關(guān)于孩子的教育問(wèn)題。

眾人皆知，作為一名杰出的教學(xué)工作者，我們需要對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行分析和思考，而教育筆記是老師自我提升的重要途徑之一。有什么值得推薦的優(yōu)秀的教育筆記呢？以下是小編為大家精心整理的“勇敢的男孩子”，僅供參考，希望能為您提供參考！

最近的天氣越來(lái)越熱，孩子們一活動(dòng)就滿頭大汗，為了控制他們的活動(dòng)量，午飯以后我們安排孩子們看動(dòng)畫片。小朋友們吃完飯后，都自己搬起小椅子坐到了前面，今天看的動(dòng)畫片是小朋友帶來(lái)的蠟筆小新，我看他們都安靜地看著動(dòng)畫片，就準(zhǔn)備把小朋友們做的大糖果一個(gè)一個(gè)串起來(lái)。正當(dāng)我拿起大糖果串起來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)琨琨和皓皓兩個(gè)人離開座位在教室里你追我跑，我馬上叫住了他倆，讓他倆和其他小朋友一樣坐下來(lái)看動(dòng)畫片。誰(shuí)知當(dāng)我串第二個(gè)大糖果的時(shí)候，這兩個(gè)小機(jī)靈又溜出來(lái)了，結(jié)果琨琨一不小心摔倒了，額頭正好撞到了桌角上，我馬上放下手中的活把琨琨帶到了身邊，發(fā)現(xiàn)頭上腫起了一個(gè)包，于是趕快用冷毛巾給他捂起來(lái)。原以為他會(huì)大哭一場(chǎng)，沒想到他倒是非常勇敢，連一滴眼淚都沒掉下來(lái)。為了讓他吃一塹長(zhǎng)一智，我一邊給他用冷毛巾捂一邊告訴他，教室里不能你追我趕，會(huì)摔倒受傷的，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，“不疼了”，話音剛落他就掙脫了我的手，回到自己座位上去了。午睡是琨琨的一個(gè)難題，經(jīng)常趴在床上睡不著，今天我就借此機(jī)會(huì)跟他說(shuō)：“琨琨，今天你要乖乖睡著，要不然頭上的包會(huì)腫起來(lái)哦!”，琨琨很懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我不疼了?！碧傻酱采虾?，琨琨就一動(dòng)不動(dòng)地睡好了，不一會(huì)兒工夫就睡著了。起床后，他自己穿上了鞋子，可是穿反了，我讓他脫下來(lái)?yè)Q一下，結(jié)果他有點(diǎn)偷懶：“沈媽媽，幫我穿鞋子。”我發(fā)現(xiàn)這小家伙很聰明，每次有求于我時(shí)，總會(huì)叫我“沈媽媽”，“琨琨很能干的，今天午睡也睡著了，我們還會(huì)自己穿鞋子，我?guī)湍惆研臃藕?，你自己穿進(jìn)來(lái)吧!”他彎下腰自己把鞋子換好了，其實(shí)小孩子都很聰明的，有時(shí)大人懶一點(diǎn)，小孩子就會(huì)變勤快了。

放學(xué)時(shí)，媽媽來(lái)接琨琨，我把事情的來(lái)龍去脈跟她了以后，媽媽很客氣的說(shuō)，沒關(guān)系的，琨琨在家里的時(shí)候摔倒了總是自己爬起來(lái)的，大人都不去扶他，他很勇敢，摔倒了都不會(huì)哭。聽到家長(zhǎng)這么理解，我原本非常內(nèi)疚的心里添了些許安慰，作為家長(zhǎng)哪有不心疼自己孩子的，將心比心，如果我的孩子摔倒了，我也會(huì)心疼的，但是家長(zhǎng)的反應(yīng)確是相當(dāng)?shù)恼徑猓屛冶妒芨袆?dòng);同時(shí)我也很欽佩家長(zhǎng)的教育智慧，生活中父母對(duì)孩子無(wú)形的教育往往會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的效果。愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，才能教育好孩子。今天的事我要感謝孩子的家長(zhǎng)，又讓我學(xué)到了很多東西，我也會(huì)吃一塹長(zhǎng)一智，慢慢積累更多更好的家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)，為自己的工作和生活提供幫助。

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男孩子，女孩子

“今天玩得可真痛快啊！”孩子們一邊陸續(xù)走進(jìn)教室一邊高興地說(shuō)著，我也為孩子們的盡興而滿足?！袄蠋煟瑸t瀟和劉澤爭(zhēng)凳子?！焙⒆拥囊粍t訴狀打斷了我的滿足情緒。我趕忙過(guò)去詢問(wèn)原因，可是兩個(gè)小朋友都說(shuō)是自己的凳子。我只好先拿出自己的“男子漢”理論來(lái)給他們解決問(wèn)題：“你是大班的男孩子，是男子漢，男子漢要讓著女孩子?！眲珊芪厮砷_手，坐在另外一個(gè)凳子上，兩個(gè)眼睛使勁地眨巴著，好像在努力克制自己不滿的情緒。見此情景，我隨即給孩子們提出一個(gè)問(wèn)題：在家里是爸爸說(shuō)了算還是媽媽說(shuō)了算。孩子們有的說(shuō)媽媽說(shuō)了算，有的似乎還在考慮。我馬上引到我的話題上：“爸爸是男人，所以爸爸總是讓著媽媽，那是男人對(duì)女人的尊重，并不是爸爸不厲害。在幼兒園里，我們小男孩就是幼兒園的男子漢，男子漢要保護(hù)女孩子，關(guān)心女孩子，幫助女孩子，你們能做到嗎？”“能。”男孩子大聲地說(shuō)。就在這時(shí)，平時(shí)一向安靜的小雅不知是因?yàn)槲覟榕⒆訝?zhēng)得了保護(hù)傘還是什么別的原因，正用手敲打著身邊的小男孩薪宇，我馬上話鋒一轉(zhuǎn)：“男孩子讓著女孩子，那是男子漢的風(fēng)度，并不是怕我們女孩子，女孩子不能因此沾沾自喜。女孩子也要關(guān)心男孩子，幫助男孩子。所以呢，小朋友在一起，不論女孩子、男孩子，都要互相幫助、互相關(guān)心、互相謙讓，這樣我們大班才是最優(yōu)秀的班級(jí)，最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我們每個(gè)小朋友才是最棒的小朋友?！闭f(shuō)到這里，我看了看劉澤和小雅，劉澤不再委屈，小雅也一副認(rèn)真的樣子。

“爭(zhēng)凳子”一個(gè)平時(shí)很常見的現(xiàn)象，我用自己的“男子漢”理論為他們化解矛盾，然后教育他們?nèi)伺c人之間要有互相謙讓、互相幫助、團(tuán)結(jié)合作的精神，收到了良好的效果。

幼兒的學(xué)習(xí)來(lái)源于生活。幼兒在園的一日生活中有許多知識(shí)點(diǎn)、教育點(diǎn)。幼兒好的品質(zhì)、好的行為在生活中受到的潛移默化的影響很大。教師不僅自己要做幼兒的榜樣，更要抓住生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)幼兒進(jìn)行正確指導(dǎo)和適時(shí)教育。

不妨為男孩子梳梳頭

我們班女孩子比較多，長(zhǎng)頭發(fā)的女孩子尤其多，有時(shí)活動(dòng)課結(jié)束后許多女孩子的辮子都散了，我總是為班里的這些女孩子梳梳頭，但每當(dāng)我給女孩子梳頭時(shí)，總有男孩子跑過(guò)來(lái)摸摸自己的頭，笑一笑，有的男孩子還說(shuō)：“老師，給我也梳梳頭”。而我總是說(shuō)：“連頭發(fā)都沒有，梳什么頭"有一天，龍龍的媽媽對(duì)我說(shuō)：“龍龍的頭發(fā)長(zhǎng)了，可他怎么也不肯剪頭發(fā)，真氣人“。我把龍龍叫到跟前，問(wèn)他：”為什么不喜歡理發(fā)“。他低著頭，害羞地說(shuō)：”我也想讓你給我梳梳頭“。聽了孩子的話，我才明白男孩子為什么常常摸自己的頭？為什么會(huì)故意弄亂自己的頭發(fā)？原來(lái)是男孩子把梳頭當(dāng)作老師的愛撫。長(zhǎng)期以來(lái)，梳頭仿佛只是女孩子的專利。為什么我們把這種愛撫，只是給女孩子而不能給男孩子呢？從那以后，我不僅給女孩子梳頭，也給男孩子梳頭。即使男孩子是光頭，我也會(huì)梳上一二下，讓他們也感受到老師的愛撫。于是像龍龍這樣原來(lái)有不想去理發(fā)的男孩子，現(xiàn)在也愿意去剪常頭發(fā)了，看著孩子們仰著小臉笑瞇瞇地讓我為他們梳發(fā)，我心里非常高興，有一種說(shuō)不出的愉快。

不妨也抱抱男孩子

開學(xué)的第一天,我班一直很聽話、懂事的小男孩叢叢也鬧起了情緒，一臉的不高興，還嚷著說(shuō)“肚子疼”，我要帶他去看醫(yī)生，他也不依，只是小聲地對(duì)我說(shuō)：“徐老師，你抱抱我就好了！”于是我就放下手中的活兒，抱起叢叢坐在我的腿上，還用手幫助他揉揉肚子，好一會(huì)兒過(guò)去了，我問(wèn)叢叢：“還疼嗎？”叢叢慢吞吞地說(shuō)：“還有一點(diǎn)疼，再抱一小會(huì)兒就好了?！庇谑俏矣直е?，邊揉肚子邊表?yè)P(yáng)叢叢是個(gè)非常能干、勇敢的小朋友……過(guò)了一小會(huì)兒，叢叢終于不“疼”了，開心地坐到椅子上，一臉很滿足、很開心的樣子。

這件小事在孩子的一日活動(dòng)中可以說(shuō)是微不足道，但卻讓我有所感悟：在生活中，那些柔弱、文靜、膽小的小姑娘會(huì)得到老師更多的關(guān)愛和幫助，經(jīng)常會(huì)去抱抱她們，哄哄她們，關(guān)注她們，而聽話、懂事、能干、勇敢的男孩子就沒有這么多機(jī)會(huì)與老師親密交流、接觸了。其實(shí)不是他們不愿意、不需要，只是有著“男孩子”光榮稱號(hào)的他們，都是與勇敢、堅(jiān)強(qiáng)聯(lián)系在一起的，從而讓他們與老師的親密接觸產(chǎn)生距離，劃上了不等號(hào)。

幼兒園里每個(gè)孩子都有與老師親密接觸的權(quán)利，都需要老師的關(guān)心和愛撫，男孩子也不例外，只是我們的小小男子漢不擅于或不輕易表達(dá)而已，所以，就讓我們做個(gè)有心人，不妨也抱抱男孩子吧！相信，你我會(huì)收獲更多的感動(dòng)。

也給男孩子留了一段梳頭時(shí)間

每天午睡起床后的一段時(shí)間是我專門留給女孩子們的。我會(huì)拿起小梳子，然后一個(gè)一個(gè)的把頭發(fā)亂糟糟的女孩子交上來(lái)，然后精心為她們梳理頭發(fā)。每當(dāng)看到她們拉著小辮滿意地坐回位置時(shí)，我也總是很滿足，可是我卻沒有發(fā)現(xiàn)還有一些小眼睛也在偷偷地注視著我。

這一天，起床后我仍然按老規(guī)矩讓要梳頭的女孩子排隊(duì)上來(lái)，等給沙沙梳完頭看下一個(gè)時(shí)，赫然發(fā)現(xiàn)均均排在梳頭的隊(duì)伍里，于是我歪著頭看著他，這時(shí)，均均小聲地跟我說(shuō)：“老師，我也要你給我梳頭！”一旁的沙沙忙說(shuō)：“你是男孩子，頭發(fā)那么短，不用梳頭的?！逼渌呐⒆右哺f(shuō)起來(lái)。均均不服氣地說(shuō)：“為什么我不能梳頭，梳頭很舒服的，我就喜歡梳頭！”看著他快生氣的小臉，我笑著答應(yīng)了均均的請(qǐng)求，在他的“小光頭”上輕輕地梳了幾下，均均滿足地享受著梳頭發(fā)給他帶來(lái)的舒服感覺，并且不時(shí)地朝著我微笑，這讓我心里也由衷地開心了起來(lái)。

事情過(guò)后，我想了想，每天我為女孩子們梳頭的時(shí)候，我總是會(huì)親切地摸摸她們的頭，和她們聊上一會(huì)兒，而男孩子呢，他們也總是希望和老師親近，但是卻很少有機(jī)會(huì)和老師單獨(dú)親近。其實(shí)，每天和孩子做一些親近的動(dòng)作，如摸摸他們，抱抱他們，親親他們等都有利于增進(jìn)孩子與老師之間的情感，產(chǎn)生依戀感，使他們更信任、更喜歡老師。而每天起床后的梳頭環(huán)節(jié)不正是最好的與孩子親近、交流的機(jī)會(huì)嗎？

于是，在以后的日子里，起床后我除了給女孩子梳頭外，也給男孩子留了一段梳頭時(shí)間。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自己與孩子們的距離越來(lái)越近了，以前不怎么喜歡和我交流的小朋友現(xiàn)在都愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)話了。

做個(gè)勇敢的孩子

最近幾天都是陰天，天氣顯得格外的冷，昨天我們戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們有的玩球，也有的玩跳繩，但是我發(fā)現(xiàn)有些孩子本能的將小手縮在口袋里，不愿意到院子里玩。

于是我就說(shuō)：“小朋友看看誰(shuí)是勇敢的孩子，不怕冷，堅(jiān)持鍛煉身體。

”也許我的話是有號(hào)召力的，縮著手的孩子聽了我說(shuō)之后伸出了手，走到院子里玩了起來(lái)，為了更好的教育鼓勵(lì)他們，我就繼續(xù)說(shuō)：“雖然冬天來(lái)了，北風(fēng)呼呼的吹，冬爺爺這是在考驗(yàn)小朋友是不是勇敢的好孩子，如果你們勇敢他就害怕，如果你害怕他就讓你更冷。

”孩子們聽了我的話玩得更起勁了，還搶著對(duì)我說(shuō)：“老師，我是勇敢的孩子”“老師，我要讓冬爺爺怕我”他們都不甘示弱，搶著做勇敢的孩子。

于是，為了更進(jìn)一步的教育孩子們做個(gè)勇敢的人不做膽小鬼的意識(shí)，我又和孩子們玩了《風(fēng)和樹葉》的游戲，我做風(fēng)，看看誰(shuí)最勇敢，不怕風(fēng)，孩子們個(gè)個(gè)積極性非常高，表現(xiàn)的都很好。

都想做個(gè)勇敢的孩子，嘴里還不停的念叨：“我是勇敢的孩子，我不做膽小鬼”。

快樂(lè)的游戲，使孩子們忘記了寒冷，他們愉快的玩著，自然在玩中學(xué)到了怎么做，自然懂得了做個(gè)勇敢的孩子。

可愛的孩子，勇敢的孩子

如果說(shuō)四月是紫色的，那么五月就是黑色的，今天是一個(gè)快樂(lè)而又充實(shí)的星期天，伴隨著陽(yáng)光，我們把一切煩惱拋之腦后，忘記黑色，忘記疲勞，因?yàn)榻裉煊质且粋€(gè)特別的日子，我們一起迎接快樂(lè)的“六一”兒童節(jié)，一起觀看幼兒園的表演，欣賞精彩的文藝節(jié)目。在孩子們稚氣的小臉上，我們看到了笑容，像一朵朵美麗的鮮花綻放在枝頭。

“六一”是孩子們的節(jié)日，應(yīng)該說(shuō)六月是一個(gè)充滿陽(yáng)光的月份，每天都是快樂(lè)的，為什么我會(huì)說(shuō)四月是紫色的，五月是黑色的呢?因?yàn)闉榱私裉欤覀冊(cè)缭绲亻_始給幼兒排練一系列的節(jié)目，舞蹈、講故事、親子表演、時(shí)裝秀、童話劇等等，大家都忙得焦頭爛額，看完今天的演出，我認(rèn)為我們的時(shí)間沒有浪費(fèi)，非常值得表?yè)P(yáng)?？粗枧_(tái)上表演的孩子們，每個(gè)人都是那樣認(rèn)真，表演時(shí)不忘微笑著面對(duì)家長(zhǎng)、老師和小朋友，更是讓人刮目相看!

這次的活動(dòng)讓我很感動(dòng)，一個(gè)個(gè)節(jié)目讓我感動(dòng)，一個(gè)個(gè)幼兒讓我感動(dòng)，一個(gè)個(gè)老師讓我感動(dòng)。不是有一句話這樣講嗎：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。節(jié)目安排的很緊湊，不同形式的內(nèi)容帶給我們不同的視覺感受，讓人有種期待的感覺，家長(zhǎng)更是心花怒放;臺(tái)上的幼兒表現(xiàn)地活靈活現(xiàn)，優(yōu)美的舞姿，搞笑的表演，動(dòng)聽的故事，征服了臺(tái)下的每位觀眾;這一個(gè)個(gè)出色的節(jié)目除了幼兒，當(dāng)然也離不開我們這群可愛的老師們，是她們不辭辛勞，放棄自己的空班時(shí)間，利用各種課余時(shí)間給孩子們排練出這樣精彩的節(jié)目。在觀看表演時(shí)，我的心中也時(shí)常浮現(xiàn)出排練時(shí)的種種畫面，剛開始孩子們都很興奮，蹦蹦跳跳地，可是時(shí)間久了，每個(gè)人都跳累了，變得有點(diǎn)懶洋洋，幾天下來(lái)，有孩子跑到我面前對(duì)我說(shuō)：“老師，我不要跳了?！蔽覇?wèn)她：“為什么不想跳了啊?你不是跳得很棒嗎?”“老師，太累了，我跳不動(dòng)了!”當(dāng)時(shí)我也感覺到了她們的不專心，確實(shí)，對(duì)于小班的孩子而言，她們是第一次參加這樣的活動(dòng)，第一次接觸成品舞蹈，即使休息了再跳，她們也難免會(huì)感到累?？吹酱蟀嗪⒆酉ドw上青一塊紫一塊的，她們付出的也是自己的努力，我想家長(zhǎng)看到一定會(huì)心疼的。看著她們，我只能安慰她們說(shuō)：“老師知道你們都很累，老師也是一樣，但我們是堅(jiān)強(qiáng)的孩子，下次我們?cè)谂_(tái)上表演時(shí)，爸爸媽媽看到我們的表演一定很開心很喜歡的，我們堅(jiān)持一下會(huì)給很多人帶來(lái)快樂(lè)的，好不好?”

每個(gè)人展現(xiàn)給別人的都是他閃亮的一面，孩子也是如此，總希望把自己最棒的展示給大家，可愛的孩子，勇敢的孩子，我不得不表?yè)P(yáng)你們，你們真了不起!

小班教育隨筆：可愛的孩子，勇敢的孩子

如果說(shuō)四月是紫色的，那么五月就是黑色的，今天是一個(gè)快樂(lè)而又充實(shí)的星期天，伴隨著陽(yáng)光，我們把一切煩惱拋之腦后，忘記黑色，忘記疲勞，因?yàn)榻裉煊质且粋€(gè)特別的日子，我們一起迎接快樂(lè)的“六一”兒童節(jié)，一起觀看幼兒園的表演，欣賞精彩的文藝節(jié)目。在孩子們稚氣的小臉上，我們看到了笑容，像一朵朵美麗的鮮花綻放在枝頭。

“六一”是孩子們的節(jié)日，應(yīng)該說(shuō)六月是一個(gè)充滿陽(yáng)光的月份，每天都是快樂(lè)的，為什么我會(huì)說(shuō)四月是紫色的，五月是黑色的呢？因?yàn)闉榱私裉?，我們?cè)缭绲亻_始給幼兒排練一系列的節(jié)目，舞蹈、講故事、親子表演、時(shí)裝秀、童話劇等等，大家都忙得焦頭爛額

，看完今天的演出，我認(rèn)為我們的時(shí)間沒有浪費(fèi)，非常值得表?yè)P(yáng)。看著舞臺(tái)上表演的孩子們，每個(gè)人都是那樣認(rèn)真，表演時(shí)不忘微笑著面對(duì)家長(zhǎng)、老師和小朋友，更是讓人刮目相看！

這次的活動(dòng)讓我很感動(dòng)，一個(gè)個(gè)節(jié)目讓我感動(dòng)，一個(gè)個(gè)幼兒讓我感動(dòng)，一個(gè)個(gè)老師讓我感動(dòng)。不是有一句話這樣講嗎：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。節(jié)目安排的很緊湊，不同形式的內(nèi)容帶給我們不同的視覺感受，讓人有種期待的感覺，家長(zhǎng)更是心花怒放；臺(tái)上的幼兒表現(xiàn)地活靈活現(xiàn)，優(yōu)美的舞姿，搞笑的表演，動(dòng)聽的故事，征服了臺(tái)下的每位觀眾；這一個(gè)個(gè)出色的節(jié)目除了幼兒，當(dāng)然也離不開我們這群可愛的老師們，是她們不辭辛勞，放棄自己的空班時(shí)間，利用各種課余時(shí)間給孩子們排練出這樣精彩的節(jié)目。在觀看表演時(shí)，我的心中也時(shí)常浮現(xiàn)出排練時(shí)的種種畫面，剛開始孩子們都很興奮，蹦蹦跳跳地，可是時(shí)間久了，每個(gè)人都跳累了，變得有點(diǎn)懶洋洋，幾天下來(lái)，有孩子跑到我面前對(duì)我說(shuō)：“老師，我不要跳了?！蔽覇?wèn)她：“為什么不想跳了??？你不是跳得很棒嗎？”“老師，太累了，我跳不動(dòng)了！”當(dāng)時(shí)我也感覺到了她們的不專心，確實(shí)，對(duì)于小班的孩子而言，她們是第一次參加這樣的活動(dòng)，第一次接觸成品舞蹈，即使休息了再跳，她們也難免會(huì)感到累?？吹酱蟀嗪⒆酉ドw上青一塊紫一塊的，她們付出的也是自己的努力，我想家長(zhǎng)看到一定會(huì)心疼的?？粗齻?，我只能安慰她們說(shuō)：“老師知道你們都很累，老師也是一樣，但我們是堅(jiān)強(qiáng)的孩子，下次我們?cè)谂_(tái)上表演時(shí)，爸爸媽媽看到我們的表演一定很開心很喜歡的，我們堅(jiān)持一下會(huì)給很多人帶來(lái)快樂(lè)的，好不好？”

每個(gè)人展現(xiàn)給別人的都是他閃亮的一面，孩子也是如此，總希望把自己最棒的展示給大家，可愛的孩子，勇敢的孩子，我不得不表?yè)P(yáng)你們，你們真了不起！

非常勇敢、自信的孩子萱萱

本學(xué)期我進(jìn)行結(jié)對(duì)的班級(jí)幼兒叫吳語(yǔ)萱，小名萱萱。是一個(gè)活潑、靈動(dòng)的女孩兒，每天早晨總能看到她帶著甜甜的笑容，連蹦帶跳的來(lái)到班級(jí)，聲音響亮的和老師打招呼。雖然個(gè)子小小，年紀(jì)小小卻各方面的發(fā)展都非常全面，也是一個(gè)非常勇敢、自信的孩子。課堂中時(shí)?？吹剿龑Ｗ⒌难凵?，喜歡自己探索、觀察周圍的世界。有時(shí)會(huì)語(yǔ)出驚人，有時(shí)會(huì)提一些有趣的問(wèn)題。

小班結(jié)束階段便發(fā)現(xiàn)她在午睡習(xí)慣上有些拖沓、入睡晚。針對(duì)這一問(wèn)題，在和她家人溝通后聰明的萱萱也立馬改正了。進(jìn)入中班后的一兩個(gè)星期，發(fā)現(xiàn)這個(gè)不好的習(xí)慣再次出現(xiàn)，而且也觀察到她在個(gè)性發(fā)展方面有了很大的變化，于是特別引起我的關(guān)注。在9月的表現(xiàn)中，我與其進(jìn)行了優(yōu)缺點(diǎn)的談話，她很機(jī)靈一邊聽一邊答應(yīng)，似乎談話后她知道自己該怎么做了?？墒堑搅耸路輩s有些適得其反，變得有些懶散，課堂傾聽沒有之前積極，午睡也是越來(lái)越晚還會(huì)自言自語(yǔ)起來(lái)。瞬間讓我覺得奇怪，這是怎么了，于是根據(jù)她的表現(xiàn)，我與其進(jìn)行了談話和缺點(diǎn)的提出，引導(dǎo)其對(duì)自己現(xiàn)在存在的缺點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。一番談話后，似乎進(jìn)步不太明顯，后來(lái)又迎來(lái)家長(zhǎng)開放日，活動(dòng)中也使其家長(zhǎng)明顯發(fā)現(xiàn)孩子近期有些不對(duì)勁。為了給孩子改進(jìn)的機(jī)會(huì)，我又觀察了2周并不定時(shí)與其談話。

后來(lái)發(fā)現(xiàn)效果不佳，幼兒園單方面似乎不起效果，于是和其爸媽進(jìn)行了溝通。了解了在家在園的情況，之后家園一致對(duì)孩子的問(wèn)題進(jìn)行關(guān)注、提醒，使孩子正視自己的缺點(diǎn)，勇敢的改進(jìn)。起初孩子有些失落感和情緒化，比如一次午餐前和孩子們談話，聊到今天的看電視取消，因?yàn)榻裉焐衔缒銈兒屠蠋煹募s定沒做到，萱萱嘴里突然冒出來(lái)：“我本來(lái)就不要看，看電視眼睛要瞎掉的?！边@口氣里可以聽出是一句不情愿的話；又如消防演習(xí)那天，可以穿消防服，可不是每個(gè)孩子都輪到，表現(xiàn)好的優(yōu)先。這時(shí)候第一個(gè)沒有請(qǐng)到萱萱，后來(lái)她說(shuō)：“我才不想穿呢?！庇谑俏腋f(shuō)：“其實(shí)老師看到你表現(xiàn)挺好本來(lái)第二個(gè)想請(qǐng)你的，你還要去嗎？“她居然說(shuō)：“我才不要去呢?！备鶕?jù)她的情緒反應(yīng)，似乎有些接受不了近期自己的不足表現(xiàn)。后又加強(qiáng)家園溝通及與其的談話，最終使孩子逐步面對(duì)自己的缺點(diǎn)變改進(jìn)。在現(xiàn)在這個(gè)階段孩子幾乎又回到了應(yīng)該屬于她前進(jìn)的方向，近期也讓人看到了其自律意識(shí)的增強(qiáng)，為她感到高興。

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