幼兒園我愛(ài)祖國(guó)主題活動(dòng)方案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園大班主題教案《我的祖國(guó)叫中國(guó)》含反思》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班主題教案《我的祖國(guó)叫中國(guó)》含反思》

大班主題教案《我的祖國(guó)叫中國(guó)》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道中國(guó)人很聰明，中國(guó)古代就有四大發(fā)明，學(xué)習(xí)在不同的環(huán)境中尋找“南”方，了解指南針的用處，積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法，快來(lái)看看幼兒園大班主題《我的祖國(guó)叫中國(guó)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在不同的環(huán)境中尋找“南”方，了解指南針的用處。

2、知道中國(guó)人很聰明，中國(guó)古代就有四大發(fā)明。

3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。cnsjbj.cn

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《小朋友的書——我的祖國(guó)叫中國(guó)》《小朋友的書、數(shù)學(xué)》《小朋友的書、美工》。

2、簡(jiǎn)易指南針若干個(gè)，漢字“南”若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、游戲“東南西北在哪里”。

（1）幼兒根據(jù)教師指令要求快速指點(diǎn)上、下、左、右不同的方位。

（2）提問(wèn)：東、南、西、北這四個(gè)方位在哪兒呢？先來(lái)找一找“南”方。

引導(dǎo)幼兒憑借經(jīng)驗(yàn)指點(diǎn)“南”在哪兒，并說(shuō)出理由，如看陽(yáng)光。

2、出示簡(jiǎn)易指南針，告訴幼兒上面這根神奇的小針，能夠幫助我們無(wú)論在什么地方都能找到“南”方。

3、以小組為單位，共同操作和觀察一個(gè)指南針，在活動(dòng)室里尋找哪兒是“南”，并站在相應(yīng)的地方。鼓勵(lì)幼兒不斷改變自己所站的位置，發(fā)現(xiàn)指南針的變化。

活動(dòng)反思：

本月開(kāi)展《我的祖國(guó)叫中國(guó)》這個(gè)大主題，圍繞“祖國(guó)真大”、“寶貝真多”、和“我是三軍總司令”三方面展開(kāi)?；顒?dòng)中，孩子們從自己的旅游經(jīng)歷中感受到、了解到了祖國(guó)的地域風(fēng)貌以及少數(shù)民族的風(fēng)土人情；了解中國(guó)的版圖特征，知道我的祖國(guó)叫中國(guó)，北京是中國(guó)的首都，是08年舉辦奧運(yùn)會(huì)的地方；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、熟悉中國(guó)國(guó)歌，萌發(fā)作為一名中國(guó)人的自豪感?！皩氊愓娑唷边@個(gè)小主題中，孩子們知道了中國(guó)偉大的四大發(fā)明：指南針、火藥、造紙術(shù)和活字印刷術(shù)；初步感受到了震撼世界的兵馬俑、中國(guó)武術(shù)、中國(guó)篆刻、國(guó)粹京劇、國(guó)畫等等，在與中國(guó)的寶貝的“零距離”接觸中真切感受中國(guó)人真?zhèn)ゴ?。“我是三軍總司令”這個(gè)小主題中，孩子們初步認(rèn)識(shí)了中國(guó)人民jiefangjun，知道jiefangjun有三個(gè)軍種，即陸軍、海軍、空軍，知道什么是三軍總司令；感受jiefangjun的威武雄壯，知道jiefangjun是保衛(wèi)祖國(guó)的軍隊(duì)，產(chǎn)生敬仰jiefangjun的心情。

通過(guò)主題教學(xué)的學(xué)習(xí)，能準(zhǔn)確地在地球儀上找到中國(guó)；知道世界上最大的海洋、最高的山峰、最大的廣場(chǎng)和最長(zhǎng)的城墻；知道香港、澳門和臺(tái)灣是中國(guó)不可分割的一部分；認(rèn)識(shí)2008年世界奧運(yùn)會(huì)的舉辦地，認(rèn)識(shí)水立方和鳥巢、知道五福娃的名字和含義；認(rèn)識(shí)了典型的少數(shù)民族，初步了解他們的風(fēng)俗和環(huán)境；知道中國(guó)的四大發(fā)明、京劇臉譜；認(rèn)識(shí)海、陸、空三軍，用手工制作了坦克、手槍、軍艦等。本月孩子們團(tuán)結(jié)一心，克服困難，成功地將花操表演展現(xiàn)在區(qū)運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上！

本月我們開(kāi)展了“慶國(guó)慶”的一系列活動(dòng)，進(jìn)行了板報(bào)的展示，家長(zhǎng)與幼兒共同對(duì)古代的四大發(fā)明、京劇臉譜、青花瓷等做了一定的了解。并與幼兒共同收集自然趣作所需材料，積極配合主題活動(dòng)的開(kāi)展。

小百科：中國(guó)，是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎(chǔ)，并以漢族為主體民族的多民族國(guó)家，通用漢語(yǔ)、漢字，漢族與少數(shù)民族被統(tǒng)稱為“中華民族”，又自稱為炎黃子孫、龍的傳人。

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幼兒園大班主題教案：我的祖國(guó)叫中國(guó)——我是三軍總司令

主題：我的祖國(guó)叫中國(guó)——我是三軍總司令活動(dòng)一：國(guó)慶大閱兵活動(dòng)目標(biāo)：1、感受國(guó)慶閱兵儀式雄壯的場(chǎng)景，初步了解海、陸、空三軍的主要特點(diǎn)。2、萌發(fā)熱愛(ài)解放軍的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《小朋友的書.我的祖國(guó)叫中國(guó)》。2、漢字卡：解放軍?；顒?dòng)過(guò)程：1、談話引入。你們看過(guò)《國(guó)慶大閱兵》的錄像或電視嗎？看到過(guò)什么，聽(tīng)到過(guò)什么？心里有什么感覺(jué)？幼兒依據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答。2、閱讀《小朋友的書.我的祖國(guó)叫中國(guó)》第27頁(yè)“威武的解放軍”觀賞國(guó)慶大閱兵的雄壯場(chǎng)面。請(qǐng)幼兒仔細(xì)看看，并進(jìn)行交流。3、引導(dǎo)幼兒閱讀《小朋友的書.我的祖國(guó)叫中國(guó)》第28頁(yè)，仔細(xì)觀察海、陸、空三軍圖片，認(rèn)真比較海、陸、空三軍軍服的不同，然后進(jìn)行交流。提問(wèn)：這些解放軍為什么穿著不一樣的軍裝？他們的軍裝有什么不同呢？請(qǐng)你仔細(xì)看看說(shuō)說(shuō)他們的上衣、帽褲子有什么不同。幼兒回答交流，教師小結(jié)。海軍：上裝白色，下裝深藏青色。陸軍：上下裝均為松枝綠?？哲姡荷舷卵b均為藍(lán)灰色。迷彩服：訓(xùn)練和作戰(zhàn)服飾，顏色接近林地荒漠，具有隱蔽防護(hù)作用。解放軍軍徽：五角星圖案、有“八一”二字。4、了解中國(guó)人民解放軍的節(jié)日“八一”建軍節(jié)。提問(wèn)：小朋友現(xiàn)在已經(jīng)知道了“十一”國(guó)慶節(jié)、“五一”勞動(dòng)節(jié)，那么你們知道解放軍的節(jié)日是什么時(shí)候嗎？幼兒依據(jù)經(jīng)驗(yàn)回答。教師引導(dǎo)總結(jié)：每年的八月一日是中國(guó)人民解放軍建軍節(jié)，是解放軍的節(jié)日。5、欣賞三軍閱兵儀式的錄像片段。提問(wèn)：這些解放軍為什么穿著不一樣的軍裝？幼兒自由作答?；顒?dòng)二：各種各樣的兵器活動(dòng)目標(biāo)：1、了解各種各樣的兵器(古代的與現(xiàn)代的槍、炮等)，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。。2、學(xué)習(xí)用多種材料制作槍，喜歡自制兵器玩具。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、《小朋友的書.我的祖國(guó)叫中國(guó)》；《小朋友的書.美工》。2、收集各類兵器玩具及圖片，共同布置“兵器大會(huì)”；漢字卡：槍、炮?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師出示已經(jīng)收集好的關(guān)于各類兵器玩具及圖片，請(qǐng)幼兒參觀。然后進(jìn)行談話交流。提問(wèn)：你看到了哪些兵器？你知道它們的用途嗎？2、給兵器分類。幼兒閱讀《小朋友的書.我的祖國(guó)叫中國(guó)》第29頁(yè)“各種各樣的兵器”，給這些兵器分類。（1）教師引導(dǎo)幼兒先按古代兵器與現(xiàn)代兵器分類。古代兵器：刀、叉、劍、弓箭、矛和盾等，也稱“冷兵器”。現(xiàn)代兵器：槍、炮、軍艦、戰(zhàn)機(jī)、坦克等。（2）現(xiàn)代兵器又有哪些種類呢？引導(dǎo)幼兒把現(xiàn)代兵器劃分為幾類：如槍、炮、軍艦、戰(zhàn)機(jī)、坦克等。并出示漢字卡：槍、炮。（3）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并思考：古代兵器與現(xiàn)代兵器有什么不一樣呢？3、認(rèn)識(shí)各種各樣的槍。（1）借助玩具、圖片認(rèn)識(shí)各種槍的名稱、外形和使用方法等。（2）對(duì)各種槍進(jìn)行分類，了解手槍、步槍、沖鋒槍等的特點(diǎn)。手槍式短槍；步槍是長(zhǎng)槍；沖鋒槍是自動(dòng)連發(fā)。4、做做玩玩——折紙手槍。幼兒使用《小朋友的書.美工》第9頁(yè)“手槍”，剪下兩張漂亮的迷彩紙。然后按方法一進(jìn)行折疊。教師按美工書上的提示示范，幼兒根據(jù)教師提示及圖片進(jìn)行操作?；顒?dòng)三：巡邏兵進(jìn)行曲活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉樂(lè)曲旋律，感受樂(lè)曲鮮明、雄壯而詼諧的節(jié)奏。2、師幼創(chuàng)編情節(jié)，和著音樂(lè)，表現(xiàn)巡邏兵巡邏時(shí)的情景?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、磁帶及錄音機(jī)。2、解放軍軍帽、皮帶等；自制玩具手槍等?；顒?dòng)過(guò)程：1、聽(tīng)著《紅星歌》的音樂(lè)，師幼精神飽滿，踏步走進(jìn)教室。2、第一遍完整欣賞錄音磁帶《巡邏兵進(jìn)行曲》。提問(wèn)：你聽(tīng)了這首樂(lè)曲有什么感覺(jué)？（這是一首世界名曲，音樂(lè)形象鮮明，富有個(gè)性，雄壯而不失優(yōu)美。特別是前奏部分的口哨聲，為整首樂(lè)曲增添了幾分詼諧。要讓幼兒充分表達(dá)自己的感受）3、第二遍完整欣賞樂(lè)曲。提問(wèn)：你覺(jué)得樂(lè)曲中發(fā)生了什么故事？他們好像在干什么？巡邏兵是干什么的？4、第三遍完整欣賞樂(lè)曲，幼兒可以用拍手、原地踏步等肢體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。提問(wèn)：你覺(jué)得樂(lè)曲中巡邏兵在干什么？5、根據(jù)音樂(lè)形象，師幼創(chuàng)編情節(jié)，并做好有四個(gè)情節(jié)提示標(biāo)識(shí)的樂(lè)譜圖。巡邏兵整裝待發(fā)→開(kāi)始巡邏（走步）→突然發(fā)現(xiàn)“敵情”→進(jìn)行戰(zhàn)斗（小跑步）消滅“敵人”。（樂(lè)曲結(jié)構(gòu)比較工整，四個(gè)樂(lè)句明顯，幼兒容易理解。因此，要鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編情節(jié)，并通過(guò)教師幫助，賦予舞蹈動(dòng)作美感）6、根據(jù)樂(lè)譜圖提示，師幼聽(tīng)著音樂(lè)表現(xiàn)游戲情節(jié)1~2遍?；顒?dòng)四：海軍與軍艦活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解主要的軍艦分類，對(duì)軍艦感興趣。2、學(xué)習(xí)利用適宜的材料制作軍艦?zāi)Ｐ?，增?qiáng)動(dòng)手制作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《小朋友的書.我的祖國(guó)叫中國(guó)》；《小朋友的書.美工》。2、收集一些關(guān)于軍艦的玩具模型；漢字卡：軍艦?；顒?dòng)過(guò)程：1、看看說(shuō)說(shuō)使用《小朋友的書.我的祖國(guó)叫中國(guó)》第31頁(yè)“海軍軍艦”，借助圖片或收集的玩具模型認(rèn)識(shí)各種軍艦，說(shuō)說(shuō)軍艦的名稱、作用等。教師適時(shí)出示漢字卡：軍艦，供幼兒認(rèn)讀。軍艦是海軍使用的武器。軍艦有很多種類，如航空母艦、巡洋艦、驅(qū)逐艦、潛水艇等。軍艦用于海上作戰(zhàn)，能發(fā)射導(dǎo)彈、魚雷等。2、初步了解軍艦分類，了解航空母艦、巡洋艦、驅(qū)逐艦、潛水艇等各類軍艦的明顯特點(diǎn)。航空母艦：龐大的水面艦艇，以艦艇載飛機(jī)，又稱“海上機(jī)場(chǎng)”，最大的航母可載飛機(jī)70架~120架。巡洋艦：較大型的水面戰(zhàn)斗艦艇。驅(qū)逐艦：中型水面戰(zhàn)斗艦艇。潛水艇：水下戰(zhàn)斗艦艇。（從幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和需要出發(fā)，讓幼兒初步了解軍艦分類和名稱，了解各種軍艦的明顯特點(diǎn)即可）3、做做玩玩——折紙軍艦。使用《小朋友的書.美工》第10頁(yè)“軍艦”，幼兒剪下綠底圖案及紅色紙條。教師引導(dǎo)幼兒邊看折紙方法示意圖，邊嘗試折紙，請(qǐng)不太懂的幼兒說(shuō)一說(shuō)：哪一步看不懂或者有困難。師幼一起共同解決。幼兒進(jìn)行軍艦折紙，教師巡回指導(dǎo)?；顒?dòng)五：坦克活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察坦克的外形特征，了解坦克可以在復(fù)雜的地形條件下作戰(zhàn)。2、增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手能力及合作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《小朋友的書.我的祖國(guó)叫中國(guó)》；《小朋友的書.美工》。2、收集特大紙盒6~7個(gè)；硬紙板環(huán)帶每組一條；用報(bào)紙連接的環(huán)帶大小若干；漢字卡：坦克?；顒?dòng)過(guò)程：1、看看說(shuō)說(shuō)，認(rèn)識(shí)坦克外形特點(diǎn)及作用。使用《小朋友的書.我的祖國(guó)叫中國(guó)》第32頁(yè)“坦克和飛機(jī)”，幼兒仔細(xì)觀察坦克的圖片，說(shuō)一說(shuō)它的外形及特點(diǎn)，并出示漢字卡：坦克。坦克外殼：鐵制。牢固，具有防彈作用，炮手能在坦克里面定位開(kāi)炮，射擊手也能在坦克里面瞄準(zhǔn)射擊。坦克履帶：履帶式車輪，即許多輪子排一排，并套著一圈鏈條；輪子力量大，能承受車身的重量；遇到復(fù)雜的地形也能前進(jìn)。2、體育游戲“開(kāi)坦克”。提供每組一條硬紙板環(huán)帶，幼兒合作，嘗試蹲著或站著行進(jìn)。（1）選一組示范，觀察成功組的成功原因。提問(wèn)：成功組成功的原因是什么？（配合好，喊口令、動(dòng)作一致協(xié)調(diào)等）（2）幼兒再一次嘗試合作游戲。提供報(bào)紙連接的環(huán)帶繼續(xù)開(kāi)坦克，提高興趣和難度。（報(bào)紙質(zhì)地軟，無(wú)固定的外形，因此，游戲時(shí)對(duì)幼兒協(xié)調(diào)性要求較高。教師要提示幼兒手臂舉起，撐開(kāi)報(bào)紙，行進(jìn)時(shí)移動(dòng)報(bào)紙）3、做做玩玩——坦克。使用《小朋友的書.美工》第11頁(yè)“坦克”，幼兒先剪下綠色的圖案紙和紅色紙條。按照書上的折紙方法示意折紙，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看方法示意圖。如幼兒有困難，教師給予示范。4、作品展示與評(píng)價(jià)?；顒?dòng)六：軍用戰(zhàn)機(jī)與飛行棋活動(dòng)目標(biāo)：1、了解各種戰(zhàn)機(jī)，嘗試對(duì)戰(zhàn)機(jī)進(jìn)行分類。2、學(xué)習(xí)利用多種材料制作戰(zhàn)機(jī)，發(fā)展動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《小朋友的書.我的祖國(guó)叫中國(guó)》。2、收集軍用飛機(jī)的玩具、模型等；四人一副飛行棋；放大的棋盤一張；自備飛行編隊(duì)表演錄像。活動(dòng)過(guò)程：1、看看說(shuō)說(shuō)。（1）出示收集好的軍用飛機(jī)的玩具、模型，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些是什么？什么時(shí)候用到這些飛機(jī)？（2）閱讀《小朋友的書.我的祖國(guó)叫中國(guó)》第32頁(yè)“坦克和飛機(jī)”，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫面上的軍用飛機(jī)，說(shuō)說(shuō)它們的名稱、外形特點(diǎn)等。2、對(duì)各種軍用飛機(jī)進(jìn)行分類，了解各類軍用飛機(jī)（戰(zhàn)斗機(jī)、轟炸機(jī)等）的主要特點(diǎn)及其作用。戰(zhàn)斗機(jī)：飛機(jī)打飛機(jī)，用于空中戰(zhàn)斗。轟炸機(jī)：專門用于對(duì)地面、水上目標(biāo)進(jìn)行轟炸。隱形飛機(jī)：隱蔽性好，有防護(hù)作用。樣子特別，不容易被雷達(dá)發(fā)現(xiàn)。（提醒幼兒注意：隱形飛機(jī)并不代表沒(méi)有飛機(jī)的外形，而是不容易被雷達(dá)發(fā)現(xiàn)的飛機(jī)）3、學(xué)走“飛行棋”。閱讀《小朋友的書.我的祖國(guó)叫中國(guó)》第34頁(yè)，認(rèn)識(shí)棋盤：起飛點(diǎn)、降落點(diǎn)；路線方向；顏色代表的意思等。講解游戲規(guī)則：2~4人同時(shí)玩：輪流拋骰子，看數(shù)字6可以起飛；遇到飛機(jī)與格子同色時(shí)，可以向前飛行到下一個(gè)同色的格子里；他人的飛機(jī)從后面超越時(shí)，前面的飛機(jī)視作被炸毀，要重新在起飛點(diǎn)開(kāi)始。幼兒自由組合，玩飛行棋?；顒?dòng)七：紙飛機(jī)活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)看圖示折紙飛機(jī)。2、玩紙飛機(jī)，體驗(yàn)自制玩具的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《小朋友的書.美工》。2、折好的紙飛機(jī)一個(gè)；大小不等的廣告紙?；顒?dòng)過(guò)程：1、引出主題。出示已經(jīng)折好的紙飛機(jī)、紙飛筒，引發(fā)幼兒折紙的興趣。2、閱讀《小朋友的書.美工》第12頁(yè)“飛機(jī)”的折法示意圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察折飛機(jī)的步驟，并嘗試著折折看。（教師要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的方法，因?yàn)橛變簩W(xué)會(huì)了看示意圖就提高了主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力）3、幼兒嘗試自己看“飛機(jī)”折法示意圖，折紙飛機(jī)，教師指導(dǎo)。哪個(gè)步驟看不懂，或者有困難，和教師一起來(lái)解決。教師可以通過(guò)生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，解決問(wèn)題。4、展示幼兒折好的紙飛機(jī)，教師就折紙中幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題一一提出并解決。5、玩紙飛機(jī)。幼兒玩自己的紙飛機(jī)，比一比誰(shuí)的飛機(jī)飛得又遠(yuǎn)又高?；顒?dòng)八：我是三軍總司令活動(dòng)目標(biāo)：1、理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)用自豪的語(yǔ)氣完整朗誦兒歌，并學(xué)習(xí)選擇對(duì)應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行仿編兒歌。2、了解海陸空三軍在和平年代執(zhí)行任務(wù)的情況，產(chǎn)生對(duì)解放軍的崇敬之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《小朋友的書.我的祖國(guó)叫中國(guó)》；磁帶及錄音機(jī)。提問(wèn)：你們知道總司令是什么人嗎？解放軍有哪幾種軍種？2、幼兒欣賞兒歌， 了解兒歌內(nèi)容。（1）教師完整朗誦兒歌一遍，幼兒欣賞。提問(wèn)：魚媽媽、龜媽媽、鳥媽媽是怎么問(wèn)“我”的？“我”是怎么回答的？為什么說(shuō)小魚做了我的軍艦，小龜做了我的坦克，小鳥做了我的飛機(jī)？（3）教師引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)朗讀兒歌一遍，突出自豪的語(yǔ)氣和表情。3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。（1）欣賞兒歌。（2）引導(dǎo)幼兒閱讀《小朋友的書.我的祖國(guó)叫中國(guó)》第30頁(yè)“我是三軍總司令”，完整學(xué)習(xí)朗誦兒歌，也可以師幼問(wèn)答的形式學(xué)習(xí)兒歌。4、嘗試仿編詩(shī)歌。（1）分海陸空三組，幼兒根據(jù)自己喜好選擇海陸空小組位置坐，教師用簡(jiǎn)筆畫畫出幼兒海陸空三組的不同標(biāo)識(shí)以示區(qū)分。（2）幼兒仿編。在仿編時(shí)可以把要仿編的角色畫下來(lái)，便于交流時(shí)提示。每組選一位幼兒組成海陸空三人小組，把仿編的一句兒歌念出來(lái)，教師引導(dǎo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。5、逐一出示解放軍搶險(xiǎn)救災(zāi)圖片，了解海陸空三軍在和平年代執(zhí)行任務(wù)的情況。幼兒通過(guò)觀察圖片，結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步感悟解放軍在和平年代保衛(wèi)祖國(guó)，保衛(wèi)人民的感人事跡，懂得他們是最可愛(ài)的人?；顒?dòng)九：長(zhǎng)大要當(dāng)解放軍活動(dòng)目標(biāo)：1、感受歌曲堅(jiān)定、有力的節(jié)奏，學(xué)唱歌曲，掌握歌曲弱起拍的特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編解放軍操練動(dòng)作，萌發(fā)熱愛(ài)解放軍的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：磁帶及錄音機(jī)。活動(dòng)過(guò)程：1、談話引題。（1）聽(tīng)著《解放軍進(jìn)行曲》音樂(lè)，學(xué)習(xí)解放軍踏步進(jìn)入活動(dòng)室。（2）發(fā)聲練習(xí)。2、學(xué)唱歌曲。（1）教師完整唱1~2遍歌曲《長(zhǎng)大要當(dāng)解放軍》。提問(wèn)：聽(tīng)老師唱這首歌，你有什么感覺(jué)？你聽(tīng)懂歌詞了嗎？聽(tīng)懂哪一句歌詞？（2）學(xué)習(xí)朗誦歌詞，注意強(qiáng)調(diào)弱起拍。同時(shí)，讓幼兒懂得我們要向解放軍叔叔學(xué)什么。（3）幼兒跟唱歌曲，可以無(wú)伴奏，也可以有伴奏。注意唱準(zhǔn)弱起拍。師生一邊唱歌，一邊和著音樂(lè)踏步。3、師生創(chuàng)編操練動(dòng)作，一起表演歌曲。（1）播放歌曲錄音，幼兒邊唱歌、邊嘗試配上相應(yīng)的動(dòng)作。（2）師生一起確定用哪個(gè)小朋友創(chuàng)編的動(dòng)作，完整表演1~2次。4、活動(dòng)結(jié)束。模仿解放軍隊(duì)形走出教室。活動(dòng)十：拼圖形活動(dòng)目標(biāo)：1、感受圖形的組合及其變化，體驗(yàn)圖形面積的守恒。2、積極參與游戲，體驗(yàn)闖關(guān)成功的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《小朋友的書.數(shù)學(xué)》。2、幼兒操作工具剪刀、膠水等。3、三角形卡片若干，人手一筐小三角形?；顒?dòng)過(guò)程：1、游戲“圖形大闖關(guān)”。（1）教師布置任務(wù)并宣布游戲規(guī)則：每個(gè)幼兒在一定的時(shí)間內(nèi)完成圖形闖關(guān)任務(wù)。闖關(guān)成功的幼兒將得一分，獲得一顆五角星。第一關(guān)：用兩個(gè)三角形拼成一個(gè)正方形。第二關(guān)：用四個(gè)三角形拼成一個(gè)大正方形。第三關(guān)：用八個(gè)三角形拼成一個(gè)更大的正方形。第四關(guān)：用更多的三角形拼成正方形，并數(shù)一數(shù)用了多少個(gè)三角形。每一關(guān)結(jié)束后，教師展示幼兒的操作結(jié)果，感受圖形的組合與變化，了解其間的相互關(guān)系，集體交流不同的拼法。（2）教師小結(jié)：用不同數(shù)量的三角形能拼成不同大小的正方形。2、體驗(yàn)圖形守恒。（1）教師逐一出示四個(gè)三角形和一個(gè)由四個(gè)三角形拼成的正方形。提問(wèn)：他們一樣大嗎，為什么？幼兒自由討論。（2）教師小結(jié)：四個(gè)三角形拼成了正方形，雖然形狀變了，但大小沒(méi)有變，它們是一樣大的。（3）引導(dǎo)幼兒思考八個(gè)三角形和由八個(gè)三角形拼成的正方形面積是否一樣大？3、游戲“考眼力”，鞏固強(qiáng)化理解圖形的守恒。（1）出示由三角形拼成的一個(gè)圖案，幼兒觀察說(shuō)出像什么，是由幾個(gè)三角形拼成的？（2）幼兒操作《小朋友的書.數(shù)學(xué)》第31~32頁(yè)“圖形拼搭”內(nèi)容，用剪下來(lái)的三角形拼圖。

幼兒園大班主題教案《祖國(guó)真大》含反思

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大班主題教案《祖國(guó)真大》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒理解歌詞含義，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城和珠穆朗瑪峰，感受歌曲《大中國(guó)》的自豪氣勢(shì)，熟悉旋律，初步跟唱，嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思，快來(lái)看看幼兒園大班主題《祖國(guó)真大》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲《大中國(guó)》的自豪氣勢(shì)，熟悉旋律，初步跟唱。

2、理解歌詞含義，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城和珠穆朗瑪峰。

3、嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《小朋友的書·我的祖國(guó)叫中國(guó)》；磁帶及錄音機(jī)。

2、中國(guó)地圖一張；小鈴、鈴鼓、圓舞板等打擊樂(lè)器。

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞歌曲《大中國(guó)》。

●教師告訴幼兒歌名，聽(tīng)一遍錄音歌曲，提問(wèn)：你聽(tīng)到這首歌有什么感覺(jué)？

今天我們來(lái)欣賞一首歌曲，她的名字叫《大中國(guó)》，你聽(tīng)到這首歌有什么感覺(jué)？

●教師清唱一遍歌曲，提問(wèn)：你聽(tīng)到歌曲里唱了什么？

現(xiàn)在再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，你從歌詞里聽(tīng)到了什么？

2、理解歌詞，了解祖國(guó)大好河山。

●教師在中國(guó)地圖的對(duì)應(yīng)位置上用簡(jiǎn)筆畫標(biāo)出長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城、青藏高原、珠穆朗瑪峰。

●根據(jù)歌曲內(nèi)容提問(wèn)，幼兒回答后，教師唱出歌詞。

“兄弟姐妹都很多”指的是誰(shuí)？（中國(guó)有56個(gè)民族）

“家里盤著兩條龍“指的是什么？（長(zhǎng)江和黃河）

3、播放錄音歌曲，幼兒自由跟唱。

現(xiàn)在你跟著音樂(lè)，我們輕輕的唱一唱。

4、教師引導(dǎo)幼兒選擇打擊樂(lè)，如小鈴、鈴鼓、圓舞板為歌曲伴奏。

選擇適合的節(jié)奏進(jìn)行伴奏，如小鈴：×000︳×000︳

鈴鼓：×000︳×000︳

圓舞板：××××︳××××‖

5、播放《打中國(guó)》的歌曲做背景，結(jié)合《小朋友的書·我的祖國(guó)叫中國(guó)》第7頁(yè)“祖國(guó)真大”，請(qǐng)幼兒在地圖上用藍(lán)色畫出長(zhǎng)江，用黃色畫出黃河，用灰色畫出長(zhǎng)城，用綠色畫出珠穆朗瑪峰。

課后反思：

課堂上，我讓幼兒觀看祖國(guó)插圖，了解祖國(guó)特點(diǎn)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感;認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地不同的人的活動(dòng)，感悟作為一名中國(guó)人的自豪。

小百科：祖國(guó)首先是國(guó)家，其次自己對(duì)這個(gè)國(guó)家有歸屬感。這歸屬感，來(lái)自于民族文化的認(rèn)同，家族祖先的傳承，生存生活的祖國(guó)既是一個(gè)地理概念，也是一個(gè)文化概念更是一個(gè)法理概念。

幼兒園大班主題教案《大中國(guó)》含反思

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大班主題教案《大中國(guó)》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受音樂(lè)作品氣勢(shì)雄壯、歡快熱烈、音域?qū)拸V的特點(diǎn)，激發(fā)作為中國(guó)人的自豪感和愛(ài)國(guó)情感，了解祖國(guó)地域之遼闊廣大，并理解詞匯：遼闊、廣大，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神，快來(lái)看看幼兒園大班主題《大中國(guó)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解祖國(guó)地域之遼闊廣大，并理解詞匯：遼闊、廣大。

2、感受音樂(lè)作品氣勢(shì)雄壯、歡快熱烈、音域?qū)拸V的特點(diǎn)，激發(fā)作為中國(guó)人的自豪感和愛(ài)國(guó)情感。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：地球儀、世界地圖、中國(guó)地圖、課件、歌曲《大中國(guó)》《我愛(ài)北京tiananmen》。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先了解中國(guó)及福建省在地球上的位置。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室周圍張貼地圖、排放地球儀。

過(guò)程指導(dǎo)：

1、展示地球儀引入，激發(fā)幼兒尋找中國(guó)及家鄉(xiāng)的欲望。

(1)通過(guò)談話讓幼兒知道全世界的國(guó)家都在地球上，

(2)引導(dǎo)幼兒自由在地圖及地球儀上找出中國(guó)及福建省的位置。

2、通過(guò)幻燈片了解祖國(guó)地域之遼闊廣大。

(1)提升經(jīng)驗(yàn)：請(qǐng)小朋友在地圖上指出我們中國(guó)及福建省的位置。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察比較中國(guó)與其他國(guó)家的版圖，得出結(jié)論：中國(guó)在世界上是很大的國(guó)家。

3、通過(guò)課件感受祖國(guó)地域之遼闊廣大，并學(xué)習(xí)詞匯：遼闊、廣大。

(1)引導(dǎo)幼兒邊觀看課件邊聽(tīng)故事《月亮船》，讓幼兒感受祖國(guó)地域之遼闊。

(2)邊提問(wèn)邊演示課件：中國(guó)有哪些地方是世界最大?(學(xué)習(xí)詞匯：遼闊、廣大)。

4、欣賞歌曲《大中國(guó)》，感受音樂(lè)作品氣勢(shì)雄壯、歡快熱烈、音域?qū)拸V的特點(diǎn)，并讓幼兒知道，這是一首贊美祖國(guó)的歌曲。從而激發(fā)作為中國(guó)人的自豪感和愛(ài)國(guó)情感。

5、全體唱《我愛(ài)北京tiananmen》表達(dá)愛(ài)國(guó)之情。

教學(xué)反思：

《大中國(guó)》是一首節(jié)奏感很強(qiáng)的樂(lè)曲，給人的感覺(jué)是熱烈、奔放的，與我們平時(shí)教孩子唱的兒歌不同，可能孩子們的在幼兒園里接觸到像這樣的樂(lè)曲比較少，所以在聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)，很快的隨著樂(lè)曲美妙的音樂(lè)不自覺(jué)的有節(jié)奏的拍起手來(lái)，嘴里還不停的唱著。我想這就是音樂(lè)的魅力的吧，孩子們?cè)跓o(wú)形中感受到了曲子的豪放所在，所以隨著樂(lè)感不由自主的快樂(lè)的手舞足蹈起來(lái)。孩子們學(xué)的很開(kāi)心。有些句子因?yàn)楸容^成人化，孩子在學(xué)唱中有些困難，特別是對(duì)于“經(jīng)過(guò)那個(gè)多少那個(gè)風(fēng)吹和雨打”歌詞的理解，我就用孩子們的語(yǔ)言給所以的孩子做了解釋:因?yàn)槲覀冏鎳?guó)有許多的寶物，外國(guó)的人想來(lái)?yè)屪呶覀冏鎳?guó)的寶物，所以他們來(lái)打我們，經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們中國(guó)人終于把這些外國(guó)人趕出去了。孩子們基本上能完整的演唱第一段的歌詞，而且在演唱中，流露出一種自豪、開(kāi)心的感覺(jué)。最后，請(qǐng)幼兒欣賞音樂(lè)，自由舞動(dòng)起來(lái)，一些孩子還能合作表演，效果較好!通過(guò)傾聽(tīng)、理解、欣賞、表演，祖國(guó)大好河山的美麗景色，再次浮現(xiàn)在幼兒的面前，讓幼兒在感受歌曲旋律的同時(shí)，既愉悅了身心，又豐富了幼兒的想像。我想音樂(lè)的魅力也就在于此?！洞笾袊?guó)》在我們的歌聲中圓滿結(jié)束。不足之處:幼兒在交流探索結(jié)果時(shí)，有些幼兒回答的太羅嗦，我沒(méi)有及時(shí)把他們的語(yǔ)言進(jìn)行提煉，把孩子們局限在一個(gè)框框中，讓他們跟著教師的思路走，而沒(méi)有發(fā)揮幼兒主動(dòng)性。在音樂(lè)教學(xué)中適當(dāng)引入流行歌曲進(jìn)行教學(xué)有著多種的益處，會(huì)給我們的音樂(lè)教學(xué)帶來(lái)很大的促進(jìn)作用。

小百科：中華人民共和國(guó)，簡(jiǎn)稱中國(guó)，位于亞洲東部，太平洋西岸，是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。1949年（己丑年）10月1日成立，以五星紅旗為國(guó)旗，《義勇軍進(jìn)行曲》為國(guó)歌，國(guó)徽內(nèi)容包括國(guó)旗、天安門、齒輪和麥稻穗，首都北京，省級(jí)行政區(qū)劃為23個(gè)省、5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市、2個(gè)特別行政區(qū)，是一個(gè)以漢族為主體民族，由56個(gè)民族構(gòu)成的統(tǒng)一多民族國(guó)家。

幼兒園大班主題活動(dòng)教案《中國(guó)茶》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班主題活動(dòng)教案《中國(guó)茶》含反思》

大班主題活動(dòng)教案《中國(guó)茶》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)品茶，初步認(rèn)識(shí)到茶葉是一種解渴的好飲料，認(rèn)識(shí)，了解幾種生活中常見(jiàn)的茶葉，引發(fā)制作“茶飲料”的興趣，培養(yǎng)想象力和動(dòng)手能力，快來(lái)看看幼兒園大班主題活動(dòng)《中國(guó)茶》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)，了解幾種生活中常見(jiàn)的茶葉。

2、通過(guò)品茶，初步認(rèn)識(shí)到茶葉是一種解渴的好飲料。

3、引發(fā)制作“茶飲料”的興趣，培養(yǎng)想象力和動(dòng)手能力。

4、通過(guò)對(duì)茶文化的了解，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)文化的自豪和熱愛(ài)。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

6、培養(yǎng)觀察，比較能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒在家品嘗家長(zhǎng)泡的茶葉，并讓他們?cè)谄穱L的過(guò)程中了解各種茶的名稱并從家里帶自己喜歡喝的茶葉到幼兒園。

2、綠茶、紅茶等：茉莉花、菊花、玫瑰花****分別放在小盤子里，每個(gè)小盤子一把小勺、孩子自己的喝水杯一個(gè)。

3、有關(guān)茶知識(shí)的課件。

4、《茶葉的聚會(huì)》故事磁帶。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、激發(fā)幼兒對(duì)茶的興趣：

（1）師：“上星期老師布置了一個(gè)任務(wù)，讓小朋友回家品嘗爸爸媽媽或者是爺爺奶奶泡的茶，并了解茶的名稱，有誰(shuí)能把自己品茶的經(jīng)過(guò)和了解到的有關(guān)茶的事情，與小朋友一起分享。

（2）請(qǐng)幼兒講述，鼓勵(lì)幼兒講述的越多越好，每位幼兒講述完，教師要用一句概述性語(yǔ)言小結(jié)。

2、介紹有關(guān)茶的知識(shí)

（1）將幼兒收集和老師準(zhǔn)備的茶葉放在桌子上請(qǐng)幼兒觀察，說(shuō)一說(shuō)他們的名字、形狀、顏色以及味道。

（2）播放課件，讓幼兒了解茶葉是怎么生長(zhǎng)？人們是怎么進(jìn)行采摘？如何加工？以及如何沖泡？

（3）聽(tīng)故事《茶葉的聚會(huì)》進(jìn)一步了解有關(guān)茶的文化。

3、讓幼兒自己動(dòng)手制作茶飲料。

（1）師：小朋友，我們了解了這么多茶的知識(shí)，如果讓你發(fā)明一種茶的飲料，你會(huì)做一些什么樣的茶飲料呢？（讓幼兒互相討論）。

（2）請(qǐng)幼兒將討論的結(jié)果和小朋友分享。

（3）幼兒動(dòng)手動(dòng)腦發(fā)明制作“茶飲料”。

教師要給予幼兒幫助，并提醒幼兒倒熱水時(shí)要注意安全。

（4）泡好茶以后，待溫度適宜時(shí)請(qǐng)幼兒相互觀察顏色、聞聞氣味、并一邊品嘗一邊向同伴介紹推薦自己的茶飲料也可請(qǐng)同伴品嘗自己制作的茶飲料并根據(jù)品嘗者的建議改進(jìn)配制方法。

【活動(dòng)延伸】

引發(fā)幼兒繼續(xù)探究“茶”知識(shí)的興趣。

師：“你們想不想知道是哪個(gè)國(guó)家最先發(fā)明喝茶的？（幼兒肯定回答不知道）“如果”我們想了解一種自己不知道的知識(shí)，應(yīng)該怎么做呢？（讓幼兒討論）最后教師鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種方法去搜集有關(guān)茶知識(shí)的信息。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)最后過(guò)了茶癮的孩子開(kāi)始研究茶具，還要求“古箏音樂(lè)放響一點(diǎn)”。反思整個(gè)活動(dòng)，主要有三個(gè)成功之處：環(huán)境創(chuàng)設(shè)合理適宜，活動(dòng)氛圍輕松愉悅；教師支持合作引導(dǎo)，幼兒自主探究發(fā)現(xiàn)；茶藝表演引發(fā)亮點(diǎn)，情感教育自然激發(fā)?！捌悴杵凡?，分享體驗(yàn)”這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)，在婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲聲中，我用精美的茶具，精彩的手法向孩子們演繹了工夫茶獨(dú)特的茶藝，給孩子美的享受，觀賞之后及時(shí)滿足孩子躍躍欲試的沖動(dòng)，放手讓他們自己動(dòng)手泡茶。在泡茶、品茶、敬茶的過(guò)程中，幼兒樂(lè)意與人交往，增進(jìn)孩子對(duì)中國(guó)茶文化了解的同時(shí)也讓孩子們體驗(yàn)到了成功與快樂(lè)，激發(fā)了孩子們身為中國(guó)人的自豪感。一個(gè)快樂(lè)的活動(dòng)或許就為孩子走進(jìn)經(jīng)典鋪下了一塊引路石。

小百科：茶是灌木或小喬木，嫩枝無(wú)毛。葉革質(zhì)，長(zhǎng)圓形或橢圓形，先端鈍或尖銳，基部楔形，上面發(fā)亮，下面無(wú)毛或初時(shí)有柔毛，邊緣有鋸齒，葉柄無(wú)毛?；ò咨?，花柄有時(shí)稍長(zhǎng)；萼片闊卵形至圓形，無(wú)毛，宿存；花瓣闊卵形，基部略連合，背面無(wú)毛，有時(shí)有短柔毛；子房密生白毛；花柱無(wú)毛。蒴果3球形或1-2球形，高1.1-1.5厘米，每球有種子1-2粒?；ㄆ?0月至翌年2月。

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