強(qiáng)時(shí)間觀念，摸清孩子作息規(guī)律，以防孩子鉆空子，避免出現(xiàn)不良后果。現(xiàn)再次特別告知您我?，F(xiàn)階段作息時(shí)間：上午7：20—11：45；下午2：40—6：15。以上時(shí)間和要求請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必牢記，掌握好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)及到家的時(shí)間與規(guī)律。如發(fā)現(xiàn)異常，請(qǐng)及時(shí)與班主任或?qū)W校聯(lián)系。

尊敬的家長(zhǎng)，您的孩子，我們的學(xué)生，您所關(guān)心的，也正是我們努力去做的。讓我們攜起手來(lái)共同為您的孩子、我們的學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、文明、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，為共建和諧校園、共建和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

順祝：工作順利，身體健康，合家幸福！

中小學(xué)發(fā)布防溺水教育安全通知模板【篇三】

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！

夏季是學(xué)生溺水事故高發(fā)期。今年暑期以來(lái)，我市已連續(xù)發(fā)生多起學(xué)生溺水死亡事故。教訓(xùn)慘痛，警鐘長(zhǎng)鳴。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生防溺水安全教育，有效預(yù)防學(xué)生溺水死亡事故發(fā)生，在此，學(xué)校提請(qǐng)廣大家長(zhǎng)在暑期切實(shí)擔(dān)任起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，配合學(xué)校做好以下工作：

一、充分認(rèn)識(shí)溺水事故的危害性。溺水事故會(huì)給家庭帶來(lái)難以挽回的后果，造成無(wú)法彌補(bǔ)的損失。各位家長(zhǎng)一定要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。您的一點(diǎn)疏忽，都有可能給家庭帶來(lái)沉重的傷害。因此請(qǐng)您一定要根據(jù)自己孩子的身心特點(diǎn)，選擇正確的家庭教育方式，曉之以理，動(dòng)之以情，讓孩子也能深刻認(rèn)識(shí)到溺水事故的危害，從而避免溺水事故的發(fā)生。

二、做好預(yù)防溺水的家庭教育。良好的家庭教育是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。安全教育關(guān)乎孩子的生命安全，孩子在家里期間，請(qǐng)您加強(qiáng)對(duì)孩子預(yù)防溺水的安全教育和監(jiān)護(hù)工作，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。切實(shí)讓孩子做到“四不游泳”，即：不在無(wú)家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下私自下水游泳；不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；注意安全警示，不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員、無(wú)安全保障的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳。“一阻止”，遇到本校同學(xué)私自違反規(guī)定下水游泳，要及時(shí)勸阻或及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)。

三、教給孩子預(yù)防溺水的技能，提高自護(hù)自救能力。如有條件您可以教會(huì)孩子掌握游泳本領(lǐng)和溺水自救的能力，還要讓孩子知道在發(fā)現(xiàn)同伴溺水時(shí)應(yīng)立即大聲呼救，不宜盲目下水營(yíng)救，避免造成更多傷亡。如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在水邊玩?；蛴斡荆还苁遣皇悄暮⒆?，請(qǐng)您能及時(shí)進(jìn)行勸阻，以減少意外事故的發(fā)生。

另外，暑假期間，請(qǐng)您在督促孩子認(rèn)真完成假期作業(yè)的同時(shí)，引導(dǎo)孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，積極參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子過(guò)一個(gè)愉快、健康、有意義的暑假。

祝合家幸福、安康！

xx市xx小學(xué)

20xx年x月x日

親子課程重要嗎

這年頭，孩子上個(gè)幼兒園是需要趁早，三歲之前是必需要行動(dòng)的。找好了幼兒園也不能算完事了，有些幼兒園還設(shè)有親子課程，有很好的愿景，讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，在家長(zhǎng)的陪伴下漸漸地愿意離開(kāi)家長(zhǎng)，親近老師，喜愛(ài)上上學(xué)。

這個(gè)說(shuō)法現(xiàn)在的家長(zhǎng)能接受的。事實(shí)上，如今的家長(zhǎng)基本上都會(huì)認(rèn)為親子關(guān)系很重要，孩子只有先感受到父母的愛(ài)才能去愛(ài)更多，只有覺(jué)得父母是可以信任的，他們才會(huì)去信任其它的事情，在成長(zhǎng)的道路上，父母的親密陪伴也只有這幾年的光陰，所以處理好親密的親子關(guān)系是不可忽視的。

近年來(lái)，在大一些的都市里，越來(lái)越多的父母在孩子一兩歲的時(shí)候 ，就會(huì)陸續(xù)的報(bào)了一些親子課程。有些父母經(jīng)濟(jì)條件好卻沒(méi)時(shí)間，所以選擇了給孩子報(bào)一些親子課程班去熏陶，讓爺爺奶奶帶著去，即便是玩，也總比在小區(qū)里沒(méi)幾個(gè)同伴玩要強(qiáng)吧，何況在親子機(jī)構(gòu)里，接觸的是很多同齡小朋友，有伴一起快樂(lè)成長(zhǎng)，有專業(yè)的老師陪同、有特定的環(huán)境氛圍熏陶。

有些教育理念比較超前的家長(zhǎng)，更為重視親子關(guān)系的培養(yǎng)，無(wú)論多忙也會(huì)選擇和孩子們一起參加課程，除了讓孩子知道，你做任何事，爸爸媽媽都會(huì)在你身邊，也想讓孩子從小便感知與其它人交往，交流，鍛煉他們的社交能力和溝通技能。

不管什么樣的出發(fā)點(diǎn)，愿意參加親子課程的父母?jìng)円材軓拿看蔚挠H子課程看到些結(jié)果，每個(gè)階段的孩子喜愛(ài)的不同，性格的變化，技能的提高，接受能力，溝通能力如何了等等，相信經(jīng)過(guò)了這個(gè)過(guò)程，孩子們都會(huì)有所成長(zhǎng)的。

而且，親子課程讓父母和孩子的親密關(guān)系更近，也能讓父母和孩子一起成長(zhǎng)。

所以，親子課程這個(gè)起跑線大多數(shù)父母還是愿意幫孩子去建立的。

鏈接：https:///p/863f95b809be

來(lái)源：簡(jiǎn)書(shū)

著作權(quán)歸作者所有。商業(yè)

教育部今年為中小學(xué)生減負(fù)

教育部基礎(chǔ)教育司近日發(fā)布2008年的工作要點(diǎn)，稱中小學(xué)生減負(fù)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)仍是今年的工作重點(diǎn)；今年將大力推進(jìn)中考改革，推行中考和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的招生制度。

教育部在工作要點(diǎn)中首先提出要堅(jiān)持育人為本、德育為先，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入中小學(xué)教育教學(xué)各個(gè)方面。具體措施包括今年將頒布《中小學(xué)德育規(guī)程》，推動(dòng)中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)，頒布新修訂的小學(xué)《品德與生活》、《品德與社會(huì)》和初中《思想品德》課程標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育和預(yù)防未成年人違法犯罪工作。提高中小學(xué)班主任的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

今年教育部還將繼續(xù)擴(kuò)大高中課改的試點(diǎn)，推動(dòng)建立高中校本教研制度。研究建立普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度，參與指導(dǎo)普通高中新課程省份的高校招生考試綜合改革。

同時(shí)，今年將大力推進(jìn)中考改革，招考將考察學(xué)生綜合素質(zhì)，積極推行初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的招生制度，推廣將部分普通高中招生指標(biāo)均衡分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法，要切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

京華時(shí)報(bào)供稿

喜歡《語(yǔ)言教育是美國(guó)中小學(xué)重要課程》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育孩子的方法，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了深圳中小學(xué)開(kāi)學(xué)專題，希望您能喜歡！