帶孩子去幼兒園工作總結(jié)。

校園是孩子的第二個(gè)家，孩子的教育工作離不開(kāi)這兩個(gè)大家庭！教師應(yīng)當(dāng)定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行溝通協(xié)商，幫助孩子解決問(wèn)題，并使其積極健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！那么，家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢？下面是小編精心為您整理的“手把手教你如何帶孩子學(xué)自然拼讀”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

★什么是自然拼讀?

自然拼讀法又稱(chēng)“Phonics”， 它不僅是以英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)讀音與拼字，增進(jìn)閱讀能力與理解力的教學(xué)法，更是以英語(yǔ)為第二語(yǔ)言的英語(yǔ)初學(xué)者學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則與拼讀技巧的教學(xué)方法。即從“字母發(fā)音→字母組合發(fā)音→單詞→簡(jiǎn)單句子→整段句子”逐步學(xué)習(xí)。對(duì)于外國(guó)人而言，phonics就是他們的拼音，他們不學(xué)習(xí)音標(biāo)。

自然拼讀的理念

“自然拼讀法”就是根據(jù)語(yǔ)言發(fā)音的自然規(guī)則歸納而成的一種發(fā)音學(xué)習(xí)方法。它是根據(jù)“26個(gè)字母”本身代表的“發(fā)音”，以及不同“字母組合”的發(fā)音，找出相同的音源，做有條理、有系統(tǒng)的整合。學(xué)生可以通過(guò)認(rèn)讀字母及字母組合與其所代表的發(fā)音。訓(xùn)練學(xué)生看到任何單詞立即直覺(jué)反映如何發(fā)音，鍛煉孩子的正確發(fā)音，鍛煉學(xué)生的獨(dú)立音感，達(dá)到聽(tīng)音辯詞，見(jiàn)詞讀音的一種超強(qiáng)能力。

自然拼讀法的最大特點(diǎn)

它會(huì)把復(fù)雜的發(fā)音歸納成有規(guī)律的、簡(jiǎn)單的發(fā)音，把英文的字母與發(fā)音聯(lián)系起來(lái)，徹底解決學(xué)生學(xué)英語(yǔ)發(fā)音難、發(fā)不準(zhǔn)音的問(wèn)題。據(jù)研究，英語(yǔ)單詞80%以上都符合一定的發(fā)音規(guī)則，只要孩子掌握這些發(fā)音規(guī)則，并加以練習(xí)，就可輕松的做到看字讀音，聽(tīng)音拼字。

Step自然拼讀學(xué)習(xí)步驟

1、建立一定的聽(tīng)力基礎(chǔ)

已經(jīng)上學(xué)的孩子，也請(qǐng)一邊學(xué)phonics(自然拼讀)， 同時(shí)加大聽(tīng)力輸入。

2、學(xué)習(xí)26個(gè)英文字母

字母學(xué)習(xí)一般要求掌握字母認(rèn)讀, 字母順序和字母大小寫(xiě)。雖然字母學(xué)習(xí)要求掌握的內(nèi)容很簡(jiǎn)單， 但字母學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)會(huì)26個(gè)字母， 也幫助孩子理解字母是組成單詞的基本單元的原理。 父母在孩子學(xué)習(xí)字母的時(shí)候， 可以在家補(bǔ)充進(jìn)行一些英文字母游戲，比如，制作字母主題卡片;學(xué)習(xí)以各字母開(kāi)頭組成的動(dòng)物名稱(chēng)，猜動(dòng)物游戲;不僅給孩子的學(xué)習(xí)帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，還加深孩子理解字母和單詞、字母和發(fā)音之間的關(guān)系。

下面我們以經(jīng)典的牛津自然拼讀《Oxford Phonics World》一書(shū)為例，告訴大家是如何學(xué)習(xí)自然拼讀的。有一位達(dá)人媽媽是這樣做的，供大家參考：

第一冊(cè)在教法上，內(nèi)容的呈現(xiàn)只有圖片，圖片底下不會(huì)有單詞。我本來(lái)還很困擾，想往前翻到目錄，把單詞都往后謄在每張圖片底下，后來(lái)想想，會(huì)這樣呈現(xiàn)必定有其道理，就忍住不寫(xiě)。小孩在重復(fù)聽(tīng)音頻的輔助下，發(fā)音越來(lái)越清楚。借著圖跟音頻的配合，字母所對(duì)應(yīng)的發(fā)音與單詞也越來(lái)越熟悉。cnsjbj.cn

教第一冊(cè)字母音時(shí)，進(jìn)度要放慢，讓小孩可以清楚知道每個(gè)字母發(fā)的音是什么。第一冊(cè)中，每個(gè)字母對(duì)應(yīng)發(fā)的音只有一種，對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，比較容易遵循，同一個(gè)字母的其他的發(fā)音后面幾冊(cè)才會(huì)慢慢帶入，所以不用擔(dān)心。

進(jìn)入第二冊(cè)后，隨著教材的循序漸進(jìn)，孩子的拼讀能力越來(lái)越好。以「an」來(lái)說(shuō)，CD中的音頻會(huì)先示范「an」的發(fā)音，再配上字首的輔音，最后小孩便能學(xué)著拼出fan-man-pan-can。第二冊(cè)開(kāi)始，圖片底下有單詞，也讓他可以對(duì)著單詞做拼讀。整個(gè)學(xué)習(xí)起來(lái)很輕松，媽媽也不用辛苦備課。

每個(gè)單元結(jié)束，會(huì)有小故事，底下會(huì)節(jié)錄故事中的sight word。每?jī)蓚€(gè)單元結(jié)束會(huì)有review，當(dāng)中的歌曲很吸引小朋友，還可以一面聽(tīng)歌，一面在圖片中找出歌曲中的單詞

每?jī)?cè)書(shū)的后面有單詞卡，一面是圖案，一面是單詞，我常常用單詞卡后測(cè)小孩的學(xué)習(xí)程度，象是快問(wèn)快答(同時(shí)拼出正確的音，并講出中文意思)、翻翻樂(lè)賓果游戲(限定時(shí)間內(nèi)連出五條線(xiàn))之類(lèi)的。小孩很愛(ài)這樣的方式。

此套教材所附的互動(dòng)光盤(pán)里的音頻是mp3文件，我自已的做法是把音頻存放在mp3播放器中，對(duì)照著書(shū)上的音頻編號(hào)選取，隨選隨聽(tīng)，非常方便。

合理的學(xué)習(xí)順序是，在學(xué)會(huì)了letter sound、音節(jié)的劃分、拼讀之后， 就要有很多的拼讀訓(xùn)練，給孩子添加一定量的拼讀一些分級(jí)讀物， 然后再學(xué)一些規(guī)則。

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最適合幫助孩子學(xué)自然拼讀的5部動(dòng)畫(huà)片

在國(guó)外，英語(yǔ)入門(mén)是從一個(gè)叫phonics的東西入手的，也就是我們說(shuō)的自然拼讀，而不像我們學(xué)英語(yǔ)從音標(biāo)開(kāi)始。在加拿大的很多小學(xué)，phonics被作為孩子自主閱讀的敲門(mén)磚，四年級(jí)以前，孩子們通過(guò)大量的閱讀強(qiáng)化phonics，為以后用英語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)做好準(zhǔn)備。

美國(guó)有位名叫 Richard Adams 的教育家，他做了一番研究，發(fā)現(xiàn)：

從小開(kāi)始就用 Phonics 方法閱讀的孩子，閱讀能力超越了同齡孩子至少兩歲。

現(xiàn)在，中國(guó)很多少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也提倡學(xué)習(xí)自然拼讀，并得到家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可。下面小編就為大家推薦一些適合學(xué)自然拼讀的動(dòng)畫(huà)片，建議家長(zhǎng)為孩子收藏。

一共5部，分別在美國(guó)各大兒童動(dòng)畫(huà)頻道播出過(guò)：

01 Alphablocks( ?字母積木?) (BBC)

02 Word World( ?単詞世界?) (PBS)

03 Between the Lions( ?我們一家都是獅?) (PBS)

04 Super WHY! ( ?閱讀魔法?) (PBS)

05 SesameStreet( ?芝麻街?) (PBS)

01. Alphablocks( ?字母積木?) (BBC)

Alphablocks是BBC兒童節(jié)目CBeebies Show里面的一檔自然拼讀的節(jié)目，每集不長(zhǎng)，3分鐘左右，但是對(duì)于孩子學(xué)自然拼讀是很有幫助的。之所以叫做字母積木，是因?yàn)閯?dòng)畫(huà)中的26個(gè)字母都變成了一塊塊小積木，它們隨意的拼搭，成為不同的單詞，比如字母積木o和字母積木n，它們拼湊在了一起，就是單詞on，因?yàn)閛n有“打開(kāi)、開(kāi)燈”的意思，所以這時(shí)的畫(huà)面就會(huì)變亮，就像是燈被打開(kāi)了一樣，很形象很生動(dòng)。

02 Word World( ?単詞世界?) (PBS)

動(dòng)畫(huà)片《單詞世界 Word World》最大的特點(diǎn)就是：畫(huà)面中的所有小動(dòng)物和物品都是由單詞組成的。比如“小蟋蟀”的英文是cricket，所以主角蟋蟀就是完全由這個(gè)單詞組成，非常有創(chuàng)意。這部動(dòng)畫(huà)片期望能給學(xué)齡前孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的媒體環(huán)境，進(jìn)行認(rèn)讀和拼讀的啟蒙。

03 Between the Lions( ?我們一家都是獅?) (PBS)

《我們一家都是獅》(Between the Lions)系列節(jié)目講述的是居住在圖書(shū)館里的奧爾獅子家族，爸爸西奧、媽媽莉奧、哥哥萊奧和妹妹莉娜每天在圖書(shū)館翻看有趣的圖書(shū)，孩子們會(huì)和它們一起在繽紛的動(dòng)畫(huà)和動(dòng)聽(tīng)的歌曲里，分享精彩有趣的故事。節(jié)目以豐富多變的形式，重復(fù)突出的教一些英語(yǔ)詞匯。每集里都有動(dòng)畫(huà)、布偶、真人并配以歌曲和活動(dòng)變化的英文字卡，讓孩子在熱鬧開(kāi)心的氣氛下，掌握準(zhǔn)確的發(fā)音，并找到閱讀的竅門(mén)和增加學(xué)英語(yǔ)的興趣。Between the Lions 節(jié)目主要的目的就是在教導(dǎo)學(xué)齡前兒童 Phonics(自然拼音)，即不透過(guò)音標(biāo)，直接由字母讀音，以及培養(yǎng)兒童閱讀興趣，并利用地方公共圖書(shū)館資源。

這個(gè)系列曾經(jīng)7次獲得艾美獎(jiǎng)，是閱讀引導(dǎo)主題中廣受好評(píng)的經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片。每集26分鐘左右，適合3歲以上開(kāi)始學(xué)閱讀的孩子。

這套節(jié)目在美國(guó)背后的金主，是美國(guó)教育部，他們有一個(gè)特別的計(jì)劃叫做 Ready to Learn ，其主要目的是希望學(xué)齡前兒童透過(guò)觀(guān)看節(jié)目的同時(shí)，也能夠獲取進(jìn)入小學(xué)前所需的常識(shí)與技能，同時(shí)提供家長(zhǎng)在教養(yǎng)以及親子教育方面的技巧指引。

04 Super WHY! ( ?閱讀魔法?) (PBS)

Super Why另外一個(gè)英文名字是“The Reading Adventures of Super Why!”，也譯作“超級(jí)為什么”、或“魔法閱讀”，是一部以閱讀為主題的英語(yǔ)兒童動(dòng)畫(huà)片，目的是為了讓孩子從小喜愛(ài)圖書(shū)、并能將圖書(shū)和閱讀作為終生自我教育的豐富資源。

在教給孩子們一些基本的閱讀技巧和常識(shí)的同時(shí)，幫助孩子們理解閱讀的抽象含義，通過(guò)電視，讓孩子擴(kuò)展他們的文學(xué)閱讀的視野，豐富他們的生活。

好奇超人們每次都使出渾身法寶，帶領(lǐng)孩子們?nèi)ミM(jìn)行閱讀探險(xiǎn)。他們玩的都是故事游戲，每一個(gè)故事都是孩子們熟悉的。這些游戲有認(rèn)識(shí)字母、理解詞意、學(xué)自然拼讀、記憶詞匯和閱讀理解等。更好玩的是，Super Why還會(huì)利用法術(shù)讓每天的故事情節(jié)發(fā)生變化，并出現(xiàn)新的結(jié)局。比如，他可以把大野狼變成小乖狼。

其實(shí)，這種方法就是讓孩子們?cè)趯W(xué)語(yǔ)言的過(guò)程中多多運(yùn)用

時(shí)間長(zhǎng)度上，Super Why和米奇妙妙屋Mickey Mouse Clubhouse、愛(ài)探險(xiǎn)的朵拉Dora the Explorer及跳跳蛙(Leap Frog)一樣，都是24-30分鐘，非常適合給孩子英語(yǔ)啟蒙觀(guān)看。今天分享的是前39集，希望孩子們喜歡。

05 SesameStreet( ?芝麻街?) (PBS)

《芝麻街》于1969年10月10日，在美國(guó)的國(guó)家教育電視臺(tái)上(National Educational Television)首次播出，并于當(dāng)年底，轉(zhuǎn)到公共電視臺(tái)(Public Broadcasting Service)播出。它是迄今為止，獲得艾美獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)最多的一個(gè)兒童節(jié)目(109項(xiàng))。

這個(gè)節(jié)目綜合運(yùn)用了木偶、動(dòng)畫(huà)和真人表演等各種表現(xiàn)手法向兒童教授基礎(chǔ)閱讀、算術(shù)、顏色的名稱(chēng)、字母和數(shù)字等基本知識(shí)，有時(shí)還教一些基本的生活常識(shí)，例如，怎樣安全過(guò)馬路、講衛(wèi)生的重要性等等。其中許多的滑稽短劇和小欄目都已成為其他電視節(jié)目競(jìng)相模仿的典范。

（本文源自互聯(lián)網(wǎng)）

春季帶孩子走進(jìn)大自然

一年之計(jì)在于春。對(duì)于正在發(fā)育中的孩子更是如此，春天，是傳染病的多發(fā)季節(jié)，是心理疾病的高發(fā)期，是孩子強(qiáng)身健體、抵抗疾病的重要時(shí)期；春天，是長(zhǎng)個(gè)兒的關(guān)鍵時(shí)刻，是走進(jìn)大自然的最好時(shí)光，是孩子種植希望，放飛夢(mèng)想的最佳時(shí)機(jī)。

在這個(gè)溫暖的季節(jié)里，幼教專(zhuān)家提醒，孩子們?cè)撟龅氖潞芏嗄亍?/p>

【談季節(jié)變化】

有幼兒園做過(guò)這樣一個(gè)練習(xí)：讓孩子們?cè)诋?huà)冊(cè)中找出“春天開(kāi)放的花”。許多孩子茫然不知所措，因?yàn)楦静恢滥男┗ㄩ_(kāi)在春天，哪些花開(kāi)在夏天，又如何辨認(rèn)得出呢？

春天，讓孩子到自然中去，通過(guò)觀(guān)察季節(jié)的變化，來(lái)培養(yǎng)孩子的季節(jié)感，這不僅可豐富孩子對(duì)大自然周期性變化的知識(shí)，而且促使孩子將各種現(xiàn)象加以聯(lián)系，由此認(rèn)識(shí)到大自然變化的因果關(guān)系，對(duì)孩子邏輯思維的形成也是有幫助的。

建議：

在春天，帶孩子到戶(hù)外收集并談?wù)摵痛禾煜嚓P(guān)聯(lián)的物品。比如：可以和孩子一起放放風(fēng)箏，談?wù)勓嘧?、蚯蚓，收集各種各樣的種子等等，讓孩子們認(rèn)識(shí)到春天是播種的季節(jié)。

幫助孩子認(rèn)識(shí)季節(jié)變化的另一種方法，是帶孩子在不同的季節(jié)到同一個(gè)地方散步，觀(guān)察那里發(fā)生的變化?？梢悦總€(gè)月去一次，并拍下照片，如春天小草變綠了，柳樹(shù)抽枝了，冰雪融化了；夏天萬(wàn)物生長(zhǎng)茂盛等等。通過(guò)照片讓孩子回憶以前這里是怎樣的，現(xiàn)在又是怎樣的，這樣他們可以逐漸意識(shí)到季節(jié)的變化，時(shí)間的流逝。

【種些植物】

“這是什么花呀？”“那種花什么時(shí)候開(kāi)呢？”孩子常常會(huì)饒有趣味地問(wèn)這些問(wèn)題。據(jù)幼兒教育專(zhuān)家測(cè)試，大多數(shù)孩子都喜歡植物，喜愛(ài)植物的孩子，大都富有好奇心，而好奇心，則是獲取知識(shí)最寶貴的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

建議：

春天里，不妨在某個(gè)角落開(kāi)辟一塊土地，種點(diǎn)向日葵、西紅柿等植物。播種時(shí)，先讓孩子看種子的形狀、大小和顏色；出芽、長(zhǎng)葉后，引導(dǎo)孩子繼續(xù)觀(guān)察，給他講植物的生長(zhǎng)過(guò)程，了解空氣、水、陽(yáng)光對(duì)植物生長(zhǎng)的作用；還可以收集關(guān)于植物、花卉的兒歌、童謠、兒童歌曲，和孩子一起吟唱。

當(dāng)然，孩子也會(huì)很樂(lè)意干些澆水、拔草的工作，讓他們?nèi)ジ?，還可以借機(jī)培養(yǎng)他們的勞動(dòng)習(xí)慣，讓他們學(xué)會(huì)初步的勞動(dòng)技能。

【養(yǎng)只小動(dòng)物】

當(dāng)孩子喜歡上某種小動(dòng)物，他會(huì)投入感情去照料它，悉心留意小動(dòng)物的生活習(xí)慣、生長(zhǎng)變化，這本身就是在豐富孩子的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更重要的是，他們?cè)隗w驗(yàn)到愉快勞動(dòng)的同時(shí)，還會(huì)與小動(dòng)物建立良好的感情，這有助于在培養(yǎng)孩子智商的同時(shí)，使孩子成為一個(gè)情感豐富的人。

建議：

幫助孩子養(yǎng)些金魚(yú)、蝌蚪、小雞，讓孩子親眼看到小動(dòng)物在自己的照料下成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們讓他了解各種小動(dòng)物的特征、生活習(xí)慣、生長(zhǎng)變化過(guò)程和飼養(yǎng)方法，并邀請(qǐng)孩子講講他的小動(dòng)物。

孩子通常會(huì)非常樂(lè)意和你分享他的心得，縱然是性格內(nèi)向的孩子，也會(huì)繪聲繪色地說(shuō)他的動(dòng)物故事。

學(xué)過(guò)自然拼讀，能拼讀但不能拼寫(xiě)，怎么辦？

自然拼讀是現(xiàn)在非常流行的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，與我們的單詞記憶不同，它更強(qiáng)調(diào)讀和語(yǔ)感，但是在學(xué)習(xí)自然拼讀的過(guò)程中，許多孩子都遇到了會(huì)讀不會(huì)寫(xiě)的情況，該怎么辦呢?樸老師為您解答。

家長(zhǎng)提問(wèn)：

我家孩子目前在閱讀課程和英語(yǔ)課堂上興趣都比較濃厚，也學(xué)過(guò)兩期拼讀，但現(xiàn)在有個(gè)問(wèn)題很?chē)?yán)重，他能拼，但是不能聽(tīng)單詞寫(xiě)出來(lái)。請(qǐng)問(wèn)我和孩子接下來(lái)應(yīng)該怎么去做?請(qǐng)樸老師指教，謝謝您。

樸老師回答：

單詞的學(xué)習(xí)維度包括音、意和形，音是指聽(tīng)得懂;意是指明白單詞的對(duì)應(yīng)意義，可以用于做表達(dá)輸出;形是分兩步，一是讀得出單詞發(fā)音，二是寫(xiě)得出單詞拼寫(xiě)。

你的孩子可以聯(lián)系音和意，他的問(wèn)題是，在形上做得到第一步，但是做不到第二步。我不知道你的孩子現(xiàn)在多大，如果是6歲以下，那么你完全不用顧慮。跟聲音截然不容，文字是需要努力習(xí)得的。習(xí)得后的文字在應(yīng)用層面也是分為先能認(rèn)得和再能寫(xiě)出的。6歲以前，孩子還處于形象思維時(shí)期，對(duì)抽象的文字理解力不夠，因此不建議將目標(biāo)定位能夠正確拼寫(xiě)單詞。我提過(guò)，六歲開(kāi)始可以做文字啟蒙。也是先要求認(rèn)得，再慢慢過(guò)渡到會(huì)拼寫(xiě)。

但是如果孩子已經(jīng)8歲以上，還是無(wú)法拼寫(xiě)(這里不是說(shuō)會(huì)犯簡(jiǎn)單的拼寫(xiě)錯(cuò)誤，而是無(wú)能夠拼寫(xiě)簡(jiǎn)單詞匯甚至是簡(jiǎn)單音節(jié))，就要重點(diǎn)補(bǔ)救孩子的拼寫(xiě)能力了。不過(guò)好在漢語(yǔ)拼音也是一種拼讀文字，雖和英文不完全相同，但重要的是它提供了非常好的拼讀意識(shí)。從單音節(jié)開(kāi)始，利用自然拼讀規(guī)律，重點(diǎn)做拼寫(xiě)訓(xùn)練。

實(shí)例探討小朋友學(xué)英語(yǔ)的那些事兒（附自然拼讀小竅門(mén)）

概要

小朋友學(xué)英語(yǔ)的能力還是很欣喜的。想想我們小時(shí)候?qū)W英語(yǔ)那叫一個(gè)痛苦，時(shí)間和收效不成正比?；仡^來(lái)看兒子這一年半的英語(yǔ)入門(mén)經(jīng)歷，我覺(jué)得方法和環(huán)境很關(guān)鍵。以下是一些心得體會(huì)，記錄一二以作階段總結(jié)。

小朋友現(xiàn)在4歲半，對(duì)于大部分的單詞基本能夠按照一些規(guī)則方法拼讀出來(lái)。對(duì)于簡(jiǎn)單常用單詞會(huì)讀會(huì)說(shuō)會(huì)意。比如牛津樹(shù)前三個(gè)系列、蘇斯博士前十冊(cè)、sight word tales系列的書(shū)能流利讀出。初次接觸英語(yǔ)算是從3歲開(kāi)始，在一個(gè)外教中教結(jié)合的托班呆了半年。后來(lái)上了公辦幼兒園，同時(shí)在一家美語(yǔ)機(jī)構(gòu)報(bào)了班，一周兩次課。其它時(shí)間都是我自己教教。

自然拼讀之前

大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的套路都是圍繞自然拼讀來(lái)展開(kāi)。所以我本人一開(kāi)始就對(duì)自然拼讀關(guān)注的比較多。有說(shuō)好的，也有說(shuō)不好的。我的判斷標(biāo)準(zhǔn)也比較簡(jiǎn)單，先排除那些確實(shí)是不好的方法，其它的就多去嘗試。畢竟每個(gè)國(guó)家也不一樣、每個(gè)孩子都不一樣。英語(yǔ)國(guó)家的確也是用自然拼讀來(lái)教孩子的，不過(guò)有一個(gè)事實(shí)是那些孩子在進(jìn)學(xué)校前是有過(guò)好幾年的英語(yǔ)環(huán)境熏陶。好比我們說(shuō)普通話(huà)，從出生到學(xué)拼音已經(jīng)聽(tīng)大人講了好幾年普通話(huà)了。所以不能一上來(lái)就硬教自然拼讀。學(xué)習(xí)26個(gè)字母、聽(tīng)唱兒歌、學(xué)繪本是必經(jīng)過(guò)程。基本上兒子的半年托班就是在練習(xí)這些方面。當(dāng)然這個(gè)時(shí)候的繪本學(xué)習(xí)基本上是看圖片的。

26個(gè)字母

我認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)很重要。

首先是會(huì)唱字母歌。兒子托班結(jié)業(yè)典禮上他就選唱了字母歌作為才藝展示。

其實(shí)是認(rèn)識(shí)全部的大寫(xiě)和小寫(xiě)

然后是發(fā)音，每個(gè)字母的發(fā)音對(duì)否影響到后面的單詞學(xué)習(xí)。記得關(guān)于X的發(fā)音我陪兒子練習(xí)了差不多一周。

兒歌

這是培養(yǎng)興趣的最好方法，這一點(diǎn)兒子上的那個(gè)托班做的很好，差不多一周一首兒歌，每首都能非常熟練唱出來(lái)，雖然很多音是不對(duì)的，但這不重要，重要的是能培養(yǎng)出自信。

自然拼讀

有了這些基礎(chǔ)之后，就可以開(kāi)始比較前期的自然拼讀教學(xué)了。說(shuō)前期是因?yàn)橐婚_(kāi)始不能教太難。要么圍繞每個(gè)字母拼讀一些簡(jiǎn)單單詞，要么圍繞生活里的主題比如顏色、季節(jié)、公園等。從字母到單詞的過(guò)渡就靠這個(gè)環(huán)節(jié)。

這個(gè)環(huán)節(jié)也很適合跟小孩子互動(dòng)，比如說(shuō)出5個(gè)d開(kāi)頭的單詞，比如說(shuō)出十種水果。

接下來(lái)可以加強(qiáng)常用單詞的熟悉，sight word tales就是一套以常用單詞為基礎(chǔ)的小故事書(shū)。

同時(shí)也可以讀其他的分級(jí)閱讀系列，比如牛津樹(shù)，海妮曼，蘇斯博士。但目的都是圍繞自然拼讀的前半部分，比如5個(gè)半元音字母的拼讀，多種發(fā)音的幾個(gè)特殊輔音字母、組合元音、組合輔音。這個(gè)環(huán)節(jié)里我嘗試下來(lái)最好的互動(dòng)方法是跟孩子一起找同樣發(fā)音的字母組，或者說(shuō)押韻的字母組。這里尤其以蘇斯博士這套書(shū)做到最好，通篇是類(lèi)似發(fā)音字母。比如hop on pop, fish in tree。

單詞熟悉，有一些組詞能力之后就可以加強(qiáng)常用句型了，這也是我跟小朋友真正努力的階段。

有了造句能力后，接下來(lái)就要鍛煉講小故事的能力了，也就是句子的銜接能力。這其實(shí)是很多大人都很欠缺的能力，因?yàn)檫@里面有邏輯判斷，什么是轉(zhuǎn)折句，什么是補(bǔ)充說(shuō)明句，什么先總結(jié)什么后展開(kāi)描述。這也是中文和英文不同的地方，也是兩種思維。

幾點(diǎn)注意事項(xiàng)

基本上我上面講到的一些方法和互動(dòng)方式其實(shí)都是屬于歸納總結(jié)法，這也適合6歲以下小孩子。意思是說(shuō)語(yǔ)言學(xué)習(xí)在這個(gè)階段就是不斷的操練加重復(fù)，做到這些再去總結(jié)規(guī)律，指導(dǎo)后面的學(xué)習(xí)。

每次只增加一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí) 確保孩子有信心，我每次一半的時(shí)間是復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的，特別是之前不太熟悉的。

堅(jiān)持輸入 每天都要有輸入，哪怕只是幾句對(duì)話(huà)， 我每天給孩子洗澡的時(shí)候都不忘跟孩子練習(xí)幾句英語(yǔ)。

多管齊下 口語(yǔ)對(duì)話(huà)、英語(yǔ)兒歌、點(diǎn)讀筆讀繪本、動(dòng)畫(huà)片，多種渠道輸入。

小結(jié)

自從小朋友學(xué)英語(yǔ)以后，自己也重溫了很多單詞發(fā)音和語(yǔ)法。每天教教他感覺(jué)自己收獲也大，他好學(xué)有進(jìn)步也增加了我的動(dòng)力。莫問(wèn)前程，前程在長(zhǎng)期堅(jiān)持和積累。

關(guān)于英語(yǔ)自然拼讀的心得

很多家長(zhǎng)在關(guān)注孩子英語(yǔ)自然拼讀的問(wèn)題，講講我的小心得：

我家小朋友在英國(guó)上的小學(xué)一年級(jí)。零基礎(chǔ)出去。英語(yǔ)啟蒙是和當(dāng)?shù)睾⒆右黄鹕系?。整個(gè)一年級(jí)，孩子們的英語(yǔ)課就是學(xué)英語(yǔ)式的拼音，一個(gè)，兩個(gè)，到三個(gè)英語(yǔ)字母相對(duì)應(yīng)的發(fā)音。不知道專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)應(yīng)該把這種學(xué)習(xí)方法叫什么，不知道現(xiàn)在國(guó)內(nèi)教的自然拼讀是不是和這個(gè)類(lèi)似，當(dāng)時(shí)學(xué)的時(shí)候沒(méi)有什么特殊感受。

現(xiàn)在孩子回北京上小學(xué)二年級(jí)了。學(xué)校有要求聽(tīng)寫(xiě)單詞。比如PANDA，GIRAFFE這些的。孩子只要聽(tīng)明白了，基本可以全部拼對(duì)。

因?yàn)橛幸粋€(gè)發(fā)音對(duì)應(yīng)不同字母的情況，有時(shí)候會(huì)拼得不準(zhǔn)確，但很容易糾正。

小朋友記單詞這么輕松。讓我頗驚喜。個(gè)人感受是：

1、拼讀是個(gè)好東東；

2、最好有一點(diǎn)能聽(tīng)會(huì)說(shuō)的基礎(chǔ)再去學(xué)；

3、很容易和漢語(yǔ)拼音混淆，最好錯(cuò)開(kāi)學(xué)；

4、英語(yǔ)拼讀有不規(guī)律性，比漢語(yǔ)拼音難掌握一點(diǎn)，所以，需要的時(shí)間和精力是一定會(huì)多一些的。

最適合幫助孩子學(xué)自然拼讀的10部動(dòng)畫(huà)片，推薦給所有家長(zhǎng)！

美國(guó)有位名叫Richard Adams的教育家，他做了一番研究，發(fā)現(xiàn)：

從小開(kāi)始就用Phonics方法閱讀的孩子，閱讀能力超越了同齡孩子至少兩歲。

在加拿大的很多小學(xué)，phonics被作為孩子自主閱讀的敲門(mén)磚，四年級(jí)以前，孩子們通過(guò)大量的閱讀強(qiáng)化phonics，為以后用英語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)做好準(zhǔn)備。

但中國(guó)小朋友學(xué)習(xí)自然拼讀之路，可能會(huì)不那么順暢，父母所掌握的音標(biāo)方法似乎也幫不上忙，那么在課下如何有效幫助孩子學(xué)自然拼讀呢？其實(shí)在國(guó)外，有很多優(yōu)秀的用來(lái)學(xué)習(xí)自然拼讀的動(dòng)畫(huà)片，小朋友們非常喜歡，對(duì)于低齡的孩子，這是最直接有效的學(xué)習(xí)工具。

以下推薦十部，感興趣的家長(zhǎng)可以為孩子收藏學(xué)習(xí)：

1.Alphablocks(？字母積木？)(BBC)

Alphablocks是BBC兒童節(jié)目CBeebies Show里面的一檔自然拼讀的節(jié)目，每集不長(zhǎng)，3分鐘左右，但是對(duì)于孩子學(xué)自然拼讀是很有幫助的。

之所以叫做字母積木，是因?yàn)閯?dòng)畫(huà)中的26個(gè)字母都變成了一塊塊小積木，它們隨意的拼搭，成為不同的單詞，比如字母積木o和字母積木n，它們拼湊在了一起，就是單詞on，因?yàn)閛n有“打開(kāi)、開(kāi)燈”的意思，所以這時(shí)的畫(huà)面就會(huì)變亮，就像是燈被打開(kāi)了一樣，很形象很生動(dòng)。

2.Word World(？単詞世界？)(PBS)

動(dòng)畫(huà)片《單詞世界Word World》最大的特點(diǎn)就是：畫(huà)面中的所有小動(dòng)物和物品都是由單詞組成的。比如“小蟋蟀”的英文是cricket，所以主角蟋蟀就是完全由這個(gè)單詞組成，非常有創(chuàng)意。這部動(dòng)畫(huà)片期望能給學(xué)齡前孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的媒體環(huán)境，進(jìn)行認(rèn)讀和拼讀的啟蒙。

3.Between the Lions(？我們一家都是獅？)(PBS)

《我們一家都是獅》(Between the Lions)系列節(jié)目講述的是居住在圖書(shū)館里的奧爾獅子家族，爸爸西奧、媽媽莉奧、哥哥萊奧和妹妹莉娜每天在圖書(shū)館翻看有趣的圖書(shū)，孩子們會(huì)和它們一起在繽紛的動(dòng)畫(huà)和動(dòng)聽(tīng)的歌曲里，分享精彩有趣的故事。節(jié)目以豐富多變的形式，重復(fù)突出的教一些英語(yǔ)詞匯。每集里都有動(dòng)畫(huà)、布偶、真人并配以歌曲和活動(dòng)變化的英文字卡，讓孩子在熱鬧開(kāi)心的氣氛下，掌握準(zhǔn)確的發(fā)音，并找到閱讀的竅門(mén)和增加學(xué)英語(yǔ)的興趣。Between the Lions節(jié)目主要的目的就是在教導(dǎo)學(xué)齡前兒童Phonics(自然拼音)，即不透過(guò)音標(biāo)，直接由字母讀音，以及培養(yǎng)兒童閱讀興趣，并利用地方公共圖書(shū)館資源。

這個(gè)系列曾經(jīng)7次獲得艾美獎(jiǎng)，是閱讀引導(dǎo)主題中廣受好評(píng)的經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片。每集26分鐘左右，適合3歲以上開(kāi)始學(xué)閱讀的孩子。

這套節(jié)目在美國(guó)背后的金主，是美國(guó)教育部，他們有一個(gè)特別的計(jì)劃叫做Ready to Learn，其主要目的是希望學(xué)齡前兒童透過(guò)觀(guān)看節(jié)目的同時(shí)，也能夠獲取進(jìn)入小學(xué)前所需的常識(shí)與技能，同時(shí)提供家長(zhǎng)在教養(yǎng)以及親子教育方面的技巧指引。

4.Super WHY！(？閱讀魔法？)(PBS)

Super Why另外一個(gè)英文名字是“The Reading Adventuresof Super Why！”，也譯作“超級(jí)為什么”、或“魔法閱讀”，是一部以閱讀為主題的英語(yǔ)兒童動(dòng)畫(huà)片，目的是為了讓孩子從小喜愛(ài)圖書(shū)、并能將圖書(shū)和閱讀作為終生自我教育的豐富資源。

在教給孩子們一些基本的閱讀技巧和常識(shí)的同時(shí)，幫助孩子們理解閱讀的抽象含義，通過(guò)電視，讓孩子擴(kuò)展他們的文學(xué)閱讀的視野，豐富他們的生活。

好奇超人們每次都使出渾身法寶，帶領(lǐng)孩子們?nèi)ミM(jìn)行閱讀探險(xiǎn)。他們玩的都是故事游戲，每一個(gè)故事都是孩子們熟悉的。這些游戲有認(rèn)識(shí)字母、理解詞意、學(xué)自然拼讀、記憶詞匯和閱讀理解等。更好玩的是，Super Why還會(huì)利用法術(shù)讓每天的故事情節(jié)發(fā)生變化，并出現(xiàn)新的結(jié)局。比如，他可以把大野狼變成小乖狼。

其實(shí)，這種方法就是讓孩子們?cè)趯W(xué)語(yǔ)言的過(guò)程中多多運(yùn)用

時(shí)間長(zhǎng)度上，Super Why和米奇妙妙屋Mickey Mouse Clubhouse、愛(ài)探險(xiǎn)的朵拉Dora the Explorer及跳跳蛙(Leap Frog)一樣，都是24-30分鐘，非常適合給孩子英語(yǔ)啟蒙觀(guān)看。今天分享的是前39集，希望孩子們喜歡。

5.Sesame Street(？芝麻街？)(PBS)

《芝麻街》于1969年10月10日，在美國(guó)的國(guó)家教育電視臺(tái)上(National Educational Television)首次播出，并于當(dāng)年底，轉(zhuǎn)到公共電視臺(tái)(Public Broadcasting Service)播出。它是迄今為止，獲得艾美獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)最多的一個(gè)兒童節(jié)目(109項(xiàng))。

這個(gè)節(jié)目綜合運(yùn)用了木偶、動(dòng)畫(huà)和真人表演等各種表現(xiàn)手法向兒童教授基礎(chǔ)閱讀、算術(shù)、顏色的名稱(chēng)、字母和數(shù)字等基本知識(shí)，有時(shí)還教一些基本的生活常識(shí)，例如，怎樣安全過(guò)馬路、講衛(wèi)生的重要性等等。其中許多的滑稽短劇和小欄目都已成為其他電視節(jié)目競(jìng)相模仿的典范。

6.Kids ABC

Kids ABC是日本制作出版的一套學(xué)習(xí)Phonics自然拼讀法的啟蒙動(dòng)畫(huà)教程，是真人+動(dòng)畫(huà)的展示形式。跟BBC Cbeebies的phonics自然拼讀動(dòng)畫(huà)片《Alphablocks》的功能差不多，都是進(jìn)行Phonics自然拼讀意識(shí)啟蒙的，兩個(gè)可以同時(shí)看，不沖突。

Kids ABC一共24集，每集一個(gè)主題，配以真人版的圍繞日常用語(yǔ)進(jìn)行的故事、以動(dòng)畫(huà)形式展示的兒歌和以動(dòng)畫(huà)展示的自然拼讀啟蒙內(nèi)容。

Kids ABC雖然是日本人制作的，但里面除了片頭處有日語(yǔ)，其他的教學(xué)內(nèi)容都是全英文的，純正的美音，是一套很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)自然拼讀法的啟蒙素材。而且KidsABC的語(yǔ)速很慢，語(yǔ)言點(diǎn)的重復(fù)率很高，不用擔(dān)心孩子看不懂，且有中文字幕，也方便家長(zhǎng)。

7、Word Girl

“Word Girl”（單詞女孩）也是一部以自然拼讀主題的美國(guó)兒童動(dòng)畫(huà)片。主角是Word Girl，她聰明、直率、可愛(ài)，她的一項(xiàng)特殊能力使她可以像超人一樣戰(zhàn)勝邪惡勢(shì)力。來(lái)自外星的她掌握著豐富而海量的詞匯，所以她也被叫做單詞女孩。通過(guò)詞匯的力量，還有猴隊(duì)長(zhǎng)Huggy Face的幫忙，單詞女孩可以打擊罪犯，保護(hù)大家。

這套動(dòng)畫(huà)從2007年開(kāi)始正式播出第一季，到2014年共播出六季，其中前兩季每季26集，此后每季13集，每集30分鐘左右，適合4-12歲的孩子。

8.Hooked on Phonics 迷上自然拼讀

在美國(guó)己經(jīng)有20年歷史的Hookedon Phonics一直是老師、家長(zhǎng)以及孩子們的最?lèi)?ài)。每集視頻通過(guò)單詞展示+朗讀+跟讀的形式介紹一個(gè)尾音組合，只是前面的輔音發(fā)生變化。

動(dòng)畫(huà)秉承多種感官并用原則，使得整個(gè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容充滿(mǎn)趣味性和互動(dòng)性，小朋友在每日的學(xué)習(xí)中不覺(jué)沉悶，在完全輕松及愉快的氣氛逐步提升英語(yǔ)的朗讀和閱讀能力。

9.Abadas可愛(ài)動(dòng)物

這部是BBC2015年初的新作，特別適合作為孩子學(xué)習(xí)自然拼讀之后拓展詞匯。這個(gè)系列一共52集，每集約11分鐘，每集的開(kāi)頭都是一個(gè)叫Ben的小男孩，翻開(kāi)一本神奇的書(shū)，書(shū)里會(huì)出現(xiàn)一只小河馬，一只小狐貍和一只小蝙蝠，每一集三個(gè)小動(dòng)物都有新的冒險(xiǎn)，書(shū)的結(jié)尾還是Ben合上這本神奇的書(shū)。

除了開(kāi)頭和結(jié)尾有真人小朋友出現(xiàn)外，中間的部分都是動(dòng)畫(huà)，動(dòng)畫(huà)顏色鮮艷，全程童音。

10、Leap Frog Letter Factory

跟Alphablocks的英國(guó)腔對(duì)應(yīng)，Leap Frog Letter Factory（跳跳蛙字母工廠(chǎng)）是標(biāo)準(zhǔn)的美國(guó)范兒，在美國(guó)流行極了。我甚至聽(tīng)過(guò)一個(gè)夸張的說(shuō)法，「看完LetterFactory字母教學(xué)的，沒(méi)有一個(gè)人不會(huì)英文字母發(fā)音」。哈哈，沖著這句話(huà)，我也建議大家試試~

故事說(shuō)的是哥哥Leap、妹妹Lily和小弟Tad一家人，和爸爸媽媽要去Letter Factory準(zhǔn)備爸爸主辦的字母發(fā)表會(huì)，全家人都可以幫忙爸爸，只有小弟Tad不行，因?yàn)樗€不認(rèn)識(shí)每個(gè)字母，就當(dāng)他感到失望時(shí)，遇到了Quigley博士，他表示Tad現(xiàn)在正適合學(xué)習(xí)英文字母。

于是，博士帶他參觀(guān)26個(gè)字母的房間，這些房間就是本片的精華所在，每個(gè)房間都可以看到，各個(gè)字母的特色，例如：Ｈ字母房間一打開(kāi)，就看到一群H很Hot熱的樣子，每個(gè)字母都說(shuō)「HO」，就象是人在大熱天下所發(fā)出的音一樣，每個(gè)字母房間最后都會(huì)來(lái)一段，同樣旋律的歌曲，所以小朋友會(huì)被有趣的房間和歌曲吸引，很快的學(xué)會(huì)字母發(fā)音。

這套動(dòng)畫(huà)片的學(xué)習(xí)方式就是老美那種特別地道的字母拼詞的方法，具體來(lái)說(shuō)，建議孩子跟著開(kāi)口唱，最好還能同時(shí)搭配一套例如：字母A到Z的磁鐵，用來(lái)讓小朋友加深印象。

這里也要特別說(shuō)說(shuō)Leap Frog系列，跳跳蛙個(gè)系列共有很多部動(dòng)畫(huà)片，每集35分鐘左右，專(zhuān)門(mén)聊一個(gè)主題，比如：字母、數(shù)字等。除了上面提到的字母工廠(chǎng)（Letter Factory）外，還包括Math Circus（跳跳蛙之?dāng)?shù)學(xué)馬戲團(tuán)）、Talking Words Factory(會(huì)說(shuō)話(huà)的單詞工廠(chǎng))，Learn to Read at Story book Factory（鼓勵(lì)孩子愛(ài)上讀書(shū)的動(dòng)畫(huà)），Let‘s Go to School（字母、數(shù)字、動(dòng)物家族、星期、月份、四季）等等，適合幼兒園中大班和小學(xué)低年級(jí)。

教你如何辨別孩子撒謊

雖然說(shuō)當(dāng)家長(zhǎng)的要多信任自己的孩子，但孩子的有些謊言是不能置之不理的。不管是否要嚴(yán)重對(duì)待，起碼你要有判斷孩子有沒(méi)有撒謊的本事。

1、奇怪的眼神交流撒了謊的孩子通常都不敢與家長(zhǎng)進(jìn)行眼神交流。

當(dāng)然這只適用于年齡比較小的孩子，那些15歲以上的孩子已經(jīng)有很高的情商了，他們能夠很好的偽裝自己，就算與家長(zhǎng)對(duì)視也不漏痕跡。

事實(shí)上，家長(zhǎng)還是可以從對(duì)視的時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)做出判斷，時(shí)間太長(zhǎng)或太短都很有問(wèn)題。

2、重復(fù)問(wèn)題撒謊的另一個(gè)標(biāo)志就是重復(fù)問(wèn)題，因?yàn)榫幑适驴偸切枰獣r(shí)間的。

比如說(shuō)，你可能問(wèn)孩子放學(xué)后干嘛去了，他們很有可能這樣回答：“啊，我放學(xué)后干嘛去了？我放學(xué)后……”

3、孩子不自覺(jué)的摸臉孩子不自覺(jué)的摸臉、抓耳朵或是摸鼻子都有可能是撒謊的標(biāo)記，還有舔嘴唇也是一條很常用的線(xiàn)索。

4、說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)不連貫孩子說(shuō)或斷斷續(xù)續(xù)是非常明顯的撒謊標(biāo)記。

5、反應(yīng)不正常孩子在撒謊時(shí)通常都會(huì)反應(yīng)過(guò)激，極力證明維護(hù)自己。

6、擺出一些奇怪的姿勢(shì)孩子突然背著手站在你面前或是用很不自然的姿勢(shì)表達(dá)什么事情，那他很可能是在撒謊。

7、老眨眼眼睛通常會(huì)泄露一個(gè)人的秘密。孩子說(shuō)話(huà)時(shí)老眨眼或是眼睛一動(dòng)不動(dòng)的盯著你都說(shuō)明有事發(fā)生。

8、坐立不安，有些焦躁孩子跟你說(shuō)話(huà)時(shí)總是在撥弄手指，四處張望，有點(diǎn)心不在焉慌慌張張也是說(shuō)謊的表現(xiàn)。

9、話(huà)特別多孩子一旦說(shuō)了謊，就總想著讓你相信，所以可能補(bǔ)充許多小細(xì)節(jié)來(lái)證明自己。如果孩子總是在某件事兒上喋喋不休向你證明什么，那他很有可能撒謊了。

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