學(xué)前教育筆記。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？經(jīng)過小編精心整理，推出如何做好學(xué)前教育管理經(jīng)營者，相信會對你有所幫助！

新的時期，新的環(huán)境下，要成為一名合格的學(xué)前教育管理經(jīng)營者，在對自身工作進行重新定位的同時，應(yīng)主動做到“六勤”，提升自己的管理經(jīng)營水平。

“眼勤”，多學(xué)習(xí)

作為一名經(jīng)營管理者的學(xué)習(xí)形式主要有兩種：一是要讀各種有字之書。應(yīng)由系統(tǒng)的或有選擇的學(xué)好教育教學(xué)理論，有關(guān)學(xué)前教育的政策、法律法規(guī)，各種來自報刊和網(wǎng)站的相關(guān)管理經(jīng)營、教研文章，各種現(xiàn)代教育技術(shù)等。二是讀取實踐這本無字之書，通過各種工作會議、教研活動或網(wǎng)站，去觀察了解同行和保教人員在教育教學(xué)、教研活動等方面的改革創(chuàng)新動態(tài)，多關(guān)注基層、班級及至整個學(xué)前教育的發(fā)展變化。

“耳勤”，多聽意見

作為一名管理經(jīng)營者不僅要多聽而且要會聽。一是要聽下面對具體管理人員的意見、做法是否符合師生的利益、群眾的利益，符合有關(guān)法律法規(guī)政策的允許，不能居高臨下，以一種領(lǐng)導(dǎo)者或檢查者的身份出現(xiàn)，不能以一種專找保教人員差錯的心態(tài)進行，也不能以一種先入為主的定勢思維去聽，而是要以一種學(xué)習(xí)的心態(tài)和幫助保教人員的心態(tài)去聽。二是要聽課，把聽課變?yōu)槠氛n。在聽課中提高自己的“識貨”能力，只有這樣，才能不斷提高決策管理經(jīng)營能力。

“腦勤”，多思考

學(xué)前教育管理經(jīng)營者要注意在工作中培養(yǎng)自己的悟性，對各種問題進行思考時，要善于從不同角度、不同層面、不同形式去切入。要善于在操作前、過程中和結(jié)束后進行“前思”、“中思”和“后思”，從中找到屬于自己的東西，不能把自己的腦袋長在別人的肩膀上，更不能隨隨便便，無正主見，不帶腦袋地去工作。反之就由主動成為被動，其結(jié)果可知。

“腿勤”，多走動

凡是一名高級的管理經(jīng)營者，一定要“下”走，不能上浮，坐屋指揮，多到班級、各個角落、方方面面掌握一手資料。二是要“上”去，多到上級教育行政主管部門，傾聽意見和關(guān)心，從中在物質(zhì)和精神利益上受益。三是要往“外”走，多參加一些教研工作會議，學(xué)習(xí)一些外地園所的經(jīng)驗。你不論往哪里走，都應(yīng)帶著想法而去，帶著辦法而回。

“口勤”，常開口

對本單位的所見所為，應(yīng)及時指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌安排。在行政上，及時處理所發(fā)生的不和諧音符和不協(xié)調(diào)事件，做到口開事完。在業(yè)務(wù)上，要講藝術(shù)，如評課，這是一種藝術(shù)，應(yīng)重在點睛，要以一種尊重教師的心態(tài)，不同地方應(yīng)和教師交換自己的感受和看法，不能認(rèn)為自己高人一等，動不動對一節(jié)課下個“好”“中”“差”的結(jié)論，或分成幾條優(yōu)點幾條缺點，教無定法。在評課中，不能搞自己說了算，要通過和教師交流，讓教師從中得到啟示，有利于保教工作的開展，就起到了交流作用。

“手勤”，多動筆

一個優(yōu)秀的學(xué)前教育經(jīng)營者的成功經(jīng)驗表現(xiàn)，要善于“以寫促學(xué)”、“以寫促思”、“以寫促管”，再好的腦子不如破筆頭，通過寫、記促使大腦的運轉(zhuǎn)，從而生成一些好的方式方法。平時應(yīng)注意自己的學(xué)術(shù)和生活積累，拿起筆頭寫自己的成功之處和失敗不足方面。這樣天長日久，就會不斷豐富自己的管理經(jīng)營理念、教研能力和整體素質(zhì)水平。

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如何做好幼兒園檔案的管理工作

導(dǎo)讀：幼兒園檔案的整理工作是幼兒園檔案管理工作中的主要環(huán)節(jié)，從操作特點上講可以分為分類、組卷、卷內(nèi)文件排列等。

幼兒園檔案工作的內(nèi)容包括檔案資料的收集、整理、鑒定、保管、檢索、編研、統(tǒng)計等環(huán)節(jié)。

幼兒園檔案的管理工作涉及面廣，種類繁多，它要求檔案工作人員整體素質(zhì)高，具有一定的保教工作經(jīng)驗，責(zé)任心強的保教人員承擔(dān)。

檔案管理工作的開展應(yīng)從以下幾個方面做起：

1、人人樹立收集材料意識。

幼兒園的檔案材料大多來自保教第一線，只要人人樹立收集材料意識，自覺主動地收集日常工作中產(chǎn)生的材料，如班務(wù)計劃、總結(jié)、家長會等，以確保幼兒園檔案材料齊全完整。

不是所有的材料都要收集，收集也是有一定要求的，具體要求如下：

①收集具有一定查考價值的材料。

②收集能夠反映幼兒園職能和歷史發(fā)展情況的材料。

2、規(guī)范整理，鑒定準(zhǔn)確。

幼兒園檔案的整理工作是幼兒園檔案管理工作中的主要環(huán)節(jié)，從操作特點上講可以分為分類、組卷、卷內(nèi)文件排列等。

我園在檔案管理中，一直以《鄒平縣幼兒園基礎(chǔ)性教育督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)與方法》為準(zhǔn)則，為我園檔案工作的分類鑒定指明了方向，減少了檔案材料歸檔的盲目性。

3、排列有序，存放安全。

案卷排列就是按一定的方法，確定每個案卷的位置，保持案卷之間的聯(lián)系。將案卷按照永久、長期、短期不同的保管期限分門別類，并將同一保管期限的案卷按照案卷內(nèi)容所反映的工作活動順序排列。

檔案的擺放要分類，確定保存期。行政的放一起，按長久、長期、短期分別排列；業(yè)務(wù)的放一起，擺放是從左往右，自上而下，避光保存，存放不僅要便于提供利用，還要便于安全保管與檔案的保密。

4、檢索工具齊全，編研材料豐富，統(tǒng)計工作細(xì)致。

為便于提供利用，幼兒園應(yīng)有多種檔案檢索工具。如：全引目錄、案卷目錄、專題目錄等。豐富編研材料，其目的就是為了全面反映檔案情況。

幾年來，我園的檔案管理工作，在不斷學(xué)習(xí)探索中有了一定收獲，并在規(guī)范、科學(xué)的管理過程中進行了創(chuàng)新。日后，我們還要在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，提高檔案管理水平，使幼兒園有關(guān)檔案和教學(xué)資料得到充分利用，以促進我園整體管理水平再上一個新臺階。

【分享】家中有新冠患者如何做好防護

隨著疫情放開后，新冠會更容易被感染，若自己家中成員不小心被感染，我們應(yīng)該如何保護好自己及作出相應(yīng)的措施，下面就隨著幼兒教師教育網(wǎng)小編一起來看看家中有新冠患者如何做好防護內(nèi)容，希望能幫助到大家！

家中有新冠患者如何做好防護

家人感染新冠后應(yīng)首先將患者安排至定點醫(yī)院治療，同時自己配合防疫部門到隔離點進行隔離，按期進行核酸檢測。

家人在確診感染新冠病毒以后，應(yīng)當(dāng)及時上報社區(qū)及防疫部門，將患者送到定點醫(yī)院進行新型冠狀病毒治療。由于和家人存在直接接觸，其他家人也屬于密切接觸者，存在感染的風(fēng)險，因此家屬應(yīng)該及時到指定隔離點進行隔離，避免出現(xiàn)集體感染的風(fēng)險。

在進行隔離之前要做好防護，避免與他人接觸。在進行隔離時，要定期進行核酸檢測，以確定是否感染新型冠狀病毒。同時要對家人所在住所進行嚴(yán)格消毒。

在隔離期間，身體出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀時要及時上報，如已確診，應(yīng)及時治療。

家庭其他成員也有好做防護措施：

首先，我們要做好隔離措施，陽性病人要有獨立的房間和衛(wèi)生間，沒有特別需要陽性患者僅待在隔離的房間內(nèi)。

其次，做好家里各個房間的消毒工作，尤其是隔離房間內(nèi)的消毒工作，做到每天定期消毒，切斷傳播鏈條。

家中成員此時均需要佩戴口罩，建議佩戴抗病毒功能口罩。

此時，家庭成員均需要注意多喝水排毒，多吃高蛋白食物補充營養(yǎng)，同時早睡早起，增強身體自身免疫力。

還有，家庭成員尤其是有癥狀的家人，也要做好安撫工作，讓其不要太緊張，否則反而影響病情恢復(fù)。

家中如果有學(xué)生，則可以一邊應(yīng)對疫情，一邊安排好學(xué)業(yè)，注意防護和隔離，有條件最好單獨隔離，避免與其他人有過多交集。

另外，如果沒有癥狀或者輕微，則無需吃藥；如果有發(fā)燒、咳嗽等較為明顯癥狀，可以治療感冒的康泰克，高燒不止則可以吃布洛芬，這些也是國外一些陽過的朋友親身經(jīng)驗，不要過于緊張。

注意開窗通風(fēng)，多曬太陽，保持周圍環(huán)境良好，有助于很快恢復(fù)。

家中有新冠陽性老年人如何防護？

首先，接種疫苗，包括全程疫苗和加強疫苗。接種疫苗可以明顯降低老年人罹患重癥感染的發(fā)生率。

第二，暫時減少外出。特別是人群比較聚集的密閉場所，如果必須要去，要佩戴好口罩。在整個過程中，盡可能減少接觸外界的環(huán)境，回來要洗手。

第三，加強通風(fēng)?，F(xiàn)在是冬季，特別是北方地區(qū)天氣比較寒冷，在通風(fēng)的過程中要注意老年人保暖的問題，可以讓老年人先去另外的房間，通風(fēng)結(jié)束，室溫恢復(fù)正常以后，再讓老年人返回該房間。

第四，老年人往往合并有基礎(chǔ)疾病，基礎(chǔ)疾病現(xiàn)階段要控制好，不能因為害怕去醫(yī)院取藥而停藥，可以通過各種途徑購藥，或者讓親戚朋友幫忙購藥。

第五，規(guī)律生活，不要太過緊張。規(guī)律睡眠，保證營養(yǎng)，不要暴飲暴食，盡可能減少煙酒。

未感染新冠者如何做好日常個人防護？

1、出佩戴口罩，有條件可以佩戴N95或者KN95級別的口罩，還有條件的話，最好佩戴具有抗病毒功能的口罩。

2、人流密集場所發(fā)生接觸或者收到快遞包裹，第一時間消毒，防患于未然。

3、免或者減少去人流密集場所，譬如早晚高峰地鐵、超市、購物中心、車站等等。

4、去通風(fēng)不暢的場所，如KTV、浴場、麻將室等。

5、時多多鍛煉、早點休息，增強免疫力。

8、種疫苗，這個對于減輕癥狀非常重要。

9、于新冠病毒可以在空氣中通過氣溶膠傳播，因此在封閉、半封閉環(huán)境，如辦公或者居家場所，有條件的情況下配備帶抗病毒功能的空氣凈化器。

學(xué)校如何做好疫情防護

隨著春季開學(xué)，大批師生已經(jīng)返校開始工作和學(xué)習(xí)。近日浙江省杭州市有學(xué)校出現(xiàn)新冠陽性學(xué)生，因此對于疫情防控，學(xué)校如何做好疫情防護呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的內(nèi)容，希望能幫助到大家！

學(xué)校如何做好疫情防護

2023年2月，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制綜合組印發(fā)《學(xué)校新型冠狀病毒感染疫情防控操作指南》，對校園疫情防控提出了具體要求，其中明確：

沒有疫情的學(xué)校，開展正常的線下教學(xué)活動。

疫情流行高峰期間，中小學(xué)校、幼兒園采取嚴(yán)格的封閉管理，高?？蓪嵤┓謪^(qū)管理。

師生出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛等癥狀時，不帶病到校工作或?qū)W習(xí)。如檢測結(jié)果確認(rèn)感染病毒，須如實報告學(xué)校，延遲返校。師生入校時測量體溫。

有條件的學(xué)校適當(dāng)減小班額，加大桌椅間距，在校舍、電梯入口等位置擺放共用消毒用品。

細(xì)化校內(nèi)感染者分級診療辦法，各級各類學(xué)校儲備新型冠狀病毒感染對癥治療藥物、抗原檢測試劑，以及常用防疫物資。

中小學(xué)校和幼兒園師生出入校門不再提供核酸證明，當(dāng)感染者占比較大時，可以班級或年級為單位停止線下上課，實施線上教學(xué)。

不組織康復(fù)期的師生參加劇烈運動。

還沒陽過的孩子怎么辦

這波疫情中，體感上沒“陽過”可能存在很多情況。中國疾控中心流行病學(xué)首席專家吳尊友對還沒有“陽”過的孩子和老人提出兩點建議：

第一，繼續(xù)做好個人的防護措施，預(yù)防感染；

第二，如果還沒有接種疫苗，盡快接種疫苗。如果符合加強針接種條件的，盡快進行加強針的接種。

“陽康”后的體育活動怎么參加

每個人的康復(fù)期是不一樣的。建議大家循序漸進、量力而行、因人而異。

如果活動以后感覺到勞累心慌，一定要和家長老師及時反饋，恢復(fù)的過程還是盡量要延長一點，可能有的學(xué)生一兩周就沒問題，有的學(xué)生需要四周甚至更長的時間才能夠恢復(fù)到生病以前的狀態(tài)。

班級出現(xiàn)陽性的孩子怎么辦

《新型冠狀病毒感染疫情防控操作指南》提出，中小學(xué)校以班級為單位，出現(xiàn)感染者后，學(xué)校在第一時間向所在縣(區(qū))級教育行政部門作出報告，由教育行政部門會同衛(wèi)生健康、疾控等部門提出并實施防控措施。

當(dāng)感染者占比較大時，可以班級或年級為單位，停止線下上課、實施線上教學(xué)。

幼師如何做好家園共育(熱門)

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了幼師如何做好家園共育(熱門)，感謝您的參閱。

幼師如何做好家園共育（熱門）

家園共育是指幼兒園和家庭之間的合作與協(xié)力，旨在共同促進幼兒的全面發(fā)展。作為幼師，如何有效地開展家園共育工作，才能更好地滿足幼兒的成長需求呢？以下是幾個建議，希望對幼師們有所幫助。

1.建立良好的溝通渠道。幼師應(yīng)與家長保持密切的聯(lián)系，及時分享幼兒園中的教育資源和活動?？梢酝ㄟ^微信群、通訊簿、家長會等多種方式進行溝通。同時，還應(yīng)及時回應(yīng)家長的疑問和反饋，建立起相互信任的關(guān)系。

2.與家長合作制定個性化的教育計劃。了解每個幼兒的家庭背景和個人差異，制定個性化的教育計劃，以更好地滿足孩子的需求。與家長合作，了解幼兒在家中的興趣、愛好和學(xué)習(xí)情況，讓教育變得更符合幼兒的興趣和能力。

3.定期舉辦家庭活動。組織家長參與幼兒園的活動，例如親子運動會、親子讀書會等，讓家長親身感受到孩子在學(xué)校的成長和變化。通過這些活動，可以加強家長參與教育的主動性和責(zé)任感。

4.分享育兒經(jīng)驗和教育資源。幼師應(yīng)該主動分享育兒經(jīng)驗和教育資源，幫助家長更好地教育孩子?？梢越M織家庭教育講座，邀請專家給家長提供教育指導(dǎo)，同時也鼓勵家長之間相互交流經(jīng)驗，形成共同研究的氛圍。

5.積極解決家庭問題。作為幼師，不僅要關(guān)注孩子的教育問題，還應(yīng)關(guān)心他們的家庭情況。如果發(fā)現(xiàn)家庭存在問題，例如家庭教育方式不當(dāng)、家庭暴力等，應(yīng)積極尋求專業(yè)幫助，促進家庭和睦，為孩子提供良好的成長環(huán)境。

總之，幼師通過與家長的良好合作與溝通，可以更好地實現(xiàn)家園共育的目標(biāo)。通過互相支持和協(xié)作，為幼兒創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，使其全面發(fā)展。

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