我們的幼兒園活動方案。

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。幼兒園教師在平時的學(xué)習(xí)工作中，都會提前準(zhǔn)備很多資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報。參考相關(guān)資料會讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？以下是小編為大家收集的“大班美術(shù)活動打扮我們的”僅供參考，大家一起來看看吧。

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這是大班美術(shù)活動打扮我們的教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

一、活動目標(biāo)

1、能根據(jù)集體的計劃，開展討論，分工合作，進(jìn)行節(jié)日布置。

2、有一定的任務(wù)意識和堅持性。

3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

二、活動準(zhǔn)備1、彩色用紙，膠水，剪刀等材料和工具。

2、《幼兒畫冊》（第二冊P34）三、活動過程1、與幼兒共同討論：如何美化我們的活動室？

2、根據(jù)幼兒討論的意見和方案，師生共同布置活動室。

幼兒自由結(jié)伴，確定由誰負(fù)責(zé)，共同準(zhǔn)備制作材料，討論小組分工。

幼兒分組進(jìn)行制作活動：拉彩鏈、剪貼慶"六一"主題墻、做掛飾等，利用幼兒已有的制作經(jīng)驗，同時教師教授和采納幼兒昕的制作方法。

3、師生共同將裝飾物布置上墻，集體評價各組分工合作的情況。

活動反思：

由于幼兒初次接觸裝飾畫，因此在本次活動中，我比較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然我在幼兒作畫前反復(fù)提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子，但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評價時，我特地表揚了這些有創(chuàng)造的孩子，鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動中，要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng)，，激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。

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大班美術(shù)活動我們心中的美麗家園

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大班美術(shù)活動我們心中的美麗家園教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，發(fā)揮想象，描繪出多種造型的房子，用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起，并愿意用添畫的方式豐富畫面，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看我們心中的美麗家園教案吧。

活動目標(biāo)

1．發(fā)揮想象，描繪出多種造型的房子。

2．用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起，并愿意用添畫的方式豐富畫面。

3．感受集體組畫的樂趣；對重建家園有美好的愿望，并充滿信心。 　

4．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備

1．黑板、蓋布、六張桌子、和孩子人數(shù)相同的椅子。

2．在背景墻貼上一張長背景紙，三幅范畫。

3．幼兒人手一支勾線筆、膠棒，剪刀每桌兩盒；水彩筆和蠟筆、膠帶、廢紙簍等。

4．舒緩的背景音樂。 　

活動過程

1．引導(dǎo)幼兒欣賞變形房子的圖片，感受變形房子的趣味性，并發(fā)揮想象說一說自己想象中的變形房子。

師：你見過什么樣子的房子?在哪里見過的?是什么形狀、什么顏色的?請你們來看一看我的房子。(教師出示變形房子圖片)這是什么房子?和我們平時看到的房子有什么不一樣?發(fā)生了什么變化?你喜歡這樣的房子嗎?如果請你也來設(shè)計一個有趣的變形房子，你會設(shè)計一個什么樣子的房子呢?

幼1：我要設(shè)計一個山房子。地震來了，山房子很堅固，我們也就不怕了。

幼2：我要設(shè)計一個會飛的西瓜房子。地震來了，我住的房子就可以飛走了。

幼3：我要畫一個飛機房子。地震來了，我的飛機房子"嗖――"地一下，就很快地飛走了。

幼4：我要畫一個花房子。要畫很多漂亮的花，把我的房子裝扮得漂漂亮亮的!

幼5：我要設(shè)計一個風(fēng)車房子。風(fēng)一吹，我的房子就能轉(zhuǎn)動、飛走，就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的風(fēng)車房子，一起玩。

幼6：我要設(shè)計一個蘋果房子。我住在里面，就能聞到蘋果的香味，想吃的時候，用手一抓就能吃到蘋果了。地震來了，我的蘋果房子圓圓的，可以滾走。

2．教師介紹活動形式與活動材料。

師：請每個小朋友來當(dāng)房子設(shè)計師，設(shè)計一個有趣的房子。先想好設(shè)計什么樣的房子，然后用筆在紙上畫出來，最后請你們把裝飾好的房子剪下來，貼在大家園里，我們共同來建設(shè)美麗的家園。

3．幼兒設(shè)計并裝飾自己的房子，教師進(jìn)行指導(dǎo)。幼兒將自己設(shè)計的房子剪下來，貼在家園背景圖中，感受重建家園的快樂，幼兒與教師共同建設(shè)美麗的家園。

4．師幼共同欣賞"我們美麗的大家園"，感受合作成功的快樂和共建美好家園的快樂。師幼一起唱一唱、跳一跳，感受集體的溫暖和擁有美麗家園的快樂。

活動反思

美術(shù)活動并不難，我們可以輕輕松松、快快樂樂的去完成。培養(yǎng)孩子繪畫的自信心，就要讓他們體會到成功的樂趣。而關(guān)鍵是引導(dǎo)他們在觀察的基礎(chǔ)上學(xué)會認(rèn)真思考，使孩子對事物的認(rèn)識能夠逐漸的由感性上升到理性，為順利進(jìn)行繪畫活動創(chuàng)造良好的條件。

大班美術(shù)風(fēng)中的我們

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活動來源：

春天是一個多風(fēng)的季節(jié)，聰明的孩子們很快便發(fā)現(xiàn)了這一秘密，于是我們便生成了《風(fēng)》的主題活動，在風(fēng)的探密中，孩子們發(fā)現(xiàn)不同的風(fēng)會吹動不同材質(zhì)的東西，如：頭發(fā)、衣服、國旗、黃土等，而且在這過程中他們有了表現(xiàn)風(fēng)中事物的愿望。

活動準(zhǔn)備：

1、帶幼兒連續(xù)觀察風(fēng)中人物、事物的一些變化。

2、教具：若干有頭發(fā)、穿著衣服的娃娃；國旗；柳樹等。

3、油畫棒、畫紙、毛筆、水粉

活動目標(biāo)：

1、能表現(xiàn)出風(fēng)中人物和簡單景物的動態(tài)的一致性。

2、能用多種形式表現(xiàn)出風(fēng)起時的天氣狀況（發(fā)黃、有塵埃）

活動過程：

一、與幼兒到操場進(jìn)行戶外游戲，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)、衣服以及周邊事物的變化。

二、回到教室，進(jìn)行談話活動

1、 我們在做游戲時你有什么感覺？

2、 你都看見風(fēng)中什么發(fā)生了哪些變化？（土地、樹、衣服等）

三、幼兒分組擺弄教具，感受風(fēng)中不同事物的變化。

1、 請各組的小朋友用手里的這些事物擺出風(fēng)中場景

2、 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)中事物的一致性。

四、幼兒進(jìn)行繪畫，教師個別指導(dǎo)。

1、 提示：可以用多種材料來表現(xiàn)當(dāng)時的空中是什么樣的。

2、 引導(dǎo)幼兒自己想辦法來解決繪畫過程中所遇到的問題。（求助于同伴、老師；擺弄自己手中的教具等）

五、游戲：大風(fēng)吹

1、 選取個別幼兒作品，進(jìn)行分析：風(fēng)是從哪里吹來的？吹動了哪些物體？你喜歡畫面中的哪些物體？為什么？

2、 選出一名幼兒做大風(fēng)，其他幼兒自己來選擇畫面中的事物，音樂響起，大風(fēng)吹，根據(jù)音樂的強弱幼兒自動調(diào)節(jié)風(fēng)吹彎度以及風(fēng)的大小。

活動評價：

1、 始終以游戲貫穿整個活動當(dāng)中。

2、 可操作的教具使幼兒可以更直觀的感受到風(fēng)吹時事物的變化。

活動反思：

活動是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，知識具有科學(xué)性，所以科學(xué)活動的目標(biāo)一定要具有針對性，材料一定要多樣性和可操作性，語言一定要簡潔性和明確性，環(huán)節(jié)一定要清晰性和明了性。這樣的科學(xué)活動才更有價值性。

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大班美術(shù)活動我們都有新衣服

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大班美術(shù)活動我們都有新衣服教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動建議，活動反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒在用色卡、色紙剪好的小人頭部、小衣服、小褲子或小裙子上用各種線條畫出五官、發(fā)型及圖案，激發(fā)幼兒創(chuàng)作作品的欲望，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看我們都有新衣服教案吧。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒在用色卡、色紙剪好的小人頭部、小衣服、小褲子或小裙子上用各種線條畫出五官、發(fā)型及圖案。

2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作作品的欲望。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備

1、課前用色卡或色紙剪好的各種款式的小衣服、小褲子、小裙子和小人頭若干。

2、繪畫工具：記號筆、水彩筆、油畫棒、膠水、透明膠、剪刀等。

活動過程

1、組織談話，引出課題。

——“今天，我們班哪些小朋友很漂亮?為什么?”

——請幾位幼兒說到的小朋友到前面來，逐一說說他們哪些地方漂亮。(有的說五官漂亮;有的說頭發(fā)漂亮;有的說衣服漂亮。)

——小結(jié)：其實我們每個小朋友都很漂亮，有的眼睛漂亮;有的鼻子漂亮;有的嘴巴漂亮;有的發(fā)型漂亮;有的衣服顏色、款式、花紋都很漂亮。重點講講個別小朋友身上衣服的圖案、顏色等。

2、提出創(chuàng)作要求。

——今天老師準(zhǔn)備了許多小人的頭部、小衣服、小褲子、小裙子，等一下你們根據(jù)自己喜歡的顏色、款式選擇一套作業(yè)用品：小人、小衣服、小褲子或小裙子、繪畫筆等，然后回座位給小人畫好五官及發(fā)型，再給衣服設(shè)計漂亮的圖案。

3、幼兒按要求作畫，教師巡回指導(dǎo)。

——幼兒自由選擇材料。

——按要求進(jìn)行創(chuàng)作。

——隨時為幼兒提供所需材料。

4、欣賞與評價。

——互相參觀、欣賞同伴的作品。

——鼓勵幼兒積極介紹自己的作品。

活動建議

1、這一活動，激發(fā)幼兒對繪畫的興趣，教師應(yīng)特別關(guān)注動手能力差的幼兒，防止有的幼兒因此而產(chǎn)生消極情緒，應(yīng)使之體驗成功的愉悅。

2、為幼兒提供更豐富的材料，幼兒自由選擇創(chuàng)作方式。如繪畫、手工制作等。

活動反思

從作品可以看出，孩子們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力都很強，對靜物寫生雖然是第一次，孩子們沒有什么基礎(chǔ)，但我覺得他們還是比較好地理解和把握的，且成功的表現(xiàn)出來了。作為五、六歲的孩子能完成這樣一幅幅特點突出，色彩鮮艷的作品，讓老師由衷的欣慰，同時我也從中得到了幾點啟示：

1. 教師應(yīng)注意引導(dǎo)、啟發(fā)、善于發(fā)現(xiàn)孩子們發(fā)展能力的不同之處，肯定優(yōu)點，指出不足，并且因材施教，幫助他們完成自己的表現(xiàn)，促進(jìn)其個體發(fā)展。

2. 幼兒所畫教材內(nèi)容多少存在一些易難問題，并且活動過程是由淺入深，由淺到繁的這個循序漸進(jìn)過程，只要老師善于發(fā)現(xiàn)，注意引導(dǎo)，推陳出新，激活他們學(xué)習(xí)的思維點和積極性，那么，他們就會表現(xiàn)的更豐富、更生動。

3. 早期教育教育的一切努力就是要調(diào)動出潛藏在兒童期的藝術(shù)創(chuàng)造力，通過寫生訓(xùn)練，體現(xiàn)了這一點，所以要大力提倡、抓住最佳期對幼兒進(jìn)行早期開發(fā)，并堅持不懈。

大班美術(shù)我們班上的老師

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這是大班美術(shù)我們班上的老師教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

一、活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、服裝的細(xì)節(jié)特點，鞏固畫正面人的技能。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。

3、加深幼兒對老師的熱愛之情。

二、活動準(zhǔn)備：

1、請配班老師配合上課。

2、帶花邊的紙或一次性紙餐盤若干、彩筆。

三、活動過程：

1、引出教師節(jié)，導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

教師：小朋友，我們班上有幾位老師？你們怎樣稱呼她們？明天就是教師節(jié)了，今天我們給老師畫張像，畫好后，送給老師好不好？

2、引導(dǎo)幼兒觀察教師特征。

教師：現(xiàn)在我們看看王老師的頭發(fā)是什么樣的？（長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等）衣服是什么顏色？什么樣式？衣服上有什么特點？

幼兒觀察、回答。

教師：我們看看王老師的胳膊在身體的什么部位？腿在身體的什么部位？胳膊和腿是怎么動的？再看臉上眼睛的位置等。

幼兒回答。

3、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細(xì)的特點畫出來，先畫頭，再畫身體，最后畫胳膊和腿，大家都很喜歡王老師，要把老師打扮得漂漂亮亮的。

幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

（1）幫助能力弱的幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。

（2）鼓勵能力強的幼兒可以畫老師的側(cè)面。

4、評價作品，結(jié)束活動。

教師：我們來找一找，哪幾張畫畫的是王老師？哪幾張畫畫的是耿老師？你是從什么地方看出來的？老師非常喜歡，這是我們教師節(jié)收到的最好的禮物，謝謝小朋友們。

四、活動延伸：開展照相館游戲，為顧客照像（畫像）。

教學(xué)反思

通過教學(xué)，讓我認(rèn)識到了孩子們得表達(dá)能力其實很簡單，他們口中的“美”和“漂亮”是他們表達(dá)自己認(rèn)知和情感的重要方式，因此在以后的教學(xué)中，我應(yīng)在激發(fā)幼兒自由表達(dá)和個性創(chuàng)造方面多進(jìn)行研究，已取得更好的教學(xué) 效果。

如果讓我重新上這節(jié)課，我會多找?guī)孜唤處熞黄甬?dāng)幼兒的繪畫模特，同時多給幼兒一些觀察的時間。

小百科：老師又作教師、師長、導(dǎo)師等，是一種職業(yè)，古已有之，指傳授學(xué)生知識的人員。

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大班美術(shù)我們都有新衣服

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這是大班美術(shù)我們都有新衣服教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒在用色卡、色紙剪好的小人頭部、小衣服、小褲子或小裙子上用各種線條畫出五官、發(fā)型及圖案。

2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作作品的欲望。

活動準(zhǔn)備

1、課前用色卡或色紙剪好的各種款式的小衣服、小褲子、小裙子和小人頭若干。

2、繪畫工具：記號筆、水彩筆、油畫棒、膠水、透明膠、剪刀等。

活動過程

1、組織談話，引出課題。

——“今天，我們班哪些小朋友很漂亮?為什么?”

——請幾位幼兒說到的小朋友到前面來，逐一說說他們哪些地方漂亮。(有的說五官漂亮;有的說頭發(fā)漂亮;有的說衣服漂亮。)——小結(jié)：其實我們每個小朋友都很漂亮，有的眼睛漂亮;有的鼻子漂亮;有的嘴巴漂亮;有的發(fā)型漂亮;有的衣服顏色、款式、花紋都很漂亮。重點講講個別小朋友身上衣服的圖案、顏色等。

2、提出創(chuàng)作要求。

——今天老師準(zhǔn)備了許多小人的頭部、小衣服、小褲子、小裙子，等一下你們根據(jù)自己喜歡的顏色、款式選擇一套作業(yè)用品：小人、小衣服、小褲子或小裙子、繪畫筆等，然后回座位給小人畫好五官及發(fā)型，再給衣服設(shè)計漂亮的圖案。

3、幼兒按要求作畫，教師巡回指導(dǎo)。

——幼兒自由選擇材料。

——按要求進(jìn)行創(chuàng)作。

——隨時為幼兒提供所需材料。

4、欣賞與評價。

——互相參觀、欣賞同伴的作品。

——鼓勵幼兒積極介紹自己的作品。

活動建議

1、這一活動，激發(fā)幼兒對繪畫的興趣，教師應(yīng)特別關(guān)注動手能力差的幼兒，防止有的幼兒因此而產(chǎn)生消極情緒，應(yīng)使之體驗成功的愉悅。

2、為幼兒提供更豐富的材料，幼兒自由選擇創(chuàng)作方式。如繪畫、手工制作等。

活動反思

從作品可以看出，孩子們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力都很強，對靜物寫生雖然是第一次，孩子們沒有什么基礎(chǔ)，但我覺得他們還是比較好地理解和把握的，且成功的表現(xiàn)出來了。作為五、六歲的孩子能完成這樣一幅幅特點突出，色彩鮮艷的作品，讓老師由衷的欣慰，同時我也從中得到了幾點啟示：

1. 教師應(yīng)注意引導(dǎo)、啟發(fā)、善于發(fā)現(xiàn)孩子們發(fā)展能力的不同之處，肯定優(yōu)點，指出不足，并且因材施教，幫助他們完成自己的表現(xiàn)，促進(jìn)其個體發(fā)展。

2. 幼兒所畫教材內(nèi)容多少存在一些易難問題，并且活動過程是由淺入深，由淺到繁的這個循序漸進(jìn)過程，只要老師善于發(fā)現(xiàn)，注意引導(dǎo)，推陳出新，激活他們學(xué)習(xí)的思維點和積極性，那么，他們就會表現(xiàn)的更豐富、更生動。

3. 早期教育教育的一切努力就是要調(diào)動出潛藏在兒童期的藝術(shù)創(chuàng)造力，通過寫生訓(xùn)練，體現(xiàn)了這一點，所以要大力提倡、抓住最佳期對幼兒進(jìn)行早期開發(fā)，并堅持不懈。

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《大班版畫教案：太陽娃娃》：大班美術(shù)活動太陽娃娃教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽發(fā)散的光芒，并能夠清晰地刻畫出來。學(xué)習(xí)用多種顏色進(jìn)行涂色拓印的方法。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班版畫太陽娃娃教案吧。

《大班繪畫教案：奇特的人》：大班美術(shù)活動奇特的人教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，能根據(jù)分解及重組原理，大膽地把人體器官打散并重新組合成各種奇特的人。會靈活運用涂黑、留白來處理主體與背景。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班繪畫奇特的人教案吧。

《大班美術(shù)教案：時裝秀秀秀》：大班美術(shù)活動時裝秀秀秀教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動建議，活動內(nèi)容，活動評析等內(nèi)容，了解各種時裝的特點，大膽合理運用廢舊材料設(shè)計出各具特色的時裝。 能用裁剪、粘貼、系、擰、穿、扎等各種技能綜合運用設(shè)計美麗時裝。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班美術(shù)時裝秀秀秀教案吧。

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