小學與感恩有關班會。

幼兒的教育途徑無非就是家庭、學校以及社會，家長配合學校才能實現(xiàn)教育的質量最大化！教師要同家長多交流溝通，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢想！那么，家長可以在哪些方面幫助到教師呢？小編特地為您收集整理“孩子不快樂與教養(yǎng)方式有關”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

孩子的不快樂，向來都不是孩子一個人的問題。教養(yǎng)方式與孩子是否匹配，決定了孩子的不快樂有多少，也決定了孩子制造快樂能力的高低。

教養(yǎng)方式：

1.學會了解孩子的需要，并學會尊重孩子的需要。

當孩子發(fā)生什么事時，與孩子交流的第一句話不是“你干什么去了，你怎么會這樣”等質問和埋怨的語氣，而是探索孩子發(fā)生這件事時的內(nèi)在狀態(tài)，如“發(fā)生這事時，你心里怎么想的？”“究竟發(fā)生了什么導致問題的出現(xiàn)？”

2.學會滿足孩子的需要。

孩子的自我價值感極需被尊重，只要有可能就要慷慨地認可孩子、尊重孩子。一個自信的孩子面對困難的信心和勇氣自然會比自卑的孩子要好。

3.學會鼓勵孩子，而不只是表揚孩子。

鼓勵與表揚的區(qū)別在于前者更能讓孩子心里充滿愉快和希望。比如表揚的話：“你真棒，你真是好孩子，媽媽真為你自豪！”表揚過多會不知不覺給孩子帶來壓力。而鼓勵的話：“沒想到我兒子這次表現(xiàn)這么棒，只能證明一點，最近我兒子掌握知識的能力大大提高了，我知道，都是我兒子自己靠自己的執(zhí)著精神換來的，非常不簡單！”這樣的話會讓孩子可以更多地關注自己的優(yōu)質部分，從而從自己的行為中看到自己的力量，自信油然而生。

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任性的孩子不快樂

彤彤是家里的小太陽，爺爺奶奶外公外婆爸爸媽媽六顆衛(wèi)星為著這個核心轉，于是，彤彤就養(yǎng)成了稍不如意就大哭大鬧、摔東西打人的壞脾氣。

有一次，媽媽到她去超市，她非要買一個小鏡子回家不可，媽媽認為家里的鏡子有好幾個了就拒絕了她的要求。結果，彤彤又哭又鬧，招來了很多人的圍觀。媽媽最后只好妥協(xié)，給她把鏡子買回了家。

彤彤快樂嗎?她的要求雖然得到了滿足，但是，她依然不快樂。那么人在什么時候最快樂呢?意料之外的收獲。試想，如果彤彤一直希望擁有一件喜歡的物品。而父母一直沒給她買，某一天，父母突然送給她，彤彤的感覺是怎樣的呢?是驚喜!

寵愛孩子的父母往往只是物質上滿足了他們，雖然企圖以此來滿足孩子，讓他們快樂，結果卻是南轅北轍。

因此，我們要做一個對幼兒既有要求又很關心的權威型家長，讓孩子身心健康、愉快而自信的成長。父母要對幼兒提出的合理要求并前后一致地要求幼兒遵守。同時讓幼兒意識到父母說話算數(shù)，而不是一味的遷就從而提高父母在孩子心中的威望，并讓知道父母是愛她們的，有些事情是需要他們自己靠努力爭取來的，在努力過之后，他們會因成就感而快樂。

孩子性情不同，教養(yǎng)方式不同

據(jù)前不久，德國漢堡大學著名的兒童心理學家扎比內(nèi)·梅爾巴迪博士發(fā)表了一篇學術論文，為如何教育不同性情、氣質的孩子，提供了啟迪。

一.活潑型的孩子，不要過分溺愛

如果你的孩子屬于活潑型的孩子，你就會發(fā)現(xiàn)他喜動厭靜，生命力旺盛。這樣的孩子往往不愿意老老實實地呆在父母身旁，而是喜歡自己到處亂跑，結交一些同年齡的朋友，有時，還會捅出一些紕漏，干出一些讓你想象不到的“壞事情”來。

對于特別活躍的孩子，你應該不時給他一點點小小的教訓，使他從中學到一些有益的東西。如果你過分地溺愛他，完全順著他的性子來，那么，這樣的孩子長大成人以后，就有可能會目空一切，無所顧忌，不知天高地厚。

二.靦腆型的孩子，不要過于心急

如果你有一個膽小羞怯的孩子，不要為他的不活躍過分心急。因為他需要一定的時間或適宜的氛圍，才能適應新的環(huán)境、新的事物。

和其他孩子們在一起，開始時候他可能有點兒不合群，而一旦與別的小朋友“混熟”了以后，他們也會“活躍“起來。原因在于這種類型的孩子性情溫順，“節(jié)奏”慢，若家長迫使他提前活躍起來，他們就會心里不踏實，感到信心不足，彷徨不前。

三.乖巧型的孩子，不要過高提要求

乖巧型的孩子整天不哭也不鬧，心情幾乎總是好的，好像是天天都生活在愉悅之中。這種類型的孩子適應性特別強，他們不怕生人，但對陌生人的熱情也不高。

因為這種孩子很少大聲表示抗議，所以不少“望子成龍”、“盼女成鳳”的父母往往對他們要求過高，強迫他們接受自己的意志，提出一些過分的要求，但這可能會導致一種不良的后果：這樣的孩子成人以后，對自己缺乏自信心。

四.問題型的孩子，不要過多責難

問題型的孩子，常常讓父母操透了心，這種孩子時常是睡醒后就哭鬧，一天到晚很難安靜下來。他們對新的環(huán)境總不能很快地適應，一會兒又心血來潮，過度熱情。一會兒又心煩意亂，又哭又鬧。

對于問題型的孩子，父母需要極大的耐心，不要對他給予過多的責難，更不能聽之任之，要學會用愛心去感化他們，他們感覺受到大人重視的時候，就會自然而然地平靜下來。問題型的孩子，如果教育不當?shù)脑?，則有可能在長大以后，放任自流，自暴自棄。

沒有父母關愛的孩子不快樂（全托）

很多父母由于工作太忙，沒有時間照顧孩子。就把孩子送進全托班。很多孩子就是這樣被送進全托班的。

記得在一本書上看到過這樣一篇文章。父母就是沒時間照顧孩子而將孩子送到了你最好的幼兒園全托，滿以為自己的孩子會受到最好的教育。事實上，送入幼兒園的孩子能力各方面都有了很大的提高。家長們都很高興，為自己明智的選擇而高興。然而，真正的弊端出現(xiàn)在孩子上初中后，他們遇事唯唯諾諾，對父母格外的依戀，而且很多時候做的事情和學齡前兒童一樣

，似乎又回到了幼兒時期。父母很是迷忙，不知是何原因。

原因就在于，孩子們?nèi)狈Ω改妇牡暮亲o、愛撫和關心。孩子們在幼兒時期，就沒有接收到這些信息，他們就沒有安全感，也不可能有足夠的大量去交往。沒能形成一個活潑開朗的性格，幼兒的能力、智力和社會性都沒得到很好的發(fā)展。這是父母漠視孩子情感需求的結果。

因此，父母要讓孩子意識到父母是深愛她們的，不是用物質去刺激他們，而是用行動去關愛他們，經(jīng)常陪他們聊聊天，說說話，困難的時候能夠得到父母的支持。這樣，孩子才會因為有父母的關愛而快樂。

幼兒期教養(yǎng)方式與寶寶性格的形成

幼兒期教養(yǎng)方式與寶寶性格的形成

性格培養(yǎng)的關鍵時期及影響因素：俗話說“一歲看大，三歲看老”，接近3歲的寶寶在性格上已經(jīng)開始有了明顯的個體傾向，培養(yǎng)寶寶良好的性格，將利于寶寶適應未來的社會交往和競爭。影響寶寶性格形成的因素很多，但大家公認的主要影響因素有父母的性格、家庭的教養(yǎng)方式等。以下是幾種類型的父母性格、教養(yǎng)方式及對寶寶可能的影響。

父母性格：柔弱、內(nèi)向、膽小。

教養(yǎng)方式：過分保護和限制。

對寶寶可能的影響：膽小怕事，承受力差，缺乏競爭力。

父母性格：暴躁，愛大喊大叫，缺乏耐心。

教養(yǎng)方式：愛體罰訓斥，缺乏溫情或走極端，反復無常。

對寶寶可能的影響：攻擊性強或膽小怕事或雙重性格，長大后溺愛自己的寶寶。

父母性格：熱情，開朗，大方，豪爽。

教養(yǎng)方式：民主，平等或專制，缺乏引導。

對寶寶可能的影響：活潑，大方，溝通能力強，富于想象，有創(chuàng)造力或自私小氣。

父母性格：冷漠，缺乏熱情。

教養(yǎng)方式：對寶寶的成長漠然置之。

對寶寶可能的影響：缺乏信任感，無上進心，事事無所謂，對他人冷漠。

父母待人處事：正直，勤奮，進取，向上。

教養(yǎng)方式：要求嚴格，做事認真，有明確目標。

對寶寶可能的影響：學習努力，認真，有忍耐力，不怕挫折。

父母愛清潔或潔癖

教養(yǎng)方式：講究整潔衛(wèi)生或不能容忍絲毫凌亂和不潔凈。

寶寶可能的情況：愛清潔、愛勞動或臟了也無所謂，推給父母來處理。

小家庭或三代同居的大家庭

如果家庭氣氛溫暖、祥和，充滿關愛而且尊老愛幼，那么寶寶就會愛護別人、愿意與人分享并樂于助人；

如果家庭里夫妻不和、婆媳不和，并且充滿對立和攻擊，家庭成員互不關心，那么寶寶容易形成自私自利、沒有長幼之分、缺乏尊重；

如果爺爺奶奶和爸爸媽媽的教養(yǎng)方式不統(tǒng)一，那么寶寶就會沒有明確的是非觀念、不利于良好習慣的養(yǎng)成。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《孩子不快樂與教養(yǎng)方式有關》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了小學與感恩有關班會專題，希望您能喜歡！