小班環(huán)境布置。

學(xué)校與家庭分工合作，一個(gè)教育孩子日常生活習(xí)慣，一個(gè)教育孩子做人做事！教師需要在日常教學(xué)中以身作則、言傳身教，幫助孩子解決問(wèn)題，并使其積極健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？下面是小編為大家整理的“學(xué)英語(yǔ) 語(yǔ)言環(huán)境比背單詞重要”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

摘要：七八歲是一個(gè)人開始學(xué)外語(yǔ)的最佳時(shí)期，這是由于這個(gè)年齡的孩子母語(yǔ)系統(tǒng)基本建立起來(lái)了，盡管年齡越小，孩子的口音將越純正，但研究發(fā)現(xiàn)，七八歲是效率最高的。眼下，盡管關(guān)于明年高考英語(yǔ)是否增加聽力測(cè)試、中考是否增加口語(yǔ)測(cè)試的相關(guān)政策還沒有最后確定，但是，這種可能性的存在卻不僅使不少明年的高、中考生和家長(zhǎng)更加重視對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，加上入關(guān)、經(jīng)濟(jì)全球化等大環(huán)境的影響，那些孩子還在上小學(xué)，甚至幼兒園的家長(zhǎng)也產(chǎn)生了盡早讓孩子學(xué)英語(yǔ)的打算。

與此同時(shí)，在省城大街小巷的墻面、中小學(xué)門前電線桿上及媒體的廣告中，各種“英語(yǔ)輔導(dǎo)班”、“聽力強(qiáng)化班”、“幼兒英語(yǔ)班”之類的廣告也比比皆是。16日是周六，上午10點(diǎn)左右，記者在省城一所小學(xué)看到，校門前的小路上擠滿了等著接孩子的家長(zhǎng)，學(xué)校傳達(dá)室的老師告訴記者，近來(lái)，利用周末租用學(xué)校教室，來(lái)辦英語(yǔ)班的校外機(jī)構(gòu)越來(lái)越多，僅今天上午同時(shí)進(jìn)行的就有四家。這些班的學(xué)生大多年齡不等，最小的才五六歲，最大的則上三四年級(jí)了，老師的教學(xué)方法大多是在黑板上寫一個(gè)單詞或短句，便反復(fù)帶領(lǐng)著學(xué)生一遍遍地念，并讓他們背誦，有的老師發(fā)音并不準(zhǔn)。

那么，這些校外英語(yǔ)輔導(dǎo)班的教學(xué)方法是否科學(xué)呢？對(duì)少兒學(xué)英語(yǔ)，家長(zhǎng)究竟應(yīng)該持什么樣的態(tài)度？對(duì)此，記者采訪了對(duì)英語(yǔ)教學(xué)法作過(guò)專門研究的濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開元國(guó)際分校校長(zhǎng)，美國(guó)賓夕法尼亞州立大學(xué)教學(xué)管理學(xué)博士王修文。

專家忠告：好的語(yǔ)言環(huán)境比學(xué)單詞更重要

王博士說(shuō)，七八歲是一個(gè)人開始學(xué)外語(yǔ)的最佳時(shí)期，這是由于這個(gè)年齡的孩子母語(yǔ)系統(tǒng)基本建立起來(lái)了，盡管年齡越小，孩子的口音將越純正，但研究發(fā)現(xiàn)，七八歲是效率最高的。很多家長(zhǎng)希望孩子從上第一節(jié)課時(shí)，就能每一節(jié)課都能多學(xué)會(huì)一些單詞和對(duì)話，這就有些“急功近利”了。

王博士說(shuō)，他曾考察過(guò)濟(jì)南市一些小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，即老師們習(xí)慣以“成人念一個(gè)單詞，孩子再跟著念”的形式進(jìn)行教學(xué)。而這種從一個(gè)個(gè)孤零零的單詞開始的英語(yǔ)教學(xué)方法，猶如不打地基就蓋房子，可能在短時(shí)間內(nèi)就能積累一定量的單詞。但是，由于缺乏根基，房子很快就會(huì)倒塌，要想再重建房子的話，不但要重新運(yùn)土、打地基，還得把廢墟拆掉，美國(guó)專家經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，這種做法要付出的勞動(dòng)比先打地基再建樓要多30倍！

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，最為提倡的英語(yǔ)教學(xué)方式是創(chuàng)造一個(gè)好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子先從聽開始，比如家里可以買一些英語(yǔ)原版的卡通片和兒歌光盤，讓孩子每天看，由于卡通片上的對(duì)白都是和畫面同時(shí)進(jìn)行的，孩子們反復(fù)看，就會(huì)逐漸明白它的意思。另外，家長(zhǎng)和老師一定不要急著讓孩子開口說(shuō)，等到他真正懂得了一句話的意思，自己想說(shuō)的時(shí)候再說(shuō)，這樣，他們對(duì)英語(yǔ)才能越來(lái)越有興趣和自信。當(dāng)他終于主動(dòng)說(shuō)第一句話時(shí)，他掌握了的詞匯便形成了一個(gè)“內(nèi)核”，建立了一個(gè)良好的運(yùn)行機(jī)制，以后再學(xué)新的東西，就會(huì)自動(dòng)按這個(gè)機(jī)制進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)。

王博士還對(duì)少兒英語(yǔ)教師們提出建議，在教學(xué)時(shí)，一定不能孤零零地教單詞，而應(yīng)與短句相結(jié)合，并配合以全部動(dòng)作，這在美國(guó)被稱為“全部動(dòng)作反應(yīng)法”，比如在教給孩子“nose”這個(gè)詞時(shí)，不要一遍遍念這個(gè)詞，而要摸著自己的鼻子，對(duì)他們說(shuō)“touch　your　nose”，這樣，便把單詞放進(jìn)了日常生活常用的語(yǔ)言環(huán)境。

Yjs21.coM更多家園共育延伸讀

專家：培養(yǎng)習(xí)慣比學(xué)知識(shí)更重要

新學(xué)期正式上課的第一天，不少小學(xué)生特別是剛從幼兒園升學(xué)的一年級(jí)學(xué)生感到不適應(yīng)：上課遲到、昏昏欲睡、鈴聲響了不知道該干什么、放學(xué)文具丟了……教育專家表示，這是“幼小銜接過(guò)程中的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣問(wèn)題”，家長(zhǎng)要協(xié)助老師幫孩子盡快適應(yīng)，習(xí)慣比知識(shí)更重要。

最好晚上睡早點(diǎn)

開學(xué)當(dāng)天，漢口百步亭一小學(xué)一年級(jí)教室門口，8：30晨會(huì)鈴響后，有近十名小學(xué)生陸續(xù)趕到。班主任王老師表示，除了因?yàn)樘鞖庀掠辏⒆舆€不適應(yīng)小學(xué)的作息時(shí)間也是一個(gè)原因。她說(shuō)，小學(xué)一般要求在8：30以前到校，而且要在家吃早飯，這樣孩子早晨起來(lái)的時(shí)間就提前了。中午，小學(xué)的休息時(shí)間一般是2個(gè)小時(shí)，不能像幼兒園那樣有足夠的時(shí)間午睡。所以孩子到了下午的時(shí)候就很困乏，聽課質(zhì)量也不理想。

對(duì)此，有專家稱，為了保證充足的睡眠，最好讓剛?cè)雽W(xué)的孩子在晚上8點(diǎn)半左右入睡，到高年級(jí)也不超過(guò)9點(diǎn)鐘。

用鈴聲培養(yǎng)時(shí)間觀念

“上小學(xué)以后，多了一種聲音——鈴聲(現(xiàn)在通常以音樂(lè)代替)。有的孩子不知道鈴聲是干什么的，有的聽到鈴聲還想再玩一會(huì)兒，不愿意進(jìn)教室”，武珞路小學(xué)一年級(jí)雷老師表示，這是由于剛?cè)雽W(xué)的孩子時(shí)間觀念還不夠強(qiáng)。

市教科院專家稱，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，除了要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，可以在家刻意地強(qiáng)調(diào)一下時(shí)間的概念，比如，2點(diǎn)了，該睡午覺了；5點(diǎn)了，該吃晚飯了；8點(diǎn)了，該洗澡了。一段時(shí)間以后，孩子就會(huì)明白，到什么時(shí)間就應(yīng)該做什么事情，不能夠拖拖拉拉，也不能夠隨意改動(dòng)。

讓孩子獨(dú)自處理自己的事

上學(xué)以后，需要自己保管和記住的東西一下子多了許多，許多小孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗(yàn)，缺乏獨(dú)立意識(shí)。武珞路小學(xué)一年級(jí)雷老師介紹說(shuō)，常有學(xué)生橡皮擦、鉛筆等掉了不愿意去撿，這樣一學(xué)期下來(lái)老師那里有大量的文具沒有人認(rèn)領(lǐng)。

市教科院專家稱，有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了可以再買，但自己的東西自己獨(dú)立保管好，是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。父母可以讓幼兒自己收拾和擺放自己的玩具，同時(shí)讓孩子獨(dú)立去記住一些重要的東西，比如明天的作業(yè)和要帶的東西。即使孩子忘記了，家長(zhǎng)最好也不要提醒，老師會(huì)批評(píng)他，有過(guò)幾次教訓(xùn)后，孩子就會(huì)明白，記住老師交代的任務(wù)是自己的事情。

參加班級(jí)勞動(dòng)讓小手靈巧起來(lái)

漢口百步亭某小學(xué)一年級(jí)王老師稱，從上課第一天的班級(jí)勞動(dòng)情況看，大多都是家長(zhǎng)替孩子在做。她說(shuō)，孩子入學(xué)后，還是要參加一些班級(jí)勞動(dòng)，如擦桌子、掃地、擦黑板等。

市教科院專家稱，孩子如很少參加班級(jí)勞動(dòng)容易遭受挫折。所以，從孩子很小的時(shí)候起，父母就應(yīng)該安排他們做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，讓他們的小手靈巧起來(lái)。

學(xué)英語(yǔ)要一個(gè)外在的語(yǔ)言環(huán)境

學(xué)英語(yǔ)一定要空投出國(guó)么？聽力差，一定要從慢速英語(yǔ)聽起么？練好英語(yǔ)口語(yǔ)一定要花個(gè)幾萬(wàn)塊錢么？在英語(yǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，有許多的謊言擋住了我們前行的步伐，令我們的英語(yǔ)始終難以突破。

幾乎所有的人都在說(shuō)，只要把你空投出國(guó)，半年不到就能學(xué)習(xí)好外語(yǔ)了。對(duì)于這個(gè)，我倒是有些個(gè)人看法。外在的語(yǔ)言環(huán)境當(dāng)然是重要的，但如果完全沒有個(gè)人基礎(chǔ)，那也是純屬浪費(fèi)。

一個(gè)實(shí)例是，翻翻報(bào)紙上的出國(guó)留學(xué)廣告，很多都特別注明，至少要高中學(xué)歷。為什么？因?yàn)楝F(xiàn)階段在中國(guó)上到了高中，至少你也接觸了英語(yǔ)6年，已經(jīng)有了一個(gè)基礎(chǔ)。另外一個(gè)反面教材是，我一個(gè)同學(xué)不慎動(dòng)了到德國(guó)留學(xué)的念頭，結(jié)果，完全沒有基礎(chǔ)的他，被空投到德國(guó)，2年了都還沒有能夠?qū)W成德語(yǔ)，還在苦苦煎熬，每個(gè)月都要爹媽寄錢去才能生存，汗！

解決思路：外在語(yǔ)言環(huán)境雖然好，但也不是萬(wàn)能。還是要有一定基礎(chǔ)，而這個(gè)基礎(chǔ)其實(shí)就是內(nèi)在語(yǔ)言環(huán)境，是可以 DIY的，跟讀磁帶、背誦文章、背誦臺(tái)詞、歌唱唱片都行，貴在堅(jiān)持一段時(shí)間，比如2年。英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定是一個(gè)由內(nèi)到外，由內(nèi)在環(huán)境向外在環(huán)境擴(kuò)展的過(guò)程，這就好比小孩子，先在家里把一些基本表達(dá)嘮叨熟練了，才能進(jìn)行社會(huì)交流。

我們很多時(shí)候都在自我找麻煩，比如先聽什么慢速英語(yǔ)，再聽中速英語(yǔ)，再到快速。認(rèn)為這樣大腦接受起來(lái)比較容易。但實(shí)際上，我們小孩子，哪有聽過(guò)父母“慢速說(shuō)話-中速說(shuō)話-快速說(shuō)話”的。“吃----飯----了！”“你---洗----手---了---嗎？”，這樣子的可能嗎？然而，父母的正常速度，我們也一樣可以接受。其實(shí)，不光中國(guó)人這樣，外國(guó)人跟你說(shuō)話，雖然也會(huì)有意識(shí)地放慢速度，但也不會(huì)慢到他習(xí)慣的語(yǔ)速范圍之外，

解決思路：聽力的訓(xùn)練，不妨起步就從日常語(yǔ)速開始令耳朵適應(yīng)，高標(biāo)準(zhǔn)高產(chǎn)出。

很多家長(zhǎng)和小孩都抱怨，英語(yǔ)不好是由于投入不夠。比如，沒有什么電子辭典啦，沒有什么正宗的朗文辭典啦。或者沒有錢上昂貴的培訓(xùn)課程啦。

借口！都是借口！都是惡毒的借口！其實(shí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是個(gè)人的一個(gè)終身技能，會(huì)英語(yǔ)，你才真正擁有了整個(gè)世界，否則，同一個(gè)世界也是一句空話，普通話說(shuō)不好，你走遍中國(guó)都費(fèi)勁，何況全球呢？

解決思路：端正態(tài)度，學(xué)習(xí)好英語(yǔ)是個(gè)人的事。國(guó)家之所以這么重視英語(yǔ)，也是因?yàn)橐郧伴]關(guān)鎖國(guó)太久了，落后挨打太痛了。因此，也要每個(gè)中國(guó)人都能夠掌握英語(yǔ)，能夠隨時(shí)升級(jí)到可以與國(guó)外交流的狀態(tài)。說(shuō)白了現(xiàn)在的所有的小學(xué)、中學(xué)乃至于大學(xué)非專業(yè)英語(yǔ)教育都是在播種，一旦條件成熟才可能發(fā)芽，所以不要抱怨國(guó)家不能把你培養(yǎng)成為“成品”。你自己再給自己加點(diǎn)小灶，則有可能從“毛坯”到“成品”

4歲寶寶學(xué)英語(yǔ)的重要原因

讓孩子學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言，掌握一門外語(yǔ)已成為越來(lái)越多家長(zhǎng)們的愿望與期待，英語(yǔ)作為世界第一大語(yǔ)言，無(wú)疑被各位家長(zhǎng)列為了首要之選。同時(shí)，家長(zhǎng)們也愈發(fā)意識(shí)到讓孩子盡早學(xué)會(huì)英語(yǔ)的諸多好處，不僅可以讓英語(yǔ)成為孩子未來(lái)學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)科目，而且也可以為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)提早騰出時(shí)間，在面對(duì)小升初、中、高考時(shí)更有余力。

但是何時(shí)讓孩子開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)才合適？究竟多早開始讓孩子接觸英語(yǔ)才算得上是盡早學(xué)習(xí)？對(duì)于那些想讓孩子學(xué)好英語(yǔ)、將英語(yǔ)真正作為第二語(yǔ)言的家長(zhǎng)朋友們，不妨看一下LILY英語(yǔ)是如何建議的。

抓好語(yǔ)言學(xué)習(xí)的黃金期很重要

第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最好時(shí)期是孩子的四至十二歲，也被稱之為“學(xué)習(xí)黃金期”，最早可從四歲接觸，最遲可從八九歲開始，過(guò)早過(guò)晚都會(huì)讓學(xué)習(xí)效果減弱。而對(duì)于四歲的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)什么最重要，您又真的知道嗎？

四歲的孩子，年齡相對(duì)小，如果及時(shí)通過(guò)系統(tǒng)有效的教學(xué)體系培養(yǎng)，最終學(xué)成的狀態(tài)會(huì)更接近母語(yǔ)（漢語(yǔ)）水平，他們要比五六歲以后開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子更有優(yōu)勢(shì)。但是在這個(gè)年齡段的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為，孩子年齡過(guò)小，學(xué)習(xí)英語(yǔ)僅僅是培養(yǎng)興趣即可，完全沒有必要去系統(tǒng)學(xué)習(xí)，所以會(huì)選擇線上外教或者一對(duì)一外教這種形式，既能保證英語(yǔ)的純正性，又可以讓孩子加大興趣，何樂(lè)而不為呢？其實(shí)，這是一個(gè)誤區(qū)。

三、四歲的孩子正是”專注力”培養(yǎng)的絕佳時(shí)期?！睂Ｗ⒘Α迸囵B(yǎng)好了，會(huì)讓他們掌握良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在以后的學(xué)習(xí)生活中受益。但是外教的教學(xué)是在與孩子的游戲中學(xué)習(xí)，它在過(guò)程中不斷地引起孩子注意，引導(dǎo)孩子進(jìn)行不同的配合。表面看生動(dòng)活潑，實(shí)質(zhì)上分散了孩子專注于某一個(gè)事物的能力，長(zhǎng)此以往，孩子的”專注力”會(huì)受到影響，會(huì)造成學(xué)習(xí)一段時(shí)間就會(huì)走神的情況，很難集中精力，這并不利于他以后的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

基礎(chǔ)英語(yǔ)人物稱呼單詞速記

人物稱呼

adult成年人Asian亞洲人；亞洲的adj.baby嬰兒；小孩boy男孩child （復(fù)數(shù)children）孩子classmate同班同學(xué)elder長(zhǎng)者；前輩enemy敵人European歐洲人；歐洲的adj.fan迷（熱情崇拜者）；扇f(wàn)oreigner外國(guó)人gentleman紳士girl女孩friend朋友god神；（God）上帝guest客人，來(lái)賓hero英雄human人類kid小孩lady女士,夫人madam=madame夫人，女士man (pl.men)成年男人；人，人類member成員,會(huì)員Miss小姐,女士Mr. ( mister)先生Mrs. (mistress)夫人,太太（稱呼已婚婦女）Ms.女士（用于婚姻狀況不明的女子姓名前）neighbor（美neighbor)鄰居nobody渺小人物officer軍官，警官；官員，高級(jí)職員owner所有者；業(yè)主patient病人，患者person人pioneer先鋒，開拓者passenger乘客，旅客people人；人們person人prisoner囚犯public公眾sir先生stranger陌生人，異鄉(xiāng)人teenager（13-19歲的）青少年tourist游客visitor訪問(wèn)者；參觀者；游客volunteer志愿者，自愿兵winner獲勝者woman(復(fù)women)婦女，女人

基礎(chǔ)英語(yǔ)關(guān)于社會(huì)的單詞速記

整理了關(guān)于幼兒基礎(chǔ)英語(yǔ)有關(guān)社會(huì)的單詞速記，希望對(duì)寶貝學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

ability

能力

action

行動(dòng)，活動(dòng)

army

軍隊(duì)

background

背景

birth

出生, 誕生

cause

原因，失業(yè)，目標(biāo)

law

法律

marriage

婚姻

chance

機(jī)會(huì)

change

變，改變

communication

交流

condition

條件

culture

文化

death

死，死亡

development

發(fā)展

difference

不同；差異；區(qū)別

experience

經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷

goal

球門，目標(biāo)

job

職業(yè)；工作

habit

習(xí)慣

housework

家務(wù)，家務(wù)事

influence

影響

labour　labor

勞動(dòng)，勞動(dòng)階級(jí)

life(lives)

一生；終身；生活

order

順序

population

人口

relation

關(guān)系

responsiblity

責(zé)任，職責(zé)

right

權(quán)利

safety

安全

skill

技能；技巧

situation

情景，形勢(shì)

society

社會(huì)

spirit

精神

standard

標(biāo)準(zhǔn)，水準(zhǔn)；標(biāo)準(zhǔn)的

truth

事實(shí)；真相；真理；真實(shí)

value

值；價(jià)值；價(jià)格；重要性

waste

浪費(fèi)，廢物

war

戰(zhàn)爭(zhēng)

work

工作，勞動(dòng)，事情

家園共育《學(xué)英語(yǔ) 語(yǔ)言環(huán)境比背單詞重要》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供教育孩子的方法而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了小班環(huán)境布置專題，希望您能喜歡！