幼兒學(xué)習(xí)故事。

作為一名合格的幼兒園老師，說課稿是我們工作中的一部分，為了提升小朋友們的學(xué)習(xí)興趣和效率，我們會準(zhǔn)備一份生動(dòng)有趣的說課稿，有了說課稿才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。怎么才能將幼兒園說課稿寫得全面呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《學(xué)習(xí)磁鐵 認(rèn)識磁鐵 了解磁鐵特性》，希望能對您有所幫助，請收藏。

下面給大家提供的是《學(xué)習(xí)磁鐵 認(rèn)識磁鐵 了解磁鐵特性》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

孩子們對磁鐵能吸鐵的現(xiàn)象非常感興趣，但缺乏對磁鐵的多種特性的認(rèn)識。為了讓幼兒認(rèn)識磁鐵，我們?yōu)橛變禾峁┝顺浞值目晒┎僮鞯膶?shí)驗(yàn)材料，而且在活動(dòng)的過程中，不進(jìn)行直接的指導(dǎo)，而是強(qiáng)調(diào)幼兒在與材料的交互作用中，去發(fā)現(xiàn)、思考、解決各種問題。

教學(xué)目的：

1幼兒知道磁鐵吸鐵的特性，感知“同性相斥，異性相吸”的特性。

2激發(fā)幼兒探索的欲望

3發(fā)展幼兒探索的能力

教學(xué)準(zhǔn)備：

1幼兒每人一個(gè)彩色磁鐵，兩個(gè)環(huán)形磁鐵。

2記錄紙

3彩筆、即時(shí)貼

教學(xué)過程：

1出示磁鐵，激發(fā)幼兒探索興趣

1）老師拿出彩色磁鐵，問：“孩子們，你們看這是什么？它碰到自己的好朋友時(shí)會緊緊地吸在一塊兒?！?/p>

2）老師演示實(shí)驗(yàn)，用磁鐵吸黑板

3）教師請幼兒做實(shí)驗(yàn)并做記錄

是磁鐵好朋友就畫上綠點(diǎn)，如果不是磁鐵好朋友就畫上紅點(diǎn)。

4）通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)出：磁鐵能吸住鐵做的東西。

2磁鐵有兩極

1）幼兒實(shí)驗(yàn)：彩色磁鐵與環(huán)形磁鐵能做好朋友嗎？

環(huán)形磁鐵兩面都是彩色磁鐵的好朋友嗎？

2）幼兒發(fā)現(xiàn)彩色磁鐵與環(huán)形磁鐵的一面是好朋友，另一面不是。

請幼兒在是朋友的一面貼上綠色即時(shí)貼，不是朋友的一面貼上紅色即時(shí)貼。3幼兒知道磁鐵“同性相斥，異性相吸”的特性。

1）幼兒做實(shí)驗(yàn)：環(huán)形磁鐵和環(huán)形磁鐵是不是朋友呢？是不是每個(gè)面都能做朋友呢？

2）請幼兒記錄，綠點(diǎn)和綠點(diǎn)的一面會是好朋友嗎？紅點(diǎn)和紅點(diǎn)的一面會是好朋友嗎？紅點(diǎn)和綠點(diǎn)的一面會是好朋友嗎？

3）總結(jié)。幼兒通過實(shí)驗(yàn)知道“同性相斥，異性相吸”的特性。

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小朋友一起來認(rèn)識“磁鐵”

下面給大家提供的是《小朋友一起來認(rèn)識“磁鐵”》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

今天給大家?guī)硪黄變褐邪嗫茖W(xué)活動(dòng)教案《磁鐵》，通過本次教案，幼兒認(rèn)識磁鐵，了解磁鐵能吸住鐵制的東西。希望對大家有多幫助。

教案目的：

1幼兒認(rèn)識磁鐵，了解磁鐵能吸住鐵制的東西。

2按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

3培養(yǎng)其解決問題的能力

教案準(zhǔn)備：

磁鐵、鐵絲圖形針、螺絲帽、鑰匙、硬幣、木塊、布條、紙條、玻璃球、塑料玩具、竹筒等、回形針、畫有磁鐵的圖片。

教案過程：

1幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵。

2引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵的特性。

3幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸住哪些東西，哪些東西吸不住。

4教師向幼兒介紹生活中磁鐵的用途。

5做游戲：在紙杯里取出回形針，教導(dǎo)幼兒運(yùn)用磁鐵的特性。

關(guān)于小朋友一起來認(rèn)識“磁鐵”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

我和磁鐵玩游戲說課稿

中班科學(xué)活動(dòng)：《我和磁鐵玩游戲》說課稿

一、設(shè)計(jì)意圖

首先，我先說說我的設(shè)計(jì)意圖，我們都知道，“磁鐵”對孩子們來說并不陌生，孩子們每天都能見到。老師上課時(shí)“磁鐵”是經(jīng)常會用到的，孩子們經(jīng)常會趁老師不注意偷偷的拿著玩一會。雖然孩子們都見過、把玩過“磁鐵”，但是卻并不了解“磁鐵”，在大部分孩子們看來“磁鐵”就是用來吸住圖片的。雖然也有個(gè)別幼兒知道“磁鐵”可以吸住鐵做的東西，但事實(shí)上，中班上學(xué)期的孩子對“鐵制品”并不熟悉，我打算讓幼兒自己動(dòng)手操作，探索答案，形成正確的經(jīng)驗(yàn)。為此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

二、目標(biāo)的設(shè)定

根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容以及結(jié)合《指南》的要求，我確定的活動(dòng)目標(biāo)是1.感知磁鐵吸物的特征，能吸住鐵質(zhì)物品。2.嘗試運(yùn)用簡單符號記錄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

三、重點(diǎn)和難點(diǎn)

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：了解磁鐵具有磁性，能吸住鐵質(zhì)物品。難點(diǎn)則是：運(yùn)用簡單符號記錄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

四、準(zhǔn)備工作

根據(jù)活動(dòng)的需要，我準(zhǔn)備了一個(gè)磁鐵時(shí)鐘，來引起幼兒對磁鐵的興趣。為了更加貼近幼兒的生活，我準(zhǔn)備的操作材料為，每人一個(gè)筐，裝有：積木、硬幣、紐扣、紙花、瓶蓋、回形針、磁鐵。都是幼兒在生活中常見的物品。另外，結(jié)合活動(dòng)，制作了記錄表。為了讓孩子們能夠更加快速的找到操作位子，制作了顏色不一的星星標(biāo)記與號碼牌。

五、過程及相關(guān)策略

活動(dòng)開始由教師出示時(shí)鐘，“老師今天要表演一個(gè)魔術(shù)，可以讓時(shí)鐘的針自己走起來。”來引發(fā)幼兒的興趣。隨后讓幼兒猜猜是什么東西讓時(shí)鐘的針自己動(dòng)了起來，讓孩子們知道是磁鐵哥哥的功勞，磁鐵哥哥那么厲害，所以有很多小伙伴想和磁鐵哥哥一起做游戲。來引出第二個(gè)環(huán)節(jié)，磁鐵哥哥要挑選和自己能吸在一起的小伙伴做游戲。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師先介紹來的小伙伴：積木、硬幣、紐扣、紙花、瓶蓋、回形針。出示大記錄表，與幼兒一起來認(rèn)識、理解記錄表上符號。與幼兒一起來猜測哪件物品能夠和磁鐵吸在一起，與磁鐵哥哥成為好朋友。在教師講明操作要求及注意事項(xiàng)后，幼兒分組進(jìn)行各自操作、記錄，教師巡回指導(dǎo)幼兒操作、記錄。在操作、記錄完成后幫助幼兒匯總實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。在幼兒了解鐵做的東西都能被磁鐵吸住，而塑料、木頭、紙等不能被磁鐵吸住后，就自然的引出第三個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒幫助紙花妹妹和磁鐵哥哥成為好朋友。讓幼兒一起想辦法，最終讓幼兒了解到一件東西上有鐵的成分在的話，也是可以和磁鐵吸在一起的?；顒?dòng)延伸中，讓幼兒回去之后，再去試試看，哪些東西能和磁鐵做好朋友，進(jìn)一步了解生活中還有很多東西是鐵做的，能夠與磁鐵做好朋友。

六、活動(dòng)反思

從整體來講，我覺得本次活動(dòng)有一些優(yōu)點(diǎn)或閃光之處：

1.從幼兒身邊選材，離幼兒生活很近。

2.我為活動(dòng)做了充分的準(zhǔn)備，為活動(dòng)提供了充分的物質(zhì)準(zhǔn)備。

3.在整個(gè)活動(dòng)中幼兒參與得比較積極，比較專注，所以，可以看出幼兒對于本次活動(dòng)還是比較感興趣的，整個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，層層深入，教師對活動(dòng)也很投入，活動(dòng)目標(biāo)還是完成得較好。

但是，對于本次活動(dòng)我覺得還有很多不足之處：

由于科學(xué)活動(dòng)相對來說比較容易超時(shí)，我是第一個(gè)執(zhí)教的，而且上午有四個(gè)科學(xué)活動(dòng)要進(jìn)行，所以，我想盡量把時(shí)間控制的短一點(diǎn)，就導(dǎo)致我的語速和節(jié)奏都較快，一些能力較弱的孩子可能跟不上我的節(jié)奏。在本次活動(dòng)中，我覺得，應(yīng)該留多一點(diǎn)的時(shí)間給幼兒思考與討論，由于我趕時(shí)間的問題，就沒有給孩子充分的思考與討論的時(shí)間，很多答案由我直接給出的。還有一個(gè)問題就是，在大記錄表上，雖然我說，用簡單的符號，打勾、畫圈之類都可以，可是我示范的時(shí)候，就習(xí)慣性的用了打勾，導(dǎo)致很多小朋友都直接選擇了用勾來記錄，我也不知道這是好還是不好。

通過本次的科學(xué)探索活動(dòng)，我明白了科學(xué)探究活動(dòng)就是要大膽讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，放手讓幼兒玩，讓幼兒自己去探索、研究、總結(jié)，這樣才能達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果，讓教師成為了活動(dòng)的正確引導(dǎo)者，讓幼兒真正成為活動(dòng)的主人吧！本次活動(dòng)肯定還有其他的不足之處,我也希望大家給我更多的意見和建議，我相信在以后的教學(xué)過程中一定能夠?qū)W以致用，變得更加優(yōu)秀。

2020大班科學(xué)說課稿:奇妙的磁鐵

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄按蟀嗫茖W(xué)說課稿:奇妙的磁鐵”！

磁鐵是幼兒現(xiàn)實(shí)生活中比較常見的物品,磁鐵能夠吸鐵的特性決定了它備受幼兒青睞。特別是在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，小貓釣魚的玩具和磁性教具幼兒們總是愛不釋手,但是他們大都只是單純的玩耍,還沒有知識的建構(gòu)。新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域提出了：對周圍事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題的目標(biāo)。針對幼兒對磁鐵的這種興趣和此目標(biāo)我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。試圖讓幼兒在玩的過程中，了解磁鐵的特性和作用這也是此活動(dòng)的知識目標(biāo)。讓幼兒嘗試按一定標(biāo)準(zhǔn)（能吸住的物品和不能吸住得物品）分類是這次活動(dòng)的能力目標(biāo)。

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是了解磁鐵的特性和作用，難點(diǎn)是嘗試按一定標(biāo)準(zhǔn)分類。

活動(dòng)前教師和幼兒一起搜集了各種各樣的磁鐵以及各種試驗(yàn)材料：鈴鐺、木塊、插塑、釘子、曲別針、硬幣、鑰匙、玻璃球、布條等除了探索區(qū)小貓釣魚的玩具外教師又在活動(dòng)室添放了大量的磁性玩具及鐵制品。

針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了如下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1、設(shè)置情景，引發(fā)興趣。

幼兒喜歡游戲，活動(dòng)的開始幼兒以小貓的身份介入到小貓釣魚的游戲中，幼兒很快就能進(jìn)入角色，專心的投入游戲。

好奇心是幼兒的天性，求知欲是幼兒的本能。教師引導(dǎo)幼兒探索“為什么有的魚能吊到魚竿上，有的魚卻吊不到?！庇變撼醮翁剿鞔盆F的存在和奧秘（會吸鐵）?！霸瓉碛械男◆~上有回形針，有的沒有。”

將情景游戲和科學(xué)有機(jī)知識結(jié)合，使幼兒在玩的過程中，學(xué)會了探索和發(fā)現(xiàn)。

這一環(huán)節(jié)主要采用的是情景激趣法和問題設(shè)置法。

2、試分類，滿足求知欲。

通過前一環(huán)節(jié)的開展，幼兒已經(jīng)對磁鐵有了濃厚的興趣。在教師的引導(dǎo)下，幼兒繼續(xù)探索磁鐵的特性并嘗試探索分類?！白雷由嫌泻芏辔锲?，你去試一試那些能被磁鐵吸起來那些不能”幼兒自由的嘗試分類。最后得出結(jié)論：能吸起的是鐵做的，不能吸起的不是鐵做的。教師用問題設(shè)置的方法，邊觀察幼兒操作，邊及時(shí)地提出問題進(jìn)行引導(dǎo)。幼兒嘗試操作的過程中提倡幼兒交流、合作。幼兒學(xué)習(xí)方法，主要是嘗試法和操作法。

3、聯(lián)系生活，感受樂趣。

幼兒自由在活動(dòng)室內(nèi)“尋找”鐵制品，并能夠用語言來總結(jié)自己的活動(dòng)過程。這次活動(dòng)從探索熟悉的游戲，到探索身邊的事物，做到了《大綱》中提出的“引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探索欲望?！弊層變河谜Z言表示出自己的探索過程和結(jié)果，增進(jìn)了幼兒的語言表達(dá)能力和交流能力。

這一環(huán)節(jié)主要采用的是操作法。

最后是活動(dòng)延伸部分：

活動(dòng)結(jié)束后可以繼續(xù)讓幼兒玩玩各種大小、形狀不同的磁鐵，發(fā)現(xiàn)磁鐵同極相斥、異極詳吸的現(xiàn)象。

引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)更多的利用磁鐵吸鐵的性質(zhì)制做的物體。

本次活動(dòng)的內(nèi)容源于生活，滿足了幼兒的需要，在活動(dòng)結(jié)束后，幼兒繼續(xù)探索，將學(xué)到的技能進(jìn)行運(yùn)用，已達(dá)到教育的最終目的。

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了解紙的吸水特性 紙有吸水的特點(diǎn)

網(wǎng)站小編為你編輯《了解紙的吸水特性 紙有吸水的特點(diǎn)》一文，希望為你人工作帶來幫助！

以下就是本次大班科學(xué)教案的全部內(nèi)容，主要指通過對各種紙張的實(shí)驗(yàn)讓大家知道紙可以吸水的，不同的紙張吸水的程度不同。

了解紙的吸水特性

【教案目標(biāo)】

1、通過實(shí)驗(yàn)比較不同的紙?jiān)谒械慕Y(jié)果，能進(jìn)行簡單地實(shí)驗(yàn)記錄；

2、能發(fā)現(xiàn)由于紙質(zhì)的不同產(chǎn)生吸水速度和程度不同的現(xiàn)象，并能知道大概時(shí)間。

3、增強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)活動(dòng)及探索事物的興趣。并運(yùn)用此現(xiàn)象解決生活中的問題；

【教案準(zhǔn)備】

皺紋紙、錫箔紙、卡紙、吹塑紙、牛皮紙、白板紙、宣紙等。

【教案過程】

1、教師提問請幼兒猜想：把這些紙放到水里，會有什么結(jié)果？

2、幼兒操作實(shí)驗(yàn)。

幼兒可以選擇在水盆里做實(shí)驗(yàn)、也可以自己找容器來做實(shí)驗(yàn)。

教師指導(dǎo)：

①指導(dǎo)幼兒將紙放在水里，耐心的觀察一會數(shù)一數(shù)幾秒鐘后，紙會完全吸入水，沉到水底

②比較一下哪種紙吸水快，哪種紙吸水慢。

③紙吸水后和沒有吸水的紙有什么不同？

④觀察一下，除了吸水以外，還有哪些現(xiàn)象。

3、選紙解決生活中的問題紙給我們的生活帶來許多方便，人們根據(jù)需要制造出各種吸水和不吸水的紙，請選一選合適的紙：天氣熱擦汗該選哪種紙？畫水粉畫該用哪種紙？包吃剩的食品如餅干糖果等該用哪種紙？擦桌子用哪種紙？并說明理由。

【教案延伸】

生活中還有一些很特殊的紙，如不怕水的紙等等，在接下去的活動(dòng)中我們進(jìn)一步來研究。

更多的相關(guān)的幼兒園教案可以直接進(jìn)入“幼兒園大班科學(xué)教案”專題。

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學(xué)習(xí)防盜意識 了解防盜措施

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄秾W(xué)習(xí)防盜意識 了解防盜措施》！

生活中需要處處小心，我們?yōu)橛變簣@的小朋友開設(shè)了本次社會教案，通過教案的學(xué)習(xí)，讓孩子們學(xué)習(xí)防盜意識，了解到各種防盜措施，希望大家喜歡。

學(xué)習(xí)防盜意識

【教案目標(biāo)】

1、結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。

2、樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。

3、提高自我保護(hù)的意識與能力。

【教案準(zhǔn)備】

1、幼兒收集各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

2、介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”“電子門”“保險(xiǎn)柜”，觀看有關(guān)錄像。

3、畫有住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖片。

4、紅色水筆人手1支。

了解防盜措施

【教案過程】

1、利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題

討論：你們家有沒有被偷過東西，是怎么一回事？(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣被充分激發(fā)。)

2、了解各種防盜方法

（1）幼兒介紹自己了解的防盜方法。(幼兒借助實(shí)物投影儀，把準(zhǔn)備的圖片資料通過大屏幕展示。)

（2）幼兒布置展板，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。（活動(dòng)前與家長的溝通非常有效，在家長的支持下，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片；有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖，包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖等等的圖片資料；有密碼箱、鎖、家庭報(bào)警器等實(shí)物。在銀行工作的家長還拍攝了運(yùn)鈔車、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片；公安局的家長提供了警車、警員的照片；外企家長打印了電子門、保安室的資料。）

（這個(gè)環(huán)節(jié)，教師有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料，使他們在此時(shí)能感受到同伴的欣賞與鼓勵(lì)，激發(fā)了學(xué)習(xí)的欲望。）

（3）鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

(在整個(gè)交流中，教師注意歸類提升，如幼兒講到“卷簾門”時(shí)，請大家介紹還知道哪些防盜門。注重拓展，如孩子講到電子探頭時(shí)，抓住話題討論展開，并在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門等錄像，用生動(dòng)的畫面幫助幼兒拓展視野。注重體驗(yàn)，當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器時(shí)，請他臨時(shí)在活動(dòng)室的門上安裝，當(dāng)場演示；講到密碼鎖時(shí)，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。注重新課題的及時(shí)生成，如幼兒在討論時(shí)提及電子警察，“公路上還有哪些電子裝置？”教師把問題拋給孩子，讓他們作為一個(gè)新的課題在活動(dòng)后繼續(xù)去探究。)

3．討論，提高自我保護(hù)意識

（1）“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么？”

（2）“原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時(shí)生活中還要注意些什么？”

（3）“如果我們真的發(fā)現(xiàn)了小偷該怎么辦？”

(陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育?！倍】到逃某霭l(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論，旨在幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等生活習(xí)慣，知道有情況先打110，提高安全意識。)

4．游戲：設(shè)計(jì)防盜方案。

（1）鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

(小組的共同探究，增加了相互交流與協(xié)作的機(jī)會，在觀點(diǎn)的相互碰撞中幼兒能從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn)，不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù)，幼兒必須作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。)

（2）巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。

(在開放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣，有警犬等動(dòng)物守門，更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng)，有的幼兒還運(yùn)用了科幻動(dòng)畫片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良。)

5．幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造。

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學(xué)習(xí)畫蝸牛 了解小蝸牛

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學(xué)習(xí)畫蝸牛

【教案目的】

1、了解蝸牛的外形特征，用流暢的線條和簡單的圖案大膽地裝飾。

2、喜歡黑白線描畫，能表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。

【教案準(zhǔn)備】

1、卡片：劃線--蝸牛（每人一張）

2、水彩筆人手一盒。

了解小蝸牛

【教案過程】

一、采用看圖猜謎的形式引出主題。

1、謎語：沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭。(打一動(dòng)物)

2、出示蝸牛圖片

請小朋友看一看，這是什么？讓小朋友劃線說說蝸牛長的什么樣？

二、引導(dǎo)幼兒回憶在花叢里尋找小蝸牛的情景

1、教師：上次下雨后小朋友找到了許多小蝸牛，想一想你說怎樣和小蝸牛玩的，小蝸牛的身體是什么形狀的？

2、請幼兒互相交流怎樣畫小蝸牛。

三、觀察線描畫：蝸牛

1、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞、了解線描畫形象的圖案，以及裝飾特點(diǎn)，

引導(dǎo)幼兒參照裝飾的手法，自主的進(jìn)行裝飾畫的活動(dòng)。

2、教師：今天我們要裝飾的和以前的有些不同，請先看看圖片，在想一下和以前的有什么不同？

3、一起欣賞圖片,然后作比較。

（1）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，顏色不同，以前是用各種顏色的筆來裝飾的，現(xiàn)在只有黑和白兩種顏色。

（2）教師：我們把這種用黑色筆再用簡單的圖案和線條的裝飾畫叫做黑白線描畫。

四、裝飾蝸牛

1、現(xiàn)在我們要用黑白兩種顏色來裝飾小蝸牛。

2、依照虛線，從中間開始，正確的畫圓線。

五、提出裝飾要求

裝飾的時(shí)候一定要細(xì)心，沿虛線正確的劃線。中班美術(shù)教案可以添畫一些漂亮的花草，來豐富畫面，增加裝飾和美化效果。

六、幼兒操作

師在幼兒操作過程中，給予適當(dāng)?shù)恼Z言指導(dǎo)和幫助，提高幼兒作畫的水平。

七、展覽作業(yè)，師生共評

不知道本文學(xué)習(xí)畫蝸牛 了解小蝸牛是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

認(rèn)識五官 了解五官

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄墩J(rèn)識五官 了解五官》！

讓幼兒認(rèn)識自己的五官，知道五官的用途。我們開設(shè)了小班綜合活動(dòng)《認(rèn)識五官了解五官》.活動(dòng)中，利用小兔指偶和小朋友游戲的形式，在玩中學(xué)習(xí)兒歌，并嘗試創(chuàng)編兒歌。

教學(xué)目的：

1學(xué)兒歌，嘗試創(chuàng)編兒歌。

2認(rèn)識自己的五官，知道眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的用途。

3在簡單節(jié)奏伴奏下念兒歌。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1每人一份小兔指偶

2響板

教學(xué)過程：

1用小手點(diǎn)一點(diǎn)，摸一摸自己的五官，知道五官的用途。

幼兒知道眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴是我們重要的器官。如果沒有眼睛我們什么都看不見；如果沒有嘴巴就不能說話和吃食物；如果沒有耳朵就什么都聽不到；沒有鼻子沃我們就聞不出氣味。

幼兒知道保護(hù)自己的五官。

2學(xué)兒歌《五官兒歌》

小鼻子

小鼻子，用處大，

聞氣味全靠他。

小耳朵

小耳朵，靈靈靈，

樣樣聲音聽得清。

小眼睛

小眼睛，亮晶晶，

樣樣?xùn)|西看得清。

小嘴巴

小嘴巴，用處大，

吃飯唱歌全靠他。

一二三

一二三，爬上山，

四五六，翻跟頭，

七八九，拍皮球，

張開兩只手，十個(gè)手指頭。

老師打節(jié)奏，幼兒念兒歌。老師節(jié)奏打得越快，幼兒念兒歌速度越來越快。

3出示小兔指偶

結(jié)合兒歌，用小兔指偶做游戲。

4嘗試創(chuàng)編兒歌

除了五官，用身體的其它部位創(chuàng)編兒歌。

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讓幼兒充分的了解自己、認(rèn)識自己

網(wǎng)站小編為你編輯《讓幼兒充分的了解自己、認(rèn)識自己》一文，希望為你人工作帶來幫助！

教案分類：幼兒園小班的社會教案

表現(xiàn)內(nèi)容：讓孩子通過教案后認(rèn)識自己，介紹自己，說出自己基本信息。

【教案目標(biāo)】

1、認(rèn)識自己的身體，說出幾個(gè)部位名稱。

2、愿意在集體面前介紹自己。

【教案準(zhǔn)備】

音樂伴奏、樂樂玩偶

【教案重點(diǎn)】

介紹自己的姓名及年齡。

【教案難點(diǎn)】

鍛煉幼兒的膽量及愿意與同伴親近。

【指導(dǎo)要點(diǎn)】

通過趣味游戲，讓幼兒感知集體生活的快樂。

【教案過程】

一、玩游戲“碰一碰”。

游戲方法：引導(dǎo)兩名幼兒面對面在小椅子上坐好，距離適當(dāng)（使幼兒可以接觸到對面小朋友的身體部位）。老師帶領(lǐng)幼兒說：“碰碰手”，大家相互碰手；說“碰碰肩膀”，大家相互碰肩膀；說“碰碰膝蓋”，大家相互碰碰膝蓋；說“碰碰小腳”，大家相互碰碰小腳。要求輕輕觸碰。

二、與幼兒討論：

這是什么？引導(dǎo)幼兒回答“手”、“肩膀”、“膝蓋”、“腳”這幾個(gè)部位的名稱。

三、出示樂樂玩偶：提問“他是誰呀”？幼兒回答玩偶名字。

1、老師用樂樂的口吻向幼兒做自我介紹示范，“我是樂樂！我三歲了”！引導(dǎo)幼兒模仿樂樂口吻來做自我介紹，并提醒幼兒向樂樂問好。

2、游戲“傳樂樂”：樂樂傳到哪位幼兒的手里，哪位幼兒便在大家面前做自我介紹。（在游戲時(shí)播放快速音樂）。

①老師鼓勵(lì)每一位幼兒大聲介紹自己，并在每位幼兒介紹完后帶領(lǐng)小朋友鼓掌以求鼓勵(lì)。

②其他幼兒向介紹的幼兒問好：“XX好”！

【教案延伸】

可讓幼兒在活動(dòng)室里尋找有自己記號的物品，比如口杯、書包等生活用品。

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