怎樣教育孩子。

父母重視孩子的教育，家庭與學(xué)校合作，可以實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！不管是家長還是老師，都需要互相包容，實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進(jìn)幼兒健康、快樂的成長！那么，家園教育工作中存在哪些問題呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《與孩子溝通要懂得技巧》，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

家長和孩子交流，并不是指簡單的對(duì)話，最好做到深入溝通。家長跟孩子說理不僅需要有耐心，還應(yīng)結(jié)合少年兒童的心理特征，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê图记伞?/p>

首先，要充分肯定孩子的長處。古語云：“數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長”跟孩子講道理，應(yīng)充分肯定孩子的長處，對(duì)孩子的進(jìn)步給予及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，在此基礎(chǔ)上再對(duì)孩子的過錯(cuò)予以糾正，這樣孩子就容易接受大人的意見。如果一味地?cái)?shù)落孩子，責(zé)怪孩子這也不是那也不對(duì)，只會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑心理和逆反心理。

其次，所講的道理要“合理”。跟孩子講的道理應(yīng)合情合理，不能信口胡說，也不能苛求孩子。因?yàn)榇笕诵趴诤f，孩子不會(huì)服氣的；大人的要求過分苛刻，孩子也是辦不到的。比如生活中有的父母自己喜歡吃零食，卻對(duì)孩子大講吃零售的壞處，如此，孩子是不會(huì)聽從的。

其三，要給孩子申辯的機(jī)會(huì)，跟孩子說理時(shí)，孩子可能會(huì)對(duì)自己的言行進(jìn)行辯解，大從應(yīng)給予孩子申辯的機(jī)會(huì)。應(yīng)該明白，申辯并非強(qiáng)詞奪理，而是讓孩子把事情講清楚講明白。給孩子申辯的機(jī)會(huì)，孩子才會(huì)更加理解你所講的道理，使說理教育收到良好的效果。

其四，要了解孩子的情緒狀況。孩子和大人一樣，情緒好時(shí)比較容易接受不同的意見，不高興時(shí)則容易發(fā)拗，因而跟孩子講理，要充分了解孩子的情緒狀況，在其情緒較好時(shí)對(duì)其進(jìn)行說理教育，若在孩子情緒低落時(shí)跟他說理，往往不會(huì)奏效。

最后，跟孩子講道理，最好找孩子比較信服的人。讓孩子信服的人跟他講道理，他會(huì)比較愉快地接受。否則，若讓孩子本來就反感的人去和他說理，即使說得再好聽，孩子也會(huì)無動(dòng)于衷的。

Yjs21.Com更多家園共育擴(kuò)展閱讀

與孩子溝通的七種技巧

俗話說：子女好與壞，在于溝通和關(guān)懷。家長要學(xué)會(huì)與孩子溝通的藝術(shù)。沒有兩代人之間正常的心理溝通，就沒有有成效的家庭教育。要學(xué)會(huì)利用身邊的景、物、社會(huì)生活等來促進(jìn)與孩子心靈的交流。這里將給家長描述與孩子溝通的技巧和方式：

1、把自己變成孩子，和孩子融成一片。

在和孩子進(jìn)行交流時(shí)，很多家長喜歡用訓(xùn)斥和居高臨下的態(tài)度去對(duì)待幼兒，孩子在家里沒有玩伴，這會(huì)讓孩子心里對(duì)父母產(chǎn)生一種距離感和恐懼感，試問在這樣的情況下孩子怎么會(huì)敢和爸爸媽媽進(jìn)行溝通，或?qū)Π职謰寢屘岢鰡栴}呢？

2、和孩子密切相處，了解孩子的想法和喜好。

溝通最主要的一個(gè)方式就是聊天，爸爸媽媽們要騰出時(shí)間和孩子相處，密切觀察孩子對(duì)哪些事物感興趣，了解他最近是否遇到苦惱的問題，然后就孩子的想法和喜好尋找話題進(jìn)行交流，這樣會(huì)激發(fā)孩子和父母交談的興趣，促進(jìn)親子關(guān)系。

3、學(xué)會(huì)傾聽孩子，學(xué)會(huì)向孩子傾訴。

現(xiàn)在很多文章都在引導(dǎo)家長要學(xué)會(huì)傾聽孩子，但卻忽略了一點(diǎn)，那就是家長要學(xué)會(huì)向孩子傾訴。溝通是互動(dòng)的，是雙方面的。如果家長只一味傾聽孩子的想法，那你的孩子就可能會(huì)變成一個(gè)只喜歡吐苦水，尋求別人幫助卻不會(huì)傾聽別人的想法幫助別人的人了。

4、體會(huì)孩子的感受。

當(dāng)孩子的玩具壞時(shí)，或當(dāng)孩子和小伙伴鬧別扭時(shí)，孩子會(huì)難過上好半天，如果家長認(rèn)為：小孩嘛，很快就會(huì)忘記的?；蛘呔椭粫?huì)一味和孩子說：“沒關(guān)系的，要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)?！鳖愃七@樣硬邦邦的安慰，孩子會(huì)覺得你根本體會(huì)不到他的難過，久而久之，他遇到困難時(shí)就不會(huì)和你說，而是一個(gè)人憋在心里了。如果父母改成說：“我也很難過，我們一起來想想有什么好辦法可以解決這件事情好嘛？”相信你的孩子會(huì)很愿意和你溝通的。

5、了解孩子的潛能，對(duì)孩子的要求要適當(dāng)合理。

每個(gè)孩子都擁有獨(dú)特的資質(zhì)和潛能，如果想讓你的孩子有良好的發(fā)展，那么現(xiàn)在開始先停止按你的喜好來為孩子選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，停止逼迫孩子進(jìn)行一些活動(dòng)。了解來自于觀察，例如：孩子對(duì)音樂聲特別敏感，聽到音樂聲就特別興奮，平時(shí)能模仿不同的聲音，對(duì)音階的掌握很準(zhǔn)確，喜歡各種樂器，那么表明你的孩子在音樂方面有很大潛能，可以和孩子進(jìn)行商量讓他參加音樂類的學(xué)習(xí)。

6、認(rèn)真對(duì)待孩子提出的問題。

他們提出的每一個(gè)問題都可能是他們細(xì)想火花的一次閃現(xiàn)，如果家長隨意對(duì)待，敷衍了事或者信口雌黃，那么你可能扼殺了孩子一次具有創(chuàng)造性的想法或把孩子引到了一個(gè)錯(cuò)誤的方向上。家長要珍惜孩子的好奇心，對(duì)孩子提出的問題，要有耐心，認(rèn)真回答。在方式上不可運(yùn)用生搬硬套理論解說或成人化口語，盡量采用擬人化或童話式的方法給孩子講解。

7、避免對(duì)孩子使用命令的口氣。

家長在和幼兒說話時(shí)盡量避免用“我警告你……”，“你馬上給我……”，“你怎么那么笨……”，“我不允許……”等具有威脅、命令、責(zé)備、拒絕等用語。也許你一時(shí)控制不住自己說出的一句話，會(huì)對(duì)孩子幼小的心靈產(chǎn)生重大的影響。當(dāng)你很生氣時(shí)，一定要讓自己的情緒穩(wěn)定下來后再去和孩子進(jìn)行交談，因?yàn)槿松鷼獾臅r(shí)候是會(huì)失去理智的，不要讓不理智的情緒控制住你的語言。

父母與孩子溝通六大技巧

在父母和孩子溝通的過程中，要注意幾個(gè)方面：

1.創(chuàng)造良好的家庭氛圍，父母要相愛

有的父母忙于工作，只是把家庭當(dāng)作休息和睡覺的地方，有的父母在家中說一些消極負(fù)性情緒的話，如對(duì)社會(huì)不滿等，孩子在青少年時(shí)代常常感覺不到快樂，也會(huì)出現(xiàn)消極抑郁情緒。父母之間感情冷淡甚至出現(xiàn)爭吵等不良家庭氛圍都會(huì)給孩子的情緒帶來不良影響。

2.父母要關(guān)心自己

有的父母自己有抑郁、焦慮的情緒，在和孩子溝通的過程中，無法理解孩子的思想。父母本身是一個(gè)快樂開朗的人才能用更寬容的心去理解孩子。所以，父母也要經(jīng)常檢查自己的情緒。

3.父母要學(xué)會(huì)了解孩子

針對(duì)不同個(gè)性的孩子，父母要采取不同的溝通方式。要注意，（1）花時(shí)間傾聽孩子說話；（2）花時(shí)間陪孩子做一些有益的事情。

4.父母要多了解自己的個(gè)性特點(diǎn)

父母本身固有的某種個(gè)性弱點(diǎn)會(huì)帶到和孩子溝通的過程中，父母一定要注意自己本身的個(gè)性局限，以能夠順暢地和孩子溝通。

5.尊重孩子，并給予孩子較大的發(fā)展空間。

6.如果孩子已經(jīng)出現(xiàn)情緒障礙，這時(shí)父母經(jīng)過努力仍然與之無法溝通，可帶他到醫(yī)院的心理門診咨詢，如果發(fā)現(xiàn)是焦慮癥或抑郁癥，可給孩子以百優(yōu)解之類的抗抑郁藥物治療。

父母與孩子溝通技巧——表揚(yáng)

生活中，孩子符合父母期望的目標(biāo)時(shí)，家長往往不吝嗇自己的表揚(yáng)。但孩子長大，面臨的困難增多，獲得家長的表揚(yáng)卻越來越少。例如有個(gè)男孩子，上中學(xué)后，感覺功課比小學(xué)難了，每天要付出的學(xué)習(xí)時(shí)間比原來多了，在班上的名次也不再是名列前茅。因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績下降，媽媽開始不停地提醒“別發(fā)愣，趕快做作業(yè)”，“別看電視，趕快背單詞”，“放學(xué)趕快回家，別和同學(xué)瞎玩兒”。每天，孩子不知道如何面對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難，但卻必須面對(duì)媽媽的嘮叨?？荚囀×?，媽媽憤怒了，“每天辛辛苦苦，管你吃，管你喝，你卻拿這樣的分?jǐn)?shù)報(bào)答我，你把我的臉都丟光了”。媽媽的脾氣越來越壞

，越來越愛嘮叨，面對(duì)這些嘮叨，孩子不知怎樣和她溝通。一次，上課他給同學(xué)傳紙條被老師留下通知了家長，終于積壓了很久的家庭沖突爆發(fā)了。父親打了他，甚至說一些很絕情的話，面對(duì)這一切，他不知如何是好。

其實(shí)，這時(shí)候的父母也不知該怎樣幫助他。面對(duì)孩子，他們發(fā)現(xiàn)自己越來越束手無策，表現(xiàn)得越來越?jīng)]有耐心。于是他們選擇了幾千年沿襲下來“棍棒下面出孝子”的教育孩子的方法。在他們看來，“這一切都是為孩子好”。然而，孩子的心卻在被深深地傷害了。

表揚(yáng)是有效溝通的捷徑，但功利性的表揚(yáng)卻會(huì)將親情隔離。作為家長和老師應(yīng)更多地關(guān)注孩子努力的過程，并對(duì)他的行為、品行加以贊許，而不是看中結(jié)果。批評(píng)孩子時(shí)也要講究方法，最好就事論事，不要全盤否定，尤其是對(duì)其人品、人格的否定。

媽媽與寶寶所溝通的技巧

想要讓寶寶健康成長，媽媽與其之間的溝通不可少，但是小寶寶們又不會(huì)用語言來表達(dá)，那么媽媽應(yīng)該如何知道小寶寶們所表達(dá)的意思呢？以下就來具體的學(xué)習(xí)下寶寶們的嬰兒語言吧！

試驗(yàn)1：和寶貝進(jìn)行眼神交流

實(shí)驗(yàn)開始啦：科學(xué)家們把寶貝分成兩組，一組當(dāng)媽咪與寶貝交流時(shí)，配合眼神的交流；另一組當(dāng)媽咪以同樣的語調(diào)和寶貝說著同樣的話，但是眼睛看著別處。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)媽咪目光注視寶貝的時(shí)候，寶貝也會(huì)嘗試跟媽咪溝通，并為這種“溝通”感到非常開心；當(dāng)媽咪對(duì)寶貝說話，無目光交流時(shí)，寶貝能感覺到媽咪的敷衍行為。

寶貝這樣說嬰語：當(dāng)寶貝感到媽咪在敷衍自己時(shí)，會(huì)通過各種動(dòng)作和表情來吸引媽咪的注意，試圖將媽咪的注意力重新吸引到自己身上。當(dāng)他的這種努力失敗的時(shí)候，寶貝就會(huì)煩躁不安，哭鬧不止。

媽咪應(yīng)這樣回應(yīng)：如果媽咪能讀懂寶貝此時(shí)哭鬧的含義，在與寶貝交流的過程中，用目光與寶貝交流，關(guān)注到寶貝的情緒，這樣寶貝很快就會(huì)收到媽咪傳來的信息啦！并會(huì)在心中暗自歡喜，太好啦！原來媽咪也會(huì)說嬰語。

實(shí)驗(yàn)2：寶貝能讀懂你的表情

實(shí)驗(yàn)開始啦：科學(xué)家們讓媽咪坐在8個(gè)月大的嬰兒對(duì)面，分別以快樂的表情與快樂的語調(diào)，悲傷的表情與悲傷的語調(diào)，快樂的表情與悲傷的語調(diào)，悲傷的表情與快樂的語調(diào)和寶貝溝通。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)媽咪以快樂的表情和快樂的語調(diào)與寶貝交流時(shí)，寶貝會(huì)變得興奮而開心；當(dāng)媽咪以悲傷的表情和悲傷的語調(diào)與寶貝交流時(shí)，寶貝會(huì)變得悲傷，并開始哭泣；當(dāng)媽咪以悲傷的表情和快樂的語調(diào)或者快樂的表情和悲傷的語調(diào)跟寶貝溝通的時(shí)候，寶貝會(huì)變得困惑、煩躁不安，并哭鬧起來。

寶貝這樣說嬰語：寶貝的開心、悲傷或煩躁的情緒都在告訴媽咪，我接收到了你的語言信息，更接收到了你的非語言信息，你的快樂讓我快樂，你的悲傷讓我悲傷，你的表里不一讓我不知所措。

媽咪應(yīng)這樣回應(yīng)：如果媽咪能聽懂寶貝的嬰語就會(huì)明白，即使嬰兒還很小的時(shí)候，就已經(jīng)能夠通過觀察別人的情緒理解各種情緒，并以同樣的方式表達(dá)出來。這樣會(huì)提醒媽咪，不僅僅是語言，自己的情緒更能給寶貝帶來正面或負(fù)面的影響，因而媽咪與寶貝交流時(shí)，一定要表里如一。

實(shí)驗(yàn)3：溝通時(shí)出示實(shí)物更有效

實(shí)驗(yàn)開始啦：科學(xué)家們把寶貝分成兩組，其中一組當(dāng)媽咪給他們講一個(gè)事物時(shí)，用手去指所講的東西，另一組的媽咪只給他們講但不去指所講的東西。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，媽咪邊講邊指時(shí)，寶貝的眼睛會(huì)順著媽咪的手指去觀看，也會(huì)更加心領(lǐng)神會(huì)媽咪所傳達(dá)的意思，而媽咪光講不指時(shí)，寶貝表現(xiàn)出不知所云的困惑。

寶貝這樣說嬰語：當(dāng)媽咪邊講邊指時(shí)，寶貝在用他的眼神和專注的神情告訴媽咪，媽咪我聽懂了，我還想聽；當(dāng)媽咪不用手指指物體時(shí)，寶貝用自己的表情在說，媽咪，我聽不懂你在說什么。

媽咪應(yīng)這樣回應(yīng)：如果媽咪能聽懂嬰語就會(huì)明白，教寶貝認(rèn)知時(shí)給寶貝出示實(shí)物，會(huì)事半功倍。

實(shí)驗(yàn)4：有媽咪陪的寶貝更愛探索

實(shí)驗(yàn)開始啦：40位母親和她們的寶貝（15個(gè)月大）被分為兩組：第一組的寶貝坐在地上玩耍，母親們不能回應(yīng)寶貝的任何請(qǐng)求。第二組的母親可以與寶貝進(jìn)行情感交流。當(dāng)寶貝坐在小毯子上玩著玩具時(shí)，房間里出現(xiàn)了一個(gè)遙控機(jī)器人，并走近寶貝。研究人員發(fā)現(xiàn)，那些沒有媽咪陪伴的嬰兒表現(xiàn)得不太主動(dòng)，對(duì)機(jī)器人的探索也很少；相反，當(dāng)母親可以與嬰兒進(jìn)行情感交流時(shí)，嬰兒更加明白當(dāng)時(shí)的情況，也更容易與外界發(fā)生互動(dòng)。

寶貝這樣說嬰語：寶貝用自己的行動(dòng)告訴媽咪，如果他受到的關(guān)注多，他也會(huì)更多地關(guān)注外界，如果媽咪與他產(chǎn)生互動(dòng)多，他也更愿意與外界發(fā)生互動(dòng)。

媽咪應(yīng)這樣回應(yīng)：如果媽咪懂嬰語就會(huì)知道，在陪伴寶貝的過程中，一定要與寶貝進(jìn)行有效互動(dòng)，當(dāng)寶貝發(fā)出一些互動(dòng)信息時(shí)，媽咪一定要及時(shí)回應(yīng)，這樣寶貝才更有勇氣去探索未知事物。

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：媽媽與寶寶間的溝通對(duì)于其未來的身心健康發(fā)展很重要，所以讀懂嬰兒語言是一件有意義的事情，其實(shí)只在媽媽們明白寶寶們的心理，與小嬰兒的交流并不難！

家園共育《與孩子溝通要懂得技巧》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供教育孩子的方法而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了怎樣教育孩子專題，希望您能喜歡！