幼兒園快樂跳跳跳說課稿。

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編為大家收集的“幼兒園大班教案《蹦蹦跳跳》含反思”希望對您的工作和生活有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《蹦蹦跳跳》含反思》

大班教案《蹦蹦跳跳》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴協(xié)同做游戲的快樂，練習(xí)協(xié)同跳的基本動作，鍛煉腿部力量，培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓，快來看看幼兒園大班《蹦蹦跳跳》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、練習(xí)協(xié)同跳的基本動作，鍛煉腿部力量。

2、體驗(yàn)與同伴協(xié)同做游戲的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、幼兒探索跳躍動作，引導(dǎo)幼兒變換不同的姿勢。

2、幼兒合作探索跳躍動作。

活動準(zhǔn)備

錄音磁帶；小兔布偶各一；呼啦圈、棍棒若干。

活動過程

（一）開始部分

1.幼兒自由練習(xí)雙腳連續(xù)跳。

（1）教師：“今天老師請來了一位小客人，你們看看是誰呢？可小兔子不知道怎么了，一臉傷心的樣子，小伙伴問她怎么了它也不說，這可怎么辦呢？

（2）幼兒自由發(fā)言出主意。

（3）選出幼兒說的其中一種方法：帶小兔去玩，幼兒練習(xí)雙腳連續(xù)跳。

師：“我們一起帶小兔去玩吧，好不好？你們會學(xué)小兔跳一跳嗎？來，看看誰跳得最像?！保ǚ乓魳罚?/p>

2.教師提醒幼兒起跳時有力，落地時輕輕地。

“小兔子說我們兔子起跳時很有力，落地時是輕輕的?！苯處熯吥７滦⊥锰吿嵝颜f：“輕輕落地?！庇變壕毩?xí)有力起跳，輕輕落地的動作要領(lǐng)。

（二）基本部分

1．幼兒探索跳躍動作，引導(dǎo)幼兒變換不同的姿勢。

（1）幼兒自由探索不同姿勢的跳躍動作。

教師集合小朋友：“小朋友跳得真棒！來，快來聽聽小兔給我們說什么悄悄話。”（幼兒自然圍在教師周圍。）小白兔說：“剛才你們做的都是豎起耳朵跳，可我們小兔子還會用不同的姿勢跳，你們會嗎？”

（2）請?zhí)煤玫挠變菏痉短溆嘤變焊鴮W(xué)跳。

“小朋友跳得真好，來，我們找個地方坐下，老師請?zhí)煤玫男∨笥殉鰜硖淮?

A、我們學(xué)短尾巴的兔子向上跳。（放音樂）

B、學(xué)吃蘿卜的兔子蹲著跳。（放音樂）

C、學(xué)長耳朵的兔子單腳跳等。（放音樂）

2.合作探索跳躍動作。

（1）幼兒拿物自由結(jié)伴一起自由探索、設(shè)計集體組合跳的方法。

“來，來，來，快來聽聽小兔告訴我們什么新的秘密？”小兔說：“你們剛才是一個人在跳著玩，多孤單呀，我的伙伴可多呢，我們經(jīng)常是幾個幾個在一起玩，我給你們準(zhǔn)備了呼拉圈和棍棒，你們試著幾個小伙伴一起合作拿物往前跳，快去試試吧。”幼兒一起隨音樂歡快地跳躍。（待幼兒拿好器械后）（放音樂）

（2）請組合方式新穎的小組表演。

“真累呀，來，和你的朋友一塊找到一處有小草的地方坐下休息一會兒，把你們的圈圈和棍棒放在自己前面的地上。老師請剛才跳得好的那組小朋友出來表演一次，看看他們是怎樣玩的？”

3.讓幼兒自主討論，兩個以上的小朋友怎樣跳才能跳得整齊？（統(tǒng)一有節(jié)奏地喊口號）

“小朋友剛才幾個好朋友一起跳的時候不夠整齊，要怎樣才能跳得整齊呢？”

（1）教師講解幾個小朋友單腳跳時，用哪只腳跳要統(tǒng)一，跳的節(jié)奏和速度也要一致。

（2）幼兒嘗試邊喊口號“前、后，跳、跳、跳”邊有節(jié)奏地跳躍。（放音樂）（3）幼兒嘗試喊口號“左、右，跳、跳、跳”的口號邊有節(jié)奏地跳躍。（放音樂）

4.幼兒交換器械集體組合跳，提醒幼兒各個小組討論用一個統(tǒng)一的口號有節(jié)奏地隨音樂跳。（放音樂）

5．游戲：蹦蹦跳跳

教師講解游戲規(guī)則：當(dāng)音樂響起時，每個小組的小朋友一起按節(jié)奏跳，一旦音樂停止，小朋友停止跳，并且快速交換器械和玩伴，音樂再次響起時游戲重新開始。提醒幼各小組討論用哪種統(tǒng)一的口號跳。（待幼兒交換好器械后放音樂3次）

（三）結(jié)束部分

游戲：開火車

教師講解游戲規(guī)則：幼兒集體用“前、后，跳、跳、跳”的口號；在玩的過程中不能超過前面一組的幼兒。請?zhí)兹M合的小朋友到老師這里排隊(duì)做好準(zhǔn)備，請用棍棒組合的小朋友到套圈小朋友的后面排隊(duì)做好準(zhǔn)備。提醒幼兒用“前、后，跳、跳、跳”的口號；在玩的過程中不能超過前面一組的幼兒。組織小朋友隨著輕快活潑樂曲，教師當(dāng)火車頭繞場一周結(jié)束活動。（放音樂）

教學(xué)反思

下面我對我組織的大班體育活動《蹦蹦跳跳》進(jìn)行簡單的反思，我認(rèn)為這節(jié)活動課有如下幾點(diǎn)成功之處：

1、設(shè)計目標(biāo)明確，重、難點(diǎn)突出，以發(fā)展幼兒各種姿勢的跳躍動作為主，提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性、探索能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

3、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行結(jié)組一起跳的練習(xí)，收到了較好的效果。

4、本次活動能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，做到動靜交替，幼兒參與活動的積極性較高，合作較好，并能互相學(xué)習(xí)、共同提高。

5、注重教師與幼兒之間的互動，教師和孩子之間不再是師生關(guān)系，而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友，更親近了孩子，走進(jìn)了孩子們的世界。

不足：

1、由于活動的場地不夠?qū)挸ǎ灾劣诤⒆觽冊谕娴倪^程中比較擁擠，不能夠完全發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和探索能力，孩子們在練習(xí)跳躍的動作稍微有些拘束，如果能在戶外開展這個活動效果會更好些。

2、孩子們在練習(xí)每一個協(xié)同跳躍動作的時間稍微長了點(diǎn)，以至于孩子們在體力上消耗稍大，如果在練習(xí)時間上縮短些，做到勞逸結(jié)合，我想效果會更好。

小百科：蹦跳，釋義雙腳離開地面向上前方跳躍。疊詞使用可作蹦蹦跳跳，形容精力充沛的,生氣勃勃的樣子。

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幼兒園小班教案《蹦蹦跳跳的綠汽車》及教學(xué)反思

小班教案《蹦蹦跳跳的綠汽車》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒與同伴一起合作完成“青蛙汽車”，體驗(yàn)變一變的樂趣，學(xué)習(xí)故事中的短句“……變變變，變成……”，感受朋友間互助的積極情感，快來看看幼兒園小班《蹦蹦跳跳的綠汽車》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)故事中的短句“……變變變，變成……”。

2．與同伴一起合作完成“青蛙汽車”，體驗(yàn)變一變的樂趣。

3．感受朋友間互助的積極情感。

4．通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5．能簡單復(fù)述故事。

活動準(zhǔn)備：

故事PPT、青蛙圖片、操作材料。

活動過程：

(一)談話引出話題。

你們見過汽車嗎？汽車上有什么？（車輪、車燈、喇叭）

（二）閱讀理解故事內(nèi)容。

1.出示圖一

動物王國要舉行汽車比賽啦?？从惺裁雌嚕?/p>

2.出示圖二

小青蛙能參加比賽嗎？為什么？

小青蛙家人會對它說什么？

小青蛙不能參加比賽，可是小青蛙很想?yún)⒓颖荣?，你們能幫助它嗎?/p>

3.出示圖三，學(xué)習(xí)故事中的短句“……變變變，變成……”。

它的朋友也來幫助它了，是誰？（圓圓的小蝸牛、亮亮的螢火蟲、嘟嘟嘟的喇叭花）

圓圓的小蝸牛會怎么幫助小青蛙呢？圓圓的像什么？（小蝸牛變變變，變成車輪子），以此類推。

（三）變一變，說一說

這里也有一只青蛙，它也想變成汽車,我們?nèi)フ艺艺l來幫助了小青蛙，一起來變一變吧（幼兒邊操作邊講述）

（四）講述故事結(jié)尾

青蛙汽車在哪里呀？有什么辦法讓青蛙汽車到前面去？青蛙有什么本領(lǐng)？（跳）我們來學(xué)一學(xué)青蛙跳。

我們一起給青蛙汽車加油。小青蛙在朋友的幫助下參加了汽車比賽，最后和朋友們得了第一名。

（五）介紹故事《蹦蹦跳的綠汽車》。

剛才講的這個好聽的故事名字就叫：《蹦蹦跳的綠汽車》

活動延伸：

將各種神奇的動物汽車的圖片投放在科學(xué)區(qū)，啟發(fā)幼兒講講汽車的特別地方，激發(fā)幼兒對各種奇特的汽車的興趣。

活動反思：

在本次語言活動中，我首先引導(dǎo)孩子們傾聽和觀察故事，讓孩子們感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的綠汽車的有趣的外形特征，接著講述故事的前半段，讓幼兒感知綠汽車的由來。知道故事里的角色：青蛙參加的比賽，得到大家的幫助。再此，我在開始講述故事的后半段，感知青蛙汽車參加比賽的過程。并讓幼兒知道青蛙跳遠(yuǎn)的本令很大。它很會發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。用自己的四條腿向前跳，用四條腿在水里游。終于得到了冠軍讓孩子們?yōu)榍嗤芄恼?。通過討論活動，啟發(fā)幼兒大膽想象。并嘗試用語言講述。激發(fā)幼兒對各種奇特汽車的興趣。本次活動孩子始終沉浸在快樂之中。

幼兒百科：汽車由動力驅(qū)動，具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛。

幼兒園小班語言活動教案：蹦蹦跳跳的綠汽車

活動目標(biāo)：

1、傾聽和觀察故事，感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的綠汽車的有趣的外形特征。

2、通過討論活動，進(jìn)一步感知理解故事情節(jié)，知道小青蛙能發(fā)揮自己的長處，就是最棒的。

3、大膽想象神奇的汽車，并樂意與同伴交流。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書人手一冊，實(shí)物展示儀一臺。

活動過程：

一、教師設(shè)疑，引導(dǎo)幼兒活動的話題。

小朋友，你見過汽車嗎：你見過蹦蹦跳跳的小汽車嗎？下面我們一起欣賞故事《蹦蹦跳跳的綠汽車》。

二、老師講述故事前關(guān)段，讓幼兒初步感知綠汽車的由來。

故事里有誰？青蛙想?yún)⒓邮裁幢荣?？大家是怎樣幫助它的?/p>

請小朋友猜出一猜，青蛙汽車能行嗎？他能得第一名嗎？

三、老師講述故事的后半段，感知青蛙汽車參加比賽的過程。

青蛙綠汽車跑得快？還是其它汽車跑得快？

后來，小青蛙是怎樣做的？最后，蹦蹦跳跳的綠汽車得到第幾名？

四、引導(dǎo)幼兒看圖欣賞故事，進(jìn)一步感知理解故事。

用實(shí)物展示儀放大《幼兒用書》，完整地講述故事。

青蛙想?yún)⒓悠嚤荣?，朋友們是怎樣幫助他變成汽車的?/p>

小青蛙剛開始田賽排在第幾名？后來，他是怎樣做的？最后，小青蛙排在第幾名？

青蛙的什么本領(lǐng)最大？為什么青蛙汽車沒有輪子也能得到第一名呢？

小結(jié)：用四條腿跳遠(yuǎn)的本領(lǐng)很大，他發(fā)揮了自己的優(yōu)點(diǎn)，用自己的四條腿向前跳，用四條腿在水里游，終于得到了冠軍，讓我們一起為小青蛙鼓鼓掌吧！

五、啟發(fā)幼兒教育大膽想象，并嘗試用語言講述。

森林里又要舉辦汽車?yán)惱?！你想變成什么動物參加比賽呢？你想怎樣打扮自己參加比賽呢?請小朋友對你旁邊的小伙伴講一講有趣的動物汽車。

老師將個別幼兒講述的內(nèi)容用簡筆畫的形式畫下來，讓大家直觀地感受各種神奇的動物汽車，啟發(fā)幼兒講講汽車的特別地方，激發(fā)幼兒對各種奇特的汽車的興趣。

教師帶領(lǐng)幼兒隨著灑水車的音樂，玩開汽車的游戲結(jié)束活動。

幼兒園說課稿模板《蹦蹦跳》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園說課稿模板《蹦蹦跳》含反思》

幼兒園說課稿模板《蹦蹦跳》含反思適用于幼兒園的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步嘗試仿編兒歌，幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌，感受作品中活潑美好的情感，快來看看幼兒園說課稿模板《蹦蹦跳》含反思教案吧。

說課材料

《綱要》指出：要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解，兒歌一直是幼兒最喜歡的文學(xué)形式。為此，結(jié)合本班幼兒的年齡特征，確定本次活動的目標(biāo)為：

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌，感受作品中活潑美好的情感。

2、幼兒初步嘗試仿編兒歌。

第一條目標(biāo)為知識學(xué)習(xí)和情感態(tài)度學(xué)習(xí)目標(biāo)，第二條目標(biāo)為能力學(xué)習(xí)目標(biāo)，重點(diǎn)為幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌，難點(diǎn)為仿編兒歌。

目標(biāo)：

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌，感受作品中活潑美好的情感。

2、幼兒初步嘗試仿編兒歌。

內(nèi)容：蹦蹦跳

重點(diǎn)：為幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌，

難點(diǎn)：仿編兒歌。

準(zhǔn)備：

1、背景圖三張。

2、小圖片四張。

形式：集體

過程：

一、出示圖片，引發(fā)幼兒興趣。

二、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

（一）逐段理解兒歌內(nèi)容。

1、這是誰的家？

小白兔怎樣走？（引出蹦蹦跳）

去干什么？

2、這是誰的家？

小青蛙怎樣走？

去干什么？

3、這是誰的家？

大袋鼠怎樣走？

袋袋里邊有什么？

（二）整體學(xué)習(xí)兒歌。

1、教師師范朗誦。

2、提問，幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌。

3、集體朗誦。

4、分組朗誦。

三、幼兒仿編兒歌。

1、還有誰是蹦蹦跳？

2、出示圖片，集體仿編。

延伸：幼兒多觀察，自己仿編兒歌。

教學(xué)反思：

總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。

歡樂蹦蹦跳（幼兒園環(huán)境教案）

活動名稱：歡樂蹦蹦跳

活動前言：小孩子的健康成長，需要平時多加的鍛煉，做為家長知道小寶寶都可以玩那些的游戲嗎？今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)都可以通過那些的方式來鍛煉寶寶的發(fā)展跳動作吧，對于鍛煉小寶寶的體質(zhì)很有意義的噢！

活動目標(biāo)：多種形式幫助幼兒發(fā)展跳的動作。

活動準(zhǔn)備：圈

活動過程：

1.可根據(jù)幼兒動作發(fā)展水平選擇原地跳、行進(jìn)跳、雙腳跳、單腳跳。

2.家長幫助寶寶學(xué)跳。

1)扶跳：家長用雙手扶在孩子的掖下幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。

2)抓圈跳：家長雙手拿圈，寶寶雙手抓住圈的下端。家長輕輕提權(quán)，幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡樂蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高?！?/p>

活動建議：家長平日要創(chuàng)造條件讓孩子練習(xí)跳，可以模仿各種動物跳?？梢栽谝娭兴绍浀牡胤教?，并初步學(xué)習(xí)從高處往下跳。

小編總結(jié)：父母們平時多與寶寶玩此類的游戲，即可加深親子關(guān)系的合諧，也可使將寶寶的身體鍛煉的更加強(qiáng)壯，因此希望父母們平時能夠更多的關(guān)注小孩方面的鍛煉，使小寶寶有一個強(qiáng)壯的體格！

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