幼兒故事4歲。

教師與家長對孩子的教育應(yīng)當(dāng)是積極的，而不是選擇壓抑孩子！家長要對教師多些理解、多些幫助，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢想！那么，有哪些積極正確的教學(xué)觀念呢？小編收集并整理了“4歲以下應(yīng)該擁有閱讀繪本參考”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

今天給大家推薦一些我之前買過的繪本。希望能做到讓大部分寶寶都喜歡，所以我只列出了一部分女兒最喜歡的繪本。但這些繪本大概只是女兒看過繪本的一半。媽媽們可以根據(jù)你們和寶寶的喜好再買一些作為補充。

下面列出的所有繪本都可以在網(wǎng)上買到。但請大家注意，國內(nèi)的市場比較亂，所以同一套書可能有幾個不同的版本，甚至是幾個不同的出版商印刷的。我建議大家在購買之前多看看電商平臺上的評語，看看大家對圖書質(zhì)量的評價再下單。

我平時購書的平臺有3個：亞馬遜中國，京東，當(dāng)當(dāng)。女兒3歲前的書大部分是在當(dāng)當(dāng)買的，但這兩年我用亞馬遜和京東更多一點。因為自己的購買習(xí)慣有變化，所以就不對具體的購買方式給大家建議了。并且我從沒有在淘寶或者微店買過書，所以請大家不要問我類似在哪里買比較好的問題。大家根據(jù)自己的購物習(xí)慣買就好。

6個月以上

小桃子

它是女兒最喜歡的一套書。其中有幾本被女兒撕壞了，粘起來，之后再撕壞，然后再粘起來。。。從女兒6個月到2歲，我和家人大概給她讀了幾千次。很可惜這套書現(xiàn)在比較難買到了。

鼠小弟

這一套是在女兒8個月時入手的。那時候她已經(jīng)不怎么撕書了，所以這套書一直保存的很好。女兒非常喜歡這套書，一直到3歲多還經(jīng)常要求我給她讀。我知道女兒開始識字就是因為這套書。大概是寶寶3歲的時候，有一次我把書中的字讀錯了，女兒就立即糾正我。之后我又給她做了一些小測試，才知道書中的很多字她已經(jīng)記下來了，并且在其它的環(huán)境中也能認出來。

蒲蒲蘭繪本館：小熊寶寶繪本

這套書是女兒9個月時開始讀的。女兒很喜歡，但對它的感情并不像小桃子和鼠小弟那么深。女兒似乎是把小桃子和鼠小弟當(dāng)做了自己的好朋友，而小熊只是當(dāng)成了一個故事中的主角“它”。

1歲以上

青蛙弗洛格

這是女兒從1歲時開始讀的一套書。女兒從2歲后基本上不再看小桃子了，并且把注意力集中到青蛙弗洛格上。這套書足足讓我讀了一年多。在前面推薦的這幾套書里這套書的紙質(zhì)最薄，而且看的最多，所以女兒3歲時這套書已經(jīng)修補了很多次。

兩年前我已經(jīng)把上面的4套書送給了親戚。在送人之前，我和女兒給它們拍了合影?，F(xiàn)在我們偶爾看到這些照片還很懷念它們?？梢哉f它們是幫女兒建立閱讀興趣的4套書。

1歲半以上

女兒1歲時開始說一些簡單的詞，1歲半時基本上可以和我一起朗讀繪本了。偶爾她會搶在我前面說出“臺詞”。但她這段時間還不識字，也不懂閱讀，而是只能把故事背誦下來。因此親子閱讀給女兒的語言發(fā)展起到了不小的幫助。

小兔湯姆系列

在寶寶1歲半之前我基本上每個月給她賣一套書。她喜歡的就放在她最常去的地方，不太喜歡的就放在窗臺上，等到她想起來再去看。小兔湯姆是銜接弗洛格的一套書。女兒有了這套書之后才開始慢慢放松對弗洛格的依賴。之前她基本上無論走到那里都會拎著一本弗洛格。

女巫溫妮（第一套，共7本）

這一套書包括：女巫溫妮，溫妮過冬，溫妮去海邊，溫妮又飛起來啦，溫妮和午夜小飛龍，溫妮的魔法棒，溫妮的新電腦。

它是最驚艷的一本書。我是帶著懷疑買的這套書。雖說當(dāng)時很多牛人推薦這套書，但我看過它的封面之后對那種繪畫的風(fēng)格很擔(dān)心。書中有些頁面是由黑色底和尖銳的白色線條組成的，我自己看到都感覺很冷，所以特別擔(dān)心女兒不喜歡它。

但實際上它是女兒3歲前最喜歡的一套書。在1歲半到3歲這段時間里，我們很多時候都是在讀這一套書。

2歲以上

爺爺一定有辦法，猜猜我有多愛你，我不知道我是誰，給小鴨子讓路，小阿力的大學(xué)校，遲到大王

這段時間，我比較少給女兒買成套的書。都是給她買單冊的繪本。這上面只是女兒最喜歡的一部分。詳細的介紹就不寫了，但內(nèi)容都很棒，非常值得寶寶們看。

2歲半以上

小快活卡由（6本版）

這套書是嘗試著買的，讀后效果很好。它能幫我們給寶寶建立一些健康的生活習(xí)慣。

帶高帽子的貓，戴高帽子的貓又來了，你知道自己有多幸福嗎，忙忙碌碌鎮(zhèn)

這是一套書中的幾本。我當(dāng)時這買了這幾本。隨后女兒在幼兒園看到了這套書中的其它幾本。她很喜歡這套書，尤其是戴高帽子的貓，不知道纏著我讀了多少次。

哈利的花毛衣，哈利海邊歷險記，好臟的哈利

這套書也很棒。女兒因為看了這套書，常常要我給她養(yǎng)一只小狗。但為了女兒的健康考慮，我們家里直到現(xiàn)在還沒有養(yǎng)寵物。

大量的傳統(tǒng)故事繪本

我希望寶寶從小就了解我們的傳統(tǒng)文化。但傳統(tǒng)的故事不太適合太小的寶寶讀，所以在寶寶2歲之前我很少買這類書。直到她2歲半左右的這段時間我才買了大量的傳統(tǒng)故事繪本。上面圖片中的，只是寶寶喜歡的一部分。真希望以后這類繪本會更多，更適合寶寶們讀。

3歲以上

卡梅拉（第一季，共12本）

這一套書太棒了。女兒幾乎是每天抱著它睡覺的。有時候她甚至經(jīng)常會把一些有趣的橋段和臺詞背出來，然后咯咯地笑。那樣子就要像我們成年人給別人講了一個笑話，倒把自己逗樂了。強力推薦！

4歲以上

神奇校車

這套書我只寫一句評語：這是我讀過的最棒的兒童科普書。希望媽媽們買來給寶寶讀兩本感受一下。

上面的書中有很多是系列套裝。我都是買了第一套之后又買了作者后續(xù)出的第二套（就像續(xù)集），比如說女巫溫妮，卡由，卡梅拉系列。但讀續(xù)集的時候總感覺沒有第一套那么好。所以我不推薦大家購買。

最后我想推薦給大家一本育兒書，《喂故事書長大的孩子》。它是臺灣媽媽汪培珽的育兒書。我開始親子閱讀就是受到這本書的啟發(fā)。在這本書中，汪老師也列出了她的購書單。那些書都很不錯，大家也可以做個參考。

這是葉子今天的分享。明天寶寶餐餐見會恢復(fù)菜譜發(fā)布。葉子的其它育兒分享會在后面陸續(xù)發(fā)布，感興趣的朋友們可以關(guān)注近期的文章。

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3歲以下兒童的心理需求

0-3歲，寶寶敏感期集中爆發(fā)的階段，語言系統(tǒng)又沒有完全成熟，因此，這個階段的寶寶，心中是最苦的。

0-3歲，是每個寶寶心理健康的第一道基礎(chǔ)。這個階段受到冷落的寶寶會在潛意識中自然的產(chǎn)生不自信。而家人溫馨的陪伴和引導(dǎo)，同樣會為寶寶的起點積攢優(yōu)勢；

之前部分推文《你要知道寶寶心中的苦》《你了解寶寶的三次“叛逆期”嗎？》《掌握周歲內(nèi)寶寶心理規(guī)律，帶娃變輕松》《周歲寶寶：誰來守護我喚醒的安全感》從生理方面講解了寶寶0-3歲應(yīng)該注意到的點；

本文從寶寶生活的四個細節(jié)上告訴大家，寶寶的內(nèi)心，是有強烈尋找及時反饋的需求；

清晨醒來睜開眼，想看到父母的笑臉

保障寶寶每天有一個良好的開端，早上醒來后不必馬上被大人催著趕著要他起床；

讓他睜眼看到的是他熟悉的、喜歡的親人的笑臉相迎：：“寶寶早，寶寶睡好了嗎？太陽公公請寶寶起來啦！”幾分鐘后，等寶寶完全蘇醒，心情愉快了，再為他起床穿衣，洗手洗臉；

2歲以后的寶寶可以和父母同桌進早餐，早晨這段時間雖然短暫，但寶寶卻能在與父母短暫的相處中感受到親切和歡快；

當(dāng)爸爸媽媽離家去上班，要擁抱或親吻寶寶的臉，和他皮膚接觸，以滿足他的情感需求；說上幾句鼓勵他的話，微笑著和寶寶說再見。清晨的這一段時間，父母的笑臉和關(guān)心會給寶寶的一天帶來新的氣息和良好的情緒

想和父母說話玩耍

3歲前的寶寶特別依戀父母，常想和父母親近，說說玩玩；

因此，爸爸媽媽下班回家后，應(yīng)該花一點時間聽聽寶寶的述說、提問，并為寶寶念兒歌，講故事，唱唱歌或和他游戲；

所花的時間并不多，爸爸媽媽自己也可輕松一下，調(diào)劑在外工作一天的緊張情緒，又能給寶寶帶來快樂和安慰。寶寶的心理得到了滿足，反而會很高興地獨自去玩或幫忙父母做一些小事情；

一心想和爸爸媽媽親近，結(jié)果卻遭受到父母的冷淡和不歡迎，寶寶肯定會強烈感受到難過和沮喪，發(fā)脾氣哭鬧也是難免的。有的爸爸媽媽埋怨寶寶不乖，會“作”，卻沒有想到原因其實就在父母自己身上。

需要在和睦的家庭環(huán)境里生活

和睦的家庭是寶寶幸福的搖籃，寶寶需要在父母恩愛、家庭成員和睦、相互尊重的環(huán)境里生活，這是孩子身心健康發(fā)展的必要條件；

父母不和，家庭成員之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，出言不遜、行為粗魯，會讓寶寶緊張、擔(dān)憂；或者由于情緒不好，大人將怒氣出在寶寶身上，把寶寶當(dāng)成“出氣筒”，更讓寶寶委屈、不知所措；

尤其是父母矛盾深化到鬧離婚的時候，互相爭奪孩子，以孩子喜愛之物引誘他站在自己一方，反對對方，使寶寶不知何從，分不清是非，易形成自私、虛偽、說謊及見風(fēng)使舵的不良行為，嚴重的會影響孩子的個性發(fā)展，并使孩子的心靈受到創(chuàng)傷。

期盼得到父母的尊重

每個寶寶都有自己的需要和興趣愛好，他們都希望得到父母的尊重，孩子從小受到尊重，才會產(chǎn)生自尊心，長大后也會尊重別人；

孩子難免會有錯誤和過失以及不能令人滿意的行為習(xí)慣，爸爸媽媽應(yīng)該循循善誘，幫助他改正缺點與錯誤，千萬不要在眾人面前議論、指責(zé)孩子，如說孩子很笨、不聽話、喜歡咬人和打人等。這將會強化不好的行為，也會傷害孩子的自尊心；

有的父母把孩子當(dāng)玩物，有的無意識地隨便戲弄孩子，如看看寶寶長得白白胖胖很可愛，叫他小胖豬。寶寶長得瘦的叫“小猴子”。寶寶反應(yīng)遲鈍一點，父母一煩惱就罵他是“笨蛋”、“混球”。這都是對孩子人格的不尊重；

孩子雖小，但他們也有自己的人格尊嚴，一旦人格受到侮辱，心理就會產(chǎn)生不愉快的情緒。而且，萬一孩子喪失了人格尊嚴的心理要求，帶來的后患更是無窮的；

父母如能了解孩子的心理需求，孩子將會生活愉快，身心得到健康的發(fā)展 。

推薦適合0～6歲的繪本，孩子的閱讀從繪本開始

繪本顧名思義就是"畫出來的書"，指一類以繪畫為主，并附有少量文字的書籍。繪本不僅是講故事，學(xué)知識，還可以全面幫助孩子建構(gòu)精神，在發(fā)達國家家庭繪本首選的兒童讀物，國際公認"繪本是最適合幼兒閱讀的圖書"。繪本圖文并茂，深入淺出，是孩子最好的伙伴，也是最好的禮物。

剛出生的孩子就是一張白紙，他們會對色彩比較敏感，五顏六色的繪本剛好滿足這個要求。

人類是先學(xué)會圖像記憶、圖像思維，然后才學(xué)會命名、學(xué)會符號抽象思維。繪本是一個很好的教育孩子的途徑。下面讓我來推薦一些適合0~6孩子看的繪本。

《寶寶從小講禮貌系列》

禮貌其實是個動詞，是孩子通過觀察，模仿，實踐得到的人生經(jīng)驗，全套8冊，源于真實生活，更能引起孩子的共鳴。一個懂禮貌的孩子要比霸道蠻不講理的孩子受歡迎得多，在人群中也更顯眼，帶孩子的成長大有好處。

《小熊寶寶繪本系列》

本書運用動物模擬人寶寶日常生活中各種行為習(xí)慣問題。用生動的方式讓孩子在閱讀的過程中學(xué)會處理各種生活習(xí)慣問題。讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

《安全小繪本系列》

兒童安全是一個很嚴肅的問題。本套共有10冊，有不能吃，乘電梯，地震了，過馬路，我不要，停電了等等，從多方面培養(yǎng)孩子的基本安全意識，讓孩子能夠安全健康快樂的成長。

《給寶寶愛的抱抱》

整本繪本只出現(xiàn)“抱抱”“媽媽”和“寶寶”三個簡單而重復(fù)的語詞，卻生動地勾勒出溫馨的故事氛圍，觸動大小讀者的情感與共鳴?！氨ПА钡墓适?，題材看似簡單，卻十分貼近孩子的生活經(jīng)驗，可以滿足孩子被愛、被擁抱的心理需求。

《好餓的毛毛蟲》

這本書圖畫很簡單，對白也很簡潔，可是里面融入了很多的知識，例如數(shù)的概念，星期的概念，連吃多了會肚子疼也通過簡單的故事傳遞給了小朋友。是一本趣味認知的好范本。他被被譯三十多種文字，大小開本世界發(fā)行量超過2000萬冊，2001年被美國《出版者周刊》評為“所有時代暢銷童書”(精裝本)第20名。

《大衛(wèi)不可以系列》

每個家庭都有一個可愛的大衛(wèi)，大衛(wèi)的身上就有我們的影子。里面的大衛(wèi)是每一個小小孩的化身，他總是不停的闖禍：偏要去拿大人不準拿的東西、踩著一地的泥漿回家、吃飯的時候拿著食物當(dāng)玩具、不分場合的大吵大鬧、隨時都會惹點小麻煩......這樣的畫面，小孩子怎么可能會不喜歡呢，因為大衛(wèi)就是他們自己呀。這個系列將教會孩子那些事情不可以做，做錯了應(yīng)該怎么辦等。讓孩子輕松的學(xué)會生活中的行為禮儀、日常習(xí)慣。

《米莉的帽子變變變》

這個美妙的兒童故事繪本，讓孩子們擺脫束縛激發(fā)無窮的想象力，每一頁米莉的帽子都有不同的變幻等待孩子們的發(fā)現(xiàn)。本書用爛漫可愛的筆觸描繪了一個叫米莉的小女孩，擁有一頂可以神奇變幻的帽子漂亮的孔雀、美麗的鮮花、汽車、輪船、房子…只要你想帽子就可以變成你想象的任何東西。

書末作者鼓勵孩子只要勇于想象什么事情都可變成現(xiàn)實。這是一本激發(fā)孩子想象力的繪本。媽媽們不錯錯過哦

《逃家小兔》

《逃家小兔》總是能讓年幼的小讀者感到一種安詳寧靜的愉快。因為幾乎每個幼小的孩子都曾經(jīng)在游戲中幻想過像小兔子一樣離開家，用這樣的方式來考驗媽媽對自己的愛，而這個小兔子的經(jīng)歷就像他們自己的游戲一樣，給他們帶來了一種妙不可言的安全感。簡單，而又富于韻味、詩意盎然，一個讓孩子倍感溫暖的睡前故事。

這是一本能找到共鳴的書，每個孩子總是想要各種方法來考驗媽媽的愛，兔子媽媽和小兔子之間富于韻味的奇妙對話，構(gòu)成了一個詩意盎然的小故事。

《我的爸爸叫焦尼》

這是一個溫馨感人的小故事，故事的主人公狄姆是一個離異家庭的孩子，他不能經(jīng)常見到爸爸焦尼，然而只要能和爸爸在一起每一分鐘都是快樂的。他告訴熱狗店的阿姨、電影院的伯伯、披薩店的鄰居，告訴所有人他身邊站的就是他爸爸。他為爸爸自豪，當(dāng)電車走遠，他期待著下一次和爸爸見面的時間。

沒有悲傷也沒有眼淚。也許，生活不能事事如意時時順心。也許，在希望和實現(xiàn)希望之間，總會有阻滯。但是，只要擁有愛，只要沉著不退縮，就會有勇氣、有力量、有安全感。

沒有埋怨也沒有責(zé)備。什么是親情?親情是敏感、理解、關(guān)愛與支持。婚姻雖然破裂，但摯愛親情永遠無法割斷。家庭雖然破碎，但每個人都需要維護自尊、自信和對未來的信念。

《活了100萬次的貓》

有一只100萬年也不死的貓，它死了100萬次，又活了100萬次。有100萬個人寵愛過它，有100萬個人在它死的時候哭過，可是它連一次也沒哭過，它先是國王的貓，然后又是水手、魔術(shù)師、小偷、孤老太太和小女孩的一只貓，但它活得渾渾噩噩，對一切漠不關(guān)心，直到有一天，它變成了一只只屬于自己的野貓，愛上了一只美麗的白貓，它才頭一次知道為什么而活……

一部有關(guān)生命與愛的偉大寓言，在日本被贊譽為“被大人和孩子愛戴，超越了時代的圖畫書，是讀了100萬次也不會厭倦的永遠的名作”。對于愛與生命，每個人都有自己不同的理解，當(dāng)時的他可能不能理解，但當(dāng)孩子長大后，某一天他想起這個故事，他能做出正確的選擇。

4歲以前的孩子需要閱讀嗎？

在網(wǎng)上看到太多太多媽媽們的擔(dān)心，因為孩子不能安靜坐下來看書，或是對好書不感興趣，或是只愛撕書不愛讀，就擔(dān)心孩子今后會不喜歡讀書。

我覺得，媽媽們是不是把“閱讀”的形式，看得太重要了？現(xiàn)在我們總是習(xí)慣把成人詞匯用于孩子，一說到“早期閱讀”，我腦海中呈現(xiàn)出的場景就是，一個小大人兒，安安靜靜地坐著，認認真真地看書。

其實，“閱讀”對小孩子而言，他最需要的，不是閱讀本身，而是聽故事。

我們小的時候，雖然沒有這么多精美的圖畫書可看，但是，我們可以從老人們那里聽到很多很多非常有趣的古老傳說和神話故事，那是我們童年中最美好的事情。荷馬寓言里面說：“我們是講故事的生命。”

遺憾的是，現(xiàn)在真正會講故事的人越來越少了。我自己就不會，如果手頭沒有書，讓我給孩子講故事，那一定會讓我很痛苦。忙碌一天下班回家，滿腦子漿糊，到了該哄好好同學(xué)上床睡覺的時候，抓過圖畫書，照著就講，很多書自己都沒看過，仗著認識字，張口就念。

我曾經(jīng)看過吳蓓老師示范華德福幼兒園是如何給孩子講故事的場景。老師要先把故事提前看熟、背下來，完全轉(zhuǎn)化成內(nèi)在的東西，然后，面對面地講給孩子。華德福教育反對讓老師看著書講故事，說如果老師面對的是書，不是孩子，會缺少和孩子在心靈上的溝通。

但是我想，在現(xiàn)實生活中，也不能對我們這些父母要求太高了，至少我自己就做不到，我肚子里面沒有故事，每天背N個故事也做不到。所以，那些優(yōu)秀的圖畫書，還是幫了我們很大的忙，讓象我這樣的懶媽，雖然心中無故事，也能會給孩子講故事。只是，我們需要注重，更多地和孩子溝通、更多地啟發(fā)想象。

我認為，4歲以前，對于孩子而言，更多意義上——

書，是個玩具，書里面有好玩的圖畫、或是有趣的插件，書和其他玩具一樣，能給他帶來快樂；

書，也是孩子和爸爸媽媽親密溝通的紐帶，親子閱讀是一種享受，是溫馨快樂的甜蜜時光。

自然而然地，孩子就會認為，書是一個美好的東西。

4歲半以后，孩子會進入閱讀敏感期，那時，他也逐漸具備對抽象事物的認識，才會發(fā)現(xiàn)，書是知識的源泉，書能帶給他另一個世界。也許到那個時候，他就會真正愛上書了。

6歲以下孩子常見心理疾病

孩子慢慢長大了，感情、情緒等各方面也漸漸豐富，并開始有自己的認識和判斷。但是，因為現(xiàn)代社會的急速發(fā)展，社會問題出現(xiàn)很多，兒童心理問題和心理障礙也越來越受到大家的關(guān)注。而很多年輕的父母面對孩子出現(xiàn)的異常行為，往往感到疑惑，不知道是否該求教心理咨詢師。下面看看相關(guān)專家介紹的，主要是6歲以下的孩子常見的心理疾?。?/p>

咬指甲

咬指甲是兒童時期很常見的不良行為，男女兒童均可發(fā)生。程度輕重不一，重者可引起局部出血，甚至甲溝炎。愛咬指甲的孩子常伴有睡眠不安和抽動。

吮吸手指

吮吸手指在嬰兒期是一種常見的現(xiàn)象，到2-3歲以后，這種現(xiàn)象會明顯減少。隨著年齡增長，會逐漸消失。如不消失，則是一種不良的行為偏差。

屏氣發(fā)作

是指嬰幼兒在受到刺激哭鬧時，在過度換氣之后出現(xiàn)屏氣，呼吸暫停，口唇青紫，四肢僵硬，嚴重者可出現(xiàn)短暫的意識障礙。短則半分鐘到1分鐘，長則2分鐘到3分鐘。多見于2歲以內(nèi)的孩子。

口吃

是指說話時言語中斷、重復(fù)、不流暢的狀態(tài)，是兒童期常見的語言障礙。約有半數(shù)口吃的兒童在5歲前發(fā)病。

言語發(fā)育延遲

是指兒童口頭語言出現(xiàn)較同齡正常兒童遲緩，發(fā)展也比正常兒童緩慢。一般認為18個月不會講單詞，30個月不會講短句者均屬于言語發(fā)育延遲。

選擇性緘默癥

是指已獲得語言能力的孩子，因為精神因素的影響，在某些特定場合保持沉默不語。如在學(xué)校里不講話，但在家里講話。這種心理問題多在3-5歲時起病。

遺尿癥

指5歲以上的孩子還不能自已控制排尿，夜間經(jīng)常尿濕床鋪，白天有時也尿濕褲子。多見于5-10歲的兒童，男孩多于女孩。

抽動癥

指局限于身體某一部位的一組肌肉或兩組肌肉出現(xiàn)抽動。表現(xiàn)為眨眼、擠眉、皺額、咂嘴、伸脖、搖頭、咬唇和模仿怪相等，多見于5歲以上的兒童，男孩多于女孩。

入睡困難

是指兒童在臨睡時不愿上床睡覺，即使是躺在床上，也不容易入睡，在床上不停地翻動，或反復(fù)地要求父母給他講故事，直到很晚才能勉強入睡。

夜驚

指在睡眠中突然驚醒，瞪眼坐起，驚惶失措，表情痛苦，常伴有哭喊、氣急、出汗等癥狀，多半發(fā)生在入睡后2小時內(nèi)，醒后不能回憶。以5-7歲的兒童最為常見。

睡行癥

指睡眠中突然睜眼，坐起凝視，下床走動。多半發(fā)生在睡后2小時內(nèi)，醒后不能回憶。見于任何年齡的兒童，多見于5-12歲兒童。

夢魘

指從噩夢中驚醒，能生動地回憶夢里的內(nèi)容，使孩子處于極度緊張焦慮狀態(tài)的一種睡眠障礙。多發(fā)生在后半夜，多見于學(xué)齡前兒童。

偏食

是指兒童不喜歡或不吃某一種食物或某一些食物，是一種不良的進食行為。偏食在兒童中很常見，在城市兒童中約占25%左右，在農(nóng)村兒童中約占10%左右。

拔毛癖

是指兒童時期出現(xiàn)的經(jīng)常無緣無故地拔自己的頭發(fā)、眉毛、體毛的不良行為。多見于4-5歲以上的兒童。

攻擊行為

是指因為欲望得不到滿足，采取有害他人、毀壞物品的行為。兒童攻擊行為常表現(xiàn)為打人、罵人、推人、踢人、搶別人的東西(或玩具)等。兒童的攻擊行為一般在3-6歲出現(xiàn)第一個高峰，10-11歲出現(xiàn)第二個高峰?？傮w來說，攻擊方式可分暴力攻擊和語言攻擊兩大類，男孩以暴力攻擊居多，女孩以語言攻擊居多。

退縮行為

是指膽小、害羞、孤獨、不敢到陌生環(huán)境中去，不愿意與小朋友們玩的不良行為。這種兒童對新事物不感興趣，缺乏好奇心。

依賴行為

是指兒童對父母過分依賴，并與年齡不相符的一種不良行為。這種兒童如果父母不在，便容易發(fā)生焦慮或抑郁。

分離性焦慮

是指6歲以下的兒童，在與家人，尤其是母親分離時，出現(xiàn)的極度焦慮反應(yīng)。男女兒童均可得病，與患兒的個性弱點和對母親的過分依戀有關(guān)。

神經(jīng)性尿頻

指每天的排尿次數(shù)明顯增加，但尿量不增加、尿常規(guī)正常的一種心理疾病。排尿次數(shù)可以從正常的6-8次增加到20-30次，甚至每小時十多次，每次排尿很少，有時僅幾滴。以4-5歲的兒童為多見。

神經(jīng)性嘔吐

指一種反復(fù)的餐后嘔吐，但不影響食欲、體重的心理疾病。常常具有癔癥性格，自我中心、暗示性強，往往在明顯的心理因素作用下發(fā)病，以女孩為多見。

性識別障礙

是指兒童對自身性別的認識與自己真實的解剖性別相反，如男性行為特征像女性，或持續(xù)否認自己具有男性特征。多見于3歲以上的兒童。

孤獨癥

是一類以嚴重孤獨，缺乏情感反應(yīng)，語言發(fā)育障礙，刻板重復(fù)動作和對環(huán)境奇特反應(yīng)為特征的疾病。多見于男孩，男女比例為4-5：1。

總而言之，不管孩子多大，只要是發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)行為異常、學(xué)習(xí)困難、睡眠障礙、性格缺陷、情感障礙、社交不良、性角色偏差等情況，都應(yīng)該及時帶孩子去兒童心理門診，請兒童心理咨詢師和你一起關(guān)注孩子的心理發(fā)展，幫助孩子健康成長。

6歲以下孩子的常見心理疾病

6歲以下孩子的常見心理疾病

1、入睡困難

是指兒童在臨睡時不愿上床睡覺，即使是躺在床上，也不容易入睡，在床上不停地翻動，或反復(fù)地要求父母給他講故事，直到很晚才能勉強入睡。

2、攻擊行為

是指因為欲望得不到滿足，采取有害他人、毀壞物品的行為。兒童攻擊行為常表現(xiàn)為打人、罵人、推人、踢人、搶別人的東西(或玩具)等。兒童的攻擊行為一般在3-6歲出現(xiàn)第一個高峰，10-11歲出現(xiàn)第二個高峰?？傮w來說，攻擊方式可分暴力攻擊和語言攻擊兩大類，男孩以暴力攻擊居多，女孩以語言攻擊居多。

3、屏氣發(fā)作

是指嬰幼兒在受到刺激哭鬧時，在過度換氣之后出現(xiàn)屏氣，呼吸暫停，口唇青紫，四肢僵硬，嚴重者可出現(xiàn)短暫的意識障礙。短則半分鐘到1分鐘，長則2分鐘到3分鐘。多見于2歲以內(nèi)的孩子。

4、咬指甲

咬指甲是兒童時期很常見的不良行為，男女兒童均可發(fā)生。

程度輕重不一，重者可引起局部出血，甚至甲溝炎。愛咬指甲的孩子常伴有睡眠不安和抽動。

5、言語發(fā)育延遲

是指兒童口頭語言出現(xiàn)較同齡正常兒童遲緩，發(fā)展也比正常兒童緩慢。一般認為18個月不會講單詞，30個月不會講短句者均屬于言語發(fā)育延遲。

6、偏食

是指兒童不喜歡或不吃某一種食物或某一些食物，是一種不良的進食行為。偏食在兒童中很常見，在城市兒童中約占25%左右，在農(nóng)村兒童中約占10%左右。

7、吮吸手指

吮吸手指在嬰兒期是一種常見的現(xiàn)象，到2-3歲以后，這種現(xiàn)象會明顯減少。隨著年齡增長，會逐漸消失。如不消失，則是一種不良的行為偏差。

8、抽動癥

指局限于身體某一部位的一組肌肉或兩組肌肉出現(xiàn)抽動。表現(xiàn)為眨眼、擠眉、皺額、咂嘴、伸脖、搖頭、咬唇和模仿怪相等，多見于5歲以上的兒童，男孩多于女孩。

9、口吃

是指說話時言語中斷、重復(fù)、不流暢的狀態(tài)，是兒童期常見的語言障礙。約有半數(shù)口吃的兒童在5歲前發(fā)病。

10、夜驚

指在睡眠中突然驚醒，瞪眼坐起，驚惶失措，表情痛苦，常伴有哭喊、氣急、出汗等癥狀，多半發(fā)生在入睡后2小時內(nèi)，醒后不能回憶。以5-7歲的兒童最為常見。

11、遺尿癥

指5歲以上的孩子還不能自已控制排尿，夜間經(jīng)常尿濕床鋪，白天有時也尿濕褲子。多見于5-10歲的兒童，男孩多于女孩。

12、夢魘

指從噩夢中驚醒，能生動地回憶夢里的內(nèi)容，使孩子處于極度緊張焦慮狀態(tài)的一種睡眠障礙。多發(fā)生在后半夜，多見于學(xué)齡前兒童。

13、選擇性緘默癥

是指已獲得語言能力的孩子，因為精神因素的影響，在某些特定場合保持沉默不語。如在學(xué)校里不講話，但在家里講話。這種心理問題多在3-5歲時起病。

14、拔毛癖

是指兒童時期出現(xiàn)的經(jīng)常無緣無故地拔自己的頭發(fā)、眉毛、體毛的不良行為。多見于4-5歲以上的兒童。

15、睡行癥

指睡眠中突然睜眼，坐起凝視，下床走動。多半發(fā)生在睡后2小時內(nèi)，醒后不能回憶。見于任何年齡的兒童，多見于5-12歲兒童。

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