中班數(shù)學(xué)教案。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《中班數(shù)學(xué)教案《數(shù)小雞》》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

《數(shù)小雞》是一首有趣的兒歌。為了使幼兒感興趣，我制作了課件，以豐富幼兒的視覺感受，最后以游戲方式結(jié)束來進(jìn)一步了解雞媽媽和雞寶寶的生活。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒學(xué)兒歌的興趣，熱愛小動(dòng)物。

2、學(xué)習(xí)兒歌 嘗試為兒歌創(chuàng)編動(dòng)作，學(xué)習(xí)詞語“依偎”。

3、發(fā)展幼兒語言能力和點(diǎn)數(shù)能力。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

數(shù)字1-7的點(diǎn)數(shù)、學(xué)會(huì)兒歌，并為其創(chuàng)編動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：雞媽媽頭飾一個(gè)、雞寶寶頭飾同幼兒數(shù)、多媒體課件、錄音機(jī)、音樂磁帶、游戲器材。

活動(dòng)過程

開始環(huán)節(jié)：

一、律動(dòng)

基本環(huán)節(jié)：

二、觀看多媒體課件

1、小朋友做的真棒!今天我們班來了許多小客人，你們看都有誰?出示多媒體課件圖一：圖片上都有誰?(雞媽媽和雞寶寶)雞媽媽在做什么?(在數(shù)小雞)雞媽媽有幾只雞寶寶?我和雞媽媽一起來數(shù)一數(shù)吧!一二三四五六七，(教師引導(dǎo)寶寶一起點(diǎn)數(shù))

2、觀看圖二：這里有幾只雞寶寶?雞寶寶在做什么?點(diǎn)數(shù)(一只小雞在吃米)我們一起用動(dòng)作學(xué)一學(xué)好嗎?

3、觀看圖三：咦?發(fā)生什么事情了?(兩只小雞在搶東西)有幾只?在干什么?請(qǐng)個(gè)別幼兒示范后，(兩個(gè)幼兒就示范一次)教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助。

4、觀看圖四：還有幾只雞寶寶在做什么?數(shù)一數(shù)有幾只?(四只小雞嘰嘰嘰)

5、觀看圖五：小朋友，現(xiàn)在看圖片上的雞寶寶們?cè)谧鍪裁茨?(依在媽媽懷抱里)重點(diǎn)講解“依偎”。誰愿意來做給大家看看什么是依偎，請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作并學(xué)習(xí)說“依偎”。教師解釋依偎的意思。

雞寶寶多愛自己的媽媽呀，我們也要像雞寶寶一樣愛自己的媽媽。

播放動(dòng)畫，教師念一遍兒歌：

6、小朋友，兒歌好聽嗎?我們?yōu)閮焊枞∫粋€(gè)好聽的名字好嗎?鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，引出《數(shù)小雞》。

三、學(xué)習(xí)兒歌，并根據(jù)兒歌的內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

結(jié)束環(huán)節(jié)：

四、請(qǐng)幼兒上前表演。

延伸環(huán)節(jié)：

五、以游戲的形式來鞏固對(duì)兒歌的學(xué)習(xí)。

游戲開始，母雞咯咯叫，并對(duì)小雞說：雞寶寶們，天亮了，媽媽要帶你們?nèi)ゲ莸厣先プ叫∠x，前面有好多小蟲子啊，快快來啊!

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中班數(shù)學(xué)教案《我會(huì)數(shù)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

2.會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。

3.能按數(shù)拿取相等數(shù)量的物體。

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒人手一份：實(shí)物紐扣、樹葉、珠子等一到5個(gè)，圓點(diǎn)卡片一到五個(gè)。

2.圖片一幅，幼兒操作材料。

活動(dòng)過程：

1.復(fù)習(xí)"5"以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

1.出示圖片，幼兒觀察、自由討論。

教師：開學(xué)了，小兔要送花給我們小朋友。大家看一看，上面都有些什么?小朋友們一起數(shù)一數(shù)圖中各種東西的數(shù)量(一輛小車、一只小兔、兩個(gè)車輪、三個(gè)氣球、四只蝴蝶、五朵花)。

1.教師說圖中的任一內(nèi)容，幼兒出示相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)卡片。

2.幼兒操作練習(xí)：按數(shù)取物。

1.請(qǐng)幼兒觀察籃子里的物品，說一說哪些可以放在一起數(shù)，哪些不可以放在一起數(shù)。為什么?

2.請(qǐng)幼兒拿出各種實(shí)物，數(shù)一數(shù)，各有幾個(gè)，說出總數(shù)。

3.教師報(bào)數(shù)，請(qǐng)幼兒拿相等數(shù)量的物品。

3.玩"手指游戲"。

游戲開始，教師和幼兒邊說兒歌邊做動(dòng)作：拍拍手，藏小手(雙手放背后)。你出"5"(教師伸出5個(gè)手指)，我出"5"(幼兒伸出5個(gè)手指)。數(shù)一數(shù)。對(duì)不對(duì)?(幼兒點(diǎn)數(shù)手指，并說出總數(shù)。)對(duì)，對(duì)，對(duì)。(用同樣方法，教師分別出示1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)手指，游戲反復(fù)進(jìn)行。)

4.完成幼兒操作材料《我會(huì)數(shù)》。

1.觀察圖畫，理解圖意。

提問：你們看見了什么?小猴有幾只?

(2)交代操作要求。

提問：5只小猴可以用幾個(gè)圓點(diǎn)表示/

(3)幼兒操作。

活動(dòng)延伸

讓幼兒結(jié)伴相互數(shù)數(shù)對(duì)方身上有些什么，各有多少。(如：1個(gè)鼻子、2只眼睛等。)

活動(dòng)建議

家長在休息日帶幼兒外出活動(dòng)時(shí)，可引導(dǎo)幼兒尋找周圍的物體，進(jìn)行數(shù)數(shù)活動(dòng)。

中班數(shù)學(xué)教案《數(shù)花瓣》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固對(duì)7以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

2、在游戲中探索數(shù)封閉狀物體的數(shù)數(shù)方法，并學(xué)習(xí)用做記號(hào)的方法數(shù)數(shù)。

3、愿意用恰當(dāng)?shù)姆绞浇涣鞑僮鬟^程和結(jié)果，萌發(fā)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：貼有4、5、6數(shù)字的花盆各一個(gè)。呈圓形排列的圖片若干。

2、學(xué)具：自制(4、5、6、7片花瓣)的花朵人手一朵，4-7的數(shù)卡若干。作業(yè)紙人手一份，記號(hào)筆。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，引起興趣——我喜歡的花

1、師：小朋友，你們喜歡花嗎?喜歡什么花?那你們數(shù)過花瓣嗎?

2、師：今天，老師也為小朋友準(zhǔn)備了一些花瓣，讓我們來數(shù)一數(shù)，好嗎?

二、幼兒自主嘗試數(shù)花瓣

1、師提出要求：請(qǐng)你從桌上選一朵花，然后數(shù)一數(shù)，你拿到的花有幾片花瓣?(幼兒操作，自主探索)

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹：你的花有幾片花瓣?你是怎么數(shù)的?

3、師：你有跟他們不一樣數(shù)的方法嗎?怎么樣才能不漏數(shù)，也不重復(fù)呢?

4、師小結(jié)：用一只手拿著一片花瓣，接著用另一只手從這片花瓣開始按順序數(shù)下去。

三、學(xué)習(xí)用做記號(hào)的方法數(shù)花瓣

1、師演示用做記號(hào)的方法數(shù)花瓣

師：今天，我們要來學(xué)習(xí)一種新的方法數(shù)花瓣：先找到一片花瓣，然后在這片花瓣上做個(gè)記號(hào)，你們想做什么記號(hào)呢?(教師演示做記號(hào)：?○↑……)然后從做記號(hào)的這片花瓣開始數(shù)，一片一片按順序數(shù)。我們一起來數(shù)一數(shù)吧：1、2.。。。。。一共有幾片花瓣，用數(shù)字幾來表示呢?(師粘貼數(shù)字)

2、師交代要求：你會(huì)了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你也來試一試，用自己喜歡的圖形在花瓣上做個(gè)記號(hào)，再按順序數(shù)一數(shù)，數(shù)完想想用數(shù)字幾來表示，再找到數(shù)字把把數(shù)字貼在花心里。

3、幼兒操作：做記號(hào)、數(shù)花瓣、貼數(shù)字。

4、個(gè)別交流：你做了什么記號(hào)?你的花有幾片花瓣?用數(shù)字幾來表示?

四、送花朵回家——數(shù)字與圓點(diǎn)的匹配

1、師逐一指花盆，幼兒上來根據(jù)花瓣數(shù)量送花。

師：漂亮的花是屬于花盆的，我們來送花朵回家好嗎?來看看，你的花應(yīng)該送到哪個(gè)花盆里(師列舉4朵花瓣的花送到貼有四個(gè)圓點(diǎn)的花盆里)

2、師幼共同檢查、糾錯(cuò)。

師：有沒有小花回錯(cuò)家而在哭呢?下面請(qǐng)4個(gè)小朋友來檢查一下。

五、幼兒操作活動(dòng)

——數(shù)藏在盤子、手鏈里的花瓣，并用豎線表示數(shù)量。

1、展示作業(yè)紙

師：花瓣寶寶和我們玩起了捉迷藏游戲，瞧，他們藏到了盤子里、手鏈里，看到花瓣寶寶了嗎?請(qǐng)你用剛才做記號(hào)的方法數(shù)一數(shù)，盤子里的花瓣，手鏈里的花瓣，數(shù)出是幾，然后用幾根豎線記錄下來。

2、幼兒操作

3、個(gè)別交流：你的盤子里藏了幾片花瓣?你是怎么數(shù)的?

你的手鏈里藏了幾片花瓣?你做了什么記號(hào)?

六、拓展延伸

——生活中這樣數(shù)數(shù)的物體

1、展示各種圓形狀實(shí)物：手鏈、花瓶上的花紋、桔子、鈴鼓等)

師：今天我們學(xué)習(xí)了用做記號(hào)的方法順著一個(gè)方向數(shù)花瓣，這樣數(shù)才能不重復(fù)、不漏數(shù)，在我們生活中，還有哪些東西也可以用這樣的方法數(shù)呢?

2、結(jié)束語：等一會(huì)，老師帶你們?nèi)?shù)一數(shù)大自然中的花瓣。

中班數(shù)學(xué)教案《數(shù)豌豆》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在記錄表上用多種方式記錄豌豆的數(shù)量，會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物體，并說出總數(shù)。

2、感受數(shù)字給人們的生活帶來方便。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

豌豆莢若干、記錄筆、小盒子、筆。

活動(dòng)過程：

一、感知、認(rèn)識(shí)豌豆。

1、教師：你們看一看桌上的小盒子里有什么?豌豆莢是什么樣的?(給幼兒觀察)

2、教師：豌豆莢里面藏的什么?(豌豆)

二、討論記錄豌豆數(shù)量的方法。

1、教師出示盒子。

教師：這是盒子，我剝的豌豆應(yīng)該放進(jìn)哪個(gè)盒子里?

2、教師出示記錄表，討論記錄方法。

教師：除了用點(diǎn)子記錄表示豌豆的數(shù)量外，還可以用什么表示?

三、操作活動(dòng)：“數(shù)豌豆”，并記錄其數(shù)量。

教師提出操作要求。

教師：你們也來剝一剝，數(shù)一數(shù)豆莢里有幾里豌豆?每個(gè)豆莢里得數(shù)量一樣嗎?

四、找出最多和最少的。

教師：今天，你們今天剝的最多的是幾粒?最少是幾粒?

教師：我們回家后，如果家里也吃豌豆，就來數(shù)一數(shù)，看看還有沒有比3粒更少的，比9粒更多的。

中班數(shù)學(xué)教案《數(shù)的守恒》

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒排除外部因素(顏色、大小、空間排列形式、空間距離)的干擾,并理解體驗(yàn)5以內(nèi)數(shù)的守恒。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣,從而發(fā)展幼兒的思維想象能力。

3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：初步讓幼兒感知數(shù)的守恒。

教學(xué)難點(diǎn)：用不同的方法來驗(yàn)證數(shù)的守恒。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、情景表演(數(shù)量相同,大小不同,引起2個(gè)小動(dòng)物發(fā)生爭吵)請(qǐng)中班幼兒來表演。

2、課件(制作大小不一,顏色不一,排列不一的花)

3、操作材料,用卡紙做的三角形(2個(gè)顏色,大小)

教學(xué)過程：

一、引題,運(yùn)用情景表演

(請(qǐng)兩個(gè)中班的小朋友來表演,表演敘述,出事兩個(gè)小動(dòng)物和兩個(gè)籮筐,一個(gè)大一個(gè)小,都是小籮筐里的東西多，接著就發(fā)生爭執(zhí))

提問：小朋友你看他們?cè)趺闯称饋砟?讓老師去看看,看看有什么要幫忙的?

(從中引入數(shù)的守恒,教師可小結(jié)雖然籮筐的大小不一,但里面裝的東西的數(shù)量是不變的,是一樣多的)

二、學(xué)習(xí)數(shù)的守恒

1、看課件

(1)、出示兩幅顏色不同的花,讓幼兒觀察,說說什么不同?并數(shù)數(shù)數(shù)量是不是相同的。

小結(jié)：剛才的花啊,顏色不同,但是它的數(shù)量是相等的,都是5。

(2)、出示大小不同的兩幅畫,先讓幼兒觀察,提問：大的有幾朵?小的有幾朵?除了顏色一樣以外還有哪里是一樣的?

小結(jié)：一個(gè)大的和一個(gè)小的他們數(shù)量都是一樣的,都是5,所以看東西的數(shù)量是不是一樣多的,和大小沒有關(guān)系。

(3)、出示四幅排列不同隊(duì)行的圖,讓幼兒觀察,他們哪里不同?哪里是一樣的?

小結(jié)：雖然他們排隊(duì)的方式是不同的,但是他們的數(shù)量還是一樣的,都是5。

三、幼兒操作

(1)、老師告訴幼兒操作的方法,每個(gè)小朋友只能拿5個(gè)圖形寶寶,組成不同形狀的圖形。

(2)、請(qǐng)每組推選一個(gè)好的,上來到投影前演示給小朋友看,讓他自己說說。(自己的方案)

四、老師總結(jié)

剛才啊,4組小朋友選上來的代表啊,各個(gè)都棒極了,都用不同的方法演示了,其實(shí)啊我們的生活中啊,還有許多像顏色不同,大小不同,但數(shù)量是相同的東西,下面老師就帶你們?nèi)ヒ黄鹫艺野伞?/p>

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