幼兒園的小朋友小游戲。

作為一位盡職敬業(yè)的幼兒園教師，說課稿的書寫是我們必須要學(xué)會的，對每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會課堂上的知識點(diǎn)，所以，很多老師會準(zhǔn)備好說課稿方便教學(xué)，有了說課稿的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。有關(guān)幼兒園說課稿范文有哪些呢？小編特地為大家精心收集和整理了“小朋友們你能一個(gè)人睡嗎？”，僅供參考，大家一起來看看吧。

下面是《小朋友們你能一個(gè)人睡嗎？》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

小朋友們你能一個(gè)人睡嗎

【教案目的】

1、通過故事和各種體驗(yàn)，讓幼兒了解其實(shí)黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。

2、鼓勵(lì)幼兒在集體前講述自己一個(gè)人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個(gè)人睡的原因。

3、通過創(chuàng)設(shè)情景，幫助幼兒了解夜晚，進(jìn)一步樹立幼兒自己睡的信心。激勵(lì)幼兒樂意嘗試一個(gè)人自己睡。

【教案準(zhǔn)備】

PPT課件，粉色、綠色大紙，小白卡片，圖片，吸鐵石，怪獸面具，紙、筆人手一份。

【教案流程】

一、出示夜晚圖片，引出主題。

師：這是什么時(shí)候的情景？（晚上）一個(gè)寧靜而美麗的夜晚，你發(fā)現(xiàn)了什么？（燈滅了，睡覺了）

師：睡覺是一件舒服的事情，可以讓我們的大腦和身體充分的休息，幫我們更好地學(xué)習(xí)和活動(dòng)?？墒沁@么一件美好的事情，對小老鼠來說卻是糟糕透了。

二、出示小老鼠圖片，講述故事。

師：看，就是這只小老鼠，原來這是她第一次一個(gè)人睡。它躺在床上好久都睡不著，突然（風(fēng)聲）小老鼠好害怕，馬上捂著眼睛躲在被窩里。過了一會它悄悄地走到門口一看，咦，什么都沒有呀。小老鼠又繼續(xù)回到床上睡了。可是，過了一會，它又聽到一些聲音（風(fēng)吹窗戶的聲音），小老鼠緊張極了，它站在床上一動(dòng)都不敢動(dòng)，過了一會它往外一看，奧原來是這樣。它回到床上又繼續(xù)睡了，它又聽到（水滴聲音）小老鼠好害怕，它跑到門口一看，原來又什么都沒有。它回到床上想了個(gè)辦法好不容易睡著了。

1、師：孩子們剛開始時(shí)小老鼠為什么睡不著？還有可能是什么聲音？還有可能是別的嗎？還聽到了什么聲音？那孩子們這些聲音來自哪里？（大自然）這些聲音來自大自然，所以并沒有什么可怕的。

2、后來小老鼠為什么又睡著了？機(jī)靈的小老鼠戴上了耳罩，安心地睡了，原來都是小老鼠的心理在作怪，只要關(guān)好燈，家里還是很安全的。明白這些的小老鼠啊，到了第二天晚上睡得踏實(shí)多了，到了第三天晚上還睡了個(gè)美夢呢。

三、出示調(diào)查表“你樂意一個(gè)人睡嗎”？

1、把一個(gè)睡覺卡片貼在粉色，把不是一個(gè)人睡貼在綠色。

師：孩子們，你們睡覺的時(shí)候有沒有像小老鼠這樣的經(jīng)歷？你現(xiàn)在是一個(gè)人睡嗎？有的小朋友已經(jīng)勇敢地一個(gè)睡了，還有的小朋友不是一個(gè)人睡。老師今天做了調(diào)查表，有兩種顏色粉色和綠色，請一個(gè)人睡得小朋友把心情卡片貼在粉色這邊，請不是一個(gè)人睡的小朋友把心情卡片貼在綠色這邊。

2、看結(jié)果有幾個(gè)一個(gè)人睡？多少還不是一個(gè)人睡？

師：讓我們來看下結(jié)果，我們班幾個(gè)小朋友是一個(gè)人睡了？有多少小朋友不是一個(gè)人睡的，我們來數(shù)一數(shù)。

3、請部分幼兒講一講勇敢的一個(gè)人睡的經(jīng)歷。

師：接下來，我們請小朋友來講一講，一個(gè)睡的勇敢經(jīng)歷。雖然他們經(jīng)歷不同，但是到后來都勇敢地一個(gè)人睡了。一個(gè)人睡很舒服，不僅對我們的身體健康有幫助，而且還是我們長大的標(biāo)志呢，馬上就要上一年級了，都要學(xué)會一個(gè)人睡，對嗎？我們先獎(jiǎng)勵(lì)這些小朋友一個(gè)大拇指吧。

師：但是我們還有很多小朋友不是一個(gè)人睡得，老師想知道這是什么？害怕是一件很正常的事情，只要我們勇敢地說出來，就能想辦法戰(zhàn)勝他。那你現(xiàn)在愿意把你害怕的事情說出來了嗎？原來我們小朋友不敢一個(gè)人睡得有這么多，有的害怕黑暗，有的害怕噩夢，有的怕……那今天我們集中大家的智慧，來解決這些問題，好不好？

四、出示幼兒不愿睡覺問題，引導(dǎo)幼兒討論解決方法。

1、怕黑

師：怕黑有什么辦法嗎？還有什么好辦法嗎？這些辦法都可以讓我們不怕黑暗，那你現(xiàn)在還害怕嗎？好了，說了不害怕，那我來考驗(yàn)一下。在你們小椅子下有個(gè)黑眼罩，拿起來戴上。神秘的夜空下，周圍一片漆黑，伸手不見五指，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄來一個(gè)亮亮的東西，還有一雙藍(lán)色的眼睛一閃一閃。美麗的村莊里，小白兔哥兩已經(jīng)睡著了，花兒也羞答答地閉上了眼睛，草兒和小伙伴招招手進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，多么美好的夜晚。孩子們把眼罩摘下來，剛才在黑暗里，感到害怕了嗎？一切都是我們熟悉的樣子，沒有任何危險(xiǎn)，好，這個(gè)問題解決了。

2、從床上滾下來

師：從床上滾下來，有什么好辦法解決。這些辦法都會讓我們不再害怕從床上滾下來。

3、做噩夢

師：你們?yōu)槭裁醋鲐瑝裟?？有什么好辦法解決。

4、夢到怪獸

師：你們說這世界上有沒有怪獸？怪獸都是神話世界里編造出來的，電視上看到的也是人們裝扮出來的。老師也能扮成一個(gè)怪獸，你們信嗎？想不想試試？旁邊的桌子上都有，看看你周圍的小伙伴，可怕嗎？聽著音樂做個(gè)怪獸舞，害怕嗎？孩子們，你們覺得可怕嗎？原來怪獸下面是一個(gè)可愛的小朋友，現(xiàn)在害怕嗎？怪獸可怕嗎？（不可怕）對我們不會造成任何傷害。

師：孩子們，你們現(xiàn)在還害怕嗎？看看我們用我們的聰明智慧解決了這么多我們睡覺時(shí)害怕的問題。

5、出示入睡的圖片

師：黑夜讓我們?nèi)绱颂兆?，那你們現(xiàn)在樂意一個(gè)人睡了嗎？那我們也獎(jiǎng)勵(lì)小朋友一個(gè)大拇指。

關(guān)于《小朋友們你能一個(gè)人睡嗎？》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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我一個(gè)人在家說課稿

大班健康教育《我一個(gè)人在家》說課稿

一、說教材

1.課題來源：在生活中安全無時(shí)不有，無處不在。幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應(yīng)對能力，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎(chǔ)的時(shí)期，讓幼兒有一個(gè)幸福、快樂、健康、安全的人生是所有家長和老師們的美好愿望，但由于現(xiàn)在的人生活節(jié)奏快，繁忙的工作和瑣事，難免有時(shí)會把孩子一個(gè)人留在家里，一個(gè)人在家呆著,是幼兒生活中難免發(fā)生的事，如果在家中幼兒不會保護(hù)自己，后果將不堪設(shè)想。大人在家的時(shí)候，有些事物孩子好奇，但恐于大人不敢去玩，當(dāng)大人不在家時(shí)，他們的好奇心就得以釋放了，平時(shí)感興趣但不敢玩的他們這時(shí)就會去碰一碰，玩一玩了，但孩子畢竟小，安全意識還很薄弱，玩的時(shí)候幾乎不去考慮他玩的游戲的危險(xiǎn)性，同時(shí)家里的電、刀，暖壺，以及火機(jī)等等都是幼兒感興趣，極容易去玩的，這些又是給幼兒帶來最大的傷害的東西，甚至回危及幼兒的生命，同時(shí)幼兒一個(gè)人在家，如果來人怎么辦，現(xiàn)在的社會極其復(fù)雜，一些不法分子就是利用這個(gè)空子來進(jìn)行各種違法活動(dòng)的。根據(jù)以上現(xiàn)象，從而產(chǎn)生了本次活動(dòng)。就如：《綱要》中所說：“幼兒的教育活動(dòng)既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又要利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，既教育要貼近幼兒的生活又要服務(wù)于幼兒生活”。

2、目標(biāo)定位：活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況我把目標(biāo)定為：

（１） 讓幼兒知道自己在家的時(shí)候有些東西是千萬不能去玩的，否則會有不良的后果。（２）看情景表演討論，在幼兒討論中幼建立幼兒的自我保護(hù)意識。 （３） 幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

根據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：讓幼兒知道玩火機(jī)，弄電，玩刀的危害，知道家里來了陌生人因該怎么辦從而樹立幼兒的安全意識。在情景中，讓幼兒真實(shí)的感受到如果自己沒有安全意識，隨意玩不該玩的東西，就會造成嚴(yán)重的后果。活動(dòng)難點(diǎn)是：幼兒說的很好，但做起來由于自制力弱卻做的不好，因此我就鼓勵(lì)臺下幼兒上來演一演，從說轉(zhuǎn)化為做，從而突破難點(diǎn)。

二、說教法

(一) 在師生互動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)

《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。要以尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽，支持鼓勵(lì)幼兒大膽探索與表達(dá)?！贝蟀嘤變阂延辛艘欢ǖ乃季S能力和分析能力。因此我采用直觀教學(xué)法，先設(shè)置問題，讓幼兒帶著問題去看情景表演，在觀看的過程中思考，在思考中得到教育。例如：在活動(dòng)中，我多次讓幼兒在直觀情景中找錯(cuò)誤，然后鼓勵(lì)幼兒說一說。幼兒在輕松自由的氛圍中與同伴，老師說說各自看到了什么？他們錯(cuò)在哪兒了，幼兒在說的過程中也就是教育他們的過程。幼兒自己說出來的東西往往對他們的教育最深刻。

（二）從幼兒的生活出發(fā)，提高幼兒的安全意識

陳鶴琴先生認(rèn)為“幼兒離不開生活，生活離不開健康教育；幼兒的生活是豐富多彩的，對幼兒的健康教育要把握好時(shí)機(jī)。”幼兒是生活在特定的環(huán)境中，因而在特定的環(huán)境中地對幼兒進(jìn)行安全方面的教育，會有事倍功半的效果。為此我設(shè)計(jì)了幾個(gè)幼兒在家中會發(fā)生的情景，活動(dòng)前找能力強(qiáng)的幼兒，給他們編排情景表演。情景表演是幼兒生活的重現(xiàn)。在看情景時(shí)，教師提出相關(guān)的問題，讓幼兒帶著問題去看去思考，然后說說自己看了情景表演后的感受。幼兒在說的時(shí)候就已經(jīng)從內(nèi)心里知道了怎么做是安全的，怎么做是不安全。最好的教育是“潤物細(xì)無聲”的教育，幼兒能說出來，其實(shí)已經(jīng)達(dá)到了對他教育的目的。

(三)在生動(dòng)的表演中讓幼兒感受活動(dòng)的樂趣

在玩中學(xué)，學(xué)中玩。游戲活動(dòng)是孩子最重要的學(xué)習(xí)形式，《綱要》也重申“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)?！庇螒蚴羌ぐl(fā)引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)的重要手段，符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，滿足幼兒身心需要。游戲過程能激發(fā)幼兒一直以積極、輕松、愉快、自覺的心情參與活動(dòng)。因此，整個(gè)活動(dòng)我讓角色游戲貫穿教學(xué)過程始終。生動(dòng)的表演結(jié)合幼兒的自由表達(dá)，避免了活動(dòng)的空洞性。幼兒的天性就是好動(dòng)，他們對動(dòng)的東西也十分感興趣，生動(dòng)的情景表演，正符合了幼兒的心理特點(diǎn)，幼兒在有趣的情景中感受到了快樂，在快樂的心情中，明白了道理。最后教師鼓勵(lì)幼兒大膽上上臺，把自己一個(gè)人的時(shí)正確的做法演一演，這既是一個(gè)提升幼兒能力的環(huán)節(jié)，又是對幼兒安全教育的一個(gè)升華，有些時(shí)候，幼兒說的好，未必會象自己說的那樣去做，這是幼兒身理發(fā)展的又一個(gè)特點(diǎn)，我鼓勵(lì)臺下的幼兒演一演，這樣加深了孩子心理上的記憶，有助于他們進(jìn)一步提高“一個(gè)人在家”的安全意識

三、說學(xué)法

(一) 看一看

在活動(dòng)中我主要以情景表演為線，貫穿整個(gè)教育活動(dòng)。形象直觀的東西幼兒最感興趣，對孩子的教育也最直接。讓幼兒在看表演的過程中，知道自己一個(gè)人在家的時(shí)候因該怎么做是最安全的。看情景調(diào)動(dòng)幼兒的視覺，讓幼兒最直觀的看到不對的做法造成的嚴(yán)重的后果，從而從心理上對幼兒進(jìn)行干涉，讓孩子形成自我防護(hù)的意識。

(二)想一想

情景的表演并不是為演而演的，對觀看著進(jìn)行安全教育是它的目的，因而，在看表演前，教師提出要求“小朋友，你們看情景中的小朋友一個(gè)人在家是怎么做的，他這樣做對嗎，為什么？”讓幼兒帶著問題去看，去思考，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。一節(jié)成功的活動(dòng)，因該是幼兒在活動(dòng)中得到多方位的提高，在這節(jié)活動(dòng)中，我不簡單的讓幼兒在看情景中得到安全教育，更主要的是讓他們在看的過程中養(yǎng)成邊看邊思考的習(xí)慣，這對他們今后的學(xué)習(xí)非常的重要。

(三) 說一說

新《綱要》目標(biāo)明確指出：“活動(dòng)中要調(diào)動(dòng)多種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；并用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果?！币虼?，活動(dòng)中我們每一個(gè)環(huán)節(jié)都引導(dǎo)幼兒是帶著問題去看一看，想一想，說一說，等多種感官參與，幼兒在說中不知不覺就掌握了自我保護(hù)的方法，提高了自我保護(hù)的意識。幼兒期是幼兒語言發(fā)展最迅速的階段，教師應(yīng)在各種活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，培養(yǎng)幼兒的語言能力。心理學(xué)也指出“凡是人積極參加體驗(yàn)過的活動(dòng)，人的記憶效果就會明顯提高?！睘榇丝赐昵榫?，我就鼓勵(lì)幼兒大膽去說，在說中，得到教育，在說中發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。在幼兒回答時(shí)允許錯(cuò)誤的方法和爭論，有錯(cuò)誤時(shí)教師及時(shí)告訴幼兒怎么做是安全的，避免他們在實(shí)際中發(fā)生危險(xiǎn)。最后教師加以分析，引導(dǎo)，小結(jié)。活動(dòng)中孩子始終處于自由，寬松探論氛圍中的。

四、說教學(xué)過程

（一）激發(fā)興趣

興趣是最好的老師，活動(dòng)一開始教師就抓住孩子好奇的心理特點(diǎn)，引出本活動(dòng)的主題：“現(xiàn)在爸爸媽媽那么忙，有時(shí)難免要把你們一個(gè)人放在家里，你們一個(gè)人在家因該怎么做呢”通過這樣的一個(gè)問題將幼兒的思緒引入實(shí)際生活中。在以下的環(huán)節(jié)中，我都是看情景，說一說“小朋友在家是在家是怎么做的？”作為發(fā)展主線，從形式上，內(nèi)容實(shí)質(zhì)上深深吸引著孩子。

（二）看情景，互交流

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)往往與日常生活密不可分，所以在第二環(huán)節(jié)我就安排孩子帶著問題看生活情景情景。在這一過程，教師是引導(dǎo)者，支持者，合作者。當(dāng)孩子看完情景后就引導(dǎo)他們說一說，“情景中的小朋友在家都做了什么，他這樣做對嗎？為什么”最后鼓勵(lì)幼兒上臺表演，讓幼兒多方位的得到發(fā)展。

（三）教師與孩子一起對本次活動(dòng)的內(nèi)容加以整理

活動(dòng)快結(jié)束的時(shí)候，我和孩子們一起對本節(jié)可做了個(gè)小結(jié)。幼兒在說的時(shí)候，他們所表達(dá)的知識是零碎的，這就要求作為活動(dòng)支持的老師，在幼兒充分回答的基礎(chǔ)上，把孩子所說的知識加以整理，讓孩子在本次活動(dòng)結(jié)束時(shí)，對活動(dòng)中所涉及的安全知識有個(gè)整體的印象。讓幼兒明白，生命是最可貴的，對自己和別人有傷害的事情絕對不能去做的

（四）在歡快的音樂中，幼兒走出教室，本次活動(dòng)結(jié)束。

五、活動(dòng)效果

角色游戲是幼兒最喜歡的游戲之一，大班的孩子已經(jīng)有了一定的表達(dá)能力。在看完別人表演后，都有很強(qiáng)烈的表達(dá)的愿望，都想說說自己看完情景表演后，自己對情景中小朋友的看法，紛紛舉手發(fā)言。在活動(dòng)我鼓勵(lì)所有想表演的小朋友上臺來表演，從而發(fā)展幼兒的表演能力。本節(jié)課，幼兒不但知道了有關(guān)安全方面的知識而且語言表達(dá)能力，表演能力都有所提高。

找一個(gè)朋友抱一抱

網(wǎng)站小編為你編輯《找一個(gè)朋友抱一抱》一文，希望為你人工作帶來幫助！

找一個(gè)朋友抱一抱教案圖片

【教案準(zhǔn)備】

教學(xué)課件、音樂《找一個(gè)朋友抱一抱》等。

【教案過程】

一、手指謠游戲：調(diào)動(dòng)幼兒對擁抱的已有經(jīng)驗(yàn)。

師：大拇哥、二拇弟、中鼓樓、四小弟、五小妞妞；來看戲，手心手背心肝寶貝！

誰是心肝寶貝？

你覺得高興嗎？

誰抱過你？什么時(shí)候？

二、播放課件、欣賞故事，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒積極體驗(yàn)擁抱的快樂。

1、通過爸爸媽媽老師擁抱嘟嘟熊的故事情境，引導(dǎo)幼兒回憶生活中擁抱經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來的快樂。

師：我們一起認(rèn)識新朋友嘟嘟，分享嘟嘟擁抱的快樂。

（1）媽媽在家里，誰抱過你？什么時(shí)候？怎么抱？

小結(jié)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶愛我們，抱我們感覺很幸福、很溫暖。

（2）老師抱嘟嘟熊，老師抱過你嗎？什么感覺？小結(jié)：擁抱讓我們感覺很快樂。

（3）通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱的情景，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)擁抱別人時(shí)的快樂。

（4）嘟嘟抱咪咪。

師：嘟嘟為什么要給咪咪擁抱？

好朋友傷心了，需要安慰我們可以給他擁抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么說的？我們一起學(xué)著他們的樣子試一試吧！

2、嘟嘟抱汪汪、祝賀

師：汪汪沒有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢？原來好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的。

總結(jié)：擁抱可以送給關(guān)心的人、喜歡的人、擁抱讓我們感覺和開心、很溫暖、很幸福、很快樂。

三、玩“抱一抱”音樂游戲，讓幼兒體驗(yàn)與同伴、老師擁抱的快樂。

師：這里沒有你的朋友？我們也找一找好朋友抱一抱吧！

講解游戲玩法：幼兒便跟唱音樂游戲。前兩句唱到“抱一抱”時(shí)，每個(gè)人要找到一個(gè)好朋友抱一抱：唱到“抱抱誰”時(shí)大家都抱抱指定的人。

四、在嘟嘟擁抱的故事情境中，激發(fā)幼兒用擁抱表達(dá)自己的情感。

師：快樂的一天結(jié)束了，嘟嘟給了老師一個(gè)大大擁抱，再見老師！

嘟嘟飛快的往家跑，她要把大大的擁抱送給爸爸媽媽。

【教案延伸】

一起去給喜歡的人送擁抱。

幼兒園兒歌大全《抱一抱》歌詞：

找一個(gè)朋友抱一抱

找一個(gè)朋友抱一抱

抱抱看抱抱你

找一個(gè)朋友抱一抱

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微笑讓你心情好 小朋友請微笑每一天

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄段⑿ψ屇阈那楹?小朋友請微笑每一天》！

教案分類：幼兒園大班健康學(xué)習(xí)知識

表現(xiàn)內(nèi)容：通過微笑讓小朋友感覺心情愉快，老師們讓孩子們知道微笑的意義。

很多人說，微笑是一種禮貌。因?yàn)槲⑿κ侨祟愖蠲利惖谋砬?，它能給人以溫暖和親和力。俗話說，不打笑面臉。面對一張微笑著的臉，再大的怒火也會不覺間熄滅。一個(gè)人的微笑就像溫暖的春風(fēng)般可以化解嚴(yán)冬的冰凍。所以，在人和人的相處之中，微笑是至關(guān)重要的，它雖然不是語言犀利，卻比任何語言更加有力。

微笑讓你心情好

【教案目標(biāo)】

1、懂得微笑能給人帶來快樂，知道關(guān)心他人。

2、掌握多種使大家快樂的方法。

3、培養(yǎng)愛心，擁有快樂的心境。

【教案難點(diǎn)】

重點(diǎn)：掌握多種使大家快樂的方法。

難點(diǎn)：使幼兒能大膽的表達(dá)讓別人快樂的想法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、信封4個(gè)，微笑字卡，小鳥、小象、小兔、蝸牛圖片各一張。

2、音樂《歌聲與微笑》，愛心記錄卡，小愛心30張。

小朋友請微笑每一天

【教案過程】

一、開始部分（讓幼兒初步感受微笑）

（一）出示蝸牛微笑的圖片，講講卡片上面有什么？

（二）談?wù)勑∥伵５男Α?/p>

（三）教師肯定幼兒的回答并出示“微笑”字卡。

二、基本部分

（一）體驗(yàn)微笑能帶來快樂

1、猜猜原因：小蝸牛為什么要寄微笑卡片。

2、導(dǎo)語：老師還收到了幾位小客人的來信，我們一起來看看吧！

3、看了這些小客人的來信，小朋友們知道為什么要把微笑卡片寄給大家了嗎？

小結(jié)：微笑能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

（二）用微笑傳遞快樂

1、體驗(yàn)微笑：你會微笑嗎？做個(gè)最美的微笑給老師看。

2、送微笑：和旁邊的小朋友微笑。

3、你還想把微笑送給誰？為什么？啟發(fā)幼兒送微笑時(shí)說一句話。

（三）探索多種用帶來快樂的方法

1、除了微笑，還有什么方法能給別人帶來快樂？故事里的小動(dòng)物是用什么方法給大家?guī)砜鞓返模?/p>

2、在愛心卡上記錄給別人帶來快樂的方法（發(fā)放愛心卡）

3、張貼記錄卡，并分享交流(播放音樂）

【教案延伸】

小朋友們學(xué)到了許多能給別人帶來快樂的方法，老師認(rèn)為，這些方法里面，最簡單的方法就是“微笑”，讓我們每天都保持微笑，做個(gè)快樂的孩子，好不好？現(xiàn)在請小朋友排隊(duì)洗手吧！

不知道本文《微笑讓你心情好 小朋友請微笑每一天》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

小朋友一起學(xué)數(shù)學(xué)

下面是《小朋友一起學(xué)數(shù)學(xué)》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

教案目的：

1把圖形按照特征進(jìn)行分類。

2鍛煉幼兒語言表達(dá)能力。

教案準(zhǔn)備：

圖形拼圖、數(shù)字卡等

教案過程：

1能用圖形特征對圖形進(jìn)行分類。

比如：學(xué)習(xí)用兩個(gè)標(biāo)記卡記錄三角形、長方形的不同點(diǎn)

2按標(biāo)記記錄數(shù)量幼兒一次按標(biāo)記集體、分組操作記錄相應(yīng)圖形的數(shù)量

3幼兒用語言表達(dá)操作結(jié)果

如：幼兒取自己的圖形卡片，說說圖形是什么顏色的什么形狀的?？唇處煶鍪緲?biāo)記圖，圖形特征與標(biāo)記相符的幼兒，舉起卡片站起來，要求圖形必須符合門牌號。

幼兒自己說出圖里有幾個(gè)什么樣的圖形。

關(guān)于小朋友一起學(xué)數(shù)學(xué)的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

小朋友一起認(rèn)識粗糧

下面是《小朋友一起認(rèn)識粗糧》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

粗糧是現(xiàn)代中國人青睞的保健食品，由于其品種繁多，幼兒也缺乏這方面的感知經(jīng)驗(yàn)，因此我們開展了一堂健康課《認(rèn)識粗糧》，讓幼兒初步感知一些粗糧品種的基本外部特征，了解它們的名稱。

教案目的：

1、知道各種粗糧的名稱，以及它們基本的外形特征，并用清楚、正確的語言表達(dá)出來。

2、能主動(dòng)地參與粗糧的觀察與操作活動(dòng)，提高幼兒合作的能力。

3、知道粗糧對人體健康的作用，懂得要愛惜糧食。

教案準(zhǔn)備：

1各種粗糧如：玉米、高梁、小米等；

2粗糧圖譜

3各種粗糧食物

4小框、小盆。

教案過程：

1教師先邀請幼兒品嘗一些粗糧做的食品，并向幼兒介紹粗糧及吃粗糧的好處，告訴幼兒怎么區(qū)分粗糧和細(xì)糧。

2幼兒觀察粗糧，用語言交流它們的基本特征及名稱

1）教師出示粗糧寶寶大圖譜

2）幼兒根據(jù)介紹順序，將相應(yīng)的袋裝粗糧貼到圖譜上

3）幼兒將相應(yīng)的袋裝粗糧放進(jìn)中間的小框中

4）找出這些粗糧有什么不一樣

3幼兒操作

教師在每張桌子上一盆放了混合了多種粗糧的小框，請幼兒合作地將它們分類，放到各自的小盆內(nèi)，一盆放一種，以小組為單位進(jìn)行比賽，看哪一組分得又快又干凈，請優(yōu)勝組介紹合作經(jīng)驗(yàn)。

粗糧"是相對大米、白面等"細(xì)糧"而言的一種稱呼，主要是指包括玉米、高梁、小米及各種豆類在內(nèi)的糧產(chǎn)品。本活動(dòng)的目的是讓幼兒初步感知一些粗糧品種的基本外部特征，了解它們的名稱，培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力及合作能力。

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小朋友一起滑滑梯

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄缎∨笥岩黄鸹荨罚?/p>

教案目的：

1用正確方法玩滑梯。

2培養(yǎng)幼兒安全意識。

教案過程：

1教師向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)怎樣玩滑梯？為什么要這樣玩？

(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會發(fā)生危險(xiǎn)。

2幼兒玩滑梯。在過程中，及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。

通過滑滑梯幼兒不僅正確教幼兒如何正確玩滑梯而且培養(yǎng)幼兒的安全意識。

不知道本文小朋友一起滑滑梯是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

小朋友一起學(xué)做面包

今天小編給大家?guī)硪黄恼隆蹲雒姘罚ㄟ^大家比較熟悉的食品，比較貼近生活的活動(dòng)，幼兒加強(qiáng)對顏色的認(rèn)識，體驗(yàn)生活的樂趣。希望大家喜歡。

教案目的：

1加強(qiáng)幼兒對紅、黃、綠、紫四種常見顏色的認(rèn)識。

2掌握涂色的技巧。

3體會生活的樂趣。

教案重點(diǎn)：學(xué)習(xí)各種常見顏色。

通過操作與語言的緊密結(jié)合來突出重點(diǎn)，以變抽象為具體、變生疏為熟悉的辦法來突破難點(diǎn)。用簡潔的、游戲化的語言進(jìn)行演示與講解，使作畫的每一個(gè)步驟和要求形象化、具體化，易為幼兒所理解與掌握。同時(shí)，我還運(yùn)用了興趣式指導(dǎo)和滲透式指導(dǎo)法。從幼兒出發(fā)，注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，將技能的學(xué)習(xí)與掌握融在一定的情境中。如：蘸色的技巧，是按情節(jié)發(fā)展，邊演示邊以游戲口吻強(qiáng)化：“蘸點(diǎn)果醬，舔一舔，涂在面包上”“蘸點(diǎn)果醬，舔一舔，果醬涂得滿滿的”……再如，要求幼兒均勻涂色，是這樣說的：“果醬涂得滿滿的，面包的味道就更好了”；將涂上的色彩對印：“把涂滿果醬的面包合起來，壓一壓，免得果醬流走了”。從而避免說教式的提要求和示范。通過教師的演示，游戲化的強(qiáng)化，幼兒在自然輕松的氛圍中邊聽邊看，不知不覺領(lǐng)會了涂色要領(lǐng)，在邊說邊操作的過程中，自然而然地掌握了醮色的技巧，體驗(yàn)到了成功的喜悅。

根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和本活動(dòng)目標(biāo)要求，設(shè)計(jì)以“兔媽媽收徒弟，兔寶寶學(xué)烤面包”為中心主題，以教師的示范幼兒練習(xí)為教學(xué)模式來組織教學(xué)?；顒?dòng)流程是：講故事導(dǎo)入→教師示范（取面包→介紹果醬→涂果醬→烤面包→展示面包）→幼兒練習(xí)→活動(dòng)評價(jià)（展示幼兒烤的面包，請客人品嘗）。

教案過程：

1用故事作為開始

2教師示范做面包。

3幼兒自己做面包，教師指導(dǎo)。

4請人品嘗。

本次活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的交往能力，提高幼兒的生活能力。

小朋友一起來刷牙

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄缎∨笥岩黄饋硭⒀馈罚?/p>

愛牙護(hù)牙對于寶寶的一生都很重要,刷牙也就成了寶寶從小必修的功課之一。今天帶來一篇托班健康教案《一起來刷牙》，讓寶寶愛上刷牙。

教案目的：

1幼兒知道刷牙的好處

2教會幼兒模仿成人刷牙

教案準(zhǔn)備：寶寶已有的漱口經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)準(zhǔn)備：刷牙歌、教具牙刷

教師活動(dòng)一、播放CD，伴隨歌曲做動(dòng)作，請寶寶欣賞。

--用夸張的動(dòng)作和表情模仿刷牙的動(dòng)作，吸引寶寶的注意。

二、邊念歌詞，邊帶領(lǐng)寶寶徒手模仿刷牙動(dòng)作。

--示范刷牙的正確方法：刷門牙的時(shí)候要上下刷，刷牙槽的時(shí)候要來回刷。

--刷完牙齒后詼諧地表現(xiàn)吐水的動(dòng)作，引發(fā)寶寶已有的漱口經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)寶寶模仿刷牙的興趣。

三、請寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動(dòng)作，告訴寶寶刷牙能夠保護(hù)牙齒。

寶寶學(xué)會了正確刷牙，通過刷牙保護(hù)自己的牙齒，知道刷牙的好處！

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喜歡《小朋友們你能一個(gè)人睡嗎？》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園說課稿，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園的小朋友小游戲專題，希望您能喜歡！