兒童成長。
每一個小孩都有無限的潛能,家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來!教師應(yīng)當(dāng)定期開家長會,進行溝通協(xié)商,以積極正確的教育方式,幫助孩子放飛夢想!那么,有哪些可以用的新的教育觀念呢?下面是由小編為大家整理的“寶貝成長之拼音學(xué)習(xí)”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!
三天假期很快就過了。孩子們又投入到緊張的學(xué)習(xí)中去了!
上次老師布置的作業(yè)“讀拼音P14頁”,孩子基本都已經(jīng)讀會了,今天早晨上學(xué)前,我還早早讓他起床,又再次的復(fù)習(xí)了一遍,終于“放心”的將他送到學(xué)校。
現(xiàn)在一下班回來就是檢查他的作業(yè)是否完成,完成的如何?
數(shù)學(xué)作業(yè)回家已經(jīng)做好了,只是寫的數(shù)字不是很規(guī)范,而且老師也發(fā)來信息說寫的字不是很規(guī)范,希望多練習(xí)!所以我們吃好飯就開始做作業(yè)了!YJS21.COM
語文基本每天是以“讀”為主,“寫”為輔;所以每天寫好字后,就讓他開始讀拼音,讓孩子能靜下心來讀拼音,是件非常困難的事情。他總是找各種理由,來“逃避”讀書,哎!這樣的“缺點”我真不知道如何是好!但是不管怎么樣,我都不會答應(yīng)他。當(dāng)然不讀也可以,我只要他一次性最快最好的讀完老師布置的拼音,那么就可以不讀了!
終于,在慢慢的開導(dǎo)下,孩子基本將那些拼音能讀出來,只是速度上還是有些慢,不能急于一時,只能慢慢來,所以我也不能給他太大的壓力。
在跟孩子一起學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn):教育孩子,輔導(dǎo)孩子做作業(yè),真是一門很豐富的學(xué)問!
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整理了幫助幼兒學(xué)習(xí)拼音的幾種方法,希望對孩子學(xué)習(xí)拼音有所幫助,僅供參考。
幫助幼兒學(xué)習(xí)拼音的幾種有效辦法
一、設(shè)計不同的形式,激發(fā)學(xué)習(xí)拼音的興趣
兒童的自制能力一般都比較差,注意力集中的時間不會太長,這就需要教師根據(jù)拼音教學(xué)的內(nèi)容設(shè)計不同的形式,以吸引兒童的注意力,增加兒童學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣。
1.讀兒歌、編順口溜或口訣。
(1)學(xué)習(xí)a、o、e時,我們可以將a、o、e的發(fā)音方法編成順口溜幫助學(xué)生記憶,如“張大嘴巴aaa,攏圓嘴巴ooo,嘴巴扁小eee?!?/p>
(2)有些聲母的形比較相似,容易混淆,如“b—dp—qf—tn—m”等,教師要注意引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別。也可以編順口溜,如“右下半圓bbb,左下半圓ddd,右上半圓ppp,左上半圓qqq,單門n,雙門m,拐棍f,傘把t,q下帶鉤ggg?!?/p>
(3)學(xué)習(xí)bpmf時,是教學(xué)拼音方法的起始課??衫谩扒耙?聲母)輕短后音(韻母)重,兩音相連猛一碰”的口訣,幫助學(xué)生掌握兩拼音的方法。又如,在教學(xué)三拼音時,可將三拼音的拼音要領(lǐng)編成口訣“聲輕介快韻母響,三拼連讀很順當(dāng)?!被颉叭匆?,要記牢,中間介音別丟掉?!睅椭鷮W(xué)生領(lǐng)會拼音方法。
(4)聲母j、q、x與ü相拼,y與ü組成音節(jié)時,ü上兩點省寫規(guī)則,是拼音教學(xué)中的難點??衫孟旅娴目谠E幫助記憶規(guī)則:“小ü碰見j、q、x,去掉兩點還讀ü”“小ü碰見j、q、x,脫去帽子行個禮”“j、q、x真淘氣,從不和u在一起,它們和ü來相拼,見面帽子就摘去”“小ü很驕傲,眼睛往上瞧,大y幫助它,摘掉驕傲帽”“小ü見大y,去掉兩點還讀ü。”
(5)在學(xué)習(xí)鼻韻母時,也可以通過念兒歌幫助學(xué)生區(qū)別前鼻韻母與后鼻韻母。例如:鼻韻母,不難學(xué),前后鼻音分準(zhǔn)確。前鼻韻母有五個,aneninunün。后鼻韻母是四個,angenging和ong。
讀兒歌、編順口溜或口訣,既可以幫助學(xué)生讀準(zhǔn)字母的音,記憶字母的形,又突出了拼音教學(xué)的重點,解決了難點,還可以緩解小學(xué)生的疲勞,調(diào)節(jié)小學(xué)生的情緒,調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣。
2.做游戲。
兒童最喜歡做游戲。在拼音教學(xué)中,可以把枯燥的拼音練習(xí)融入有趣的游戲之中,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松愉快、生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍,使課堂“動”起來,“活”起來,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣。如
(1)打撲克游戲,可以把字母制作成卡片的形式,與孩子進行撲克游戲,是孩子在游戲中掌握知識點。
(2)拍手游戲。小學(xué)生活潑好動,可以借助拍手游戲進行拼音練習(xí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣。
(3)游戲“找朋友”。如把教室里的一些物品,像黑板、桌子等用拼音的形式寫成音節(jié)卡片放在講臺上,先請一個同學(xué)上臺拼一拼卡片上的音節(jié),然后一邊唱著“找朋友”的兒歌,一邊幫拼音卡片找朋友,找到朋友后把音節(jié)卡片貼在相應(yīng)的物品上。
游戲的形式還有很多,家長們可以通過各種新奇的游戲把單調(diào)呆板的拼音教學(xué)為豐富多彩、趣味盎然的親身體驗,使學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)拼音,從而進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣。
3.設(shè)比賽。
兒童的好勝心強,抓住兒童的這一心理,在課堂上巧妙地增設(shè)比賽,能極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的積極性。
4.創(chuàng)設(shè)情景。
在拼音教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)某個情景,使學(xué)生仿佛置身于此情此景之中,當(dāng)兒童感到所學(xué)的拼音知識有用時,也會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。例如:
(1)郵遞員送信。
讓學(xué)生當(dāng)郵遞員,運用所學(xué)的拼音方法,把寫有某個音節(jié)的信,送到規(guī)定的地方。比如,可以在信封上寫上本班同學(xué)的名字,讓小郵遞員拼一拼、讀一讀,然后把信送到同學(xué)的手中,看誰送得又快又準(zhǔn)。
(2)招聘拼音輔導(dǎo)員。
小學(xué)生愛模仿,模仿是小學(xué)生的一種天性,其本身就是一種有效的學(xué)習(xí)方法。教師可以創(chuàng)設(shè)一個招聘現(xiàn)場,請小學(xué)生模仿老師教學(xué)漢語拼音的方法教其他的小朋友學(xué)拼音。最后,評出最受同學(xué)們喜愛的小老師,擔(dān)任班上的拼音輔導(dǎo)員。
除此以外,利用形象、直觀的多媒體課件或通過猜謎語、講故事、唱歌等形式教學(xué)漢語拼音,都能引起兒童的注意,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣。
二、用語文實踐活動的形式教學(xué)漢語拼音
新大綱強調(diào)學(xué)生進行自主的語文實踐活動,讓學(xué)生在豐富多彩的語文實踐活動中學(xué)語文,用語文,長才干,學(xué)做人。小學(xué)語文實踐活動是以誘發(fā)、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對語文的興趣、愛好、特長為目的,以學(xué)生的活動為主體,使學(xué)生更加熱愛語文學(xué)科,形成良好語文素養(yǎng)的一門課程。用語文實踐活動的形式教學(xué)漢語拼音,通過各種各樣新穎有趣的內(nèi)容和形式吸引學(xué)生,能調(diào)動小學(xué)生學(xué)拼音、用拼音的積極性,收到事半功倍的效果。
實踐證明,在拼音教學(xué)中,采用多種實踐活動的形式,會使學(xué)生在有趣的活動中動腦、動手、動口,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣,能使他們輕輕松松、快快樂樂地學(xué)拼音。
總之,在拼音教學(xué)中,應(yīng)創(chuàng)造行之有效的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣,在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂,品嘗到成功的喜悅,樹立起必勝的信心。
整理了如何幫助孩子快速學(xué)習(xí)帶i的三拼音節(jié)拼讀,希望對孩子學(xué)習(xí)拼音有所幫助,僅供參考。
助孩子快速學(xué)習(xí)帶有i的三拼音節(jié)拼讀
我看到群里很多家長都在著急拼音學(xué)不好,拼音眼見就要結(jié)束了但是孩子還不會拼讀有個家長這樣說道:孩子剛上一年級,最近發(fā)現(xiàn)有i 的三階拼音總是拼錯。如bian讀完后就拼成了ban。只要中間有這個i,就出錯。尋求好的方法。
下面為大家整理了幾條,希望大家一起來補充
①苦練——多聯(lián)系,熟能生巧;
②對應(yīng)實物來教——如bian,告訴他對應(yīng)的實物有“扁擔(dān)”、編織、講話一遍又一遍等,而ban則對應(yīng)“班級”、‘"辦法“等實際的詞,然后再教其讀bian和ban,等他記住就容易分清了;
③從單韻母開始就讓他把三拼音節(jié)的方法掌握,比如jia,可以讓孩子三個一起拼,從j滑到i在滑到a;也可以,讓孩子先拼后兩個,ia呀,然后生母再和呀拼,j呀家。單韻母練的很熟練了,再練復(fù)韻母:拿pian舉例,除了上述兩個方法外,還可以用一種,先拼前兩個,pi批,然后批再和an拼,批an篇。只能借助漢字,不知能不能看懂呵呵
④bian拼法是先拼yan即ian,然后拼b-yan.
帶u的拼法是先拼u(w)+韻母,再拼聲母加剛才的音,比如guai,先拼wai(uai),然后拼g-wai就好拼了
整理了如何判斷家長教的拼音是不是正確,希望對孩子學(xué)習(xí)拼音有所幫助,僅供參考。
如何判斷教的拼音是不是正確
看到論壇的家長很關(guān)心孩子學(xué)習(xí)拼音的問題,有些家長在糾結(jié)是否要給孩子報個拼音班,有些家長建議可以自己在家里教孩子拼音,但由于一些結(jié)構(gòu)的老師不夠?qū)I(yè),或是父母也不是專業(yè)老師,總是在教的過程忽視一些細節(jié),或者是面對孩子在拼音學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題找不到好的解決辦法。
在這里參考了一個家長自己在教孩子學(xué)拼音過程中發(fā)現(xiàn)的問題一一整理給大家,并且征集家長的問題,供給大家借鑒哦。
1、讀音要到位
讀拼音和讀英語字母一樣,讀音要到位,在學(xué)習(xí)的時候需要有一些有趣的兒歌幫孩子正音(一般書里面都有相應(yīng)的兒歌),最好能幫助孩子理解聲母、單韻母和復(fù)韻母發(fā)音的方法。
小朋友很容易在掌握以后,貪讀得快,往往忽視把每個音讀到位,所以家長要特別注意這一點。
2、幫助孩子識別拼音字母,然后要打亂次序識讀
不少孩子在按照順序念聲母和韻母的時候,都很很流利地朗讀。一但將其次序打亂,隨意挑出一個來,小朋友的識讀速度和正確率就會差很多。因此,在教的時候,要幫助孩子識別拼音字母,然后要打亂次序識讀。識讀的速度要求可以不斷提高。
3、適當(dāng)書寫,幫助記憶
光讀不寫,識記效果會弱很多,家長可以適當(dāng)要求孩子書寫拼音字母,但每次書寫的量不宜過多(馬馬虎虎抄一行,不如認認真真寫一兩個)。
寫的時候,最好先描紅,然后在獨立寫,最好在四線三格內(nèi)寫,并且按照規(guī)范的書寫要求。(魚兒在晚些時候,給大家提供規(guī)范的書寫范本。因為市場上有些現(xiàn)成的拼音練習(xí)本印刷的不規(guī)范)
4、四聲標(biāo)調(diào),會讀會辨析
四聲標(biāo)調(diào),是今后兩拼和三拼的基礎(chǔ),所以學(xué)的時候要仔細辨析,不僅要會讀,也要會根據(jù)讀音迅速的找到對應(yīng)的帶有標(biāo)調(diào)的韻母。家長可以通過互動游戲幫助孩子辨認朗讀,比如:家長準(zhǔn)備一些標(biāo)有四聲的韻母卡片,打亂后,讓孩子一個一個讀,遇到有困難的,家長指導(dǎo)后,可以將這張卡片放在一邊,待再次練習(xí)之用。又如,家長請孩子任意報一個帶標(biāo)調(diào)的韻母,家長在卡片中找出相應(yīng)的卡片,讓孩子判斷,有時候可以故意拿錯,讓孩子來指正。
5、兩拼是關(guān)鍵,天天練一點
小朋友學(xué)習(xí)拼音,往往在拼讀上是個瓶頸,分開辨識聲母和韻母都問題不大,一旦要拼讀了,就問題多多,有些孩子總是會拼出搞笑的音。
其實,拼音和英語一樣,都要有語感,所以孩子開始兩拼時,可以每天練習(xí)一點,拼不出的時候讓孩子將反復(fù)快拼,就能比較正確的拼出了。
家長在邊上關(guān)注的時候,可以根據(jù)孩子的反映,提醒:看清楚聲母(韻母、聲調(diào))是什么?
寶貝成長記錄
時間過的好快啊,寶貝已經(jīng)一歲八個月了,寶貝從小到大就是人們眼中的漂亮的帥小伙兒,無論走到哪里,回頭率都是很高的!寶貝現(xiàn)在身高90厘米,體重32斤,應(yīng)該是同齡孩子中較結(jié)實的了,而且已經(jīng)會說好多好多的話了,也學(xué)會溝通了,整句話的也會說好多了,例如“媽媽抱軒軒走,媽媽和軒軒覺覺,不和爸爸玩和媽媽玩等”也能分清對答了,比如我說“臭軒軒”,他就說“臭媽媽”,我說“軒軒覺覺,媽媽上班去”,他就說“媽媽覺覺,軒軒上班去”,真很好玩,好多人都覺得男孩這么嘴巧的不多,我好高興他這么早就能說這么多的話。也能分清上和下,我說上樓,他說下樓,昨天更另我吃驚的是他自己居然會上下那種滾動的電梯了,而且看見電梯那么興奮,邊上電梯邊說“媽媽,走,上電梯”,我說“電梯壞了,不能玩了”他居然說“沒有壞,能玩”笑的我也就只能陪他一遍一遍的上下電梯玩了,不過看見不滾動的電梯,他就指著回頭告訴我“媽媽,電梯壞了”我既吃驚又高興,真不知道他是怎么知道的。
寶貝的大小便也早就會說了,晚上叫他起來尿尿,他如果不想尿就很生氣的說“不尿,覺覺”!今天我把他放在便池上尿尿,等他尿完后我就說“寶貝,起來吧,尿完了”他說“不起來”,我還以為他要坐在那玩,就說“起來啊”他探著個小腦袋和我說“拉巴巴”一會就真的拉了!早上我肚子有點不舒服,我就故意裝出痛苦的表情和小家伙說“媽媽肚子疼,不要動媽媽”,他一開始盯著看我,過了一會也把小手手放在自己的肚子上,也做出痛苦的表情和我說“軒軒肚子疼,不要動軒軒”,笑的我在他的小臉上親了一口。
寶貝也會自己要東西吃了,想吃餃子的時候就自己拉開冰箱,小手手指著餃子說“吃餃子”,有些東西會自己吃了,比如米飯,蒸雞蛋,自己拿個小勺子,一口口的放在自己的小嘴里,而且一點也不灑,寶貝喜歡吃肉,尤其是帶骨頭的肉,小嘴嘟嘟囔囔的“肉肉,肉肉,要肉肉,軒軒要肉肉”,等給他后他就高興的笑了,每次吃完后,就說“肚肚飽”,然后兩個小手手舉起來說“手手臟,洗手手”,寶貝可喜歡喜手手了,等給他洗完手,他就高興的跑著玩去了。想聽兒歌的時候,就會拉著你的手跑到電腦跟前說“開電腦,聽兒歌”,然后自己小嘴里唱著“喜洋洋,美洋洋···”,要是總電源不關(guān)他自己就把電腦打開了,家里的扭扭車自己也玩的靈活的不得了了,自己會拐彎,倒車,還會拉著玩具在家里跑。有時還會說“媽媽上車,走!”
寶貝原來睡覺都是自己躺在床上翻過來翻過去的一會就睡著了,自從1歲時生病扎針輸液后就不自己睡覺了,都要抱著我的脖子,摸著我的頭發(fā)睡覺,感覺摸到頭發(fā)就找到安全感一樣。
寶貝玩玩具的時候也很專心,很認真,尤其是玩積木的時候自己一會擺成這個樣子一會擺成那個樣子,邊玩還有時邊笑的。寶貝的學(xué)習(xí)也不落后,一本蔬菜小書上的所有蔬菜都認識了,現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)第二本小書。
我工作很忙,沒有時間陪寶貝,可是只要我一休息就陪寶貝玩,也帶他出去玩,讓寶貝充分的享受大自然和享受和媽媽在一起的幸福!和寶貝在一起的時候我也感覺好開心,看著他的一舉一動,覺得好幸福!沒有孩子的人是永遠都不能體會的到的。寶貝,媽媽愛你!但愿我的寶貝能健康快樂的成長!
關(guān)于學(xué)習(xí)拼音的幾點注意
1、規(guī)范和正確最重要
發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)是小學(xué)語文老師經(jīng)常遇到的問題。由于寶貝的第一次認知是十分重要的,有些寶貝在早教班學(xué)的拼音,無論是發(fā)音還是拼讀都并不準(zhǔn)確,到了小學(xué)里還要重新糾正,反而欲速則不達。因此,父母們?nèi)绻胱寣氊愄崆敖佑|,一定讓寶貝接觸正確和專業(yè)的指導(dǎo)。
2、簡單地了解一下就可以,不用學(xué)得太多
有些老師認為,寶貝們在入學(xué)前可以接觸一下拼音,知道拼音是什么,破除陌生感。因為有些學(xué)生在拼音學(xué)習(xí)中落下了,可能會影響他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。父母們可以找一些專業(yè)的書籍和光盤,讓寶貝接觸一下拼音,簡單地了解一下就可以,不用學(xué)得太多。
3、學(xué)習(xí)過程要生動化
如果純粹拼音知識點的教學(xué),或教學(xué)很枯燥,就讓寶貝看看卡片讀讀字母,那對整體幼小銜接工作的展開不利。反之,若是能把枯燥的拼音教學(xué)模式相對生動化、趣味化、多樣化,寶貝們會更容易接受。
4、拼音、學(xué)字一起學(xué)
現(xiàn)在的拼音教學(xué)將識漢字的時間提早了,這樣,寶貝們在進入小學(xué)后就能快速掌握更多的漢字,對提高他們的閱讀能力與閱讀興趣都會有極大的幫助,從長遠來看會更有利于提高小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《寶貝成長之拼音學(xué)習(xí)》一文,希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了兒童成長專題,希望您能喜歡!
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