教育孩子誠實的故事。

教師與家長對孩子的教育應當是積極的，而不是選擇壓抑孩子！教師要同家長多交流溝通，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？以下是小編為大家精心整理的“廣告！勾起了孩子的欲望”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

一則兒童食品廣告在說了自己產(chǎn)品如何好之后，最后有一句話：“今天，你吃了沒有？”家長們抱怨他們的孩子聽了這句話之后，說：“今天我還沒吃”。于是，馬上付諸行動，從冰箱里取來就吃。于是，家長不得不經(jīng)常給孩子買這種食品。

如果家長認為孩子吃廣告上的食品過多，造成消費過度，過于浪費，那么，最好的辦法是，不要買廣告上宣傳的商品，使孩子打開冰箱找不到這種食品，問題就解決了。媽媽們可能會說，“你不給他買，他鬧怎么辦？”答案很簡單：不理睬。第一次不理睬，孩子鬧得很厲害，第二次不理睬，鬧得就輕一點，第三次不理睬，孩子就沒興趣鬧。這個例子告訴我們一個重要的教育規(guī)律：

孩子的某種行為既可能會因為某種原因而加強，也可能因為某種原因而減弱

當孩子看了廣告，他想吃該食品的欲望會加強。反之，他到冰箱里找不到該食品，會感到失望，這種失望就成為他想吃該食品行為的負向強化物，幾次找不到，他就不再找了。這個規(guī)律適用于孩子的很多行為。要加強孩子的某行為，我們可以用物質(zhì)獎勵(食品、玩具、錢)、活動獎勵(和孩子一起、帶孩子出去玩)和精神鼓勵(表現(xiàn)出高興的神情、表揚孩子、對孩子表示疼愛等)作為正向強化物。要減弱孩子的某個行為時，家長可以用撤銷物質(zhì)供給、拿走玩具、不理睬、批評、表示不高興等方式作為負向強化物。

要控制孩子的欲望和行為，必須掌握好尺度，不要傷害孩子的情緒和自尊心。為此，家長可以和孩子訂個契約，比如說，孩子想吃某種食品，家長就和他講條件，一星期吃幾次？什么時候吃？如果多吃了怎么辦？無論如何，主動權(quán)是掌握在家長手中的。

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談培養(yǎng)孩子表現(xiàn)欲望對策

談培養(yǎng)孩子表現(xiàn)欲望對策

今天接到小兒幼兒園老師通知，需要發(fā)表一份《培養(yǎng)孩子表現(xiàn)欲望對策》的文字。天啦！腦子突然一下懵了！接受如此重大之任務，我有點受寵若驚。我們家只不過是千千萬萬平凡家庭的一個，更何況我也不是一位稱職的母親，也更沒有所謂的經(jīng)驗之談了。我該如何下筆呢？一番思索過后，我決定只能慢慢走近我的回憶去找尋吧！

時間轉(zhuǎn)回到Peter一歲前，記得那是他才剛開始珊珊學步，獨自依坐在學步車里，東搖西擺地滿屋亂竄，那時候的他只要聽到音樂就會情不自禁地手舞足蹈起來，相當興奮的樣子。我們?nèi)胰硕碱I(lǐng)會到他喜歡音樂的這一點，所以只要在閑暇之余都會隨身帶著MP3給小家伙播放音樂，然后看著小家伙一陣群魔亂舞、搖手扭腰，在他表現(xiàn)出色的時候，我們會給他報以熱烈的掌聲與歡呼聲，甚至時不時的伸出大拇指給予他愛的鼓勵“嘿！嘿！嘿！你真棒！”每每聽到這句愛的鼓勵，小家伙就會比以前跳得更歡了，相機往他面前一弄他鏡頭感也就更足了?，F(xiàn)在總結(jié)：當初：“愛的鼓勵”對小孩的自信發(fā)揮是多么重要。

后來，小屁孩兒漸漸長大了，有了自己的思維，我會時常帶他參加各種社區(qū)的活動，或是拉著他出席哥哥的各種演出。每當我們坐在臺下為哥哥加油鼓勁的時候，一旁的小Peter也會興奮地站起身來，學著哥哥有模有樣的舞起來。俗話說：心有多大，舞臺就有多大。但在我們家的觀念來說應該是先要有足夠的舞臺，心才會更強大。小孩嘛，我們要給予他們廣闊的平臺、誠摯的贊美、深情的擁抱才能更健康快樂的成長。就好像一棵參天的大樹需要廣闊平原、陽光雨露跟氧氣一般。所以，讓孩子放開手、走出去，才會給孩子一個更大的人生舞臺。

現(xiàn)在，Peter小朋友已經(jīng)是一名幼兒園小小班學員了?，F(xiàn)在的他非常喜歡上學、喜歡老師、喜歡同學……還記得今年幼兒園的元旦節(jié)目匯演上，園里組織了活潑生動的親子節(jié)目。我清楚的記得：從排隊形到練動作，從彩排到正式拉上舞臺，家長們都極力支持配合著我們的孩子。有特地單位請假頂上的、有連夜驅(qū)車從外地趕回來的，最感動的還有年過百半的爺爺奶奶顧不上身體的疲憊積極配合的……當天節(jié)目一登場，看到一場如此精彩、默契的親子操，聽到臺下幾百觀眾雷鳴般的掌聲，那一刻我恍然：有父母的陪同、共同經(jīng)歷才是孩子最好的禮物。有了家長的身先士卒、言傳身教，孩子們能不快樂？能不優(yōu)秀嗎？我們的家長請趕快行動起來吧！給孩子做一個積極向上、熱愛生活的榜樣吧！

不知不覺一閑聊也聊了這么多，希望大家能見諒！我也是個80后的新生代母親，不知道兒子們眼中的我是個什么樣子？但我也正在努力地學習做個好媽媽，現(xiàn)在可能我還有很多的不足，但是我一直在學習的路上，摸索的途中。可憐天下父母心，但愿我的孩子們能快樂、健康、自由的成長就是我最大的心愿了！

最后感謝幼兒園給了我一個很好的平臺來與大家一起學習，共同進步。謝謝！

親子閱讀，架起了心與心連接的橋梁

很早就了解親子讀的好處。聽閱讀,聽故事，看動畫不僅能開發(fā)孩子的豐富想象力，開拓孩子視野，豐富孩子詞匯,還能培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)，協(xié)調(diào)發(fā)展孩子的聽、說能力和表演能力。

我是老師，每天非常忙碌，與女兒在家交流的時間很少，但是無論時間再怎么緊張，我每天都會抽些時間陪女兒閱讀。有時是給她講故事，有時是一起讀兒歌和古詩，有時是一起看連環(huán)畫。我越來越感受到親子閱讀給我?guī)淼捏@喜。

當我把孩子放在腿上，抱在懷里，我在講故事，在和孩子同讀一本書時，孩子快樂，我也快樂。我們分享了彼此的感動，在無形中增進感情。我給她講《小兔乖乖》的故事時，每個角色我分別用不同的語音語調(diào)講述，在扮演大灰狼講話時，她常嚇得躲進被窩了里，在扮演小兔說話時，她會興致勃勃地跟著唱。因此，她非常喜歡我講《小兔乖乖》，對故事的印象也非常深刻。當我有時說睡不著時，他會像一個小大人一樣拍拍我，給我講《小兔乖乖》的故事，聽著她稚嫩的聲音，奶聲奶氣地講著不是很完整的故事，真的是一種享受。

在閱讀中她也學到了很多知識。例如《猴子撈月亮》的故事，她就知道水里的月亮是天上月亮的影子。看到鏡子里的我們，看到陽光下的影子，她會說又一個媽媽，又一個囡囡。接下來就會說這是我們的影子。

親子閱讀的時候，我絕不只是陪伴和引導，也是欣賞和聆聽。欣賞孩子的喜悅和感動，聆聽孩子的疑惑和體會。，《小貓釣魚》能使孩子懂得做事要一心一意，不能三心二意的道理、《龜兔賽跑》能使孩子了解好孩子是不應該驕傲的、《灰姑娘》可以引導孩子有愛心和同情心、《三只小豬》教會孩子團結(jié)友愛、勤勞勇敢等等.聽完故事后要讓孩子自己去評價，然后再加以引導，就可以讓她懂得很多道理。

每天陪孩子讀一會兒書，每天多一些幸福的感覺，向往著我老了的那一天，她會讀給我聽，我會更幸福……

我向大家推薦陜西科技出版社的一套淘氣包成長叢書，分別是《智慧的故事》《快樂的故事》《啟發(fā)的故事》《品德的故事》《友愛的故事》《溫馨的故事》，共六本。這套書故事精彩有趣，其中有很多經(jīng)典故事，很有教育意義。每個故事配有色彩絢麗的插圖，吸引孩子的眼球。還有“親子互動”和“成長指南”，引導孩子更好的閱讀，開拓了孩子的思路，培養(yǎng)了孩子主動思考和積極探索的能力。

日本近年來興起了廚房育兒

近年來日本興起了廚房育兒。因為日本家長認為，做家務代表了一個人最基本的生活能力，并且，這也是增進家庭生活情趣、建立兒童人際關(guān)系的基礎。因此，看上去危險多多、幼兒不宜的廚房，已經(jīng)成為日本媽媽們養(yǎng)育孩子的根據(jù)地。

媽媽呼聲引發(fā)“廚房育兒”

廚房育兒的開始，源于媽媽們的呼聲。在日本，媽媽主要負責做家務和帶小孩。當媽媽做飯時，喜歡黏人的孩子自然而然就跟進了廚房，并且好奇地想摸摸這、看看那。可放著菜刀、剪子的廚房，實在讓媽媽們擔憂，但又無可奈何。

她們先是允許小孩開碗柜門，并將最下面一格騰空，放進孩子的玩具，于是孩子們歡天喜地地學著媽媽的樣子放進拿出，饒有興致。但漸漸地，他們不滿足于只是在碗柜旁玩，而更想向著媽媽切菜的主戰(zhàn)場挺進。這使得媽媽們開始強烈呼吁生產(chǎn)更加安全的廚房用具，于是適合兒童使用的物品應運而生。

廚房成了育兒場所

兒童廚房用品不僅小，而且非常安全。比如，兒童菜刀的刀鋒如同普通菜刀的刀背，可以讓孩子學習切一些柔軟的物品，如煮好的雞蛋、土豆、胡蘿卜等。

有了這些道具后，廚房成了媽媽與孩子學習和交流的場所。漸漸地，媽媽發(fā)現(xiàn)，其實即便不買兒童用具，也完全可以進行廚房育兒。比如，一開始讓孩子擇菜、洗菜（如果怕弄不干凈，媽媽可幫著一起做），菜刀太危險，可用西餐刀或切蛋糕的刀來代替。當然，在這期間，大人一定要密切關(guān)注他們的動作，擇菜時可以任由孩子自由發(fā)揮，但用刀和剪刀時，一定要提高警惕，以防小孩受傷。

在廚房培養(yǎng)生活態(tài)度

廚房育兒不僅能培養(yǎng)兒童的動手能力，更重要的是培養(yǎng)了一種樂觀的生活態(tài)度。日本料理學校的營養(yǎng)師福山女士指出，為了吃好而精心烹調(diào)，會讓人養(yǎng)成一種積極向上的生活態(tài)度。因此，日本社會對此極為推崇。

目前，不僅有很多商場都開始銷售兒童廚房用具，不少地方還舉辦了“親子料理大賽”，由一位家長帶著一個孩子參加，比賽誰做得又快又好，這著實考驗了親子間的默契和孩子的動手能力。

不過專家也指出，為保證孩子的安全，在廚房育兒是需要家長長時間保持精力集中的，這可能會令大人感到很累。這時，一定要想到這是“育兒”的一環(huán)，需要堅持下去。不久之后，家長就會發(fā)現(xiàn)，隨著孩子時常性的練習，他們確實能幫大人一些忙了。

更讓人期待的是，在長大以后，這樣的孩子多數(shù)都會喜歡做飯，能早早地為父母親手做上一頓飯，這足以安慰天下父母心，而廚房育兒，正是培養(yǎng)孩子自立、愛生活、手巧的第一步。

看廣告有助寶寶大腦發(fā)育

1歲左右的孩子愛看廣告是一個正?，F(xiàn)象，也很普遍。因為這個時期的孩子開始主動了解周圍的世界，而看廣告正是他們采用的一種方式。

不少父母發(fā)現(xiàn)，孩子長到1歲左右，就開始對電視廣告產(chǎn)生濃厚的興趣。甚至一看到廣告就會顯得特別興奮，又蹦又跳的。如果大人不愿看廣告，一換臺，孩子就哭鬧，這實在讓父母有些搞不懂了。讓我們來聽聽兒童心理學專家怎么說。

孩子看廣告是正?，F(xiàn)象

專家表示，1歲左右的孩子愛看廣告是一個正常現(xiàn)象，也很普遍。因為這個時期的孩子開始主動了解周圍的世界，而看廣告正是他們采用的一種方式。廣告之所以能夠吸引這些還不懂事的孩子，就是因為它的顏色比較鮮艷、畫面變化的頻率比較快，對孩子的感官有著比較強烈的沖擊力，而且廣告中的語言又都很簡單，非常適合孩子的接受能力。

孩子喜歡任何有新意的東西，而廣告會特別吸引他們，是因為廣告設計的出發(fā)點就是想方設法奪取注意力，在創(chuàng)意、色彩、語言方面都會非常新鮮，這與孩子想要的正好一致。

適當看廣告有助大腦發(fā)育

專家表示，廣告本身對孩子并不會造成太大的影響。一般認為，在孩子1歲左右時，應該給予豐富的刺激，促進腦細胞的生長發(fā)育，這樣能夠提高他們的大腦功能。從這個意義上講，看廣告也是有好處的，它不僅充分調(diào)動和訓練了孩子的感覺器官，同時還能讓孩子認識外部世界。所以，在正常時間段內(nèi)，讓孩子看些廣告是沒問題的，父母不必要擔心。

應該控制看廣告的時間

當然，父母擔心孩子看廣告會損害視力、影響與外界交流也不是沒有道理的。孩子需要身心全面發(fā)展，長時間看廣告，會忽略身體的運動；總是跟著廣告學說話也會導致孩子經(jīng)常自言自語，缺乏溝通。

由于現(xiàn)在并沒有研究證明孩子到底應該看多長時間的電視，所以建議父母要根據(jù)自己的判斷，對孩子看電視的時間進行控制，以保證他們有充分的時間參加運動和其他活動。而對那些愛看廣告、一換臺就會哭鬧的孩子，最好的辦法就是父母少開電視。

廣告有6大消極不良的兒童形象

兒童廣告會刺激兒童的購買欲，并能夠通過兒童來影響父母的購買行為。有調(diào)查結(jié)果表明：孩子對家庭消費的平均影響力已超過25%；在與孩子的生活密切相關(guān)的消費品方面，孩子的平均影響力約達60%。

對購買有些產(chǎn)品，尤其是兒童所需要的服裝、食品、玩具、日用品等，父母會認真考慮孩子的意見。但兒童還不是成熟的、獨立的消費者，他們很難意識到廣告真正的促銷意圖，很難客觀地辨別自己的實際需要和考慮家庭財務狀況，他們太容易受廣告的影響。電視廣告輕易地操縱著兒童的信念和喜好。在傳媒的誤導下，他們只想通過消費滿足自己的愿望，提高自己在伙伴中的地位、威信。例如國外有研究發(fā)現(xiàn)，糖果廣告有80%是針對兒童的，父母往往會屈服于孩子的要求而為他們購買這些零食，而這些小觀眾也會根據(jù)廣告而堅信這些食品是健康的。

有研究者發(fā)現(xiàn)，在我國的一些兒童廣告中存在以下消極不良的兒童形象：

(1)嫉妒。兒童有好東西不知道分給家人和朋友，只知道督戰(zhàn)。如廣告中的孩子緊緊抱著自己喜歡的食品或物品，生怕別人來分享。

(2)霸道。如廣告中孩子扮演小皇帝。

(3)任性。如廣告中孩子為了向家長所要食品，坐在地上耍賴、苦惱、來回踹腿。

(4)貪吃、貪財。廣告中喜歡將兒童表現(xiàn)為貪吃貪喝貪財?shù)男蜗蟆?/p>

(5)逃避現(xiàn)實。當孩子在生活中遇到挫折時，有的廣告利用食品、飲料等引誘孩子們逃避現(xiàn)實：你吃了這個，或喝下那個，你就沒有煩惱了。

(6)成人化。有的兒童廣告將兒童作成人化的描述。

一起了解全托幼兒園

現(xiàn)在很多家長工作比較繁忙，家里老人帶孩子又不方便，所以當孩子到了適齡期后，就想送去全托幼兒園?？墒?，心里的不踏實感也很強烈，送全托到底好不好呢？

什么是全托幼兒園

日托、全托都是幼兒園的辦園形式，即全日制幼兒園和寄宿制幼兒園。

全托幼兒園的好處

1.解決父母育兒與工作沖突的難題對于那些非常忙碌，希望有更多自主空間的父母來說，將孩子送去全托可以幫助他們擺脫時時刻刻被孩子束縛的尷尬處境。

2 有利于孩子培養(yǎng)良好習慣。幼兒園老師一般都是專業(yè)人士，加上幼兒園的環(huán)境跟家里也不一樣，孩子有更多的機會模仿其他孩子的好行為，孩子們之間也有個爭當好孩子的氣氛，因此，全托的孩子在幼兒園就可以受到比較全面規(guī)范的行為習慣訓練。

3.為孩子提供人際交往的環(huán)境。全托的集體生活可以幫助孩子學會自我約束，再加上有很多小伙伴在一起生活、學習，又有老師的正確引導，孩子入全托后可以為其人際關(guān)系的發(fā)展提供一個比較好的環(huán)境。

4.可提高孩子的自理能力進入幼兒園之后，老師有一些特別的方法訓練孩子自己穿衣、洗漱、吃飯、學習整理床鋪，用餐后收拾自己的餐具和進行簡單的打掃工作等，這些活動可以培養(yǎng)孩子的自理能力，讓孩子本能地減少求助、依賴意識，獨立自主的能力能夠得到提高。

5.可減少育兒理念上的沖突家長在選擇幼兒園時，一般都會找一個與自己育兒理念相同或者至少差別不大的幼兒園，這就可以避免父母與爺爺奶奶或者外公外婆之間育兒理念的沖突，導致孩子夾在中間不知所措或者干脆“投機取巧”，利用長輩之間的育兒矛盾要挾父母，養(yǎng)成一些不良的行為習慣。

哪些孩子不適合全托幼兒園

小于三歲半的孩子

孩子小于三歲半，階段任務就不是培養(yǎng)主動性，而是讓他們感受關(guān)愛，形成良好的親子關(guān)系了，這個年齡的孩子就不適合入全托。很多家長都以為，把孩子送全托，可以讓他們接受專業(yè)的生活護理、心理保健和基本行為習慣的培養(yǎng)，同時自己周末也會把他們接回來好好“補償”，不會因此影響和孩子的關(guān)系。可實際上，再專業(yè)、再敬業(yè)的老師也無法滿足每個孩子個性化的心理需要和對親情的渴望，家長的這種做法，說嚴重了，是對孩子的情感剝奪。因為這個年齡段的孩子語言滯后，很難表達出自己的需要，但情感已經(jīng)發(fā)展完全，對父母有強烈的依戀，如果一連五天見不到親人，他們會產(chǎn)生不安全感，萬一再受到委屈找不到合適的傾訴對象，對其身心發(fā)展更是不利。

內(nèi)向的孩子

天性害羞、膽怯的孩子因為不善于表達自己，經(jīng)常會潛意識地壓抑自己的需要，受了委屈、遇到不開心的事都會藏在心里。而幼兒園的老師又不可能只把注意力放在某一個孩子身上，所以他們的心結(jié)很難被及時發(fā)現(xiàn)，長此以往，孩子會更壓抑，不利于將來個性的發(fā)展。

入全托5點注意事項

如果綜合考慮后，決定了孩子入全托，為盡可能地減少全托帶給孩子的成長焦慮，你得做到以下5點：

1.幫孩子樹立良好的幼兒園概念。在孩子面前贊揚他所在的幼兒園，讓孩子明白進入全托幼兒園是因為他很能干，需要學更多的本領(lǐng)，是因為老師喜歡他，父母愛他。

2.可以定期或不定期到幼兒園探視孩子，而不要一開始就把孩子五天全放在幼兒園。

3.加強親子交流質(zhì)量。周末應有更多的時間與孩子在一起，關(guān)注孩子的情感需要，使親子交流質(zhì)量得到提高。

4.選擇重情感教育的老師。如果孩子入全托，可以幫助孩子選一位充滿愛心、耐心的老師，她能關(guān)注孩子的需要。

5.重視家園交流。隨時跟幼兒園和老師保持密切聯(lián)系，了解孩子在園的生活細節(jié)，配合老師做好在家的

給寶寶起了個名字老人不喜歡不愿意叫，只叫他二寶該怎么辦

隨他唄。一般父母給孩子起名字都取寓意美好的字，希望孩子的未來也能和和美美一帆風順，寄托了父母對孩子的美好期望。但是名字也不可能讓所有人都喜歡、不喜歡的想叫二寶就讓他叫唄，如果你愿意也可以為了讓老人歡喜去給孩子改名。如果不愿意那就隨他人叫唄，名字只是一個符號又不影響他疼孩子

慧佳媽媽育兒記

老人不喜歡就隨他吧，在家里叫叫倒沒什么，去到學校也這樣叫難免會被人恥笑，二寶聽起來實在太俗氣了些，這點要和老人好好溝通！老人和你畢竟是兩代人，對事對物的看法肯定相差甚遠，老人比較守舊些?，F(xiàn)在的父母給孩子取名字都講究寓意、內(nèi)涵、特別，孩子的名字代表著父母對孩子的深深的期望，怎能隨便叫呢，就像我家寶寶，取名慧佳是希望她聰明各方面都好的意思，而且好記又不顯得俗氣！個人觀點，歡迎評論！

首先我覺得這沒有什么問題，先說說我自己家吧。

我的寶寶戶口上寫的是“浩宇”，可是公公覺得應該有一個乳名，覺得叫名字不親切，剛生下來的時候?qū)殞毢芎?，一個月以后突然間就特別白了，可把我們高興壞了，就天天跟我兒子叫“大白桃”。

我們家寶寶從生下就很乖奶奶就跟他叫“大寶子”。

我們這里有個不成文的稱呼，孫子是兒子的所以是“紅眼”，外孫子是“別人的”所以是“白眼”。姥姥就總是叫“白眼”了。

三個月的時候一第次給孩子剃了頭，前后差距太大，姥爺吃了一驚，從此之后姥爺總是管他叫“禿瓢”。

我們也很無奈，但是仔細想想其實都是愛孩子的表現(xiàn)。我本來也有給寶寶起乳名的，為此費了不少勁，但是一想到已經(jīng)有這么多“乳名”了，我們就決定不給寶寶增添負擔了。每個人都有每個人愛別人的方式，每個時代也有每個時代的不同，我們的父母對我們的稱呼也不近相同不是么，對待我們教育我們的方式也不一樣，父愛和母愛尚有差距，更何況隔輩親的爺爺奶奶們。我覺得只要是愛，我就能夠接受，更何況當我們在為寶寶“打抱不平”的時候也許人家當事人很享受很樂意老一輩的這種關(guān)愛方式，我們豈不是尷尬了嗎。

珍珠媽媽

我家寶寶也是這個情況，爺爺奶奶起的名字是70年代的名字，除了他倆大家都說不好聽，我和寶爸起了名字老人不愿意叫，就成天出去就跟人說我家寶寶沒名字。一開始我比較注重他們的感受，也總說名字還在商量，后來就堅持叫自己起的名字，時間長了，不僅親戚朋友都記住名字了，寶寶也認識自己的名字了，她爺爺奶奶一叫她“妞妞”或者“妮兒”啥的，寶寶就反駁說不對，這不是我的名字。有時爺爺奶奶喊她別的名字，寶寶直接就不搭理，直到喊出正確的名字，這下老人不認也不行啦~

為了讓老人心里好受一點，上戶口的名字是我和老公起的，乳名聽了老人的話，在家時也基本上都叫乳名。

愛笑寶媽歐丹丹育兒自媒體

我家寶寶有學名，有乳名，這些都是她出生前就想好了的?，F(xiàn)在大家也一直叫著我之前取的乳名，寶貝一聽到她的名字，就特別興奮，一直盯著你，笑瞇瞇的，可愛極了。

我們叫的乳名和我家寶寶的學名是有重字的，出生就叫她的乳名了，開始是我一個人叫，后來一家人都開始跟著我叫，都很順口。

其實，不管叫什么名字，習慣就好了。

愿每一個寶寶健康快樂地長大。

想要討論更多育兒知識，敬請關(guān)注我的頭條號【愛笑寶媽歐丹丹】。歡迎指正我的觀點，您對我的回答滿意，請為我點贊，謝謝！

我們的老人家剛開始也不喜歡叫名字。無論家里有多少個孫子，都是“孫仔”“大”“小”地喚著。我跟我老公態(tài)度一致，老人家樂意就好！不過還是可以“曲線救國”的。1.我跟我老公，從寶貝出生開始，就一直喚寶貝的名字。因為這個名字是我們對寶貝的美好期待。甚至是我，一大聲呼喊孩子的時候，連名帶姓就出來了。所以左右鄰里都都知道娃的名字，也都喚孩子的名字。

2.父母經(jīng)常喚孩子的名字，孩子對自己的名字會比較敏感。孩子一聽到自己的名字時，會立刻做出反應。我家的孩子一聽到“南南”，就會立刻轉(zhuǎn)過頭來，睜大眼睛。

3.孩子已經(jīng)習慣自己的名字了，當孩子開始會講話的時候，也喜歡用自己的名字表達自己的。我家孩子想表達要某樣東西時，會說“南南要”。

4.孩子再長大了，已經(jīng)會自己強調(diào)自己的名字了。自己的名字使孩子具有別致性。而“孫仔”卻可以代表一堆人。

當周圍的人都喚名字了，當孫子自己強調(diào)名字了，當老人家習慣了孩子的名字了。老人家也會在不知不覺中喚了孩子的名字。

老人家年紀大了，無關(guān)緊要的事無須態(tài)度強硬，用點心思慢慢來！或者，隨老人家樂意就好！

美羊媽咪育兒達人

實際上名字只是個代號而已，老人不喜歡不愿叫就隨他，我們還會叫孩子的乳名或?qū)殞毮?。我生之前沒有幫孩子想好，叫老公叫我公公起，但我也不喜歡公公起的名字。生產(chǎn)完要開出生證明的時候自己上網(wǎng)查的，就決定用這個名字了。那些小護士都覺得挺好聽的，但我們家都習慣叫姐姐妹妹的，這也沒什么的。只要愛叫，小寶知道叫他就行了。

年輕人不管是育兒方式還是生活習慣都與老人都有很大的區(qū)別，那么在取名字方面這存在這分歧。

孩子主要還是以父母為主，老人只是幫帶，當然在我們很多事情上還是要尊重老人的看法。關(guān)注孩子這方面我覺得還是以父母為主吧。

再者孩子又多個乳名也沒事，比如我家女兒，爺爺就喜歡叫她宋美美，就因為她老愛美了。

我兒子同事家小姐姐就喜歡叫他阿澤，同事一家也這么喊，他也答應，我有時候也喊他大寶貝，他也答應。沒必要太較真，孩子也會慢慢知道大家那么喊也是愛他的表現(xiàn)。等孩子上學了有個正式的大名就可以了！

寶貝的笨媽媽育兒自媒體

我個人覺得，沒什么問題，老人和孩子之間有個專屬他們自己的稱呼也是件讓人感覺親密的事情。

我們家孩子小時候也不叫名字，一直大寶大寶的叫著，因為他在我們心里就是我們的大寶貝，這是最直接的表達，有意思的是，我們在小區(qū)里，一喊大寶，竟然有N個寶貝回頭，看來，不只是我們家這樣，是個普遍現(xiàn)象?。?/p>

我家寶寶出生前想名字想了好久都沒想好，直到生完第三天要去拿出生證，那天早上突然靈感來了，名字就定下來了。

我們自己取的名字大家都叫得挺順口的，而且我們沒有給孩子起乳名什么的，都覺得不要叫很多名字，這樣寶寶也不會覺得混亂。

其實名字取下來多叫幾次就順口了，至于老人不喜歡叫就隨他們吧。我家小寶的名字剛開始老人總說記不住，不知道怎么叫，那他們就一直喊寶寶，隨他們唄，對孩子的愛可一點不會少。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《廣告！勾起了孩子的欲望》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了教育孩子誠實的故事專題，希望您能喜歡！