幼兒園說課稿圓形添畫。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會使用到資料的習(xí)慣。資料包含著人類在社會實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。資料對我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“大班美術(shù)活動有趣的剪貼添畫”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

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這是大班美術(shù)活動有趣的剪貼添畫教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1．幼兒能選擇喜歡的人物圖案進(jìn)行剪貼、添畫。

2．幼兒能發(fā)揮想象力，大膽添畫、充實(shí)畫面。

3．幼兒能用語言講述自己的作品，感受創(chuàng)作的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

時裝雜志書(或人物較多的廢舊圖書)、剪刀、膠水、彩筆、繪畫紙、紙簍、范畫。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒觀察范畫，了解繪畫步驟

1．畫面上都有什么呀?畫面上的人物和我們平常畫的有什么不一樣?(人物是粘貼上去的。)

2．猜一猜是怎么做出來的?

教師小結(jié)剪貼添畫的步驟：選擇人物，想好這個人在什么地方、干什么，然后把人物剪下來，粘貼在想好的位置，最后添畫背景。

(幼兒在欣賞范畫的過程中，看一看，說一說，在輕松的氛圍中自主探究作品的制作方法，了解剪貼、添畫的步驟。)

二、出示人物形象，引導(dǎo)幼兒想象講述

1．出示一個有動作的人物形象，引導(dǎo)幼兒觀察。

①這個人做了什么動作、什么表情?他為什么要做這個動作和表情? (比賽、鍛煉身體……)根據(jù)孩子的回答延伸提問：他在哪?他的周圍可能有什么? (觀眾、體育器械……)

②讓你添畫你打算畫什么?

2．出示一個人物上身形象，引導(dǎo)幼兒觀察。

①這個人缺了什么? (下身。)有可能被什么擋住了? (柜臺、書桌……)他有可能在哪?(車?yán)?，飛機(jī)里……)②如果讓你添畫你打算畫什么?

(教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察人物的表情、動作，調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗(yàn)大膽展開想象，發(fā)表自己的想法，為下一步的添畫做好鋪墊。)

三、幼兒剪貼添畫，教師巡回指導(dǎo)

1．仔細(xì)觀察，想好要畫什么，再在想好的位置進(jìn)行粘貼。

2．注意桌面的衛(wèi)生，安全使用剪刀。

教師提醒幼兒根據(jù)剪出的人物動作、表情、服飾等進(jìn)行想象添畫。鼓勵幼兒有自己獨(dú)特的想法，與別人添畫的不一樣。

四、幼兒作品欣賞

1．幼兒互相交流自己的作品，說出自己作品的名稱是什么，畫面里的人物在什么地方，在干什么。

2．教師挑選幾幅作品講評?？蓮膭?chuàng)意、畫面飽滿程度、涂色均勻、比例等方面進(jìn)行評價。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

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大班美術(shù)活動樹葉添畫

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活動目標(biāo)：

1、幼兒能根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象，并通過組合構(gòu)成各種畫面，并能用拓印、壓印、拼貼等方法制作葉子畫。

2、幼兒能充分發(fā)揮想象，大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。

3、在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、與幼兒共同收集各種葉子。

2、制作材料：白紙、顏料、鉛筆、雙面膠等。

3、CAI課件

活動過程 ：

一、創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒興趣。

師：秋天到了，你發(fā)現(xiàn)樹上的葉子有什么樣的變化嗎？（請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景）

二、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉，進(jìn)行合理想象。

1、請幼兒找一找自己喜歡的樹葉并說一說它像什么。（幼兒自己尋找、想象）

2、觀看CAI課件，欣賞、拓寬幼兒的思維。

三、幼兒制作葉子畫。

老師觀察幼兒選用的樹葉與表現(xiàn)的事物是否相符合，指導(dǎo)能力弱的幼兒合理構(gòu)圖，表現(xiàn)事物特征。

〔這一環(huán)節(jié)是在前一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇性的創(chuàng)造制作，對孩子們來說，這種充滿自信和自主的操作同樣具有想象、創(chuàng)造性的成分，選擇不同的方法進(jìn)行操作可以使幼兒按目前的心理需要（成功需要、嘗試需要）選擇不同的方式，在已有的基礎(chǔ)上將自己的創(chuàng)造向前推進(jìn)一步，從而獲得心理上的滿足，體驗(yàn)成功的喜悅?！?/p>

四、展示幼兒作品，幼兒自評。

傾聽幼兒介紹，提出恰當(dāng)意見。

教學(xué)反思：

幼兒的興趣點(diǎn)是他們主動學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，由幼兒的興趣點(diǎn)引發(fā)的教育才能成為幼兒主動學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)。秋天的樹葉來自幼兒的生活，為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動，因此樹葉拼貼畫就是根據(jù)幼兒的興趣、內(nèi)在需求組織的。

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大班美術(shù)活動隱身動物(印添畫)

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大班美術(shù)活動隱身動物(印添畫)教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動建議，活動反思等內(nèi)容，根據(jù)不規(guī)則的拓印材料添畫不同的小動物，運(yùn)用繪畫語言進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看隱身動物(印添畫)教案吧。

活動目標(biāo)

1.根據(jù)不規(guī)則的拓印材料添畫不同的小動物。

2.運(yùn)用繪畫語言進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備

1.白紙每人兩張，硬紙片每人一張，形狀為不規(guī)則形。

2.油畫棒每人一盒。

活動過程

1.動物在哪里。

――有一群動物，它們躲起來了，你知道它們在哪里嗎?

――請幼兒在兩張白紙間夾好紙板，用夾子固定，提醒幼兒不要任意移動紙板。

――用油畫棒在白紙上(硬紙片的部位)均勻涂抹。

――觀察幼兒拓印出的效果圖，看看像什么。

2.找動物。

――這是動物的一部分，它們到底是什么動物呢?

――鼓勵幼兒大膽聯(lián)想，用添畫的方法把動物畫完整。

――根據(jù)個別幼兒的作品，啟發(fā)其他幼兒大膽想像，及時表揚(yáng)有創(chuàng)造性的幼兒。

――幼兒根據(jù)動物的習(xí)性為動物添畫場景，如草地、樹柿、池塘等。

3.動物現(xiàn)身。

――說說自己找出了什么動物，找找剛才涂抹出的一部分是動物的什么部位。

――動物現(xiàn)身了，大家一起來參觀，看看都有些什么動物?它們在干什么?

活動建議

1.在添畫過程中，引導(dǎo)幼兒大膽想像作畫是本活動的重點(diǎn)。若幼兒能力不強(qiáng)，在“找動物”的環(huán)節(jié)中，教師也可先嘗試添畫，使幼兒操作時能更有的放矢。

2.活動中，教師應(yīng)著重觀察幼兒作畫的聯(lián)想力，適時給不同層次的幼兒以支持。

3.將繪畫材料放入美工區(qū)中，供幼兒繼續(xù)創(chuàng)意性繪畫。

活動反思

每一次的活動都有許多讓我深思的地方，就教師自身而言，只有不斷的實(shí)踐，才能升華理論，比如在本活動的添畫環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒大膽想像作畫是活動的重點(diǎn)，若幼兒能力不強(qiáng)，在“找動物”的環(huán)節(jié)中，教師可嘗試添畫，使幼兒操作時更有的放矢?；顒又校處煈?yīng)著重觀察幼兒作畫的聯(lián)想力，要注意觀察幼兒的繪畫，做他們的支持者和引領(lǐng)者。適時給幼兒的作品進(jìn)行肯定和鼓勵，樹立他們對美術(shù)活動的喜愛及對自己的信心。

大班美術(shù)活動有趣的沙畫

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大班美術(shù)活動有趣的沙畫教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽想象，在探索中初步學(xué)習(xí)沙畫的創(chuàng)作方法，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，體驗(yàn)沙畫創(chuàng)作的樂趣，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看有趣的沙畫教案吧。

活動目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒大膽想象，在探索中初步學(xué)習(xí)沙畫的創(chuàng)作方法。

2、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，體驗(yàn)沙畫創(chuàng)作的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

（經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備）家長帶領(lǐng)幼兒到海邊玩沙，體驗(yàn)沙子的特性；

（材料準(zhǔn)備）沙畫大師的作品PPT、彩砂、音樂、抹布。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入：小朋友，這是什么？

沙可以做什么 ？（沙袋、鋪路…）

2、今天老師給你們準(zhǔn)備了許多彩色的沙子，你們來玩一玩?。ㄗ層變河H身體驗(yàn)玩沙后）提問：你們用沙子做了什么？

3、播放視頻：今天，老師帶來了一段視頻，我們來瞧一瞧他用沙子做了什么 ！

提問：這位大師在做什么？

他都畫了什么？

4、幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)

看了這段視頻，你們想不想試一試，畫一副屬于自己的沙畫，畫完以后請你給你的畫起一個好聽的名字。

衛(wèi)生習(xí)慣要求：作畫時不要把沙撒到桌子上，完成作品后擦干凈手…

5、幼兒介紹自己作品，教師引導(dǎo)幼兒了解沙畫技巧和名稱

剛才老師把小朋友的畫都給照了下來 ，請幼兒介紹自己的畫。

教師通過幼兒介紹，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)初步的沙畫技能。（扣、 刮、 漏、 捏）

鼓勵幼兒用更多的方法再次進(jìn)行創(chuàng)意沙畫，教師巡回指導(dǎo)。

6、沙畫好玩嗎？

我們把我們的作品送給其他班小朋友看看吧！

伴隨音樂離開活動室，結(jié)束。

活動反思：

通過小班和中班的美術(shù)學(xué)習(xí)，大班幼兒具備了一定的繪畫技能，特別是在線條的運(yùn)用上。這節(jié)課，我感受到了幼兒對于美術(shù)的興趣和嘗試，在老師的引導(dǎo)下，他們學(xué)會了利用不同工具（木棒、各種不同形狀的物體等）進(jìn)行沙畫創(chuàng)作。來繪畫前，老師沒有規(guī)定某一個主題或內(nèi)容，都是幼兒發(fā)揮各自的想象力，利用團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以方陣為板塊，進(jìn)行繪畫。期間，也不是每個方陣都是順利地完成沙畫繪制，每個方陣都遇到了不同的困難和疑惑，這里，就需要老師的積極引導(dǎo)和鼓勵，幫助幼兒走出困境，拓展思維，大膽作畫。

大班美術(shù)活動剪貼畫

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活動目標(biāo)：

1、看懂圖示，學(xué)習(xí)依據(jù)圖示的步驟剪貼《阿?！?。

2、在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、掌握方法的過程中，發(fā)展自我探究的能力，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂。

3、初步了解民俗文化，萌發(fā)熱愛民俗文化的情感。

4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準(zhǔn)備：

1、多媒體課件《阿?！?。 2、背景音樂《采茶舞曲》。

3、剪貼畫《阿?！凡襟E圖。

4、幼兒操作材料：每人一張長方形紅彩紙、一張白色底板紙、剪刀，膠水等。

活動過程：

一、觀看范例剪貼畫《阿福》激發(fā)幼兒興趣。

"今天老師給你們帶來了一張用剪紙的方法做成的阿福，你們看，胖乎乎，圓嘟嘟的樣子很可愛吧！你們想不想來試試剪一剪？知道怎么做的嗎？

二、看懂圖示，鼓勵發(fā)現(xiàn)，解決問題。

1、今天老師可要考考你們，我不教你們怎么做，但我?guī)砹艘粡垐D，上面畫有剪出"阿福"的步驟，你們一起來看看，我等會兒要請眼睛厲害的小朋友來告訴我圖上一共有幾個步驟，再想想有沒有哪里看不懂的地方，如果有的話請說出來，我們大家一起來解決。

2、教師提出重點(diǎn)問題"步驟一中我們該剪哪條邊上的角？（兩條邊能打開的角），我們怎樣才能找準(zhǔn)步驟圖三和四中這兩個點(diǎn)的位置？（在中縫線的上半部分和下半部分分別折出個記號）步驟五是用那一片剪下來的紙剪？

3、小結(jié)：掌握好步驟剪好以后，將阿福的身體和頭粘貼好，阿福的眼睛就是衣服上剪下的紐扣，辮子是步驟二中剪下的兩個角，嘴巴步驟一上剪下的小角，把這些都黏貼好，阿福就做好了。

三、幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)祝福。

阿福是人們相互祝福時送的禮物，如果你把自己親手制作的阿福送給親人或者好朋友，他們一定會非常開心、一定會覺得自己收到了最好的禮物，今天我想把阿福送給小朋友，我畫上許多棒棒糖，希望你們能像棒棒糖一樣每天甜甜蜜蜜，快快樂樂！你想送給誰呢？畫上什么能表達(dá)你的祝福？（幼兒個別回答）那我們一起來動手制作吧！記住先剪再貼最后畫四、播放《采茶舞曲》幼兒創(chuàng)作。

鼓勵幼兒展示自己的作品，并大膽講述自己的祝福。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

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大班美術(shù)活動有趣的刮蠟畫

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活動目的：

1、學(xué)習(xí)刮蠟畫的技巧，了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的方法。

2、培養(yǎng)幼兒對刮蠟畫的興趣，激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作的能力

3、培養(yǎng)幼兒愛干凈，整潔的好習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

大張范畫幾張，半成品幾張（一張鋪好淺色底色的半成品，一張?jiān)跍\色底色上涂好深色的半成品）作業(yè)本、竹簽（可用牙簽代替）、各色油畫棒、舊報紙人手一份。

過程：

（一）引出課題

今天老師帶來了幾個非常漂亮的顏色寶寶，我們讓它們出來和小朋友見見面?？此鼈兪掷郑樫N著臉，正一起高興的玩呢。正玩的高興，忽然被一大片烏云蓋住了，悶得它們喘不過起來，心里難受極了。誰來想辦法救救顏色寶寶呢？讓它們出來，重新看到這美麗的世界（老師邊說邊演示道具）

（二）欣賞范例 示范講解

老師帶來了一件工具，可以救出顏色寶寶，你們看是什么（出示牙簽）

教師示范，我要用牙簽堅(jiān)硬的頭去刮破烏云，看，救出一只小鳥（老師用刮出一只小鳥）看又救出了一架飛機(jī)……顏色的寶寶又能看見美麗的世界，心里真開心。

（示范用不同方法的線條，讓幼兒了解出現(xiàn)的不同結(jié)果）

欣賞范例，竹簽繼續(xù)去救更多的顏色寶寶，發(fā)生了許多有趣的故事。我們來看一看，說一說。

（三）認(rèn)識刮蠟畫 熟悉作畫步驟

剛才救出那么多的顏色寶寶，出現(xiàn)的這些漂亮的圖畫，這有個好聽的名字，叫刮蠟畫。今天我們就來學(xué)習(xí)刮蠟畫。

交代作畫步驟：

⒈先用自己喜歡的淺色，在紙上涂一層，可以用幾種不同的顏色，可以用幾種不同的涂色方法，要稍稍用力，用點(diǎn)勁，涂厚些。

⒉再在淺色上面涂上一層深色，蓋住淺色，涂色要均勻。

⒊最后用牙簽刮出一個有趣的故事來

（四）幼兒作畫 教師指導(dǎo) 提出要求。

⒈先涂一層淺色的顏色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時候，涂得均勻，涂得滿，動作要快。

⒉想好了主題再刮畫，錯了的話用同樣的深色蠟筆，蓋上重畫。

⒊用牙簽刮蠟時，力度要適度，不能太重，也不能太輕。

⒋注意安全，牙簽不能往口里含，不能往小朋友的身上，臉上戳，注意保持手和衣服的干凈。

⒌發(fā)作畫工具，人手一盒油畫棒，作業(yè)本，一支牙簽，一張舊報紙。（舊報紙墊桌子上，防止油畫棒畫在桌上）

（五）幼兒作品完成 教師對幼兒作品進(jìn)行評講

（六）活動結(jié)束

幼兒將舊報紙，油畫棒，按常規(guī)放好。老師組織幼兒有秩序的洗手。

活動反思：

這是幼兒第一次接觸刮蠟畫，目的是讓幼兒在活動中來認(rèn)識、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)刮蠟畫所帶來的意外效果和形式的美感，在運(yùn)用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進(jìn)行涂抹、刮畫后就可以獲得相應(yīng)的形象效果。我把活動的目標(biāo)定位在讓幼兒了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的技巧方法。了解刮蠟畫的基本方法和材料，激發(fā)幼兒對其興趣，并培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。

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《大班想象畫教案：我心中的太陽》：大班美術(shù)活動我心中的太陽教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動重點(diǎn)，活動難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過討論、談話的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽的知識，畫出自己心中的太陽，培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造能力；適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班想象畫我心中的太陽教案吧。

《大班美術(shù)：搖搖晃晃的蜘蛛朋友們》：大班美術(shù)活動搖搖晃晃的蜘蛛朋友們教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，讓孩子們間接地了解蜘蛛的習(xí)性。活用圖章鍛煉孩子們的肌肉。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班美術(shù)搖搖晃晃的蜘蛛朋友們教案吧。

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