什么是幼兒園的游戲。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵(lì)孩子！家長(zhǎng)與教師需要多溝通交流，幫助孩子解決問(wèn)題，并使其積極健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！那么，有哪些積極正確的教學(xué)觀念呢？以下是小編為大家收集的“娃睡了之后，家里的日常居然是這樣……”歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

事兒的起因是安睡群里一位媽媽在群里發(fā)了一句話：

“我娃在睡，我怕我老公回家開(kāi)門聲把他吵醒，不讓我老公進(jìn)來(lái)……他現(xiàn)在在外面站著?！?/p>

這話在群里真是一石激起千層浪，對(duì)此有共鳴的家庭那可真不是一星半點(diǎn)。我把話發(fā)微博上了，評(píng)論里亮點(diǎn)很多，分享出來(lái)跟大家苦中作樂(lè)地笑笑吧。

【一】

“我老公最經(jīng)典的是，我娃哄睡時(shí)唱小燕子，我老公在娃睡的時(shí)候，跟我說(shuō)話都用小燕子的調(diào)唱出來(lái)。”

腦補(bǔ)一下太有趣了，這爸爸覺(jué)悟真叫一高！

【二】

“剛睡著，老公開(kāi)門進(jìn)來(lái)，亮光中娃一下躥起來(lái)，好想踹死老公?！?/p>

這應(yīng)該是千千萬(wàn)萬(wàn)有娃家庭的日?！?/p>

【三】

“自從有女兒，我家隊(duì)友就非常喜歡在女兒睡著后跟我聊天。比如他最近想去釣個(gè)魚(yú)，比如什么東西缺了想買（一般指不實(shí)用、貴又和我無(wú)關(guān)的），比如周末原本要陪我們的結(jié)果有什么幺蛾子了…如果我不同意，他就開(kāi)始喚我女兒的名字！而我一般在他叫第二聲就抓狂跳腳，然后同意?！?/p>

這么機(jī)智的爸爸也是沒(méi)sei了，發(fā)出來(lái)會(huì)不會(huì)讓更多爸爸學(xué)會(huì)這技倆？

【四】

“開(kāi)門？我家連沖水都不行，孩子去睡我去大號(hào)，沒(méi)有指示不準(zhǔn)沖水，遇到他睡得不好的，我就要和那啥共處大半個(gè)小時(shí)?！?/p>

來(lái)自一位爸爸的怨念……

【五】

“娃睡著了，夫妻倆講話像特務(wù)一樣，走個(gè)路都得踮起腳尖，踩到了一塊空了的木地板，完蛋了，娃要醒，大人就保持那個(gè)姿勢(shì)站在那兒?！?span style="font-size: 12px;color: #9E9E9E;">YJs21.Com

這畫(huà)面太美我竟不忍直視……

【六】

“冬天，我讓娃爹在陽(yáng)臺(tái)站崗，等娃睡了再進(jìn)來(lái)。陽(yáng)臺(tái)沒(méi)空調(diào)，等睡渣放倒，他爹說(shuō)骨頭都上凍了……”

隊(duì)友難道不能選擇去客廳然后一動(dòng)不動(dòng)？

【七】

“娃兒睡著以后如果有什么事兒，即使在一個(gè)房間里也用微信說(shuō)?！?/p>

世界上最遠(yuǎn)的距離，不是你在我面前玩手機(jī)，而是我們之間隔著一個(gè)睡著的娃。

【八】

“我們孩子三歲了，睡覺(jué)也沒(méi)那么輕了，可是她爸爸還是總擔(dān)心，有時(shí)半夜上完廁所就把拖鞋脫在臥室門口再進(jìn)屋?！?/p>

突然很想知道當(dāng)年她爸到底經(jīng)歷了什么……

這些評(píng)論簡(jiǎn)直看得讓人又笑又淚的，估計(jì)很多爸爸媽媽都會(huì)有類似的心情。當(dāng)然也會(huì)有覺(jué)得這太夸張的，睡個(gè)覺(jué)而已，至于搞成這樣么？

其實(shí)真的至于。

可能是每個(gè)家庭攤上的娃不一樣。有的娃天生敏感，真是地上掉根針都能醒，沒(méi)辦法，這個(gè)大多就怪天生，你想培養(yǎng)鍛煉都不見(jiàn)得有用。遇到那種連打雷都不醒的孩子，那個(gè)也算是中彩票了，真是怎么折騰都無(wú)所謂。

不過(guò)拋開(kāi)天生敏感的特點(diǎn)不談，也有一些娃的確可能是從出生就被過(guò)于呵護(hù)睡眠環(huán)境的，一睡全家就徹底安靜進(jìn)入冬眠狀態(tài)，長(zhǎng)此以往孩子對(duì)睡眠中安靜環(huán)境的要求也會(huì)越來(lái)越高。

其實(shí)對(duì)于小嬰兒來(lái)說(shuō)，正常的生活動(dòng)靜是可以有的，打一開(kāi)始先別打緊張，一邊正常過(guò)日子一邊觀察一下孩子的性格特點(diǎn)，如果能適應(yīng)那就繼續(xù)下去，如果真的天生容易被聲音打擾，那也沒(méi)必要強(qiáng)求去給孩子人為制造一些噪音來(lái)“調(diào)教”。我們可以在清醒的時(shí)候告訴孩子這些都是什么聲音，比如做飯、走路、洗衣服等，讓他們對(duì)這些聲音更了解和適應(yīng)。

不過(guò)突然的聲響還是要避免的。突然大聲說(shuō)話，大聲開(kāi)關(guān)門，摔碎了什么東西，這些對(duì)于睡眠中的孩子來(lái)說(shuō)還是不那么容易接受的，我們成人睡眠能力已經(jīng)不錯(cuò)，尚且也會(huì)在睡眠中對(duì)一些大的動(dòng)靜無(wú)法做到忽略，孩子也一樣。如果怕孩子睡眠中易醒，可以睡著后放著輕柔的白噪音或輕音樂(lè)來(lái)抵擋一下干擾。

也別太擔(dān)心，隨著年齡長(zhǎng)大，孩子們的睡眠能力和抗干擾能力也會(huì)增強(qiáng)。可能敏感的娃永遠(yuǎn)做不到天使娃那般無(wú)所謂，但畢竟跟自己比，已經(jīng)是成長(zhǎng)了。

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我是這樣做家長(zhǎng)的

在講故事當(dāng)中，我會(huì)問(wèn)她一些關(guān)于故事中的問(wèn)題，她也會(huì)配合的回答出來(lái)。有些故事講了幾遍后，我會(huì)讓她講給我聽(tīng)，她也會(huì)很認(rèn)真的講。記得有幾次我故意讀錯(cuò)字，沒(méi)想到她馬上就指出我錯(cuò)誤的地方。從這件事讓我覺(jué)得大人的一言一行對(duì)小孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。我們也試著教她認(rèn)字，有一次我們帶她到外面吃飯，她指著墻上的‘小’字，開(kāi)心地大叫起來(lái)：“媽媽，媽媽，那個(gè)字是‘小’。”本來(lái)我們大人覺(jué)得很平常的事，也不太去注意，可是在小孩子的眼里卻是很新鮮的。

現(xiàn)在我女兒比以前更懂事了，也懂得怎樣去關(guān)心別人了。有一次，看到奶奶蹲著撿菜，她馬上搬了張小凳子給奶奶坐。家里有好吃的，她會(huì)分給大家一起分享。小朋友到家里來(lái)，她每次都很主動(dòng)地拿出自己的玩具和小朋友一起玩。

我女兒有時(shí)候也會(huì)發(fā)發(fā)小脾氣，有一天早上送她上學(xué)，到了門口就是不肯自己換鞋。我并沒(méi)有幫她換，而是和她講道理，沒(méi)想到她能聽(tīng)進(jìn)去。并且自己乖乖地穿好鞋了。從這件事上我讓她明白了自己能做的事情要自己去做，不能總是依賴大人。漸漸地我發(fā)現(xiàn)通過(guò)講道理和她交流更能讓她接受。

每次我下班回到家，她總是很高興地和我說(shuō)學(xué)校里老師教小朋友們做游戲、唱兒歌的事情，有時(shí)還邊說(shuō)邊表演。每每看到她的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我總是感到很欣慰。我們覺(jué)得小孩子的成長(zhǎng)是離不開(kāi)老師的教育和家長(zhǎng)的引導(dǎo)的。為此，在以后孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們會(huì)營(yíng)造良好的家庭氛圍，讓她在其樂(lè)融融的壞境中成長(zhǎng)，成為一個(gè)獨(dú)立、自強(qiáng)、有愛(ài)心、有責(zé)任心的人。

孩子是這樣學(xué)會(huì)感恩的

萌萌閑著的時(shí)候，愛(ài)聽(tīng)歌，她喜歡聽(tīng)她爸爸手機(jī)里的《感恩的心》，而且她還學(xué)著唱，并唱得有滋有味的。雖然她不懂什么意思，而且還總是將“感恩”兩個(gè)字唱成“感安”，但她仍是很喜歡唱。一天，我糾正她說(shuō)“是感恩，不是感安，感恩，就是感謝對(duì)你好的人，記住了嗎？”萌萌回答記住了。但先入為主不是那么容易改變的，也只好隨她了。

感恩，這個(gè)很大的概念，來(lái)自于人間萬(wàn)物的各個(gè)角落，就象草木知春暉，萌萌這么小，她能懂得嗎？

萌萌園里規(guī)定是下午4點(diǎn)半接孩子，最遲也不能超過(guò)5點(diǎn)。但我每天晚5點(diǎn)半才能下班，所以就得天天請(qǐng)假接孩子。長(zhǎng)此以往，我必然有些不好意思。所以，也就每天都晚走幾分。我想兩頭都不誤是不能的了。

單位離幼兒園也有一段距離，為了讓孩子能少等我?guī)追昼?，我只好一下樓就象離弦的箭一樣，在馬路上飛奔著。氣喘吁吁地跑到園里常常已是5點(diǎn)多了。看到整個(gè)走廊里都熄了燈，只有萌萌的班級(jí)里還在亮著，整個(gè)三樓就萌萌和老師兩個(gè)人了。每天老師都為了萌萌晚下班，我相當(dāng)不好意思。

昨天去接萌萌時(shí)，看見(jiàn)老師正給萌萌東西吃。萌萌大口的吃著，樣子很是高興。

我一面解釋著，對(duì)不起，又來(lái)晚了，一面對(duì)萌萌說(shuō)：“你謝謝老師了嗎？”還沒(méi)等萌萌回答，老師搶先笑著說(shuō)：“萌萌說(shuō)了，她還說(shuō)明天要給我?guī)Ш贸缘摹！蔽覇?wèn)萌萌：“你明天打算給老師帶什么呀？”萌萌答：“蛋黃派?！蔽覒?yīng)許了她。和老師告別之后，我和萌萌離園了。

在路上，我問(wèn)萌萌：“你明天為什么給老師帶好吃的呀，你不是不高興把好吃的給別人嗎？”萌萌說(shuō)：“因?yàn)椋蠋熃o我好吃的，對(duì)我好唄！”“剛才老師還給我面包吃了，還給我果子吃了?！薄八?，所以，我明天也要給老師好吃的?！蔽屹潛P(yáng)她：“萌萌真懂事，真是個(gè)好孩子?！?/p>

回到家，家里還有早上剩下的葡萄，我給萌萌洗了幾個(gè)，放進(jìn)小盆子里，讓她去一邊吃，我則在廚房里為晚餐忙得不亦樂(lè)乎。

一會(huì)又聽(tīng)萌萌喊道：“媽媽，我不吃葡萄了，給爸爸留幾個(gè)，爸爸還沒(méi)回來(lái)呢?！?/p>

行，我在廚房里也高聲的和著。

晚上，愛(ài)人一進(jìn)門，萌萌就甜甜地說(shuō)：“媽媽，爸爸回來(lái)了，爸爸，我都想你了?！薄鞍职?，我給你留葡萄了?！?/p>

愛(ài)人聽(tīng)見(jiàn)這些，心里自然比吃了甜葡萄還甜了。

第二天早上，我忙著給萌萌整理去幼兒園要帶的東西，萌萌從她放零食的柜里拿出兩個(gè)蛋黃派（確切點(diǎn)說(shuō)是巧克力派）放進(jìn)她的小包包里，一邊放一邊囑咐我：“媽媽，這一個(gè)給我，另一個(gè)給老師?！?/p>

萌萌說(shuō)到做到，誠(chéng)實(shí)守信是我很欣慰的一點(diǎn)。

果然，萌萌蹦蹦跳跳到幼兒園之后，一換好衣服，便將手里緊緊捏著的蛋黃派連同早上的問(wèn)候：“helloteacher”，一起送給了老師，我在門外看到老師滿臉笑容，溫情的象我這個(gè)媽媽一樣，謝了謝萌萌，然后將這個(gè)小食品收下了(后來(lái)才知道，這個(gè)蛋黃派老師又給了萌萌，萌萌當(dāng)然也非常高興的把它吃掉了)。萌萌喜滋滋的去里面玩了。

不用說(shuō)，今天晚上去接萌萌時(shí)，萌萌一定又要說(shuō)：“我今天最棒，最乖了，老師都表?yè)P(yáng)我了?！?/p>

“健康人格”是這樣養(yǎng)成的

核心原則：鼓勵(lì)嘗試不約束

講述人：曉月，893頻道少兒節(jié)目《晚安寶貝》主持人，丈夫是省電視臺(tái)新聞中心的記者。

賴麒鴻，福州實(shí)驗(yàn)小學(xué)2年級(jí)學(xué)生，記者認(rèn)識(shí)他，是從他向《博學(xué)堂》的一篇作文投稿開(kāi)始。作文講述了小作者在班干部評(píng)選中模仿奧巴馬競(jìng)選進(jìn)行拉票，但是在老師武斷的態(tài)度下被剝奪了勝利果實(shí)的經(jīng)歷，并對(duì)自己的思想過(guò)程進(jìn)行了分析。

當(dāng)時(shí)就讓記者眼前一亮，覺(jué)得這孩子的思想和行為不像當(dāng)下大多數(shù)的中國(guó)孩子。后來(lái)得知，小賴同學(xué)已經(jīng)游歷了香港、三峽、婺源、西安，他自己坐公車上學(xué)、放假幫全家買早餐，擁有自己的博客……

小賴同學(xué)，就是曉月的兒子。曉月說(shuō)，她其實(shí)沒(méi)有什么章法，但她和丈夫的教育方法的確獨(dú)具一格。

與很多父母不同，曉月和丈夫不僅讓兒子看電視，還讓他玩電腦、上網(wǎng)。不過(guò)有言在先：每天半小時(shí)，如果違規(guī)了，第二天就沒(méi)有權(quán)利玩了。規(guī)矩執(zhí)行得很好，小賴除了上網(wǎng)打游戲，還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去查證對(duì)書(shū)本中某些知識(shí)點(diǎn)的疑惑，學(xué)玩兩不誤。

“小學(xué)之前，我們就鼓勵(lì)他自己認(rèn)路、過(guò)馬路，我們悄悄跟在后面，所以他自己上學(xué)一點(diǎn)都不害怕。幼兒園鼓勵(lì)他自己去買東西，結(jié)果一年級(jí)的時(shí)候他自己申請(qǐng)幫家人買早餐?！睍栽抡f(shuō)，兒子養(yǎng)成了一種對(duì)外界事物勇敢嘗試的勇氣和寶貴的好奇心，小賴當(dāng)年對(duì)上小學(xué)一點(diǎn)不緊張害怕，反而十分期待，因?yàn)橛變簣@的學(xué)習(xí)太簡(jiǎn)單了，已經(jīng)滿足不了小賴的求知欲。

總之，感覺(jué)小賴很像同齡的美國(guó)孩子，擁有獨(dú)立的人格和民主的精神，是那種非常健康，長(zhǎng)大后不用你操心的陽(yáng)光寶貝。

我是這樣教育兒子的

有個(gè)女同事，她的女兒上初中了，因?yàn)槌煽?jī)好，班主任老師要這位媽媽寫(xiě)一篇話談?wù)勗鯓咏逃畠旱?，這位媽媽竟一句話也說(shuō)不出來(lái)，到網(wǎng)上找了一篇文章胡亂交差。我很詫異這位媽媽，自己的女兒怎么教育出來(lái)咋就沒(méi)話說(shuō)呢！所以我就想自己寫(xiě)一篇。

天下父母誰(shuí)不希望自己的孩子長(zhǎng)大成龍成鳳？但是愿望是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的，大部分孩子成人后要?dú)w于平凡。我自已本來(lái)就是一個(gè)平常人，做著平凡的工作，過(guò)著平淡的生活。因此，盡管我的內(nèi)心非?？释麅鹤右院蟪擅杉?，但是我從不表現(xiàn)出來(lái)，也不愿刻意要求兒子。

兒子三歲七個(gè)月現(xiàn)在幼兒園上小班，平時(shí)學(xué)什么，我們不太問(wèn)，他也不太說(shuō)，只有手工作業(yè)是我和兒子一塊做的。因?yàn)閮鹤悠綍r(shí)愛(ài)感冒發(fā)燒，支氣管炎也老愛(ài)犯，所以只要不生病每天高高興興我就很知足了。

前兩天兒子突然問(wèn)我：“媽媽你知道我們幼兒園今天加餐吃什么了嗎？”我說(shuō)：“不知道?！彼f(shuō)：“我們吃西瓜加餐，一人吃了兩牙兒。”我問(wèn)他還吃過(guò)什么，他說(shuō)：“還吃過(guò)桃子加餐，餅干加餐?！边@是兒子第一次主動(dòng)告訴我幼兒園的事，看起來(lái)大人故意不問(wèn)，孩子反而忍不住要說(shuō)了。

三歲之前兒子任性、調(diào)皮，我和老公都很少打他，三歲后就不同了，家里經(jīng)常備著軟樹(shù)條條兒，既能打得疼又不能傷筋動(dòng)骨。犯了錯(cuò)誤主動(dòng)承認(rèn)不打，如果任性倔強(qiáng)，明明是錯(cuò)也不聽(tīng)大人教導(dǎo)必打。我們不會(huì)因?yàn)榇笕诵那椴缓没蛲饷媸芰耸裁次蚝⒆樱膊灰驗(yàn)楹⒆酉胙芯繓|西而弄壞了就打。我小時(shí)候，挨了很多打，就是老想弄清東西的構(gòu)成而把東西破壞了，要不然我早就成了中國(guó)的愛(ài)迪生了。

我兒子喜歡各種各樣的小火車，因此我們家就買了幾大箱不同的小火車，兒子喜歡用螺絲刀卸開(kāi)看看火車構(gòu)造，我們也不說(shuō)，他奶奶罵他是敗家子，讓揍他，，并且不準(zhǔn)我們?cè)儋I玩具，我們無(wú)動(dòng)于衷，依然我行我素。兒子現(xiàn)在已不太熱衷小火車了，又買別的玩具了，如果有創(chuàng)意我們會(huì)欣然去買。只要在我們經(jīng)濟(jì)條件允許之內(nèi)，買玩具并不是什么錯(cuò)，因?yàn)橥婢吣荛_(kāi)發(fā)小孩子的智力和動(dòng)手能力。

星期六星期天，只要不加班，我和老公都全日制陪著兒子，有時(shí)陪兒子在小區(qū)里草地上捉螞蟻，逮小甲殼蟲(chóng)，有時(shí)找個(gè)建筑工地，讓兒子在砂子礫石堆里玩?zhèn)€夠，直到變成土猴子，有時(shí)我們?nèi)谌碎_(kāi)車到野外去游泳，去爬沙包，這樣做目的只有一個(gè)：讓孩子增加見(jiàn)識(shí)和閱歷。

平時(shí)幾個(gè)孩子在一起玩，兒子如果想玩別的小朋友玩具，我會(huì)讓他拿自己的玩具與他人交換，或者自己對(duì)別的小朋友說(shuō)：“小哥哥，你的玩具我能玩一會(huì)嗎？”如果別的小朋友不同意，就算了，不允許去硬搶或者哭鬧。如果我們買了小零食，必定在場(chǎng)的孩子都有份，還讓兒子去親自發(fā)到每個(gè)小朋友手上，小朋友說(shuō)：謝謝。兒子會(huì)說(shuō)：不客氣。從小讓他知道給予是一件很開(kāi)心的事情。

三歲多的小孩子特別愛(ài)聽(tīng)故事，我兒子現(xiàn)在也一樣，每天晚上睡覺(jué)前，都非要聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)故事，有時(shí)候大人很困很累，但是還是堅(jiān)持講兩個(gè)故事再睡。兒子記性好，聽(tīng)兩三遍短的故事，就可以背下來(lái)。

兒子的小朋友果果被媽媽送去學(xué)中華武術(shù)了，果果表現(xiàn)明顯和以前不一樣，很強(qiáng)勢(shì)。果果媽建議我把兒子送去學(xué)武術(shù)，我認(rèn)為小孩子太小，學(xué)習(xí)武術(shù)尚早：一是不能完全聽(tīng)懂教練的口令，二是正確的是非觀還沒(méi)形成，容易利用武術(shù)惹事。我本人對(duì)武術(shù)很崇拜，特別喜愛(ài)跆拳道，因?yàn)樗紫冉倘藢W(xué)習(xí)禮儀，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，然后才學(xué)習(xí)拳法腳法，練武的宗旨在于強(qiáng)身健體和自身防衛(wèi)，而不是炫耀和欺負(fù)別人。等兒子滿六歲我會(huì)考慮送他去學(xué)跆拳道

感觸：法國(guó)孩子是這樣學(xué)習(xí)的

隨丈夫在法國(guó)生活了一段時(shí)間之后，感觸最深的是法國(guó)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。法國(guó)家長(zhǎng)望子成龍的愿望與中國(guó)人如出一轍，但對(duì)孩子的培養(yǎng)，他們有自己獨(dú)特的方式和方法。

讓孩子走進(jìn)博物館法國(guó)基礎(chǔ)教育和中國(guó)極為相似：重哲學(xué)、歷史、基礎(chǔ)文化，內(nèi)容龐雜，學(xué)生負(fù)擔(dān)和歐美其他國(guó)家相比是比較重的。但與此同時(shí)，法國(guó)對(duì)孩子的素質(zhì)教育極為重視。每周三下午，法國(guó)的小學(xué)和初中不開(kāi)課，學(xué)校里的小課堂關(guān)閉了，社會(huì)大課堂卻對(duì)青少年敞開(kāi)了大門。體育場(chǎng)上小足球隊(duì)員、小籃球隊(duì)員在飛奔疾跑，博物館簡(jiǎn)直成了學(xué)生專場(chǎng)。

在法國(guó)，所有的國(guó)立博物館免費(fèi)為教師及18歲以下的年輕人開(kāi)放，為他們組織專場(chǎng)講解。享譽(yù)世界的盧浮宮博物館是世界上參觀人數(shù)最多的博物館，每年接待600萬(wàn)參觀者，其中一半是學(xué)生。

位于巴黎東北部的維萊特“科學(xué)與工業(yè)城”是歐洲最大的科普中心?？茖W(xué)城不是傳統(tǒng)意義上的博物館，而是一個(gè)集展覽、實(shí)驗(yàn)與資料調(diào)閱于一體的綜合性科技場(chǎng)館。引起我注意的是“科學(xué)城”為12歲以下兒童開(kāi)設(shè)的4000平方米的“兒童館”（也屬歐洲之最），用兒童的思維方式引導(dǎo)他們?nèi)ビ^看、去觸摸、去體驗(yàn)植物界、動(dòng)物界、宇宙空間，在幼小的心中激發(fā)起好奇。法國(guó)中小學(xué)校常組織整個(gè)班搬到“科學(xué)城”上課一至兩周，學(xué)生利用那里的設(shè)備，利用那里的常年展覽和短期展覽提供的知識(shí)，在教師和“科學(xué)城”工作人員的雙重協(xié)助下，完成一項(xiàng)科學(xué)小試驗(yàn)。

培養(yǎng)孩子的財(cái)商統(tǒng)計(jì)顯示，法國(guó)的6歲孩子每年平均可從家長(zhǎng)那兒得到約600法郎的零用錢，14歲的大孩子則可得到1500法郎，而當(dāng)孩子在高中學(xué)習(xí)時(shí)，獲取的年零用錢則可能高達(dá)6000法郎——此數(shù)額比起美國(guó)、英國(guó)的同齡孩子都要高出一截。而更引人注目的是，法國(guó)家長(zhǎng)還大多在孩子升入小學(xué)高年級(jí)，即10歲左右時(shí)，就給他們?cè)O(shè)立一個(gè)個(gè)人的獨(dú)立銀行賬戶，并劃入一筆錢，一般是上千甚至數(shù)千法郎。家長(zhǎng)之所以熱衷為孩子開(kāi)專門的銀行賬戶，是為了讓孩子從小就學(xué)會(huì)明智、科學(xué)，而不是機(jī)械、盲目地理財(cái)。對(duì)于孩子的財(cái)務(wù)狀況，負(fù)責(zé)的是孩子自己！如此一來(lái)，孩子在學(xué)會(huì)量入為出的同時(shí)還可學(xué)到一種寶貴的責(zé)任心，領(lǐng)悟到一種辨證的得失觀。

法國(guó)孩子也報(bào)業(yè)余班為了不讓孩子輸在起跑線上，我國(guó)很多家長(zhǎng)都會(huì)付出金錢和精力，為孩子報(bào)各種各樣的興趣班。法國(guó)的家長(zhǎng)也像中國(guó)家長(zhǎng)一樣，給孩子安排一系列課外課，使孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)因此而加重。丈夫的一位法國(guó)同事6歲的兒子每周要上3次業(yè)余課：星期一學(xué)舞蹈，星期三學(xué)體操，周末學(xué)滑冰。為什么讓孩子學(xué)這么多？他聳聳肩膀，說(shuō)是孩子有興趣，為什么不鼓勵(lì)呢？與我們不同的是，法國(guó)家長(zhǎng)在孩子報(bào)什么班的問(wèn)題上非常民主，對(duì)學(xué)習(xí)的安排，父母一般會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，尊重他們的選擇。因?yàn)樵诜▏?guó)家長(zhǎng)看來(lái)，孩子都是獨(dú)立的人，興趣是不能勉強(qiáng)的，只有讓孩子學(xué)習(xí)自己喜歡的東西，才容易出成績(jī)，專業(yè)的高低貴賤遠(yuǎn)不及孩子的興趣重要。

孩子的專注力是這樣煉成的

孩子做事往往是憑興趣，不愛(ài)干的事情常常半途而廢。針對(duì)這些情況，成人應(yīng)有意把一些事情鄭重地作為一個(gè)任務(wù)交給他，可使孩子覺(jué)得自己有了一定的責(zé)任，也就增加了克服各種困難的勇氣，通過(guò)自己的努力把事情做好，也就逐漸養(yǎng)成了做事有始有終的習(xí)慣。目前，許多孩子都存在著專注力不夠做事有始無(wú)終的問(wèn)題。要解決這一問(wèn)題，應(yīng)從以下幾個(gè)方面考慮：

1、做孩子的表率

父母是孩子的第一任教師，也是終生連任的教師，孩子每天都在用最精細(xì)的眼神觀察著父母的一言一行、一舉一動(dòng)，他們模仿著、學(xué)習(xí)著，往往在你還沒(méi)有覺(jué)察的時(shí)候，你的言行舉止已經(jīng)給孩子留下了深刻的印象。有句俗話：“上梁不正下梁歪”。如果想讓孩子從小養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣，那么“上梁必須正”，必須以身作則，無(wú)論處理什么事情，都要認(rèn)真、圓滿地完成，做孩子的表率。

2、從嚴(yán)要求

壞的習(xí)慣，非嚴(yán)格要求不能矯正;好的行為，非嚴(yán)格要求難以形成、鞏固。有的家長(zhǎng)興之所至，要求孩子完成某件事情，起初能堅(jiān)持督促孩子去做，日后，當(dāng)孩子不肯做時(shí)又輕率遷就，這些做法都不可取。

3、讓孩子負(fù)一點(diǎn)責(zé)任

孩子做事往往是憑興趣，不愛(ài)干的事情常常半途而廢。針對(duì)這些情況，成人應(yīng)故意把一些事情鄭重地作為一個(gè)任務(wù)交給他，比如，家里喂養(yǎng)了小動(dòng)物，要求孩子給它們喂食、讓孩子去取牛奶等。孩子覺(jué)得自己有了一定的責(zé)任，也就增加了克服各種困難的勇氣，通過(guò)自己的努力把事情做好，也就逐漸養(yǎng)成了做事有始有終的習(xí)慣。

4、堅(jiān)持鼓勵(lì)為主

如果孩子做事中途退縮，不想完成，成人切忌嘮叨個(gè)沒(méi)完，或者張口就罵，動(dòng)手就打，更不要諷刺、挖苦，這樣做很容易使孩子產(chǎn)生逆反心理，以致傷害其自尊心。而應(yīng)細(xì)心觀察，對(duì)于他們產(chǎn)生的困難及時(shí)予以幫助，對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步要及時(shí)予以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，使他們產(chǎn)生愉悅感和自信心，從而使孩子樹(shù)立堅(jiān)持完成任務(wù)的決心。

5、應(yīng)重視對(duì)孩子自制能力的培養(yǎng)

自制力就是能夠控制自己、支配自己的行動(dòng)的能力。它表現(xiàn)為既能善于促使自己去完成各項(xiàng)任務(wù)，又能善于控制自己的行為。孩子由于年齡小，注意力不穩(wěn)定、自控能力較差，做事往往有頭無(wú)尾，所以，要根據(jù)以上特點(diǎn)，從孩子生活習(xí)慣方面入手，先提出小的要求，讓其通過(guò)不大的努力就能完成任務(wù)，久而久之，就會(huì)逐步地學(xué)會(huì)控制、約束自己的行為，去完整地做好每一件事情。

講述：我是這樣輕松教育孩子的

對(duì)于寶寶已經(jīng)上幼兒園的上班媽媽來(lái)說(shuō)，每天早上對(duì)孩子說(shuō)得最多得一句話應(yīng)該是：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”吧？

因?yàn)槲易约阂苍?jīng)這樣，那時(shí)豬仔仔剛上幼兒園，而且只有1歲5個(gè)月，自己還不會(huì)穿衣服，每天早上起來(lái)，只好不停地催促他快點(diǎn)，要不，我就遲到了。這樣匆匆忙忙的早上大概持續(xù)了兩個(gè)月。

有一天晚上，豬仔仔洗完澡就不讓我?guī)退┭澴樱约捍?。我?dāng)然抓緊機(jī)會(huì)，把褲子丟給他自己穿，沒(méi)想到小家伙竟然真的會(huì)穿。

我高興了一個(gè)晚上，那時(shí)他才1歲8個(gè)月。

第二天早上，叫豬仔仔起來(lái)，像往常一樣幫他穿衣服，穿好衣服，小家伙又要自己穿褲子了。我就把褲子給他，讓他自己穿。之后的幾天，早上都是他自己穿褲子的，可好景不長(zhǎng)，過(guò)了一個(gè)多星期，他的熱情開(kāi)始退了。一天早上，豬仔仔躺在床上不愿起來(lái)，我突然想到一個(gè)好辦法，對(duì)豬仔仔說(shuō)：“豬仔仔趕快起來(lái)，跟媽咪比賽穿褲子好嗎？”豬仔仔馬上起來(lái)說(shuō)：“好！”于是，我就把褲子給他，邊對(duì)他說(shuō)：“等媽咪說(shuō)123就開(kāi)始?！笨晌疫€沒(méi)說(shuō)完，小家伙就已經(jīng)開(kāi)始穿褲子了，我在一旁故意大聲說(shuō)：“豬仔仔偷步，不等媽咪。不算，不算?！毙〖一镌谝慌酝敌?，我會(huì)接著說(shuō)：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，不要比媽咪快?！敝惖脑挘瓦@樣他很快就把褲子穿好了。

春節(jié)到親戚家拜年，豬仔仔把褲子弄濕了，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，小家伙已經(jīng)把濕的褲子脫了，于是我就把干凈的褲子給他，叫他自己穿。在一旁的婆婆就反對(duì)了，說(shuō)：“你幫他穿吧，他這么小，十分鐘也穿不了，會(huì)著涼的?！蔽艺f(shuō)：“他自己會(huì)穿的，不讓人幫?！逼牌乓?jiàn)我不聽(tīng)，就走過(guò)去要幫豬仔仔穿褲子，確讓小家伙推開(kāi)了，結(jié)果，小家伙2分鐘不到就把褲子穿好了，為媽媽爭(zhēng)一口氣了，婆婆在一旁不敢出聲了。等兒子穿完，我就去親了他一下，并稱贊他說(shuō)：“奶奶不知道豬仔仔長(zhǎng)大了，自己會(huì)穿褲子了，真乖！”親戚都稱贊他。

最近，豬仔仔已經(jīng)會(huì)穿衣服了。但有時(shí)會(huì)把衣服反過(guò)來(lái)的，我就教他反過(guò)來(lái)再穿。從此以后，每逢他不肯起來(lái)，我就對(duì)他說(shuō)跟他比賽，他就會(huì)馬上起來(lái)了。現(xiàn)在，每天早上只要我?guī)退┮m子，其他的基本都是他自己穿的。我就不用擔(dān)心會(huì)遲到了。

歐美的親子關(guān)系是這樣的

常聽(tīng)說(shuō)美國(guó)家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系是朋友的關(guān)系，這可能是相對(duì)于“大家長(zhǎng)制”下傳統(tǒng)的中國(guó)家庭關(guān)系而言。其實(shí)在今天的美國(guó)，有許多家長(zhǎng)在和孩子交朋友之前，努力盡好做父母的指責(zé)，給孩子提供指導(dǎo)和適當(dāng)?shù)挠?xùn)誡。如果父母過(guò)于強(qiáng)調(diào)平等，使家庭權(quán)威角色缺失，反而會(huì)讓孩子感到困惑。

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常聽(tīng)說(shuō)美國(guó)家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系是朋友的關(guān)系，這可能是相對(duì)于“大家長(zhǎng)制”下傳統(tǒng)的中國(guó)家庭關(guān)系而言。在我們的傳統(tǒng)下，孩子對(duì)父母要順從，如同一個(gè)單位的上下級(jí)關(guān)系。而所謂的美式家庭教育則是民主的，父母和孩子在所有問(wèn)題上都有同等的發(fā)話權(quán)。

不過(guò)隨著近年來(lái)人口構(gòu)成和家庭結(jié)構(gòu)的變化，這些傳統(tǒng)也在發(fā)生改變，像過(guò)去那樣只是簡(jiǎn)單地給教育風(fēng)格添標(biāo)簽，已經(jīng)失去了意義。在今天的美國(guó)，有許多家長(zhǎng)在和孩子交朋友之前，努力盡好做父母的指責(zé)，給孩子提供指導(dǎo)和適當(dāng)?shù)挠?xùn)誡。

前一陣子，我家在整理房子，準(zhǔn)備出售。換墻紙、刷墻、清潔……事情非常多，把我搞得手忙腳亂。一旁的房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人看到后直說(shuō)：“讓你的孩子過(guò)來(lái)幫忙?！边@個(gè)性情比較直爽的經(jīng)紀(jì)人又補(bǔ)充了一句：“Be the parent!”直譯過(guò)來(lái)就是“做父母”，她是讓我在必要的時(shí)候，招呼孩子來(lái)做事。

在她看來(lái)，指派孩子做點(diǎn)事，不但不可恥，還是每個(gè)父母都必須完成的“任務(wù)”。想來(lái)也是，現(xiàn)在子女生育普遍減少，許多父母把搞好孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)成唯一義務(wù)，習(xí)慣性地包攬了家里的所有事情。加之網(wǎng)上手機(jī)上好玩的東西那么多，孩子自然容易出現(xiàn)懶惰傾向。

事實(shí)上，家是基本社會(huì)組織。和任何社會(huì)組織一樣，它需要領(lǐng)導(dǎo)力的存在。家長(zhǎng)和孩子之間雖不是上下級(jí)關(guān)系，但二者在知識(shí)、見(jiàn)識(shí)和能力等方面的差異卻總是存在。如果父母過(guò)于強(qiáng)調(diào)平等，使家庭權(quán)威角色缺失，反而會(huì)讓孩子感到困惑，在是非黑白面前喪失理性判斷，以后到了學(xué)校或單位便容易張牙舞爪。

至于指派，也未必就是跟在后面嘮嘮叨叨，或是大吼大叫，而是合理幫他們規(guī)劃，讓他們參與到規(guī)則的制定當(dāng)中來(lái)。

讓孩子“聽(tīng)話”，家長(zhǎng)就得會(huì)講話。美國(guó)人喜歡把“聽(tīng)”和“說(shuō)”放在一起，在他們看來(lái)，會(huì)說(shuō)話，孩子才會(huì)聽(tīng)。會(huì)聽(tīng)了，孩子才肯說(shuō)。

許多人在單位能好好了解下級(jí)的心理，知道什么事情激勵(lì)他們，什么事情讓他們不舒服，在家里卻往往難以做到。我們以為我們熟悉孩子的每一個(gè)問(wèn)題，但事實(shí)上，他們面臨的每一次挑戰(zhàn)都可能是新的，都值得我們?nèi)A聽(tīng)，并給予引導(dǎo)。

和孩子做朋友的另一個(gè)誤解，就是孩子愿意和我們做朋友。

最近我參加了一次全美高教系統(tǒng)技術(shù)會(huì)議，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。好幾個(gè)發(fā)言人提到，如今的社交網(wǎng)絡(luò)，如Facebook等，一開(kāi)始都是青少年在使用，現(xiàn)在爸爸媽媽、爺爺奶奶都跑去使用之后，青少年便開(kāi)始逃離。

過(guò)去的MySpace也遇到過(guò)這種“大逃亡”的情形。原因很簡(jiǎn)單：青少年不愿意和爸爸媽媽爺爺奶奶在同一個(gè)“圈子”里混。（小編注：MySpace曾是美國(guó)最受歡迎的社交網(wǎng)站。）

我前幾天去理發(fā)，聽(tīng)一個(gè)年輕的理發(fā)師說(shuō)到她的媽媽也使用Facebook，當(dāng)她在上面發(fā)表言論時(shí)，她的媽媽總是第一個(gè)發(fā)表評(píng)論，她只好回復(fù)說(shuō)：“媽，再回復(fù)我就把你屏蔽了?！?/p>

可能是青春期的子女擔(dān)心受到新的管束，也可能是不愿意在同齡人面前顯得自己落伍，無(wú)論如何，身為父母，會(huì)心一笑就好了，我們過(guò)去，不也有過(guò)類似的心路歷程么？（完）

我是這樣培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的

蓓蓓是班里每天都比較晚來(lái)接的孩子，等班里其他小朋友接走后，他都會(huì)和剩下的幾位“玩家”瘋狂的玩。也會(huì)看到他趴在地上或者整個(gè)身體趴在桌子上，書(shū)架上的書(shū)橫七豎八地躺在地上，有時(shí)老師發(fā)的小紙條也會(huì)揉得不成樣子，地上的雪花片也是不堪入目……游戲課上，會(huì)發(fā)現(xiàn)他的小手在地上亂摸，而且語(yǔ)言并不流暢的回答，這一切使我開(kāi)始更關(guān)注這個(gè)女孩……

蓓蓓很調(diào)皮、很好動(dòng)，總是坐不住，也不怎么講衛(wèi)生，可是我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)蠻聰明的。課外活動(dòng)時(shí)，她總是玩的最瘋狂，總會(huì)熱的滿頭大汗；回教室時(shí)，也總會(huì)看到她不在小朋友的隊(duì)伍里，東看看西走走的，“聽(tīng)不見(jiàn)”老師的話。可是就是這個(gè)很調(diào)皮不講衛(wèi)生的女孩，見(jiàn)到老師會(huì)主動(dòng)問(wèn)好，學(xué)習(xí)本領(lǐng)認(rèn)真時(shí)會(huì)一直跟隨你的思路。既然她有優(yōu)點(diǎn)，我就應(yīng)該發(fā)展她的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)改正她的不良習(xí)慣。

有時(shí)，如果孩子們表現(xiàn)好，我就會(huì)在午睡前講一個(gè)故事，作為獎(jiǎng)勵(lì)。那天，孩子們一早上都很乖，在午睡前，我講了個(gè)《乖乖熊》的故事。故事內(nèi)容和蓓蓓的情況大同小異。講完后，孩子們討論道：“老師，乖乖熊改正了后，就還是好孩子了”；“老師，乖乖熊要是不乖，我們就不喜歡它?！薄乙贿厧秃⒆觽兩w被子，一邊回答著他們。走到蓓蓓身邊，我輕輕地說(shuō)道：“蓓蓓，乖乖地睡覺(jué)，我們才不要學(xué)習(xí)乖乖熊的壞習(xí)慣呢，是嗎？我們要做好孩子的?！薄岸?。是的?！陛磔沓錆M信心地回答道。

后來(lái)的日子里，那個(gè)趴在地上的女孩的身影漸漸地沒(méi)有了，而是一個(gè)坐得整齊的干凈的女孩，還總是會(huì)笑嘻嘻地說(shuō)：“老師好！”看到孩子的改變，只覺(jué)得心里暖洋洋的……

孩子們都是天真可愛(ài)的，每個(gè)孩子都有她的優(yōu)缺點(diǎn)，應(yīng)該看到幼兒的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn)同時(shí)幫助他們一起改正，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，我們更不應(yīng)該忽視。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《娃睡了之后，家里的日常居然是這樣……》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了什么是幼兒園的游戲專題，希望您能喜歡！