幼兒園大班主題活動(dòng)。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《大班主題老少同樂(lè)教案》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

這是大班主題老少同樂(lè)教案，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)社區(qū)的爺爺奶來(lái)教我們一些民間的游戲，使孩子們知道這些民間游戲讀起來(lái)朗朗順口，符合孩子的年齡特點(diǎn)，是大人小孩都喜歡的游戲。

2、喜歡玩中國(guó)的民間游戲，按玩法進(jìn)行梳理。

3、游戲中了解愛(ài)老敬老是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，體驗(yàn)和老人共同游戲的快樂(lè)。

4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

與社區(qū)爺爺奶奶已聯(lián)系好。

活動(dòng)過(guò)程：

1、帶孩子看看一樓走廊的畫，讀讀這些童謠，知道這些童謠還可以做游戲，引起幼兒的興趣。

2、請(qǐng)來(lái)了社區(qū)的爺爺奶奶：今天他們來(lái)教我們這些游戲，因?yàn)檫@些游戲在他們小的時(shí)候就有了，而且大家都很喜歡，所以一代一代傳下來(lái)的，我們叫他民間游戲。

3、分組開(kāi)展游戲，爺爺奶奶和孩子一起游戲。

4、中國(guó)的民間游戲還有很多，下次我們走出幼兒園到社區(qū)去看看還有那些游戲和我們中國(guó)才有的東西

延伸活動(dòng)：與社區(qū)聯(lián)系好豬只有二合爺爺奶奶一起游戲，欣賞戲劇表演。

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大班社會(huì)教案《老少同樂(lè)》兩篇

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)社區(qū)的爺爺奶來(lái)教我們一些民間的游戲，使孩子們知道這些民間游戲讀起來(lái)朗朗順口，符合孩子的年齡特點(diǎn)，是大人小孩都喜歡的游戲。

2、喜歡玩中國(guó)的民間游戲，按玩法進(jìn)行梳理。

3、游戲中了解愛(ài)老敬老是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，體驗(yàn)和老人共同游戲的快樂(lè)。

4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

老少同樂(lè)（一）

活動(dòng)準(zhǔn)備：

與社區(qū)爺爺奶奶已聯(lián)系好。

活動(dòng)過(guò)程：

1、帶孩子看看一樓走廊的畫，讀讀這些童謠，知道這些童謠還可以做游戲，引起幼兒的興趣。

2、請(qǐng)來(lái)了社區(qū)的爺爺奶奶：今天他們來(lái)教我們這些游戲，因?yàn)檫@些游戲在他們小的時(shí)候就有了，而且大家都很喜歡，所以一代一代傳下來(lái)的，我們叫他民間游戲。

3、分組開(kāi)展游戲，爺爺奶奶和孩子一起游戲。

4、中國(guó)的民間游戲還有很多，下次我們走出幼兒園到社區(qū)去看看還有那些游戲和我們中國(guó)才有的東西

延伸活動(dòng)：與社區(qū)聯(lián)系好豬只有二合爺爺奶奶一起游戲，欣賞戲劇表演。

老少同樂(lè)（二）

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒回家了解爺爺奶奶小時(shí)候喜歡的活動(dòng)。

2、送給爺爺奶奶的小禮物。

3、為爺爺奶奶表演武術(shù)操。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒自由講述交流學(xué)了哪些民間游戲，事先用符號(hào)表示出來(lái)。

2、去社區(qū)和爺爺奶奶一起做游戲，爺爺奶奶年紀(jì)大了可以玩些什么民間游戲

（1）按自己畫的游戲圖示，選擇游戲內(nèi)容。

（2）選擇適合爺爺奶奶大家一起玩得有些內(nèi)容，并按次序排列。

（3）這些游戲一下在來(lái)不及做，爺爺奶奶還要教我們一些其他游戲，選擇四種，游戲需要些什么東西呢？

（4）將游戲符號(hào)前后的順序串起來(lái)幫助孩子梳理歸類。

（5）學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

幼兒自由談?wù)摽匆?jiàn)老人可以說(shuō)些什么話。（第一次已經(jīng)和爺爺奶奶互相介紹過(guò)自己，做好朋友了，那么今天再次見(jiàn)到，你怎么打招呼呢）

3、外出和爺爺奶奶一起做民間游戲。

4、欣賞爺爺奶奶表演的中國(guó)戲曲，也可以嘗試模仿著跟唱幾句，我們也為他們表演自己準(zhǔn)備的節(jié)目。

5、送上自己做的有中國(guó)特色的小禮物。

幼兒百科：老少，指老年人和少年人。語(yǔ)出《史記·貨殖列傳》：“今夫趙女鄭姬，設(shè)形容，揳鳴琴，揄長(zhǎng)袂，躡利屣，目挑心招，出不遠(yuǎn)千里，不擇老少者，奔富厚也。”

大班主題民族風(fēng)俗教案

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活動(dòng)：民族風(fēng)俗

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)感知欣賞民族風(fēng)俗，樂(lè)意表達(dá)自己的感受。

2、能較清楚地表達(dá)自己喜歡的民族風(fēng)俗。

3、萌發(fā)幼兒對(duì)不同民族風(fēng)俗的喜愛(ài)。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：民族風(fēng)俗資料、《好大一個(gè)家》書本等

活動(dòng)過(guò)程：1、感知欣賞：

（1）、幼兒選擇觀看幻燈片、圖書。

（2）、幼兒交流看到不同民族的風(fēng)俗。

2、討論交流：

（1）、你喜歡哪個(gè)少數(shù)民族？為什么？

（2）、自由交流不同風(fēng)俗的特點(diǎn)。

（3）、個(gè)別交流

3、情感遷移：

長(zhǎng)大了你想到什么地方去看看？

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大班主題活動(dòng)秋游教案

這是大班主題活動(dòng)秋游教案，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)總目標(biāo):

通過(guò)一系列的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒討論、制定秋游計(jì)劃，激發(fā)秋游欲望.

活動(dòng)（一）商量秋游海報(bào)

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)討論，讓孩子們明確在“海報(bào)”上要寫明哪些內(nèi)容。對(duì)秋游情況更加了解。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1.“我們要怎樣讓爸爸、媽媽了解秋游的情況？”

2.與孩子們討論在秋游“海報(bào)”上要寫明哪些內(nèi)容？

活動(dòng)反饋：

通過(guò)討論，孩子們認(rèn)為在“海報(bào)”上要寫明：

1.秋游時(shí)間（幾月幾日，幾點(diǎn)出發(fā)、幾點(diǎn)回來(lái)）

2.秋游地點(diǎn)。

3.什么時(shí)候去永輝超市購(gòu)物。

4.秋游活動(dòng)參加人員。

5.該帶哪些東西。

活動(dòng)（二）制作秋游海報(bào)

活動(dòng)目標(biāo)：

引導(dǎo)按自己的意愿大膽設(shè)計(jì)制作海報(bào)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：水彩筆，圖畫紙，色卡紙一張

活動(dòng)指導(dǎo)：

1.秋游的時(shí)間可以怎么表示？秋游的地點(diǎn)呢……

2.幼兒自愿分組分工，制作海報(bào)的其中一部分。

活動(dòng)反饋：

通過(guò)分組分工負(fù)責(zé)，孩子們已完成了“海報(bào)”的初稿，教師整理后，明天可以進(jìn)行展示了。

活動(dòng)（三）討論秋游愿望和心情

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)討論、繪畫引導(dǎo)幼兒表達(dá)秋游的各種愿望和心情，區(qū)分哪些是不能實(shí)現(xiàn)的，從而了解哪些事是不能做的。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紙、筆

活動(dòng)指導(dǎo)：

１、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)去西湖公園、動(dòng)物園想做什么？

２、你的心情怎么樣，用一種標(biāo)志來(lái)表示。

３、請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)哪些事是可以大家一起做的，哪些不行？

活動(dòng)反饋：

１、教師在孩子繪畫過(guò)程中，把孩子的話記錄下來(lái)，寫在孩子的畫上。

２、將幼兒討論的能實(shí)現(xiàn)和不能實(shí)現(xiàn)的愿望分開(kāi)，并進(jìn)行展示。

３、孩子在離園活動(dòng)中向家長(zhǎng)介紹，家長(zhǎng)對(duì)孩子們的秋游愿望十分感興趣。

活動(dòng)（四）討論并制作秋游倒計(jì)時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒用“倒計(jì)時(shí)”的方法直觀地知道距離秋游還有幾天；并自主地對(duì)“秋游倒計(jì)時(shí)”進(jìn)行管理。

2.通過(guò)“秋游倒計(jì)時(shí)”感知順倒數(shù)的含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：水彩筆，圖畫紙，數(shù)字卡

活動(dòng)指導(dǎo)：

1.師：“每天總是有許多小朋友來(lái)問(wèn)老師，還有幾天才去秋游呀？”引導(dǎo)幼兒討論：“怎樣讓小朋友自己、每天一來(lái)幼兒園就知道離秋游還有幾天，不要再問(wèn)老師了呢？”

2.跟孩子一起設(shè)計(jì)“秋游倒計(jì)時(shí)”。

3.孩子自愿分組分工制作“秋游倒計(jì)時(shí)”中每一頁(yè)的數(shù)字。

4.選擇畫得最好的數(shù)字0—9、用于制作“秋游倒計(jì)時(shí)”。

5.討論“秋游倒計(jì)時(shí)”的管理。

活動(dòng)反饋：

1.教師將幼兒選出的畫得最好的數(shù)字0—9裝訂成“秋游倒計(jì)時(shí)”。

2.孩子們通過(guò)討論、決定倒計(jì)時(shí)由每一天最早來(lái)的值日生來(lái)管理。

3.孩子在這個(gè)活動(dòng)中對(duì)順倒數(shù)的含義感受不深。

活動(dòng)（五）擬訂購(gòu)物清單

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)愿望畫出適宜的食品，有計(jì)劃地購(gòu)物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紙、筆。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)想買那些食品。

2、與幼兒討論買哪些食品合適，買幾樣好？

１、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論的結(jié)果畫出購(gòu)物清單。

活動(dòng)反饋：

1.孩子們對(duì)要準(zhǔn)備的食品都有自己的想法，因此購(gòu)物清單非常豐富。

2.孩子們畫的購(gòu)物清單普遍缺少主食，可建議孩子們加以修改。

活動(dòng)（六）討論超市購(gòu)物的注意事項(xiàng)

活動(dòng)目標(biāo)：

引導(dǎo)孩子們自主地制定超市購(gòu)物時(shí)的注意事項(xiàng).

活動(dòng)準(zhǔn)備：水彩筆，圖畫紙

活動(dòng)指導(dǎo)：

1.教師提出以下問(wèn)題，引導(dǎo)孩子們討論、回答。

（1）永輝超市里有哪些設(shè)施？

（2）我們這么多小朋友去永輝超市購(gòu)物時(shí)，要怎樣注意安全？

（3）買東西時(shí)要注意哪些事情。

2.孩子們將自己的想法畫下來(lái)。

活動(dòng)反饋：

1.孩子們考慮比較全面，討論出以下幾個(gè)方面的注意事項(xiàng)：

（1）路上的安全（2）使用電梯時(shí)的安全（3）超市中的人很多要注意安全（4）買東西要誠(chéng)實(shí)，排隊(duì)。

2.由于是孩子自己制定的注意事項(xiàng)，孩子都能清楚地向家長(zhǎng)介紹。

活動(dòng)（七）到永輝超市購(gòu)物

活動(dòng)目標(biāo)：

引導(dǎo)孩子們自主地制定超市購(gòu)物時(shí)的注意事項(xiàng)，并嘗試獨(dú)立購(gòu)物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：每人十元錢、請(qǐng)幾名家長(zhǎng)參與、協(xié)作。

活動(dòng)指導(dǎo)：

3.教師提出以下問(wèn)題，引導(dǎo)孩子們討論、回答。

（1）永輝超市里有哪些設(shè)施？

（2）我們這么多小朋友去永輝超市購(gòu)物時(shí)，要怎樣注意安全？

（3）買東西時(shí)要注意哪些事情。

2．家長(zhǎng)及老師分別帶領(lǐng)一組幼兒購(gòu)物。

活動(dòng)反饋：

1.孩子們考慮比較全面，討論出以下幾個(gè)方面的注意事項(xiàng)：

（2）路上的安全（2）使用電梯時(shí)的安全（3）超市中的人很多要注意安全（4）買東西要誠(chéng)實(shí)，排隊(duì)。

2．購(gòu)物活動(dòng)基本完成，大部分幼兒都能按照老師的要求購(gòu)物，有兩名幼兒買了一大堆的東西，有十名左右的幼兒購(gòu)物超過(guò)了10元。

活動(dòng)（八）討論秋游的準(zhǔn)備工作

活動(dòng)目標(biāo)：

激發(fā)幼兒秋游欲望，引導(dǎo)幼兒制定活動(dòng)計(jì)劃、及活動(dòng)注意事項(xiàng)。

活動(dòng)指導(dǎo)：

１、教師提出問(wèn)題引導(dǎo)幼兒思考；

“我們要去秋游了，該做哪些準(zhǔn)備呢？”

“我們?nèi)デ镉螘r(shí)要注意些什么？

活動(dòng)反饋：

1.由于小、中班幼兒參加過(guò)秋游，所以他們很快說(shuō)出了要準(zhǔn)備食品、毛巾、衣服、垃圾袋等。食品可以去超市購(gòu)買。

2.對(duì)秋游活動(dòng)的注意事項(xiàng)孩子們的設(shè)想也比較全面，具體情況根據(jù)當(dāng)日活動(dòng)安排進(jìn)行修改。

活動(dòng)（九）我們?nèi)デ镉?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

1.帶領(lǐng)孩子們參觀動(dòng)物園，觀賞各種動(dòng)物。

2.帶領(lǐng)孩子們到西湖博物館，參觀脫胎漆器展覽及恐龍館中的恐龍化石展覽。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

食物、衣服、雨衣、垃圾袋、毛巾等。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1.教育幼兒來(lái)回路上和排隊(duì)時(shí)跟緊隊(duì)伍，以免丟失。

2.引導(dǎo)孩子們認(rèn)真傾聽(tīng)介紹員阿姨的講解，觀看恐龍化石展覽，了解恐龍的生長(zhǎng)歷程和神秘滅亡。

3.引導(dǎo)孩子們認(rèn)真觀察各種動(dòng)物的外型、形態(tài)、動(dòng)作、叫聲、愛(ài)吃的食物等等。

活動(dòng)反饋：

孩子們?cè)谇镉位顒?dòng)的過(guò)程中、對(duì)恐龍館中的恐龍化石十分感興趣，希望有更深入的了解。

活動(dòng)（十）討論秋游里最喜歡的××

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)孩子們回憶秋游時(shí)的愉快情景，并通過(guò)交談與同伴分享自己當(dāng)時(shí)快樂(lè)的心情。

2.與同伴們說(shuō)說(shuō)秋游里最喜歡的。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

水彩筆，圖畫紙。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1.引導(dǎo)孩子們主動(dòng)地與同伴交流、分享秋游時(shí)最愉快的事和快樂(lè)的心情。

2.鼓勵(lì)能力較弱的孩子到集體面前講述自己的想法和感受。

3.讓孩子們將自己的想法和感受用繪畫的形式來(lái)表達(dá)。

活動(dòng)反饋：

1.孩子們說(shuō)起秋游活動(dòng)都十分開(kāi)心，能大膽地表達(dá)自己的想法、感受。

2.在繪畫作品中、發(fā)現(xiàn)孩子們大部分畫的是恐龍館中發(fā)生的事。可見(jiàn)孩子們對(duì)恐龍的秘密十分感興趣。

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大班主題活動(dòng)稱贊教案

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設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，是家里的"小皇帝"，家里每個(gè)人都圍繞著他們轉(zhuǎn)。因此，接受稱贊對(duì)他們來(lái)說(shuō)是經(jīng)常性的，但卻極少聽(tīng)到他們給予別人稱贊。他們是否能正確地給予和接受呢? 針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)情況，我們?cè)O(shè)計(jì)了一些社會(huì)活動(dòng)，讓幼兒知道，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，對(duì)別人的長(zhǎng)處，應(yīng)及時(shí)給予稱贊，而被稱贊的幼兒，應(yīng)了解怎樣去接受稱贊。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體會(huì)相互稱贊帶來(lái)的快樂(lè)。

2.使幼兒知道每個(gè)人都有長(zhǎng)處，引導(dǎo)幼兒從不同角度去稱贊別人。

3.教育幼兒知道要關(guān)心同伴,大膽與同伴交往。

4.讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

5.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《稱贊》，玩具，球，繩子，拋接器，錄音機(jī)，磁帶等。

活動(dòng)過(guò)程：

1 隨機(jī)表?yè)P(yáng)，引入活動(dòng)。

（1）教師隨機(jī)表?yè)P(yáng)幼兒，讓幼兒講講聽(tīng)后的感覺(jué)？

（2）你們知道表?yè)P(yáng)還可以說(shuō)是什么嗎？（稱贊）稱贊也是發(fā)自于內(nèi)心的對(duì)別人的一種贊揚(yáng)、表?yè)P(yáng)，

2 幼兒嘗試稱贊別人。

（1）幼兒回憶別人的稱贊。

有人稱贊過(guò)你嗎？是怎么說(shuō)的？

（2）對(duì)別人的稱贊。

3。聽(tīng)故事《稱贊》，了解怎樣去稱贊別人。

(1) 聽(tīng)故事，并猜小動(dòng)物是怎樣互相稱贊的，并學(xué)習(xí)。

(2) 明知做得不好還要稱贊？

(3) 你稱贊過(guò)別人嗎?你是怎么說(shuō)的?

小結(jié)：每個(gè)人都希望得到稱贊，當(dāng)別人做得不夠好時(shí)，我們更應(yīng)該找出優(yōu)點(diǎn)，去稱贊，鼓勵(lì)，那樣別人就能得到快樂(lè)，獲得成功。

4，幼兒間的互相稱贊，

（1）請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出對(duì)同伴的稱贊。

（2）自選活動(dòng)。

（3）看剛才的錄像，對(duì)同伴進(jìn)行稱贊。

5， 游戲《交朋友》。

幼兒隨音樂(lè)找朋友，找到朋友后，稱贊同伴，然后輪換朋友。

6， 小結(jié)。

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