做一名幸福的幼兒園教師。

幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點。教師與家長都需要不斷改正自己的錯誤思想，實現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進幼兒健康、快樂的成長！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？小編特地為您收集整理“孩子脾氣越來越“壞”了？只需做一件事情”，希望能為您提供更多的參考。

有朋友問我，為什么孩子總是玩的好好的忽然就開始發(fā)脾氣了，一言不合就動手打人，一點小事就哭鬧……以前那個天真爛漫的小娃娃怎么就變成這樣了？作為家長的我們，該怎么辦才好？

孩子究竟是怎么了？這個問題也曾糾纏過我。六六小時候是個天使寶寶，可隨著她一點點長大了，有段時間越來越喜歡說“不”，開始上房揭瓦，開始變身小惡魔，常常令我失控抓狂。

后來和一位兒童心理教育學的教授聊天，她告訴我，面對“暴脾氣”的熊孩子，其實只需要做好一件事情：給予孩子足夠多的耐心。

你是否也這樣對待過孩子

曾在地鐵上碰到一對父子，倆人都有座，爸爸低頭刷著手機，小男孩三四歲的樣子，開始是安靜的坐著，時不時喊爸爸，一看就是覺得無聊了，在尋求關注度。

可那位爸爸不怎么搭理他。有一句沒一句的回他，或者干脆不耐煩的說：“坐著別動，哪來這么多話！”

小男孩覺得沒意思了，開始對著爸爸拉拉扯扯，力氣用大了，把爸爸扯疼了，爸爸直接吼了他一嗓子：“你干嘛？煩不煩??！”

小男孩迅速的紅了眼睛，毫不猶豫的對著爸爸就是一巴掌。這時候爸爸也怒了，直接推了他一把：“你找揍呀！”

小男孩沒坐穩(wěn)直接摔地上了，如同一頭暴怒的小獅子，對著爸爸又抓又咬，大哭大鬧，圓睜的眼睛里都是憤怒。

那位爸爸又躲又想去捆住男孩的手，應接不暇中被小男孩一口咬住手，疼的直嚎，啪啪的就給了兒子幾個耳光。

這把小男孩徹底失控了，兩人打得不可開交，在爸爸懷里拳打腳踢，地鐵上的人紛紛躲開，不知道該咋勸這兩父子。

這場鬧劇最后以兩敗俱傷而結(jié)束，兩人都氣喘吁吁，嘴里不停說著互相傷害的話。旁邊人議論紛紛。

只是，人們總是看別人都明明白白，擱自己身上就常?？刂撇蛔∏榫w了。回頭想想，咱們是否也曾以這種生硬不耐煩的態(tài)度對待過孩子呢？當她們的情感被傷害了，以著憤怒仇恨來反擊我們的話，我們會覺得這孩子脾氣怎么這么壞，但是，我們是否反省過之前對孩子的忽視，是否會檢討一下我們的耐心是不是不夠呢？

有暴躁不耐煩的父母，孩子，還能指望如綿羊一般溫和嗎？父母是孩子最好的老師，這句話一點都不為過。

家長自己都做不好情緒管理，還能要求孩子嗎？

孩子的情緒其實很好滿足的，但是她們想要的，絕對不是我們的不耐煩。

孩子為什么愛發(fā)脾氣呢？

氣頭上的我們常常覺得孩子是在無理取鬧，可是冷靜下來想想，估計她們也挺委屈的。誰會好端端的莫名開始發(fā)脾氣呢？任何一種情緒都有由頭，大人如是，孩子也一樣。忽然暴躁起來的孩子，很有可能是由于這些原因：

身體不適

很多時候，孩子發(fā)脾氣可能會是因為身體不舒服。累了，困了，肚子疼或者頭暈，一些身體上的不適都會使孩子的情緒比較敏感。

需求被忽略

在家陪孩子玩，自己卻在刷手機；帶孩子出去玩，自己還在刷手機。孩子遇到問題了，一次次的投來求助的信號，卻都被我們屏蔽了。情緒上得不到關注和照顧，常常是引起孩子發(fā)脾氣的最主要原因。

有樣學樣

《西爾斯親密育兒》中就曾經(jīng)提到過，一個愛發(fā)脾氣的家長，最后往往教育出來的孩子就會變成愛發(fā)脾氣的人。孩子總是喜歡模仿家長的言行舉止，家長脾氣暴躁，孩子個性也不會太溫善。

面對忽然而來的小脾氣，咱們做家長的如何正確引導和對待，尤為重要。

對策很簡單，只有一個

當孩子脾氣越來越壞的時候，只有一個辦法可以破解，那就是耐心，如果不行，那就再耐心一點。

孩子小的時候，哪怕只是路邊的螞蟻，也許都會有著莫大的興趣，蹲在那邊拿著小棍子戳戳玩玩?？墒牵磻T世間光怪陸離的我們，能領略到這些螞蟻的忙碌和孩子的樂趣嗎？能平心靜氣的停下匆忙的腳步，等候她們心滿意足的站起來嗎？我們是不是都曾經(jīng)覺得這個沒意思，催促孩子去做我們規(guī)劃的事情。于是，孩子玩的不開心，開始鬧情緒，我們卻覺得孩子無理取鬧。

一天的忙碌辛苦回到家，對什么都不耐煩，甚至于連基本的交流都是冷言冷語。孩子有一點小需求，我們非但不滿足，還嫌她鬧騰訓斥她。雖然事后總會后悔，尷尬，但是，傷害已經(jīng)造成。

孩子，總是最最敏感的，她們總是會不由自主的模仿，不分對錯的接納。當她的行為方式變成了一種習慣了，變成了我們眼中那個愛發(fā)脾氣，愛大喊大叫，稍有不順心就扔東西的小孩，于是，我們給她們貼上一個標簽－“壞脾氣的小孩”。對于孩子，這樣并不公平。

每個孩子的個性不一樣，當她們發(fā)脾氣的時候，我們需要進行的方式方法會不一樣，但是最基礎的就是——耐心。耐心的觀察分析他們哭鬧的原因，耐心的回應，耐心的給與安慰，共情。

當然，這個過程會是很漫長，很熬人，甚至往往我們都會忍不住，失去耐心。但是，育兒即育己，和孩子一起成長，不也是我們一直需要修行的一門功課嗎？

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想讓孩子懂得愛你，聰明爸媽只需做好這一件事

孩子不會愛人、不懂感恩，難以理解父母的苦心？

孩子會不會愛、如何愛，還得看父母怎么教——

01

有個小男孩，在媽媽過生日前夕，用了幾個晚上的時間，偷偷為媽媽畫了一張生日卡，并寫上了很多甜蜜的話。

生日當天，他興致勃勃地拿出了卡片，本以為媽媽會喜出望外。沒料到，媽媽隨手接了過來，掃了一眼就放到了一邊。

他很失望，但還是提醒媽媽：“里面還有很多字呢?！?/p>

媽媽敷衍他：“等一會我有時間再看?！彼麘嵟刈テ鹂ㄆ拔也唤o你了，再也不給你了?！比缓髿鉀_沖地跑開了。

后來這件事被他媽媽當笑話出來講：“你沒看到他生氣的樣子，真好玩?！?/p>

聽的人中也有人笑，“小孩就這樣，任性?！?/p>

我聽了我卻笑不出來，眼前只閃動著那雙失望的眼睛。

他得到愛，也想要回報給他所愛的人，卻落了個一場空！而這樣的相處方式，可能只是他和媽媽之間長久以來的一種固定模式。他一顆熱烈的心，被冷著，淡著，直到熄滅。

02

有個男同學曾經(jīng)和我們講過自己耿耿于懷的一件事。

情人節(jié)他給自己的老婆買鮮花，想要浪漫一下，誰知老婆毫不領情，拿起鮮花就扔到了垃圾桶里，并警告他，“以后少買這些華而不實的東西?！?/p>

男同學咬牙切詞的發(fā)誓，自己以后再也不“犯賤”了。

我很懷疑，那個失望的小孩，最后會變成這種不解風情的伴侶。

因為他們走的是一條有因果關系的道路：曾經(jīng)付出的愛沒有人要，最后索性關閉了自己，不懂得怎么去珍惜和保存別人的愛。

有時候，看有些父母抱怨孩子成年了也不懂事，不體諒父母，我都覺得，這真的怪不得孩子。要怪還是要怪父母，從小你有教會他們怎么去愛親人嗎？你有告訴孩子他需要感恩嗎？

愛不會自動從心里長出來，就像種子很難在貧瘠的土地上發(fā)芽。

03

我在學校門口接孩子放學，每天都能看見有些已經(jīng)人高馬大的孩子，一出校門就把沉重的書包甩給爺爺奶奶，他們兩手空空嬉笑著和身邊的同學打鬧，完全忽視了孱弱的老人家已經(jīng)不堪重負。

當然，老人們也從不拒絕，他們彼此都默認了這種方式：孩子只管享受，不需要承擔和付出。

高中的時候我有個好朋友。

好到什么程度，好到換穿一件衣服，經(jīng)常吃住在她家。她父母很慈祥，沒什么文化，但特別尊重有知識的人，竭盡全力的支持孩子讀書，掛在嘴邊的話就是“學生最重要。”

她每天都衣來伸手飯來張口，一點家務也不做，有時候她看見父母忙碌不忍心，想要幫著干點啥，還要遭到父母的呵斥，“你只管學習，別的不要管。”

說實在話，那時候我挺羨慕她，因為在我自己的家里做小孩沒有這樣的待遇，初中的時候放寒暑假我就要給父母做飯了，收拾屋子、織毛衣、踩縫紉機是我媽開給我的業(yè)余科目。

看人家的小孩這么金貴，再看看自己，實在是心理不平衡。

后來我們都大了，我才發(fā)現(xiàn)，因為一直被父母偏移在自己的軌道上，從來沒有也不需要付出，她最大的問題出現(xiàn)了——

那就是不知道怎么對人好，也不會對人好，就連她最愛的媽媽，也是一不高興就吼一頓，然后再后悔。

她不會說很溫情的話，也不會很溫情的對待喜歡的人，有時候我明明都能看見她內(nèi)心溫情的閃動，她卻偏要壓抑著自己，做出若無其事的樣子。

她姐說她不懂人情世故，可這也怪不了她，是父母一直讓她只想著自己，不必對別人有任何回報，這種經(jīng)年累月的暗示讓她心里的一部分都蒙了塵，落了灰。

對別人好的那種技能好像許久不上發(fā)條的玩具，徹底失去了動力。

04

有人總相信，孩子小不需要為父母做什么，以后他們就懂了。這是錯誤的想法，知道付出，是被訓練的結(jié)果，而感受到付出的快樂，是比被愛還要大和廣博的情懷。

愛和能力無關，剛會寫字畫畫的孩子給媽媽畫一張卡片，那就是他所能做出的最好的關于愛的表達，不應該被忽視，而應當被褒獎。

民間有句老話說：慣子如殺子。

想讓孩子學會愛人、懂得付出，千萬不能太嬌慣他。

你嬌寵他，捧他在手心，他永遠只需要想著自己，久而久之，就會變得自私，而自私的人很少有真正的快樂，因為他們永遠只看到自己失去了什么，最后他們的世界將縮小到只有他自己。

嬌慣孩子是很短視的一種行為。

漫長的人生中，當父母的只能有短暫的時間將孩子奉為至寶，在絕大多數(shù)光陰中，他們需要獨自面對這個世界。教會他們有愛，會愛，才是父母給孩子最珍貴的一份禮物。

父母的愛再濃再烈，若是都在他的心里結(jié)不出善意，那這樣的愛還有什么意義呢？如果一個人連朝夕相對的父母都不知道怎么愛，在這個世界上還會有別的值得去付出的人嗎？

很多中國父母的愛很無私，從小管到老，一刻不能放松，絲毫不求回報。這是偉大的愛，也是狹隘的愛。

因為這愛的終端是死胡同，它只是單程路，從這頭到那頭，沒有河流蓬勃入海的那種力量，也得不到落地生根繁花似錦的結(jié)果。

我也是比較疼孩子的人，但兒子從小學時候就能幫我洗碗、做家務，初中已經(jīng)會炒雞蛋、做米飯，永遠都是自己背書包，有時候還要幫我拎點菜。

我一個人在家他會老氣橫秋的告訴我“鎖好門，不要隨便給人開門”，他很為自己是一個小男子漢而自豪，能在父母面前做大人讓他得到了強烈的榮譽感和存在感。

孩子需要知道父母愛自己，更需要知道父母也需要自己。這對孩子而言，是雙重重要的事情。

任何愛，無論父母之愛還是伴侶之愛，都應該走雙程。

從一顆心到另外一顆心，如種子落到潮濕的土地，生根發(fā)芽，長出嫩綠的枝葉，生出一片陰涼。這樣的愛才會有價值。

孩子不僅僅是父母獨有的財產(chǎn)，他除了是父母的孩子，還是未來社會的公民，他所愛的人未來的伴侶。

而一個好的公民和好的伴侶，會從一個懂得愛的孩子身上開始展現(xiàn)雛形。

責商教育譚院長點評兒女之愛的傳遞很大程度是父母從點滴言行舉止而浸潤的。相信大家都聽過這么一句話：“爸媽養(yǎng)你，不需要回報什么，只需要你自己過得幸福就行了?！边@句話聽起來似乎沒有錯，但是仔細一想，道出了中國家庭教育的一個共同問題，即教育出眾多“啃老族”“白眼狼”群體。

父母對孩子的教育是一個付出的過程，對孩子的愛也是無私的愛，不求回報的愛。這種教育方式聽起來很偉大，但分析起來問題也很大。在這種教育模式下，我們的孩子把父母的愛當做是理所當然，沒有一絲的感恩，也沒有回報的思想，極有可能養(yǎng)成一顆冷漠的心，將來不僅對父母冷漠，對整個社會都是懷著冷漠。

父母對孩子的教育應該是一種責任的教育，既要讓他們意識到父母對自己的愛，也要教會他如何去愛別人。而且付出和收獲都是相對的，如果不付出愛，哪里會收獲愛呢？

學會愛別人是一種是一種正能量的傳播，也是一種責任的擔當！要教會孩子愛別人，父母首先要以身作則，進而教會兒女如何愛父母！

家園共育：請不要阻止孩子反復做同一件事

很多家長會發(fā)現(xiàn)，孩子總是喜歡“重復”，如要求父母反復講同一個故事、做早已熟悉的游戲、猜早已知道答案的謎語等。時間長了，有的家長對孩子這種執(zhí)著的精神抓狂不已：總重復相同的事情，枯燥乏味。為什么孩子老是要求講同一個故事、做同一個游戲、看同一個動畫片？今天，就隨小編一起來了解反復做同一件事對孩子有多重要。

重復讓孩子獲得新的經(jīng)驗

案例：月月從小就很喜歡看書，媽媽給她買了很多書，可她最喜歡的只有幾本，總是翻來覆去地看，每天不斷地重復看前一天看過的內(nèi)容。無論媽媽怎么說，都不肯換其他的書看。

重復做一件事情，是孩子不斷深化學習的過程，是非常有意義的心智成長過程。比如，對于一個喜歡的故事，他會在聽媽媽講第一遍時產(chǎn)生好感，第二遍開始聽情節(jié)，第三遍聽細節(jié)，第四遍聽語言，第五遍體會人物角色心理…… 每反復聽一次，孩子都會有新的精神體驗。等孩子對一個故事充分熟悉了，智能才會在此基礎上穩(wěn)定并發(fā)展起來。

重復強化孩子的生活技能

案例：3歲的雙雙活潑好動，對家里陽臺的推拉門特別感興趣，一次次推過來、拉回去。奶奶擔心夾到手，總是制止雙雙的行為，但雙雙一逮到有機會，就要去玩這個游戲。后來，家人發(fā)現(xiàn)，起初雙雙把門推得搖搖晃晃，還時不時夾到手，但次數(shù)多了，就掌握了要領，用力均勻，推拉平穩(wěn)……原來雙雙是在重復中體驗到推拉的力道。

孩子重復在做一件事，其實是在努力地學習一件事。成人在學習新的東西或者比較難的東西，也同樣需要重復練習，而心智尚處于發(fā)育期的孩子更是如此。對孩子的重復的行為，要給予充分的理解的保護，切忌粗暴呵斥或橫加干涉。允許孩子在重復練習中鍛煉動手能力，提高孩子的生活技能。

重復讓孩子更有創(chuàng)造力

案例：兒子一歲多開始涂鴉，起初畫直線，后來畫圓圈?？靸蓺q時，我想教他畫其他的形狀，兒子每次都拒絕，執(zhí)著地畫著他的直線和圓圈。直到有一天，兒子畫著畫著突然興奮地叫我：“媽媽你看，我畫了一些小蝌蚪！”真的，圓圈像荷葉，線條像水波，圓圈和線條中有一些黑點，后面拖著細細的線，真像一群小蝌蚪！

孩子要對一件事充分熟悉，才會在此基礎上去聯(lián)想、去創(chuàng)造。他們做的事情看似簡單無用，其實是在一次次重復操作中，對那些我們視而不見的美好建立起自己的感受和領悟。

重復讓孩子更加自信

案例：毛毛每天晚上一定要媽媽講同一個故事，回答同樣的問題才肯睡覺。媽媽覺得無趣，有時候想“蒙騙過關”，故意漏掉某些情節(jié)。毛毛立刻說：“講錯了?！币髬寢屢蛔植宦┑刂匦麻_始，令人哭笑不得……

在孩子的嬰幼兒期(3歲之前)，很難有成人所謂的“成就感”，他們的“成就感”大多來自每次完成那種“簡簡單單”的行為(聽早已熟悉的故事、做早已熟悉的游戲)之后，心中因為感覺像完成一項重大任務而產(chǎn)生自豪和滿意之情。當他們重復進行一項活動時，往往能實現(xiàn)自主控制和自由選擇。在不斷重復的過程，孩子感覺到獨立和力量，內(nèi)心獲得滿足，進而獲取安全感，建立自信心。

重復是孩子快樂的心靈旅程，父母是這個旅程的導游。在陪孩子重復做事的過程中，不妨多一點耐心，尊重“游客”的需求，讓他們在“旅程”中獲得更多有益的體驗，汲取更多成長的養(yǎng)分。億童父母學院為您提供最為實用的家庭教育方法，在孩子的成長道路上，用最溫暖的陪伴奠定孩子堅實的人生基石?？茖W育兒，給孩子成功的家庭教育，成就孩子幸福美麗的人生。

一位爸爸的反思：孩子越來越聽話，我卻犯愁了

一位爸爸的反思：孩子越來越聽話，我卻犯愁了

孩子今年九歲，上小學三年級。因為一直在學鋼琴，年前選拔進了學校合唱隊，唱高音部。合唱排演先是一周一次，后來改為一周兩次，現(xiàn)在每天中午一小時，應該是高強度訓練了。最近孩子喉嚨發(fā)啞，不斷咳嗽，他說又癢又痛，顯然是因為合唱頻繁之故，給他買了潤喉片、胖大海之類，但喉疾不見好轉(zhuǎn)。我讓孩子請假。

但他說，他在合唱隊里的表現(xiàn)向來是很好的，他不想請假。妻子聽了覺得有道理，覺得孩子有上進心。還教了他一個“方法”，合唱的時候不要發(fā)出太大的聲音。但我卻覺得悲哀，因為這孩子“交”到學校以后，真的越來越“聽話”了，越來越“懂事”了，一切按照學校的“安排”在成長，我也提不出什么反對的意見，既然所有的孩子都是這樣的，我又能怎么樣？

但這件事，讓人非常不舒服。既然身體不允許，為什么不能休息呢？為什么老師，甚至是自己的母親，也覺得健康并不是重要的，而受到老師的表揚才是重要的。

我就想不明白了。這小小的一件事，我想是觸及了現(xiàn)行教育中最為核心的問題——我們的教育到底在關注什么？難道學生除了關注各個學科的成績，其他就不重要了？孩子上二年級的時候，有一次我開車送他去上學，在校門口，孩子剛下車，就遇到幾位同學。我聽到那幾位同學在笑話孩子：“原來你們家是普桑，這么垃圾的車??！”

我看到孩子不聲響，但我顯然知道他內(nèi)心的感受。我把這件事講給妻子聽。妻子當晚就在勸導孩子，讓他不要聽同學的取笑，不要比誰家的車好，而是要比誰的成績好。

我又笑了。這大概又是我們教育的一個誤區(qū)，人是生活在社會當中的，即便把孩子養(yǎng)在玻璃瓶中，仍然會有一天他將面對社會，學校里的比較無處不在，絕對不可能視而不見。與其去逃避，不如去面對和承受這樣的比較，這是成長必須要付出的代價。

讓孩子知道，人一出生，在物質(zhì)上的確有高低之分。有人富有，有人貧窮，人的確可以通過奮斗去改變這一切，但最為重要的是如何調(diào)適自己的心情，自欺欺人并不可取。而調(diào)適自己心情的地方，就是家庭，是孩子最親密的港灣。家庭，應該是一座遠離壓力的天堂圣地。而走出家庭，你就要去直面，沒有人能遷就你的心理感受。

在孩子小學的三年中，我經(jīng)常聽到妻子在“激勵”孩子，班里的哪位同學考了滿分，誰又得了一周之星。但我總是與妻子辯論，為什么一定要拿孩子班里的同學來作比較，讓他去追趕這些學習成績好的同學。

我的觀點與別人不一樣，我希望孩子能與這些學習成績好的同學當朋友，而不是去“趕超”。

我總覺得現(xiàn)行的教育理念與我們這些“70后”接受的教育沒有本質(zhì)的區(qū)別，孩子好不好，成績可以“一俊遮百丑”。我從小學至學校畢業(yè)踏入社會，都是一個成績好的學生。

但當我踏進社會，才發(fā)現(xiàn)自己與這個社會脫離太遠，猛然發(fā)現(xiàn)成績好絕對不是人生當中極端重要的砝碼，懂得合作要比學習成績好的成功幾率大。

用作文記錄最難忘的一件事學生作文

大家接觸到作文的頻率是很高的，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達能力。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫不好作文，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“用作文記錄最難忘的一件事學生作文”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

用作文記錄最難忘的一件事學生作文(篇一)

人的一生有很多事情，快樂的事情，遺憾的事情，悲傷的事情，難忘的事情等有很多，下面我給你說一見難忘的事。

這是剛放暑假的一天下午，哥哥因為在家無聊來找我玩。然后我們看了會電視后，我們倆的肚子就“咕嚕咕嚕”的叫了起來，而我家又沒有什么吃的，爸爸媽媽也還沒回來。這時，哥哥打開冰箱一看，里面空空的，只有一碗剩飯。哥哥想了想，對我說：“不如，我們炒蛋炒飯吧！”我聽了這個主意，說：“你會嗎？我可不會。”姐姐說：“我看奶奶炒過，讓我試一試吧！”就這樣，我們開始了第一次炒蛋炒飯。

哥哥回憶了一下奶奶炒蛋炒飯的過程，便開始動手了。首先哥哥從冰箱里端出剩飯，拿出兩個雞蛋，還有一根蔥；材料備齊了，然后我把蔥切好，姐姐就把飯倒入鍋內(nèi)，不時用鍋鏟把飯翻一個邊，不一會兒，飯熱了，哥哥把飯撥到一邊，又放了一點油，過了幾秒鐘，然后哥哥又把蛋在鍋沿上敲了敲，由于哥哥敲的太輕了，雞蛋才裂開一小點裂縫。這時，我說：“讓我來?！蔽颐偷匾磺?，只見雞蛋全碎了，哥哥看見了，趕緊把我的手往邊上一推，正好雞蛋落在鍋內(nèi)，等了一下子，雞蛋差不多熟了，哥哥急忙把蛋往飯里一拌，哥哥還放了一點鹽和味精，還把切好的蔥放了進去。飯炒好了，香味彌漫了整個廚房。

這件事真令人難忘，因為這是我第一次和我哥哥做的炒飯，真的很不容易，這時還想起媽媽照顧我多么辛苦，做一次飯多不容易。所以這件事真的很令人難忘。

用作文記錄最難忘的一件事學生作文(篇二)

人的一生中難忘的事情有很多，要說"最"難忘的一件，當屬其中的唯一。我從記事那天起，至今五十多年，經(jīng)歷過上學就工、娶妻生子、工作調(diào)動、提職加薪、離崗待退、買房搬家等等許多難忘的事情，要說"最"難忘的一件，卻是小學升初中的考試。

那是一九六五年七月下旬的事情。我在當時的三合山公社臺頭完小六年級畢業(yè)，報考的學校是平度第十二中學，考場安排在十里以外的馬戈莊公社辛安完小?？荚嚽耙惶?，班主任老師要求我們考試當日要早一點到校集合，排隊步行到考場，參加上午八點的考試科目。我們村距臺頭完小有三里多路，我又是全村參加這次考試的唯一一名考生，因怕耽誤考試，晚上一直難以入睡。當時家里沒有鐘表，我三番五次問母親什么時候了，母親總是說雞還沒叫呢。當母親告訴我雞叫頭遍了的時候，我就獨自一人爬起來頂著漫天星星向?qū)W校走去。（因我們姐弟六人，年齡相差無幾，父母根本無暇顧及我們的學習生活）路上要經(jīng)過一條又寬又長的大溝，傳說中晚上大溝里妖魔鬼怪經(jīng)常出來劫持行人。當時我怕的簡直頭發(fā)都豎起來了，深一腳淺一腳、跌跌闖闖地來到學校。由于來得太早，學校里空無一人。我在教室前面的水泥乒乓球臺上坐一氣躺一氣，因蚊子太多，咬的難受，就從窗戶爬進教室。教室里蚊子一點也不少，又從教室來到操場。我在操場上轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，不知轉(zhuǎn)了多長時間，天終于放亮了。晨練的老師、勞作的農(nóng)民開始出現(xiàn)在我的視野里。我回到乒乓球臺上，胡亂地啃了幾口從家?guī)У娘炞?，準備集合奔赴考場?/p>

經(jīng)過一個多小時的徒步行走，我和同學們來到了考場，班主任老師做了最后一次考前動員。考試開始了，第一節(jié)考數(shù)學，一切還算順利。第二節(jié)考語文，剛開考我就盹得睜不開眼了。監(jiān)考老師幾次過來拍我腦袋，我勉強把作文前面的題答完，也顧不得考試是如何重要，就趴在桌子上睡過去了，畢竟當時還是不到十四歲的孩子。監(jiān)考老師又一次拍醒了我，考卷都被睡覺的口水濕了一大片。我強打精神，開始寫作文，一邊寫一邊盹得筆尖在卷子上亂點，到底寫了些什么自己也不知道?？荚嚱Y(jié)束后，老師問我考試情況，我如實回答，結(jié)果挨了一頓狠批。

由于當時小學升初中的難度較大，升學率一般在百分之二十左右，所以我和老師都不抱什么希望了。當接到平度第十二中學的錄取通知書的時候，確實感到有些驚喜。從此，我就成了全村（我們村是一個只有六七十戶的庫區(qū)移民村）當時唯一的一名初中在校生。這次升學考試也成了我一生中"最"難忘的一次經(jīng)歷。

用作文記錄最難忘的一件事學生作文(篇三)

從小，家人不曾為我慶祝生日，因為那對日夜忙碌的父母來說，是件麻煩的事。我常常因為家人沒幫我慶祝生日而感到生氣。

我二年級那年，在年終考試中考獲了第二名。我記得那成績冊回家的那一個晚上，爸媽如常地忙著做工，我氣得像泄了氣的氣球。

就在我生氣的時候，爸爸媽媽回來了。他們給我買了一個大蛋糕，蛋糕上面寫著“韻韻，生日快樂！”啊，我才驚覺那天是我的生日！看著爸媽下班后疲累的臉，我忽然覺得很內(nèi)疚。

至今，我都無法忘記這件事。

我覺得以前太任性了，我不該因為父母沒替我慶祝生日而生氣。我要珍惜與家人相聚的日子。

用作文記錄最難忘的一件事學生作文(篇四)

人生中有許多讓人難忘的事，可對我而言，只有一件事在我的.心中擦也擦不掉，他就像一個影子，在我的身體里走來走去，也許，我這輩子都不會忘掉，因為這是一件讓人值得記在心里的事。

一個深色的夜晚，我和往常一樣出去散步，突然，我看到了驚險的一幕。一位男子騎著一輛摩托車飛快的走開了，只剩下一位孤零零的老人在地上趴著，我立刻扔掉了手中的球，飛快地跑過去把老爺爺扶了起來。這時，一位婦女朝這邊走過來，說：“你怎么這么不小心啊，老人身體不好，你還把它撞倒?！碑斘艺郎蕚滢q解時，一位中年男子也走了過來，憤怒的說：“你一個小學生，怎么這么不穩(wěn)重?！蔽壹泵φf：“不，不是我，是旁人?！蹦俏粙D女又說了：“你一個小孩子，怎么這么不誠實，長大不會有什么出息的。”這時，我都急得快哭了，接著，又來了許都圍觀者，看到我這個樣子，都表示為我的未來擔心，就在這時，老爺爺發(fā)話了：“不是她把我弄到的，是剛才一個騎車的人，你們誤會這位小同學了，她只是來把我扶起來的?！甭犃死蠣敔?shù)脑?，我的心情從枯萎的小花變成了艷麗的花朵。

通過這件事情，我才明白：好人不好當，有事辦了好事還會受到別人的誤會呢！

做事越來越磨蹭怎么辦

孩子磨蹭的原因

1、天生的“慢性子”

這并不是在給孩子貼標簽，某些情況下，我們不得不承認每個人天生的差異性，有些孩子天生就喜歡慢條斯理的生活，這恰恰也是他們的優(yōu)勢所在，正因如此，他們才會擁有專注、有條理、不易沖動等諸多優(yōu)秀的品質(zhì)。

2、因為貪玩，過于專注某件事情

貪玩也很有可能是一個信號。孩子正玩的盡興，此時讓ta轉(zhuǎn)移注意力去做另外一件事情，孩子難免會用磨蹭的方式來拖延時間，因為ta過于專注的忙于目前的事情。有人說叫了半天孩子趕緊穿衣服出門，結(jié)果就跟沒聽見一樣。很有可能這個時候孩子正專注的忙于他的游戲或想象，真的是因為過于專注而沒有聽見。

3、因為不想做這件事情

有些時候，孩子不想做的事情也會成為“慢吞吞”的原因。生活中，父母們不免能看到這樣的情景：孩子早上不想上幼兒園，于是晚上不想睡覺，不想刷牙，早上不想起床，出門時拖拖拉拉，怎么說都快不起來。你想讓ta去寫作業(yè)，ta會給你找出各種理由在寫作業(yè)之外的各種事物上浪費時間，對于寫作業(yè)這件事情磨磨唧唧。

4、家長的態(tài)度或方式令孩子無法接受

有時候，我們嘮叨、說教、責備、威脅的態(tài)度容易讓孩子的關注點從事情本身轉(zhuǎn)移到我們的態(tài)度上來，孩子很容易產(chǎn)生對抗的情緒。所以，有時候大家會看到，家長越著急催促，孩子的動作反而越慢或者仍無改變。

好方法才會有好結(jié)果

1、切斷退路，別讓孩子那么依賴你

其實孩子磨蹭一部分是由家長的插手造成的，爸媽們總是因為來不及，幫孩子做了很多本該他自己完成的事。例如：

孩子上學來不及了，于是你幫忙整理好了書包；

孩子午休來不及了，于是你幫忙盛好了飯，還順帶夾好了菜；

孩子寫作業(yè)來不及了，于是你搶過了孩子手中的家務事...

你插手了孩子的一切，只會讓孩子越來越依賴你。心理學上有種說法，叫100%理論。如果我們有20%不做，孩子就能完成20%；如果我們有80%不能做，孩子就能做80%；如果孩子失去了鍛煉的機會，做事只會越來越磨蹭。

為了孩子能在人生中來得及，家長要學會放手，讓孩子去嘗試生活中的酸甜苦辣。

2、解決玩樂需求，讓孩子覺得“快得值”

上面講的是被動型磨蹭，有的孩子卻是主動型磨蹭。說白了，就是孩子故意磨蹭。

為什么？因為孩子是這樣想的：“我為什么要快呀？寫完了也不能出去玩。寫完了老師的作業(yè)，還要寫爸媽布置的作業(yè)，總之就是沒有玩的時間……，還不如慢點寫呢！”

我們總是低估孩子的智商，其實孩子很聰明，對于得失心里清楚的很。孩子感覺不到做事快的好處，他怎么快得起來。

所以，我們要給孩子留出娛樂的時間。如果孩子完成了學習計劃，那剩下來的時間由他支配；完成得越快，自由時間越多。只有嘗到了高效率的甜頭，孩子才會愿意改掉磨蹭的毛病。

3、隔斷干擾源，禁止孩子三心二意

之前聽過一句話：“學不進去無非五個原因： 手里有個手機，心里有個逗比，教室里有個傻比，智商不在服務區(qū)，窗外還有臺拖拉機?！痹挷诶聿徊?，完美概括了孩子作業(yè)磨蹭的3大原因：定力差、干擾多、專注能力不行。

對于這類孩子，家長可以這樣做：

1、給孩子無干擾的環(huán)境。準備一間書房或一張書桌，桌上只能擺放書籍和學習用品。孩子學習時，家長盡量把電視機的音量調(diào)低，也不要端茶送水。

2、禁止孩子三心二意。學習時，嚴禁孩子把手機放在身邊，因為大人況且無法抵制電子產(chǎn)品的誘惑，更別說孩子了。

說了這么多，您對孩子的“磨蹭”行為是否有一定的了解了呢？百思樂想對爸爸媽媽們說：別害怕，當我們把孩子的“磨蹭”看成是一個挑戰(zhàn)，孩子在這場挑戰(zhàn)中就學會了承擔責任、學會了合理規(guī)劃、學會了自我管理。而身為父母的我們，也在這場挑戰(zhàn)中學會怎樣更好地愛孩子，讓孩子做回自己，我們需要的是放手、是鼓勵、是協(xié)助！

每一朵小花都會迎來自己的綻放，如果我們能給予孩子所需要的陽光、空氣和

大聲吼孩子只會讓ta越來越差勁

當孩子犯了錯誤，你不要只是吼叫孩子，說教大道理，而是要給孩子另一個選擇。也就是說，不要只說“不可以”，請指出一條可以的路來給他走。

常常罵、大聲罵、越罵越聽不見

人的大腦有個特性，對習慣性的東西常常視而不見，聽而不聞。比如，當父母第一次大聲責罵時，孩子“如你所愿”能被嚇哭，但是次數(shù)多后，他就習慣了，每次被罵的時候注意力都是游離的，他根本沒有在聽，所謂“入鮑魚之肆，久聞而不知其臭”。

因此管教孩子要言出必行，說到做到，威脅的次數(shù)多了，也就沒有效了。

吼罵孩子是白費口舌

罵孩子的壞處是，他一緊張，大腦會自動轉(zhuǎn)入逃生機制，他所有注意力都放在如何逃過一劫，父母就白費唇舌了。此外，模仿是孩子的天性，你大聲吼他，他將來在外面也大聲吼別人，這會使他沒有人緣，交不到好朋友，以后人生的路會很孤寂，而且你吼他，他以后也會繼續(xù)去吼你的孫子。

人都有好奇心，越是聽不清楚的，越會注意去聽。因此，要孩子注意聽你說話，不必大聲吼，只要引起他的動機，你越不要他聽見，他越會注意聽。其實最好的溝通方式是身教，因為太小的孩子還不能說理，當大人做給他看時，他便自然會學進去。

管教孩子，不用吼的用什么?

1.耐心傾聽

氣急攻心的家長在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應就是破口大罵。但是這樣根本解決不了問題。管教孩子，關鍵是要找出孩子犯錯的原因，從源頭下手，把原因除去。此時家長應先冷靜下來，多一分耐心，問問孩子這么做的原因是什么。當家長的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負面的情緒。

2.放下身段

同孩子做協(xié)商有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態(tài)度來對待孩子，但是這樣做往往會激化矛盾，叫他不要他偏要。這時，父母不妨放下身段，不要總是命令孩子，而是同孩子做協(xié)商，各退一步也許是很好的方法。比如當孩子想要跳沙發(fā)，而家長卻有事情要思考的時候，就可以請孩子去臥室的床上跳，或者請他等一會再跳，或者等家長把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。

3.讓孩子去體驗后果

如果孩子老是聽不進大人的話，你再怎么吼叫也是無用的。那么在保證安全和沒有惡劣后果的前提下，家長也可以讓孩子自己會“自食惡果”的滋味。通過自身的切實體驗，孩子將能深刻領悟到家長的教導有多么正確和重要。

4.跟孩子講道理除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情境中教導孩子一定的道理。

讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。至于解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進行。

5.給孩子另一個選擇

當孩子犯了錯誤，你不要只是吼叫孩子，說教大道理，而是要給孩子另一個選擇。也就是說，不要只說“不可以”，請指出一條可以的路來給他走。大腦好像一個大草原，上面已有一條從A到B的路，如果你不要他走這條路，你要先牽他的手走另一條也可以到B的路，走久了，新路的草被踩扁了，新路便形成了，而舊路許久不走，又被長出來的草蓋住，便看不見了。

值得借鑒的難忘一件事小學生優(yōu)秀作文

相信身為學生，對于作文是非常熟悉的吧，寫作文可以防止我們忘記某件重要的事情。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫不好作文，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。那么優(yōu)秀的作文我們究竟該如何才能寫好它呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《值得借鑒的難忘一件事小學生優(yōu)秀作文》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

值得借鑒的難忘一件事小學生優(yōu)秀作文(篇一)

這是發(fā)生在我身邊的一件事，每當我在公交車上看到有人讓座，我便會回憶起那件事。這件事既讓我對自己感到十分慚愧，也讓我對一位素不相識的人產(chǎn)生一種敬佩之情。

那是一年前的一個星期日的上午，我上完學習班乘公交車去爸爸單位。我一上公交車，就趕緊搶了個空位子，看也不看，便一屁股坐下去。隨后又往車廂里一瞧，車廂里的人還真不少，整個車廂就像個沙丁魚罐頭，比肩繼踵，擁擠不堪。

我正悠閑地坐著，看窗外的美景時，一位老奶奶上車了?！俺疫@排坐位走來，我想：到爸爸單位還有好多站路呢，讓了座以后擠在人堆里多累啊。到底讓不讓？正當我猶豫的時候，一個小伙子站了起來，對老奶奶說：“老奶奶，您坐我的位子好了?！比缓?，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠著座位，一手直撐著，緊握扶手，用力抵抗著擁擠的地方。我見老奶奶有了座位，心里也沒有再想什么了，繼續(xù)欣賞風景。

車又經(jīng)過了好幾個站點，可是只有從前門上來的人，卻不見從后門走出去的人，車廂里更加擁擠了。我見那小伙子被擠得滿臉汗珠，腰背漸漸地彎起來，很艱難地站著。好不容易到了終點站，下車的人非常多，我和那小伙子也準備下車。大家你推我擠地朝車門走去。突然，不知哪個人把小伙子的腿撞了一下，小伙子“哎喲”尖叫了一聲，咬著牙，臉上露出痛苦的表情，捂著腿下了車。我心里覺得很奇怪：撞一下也能疼成這樣？我?guī)е粋€“問號”走出了公交車，只見那小伙子正坐在路邊，卷起褲腿，查看傷口。??！原來那是條傷腿，被紗布緊緊地包住了膝蓋，他受過傷！

我站在那里，呆若木雞，看看胸前的紅領巾，覺得臉上火辣辣的。心想：我是一個少先隊員，我對得起紅領巾嗎？我真是太慚愧了。

這件事雖然過去了那么長的時間，但我卻記憶猶新。這件事一直告訴我：要做一個樂于助人的人。

值得借鑒的難忘一件事小學生優(yōu)秀作文(篇二)

回憶起以前的經(jīng)歷，有一件事至今令我難以忘懷。

那是二年級時的一個下午，同桌為了找點兒樂趣，故意把腳伸過來踩我的鞋，我氣急了，于是就在他寫字的時候，用胳膊肘使勁撞他的右胳膊，結(jié)果他的作業(yè)上出現(xiàn)了一條長長的“龍”?！岸Ａ懔恪毕抡n了，我們的搏斗也開始了，就在我幸災樂禍之時，沒想到同桌“啪啪”兩腳丫子，在我書包上蓋了兩枚獨特的“印章”，我被他的舉動激怒了，拐回來一拳把他的書包打掉在地上，書包里的數(shù)學書、作業(yè)本、文具盒、尺子、橡皮......散落一地。

不知是誰打的小報告，第二天早上老師批評了我們，我覺得自己很委屈。

現(xiàn)在回想起那段經(jīng)歷，我時常會問自己：如果那時寬容一點不就可以不挨老師批評、與同學發(fā)生矛盾了嗎?也許那時我還不完全懂得友誼的可貴。我以后會更加珍惜同學之間的友誼，和同學一起快樂的度過這最后一段小學時光，讓這段回憶永遠留在我們心中。

值得借鑒的難忘一件事小學生優(yōu)秀作文(篇三)

小時候，做過許多搞笑的事，但有一件事，仍然記憶猶新。那然而上幼兒園中班的時候，每周兩天休息都會在外公外婆家度過。可南京有一大怪“下雨逢禮拜”，一下起雨來，哪兒都去不了，就“悶”在家里，簡直難受極了。

記得那然而一個星期天，外面正下著大雨，在家覺得很無聊，偶然間看見家里有許多的玩具動物，靈機一動，就對外公說：“們何不搞一次玩具動物表演呢！”外公十分贊同。們說干就干，外公拿了兩張方凳拼在一齊，并在凳子的前面掛了一塊布簾，這樣一個簡易的舞臺就算搭好了。之后，把所有的玩具動物收拾到舞臺的后面，外公坐在舞臺的對面當觀眾。表演就要開始了，一邊說著：“各位觀眾，然而主持人小熊貝貝，感謝你們的光臨?！币贿呌檬职淹婢咝⌒軘[在了舞臺上，“下面然而小猴寧寧的表演。”用另一支手把玩具小猴做了一個大翻滾站立在舞臺上亮了一個相。此時，外公連忙說：“好！再回一個?！痹掃€沒講完，外公的掌聲巳經(jīng)響起。緊之后小狗大紅粉、長頸鹿圓圓、老虎跳跳、松鼠咪咪等都進行了精彩的表演。們正玩得開心時，只聽到外婆在喊：“吃飯了。”精彩的表演只好暫告一段落。以后，玩玩具動物表演然而十分喜歡的事，它伴度過了好多年。

這就然而童年中的一件難忘的事，它給帶來了快樂和幸福。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《孩子脾氣越來越“壞”了？只需做一件事情》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了做一名幸福的幼兒園教師專題，希望您能喜歡！