幼兒園大班主題活動(dòng)。

古人云，工欲善其事，必先利其器。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。你知不知道我們常見(jiàn)的幼師資料有哪些呢？以下是小編為大家收集的“大班主題喜洋洋”希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

這是大班主題喜洋洋教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)演奏《喜洋洋》樂(lè)曲，進(jìn)一步熟悉音樂(lè)ABA的結(jié)構(gòu)，感受樂(lè)曲喜洋洋的情緒。

2、在掌握身體動(dòng)作的基礎(chǔ)上，嘗試隨著音樂(lè)教學(xué)打擊樂(lè)器演奏。

3、能跟著指揮的演奏樂(lè)器，享受集體合作的快樂(lè)。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、 音樂(lè)磁帶或CD，錄音機(jī)一臺(tái)。

2、 幼兒座位排成馬蹄形。

3、 老師帶領(lǐng)值日生在課前擺放樂(lè)器在椅子下面。

4、 打擊樂(lè)器幼兒人手一個(gè)，具體為：鈴鼓、碰鈴、圓舞板、雙響筒。

活動(dòng)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)歌曲：殺雞宰鴨教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)表演唱《殺雞宰鴨》

二、分段學(xué)習(xí)表演身體動(dòng)作。

1、 師：快過(guò)節(jié)了，人們又是殺雞宰鴨，又是唱歌跳舞，到處呈現(xiàn)出一派喜洋洋的景象。讓我們伸出雙手跟著老師唱譜的節(jié)奏，一起來(lái)拍拍頭拍拍肩，拍拍我們的小手吧！

2、 教師唱A段樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)一拍一拍地做動(dòng)作（如：拍腿、拍肩、拍頭、拍手）3、 教師唱B段樂(lè)曲，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的做拍手合攏手腕顫抖動(dòng)作。

三、完整練習(xí)身體動(dòng)作。

1、 教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)琴聲，完整連貫做身體動(dòng)作。

2、 幼兒獨(dú)立聽(tīng)音樂(lè)，表演身體動(dòng)作。

四、幼兒分聲部練習(xí)身體動(dòng)作。

1、 組織幼兒討論分組動(dòng)作的方案，每組明確做一個(gè)身體動(dòng)作。

2、 教師用身體動(dòng)作指揮相應(yīng)小組有節(jié)奏做相應(yīng)動(dòng)作。

五、學(xué)習(xí)配器方法1、 教師（出示四種樂(lè)器）：這是什么？可以怎樣演奏？

2、 引導(dǎo)幼兒練習(xí)正確的打擊樂(lè)器的動(dòng)作。

六、幼兒空手練習(xí)分聲部打擊樂(lè)器教師用演奏樂(lè)器的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒看指揮，分聲部進(jìn)行徒手演奏練習(xí)。

七、幼兒看指揮進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏。

1、 教師先引導(dǎo)幼兒看指揮拿樂(lè)器，再用擊拍指揮的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒看指揮擊拍。

2、 引導(dǎo)幼兒看教師預(yù)令提示，有節(jié)奏打擊樂(lè)器。

教學(xué)反思：

通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

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喜洋洋與灰太狼熱門(mén)觀后感推薦六篇

觀看一部影片，就好像在眼前展開(kāi)了一個(gè)新世界，人的思維不是靜止的，觀看作品的過(guò)程中思維也在不斷跳躍。網(wǎng)絡(luò)上，很多都在談?wù)摰模^看了以后讓人眼前一亮。需要寫(xiě)一篇觀后感來(lái)加深對(duì)作品的理解。怎么寫(xiě)喜羊羊與灰太狼觀后感呢？為滿(mǎn)足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“喜洋洋與灰太狼熱門(mén)觀后感”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

喜洋洋與灰太狼熱門(mén)觀后感【篇一】

今天，我和媽媽、爸爸去看《喜羊羊與灰太狼之兔年頂呱呱》電影，我的觀后感是：

新的一年紅太狼又懷上了小寶寶，本該樂(lè)融融的灰太狼，卻因?yàn)樽ゲ坏窖蚵曈懫鹆恕奥曈懘髸?huì)。”

一開(kāi)始，灰太狼給紅太狼熬湯，可是，剛接近紅太狼一聲巨響“咚”灰太狼剛忙出去看了看，一看是七大餓狼在拆它們的房子，灰太狼對(duì)老婆說(shuō)：“老婆，收拾行李走吧。”紅太狼說(shuō)：“為什么？”灰太狼說(shuō)：“因?yàn)槲覀冏ゲ坏窖?，所以它們才拆我們的房子。?/p>

懶羊羊在草地上睡大覺(jué)，夢(mèng)見(jiàn)有好多好多的糖，突然，一顆巨大的糖從天而降，驚醒了懶羊羊。

懶羊羊趕緊去叫喜羊羊它們，喜羊羊來(lái)后，那顆巨大的糖的艙門(mén)打開(kāi)了，出來(lái)了一個(gè)奇怪的東西，它說(shuō)：“你們好我是全宇宙最厲害，也是最帥的魔術(shù)師小樂(lè)，我的魔術(shù)早就超越了劉謙?！泵姥蜓蚩匆?jiàn)它以后，嚇得躲了起來(lái)，小樂(lè)使勁變帥，第三次以后終于變帥了。小樂(lè)和喜羊羊它們上了飛船后，居然碰上了灰太狼夫婦，可是它們卻沒(méi)有

到了月球后，有好多好多的的果凍，喜羊羊它們摔了下去，它們會(huì)合后，卻不見(jiàn)了懶羊羊，喜羊羊和沸羊羊去找，發(fā)現(xiàn)懶羊羊在吃果凍。

最后，灰太狼為了救自己的老婆，為苦瓜大王做事，俗話說(shuō)得好“嫁人就嫁灰太狼。”

我的感受是：要像灰太狼那樣疼愛(ài)別人，還要向喜羊羊的聰明學(xué)習(xí)。還要學(xué)會(huì)幫助別人，還要愛(ài)護(hù)我身邊的每一個(gè)人。

喜洋洋與灰太狼熱門(mén)觀后感【篇二】

狼堡里傳來(lái)陣陣灰太狼的鼾聲。

“快去抓羊！”狼堡里又傳出了紅太郎極富殺傷力的呵斥聲，灰太狼驚醒，眼前的紅太郎卻像鐘擺一樣在他眼前不停地晃動(dòng)，表情差異，灰太狼定了定神一下意識(shí)到“地震了。”灰太狼急忙抓著老婆跌跌撞撞沖了出去，眼見(jiàn)狼堡坍塌了，裂縫就像長(zhǎng)了腳從坍塌的地方一直向四面延伸，灰太狼選擇的逃生之地也難于幸免，他們只能在驚恐中奮力向前跑，一邊跑一邊撕心裂肺的喊著“救命??！救命啊?！?/p>

在山坡大樹(shù)下打盹的懶羊羊被吵醒，他完全被眼前的情景嚇蒙了，只見(jiàn)地面巨大的裂縫，四周的樹(shù)木全被連根拔起，干掉的樹(shù)杈開(kāi)始燃燒，遠(yuǎn)處山頂噴發(fā)著火紅的`巖漿順著山脈流淌，懶羊羊連滾帶爬奔向小河邊。

此時(shí)，大家全都聚集到了看似平靜的小河邊，懶洋洋不解地問(wèn)：“怎么了這是怎么了？我在做夢(mèng)嗎？”村長(zhǎng)推了推要被抖落的眼鏡，說(shuō)：“這不是夢(mèng)，這是小宇宙爆發(fā)，在很多很多年前我們的祖先就死于這樣的小宇宙爆發(fā)，就是所有的自然災(zāi)害會(huì)在瞬間同時(shí)發(fā)生，如果我沒(méi)猜錯(cuò)的話這條河也很快會(huì)形成力量強(qiáng)大的海嘯。”話音未落，美羊羊驚恐地喊：“快看啊，河水開(kāi)始上漲了?！边@時(shí)的河水涌動(dòng)開(kāi)始變得劇烈，水位也逐漸升高，紅太狼催促說(shuō)：老公，你快想想辦法啊，我們狼家族難道就這樣毀滅了？“灰太狼無(wú)耐地說(shuō)：”老村長(zhǎng)，您快說(shuō)說(shuō)能有什么辦法嗎？“老村長(zhǎng)說(shuō)：”我以前讀過(guò)一本古書(shū)，辦法只有一個(gè)，找到小宇宙啟動(dòng)的按鈕，一只古巴比倫劍的標(biāo)記。“”啊“灰太狼驚叫”小灰灰！我家小灰灰屁股上有個(gè)胎記就是一只劍，形狀很怪異，箭頭是心形?！啊庇锌赡苁?，因?yàn)楣虐捅葌惖募褪悄菢拥?，可是他人在哪里？“”他，他，他在我背上?！凹t太狼把紅色袍子解下來(lái)，小灰灰拿著棒棒糖探出腦袋，紅太狼正準(zhǔn)備提起他屁股尋找胎記，新的裂縫如閃電一般把大家劈向了更靠近河水的地方，一個(gè)大浪吞噬了他們母子倆，紅太狼奮力將小灰灰放到了裂縫里的一個(gè)小凹槽里，自己卻被水卷走了。

躲在凹槽中的小灰灰被嚇得大哭起來(lái)，喜羊羊急中生智對(duì)灰太狼說(shuō)，”快！抓住我的手，像蕩秋千一樣把我蕩過(guò)去?！按蠹叶寄嫦惭蜓蚰蟀押?，胎記找到了，果真是小宇宙啟動(dòng)的按鈕，地縫慢慢合攏，水位慢慢下降，熔漿慢慢凝固。災(zāi)難終結(jié)了，一切恢復(fù)了平靜。

一年后，懶羊羊在河邊遇見(jiàn)給紅太狼上墳的灰太狼和小灰灰，熱情地跟他們說(shuō)”灰大叔，來(lái)羊村吃餃子吧，今天我們吃餃子，青草餡的呢?！?/p>

喜洋洋與灰太狼熱門(mén)觀后感【篇三】

一位兔魔法師和他的姐姐，他們是月球的守護(hù)者?？喙媳鴪F(tuán)想占領(lǐng)月球，喜羊羊和灰太狼加入了保衛(wèi)月球的行動(dòng)。喜羊羊的朋友被苦瓜兵團(tuán)抓了。剩下的就只有喜羊羊、灰太狼和兔魔法師。他們幾個(gè)人才到了喜羊羊爸爸的實(shí)驗(yàn)室培育甜甜樹(shù)?？勺屗麄儧](méi)有想到的是他們想也被苦瓜兵團(tuán)給抓住了?？喙洗笸跽f(shuō)：“是灰太狼苦的眼淚使你們被抓?！钡谴蠹倚Φ难蹨I救了大家，最后苦瓜還變成了甜瓜。

這使我明白了友誼可貴，親情更可貴。友誼不可分離，親情更不可分離。不要因一點(diǎn)小事就鬧不和，甚至離家出走。所以說(shuō)一家人要和睦相處。我還知到生活中有酸甜苦辣，不經(jīng)歷風(fēng)雨，整能見(jiàn)彩虹。如沒(méi)嘗過(guò)苦，有甜又怎樣。

這部電影即好看，又很有啟發(fā)。沒(méi)有看過(guò)的朋友也看一看。

喜洋洋與灰太狼熱門(mén)觀后感【篇四】

《喜羊羊與灰太狼》是一部小朋友都喜歡看的動(dòng)畫(huà)片，它講述了青青草原上，一群羊大戰(zhàn)灰太狼的故事。

羊村一共有六只羊，他們是喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懶羊羊、暖羊羊和慢羊羊。喜羊羊是羊村里最聰明勇敢的小羊，他總能在危機(jī)時(shí)刻想出辦法，打敗灰太狼；美羊羊是一個(gè)美麗可愛(ài)的小姑娘，她非常愛(ài)養(yǎng)花，但是也非常膽小，遇到一點(diǎn)兒風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)逃之夭夭；沸羊羊是羊村里一位“力量級(jí)選手”，有時(shí)候也會(huì)大發(fā)脾氣，對(duì)某只羊“大打出手”；懶羊羊是羊村最懶的羊，他每天吃完就睡，睡醒就吃，是個(gè)十足的“大懶蟲(chóng)”。而他們的敵人——兇狠狡猾的灰太狼其實(shí)是個(gè)“妻管?chē)?yán)”，每天都遭受著妻子紅太郎的家庭暴力，既可恨，又可憐。

這部動(dòng)畫(huà)片講述了他們之間發(fā)生的許多有趣的故事，每次都以灰太狼的失敗和他那句經(jīng)典的“我一定會(huì)回來(lái)的！”告終，并使我們懂得了：正義是不可戰(zhàn)勝的！

我對(duì)這部動(dòng)畫(huà)片還有一些小小的疑問(wèn)，比如：大家都知道母羊是沒(méi)有羊角的，可是美羊羊她們都長(zhǎng)得有角，難道是變異羊嗎？另外灰太狼捉了那么多次羊，可一次也沒(méi)有吃到，居然沒(méi)有餓死，生命力也太頑強(qiáng)了吧，哈哈！

最后，我祝愿這部動(dòng)畫(huà)片越拍越好，給大家?guī)?lái)更多的快樂(lè)！

（配音）灰太狼：我一定會(huì)回來(lái)的?。?！

喜洋洋與灰太狼熱門(mén)觀后感【篇五】

“耶！今天有吃得了！我好興奮！”懶羊羊開(kāi)心地喊著。

“蛋蛋，蛋蛋！”蛋蛋也好開(kāi)心。

你們知道他們?yōu)槭裁催@么興奮嗎？由于今天晚上是羊村圣誕節(jié)，可以吃到好多好吃的食品，所以懶羊羊和蛋蛋才那么興奮。

“懶羊羊，快過(guò)來(lái)干活，別在那閑著了！”沸羊羊一邊干著活，一邊對(duì)他說(shuō)。

“哦！來(lái)啦！”懶羊羊說(shuō)。

不知不覺(jué)到了晚上，羊村圣誕節(jié)開(kāi)始了。主持人暖羊羊說(shuō)：“一開(kāi)始，我們先唱一首歌助助慶吧！”

“好的！”羊村同胞都說(shuō)。

“喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、慢羊羊、軟綿綿、暖羊羊、蕉太狼。別看今天是羊村圣誕節(jié)，羊兒的喜慶難以想象，星空會(huì)為咱變得璀璨，星星會(huì)為咱變得閃爍……”大家唱的非常起勁，很投入，尤其是喜羊羊。

“接下來(lái)，我們開(kāi)始看回憶片?！迸蜓虼蜷_(kāi)電視機(jī)，放入光盤(pán)。

“你看！懶羊羊在那兒偷吃蘋(píng)果呢！啥都愛(ài)吃，整一個(gè)小胖子！哈哈！”大家七嘴八舌的說(shuō)起來(lái)了?！胺醒蜓蚰懽犹?，還敢愛(ài)美羊羊，太丟人！”“美羊羊太愛(ài)美了，每次都梳妝的像個(gè)小公主?！薄?/p>

看完了回憶片，暖羊羊說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)大家吃飽喝足?！?/p>

固然結(jié)束了羊村圣誕節(jié)，但小羊們卻很興奮。

喜洋洋與灰太狼熱門(mén)觀后感【篇六】

在一個(gè)嚴(yán)寒的早上，紅太狼叫灰太狼立即去捉羊，叫他捉不到羊就不用回狼堡。

灰太狼來(lái)到羊村大門(mén)外，想盡一切辦法但仍是進(jìn)不去?；姨菦](méi)精打采地回了狼堡，它看到紅太狼留下的一張離婚協(xié)議書(shū)，便放聲大哭起來(lái)?；姨枪麛嗟叵铝藳Q心說(shuō)：“喜羊羊，我吃不到你，我煩也要煩死你?！庇谑腔姨蔷偷窖虼宕箝T(mén)前大聲喊叫。到了晚上村長(zhǎng)叫所有的羊來(lái)開(kāi)會(huì)，大家一致認(rèn)同去狼堡住。大家從后面偷偷摸摸地來(lái)到了狼堡。喜羊羊發(fā)現(xiàn)了那張紅太狼給灰太狼的離婚協(xié)議書(shū)，羊羊們就決定要幫助灰太狼。

第二天早上，喜羊羊來(lái)到灰太狼眼前，對(duì)它說(shuō)：“我可以幫你，讓紅太狼回來(lái)?！被姨桥d奮地說(shuō)：“什么辦法？”喜羊羊說(shuō)：“你先寫(xiě)一封信給紅太狼。說(shuō)明天可以吃我。不一會(huì)兒，紅太狼果然回來(lái)了，灰太狼眼睛淚汪汪地跑了過(guò)去，激動(dòng)地把紅太狼抱住了?！袄掀?！你可回來(lái)了?！奔t太狼卻說(shuō)：“老公，我的羊呢？”灰太狼驕傲地說(shuō)：“別擔(dān)心，羊明天會(huì)自動(dòng)送上門(mén)來(lái)?！奔t太狼聽(tīng)了憤怒極了，拿起平底鍋把灰太狼打出了狼堡，灰太狼憤恨地說(shuō)：“可惡的喜羊羊，我一定會(huì)回來(lái)的。”

喜洋洋與灰太狼之筐出未來(lái)觀后感分享五篇

很多人印象最深的不是讀過(guò)的書(shū)，而是看過(guò)的電影，觀賞作品的同時(shí)也是與作品在一定程度上產(chǎn)生共鳴，觀看完的以后，心中會(huì)有莫名的感觸，有很多的想法，老師都提倡用寫(xiě)觀后的方式來(lái)提升作文能力。應(yīng)該怎么寫(xiě)好一篇的喜羊羊與灰太狼觀后感呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《喜洋洋與灰太狼之筐出未來(lái)觀后感》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

喜洋洋與灰太狼之筐出未來(lái)觀后感【篇一】

《喜羊羊與灰太狼之兔年頂呱呱》觀后感

今天，我和我的好朋友來(lái)瑁瑁一起去觀看《喜羊羊與灰太狼之兔年頂呱呱》這部電影。我非常喜歡這部電影。在電影中，我又看到在電影中，我又看到了我的偶像------喜羊羊，我超lovehe！通過(guò)和小樂(lè)、灰太狼的合作，把大家救了出來(lái)。勇敢的喜羊羊又用鈴鐺制服了苦瓜大王，把月球世界變成了甜甜的世界?！∥覀円蛳惭蜓?qū)W習(xí)！謝謝

喜洋洋與灰太狼之筐出未來(lái)觀后感【篇二】

看完了這部戲，我只能說(shuō)，我被完全的打動(dòng)了… 沸羊羊的戲份終于多了，片頭他為了救喜羊羊，奮不顧，身的推開(kāi)喜羊羊，若不是小神龍出手相救，那沸羊羊就該葬身在龍爪下了。只能說(shuō)這是兄弟情深，是他們友誼的最高境界，還有，最先提出去找喜羊羊爸媽的，也是沸。在去龍堡的路上，勇敢的拎這錘子，眾龍被打飛的場(chǎng)面看著很過(guò)癮，接下來(lái)只身去闖水晶林，結(jié)果讓我們看到了以往魯莽的沸羊羊也有智慧的一面??！

最后，對(duì)戰(zhàn)最終B o o s 時(shí)也是沸能量全開(kāi)，打出了10000噸的力量。依然是那么勇敢，不得不感?。∵@是一顆如此沸騰的心??！ 喜羊羊穿上新衣服還是那么酷…知道了自己父母身陷險(xiǎn)境，下定決心去救爸媽?zhuān)詈笙驳陌謰寫(xiě)騽“愠霈F(xiàn)又鬧劇般消失，我很無(wú)語(yǔ)……至于灰太狼，那沒(méi)話說(shuō)，救了自己兒子，卻受了傷，一聲不吭，就覺(jué)得在這種危難時(shí)刻絕不能讓老婆兒子擔(dān)心，看到后我就不笑了…對(duì)戰(zhàn)B o o s 是，他和喜大聲喊出了：我愛(ài)你們?。C(jī)械龍應(yīng)聲倒下，那一刻我真被感動(dòng)到了…之后就是廢墟蓋住了喜和灰 ，然后就是紅太狼和喜爸媽和沸發(fā)瘋般的尋找…親情比天大啊… 呵呵，這部里，咱小懶和小灰灰配合的天衣無(wú)縫，小懶居然和灰太狼一家玩的很開(kāi)…再仔細(xì)看看，小懶和小灰灰穿的很像情侶裝，的說(shuō)…小懶仍然被眾多觀眾喜愛(ài)因?yàn)樗终f(shuō)出了：就算死，我也要撐死?。?/p>

小灰灰還是那么可愛(ài)，不過(guò)懂事多了，他永遠(yuǎn)相信爸爸很英勇！因?yàn)榘职执驍×藟牡皺C(jī)械龍！！因?yàn)榘职终攘她埵澜纾?！因?yàn)榘职质遣凰赖男?qiáng)！！ 最后那一點(diǎn)，我哭了?；姨鞘且恢缓苡⒂碌睦牵?！他愛(ài)兒子，愛(ài)老婆，和喜同生共死…他絕對(duì)是一只英勇的狼??！ “山搖地動(dòng)，自信更從容?？简?yàn)如暴風(fēng)，更決心追夢(mèng)！”

喜洋洋與灰太狼之筐出未來(lái)觀后感【篇三】

《喜羊羊與灰太狼》這部電視劇很吸引小孩來(lái)觀看的。

電視進(jìn)而有幾個(gè)主人公：喜羊羊、懶羊羊、美羊羊、暖羊羊、慢羊羊、羊村長(zhǎng)、灰太狼和紅太狼。其中，喜羊羊是羊村中最聰明的羊，它總是讓羊逃入狼口。而紅太狼、灰太狼很貪婪，總是想占便宜，可往往被羊兒們戰(zhàn)勝。有一次，沸羊羊被 灰太狼捉住了，而喜羊羊很快地救出了沸羊羊。

喜羊羊的腦袋真聰明！美羊羊可喜歡它了。喜羊羊?yàn)槭裁磿?huì)那么聰明呢？我看過(guò)大結(jié)局，喜羊羊用它的腦袋飛快地想著不讓紅太狼和灰太狼留在世界上，就把它們兩個(gè)綁在一個(gè)又小又胖的火箭上。飛到太空時(shí)，火箭炮炸了，它們兩個(gè)就同歸于盡了。懶羊羊好吃懶做，胖胖的，但是非常可愛(ài)，總上小孩子哈哈大笑。沸羊羊很結(jié)實(shí)，可它總是看不起別人，覺(jué)得別人一點(diǎn)兒也了不起。美羊羊很愛(ài)美，差不多能做一個(gè)容師呢！慢羊羊走路雖然慢吞吞的，但是它總愛(ài)搞一些小發(fā)明，給羊村帶來(lái)一些方便。

看了《喜羊羊與灰太狼》，使我更了解了一些動(dòng)物的特點(diǎn)了！

喜洋洋與灰太狼之筐出未來(lái)觀后感【篇四】

8月4日 星期三 雨

觀《喜羊羊與灰太狼》有感

今天，我在家看《喜羊羊與灰太狼》。

灰太狼發(fā)明了長(zhǎng)毛藥水，把喜羊羊與他的伙伴們?nèi)甲兂砷L(zhǎng)毛，然后就用勾子把他們?nèi)醋?。幸好慢羊羊村長(zhǎng)發(fā)明了脫毛藥水，喜羊羊和沸羊羊喝了村長(zhǎng)的藥水，而美羊羊與懶羊羊沒(méi)喝，結(jié)果被灰太狼捉走。喜羊羊用自己的聰明救了美羊羊與懶羊羊。

看了這個(gè)故事，我明白了遇到困難要冷靜，動(dòng)腦筋想辦法解決。以后遇到數(shù)學(xué)難題，我一定認(rèn)真思考，仔細(xì)審題，不到萬(wàn)不得已，我決不問(wèn)媽媽。

喜洋洋與灰太狼之筐出未來(lái)觀后感【篇五】

周末，我利用空余時(shí)間，去南油影劇院觀看20xx年虎年賀歲片——《喜羊羊與灰太狼虎虎生威》。這部電影講述的是青青草原上來(lái)了一個(gè)不速之客——“虎威太歲”。他和他的手下要用強(qiáng)大的能源電力來(lái)建造一個(gè)游樂(lè)園。草原上的動(dòng)物都淪為苦工。喜洋洋和灰太狼為了拯救大家，在沙漠中尋找無(wú)敵圖騰。隨后，它們歷經(jīng)重重磨難，拿到了無(wú)敵圖騰，最后，圖騰上寫(xiě)的是大家都是一家人，草原又恢復(fù)了和諧。

電影緊扣堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、愛(ài)，作為中心。紅太狼說(shuō)的話十分動(dòng)人，充分體現(xiàn)了它偉大的母愛(ài)，我們不得不思索：平時(shí)母親對(duì)我們的愛(ài)，我們是否察覺(jué)？我們是否回報(bào)過(guò)？紅太狼給了我很大的感悟。

當(dāng)眾人遇到危險(xiǎn)，快要絕望時(shí)，美羊羊唱起一首動(dòng)人的歌，“當(dāng)你絕望的時(shí)候，請(qǐng)舉起你的左手……”我們遇到困難，時(shí)候選擇了逃避，是否沒(méi)有舉起你的雙手，選擇快樂(lè)？我們會(huì)在人生的道路上遇到更多的挫折，如果我們不用平坦的心，用堅(jiān)強(qiáng)的意志力去面對(duì)。那我們就不可能成為一個(gè)頂天立地的人！

當(dāng)灰太狼得知自己的妻兒將被重錘砸到，心中對(duì)妻兒的情感瞬間爆發(fā)，用自己的潛能救了大家。世界上充滿(mǎn)了各種各樣的愛(ài)。有對(duì)朋友的友愛(ài)，有父母對(duì)你的關(guān)愛(ài)，對(duì)素不相識(shí)的陌生人，對(duì)孤寡老人……世界的上空，一朵朵幽幽的白云，都是感人的愛(ài)，都是一首首優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的歌。一串串音符，把愛(ài)唱響世界。

最后，電影的結(jié)尾，講述大家其實(shí)都是一家人。所有動(dòng)物剛開(kāi)始都是由單細(xì)胞組成的。世界人都是一家，手挽手、心連心，共創(chuàng)美好明天。一起歷經(jīng)酸甜苦辣，共創(chuàng)和諧。在現(xiàn)實(shí)世界里，我們又何嘗不是這樣呢？

通過(guò)這部電影，我悟出了在任何時(shí)候都要懂得感恩，懂得付出、懂得回報(bào)。不應(yīng)該忘記任何人和父母對(duì)你的愛(ài)。遇到困難不能退縮。

成長(zhǎng)上的所有艱難險(xiǎn)阻，我們都應(yīng)該像電影中的人物那樣，用坦誠(chéng)的心去面對(duì)。不能忘記大家都是一家人。

愿大家做人做個(gè)喜羊羊，和喜羊羊一起快樂(lè)成長(zhǎng)。希望這部電影能讓大家的心平坦，身體虎虎生威，學(xué)習(xí)如虎添翼！

大班主題春曉

這是大班主題春曉教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解古詩(shī)的內(nèi)容，感受古詩(shī)的意境美、語(yǔ)言美，能有感情的朗誦。

2、能用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)春天景色的感受和對(duì)詩(shī)歌的理解。

3、經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

4、借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問(wèn)，理解并記憶歌詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

配合古詩(shī)意境的音樂(lè)、圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看圖片，自由表達(dá)自己欣賞的感受。

指導(dǎo)語(yǔ)：看到這幅畫(huà)你有什么感覺(jué)？用完整、連貫的話說(shuō)一說(shuō)。

教師結(jié)合幼兒的回答提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)經(jīng)驗(yàn)，豐富相關(guān)詞語(yǔ)。

二、欣賞、理解古詩(shī)，感受古詩(shī)的意境美和語(yǔ)言美。

1）邊欣賞圖片，邊傾聽(tīng)老師有感情的朗誦古詩(shī)。

2）討論：聽(tīng)了這首古詩(shī)你有什么感覺(jué)？

指導(dǎo)語(yǔ)：這首古詩(shī)中說(shuō)了些什么？哪些地方你聽(tīng)得懂了，哪些地方你不明白？

三、再次欣賞古詩(shī)，理解古詩(shī)中的字、詞及古詩(shī)所表達(dá)的含義。

教師采用互助的形式讓幼兒理解字、詞及古詩(shī)的含義。

A、生生互動(dòng)

幼兒之間互相解決，由理解的幼兒講解給未明白的幼兒聽(tīng)。

B、 師生互動(dòng)

幼兒之間無(wú)法解決的情況下，教師解釋給幼兒理解。

四、嘗試隨著音樂(lè)欣賞圖片，朗誦古詩(shī)。

教師首先讓幼兒要感受到音樂(lè)和古詩(shī)之間的相似處，從而從內(nèi)心體會(huì)春天的美景。

A、欣賞音樂(lè)

B、 隨音樂(lè)朗誦古詩(shī)

課后反思

1、目標(biāo)定位

從教學(xué)效果來(lái)看，目標(biāo)定位較準(zhǔn)確，有可操作性，有明顯的指向性，并且整節(jié)活動(dòng)以目標(biāo)為中心順利開(kāi)展，難易程度適中。

2、教具準(zhǔn)備

教具能為目標(biāo)服務(wù)，簡(jiǎn)單易操作、易懂，利用率高。

3、活動(dòng)流程

活動(dòng)以導(dǎo)入——學(xué)唱歌曲A段——合唱三部分進(jìn)行

利用幼兒誦讀唐詩(shī)進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，即可以感受古詩(shī)意境，又可以起到開(kāi)嗓的作用，學(xué)唱歌曲中，重難點(diǎn)突出，通過(guò)讓幼兒觀察小花擺放的位置不同，學(xué)習(xí)正確的誦讀節(jié)奏。利用聲勢(shì)、語(yǔ)詞的多次練習(xí)，掌握了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。在發(fā)現(xiàn)4／4拍的規(guī)律后，自然引向休止符的認(rèn)知，請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)休止符號(hào)，發(fā)揮了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性和參與性，提高了幼兒學(xué)習(xí)興趣。在掌握的不太好的地方，我有意用鋼琴慢速的進(jìn)行逐句學(xué)習(xí)，使幼兒唱的音更準(zhǔn)確更清楚。第三環(huán)節(jié)是對(duì)唱歌內(nèi)容的難度提升，需要配合演唱，仍然利用圖譜解決了這個(gè)難題，幼兒學(xué)習(xí)不費(fèi)力，達(dá)到預(yù)期目的。

教師心中有目標(biāo)，有孩子，依預(yù)設(shè)、依情況隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)細(xì)節(jié)，使孩子在輕松、愉快的氣氛中學(xué)唱歌曲，大膽表現(xiàn)，有所收獲。

不足：

1、寫(xiě)在黑板上的目標(biāo)表達(dá)不準(zhǔn)確，造成聽(tīng)課人對(duì)活動(dòng)的理解和看法有誤差。

2、準(zhǔn)備好的PPT古詩(shī)背景圖考慮到時(shí)間的因素，沒(méi)有展示，使得設(shè)計(jì)之初達(dá)到詩(shī)、歌、畫(huà)三位統(tǒng)一的效果略顯欠缺。

3、預(yù)設(shè)中還要對(duì)《春曉》的詩(shī)意進(jìn)行講解分析，幫助幼兒理解詞意，感受意境，但在活動(dòng)中被忽略了。

改進(jìn)：

幼兒學(xué)唱歌曲時(shí)坐的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，可以再休息的間隙請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)舞動(dòng)身體，一是起到休息嗓子的作用；二是讓身體活動(dòng)一下，勞逸結(jié)合，更有興趣參與學(xué)習(xí)。

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大班主題母與子

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解畫(huà)面的內(nèi)容，感受畫(huà)面的純樸、真實(shí)，感知作品中的生活情趣和溫暖的親情。

2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽表現(xiàn)對(duì)作品的感受。

3、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)等方式創(chuàng)造地表達(dá)對(duì)媽媽濃濃的愛(ài)。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、搜集圖片

2、幼兒用書(shū)第1冊(cè)第16-17頁(yè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、組織幼兒相互討論很小的嬰兒包括自己小時(shí)候是吃什么長(zhǎng)大的？是吃誰(shuí)的奶？誰(shuí)照顧你的最多，她是怎樣照顧你的？

2、出示課本《母與子》，引導(dǎo)幼兒觀察，分析畫(huà)面內(nèi)容和蘊(yùn)含的情感。

（1）、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面中都有誰(shuí)？他們是什么關(guān)系？你是怎樣看出來(lái)的？他們?cè)诟墒裁?？?huà)面中是一個(gè)什么地方？

（2）、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己欣賞畫(huà)面的感受，嘗試將畫(huà)面創(chuàng)編成故事，充分理解畫(huà)面所表達(dá)的生活情趣及媽媽和孩子之間溫暖的親情。

3、教師介紹作者、作品的名稱(chēng)及表達(dá)的意圖。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論：作品的名稱(chēng)為什么定為《母與子》？你聯(lián)想到了什么？

4、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒講述自己和媽媽之間的故事。

教師提問(wèn)：媽媽是怎樣為你吃飯的？你心里是怎樣想的？媽媽平時(shí)還為你做了哪些事情？（如：穿衣服、洗澡、梳頭扎小辮、喂藥等等。）他為什么要這樣做？你認(rèn)為畫(huà)面中的這位媽媽是一個(gè)怎樣的媽媽?zhuān)磕阆雽?duì)她說(shuō)什么？你想對(duì)自己的媽媽說(shuō)什么？做什么？

教師和幼兒共同欣賞幼兒用書(shū)中的其它作品，進(jìn)一步感受母子之愛(ài)，并請(qǐng)幼兒將自己與媽媽"愛(ài)的故事"用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)還可以延伸到區(qū)域之中：（1）、繪畫(huà)區(qū)---教師指導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)畫(huà)出自己媽媽的基本特征和媽媽給你留下的印象最深的動(dòng)作。

（2）、手工區(qū)-----啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)不同的相框造型，并在上面進(jìn)行自己喜歡的裝飾。并將媽媽或自己的照片從相框后面貼上。

（3）、建構(gòu)區(qū)------指導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)媽媽新家的圖紙。指導(dǎo)幼兒搭建時(shí)合理的分工與合作。

活動(dòng)反思

1、抓住重點(diǎn)句子，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)表現(xiàn)慈母情深的重點(diǎn)句進(jìn)行討論、交流，體會(huì)母親掙錢(qián)的艱難，感悟慈母情深。這樣以句帶篇，以點(diǎn)帶面的方法，既培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言組織能力、歸納能力，又有效地突破了教學(xué)中的難點(diǎn)。而且，課堂上的討論與交流，營(yíng)造了自主、合作、平等的良好學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)，學(xué)生在研討中碰撞出思維的火花，在切磋中激發(fā)出創(chuàng)新的靈感，在交流中感受語(yǔ)言文字的魅力。學(xué)生成了課堂的主人，學(xué)習(xí)的主人。

2、注重以人為本，以讀為本，尊重“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為”：

大膽放手，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)，自主感悟，合作交流中獲得獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，升華情感，提高閱讀能力。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀描寫(xiě)母親的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)的句子，來(lái)體會(huì)平凡母親的偉大，感受偉大的母愛(ài)，激發(fā)熱愛(ài)母親的思想感情。

3、課文記敘的是六十年代的故事，對(duì)于現(xiàn)在的孩子難以理解當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，這對(duì)理解課文帶來(lái)了障礙。為了能讓現(xiàn)在這些孩子體會(huì)到課文中的困苦生活，我補(bǔ)充了梁曉聲的原著《母親》中的幾段文字，幫助學(xué)生了解當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景和生活環(huán)境，理解課文，更加深了對(duì)母親的崇敬。

4、盡管補(bǔ)充了原著《母親》中的幾段文字，旨在幫助學(xué)生理解當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景和生活環(huán)境，從而感受慈母情深。但由于學(xué)生的生活背景與當(dāng)時(shí)反差較大，老師必須在課前給學(xué)生交代歷史背景，講一些那種年代的故事或生活事情，有助于學(xué)生對(duì)課文的消化理解。

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大班主題寄信

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試寄信，了解寄信的過(guò)程。

2、能夠根據(jù)已有的加法口算經(jīng)驗(yàn)，計(jì)算出郵資。

3、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒自制郵票，面值分別為1元、2元、4元、6元、8元、10元若干。

2、中國(guó)地圖一張。動(dòng)物圖片大熊貓、麋鹿、馬、駱駝、金絲猴、藏羚羊等。

3、郵編、郵資表格一張。

4、信封人手一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、我們的幼兒園為什么打扮的很漂亮？

2、對(duì)新年快到了，我們邀請(qǐng)動(dòng)物們一起來(lái)參加我們的新年舞會(huì)吧！

3、請(qǐng)了誰(shuí)？他們的家鄉(xiāng)在哪里？（出示中國(guó)地圖）

（1）謎語(yǔ)：四腿長(zhǎng)長(zhǎng)脖子彎，背上馱著兩座山，吃飽水和草，幾天不餓口不干，馱著重?fù)?dān)走沙漠，不怕烈日和風(fēng)寒?！橊劊?）中國(guó)的國(guó)寶是誰(shuí)？

（3）謎語(yǔ)：身披一件金絲絨，美麗聰明蹦跳跳。手是腳腳是手，爬山攀樹(shù)稱(chēng)英豪——金絲猴

（4）出示圖片藏羚羊，他是誰(shuí)？他的家鄉(xiāng)在哪里？請(qǐng)孩子把藏羚羊放到他的家鄉(xiāng)。

（5）哪個(gè)動(dòng)物的家鄉(xiāng)在內(nèi)蒙古的？

（6）鹿馬驢牛它不像，人稱(chēng)它四不像。他是誰(shuí)？（麋鹿）麋鹿的家鄉(xiāng)在哪里？

4、這些動(dòng)物住在全國(guó)各地。有的動(dòng)物離我們遠(yuǎn)，有的離我們近。

價(jià)值分析：通過(guò)邀請(qǐng)動(dòng)物來(lái)參加新年舞會(huì)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

二、了解信的特點(diǎn)

1、提問(wèn)：我們要把邀請(qǐng)卡寄到動(dòng)物的家怎么寄呢？

2、出示郵編、郵資表格

（1）郵編：不同的地方郵編是不同的，但它們都有6位數(shù)字。

（2）郵資：為什么有的地方郵資高有的地方郵資底？

3、原來(lái)寄信要有信的內(nèi)容，有郵票，有郵編，還要有信封。

4、出示信封，了解信封

（1）信封上有些什么？

（2）左上角的方格內(nèi)寫(xiě)上收件人的郵政編碼。右上角貼郵票。信封的中間寫(xiě)收件人的地址和姓名。在信封的右下角寫(xiě)寄信人和寄信人的郵編

價(jià)值分析：通過(guò)師生互動(dòng)了解信的基本常識(shí)。

三、寄信

1、出示駱駝圖片，教師示范寄信

如果我要給駱駝寄邀請(qǐng)卡，把邀請(qǐng)卡放入信封內(nèi)，看看駱駝的家鄉(xiāng)在哪里，寫(xiě)上駱駝的家鄉(xiāng)的郵編，收件人地址里貼上“新疆”把駱駝圖片貼在收件人里。下面寫(xiě)上我的姓名，和我的郵編。貼上郵票。

2、集體操作

重點(diǎn)指導(dǎo)貼郵票，郵票的面值和張數(shù)可以不同，但郵資總價(jià)必須相同。

3、交流驗(yàn)證：寄給誰(shuí)的信，郵編對(duì)嗎，地址對(duì)嗎，郵資對(duì)不對(duì)。重點(diǎn)驗(yàn)證郵資，算一算郵資的總價(jià)是否準(zhǔn)確。

4、互相檢查。和朋友交換檢查。

5、小朋友的本領(lǐng)真大，既細(xì)心有會(huì)動(dòng)腦，真是聰明的孩子。

6、現(xiàn)在我們一起去給動(dòng)物們寄信吧！將信投入郵箱。

價(jià)值分析：嘗試寄信獲得寄信的基本經(jīng)驗(yàn)，提高口算的能力。

四、延伸活動(dòng)

在區(qū)角活動(dòng)中投放寄信的材料，復(fù)習(xí)鞏固寄信。

活動(dòng)反思

信件對(duì)現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)是比較陌生的。當(dāng)今社會(huì)，隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展和通訊工具的逐漸發(fā)達(dá)，人們已經(jīng)習(xí)慣用手機(jī)、電腦等高科技產(chǎn)品代替?zhèn)鹘y(tǒng)的信件模式?！皩?xiě)信”對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，也是很少接觸的，更何況對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)。因此，在本次活動(dòng)前，我我仔細(xì)的考慮了應(yīng)該怎么樣把“寫(xiě)信”的概念傳遞給幼兒。

我首先引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)了自己想對(duì)別人說(shuō)的話。我告訴幼兒，寫(xiě)信就是把自己心中最想說(shuō)的話用文字的形式告訴他人。孩子們馬上說(shuō)：“我們不會(huì)寫(xiě)字啊！”我說(shuō)：“那有什么好辦法來(lái)解決嗎？”他們嗎，馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，可以“畫(huà)信”啊！于是我引導(dǎo)幼兒用畫(huà)信的方式記錄自己的語(yǔ)言。由于幼兒對(duì)畫(huà)信的方式還是有點(diǎn)一知半解，因此，我先給他們做了個(gè)示范，畫(huà)了封信。他們很興奮地說(shuō)：“我們也想來(lái)試試！”于是，我自然的引出了幼兒自主繪畫(huà)的環(huán)節(jié)。

本次活動(dòng)中，幼兒能夠積極主動(dòng)的配合我的教學(xué)，都愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)自己想畫(huà)的信得內(nèi)容。他們的繪畫(huà)效果也不錯(cuò) ，非常有想象力。

在活動(dòng)的最后，雖然先畫(huà)好的幼兒在等待的時(shí)候有點(diǎn)鬧，但是經(jīng)過(guò)我的制止后，都愿意安靜的等待沒(méi)有畫(huà)好的幼兒。在所有幼兒都完成自己的“畫(huà)信”任務(wù)后，我們進(jìn)行了欣賞幼兒作品的環(huán)節(jié)。孩子們都能大膽主動(dòng)的介紹自己畫(huà)的內(nèi)容。雖然呈現(xiàn)的畫(huà)面與他們畫(huà)之前所說(shuō)的內(nèi)容有點(diǎn)不同，但是都很漂亮。他們有的畫(huà)了邀請(qǐng)好朋友去動(dòng)物園的信；有的畫(huà)了表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)的信；有的畫(huà)了想給爺爺奶奶捶背的信，畫(huà)面內(nèi)容生動(dòng)有趣。

本次的美術(shù)活動(dòng)有點(diǎn)超時(shí)。下次要特別注意美術(shù)活動(dòng)的時(shí)間控制。

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