大班數(shù)學(xué)教案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。幼兒園教師在平時的學(xué)習(xí)工作中，都會提前準備很多資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？以下是小編為大家收集的“大班數(shù)學(xué)認識梯形”歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

這是大班數(shù)學(xué)認識梯形教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒感知梯形的基本特征。

2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)按圖形特征歸類，鞏固對幾何圖形的認識。

3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，學(xué)會把用過的東西放在學(xué)具筐里。

活動準備：教具：不同形狀的梯形若干；三角形、長方形、正方形紙各一張。學(xué)具：幼兒兩張大小不同的梯形、三角形、長方形、正方形若干。

活動過程：

一、集體活動

1、圖形分類。

出示大小、形狀各異的長方形、梯形若干，提問："誰會把一樣的圖形放在一起？"請一位幼兒操作。"每種圖形各有幾個？"

2、認識梯形。

出示梯形，"這是什么圖形？它和長方形有什么地方一樣，什么地方不一樣？"（它們都有四條邊，四個角，梯形上面邊短，下面邊長；上面的兩條邊平平的，不一樣長，有四個角，不一樣大。"

3、引導(dǎo)幼兒觀察直角梯形、四邊形。

"這兩個圖形都是梯形嗎？""那一個圖形是梯形，你從什么地方看出它是梯形的？"（它上下兩邊平平的，不一樣長，四個角不一樣大）

一、小組活動

第一組：變梯形。"請小朋友拿一張圖形紙把它剪一剪，讓它們變成梯形。"

第二組：給梯形涂色。

"看看圖中都有什么圖形，請小朋友給梯形都涂上顏色。"

第三組：梯形找家

給各種不同大小和不同顏色的梯形找到自己的家。

3、活動評價：重點請個別幼兒演示是怎樣變梯形的，啟發(fā)幼兒想出多種方法。

教學(xué)反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預(yù)設(shè)的要求。yjS21.COM

相關(guān)文章

《大班數(shù)學(xué)：我會看時鐘》：大班數(shù)學(xué)活動我會看時鐘教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動反思，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過操作和游戲，培養(yǎng)幼兒探究、合作的學(xué)習(xí)意識和能力。學(xué)會看整點。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)我會看時鐘教案吧。

《大班數(shù)學(xué)：分禮物》：大班數(shù)學(xué)活動分禮物教案主要包含了活動目標，活動準備，講解，活動過程等內(nèi)容，在二等分的活動中培養(yǎng)幼兒愛媽媽和長輩的情感。初步嘗試把圖形或物體等分成兩份，知道部分小于原來的那一份，原來的那一份大于部分。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)分禮物教案吧。

《大班教案：麻房子里的秘密》：大班數(shù)學(xué)活動麻房子里的秘密教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，在剝一剝、記一記中發(fā)現(xiàn)一顆花生中花生米數(shù)最多的是幾粒。初步嘗試用統(tǒng)計的方法了解一堆花生中幾?；ㄉ椎幕ㄉ疃?。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班麻房子里的秘密教案吧。

yJS21.com更多精選幼師資料閱讀

大班數(shù)學(xué)認識臺歷

這是大班數(shù)學(xué)認識臺歷教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標

1、初步認識星期，知道星期的排列順序，一星期有7天，一個月有30、31天。

2、通過探索活動，了解一年有12個月，會看月歷，能夠正確說出月歷上的日期和星期。

活動準備

1、2013年臺歷

2、人手臺歷一冊、一支筆。

活動過程

一、認識臺歷

1.談話引出活動（星期）教師：小朋友，你知道今天是幾月幾日嗎？是星期幾？（幼兒自由回答）你們知道一星期有哪幾天？

2.出示課件：臺歷引導(dǎo)幼兒觀察，了解臺歷內(nèi)容。

（1）這是什么？上面有什么？

（2）告訴幼兒這是今年的臺歷，每一張表示一個月。

這是幾月份呢？這個月有幾天？

教師邊指日期邊帶領(lǐng)幼兒念日期1-30。

（3）認識星期。認讀星期一到星期日。

（4）幼兒找一找1日在哪？

并引導(dǎo)幼兒向上看1日是星期幾。

（5）請幼兒說出今天的日期，再說說是星期幾？

3.初步了解星期與人們的關(guān)系，感知星期排列的有序性。

（1）一個星期這幾天是怎樣排列的？

（2）星期與人們有什么關(guān)系？

4.讓幼兒觀察臺歷，通過觀察進一步鞏固對星期的認識。

（1）觀察自己帶來的臺歷，數(shù)一數(shù)一個星期有幾天，這個月有幾天？

（2）教師任意說出日期。讓幼兒找一找是星期幾？

（3）教師說出具體的位置，讓幼兒圈出日期，再告訴大家。

第一個星期三是幾號？第三個星期五是幾號？

（4）一年有幾個月？

請幼兒翻翻數(shù)數(shù)再告訴大家。

二、操作活動

1.引導(dǎo)幼兒觀察月歷，請你給第一個星期日涂上紅色給第三個星期二涂上黃色再給第四個星期四畫上一顆五角星。

2.觀察畫面，說說圖上有什么？

請你將同類實物圈在一起，在寫上相應(yīng)的數(shù)字。

三、結(jié)束活動播放音樂：星期讓幼兒在音樂聲中，找出自己生日的一天，畫上五角星。

教學(xué)反思

《綱要》指出幼兒數(shù)學(xué)活動的內(nèi)容應(yīng)從幼兒身邊取材，以幼兒身邊的日歷說起讓幼兒感受數(shù)學(xué)就在身邊，有利于激發(fā)幼兒的探索欲望和對數(shù)學(xué)活動的興趣。

活動的目的是讓幼兒初步認識日歷，在操作中了解一年有12個月，不同月份有不同的天數(shù)。對日歷感興趣，初步感知時間概念，懂得珍惜時間。發(fā)展推理能力。

這對于我們班孩子來說是一個還沒有接觸過的新知識，為了能讓幼兒的還子們學(xué)的開心有趣于是我以今天是什么年的問題引出主題。果然還子們的積極性一下了高起來了。接著我以小兔子不明白的問題讓孩子們的幫助解決。你帶的日歷是那一年的？2011年、2012年、兔年、龍年的孩子們爭先恐后回答著。你是怎么知道的？孩子的小眼睛可亮了：我的日歷最上面有數(shù)字2012的就是2012年。我的日歷上有好多小兔子的我就知道是兔子年。一年有12個月這一點大多數(shù)小朋友知道，可是對于每個月有不同的天數(shù)、認識幾月幾日他們還從來沒有學(xué)習(xí)過。

于是我在黑板上掛了一個大年歷，請他們觀察一個月有多少天，是不是每個月的天數(shù)都是一樣的。孩子們的發(fā)現(xiàn)果然不出意外，他們問：老師，為什么有的30天，有的31天，還有這個2月怎么是29天（28天）。在他們發(fā)現(xiàn)這個問題后，　我用"拳頭"形象地來區(qū)分大月小月，調(diào)動了孩子們的積極性，孩子們在學(xué)中樂，玩中學(xué)，真正做到了"寓教于樂"。在尋找日歷秘密的過程中，孩子們的發(fā)現(xiàn)遠遠超過了我的預(yù)期。有的孩子說："老師，我發(fā)現(xiàn)了日歷上的數(shù)字顏色。""為什么不一樣呢？"，我把這個球又拋給了孩子，有的孩子就說："紅色是休息天，我們可以不上課。"有的孩子說："不對，有的紅色不是休息天，是節(jié)日，你看！"還用自己發(fā)現(xiàn)的事實給你證明在接下來的"找節(jié)日"環(huán)節(jié)中，當我說出節(jié)日后，小朋友首先要反應(yīng)是幾月幾日，接著在年歷中找出來。在找的過程中，孩子們找得都對的，而且迅速還很快！可是我發(fā)現(xiàn)這樣能力弱的小朋友得不到鍛煉了，于是我說：請幾個孩子到老師的日歷上來找。這下，孩子們更積極了。

整個活動下來，給我感觸最深的是，要想小朋友學(xué)得開心，首先老師必須帶動學(xué)習(xí)氣氛，讓每個小朋友都在不自主地投入到活動中去，只有大家都參與了，老師教得開心，小朋友學(xué)得也開心。

相關(guān)文章

《大班數(shù)學(xué)：順數(shù)與倒數(shù)》：大班數(shù)學(xué)活動順數(shù)與倒數(shù)教案主要包含了活動目標，活動重點，活動難點，活動準備，活動延伸等內(nèi)容，學(xué)會順數(shù)與倒數(shù)，學(xué)會順接數(shù)、倒接數(shù)。在游戲中感知倒數(shù)與順數(shù)的規(guī)律，開拓幼兒的思維發(fā)展。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)順數(shù)與倒數(shù)教案吧。

《大班數(shù)學(xué)活動：飛機要起飛》：大班數(shù)學(xué)活動飛機要起飛教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，認識序數(shù)，知道每個數(shù)都可以表示物體所處的位置？（第幾個）學(xué)習(xí)并能正確運用序數(shù)詞。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)活動飛機要起飛教案吧。

《大班數(shù)學(xué)：乘車去朋友家》：大班數(shù)學(xué)活動乘車去朋友家教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)看路線圖，找出最合適的路線。在乘車游戲中學(xué)習(xí)8以內(nèi)的加減計算。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)乘車去朋友家教案吧。

大班數(shù)學(xué)認識序數(shù)

這是大班數(shù)學(xué)認識序數(shù)教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標：

1、認識1"10的序數(shù)，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置。

2、掌握序數(shù)詞，會用第幾準確地表示物體在序列中的位置。

3、認真聽清楚各項活動的規(guī)則，用過的物品能歸還原處。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

教學(xué)準備：

1、幼兒人手一本《幼兒園課程指導(dǎo).數(shù)學(xué)》。

2、小黑板一塊，粉筆若干、投影儀教學(xué)過程：

1、發(fā)放《幼兒園課程指導(dǎo).數(shù)學(xué)》，幼兒人手一本。

2、集體活動（1）按數(shù)拍手。

“我們來聽數(shù)拍手，我報幾你們就拍幾下。”

（2）認識序數(shù)。

老師在投影儀上出示書畫面?！坝袔讖埿∫巫樱巫由嫌袔讉€小朋友？第幾張椅子是空著的？我們按順序說說空著的小椅子的位置?！苯處熓种傅谌龔埧找巫印！斑@是第幾張空椅子？誰會用一個數(shù)字來表示這張小椅子的位置？”“你在這里寫上‘3’表示什么意思呢？”“我們平時還可以用‘3’來表示什么？”“現(xiàn)在你知道數(shù)字有幾個用處了嗎？”（表示物體的位置，表示物體的數(shù)量。）“能在每張空椅子上都寫上一個數(shù)字來表示它們的位置嗎？”老師蓋著第三第六第九張空椅子。“誰能說說，哪幾張椅子不見了？你又是怎么發(fā)現(xiàn)的呢？誰幫助你一看就知道第幾張椅子不見了？”

3、分組活動。

數(shù)數(shù)第幾張椅子是空的。

“說說范樣上每張椅子的位置，看看第幾張椅子沒人來，是空的，請你把能表示空椅子位置的數(shù)字寫在書上，邊做邊講，第幾張椅子是空的，做完后說說哪幾張椅子是空的?！?/p>

教師巡回指導(dǎo)。

活動反思：

《認識鐘表》這節(jié)課的目的旨在使幼兒認識時鐘，能區(qū)分時針、分針，了解鐘面上數(shù)字的排列規(guī)律，初步了解時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律，認識整點、半點。為提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，我采用課件教學(xué)，使幼兒在保持興趣的同時更直觀、更主動的去掌握教學(xué)目的。整節(jié)課堂上幼兒學(xué)得主動，課堂氣氛熱烈，知識獲得與情感體驗同步進行。

我用參觀鐘表店的方式引出課題，出示了形狀、大小、顏色不一的時鐘，引導(dǎo)幼兒充分觀察鐘面相同的地方有哪些，孩子們一下子就找到了，七嘴八舌的說開了，課堂氣氛一下子就高漲了。

接著，我引導(dǎo)幼兒先觀察并認識鐘面上的1—12個數(shù)字，重點認識12、3、6、9這四個數(shù)字的位置。了解12個數(shù)字的排列規(guī)律，知道這些數(shù)字是按順時針方向走。然后讓幼兒認識時針與分針，讓孩子們仔細看看這兩根針有什么不同，根據(jù)指針的長短、粗細辨別時針與分針。并通過實物演示，讓幼兒知道時針和分針之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系，兩根指針朝著一個方向走，叫順時針方向，分針走一圈，時針走一格，通過演示，幼兒看得清晰明確，興趣濃厚。

在認識整點這一環(huán)節(jié)中我在課件中出示了12個整點的鐘面，讓幼兒自己通過觀察發(fā)現(xiàn)整點時時針在哪里，分針在哪里。接著我再出示幾個整點的鐘表讓幼兒鞏固對整點的認識。然后我就請他們拿出學(xué)具“企鵝鐘”聽老師報時，他們來撥一撥整點，這一環(huán)節(jié)因為有了實際操作，幼兒大多掌握得較好。

活動的難點是認識半點，如何讓孩子輕松掌握難點呢？我采用了對比的方法：讓幼兒觀察整點、半點兩個時鐘，孩子們大多說出了整點的時間，亦有個別幼兒說出了半點的時間，我就請他來說說‘你是怎么看出來的？’最后我再來引導(dǎo)幼兒自己小結(jié)：半點時分鐘總是指向6，時鐘指在2個數(shù)字的中間。對于究竟是幾點半這個難點中的難點，我借助實物大鐘邊撥鐘邊解釋：看現(xiàn)在時針在4和5的中間，那么時針已經(jīng)走過的數(shù)字4，有沒有走到數(shù)字5上，所以現(xiàn)在應(yīng)該是4點半而不是5點半。當再出示課件請他們看看、說說幾點半時，發(fā)現(xiàn)孩子們大多掌握了半點。接著又讓幼兒看數(shù)字時間，自己撥一撥學(xué)具，幫助他們對于半點的鞏固。

整個活動由淺到深、循序漸進,以游戲作引導(dǎo),以幼兒操作為手段,讓幼兒從感知入手,以多媒體、實物教學(xué)具為媒體,給孩子清晰、準確的概念。在活動中始終以幼兒為主體，在活動中遵循活動性原則，綜合運用發(fā)現(xiàn)法、游戲法，讓幼兒通過操作活動、言語活動，促進幼兒主動學(xué)習(xí)。

相關(guān)文章

《大班數(shù)學(xué)教案：認識星期（看月歷）》：大班數(shù)學(xué)活動認識星期（看月歷）教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，初步認識星期，知道星期的排列順序，知道一星期有7天，一個月有30、31天。通過探索活動，了解一年有12個月，會看月歷，能夠正確說出月歷上的日期和星期。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)認識星期（看月歷）教案吧。

《大班數(shù)學(xué)：樓房與號碼》：大班數(shù)學(xué)活動樓房與號碼教案主要包含了設(shè)計意圖,教學(xué)目標，教學(xué)準備，教學(xué)過程等內(nèi)容，在探索操作中嘗試發(fā)現(xiàn)門牌號碼的表示方法和排列規(guī)律。在主動學(xué)習(xí)中提高解決問題的能力，積累相關(guān)的生活經(jīng)驗。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)樓房與號碼教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：倒計時》：大班數(shù)學(xué)活動倒計時教案主要包含了活動目標，活動準備，延伸，活動過程等內(nèi)容，了解倒計時的含義，對計算倒計時的方法產(chǎn)生興趣。體會倒計時給我們生活帶來的方便。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)倒計時教案吧。

大班數(shù)學(xué)認識半點

這是大班數(shù)學(xué)認識半點教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標：

1．會認識半點，了解時針和分針的運轉(zhuǎn)關(guān)系。

2．學(xué)習(xí)計劃自己的片斷活動內(nèi)容，感受幼兒園生活的作息時間。

3．有初步的時間概念，知道要珍惜時間。

4．激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

5．讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

活動準備：

1．時鐘、自制的《半點作息表》。

2．材料配套：幼兒活動操作材料《科學(xué)·時鐘》、《科學(xué)·認識整點和半點》。

活動過程：

1．復(fù)習(xí)鞏固對整點的認識。

師：鐘面上有幾個數(shù)字？長針叫什么，短針叫什么？分針走一圈，時針走多少？

游戲《撥鐘報時》，教師撥鐘，幼兒報時。如教師撥8點，提問：現(xiàn)在是幾點整？分針指在數(shù)字幾？時針指在數(shù)字幾？

2．出示《半點作息表》，引導(dǎo)幼兒觀察并認識半點。

師：小朋友在干什么？短針指向數(shù)字8和數(shù)字9的中間，長針指數(shù)字6，是8點半。

3．師幼梳理：半點時，分針指在數(shù)字6上，時針指向兩個數(shù)字的中間，如時針指向2和3的中間，就是2點半。

4．引導(dǎo)幼兒觀察8點和8點半，比較整點與半點的不同。

5．玩游戲&《報時撥鐘》，鞏固對整點、半點的認識。

6．指導(dǎo)幼兒完成操作材料《科學(xué)·認識整點烽半點》。

活動延伸：

區(qū)域活動：引導(dǎo)幼兒到區(qū)域繼續(xù)游戲《報時撥鐘》。

活動反思：

時鐘是我們生活中常見的日常生活用品，對于學(xué)前班孩子來說，認識鐘表，加強時間觀念，懂得愛惜時間是很有必要的。因此，我組織了《認識半點》這個數(shù)學(xué)活動，本次活動我從幼兒已掌握整點認識的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)半點的認識。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒合理安排作息時間，樹立珍惜時間、遵守時間的觀念。

本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)是：第一組通過觀察和操作，能讀出鐘面的時刻，探索鐘面半點指針的規(guī)律；第二組通過觀察和操作，在老師的幫助與輔導(dǎo)下能讀出鐘面的時刻，理解半點指針的規(guī)律；第三組通過觀察和操作，在老師的幫助與輔導(dǎo)下能指出半點指針的規(guī)律，可以跟讀鐘面的時刻；培養(yǎng)幼兒的觀察能力及思維能力；教育幼兒珍惜時間，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。反思整個活動過程，我認為活動是基本成功的，幼兒在積極主動的探究過程中能力得到了提高，身心獲得了發(fā)展，主要體現(xiàn)在：

1、充分利用幼兒已有的生活經(jīng)驗 在幼兒的生活經(jīng)驗里，已經(jīng)有了一些鐘表的知識儲備：上學(xué)的時間、放學(xué)的時間、做課間操的時間······雖然這些認識是淺顯的、感性的，對于不同的幼兒來說層次也是不同的，但是仍為幼兒學(xué)習(xí)“認識鐘表”提供了經(jīng)驗基礎(chǔ)。為此，課中我充分利用幼兒已有的生活經(jīng)驗，先讓幼兒看鐘面的時刻，再想一想半時是怎樣看出來的？幼兒通過比較，異中求同，最后概括出“分針指著6，時針最后走過數(shù)字幾，就是幾點半?！钡囊?guī)律。

2、充分體驗“生活數(shù)學(xué)” 數(shù)學(xué)知識來源于生活，又應(yīng)用于生活。在本課的活動中，我注重從幼兒的實際出發(fā)，安排了“說說你在這個時間正在做什么”把數(shù)學(xué)知識和生活實際緊密聯(lián)系起來，讓幼兒體驗“生活數(shù)學(xué)”。

總之，在課堂活動中應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的情境，讓幼兒在動手實踐、自主探索、合作學(xué)習(xí)中學(xué)會探究、學(xué)會合作、學(xué)會交流，使他們在實踐中感受到數(shù)學(xué)的價值，理解并體會到數(shù)學(xué)就在身邊，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。本次活動過程是根據(jù)幼兒的年齡特征和實際接受能力來設(shè)計的，活動中孩子和教師真正融合在了一起，活動的效果較好。

相關(guān)文章

《大班數(shù)學(xué)：豆寶寶排隊》：大班數(shù)學(xué)活動豆寶寶排隊教案主要包含了活動目標，活動準備，活動建議，活動過程等內(nèi)容，積極動手操作，嘗試用數(shù)字、符號記錄豆子的數(shù)量及排列的結(jié)果。初步感知物體的大小與排列長短的關(guān)系：一樣多的種子排列時，大種子排的長，小種子排的短；隊伍一樣長時，大種子用的少，小種子用的多。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)豆寶寶排隊教案吧。

《大班數(shù)學(xué)：水一樣多嗎》：大班數(shù)學(xué)活動水一樣多嗎教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，嘗試實驗，獲得有關(guān)容量守恒的經(jīng)驗。樂意動手動腦探究水的變化，了解它的主要特性。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)水一樣多嗎教案吧。

《幼兒園數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)看點圖列算式》：大班數(shù)學(xué)活動學(xué)習(xí)看點圖列算式教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，觀察點子圖，列出相應(yīng)算式。能用準確的語言講述算式含意。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)看點圖列算式教案吧。

大班數(shù)學(xué)設(shè)計認識時鐘

這是大班數(shù)學(xué)設(shè)計認識時鐘教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計意圖：

在大班數(shù)學(xué)課程計劃里，"認識時鐘"是幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。大班幼兒對于時間的概念已經(jīng)有了初步的認識，但是還不夠全面。大班幼兒每天的生活、學(xué)習(xí)都是緊張而又遵循時間規(guī)律的。幼兒通過認識時鐘，了解時針、分針、秒針的運轉(zhuǎn)規(guī)律，認識時鐘上的整點和半點，知道鐘（手表）等在我們生活中的重要性，知道時間對于我們每個人都是平等的。從而教育幼兒學(xué)會珍惜時間，養(yǎng)成按時生活、學(xué)習(xí)的良好作息習(xí)慣。

教學(xué)目標：

1、通過活動，引導(dǎo)幼兒認識時鐘，知道時針、分針、秒針的名稱和特點，初步了解時針、分針、秒針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。

2、教幼兒認識整點和半點。

3、在活動中，激發(fā)幼兒觀察周圍事物和探索問題的興趣。

4、通過活動，教育幼兒懂得珍惜時間，并養(yǎng)成按時學(xué)習(xí)、生活的良好作息習(xí)慣。

5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

6、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

教學(xué)重點:認識整點和半點；體驗生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。

教學(xué)難點:整點和半點鐘面指針的規(guī)律。

教學(xué)準備：實物大掛鐘一個、自制青蛙大鐘一個（時針、分針的針尖上分別貼有烏龜、兔子圖案）、幼兒人手一只小鬧鐘、幼兒一日作息圖片六張。

教學(xué)過程:

一、情境導(dǎo)入1.童話引入：

一天清早，在一個美麗的鄉(xiāng)村，一只美麗的大公雞起床了。它跳到高處"喔喔"的叫起來。人們趕緊起床，媽媽開始做早飯，小朋友準備上學(xué)校，爸爸準備下地干活去、、、、、、2、提出問題：

（1）公雞打鳴是叫人們干什么？

（2）每天早晨你是幾點起床的？

（3）你每天都是怎樣醒來的呢？

（某某叫的、自己醒的、鬧鐘鬧的、看手機（表）、其它……）3、談話揭示課題：

你們都是能按時起床、上學(xué)不遲到的好孩子。值得我們大家學(xué)習(xí)。大人們是通過什么知道時間的？（用鬧鐘、看表知道時間。）小朋友愿不愿意也通過認鐘、表來知道時間，能夠自己按時起床，都成為時間的小主人?。ㄔ敢猓。┻@節(jié)課，我們就一起來"認識時鐘"。

二、自主探究（一）初步認識鐘面1、出示實物大掛鐘：它叫什么？請小朋友想一想，還看到過哪些鐘表？鐘有什么作用？

2、出示自制青蛙大掛鐘：引導(dǎo)幼兒觀察鐘面上有什么？(1-12數(shù)字、有三根針)。

3、以龜兔賽跑的故事幫助幼兒分別認識秒針、分針、時針的名稱、特點及運轉(zhuǎn)規(guī)律：這根最細最長的針叫秒針，它走起來特別快。它走一圈是60秒，也是一分鐘。；這根長長的很苗條的針叫分針、它走起來像兔子那樣快，它每走一小格就是一分鐘，它走一圈就是一小時（教師邊講解邊示范撥鐘）；這根短短、粗粗的針叫時針，它烏龜一樣走得很慢，它走一格就是一個小時。

（二）、認識整點和半點1、教師通過撥鐘、講解，教幼兒認識整點和半點：當分針指向12，時針指向數(shù)字幾就是幾點整（教師撥針，幼兒說正確時間）；當分針指向數(shù)字6時，時針指向數(shù)字幾就是幾點半（教師說時間，個別幼兒撥針）。

2、反復(fù)練習(xí)幾次。

3、出示幼兒一日作息圖片，說說我的一天：鞏固認識整點和半點。

4、游戲："老狼老狼幾點鐘"：幼兒人手一只小鬧鐘，按要求動手操作撥鐘。老師扮老狼，幼兒扮小羊，幼兒問：老狼老狼幾點鐘？師答：幾點鐘。幼兒立即在鐘面上撥出相應(yīng)時間，老狼檢查，當發(fā)現(xiàn)有錯誤時間時，該小羊被吃掉。如此反復(fù)進行游戲。

三、珍惜時間我們已經(jīng)知道秒針走一圈是一分鐘，也就是60秒，那么一分鐘到底有多久呢？我們一起來感受一分鐘有多長（讓幼兒聽鬧鐘走60秒，并輕輕數(shù)數(shù)至60），知道60秒（即一分鐘）很快就過去了。時間是不會倒退或停止的，它只會一直不停地向前走，所以我們大家要珍惜時間，好好學(xué)習(xí)、好好生活，愛惜生命。

活動反思：

作為青年教師的我參加了幼兒園組織的公開教學(xué)活動，“課前準備、內(nèi)容的選擇、環(huán)節(jié)的準備”我絲毫不敢懈怠，此次活動讓我又經(jīng)歷了一次專業(yè)化的成長，現(xiàn)將我的感受與大家分享：

一、教學(xué)內(nèi)容的選擇：

鐘表是我們生活中常見的日常生活用品，對于即將步入小學(xué)的大班孩子來說，認識鐘表，加強時間觀念，懂得愛惜時間是很有必要的。因此，我組織了《認識時鐘》這個科學(xué)活動，之后我發(fā)現(xiàn)幼兒對時鐘的學(xué)習(xí)興趣很濃，回顧整個教學(xué)過程，反思如下：

二、教學(xué)過程的反思：

準備階段：①為使幼兒更主動的參與到活動中，在知識積累階段，我發(fā)揮家長的積極作用，讓幼兒事先對鐘表有初步的了解，并讓幼兒制作鐘表，為教學(xué)提供服務(wù)。 (文章出自.幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))②為提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，我采用先進的教學(xué)方法，利用課件教學(xué)，使幼兒在保持興趣的同時更直觀、更主動的去掌握教學(xué)目的。

實施階段：在活動過程中我采用了探索操作法、觀察法、游戲法、說學(xué)法等幾種教學(xué)方法。反思整個活動過程，我認為活動是成功的，幼兒在積極主動的探究過程中能力得到了提高，身心獲得了發(fā)展，主要體現(xiàn)在：

一、知識的呈現(xiàn)與幼兒生活實際相結(jié)合。

為了充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性，吸引孩子的注意力，在活動的一開始，我選擇貼近孩子生活的交談進行導(dǎo)入：“你在家中喜歡做什么事情?引出孩子們喜歡的少兒節(jié)目《智慧樹》，并提出問題“怎么樣才能準時收看?做哪些事情還需要看鐘表?”(提問把幼兒的思路引發(fā)到鐘表上，很自然的就激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒充分感受時鐘就在身邊的生活中，認識時鐘對學(xué)習(xí)、生活有很大幫助，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)情趣和學(xué)習(xí)動機，促進幼兒主動去探究新知。)

二、為幼兒提供觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、表達的機會。

第二環(huán)節(jié)我出示實物鐘讓幼兒很輕松的認識了時針、分針。又通過演示課件時針、分針賽跑，引導(dǎo)幼兒感知了時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。并在此基礎(chǔ)上鞏固整點、認識半點。(觀看幻燈片幫助小動物看時間的情景中，通過讓孩子觀察、發(fā)現(xiàn)、比較得出：分針指向12時針指向數(shù)字幾就是幾點整;分針指6，時針后面的數(shù)字是幾，就是幾點半?；顒又姓c到半點的過渡不清晰，也沒有具體讓幼兒實際用表撥一撥，缺少的是讓幼兒充分感受時間與實際生活的聯(lián)系，和對時間重要性的探究。在課程的中難點把握上，也有所欠缺。因此在第二課時中我就將認識半點做為重點重新安排并組織了一節(jié)活動，并且充分利用了自制時鐘來輔助這一教學(xué)活動，效果良好，達到了預(yù)期的教育目標，孩子們也充分掌握了相應(yīng)的知識經(jīng)驗。)

三、體現(xiàn)師生互動，生生互動的教學(xué)、學(xué)習(xí)方式。

第三環(huán)節(jié)是幼兒動手操作練習(xí)。我以幼兒的實際能力分為4個組：畫一畫、連線、看誰撥的又對又快、我說你撥。(準備材料時我尊重幼兒的個體差異，通過層次不同的四組操作材料使每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了不同的提高，孩子們在操作中跳一跳，夠得著，因此非常的投入，寓教于樂中激發(fā)了他們探究事物的興趣，也培養(yǎng)了幼兒的觀察力和動手操作能力。)結(jié)尾小故事。(又把此次活動推向了**，通過故事讓孩子一下就能明白他們喜歡有時間觀念的小狗，讓孩子自己用語言表述作息時間重要的同時，也潛移默化地影響孩子要遵守時間并養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣，加強了幼兒的時間觀念，思想教育很到位。)

我的體會：我認為每一次活動結(jié)束，教師都應(yīng)該針對自己的感受，體驗進行反思，提出調(diào)整、改進的方法。而且幼兒園的一課多研會出許多優(yōu)秀的教育活動，活動中許多有經(jīng)驗的教師給我提出了寶貴的建議，如在目標的定位上怎么樣就準確、活動的重難點把握等，這些意見都給了我很好的啟發(fā)，也使我認識到反思確實需要集體的智慧和力量。如果能把個人反思和集體反思相結(jié)合的話，那無疑會錦上添花。

相關(guān)文章

《大班數(shù)學(xué)游戲活動：跳花桿》：大班數(shù)學(xué)活動跳花桿教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過跳花桿的游戲的形式讓幼兒自由探索了解單數(shù)和雙數(shù)。感受同伴間相互交流的樂趣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)游戲活動跳花桿教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：年媽媽的孩子》：大班數(shù)學(xué)活動年媽媽的孩子教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過活動，讓幼兒知道一年有十二個月，有大月小月之分。學(xué)習(xí)使用年歷查找日期。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)年媽媽的孩子教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：連接》：大班數(shù)學(xué)活動連接教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過操作了解物體與物體之間的各種連接方法，萌發(fā)探索興趣。發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，并能完整地表達。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)連接教案吧。

大班數(shù)學(xué)活動認識鐘表

這是大班數(shù)學(xué)活動認識鐘表教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標

1、能辨認出鐘表上的整點、半點。

2、知道時針、分針及其表示時間的關(guān)系。

3、幫助幼兒理解鐘表的功能，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。

活動準備

1、樂趣卡：認識鐘表

2、聲音：鐘表的秒針

3、涂色：鐘表

活動過程

一、激發(fā)幼兒興趣教師壓低聲音：請小朋友安靜，仔細聽，這是什么聲音？

播放鐘表的聲音，請幼兒聽。（滴答滴答響）

二、觀察活動

1、出示鐘表

（1）觀察一下鐘面上都有什么？

（2）鐘面上有多少數(shù)字？這12個數(shù)字是怎么排列的？（重點認識幾個數(shù)字位置12、3、6、9）

（3）比比看，兩根針什么地方不一樣？（長短、粗細）短短粗粗的這根針我們叫它時針，長長細細的這根針我們叫它分針。

三、實踐操作

1、教師演示課件，幼兒說出時間。3-65認識鐘表請幼兒觀察后說出是幾點。1點，4點，8點．課件：3-64認識鐘表4點，2點，7點，10點。

2、教師操作，讓幼兒理解并掌握分針、時針與數(shù)字的關(guān)系。

（1）觀察時間為12點鐘表請小朋友看一看鐘面上時針和分針都指在哪一個數(shù)字上？（12）仔細看！把分針撥1圈，時針有什么變化？（時針走一格）（2）教師再次操作，讓幼兒觀察分針和時針的變化。

小結(jié)：當分針走1圈，時針走一個數(shù)字（一格），這就是一小時。

四、認識整點、半點，尋找和發(fā)現(xiàn)他們之間的規(guī)律

1、看看12點、1點有沒有相同的地方？（分針都指向12）小結(jié)：當分針指向12時，時針指向幾，就是幾點整。

2、對比時間為12點半、1點半鐘表有沒有相同的地方？（分針都指向6）小結(jié)：當時針指在兩個數(shù)字中間，分針指在6上，就是半點。

3、課件：3-69認識鐘表進一步引導(dǎo)幼兒觀察總結(jié)出：分針指6，時針前面的數(shù)字是幾，就是幾點半。

五、幫助幼兒理解鐘表的功能，培養(yǎng)幼兒愛惜時間的好習(xí)慣。

1、你們家里有鐘表嗎？你還在什么地方看見過鐘表？為什么那么多的地方都要用到鐘表呢？

2、總結(jié)：鐘表是計時工具，它可以告訴人們，現(xiàn)在是什么時間了，應(yīng)該干什么事情了；它可以幫助人們形成良好的生活習(xí)慣。

小朋友認識了鐘，就可以按時起床，按時上幼兒園了。時間離開我們就不會回來了，小朋友，我們一定要珍惜時間、愛惜時間，你們記住了嗎？

活動反思：

活動中，為提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，我采用先進的教學(xué)方法，利用課件教學(xué)，知識的呈現(xiàn)與幼兒生活實際相結(jié)合，使幼兒在保持興趣的同時更直觀、更主動地掌握知識。

《綱要》中指出科學(xué)教育的目標是讓幼兒“對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果”。

科學(xué)教學(xué)應(yīng)該是從幼兒的生活經(jīng)驗和已有知識背景出發(fā)，向他們提供充分從事科學(xué)活動和交流的機會?；顒又?，我首先用舒緩的音樂形成輕松的活動氣氛，在認識時鐘環(huán)節(jié)，我為幼兒準備足夠多的材料，并說明時鐘在日常生活中的多用性和普遍性，使幼兒充分感受時鐘就在身邊的生活中，認識時鐘對學(xué)習(xí)、生活有很大幫助，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機。

本次活動的不足在于，自己在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面有所忽略，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，教師應(yīng)投放一些可操作的玩具鐘表，或者一些FLASH游戲為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境。無論是教師預(yù)設(shè)還是幼兒生成，任何活動都有一個目標，環(huán)境就是為了目標的順利實現(xiàn)而服務(wù)的，它潛移默化地促使幼兒根據(jù)其原有經(jīng)驗做出判斷。為幼兒提供觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、表達的機會。

在今后的教育活動中我會吸取更多的經(jīng)驗和教訓(xùn)，爭取做到讓幼兒在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中逐漸建立良好的時間觀念。

相關(guān)文章

《大班數(shù)學(xué)：排隊》：大班數(shù)學(xué)活動排隊教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過將花片進行分類、排列、記錄，積極探索、分析討論感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)排隊教案吧。

《大班數(shù)學(xué)活動：一分鐘有多長》：大班數(shù)學(xué)活動一分鐘有多長教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，體驗一分鐘的長短。懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間，為入小學(xué)作準備。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)活動一分鐘有多長教案吧。

《大班數(shù)學(xué)活動:勇闖地雷陣》：大班數(shù)學(xué)活動勇闖地雷陣教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)橫、豎序列的對應(yīng)，復(fù)習(xí)9以內(nèi)的加減。理解游戲規(guī)則，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)活動勇闖地雷陣教案吧。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《大班數(shù)學(xué)認識梯形》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了大班數(shù)學(xué)教案專題，希望您能喜歡！