中班數學教案。

經驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？小編為此仔細地整理了以下內容《中班數學教案《數豌豆》》，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、能在記錄表上用多種方式記錄豌豆的數量，會手口一致的點數10以內的物體，并說出總數。

2、感受數字給人們的生活帶來方便。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

活動準備：

豌豆莢若干、記錄筆、小盒子、筆。

活動過程：

一、感知、認識豌豆。

1、教師：你們看一看桌上的小盒子里有什么?豌豆莢是什么樣的?(給幼兒觀察)

2、教師：豌豆莢里面藏的什么?(豌豆)

二、討論記錄豌豆數量的方法。

1、教師出示盒子。

教師：這是盒子，我剝的豌豆應該放進哪個盒子里?

2、教師出示記錄表，討論記錄方法。

教師：除了用點子記錄表示豌豆的數量外，還可以用什么表示?

三、操作活動：“數豌豆”，并記錄其數量。

教師提出操作要求。

教師：你們也來剝一剝，數一數豆莢里有幾里豌豆?每個豆莢里得數量一樣嗎?

四、找出最多和最少的。

教師：今天，你們今天剝的最多的是幾粒?最少是幾粒?

教師：我們回家后，如果家里也吃豌豆，就來數一數，看看還有沒有比3粒更少的，比9粒更多的。

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中班數學教案《相鄰數》

活動目標：

1、感知相鄰兩數之間的數量關系，能根據前一個數或后一個數猜相鄰數。

2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

3、發(fā)展目測力、判斷力。

4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

活動準備：

小火車、人手一份大數字卡片、一套小數字操作卡、人手一份天使星星圖片。

活動過程：

一、給數字朋友送點卡。

嗚——喀嚓喀嚓，春天來了，數字朋友坐著小火車出去旅游嘍!，(出示火車圖片)

1、小火車一共有幾節(jié)車廂?(9)

2、每一節(jié)車廂里住著一個數字朋友，這是幾啊?(2、5、7、9)請幫它找找它的點子朋友，并擺在它的下面。數字朋友真開心，你看他們今天都換上了五顏六色的衣服。

二、初步學習相鄰數的概念

1、每個數字都有兩個鄰居，前面一個，后面一個。2的鄰居是1和3，3的鄰居是2和4，那4的鄰居是幾和幾呢?5的鄰居是……

2、小朋友真聰明，接下來，數字要藏起來，和我們玩捉迷藏的游戲了。2的鄰居是幾和幾?打開車廂看看。一起學說2的鄰居是1和3。

三、游戲：找鄰居

火車到站了，數字朋友們下車了，可剛一會兒數字都不見了，它們到哪里去了呢?原來他們都躲到小朋友的椅子底下了。

先請小朋友從椅子下取出卡片，看看是數字幾，然后輕輕放在桌子上。

下面我們來玩?zhèn)€找鄰居的游戲。老師說3的鄰居在哪里，就請你把2或者4舉起來，然后大聲說，“在這里”。

3的朋友在哪里……

數字朋友要集合了，請你把它輕輕送回椅子底下。

四、操作：

1、天黑了，星星們眨著眼睛出來了，小天使給小星星們都貼上了數字，有的小星星有點害羞，都轉過身去了，你知道轉過身的小星星上面是幾嗎?

2、下面請小朋友們從小碗里找出正確的數字，撕去后面的雙面膠，貼在轉過身的小星星身上。

3、評價。

五、結束活動：

組織幼兒玩“找鄰居”的游戲，激發(fā)幼兒下次學習的興趣

“請小朋友把椅子下面的數字朋友找出來，撕掉后面的雙面膠，貼在胸前，我們來玩?zhèn)€大灰狼吃小動物的游戲。老師扮演大灰狼，小朋友扮演小動物。大灰狼肚子餓了,它出來找吃的,小動物們不要害怕,只要你找到和你衣服上的數字是鄰居的小動物，和它手拉手站到圈圈里面，大灰狼就不敢抓你了。誰找錯了，或者一個鄰居都沒找到，大灰狼就抓走你。開始游戲。(游戲幾遍后)，到外面去做這個游戲，自然結束。

中班數學教案《數小雞》

活動設計背景

《數小雞》是一首有趣的兒歌。為了使幼兒感興趣，我制作了課件，以豐富幼兒的視覺感受，最后以游戲方式結束來進一步了解雞媽媽和雞寶寶的生活。

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒學兒歌的興趣，熱愛小動物。

2、學習兒歌 嘗試為兒歌創(chuàng)編動作，學習詞語“依偎”。

3、發(fā)展幼兒語言能力和點數能力。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

教學重點、難點

數字1-7的點數、學會兒歌，并為其創(chuàng)編動作。

活動準備

物質準備：雞媽媽頭飾一個、雞寶寶頭飾同幼兒數、多媒體課件、錄音機、音樂磁帶、游戲器材。

活動過程

開始環(huán)節(jié)：

一、律動

基本環(huán)節(jié)：

二、觀看多媒體課件

1、小朋友做的真棒!今天我們班來了許多小客人，你們看都有誰?出示多媒體課件圖一：圖片上都有誰?(雞媽媽和雞寶寶)雞媽媽在做什么?(在數小雞)雞媽媽有幾只雞寶寶?我和雞媽媽一起來數一數吧!一二三四五六七，(教師引導寶寶一起點數)

2、觀看圖二：這里有幾只雞寶寶?雞寶寶在做什么?點數(一只小雞在吃米)我們一起用動作學一學好嗎?

3、觀看圖三：咦?發(fā)生什么事情了?(兩只小雞在搶東西)有幾只?在干什么?請個別幼兒示范后，(兩個幼兒就示范一次)教育幼兒要團結友愛互幫互助。

4、觀看圖四：還有幾只雞寶寶在做什么?數一數有幾只?(四只小雞嘰嘰嘰)

5、觀看圖五：小朋友，現在看圖片上的雞寶寶們在做什么呢?(依在媽媽懷抱里)重點講解“依偎”。誰愿意來做給大家看看什么是依偎，請幼兒模仿動作并學習說“依偎”。教師解釋依偎的意思。

雞寶寶多愛自己的媽媽呀，我們也要像雞寶寶一樣愛自己的媽媽。

播放動畫，教師念一遍兒歌：

6、小朋友，兒歌好聽嗎?我們?yōu)閮焊枞∫粋€好聽的名字好嗎?鼓勵幼兒自由發(fā)揮，引出《數小雞》。

三、學習兒歌，并根據兒歌的內容做相應的動作。

結束環(huán)節(jié)：

四、請幼兒上前表演。

延伸環(huán)節(jié)：

五、以游戲的形式來鞏固對兒歌的學習。

游戲開始，母雞咯咯叫，并對小雞說：雞寶寶們，天亮了，媽媽要帶你們去草地上去捉小蟲，前面有好多小蟲子啊，快快來啊!

中班數學教案《我會數》

活動目標：

1.提高數數的興趣和積極思維的能力。

2.會手口一致的點數，并說出總數。

3.能按數拿取相等數量的物體。

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準備：

1.幼兒人手一份：實物紐扣、樹葉、珠子等一到5個，圓點卡片一到五個。

2.圖片一幅，幼兒操作材料。

活動過程：

1.復習"5"以內的數數。

1.出示圖片，幼兒觀察、自由討論。

教師：開學了，小兔要送花給我們小朋友。大家看一看，上面都有些什么?小朋友們一起數一數圖中各種東西的數量(一輛小車、一只小兔、兩個車輪、三個氣球、四只蝴蝶、五朵花)。

1.教師說圖中的任一內容，幼兒出示相應數量的圓點卡片。

2.幼兒操作練習：按數取物。

1.請幼兒觀察籃子里的物品，說一說哪些可以放在一起數，哪些不可以放在一起數。為什么?

2.請幼兒拿出各種實物，數一數，各有幾個，說出總數。

3.教師報數，請幼兒拿相等數量的物品。

3.玩"手指游戲"。

游戲開始，教師和幼兒邊說兒歌邊做動作：拍拍手，藏小手(雙手放背后)。你出"5"(教師伸出5個手指)，我出"5"(幼兒伸出5個手指)。數一數。對不對?(幼兒點數手指，并說出總數。)對，對，對。(用同樣方法，教師分別出示1個、2個、3個、4個手指，游戲反復進行。)

4.完成幼兒操作材料《我會數》。

1.觀察圖畫，理解圖意。

提問：你們看見了什么?小猴有幾只?

(2)交代操作要求。

提問：5只小猴可以用幾個圓點表示/

(3)幼兒操作。

活動延伸

讓幼兒結伴相互數數對方身上有些什么，各有多少。(如：1個鼻子、2只眼睛等。)

活動建議

家長在休息日帶幼兒外出活動時，可引導幼兒尋找周圍的物體，進行數數活動。

中班數學教案《數花瓣》

活動目標：

1、鞏固對7以內數量的認識。

2、在游戲中探索數封閉狀物體的數數方法，并學習用做記號的方法數數。

3、愿意用恰當的方式交流操作過程和結果，萌發(fā)參與數學活動的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

活動準備：

1、教具：貼有4、5、6數字的花盆各一個。呈圓形排列的圖片若干。

2、學具：自制(4、5、6、7片花瓣)的花朵人手一朵，4-7的數卡若干。作業(yè)紙人手一份，記號筆。

活動過程：

一、談話導入，引起興趣——我喜歡的花

1、師：小朋友，你們喜歡花嗎?喜歡什么花?那你們數過花瓣嗎?

2、師：今天，老師也為小朋友準備了一些花瓣，讓我們來數一數，好嗎?

二、幼兒自主嘗試數花瓣

1、師提出要求：請你從桌上選一朵花，然后數一數，你拿到的花有幾片花瓣?(幼兒操作，自主探索)

2、請個別幼兒介紹：你的花有幾片花瓣?你是怎么數的?

3、師：你有跟他們不一樣數的方法嗎?怎么樣才能不漏數，也不重復呢?

4、師小結：用一只手拿著一片花瓣，接著用另一只手從這片花瓣開始按順序數下去。

三、學習用做記號的方法數花瓣

1、師演示用做記號的方法數花瓣

師：今天，我們要來學習一種新的方法數花瓣：先找到一片花瓣，然后在這片花瓣上做個記號，你們想做什么記號呢?(教師演示做記號：?○↑……)然后從做記號的這片花瓣開始數，一片一片按順序數。我們一起來數一數吧：1、2.。。。。。一共有幾片花瓣，用數字幾來表示呢?(師粘貼數字)

2、師交代要求：你會了嗎?現在請你也來試一試，用自己喜歡的圖形在花瓣上做個記號，再按順序數一數，數完想想用數字幾來表示，再找到數字把把數字貼在花心里。

3、幼兒操作：做記號、數花瓣、貼數字。

4、個別交流：你做了什么記號?你的花有幾片花瓣?用數字幾來表示?

四、送花朵回家——數字與圓點的匹配

1、師逐一指花盆，幼兒上來根據花瓣數量送花。

師：漂亮的花是屬于花盆的，我們來送花朵回家好嗎?來看看，你的花應該送到哪個花盆里(師列舉4朵花瓣的花送到貼有四個圓點的花盆里)

2、師幼共同檢查、糾錯。

師：有沒有小花回錯家而在哭呢?下面請4個小朋友來檢查一下。

五、幼兒操作活動

——數藏在盤子、手鏈里的花瓣，并用豎線表示數量。

1、展示作業(yè)紙

師：花瓣寶寶和我們玩起了捉迷藏游戲，瞧，他們藏到了盤子里、手鏈里，看到花瓣寶寶了嗎?請你用剛才做記號的方法數一數，盤子里的花瓣，手鏈里的花瓣，數出是幾，然后用幾根豎線記錄下來。

2、幼兒操作

3、個別交流：你的盤子里藏了幾片花瓣?你是怎么數的?

你的手鏈里藏了幾片花瓣?你做了什么記號?

六、拓展延伸

——生活中這樣數數的物體

1、展示各種圓形狀實物：手鏈、花瓶上的花紋、桔子、鈴鼓等)

師：今天我們學習了用做記號的方法順著一個方向數花瓣，這樣數才能不重復、不漏數，在我們生活中，還有哪些東西也可以用這樣的方法數呢?

2、結束語：等一會，老師帶你們去數一數大自然中的花瓣。

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