寶寶入園。

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？下面是小編為大家整理的“如何對(duì)付野蠻寶寶”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

導(dǎo)讀：對(duì)付野蠻孩子，父母一方面必須堅(jiān)持原則，另一方面父母也需要有一定的策略和技巧來(lái)應(yīng)對(duì)。

乖巧聽(tīng)話、古靈精怪、淘氣活潑……100個(gè)寶寶就有100種迥然不同的個(gè)性脾氣。家有“野蠻”寶寶，究竟是苦是樂(lè)？“野蠻”的背后是哪些生活趣事呢？你會(huì)“收拾”寶寶的壞脾氣嗎？

壞脾氣該不該“收拾”？

特邀點(diǎn)評(píng)專家：上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬新華醫(yī)院兒童與青少年保健科盛曉陽(yáng)主任醫(yī)師

怎樣安撫無(wú)理取鬧的孩子？作為父母，不妨站在孩子的角度思考，并運(yùn)用聰明、科學(xué)的應(yīng)對(duì)技巧。

孩子1歲多后，拒絕和違抗似乎越來(lái)越多，不要吃飯、不要睡覺(jué)、不要洗澡等，動(dòng)輒耍賴撒潑。這是因?yàn)椋@一年齡期的孩子自我意識(shí)增強(qiáng)，希望能掌控自我，卻又能力有限。當(dāng)不能達(dá)到目的時(shí)，往往以發(fā)脾氣來(lái)宣泄。

對(duì)付這些孩子，父母一方面必須堅(jiān)持原則。比如上文網(wǎng)友所提到的“《喜羊羊》播完就吵鬧，玩木馬不肯下來(lái)”等。對(duì)于這些規(guī)則，寶寶可能還不能充分理解。作為家長(zhǎng)就要幫助孩子學(xué)會(huì)等待、遵守游戲規(guī)則?？梢越栌靡恍┩捇蛟⒀怨适赂嬖V寶寶這些道理。

另一方面父母也需要有一定的策略和技巧來(lái)應(yīng)對(duì)。如在到9點(diǎn)以前，可以開(kāi)始提醒“小驢”洗漱、換睡衣等。家長(zhǎng)不妨參與到孩子臨睡前的準(zhǔn)備事務(wù)中，比如和孩子一起洗腳，睡前先給孩子講故事等。讓“小驢”有一個(gè)緩沖期，也對(duì)睡覺(jué)變得充滿期待。真正到9點(diǎn)時(shí)，“小驢”也就不會(huì)這樣反應(yīng)強(qiáng)烈了。

網(wǎng)友支招

小草說(shuō)：看到自己寶寶的“野蠻”事，就會(huì)想到小時(shí)候的自己。比如寶寶不肯睡覺(jué)，想起小時(shí)候自己也喜歡偷看電視。那時(shí)候心想，要是我有了小孩，肯定隨便他怎么看，可是現(xiàn)在有了小孩，也會(huì)這樣管著他。不許他隨心所欲發(fā)脾氣。

ganquan1117說(shuō)：我發(fā)泄的時(shí)候也會(huì)對(duì)我老公拳打腳踢，或者說(shuō)一些發(fā)脾氣的話。寶寶竟然一學(xué)就會(huì)。

走丟的兔子說(shuō)：有的孩子咬人、打人、撒謊是為了引起大人的注意。有些攻擊力傾向的寶寶并不一定都是個(gè)性強(qiáng)悍的。有可能是因?yàn)閮?nèi)心比較脆弱，喜歡用武力來(lái)保護(hù)自己罷了。

方正愛(ài)：“野蠻小孩”常常發(fā)脾氣自然不好。但是，如果小孩子一點(diǎn)脾氣也沒(méi)有，乖得一塌糊涂我也要擔(dān)心的。男孩子太乖、太聽(tīng)話會(huì)顯得有些不太對(duì)勁，萬(wàn)一長(zhǎng)大變成受人欺負(fù)的“糯米團(tuán)子”怎么辦？

一吟媽媽：對(duì)付野蠻寶寶，我有一個(gè)絕招。就是錄下孩子哭鬧或者耍賴時(shí)的聲音，等有空了讓他自己聽(tīng)。

小淳爸爸：如果孩子是在超市里為了要買玩具胡鬧。那不妨在選東西的時(shí)候盡量鼓勵(lì)孩子幫助你尋找你要買的東西，別讓他閑著。讓他把注意力集中在挑選和購(gòu)物上。做得好，一定要多加贊揚(yáng)。

鏡頭重現(xiàn)：

到9點(diǎn)他就成了“小無(wú)賴”

明明媽：我家寶貝兒子2歲多了。外號(hào)“小驢”，知道是什么意思了吧，他發(fā)起脾氣來(lái)真是要人命。每當(dāng)晚上9點(diǎn)的睡覺(jué)鬧鈴響起，兒子就立馬開(kāi)始尖叫：“我不睡，就是不睡。”還把剛剛搭好的小房子使勁用手圍住。賴在地上就是不肯上床。床上的被子和枕頭全部都被他丟到床下，他還用腳拼命踩。

寶寶潛臺(tái)詞：為什么非要在9點(diǎn)之前睡覺(jué)，我就不能多玩一會(huì)兒?jiǎn)幔?/p>

不看片子就不吃飯

小牛媽：前一陣子電視里在放動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊》，通常每天只放一集。每當(dāng)電視劇結(jié)束后，寶寶就會(huì)把身子一橫，躺在地上打滾、耍橫、撒潑，哭得震天響，一副不達(dá)目的誓不休的樣子。這個(gè)時(shí)候外婆、外公就會(huì)飛奔過(guò)來(lái)抱她，還會(huì)滿足她各種稀奇古怪的愿望，直到寶寶破涕為笑。沒(méi)辦法，我只好買來(lái)一整套片子，在吃飯的時(shí)候幾集幾集地放給她看。我很擔(dān)憂，長(zhǎng)久下去，寶寶定會(huì)變成個(gè)不講理的孩子。

寶寶潛臺(tái)詞：不讓我看動(dòng)畫(huà)片，我就不吃飯。

不想回家就尖叫媽：每天從幼兒園回來(lái)后，玥玥就會(huì)去街心花園和其他小朋友玩一會(huì)兒。每次都是奶奶陪著，要玩一個(gè)小時(shí)才肯回家。有一天放學(xué)比往常晚了半個(gè)多小時(shí)，奶奶就告訴她必須在5分鐘內(nèi)回家。玥玥聽(tīng)到后，她就跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。奶奶想伸手抱她，她卻一把抓住滑滑梯的欄桿開(kāi)始大喊大叫。奶奶嘗試著掰開(kāi)她的手指，她竟然像殺豬似地尖叫，弄得奶奶尷尬極了。

寶寶潛臺(tái)詞：我還沒(méi)玩夠，干嘛要回家。

霸住玩具不放棄

天天媽：那天在超市門(mén)口玩音樂(lè)小馬車，寶寶玩過(guò)一次以后怎么都不肯下來(lái)，不讓后面等著的小朋友玩。后來(lái)我強(qiáng)行把他抱下，他一邊哭一邊兩腿亂蹬亂踢。我的白褲子上面都是他的腳印。去公園玩旋轉(zhuǎn)木馬和小飛象也是一樣的。他經(jīng)常玩完一圈后賴在上面，用腳頂住座位不肯下來(lái)。他爸爸只好再去買票。每次去游樂(lè)園都要上演這么一場(chǎng)“大作戰(zhàn)”。

寶寶潛臺(tái)詞：我還沒(méi)玩夠，就是要再玩！

越不高興越要吐

可愛(ài)媽咪：勤勤3歲大的時(shí)候，外婆給她喂輔食胡蘿卜泥，小家伙吞吞吐吐不肯咽下。外婆隨口說(shuō)了聲“臭東西！”可能語(yǔ)氣稍微重了點(diǎn)，女兒就哭開(kāi)了，然后不知道怎么的，小碗也被她碰到地上，東西全翻掉了。這下好了，小家伙哭得更加撕心裂肺，還把所有吃下去的胡蘿卜泥全都吐出來(lái)。小嘴閉得緊緊的，調(diào)羹伸進(jìn)去她就咬住不放。

寶寶潛臺(tái)詞：惹我不高興，我就把吃下去的東西都吐出來(lái)。

Yjs21.coM更多幼師資料延伸讀

如何對(duì)付吃手指寶寶？

導(dǎo)讀：以前很多父母和老師都會(huì)用涂紅藥水、包紗布等老法，可能當(dāng)你讓孩子對(duì)吮手指產(chǎn)生恐懼后，孩子的健康也受到了傷害在矯治過(guò)程中，媽媽爸爸的態(tài)度要和藹，語(yǔ)言動(dòng)作要輕柔，以關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)為主，不要大聲呵斥、打罵寶寶，寶寶有進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給以表?yè)P(yáng)。

寶寶剛出生時(shí)，口唇接觸媽媽的乳頭就會(huì)自發(fā)地作出吃奶的吸吮動(dòng)作，這是一種生理性的吸吮反射。當(dāng)他們?cè)陴囸I時(shí)，無(wú)論口唇碰到什么東西，都會(huì)引起吸吮反射，甚至在熟睡中也會(huì)自發(fā)的出現(xiàn)吸吮動(dòng)作。

稍大一點(diǎn)，饑餓時(shí)大多數(shù)寶貝(占嬰兒的90%)會(huì)將自己的手指放在口中吸吮，這是一種正?，F(xiàn)象，爸爸媽媽不必太在意。

2～3歲后，寶寶饑餓時(shí)會(huì)要求吃東西，這種吸吮手指現(xiàn)象逐漸消失。

寶寶4歲了，還吃手，甚至出現(xiàn)咬指甲、咬被角、咬衣服袖口的現(xiàn)象，就可能是行為問(wèn)題，需要進(jìn)行矯治了。

寶貝吃手指有原因

寶貝需要吸吮。剛出生的寶寶對(duì)吸吮有一種天生的需要，如果吸吮沒(méi)有得到滿足，他就會(huì)想辦法自己滿足自己——吸吮手指，這是一種替代和安慰。

吃手是寶寶對(duì)愛(ài)的呼喚。爸爸媽媽或看護(hù)人很少和寶寶肌膚相親，很少陪寶寶說(shuō)話、做游戲，寶寶饑餓、患病時(shí)不能得到及時(shí)的撫慰，吃手是寶寶的一種自慰方法，其中多少有些無(wú)奈。

吃手是寶寶排遣壓力的方法。如果寶寶的生活環(huán)境、看護(hù)人經(jīng)常更換，或爸爸媽媽對(duì)寶寶要求過(guò)嚴(yán)，經(jīng)常訓(xùn)斥打罵寶寶，家庭關(guān)系緊張等等，在較大心理壓力下，寶寶會(huì)通過(guò)吃手來(lái)排遣內(nèi)心的壓力。

吃手指是寶寶對(duì)抗孤單寂寞的方法?，F(xiàn)在的家庭一般都是一個(gè)寶貝，孩子不免孤單，如果孩子常獨(dú)自在家里玩玩具、看電視，接觸不到同齡的伙伴和新鮮事物，不免會(huì)感到寂寞，孤獨(dú)和乏味，孩子會(huì)用吃手指來(lái)排遣孤單和寂寞。同時(shí)這也是一種自慰的行為，不去管他，也無(wú)大害。

媽媽爸爸的態(tài)度強(qiáng)化——寶寶吃手指。當(dāng)寶寶緊張焦慮時(shí)、饑餓時(shí)、無(wú)聊時(shí)或模仿其他孩子偶爾吃手時(shí)，爸爸媽媽見(jiàn)了，嚴(yán)厲訓(xùn)斥，令寶寶更緊張，反而強(qiáng)化了寶寶吃手。也有的媽媽爸爸對(duì)寶寶吃手指看之任之，不及時(shí)找原因，進(jìn)行矯治，讓吃手成為一種固癖。

寶貝吃手指害處多

到了幼兒期，已出牙的孩子經(jīng)常吮手指，小手浸泡在口水里，受到牙齒的壓迫，時(shí)間一久容易出現(xiàn)手指蛻皮、腫脹、感染、變形，同時(shí)兩腮用力向內(nèi)收縮，而壓迫牙弓兩側(cè)，使整個(gè)牙弓變窄并向前突出，牙弓前突，上前牙也隨之前突，把上唇推成向外、向上翻卷，而形成開(kāi)唇露齒。

寶寶的小手東摸西動(dòng)，粘了不少臟東西，一吃手，臟東西就入口了，容易引起腹瀉、感染寄生蟲(chóng)等。

心理如果寶寶形成了吃手指的壞習(xí)慣，不僅影響寶寶的身體健康，也容易產(chǎn)生緊張、焦慮、自卑、抑郁等不良情緒情感，影響寶寶的心理健康。

應(yīng)對(duì)吃手有對(duì)策

1、讓寶貝享受吮吸的快樂(lè)。媽媽要盡可能用母乳喂養(yǎng)寶貝，讓他充分享受吮吸的快樂(lè)。如果要斷奶，要及時(shí)添加輔食和配方奶，逐漸過(guò)渡，讓寶寶有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，切忌突然斷奶，讓寶寶感到焦慮和沒(méi)有安全感。

2、多陪陪寶寶。爸爸媽媽要多摟抱、多陪伴寶寶，仔細(xì)分辨寶寶的各種要求，滿足他的各種需要，有條件的媽媽可以為寶寶做撫觸按摩，睡前給寶寶講輕松愉快的故事，讀朗朗上口的兒歌，讓寶寶愉快地入睡，時(shí)時(shí)感到安全、幸福、滿足。

3、給小嘴找個(gè)依靠。當(dāng)寶寶吃手指時(shí)，媽媽可以給寶寶一塊磨牙餅干，讓他的小嘴啃啃，或來(lái)個(gè)安慰奶嘴或磨牙棒替換一下小手。(提示：安慰奶嘴和磨牙棒要注意清潔和消毒。)

4、為寶貝營(yíng)造寬松、溫馨的氣氛。媽媽爸爸最好為寶寶營(yíng)造一個(gè)溫暖、舒適、穩(wěn)定、寬松的成長(zhǎng)氛圍，讓寶寶快樂(lè)成長(zhǎng)。

5、伙伴多多，活動(dòng)多多。媽媽爸爸可以讓寶寶多和小伙伴一起玩耍，鼓勵(lì)他廣交朋友，多接觸外面的新鮮世界；為寶寶安排豐富多彩的活動(dòng)，盡量不讓他一個(gè)人閑著，他就想不起來(lái)吃手了。

6、請(qǐng)醫(yī)生幫幫忙。如果寶寶滿4歲了，還吃手指，媽媽爸爸就應(yīng)當(dāng)帶著寶寶一起咨詢心理醫(yī)生，和醫(yī)生一起分析寶寶吸吮手指的原因，根據(jù)不同原因進(jìn)行糾正，輕的可指導(dǎo)爸爸媽媽滿足寶寶情感需要等措施，重者采用行為矯治方法。

7、用大手溫暖小手。但寶寶吃手指的時(shí)候，媽媽可以用手握住寶寶的手，撫摸寶寶的手，同時(shí)玩手指游戲或和寶寶唱歌，轉(zhuǎn)移寶寶對(duì)吮手指的依戀。

厭惡療法在寶寶經(jīng)常吸吮的手指頭上抹黃連素等無(wú)毒的苦味劑，或纏上紗布，讓寶寶吸吮時(shí)產(chǎn)生厭惡感，減少或消除這種不良行為。

負(fù)性療法讓寶寶在一段時(shí)間里反復(fù)不停地吸吮手指，直到他感到不舒服、不愉快為止，促使他慢慢改掉這種習(xí)慣。

特別提示：以前很多父母和老師都會(huì)用涂紅藥水、包紗布等老法，可能當(dāng)你讓孩子對(duì)吮手指產(chǎn)生恐懼后，孩子的健康也受到了傷害在矯治過(guò)程中，媽媽爸爸的態(tài)度要和藹，語(yǔ)言動(dòng)作要輕柔，以關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)為主，不要大聲呵斥、打罵寶寶，寶寶有進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給以表?yè)P(yáng)。

如何對(duì)付寶寶的反抗行為

導(dǎo)讀：小蔣的兒子在洗澡時(shí)見(jiàn)墻壁上的水珠便拼命哭喊，這是他在想象中產(chǎn)生驚恐的緣故。大人如果在深夜把哭鬧的小兒推出戶外，會(huì)使小兒對(duì)外界產(chǎn)生恐懼，形成膽孝畏縮和孤僻等個(gè)性特點(diǎn)，嚴(yán)重時(shí)會(huì)變成恐怖癥和反應(yīng)性精神病。

青年作家小蔣一見(jiàn)到我，就訴說(shuō)她那兩歲兒子的種種劣跡：不肯洗澡，一見(jiàn)浴室墻壁上的水珠，便拼命哭喊；吃飯時(shí)把筷子匙子全抓到自己手中，將飯菜撒一地，你要奪他的筷子，他就嚎叫、反抗……她問(wèn)我該怎么辦。

顯然，小蔣對(duì)漸漸長(zhǎng)大的兒子感到困惑了。我勸慰小蔣不必為兒子擔(dān)心，兒子的種種劣跡是成長(zhǎng)過(guò)程中必然出現(xiàn)的心理變化。孩子兩歲正步入幼兒期，已經(jīng)獨(dú)立行走，與周圍環(huán)境的接觸愈來(lái)愈多，又加上言語(yǔ)的迅速發(fā)展，他不但能理解大人的簡(jiǎn)單言語(yǔ)，自己也能以言語(yǔ)與大人交談。他往往多嘴多舌，問(wèn)這問(wèn)那，父母對(duì)此不應(yīng)嫌麻煩而加以阻止，應(yīng)多給小兒言語(yǔ)交談機(jī)會(huì)。孩子隨著語(yǔ)言的發(fā)展和見(jiàn)識(shí)的增長(zhǎng)，就會(huì)逐漸產(chǎn)生簡(jiǎn)單的想象。有些父母或婆婆、奶奶在小兒不聽(tīng)話時(shí)，常使用恐嚇的辦法，如嚇唬小兒狼來(lái)了，老虎吃人來(lái)了，結(jié)果使小兒在想象中加以夸大，引起極大驚恐。小蔣的兒子在洗澡時(shí)見(jiàn)墻壁上的水珠便拼命哭喊，這是他在想象中產(chǎn)生驚恐的緣故。大人如果在深夜把哭鬧的小兒推出戶外，會(huì)使小兒對(duì)外界產(chǎn)生恐懼，形成膽孝畏縮和孤僻等個(gè)性特點(diǎn)，嚴(yán)重時(shí)會(huì)變成恐怖癥和反應(yīng)性精神病。

我建議小蔣要針對(duì)幼兒期孩子的心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。幼兒期的特點(diǎn)是：

一、運(yùn)動(dòng)器官發(fā)育很快，言語(yǔ)活動(dòng)使他逐漸提高了學(xué)習(xí)與掌握復(fù)雜動(dòng)作的能力。

在成人示范以及自己不斷模仿中，兒童逐漸學(xué)會(huì)了洗手，用勺子吃食、穿衣、扣紐扣、揩鼻涕等；

二、言語(yǔ)迅速發(fā)展，在成人用詞的指導(dǎo)下，兒童對(duì)外界事物認(rèn)識(shí)逐漸增多，詞的概括能力和行為的調(diào)節(jié)能力也初步發(fā)展起來(lái)，開(kāi)始知道一些什么可干，什么不可干，什么對(duì)，什么不對(duì)等社會(huì)行為準(zhǔn)則；

三、隨動(dòng)作、言語(yǔ)的發(fā)展，孩子的獨(dú)立行動(dòng)傾向也發(fā)展了，他希望自己能做的事，不愿意讓別人幫助；

四、由于學(xué)會(huì)獨(dú)立行走，加上手的動(dòng)作和言語(yǔ)的發(fā)展，出現(xiàn)了最初的有目的活動(dòng)。

我特別提醒小蔣，兩三歲的兒童已進(jìn)入最初反抗期。這個(gè)時(shí)期的兒童傾向于頑固和嚴(yán)厲，想要什么，就非要什么不可，不但不容更改，而且十萬(wàn)火急，不容易妥協(xié)，不容易適應(yīng)環(huán)境。為此，我勸小蔣在教育她的兒子時(shí)要特別注意：

首先，要分清感覺(jué)和行動(dòng)。

行動(dòng)是孩子的外在行為，如孩子在馬路上亂跑，這跑就是行動(dòng)；感覺(jué)則是孩子內(nèi)心的情緒，或怒或喜、或懼或羞等。孩子有時(shí)會(huì)產(chǎn)生憤怒，要求他控制這種感覺(jué)是不合理的；可是卻可以希望他學(xué)著去控制自己的行為，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打人，丟東西。

其次，要設(shè)立合理的規(guī)范。

父母完全不限制孩子的行動(dòng)是錯(cuò)誤的；反之，如果對(duì)兩三歲的孩子設(shè)下許多限制，也會(huì)使家長(zhǎng)陷入困境。因此，要根據(jù)孩子的具體情況，提出確實(shí)能做到的規(guī)章制度。

再次，要支持、鼓勵(lì)孩子自己做事，堅(jiān)持做好做完，養(yǎng)成習(xí)慣。做不好，教一教；做好了，夸獎(jiǎng)他；在做中教，教育孩子去學(xué)習(xí)，去觀察，去思考。

第四，要培養(yǎng)孩子言語(yǔ)交際的能力。

父母應(yīng)注意：

一要教兒童說(shuō)正確而清晰的言語(yǔ)。兩歲的孩子言語(yǔ)發(fā)音不正確，語(yǔ)句不完善，家長(zhǎng)不能當(dāng)好玩，更不能以此為笑料；否則，孩子就不愿意講話了，長(zhǎng)此下去，既影響孩子智力的發(fā)展，又會(huì)造成孩子性格孤僻。

二要多給孩子以言語(yǔ)交際的機(jī)會(huì)，豐富他的知識(shí)，使其掌握更多的詞匯；對(duì)孩子提出的問(wèn)題，要認(rèn)真、科學(xué)地回答。

三要讓孩子盡量多認(rèn)識(shí)一些具體事物，正確地說(shuō)出其名稱，然后運(yùn)用兒童能理解的形象語(yǔ)句，結(jié)合成人示范，給孩子講清楚道理。四要力求語(yǔ)言美，家長(zhǎng)要以身作則，不亂說(shuō)臟話。

第五，要滿足幼兒的生理需要。

幼兒必須滿足大肌肉及小肌肉兩項(xiàng)發(fā)展所需要的生理需要。幼兒有種內(nèi)在驅(qū)策力，促使他釋放體內(nèi)精力，他要跑、跳、爬、動(dòng)及從事各種動(dòng)態(tài)活動(dòng)。這就意味著家長(zhǎng)必須給孩子提供許多戶內(nèi)及戶外的活動(dòng)場(chǎng)地和游戲器材，以發(fā)展大小肌肉的控制及技能。大人需要安寧、秩序，孩子卻相反，他需要跑、跳、喊叫，可是家長(zhǎng)不容易完全配合孩子的這項(xiàng)需要。

第六，要從訓(xùn)練感官入手。感知是幼兒認(rèn)識(shí)的來(lái)源。要更多地調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官去充分感知觀察外界事物，豐富幼兒關(guān)于社會(huì)和自然的感性知識(shí)，這是發(fā)展幼兒記憶、想象、思維的基矗如帶孩子外出散步，不僅可以增進(jìn)其身體健康，而且可以動(dòng)用幼兒的感官，提高認(rèn)識(shí)世界的能力。

小蔣不愧是一位女作家。她聽(tīng)了我的一番話，竟然感慨地說(shuō)：我用自己的血肉孕育了自己的兒女，卻很少認(rèn)真地將他（她）們看成是個(gè)獨(dú)立的小生命。是啊，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的小生命，一個(gè)獨(dú)立的世界。做父母的要對(duì)這個(gè)世界充滿愛(ài)，要理解這個(gè)世界，而非一味強(qiáng)調(diào)做這個(gè)世界的主宰。

如何對(duì)付兩歲的叛逆寶寶？

導(dǎo)讀：研究顯示，2歲左右是寶寶人生里的第一個(gè)叛逆期。當(dāng)聽(tīng)到自己的“小尾巴”對(duì)自己說(shuō)“不”的時(shí)候，我們的媽媽不要有受傷或者失敗的想法。

1歲以前寶寶一般都非常溫順、乖巧?？梢坏?歲，寶寶好像變了個(gè)人似的，特別叛逆、易怒，動(dòng)輒大哭大鬧，令人頭疼不已。2歲是寶寶的第一個(gè)叛逆期，在此期間，他的自我意識(shí)開(kāi)始慢慢形成，一方面急于表達(dá)自己的情緒和意愿，一方面尚沒(méi)有足夠的自制力來(lái)約束自己的行為。專家建議，在此期間別一味壓制寶寶，要試著從寶寶的角度來(lái)看問(wèn)題，耐心幫助他平穩(wěn)渡過(guò)這一時(shí)期。這樣每個(gè)“叛逆寶寶”都會(huì)變成“快樂(lè)寶寶”，而“煩惱爸媽”自然也就成了“開(kāi)心爸媽”！

研究顯示，2歲左右是寶寶人生里的第一個(gè)叛逆期。當(dāng)聽(tīng)到自己的“小尾巴”對(duì)自己說(shuō)“不”的時(shí)候，我們的媽媽不要有受傷或者失敗的想法。孩子的否定行為表明孩子開(kāi)始產(chǎn)生自主意識(shí)，試圖了解周圍的環(huán)境，建立自己的好惡觀念，表達(dá)個(gè)人的需求，在現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常表現(xiàn)為孩子對(duì)媽媽的話說(shuō)“不”。雖然孩子有“自我主張”是一件積極的事情，如果媽媽處理不好，也會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生不利的影響。

一、寶寶產(chǎn)生叛逆心理的原因

兩歲左右的孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)思考問(wèn)題，開(kāi)始形成自己處世的觀點(diǎn)，并希望按照自己的方式做事。這時(shí)，身體和動(dòng)作的發(fā)育使他們可以通過(guò)動(dòng)作表示反抗，抵制自己不喜歡的東西。雖然，獨(dú)立是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中重要的一步，但父母不要忘記，兩歲左右的孩子還太小，不知道行為的后果，不能預(yù)見(jiàn)可能發(fā)生的危險(xiǎn)。因此，除了保護(hù)好孩子的安全外，父母還應(yīng)教他們學(xué)習(xí)考慮他人的感受，重要的事情一定得和父母商量。

二、怎樣的叛逆表現(xiàn)是“正?！钡?/p>

在孩子獨(dú)立的過(guò)程中，你會(huì)遇到以下種種事情：

1、拒絕父母的要求；

2、和父母唱反調(diào)；

3、不理睬父母；

4、不要父母摟抱，不和父母親熱；

5、不呆在父母身邊，從父母身邊跑開(kāi)。

從孩子一歲開(kāi)始，這些事情就時(shí)有發(fā)生，在兩歲左右更加頻繁和激烈。這是因?yàn)樗麄兊恼Z(yǔ)言功能沒(méi)有發(fā)育完善，孩子不能很好地理解父母的意思，因此不能完全執(zhí)行父母的意思，而且，他們還沒(méi)有足夠的詞匯表達(dá)自己的感情和需要。所以，在父母會(huì)感覺(jué)，孩子是和故意他們對(duì)著干。

周圍環(huán)境的變換也會(huì)讓孩子緊張，反抗心理加重。比如，當(dāng)孩子生病時(shí)，通常他們的情緒很低落，容易和父母對(duì)著干，這時(shí)父母應(yīng)理解孩子，在他生病的時(shí)候不妨多寬容他們一些。

2、保護(hù)孩子的安全

孩子的危險(xiǎn)意識(shí)不強(qiáng)，因此，他們會(huì)做出一些可能會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)后果的行為，發(fā)現(xiàn)后，父母應(yīng)立即制止，然后你要好好地和孩子溝通，讓他了解自己行為的后果。比如說(shuō)，孩子在大街上跑得非常高興，但可能被車子撞倒。你要告訴他：“媽媽不能讓你在大街上跑，因?yàn)檫@里車子很多，如果被車子撞到，會(huì)受傷，非常疼?！?/p>

3、讓孩子學(xué)會(huì)與人合作

舉例告訴孩子，詢問(wèn)與命令產(chǎn)生的效果截然不同，比如“把書(shū)拿給我，好嗎？”和“把書(shū)拿給我！”。還有，告訴孩子做什么而不是不要做什么。例如你想要孩子小心一點(diǎn)，你可以說(shuō)“輕輕地拿起那個(gè)杯子”，不要說(shuō)“不要把杯子打壞！”

4、父母的要求應(yīng)合理

對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，讓他跟小朋友交換玩具比讓他無(wú)償?shù)匕炎约旱耐婢呓o小朋友更容易。讓孩子用語(yǔ)言表達(dá)要求，但不能縱容他的不良習(xí)慣。如果你遇到孩子在超市里大吵大鬧地要蛋糕，不要因?yàn)橹車说哪抗庾屗贸?。你可以把他帶出?lái)，用平靜的語(yǔ)言告訴他：“因?yàn)槟愕谋憩F(xiàn)很差，所以媽媽不能給你買蛋糕。如果你想吃蛋糕應(yīng)該對(duì)媽媽說(shuō)。”慢慢地孩子就學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

5、做好孩子的榜樣

父母的行為會(huì)直接影響孩子的思想和行為，因此，父母要控制自己的行為，不要讓抵觸情緒控制自己，特別是在孩子面前。

除此之外，如果孩子確實(shí)毫無(wú)原因地產(chǎn)生抵抗行為，不要因?yàn)橛X(jué)得煩而控制不了自己的情緒，這樣做對(duì)孩子、對(duì)你自己都是很好的選擇。

四、叛逆期出現(xiàn)問(wèn)題后怎么辦

比如易怒、情緒低落都是孩子不可避免出現(xiàn)的一種狀態(tài)，但孩子如果長(zhǎng)時(shí)間處于這種狀態(tài)就屬于不正常的現(xiàn)象了。因此，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中的確發(fā)生問(wèn)題時(shí)，最好的方法是及時(shí)尋求醫(yī)生和專業(yè)人士的幫助，千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之。

1理解寶寶的感受。

我不再把自己放在寶寶的對(duì)立面，而是學(xué)著站在寶寶的立場(chǎng)用心去體會(huì)他的感受。

2找出抗拒的心理原因。

理解不等于不立規(guī)矩，不過(guò)在給寶寶立規(guī)矩的時(shí)候，對(duì)于那些他始終很抗拒的規(guī)定，我不再不由分說(shuō)地“強(qiáng)制執(zhí)行”，而是找出寶寶產(chǎn)生抗拒心理的原因，再想辦法解決。

3給情緒找個(gè)宣泄口。

教育專家認(rèn)為，很多時(shí)候，寶寶有意做出一些大人不允許的事情，是為了宣泄不良情緒或不安感。鑒于此，果果再發(fā)脾氣的時(shí)候我不再責(zé)罵或體罰他。

4尋找寶寶的良好表現(xiàn)。

表?yè)P(yáng)能間接地讓寶寶明白是非，所以我更留心果果的一些良好表現(xiàn)，及時(shí)地提出表?yè)P(yáng)。

5給寶寶一定的自主權(quán)。

既然寶寶處于逆反期，有些事我就不再做硬性規(guī)定，而是有條件地讓果果享受民主權(quán)利。

6不處處約束。

寶寶就是寶寶，不能用你的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)處處約束他，對(duì)他的行為最好“有所管有所不管”。

五3種方法緩解叛逆期的親子沖突

一、多項(xiàng)選擇法

在親子間發(fā)生對(duì)抗沖突的時(shí)候，你不必急于將自己的意見(jiàn)堅(jiān)決執(zhí)行。我們可以試試這樣的方式：“寶寶，必須睡覺(jué)了，因?yàn)槊魈煳覀冞€要做很多事情。如果你現(xiàn)在還不想睡覺(jué)，可以選擇再聽(tīng)一個(gè)故事或者玩十分鐘，你選擇哪一個(gè)？”這種多項(xiàng)選擇法在與寶寶打交道的過(guò)程中十分有效，很多寶寶即使兩個(gè)方案都不是他原來(lái)想要的，但是他喜歡自己拿主意、做決定的感覺(jué)，所以能接受，并且因?yàn)榉桨甘亲约哼x擇的，所以執(zhí)行起來(lái)十分利落。你不妨一試。

二、約法三章法

寶寶生來(lái)就是有秩序感的，可以利用這種心理和他共同商定日常的作息時(shí)間及對(duì)某些事情的處理方式——要共同商定，否則一個(gè)外在的規(guī)則會(huì)被寶寶視作異己加以排斥。一旦他參與了制定，他便會(huì)覺(jué)得這些規(guī)則很神圣，會(huì)努力遵守。你也要認(rèn)真對(duì)待你寶寶的約定，在發(fā)生沖突的時(shí)候，你可以提醒他遵守約定。

三、角色扮演法

輕松的親子游戲能讓寶寶明白應(yīng)該做什么。你可以裝成一個(gè)做事拖沓又極不聽(tīng)話的孩子，讓寶寶扮演媽媽的角色，看看他是如何來(lái)對(duì)待你的。有的寶寶會(huì)用你常用的方式對(duì)你，也有的寶寶會(huì)用他心目中期望的你對(duì)待他的方式對(duì)待你，你需要細(xì)心觀察。通過(guò)角色扮演，親子之間的對(duì)抗自會(huì)消彌不少哦！

如何對(duì)付孩子無(wú)禮

導(dǎo)讀：每個(gè)父母都希望自己的寶貝能夠成為優(yōu)雅的、彬彬有禮的孩子?？墒?，他的某些舉動(dòng)離“優(yōu)雅”的標(biāo)準(zhǔn)差得遠(yuǎn)了些：咬小朋友，在公共場(chǎng)合當(dāng)眾挖鼻孔，躺在商場(chǎng)里耍無(wú)賴……每次都讓你面子丟盡。呵呵，媽媽先別生氣，來(lái)試試專家提供的這些點(diǎn)子，看看如何讓寶寶告別成長(zhǎng)中的“糗事”吧。

不雅舉止1———咬人

“2歲的兒子最近經(jīng)常咬小朋友。差不多都是因?yàn)樗瓷狭藙e的小朋友手里拿的玩具，上去搶，別人不給，他哐嘰就是一口。害得小朋友大哭！我告訴他不能咬人，可他就是不聽(tīng)！”

———瑜瑜爸

他的小心思：幾乎所有的寶寶都有過(guò)“出離憤怒”的經(jīng)歷，而對(duì)于2歲大的寶寶來(lái)說(shuō)，還不知道如何通過(guò)合理的方式讓自己的情緒盡快平息下來(lái)，于是干脆通過(guò)“武力”來(lái)發(fā)泄了。

你的好點(diǎn)子：

當(dāng)著他的面道歉。為了讓小家伙知道咬人是不對(duì)的，在他咬人之后，一定要讓他看到你向被咬的小朋友和他的媽媽道歉的情景，然后向他解釋為什么要向人家道歉，告訴他，盡管他很想玩別人的玩具，但是“咬人”并不能讓他達(dá)到目的。

從“交換”開(kāi)始。下一次，在他出來(lái)玩之前，可以試著和他商量一下，讓他帶上一件自己喜歡的玩具，告訴他想玩別的小朋友的玩具時(shí)，可以試試和他交換，這樣對(duì)方可能就愿意把玩具給他玩了。當(dāng)然，一旦交換的請(qǐng)求遭到拒絕，你還可以及時(shí)地拿出他自己的玩具讓他玩兒，以使局面得到緩解。

不雅舉止2———挖鼻孔

“兒子是從兩周前開(kāi)始愛(ài)上挖鼻孔的，不管是在家里還是在外面。我告訴他這太不雅觀了，而且也不衛(wèi)生，可是沒(méi)有用。我一看他，他就趕緊把手拿開(kāi)，等我一轉(zhuǎn)身，他又開(kāi)始摳！我該怎么辦呢？”

———小魚(yú)媽

他的小心思：首先要考慮寶寶的鼻子這段時(shí)間是不是有什么不舒服，比如是不是經(jīng)常流鼻涕，有沒(méi)有堵塞，或者是不是感冒了等等。排除了上面原因的情況下，對(duì)他來(lái)說(shuō)，也許僅僅是一時(shí)好玩兒。

你的好點(diǎn)子：

暫時(shí)淡化。其實(shí)，我們很多成年人在小時(shí)候(甚至是現(xiàn)在)也有過(guò)這樣的或類似的經(jīng)歷。如果沒(méi)有病理方面的原因，你可以暫時(shí)不去管他。不要過(guò)度關(guān)注和強(qiáng)化，就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，過(guò)段時(shí)間就會(huì)好的。

走出“無(wú)聊”。此外，為了盡快讓他的“興趣”轉(zhuǎn)移，你不妨想一些好玩的游戲來(lái)吸引他，比如捏橡皮泥、撕畫(huà)紙、玩指偶游戲等等，總之就是讓他的手有事情可做，因?yàn)橛行┬〖一锿诒强淄耆浅鲇跓o(wú)聊。

不雅舉止3———當(dāng)眾哭鬧

“我兒子2歲7個(gè)月。最近這段時(shí)間帶他去商場(chǎng)或者超市，經(jīng)常大哭，有時(shí)還會(huì)躺在地上！別人都看我，以為出什么‘大事’了。唉，真沒(méi)面子！”

———悠悠媽

他的小心思：對(duì)于小寶寶來(lái)說(shuō)，在大庭廣眾之下大哭大鬧通常是因?yàn)樵趮雰很嚴(yán)锉皇`的時(shí)間太長(zhǎng)了，覺(jué)得很不舒服；也有的是因?yàn)楣涞锰昧?，孩子累了；還有可能是孩子餓了；或者逛煩了；或者想要什么東西你不給他買。

你的好點(diǎn)子：

有所準(zhǔn)備。給寶寶帶上水和吃的，以免小家伙渴了、餓了。因?yàn)樵趮雰很嚴(yán)?，小家伙的視野?shí)在有限，很容易變得煩躁，所以，你可以時(shí)不時(shí)地把他從嬰兒車?yán)锉С鰜?lái)，讓他也有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)換視角，或者干脆用嬰兒被帶把他背在身上。

事先約定。對(duì)于那些買多少遙控車或者芭比娃娃也不嫌多的“小購(gòu)物狂”來(lái)說(shuō)，一定要事先和他講好條件。并且事先約定好，如果這次他能讓你順順利利地買完?yáng)|西而沒(méi)有哭鬧，回來(lái)可以得到一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)，可以是精神上的，比如得一個(gè)小印章或者小貼畫(huà)，也可以是一點(diǎn)點(diǎn)物質(zhì)上的刺激。

妙招對(duì)付霸道寶寶

第一，不予理睬。如果婉言相勸仍然無(wú)效，父母不妨對(duì)孩子來(lái)個(gè)不理不睬，在不會(huì)使孩子太難堪的情形下，堅(jiān)決采取這個(gè)行動(dòng)。

第二，引發(fā)孩子良好的行為。從行為治療的觀點(diǎn)來(lái)看，如果孩子某方面的行為不好，父母則要設(shè)法引發(fā)他另一方面的良好行為。當(dāng)孩子的良好行為出現(xiàn)時(shí)，則要鼓勵(lì)他，稱贊他，以強(qiáng)化孩子的這種行為。說(shuō)得具體一點(diǎn)，就是當(dāng)霸道的孩子表現(xiàn)出禮讓溫和的行為時(shí)，要不失時(shí)機(jī)地給予他獎(jiǎng)賞和鼓勵(lì)。

第三，設(shè)法使孩子發(fā)泄過(guò)剩的精力。平時(shí)要多讓孩子從事體力方面的活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，使孩子過(guò)盛的精力得以發(fā)泄，同時(shí)還可藉圖書(shū)、音樂(lè)熏陶孩子的性情，達(dá)到潛移默化的效果。

第四，讓孩子飼養(yǎng)小動(dòng)物。孩子在喂食、撫摸小動(dòng)物的過(guò)程中，可以培養(yǎng)起愛(ài)憐弱小之心，霸道之氣會(huì)逐漸減少。

第五，幫助孩子建立良好的人際關(guān)系。霸道的孩子認(rèn)為霸道是一種獲得滿足的方式，這樣的孩子在孤單的環(huán)境里霸道行為顯得更為強(qiáng)烈，因此，不妨多帶孩子參加孩子間的社交活動(dòng)，如生日聚會(huì)等，讓孩子在歡愉的氛圍中產(chǎn)生建立良好人際關(guān)系的欲望。

幼師資料《如何對(duì)付野蠻寶寶》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門(mén)為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了寶寶入園專題，希望您能喜歡！