91啦丨国产丨蚪窝人妻首页,国产一区不卡,日本欧美大码aⅴ在线播放,西西人体444WwW高清大胆

幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

教育隨筆:榜樣的力量

發(fā)布時(shí)間:2021-05-11

教育隨筆。

眾所周知,對(duì)于一名優(yōu)秀的人民教師來(lái)說(shuō),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分析自己的教育教學(xué)方式,而教育筆記可以幫助老師歸納總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。你了解如何寫(xiě)出優(yōu)秀的教育筆記呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《教育隨筆:榜樣的力量》,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

見(jiàn)賢思齊,“以人為鏡,可以明得失。”列寧就曾經(jīng)說(shuō)過(guò),榜樣的力量是無(wú)窮的。一個(gè)人、一個(gè)故事、一段話語(yǔ),看似平凡簡(jiǎn)單,卻能激發(fā)人們向善的、好的方向繼續(xù)前行。

榜樣是什么?榜樣不僅是一面鏡子,也是一面旗幟,更是一種力量。榜樣是船,讓我們揚(yáng)起希望的帆,帶我們駛向勝利的彼岸;榜樣是指南針,為我們指引前進(jìn)的方向,讓我們不再迷惘。我們身邊就有這一股“力量”。近日我園學(xué)習(xí)了身邊的典型潘雪玲同志的先進(jìn)事跡,通過(guò)精彩的介紹,讓我認(rèn)識(shí)到榜樣的偉大。yjS21.cOm

作為一名中共黨員,弘揚(yáng)榜樣正能量,傳遞真善美。潘雪玲同志每天第一個(gè)入園,最后一個(gè)離園,那種以園為家、不求名利、不圖報(bào)答的情懷值得我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)光大,深刻學(xué)習(xí)。

作為一名園長(zhǎng),她可愛(ài)可親,給予每位教師甜蜜溫暖,讓每位教師在中幼大家庭中每一天都都開(kāi)開(kāi)心心。在員工家里有困難時(shí),她積極幫助她們克服困難。當(dāng)單身女職工無(wú)房住時(shí),她四處奔波,為她們申請(qǐng)公租房,她說(shuō)助人為樂(lè),

作為一名園長(zhǎng)媽媽,給予中幼孩子們,最大的關(guān)懷和呵護(hù),讓孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),孩子們都親切的叫她一聲“園長(zhǎng)媽媽”。

潘雪玲同志就是我身邊的榜樣,他的榜樣力量激勵(lì)著我們不斷前進(jìn),而他產(chǎn)生的精神力量也必將轉(zhuǎn)化成為我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。我要以潘雪玲同志為榜樣,認(rèn)真對(duì)照檢查不足,切實(shí)改進(jìn)提高工作,以更飽滿的精神狀態(tài)做好自己的本職工作,使自己的工作不斷進(jìn)步。

YJS21.cOm更多教育筆記小編推薦

教育隨筆:做好自己,榜樣的力量是無(wú)窮的


模仿是幼兒的年齡特點(diǎn),但是他們更愿意模仿與自己親近和喜歡的人。有些孩子對(duì)于我們班級(jí)老師說(shuō)話的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào),還有穿著打扮都很留意。這些孩子們對(duì)我們的關(guān)心比我們自己還細(xì)心,他們會(huì)注意我們的每一個(gè)變化,有時(shí)還會(huì)很天真地請(qǐng)父母都來(lái)學(xué)學(xué),學(xué)學(xué)我們的發(fā)型、衣服,甚至言行舉止等。

記得去年我還帶小班孩子時(shí),我班一個(gè)小女孩平時(shí)很文靜,性格內(nèi)向,在班級(jí)一般不太引人注意。一天早上媽媽來(lái)送她時(shí)過(guò)來(lái)悄悄跟我說(shuō):“回家告訴我說(shuō)我們林老師穿的那雙鞋子可漂亮了,媽媽你也給我去買一雙像林老師一樣的鞋子吧!”媽媽去買了好幾天就是沒(méi)找著一樣的鞋子,孩子回家急的不行:“媽媽,你快去問(wèn)問(wèn)老師在哪買的吧!”沒(méi)想到一雙很普通的帆布鞋能引起如此大風(fēng)波。

這些可愛(ài)的小家伙眼里,老師的每一個(gè)動(dòng)作和表情都是對(duì)的,都是好的。所以我們作為教師,在幼兒面前要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和言行舉止。有時(shí)不經(jīng)意的一句話,一個(gè)動(dòng)作,都會(huì)讓幼兒成為模仿的對(duì)象,并在他們的行為中反射出來(lái)。我們對(duì)孩子的關(guān)心,孩子們就會(huì)關(guān)心我們,我們對(duì)孩子粗暴,孩子也會(huì)不友善。所以孩子就是我們的一面鏡子,你在鏡子里怎樣表現(xiàn),孩子就用自己的行為來(lái)回報(bào)我們。

教師是在教育活動(dòng)中與幼兒朝夕相處、耳濡目染的人,特別是在幼兒園,幼兒對(duì)事物缺乏深刻的理解,又無(wú)一定的分析能力。他們善于模仿而不辨是非,感情充沛而易于激動(dòng),他們的心靈就如一張白紙,“染于蒼則蒼,染于黃澤黃”,可塑性很強(qiáng)。這個(gè)時(shí)期,教師會(huì)成為幼兒模仿的中心人物。在天真的孩子眼里,教師具有某種權(quán)威性,甚至以為“老師說(shuō)的”都是對(duì)的,教師的威信遠(yuǎn)勝于父母。有時(shí)候自己的一舉一動(dòng)孩子都在模仿,又因?yàn)槭窍蚶蠋煂W(xué)來(lái)的,往往就理直氣壯的做下去,老師成為孩子最可信賴的模仿對(duì)象。

孩子是我們的一面鏡子,在孩子面前我們要學(xué)習(xí)三思而行!教師的職業(yè)特點(diǎn),決定了教師的勞動(dòng)必然有強(qiáng)烈的示范性,所以,“師者,人之模范?!苯處煴救耸怯變簣@里重要的師表,是最直觀、最有教育意義的模范,是孩子最活生生的榜樣,對(duì)孩子起著示范作用,并產(chǎn)生潛移默化的影響。要知道,榜樣的力量是無(wú)窮的!

教育隨筆:溝通的力量


教育隨筆:溝通的力量

一天早上在接孩子的時(shí)候,便用來(lái)園的時(shí)間和一些家長(zhǎng)進(jìn)行著短暫的交流。我們的談話被剛來(lái)的楊昕榕爸爸打斷了:“潘老師,你們幼兒園是怎么回事,老給我們家長(zhǎng)增加負(fù)擔(dān),不是帶這個(gè),就是干那個(gè)。我和她媽媽都要干活,下午回家還要看她弟弟,哪有時(shí)間給你們干這干那。昨天晚上,孩子又纏著我做自制玩教具,煩死我了。一連串的話像連珠炮似的表達(dá)了不滿之情。

原來(lái),最近我們要重新創(chuàng)設(shè)植物角,所以請(qǐng)家長(zhǎng)幫我們收集各種廢舊物。還需要親子制作玩教具,擺在教室以供欣賞。于是,我提議家長(zhǎng)幫我們收集廢舊物并和小朋友回家一起做教具,第二天帶回幼兒園給小朋友們欣賞。我覺(jué)得很納悶,一個(gè)原本想發(fā)揮家長(zhǎng)教育資源,讓孩子在家庭和父母互動(dòng),卻引發(fā)了家長(zhǎng)與教師之間的矛盾。

仔細(xì)分析之后我認(rèn)為這個(gè)偶發(fā)事件反映出三個(gè)問(wèn)題:一是教師與家長(zhǎng)的交流溝通不夠,教師只提出了收集廢舊物的要求及做教具的任務(wù),卻沒(méi)有及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒園活動(dòng)的主要內(nèi)容,沒(méi)有引起家長(zhǎng)的重視;二是家長(zhǎng)不了解孩子的求知心理,缺乏方法指導(dǎo);三是家長(zhǎng)忽略了家庭教育的重要性,這與我們平時(shí)宣傳力度不夠有很大關(guān)系。

我想應(yīng)該把這個(gè)偶發(fā)事件當(dāng)作一個(gè)家教指導(dǎo)的契機(jī)。于是,我專門(mén)邀請(qǐng)楊昕榕的爸爸和他進(jìn)行了一次誠(chéng)心的溝通,站在家長(zhǎng)的角度我和他一起分析了這件事,同時(shí)又向楊昕榕爸爸表明了我們宣傳指導(dǎo)不夠的歉意之情,并向他提出了一些好的建議。這樣做一方面使家長(zhǎng)感到教師確實(shí)在和他一起商討如何幫助孩子更好地發(fā)展,另一方面也使家長(zhǎng)工作的內(nèi)容具有了針對(duì)性,扭轉(zhuǎn)了與一些特殊家長(zhǎng)難溝通的局面。而且還選擇請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)欣賞我們用廢舊物做的植物角,他們都覺(jué)得很有創(chuàng)意,意想不到廢舊物還可以這樣做,甚至有的家長(zhǎng)還要求和我學(xué)習(xí),想在家和孩子也一起做,我很欣慰,也很樂(lè)意去教。從那以后,我們班的家長(zhǎng)都特別支持我們的工作,使我班形成了和諧、融洽的家園氛圍。

由此可見(jiàn),溝通是教師爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作支持與理解的秘方,同時(shí)更是家園共育最有效的途徑。

教育隨筆:擁抱的力量


教育隨筆:擁抱的力量

有一次偶然的時(shí)候,聽(tīng)見(jiàn)了幾個(gè)小朋友坐在凳子上聊天,都在討論老師最喜歡誰(shuí)。幾個(gè)小朋友們都爭(zhēng)著搶著說(shuō)老師最喜歡自己,只有坐在旁邊的瑤瑤不是很開(kāi)心的說(shuō):“老師已經(jīng)很久沒(méi)有抱過(guò)我了”當(dāng)時(shí)我是感到很驚訝和不好意思的,小朋友居然會(huì)記得老師多久沒(méi)有抱過(guò)她,但作為老師我卻不記得了。原來(lái)在小朋友他們的心里,老師的擁抱是那么的重要和值得炫耀的一件事情,但卻是稀少的。在聽(tīng)到之后我過(guò)去給了她一個(gè)擁抱,她很開(kāi)心也緊緊的抱住了我,和她聊了幾句,也表達(dá)了我的歉意。這件事情之后我也想了想,可能不只有一個(gè)小朋友會(huì)這樣想,全班20多30個(gè)小朋友他們沒(méi)有說(shuō)出來(lái),又或許說(shuō)出來(lái)了,剛好老師沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)出來(lái),可這不代表他們的心里沒(méi)有這么想過(guò)。大概小朋友們除了父母家人之外最想親近的人應(yīng)該就是老師了,所以他們也都希望能得到老師的一個(gè)擁抱一點(diǎn)溫暖。可是老師們卻連這一點(diǎn)都不能很好的做到,其實(shí)每天都可以空出一點(diǎn)時(shí)間,坐下來(lái),坐在小朋友旁邊跟他們聊一聊天,不去談今天哪里做得不對(duì)不好,不去說(shuō)批評(píng)的話,只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的聊一聊天,再抱一抱他們,相信很多小朋友都會(huì)很喜歡很開(kāi)心。我有試過(guò)抱一抱班上的小朋友們,就發(fā)現(xiàn)有些小朋友會(huì)很熱情很主動(dòng)的抱著你,有的小朋友會(huì)有些害羞不敢抱,要等著老師先抱,然后又很快的笑著跑開(kāi),我都忍不住笑了起來(lái)。這樣的一個(gè)擁抱的過(guò)程不僅小朋友會(huì)很開(kāi)心老師也會(huì)感到開(kāi)心,無(wú)形中拉進(jìn)了小朋友與老師之間的距離也增加親近感。所以每天花點(diǎn)時(shí)間給我們可愛(ài)的小朋友們一個(gè)溫暖的擁抱吧。

教育隨筆:贊揚(yáng)的力量


教育隨筆:贊揚(yáng)的力量

下午吃完午點(diǎn),到了區(qū)域的時(shí)間,昊昊主動(dòng)選擇了建構(gòu)區(qū),昊昊安靜的坐下來(lái)開(kāi)始搭建自己最喜歡的樓房,他是最樂(lè)意搭建自己的樓房了,搭了一棟又一棟,各種各樣的,他讓旁邊的小伙伴都來(lái)參觀,因?yàn)槎际歉鞣N形狀的積木,結(jié)構(gòu)也很簡(jiǎn)單,用三四個(gè)積木就可以搭建一個(gè)簡(jiǎn)單形狀的樓房,旁邊的小伙伴都是看了一眼都去了別的區(qū)域,并沒(méi)有多大的興趣,昊昊悶悶不樂(lè),孩子的勞動(dòng)成果需要得到別人的認(rèn)可,他在區(qū)域搭建的激情需要激發(fā),就在我剛要開(kāi)口的時(shí)候,聽(tīng)到旁邊的妞妞說(shuō)真好看,昊昊你真棒,我可以和你一起搭建嗎?當(dāng)然可以了,我很樂(lè)意和你一起合作,我們一起玩吧,搭建各種各樣的房子,兩個(gè)孩子愉快的搭房子,邊搭邊說(shuō)我覺(jué)得你這個(gè)房子可以再高一點(diǎn),我覺(jué)得你這個(gè)房子可以裝一個(gè)太陽(yáng)能,你這房子太高了裝一個(gè)電梯吧,看我還在旁邊搭了一個(gè)城堡,我要讓老師住這,甜甜住這,在小朋友來(lái)觀賞時(shí),昊昊頭頭是道,津津有味的講述著,昊昊好厲害啊,好漂亮啊,昊昊聽(tīng)到后既自豪又開(kāi)心。

我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)里寫(xiě)著,人類本質(zhì)中最殷切的需要是渴望被贊揚(yáng),贊揚(yáng)是人類美好的語(yǔ)言,孩子一旦受到了贊揚(yáng),再加上同伴的賞識(shí)與鼓勵(lì),就更能讓幼兒獲得成就感,肯定同伴的努力與付出,讓幼兒的思維得到開(kāi)放,心境得到愉快,激發(fā)她們的創(chuàng)新,欣賞同伴讓他們按照自己的意愿大膽的去嘗試,積極的去創(chuàng)新,讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)快樂(lè)!

教育隨筆:做個(gè)好榜樣


這幾日,我們仔細(xì)研讀了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范及行為準(zhǔn)則》里的五大點(diǎn)要求,在閱讀的過(guò)程中,我再一次感受到成為一名優(yōu)秀的教師的責(zé)任之重大,特別是合格的幼兒園教師。幼兒園教師不同于其他學(xué)科的教師,幼教是需要整天和小朋友待在一起,每天的朝夕相處,便更需要我們每一位幼兒園老師都提高自己的素質(zhì)素養(yǎng),給孩子們做一個(gè)好的榜樣?;诤⒆觽兩磉叢荒軟](méi)有大人這樣特殊的情況,對(duì)于我們老師和保育員來(lái)說(shuō),更應(yīng)該好好配合,就如準(zhǔn)則里所說(shuō),我們要尊重同事,虛心傾聽(tīng)同事的想法,不挫傷同事的感情、不訓(xùn)斥他人,善于寬容同事,與同事團(tuán)結(jié)合作,這樣孩子們的方方面面都能考慮周全,孩子們幸??鞓?lè)的成長(zhǎng)是每個(gè)人最開(kāi)心的事情,同事與同事之間,孩子與大人之間,便更能相處和睦了。

另一方面,孩子們其實(shí)最為敏感,大人之間如果有爭(zhēng)執(zhí),孩子們或多或少都能感受的到,他們心里肯定也會(huì)不舒服;同理,如果大人之間相處融洽,我相信孩子們之間也沒(méi)有太大的矛盾,而且孩子們總是把教師看做是學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象,每天的耳濡目染,肯定也學(xué)會(huì)了與他人的溝通交流的方式方法。

教育隨筆:老師是孩子的榜樣


教育隨筆:老師是孩子的榜樣

俗話說(shuō)“身教勝過(guò)言傳”,其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都給孩子們起到一個(gè)示范作用,甚至老師的作用比家長(zhǎng)的影響還要大。有些事情作為老師我們可能說(shuō)的多,但是做的很少,讓孩子們?nèi)?yán)格遵守但老師自己可能做的也很不好,這樣對(duì)我們的教學(xué)工作就產(chǎn)生了很大負(fù)面影響。

孩子們用餐時(shí),總是把飯菜撒在桌上。有的饅頭掉在桌子上就不吃了,每次都是要求孩子們從桌子上撿起來(lái)吃掉,養(yǎng)成珍惜糧食的習(xí)慣。懂得飯菜來(lái)的不易。有一天中午,我給幼兒盛飯時(shí),不小心把勺子里的飯粒灑在了桌子上,我剛想撿起來(lái)扔到垃圾桶里,可突然發(fā)現(xiàn)孩子們都睜大了眼睛盯著我,好像要看看作為老師的我是怎么做的。我馬上意識(shí)到幼兒是想看看老師的舉動(dòng),我仔細(xì)的把桌子上的米飯小心的放回飯盒里。并且給孩子們說(shuō)以后有飯菜掉在桌子上要吃掉。

從這件事情之后,每次給孩子們盛完飯,我都要看看桌子上有沒(méi)有剩飯什么的,如果有就撿起來(lái)放回飯盒里。孩子們看到老師這樣做,也就慢慢學(xué)會(huì)了把掉在桌子上的飯粒撿起來(lái)放在飯盒里,桌子上的剩飯明顯的少了。

教育隨筆:成為孩子最好的榜樣


教育隨筆:成為孩子最好的榜樣

吃完午點(diǎn)后,孩子們都興高采烈地在進(jìn)行區(qū)角游戲,李欣怡小朋友走過(guò)來(lái)跟我說(shuō):“老師,長(zhǎng)大后我也很想當(dāng)老師”。我很高興,既然很想當(dāng),那一定是對(duì)教師這一職業(yè)充滿了好奇和羨慕。我不經(jīng)意的問(wèn)了一句:“為什么呀?”。孩子說(shuō):“因?yàn)楫?dāng)老師可以管小朋友啊”。說(shuō)完就跑到區(qū)角里玩了。我聽(tīng)了很震驚,原來(lái)是因?yàn)檫@樣啊,我還想聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有別的理由,于是我又把她叫過(guò)來(lái)問(wèn):“你想當(dāng)老師還有沒(méi)有其它的理由?”,孩子又補(bǔ)充說(shuō):“當(dāng)老師可以中午不睡覺(jué),站在那里看小朋友睡覺(jué)多好啊,哈哈”。(她可不知道,當(dāng)孩子們進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,老師還要不停地巡視,不停的觀察小朋友,連坐下來(lái)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有,這種艱辛又有誰(shuí)知道)聽(tīng)了孩子的話我感到很意外,孩子想當(dāng)老師的理由不是說(shuō)可以向小朋友們傳授知識(shí)而是可以管制著小朋友,孩子有這樣的思想是不是我們做教師的一種失敗呢?是不是在日常教育教學(xué)中我們管制孩子的地方太多了,以致導(dǎo)致孩子們都羨慕起當(dāng)老師來(lái),因?yàn)樗麄冋J(rèn)為等他們當(dāng)了老師以后也可以這樣管制小朋友,有種居高臨下的感覺(jué)。

我深深的思考自己的日常教育教學(xué)活動(dòng),確實(shí)有時(shí)候自己控制不住自己,就對(duì)孩子實(shí)行所謂的嚴(yán)厲措施,可一般情況下我還是比較注意去與孩子接近的,孩子怎么會(huì)有這樣的感覺(jué)呢,看來(lái)還是自己做的不夠好,對(duì)孩子還是不夠?qū)捜莅?。孩子的話讓我深深的體會(huì)到,我們?cè)诠ぷ鞯倪^(guò)程中,雖然沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)視,沒(méi)有家長(zhǎng)的觀看,可我們要記?。何覀兪窃诤⒆觽兊难燮は鹿ぷ鞯模心敲炊嚯p眼睛看著我們的一舉一動(dòng),我們能熟視無(wú)睹嗎?

在以后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,對(duì)孩子寬容,蹲下來(lái)和孩子交流,讓孩子把真心話告訴老師,我期待有一天,孩子說(shuō)她想當(dāng)老師時(shí),原因不是老師可以管小朋友而是認(rèn)為做教師可以和小朋友一起做游戲,一起鍛煉身體,一起學(xué)知識(shí),這樣,我們做教師的才不會(huì)感到失敗。

教育隨筆:故事教學(xué)的神奇力量


心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),嬰幼兒階段的孩子最易接受的就是故事。因此,如果我們通過(guò)講述一個(gè)生動(dòng)有趣的故事來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理、表達(dá)一種看法或傳授某種教育思想,使幼兒在聽(tīng)故事的過(guò)程中受到啟發(fā)、得到教育是一件輕爾易舉的事。一直以來(lái)教育者們大都是把故事作為上課的引子,來(lái)引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,還沒(méi)有研究要在所有的課程中進(jìn)行故事教學(xué),更沒(méi)有想到要把各課的課堂內(nèi)容編輯成故事來(lái)教育孩子。多次的教學(xué)實(shí)踐告訴我“故事教學(xué)”是對(duì)幼兒進(jìn)行各方面訓(xùn)練的有效途徑。

下面就來(lái)談?wù)劇肮适陆虒W(xué)”的神奇力量:

一、故事教學(xué)在語(yǔ)言訓(xùn)練中的教育作用。

眾所周知,人類思維的發(fā)展,是從學(xué)習(xí)語(yǔ)言開(kāi)始的,及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言能力的訓(xùn)練,有利于促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

1、故事教學(xué)能啟動(dòng)幼兒的語(yǔ)言思維能力。

“故事”有生動(dòng)有趣的情節(jié),對(duì)幼兒有著一種特殊的吸引力,“故事”這種教學(xué)形式,既符合幼兒的年齡特點(diǎn),又能滿足其心理需要。幼兒在聽(tīng)故事中獲得語(yǔ)言鍛煉,能發(fā)揮自己的想象力,在聽(tīng)了《長(zhǎng)長(zhǎng)和圓圓》的故事后,我們常常聽(tīng)到孩子們說(shuō):“你再不吃菜,就會(huì)變成長(zhǎng)長(zhǎng)”“他吃的太多了,會(huì)變成圓圓”;在聽(tīng)了“黑貓警長(zhǎng)”后,幼兒會(huì)發(fā)出贊揚(yáng)的笑聲,會(huì)鼓掌叫好“黑貓警長(zhǎng)真厲害!”

故事啟動(dòng)了他們的語(yǔ)言思維,他們會(huì)在不知不覺(jué)中說(shuō)出故事中的話,用故事中的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。

2、故事教學(xué)能訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

故事語(yǔ)言豐富、感染力強(qiáng),借助故事教學(xué)能有序地培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

在講述故事中,我經(jīng)常引導(dǎo)幼兒在聽(tīng)完故事后用完整的語(yǔ)言回答我的問(wèn)題。無(wú)論是在課堂上的教學(xué)還是在課后的生活教育,我都采用故事的形式。這些故事我都是根據(jù)教育教學(xué)內(nèi)容和生活中的教育思想隨機(jī)編的。久而久之,講的多了,有些孩子也學(xué)會(huì)了自編故事,而且編得還有條有理,簡(jiǎn)直出乎我的預(yù)料!

故事教學(xué)大大豐富和發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言,提高了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

二、故事教學(xué)在生活中的教育作用。

每天古典式的教學(xué),課堂紀(jì)律是最另人頭疼的事。即使你喊破嗓子也不會(huì)引起小朋友的注意力。如果這時(shí)把一些枯燥的內(nèi)容或是生活中的思想教育編成一個(gè)有趣的故事,一定起到事半功倍的效果。

平時(shí)班里有些孩子喜歡撕紙,把地板弄的臟乎乎的,不管怎樣教育都不見(jiàn)起色。于是我靈機(jī)一動(dòng)編了一個(gè)《小白兔請(qǐng)客》的故事。孩子們聽(tīng)的特別認(rèn)真,而且也明白了臟乎乎的小老鼠不討人喜歡,干凈的小花貓大家都愿意和它做朋友的道理。像如生活中這樣的事太多了,我們都可以把它編成故事。孩子們聽(tīng)著喜歡,也得到了教育,老師們不用費(fèi)多大的氣力就達(dá)到了教育目的,這樣有益的事,我們何樂(lè)而不為呢?

三、故事教學(xué)在課堂上的應(yīng)用。

隨機(jī)編故事,應(yīng)是每個(gè)幼兒老師的長(zhǎng)項(xiàng)。如果把課堂內(nèi)容也變成故事課,豈不是更好?在快樂(lè)認(rèn)知《燈的世界》中,有一個(gè)無(wú)影燈,由于孩子們沒(méi)見(jiàn)過(guò),老師也不好實(shí)物講解,這時(shí)我就編了一個(gè)《熊貓醫(yī)生看病》的故事。故事中講了小花貓的傷勢(shì)、夜晚的燈光、熊貓醫(yī)生是怎樣做的、這時(shí)無(wú)影燈的用處孩子們一下子就明白了!

在常識(shí)課、科學(xué)認(rèn)知課、語(yǔ)言課中,故事教學(xué)發(fā)揮了它的神奇功效!尤其在抽

象的數(shù)學(xué)教學(xué)中,故事教學(xué)更是受益非淺!

故事教學(xué)的這種隨機(jī)性是最適合孩子們的。我想,如果我們長(zhǎng)期用下去、長(zhǎng)期研究下去一定會(huì)把它的更大的神奇性發(fā)揮出來(lái)!那么在平時(shí)的生活中我們就要多注意觀察孩子,注意觀察身邊的事,注意材料的積累,只有這樣我們的故事才會(huì)編的得心應(yīng)手。

喜歡《教育隨筆:榜樣的力量》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育筆記,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了教育隨筆專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 教育隨筆:做好自己,榜樣的力量是無(wú)窮的 模仿是幼兒的年齡特點(diǎn),但是他們更愿意模仿與自己親近和喜歡的人。有些孩子對(duì)于我們班級(jí)老師說(shuō)話的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào),還有穿著打扮都很留意。這些孩子們對(duì)我們的關(guān)心比我們自己還細(xì)心,他們會(huì)注意我們的每一個(gè)變化,有時(shí)還...
    2021-05-04 閱讀全文
  • 榜樣的力量 榜樣的力量常言道:榜樣的力量是無(wú)窮的。其影響可延續(xù)到人生終點(diǎn),其廣泛可涉及到一個(gè)人的心理、意志、情感、道德品質(zhì)、性格能力、生活方式等諸方面,所以榜樣的力量在一個(gè)人成長(zhǎng)方面起著重要的激勵(lì)作用。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)...
    2020-11-18 閱讀全文
  • 對(duì)孩子的教育,榜樣的力量是無(wú)窮的 在劉老師的推薦下,我細(xì)心地閱讀了《給孩子最好的家庭教育》這本書(shū)。事后,對(duì)孩子的教育認(rèn)知有了一個(gè)全面的提升。以前,可以說(shuō)只是要于表面,現(xiàn)在可以由表及里了。 對(duì)孩子的教育,我深知榜樣的力量是無(wú)窮的,我將會(huì)...
    2020-07-29 閱讀全文
  • 教育隨筆:溝通的力量 教育隨筆:溝通的力量 一天早上在接孩子的時(shí)候,便用來(lái)園的時(shí)間和一些家長(zhǎng)進(jìn)行著短暫的交流。我們的談話被剛來(lái)的楊昕榕爸爸打斷了:“潘老師,你們幼兒園是怎么回事,老給我們家長(zhǎng)增加負(fù)擔(dān),不是帶這個(gè),就是干那個(gè)...
    2021-06-16 閱讀全文
  • 教育隨筆:擁抱的力量 教育隨筆:擁抱的力量 有一次偶然的時(shí)候,聽(tīng)見(jiàn)了幾個(gè)小朋友坐在凳子上聊天,都在討論老師最喜歡誰(shuí)。幾個(gè)小朋友們都爭(zhēng)著搶著說(shuō)老師最喜歡自己,只有坐在旁邊的瑤瑤不是很開(kāi)心的說(shuō):“老師已經(jīng)很久沒(méi)有抱過(guò)我了”當(dāng)...
    2021-06-28 閱讀全文

模仿是幼兒的年齡特點(diǎn),但是他們更愿意模仿與自己親近和喜歡的人。有些孩子對(duì)于我們班級(jí)老師說(shuō)話的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào),還有穿著打扮都很留意。這些孩子們對(duì)我們的關(guān)心比我們自己還細(xì)心,他們會(huì)注意我們的每一個(gè)變化,有時(shí)還...

2021-05-04 閱讀全文

榜樣的力量常言道:榜樣的力量是無(wú)窮的。其影響可延續(xù)到人生終點(diǎn),其廣泛可涉及到一個(gè)人的心理、意志、情感、道德品質(zhì)、性格能力、生活方式等諸方面,所以榜樣的力量在一個(gè)人成長(zhǎng)方面起著重要的激勵(lì)作用。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)...

2020-11-18 閱讀全文

在劉老師的推薦下,我細(xì)心地閱讀了《給孩子最好的家庭教育》這本書(shū)。事后,對(duì)孩子的教育認(rèn)知有了一個(gè)全面的提升。以前,可以說(shuō)只是要于表面,現(xiàn)在可以由表及里了。 對(duì)孩子的教育,我深知榜樣的力量是無(wú)窮的,我將會(huì)...

2020-07-29 閱讀全文

教育隨筆:溝通的力量 一天早上在接孩子的時(shí)候,便用來(lái)園的時(shí)間和一些家長(zhǎng)進(jìn)行著短暫的交流。我們的談話被剛來(lái)的楊昕榕爸爸打斷了:“潘老師,你們幼兒園是怎么回事,老給我們家長(zhǎng)增加負(fù)擔(dān),不是帶這個(gè),就是干那個(gè)...

2021-06-16 閱讀全文

教育隨筆:擁抱的力量 有一次偶然的時(shí)候,聽(tīng)見(jiàn)了幾個(gè)小朋友坐在凳子上聊天,都在討論老師最喜歡誰(shuí)。幾個(gè)小朋友們都爭(zhēng)著搶著說(shuō)老師最喜歡自己,只有坐在旁邊的瑤瑤不是很開(kāi)心的說(shuō):“老師已經(jīng)很久沒(méi)有抱過(guò)我了”當(dāng)...

2021-06-28 閱讀全文
黄片色中色| 成人无码在线电影| 四虎影院网址链接| 国产精品影院| 日韩A级黄片一区二区| 人妻大香蕉三级| 亚洲人成电影| 日韩高清免费无线码| 日韩国产欧美自拍| 色八区人妻在线视频| 999日韩午夜| AV福利在线观看| 欧美自慰极品喷水| 国产系列精品视频久久| 肉蒲团从国内封禁到日本成经典| A V五月丁香六月| 91丨欧美| 亚洲性色AV一区二区三区| 天天擦天天干天天操| 人妖日韩| 色吊丝中文字幕| 色婷婷亚州| 噜噜网国产| HEYZO高无码国产综合| 成人永久免费播放| 《久久99久久99| 久久国产精品电影| 最新日韩免费高清无码| 色婷婷综合久色| 国产精品成人国产乱一区| 天天干夜夜爱av| 日韩欧美在线观看丝袜| www.亚洲精品| 久久国产三级| 免费网站免费污| 亚洲和欧洲一码二码区别在| 国产精品999免费| www.美女一区| 国产乱老熟视频乱老熟女51| 成人无码电影网站| 亚洲精品欧美系列|