寶寶入園。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。參考資料可以促進我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《家里有個爬行寶寶》，希望對您的工作和生活有所幫助。

導(dǎo)讀：在家里練習(xí)爬的時候一定要在寶寶狀態(tài)非常好的時候，還要拿一個他非常喜歡的玩具逗引他向前爬，提起他的興趣。

寶寶在家學(xué)爬行七八個月以后的寶寶可以在家里教他爬行，這個訓(xùn)練需要爸爸媽媽共同幫助寶寶完成。

剛開始的時候?qū)殞毰烙腥齻€階段，有的孩子向后倒著爬，有的孩子原地打轉(zhuǎn)還有的是匍匐向前，這都是爬的一個過程。在家里我們要兩個家長配合好教寶寶練習(xí)爬。在家里的時候，一個家長拉著寶寶的雙手，另一個推寶寶的雙腳，拉左手的時候推右腳，拉右手的時候推左腳，讓寶寶的四肢被動協(xié)調(diào)起來。等寶寶的四肢協(xié)調(diào)的非常好以后，他就可以立起來手膝爬了。在爬行的練習(xí)中，寶寶的腹部著地也是訓(xùn)練他一個觸覺。因為觸覺不好的寶寶會出現(xiàn)怕生、粘人的癥狀。

對于不會爬行的寶寶可以從趴開始訓(xùn)練，然后在爸爸媽媽的幫助下，讓寶寶學(xué)習(xí)爬行。剛學(xué)爬的寶寶都是有一種匍匐前進呀、轉(zhuǎn)圈或者是向后倒著爬的現(xiàn)象，這是學(xué)爬的一個過程。家長在訓(xùn)練寶寶爬行時要非常的默契，使寶寶的四肢非常協(xié)調(diào)。如果爬行過程中寶寶的腳不動怎么辦呢？您可以把手放到他的膝蓋上，幫助他彎一下小腿就可以了，不一定非要推他的腳。

對于匍匐爬行的寶寶我們要讓他盡快學(xué)會正確的爬行姿勢

在家里練習(xí)爬的時候一定要在寶寶狀態(tài)非常好的時候，還要拿一個他非常喜歡的玩具逗引他向前爬，提起他的興趣。

對于基本學(xué)會爬行的寶寶可以用各種方式引導(dǎo)他獨立爬行。

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寶寶的爬行階段值得關(guān)注

導(dǎo)讀：充足的爬行訓(xùn)練使寶寶的好奇心理得到滿足，由此也完善了神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。

爬行訓(xùn)練是強壯體魄，完善大腦功能的重要行為訓(xùn)練，在寶寶學(xué)爬的過程中，以下兩大重點是不容忽視的。

重點一：學(xué)爬時機和方法

6個月以后：應(yīng)經(jīng)常讓他俯臥，在面前放個玩具逗引他，使他有一個向前爬的意識。

7個月：匍匐爬行，動作為腹部蠕動，四肢不規(guī)則地劃動，注意不是向前，而是后退。

8~10月：發(fā)展為四肢爬行，即用手和膝蓋爬行，最后發(fā)展為兩臀和兩腿均伸直，用手和腳爬行。

提醒：不斷地練習(xí)俯臥，反復(fù)鍛煉、雙腿的力量及重心和移動，嬰兒很快就能學(xué)會爬。

重點二：父母對寶寶學(xué)爬的引導(dǎo)

父母可以在爬行前方把一面用特殊材料制成的鏡子(不會打碎的)，或色彩對比強烈的圖案，或簡單的變臉圖形等玩具，引起寶寶的興趣，并有伸手拿取的欲望，促其向前爬行。以后可以把這些鏡子或圖案放在前后左右不同的方向，引導(dǎo)寶寶向不同方向爬行，以訓(xùn)練其靈活性。

這種不斷轉(zhuǎn)換方向的爬行增加了寶寶認識周圍不同環(huán)境的機會，比在原地能看到更多更鮮艷的色彩，看到男女老幼不同表情的面孔，看到大大小小不同的物件，看到五彩繽紛的世界。充足的爬行訓(xùn)練使寶寶的好奇心理得到滿足，由此也完善了神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。

爬行的寶寶健康成長

導(dǎo)讀：爬行對寶寶來說，無非是寶寶對空間感官的第一個新的體驗，所以讓寶寶在此階段中感受到新鮮快樂、充滿探索好奇的感覺是最重要的，因此，父母必須努力去營造舒適的爬行環(huán)境。

爬行是寶寶成長必經(jīng)的過程，不僅可以提升寶寶全身的肌肉及協(xié)調(diào)性，還可以激發(fā)孩子對環(huán)境空間的探索潛能及好奇心；因此，父母可以依寶寶的爬行學(xué)習(xí)能力，為他營造一個舒適的爬行環(huán)境，及好玩有趣的游戲，訓(xùn)練孩子身體種項發(fā)展。

當(dāng)嬰兒在母親的孕育成長，而呱呱落地來到人世間的一剎那，一生的豐富旅程便展開了。探索著與母體不同的環(huán)境，及建立日后屬于寶寶本身的身心發(fā)展指標(biāo)。

各階段寶寶爬行重點

中國自古便流傳著一句對嬰兒生長時序的俚語：“七坐、八爬、九長牙”，是老祖先們經(jīng)由觀察所得到的經(jīng)驗統(tǒng)計數(shù)據(jù)。事實如此，一個正常環(huán)境下成長的寶寶，正是按此時序生長茁壯。

七至八個月大的嬰兒數(shù)是以胸腹著地，四肢不規(guī)則的滑動爬行，先是后退爬，而后慢慢有向前的動作；作了第九至十個月，寶寶會將四肢伸直，以手掌及膝蓋撐著自己的身體做爬行的動作，速度也越來越敏捷。所以，此階段的寶寶學(xué)習(xí)爬行主要是提升全身的肌肉及協(xié)調(diào)性。

七個月至一周歲的寶寶其動作發(fā)展特點是翻身及爬行，都是手足并用的活動，通常嬰兒爬行與扶持站立的生長時序約為七至九個月，而女孩又比男孩發(fā)展較早?，F(xiàn)代父母工作忙碌，總是將寶寶托付給上一代的父母照顧，在隔代教養(yǎng)及公婆疼孫的狀況下，舍不得孩子在地面上爬行，或擔(dān)心在爬行過程中受傷，而限制孩子的爬行活動本能，只知一味的將孩子抱在胸前，如此過度保護的態(tài)度下，容易造成孩子日后不愛運動，生活自理不佳，對于手腳并用的活動畏縮不前，將來在學(xué)習(xí)走路跑跳時，身體平衡協(xié)調(diào)能力不好易跌倒，所以寶寶爬行的訓(xùn)練，對幼兒未來的發(fā)展，具有重大的關(guān)鍵因素。

爬行增進寶寶心智發(fā)展

此外，爬行還可增進寶寶心智發(fā)展，影響包括；

1.增加新的視野：幼兒在六、七個月前的動作發(fā)展，幾乎都是在單純的俯臥及仰臥的動作下，完成視野的探索，學(xué)會爬行之后不僅開拓了幼兒的新視野，也容易觀察到大人或父母的行動，做為日后模仿的目標(biāo)。

2.獲得自信與成就：幼兒在二歲以前皆屬于“感覺運動期”，許多行為的出發(fā)點通常是為了滿足自己的感官，或者是讓新學(xué)會的肢體動作更加成熟。而幼兒在基礎(chǔ)的爬行活動，所獲得的感覺，會讓幼兒覺得有趣好玩，同時也會獲得自信與成就感。

3.挖掘與探索：寶寶的眼睛總是特別的敏銳，常?？梢钥吹阶老隆⒁蜗录肮褡酉旅娌灰撞煊X的小東西，藉由爬行，寶寶可以任意的挖到屬于自己的寶藏，在潛移默化中達到手、腳、腦三者的并用與協(xié)調(diào)。

4.吃的多、睡的好：爬行訓(xùn)練對寶寶來說，可是一種消耗體力的運動，一旦學(xué)會爬行后，寶寶每日的活動量遞增，不但食量增加，睡眠也會較穩(wěn)定，進而促使身體的成長發(fā)育。

啟發(fā)寶寶爬行的游戲

寶寶開始學(xué)習(xí)爬時，日常生活如何啟發(fā)孩子呢？以下介紹一些適合寶寶的爬行游戲，提供父母參考：

一媽咪抱抱

年齡：適合7至8個月大，剛學(xué)會爬的寶寶，因為此階段的寶寶只會利用身體的胸腹做蠕動式的爬行。

方法：

1.由一位大人托住寶寶的胸腹，大人的腳指頭抵住寶寶的腳后跟，讓寶寶有“蹬”的施力點，幫助寶寶往前滑動，而不會往后退。

1.由寶寶最熟悉的媽媽或其他教養(yǎng)者，坐在寶寶前面約1公尺的地方，伸長雙臀逗弄誘導(dǎo)

寶寶爬行入懷。

2.剛開始做一分鐘，若是寶寶哭鬧不愿意繼續(xù)時，應(yīng)以寶寶的情緒為重而暫時休息，或訂

定活動時間，例如上午各一次，依練飛狀況逐日增加。

二猜猜我是誰

年齡：適合八個月以后，已經(jīng)會用胸腹蠕動，但手腳的運用還不是很熟悉的寶寶。

方法：

1.利用一面大鏡子，告訴孩子在鏡子里面的是他(她)自己，當(dāng)往前爬行的同時，鏡子里的寶寶也會往前靠近自己，會使寶寶覺得新鮮感十足，為什么鏡子里也有一個寶寶和媽媽，在好奇心的激發(fā)下，驅(qū)使寶寶往前爬行。

2.藉由鏡子游戲的延伸，可將原本在定點位置的鏡子，移至寶寶的左方或右方，訓(xùn)練寶寶行進間轉(zhuǎn)向時，身體平衡協(xié)調(diào)的能力。

3.定位爬行或轉(zhuǎn)向爬行，開拓寶寶更多的視野感官。

三小小探險家

年齡：適合九個月以后，能單獨自己靠手腳并用爬行的寶寶。

方法：

1.在地上鋪置以紙箱制成的山洞城堡，或利用數(shù)個呼拉圈平放或立于地上，并放置較硬的沙發(fā)墊，制造一些崎嶇不平的路面狀況。

2.讓寶寶在鉆爬之間，對于空間的概念及物品的高低有基本的認知，寶寶在爬行時遭遇各種的路面狀況，可以運用身體的不同姿勢，學(xué)習(xí)手、腳、腦三者協(xié)調(diào)并用，來觀察身旁環(huán)境的改變，將視覺及觸覺做延伸，增加新的體認。

4.叫我第一名

年齡：適用于九個月以后，已會扶持站立，但仍還不會行走的寶寶。

方法：

1.在平坦的地面，利用有色膠帶或繩子，黏貼成一個直行的跑道。

2.父母或?qū)殞毱饺帐煜さ恼疹櫿咴谂艿赖牧硪欢耍弥鴮殞氉钕矏鄣耐婢叩任镔|(zhì)引誘寶寶，讓寶寶在跑道的起點開始爬行。

3.訓(xùn)練寶寶的專注力，讓家中像個小小的競技場，或是邀請三、五個同齡的寶貝一起來家中比賽，讓寶寶們在爬行比賽中，獲得自己最初的自信與成就。

營造舒適的爬行環(huán)境

爬行對寶寶來說，無非是寶寶對空間感官的第一個新的體驗，所以讓寶寶在此階段中感受到新鮮快樂、充滿探索好奇的感覺是最重要的，因此，父母必須努力去營造舒適的爬行環(huán)境。

1.寶寶在學(xué)習(xí)爬行的過程中，穿著衣服應(yīng)選擇材質(zhì)柔軟舒適的連身裝，避免兩截式的衣褲。

2.衣服前面不要有太多的裝飾物或拉鏈，扭扣等，避免爬行時弄痛寶寶。

3.八個月以前學(xué)習(xí)爬行的寶寶，多數(shù)是胸腹著地蠕動式爬行，必要時可給予穿上護膝及護肘等輔助器具。

4.太硬或太滑的地面，都不利于寶寶的爬行學(xué)習(xí)，可以利用日曬過且無毒的塑膠地墊或短毛的地毯。而地面上需先清洗干凈，避免有小物品或不清潔食物存在，因為寶寶的眼睛是非常銳利的，隨時會將地面上或隨手可得的物品放進小嘴里肇生危險。

5.爬行對寶寶來說是新的嘗試，若是寶寶在爬行的過程中出現(xiàn)不安哭鬧的情緒，則可先行停止并進行安撫寶寶工作。

6.不要在寶寶空腹、想睡覺，或是剛吃飽的時候下訓(xùn)練爬行，生理上的不舒服，會大大影響學(xué)習(xí)的成效。

人類所有的文明活動，皆以四肢為基礎(chǔ)，尤其以雙腳的站立進化為著。而爬行原本就是寶寶在成長過程中必須經(jīng)歷的一段本能，既然是本能就該好好的運用練習(xí)，不要因為父母及大人的過度保護，導(dǎo)致寶寶喪失原本屬于自己的學(xué)習(xí)。如何激發(fā)孩子對環(huán)境空間的探索潛能，是當(dāng)今為人父母需要努力的課題，如此才能讓自己的寶貝真正“贏在起跑點”！

父母應(yīng)鼓勵寶寶多爬行

導(dǎo)讀：寶寶如果爬行少或沒有經(jīng)歷爬行，將引起對稱性頸緊張反射的動作不成熟，表現(xiàn)為身體的上半部和下半部不自覺地對抗，就容易發(fā)生感覺統(tǒng)合失調(diào)癥。

人的腦神經(jīng)系統(tǒng)是所有活動的指揮中心，目標(biāo)是傳遞信號和發(fā)布命令。但剛出生的寶寶，其腦指揮中心是不會指揮的，經(jīng)過1年的時間，寶寶通過眼看、耳聽、皮膚觸、舌頭味覺、鼻嗅等過程(醫(yī)學(xué)上稱感覺統(tǒng)合過程)，腦中的各種信號路徑才建立和發(fā)達起來。這其中伴隨著寶寶運動能力的順序發(fā)展：3個月把頭抬起來、5個月會爬行、6至7個月會坐、9個月能站起來，1歲會邁步行走，寶寶的運動發(fā)展直接影響感覺統(tǒng)合過程。

有些寶寶雖然不怎么會爬行，但學(xué)走路快，家長就以為寶寶聰明，其實不然。寶寶如果爬行少或沒有經(jīng)歷爬行，將引起對稱性頸緊張反射的動作不成熟，表現(xiàn)為身體的上半部和下半部不自覺地對抗，就容易發(fā)生感覺統(tǒng)合失調(diào)癥。如視覺和聽覺不協(xié)調(diào)、視覺和動作不協(xié)調(diào)、聽覺和動作不協(xié)調(diào)等。在幼兒期家長還看不出危害，但當(dāng)孩子上學(xué)后，就會逐漸表現(xiàn)出情緒不穩(wěn)定、有挫折感、難適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境、注意力不集中、不能持久地干一件事情等，這些都會直接影響孩子的學(xué)業(yè)和社交能力。因此，家長一定要鼓勵寶寶多爬行。

寶寶說話晚和爬行之間的關(guān)聯(lián)

許多家長常用“三翻、六坐、七滾、八爬、十二走”來衡量寶寶的生長發(fā)育是否正常。尤其是對“我家寶寶怎么還不會坐”“別人家孩子都會走了”特別敏感，但是卻很少有人會去關(guān)注“寶寶會不會爬（行）”。為什么呢？因為大部分家長都認為【站立】和【行走】才是重要的，認為爬行弄臟了寶寶的衣服和小手，還會硌疼了膝蓋，卻忽略了【爬行】對于寶寶的健康成長更為有益。

爬行對寶寶來說至關(guān)重要，大多數(shù)寶寶在6～10個月之間學(xué)會爬行，這對寶寶的感統(tǒng)發(fā)育特別有好處。專家建議，寶寶一生應(yīng)該爬行800小時，至少也要保證500小時的爬行。細算一下，寶寶爬行的時間一般從6、7個月開始，到9、10月開始學(xué)習(xí)站立。如果每天爬行三四個小時，那么差不多可以達到400-500小時的爬行時間。

寶寶爬行好處多對于成長的作用不容小覷

在爬行的時候，寶寶需要將頭頸抬起來，胸腹離開地面，用四肢來支撐身體的重量，這就使得寶寶的胸、腰、腹、背及四肢的肌肉得到鍛煉，進而促進骨骼的生長發(fā)育，為以后的站立和行走打下了良好的基礎(chǔ)。

因此，千萬別小看“爬行”這個過程，看似簡單的一個動作，但它在寶寶成長過程中所起的作用，卻是不容小覷！

促進感統(tǒng)發(fā)育

學(xué)習(xí)爬行的階段是開發(fā)寶寶多器官協(xié)作能力的最佳時期，因此爬行能夠很好的幫助寶寶內(nèi)耳前庭和平衡能力的成長。研究表明，與爬行多的寶寶相比，過早使用學(xué)步車而缺少爬行練習(xí)的寶寶常常會出現(xiàn)動作協(xié)調(diào)性、注意力不集中的問題。甚至?xí)忌细杏X統(tǒng)合失調(diào)癥，出現(xiàn)視聽、視動、聽動失調(diào)的情況。

促進語言學(xué)習(xí)

爬行可以加強大腦中各個神經(jīng)元的聯(lián)系，刺激大腦語言中樞，為寶寶今后的語言學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。因此，寶寶爬得越多，對于寶寶學(xué)說話，學(xué)新知識和看、讀能力也有幫助。

肌肉鍛煉防止肥胖

對于寶寶來說，爬行是最好的全身運動，寶寶在爬行中消耗熱量，軀體的活動也隨之加強，可以促進消化增加食欲。經(jīng)常爬行，可以減少寶寶的皮下脂肪積聚。

既然爬行有這么多的好處，那么家長該如何好好地給寶寶實踐爬行這一課呢？

如何引導(dǎo)寶寶爬行

時機和方法

5-6個月時：寶寶可能會趴在床上，四肢不規(guī)則地劃動，這時候?qū)毎謱殝尵涂梢砸龑?dǎo)寶寶爬行了。

6個月以后：應(yīng)經(jīng)常讓他俯臥，在面前放個玩具逗引他，使他有一個向前爬的意識。

7個月：匍匐爬行，動作為腹部蠕動，四肢不規(guī)則地劃動，注意不是向前，而是后退。

8~10月：發(fā)展為四肢爬行，即用手和膝蓋爬行，最后發(fā)展為兩臀和兩腿均伸直，用手和腳爬行。

提醒：不斷地練習(xí)俯臥，反復(fù)鍛煉、雙腿的力量及重心和移動，嬰兒很快就能學(xué)會爬。

父母的引導(dǎo)

如果寶寶手臂還撐不起身體，可以用毛毯兜住寶寶胸腹部，讓寶寶趴在床上。寶爸輕輕地把毛毯提起，寶媽推動寶寶左手、右腳，前進一步后，換推動寶寶右手、左腳，輪流交替，用這樣的方法引導(dǎo)寶寶協(xié)調(diào)四肢。

把寶寶放在床上或柔軟平整的墊子上，寶爸寶媽一個在寶寶前面，另一個在寶寶后面。前面的牽著寶寶的右手，后面的就推著寶寶的左腳。用這樣的方法訓(xùn)練寶寶的匍匐爬行和手膝爬行。

為了鍛煉寶寶多爬、多運動，可以為寶寶準(zhǔn)備一個小皮球。當(dāng)寶寶一碰到球，球就向前滾，滾動的球易引起寶寶的興趣，他會追著球爬行。

用枕頭組成障礙區(qū)，障礙物后放置寶寶喜歡的玩具，吸引寶寶越過障礙，抓到玩具。寶爸寶媽還可以跪在地板上，使前面形成“山洞”讓寶寶爬過去。這些小游戲都有助于刺激寶寶爬行。

提醒大家，寶寶爬行的時間特別短暫，只有幾個月熱衷于爬，一旦寶寶學(xué)會走路，你再想看到他在地板上pia、pia的、笨拙爬行的樣子就很難了，并且絕大部分的爬行時間都是發(fā)生在1歲前的幾個月里。

而未經(jīng)爬行就走會影響孩子的情緒調(diào)節(jié)，易注意力不集中，以及容易引發(fā)閱讀障礙等……所以，不要怕寶寶弄臟了衣服和小手，硌疼了膝蓋，放手讓他們爬吧！

如果看到這篇文章的你，寶寶已經(jīng)錯過了爬行階段，也不用因為寶寶沒能享受這個過程而懊惱，因為后期父母還可以通過訓(xùn)練孩子游泳進行彌補呢～

如何應(yīng)對家里中的鬧寶寶

導(dǎo)讀：敏兒真的像她的名字一樣，敏捷如兔，不是搬著板凳爬高，就是往床底下、桌子底下亂鉆，想讓她聽一會故事簡直比登天還難，求她歇一會不要在我眼前亂晃更像是一個“不可能完成的任務(wù)”，難道我真的生了一只“小猴子”？

造物主真是神奇，他讓我們這個世界上如此豐富多彩，比如有的人家的孩子能像瓷娃娃一般的安靜，而偏偏我家的孩子怎么像上了發(fā)條的玩具青蛙一樣，一刻都停不下來呢？雖然想順其自然，讓她自由城長，但是我還是對不能培養(yǎng)一個小淑女而耿耿于懷，真的沒辦法讓她安靜下來嗎？

敏兒真的像她的名字一樣，敏捷如兔，不是搬著板凳爬高，就是往床底下、桌子底下亂鉆，想讓她聽一會故事簡直比登天還難，求她歇一會不要在我眼前亂晃更像是一個“不可能完成的任務(wù)”，難道我真的生了一只“小猴子”？征詢了很多育兒專家的建議，我開始逐步實施改造計劃。

首先，我不再追著敏兒四處跑了，她愿意登高就登高，愿意鉆洞就鉆洞，她經(jīng)常伴著小板凳夠高處的東西，我也不再神經(jīng)緊張地幫她扶凳子了，我就在一邊看，等著讓她摔一次。果然，摔了幾次之后，她自己也不敢大意了，即使想要高處的東西也會試著求助我，大人們的舉手之勞替代了她的危險行為，也克制了她過于好動的習(xí)慣?！白允称涔钡姆绞娇梢宰屗钫鎸嵉馗惺艿脚栏叩奈ｋU，而適當(dāng)?shù)拇煺垡材芄膭钏龍远ㄐ判?，更加勇敢?/p>

其次，我和敏兒爸爸想起了一個我們小時候常玩的游戲：一、二、三，木頭人。這個游戲就是喊完一、二、三之后，參加游戲的人都不許動，不許說話、不許笑，甚至連眼睛都不能眨，這個游戲雖然持續(xù)的時間比較短，但是每玩一次都能讓她安靜幾分鐘，為了贏得游戲，我還教她平日怎么做才能在游戲時自然而然的堅持很長時間，這樣一段時間之后，她非常喜歡這個挑戰(zhàn)自己的游戲，脾氣也安靜了很多。

后來，我和敏兒爸爸商量了一下，每天吃完飯之后在家里聽聽舒緩的音樂，堅持看一個小時的書，這一個小時里沒有聒噪的談話，只有曼妙輕柔的音樂，看著我們嚴(yán)肅莊重的樣子，敏兒也沒辦法再蹦蹦跳跳地打擾我們了。父母是孩子最好的老師，敏兒也會自覺地拿起一本童話書，安靜地陪伴我們度過每天的一小時。雖然每天只有一小時的讀書時間，但是我和敏兒的爸爸都覺得很寶貴、很有必要，我們自己再補充知識的同時也影響了孩子，不僅讓她性格安穩(wěn)了不少，而且也讓她有看書的習(xí)慣了，這些都是之前沒有預(yù)料到的，我們?nèi)叶际芤娣藴\。

我們并不是一定要教育處一個靜若處子的淑女，只是覺得上竄下跳的小女孩既不安全又不可愛，適當(dāng)?shù)陌察o一下也是必要的，幸好我們夫妻同心，一起制定方案、一起陪女兒執(zhí)行，我們的敏兒才會有這么大的改變。其實家有鬧兒也不可怕，家長們可以在順應(yīng)他們心智成長的同時給于正確的引導(dǎo)，而且最好身體力行，陪伴他們成長，這樣一定會取得教育突破的。

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