中班科學(xué)教案。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“中班科學(xué)活動有趣的管子”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

中班科學(xué)活動有趣的管子教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過觀察、感受管子的多樣性，了解它們與人們生活的關(guān)系，樂意大膽探索實驗，并根據(jù)結(jié)果總結(jié)出管子的特性，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看有趣的管子教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1、通過觀察、感受管子的多樣性，了解它們與人們生活的關(guān)系。

2、樂意大膽探索實驗，并根據(jù)結(jié)果總結(jié)出管子的特性。

3、愿意在集體中表達(dá)自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、各種各樣的管子。

2、實驗材料：黃豆、紙條、手電筒、紐扣、冒險、沙子等。

3、每人一張記錄表、筆。

4、幼兒用書。

活動過程：

一、活動開始。

教師：小朋友們這節(jié)課我們要來認(rèn)識一樣?xùn)|西，看看是什么? (幼兒回答)

教師：是的，這些管子呢，我們要來探索探索，看看這些有趣的管子它們有什么作用?

二、基本部分。

1、觀察各種各樣的管子，了解它們的多樣性。

(1)請小朋友每人拿一根管子，說說它的外形特點。

教師：你們看到有哪些管子?(幼兒回答) 請你們每人選一個自己喜歡的管子看一看。

(2)集體交流各種管子的外形特點。

教師：你觀察的管子是什么樣的? (幼兒回答)

2、介紹實驗材料，鼓勵幼兒大膽操作，并把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來。

(1)教師出示一根管子，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行集體猜測。

教師：桌上的東西能不能通過這些管子呢?

(2)幼兒親自實驗得出結(jié)論并做記錄。

教師：請小朋友們試一試，并做好記錄。

3、集體交流實驗結(jié)果，并遷移原有經(jīng)驗。

(1)請幼兒邊展示自己的記錄表，邊說說自己的發(fā)現(xiàn)，鼓勵幼兒大膽表述。

(2)通過交流、比較，產(chǎn)生疑問。

教師：為什么有的物品能穿過管子，而有的不能呢?

總結(jié)：如果管子口比物品大，物品就能通過管子;如果管子口比物品小，物品就無法通過。

(3)幫助幼兒遷移已有經(jīng)驗，說說還有那些物體可以穿過管子。

教師：請小朋友們想一想，平時生活中還有那些東西可以穿過管子呢?

(4)總結(jié)管子的共同特性。

教師：為什么許多東西都可以通過管子呢?管子哪里是一樣的? (幼兒總結(jié)，教師幫助整理語句)

4、幫助幼兒聯(lián)系實際，知道管子與我們生活的關(guān)系。

教師：你們還在哪里見過管子?它們都有什么用處? (幼兒回答)

三、活動結(jié)束。

教師：好的，今天我們認(rèn)識了這些有趣的管子，知道他們的外形特點，特知道什么東西能進(jìn)到管子里，哪些東西不可以，小朋友們在家的時候也要多善于觀察和發(fā)現(xiàn)，并學(xué)會記錄下來。

活動反思：

在“有趣的管子”這一活動中，提高幼兒對科學(xué)的興趣，發(fā)揮幼兒積極主動探索、了解管子的特征是這次活動的重點?；顒右婚_始，教師以吸管毛毛蟲來做客并帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入管子王國引出課題，使幼兒注意力迅速地集中起來。接著讓幼兒自由觀察、挑選、初步認(rèn)識管子。讓他們摸一摸、玩一玩，挑一個喜歡的管子仔細(xì)看，它是什么形狀，什么材料?帶著這些問題讓幼兒自己觀察、探索管子的特征。在觀察中訓(xùn)練幼兒用一雙面敏感和不斷發(fā)現(xiàn)的眼睛。孩子們從管子形狀、顏色、材料紛紛說出自己手上管子的特征。幼兒在自選喜歡管子的活動中，引發(fā)幼兒自主探索和交往，滿足幼兒自主活動和自發(fā)學(xué)習(xí)，從而支持他們的活動興趣、挑戰(zhàn)他們的活動能力。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

大班科學(xué)活動各種管子

這是大班科學(xué)活動各種管子教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

一、活動目標(biāo)

1、了解各種各樣的管子在日常生活中的應(yīng)用，能根據(jù)管子的特點對管子進(jìn)行簡單的分類。

2、知道管子給人們的生活帶來了方便，讓幼兒知道不向管道中亂扔?xùn)|西。

3、感受運動的快樂，愉悅身心。

4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

二、活動準(zhǔn)備圖片：各種各樣的管子（軟管、硬管、可伸縮的、粗細(xì)不同的管、電線管、水管等）紙、抹布、等。

三、活動重點了解各種各樣的管子在日常生活中的應(yīng)用，知道不向管道中亂扔?xùn)|西。

四、活動導(dǎo)入1、教師激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒探究。

教師：小朋友，今天老師給大家?guī)砹藥讟訓(xùn)|西，你們想不想看一看呀？

出示圖片，師幼共同觀看。

（各種各樣的管子的圖片）教師：小朋友們看圖片，哪位小朋友能告訴老師，這些管子是做什么的嗎？

引導(dǎo)幼兒討論，從而引出管子。

五、活動展開教師引導(dǎo)幼兒觀察管子教師：現(xiàn)在，我們一起來看一看這些管子，比比哪位小朋友觀察得最仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)管子的特點最多。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種類型的管子教師：小朋友，你們剛才看到的管子都一樣嗎？這些管子哪些地方不一樣？

3、引導(dǎo)幼兒了解管子在生活中的應(yīng)用，不往管道中亂扔?xùn)|西。

教師：小朋友們認(rèn)識了各種管子，那么老師想問一下小朋友們：

（1）這些管子都分別用在什么地方？

給我們帶來了哪些方便呢？

（幼兒討論回答）（2）教師：小朋友想一想哪些物品能很容易的通過管子?

哪些物品在管子中不容易通過？

（幼兒討論回答）（3）老師這里有很多東西，有玩具、紙、抹布、塑料袋等等，這些東西能很容易的通過管子嗎？

（教育幼兒不往管道中亂扔?xùn)|西）4、教師：剛剛我們認(rèn)識了各種各樣的管子，現(xiàn)在我們來做一個游戲，好不好呀？

教師：我們來幫管子找"家"。

--啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說出管子的形狀、顏色、質(zhì)地等，并學(xué)習(xí)管子的簡單歸類。

六、活動延伸教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園里的管子。

請小朋友設(shè)計一件管子作品，并展示給爸爸媽媽看。

活動反思：

在“有趣的管子”這一活動中，提高幼兒對科學(xué)的興趣，發(fā)揮幼兒積極主動探索、了解管子的特征是這次活動的重點?；顒右婚_始，教師以吸管毛毛蟲來做客并帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入管子王國引出課題，使幼兒注意力迅速地集中起來。接著讓幼兒自由觀察、挑選、初步認(rèn)識管子。讓他們摸一摸、玩一玩，挑一個喜歡的管子仔細(xì)看，它是什么形狀，什么材料？帶著這些問題讓幼兒自己觀察、探索管子的特征。在觀察中訓(xùn)練幼兒用一雙面敏感和不斷發(fā)現(xiàn)的眼睛。孩子們從管子形狀、顏色、材料紛紛說出自己手上管子的特征。幼兒在自選喜歡管子的活動中，引發(fā)幼兒自主探索和交往，滿足幼兒自主活動和自發(fā)學(xué)習(xí)，從而支持他們的活動興趣、挑戰(zhàn)他們的活動能力。

相關(guān)文章

《大班科學(xué)教案：魚兒的家》：大班科學(xué)活動魚兒的家教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，初步體會視覺暫留現(xiàn)象，學(xué)會看圖示制作旋轉(zhuǎn)玩具。通過觀察、操作等方法，知道眼睛會產(chǎn)生錯覺，旋轉(zhuǎn)后的魚兒和小鳥的位置會有變化。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班科學(xué)魚兒的家教案吧。

《大班科學(xué)教案：神奇的電池》：大班科學(xué)活動神奇的電池教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過觀察、操作、談話等方式了解有關(guān)電池的一些小知識，認(rèn)識電池的特征，了解正確安裝電池的基本常識。發(fā)展動手、發(fā)現(xiàn)能力，并記錄自己的探究過程人們生活帶來的益處和危害，增強環(huán)保意識。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班科學(xué)神奇的電池教案吧。

《大班科學(xué)教案：動物怎樣隱身》：大班科學(xué)活動動物怎樣隱身教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)動物為了生存而采取的幾種自我保護(hù)方法。萌發(fā)探索動物奧秘的興趣。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)動物怎樣隱身教案吧。

中班科學(xué)活動有趣的仿生

中班科學(xué)活動有趣的仿生教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，了解一些物品的設(shè)計發(fā)明是放造大自然的一些生物特點制造出來的，激發(fā)幼兒探索自然、大膽創(chuàng)新設(shè)計的興趣，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看有趣的仿生教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1、了解一些物品的設(shè)計發(fā)明是放造大自然的一些生物特點制造出來的。

2、激發(fā)幼兒探索自然、大膽創(chuàng)新設(shè)計的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

活動準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖、幼兒用書。

活動過程：

一、教師出示四組圖片，啟發(fā)幼兒觀察圖中二者的關(guān)系。

(1)提問：圖中飛機和鳥(章魚和吸盤球、鯊魚和鯊魚夾、青蛙和蛙鞋)有什么相似之處?

教師小結(jié)：人類仿造大自然的一些生物特點來進(jìn)行發(fā)明和仿生。

啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗和收集的資料，交流其他一些有趣的仿生。

教師小結(jié)：在我們生活中還有許多仿生的現(xiàn)象，你們知道有哪些呢?

出示圖片：起重機、瓦楞屋頂、船槳等圖片，啟發(fā)幼兒猜猜這些發(fā)明是仿造大自然哪些生物特點制造出來的。

(讓幼兒講出自己的想法，教師作相應(yīng)的提示)

教師：我們生活中還有哪些仿生呢?(引導(dǎo)幼兒說出生活實例)

如：馬路上的斑馬線是按照斑馬身體里的線條仿生出來的。

二、鼓勵幼兒大膽想象自己的仿生發(fā)明。

教師先讓幼兒相互討論。

教師：請你們想想等到你長大后可以利用大自然中的哪些生物特點來創(chuàng)造自己新的發(fā)明呢?

教師請個別幼兒說出自己的想法，作出相應(yīng)的引導(dǎo)。

教師：提供幾幅圖片供幼兒想象。

(如：小貓、小魚、皮球、積木、小狗、蝴蝶等等)

請小朋友們把自己的想法小發(fā)明給大家講講。

讓幼兒講出相應(yīng)想法，然后和其他幼兒一起討論看看他的想法是不是很好，教師也可以根據(jù)幼兒的想法給幼兒提出相應(yīng)的建議。

三、結(jié)束活動。

活動反思：

新《綱要》強調(diào)：“科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象?！币虼?，我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點，嘗試了通過生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動設(shè)計和組織實施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動中，我以談話導(dǎo)入，調(diào)動了幼兒已有的經(jīng)驗，激發(fā)了幼兒活動的興趣。

幼兒園大班科學(xué)教案《有趣的管子》含反思

俗話說，磨刀不誤砍柴工。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園大班科學(xué)教案《有趣的管子》含反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班科學(xué)教案《有趣的管子》含反思》

大班科學(xué)教案《有趣的管子》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過操作活動探索管子不同的運動方向，感知接頭管的輸送功能，了解接頭管在生活中的運用，激發(fā)幼兒探究幾種常見接頭管的興趣，體驗伙伴合作的快樂，培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗，快來看看幼兒園大班科學(xué)《有趣的管子》含反思教案吧。

【設(shè)計思路】

孩子們總喜歡躲在衛(wèi)生間、洗手間里對各種各樣的管子產(chǎn)生好奇，為了讓幼兒認(rèn)識彎管、三通管這些特殊的接頭管，并了解它們的作用及在生活中的運用，我設(shè)計了本次活動——《有趣的管子》。讓幼兒在玩與交流的過程中產(chǎn)生探究的興趣，培養(yǎng)幼兒對周圍事物的關(guān)注，體驗游戲活動中合作的樂趣，感受成功的快樂。

【活動目標(biāo)】

1、激發(fā)幼兒探究幾種常見接頭管的興趣，體驗伙伴合作的快樂。

2、通過操作活動探索管子不同的運動方向，感知接頭管的輸送功能，了解接頭管在生活中的運用。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

【活動準(zhǔn)備】

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已觀察生活中各種各樣的管子，已玩“球進(jìn)直管”的游戲。

2、第一次探索操作活動所用材料：PVC管15根，彎管、三通管若干，乒乓球15個。

3、第二次探索操作活動所用材料：水源分布安裝圖(課件)，兩組桌子上擺放：“水壩”(即可樂瓶裝水)，“水池”(接水盆)2個，直管、彎管與三通管若干，干抹布。

【活動過程】

一、導(dǎo)入激趣：小朋友，你在哪里見過這樣的管子?管子無處不在，今天我們要和這些管子玩游戲。

二、第一次探索操作活動：怎樣將乒乓球通過這個管子后轉(zhuǎn)彎(改變方向)?

1、提問：怎樣將乒乓球通過這個管子后轉(zhuǎn)彎?出示并認(rèn)識：彎管、三通管。你有什么辦法?請你試試它們。

2、幼兒操作，教師觀察并指導(dǎo)。

3、交流與分享：你成功了嗎?用了哪些連接管?我們一起來看看你的方法。

4、大發(fā)現(xiàn)(小結(jié))：水管和彎管、三通管一連接，就能使乒乓球轉(zhuǎn)彎(改變方向了)。有了這個發(fā)現(xiàn)，就可以讓管子按照我們的需要轉(zhuǎn)彎了，改變方向了，輸送東西了。

5、生活中用管子連接后可以輸送什么東西?(水、石油、天然氣、暖氣……)

三、第二次探究操作活動：小小安裝工，運水樂哈哈。

6、出示課件1：怎樣將水壩的水同時引向兩個水池?

7、幼兒分成2組，合作選用合適的連接管連接送水，教師觀察指導(dǎo)。對于操作中出現(xiàn)的常見問題，教師可引導(dǎo)幼兒討論解決，表揚合作游戲并成功完成作品的幼兒。

四、活動延伸：怎樣將水壩的水同時引向三個水池呢?讓我們下次再玩吧!

【活動反思】

1、在活動內(nèi)容選擇上，幼兒喜聞樂見。新《綱要》指出：“幼兒的科學(xué)教育重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探究欲望，活動內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！北敬位顒觾?nèi)容源于生活中的管子，緣于幼兒探究的興趣。知識內(nèi)容的切入點深入淺出，恰到好處，孩子們非常熟悉而且興趣濃厚。

2、在教學(xué)方法運用上，孩子易于接受。此活動的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定上雖然有一定的難度，但通過三次探究操作活動，孩子自然感知了彎管、三通管的不同作用，將抽象的知識融入到具體形象的操作過程中。三次探究操作活動(球進(jìn)直管———球進(jìn)管子后轉(zhuǎn)彎----水壩的水同時引入兩個水池)，環(huán)環(huán)相扣，步步深入，由易到難，將教育目標(biāo)簡單化、形象化。旨在“讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?！?/p>

3、在教學(xué)組織形式上，突出幼兒主體。在組織教學(xué)過程中，始終以幼兒為主體，很少有灌輸性的語言，而是充當(dāng)孩子們的引導(dǎo)者與合作者，幼兒才是整個活動的主人。另外，游戲中孩子們自由組合、積極討論與合作等，充分體現(xiàn)了新《綱要》的教育理念。

當(dāng)然，這節(jié)課我還有很多不足，如在教師語言組織上、教師觀察指導(dǎo)上，問題解決技巧上、幼兒情緒把握上等等，還需要我不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

小百科：管子，用于管道中輸送各種流體的零件。管子斷面通常為圓形，也有制成非圓形截面的異形管。一些金屬管子如鋼管和銅管等也可用做結(jié)構(gòu)件或裝飾元件。制造管子的材料很多，常用的有鋼、鐵和銅等金屬以及陶瓷、塑料和橡膠等非金屬。管子也可采用金屬與金屬或金屬與非金屬的復(fù)合材料制成。

中班科學(xué)活動有趣的蓋子

中班科學(xué)活動有趣的蓋子教案反思主要包含了設(shè)計思路，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，嘗試用各種方法打開帶蓋的瓶子或盒子，體驗成功的快樂，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看有趣的蓋子教案吧。設(shè)計思路：

幼兒在日常生活中會經(jīng)常接觸到一些帶蓋的瓶子和盒子，小班幼兒已有了打開常見蓋子的初步經(jīng)驗，但他們的動手能力還比較欠缺，尤其對一些特殊的蓋子往往感到無從著手。 近階段我們正在開展《娃娃家》的主題活動，平時幼兒常常喜歡模仿爸爸媽媽做飯、喂寶寶吃東西等，在擺弄操作各種物品中自得其樂。小班幼兒一般是通過操作擺弄的方式來了解、探索周圍事物的，為此教師有意識地為幼兒提供了各種不同的瓶子和盒子，讓幼兒自主探索和嘗試。 為了幫助幼兒分享、交流開啟各種蓋子的經(jīng)驗，教師以“收到一個大禮物盒”來引發(fā)幼兒參與活動的興趣和探究欲望，在游戲情景中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、感知、討論、操作、了解瓶子和盒子的多種開啟方法，把如何打開蓋子的經(jīng)驗積累融入在了寬松愉快的游戲活動中，寓教于樂，寓教于趣，使幼兒在輕松愉快的氛圍中不知不覺地分享和積累了打開各種蓋子的經(jīng)驗，體驗成功的快樂，同時提高了幼兒的動手能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試用各種方法打開帶蓋的瓶子或盒子。

2、體驗成功的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

教學(xué)重難點：

能運用已有經(jīng)驗打開各種各樣的蓋子，并用語言講述打開的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、各種不同的帶蓋瓶子和盒子，內(nèi)裝各種“小禮物”(數(shù)量略多于幼兒人數(shù))。

2、易拉罐的旺仔牛奶、汽水和開瓶器

3、自制的套裝禮盒一組。(大禮物盒—小禮物盒)

教學(xué)過程：

（一）送禮物

1、打開大禮物箱

引導(dǎo)語：“小朋友，今天早上郵遞員叔叔給許老師送來了一個大禮盒?！?出示大禮物箱)

引導(dǎo)語：“哇。這個禮盒大不大呀?猜猜看里面會是什么禮物呢?”(幼兒自由猜想并講述)

引導(dǎo)語：“這個盒子里肯定裝了許多的禮物，你們想不想知道里面到底裝了什么禮物呢?誰來想辦法打開這個禮物盒?”

幼兒演示打開的方法，師生共同小結(jié)：掰開盒子旁邊的搭扣

2、打開小禮物箱

引導(dǎo)語：“請你告訴大家，里面到底是什么?我們一起把它拿出來，好嗎?”(和幼兒一起取出禮物) “原來又是一個禮物盒?！?搖搖箱子)“聽聽里面有沒有禮物啊?”

提問1：“我們可以用什么辦法打開這個禮物盒呢?誰愿意來試一試?”

提問2：“告訴大家，你是怎么打開蓋子的?”(拉開蝴蝶結(jié))

提問3：“禮物盒里有什么呀?”(許多的瓶子和盒子)

（二）用各種方法打開“禮物”

1、引導(dǎo)語：“原來禮物都放在瓶子和盒子里，我們要想辦法打開它，才能知道是什么禮物。好東西我們大家一起分享，老師把這些禮物送給每個小朋友，孩子們來，挑一個你喜歡的瓶子或盒子打開它，看看里面到底有什么?”

2、幼兒嘗試打開各種蓋子，教師觀察引導(dǎo)

引導(dǎo)語：“你可以告訴好朋友，你是用什么方法打開蓋子的?”

觀察要點：幼兒的情緒狀態(tài);幼兒打開蓋子的方法;是否愿意與同伴交流等。

3、交流分享：

引導(dǎo)語：“你得到了一份什么禮物?你是用什么辦法打開蓋子的?”

教師小結(jié)：我們小朋友真聰明，會用拉、轉(zhuǎn)、抽、按、掰等辦法打開各種各樣的蓋子。(邊講邊通過手勢幫助幼兒理解)

4、幼兒交換禮物盒，體驗多種打開蓋子的方法

引導(dǎo)語：“剛才，我們都打開了自己的禮物盒，現(xiàn)在請你把它蓋好，然后和旁邊的朋友換一換，試試看，你能打開他的禮物盒嗎?”

幼兒嘗試，教師觀察

觀察要點：幼兒是否愿意與同伴交換禮物盒?是否樂意嘗試不同的開啟蓋子的方法?

小結(jié)語：“我們小朋友本領(lǐng)真大，都能打開好朋友的禮物盒，我們一起來夸夸自己——我真棒!”

（三）拓展豐富經(jīng)驗

1、引導(dǎo)語：“老師這里啊，還有一份禮物，你們看是什么呀?”(出示易拉罐裝的旺仔牛奶)“這個蓋子可以用什么辦法來打開呢?”

請幼兒演示方法，并幫助幼兒小結(jié)：“手指鉤住蓋子上的拉環(huán)，1、2、3，用力拉，打開嘍!”

引導(dǎo)語：“請小朋友再想想，還有什么東西是和旺仔牛奶一樣，要鉤住拉環(huán)用力拉才能打開的?”(八寶粥、可樂、雪碧等)

2、引導(dǎo)語：“老師這里還有一樣禮物，你們看是什么呀?”(出示汽水) “這瓶汽水可以用什么辦法來打開呢?”(回憶生活經(jīng)驗：教師演示使用開瓶器打開瓶蓋)

小結(jié)語：“今天我們小朋友真聰明!會打開各種各樣的蓋子，回家以后大家再去找找還有哪些有趣的蓋子，可以用什么辦法來打開，然后來告訴大家，好嗎?”

教學(xué)反思：

幼兒在日常生活中會經(jīng)常接觸到一些帶蓋的瓶子和盒子，小班幼兒已有了打開常見蓋子的初步經(jīng)驗，但他們的動手能力還比較欠缺，尤其對一些特殊的蓋子往往感到無從著手。針對這一特點我組織了這節(jié)科學(xué)活動。通過本次活動，幼兒基本掌握了多種蓋子的開法，但活動中實物刺激太多，幼兒的注意力被美食轉(zhuǎn)移了，忽略了自己是怎么打開蓋子的，致使語言表達(dá)不夠。在以后的教學(xué)活動中，我一定吸取本次活動的經(jīng)驗，讓幼兒更好的吸取知識。

幼兒園教案《中班科學(xué)活動有趣的管子》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了中班科學(xué)教案專題，希望您能喜歡！