我在幼兒園教案。

毋庸置疑，作為新入職的教師，我們應(yīng)該將自己的每階段教學(xué)效果變化記錄下來，而教育筆記可以幫助老師總結(jié)課堂上的不足。你是不是不太清楚教育筆記應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的“兒子在我班”，僅供參考，大家一起來看看吧。

這學(xué)期，我接小班。剛好三歲的兒子也到入園年齡。這樣就跟隨了我。兒子調(diào)皮好動(dòng)，尤其是在家的那段日子，都是爺爺、奶奶帶，很是寵愛，我也不大好管理?，F(xiàn)在在我班了，我一定好好管教他，讓他從此有些收斂。起初的小班工作既忙又亂，兒子就推遲了入園時(shí)間。等所有的孩子安頓好后，他也就正式入園了，他在幼兒園處處好動(dòng)，常常在我面前撒嬌。當(dāng)時(shí)我就不想讓他有優(yōu)越感，要嚴(yán)格、絕不遷就。剛開始我心平氣和地和他講道理，希望通過這種方式糾正他的不良行為。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐證明，沒見效果。此后，我就改變了策略。在具體行動(dòng)上進(jìn)行限制。比如上課、游戲、做操等活動(dòng)，我對(duì)兒子的要求就比其他孩子嚴(yán)的多，并且認(rèn)為他哭一會(huì)或打他一頓都沒關(guān)系。一旦和其他小朋友犯錯(cuò)誤，首先批評(píng)的保準(zhǔn)是他。我的這些做法，兒子開始還免強(qiáng)接受，后來就變得敵視那些小朋友了。當(dāng)時(shí)我沒當(dāng)回事。那天發(fā)生的一件事，使我改變了。因?yàn)橛中滤蛠硪粋€(gè)孩子，由于她剛來到一個(gè)新環(huán)境，既不說話也很少活動(dòng)。我就把過多的愛給了她，我們的感情也逐漸加深，情同母女。一天我們正在親密的做游戲。兒子突然大哭起來：“哼，我早知道你不想要我了，你只要她好了。我以后再也不叫你媽媽。”看到兒子今天的表現(xiàn)。我才意識(shí)到是我的教育方式出現(xiàn)了問題。對(duì)待孩子既不能放縱，也不能過分嚴(yán)格，前者會(huì)使孩子形成霸道、自私的性格；后者會(huì)使孩子產(chǎn)生嫉妒逆反心理。因此，我們做老師的不管是教自己的孩子，還是其他的孩子，都一定把愛的陽光灑向每一個(gè)孩子，讓他們?cè)谄降?、和諧的氣氛中健康成長(zhǎng)。（壽光市營(yíng)里單家幼兒園單愛云）

Yjs21.coM更多教育筆記延伸讀

安全在我身邊

這個(gè)月我們著重對(duì)孩子進(jìn)行了一些必要的安全知識(shí)，比如說：遇到火災(zāi)到撥打119，遇到困難撥打110，生病了打120等等的基本知識(shí)。當(dāng)我問到能爬窗臺(tái)嗎？孩子們都異口同聲的說：“不行！”我接著問：“為什么不行?。俊边@時(shí)候，孩子們說什么的都有“爬到上面磕著”，“爬上去下不來了”，“爬上去摔下來了”......這時(shí)候，小溥大聲說：“老師，我那小區(qū)那天的時(shí)候，一個(gè)老奶奶從五樓上掉下來了?！焙⒆觽円膊徽f話了，我也被驚呆了，然后，我問他：“小溥，是真的嗎？”“是真的?！薄澳撬窃趺吹粝聛淼陌?？”“她爬窗臺(tái)了，從窗臺(tái)上掉下來的?！惫⒆拥穆?lián)想能力還挺豐富的。于是，我就借小溥說的事情給孩子們講起了安全知識(shí)。有很多的安全知識(shí)都是孩子們身邊都很容易見到的，雖然是小班的孩子，他們的理解能力都很強(qiáng)?，F(xiàn)在的生活條件都很優(yōu)越，孩子們對(duì)自我保護(hù)也有一定的了解了，家長(zhǎng)們的安全意識(shí)也提高了。保護(hù)幼兒的生命安全是教師的責(zé)任，而過分消極的保護(hù)有時(shí)會(huì)產(chǎn)生不良后果。只有培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，才能使幼兒避免傷害，甚至終身有益。教師為了保證幼兒的身心健康和安全，使幼兒健康成長(zhǎng)，除了常規(guī)的安全教育還應(yīng)該抓住一切直觀機(jī)會(huì)從小班就堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)和提高幼兒的自我保護(hù)能力

我班的寶貝

午休室里，一張張文靜的小臉上，發(fā)出細(xì)長(zhǎng)而又均勻的呼吸聲。

陽光透過窗戶，灑在孩子們的臉上，身上。每個(gè)孩子的眼睛都已經(jīng)閉上了，一個(gè)個(gè)小臉蛋看上去是那么純真，我忍不住走在床前，俯下身子，細(xì)細(xì)的端詳著熟睡了的孩子們。

這是調(diào)皮鬼劉志遠(yuǎn)，平時(shí)最愛動(dòng)，不管是在教室還是在戶外，他總是跑得滿頭大汗，可此時(shí)，他總算安靜了，一只小手還放在腦袋上，好像在想什么高興的事;那個(gè)是最不喜歡睡覺的韓俊超，他皺著眉頭，仿佛睡得不那么情愿，而細(xì)微的呼吸聲分明告訴我，他已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了;王佳琪的雙手緊緊的握著，好像怕別人要偷走她心愛的東西一樣，我輕輕掰開她的小手，微微出汗的手心里，印著一朵鮮艷的小紅花。我笑了，我想，等她醒來，一定讓她給我講一講這朵小紅花的故事……所有的孩子都睡的那么香，那么深沉，我輕輕地為他們放回伸出被窩的小手，拿下壓在別人身上的腿，再掖好掀開的被角……

孩子們，你們知道嗎?你們睡著的時(shí)候，真像一群可愛的小天使，寶貝們，我愿意靜靜地守候在一旁，給你們最溫馨最細(xì)致的呵護(hù)。

我和兒子一起上幼兒園

兒子三歲半了，到了上幼兒園的年齡，為了兒子更好的記錄兒子的成長(zhǎng)，我也選擇了去幼兒園當(dāng)一名輔導(dǎo)老師，我現(xiàn)在和兒子一起上幼兒園，感覺幸福充實(shí)，在學(xué)校，我愿意看到孩子們開心快樂的樣子，也非常享受跟著孩子們一起長(zhǎng)大的時(shí)間。

差不多2個(gè)月的幼兒園生活，我看到了孩子真真實(shí)實(shí)的變化。上學(xué)之后，他變的有禮貌、大方、不調(diào)皮、積極主動(dòng)。看著這些變化，我也明白孩子在不斷成長(zhǎng)，也越來越感受到教育和學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人一生影響的重要性。

對(duì)于我自己，帶著這些可愛的孩子們，首先是一份責(zé)任，一份沉甸甸的責(zé)任，上課時(shí)間，需要帶著孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步，逐步了解外面的世界和自然的真理；課余時(shí)間，需要帶著孩子們?nèi)プ非笸甑臉啡?，更得確保他們的安全成長(zhǎng)。孩子們都是父母的希望，父母的掌上明珠，在我們這樣一個(gè)山區(qū)幼兒園里面，許多孩子的家長(zhǎng)為了孩子更好地成長(zhǎng)都遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)打工，可憐天下父母心，每每想到這些，就覺著自身的責(zé)任重大，擔(dān)負(fù)著許多家長(zhǎng)一顆顆期待的心。自身的生活態(tài)度，知識(shí)結(jié)構(gòu)，一言一行，都有可能給孩子們帶來生活或?qū)W習(xí)中的影響，因此在這短暫兩個(gè)月的教育工作中，我深刻地體會(huì)到了以身作責(zé)，為人師表的重大責(zé)任。

看著孩子們的成長(zhǎng)，我們每一位老師都是真心祝愿每一位孩子能夠健康快樂的成長(zhǎng)，我們需要在照顧孩子們的過程中不斷幫助孩子們矯正一些不好的習(xí)慣，但是我們更需要去了解每一個(gè)孩子的興趣愛好，支持每一個(gè)孩子為他小小夢(mèng)想而付出的行動(dòng)和努力。

通過這段時(shí)間以來的學(xué)校生活，我通過孩子們尋找到了更為真實(shí)的自己，在跟孩子們相處的過程中，總是發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)能力驚人，孩子們的思想和常人的思想不一樣，因?yàn)楹⒆觽兊奶煺妫⒆觽兊幕孟?，所以他們?cè)诖笕说难劾锩婢褪悄敲纯蓯?，但是每一個(gè)孩子都有自己的世界，并且不為外界所擾，所以孩子們的煩惱總是很少，快樂總是很多，孩子們學(xué)東西總是很快，不是因?yàn)樗麄兘邮苣芰?qiáng)，只是因?yàn)樗麄兙拖袷且粡埌准垼龅阶约簝?nèi)心喜歡的，他們就回去努力去關(guān)注，因此他們讓我更明白了興趣是最好的老師，因?yàn)榕d趣，所以關(guān)注，所以一個(gè)成功的人生，與自我的興趣也有很大的關(guān)系。我也需要不斷明確自我的人生方向，去做一個(gè)真正的自我。

看著兒子一天一天的成長(zhǎng)，我也倍感欣慰，加入到教書育人的行列，其實(shí)內(nèi)心最真誠的愿望是所有的父母看著自己的孩子在幼兒園一天天的成長(zhǎng)，對(duì)我們的信任和理解，那才是對(duì)一名教育工作者最好的鼓勵(lì)。

你知道我在貼什么嗎

現(xiàn)在的孩子從小就知道要面子，有時(shí)在活動(dòng)中遇到不會(huì)的東西，他們常會(huì)找些借口來掩飾自己的錯(cuò)誤，讓人覺得出乎意料的吃驚，卻又佩服他們的小聰明。以下就是一個(gè)鮮明的例子。

區(qū)域游戲的美工區(qū)里，班里的孩子們都玩的很認(rèn)真，并高興的給老師看自己貼畫的作品。當(dāng)我走到小蕊身邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)她一直看看別人，摸摸桔皮，操作底板上的桔皮貼畫也沒有成型，只是幾塊東西隨意的組合在一起。顯然是沒把心思放在貼畫上，我走過去問她：“你在貼什么呀？”她看了看手中的“作品”，不好意思的笑笑，小聲說：“我現(xiàn)在不告訴你。我知道她是說不出操作底板中的東西是什么,但我還是為她的反應(yīng)之快笑了出來?！澳悴桓嬖V我啊，不告訴我，我也能猜出來?！彼苷J(rèn)真的抬起頭：“那你說我在貼什么呢?”“你一定是在貼一個(gè)帽子吧！不過你好像還沒有貼完，上邊再加個(gè)尖尖的帽尖就更像了?！蔽乙贿呎f一邊指著她的“帽子”，她馬上高興的說：“對(duì)啊，我就是在貼帽子呢。”說完就埋頭忙起她的作品來。

接著我就坐在她的身旁，象個(gè)小伙伴一樣引導(dǎo)她怎么貼比較好。過了一會(huì)兒，小蕊跑到我的身邊，手中拿著一個(gè)很形象的帽子：“老師，我的帽子搭好了，你看，上面還有花紋呢！”我把她的帽子舉起來讓另外小朋友看，小蕊一臉的自豪。

我班的點(diǎn)名時(shí)間

在這短短的點(diǎn)名時(shí)間里，每個(gè)幼兒都有進(jìn)步，幼兒之間也相互了解了，老師也了解了孩子的一些喜好，增進(jìn)了幼兒情感的發(fā)展，我覺得這是個(gè)很好的鍛煉幼兒語言發(fā)展的好機(jī)會(huì)，在教學(xué)中，我還會(huì)發(fā)覺這些好時(shí)機(jī)，好機(jī)會(huì)，和大家分享。

每天吃過早飯是我班的點(diǎn)名時(shí)間，點(diǎn)名就是給幼兒考勤，記錄幼兒的出勤率，在以往都是老師叫到誰的名子誰就喊聲“到”，老師做好記錄，時(shí)間長(zhǎng)了，幼兒失去興趣，有時(shí)，還亂答“到”，這天，我靈機(jī)一動(dòng)，何不利用點(diǎn)名時(shí)間做些語言練習(xí)，既發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，也鍛煉幼兒的膽量，而且也是幼兒和老師相互了解的好時(shí)機(jī)，于是，我利用點(diǎn)名時(shí)間，每天一個(gè)話題，讓幼兒討論。

每天我都會(huì)選擇幼兒喜歡的話題，如喜歡什么小動(dòng)物，為什么喜歡?它怎樣叫?怎樣走?喜歡吃什么水果?喜歡吃什么菜?有時(shí)也會(huì)讓幼兒自己提出話題，如說說自己喜歡看的動(dòng)畫片?介紹自己家的人，好朋友等。

根據(jù)天氣或節(jié)日討論一些自己知道的知識(shí)。

如老師叫到誰的名字誰就站在幼兒面前大聲地和小朋友打生招呼：“嗨，大家好，我是XXX。

我喜歡小白兔，它蹦蹦跳跳的很可愛。

”在活動(dòng)中，幼兒相互學(xué)習(xí)，了解，進(jìn)步很大。

我班新來的幼兒陳新越膽子很小，從不敢在老師面前說話，通過點(diǎn)名游戲，她敢在老師和幼兒面前大聲的介紹自己，就連他的媽媽都說她不象以前那樣扭扭捏捏了。

我班的郭震羽，咬字不清，發(fā)音不準(zhǔn)，同過點(diǎn)名游戲，老師糾正他不準(zhǔn)的音，他現(xiàn)在發(fā)音很準(zhǔn)，進(jìn)步也很大。

在這短短的點(diǎn)名時(shí)間里，每個(gè)幼兒都有進(jìn)步，幼兒之間也相互了解了，老師也了解了孩子的一些喜好，增進(jìn)了幼兒情感的發(fā)展，我覺得這是個(gè)很好的鍛煉幼兒語言發(fā)展的好機(jī)會(huì)，在教學(xué)中，我還會(huì)發(fā)覺這些好時(shí)機(jī)，好機(jī)會(huì)，和大家分享。

雙語教學(xué)在我園的實(shí)踐

-->

雙語教學(xué)在我園的實(shí)踐

第一、在實(shí)驗(yàn)的過程中，要注意：

1、課程設(shè)置要適當(dāng)，英語作為第二語言的學(xué)習(xí)，是比較抽象的，對(duì)幼兒來講，顯得較為困難。所以，我們選擇一天中幼兒精力較為旺盛的時(shí)段來進(jìn)行。由于幼兒注意集中的時(shí)間較短，大腦容易產(chǎn)生疲勞，因此，要嚴(yán)格控制每節(jié)課的時(shí)間，小班15分鐘左右，中班25分鐘左右，大班30分鐘左右。由于幼兒長(zhǎng)期記憶的機(jī)構(gòu)尚未得到充分發(fā)展，識(shí)記的技能尚未得到充分發(fā)展，識(shí)記保持的時(shí)間不夠長(zhǎng)久，新學(xué)的知識(shí)容易遺忘，所以，每周上午要安排5節(jié)英語教育活動(dòng)，下午安排3節(jié)英語游戲活動(dòng)，使幼兒有機(jī)會(huì)及時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的知識(shí)。

2、師資隊(duì)伍要合格，教師在幼兒園英語教學(xué)中主導(dǎo)作用的發(fā)揮，不僅依賴于教師的幼教專業(yè)知識(shí)，而且還受制于教師的英語基礎(chǔ)知識(shí)、技能。所以，我們注重加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師自身的英語素養(yǎng)。開學(xué)初，英語教師會(huì)把這一學(xué)期的日常用語、課堂用語進(jìn)行整理，并分頭打印，自己利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，并規(guī)定每周四下午5：30——7：00是我們雙語班教師培訓(xùn)、考核的時(shí)間，培訓(xùn)與考核間周進(jìn)行，每次考核納入學(xué)期末的總評(píng)成績(jī)。梁園長(zhǎng)于2004年11月中旬到澳大利亞、新西蘭進(jìn)行考察，從國(guó)外歸來，帶回了新的教育理念和教育觀點(diǎn)，為我們科大幼兒園注入了新的活力。英語教學(xué)在我園的實(shí)踐：首先，英語教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒對(duì)英語的興趣。對(duì)幼兒來說，只有他對(duì)事物感興趣，才能真正學(xué)進(jìn)去。那么用什么方式來培養(yǎng)他們的興趣呢？我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，老師們將英語教育活動(dòng)游戲化，將游戲貫穿在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。如：老師采用接龍或擊鼓傳花的方式讓幼兒按不同順序說出26個(gè)英文字母，孩子們?cè)谟螒蛑信d趣盎然，不知不覺記住了這些字母。在組織英語教學(xué)時(shí)，盡量用一些肢體語言，來幫助孩子學(xué)習(xí)，尤其是剛剛進(jìn)入雙語班的幼兒，更要注意這一點(diǎn)。在離園的時(shí)候，我們會(huì)播放一些英語動(dòng)畫片，如《小鬼當(dāng)家》《洪恩小烏龜學(xué)英語》等，這樣可以激發(fā)幼兒對(duì)英語的興趣。

第二、創(chuàng)設(shè)雙語環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。我們必須先預(yù)備一個(gè)讓孩子想說英語的環(huán)境，從早晨孩子一進(jìn)幼兒園開始，老師用英語與孩子問早問好；幼兒的一日生活全部用英語來說，讓每個(gè)孩子生活在英語的環(huán)境中；在每個(gè)班設(shè)立了英語角，在英語角中師幼全部用英語進(jìn)行交流，幼兒走進(jìn)英語角，就等于進(jìn)入了一個(gè)純英文的世界，英語角的布置隨著主題活動(dòng)的變化而變化。我園為確保師資的高水平，高薪聘請(qǐng)了幾位具有本科學(xué)歷、懂幼兒教育的教師，幼兒的一日生活分別由生活老師和英語教師負(fù)責(zé)。生活老師在組織活動(dòng)時(shí)盡量使用英語，英語老師全部使用英語；與此同時(shí)，我園每周高薪聘請(qǐng)外教來園與幼兒進(jìn)行交流、做游戲；讓英語成為孩子日常生活的一部分，讓孩子自然使用英語對(duì)話。

第三、讓幼兒主動(dòng)、大膽的開口說英語，在新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中，明確指出幼兒語言教育的目標(biāo)是：樂意與人交談，“能清楚地說出自己想說的事”等。顯然將幼兒對(duì)語言的運(yùn)用能力放到了首位。英語教學(xué)作為一門語言教學(xué)活動(dòng)，同樣也應(yīng)注重對(duì)幼兒語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。所以，幼兒園英語教學(xué)活動(dòng)的重心不能放在幼兒學(xué)會(huì)了多少英語單詞和句子，而應(yīng)讓幼兒能主動(dòng)地、大膽地開口說英語，會(huì)在活動(dòng)時(shí)想到說英語。我想幼兒能開口說，敢說，會(huì)說，不僅是英語教育的目標(biāo)，也是雙語教育的最終目標(biāo)第四，注重家長(zhǎng)英語水平的提高，英語教學(xué)是向雙語教育的過渡，對(duì)我們的教師、家長(zhǎng)以及每一位社會(huì)成員來說，要充分利用這一過程努力學(xué)習(xí)英語，提高自身的英語水平和素質(zhì)，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，從而加快幼兒園開展雙語教育的步伐。為此，我們有家長(zhǎng)英語培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)的主要內(nèi)容是包括幼兒的日常用語、課堂用語、每節(jié)課的主要內(nèi)容、律動(dòng)，學(xué)期末的時(shí)候還要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行考核。

對(duì)此，家長(zhǎng)們非常的認(rèn)可。第五，幼兒園英語教育必須貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中，在園和非在園的活動(dòng)，成人應(yīng)不時(shí)地用英語幼兒交流，因此雙語教育的實(shí)施不僅需要幼兒園，還需要家長(zhǎng)、社區(qū)和整個(gè)社會(huì)來支持，要想對(duì)幼兒進(jìn)行雙語教育，教師、家長(zhǎng)和每個(gè)社會(huì)成員都有責(zé)任提高自身的英語素養(yǎng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的雙語環(huán)境。為了促進(jìn)幼兒在家里學(xué)習(xí)英語，我們?cè)O(shè)計(jì)了英語小明星表現(xiàn)錄，家長(zhǎng)每周反饋一次幼兒在家的表現(xiàn)，每月評(píng)比“英語小明星”。國(guó)外的重大節(jié)日也是幼兒學(xué)習(xí)英語的好機(jī)會(huì)，如感恩節(jié)，圣誕節(jié)等，圣誕節(jié)的時(shí)候，我們會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們的圣誕晚會(huì)，這樣，家長(zhǎng)和孩子們也會(huì)了解到一些西方的文化。

在一年的雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們也取得了可喜的成績(jī)，在2004年元月山東省少兒英語才藝大賽中，我園榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)，在所有參加比賽的成員中，我們幼兒園是參加人員最多，年齡最小的孩子。6月又參加泰安市少兒英語大賽，再次獲得第一名的好成績(jī)。

總之，雙語教學(xué)雖然在我園取得了一些成績(jī)，在雙語教學(xué)中，我們將不斷的探索、研究，并懇請(qǐng)廣大幼教同行及家長(zhǎng)朋友們給予我們大力的支持，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的雙語人才。

教育隨筆：我在玩玩具，你可不要打擾我

我們班里開展了值日生的活動(dòng)，每一天孩子們都特別早的來進(jìn)行值日生，今天和平常一樣，值日生冉冉干的熱火朝天的的，可是這時(shí)候有一個(gè)聲音傳來“我在玩玩具呢？不要打擾我”原來是淇淇的聲音，他正在玩摞積木呢，原來他是不想讓別人來打擾他，可是我們?nèi)饺街等丈矝]有碰著他，積木一下就倒了，這時(shí)候我看到淇淇氣呼呼的看著冉冉，而冉冉又一臉委屈的看著淇淇。

分析：

孩子們?cè)谶@個(gè)年齡段，每個(gè)孩子的性格開始表現(xiàn)出來，不禮貌自私。當(dāng)這時(shí)候我們還是作為旁觀者來進(jìn)行觀察，看看孩子們是否能夠更好的解決問題。

反思：

我在旁邊觀察的時(shí)候看到冉冉已經(jīng)開始幫助淇淇收拾好玩具，并且把自己沒有動(dòng)玩具的事情也說的特別清楚，孩子們可以更好的區(qū)角中增加人際交往能力，而不是一味的等待老師出面解決問題。在活動(dòng)中也有許多像淇淇一樣的小朋友總在喜歡的埋怨別人，這時(shí)候老師要進(jìn)行個(gè)別教育，讓幼兒在活動(dòng)中想個(gè)大集體一樣。

我班的新成員——大志

大志是我們班的一名新生，今年剛剛4歲。從小一直有爸爸、媽媽帶大，沒有上過幼兒園。又因他爸爸、媽媽生他的時(shí)候年齡比較大，所以對(duì)他特別的疼愛。針對(duì)孩子的特殊情況，我考慮到首先要先做到兩心點(diǎn)：一是讓孩子父母放心。孩子從小一直由父母帶大，把孩子送到幼兒園來，40幾歲的媽媽對(duì)我們說話時(shí)顯得有些激動(dòng)。首先從生活上多照顧大志，和其他幼兒比，別的幼兒跟著我們已經(jīng)一年半的時(shí)間了，對(duì)他們的情況我已經(jīng)非常清楚了。我時(shí)常的問大志有沒有吃飽？還想吃什么？老師給你拿。并經(jīng)常提醒他多喝水。二是讓孩子安心。大志從家里來到幼兒園，完全換了一個(gè)環(huán)境，到處充滿了好奇和陌生。

為了讓他盡快和我們?nèi)跒橐惑w，我給他找了幾個(gè)小伙伴和他一塊工作、玩耍。午睡時(shí)大志哭喊著找媽媽，我先把他拉大到我的身邊做著，聽我給其他幼兒講睡前故事。然后我對(duì)大志說：“有一首兒歌叫《幼兒園是我家》我念給你聽聽：幼兒園是我家，老師愛我我愛她。老師說我是好娃娃，我說老師向媽媽。我像不像媽媽呀？像。那你就叫我老師媽媽好了。我說。老師媽媽，哎，我答應(yīng)著，并幫他把外衣脫了，給他蓋好被子。說：“現(xiàn)在老師媽媽要向媽媽一樣親你一下，說吧，親哪里？大志指了指小臉蛋，說：“就這里吧。他安靜地閉上了眼睛。過了一會(huì)他喊媽媽，我噓了一聲說：“請(qǐng)安靜，老師媽媽在看著你呢，快睡吧?！币贿B幾天的幼兒園生活我和大志就是這樣度過的。不到三個(gè)星期，大志已經(jīng)完全和我們?nèi)跒榱艘惑w。

新入園的幼兒從家庭到幼兒園是一個(gè)陌生的環(huán)境，這對(duì)他們從心理上將會(huì)產(chǎn)生一些恐懼，如果我們及時(shí)和家長(zhǎng)及孩子溝通，那么將會(huì)使他們盡快的了解我們，使孩子更快的適應(yīng)新的環(huán)境。

相信《兒子在我班》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解教育筆記，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了我在幼兒園教案專題，希望您能喜歡！