我愛幼兒園教案說課稿。

毫無疑問，作為一名優(yōu)秀的人民教師，我們需要對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行分析和思考，而教育筆記可以豐富老師授課經(jīng)驗(yàn)，提高主觀能動性。一篇教育筆記應(yīng)該從哪些方面寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《我愛孩子的吻》，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動課上，我在給小班的孩子們講《送給媽媽的媽媽的禮物》這個故事，當(dāng)講到小松鼠要送給外婆一個甜甜的吻的時候，孩子們都睜著大大的好奇的眼睛，好像在問我“老師，什么是吻呀？”我明白孩子們的疑問，就給他們講解“吻”就是“親”的意思，小松鼠非常愛她的外婆，所以就親了親她的外婆，看著孩子們似懂非懂的樣子，我靈機(jī)一動，為什么不讓孩子們來親我來體驗(yàn)什么是吻呢？我就借機(jī)發(fā)揮，“孩子們，小松鼠把吻送給外婆當(dāng)禮物，你們想送老師什么禮物呢”我微笑著蹲了下來，王愷怡笑瞇瞇的跑了過來在我的臉上吻了一下，其他的孩子都在笑，“謝謝王愷怡的禮物，老師的心里覺得甜甜的，”誰還想送給老師甜甜的吻呀？在我的啟發(fā)下，文文、彤彤、心雨等等好幾個小女孩都吻了我，我發(fā)現(xiàn)都是小女孩吻我，我就借機(jī)說：“怎么都是小美女們吻我呀，我們班的小帥哥怎么了，不好意思嗎？我看看哪位小帥哥是最勇敢的勇士”呵，不得了，我的話音剛落，只見王光輝用手“使勁”的擦了擦小嘴巴，來到我的面前，撅起小嘴吻了我的臉，在他的帶動下，明軒，東東，建濤等等都撅著小嘴來到我的面前吻我，這時我覺得我是天底下最幸福最富有的人，“謝謝，孩子們送給老師的禮物，老師太高興了，老師的心里覺得甜甜的，謝謝你們的吻?！薄昂⒆觽?，回家后，把吻送個你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，好嗎？”我又開始講故事了，這節(jié)課孩子們聽得非常的入迷，情緒也很高漲。通過這件事，我覺得給孩子們上課要隨機(jī)應(yīng)變，要調(diào)動孩子們的積極性，培養(yǎng)孩子的自信心，真正讓孩子在開心中學(xué)本領(lǐng)，這樣孩子才會更加喜歡老師和幼兒園。

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寶貝的吻

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄皩氊惖奈恰保?/p>

寶貝的吻是最神奇的禮物，能讓不安的心立馬安靜下來，郁悶的心情一掃而光，瞬間開心的不得了。

還記得有個故事《甜甜的吻》，寶寶給她外婆送了一個甜甜的吻，甜到外婆心里去了，孩子們回家都送自己的媽媽一個甜甜的吻，有很多媽媽后來跟我說寶貝長大了，會疼愛人了，給的甜甜的吻都甜到心里去了。

父母都疼愛自己的寶貝，不圖孩子回報多少，一點(diǎn)小小的回報就讓他們很滿足，很開心。

吻是很神奇武器，輕輕吻一下，便會很開心，不安的心立馬安靜下來，充滿溫暖。

小班的小朋友年齡小，離開媽媽來到幼兒園很不適應(yīng)，有的小朋友哭鬧，讓人疼惜，我便安慰他們，給他們一個吻，一個擁抱，安撫他們不安的心，他們一會兒便安靜了，還給我一個吻，我們的心便拉近了，孩子們也喜歡這里了，一下有了家的感覺，安心的在這里生活。

吻的神奇功效還有很多，愛孩子就多親親他們，抱抱他們，讓我們的心中都充滿愛，在愛中成長。

獨(dú)一無二

壽光市侯鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園李維霞宋曉風(fēng)

“自己是最重要的，自己永遠(yuǎn)是世界的唯一。

”每一個生命都是上帝精心打造的，獨(dú)一無二。

對于這，孩子表現(xiàn)的淋漓盡致，他們都有各自的優(yōu)點(diǎn)，各自的獨(dú)特之處。

幼兒是人生中最純潔的時期，這時候的孩子單純?nèi)绨准?，沒有任何的偽裝，自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)都表現(xiàn)出來，沒有一點(diǎn)掩飾，干干靜靜的呈現(xiàn)在我們的面前，所以，這樣的生命才讓我們喜愛，忍不住的疼愛、呵護(hù)。

孟一小朋友在班里比較淘氣，經(jīng)常闖禍，可這并不影響他的發(fā)展，每天都是快樂的玩、鬧、學(xué)，從不會因?yàn)樽约旱娜秉c(diǎn)而自卑，因?yàn)樗凶约旱膬?yōu)點(diǎn)。

大方，非常大方，從不會在別人面前拘束，這讓我很喜歡。

一次，我們學(xué)到《神通廣大的孫悟空》，小朋友們自制面具、金箍棒，表演孫悟空大鬧天宮的情節(jié)，開始叫幾個平時表現(xiàn)好的小朋友表演，但都是扭扭捏捏，不理想，這時，我突然發(fā)現(xiàn)孟一小朋友不自禁的在那表演，我便叫他到臺上表演，一鳴慢慢走上來，當(dāng)開始表演時，一個活靈活現(xiàn)的孫悟空呈現(xiàn)在我們的面前，一點(diǎn)沒有拘束的意思，精彩的表演贏得了小朋友的一陣喝彩，孟一也特別的得意，此后，孟一表演的孫悟空成了小朋友模仿的樣子，經(jīng)常看到一群小悟空在那活蹦亂跳，孟一從此也更愛表現(xiàn)，表現(xiàn)的也更積極，連家長都明顯感覺到了孩子的變化，很欣慰。

看到孟一的進(jìn)步，我特別開心，孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極表現(xiàn)是非常好的進(jìn)步，在一點(diǎn)一點(diǎn)的表現(xiàn)中漸漸的成長，表現(xiàn)得欲望促使孩子學(xué)習(xí)，各方面都會有突出的進(jìn)步。

孩子不一定都要學(xué)習(xí)好，認(rèn)真學(xué)習(xí)、乖巧聽話，只要有自己的優(yōu)點(diǎn)，勇于表現(xiàn)，都會獲得進(jìn)步，在一次次的表現(xiàn)中成長、成人。

每個人都是世界獨(dú)一無二的，世界上沒有兩片相同的樹葉，更沒有相同的兩個人，每個人都很重要，都是自己的唯一，孩子更沒有好壞之分，每個孩子都是棒小孩。

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愛使我走進(jìn)孩子的世界

愛能拉近我們與孩子之間的距離，走進(jìn)孩子的世界。早上一入園我們的一個微笑，一個擁抱;孩子上課保表現(xiàn)好時我們一個贊揚(yáng)的眼神;孩子不小心摔倒時我們一聲關(guān)心的問候……這些小的不能再小的事情卻能讓他們感受的老師對他們的愛。

銘銘是我班一個胖胖的、聰明的、愛吃且有點(diǎn)小懶的男孩子。平日里這孩子總是懶得動彈，于是我就刻意給他安排他力所能及的事情。如掃地、收毛巾、收杯子等。孩子就是孩子只有一時的熱情，時間長了便有點(diǎn)不耐煩了，于是我就拿周五的包子誘惑他(幼兒園的包子是他的最愛)他只好乖乖的順從。時間長了這小子竟成了我們的得力小幫手。銘銘也因?yàn)樽约旱摹小B續(xù)拉了幾次褲子。這天他又拉了褲子，我在廁所給他打掃戰(zhàn)場。問：“銘咱咋又拉褲子了，是不是在家里是坐便，這里是蹲便，你蹲著有點(diǎn)累啊，你可真是個大懶蟲。”他不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。“你這樣拉褲子張媽媽幫你洗屁股你不是更丟丟嗎，咱倆拉鉤鉤以后想拉臭了告訴我，我來幫你好嗎?”他高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。自此，銘銘再也沒拉過褲子。一次孩子們尿尿的時候聽他們幾個男孩在廁所里議論，銘銘說：“我是大胖，風(fēng)池是二胖，虎虎是三胖，張媽媽是四胖……”我問道：“你們幾個小鬼在說我什么壞話呢?！彼麄儙讉€立刻用手捂住了嘴巴。然后我笑了起來說道：“很高興加入你們的團(tuán)隊(duì)?！彼麄儙讉€高興的拍起手來。

只要多給孩子一點(diǎn)愛，用真誠的微笑去面對每一個孩子，懂得尊重孩子欣賞孩子……那么我們便能走進(jìn)孩子多姿多彩的內(nèi)心世界!

小小班隨筆：具有魔力的“吻”

今年我接手的是一個小小班，孩子的年齡都在2歲到3歲之間，孩子由于年齡特別小，因此入園特別難，每天都有幾個孩子抱住媽媽的脖子哭喊著不下來，孩子撕心的哭喊不但媽媽的心在疼，身為母親的我也禁不住鼻子酸酸的。

可是，來園已經(jīng)有一段時間了，不橫下心來將孩子留下，這樣下去也不是長久之計(jì)。于是我事先與孩子的家人商量好，來園后，陪伴孩子玩一會兒，讓孩子安下心來，之后再悄悄地走掉，剩下的時間讓老師和孩子玩耍溝通。

幾天下來，孩子雖然與老師熟悉了很多，但是每天早上總有那么一會兒，孩子不愿意留下來。每到晚上我的耳邊都是孩子的哭聲。

這一天

，在離園的時候，我班的小樂樂看見媽媽來了，高興地跟我說：“老師，拜拜!”我先把孩子抱到懷里，對樂樂說：“樂樂，今天跟老師玩得高興嗎？”樂樂羞澀地點(diǎn)點(diǎn)頭，“明天還來嗎？”樂樂先是點(diǎn)點(diǎn)頭，接著又搖搖頭。呵呵，我笑了，這個小家伙!我不禁在樂樂的臉上吻了一下，說了一句：“樂樂真可愛，老師喜歡你!明天還等你來哦!”

沒想到第二天，樂樂入園的時候沒有哭，只是在媽媽耳邊說：“媽媽早點(diǎn)來接我!”我一陣驚喜。他的媽媽悄悄地對我說：“昨天回家的路上，遇到一個熟人，樂樂高興地對她說老師親我了，老師說喜歡我，回到家又跟爸爸和奶奶說了好幾遍，今天來園也不哭了，真是奇跡啊!”

聽到這里，我高興極了。從那天起，每到離園的時候，我都會在每一個孩子的小臉上留下一個深深地吻，告訴他(她)：“寶寶，老師喜歡你，明天見”。

通過這件事，我深有感觸，孩子為什么會依戀母親？是因?yàn)閶寢尳o予他的一種溫柔、愛撫、貼心地感覺，孩子能感覺到媽媽是愛他(她)的，如果我們每一位老師給予孩子的都是這樣的感覺，那么孩子一定會愿意待在你的身邊，把你當(dāng)做他(她)的媽媽。

孩子,我用愛來教育你

我們的一個男孩很會哭，經(jīng)常在吃飯時，他就會莫名地流淚，其實(shí)也沒發(fā)生什么事，但這種情況卻遲續(xù)了一個星期左右，他的父母也為此感到很煩惱，所以今天我特意與他坐在一起吃飯，在吃飯的過程中我適當(dāng)?shù)亟o予他一些鼓勵，感覺他吃飯還是可以的，情緒也比較穩(wěn)定。但是一旦坐到了小朋友當(dāng)中，又會哭起來。

睡覺也是如此，他想要尿尿或喝水了就會哭，我只有走過去問他，他才會說出自己的想法，同時他在睡覺時總喜歡用手蒙住自己的眼睛。不讓任何人看到，并且很長時間都不能入睡，于是我坐在他旁邊輕輕地拍拍他，但是這樣效果也不好，過了會他又會哭，然后就說又要尿尿了，我感覺他在幼兒園總是習(xí)慣以哭的方式來表達(dá)自己的意愿。

其實(shí)他是個脆弱且膽小的孩子

，在家中經(jīng)常由奶奶帶著，奶奶難免會比較寵他，如同溫室里的花朵。所以他不能很好地適應(yīng)幼兒園的集體生活，針對這樣的孩子我們應(yīng)該以鼓勵為主，多多表揚(yáng)他，增加他的信心，在開展活動時可以請他上臺來獨(dú)自表演，以此鍛煉他的膽子。當(dāng)他做錯事時，盡量不要批評他，因?yàn)樗艽嗳跻灿行┟舾?，也許我們一句批評會讓他難過很久，甚至變得越來越膽小。對于他，我要有十足的耐心與愛心，凡事不能操之過急，慢慢地引導(dǎo)他，鼓勵他能大膽地向老師說出自己的意愿，并且用心去照顧他，關(guān)心他，讓他感覺在幼兒園也能得到愛，從而使他愿意與我們一起玩耍游戲，能很好地融入我們這個大家庭。

我渴望老師的愛

李智超是我們班的一個小男孩，斗雞眼，長得也不可愛，性格內(nèi)向且倔強(qiáng)，不愛和同伴交流，反應(yīng)也很慢。因此，表面上我對他和其他小朋友一樣，但心里還是不太喜歡他，我抱過其他孩子，卻從沒抱過他，對他也從沒有什么親密的接觸，他呢？也從不會主動和我來交流。有一次來園活動，趙冰燕一進(jìn)門就甜甜地向我問好，我摸摸冰燕的頭，親切地問候她，還在她的小臉上親了一口，正好李智超在她后面進(jìn)來，從他羨慕的目光中我感到我無形中傷害了他。頓時，我很內(nèi)疚，連忙把他摟過來，親切地檢查他的小手，也摸摸了他的兩個小臉蛋，結(jié)果他受寵若驚，一整天都很開心。由此，我發(fā)現(xiàn)李智超也非常需要老師的關(guān)懷，渴望老師的愛，我開始注意他，重視他，尋找他的優(yōu)點(diǎn)。在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)李智超特別喜歡做繪畫，而且也很愿意幫助集體做事。那天，繪畫課上，風(fēng)很大，一吹，小朋友剪下來的碎紙全吹到了地上，其他小朋友都自顧自地繪畫，只有李智超放下手中的畫筆，把地上的紙屑撿地干干凈凈，然后再畫。我心里不禁為之一動，多可愛的小朋友?。≡趺次乙郧皼]發(fā)現(xiàn)呢？于是，我就在全班小朋友的面前表揚(yáng)他講衛(wèi)生，還獎了一顆“五角星”，他很開心。從那以后，我盡量找機(jī)會與澤賢接觸，有時也會交給他一些小任務(wù)，給他鍛煉，并讓他感到老師和小朋友都喜歡他，樹立他的信心，慢慢地他進(jìn)步了，還能主動與老師、同伴交流了……

我愛畫畫

班里的偉偉對美術(shù)課每次表現(xiàn)的不怎么感興趣，老師講完繪畫方法后讓小朋友們自己練習(xí)時，別的孩子都能自己拿筆動手繪畫，而他卻眼睛總是吧嗒地看著我，問他為什么不畫，他就是不吭聲。一節(jié)活動下來，別的孩子都完成了練習(xí)，可他的本子上總是空空如也，于是我便耐心地手把手地教他畫?？蓭状蜗率?，效果并不明顯。于是我便抽空找到他的家長進(jìn)行溝通。得知，原來他在家也是這樣不肯自己動手畫。他的家長很著急，經(jīng)常為了畫畫的事情嚴(yán)厲的批評他。

培養(yǎng)孩子的繪畫興趣，本是一件好事，可是家長在孩子不會畫的情形下，也不問青紅皂白就亂批評孩子，久而久之孩子就對畫畫產(chǎn)生了厭煩感!了解問題存在的原因后，我積極的與家長做好了溝通，讓家長配合老師的工作，以后多給孩子鼓勵的話語，家長也都一一答應(yīng)了。

為了能使偉偉小朋友重新拿筆畫起來，重新喜歡上畫畫!我不光在美術(shù)課上對他進(jìn)行指導(dǎo)還在平日里一有機(jī)會就正確的去引導(dǎo)，鼓勵他使幼兒在表揚(yáng)中得到進(jìn)步，得到發(fā)展。當(dāng)孩子們受到同伴和老師的表揚(yáng)時，他們的情緒會更加高昂。那么繪畫便會在他們心中得到升華。從此以后他的畫畫水平明顯提高，家長看到他的變化也感到很欣慰。家長表示以后會更積極地配合我們的工作，一切為了孩子讓我們一起去努力。

幼兒從小對一切新鮮事物都會感到好奇，特別對于畫畫更是有著濃厚的興趣。而且畫畫對于幼兒、兒童來說都是百利而無一害。從小養(yǎng)成幼兒愛畫畫，對孩子的成長是我們無法想象的。

來自幼兒甜蜜的吻

杰杰小朋友是我班比較調(diào)皮的一個孩子，有時會有小朋友來告狀：“老師，杰杰剛才揪我的小辮了！”“杰杰踩我的腳了”！我總是耐心解決這些小“告狀”，讓每一個孩子都不受到傷害。杰杰雖然調(diào)皮，但是我同樣喜歡他如喜歡其他的孩子一樣。

一天，我感冒了，渾身沒有力氣，連說話的聲音也是沙啞的，十分難受，勉強(qiáng)給小朋友們上完課，坐到椅子上準(zhǔn)備吃藥，剛拿起杯子，便有一個小朋友跑過來，用小手抱住我的頭，用他的小嘴在我的臉上吻了一下，是誰呀？我抬頭一看，原來是淘氣的杰杰小朋友，我心里一陣高興，問他：“你為什么要親老師”，他說：“平常我媽媽生病，都是我親她一下，病就好了，你生病了，我親你一下，你的病是不是也好了？”

聽了杰杰的這番話，我忍不住笑了起來，沒想到淘氣的杰杰還會這么細(xì)心，我高興地對他說：“杰杰真是個懂事的好孩子，老師現(xiàn)在一點(diǎn)也不難受了，謝謝杰杰”。杰杰高興地跳起來：“我能給老師治病了！”他喊起來，周圍幾個孩子也都學(xué)著他的樣子過來親我，哎呀，孩子們甜蜜的吻真的讓我陶醉了，看到孩子們的高興勁，突然一下子覺得渾身都是勁了，身體真的舒服多了。

看著杰杰，看著所有的孩子們，每一個都是那么可愛，每一個我都喜歡。在我的教育生涯中，我不會區(qū)別對待任何孩子，我會以真誠的心愛所有的孩子們。（壽光市田柳鎮(zhèn)王里幼兒園董金芳馮蘭霞）

教育隨筆：孩子，我用愛來教育你

我們的一個男孩很會哭，經(jīng)常在吃飯時，他就會莫名地流淚，其實(shí)也沒發(fā)生什么事，但這種情況卻遲續(xù)了一個星期左右，他的父母也為此感到很煩惱，所以今天我特意與他坐在一起吃飯，在吃飯的過程中我適當(dāng)?shù)亟o予他一些鼓勵，感覺他吃飯還是可以的，情緒也比較穩(wěn)定。但是一旦坐到了小朋友當(dāng)中，又會哭起來。

睡覺也是如此，他想要尿尿或喝水了就會哭，我只有走過去問他，他才會說出自己的想法，同時他在睡覺時總喜歡用手蒙住自己的眼睛。不讓任何人看到，并且很長時間都不能入睡，于是我坐在他旁邊輕輕地拍拍他，但是這樣效果也不好，過了會他又會哭，然后就說又要尿尿了，我感覺他在幼兒園總是習(xí)慣以哭的方式來表達(dá)自己的意愿。

其實(shí)他是個脆弱且膽小的孩子，在家中經(jīng)常由奶奶帶著，奶奶難免會比較寵他，如同溫室里的花朵。所以他不能很好地適應(yīng)幼兒園的集體生活，針對這樣的孩子我們應(yīng)該以鼓勵為主，多多表揚(yáng)他，增加他的信心，在開展活動時可以請他上臺來獨(dú)自表演，以此鍛煉他的膽子。當(dāng)他做錯事時，盡量不要批評他，因?yàn)樗艽嗳跻灿行┟舾?，也許我們一句批評會讓他難過很久，甚至變得越來越膽小。對于他，我要有十足的耐心與愛心，凡事不能操之過急，慢慢地引導(dǎo)他，鼓勵他能大膽地向老師說出自己的意愿，并且用心去照顧他，關(guān)心他，讓他感覺在幼兒園也能得到愛，從而使他愿意與我們一起玩耍游戲，能很好地融入我們這個大家庭。

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