什么是幼兒園的游戲。

幼兒的教育途徑無非就是家庭、學校以及社會，家長配合學校才能實現(xiàn)教育的質量最大化！家長要言傳身教、以身作則，及時注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長！那么，有哪些可以用的新的教育觀念呢？以下是小編為大家收集的“彼此成全，是處理親子關系最好的方式”僅供您在工作和學習中參考。

1

朋友S最近在圈里曬了一張美照，把大家都驚艷（嚇）到了。

她畫了眼線，夾了睫毛，描了紅唇，最惹眼的是她那一頭卷發(fā)，在我們的印象里，她頭發(fā)長過耳朵的時候都很少。

這樣乍一看，她竟然變成一個女人了！

好吧，S本來就是個女人，只是外表、穿著、舉手投足都很man，不熟悉她的人很難確定她是個女人，最夸張的有一次我和她挽著手去逛街，竟然還被傳出了緋聞。

S這幾年變化很大，好像就是從有了女兒開始吧，她的性格里竟然慢慢出現(xiàn)了陰柔的一面，開始穿高跟鞋，開始留長發(fā)，開始喜歡一些金銀細軟，這些特征是她在戀愛的時候都不曾有過的。

對于這種現(xiàn)象，她是這樣解釋的。

就是有一天看著女兒嬌嫩可愛，抱著娃娃溫溫柔柔的樣子，突然發(fā)現(xiàn)女孩子原來是可以這樣美好的。

2

S一生下來就是被當做男孩養(yǎng)的，雖然她上面已經(jīng)有兩個哥哥，家里不缺男孩，但是在一個重男輕女的家庭里，男孩這個物種多多益善，女孩這個物種最好不要出現(xiàn)。

小時候的S當然理解不到這個層面，她只是清楚地記得，她7歲之前，爸媽從來沒給她買過新衣服，她從來都是撿哥哥剩下的穿，短褲、背心、足球鞋，連發(fā)型也和哥哥一樣，甚至還剪過板寸。

S長得不漂亮，對得起這身扮相，也對得起這個發(fā)型。這樣一來，家里兩個孩子，就都是男孩，每次路人甲乙丙丁夸他們“兄弟倆”長得帥氣的時候，媽媽不但不澄清，還會露出得意的笑容。

她七歲時得到人生的第一套新衣服，是小學的校服，還是夏裝，女生是裙子。她穿上裙子，感覺怪怪的，好像出去偷東西，被抓了個現(xiàn)行，既尷尬又羞赧。

她不喜歡夏天，尤其不喜歡在學校里過夏天。

3

后來，S的脾氣也越來越像男孩子了，爬樹、打架這種事信手捏來。

有一次和男生打架，她掛了彩，哭著回到家，媽媽看都不看一眼，說：“哭什么哭，像個女孩子一樣！”

“我不是女孩子嗎？”

S說，她一度非常懷疑自己的身份，她常常搞不清楚自己是男是女，一直到14歲月經(jīng)初潮，每個月，總有鮮紅的血跡來提醒自己。

4

當初我聽說S生了一個女兒的時候，還真為她的女兒捏了把汗，畢竟，Ｓ一直都覺得，做女孩，是件極不光彩的事。

但是事情完全沒有向我想象的那樣去發(fā)展。

Ｓ很精心的裝扮她的小公主，給她買粉嘟嘟的衣服和裙子，給她買五顏六色、各式各樣的發(fā)卡……

更加出人意料的是，S的媽媽很喜歡她的外孫女，每天親親抱抱愛個沒完。

S說，可能是因為女兒甜心長得漂亮，和童年時的丑丑的自己完全不是一個畫風。

5

后來，這話被甜心否了。

那是一次幼兒園活動，要求家長上臺和孩子一起合唱，每個媽媽都化了妝，甜心說，媽媽，你也化吧。

S視死如歸地坐在梳妝鏡前，她心里只有一個信念——不能給女兒丟臉。

那是她繼照婚紗照之后的第二次化妝，化完后，甜心撲到她腿上，說，媽媽，你真漂亮！

S嚇得妝都快花了，這么多年來，從來沒有人用“漂亮”二字來形容過她。

6

如果世界上有一個人認為S是個大美女，那這個人一定是她的女兒甜心。

甜心走在路上，看到某件漂亮的衣服，就會指著衣服說：媽媽，你穿這個肯定好看。

她還經(jīng)常爬到S背后，說：媽媽，你留長發(fā)吧，這樣我就可以給你梳辮子了。

她甚至會一本正經(jīng)地望著S的眼睛說：媽媽啊媽媽，你是世界上最美麗的女人。

雖然很像《白雪公主》里魔鏡說話的版本，但是S還是相信了，她笑得很大聲，笑得不得不跑到衛(wèi)生間去擦眼淚。

7

S說，這世上最最深愛你的人，也許不是父母，而是自己的孩子，她會無條件的接納你的一切，你的好，你的壞，你的精彩，你的不堪，在他們眼中，你擁有360度無死角的完美。

她說，真想不到！竟然是一個六歲多的孩子，給了我做自己的勇氣，給了我做女人的自信。

最近，S找我做了一次OH卡療愈，她發(fā)現(xiàn)自己這么多年來逃避做女孩，其實是因為母親不愿接受她是女孩這一事實。

而她為了在母親那里得到和哥哥同等程度的喜愛和關注，不惜去掩蓋自己女孩的身份，把自己活成了男孩的樣子。

這么多年來，她不允許自己脆弱，不允許自己哭泣，什么爛事都能一肩扛下來，她活得越來越硬朗，越來越像條漢子。

但是她心里最最渴望的不過是一個溫暖的，哪怕只是來自小小的甜心的一個擁抱，這個擁抱的名字叫接納。

有了女兒甜心她才明白，真正的愛，不是改變，而是接納，是成全。

8

現(xiàn)在的S從不苛求女兒做任何事，孩子要買什么東西，要報什么興趣班，要什么時候寫作業(yè)，她都會給孩子選擇權。

她知道控制與成全之間，距離很短，短到只有五六分鐘的耐心，短到偶爾自欺欺人的相信。

她不會根據(jù)自己的好惡去評判孩子，也不會根據(jù)自己的經(jīng)驗去左右孩子。

她相信孩子是比她更高級的靈魂，清楚自己的來路與歸途，清楚自己的功課和使命。而且，還是孩子，教會了她，什么是愛！

9

有人是這樣形容親子之愛的。

比如你有一個瓶子，如果瓶子里只有半瓶水，你倒出一些給孩子，就算給得再少，也會造成你更深一步的匱乏，但是如果你的水多得快要溢出來，你把溢出來的那部分給孩子，你給得再多，你都是充盈的。

所以，S是聰明的，在親子之愛里，她先學會了愛自己，把自己的瓶子裝滿，把自己的缺憾補全，然后才去愛孩子。

而不是像很多家長一樣，自己本身就很匱乏，又拼命對孩子付出，把填補自己生命的希望寄托在孩子身上，給孩子造成莫可名狀的壓力，進而反叛，與父母決裂。

最好的親子關系，是彼此成全，在對方信任的眼光里去不斷地完善自己，在對方接納的眼光里做內心最想做的自己。

最好的親子關系，絕不是由兩個殘缺的靈魂拼補成彼此糾纏的累贅，而是會彼此激勵。但最終能夠成為最完美的兩個個體，還需要彼此之間有一個好的界限。

有界限的親子關系更能讓孩子懂得尊重。

親子關系是一種雙向的關系，父母與子女之間彼此影響。撫養(yǎng)子女成長的過程，也是父母自我重塑和自我成長的過程，最終雙方都要做回自己，而這個自己是因為受過對方的影響而兌變成的全新的自己。

能否構筑良好的親子關系，在于父母能否做到不控制孩子，也不迷失自己。

在中國傳統(tǒng)的親子關系中，往往滲透著一種付出與回報的關系。父母在孩子身上傾注了全部的愛，全力撫養(yǎng)孩子長大，孩子長大后就該以同樣的愛來回報父母，陪伴和侍奉左右。

這種關系往往是單向的，并且有著主次之分。父母想當然地成為親子關系的主導者，他們以長輩的權威凌駕于孩子的整個成長過程，而整個養(yǎng)育過程也是一方（父母）指導、控制另一方（子女）的過程。

以自我的標準去衡量孩子的表現(xiàn)，不反思自己，只想改變孩子，更不懂得從孩子身上接納和吸收鮮活的力量，沒有與孩子共同成長的理念，最后的親子關系往往是不容樂觀的。

那些曾經(jīng)有著相當威信的父母在某一天突然發(fā)現(xiàn)自己那個言聽計從的乖孩子變了，自己在孩子身上寄托的愿望在瞬間落空……父母與子女之間的距離越來越大了。

父母對于孩子，有著本能而深沉的愛，然而，在這種愛里，時常會參雜個人的欲望。把孩子作為自己生活的全部，在孩子身上寄托著自己未完成的夢想，甚至讓孩子來背負自己的功利與虛榮……

而當希望落空，孩子漸行漸遠，父母會有難言的失落與哀傷。

多少父母在綁架孩子的過程中，漸漸迷失了自己。

這種親子關系的紐帶，到最后往往是血緣、責任、道德，而非愛。

啾啾常說：“我長大了也要和你們住一起，我要一直和你們住一起。”因為我永遠愛你，所以我要永遠和你在一起，這是啾啾對愛最單純的理解。

我很高興啾啾能有“想要和愛的人永遠在一起”這樣的美好愿望，彼此相親相愛，這是建立良好親子關系的第一步。

然而，在愛的課程里，除了“在一起”，還有“愛與別離”、“愛與自由”的內容。

什么是愛？如果溝通的雙方有長期的良性溝通，形成了相互的依賴和扶助，讓雙方都能夠獲得安全感并增強幸福感，那么，這種人與人之間的關系就叫愛。所以真正的愛是自由的，是令雙方都感到愉悅的，它不會成為一種羈絆。

再小的孩子，我們都要承認他是一個獨立的個體，最好的教育就是培養(yǎng)孩子健全的獨立人格，讓他有勇氣去面對自己的人生，為自己做主。而父母的廣闊的愛，是孩子追求自己幸福的后盾，因為有著童年時代就開始積累的親子之愛，無論孩子走到哪里，心底總有一個角落可以溫暖自己。

有一天，啾啾對我說：“你是我和爸爸的，我是你和爸爸的，爸爸是我們倆的?！蹦苓@么說真不錯，只有彼此相愛，才能彼此歸屬。

但是有一天，他終將知道，我們都是獨立的個體，我們終將做回自己。有一天，他也會明白我跟他說過的話：“如果一個人的愛足夠大，那么它就像天空一樣，會給你包容和自由，你可以像一朵白云一樣在愛里自由漂浮，也可以像一只小鳥一樣任意翱翔。”

我也希望當他在一個人展翅翱翔的時候，心底還會響起自己幼兒時期對媽媽說過的話：“我把你放在我的心里，當我想你的時候，我就不孤獨了?！?/p>

即便不在身邊，也能溫暖彼此。

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如何正確的處理親子關系

處理親子關系應注意的問題：

要維護家庭的幸福和子女的心理健康，要求爸媽在處理親子關系時，應當注意以下問題：

1：爸媽要多為子女著想，努力為孩子樹立良好的形像。

爸媽要"善為子師"，首先在夫妻關系上要和睦相處，力求給孩子留下1種安全的感覺和美好的印像。安全感是1種大部分的心理需要。孩子缺乏安全感，成天擔心爸媽爭吵或離婚，在這樣的動蕩氣氛中，孩子的心理又怎能獲得健康的發(fā)展呢？許多研究表明，子女看到爸媽不和，甚至比父親或母親的亡故還要痛心，心理反應也更為復雜，這說明在子女的心目中，爸媽之間的感情該有多么重要！因此，爸媽應設身處地地為孩子想想，多1分愛心和責任感，或許那些因區(qū)區(qū)小事就吵架鬧離婚的爸媽，會從中得到啟發(fā)和醒悟的。

爸媽要"善為子師"，就應當在生活的各個方面都為子女做出榜樣，使子女學有目標，行有示范。比如，要子女形成助人為樂的好思想、好習慣，爸媽自己在公共場合就要注意個人的1言1行，在公共汽車上見了。"老弱病殘"要主動讓座，當遇到他人有艱難的時候，要熱情地給予幫助，這樣才能使子女耳濡目染，逐漸養(yǎng)成助人為樂的良好習慣。1位名叫博薩德｛Bossard｝的學者這樣指出：爸媽的言行舉止，是懸于子女眼前的1面鏡子，家庭的生活方式，是1份丟不掉的家庭遺產(chǎn)。這話確實令每1個爸媽深思。

爸媽要"善為子師"，還需注意各自形像的自我調節(jié)，使父親與母親的作用都可以得到有效的發(fā)揮。傳統(tǒng)的家庭教導，從總體上來說，重視母愛，忽視父愛，強調父親管教中的嚴厲的1面，忽略母親教養(yǎng)中的嬌寵的危害。這種"嚴父慈母"的舊觀念、舊形像，其實應當改變。在對子女的教導中，既應重視母親的作用，又應重視父親的作用，而在有些情況下，父親的教導效果，甚至比母親更為有效。比如，雷?。鸕adin｝的研究發(fā)現(xiàn)，父親的溫暖可以促進學前兒童智力的提高。對于童年期兒童的個性來說，父親比母親似乎起著更重要的作用。當然，就總的情況而言，爸媽雙親對子女的教導是同等重要的。假如爸媽能夠密切配合，不斷地調整自己的形像，使得慈愛與嚴格，教導與養(yǎng)護有機地結合起來，就會形成教導的合力，更好地發(fā)揮出家庭教導的整體功能。

二：爸媽要了解子女的心理特點，采用科學的辦法教導孩子。

子女的心理特點，在不同的年齡階段是不1樣的，即使在同1年齡階段，也還存有性別上的差異以及其它身心差異。1般來說，未成年的子女在家庭中都有1些相同的心理需求：求知欲旺盛，好奇心強烈；渴望交往，喜歡活動；喜歡游樂，興趣廣泛。對未成年子女的這些大部分的心理需求，爸媽應當心中有數(shù)。并積極采取措施，適當?shù)丶右詽M足，及時地進行引導，這樣才能收到良好的教導效果。

三：爸媽要不斷增強自己的心理素養(yǎng)，以促進子女的心理健康發(fā)展。

爸媽的心理素養(yǎng)提高了，家庭中的心理氣氛也隨之得到改善，這樣就會促進子女的心理健康水平不斷提高。在現(xiàn)代家庭中爸媽要有養(yǎng)兒育女的正確動機；要有深厚穩(wěn)定的教導情感；要有耐心細致的處事風格；要有耐心細致的心理品質；要有開朗善良的性格等等。

如何處理親子關系？

“子不教夫之過”，但是過于嚴厲的管教方法，也會對孩子的身心成長造成一定影響。那么，家長如何判斷管教孩子的方法是否過于嚴厲呢？

幾乎很多父母都抱怨過自己的孩子不聽話，不服從管教。如何管教孩子于是成為了很多父母，尤其是那些初為人父人母的人常常討論的話題。管教過嚴又怕孩子反感，管教過松又擔心孩子不聽話，想要把握好這個度，就得先測測你的管教是否夠嚴厲。如果管教過嚴了，又應該如何管教孩子才正確呢？

通過孩子的這些表現(xiàn)，判斷父母是否管教過嚴

1、孩子太乖巧、太安靜或孩子不敢表達負面情緒。

2、孩子對于很輕微的批評都會表現(xiàn)出極度敏感。

3、孩子不會用出軌行為來探測你的底線。

4、孩子沒有幽默感或快樂感。

5、孩子經(jīng)常表現(xiàn)出煩躁和不安。

6、孩子在吃飯、睡覺或如廁等其他方面表現(xiàn)出有壓力，比如孩子可能會表現(xiàn)出從前嬰幼兒時期的行為特征。

7、一個進攻性比較強的孩子，有可能會學你的行為，對他的兄弟姐妹、同伴或寵物泄憤。

如果孩子有3項以上的表現(xiàn)，或者只有一兩項，但經(jīng)常出現(xiàn)，而且表現(xiàn)非常明顯，家長就要反省自己的管教方式了。

如果從測試中得知，你管教過嚴了，你就得重新調整尺度。

那么，如何管教孩子呢？

慎用“不”字

父母應慎用“不”字，因為這個“不”字只是否定孩子當前想要做的事，并沒有告訴孩子應該怎么做，孩子只好依照原來的想法堅持下去。比如，孩子扔沙子，父母如說：“不許扔沙子！”孩子想不出不扔沙子還能怎么玩。父母如用正面指導的方法說：“你可以用沙子來挖地洞，堆小山……”孩子就會被父母的新方法所吸引，而停止扔沙子。

善用商量口吻

有些3歲的孩子還不能把自己的玩具拿去和小朋友們分享，父母若硬性要求，孩子會又哭又鬧地極不情愿。例如，冬冬有一個布娃娃，娜娜想玩一會兒，冬冬就是不肯。這時，父母可以和她商量：“冬冬，假如我不給你買這個布娃娃，你高興嗎？”孩子一般會說：“不高興?！薄澳憧矗饶葲]有這樣漂亮的布娃娃，可她也很想玩兒，她心里也會不高興的，你是不是應該讓她玩—會兒呢？”這時，冬冬一般是會愉快地把玩具讓給娜娜玩的。

巧用“幫”字

有時，父母叫孩子做某件事情，如不要把房間搞得太亂，要孩子喝牛奶，孩子就是不聽話。父母最好把“幫”字常掛在嘴邊。父母可以這樣說：“我的牛奶喝不完要壞的，請你幫我喝一點兒。

寶寶是個好孩子，最愿意幫助媽媽了，對嗎？”“我的房間太亂了，請你幫我收拾一下，寶寶最喜歡幫爸爸做事啦！”用這種方法，孩子會高興地去做。

令出必行

如果父母用了“不”字，就要求孩子一定遵守。如果父母一邊大叫“不許”，一邊又不真正制止，孩子就會依照自己的做法繼續(xù)下去，養(yǎng)成和父母對著干的壞習慣。

最好的親子關系是什么？

1、最好的親子關系，并不是要你的犧牲換來孩子的回報，那樣給予孩子的是沉重、是負擔、是不快樂的記憶。

更不是要你漠視忽略孩子的成長，借口“散養(yǎng)”是給予孩子最好的鍛煉機會，為自己的缺位尋找美麗的慰藉。

最好的親子關系，是你適時的陪伴關愛孩子的同時，也體驗著自我完善成長的歷程。

2、你們是共同成長的一個整體.

讓孩子感覺到有愛，有她的陪伴你是快樂的，她是被需要的。

能夠體驗共同成長的快樂，體驗并肩同行心意相通的愉悅之旅。

起初你在前面帶路，孩子在模仿你走路。

她被帶動超越你時，你依然能緊隨其后，她在回頭張望尋找時，你能在孩子看到的地方回望，給予她鼓勵。

3、而絕對不是，在孩子最需要你的時刻，你卻在愜意忘我的獨自游戲無暇顧及。

當你回頭去追尋她的背影時，她早已悄然而立。

你驚訝于她的成長，卻讓你有些措施不及，暗問自己：我究竟錯過了什么……

待到面對面而立時，卻啞口無言不知從何說起。

在孩子小的時候需要你時，給予她關愛鼓勵，同時不忘自我完善提高，做一個讓孩子欣賞敬佩的人，陪伴她共同體驗成長的樂趣，是你能給予孩子最好的親子關系。

建立好“親子關系”的方式

首先我們來看下這個家庭的故事——

昨天晚上8點多表姐給我打了電話，還沒說幾句，電話那頭她就開始哽咽了。

表姐跟我說，剛剛才跟女兒吵完架，琳琳過完暑假就要上初三了，可是她沒有絲毫的緊張，每天早上睡到9點多，一起來就開始聊微信，打手機游戲，除了吃飯，眼睛就沒離開過手機。

今天晚上我實在忍不住了，就把她手機給沒收了，沒想到她對我大吼：

“媽，這局游戲快要結束了，快把手機還給我！”

“不給，快去看書去?！?/p>

“學習，學習，整天就是學習，你不要管我行不行??！真是受夠了……”

說話間，還一下把手機從我手里奪回去，繼續(xù)玩了起來。

說到這里，表姐幾乎難過地說不出話來，抽泣聲也大了起來。

“我就不明白了，我出錢養(yǎng)她，供她讀書，怎么就沒資格管她呢？我是她媽啊，讓她看書還不是為了她好嗎？你是老師，你快跟姐說說這丫頭心里到底在想什么??！”

我大概勸了有20多分鐘，才讓表姐的情緒平靜了下來。掛了電話我就在思考，其實在教育孩子的道路上，親子關系是一切的基礎。

只有在建立了良好親子關系的前提下,

家庭教育才會發(fā)揮作用！

你跟孩子的關系如何，

直接決定了孩子以后人生高度。

親子關系不同于普通的人際關系。因為父母居于強有力的影響方，孩子缺少對父母的心理防御能力，因此，父母內心的親子關系模式往往塑造了自己與孩子的親子關系模式。

孩子與父母之間的三種可能關系

1

父母強勢，孩子壓抑或父母討好，孩子跋扈

只關注自己的感受，控制孩子、讓孩子來滿足自己期待的父母，有可能把孩子養(yǎng)育成物化的人，一個為了實現(xiàn)某種目標的工具，孩子只有壓抑自己的個性，難以享受生活的樂趣。

表現(xiàn)在實際生活中也可能是被動地攻擊，比如，你想讓我好好學習，我乖乖地就是無法學習好。如果我學習好，就是替你實現(xiàn)了目標，你就得逞了。

如果父母與自己的父母之間是順從與支配的關系，有可能讓孩子順從自己，也有可能再也不愿意讓孩子像自己一樣。

而在關系中壓抑自己的需要，把自己當作滿足孩子期待的工具，沒有原則地遷就討好孩子，孩子就處于絕對支配的地位，孩子有可能飛揚跋扈，無視他人的權益、以自我中心。

2

親子之間輸和贏的關系

作為二元的對立存在，容易陷在一個你對我錯的反抗和沖突關系中。父母常常把孩子當成人一樣地事事講道理，事事分個正確對錯，要求孩子按照成人一樣地思考和做事。

孩子借助理性來處理和應對恐懼，理性既是他面對困難的解決方式，也是他試圖理解世界的方式。認為任何事情都有個絕對的外在標準，因此，理性的外表下往往隱藏著深深的焦慮。

這種關系中的孩子或許智商高，但通常缺少豐富的情感體驗。

有的父母會非常執(zhí)拗強迫地要求孩子一定要承認錯誤和道謙，關注的點永遠是做錯了沒有，選擇對了沒有，這樣做對不對等，而較少關注這樣做是否合適。所以，孩子有時特別認死理，愛鉆牛角尖，顯得僵化和執(zhí)拗。這種親子關系，通常比較疏離。

3

共享親子關系

這是一種更親密，更輕松，可以自由成長為自己，也允許對方成為自己的關系。

父母通常把孩子當成一個獨立人格，能夠看到并接納孩子的不一樣，允許孩子以自己的方式存在。在安全的前提下，允許孩子自由選擇，如他怎么玩，畫什么，選擇自己喜歡的玩具、衣服等比較個人化的生活內容，允許孩子做符合年齡特點的相應決定。

比如，你不能因為尊重孩子，把生不生二胎的決定讓一個六七歲的孩子來做最后一票的決定權。然而，你可以讓他選擇衣服鞋子的顏色，可以允許他以自己的方式來拼樂高，而不是一定要拼出一個看起來多么漂亮的東西等。

孩子精神相對自由，對于對錯不過分糾結，靈活處理事情，能夠接受拒絕、也能夠拒絕別人等。因為作為人這個主體能夠得到一定程度的表達。因此，負面情緒體驗恰恰相對較少，尤其是缺少加諸成人評判的，比如羞恥或過分地自責、愧疚這些限制人心靈的情緒。他就更可能和別人創(chuàng)造出“我們”這樣一種滋養(yǎng)的關系。

當然，這種“我們”的關系并不容易達到，可以作為一個目標去努力。塵世中的你我都需要不斷地學習和自我覺察，向這樣一種精神上相互滋養(yǎng)的關系靠近。

有一條定律叫“自己的孩子怎樣都可愛”，講的就是自己的孩子怎么看都好，哪怕脾氣小暴、不禮貌或者有各種壞習慣，你都能“睜一眼閉一眼”。但是，客觀的說，身為父母，要為了孩子的未來著想，做好榜樣，當發(fā)現(xiàn)孩子的各種“壞”習慣時，請及時審視自己，與孩子一起共成長。

[金屬質感分割線]

如果你還沒有放棄你的孩子，

請一定要做到下面這件事。

1

平等溝通是建立良好親子關系的基礎

如果一個家庭環(huán)境里，彼此沒有溝通或者是溝通很少，那么一定會有很多誤會，就像表姐家里，琳琳覺得媽媽不理解她，但是她從來沒說過，我表姐也從來沒多過問。

在很多家庭里，溝通少最主要的原因是，父母總是高高在上，說一不二，也不管孩子到底愿不愿意，有沒有超過孩子的能力范圍。而良好的親子關系一定是建立在良好的溝通基礎之上的，而不是“一堂之言”，這樣只會讓加劇親子沖突。

聽孩子把話說完

讓孩子把話說完，這聽上去很簡單，可事實上，有一部分父母卻很難做到，總是孩子剛要說點什么，就被他們無情打斷，尤其是在孩子犯錯之后。

就事論事

孩子什么地方做的不好，就把這件事錯的地方明確給孩子指出來，別抓著他過去的錯誤不放，翻舊賬只會引起孩子反感，然后跟你頂嘴，導致無法正常溝通。

給予孩子積極的回應

每個父母都希望跟孩子溝通的時候，孩子能積極回應。孩子也一樣啊，他們也希望能得到父母的支持和肯定。這會讓他以后遇到困難時，主動來跟你溝通，減少了很多不必要的麻煩。

2

定位明確是建立良好親子關系的重點

不做“統(tǒng)治者”，學做“輔助者”

在教育孩子上，父母總喜歡站在領導者的位置指點江山，孩子報什么興趣班，買什么輔導書都是自己拍板決定的，完全不征求孩子的意見。這樣時間長了，孩子就會覺得你高高在上、脾氣暴躁威嚴，對你有畏懼感、敵視感，自然不會跟你交心，你的話孩子也不會真的聽到心里去。

可如果你不給孩子自由，用親情來將他綁架，那樣孩子和關在動物園的動物又有什么太大的區(qū)別嗎？

比起獨裁者，孩子更需要一個輔助者。當孩子遇到難題，跟他一起想解決問題的辦法，給出建議，不替孩子做決定，把更多選擇的權利交到孩子自己手里。

不做“裁判”，學做“拉拉隊員”

裁判的工作，是時刻盯著場上的每一位運動員，看他們有沒有犯規(guī)，一旦犯規(guī)就要受到嚴厲的警告、處罰，毫不留情。而拉拉隊員，則時刻保持著燦爛的笑容，關鍵時刻給隊員加油鼓勁，吶喊助威。

在孩子成長的路上，很多事情都有第一次，第一次吃飯，第一次穿衣，第一次上學……而在這過程中難免會犯一些小錯誤，如果父母不是鼓勵，而是潑冷水，甚至加以指責和懲罰：“你怎么這么笨，走個路都能摔倒”、“上次不是教會你怎么拿筷子嗎，怎么還不會！”

這些批評除了讓孩子對你厭惡，沒有任何好處。如果你換個方式去說，也許會更好，比如：“孩子，如果你走路得慢一點也許就不會跌倒了”、“爸爸以前拿筷子也用了很久，你知道最后我怎么學會的嗎？”

當他在這些事情上做得不好的時候，父母的鼓勵、加油，能幫孩子很好地建立起自信心，用輕松的心態(tài)不斷嘗試。

在我們所接觸的人中，十分之九都是因為所受的教育不同而成為好人和壞人的，教育造成了人與人之間的差別。

——英國教育家洛克

給孩子安全感，讓孩子體會到家是溫暖的港灣，建立安全的依戀關系，不僅是建立親子關系的“良藥”，也是讓他走上人生巔峰的臺階。

讓親子關系更好的方式

日常生活中，我們在制止孩子的行為時，總是自覺不自覺地說“這樣不行”、“你不能這么做”。有時候孩子成功地記住了這個指令，不再有這種行為；有時候孩子好了傷疤忘了疼，沒多久又開始重復這種行為；還有的時候孩子立刻就翻了臉……那這個指令到底有沒有效果呢？

總是說“不要”，有什么壞處呢？

使孩子感到沮喪

如果家長們總是說“不要”，會給孩子營造出一個負面的環(huán)境。當孩子覺得自己的行為一直被否定時，他將會變得沮喪又焦慮。

親子關系惡化

其實我們回頭想想也能意識到，說“不要”時，我們是處于居高臨下的姿態(tài)的，和孩子不是平等的。這不涉及溝通，只是硬生生地向孩子下達了一個命令。

無標準無原則

我們的標準總是在變化，有的時候甚至是按自己的心情確定的。如果今天發(fā)了獎金心情好，孩子的行為就能出格一點；若是心情不好，就把氣轉移到孩子頭上。還有的時候，我們的標準會隨著地點發(fā)生變化。在家里時，孩子的一些行為是被允許的，出門以后就不被允許了。這樣沒有一個確定的標準，會讓孩子困惑不已。

使自己失去威信

在聽多了“不要”之后，孩子可能就對此不以為意了，也不再重視父母給的禁令。在關鍵時刻，當我們真的需要孩子立即停下來的時候，我們說“不要”，孩子卻停不下來了。例如：當孩子要碰開水杯子的時候，我們會喊“不要碰”，但孩子可能根本不聽，碰了杯子才知道燙。

孩子依然不知道該怎么做

告訴孩子不要做只是讓孩子停止他正在做的事，卻沒有告訴孩子應該怎么樣做。即使孩子能聽話停下動作，下一次卻仍然只能按他會的但不被我們接受的方式去做，行為得不到改善。

如果我們能改變日常給指令的習慣，其實很多行為都是可以直接改善的。比如說：

下達正面指令

正面指令可以直接告知孩子他應該怎么做。

·不要跑——慢慢走

·不要用手抓飯——用勺子吃飯

·不要摔門——輕輕關門

·不要尖叫——說話要小聲

·不要亂扔垃圾——扔到垃圾筒里

·不要搶玩具——一起玩玩具

語言和動作結合

在告訴孩子應該怎么做之后，如果孩子不能完全明白的話，請馬上輔助孩子完成。語言和動作相結合，才能讓孩子更好地理解他現(xiàn)在的行為是錯誤的，知曉他應該怎么做。

不吝嗇你的夸獎

當孩子跟從指令和輔助做了之后，一定要記得夸講孩子，并且給予他獎勵。在強化物的作用下，孩子的行為將會越來越規(guī)范。

緊要時刻才說“不”

在緊要的時刻，為了孩子的健康和安全，我們要嚴厲地說“不”，并且馬上用動作制止孩子的行為。這樣才能建立起孩子對“不”的即時反應。這個反應，在很多危急時刻是非常重要的。

要改掉對孩子說“不”的習慣很不容易，但一旦建立起這個好習慣卻是我們能終身受益的。當我們挑孩子毛病的時候，第一件事要想的是，孩子應該怎么樣做，然后告訴和輔助孩子。在這個過程里，你會發(fā)現(xiàn)孩子對指令的服從會越來越好，而且你也會越來越多地看到孩子好的方面，親子關系也會變得正面積極起來。

科學處理親子關系有訣竅

很多父母都有這樣的困擾：在育兒過程中，如何處理好與孩子的關系？父母自身到底應該怎么做才能給孩子最好的家庭氛圍，或者說怎樣的一個教育標準才是最有利于孩子成長的？筆者經(jīng)過多年的育兒研究，認為要處理好家庭的親子關系，應該把握以下幾點：

一，父母的良好行為對孩子有潛移默化的作用，父母是孩子的第一任老師。

家庭環(huán)境對孩子的成長有著不可取代的作用。所以在家庭中除了滿足孩子正當?shù)奈镔|要求，做父母的一定要以自己良好的言行為孩子樹立一個學習的榜樣。既使你有許多不盡人意的地方，但在你的孩子面前一定要注意以最好的形象展示的孩子面前。

二，恰當?shù)姆绞椒椒ㄍ梢宰尳逃_到事半功倍的效果。

同樣一個問題采用的方式方法不同往往會得到截然不同的的結果，所以，即使你的出發(fā)點是好的（父母對孩子沒有壞的出發(fā)點）如果方法不恰當，也不會收到好的效果。比較合適的方式方法是學會傾聽和交流，必要時要學會換位思考，如果你是孩子你會怎樣看這個問題，當你能站在對方的角度去考慮問題時，就不會發(fā)生片面性，就會全面一些，當然也就會體量對方的感受而采用對方能接受的方式方法解決問題。

三，千萬不要溺愛孩子。

過分的寵愛就是一種溺愛，這種溺愛絕對是對孩子的傷害而不是真正的愛，人們常說“慣子如殺子”這話沒錯，在孩子還不懂得更多事理的時候，就更不能采用溺愛的方式對待孩子，否則就會給孩子一個錯誤的信息，他是天底下最主要的人，一切都要圍繞著他轉，這樣的孩子不會去愛他人，只會愛自己，也不會去愛他的父母，他會認為父母所做的一切都是應該應份的。所以溺愛孩子的人不是真正的愛孩子。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《彼此成全，是處理親子關系最好的方式》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了什么是幼兒園的游戲專題，希望您能喜歡！