關(guān)于與家人過節(jié)的幼兒園說(shuō)課稿。

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚跳。。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編精心為您整理的“幼兒園中班教案《家人》”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《家人》》

中班教案《家人》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過活動(dòng)，萌發(fā)愛家人的情感，說(shuō)說(shuō)自己的家里人并能根據(jù)自己的描述，大膽地表現(xiàn)自己家人頭像的特征，讓幼兒通過畫畫，促進(jìn)了表達(dá)能力，快來(lái)看看幼兒園中班《家人》教案吧。

內(nèi)容與要求：

1、說(shuō)說(shuō)自己的家里人并能根據(jù)自己的描述，大膽地表現(xiàn)自己家人頭像的特征。

2、通過活動(dòng)，萌發(fā)愛家人的情感。

3、讓幼兒通過畫畫，促進(jìn)了表達(dá)能力。

4、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、將幼兒全家福的照片布置在展示板上。

2、一張有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆和幼兒的照片。

3、一個(gè)手偶女孩。

重難點(diǎn)：

大膽表現(xiàn)自己家人頭像的特征。

活動(dòng)過程：

一、我家有幾口人

1、師：你家里都有誰(shuí)？有幾口人？

幼：我家有爸爸、媽媽和我，有3口。

師：（唱）爸爸、媽媽，還有我，哦，有3口。

2、出示7口人家的圖片，觀察：這家里有誰(shuí)？他家有幾口人？

幼：這家里有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆和寶寶。有7口人。

3、教師小結(jié)：你們的眼睛真厲害，他家里一共有7口人（出示數(shù)字7），看來(lái)我們的家人不僅只有爸爸和媽媽，還有爺爺、奶奶、外公、外婆，他們都是我們的親人，天天陪伴著我們。

二、爸爸、媽媽的樣子

1、師：我們每天在幼兒園都見到老師，對(duì)老師很熟悉，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)老師長(zhǎng)得什么樣子呢？

幼：老師是戴眼鏡的。

師：是啊，戴眼鏡是老師的樣子。

幼：老師臉白白的，頭發(fā)短短的。

師：是的，白白的皮膚，短短的頭發(fā)是沈老師的樣子。

2、師：那我們每天和爸爸媽媽在一起，對(duì)爸爸媽媽更熟悉了，那爸爸媽媽長(zhǎng)得什么樣子的呢？

幼：大大的肚子是我爸爸的樣子。

幼：長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)是我媽媽的樣子。

3、教師小結(jié)：不管爸爸媽媽長(zhǎng)得什么樣子，我們都很喜歡。

三、喜歡爸爸媽媽

1、師：平時(shí)，爸爸媽媽做什么事情的時(shí)候，你最喜歡？

幼：媽媽燒飯的時(shí)候，我最喜歡她。

師：為什么喜歡媽媽燒飯？

幼：因?yàn)閶寢専埡芎贸浴?/p>

幼：爸爸給我買玩具的時(shí)候，我最喜歡他。

2、教師小結(jié)：爸爸媽媽做那么多事情都是為了我們。

四、畫爸爸媽媽

1、出示手偶，邊講故事邊示范。

師：這個(gè)小寶寶，她到了幼兒園開始想媽媽了，怎么辦呢？（講故事）

你們想爸爸媽媽嗎？我們也一起來(lái)畫一下爸爸或者媽媽，讓他陪著我們。

師：準(zhǔn)備好了嗎？好，我們開始想爸爸，想媽媽了。

師：先畫一個(gè)大大的圓，這是什么？（爸爸媽媽的臉）

師：我們親親他，對(duì)他說(shuō)：我親親你的臉。（嘖嘖有聲）

師：爸爸（媽媽）的頭發(fā)是什么樣的？看看他（她）的照片。

師：畫好頭發(fā)怎么樣？（親親他的頭發(fā)）眼睛、嘴巴別忘記咯。

師：看看像不像你的爸爸媽媽，還有什么沒有畫呢？

幼1：眉毛幼2：眼鏡幼3：耳環(huán)

2、好，現(xiàn)在我們用剪刀，把爸爸媽媽剪下來(lái)，貼在你喜歡的地方，讓他們陪著你。

小百科：家人，即親人，特指與自己有血親關(guān)系的人，即直系親屬，如兄、弟、姐、妹、伯父、叔父、伯母、嬸母等。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

幼兒園大班教案《家人》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《家人》》

大班教案《家人》適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在集體中介紹自己的家人，增進(jìn)喜愛家人的情感，通過活動(dòng)，熟悉和了解班級(jí)小伙伴，能集中注意力傾聽別人說(shuō)話，學(xué)習(xí)用“我有…還有”句式做介紹，快來(lái)看看幼兒園大班《家人》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過活動(dòng)，熟悉和了解班級(jí)小伙伴。

2.讓幼兒在集體中介紹自己的家人，增進(jìn)喜愛家人的情感。

3.能集中注意力傾聽別人說(shuō)話，學(xué)習(xí)用“我有…還有”句式做介紹。

4.培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活，愛家人的良好情感。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件-圖片：吃米糕的家人，幸福的一家人

2.班級(jí)小朋友“全家?！闭掌?/p>

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

圖片演示-幸福的家人

1.小朋友你們能看出來(lái)，床上睡覺的是誰(shuí)嗎？

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出，爸爸，媽媽，寶寶）

2.他們?yōu)槭裁磿?huì)睡在一起呢？

（他們是一家人）

3.教師給幼兒示范介紹家人

我有爸爸，我有媽媽，我有愛人，我有兒子，還有我自己。

小結(jié)：我們每個(gè)人都有自己的家，家很溫暖，很舒適，我們每天生活在家里，我們都很愛自己的家。

二、展開

教師引導(dǎo)寶寶介紹家人

1.小朋友你們家里都有誰(shuí)？能給老師和小朋友說(shuō)一說(shuō)嗎？

鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前，介紹自己的家人，提示幼兒把家里人都能說(shuō)出來(lái)

我有我爺爺，我有我奶奶，我有我爸爸，我有我媽媽，還有我自己。

2.圖片：吃米糕的家人

小朋友，你能看出來(lái)，吃米糕的這一家人是誰(shuí)嗎？

（讓幼兒自由議論，給膽小的幼兒提供說(shuō)話的機(jī)會(huì)）

3.班級(jí)幼兒集體照片

（1）你們認(rèn)識(shí)照片上的這些寶寶嗎？

誰(shuí)找到自己了？

（激發(fā)幼兒情緒，自由發(fā)言）

（2）老師說(shuō)一個(gè)寶寶的名字，比比看誰(shuí)先把他找出來(lái)好不好？

幫助幼兒相互熟悉和了解小伙伴。

如：一個(gè)很喜歡上幼兒園的×××寶寶。

一個(gè)吃飯不挑食的×××寶寶。

一個(gè)愛幫助小伙伴的×××寶寶。

4.放松幼兒情緒

提示他們到屏幕前看照片，鼓勵(lì)寶寶之間互相看看、說(shuō)說(shuō)，進(jìn)一步感情交流。

三、結(jié)束

歌表演《可愛的家》活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)延伸：

回家后，給自己的家人介紹小朋友的家人。

小百科：家人，即親人，特指與自己有血親關(guān)系的人，即直系親屬，如兄、弟、姐、妹、伯父、叔父、伯母、嬸母等。

幼兒園中班教案《我的家人》及教學(xué)反思

中班教案《我的家人》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步了解家庭成員之間的關(guān)系，使幼兒能夠較清楚地說(shuō)出父親、母親和自己的姓名家庭住址以及工作地點(diǎn)，體驗(yàn)一家人在一起的幸福感受。一一家家人在一起的幸福感受，快來(lái)看看幼兒園中班《我的家人》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1．使幼兒能夠較清楚地說(shuō)出父親、母親和自己的姓名家庭住址以及工作地點(diǎn)。

2．幫助幼兒初步了解家庭成員之間的關(guān)系。

3、體驗(yàn)一家人在一起的幸福感受。一一家家人在一起的幸福感受。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

重點(diǎn)難點(diǎn)

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會(huì)觀察圖書，從中分辨人物的身份，引發(fā)對(duì)圖書閱讀的興趣。我主要通過引導(dǎo)幼兒閱讀大書來(lái)達(dá)到此目的。

活動(dòng)準(zhǔn)備

一張合家福照片。操作卡片《我的家人》。

活動(dòng)過程

一．談話引入

1．小朋友們每天早上誰(shuí)送你來(lái)幼兒園的?你是從哪里到幼兒園的?下午又是誰(shuí)接你回家的？你是從哪里到家的?

2．你家都有誰(shuí)？有幾口人？他們?cè)谀睦镒鍪裁垂ぷ?？（引?dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的家人，教師給予適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言補(bǔ)充）

3.請(qǐng)幼兒手拿自己的全家福向同伴和老師介紹自己的一家人。介紹相片里都有誰(shuí)姓名和家庭住址？用“這是我的**，這是我的**”語(yǔ)言表達(dá)。

提問：你的照片上有哪些人？他們分別叫什么名字？你家住在什么地方？你們家有什么好東西？你喜歡你的家嗎

再引導(dǎo)幼兒講述自己的家人是怎樣照顧自己的。（幼兒討論）

4.請(qǐng)幼兒看操作卡片，鞏固剛剛獲得的新知（爸爸媽媽）

5.小結(jié)：我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福美滿的家，有很多人關(guān)心你們愛你們，你們真的很快樂很幸福。

二．欣賞兒歌《我有一個(gè)幸福的家》

.提問:小朋友們你們喜歡上幼兒園嗎？

生：喜歡。

師：為什么？

生：幼兒園像我家。

師：你們真棒！(指大拇指)那你們愛老師嗎？

生：愛。

師：那老師像你們的什么？（像我們的爸爸媽媽）

師：你們真可愛。（頂呱呱做個(gè)笑臉）

三．結(jié)束部分

開展“我的家”角色游戲活動(dòng)，分別由3名幼兒扮演爸爸、媽媽和孩子。

教學(xué)反思

在活動(dòng)中，我找準(zhǔn)了教學(xué)活動(dòng)關(guān)鍵的切入點(diǎn)“愛親人，愛家，體會(huì)到家人的愛”，讓幼兒自主交流，能夠有更多的表達(dá)機(jī)會(huì)?；顒?dòng)中，幼兒興趣濃厚，人人想說(shuō)，人人想講，還特別愿意說(shuō)。因此，在活動(dòng)中，還要加強(qiáng)小組討論交流，讓幼兒有更多的展示機(jī)會(huì)。

幼兒百科：家，會(huì)意字，甲骨文字形，上面是“宀”(mián)，表示與房室有關(guān)，最早的房子是用來(lái)祭祀祖先或家族開會(huì)。

幼兒園識(shí)字教案－我的家人

一.活動(dòng)目標(biāo)1.讓幼兒知道家里的成員,并了解他們的職業(yè)2.培養(yǎng)幼兒愛家的情感3.認(rèn)識(shí)字卡二.活動(dòng)準(zhǔn)備字卡:伯 工 姑 醫(yī) 叔 阿 姨三.活動(dòng)過程1. 老師邊讀兒歌邊出示字卡:

爸爸的哥哥叫什么?叫伯伯,我的伯伯是工人伯(我的伯伯是工人,他白天去上班)問幼兒,白天去上班的是誰(shuí)?(伯伯),讓幼兒多組詞,農(nóng)民伯伯,大象伯伯工(我的伯伯在這2個(gè)大工廠當(dāng)工人,這就是工人的工)爸爸的姐姐叫什么?叫姑姑,姑姑是醫(yī)生.

姑(對(duì)了,爸爸的姐姐叫姑姑)醫(yī)(我的姑姑是個(gè)醫(yī)生)爸爸的弟弟叫什么?叫叔叔,叔叔是個(gè)畫家.

叔(爸爸的弟弟是我的叔叔,他畫的畫可漂亮呢)姨(我還有一個(gè)阿姨,看看圖上這個(gè)年輕漂亮的就是我的阿姨)阿(小朋友們張口"啊",對(duì),再一起讀"啊"連讀阿姨)2.游戲環(huán)節(jié)小朋友真棒,現(xiàn)在我們一起玩游戲好不好?(好)現(xiàn)在老師把你們分成兩隊(duì),把字卡擺在黑板上,老師和小朋友一起拍手說(shuō)"小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,摸個(gè)"伯"字寶寶跑回來(lái)",同時(shí)老師分別摸兩個(gè)隊(duì)的各一名幼兒的頭,這兩個(gè)小朋友要快速的跑上去摸老師說(shuō)的"伯"字寶寶,看誰(shuí)摸的又快又準(zhǔn).勝者獎(jiǎng)勵(lì),輸者要給與鼓勵(lì)加油.

3.讀書環(huán)節(jié)現(xiàn)在小朋友們拿出我們的書,一個(gè)一個(gè)的讀,速度要慢,不要太快(老師說(shuō)開始,領(lǐng)著小朋友們指讀課文)幼兒園識(shí)字教案

幼兒園小班教案《我的家人》及教學(xué)反思 幼兒園教案《我的家人》及教學(xué)反思

小班教案《我的家人》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能用自然的聲音演唱歌曲,嘗試用歌聲表達(dá)與家人在一起的幸福感，樂意向同伴介紹自己的父母,能說(shuō)出自己父母的姓名和典型特征，體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛,愿意表達(dá)自己對(duì)父母的熱愛，快來(lái)看看幼兒園小班《我的家人》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、樂意向同伴介紹自己的父母,能說(shuō)出自己父母的姓名和典型特征。

2、能用自然的聲音演唱歌曲,嘗試用歌聲表達(dá)與家人在一起的幸福感。

3、體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛,愿意表達(dá)自己對(duì)父母的熱愛。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

5、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、每人一張全家福照片。

2、《我家有幾口》歌曲磁帶。

3、父母與幼兒曾交談過其工作情況。

4、錄音機(jī)、攝像機(jī)。

活動(dòng)過程:

1、談話:我的家人。

教師拿自己全家福的照片進(jìn)行講述,激發(fā)幼兒興趣。

小朋友們,你們看老師手里面拿的這是什么啊?(照片)照片上面都有誰(shuí)嗎?(有老師)

教師先簡(jiǎn)單的介紹一下那是我爸爸我媽媽我弟弟還有我自己啊!

2、分別請(qǐng)幼兒手拿照片介紹自己的爸爸媽媽,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)講述爸爸媽媽的名字和典型的特征

(1)幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片。

幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽和其他成員,注意用完整的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

如“這是我媽媽,我的媽媽叫什么?我的媽媽長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),眼睛很大……等?！?/p>

3、教幼兒學(xué)唱歌曲《我家有幾口》

(1)教師出示照片請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這上面有誰(shuí),數(shù)一數(shù)有幾口人,

(2)請(qǐng)幼兒拿照片數(shù)一數(shù)自己家里有幾口人,他們是誰(shuí)?

(3)教師范唱歌曲,讓幼兒熟悉歌曲的旋律和歌詞。

先教幼兒說(shuō)歌詞然后讓幼兒學(xué)說(shuō)歌詞。

等幼兒學(xué)會(huì)了以后再學(xué)唱。

教幼兒把自己家里人唱到歌曲里面。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)唱結(jié)合的演唱形式。

4、和幼兒了解媽媽和爸爸是怎樣關(guān)心自己的,知道關(guān)心媽媽和爸爸。

(1)爸爸媽媽在家是怎樣關(guān)心你的?如:媽媽給我洗衣服,給我做飯,給我買新衣服,爸爸和我做游戲等。

(2)爸爸媽媽每天要上班,還要照顧你,非常的辛苦,你應(yīng)該怎樣做?

啟發(fā)幼兒說(shuō)出當(dāng)媽媽和爸爸上班回家自己應(yīng)該怎樣做?！敖o下班回家的爸爸捶捶背,幫媽媽打掃衛(wèi)生等。”

5、教師給幼兒讀一讀爸爸媽媽對(duì)他們的祝愿,引導(dǎo)幼兒回憶父母對(duì)自己的愛。

(1)說(shuō)說(shuō)自己在幼兒園里學(xué)到的本領(lǐng)(說(shuō)、唱),教師錄音記錄。

(2)拿出攝像機(jī):你們?cè)谟變簣@學(xué)到那么多本領(lǐng),想告訴爸爸媽媽嗎?將幼兒的講述記錄下來(lái)。

活動(dòng)延伸:

把幼兒與父母的合影,布置于活動(dòng)室的墻面,幼兒隨時(shí)可向同伴介紹自己的父母。

活動(dòng)反思:

通過本節(jié)活動(dòng),首先以談話的形式,從而引起幼兒的興趣,然后教唱歌曲《我家有幾口》,幼兒學(xué)的非常的透徹,能夠把自己的家人都填到歌里面,并能讓幼兒充分了解、感受到家人對(duì)自己關(guān)心和愛護(hù)。而且能夠了解到家人的典型特征,也能夠體會(huì)到父母的辛苦,爸媽下班可以幫他們做一些力所能及的小事。從而幼兒在體會(huì)成人關(guān)愛的同時(shí),也在學(xué)習(xí)表達(dá)自己對(duì)其他人的愛。

幼兒百科：家人，即親人，特指與自己有血親關(guān)系的人，即直系親屬，如兄、弟、姐、妹、伯父、叔父、伯母、嬸母等（以別于直系親屬的名稱），其中也包括旁系親屬，如姑舅，伯叔、姑母、堂兄弟姊妹。家人是一個(gè)籠統(tǒng)的概念。

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