簡(jiǎn)短的給孩子的一封信。

家庭有家庭的好處，學(xué)校有學(xué)校的妙處，兩者結(jié)合，可以讓教育更有意義！家長(zhǎng)與教師之間需要經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長(zhǎng)！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？以下是小編為大家精心整理的“諸葛亮給兒子上的十堂課”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

第一課：寧靜的力量

「靜以修身」、「非寧靜無以致遠(yuǎn)」、「學(xué)須靜也」

諸葛亮忠告孩子寧靜才能夠修養(yǎng)身心，靜思反省。

不能夠靜下來，則不可以有效的計(jì)劃未來，而且學(xué)習(xí)的首要條件，就是有寧靜的環(huán)境。

現(xiàn)代人大多數(shù)終日忙碌，你是否應(yīng)在忙亂中靜下來，反思人生方向？

第二課：節(jié)儉的力量

「儉以養(yǎng)德」

諸葛亮忠告孩子要節(jié)儉，以培養(yǎng)自己的德行。

審慎理財(cái)，量入為出，不但可以擺脫負(fù)債的困擾，更可以過著紀(jì)律的簡(jiǎn)樸生活，不會(huì)成為物質(zhì)的奴隸。

在鼓勵(lì)消費(fèi)的文明社會(huì)，你有否想過節(jié)儉的好處呢？

第三課：計(jì)劃的力量

「非澹泊無以明志」、「非寧靜無以致遠(yuǎn)」

諸葛亮忠告孩子要計(jì)劃人生，不要事事講求名利。才能夠了解自己的志向，要靜下來，才能夠細(xì)心計(jì)劃將來。

面對(duì)未來，你有理想嗎？你有使命感嗎？你有自己的價(jià)值觀嗎？

第四課：學(xué)習(xí)的力量

「夫?qū)W須靜也」、「才須學(xué)也」

諸葛亮忠告孩子寧靜的環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)大有幫助，當(dāng)然配合專注的平靜心境，就更加事半功倍。

諸葛亮不是天才論的信徒，他相信才能是學(xué)習(xí)的結(jié)果。

你有否全心全力的學(xué)習(xí)？你是否相信努力才有成就？

第五課：增值的力量

「非學(xué)無以廣才」、「非志無以成學(xué)」

諸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力學(xué)習(xí)，就不能夠增加自己的才干。

但學(xué)習(xí)的過程中，決心和毅力非常重要，因?yàn)槿狈α艘庵玖?，就?huì)半途而廢。

你有否想過，一鼓作氣人多，堅(jiān)持到底人少的道理？

第六課：速度的力量

「怠慢則不能勵(lì)精」

諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點(diǎn)。

計(jì)算機(jī)時(shí)代是速度的時(shí)代，樣樣事情講求效率，想不到一千八百多年前的智能，也一樣不謀而合。

快人一步，不但理想達(dá)到，你有否想過，有更多時(shí)間去修正及改善？

第七課：性格的力量

「險(xiǎn)躁則不能冶性」

諸葛亮忠告孩子太過急躁就不能夠陶冶性情。

心理學(xué)家說：「思想影響行為，行為影響習(xí)慣，習(xí)慣影響性格，性格影響命運(yùn)?！怪T葛亮明白生命中要作出種種平衡，要「勵(lì)精」，也要「冶性」。

你要提升自己性格的品質(zhì)嗎？

第八課：時(shí)間的力量

「年與時(shí)馳」、「意與歲去」

諸葛亮忠告孩子時(shí)光飛逝，意志力又會(huì)隨著時(shí)間消磨，「少壯不努力，老大徒傷悲」。

「時(shí)間管理」是個(gè)現(xiàn)代人的觀念，細(xì)心想一想，時(shí)間不可以被管理，每天二十四小時(shí)，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。

請(qǐng)你想一想，你有蹉跎歲月嗎？

第九課：想象的力量

「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守窮廬」、「將復(fù)何及」

諸葛亮忠告孩子時(shí)光飛逝，當(dāng)自己變得和世界脫節(jié)，才悲嘆蹉跎歲月，也于事無補(bǔ)。

要懂得居安思危，才能夠臨危不亂。想象力比知識(shí)更有力量。

你有沒有從大處著想，小處著手，腳踏實(shí)地，規(guī)劃是人生呢？

第十課：精簡(jiǎn)的力量

以上諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，精簡(jiǎn)地傳遞了具體的訊息。

我相信精簡(jiǎn)的表達(dá)源于清晰的思想，長(zhǎng)篇大論的內(nèi)容，容易令人生厭，精簡(jiǎn)溝通更有效果。

你懂得言之有物地精簡(jiǎn)溝通嗎？

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我給兒子上情緒管理課

我給兒子上情緒管理課

兒子，快兩歲八個(gè)月。兩歲半時(shí)，為讓兒子融入集體生活，就給他在就近的幼兒園報(bào)了名?？墒?，上幼兒園卻成為了兒子以及我們家庭的夢(mèng)魘。有朋友告訴我，男孩子在三歲前是不宜離開家庭的。與女孩相比，男孩的情感是脆弱的，他們更需要家長(zhǎng)的關(guān)注。如果在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)讓男孩過早地經(jīng)歷分離，他們就會(huì)認(rèn)為自己是被拋棄了，從而會(huì)變得很焦慮，嚴(yán)重時(shí)，他們甚至還會(huì)在情感上封閉自己。另外，由于這個(gè)年齡段的男孩很容易煩躁，很容易表現(xiàn)出好斗的行為，長(zhǎng)久如此，將十分不利于孩子良好性格和品德的培養(yǎng)?？墒?，也有朋友告訴我，越到后來孩子會(huì)越不喜歡上學(xué)的，孩子現(xiàn)在小點(diǎn)，面子觀念還不是那么重，越到后來越覺得自己和別人合不來，到時(shí)候上學(xué)會(huì)變得更困難！我很矛盾，也很茫然，很怕一不小心犯終生錯(cuò)誤，沒給孩子的求學(xué)之路開好頭，起好步。

既然“寵”著他，沒有強(qiáng)求他上學(xué)也就罷了?？墒?，兒子一個(gè)面子心極強(qiáng)的小人，上幼兒園也是他的一塊心病。每早起床，他都會(huì)念叨一番“我不上幼兒園，我是老人，只和爺爺奶奶呆在一起”，看來，他的壓力也不小。

兒子終歸是要上學(xué)的。上學(xué)第一階段的失敗，并不能說明什么，反而，讓他體驗(yàn)到了家庭和社會(huì)的不同，同時(shí)，也更珍惜和爺爺奶奶的感情。但是，當(dāng)務(wù)之急還是得給他泄壓，不能讓他那么小就帶著壓力進(jìn)入下一個(gè)階段的入學(xué)，我得給他泄壓，爭(zhēng)取讓他自己告訴我：媽媽，我要上幼兒園。于是，我的情緒教育課就開始了。

第一步：泄壓。

我采用了情景再現(xiàn)的方法。通過闡述他上幼兒園的情景，讓他體會(huì)到他自己和媽媽的感情。內(nèi)容如下：

上幼兒園

“媽媽我要回家！媽媽我要回家！”你聲嘶力竭地哭喊著，雙臂摟緊了媽媽的脖子，任憑幼兒園的老師如何用力也抱不走你。

“寶寶乖，要聽話??！”媽媽抱著你蹲了下來，臉頰貼著你的臉頰柔聲哄道：“小朋友長(zhǎng)大了都要上幼兒園的?！?/p>

“我不要幼兒園！我不要幼兒園！”你的雙臂越發(fā)箍緊了媽媽的脖子，雙腳用力地跺著地面。

“寶寶聽話啊，媽媽下午會(huì)早點(diǎn)來接你的！”媽媽抱著你走向了老師，老師伸手托住了你，可你的雙臂依然緊緊地纏在媽媽的脖子上。媽媽狠下心來，用力掰開你的小手，然后逃兵一般跑出了你的教室。

身后，隨即響起你驚天動(dòng)地的哭喊：“媽媽！我要媽媽！我要媽媽……”

淚水一下子沖進(jìn)了媽媽的眼眶，媽媽仰起頭走在幼兒園空曠的操場(chǎng)上，不讓淚水落下來。孩子，你還只有三歲，如果媽媽愿意，還可以把你在家里多留一天、一月甚至一年。沒有任何問題的，媽媽完全有能力做到這一點(diǎn)?？墒?，孩子，媽媽無論如何也不會(huì)這么做。毫無疑問媽媽可算得是這個(gè)世界上最愛你的人，但你卻不能永遠(yuǎn)留在媽媽的身邊，盡管現(xiàn)在對(duì)你來說媽媽的懷抱就是天堂。

寶寶，每個(gè)人都是屬于社會(huì)的，早晚都要走向社會(huì)。對(duì)小小的你來說，第一步就是走向幼兒園。你慢慢就會(huì)明白，幼兒園真是一個(gè)好地方。平時(shí)在家里，你總是和媽媽一起玩，而幼兒園里就有許許多多的小朋友啊。他們會(huì)和你一起做各種各樣的游戲，會(huì)和你一起玩新穎別致的小玩具。當(dāng)然了，還會(huì)和你吵鬧，甚至打架……可是寶貝，慢慢地你就會(huì)覺得這樣的生活很有趣，比和媽媽在一起新鮮多了，快樂多了。而且還會(huì)有溫柔的老師給你們講有趣的故事，教你們唱好聽的歌曲，帶你們做新穎的手工……寶貝，你會(huì)在幼兒園慢慢成長(zhǎng)，比在媽媽身邊更健康更快樂。

孩子，我親愛的寶貝，你必須承受與媽媽分離的痛苦，必須克服與陌生人呆在一起的恐懼，必須接受自己動(dòng)手吃飯穿衣的挑戰(zhàn)……孩子，媽媽知道，對(duì)你來說，每一步都顯得異常艱難?？墒?，孩子，只有這樣，你才能慢慢長(zhǎng)大！

孩子，你還很小，許多人生的道理你現(xiàn)在還不會(huì)明白，但媽媽還是要說給你聽：在這個(gè)世界上，幸福是糖，痛苦才是生命中必不可少的鈣；幸福會(huì)讓人沉醉，而痛苦卻能使人努力成長(zhǎng)；最重要的一點(diǎn)是，幸?？梢耘c別人共享，而痛苦往往只能由你自己來承擔(dān)。孩子，這就如同你生病，無論媽媽怎么心疼，無論媽媽怎么不舍，可那份病痛只能由你自己來承受，媽媽一點(diǎn)也分擔(dān)不了。而你也只有在經(jīng)歷大大小小的病痛之后，身體的免疫力才會(huì)漸漸增強(qiáng)，你才能慢慢走向健康、走向強(qiáng)壯。孩子，你想一想，從你出世到現(xiàn)在，你的病痛媽媽替代過嗎？那是必得由你自己來承受的一份苦！

孩子，媽媽可以照顧你、可以陪伴你、可以牽掛你，但媽媽絕不能替代你。屬于你的路只能由你自己去走，用你自己的雙腳。而唯有真正經(jīng)歷過痛苦的人，才能變得堅(jiān)強(qiáng)變得勇敢，才能經(jīng)得起日后更大的風(fēng)雨。孩子，這就是為什么媽媽不顧你的哭聲絕然而去的道理。但是孩子，無論你承受的痛苦有多深，你永遠(yuǎn)都要記住：媽媽的愛始終陪伴你，媽媽的目光永遠(yuǎn)關(guān)注著你，而你所承受過的每一點(diǎn)痛苦，媽媽也在承受。

當(dāng)念到驚天動(dòng)地的哭喊：“媽媽！我要媽媽！我要媽媽……”的時(shí)候，好像一下直指兒子的心扉，兒子快要哭了……寶寶告訴我：“媽媽，我長(zhǎng)大了！”其實(shí)，我的心情和兒子一樣難受，我很想像母雞呵護(hù)小雞一樣，永遠(yuǎn)保護(hù)他，但是又不得不像海燕一樣，讓幼鳥接受暴風(fēng)雨的洗禮……

第二步：感情呼喚

那天，正好在西瓜班群里，一位有心的家長(zhǎng)拍下了幾張幼兒園小朋友上學(xué)的一天的照片。我趁火打劫，打開那些照片，讓兒子看，告訴兒子老師和同學(xué)有多么的想他，看到兒子空空的小床，老師和同學(xué)們快樂的游戲，兒子很興奮，也許，那時(shí)那刻，兒子應(yīng)該想?yún)⑴c他們其中了吧。

媽媽給兒子上的秘密一課，女兒請(qǐng)回避

這個(gè)社會(huì)有太多的叢林法則，如果你不懂得，任何一條都足以讓你頭破血流。這其中有一條最隱秘最詭異的法則，如果你不知道，就算你贏了全世界，最后也能在無形中讓你萬劫不復(fù)，而這些最有資格也最值得你信任的，就是母親要告訴你的話，所以每個(gè)男兒都應(yīng)該記得，更應(yīng)該懂得。

媽媽說：男人最大的敵人，不是時(shí)間，不是權(quán)利，不是金錢，甚至不是自己，而是女人和安于現(xiàn)狀。

媽媽說：除了我，和你將來的老婆，誰也不值得你付出太多，為我付出，因?yàn)槲医o了你上半輩子的愛，為你老婆付出，因?yàn)橄掳胼呑拥膼?，將?huì)是她來給。

媽媽說：不要為了一個(gè)女人哭，即使為了我，也不行，男人要把事業(yè)和夢(mèng)想放在第一位.

媽媽說：可以讓你的敵人知道你喜歡誰，但不要讓他知道你愛上了誰，一旦這樣，不僅是你，你愛的女人都會(huì)有危險(xiǎn)，這就是不能愛上女人的原因。

媽媽說：男人過了10歲就不能再哭了，除非是你的至愛離你而去，你可以流淚，不然，誰都不值得。

媽媽說：做什么事都要講究代價(jià)，人不為己天誅地滅，做一件事，要想想自己有沒有利益，值不值得，做了你能得到什么，至少，你不能因?yàn)樽隽硕ナ裁?，這樣不值得。

媽媽說：男人就要像一個(gè)男人，為事業(yè)，為夢(mèng)想，喝醉可以，為女人，不行，我也不許你這樣做。

媽媽說：你要是男人，就要做到一人做事一人當(dāng)，義氣，豪氣，俠氣，說話不能太軟，男兒膝下有黃金，什么時(shí)候膝蓋都不能軟。

媽媽說：做人要低調(diào)，你就太高調(diào)，要知道槍打出頭鳥，多想想自己出了頭，會(huì)遇到什么問題。

媽媽說：男人要有擔(dān)當(dāng)，每個(gè)男人身邊都要有一個(gè)圈，站在這個(gè)圈里的人，才值得你用生命來守護(hù)，至于誰內(nèi)誰外，就要看自己的本事了。

媽媽說：交朋友，不能交太純的，不然你會(huì)慢慢被世俗的黃金外衣蒙蔽，只要你有能力，就要交奸而不詐，壞而不滑的人，因?yàn)檫@樣，你才能時(shí)刻提防自己是否被他戲耍，是否被他玩弄。

媽媽說：在這個(gè)和平年代，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有動(dòng)亂，自然沒有萬夫可敵的英雄，人們衡量一個(gè)人的成就，往往看他的金錢和地位，所以，在不違背道義，不觸犯法律，不昧著良心的前提下，不要放棄任何一個(gè)得到金錢和權(quán)力的機(jī)會(huì)。當(dāng)今社會(huì)里最現(xiàn)實(shí)的一條法則，只看你RMB幣的多少！

媽媽說：“血染江山的畫，怎敵你眉間一點(diǎn)朱砂”這是P話，不要看到一棵歪脖子樹，就以為你可以放棄一片森林，如果你得到了江山，那江山之內(nèi)的東西，都是你的，即使那時(shí)她已經(jīng)是別人的人了，你也有實(shí)力把她搶回來。

媽媽說：不要輕易相信任何人，在最危難的時(shí)候，除了自己的至親，誰都不能相信，我們不會(huì)害你，別人，難說。

媽媽說：我要你做的，是一個(gè)貴族，而不是暴發(fā)戶，所以無論你多么富有，無論你在什么地方，都要謙遜，禮貌，不卑不亢，虛心學(xué)習(xí)自己不會(huì)的，不懂得，只有這樣，你才能不斷進(jìn)步，爬上巔峰。

媽媽說：在我百年彌留之際，我不要你保證有多富有，多有權(quán)利，但我要你保證，你已經(jīng)具備了創(chuàng)造財(cái)富和得到權(quán)利的能力，這樣，我才放心。

媽媽說：打女人的男人不是男人，有種你別和自己女人挑，找泰森去，女人是用來疼的，不要讓你的女人影響到你的事業(yè)，也不要讓你的事業(yè)影響的你的女人。

媽媽說：男人一個(gè)人在外闖蕩，受了再大的委屈，也不要放棄，不能氣，要記，記在心里，早晚有一天，讓他們?nèi)窟B本帶利還回來。

媽媽說：不要做讓自己后悔的事，要做，就做讓別人后悔的事，一輩子不長(zhǎng)，如果盡活在回憶里了，就廢了。

媽媽說：不要相信誓言，不要相信承諾，事實(shí)能證明一切，真正愛你的人，不會(huì)給你太多的誓言和承諾。

媽媽說：我最鄙視不孝順的人，你一定不能有了老婆不要娘，老娘將你拉扯到這么大，前半輩子我養(yǎng)你，后半輩子換你養(yǎng)我了，你也應(yīng)該離那些不孝順的人遠(yuǎn)一點(diǎn)，因?yàn)樗麄冞B自己的至親都不在乎，怎么會(huì)在乎你這個(gè)外人？

媽媽說：別把自己看的太低，不如你的人多得是，別把自己看的太高，你不如的人多得是，你要做的，就是努力讓前者變多，后者變少。

家庭教育：在小學(xué)畢業(yè)典禮上給兒子的信

在小學(xué)畢業(yè)典禮上給兒子的信

親愛的兒子：

一眨眼，你竟然要小學(xué)畢業(yè)了。

雖然不舍與曾經(jīng)可愛的你道別，但你終究要走向更加獨(dú)立的青春期。

爸爸有幸陪你走過童年，我們親密無間。

感謝你這么多年對(duì)我的絕對(duì)信任，我們像教練員和運(yùn)動(dòng)員一樣配合默契，日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持科學(xué)的英語訓(xùn)練。

我遍訪網(wǎng)絡(luò)，尋找科學(xué)的方法，搜集適合你的材料，觀察使用情況，修正方案，幫助你度過難關(guān)；

你呢，言聽計(jì)從，全力以赴，毫不懈怠，積極配合。

這一路，有你開始跟讀時(shí)的淚水，也有我通宵搜集資料的辛苦。

這樣，我們才取得了令人羨慕的英語成績(jī)。

但是，令人羨慕不是我們的目的，我們的目的讓你掌握英語這個(gè)極其重要的工具。

它可以豐富你的人生，開闊你的眼界，讓你在將來的人生路口，有更多選擇的權(quán)利。

遺憾的是，隨著你年齡的增長(zhǎng)，我們的密切配合面臨很多挑戰(zhàn)。

比如，你學(xué)會(huì)了偷工減料，你學(xué)會(huì)了一些應(yīng)付我訓(xùn)練的小花招。

我對(duì)你在時(shí)間管理，專注力，自我反思和游戲免疫等方面的訓(xùn)練，沒有理想的提升，有的甚至倒退，比如游戲。

在你2歲的時(shí)候，你的手剛剛能夠到桌面。我就正式給你買了適合你小手的鼠標(biāo)，開啟了游戲免疫的過程，希望借助病毒疫苗的原理來達(dá)到“以毒攻毒”的目的。

但是，所有的大型游戲都是一大群專業(yè)人士，包括心理學(xué)家，社會(huì)學(xué)家，行為學(xué)家和美學(xué)家，花了好幾年的時(shí)間，通力打磨而成。

我這樣一個(gè)普通的父親，如果沒有來自你內(nèi)心原力的幫助，就只能像唐吉珂德一樣，一個(gè)人和他們?cè)诖蛞粓?chǎng)必?cái)〉膽?zhàn)斗。

只有來自你內(nèi)心深處的巨大力量，才可以幫我擊潰他們，拯救你自己。

參加十一龍樾跑團(tuán)，讀書俱樂部，以及其他豐富的活動(dòng)，可以幫助我們戰(zhàn)勝那些企圖使用游戲毀掉你人生的，唯利是圖的壞蛋們。

爸爸來自農(nóng)村，在教育方面從小缺失了很多東西。但是互聯(lián)網(wǎng)讓爸爸可以把自己缺失的東西給你補(bǔ)上。

因此，我?guī)銖男V泛涉獵軍事，宗教，社會(huì)，經(jīng)濟(jì)，金融，文化等等。

你看到一些國際事件時(shí)，總愛說：Politicalsaredangerous。

我希望你對(duì)政治要有基本的識(shí)別和判斷能力，這樣才能遠(yuǎn)離政治，不被政治所累。

小學(xué)階段，我們不求甚解，利用英語優(yōu)勢(shì)大肆吸收各類各種知識(shí)。

但是，到了初中，我們必須及時(shí)改變學(xué)習(xí)策略。

必須及時(shí)從不求甚解和淺嘗輒止，變?yōu)榉址直貭?zhēng)和舉一反三；

必須眼觀鼻鼻觀心，心無旁騖，不被外部的花花世界所誘惑；

必須高度自律，斗志昂揚(yáng)。

父母都希望利用自己的人生經(jīng)驗(yàn)，告訴孩子少走彎路。

而孩子都想自己獨(dú)立去闖一闖，向父母證明“我能行”。

這就是所謂的青春期叛逆。

如果你全聽父母的，缺乏獨(dú)立思考能力，將來就是一個(gè)巨嬰；

青春只有一次，人生只有一次，如果什么事情由著你自己去闖，闖的頭破血流，留給你的可能只有后悔。

過猶不及，這就是孔孟的中庸之道。

我給你的名字中取“孟”字，就是希望你不要偏激。

你我父子一場(chǎng)，在人生道路上，勢(shì)必愈行愈遠(yuǎn)。

但我希望能在你走遠(yuǎn)之前，全力訓(xùn)練你，讓你能夠具備一個(gè)頂天立地男子漢應(yīng)該具備的所有能力。

就如斯巴達(dá)男孩7歲那晚的野外生存考驗(yàn)，要么活下來成為勇士，要么被野狼吃掉，尸骨無存。

永遠(yuǎn)愛你的爸爸

兒子上幼兒園

兒子上幼兒園

在無數(shù)次的決定之后，終于在今天（2011年2月4日），在我的強(qiáng)硬態(tài)度下（老公不同意兒子這么小去上幼兒園），把兒子送去上幼兒園了。

把兒子領(lǐng)進(jìn)教室，我陪了他一會(huì)，說要回家給他拿被褥，我溜了出來。往外走心就痛了起來，要把兒子一個(gè)人留在這個(gè)陌生的環(huán)境，讓他一個(gè)人去忍受孤單，強(qiáng)忍著，淚始終沒有掉下。。。回家給兒子拿了被褥終是沒有勇氣再踏進(jìn)教室，怕兒子不讓我走，怕兒子會(huì)哭，也怕我自己會(huì)哭。躲在教室外面我看到兒子一直把臉朝著門的方向,那迷茫的眼神，那期待的目光。。。兒子一定在期待媽媽的到來。再也不敢看兒子一眼，飛快的逃離教室，在邁出幼兒園門檻的那一霎那，淚終于還是忍不住落下來。

心痛到無法呼吸，我在心中默念：對(duì)不起兒子，媽媽不該把你這么小的一個(gè)人留在沒有你喜歡的親人身邊，也沒有你喜歡的小朋友，沒有你熟悉的一草一木的環(huán)境里，原諒我親愛的兒子。

不要怪媽媽，不是媽媽不愛你，你知道媽媽是多么多么的愛你，多么多么的不舍的離開你，可是正因?yàn)閶寢寪勰悖圆乓憻捘?。你不能總是在媽媽懷抱的港灣里，你總是要長(zhǎng)大，總會(huì)要離開媽媽身邊，去走自己的路，在這個(gè)成長(zhǎng)的路上就必須忍受孤單，挫折和別離。生活又豈是一帆風(fēng)順，人生的旅途又怎能沒有風(fēng)雨，只有經(jīng)過風(fēng)霜雪雨的洗禮高飛的翅膀才會(huì)變得更硬朗犀利，才能有更多的機(jī)會(huì)在蔚藍(lán)的天空中翱翔，去追求自己的理想去達(dá)成夢(mèng)想的目標(biāo)。如此想來我的心稍微有些平靜。。。

以前總是想：等把兒子送去幼兒園我就成自由人了想干什么就干什么?？墒沁@一天我一個(gè)人在家里，感到無聊，做什么也沒有興趣，老是想兒子在幼兒園過的好不好，有沒有哭，吃飯吃飽了沒有，會(huì)不會(huì)乖乖睡，老師有沒有好好照顧他。。。越想心里越煩還是出門吧，去幼兒園外面等，等做早操的時(shí)間，就可以再看到兒子了。就三分鐘的路我覺得自己跑了很長(zhǎng)時(shí)間，看到兒子了，好像很不高興的樣子。我很想上前抱抱他，可是我知道不能，只能躲到兒子看不到的一個(gè)角落里偷偷望著他，有些苦必須要自己吃有些路注定要自己走，誰也代替不了，即使媽媽愿意替代可也不能那么做啊。。。

兒子，這只不過是你人生路上的一點(diǎn)小小歷練啊，所以要堅(jiān)強(qiáng)要勇敢面對(duì)，等你的心態(tài)平和了，等和那里的人那里的物熟悉了，你的不快樂就會(huì)逃之夭夭，你會(huì)像一只快樂小鳥在那里度過人生最初的路。也許你現(xiàn)在不懂這些話，等你慢慢長(zhǎng)大你會(huì)懂。。。好兒子加油！

祝福兒子健康快樂哦！媽媽永遠(yuǎn)都愛你！

讓保育員給幼兒上生活課

為幼兒講解、示范某一生活技能，我們稱之為生活課。比如系扣、系鞋帶、穿衣服、洗手絹、疊被子、整理床鋪這些生活技能，需要成人用清晰明了的語言、生動(dòng)形象的示范教給幼兒。以往這些生活技能的學(xué)習(xí)沒有明確規(guī)定，保育員以為是教師的工作，教師認(rèn)為這些事都是在生活環(huán)節(jié)中完成的，沒有必要教。造成一個(gè)班中幼兒掌握生活技能的水平不一，差距很大。經(jīng)過研究，我園將生活課落實(shí)到保育員的工作職責(zé)范圍內(nèi)。全國制定了適合每個(gè)年齡段的生活課計(jì)劃，分年、月、日落實(shí)。教學(xué)過程中注重研究幼兒的學(xué)習(xí)心理與掌握技能的規(guī)律，用簡(jiǎn)單易慢的兒童化語言講解。如教幼兒系鞋帶時(shí)，我們這樣講解：“把鞋帶變成兩個(gè)小耳朵，交叉后，一只小耳朵鉆進(jìn)中間的小洞洞里，拉緊．．．．．．”邊講解邊示范。一般，一項(xiàng)技能幼兒經(jīng)過三周的學(xué)習(xí)，都能熟練掌握。保育員給

幼兒上生活課，培養(yǎng)了孩子的自我服務(wù)能力，提高了保育工作的質(zhì)量，同時(shí)也使保育員自身素質(zhì)得到提高，使保育與教育有機(jī)結(jié)合，也提升了保育工作的地位。

兒子上幼兒園了

兒子上幼兒園了

5月3日，對(duì)于別人來說是個(gè)普通的日子，天氣降溫有些冷而已?？蓪?duì)于我的兒子來說可是一個(gè)值得紀(jì)念的日子--因?yàn)樾∪私K于上幼兒園了。在我們?nèi)医?jīng)過反復(fù)思考，討論后，終于決定讓他上個(gè)托班適應(yīng)一下。本以為能松手了，我會(huì)欣喜若狂，但事實(shí)卻并非如此。我心里就像裝了塊大石頭，總也開心不起來。昨天晚上看著躺在床上喝奶的兒子，那么長(zhǎng)，那么大了，仿佛馬上跳起來的就是一個(gè)大小伙子了，他總有一天會(huì)離開我，會(huì)去尋找只屬于自己的幸福。想著，想著，我的心被糾結(jié)在了一起，眼淚竟不知不覺的流了下來。天啊！這算什么？我居然會(huì)因?yàn)樗蟼€(gè)幼兒園而哭，太沒出息了吧！該哭的是他而不是我吧！慌亂之中趕緊擦掉眼淚，拉著兒子反復(fù)叮囑。兒子好像對(duì)上幼兒園的意識(shí)模模糊糊的，所以非常聽話，表現(xiàn)出了一種迫不及待的態(tài)度。

“貝貝，明天就去幼兒園了。高興嗎？”

“高興??！”

“那見不到媽媽，想媽媽了怎么辦呢？”

“找王老師??！”

“那可千萬不能哭哦！”

“恩，我不哭。我是勇敢的小男生?！?/p>

“到幼兒園要和小朋友處好關(guān)系哦。能不能搶小朋友的東西？”

“不能。小弟弟會(huì)咬你的。（昨天在萬達(dá)孩子王發(fā)生的慘痛經(jīng)歷）”

“那小朋友打你怎么辦？”

“推開他。（奶奶教的）”

“那你要輕一點(diǎn)，別把他推跌跤了。最好，最好還是告訴老師吧！”

就這樣你一句我一句的把他吃飯，上廁所，睡覺的事情都交代清楚了以后，心里的一塊大石頭才暫時(shí)落了地。哎！還是看他明天的表現(xiàn)吧！希望別到時(shí)候拉著我不給我走，搞得我們母子倆淚流成河才好。

經(jīng)過一夜的輾轉(zhuǎn)難眠，我天剛亮就起來了。在他小書包里放了許多好吃的，然后思索要不要放一張我的照片，想了一下有點(diǎn)夸張作罷。

兒子醒了，吃完奶，穿好衣服，背上書包，戴著帽子，一個(gè)精神百倍的小伙子就站在我眼前，哈哈！臉上還有一個(gè)圓圓的紅牙齒印，但絲毫沒有影響帥氣的形象。兒子竟然急不可耐，一直催促磨蹭的爸爸快點(diǎn)。早上送兒子上學(xué)的人可不止我和他爸，奶奶和爺爺也都悉數(shù)跟隨。一路上我們有說有笑，小人以為我們帶他出去玩呢！高興得手舞足蹈，好不得意！來到教室，小人熟門熟路的搬了把小椅子坐在了桌子前，顯得很安靜。家人都已經(jīng)離開了教室，只有我還在跟老師交流注意事項(xiàng)。過了一會(huì)，我準(zhǔn)備離開了，小人好像有了些感覺，抱著我的腿對(duì)我說：“媽媽，你到哪去??？別走！”好在老師看見了，把兒子抱了過去，我也只能騙他說我去上廁所便離開了。情況得到控制，沒有出現(xiàn)我所擔(dān)心的那種讓人撕心裂肺的場(chǎng)面。到園長(zhǎng)辦公室辦完手續(xù)后，我實(shí)在忍不住上樓偷看兒子。只見兒子老實(shí)地坐在那卻東張西望個(gè)不停。老師遞上早飯，竟然乖乖的低頭吃了起來。還不錯(cuò)！我放心的離開了幼兒園，看來小人沒有因?yàn)榕c我的分離而大哭大鬧，這我就放心了。

上班的這一天我都心不在焉的，總是很擔(dān)心。不時(shí)的看手機(jī)，生怕老師打電話來告訴兒子在學(xué)校出亂子了。終于回家看到兒子了，我和兒子都很開心，小人就像樹袋熊一樣抱在我身上和我又親又摟，好不親熱。不過，兒子不大精神，問他在學(xué)校里的事情也不愿多說。媽媽接兒子的時(shí)候老師說他表現(xiàn)得不錯(cuò)，沒有哭，只是嘴里老念叨著媽媽，奶奶。中午飯是老師喂的，最讓我吃驚的是老師說他還睡午覺了。要知道平時(shí)在家他兩點(diǎn)左右才睡覺，幼兒園12點(diǎn)就要睡了?？磥韮鹤幽懽舆€是小的，可能是不敢在幼兒園放肆吧！嘿嘿嘿，在家里耀武揚(yáng)威的，在幼兒園就不敢了吧！平時(shí)在外面都要玩到5，6點(diǎn)的小人今天也出奇的放學(xué)就吵著鬧著回家了，小東西還知道想家了，有意思！他爸說估計(jì)過兩天就不愿去幼兒園了，哈！可能吧，但又怎么樣呢。這是他必經(jīng)的過程，他得學(xué)會(huì)適應(yīng)。

兒子，你終有一天會(huì)離開我，會(huì)離開家，但媽媽愿意做一個(gè)守望天使，心為你跳，家為你守，門為你開！好嗎？

我給兒子“設(shè)陷阱”

這段時(shí)間與兒子一起,又學(xué)習(xí)到了不少的知識(shí),他已經(jīng)可以比較完整的讀一篇不注音的小故事了,當(dāng)然個(gè)別的字還是不認(rèn)識(shí),但是相比一年以前,他已經(jīng)從一個(gè)時(shí)時(shí)撒嬌、大字不識(shí)一個(gè)的小兒郎變成一個(gè)越來越懂事的小學(xué)生了.看著他的轉(zhuǎn)變,我是樂在心頭,喜上眉梢啊----在日益緊張的工作中,他的進(jìn)步成了我甚感心慰的快樂源泉.

當(dāng)然,要讓兒子進(jìn)步,首先媽媽要努力,萬不得已時(shí),也可以挖個(gè)"陷阱"讓他跳跳哦,嘿嘿.

20日晚,我和他一起做了一些數(shù)學(xué)趣味題,相當(dāng)于是奧數(shù)題吧,一連幾道,他做的特別快特別順,一邊做一邊得意的給我說,媽媽,這些題太簡(jiǎn)單了,這么快就做完了.我也樂得讓他感到輕松,不過麻煩很快就來了.最后一個(gè)提高題,題目是這樣的:"北京舉行馬拉松比賽,參賽隊(duì)員的編號(hào)從0號(hào)到98號(hào),第一站下來,退出者為6人,第二站退出者增至15人,第三站退出者增加到了28人,到終點(diǎn)時(shí),退出者共有32人,問有多少人到達(dá)了終點(diǎn)?".一看兒子那邊大筆一揮,列出豎式,98-15-28-32,然后告訴我,媽媽有17人.我知道兒子被這道題的文字游戲給蒙蔽了,于是就問他,首先，從0號(hào)到98號(hào),一共有多少人?他脫口而出是98個(gè)!!我說,你再數(shù)一數(shù),他一下子意識(shí)到了,說還有個(gè)0呢,是99個(gè)人.然后我就開始給他說“到底有多少退出者”的問題,結(jié)果他算來算去，最終結(jié)果他算的就是18個(gè)人，怎么講也不明白,為什么不是把每一站的退出者都減出去,而是只減最后的一個(gè)數(shù),講得我口干舌燥,還是沒有效果,怎么辦呢----心里想,這個(gè)孩子,怎么一點(diǎn)都不象我,我小時(shí)候?qū)W數(shù)學(xué)是最好的啊-----可是轉(zhuǎn)念又一想,哎,著急也沒有用啊,用個(gè)什么"招"能讓他明白這些退出者的意思呢??突然----便有了靈感.呵呵,試一試吧.

于是,我沉下心來,一改苦口婆心的姿態(tài),轉(zhuǎn)而學(xué)著他喜歡的Alice的語氣,說:"好了,現(xiàn)在,我給你出一道難題,嘿嘿,小心我給你設(shè)陷阱哦,在出題前,我要先教你幾個(gè)詞,一個(gè)增加,一個(gè)是增至,一個(gè)是增加到了",兒子對(duì)“增加”和“增加到了”比較明白,但不知道“增至”是什么意思,我順勢(shì)給他說,"看看,學(xué)習(xí)語文有多么多么的重要,這個(gè)增至其實(shí)就是增加到了的意思",看著他點(diǎn)頭表示明白,我接著用Alice動(dòng)畫般的口音說"那好現(xiàn)在,我要考考你,小心我要給你設(shè)陷阱了,這個(gè)陷阱是一個(gè)文字游戲,一字之差,謬之千里啊，要理解好意思哦.

-----我給了你6元錢,現(xiàn)在,我又給了你一部分錢,你的錢增至15元錢,我問你,你現(xiàn)在有多少錢???"他上來就想說是6+15,又有些猶豫,我趁機(jī)說,"嘿嘿，我可是已經(jīng)設(shè)了陷阱啦，你可不能停下來哦，別想得太仔細(xì)了，可別把增加和增至弄得太清楚了哦.嘿嘿，我可是想看看你是怎么掉陷阱里的",兒子恍然大悟般說，“哇，這是個(gè)陷阱！”他想了想,嘴里說“哎呀，我可別掉陷阱里啊啊啊----嗯----增至是增加到了多少多少----哦，我明白了，其實(shí)我還是15元啊",對(duì)，對(duì)，對(duì)！---我熱切的希望他能給我一個(gè)正確的答案，聽到這個(gè)數(shù)字，心里特別高興----可是嘴上卻裝著特別不高興的樣子說“哎呀，你怎么能這么明白呢，你怎么不往我的陷阱里掉呢，哼，看著吧，下面還有呢，我一定要讓你掉進(jìn)陷阱里！

聽著，現(xiàn)在我又給你一些錢,你的錢增加到了28元,你現(xiàn)在有多少錢??""28元"----兒子毫不猶豫地答道，看來，他已經(jīng)是很小心翼翼地來對(duì)付這個(gè)陷阱，很專心的來考慮是“增加了”還是“增加到了”的問題了,看著他有些得意洋洋的樣子，我又裝出一付特別失望的樣子，用Alice的話說，“怎么又被你逃掉了，好討厭”---兒子已經(jīng)是樂翻了，哈哈大笑著，一副興災(zāi)樂禍的樣子，-----豈不知，最樂的是誰呢----呵呵------我賭氣地說，“這次，這次我一定要設(shè)好陷阱，哼，我不說增至了，我也不說增加到了，我換一下，嘿嘿，這次一定讓他掉陷阱里”可能是兒子天生膽小的緣故，看到他很緊張很一本正經(jīng)的認(rèn)真樣子，我心里偷著樂開了花-----讓你再隨隨便便地不認(rèn)真讀題，稀里糊涂地盲目做減法，這次一定要讓你長(zhǎng)長(zhǎng)記性，讓你記住什么是增至，什么是增加到了，什么是共有。于是我又怪聲怪氣的說“那好吧，到了最后，媽媽給你的錢共有32元,你現(xiàn)在手里一共有多少錢？”他說，“這個(gè)簡(jiǎn)單，就是32元?！蔽艺f“你確定嗎？？改不改？？我怎么覺得應(yīng)該是6+15+28再+32啊，不止32元吧”

“哎呀，是這么回事，媽媽，你剛才說了你給我的錢共有32元，所以，我就有32元，不用再加上以前的啦，以前的錢都已經(jīng)在32元錢里面包括了，所以不用加了”“哦，是嗎？我還是覺得應(yīng)該加在一起才對(duì)啊。。。。”我裝作特別迷糊的樣子，兒子著急地講給我聽“媽媽，那是陷阱，不能加在一起，最后就是32！32里有了6和15和28啦?。?！”看著兒子急得滿頭大汗地樣子，我終于“醒悟”過來----“哦，原來如此啊，我明白了，幸虧你聰明，要不然我也要掉陷阱里了----那你幫我再算算這個(gè)題吧。”

于是我把剛開始的馬拉松比賽的題目拿給他，他很快便算出來了，“媽媽，應(yīng)該是67個(gè)人。”-----我笑了，說道：“兒子，你剛才可是說的18個(gè)人啊?，F(xiàn)在變成67個(gè)，怎么回事？？”他不好意思的笑著說，“我剛才掉陷阱里了，我多減了一個(gè)6，一個(gè)15，一個(gè)28，其實(shí)，那個(gè)32里已經(jīng)包括它們了，我不應(yīng)該再多減了”----我喜出望外，看來，陷阱的效果還真不錯(cuò)，這么快就弄明白了，還講的頭頭是道-----而且一直到了晚上上床睡覺，兒子還自言自語地說：“以后不管干啥都得注意千萬別掉陷阱里啊”----呵呵，好象受到的“刺激”還挺大似的。。。

哎，一番斗智斗勇，“裝瘋賣傻”，累是累了些，但是收獲很大：看來啊，陷阱挖得十分成功---規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)，遇到問題多動(dòng)動(dòng)腦子別盲目直來直去的習(xí)慣得從小培養(yǎng)啊---看來，這個(gè)奧數(shù)訓(xùn)練對(duì)孩子的思維還真的是很有用處，日積月累，自然會(huì)潛移默化啊----裝扮了一回Alice，我現(xiàn)在也知道為什么孩子們那么喜歡Alice的課了，這樣的氛圍，孩子們沒有壓力，而且還能激發(fā)積極性。----看來，快樂教育也不是沒有可能的，讓孩子在游戲和愉悅中學(xué)習(xí)，這樣他的印象一定會(huì)十分深刻，事半功倍啊，哎，可惜啊，現(xiàn)在的教育，方式實(shí)在不敢恭維。-----只是，只是真的把我累得的不輕-----哎，別叫苦連天的了，人家現(xiàn)在不都流行一句話嘛----為了兒子，“拼”了----呵呵。。。

這個(gè)挖“陷阱”的事情已經(jīng)過去好幾天了，至今想來,留給我的觸動(dòng)依然很大，一方面看著孩子為了學(xué)習(xí)而辛苦，我的心里特別心疼；另一方面，又不斷的勸解自己，如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，不是狼就是羊，身為父母千萬不能心太軟，否則將來孩子到了社會(huì)上沒有競(jìng)爭(zhēng)力，反而遠(yuǎn)離初衷，所以必須要狠下心來，嚴(yán)格要求，不斷提高他的適應(yīng)能力和生存能力！在學(xué)習(xí)上做個(gè)狠心的媽媽吧，必須要嚴(yán)格，絕不妥協(xié)！當(dāng)然生活中還是得民主一些，和諧一些，試著與兒子作朋友，能讓他無限期待的希望能和媽媽在一起時(shí)，那是對(duì)媽媽最高的褒獎(jiǎng)哦。

在過程中,盡我所能;在結(jié)果上順其自然、隨遇而安。

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