幼兒園說課稿10的加減。

家庭與學校都是教育孩子的載體，家長與教師互相配合可以揚長避短，更好激發(fā)孩子潛能！教師在一定情況下要進行家訪，了解情況，幫助孩子解決問題，并使其積極健康快樂地成長！那么，我們在教育孩子的時候應(yīng)該注意哪些方面？以下是小編為大家精心整理的“不打不罵的10大管教妙法”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

很少有父母天生就會教孩子，也很少有父母能自然而然地成為育兒高手。要想做一個成功的父母，就需要不斷地充實新知識。如果您從小就沒有得到太多良好 的教育體驗，現(xiàn)在又很難去思考應(yīng)該如何對待孩子，那么請參考一下程桂英老師提出的10個方法。當您被孩子氣得火冒三丈的時候，不妨用這些方法來取代打罵的 教養(yǎng)方式。

不打不罵的10大管教妙法

多多了解孩子

在忙于生計的同時，家長一定要抽出時間來多了解孩子，與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通，盡量對孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時候，也能比較明白應(yīng)該如何去引導孩子。

吸收教育知識

社會在變化，孩子的成長環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進步。身為家長，就要責無旁貸地主動吸收教育新知。在傳統(tǒng)的親子教育方式中，多 半是父母用權(quán)威來教育孩子，而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。吸收新知可以幫助家長跳出自己的成長經(jīng)驗，及時調(diào)整自己的教育觀念。

耐心傾聽孩子

如果是氣急攻心的家長，在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。此時，程桂英老師建議家長先冷靜下來，嘗試著多一分耐心，問問 孩子這么做的原因是什么。當家長的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了 很多負面的情緒。

真正放下身段

有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態(tài)度來對待孩子。對此程桂英老師特別建議，希望家長真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再 用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當做成人一樣給予尊重。不要總是對孩子說“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。如果孩子的年齡足夠大，表達能力 沒有問題，也可以讓孩子自己提出解決方案或替代辦法。

跟孩子講道理

除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情境中教導孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。至于解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進行。

讓孩子去體驗

如果孩子老是聽不進大人的話，那么在保證安全和沒有惡劣后果的前提下，家長也可以讓孩子自己體會“自食惡果”的滋味。通過自身的切實體驗，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長的教導有多么正確和重要。

同孩子做協(xié)商

不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。孩子也是人，當然有他自己想做的事，因此，同孩子做協(xié)商，各退 一步也許是很好的方法。比如當孩子想要跳沙發(fā)，而家長卻有事情要思考的時候，就可以請孩子去臥室的床上跳，或者請他等一會再跳，或者等家長把事情處理完， 再帶孩子去公園盡情地跳。

盛怒時不管教孩子

在極度憤怒的狀況下，家長肯定無法以理性的方式來管教孩子。所以，當家長無論如何也平靜不下來的時候，程桂英老師建議家長暫時離開現(xiàn)場，或是轉(zhuǎn)移自己的注意力去做別的事，如打電話給朋友聊天、聽音樂等。等自己平靜下來以后，再和孩子好好談?wù)劇?/p>

修正對孩子的期望

有時家長真的太過于求好心切了，常常拿自己都做不到的標準(或許是家長自以為能夠做到，但實際上從來沒有做到過！)來要求孩子。要知道，孩子年 齡還小，有好動、固執(zhí)、健忘等表現(xiàn)都很正常。家長如果真的要對孩子有所要求，也一定要考慮孩子的成長狀況，不要總是拿放大鏡去看待孩子的表現(xiàn)。YJs21.CoM

真誠對待孩子

有些家長在與孩子做溝通的時候，總是喜歡用指責或命令式的語氣，這常常讓孩子難以接受。據(jù)程桂英老師介紹，親子之間的溝通應(yīng)該是真誠而沒有距離 的，家長可以很誠實地將自己的擔心或情緒解釋給孩子聽，讓孩子了解他的行為會讓你難過，或是會讓你擔心、懼怕。只要語氣是平和的、態(tài)度是真誠的，你就會發(fā) 現(xiàn)，其實孩子是很樂意體貼爸爸媽媽的！

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父母必看不打不罵10大育兒高招

家長的手應(yīng)該充滿關(guān)愛與溫暖，而不是讓孩子感到陌生和恐懼。一個在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中長大的孩子，會漸漸發(fā)展出負面的行為，例如不敢表達自己真實的感覺就說謊，有需求不敢說就偷竊等。不過，有些家長又時常感到很為難，因為除了打罵之外，他們似乎總是難以找到有效的教養(yǎng)方法。

現(xiàn)在，就讓我們一起來學習一下不打不罵的10大管教妙法吧！

當被問到為什么要打罵孩子時，許多家長的回答都是“不聽管教”。

其實當父母在打罵孩子的時候，總是把原因全部推到孩子身上，認為是孩子逼自己這樣去做，卻很少去尋求其他的方式來教導孩子。

其實，不管用什么管教方式來對待孩子，其責任都要由父母來擔起，而不是孩子。

正是因為家長不愿意花心思去尋找其他的教育方法，所以才會有打罵的草率表現(xiàn)。

家長打罵孩子有以下4大原因

1.傳統(tǒng)教養(yǎng)觀念

不可否認，傳統(tǒng)的教養(yǎng)觀念對我們?nèi)杂兄鴿撘颇挠绊懀纭安淮虿怀善鳌薄肮靼舻紫鲁鲂⒆印钡取?/p>

因為在傳統(tǒng)觀念中，父母與孩子的關(guān)系就是上對下，并沒有尊重孩子、和孩子平等相處的概念。

傳統(tǒng)文化的尊重多放在平輩的相處上，但在親子關(guān)系中卻十分欠缺。

2.自我情緒管理不佳

如果家長的心智不夠成熟，那么對孩子而言就是很沉重的壓力與包袱。

當在生活中遇到困難或挫折時，有些家長就容易把怨氣發(fā)泄到孩子身上。

當家長對自己生活或工作的期望無法滿足時，就更希望孩子可以完全按照他的指示來行事，一旦孩子的表現(xiàn)不能令家長滿意，那么家長多半會打罵上前。

3.熟悉的成長經(jīng)驗

由于沒有及時接受新知識，或是經(jīng)驗不足，所以有些家長就直接就套用原來父母的管教模式，只要不順父母的意，就會受到這樣的打罵處罰。

因此，當他無法使自己的孩子照他的方式來做事或生活時，也就喜歡用最熟悉的方式管教孩子。

4.尋求快速方便的方法

有些家長懶得思考其他的方法來管教孩子，認為打罵教育最方便，見效也最快。

因此，每當孩子犯錯的時候，第一個想到的就是處罰孩子。

很少有父母天生就會教孩子，也很少有父母能自然而然地成為育兒高手。要想做一個成功的父母，就需要不斷地充實新知識。

如果您從小就沒有得到太多良好的教育體驗，現(xiàn)在又很難去思考應(yīng)該如何對待孩子，那么請參考一下專家提出的10個方法。

不打不罵的10大管教方法

1.多多了解孩子

在忙于生計的同時，家長一定要抽出時間來多了解孩子，與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通，盡量對孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個全面把握。多一分了解，就少一分誤解。

這樣一旦孩子真有不聽話的時候，也能比較明白應(yīng)該如何去引導孩子。

2.吸收教育知識

社會在變化，孩子的成長環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進步。

身為家長，就要責無旁貸地主動吸收教育新知。

在傳統(tǒng)的親子教育方式中，多半是父母用權(quán)威來教育孩子，而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。

吸收新知可以幫助家長跳出自己的成長經(jīng)驗，及時調(diào)整自己的教育觀念。

3.耐心傾聽孩子

如果是氣急攻心的家長，在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。

此時，建議家長先冷靜下來，嘗試著多一分耐心，問問孩子這么做的原因是什么。

當家長的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負面的情緒。

4.真正放下身段

有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態(tài)度來對待孩子。

對此特別建議，希望家長真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當做成人一樣給予尊重。

不要總是對孩子說“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。

如果孩子的年齡足夠大，表達能力沒有問題，也可以讓孩子自己提出解決方案或替代辦法。

5.跟孩子講道理

除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情境中教導孩子一定的道理。

讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。

至于解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進行。

6.讓孩子去體驗

如果孩子老是聽不進大人的話，那么在保證安全和沒有惡劣后果的前提下，家長也可以讓孩子自己會“自食惡果”的滋味。

通過自身的切實體驗，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長的教導有多么正確和重要。

7.同孩子做協(xié)商

不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。

孩子也是人，當然有他自己想做的事，因此，同孩子做協(xié)商，各退一步也許是很好的方法。

比如當孩子想要跳沙發(fā)，而家長卻有事情要思考的時候，就可以請孩子去臥室的床上跳，或者請他等一會再跳，或者等家長把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。

8.盛怒時不管教孩子

在極度憤怒的狀況下，家長肯定無法以理性的方式來管教孩子。

所以，當家長無論如何也平靜不下來的時候，建議家長暫時離開現(xiàn)場，或是轉(zhuǎn)移自己的注意力去做別的事，如打電話給朋友聊天、聽音樂等。等自己平靜下來以后，再和孩子好好談?wù)劇?/p>

9.修正對孩子的期望

有時家長真的太過于求好心切了，常常拿自己都做不到的標準來要求孩子。

(或許是家長自以為能夠做到，但實際上從來沒有做到過！)要知道，孩子年齡還小，有好動、固執(zhí)、健忘等表現(xiàn)都很正常。

家長如果真的要對孩子有所要求，也一定要考慮孩子的成長狀況，不要總是拿放大鏡去看待孩子的表現(xiàn)。

10.真誠對待孩子

有些家長在與孩子做溝通的時候，總是喜歡用指責或命令式的語氣，這常常讓孩子難以接受。

親子之間的溝通應(yīng)該是真誠而沒有距離的，家長可以很誠實地將自己的擔心或情緒解釋給孩子聽，讓孩子了解他的行為會讓你難過，或是會讓你擔心、懼怕。

只要語氣是平和的、態(tài)度是真誠的，你就會發(fā)現(xiàn)，其實孩子是很樂意體貼爸爸媽媽的！

不打不罵也能教出好孩子

第1招 給孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境

第2招 做孩子人生成長的好榜樣

第3招 放下父母架子，平等對待孩子

第4招 信任孩子，做孩子的好朋友

第5招 永遠用溫和的態(tài)度對待孩子

第6招 向孩子敞開自己的心扉

第7招 凡事都要與孩子商量

第8招 和孩子一起分享喜怒哀樂

第9招 主義和孩子說話的語氣

第10招 鼓勵孩子說出內(nèi)心的想法

第11招 善聽孩子的弦外之音

第12招 不用命令的口氣跟孩子講話

第13招 尊重孩子的秘密和個人隱私

第14招 尊重孩子的個人興趣

第15招 尊重孩子的理想和追求

第16招 尊重孩子的意愿和想法

第17招 尊重孩子的各種權(quán)利

第18招 尊重孩子的人格尊嚴

第19招 尊重孩子的朋友

第20招 發(fā)現(xiàn)和放大孩子的優(yōu)點

第21招 永遠別說傷害孩子的話

第22招 不在孩子面前嘮叨個不停

第23招 “蹲下來”和孩子說話

第24招 站在孩子的角度看問題

第25招 用溝通走入孩子的內(nèi)心世界

第26招 與孩子交流時多聽少說

第27招 用溫和的建議走進孩子的心靈

第28招 不用權(quán)威的口吻指責孩子

第29招 從生活細節(jié)上體貼孩子

第30招 讓孩子感覺到深深的愛

第31招 包容孩子的過失

第32招 寬容孩子的缺點

第33招 理解孩子的壞脾氣

第34招 多抽些時間陪陪孩子

第35招 不將過高期望強加在孩子身上

第36招 不扮演孩子的“監(jiān)工”

第37招 讓孩子自己作決定

第38招 給孩子自由支配的時間

第39招 不把家變成死板的教室

第40招 給孩子自由發(fā)展的空間

第41招 允許孩子發(fā)發(fā)小脾氣

第42招 不急于糾正孩子的“出格”

第43招 不要和逆反的孩子較勁

第44招 永遠不對孩子進行體罰

第45招 不粗暴專制地對待孩子

第46招 賞識孩子的努力和勤奮

第47招 及時夸獎孩子

第48招 對孩子進行合理獎懲

第49招 在他人面前贊揚孩子

第50招 用贊美點擊孩子的缺點

第51招 肯定孩子的“叛逆”

第52招 不對孩子進行威脅

第53招 適時靈活地激勵孩子

第54招 肯定和欣賞孩子的閃光

第55招 不對孩子一味指責

第56招 不對孩子下否定的預言

第57招 不拿孩子和他人隨便比較

第58招 多一些引導，少一點控制

第59招 用小紙條和孩子進行交流

第60招 不向孩子提苛刻條件

育兒心得：不打不罵不著急

育兒心得：不打不罵不著急

這次家長會讓我有些意外。

因為幼兒園還邀請了何振老師做一個題名為“教育家長從家長做起”的講座。時間安排在家長會之前的1個多小時。

何振老師并不陌生，馮德全老師在文二路杭州師范大學幼教大禮堂做了一個教育演講，當時何振老師作為家庭教育問題研究實踐專家出場，精彩地詮釋了早教的經(jīng)驗以及成效。何振老師領(lǐng)出了他的兒子，那個其貌不揚的小男孩，在學校里是連跳幾級的優(yōu)等生，體育成績優(yōu)異。這些留在我的記憶里非常深刻。

沒想這次又遇上了，而且是在開家長會之前。

這次何老師講了兩個問題：1.孩子任性哭鬧，怎么辦？2.早期閱讀問題。

對于孩子任性無理哭鬧的解決方法有關(guān)鍵性三點：1.不要訓斥和罵。2.不要打。3.不要著急。家長用平和的態(tài)度和語氣表明自己的想法，如果孩子繼續(xù)哭鬧就告訴他：你可以哭10分鐘、20分鐘、30分鐘，總之不管你哭多久，這個無理的要求我都不會滿足你。

因為家長不會任意滿足孩子的所有需求，孩子在有需求時，為達自己的目的會想辦法得到家長的支持?；蚴峭ㄟ^自己的勞動獲取自己所想?；蚴峭ㄟ^贊美等語言表達獲取父母開心，家長要適時肯定和鼓勵孩子贊美他人的行為。這樣孩子逐漸學會通過自己的勞動、通過贊美來他人達成自己的愿望，這兩種才能需要培養(yǎng)。這與想要得到某種東西任性無理哭鬧有天壤之別。

關(guān)于早期閱讀問題，何老師講到三點：

1.要提高認字速度，可以通過點讀（也就是我平時說的指讀，用手指一個字一個字的指過去）。

2.家長堅持每天讀書，以吸引孩子。主要是養(yǎng)成讀書、讀故事的習慣以及快樂的讀書，當孩子不愿意聽的時候，不要強迫。另外提到很多打斗情節(jié)的動畫片，盡量不要讓孩子看。

3.怎樣選擇合適的書給孩子讀。何老師提到挑書的三標準：A:圖畫簡潔、色彩不鮮艷的書。B:文字比較少，不要密密麻麻的文字。C:文字大。繪本比較適合幼兒閱讀，何老師報了十幾種繪本的名稱，很幸運的，囡囡已經(jīng)讀了很大部分。

最后，何老師以這樣的話語作為演講的總結(jié)：一個家庭中，如果男人能主動承擔責任教育孩子時，教育效果會比媽媽好的多，因為男人理性，說話會到點子上，孩子容易聽取。而媽媽相對會啰嗦些，同樣的事情會重復多遍容易引起孩子的反感。若爸爸不能承擔更多責任，媽媽也不要抱怨，抱怨沒有用，反而影響家庭和睦，影響孩子的發(fā)展。

小記：何老師的演講很好，作為一個父親，他能那么細致結(jié)合教育孩子的經(jīng)歷，作這么多場演講非常的不容易，非常佩服他。我學到了有用的東西，也擯棄了一些觀點。在早期閱讀方面，我認為那些繪本和故事只能作為“茶余飯后”的點心，而不是主食。他介紹的那些繪本，囡囡讀了大部分，比如《猜猜我有多愛你》這本繪本，畫面之精美絕倫，真的不是語言可以表達，我也非常的喜歡。

但是這些故事書和繪本，無法達到給孩子系統(tǒng)地蒙正養(yǎng)心。當孩子還小的時候，從小給她扎德行的根。當天地初開，萬物都還脆弱，孩子還不懂事的時候，培養(yǎng)孩子的孝敬、善心、八德、責任心、正氣……，這才是最關(guān)鍵的。

讀國學經(jīng)典，從德育入手，孩子的根養(yǎng)好了，做人的基礎(chǔ)夯實了，識字的速度也不自覺的提高了。

這是我在給孩子做早教的過程中，走過很多彎路之后實踐得出的結(jié)論。

智慧父母的六大管教秘訣

作為父母，你是否常常為管教孩子而束手無策？不管你是喋喋不休地說服還是大喊大叫地命令，孩子全然不理。有沒有想過，你該換一種教育方式？

孩子們頑皮是很正常的，你一定也不希望孩子過早地成熟，像個成年人一樣彬彬有禮。但有時他們把握不了分寸，比如他揪小朋友的頭發(fā)取樂，或?qū)⒛慵毙璧臇|西藏起來，看你火燒火燎而暗自得意。再理智的媽媽也難免有怒火上沖的時候，一味地懲罰不是辦法，管教需要恰當?shù)姆绞?，想想看，是不是自己做錯了什么。

像大多數(shù)的父母一樣，我們都希望自己的管教可以使孩子下次再做同樣的事情時，會覺得這樣做不對，因而不去做。但大多數(shù)時候，今天我們制止了他的不好行為，似乎對明天還要阻止他做出更壞的舉動沒有什么幫助。孩子到底何時才能學乖一點兒？

育兒專家指出：孩子可以學會聽話、懂事，但這個過程中需要一定的方式方法。我們要教給他們。這需要我們做到未雨綢繆、堅持不懈，并隨時都保持頭腦冷靜。下面所講的這六個秘訣非常有效。雖然，它不能防止一個淘氣的孩子偶爾犯錯，但它可以幫助你運用愛心和耐心，將那個調(diào)皮搗蛋、惹事生非的小孩從這樣的麻煩角色中轉(zhuǎn)換過來。

1.說到做到

育兒專家指出：如果從1到10代表正確管教兒童的原則的重要程度，（數(shù)字越高越重要），那說到做到、言行一致就可以用12來表示了！

為什么要這樣做？

說到做不到，言行不一致會把孩子變成投機主義者。因為他們知道他們能逃避懲罰，他們試圖竭盡所能的做到這一點。但當他們知道你會怎樣做，或犯了錯會發(fā)生什么時，他們就可以預測他們選擇那種行為的后果，這讓他們學會控制自己。

如何做到這一點？

說到做到中最關(guān)鍵的部分是不要心軟，不要在只此一次面前讓步?？偨Y(jié)出你認為最重要的規(guī)矩和無論何時他們破壞這些規(guī)矩都會出現(xiàn)的后果。然后，將這些統(tǒng)統(tǒng)告訴你的孩子。

對許多父母來講，控制自己不去批評孩子是很難的，因此，說話之前請三思，你運用的語氣和措詞的不同，效果差別會很大。像說：我愛你，但是你的行為我不能接受。這種話初聽會覺得很硬，但過會兒，孩子就很自然地明白你的意思了。

在另一些情況下，把你所期望的作為要求他們必須做到的解釋給他們聽。假如，你要帶他們逛超市，告訴他們不要亂動和拿商品，并警告如果違反了的后果是什么。

說到做到要求你從頭到尾貫徹到底，無須大聲威脅。

2.不要小看孩子

大聲喊出孩子的名字或下一個定論（像“你真是粗心大意”）是兩個最無效的方法。這只會傷害孩子的自尊心。

所以，盡量吝嗇你對孩子行為的批評。

為什么要這樣做？

育兒專家指出：孩子并不因為你懲罰了他，他就會從對自己不好的感覺中解脫出來。這樣的感覺也許會過去，但反復的批語（為什么你總對別人這樣不友好）也許會產(chǎn)生消極的感覺使其揮之不去。

如何做到這一點？

這暗示著你相信你的孩子，他有能力做得更好。最終，也就促進了孩子做出更好的行為。自尊來源于正確的行為。孩子的潛意識里會這樣想：如果我做了正確的事，我會自我感覺很好。如果通過做這種正確的事我就能得到很好的感覺的話，下次我還想再這樣做。

3.帶著贊賞去教育孩子

管教的正確含義是教（讀一聲）。如果你只是通過懲罰來管教孩子的話，你會失去大量的給予孩子正確引導的機會。

例如當孩子拿起玩具，你通過像獎勵她一小塊點心這種具體的方式提醒她，你希望她怎樣做，效果反而會更好。

為什么要這樣做？

也許你很難相信，但卻要反復這樣想：他想做個好孩子。但他也渴望受到別人的注意，如只有當他把玩具扔向小朋友的時候，才能引起你的注意……我想你是可以明白我的意思。當他把一件事做得很棒時，多給些鼓勵和贊許，這會激勵孩子下次做的更出色。

如果有其他人對孩子的良好行為大加贊賞，建議父母應(yīng)將這些表揚轉(zhuǎn)達給孩子們，這會讓他感到驕傲，并且這些表揚會比父母對他們的贊許在他們的腦海里留下的印象更深刻。

如何做到這一點？

你不必因為孩子說個請字就大加贊許，但是表揚他的時候應(yīng)該更具體些，不要只是泛泛地說：“做得好”。而應(yīng)該說：“今天你的衣服很整潔、干凈，非常好。”這樣，孩子就會知道什么樣的行為你會表揚他，以及原因是什么。

表揚就是表揚，避免在表揚中添加任何附加的話，說出類似：“你把房間收拾得很整潔，為什么你不能每天都做到呢？”這種貌似表揚實為批語的話沒有什么好處。

4.控制自己

大喊大叫、摔門、態(tài)度粗暴，不是只有孩子才會犯錯誤。很少有父母可以夸口說自己在管教孩子時從沒失控過，我們多數(shù)都會在事后為自己的行為感到后悔。

失控的怒火會影響你管教孩子努力的成果。如果總是大喊大叫，孩子學不到什么。相反，一旦他習慣了你的這種方式之后，會將你的話當作耳邊風，慢慢就會變成，你的批評或表揚他都聽不進去了。

為什么要這樣做？

用冷靜的頭腦對孩子進行管教，會讓孩子感覺到你的教導是客觀公正的，并且，他也愿意帶著極大的興趣去做到你對他的要求。

如何做到這一點？

想好今后在你將要發(fā)怒的時候怎樣使自己平靜下來的方法。從1數(shù)到10，或是深呼吸幾次，亦或是走開一會兒。但如果這些方法仍無濟于事，最終你還是失控地對孩子發(fā)了脾氣，記住事后要真心地向孩子道歉，告訴他，你也是人，也會犯錯，但你能承認并改正錯誤。

5.講明你的價值觀

在糾正孩子錯誤行為中，你最重要的任務(wù)是將一個好孩子撫養(yǎng)長大成為一個好人。

盡管我們都同意一個好人應(yīng)具備的品質(zhì)：誠實、尊重他人、寬容、慷慨，但實際上每個家庭側(cè)重的不盡相同。

最重要的你要考慮到，你希望你的孩子學到怎樣的價值觀，這也是教育孩子的一部分。

為什么要這樣做？

現(xiàn)在的孩子被外界大量不好的訊息所影響，像什么成年人很虛偽，及時享樂……所以，我們要時常將我們認為正確的信息傳遞給孩子，以免他們在良莠不齊的社會中迷失了方向。

如何做到這一點？

按你的價值觀排列你的教育方式，假如你試圖向孩子傳遞一種家庭成員間應(yīng)有一種互相照顧的責任感。請在為孩子做了些瑣碎小事就予以獎勵之前深思一下。

最后，孩子會將我們的價值觀逐漸演變成他們自己的價值觀。這就完成了我們的目標——將對孩子的教育變成孩子的自我約束。

6.說明后果

孩子們經(jīng)常在認為后果就是懲罰的同義詞的誤解中長大，后果這詞已經(jīng)被理解為如果你不停止做這事就會有不好的事情發(fā)生，告訴孩子，后果：就是任何一種行為的結(jié)果--懲罰或是獎勵。

為什么要這樣做？

給孩子加深這種原因和結(jié)果的觀念：做什么事情是由他們自己決定的，這樣會教給孩子一種責任感。告訴孩子：如果你不幫我，我就要自己做更多的事。那我就沒有時間做其他的事了。

如何做到這一點？

養(yǎng)成一種習慣，在對孩子提出要求之后向他解釋一下原因，并偶爾對他的行為給予獎勵。譬如，在去冰激淋店的路上，你可以說：今天你表現(xiàn)很不錯，我想請你吃點東西。當必須要采取懲罰措施的時候，將其與導致這種懲罰結(jié)果的行為連結(jié)在一起，例如，你6歲的兒子欺負了別人，你可以取消他晚上看動畫片的特權(quán)，這樣他就知道，如果他再向別人表現(xiàn)出攻擊性，會有什么事情發(fā)生。

育兒知識：不打不罵就讓孩子改掉壞習慣

家里有熊孩子，家長免不了要傷肝動氣，情緒一激動，一巴掌可能就落在了孩子的屁股上。年輕父母可能覺得體罰孩子的方式很解氣，但是不明就里的體罰，孩子認識不到自己的錯誤，體罰也就不能有效規(guī)范孩子的行為。

還可能使寶寶產(chǎn)生叛逆心理，性格逆向發(fā)展。但并不是說家長就要對孩子的犯下的錯誤視若無睹，俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。家長可以懲罰孩子，但是要用科學的方法。

一．搞亂的東西自己收拾

案例：家里有熊孩子，你就別想著家里能整潔。寶媽這一秒剛收拾好的房間，可能下一秒就被寶寶搞成蠻荒之地。

懲罰方法：跟孩子說自己搞亂的東西自己收拾，不然自己亂丟的玩具就要被媽媽沒收，以后就不能玩了。寶媽可以跟孩子一起收拾房間，這樣也在不知不覺中培養(yǎng)孩子生活的能力，熟悉自己房間的空間布局，知道自己想要的東西在哪兒，就不要東找西翻了。

二．撒謊

案例：很多孩子犯錯了以后，為了逃避家長的懲罰，都會選擇跟家長跟家長撒謊。

懲罰方法：其實孩子撒謊就是對家長打罵的恐懼，為了消除孩子的這種恐懼，家長在教育孩子的時候首先要冷靜下來，然后讓孩子去反省。別急著斥責孩子的錯誤，先緩和彼此之間的情緒，等到情緒平復以后，家長再去詢問孩子為什么要撒謊。

三．和兄弟姐妹爭奪玩具

案例：家里有兩個以上的孩子，那孩子爭奪玩具的事情跟家常便飯一樣，每天都在持續(xù)上演。

懲罰方法：家長要先放下手邊的工作，走到孩子身邊，讓孩子注意到自己在關(guān)注他們。耐心的聽孩子解釋爭奪玩具的原因，千萬不要一上來就說，“你是哥哥（姐姐），你要讓著弟弟（妹妹）?！?/p>

這樣孩子內(nèi)心就會憤憤不平，“我為什么什么都要讓著弟弟”，而小的那一個也會覺得，家里所有的人都會讓著自己，養(yǎng)成驕縱蠻橫的性格。

四．到了飯點不吃飯

案例：孩子吃飯的問題，一直讓很多家長頭疼，每次吃飯都是吃幾口就不吃了，讓家長端著飯碗在孩子的身后屁顛屁顛的追著喂。

懲罰方法：孩子如果不吃飯，那就告訴孩子現(xiàn)在不好好吃飯只能等到下一頓才能吃，期間不要給孩子吃零食。等到孩子餓了、吵吵著吃飯的時候，要先告訴孩子，以后要準時吃飯，否則就只能餓著。

有了一次教訓以后，孩子就知道要準時吃飯了。其實孩子不好好吃飯，多半是家長慣得，家里各種各樣的零食，不吃飯了有人追著喂，才讓孩子養(yǎng)成了想吃就吃不想吃就不吃的壞習慣。

家長育兒心得：不打不罵不著急

這次家長會讓我有些意外。

因為幼兒園還邀請了何振老師做一個題名為“教育家長從家長做起”的講座。時間安排在家長會之前的1個多小時。

何振老師并不陌生，馮德全老師在文二路杭州師范大學幼教大禮堂做了一個教育演講，當時何振老師作為家庭教育問題研究實踐專家出場，精彩地詮釋了早教的經(jīng)驗以及成效。何振老師領(lǐng)出了他的兒子，那個其貌不揚的小男孩，在學校里是連跳幾級的優(yōu)等生，體育成績優(yōu)異。這些留在我的記憶里非常深刻。

沒想這次又遇上了，而且是在開家長會之前。

這次何老師講了兩個問題：1.孩子任性哭鬧，怎么辦？2.早期閱讀問題。

對于孩子任性無理哭鬧的解決方法有關(guān)鍵性三點：1.不要訓斥和罵。2.不要打。3.不要著急。家長用平和的態(tài)度和語氣表明自己的想法，如果孩子繼續(xù)哭鬧就告訴他：你可以哭10分鐘、20分鐘、30分鐘，總之不管你哭多久，這個無理的要求我都不會滿足你。

因為家長不會任意滿足孩子的所有需求，孩子在有需求時，為達自己的目的會想辦法得到家長的支持?；蚴峭ㄟ^自己的勞動獲取自己所想?；蚴峭ㄟ^贊美等語言表達獲取父母開心，家長要適時肯定和鼓勵孩子贊美他人的行為。這樣孩子逐漸學會通過自己的勞動、通過贊美來他人達成自己的愿望，這兩種才能需要培養(yǎng)。這與想要得到某種東西任性無理哭鬧有天壤之別。

關(guān)于早期閱讀問題，何老師講到三點：

1.要提高認字速度，可以通過點讀（也就是我平時說的指讀，用手指一個字一個字的指過去）。

2.家長堅持每天讀書，以吸引孩子。主要是養(yǎng)成讀書、讀故事的習慣以及快樂的讀書，當孩子不愿意聽的時候，不要強迫。另外提到很多打斗情節(jié)的動畫片，盡量不要讓孩子看。

3.怎樣選擇合適的書給孩子讀。何老師提到挑書的三標準：A:圖畫簡潔、色彩不鮮艷的書。B:文字比較少，不要密密麻麻的文字。C:文字大。繪本比較適合幼兒閱讀，何老師報了十幾種繪本的名稱，很幸運的，囡囡已經(jīng)讀了很大部分。

最后，何老師以這樣的話語作為演講的總結(jié)：一個家庭中，如果男人能主動承擔責任教育孩子時，教育效果會比媽媽好的多，因為男人理性，說話會到點子上，孩子容易聽取。而媽媽相對會啰嗦些，同樣的事情會重復多遍容易引起孩子的反感。若爸爸不能承擔更多責任，媽媽也不要抱怨，抱怨沒有用，反而影響家庭和睦，影響孩子的發(fā)展。

小記：何老師的演講很好，作為一個父親，他能那么細致結(jié)合教育孩子的經(jīng)歷，作這么多場演講非常的不容易，非常佩服他。我學到了有用的東西，也擯棄了一些觀點。在早期閱讀方面，我認為那些繪本和故事只能作為“茶余飯后”的點心，而不是主食。他介紹的那些繪本，囡囡讀了大部分，比如《猜猜我有多愛你》這本繪本，畫面之精美絕倫，真的不是語言可以表達，我也非常的喜歡。

但是這些故事書和繪本，無法達到給孩子系統(tǒng)地蒙正養(yǎng)心。當孩子還小的時候，從小給她扎德行的根。當天地初開，萬物都還脆弱，孩子還不懂事的時候，培養(yǎng)孩子的孝敬、善心、八德、責任心、正氣……，這才是最關(guān)鍵的。

讀國學經(jīng)典，從德育入手，孩子的根養(yǎng)好了，做人的基礎(chǔ)夯實了，識字的速度也不自覺的提高了。

這是我在給孩子做早教的過程中，走過很多彎路之后實踐得出的結(jié)論。

10種管教妙法讓孩子體貼父母

很少有父母天生就會教孩子，也很少有父母能自然而然地成為育兒高手。要想做一個成功的父母，就需要不斷地充實新知識。如果您從小就沒有得到太多良好的教育體驗，現(xiàn)在又很難去思考應(yīng)該如何對待孩子，那么請參考一下程桂英老師提出的10個方法。當您被孩子氣得火冒三丈的時候，不妨用這些方法來取代打罵的教養(yǎng)方式。

多多了解孩子

在忙于生計的同時，家長一定要抽出時間來多了解孩子，與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通，盡量對孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時候，也能比較明白應(yīng)該如何去引導孩子。

吸收教育知識

社會在變化，孩子的成長環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進步。身為家長，就要責無旁貸地主動吸收教育新知。在傳統(tǒng)的親子教育方式中，多半是父母用權(quán)威來教育孩子，而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。吸收新知可以幫助家長跳出自己的成長經(jīng)驗，及時調(diào)整自己的教育觀念。

耐心傾聽孩子

如果是氣急攻心的家長，在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。此時，程桂英老師建議家長先冷靜下來，嘗試著多一分耐心，問問孩子這么做的原因是什么。當家長的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負面的情緒。

真正放下身段

有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態(tài)度來對待孩子。對此程桂英老師特別建議，希望家長真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當做成人一樣給予尊重。不要總是對孩子說“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。如果孩子的年齡足夠大，表達能力沒有問題，也可以讓孩子自己提出解決方案或替代辦法。

跟孩子講道理

除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情境中教導孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。至于解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進行。

讓孩子去體驗

如果孩子老是聽不進大人的話，那么在保證安全和沒有惡劣后果的前提下，家長也可以讓孩子自己體會“自食惡果”的滋味。通過自身的切實體驗，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長的教導有多么正確和重要。

同孩子做協(xié)商

不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。孩子也是人，當然有他自己想做的事，因此，同孩子做協(xié)商，各退一步也許是很好的方法。比如當孩子想要跳沙發(fā)，而家長卻有事情要思考的時候，就可以請孩子去臥室的床上跳，或者請他等一會再跳，或者等家長把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。

盛怒時不管教孩子

在極度憤怒的狀況下，家長肯定無法以理性的方式來管教孩子。所以，當家長無論如何也平靜不下來的時候，程桂英老師建議家長暫時離開現(xiàn)場，或是轉(zhuǎn)移自己的注意力去做別的事，如打電話給朋友聊天、聽音樂等。等自己平靜下來以后，再和孩子好好談?wù)劇?/p>

修正對孩子的期望

有時家長真的太過于求好心切了，常常拿自己都做不到的標準(或許是家長自以為能夠做到，但實際上從來沒有做到過!)來要求孩子。要知道，孩子年齡還小，有好動、固執(zhí)、健忘等表現(xiàn)都很正常。家長如果真的要對孩子有所要求，也一定要考慮孩子的成長狀況，不要總是拿放大鏡去看待孩子的表現(xiàn)。

真誠對待孩子

有些家長在與孩子做溝通的時候，總是喜歡用指責或命令式的語氣，這常常讓孩子難以接受。據(jù)程桂英老師介紹，親子之間的溝通應(yīng)該是真誠而沒有距離的，家長可以很誠實地將自己的擔心或情緒解釋給孩子聽，讓孩子了解他的行為會讓你難過，或是會讓你擔心、懼怕。只要語氣是平和的、態(tài)度是真誠的，你就會發(fā)現(xiàn)，其實孩子是很樂意體貼爸爸媽媽的!

這種不打不罵的家庭教育，看了令人很有啟發(fā)

“不打不成器”這句話相信大家都有聽過，在成長的過程中，許多30歲以上的人都是一路被打大的，在許多家長認為“打你是為了你好”的想法下，這樣的教育方式，有時候卻會造成不良的后果，甚至會影響這些孩子們長大后的人格發(fā)展和個性。如果當你正打算要教訓你的孩子之前，或許這篇文章可以給你一些不同的想法。

▼在美國，對于孩子有嚴重的打罵都是違法的行為，如果你在盛怒之下甩了孩子一巴掌，或是打了一頓他的屁股，可能第二天就有官方人員來將孩子帶走，送到收養(yǎng)機構(gòu)，而你也會因為虐童罪而入獄。

▼當然，在孩子成長的過程中，難免會有讓父母們怒火中燒，而且完全不知道該怎么做的時候，但是對于孩子的教育，是需要獎勵跟懲罰一起進行的，懲罰也是教育過程中讓孩子了解自己錯誤的一種方式，在不能打孩子的美國，這些父母們是用什么樣的方式來懲罰孩子們呢？

▼獨處「Time out」跟限時「Time Limit」就是他們常用的兩種懲罰方式，例如，一位美國母親，家中有著3個小孩，分別為4歲，2歲半，還有1歲。2歲半的女兒正處于第一階段的叛逆期，美國人形容為「糟糕的2歲」（TerribleTwo），經(jīng)常會發(fā)脾氣跟亂丟東西，甚至會在搶玩具的時候咬人。

▼某一次小朋友都在一起玩的時候，2歲半的女兒把正要過來的妹妹推倒了，還狠狠地在妹妹的手臂上咬了一口，妹妹痛得哇哇大哭，當媽媽出來看見后，看到她正在咬 著妹妹，立刻將她抱起來，然后放在樓梯上說「你得獨處了/你不能再玩了」（You need to time out！）

▼2歲半女兒坐在樓梯上，同時也哇哇大哭，但是她并沒有自己走下來繼續(xù)玩，只是坐在那邊哭，而媽媽又回去廚房忙著她的事情，并沒有理會她的大哭。

▼大約10分鐘后，她不哭了，媽媽才走過來，問她知不知道自己哪里做錯了？她點頭說「不應(yīng)該咬妹妹」，媽媽稱贊她勇于承認錯誤，而且講了道理給她聽后，讓她從樓梯上下來，親了她一下，女兒又開心地去跟妹妹玩了。

▼ 另一個例子，有一位10歲大的男孩凱德，長得非常可愛，有禮貌又懂事，而且遇到比他小的孩子也十分照顧，而詢問了他的父母后才知道如何有著這么好的教育， 有一次他們出去游泳，凱德正在跟朋友們一起玩水，一時興奮，就直接往不能跳水的區(qū)域直接跳下去，凱德的媽媽看見后，提醒了他一句，但沒多久后，凱德又跳了 一次，媽媽立刻板起臉孔，叫凱德離開游泳池中。

當凱德上來后，媽媽指著旁邊的一棵樹，要求他坐在樹下10分鐘不可以再到水里去。凱德雖然不太高興，但也乖乖地坐在樹下，等10分鐘過去后，媽媽才允許他重新到水里去，而且凱德也從此不再犯同樣的錯誤了。

▼而在美國的公園兒童游樂場?？吹揭环N現(xiàn)象，當孩子們玩得很高興時，到了該到回家的時間了也不愿意回家，無論家長怎樣催促也不肯離開。

美國媽媽大多不會不斷地嘮叨催促，而是直接跟孩子們說：「孩子們，再玩五分鐘就回家！」通常這時孩子們會趕緊找自己喜歡的項目玩，五分鐘過后，媽媽一聲令下，大家便都乖乖跟著回家了。

▼但是要如何讓這些孩子這么聽話呢？ 當妳一開始對孩子們說：「再玩5分鐘就回家好嗎？」孩子們因為沒有時間觀念，往往就會立刻答應(yīng)，但是當5分鐘到的時候，小朋友通常會耍賴說「還要玩」，而這時候大人的態(tài)度就很重要「說話要算話」，不管小朋友如何哭鬧，就算大哭大叫也不能妥協(xié)。經(jīng)過幾次以后，小朋友們慢慢了解了「限時」的概念，就會乖乖地在限定的時間內(nèi)完成想玩的或是該做的事情。

▼玩是孩子最熱愛的事，剝奪玩的權(quán)利來作為懲罰手段，的確能起到很好的效果，孩子下次也容易吸取教訓。

但 要做到這點并不容易，因為孩子總是會跟大人對抗的，且孩子總是很會察言觀色，如果他一直哭鬧家長就心軟下來，或者嫌煩而滿足孩子的要求，又或者因為孩子不 理會自己的斥責而作罷，破壞了自己訂立的規(guī)則，那孩子下次遇到事情的時候，就會用同樣的手段來對付家長。要有效做到「Time out」和「Time Limit」，必須要從嬰兒期做起。

▼ 許多美國的媽媽通常負責著家務(wù)跟照護孩子的生活，而且通常都有著幾個孩子一起，但是美國媽媽們似乎帶孩子看起來輕松很多，把小朋友往玩具房一放，就可以專 心做家務(wù)。往床上一放，孩子就直接睡到天亮，放到餐桌前，就乖乖吃飯，其實一切都跟與孩子從小訂定的規(guī)則還有執(zhí)行力度是否強硬有關(guān)。

▼例如，一個朋友的兒子沈迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，常常一玩起來幾小時都不停，父母常常因此而罵孩子，但孩子卻只當做耳邊風。就算家中有客人來訪，他的兒子也對客人視若無睹，所有精力都集中在計算機屏幕上。

他的媽媽說：「你已經(jīng)玩了很久了，再玩15分鐘不要玩了?！购⒆記]吭聲。15分鐘過去后，媽媽并沒有任何說法，孩子也把剛剛的限制給忘了。

又過去了30分鐘后，媽媽做好飯端出來，看孩子還在玩游戲，就開始大喊：「你這眼睛還想不想要啊，都玩一上午了！快來吃飯啦！」孩子還是沒有反應(yīng)，媽媽端了 一碗湯放到兒子的計算機桌旁，說：「喝掉！」然后開始向書房里的爸爸吼叫：「你能不能管管你兒子，他都玩一個上午了！」

爸爸聽到后走出來，摸著兒子的頭說：「不要玩了，吃完飯我們?nèi)ビ螛穲鐾嬖鯓?？」兒子聽到后，哦了一聲，馬上把湯喝掉，但是眼睛還是盯著計算機屏幕，然后又拼了命的玩了幾分鐘后，才不情愿地跑到餐桌上來吃飯。

這就是一個很典型的例子，媽媽并沒有為兒子從小訂立一些規(guī)則，或者是自己沒有按照訂立的規(guī)則嚴格執(zhí)行，讓小朋友不把父母的話當作一回事。

而父親也沒有采取任何懲罰手段，卻反而用滿足孩子其他的愿望來中止孩子的一些錯誤行為，這樣反而容易導致孩子霸道無禮，只會一味放縱自己并認為父母為他所做的一切都理所當然。

▼對于美國媽媽來說，她們帶孩子的方式或許看起來非常狠心，有時逛超市的時候，會看見一些媽媽在專心為自己挑衣服，而一兩個月大的寶寶卻在籃子里哭個不停，媽媽就好像沒聽見一樣。

有時候不明白為什么孩子哭了這些媽媽不去抱。后來才知道這就是美國媽媽稱之為「哭就放下隨便哭，笑就抱起陪他玩」的道理，其實也是對嬰兒哭鬧「Time Out」的一種懲罰方法。

▼如很多美國夫妻為了不影響夫妻生活，孩子三四個月大便讓孩子單獨睡一個房間并讓孩子睡整夜。如果你問她們是如何做到的，孩子那么小不會哭著要喝奶嗎？

她們會說，嬰兒哭是對肺部呼吸的鍛煉，只要控制不哭超過45分鐘就不會有問題，而寶寶通常哭15分鐘左右就會自動睡著了，下次她知道哭也不會有人來抱就不會再哭了，而是會一放到床上就會乖乖睡覺。也因為知道晚上不會有奶喝，白天自然會多喝奶。

▼而例如吃飯問題，美國媽媽通常是安排寶寶坐到高椅上吃飯，孩子愛吃就吃，不愛吃就算。只要離開高椅，便不會再給孩子吃了。這樣就會養(yǎng)成了孩子坐在高椅上吃飯的習慣，如果不乖乖坐在高椅上，那就沒得吃要餓肚子了。孩子嘗過餓肚子的苦，自然便會乖乖在規(guī)定的地方吃飯了。

而等到孩子能自己吃飯時，美國媽媽通常也不喂了，隨便孩子自己吃，很多孩子剛開始自己吃飯都會吃得一塌糊涂，媽媽們也無所謂，只要他們能自己動手吃就好了，再加以一些如何用湯匙叉子之類的引導，慢慢地孩子便能掌握吃飯技巧，一兩歲就能自己吃飯不需要家長喂了。

▼在我們中國父母看來，總是擔心孩子吃不多吃不飽長得不夠好，所以孩子不想吃了還要追著喂，或者吐出來了還要塞回去，其實這樣反而容易造成孩子厭食。

其實孩子餓了自然便會吃，孩子不想吃的時候表明他還不餓，強迫孩子吃只會有反作用。這就是為什么中國寶寶通常嬰幼兒時期很多都比美國寶寶長得胖長得壯，但到了5.6歲開始，美國孩子就開始突飛猛進了。

當然這一切也跟跟食物類型不同有關(guān)，中國人給寶寶吃大量淀粉類食物如米飯面條容易造成肥胖，而美國人給寶寶吃大量奶制品以長高長壯，同時也有跟飲食習慣有關(guān)。

養(yǎng)成良好的吃飯習慣，對于孩子們的成長會比你多塞許多食物給他更有幫助。

▼當孩子們上了幼兒園，一定會有一個哭的過程，哭過幾次后，他們就會了解，到了放學的時候，媽媽自然會出現(xiàn)，他們就會開始參與園內(nèi)的游戲跟交朋友，也不會再哭了，甚至會每天吵著要去上學。

而如果剛開始幾天看著孩子哭得那么慘而不忍心，然后不讓孩子上幼兒園了，那孩子永遠學不會獨立自主，永遠對父母依賴并無法長大。只要夠狠心，孩子沒有培養(yǎng)不好的。

所以，有些時候，一味順著孩子，讓他們予取予求反而是害了他們，身為父母的角色，就是有責任讓孩子們培養(yǎng)良好的習慣跟獨立的方式，這樣一來，不只可以讓他們健康的成長，建立規(guī)則跟習慣后，父母們也可以更輕松，不用每天追著孩子跑。

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