學(xué)生假期安全提示語。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容??？下面是小編精心為您整理的“【優(yōu)文推薦】設(shè)施安全提示語(4篇)”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

設(shè)施安全提示語【篇一】

1.騎好車走好路安全伴您每一步

2.遵守交通信號(hào)，遵守交通標(biāo)志，遵守交通標(biāo)線

3.但愿人長(zhǎng)久，一路共平安

4.每一天，您的家人都祈盼您平安歸來

5.一生無事故，合家都幸福

6.請(qǐng)您上下公共汽車時(shí)切勿從車前車后猛跑!

7.騎車不帶人，行駛不猛拐

8.沒有紅燈停，哪有綠燈行

9.開文明禮貌車，愿一生無事故

10.遵章守紀(jì)是根本，確保安全靠自身

11.崇尚現(xiàn)代交通文明，塑造河源良好形象

12.行車慎為本，開車禮當(dāng)先

13.樹立文明意識(shí)，搞好交通秩序

14.違規(guī)是交通事故的禍根，僥幸是交通事故的隱患

15.搞好暢通工程，創(chuàng)建平安大道，讓河源走向世界

設(shè)施安全提示語【篇二】

1.一人把關(guān)一處安眾人把關(guān)穩(wěn)如山。

2.鎖鏈最脆弱的一環(huán)決定它的強(qiáng)度安全最危險(xiǎn)的一面決定你的生命。

3.安全警鐘時(shí)常鳴，防范打鑼經(jīng)常敲。

4.感情深，一口悶，酒后上班頭發(fā)昏;上班之前不喝酒，互相提醒夠朋友。

5.防事故年年平安福滿門講安全人人健康樂萬家。

6.嚴(yán)是愛，松是害，搞好安全利三代。

7.安全創(chuàng)造幸福，疏忽帶來痛苦。安全就是效益，安全就是幸福。

8.寧繞百丈遠(yuǎn)不冒一步險(xiǎn)。

9.人人講安全家家保平安。

10.安全萬事興，麻痹人財(cái)空。

11.安全知識(shí)要知道，勞保用品要戴好;上班工作多留神，平平安安最開心。

12.我的安全我負(fù)責(zé)別人安全我有責(zé)。

13.安全舒適長(zhǎng)壽是當(dāng)代人民的追求。重視安全。

14.生命最可貴，安全第一位。

15.上班多留神，慎防意外生。

16.筑安全長(zhǎng)城，興鉆井經(jīng)濟(jì)。

17.居安思危年年樂，警鐘長(zhǎng)鳴歲歲歡。

18.事故后果緊系心，安全素質(zhì)不斷升。.安全生產(chǎn)，人人有責(zé)。遵章守紀(jì)，保障安全。

19.沒有主人翁精神，可悲;沒有安全意識(shí)，可恨。

20.安全一松，全線告終;堅(jiān)持不懈，萬事成功。

設(shè)施安全提示語【篇三】

1、加強(qiáng)綜合治理，保障交通安全

2、學(xué)齡前兒童上街要有成年人帶領(lǐng)

3、穿馬路，跨護(hù)欄，少公德，多危險(xiǎn)

4、上有老，下有小，出了交通事故不得了

5、宣傳交通法規(guī)，提高交通文明意識(shí)

6、最大的浪費(fèi)是事故，最大的節(jié)約是安全

7、行橫道是您橫過馬路的安全帶！

8、人行道車莫占，車行道人莫鉆

9、您是河源的客人，您是遵章守規(guī)的楷模

10、酒后開車，危險(xiǎn)萬分！

11、行經(jīng)路口要觀望，拐彎示意要禮讓

12、勿以快慢論英雄，安全行車最光榮

13、我禮你讓，道路通暢

14、交通暢通有序，管理科學(xué)高效，執(zhí)法文明嚴(yán)格

15、安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全

16、多一些謹(jǐn)慎，多一些安全

17、迎世博，為河源爭(zhēng)光

18、請(qǐng)您關(guān)心老年人的交通安全

19、交通法規(guī)關(guān)系著您和家人的安全與幸福

20、“保險(xiǎn)”賠錢不賠命

設(shè)施安全提示語【篇四】

1.安全保健康千金及不上。

2.健康的身體離不開鍛煉美滿的家庭離不開安全。

3.安全生產(chǎn)做得好，企業(yè)效益才有保;安全成效要展現(xiàn)，持之以恒是關(guān)鍵。

4.安全是家庭幸福的保證事故是人生悲劇的禍根。

5.安全為了生產(chǎn)生產(chǎn)必須安全。

6.為安全投資是最大的福利。

7.安全意識(shí)在我心中，安全生產(chǎn)在我手中。

8.齊努力，共謀劃，生產(chǎn)安全靠大家。

9.繼天下之大任，防災(zāi)患于未然。

10.幸福是棵樹安全是沃土。

11.為生產(chǎn)安全保駕，為生命安全護(hù)航。

12.安全是最大的節(jié)約事故是最大的浪費(fèi)。

13.生產(chǎn)安全不管企業(yè)效益玩完!

14.?；鹞ｋ娢２僮?，無危不在;細(xì)心小心責(zé)任心，齊心以待。

15.多看一眼，安全保險(xiǎn);多防一步，少出事故。

yJS21.com更多精選幼師資料閱讀

【優(yōu)文推薦】家訪記錄四篇

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。有了資料的幫助會(huì)讓我們?cè)诠ぷ髦懈尤玺~得水！既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容?。靠紤]到您的需要，小編特地編輯了“【優(yōu)文推薦】家訪記錄四篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家訪記錄(篇一)

學(xué)生姓名

xx

就讀班級(jí)

五、三班

家庭住址xxx

學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，上課能用心回答問題，能用心主動(dòng)參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中有不俗的表現(xiàn)。但該孩子常有驕傲情緒，平時(shí)學(xué)習(xí)欠踏實(shí)，所以學(xué)習(xí)也不是太穩(wěn)定。

家訪時(shí)間

xxxx年xx月xx日晚

家訪形式

到家中交流

家訪資料：(學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：)

假期，孩子在家表現(xiàn)很好，但身體狀況不是很好，假期中差不多感冒了近一個(gè)月，所以，參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，但假期中孩子看了不少書，能較為自覺地完成假期作業(yè)。孩子的主要玩伴也是本班附近的同學(xué)，也常和同學(xué)一齊去游泳和看電影。

(家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見及推薦：)

家長(zhǎng)表示必須用心支持學(xué)校和教師的工作，配合教師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活，也期望學(xué)校能繼續(xù)嚴(yán)格管理，狠抓孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。讓孩子養(yǎng)成更良好的各種習(xí)慣。

家訪記錄(篇二)

xx

家訪事由：家長(zhǎng)到校了解一些情景

教師向家長(zhǎng)匯報(bào)情景：該生在前一天去實(shí)驗(yàn)室做題時(shí)，不細(xì)心撞破玻璃，傷著了手。其他學(xué)生立即向教師匯報(bào)，隨后將他帶到診所進(jìn)行消毒抹藥包扎。

家長(zhǎng)反映：孩子回到家后給家長(zhǎng)說明了情景，所以家長(zhǎng)特意趕來表示謝意，并執(zhí)意要把包扎的錢給教師。我聽明來意后，也真的感動(dòng)于家長(zhǎng)的明理，沒有收錢，收下了這份理解的情意。

家訪手記：

該生是一個(gè)十分好動(dòng)的男孩，與家長(zhǎng)也多次反映過這個(gè)問題。他很聰明，成績(jī)也很好，但常常管不住自我，上課很少能坐得住，要么東張西望，要么手中拿著玩具擺弄，要么與鄰桌耳語幾句，要么頭低下不知在想什么。教師讓思考問題，他張口就說。他口頭表達(dá)本事很強(qiáng)，也很會(huì)辦事，但缺少靜下心來獨(dú)立思考的本事，這就影響了其做題的質(zhì)量。讀書、思考是需要安靜的，唯有一顆寧靜的心才能使自我進(jìn)入思維的腹地，才能領(lǐng)悟到更深更廣的內(nèi)涵，期望該生能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。

家訪記錄(篇三)

家訪對(duì)象：xx

家訪或接待家長(zhǎng)主要事由：向家長(zhǎng)反映孩子在校狀況，探討該生的教育方式。

老師向家長(zhǎng)反映狀況：

該生是一個(gè)十分聰明的男孩，如果能踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，就應(yīng)很出色，但是缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。正因?yàn)槿绱耍⒆訉W(xué)起來十分吃力，也就大大降低了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和用心性。上課因?yàn)槁牪欢?，所以?jīng)常做小動(dòng)作，課下作業(yè)也不能按時(shí)完成，因?yàn)橛幸恍┡涯嫘睦?，所以和同學(xué)的關(guān)系也不是很融洽。我覺得我們首先就應(yīng)做的就是讓該生能夠靜下來，從最基本的知識(shí)開始補(bǔ)，也許這是一個(gè)緩慢的過程，但卻是有效的。從孩子平時(shí)聽寫和思維的狀況來看，他有很大的發(fā)展?jié)摿?，所以有時(shí)候覺得個(gè)性可惜，期望家長(zhǎng)能配合一下，為孩子的將來多著想。

家訪手記：

這是一個(gè)十分聰明又十分調(diào)皮的孩子，他的到來，使班里的一些男孩也開始出現(xiàn)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如不完成作業(yè)，張口罵人打架等。這個(gè)孩子思維潛力很強(qiáng)，反應(yīng)很快，如果態(tài)度認(rèn)真一點(diǎn)，他就應(yīng)是出類拔萃的。但他恰恰在學(xué)習(xí)之初沒有構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他將來會(huì)走一條什么樣的道路，也許總在搖擺中。我期望家長(zhǎng)能有意識(shí)地多關(guān)注一下孩子，讓他能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài)，下定決心補(bǔ)習(xí)功課，盡快趕上來。

　

家訪記錄(篇四)

家訪對(duì)象：xx

家訪事由：向家長(zhǎng)反映該生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)等各方面的狀況。

家訪資料：

（1）家長(zhǎng)向老師反映該生在家表現(xiàn)：孩子在家十分聽話，照看弟弟，媽媽不在家的時(shí)候能夠做些簡(jiǎn)單的飯菜。父母對(duì)她的學(xué)習(xí)成績(jī)很是關(guān)心，凡是需要的書籍，雖然經(jīng)濟(jì)條件有限但還是盡量滿足孩子。

（2）老師向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在校表現(xiàn)：該生十分認(rèn)真，作為語文課代表，從收作業(yè)到作業(yè)檢查到安排早自習(xí)都很用心，是老師的得力助手。從該生的家庭作業(yè)能夠看到家長(zhǎng)的細(xì)心和關(guān)注，但該生的心理素質(zhì)還有待鍛煉，在參加大賽時(shí)往往怯場(chǎng)。我期望她能多用心參加一些活動(dòng)，及時(shí)調(diào)節(jié)心理狀態(tài)。

家訪手記：

經(jīng)常會(huì)看到他的媽媽，也多次交流。這是一位樸實(shí)、嚴(yán)厲和艱辛的媽媽，雖然生活很難，但她很注重對(duì)女兒的培養(yǎng)，每一天都把女兒打扮得漂漂亮亮的，孩子也在母親的教誨下慢慢成長(zhǎng)，并嶄露頭角。芮芮是一個(gè)十分重情感的孩子。記得一天下午，我讓她幫忙去買份午飯。當(dāng)我從外邊回到辦公室時(shí)，我的桌子上放了這樣一張紙條，上面寫著：

對(duì)不起，x老師，我因有急事而忘記給您買飯，請(qǐng)您原諒，但愿我的失誤不會(huì)造成您中午沒吃飯，就讓這朵花（旁邊畫有一朵漂亮的小花）代表我深深的歉意。

衷心的提醒：老師，我發(fā)現(xiàn)您有點(diǎn)不舒服，如果吃藥會(huì)讓您睡覺的話，那您就多喝點(diǎn)水。

您最可愛的喜歡藍(lán)色的學(xué)生：xx

那一刻，我感動(dòng)，我真想立刻擁抱一下芮芮，還有什么能比學(xué)生的情感更能打動(dòng)人心呢？

　

【優(yōu)文推薦】招聘幼師哪個(gè)網(wǎng)站好范例

居安思危，思則有備，有備無患。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報(bào)。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？以下是小編為大家精心整理的“【優(yōu)文推薦】招聘幼師哪個(gè)網(wǎng)站好范例”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

招聘幼師哪個(gè)網(wǎng)站好(篇一)

歲月的年輪不停地旋轉(zhuǎn)，在我們的生命里留下一圈圈印記。時(shí)光的沙漏總會(huì)偏愛一個(gè)時(shí)期，它叫青春，青春的味道總讓人琢磨不透。

青春如茶，有著苦澀后的淡淡甘甜。課間，隔壁班級(jí)的好朋友找到我，說要和我商量一件事情。原來是音樂老師要轉(zhuǎn)校，她們希望我加入她們的舞蹈，在教師歡送會(huì)上一起表演?！笆裁矗课璧?！”我的驚訝都表現(xiàn)在臉上。的確，長(zhǎng)這么大，除了吃喝拉撒睡，我也就只會(huì)學(xué)習(xí)了！但是朋友有難，我自當(dāng)拔刀相助，點(diǎn)頭答應(yīng)以后，舞蹈排練就如火如荼地展開了。

仲夏的中午，我們?cè)谝粋€(gè)空房間里反復(fù)練習(xí)著，有時(shí)候一個(gè)動(dòng)作要重復(fù)好幾遍。壓腿、下腰、旋轉(zhuǎn)……舞蹈還沒結(jié)束，大家都已經(jīng)大汗淋漓了?！鞍衔梗∥业哪_！”同伴們聽見我的聲音立刻圍上來，看著我腳上的擦傷，她們的表情都很擔(dān)心。“哎呀，沒事兒，我逗你們的！”為了不影響大家的積極性，我忍著痛堅(jiān)持著。一個(gè)星球以后，我們的舞蹈在教師歡送會(huì)上獲得了大家的掌聲，看著腳上的傷疤，我笑了笑：“也許我也很適合做一個(gè)舞蹈家！”青春總有些摩擦，干柴烈火，辛辣無比。我酷愛寫作，成為一個(gè)作家是我一直以來的夢(mèng)想，但是我的媽媽卻不這么認(rèn)為，雖然我現(xiàn)在還小，但是她已經(jīng)規(guī)劃好了我以后的生活。她認(rèn)為我以后就應(yīng)該成為一個(gè)律師或者公務(wù)員。這樣一來，我和媽媽的矛盾便一再升級(jí)。一個(gè)夜晚，我在房間里整理著手寫的稿子，準(zhǔn)備把它們發(fā)表到小說網(wǎng)站上。媽媽突然進(jìn)來了，她看見我的小說，十分生氣地把它們?nèi)舆M(jìn)了垃圾桶，狠狠地罵了我一頓：“你不要再不務(wù)正業(yè)了！”我也不甘示弱：“這是我的夢(mèng)想，不是不務(wù)正業(yè)。”媽媽似乎更激動(dòng)了，她指著我的課本：“你的夢(mèng)想應(yīng)該是好好學(xué)習(xí)，以后成為律師或者公務(wù)員，而不是在這里寫這些無聊的三無產(chǎn)品！”我把自己關(guān)在房間里，門外的媽媽抱怨著我不聽她的話，兒房間里的我卻始終不明白我為什么要長(zhǎng)成她希望的樣子，而不是我該有的樣子？

青春的味道，有時(shí)像白醋一樣酸楚，與她的故事就是這樣。她的存在就像我成長(zhǎng)路上的里程碑，代表著我有成熟了一分。我還記得我們嬉戲打鬧的場(chǎng)景，轉(zhuǎn)眼卻成了彼此的路人。矛盾是從什么時(shí)候開始得我不知道，我只記得我們友誼畫上句號(hào)的那天天有點(diǎn)黑。路上，她安靜得出奇，許久，她才問：“你是不是討厭我？”當(dāng)時(shí)的我不知道該怎么回答，但是我記得她說過希望朋友之間坦誠相待。于是我說：“有一點(diǎn)……”但是我的坦誠換來的卻是她頭也不會(huì)的離開。我的眼睛酸了，眼淚不停的流，卻沒有勇氣追上她……青春的味道，大部分的時(shí)候還是像冰淇淋一樣甜甜的。我的同桌年紀(jì)小，我們喚她“幺妹兒”，她人雖小，脾氣可不小。這不，我一個(gè)不小心弄臟了她的書，她就追著我滿教室跑。正當(dāng)我“超速行駛”逃命時(shí)，卻撞上了迎面跑來的同學(xué)，頓時(shí)人仰馬翻。幺妹兒見我摔在地上，擔(dān)心地問：“你沒事兒吧？受傷沒？”這么好的機(jī)會(huì)，我當(dāng)然要表現(xiàn)一下我的演技啦！于是我一臉痛苦，捂著“受傷”的胳膊，見大家的神情越來越緊張，我扮出鬼臉，推開她們朝外跑，留下她們?cè)谠貙?duì)我怒吼。

當(dāng)歲月投下的光影斑駁了年少的稚氣，我們?nèi)曰貞浿啻旱奈兜馈?/p>

招聘幼師哪個(gè)網(wǎng)站好(篇二)

下面是一個(gè)中國網(wǎng)絡(luò)招聘行業(yè)元老透露的行業(yè)秘密，以企業(yè)人事經(jīng)理的角度來給求職者建議。

（1）簡(jiǎn)歷要與大公司沾邊

當(dāng)人事經(jīng)理搜索人才時(shí)，一般會(huì)以關(guān)鍵字“知名企業(yè)名稱+職位名稱”，比如消費(fèi)品行業(yè)可能喜歡可口可樂及寶潔的人，人事經(jīng)理會(huì)這樣搜索，例如：“可口可樂+銷售經(jīng)理”，系統(tǒng)會(huì)搜索到簡(jiǎn)歷中出現(xiàn)以上關(guān)鍵字的求職者，如果你的簡(jiǎn)歷里出現(xiàn)知名企業(yè)名稱的字樣，就可以被搜索到，例如：“我在xx礦泉水公司工作，成功地令競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——可口可樂旗下的天與地礦泉水在當(dāng)?shù)氐氖袌?chǎng)份額減少……”；“我在可口可樂的廣州白云區(qū)經(jīng)銷商工作”等。又提高了人事經(jīng)理瀏覽簡(jiǎn)歷的機(jī)會(huì)！

（2）經(jīng)常刷新簡(jiǎn)歷

當(dāng)人事經(jīng)理搜索人才時(shí)，符合條件的簡(jiǎn)歷是按刷新的時(shí)間順序排列，而一般只會(huì)看前面一兩頁。很多求職者其實(shí)并不知道刷新簡(jiǎn)歷可以獲得更多求職機(jī)會(huì)。因此每次登陸，最好都刷新簡(jiǎn)歷，刷新以后，就能排在前面，更容易被人事經(jīng)理找到！

（3）不要只應(yīng)聘最近三天的職位

一般求職者認(rèn)為剛剛發(fā)布的最新的招聘信息肯定是成功率最大的，其實(shí)不然。因?yàn)楹芏嗥髽I(yè)人事經(jīng)理沒有及時(shí)的登陸刷新刊登的職位，所以求職者在搜索職位時(shí)剛刷新的職位會(huì)排在前面，這些職位應(yīng)聘的人多，競(jìng)爭(zhēng)大，相反，一些職位已經(jīng)是半個(gè)月甚至兩個(gè)月的，應(yīng)聘的人少，成功率反而高。

（4）讓你的郵件永遠(yuǎn)在最前面

你要知道每天人事經(jīng)理看求職者郵箱，他們其實(shí)是很懶的，100多頁簡(jiǎn)歷郵件他們最多只看前5頁！你現(xiàn)在應(yīng)該知道為什么你的求職簡(jiǎn)歷永遠(yuǎn)沒有回應(yīng)！

所以發(fā)郵件到企業(yè)指定的郵箱時(shí)，怎樣才能讓你的郵件永遠(yuǎn)排在最前面，讓人事經(jīng)理每次打開郵箱都首先看到你的郵件？只要在發(fā)郵件前，把電腦系統(tǒng)的日期改為一個(gè)將來的日期，如20xx年，因?yàn)榇蠖噜]箱都是默認(rèn)把郵件按日期排序，所以你的郵件起碼要到20xx年以后才會(huì)被排在后面?。ㄈ绻闱舐毘晒Γ蛭艺?qǐng)客耶?。?/p>

（5）新穎的郵件標(biāo)題

人事經(jīng)理每天收到大量的求職電子郵件，求職者一般會(huì)按企業(yè)要求把郵件題目寫成：應(yīng)聘xx職位，怎樣才能吸引人事經(jīng)理的眼球，讓他先打開自己的郵件？可以在郵件題目上做文章。一天人事經(jīng)理收到幾百封郵件，只有標(biāo)題新穎的才有機(jī)會(huì)被打開。

例子：我的一個(gè)女性朋友發(fā)了100多封郵件求職都沒有任何反應(yīng)，因?yàn)閼?yīng)聘做文員的太多了，而我這個(gè)朋友做過空姐，我將她的郵件標(biāo)題改為“空姐來廣州找工作”，引起絕大部分男人事經(jīng)理想入非非，結(jié)果三天之內(nèi)有30多個(gè)男人事經(jīng)理通知面試，3個(gè)月找不到工作的她而變成3天找到上十份工作。你現(xiàn)在知道郵件標(biāo)題的重要性了吧。

（6）簡(jiǎn)歷最好放靚照

對(duì)于人事經(jīng)理來說，每天需要瀏覽大量簡(jiǎn)歷，如果同等的條件，一般會(huì)先通知有照片的求職者來面試，因?yàn)橥ㄟ^照片，人事經(jīng)理對(duì)應(yīng)聘者又多了幾分了解。如果是美女，被通知的可能性就更大。我作為人事經(jīng)理，曾經(jīng)招聘一個(gè)人事主管，收到300多封簡(jiǎn)歷，我找出前30份有相片的前5份，通知了最漂亮相片的2個(gè)女孩，就定下了其中的一個(gè)。對(duì)于一般職位如文職人員之類，中國人的傳統(tǒng)還是以貌取人，你即使不漂亮，也照一個(gè)藝術(shù)照，就增多了面試機(jī)會(huì)（與其等死，還不如放手一搏），畢竟很現(xiàn)實(shí)的是，簡(jiǎn)歷的目的就是有面試的機(jī)會(huì)，其他就要靠實(shí)力與運(yùn)氣了。

（7）求職信“罵”對(duì)方公司往往會(huì)帶來意想不到的效果

一般人認(rèn)為在求職信中稱贊對(duì)方公司會(huì)引起好感，其實(shí)不然。如果先指出這家公司的缺點(diǎn)，往往會(huì)引起關(guān)注，語不驚人死不休呢，我作為人事經(jīng)理，我只會(huì)對(duì)指出我們?nèi)秉c(diǎn)的求職者有好感，對(duì)恭維我們公司的求職者一般會(huì)放在一邊。即使你不知道對(duì)方公司缺點(diǎn)，你隨便寫一些永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的：“我認(rèn)為貴司創(chuàng)新不夠，市場(chǎng)表現(xiàn)過于常規(guī)化；我以消費(fèi)者心態(tài)觀察貴司，發(fā)現(xiàn)貴司客戶服務(wù)還有許多待改進(jìn)的地方；我發(fā)現(xiàn)貴司品牌形象還有可能做的更好……”如聞其詳，可面談?？晒匆嚓P(guān)公司面試。只要有面試機(jī)會(huì)，其他再說。（簡(jiǎn)歷有機(jī)會(huì)面試目的是一切，手段是無所謂的）。

（8）自己要學(xué)會(huì)讓簡(jiǎn)歷與職位匹配

2個(gè)觀念都是有效的：一是不要太在乎對(duì)方職位要求的描述，很多職位描述只是寫寫，連經(jīng)理都不知道要招什么樣的人，如果你看到對(duì)方職位要求本科，你是?？凭筒桓彝哆f簡(jiǎn)歷，那就失去機(jī)會(huì)了。如果你看到對(duì)方要求有5年經(jīng)驗(yàn)，你只有3年經(jīng)驗(yàn)，你也不敢投，那完全沒有必要。因?yàn)槿耸陆?jīng)理們對(duì)職位的描述只是例行公事隨便謝謝而已，你千萬不要當(dāng)真！

另外一個(gè)匹配觀念就是他的職位如何描述，你就改變你的簡(jiǎn)歷換一個(gè)說法匹配，如他說要求領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)，你的簡(jiǎn)歷也說具有領(lǐng)導(dǎo)才能，他要溝通能力一流，你的簡(jiǎn)歷也說我最擅長(zhǎng)溝通。你的簡(jiǎn)歷表面匹配度最高，也可以多增加機(jī)會(huì)。你可將簡(jiǎn)歷改成為他職位描述完全量身定做的簡(jiǎn)歷。

其實(shí)求職者有更多的面試機(jī)會(huì)，不但可以增加成功求職機(jī)會(huì)，還可以增加自己的信心，工資越叫越高還可以積累面試經(jīng)驗(yàn)。很多優(yōu)秀的求職者網(wǎng)上發(fā)了很多簡(jiǎn)歷沒有回應(yīng)，以為自己不行沒有競(jìng)爭(zhēng)力，只好自動(dòng)降價(jià)，實(shí)為可惜！

要知道現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)求職的成功率一般是發(fā)200份簡(jiǎn)歷，有8份面試，2份成功，一個(gè)是你不想去的，可能一個(gè)是你相對(duì)滿意的。所以網(wǎng)絡(luò)求職的朋友千萬不要對(duì)自己失去信心。

招聘幼師哪個(gè)網(wǎng)站好(篇三)

簡(jiǎn)歷要與大公司沾邊

當(dāng)人事經(jīng)理搜索招聘網(wǎng)站簡(jiǎn)歷庫簡(jiǎn)歷時(shí)，一般會(huì)以關(guān)鍵字知名企業(yè)名稱+職位名稱，比如消費(fèi)品行業(yè)可能喜歡可口可樂及寶潔的人，人事經(jīng)理會(huì)這樣搜索，例如：可口可樂+銷售經(jīng)理，系統(tǒng)會(huì)搜索到簡(jiǎn)歷中出現(xiàn)以上關(guān)鍵字的求職者，如果你的簡(jiǎn)歷里出現(xiàn)知名企業(yè)名稱的字樣，就可以被搜索到，例如：我在xx礦泉水公司工作，成功地令競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手可口可樂旗下的天與地礦泉水在當(dāng)?shù)氐氖袌?chǎng)份額減少：我在可口可樂的廣州白云區(qū)經(jīng)銷商工作等。又提高了人事經(jīng)理瀏覽簡(jiǎn)歷的機(jī)會(huì)!

新穎的郵件標(biāo)題

人事經(jīng)理每天收到大量的求職電子郵件，求職者一般會(huì)按企業(yè)要求把郵件題目寫成：應(yīng)聘xx職位，怎樣才能吸引人事經(jīng)理的眼球，讓他先打開自己的郵件?可以在郵件題目上做文章。一天人事經(jīng)理收到幾百封郵件，只有標(biāo)題新穎的才有機(jī)會(huì)被打開。

例子：我的一個(gè)女性朋友發(fā)了100多封郵件求職都沒有任何反應(yīng)，因?yàn)閼?yīng)聘做文員的太多了，而我這個(gè)朋友做過空姐，我將她的郵件標(biāo)題改為空姐來廣州找工作，引起絕大部分男人事經(jīng)理想入非非，結(jié)果三天之內(nèi)有30多個(gè)男人事經(jīng)理通知面試，3個(gè)月找不到工作的她而變成3天找到上十份工作。你現(xiàn)在知道郵件標(biāo)題的重要性了吧。

求職信罵對(duì)方公司往往會(huì)帶來意想不到的效果

一般人認(rèn)為在求職信中稱贊對(duì)方公司會(huì)引起好感，其實(shí)不然。如果先指出這家公司的缺點(diǎn)，往往會(huì)引起關(guān)注，語不驚人死不休呢，我作為人事經(jīng)理，我只會(huì)對(duì)指出我們?nèi)秉c(diǎn)的求職者有好感，對(duì)恭維我們公司的求職者一般會(huì)放在一邊。即使你不知道對(duì)方公司缺點(diǎn)，你隨便寫一些永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的：我認(rèn)為貴司創(chuàng)新不夠，市場(chǎng)表現(xiàn)過于常規(guī)化;我以消費(fèi)者心態(tài)觀察貴司，發(fā)現(xiàn)貴司客戶服務(wù)還有許多待改進(jìn)的地方;我發(fā)現(xiàn)貴司品牌形象還有可能做的更好如聞其詳，可面談。可勾引相關(guān)公司面試。只要有面試機(jī)會(huì)，其他再說。(簡(jiǎn)歷有機(jī)會(huì)面試目的是一切，手段是無所謂的)。

自己要學(xué)會(huì)讓簡(jiǎn)歷與職位匹配

2個(gè)觀念都是有效的：一是不要太在乎對(duì)方職位要求的描述，很多職位描述只是寫寫，連經(jīng)理都不知道要招什么樣的人，如果你看到對(duì)方職位要求本科，你是?？凭筒桓彝哆f簡(jiǎn)歷，那就失去機(jī)會(huì)了。如果你看到對(duì)方要求有5年經(jīng)驗(yàn)，你只有3年經(jīng)驗(yàn)，你也不敢投，那完全沒有必要。因?yàn)槿耸陆?jīng)理們對(duì)職位的描述只是例行公事隨便謝謝而已，你千萬不要當(dāng)真!

另外一個(gè)匹配觀念就是他的職位如何描述，你就改變你的簡(jiǎn)歷換一個(gè)說法匹配，如他說要求領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)，你的簡(jiǎn)歷也說具有領(lǐng)導(dǎo)才能，他要溝通能力一流，你的簡(jiǎn)歷也說我最擅長(zhǎng)溝通。你的簡(jiǎn)歷表面匹配度最高，也可以多增加機(jī)會(huì)。你可將簡(jiǎn)歷改成為他職位描述完全量身定做的簡(jiǎn)歷

其實(shí)求職者有更多的面試機(jī)會(huì)，不但可以增加成功求職機(jī)會(huì)，還可以增加自己的信心，工資越叫越高還可以積累面試經(jīng)驗(yàn)。很多優(yōu)秀的求職者網(wǎng)上發(fā)了很多簡(jiǎn)歷沒有回應(yīng)，以為自己不行沒有競(jìng)爭(zhēng)力，只好自動(dòng)降價(jià)，實(shí)為可惜!特別是中國最大的招聘網(wǎng)站51job的簡(jiǎn)歷投遞反饋率是同行業(yè)最低的，因?yàn)樗饕Y源80%投入報(bào)紙，報(bào)紙招聘完甚至錄取完畢后將職位入庫，只是將職位作為一個(gè)擺設(shè)放到網(wǎng)站。

要知道現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)求職的成功率一般2個(gè)月是發(fā)1000份簡(jiǎn)歷，有8份面試，2份成功，一個(gè)是你不想去的，另一個(gè)可能是你相對(duì)滿意的。所以網(wǎng)絡(luò)求職的朋友千萬不要對(duì)自己失去信心。

經(jīng)常刷新簡(jiǎn)歷

當(dāng)人事經(jīng)理搜索簡(jiǎn)歷庫的簡(jiǎn)歷時(shí)，符合條件的簡(jiǎn)歷是按刷新的時(shí)間順序排列，而一般只會(huì)看前面一兩頁。很多求職者其實(shí)并不知道刷新簡(jiǎn)歷可以獲得更多求職機(jī)會(huì)。因此每次登陸，最好都刷新簡(jiǎn)歷，刷新以后，就能排在前面，更容易被人事經(jīng)理找到!

不要只應(yīng)聘最近三天的職位

一般求職者認(rèn)為剛剛發(fā)布的最新的招聘信息肯定是成功率最大的，其實(shí)不然。因?yàn)楹芏嗥髽I(yè)人事經(jīng)理沒有及時(shí)的登陸刷新刊登的職位，所以求職者在搜索職位時(shí)剛刷新的職位會(huì)排在前面，這些職位應(yīng)聘的人多，競(jìng)爭(zhēng)大，相反，一些職位已經(jīng)是半個(gè)月甚至兩個(gè)月的，應(yīng)聘的人少，成功率反而高。

讓你的郵件永遠(yuǎn)在最前面

你要知道每天人事經(jīng)理看求職者郵箱，他們其實(shí)是很懶的，100多頁簡(jiǎn)歷郵件他們最多只看前5頁!你現(xiàn)在應(yīng)該知道為什么你的求職簡(jiǎn)歷永遠(yuǎn)沒有回應(yīng)!

所以發(fā)郵件到企業(yè)指定的郵箱時(shí)，怎樣才能讓你的郵件永遠(yuǎn)排在最前面，讓人事經(jīng)理每次打開郵箱都首先看到你的郵件?只要在發(fā)郵件前，把電腦系統(tǒng)的日期改為一個(gè)將來的日期，如20xx年，因?yàn)榇蠖噜]箱都是默認(rèn)把郵件按日期排序，所以你的郵件起碼要到20xx年以后才會(huì)被排在后面!

招聘幼師哪個(gè)網(wǎng)站好(篇四)

從前，一個(gè)很富有的老人在報(bào)紙上登出了一個(gè)尋找仆人的廣告，酬金非常豐富。

很快，吸引了很多人的注意，大家紛紛來謀職。短短兩天，老人就收到了幾十封求職信，經(jīng)過不斷的測(cè)試，老人選出三位小伙子，并讓他們來他家參加最后的復(fù)賽。

老人讓三個(gè)小伙子在三個(gè)房間里坐著，告訴他們等一會(huì)兒就告訴他們最后的錄用結(jié)果。

第一個(gè)小伙子剛開始還比較安靜，但是后來，他就坐不住了。他環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)房間里的物品都非常的名貴。最醒目的就是放在桌子上的一直精美的木匣子，上面鑲嵌著一顆顆煜煜發(fā)光的寶石。他想：這個(gè)老人這么富有，盒子里一定藏著什么更加值錢的寶貝。于是就打開看了看，沒想一根羽毛從盒子里飛了出來，剛巧來了一陣風(fēng)把羽毛吹到了窗外，房間里立刻響起了刺耳的鈴聲。

第二個(gè)小伙子也是剛開始還比較安靜，后來他坐不住了。他也想：這個(gè)老人這么富有，房間里一定有什么價(jià)值連城的東西。他發(fā)現(xiàn)一個(gè)柜子，這個(gè)柜子有好幾層抽屜，其他的抽屜都上了鎖，唯獨(dú)最上面的一個(gè)抽屜沒上鎖。他手癢癢了，結(jié)果手一碰到抽屜，房間里也響起了鈴聲。

第三個(gè)小伙子靜靜地坐了20分鐘，什么話也沒說。

最后，第三個(gè)小伙子被錄取了。老人奇怪地問他：“你不好奇去看看房間里有什么嗎？”第三個(gè)小伙子笑著回答說：“我也好奇，但這些東西不是我的?！眱蓚€(gè)落選的小伙子臉紅了，灰溜溜地走了。

招聘幼師哪個(gè)網(wǎng)站好(篇五)

春天在哪里？我問媽媽。媽媽說春天了，讓我們出門去找找吧！

我問東湖婀娜多姿的綠柳:你是春天嗎？春柳說，是啊，我是二月春風(fēng)似剪刀的春天。

我問后屯慢山遍野的桃花，你是春天嗎？桃花說是啊，我是人面桃花相映紅的春天。

我問西區(qū)迎風(fēng)飛舞的春筍，你是春天嗎？春筍說是啊，我是忙趁東風(fēng)放紙鳶的春天。

我問蝴蝶谷五彩斑斕的蝴蝶，你是春天貓。蝴蝶說，是啊，我是飛入菜花無處尋的春天。

我問湖中快樂嬉戲的水壓，你是春天嗎？水壓縮，是啊，我是春江水暖鴨先知的春天。

我問同學(xué)們，我們是春天貓，大家異口同聲的說，是啊，我們?cè)诓シN希望，我們是祖國的春天。

招聘幼師哪個(gè)網(wǎng)站好(篇六)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒觀察實(shí)驗(yàn)，感知施加相同的力，受力面越小產(chǎn)生的作用越大。

2．激發(fā)幼兒探索的欲望，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：試管、橡皮泥罐子、奶粉罐蓋子、沙箱、削好的鉛筆、充氣的氣球、桌子。

活動(dòng)過程：

一、感受壓力：用手指與手掌同時(shí)擠壓氣球兩側(cè)。

——說一說：手指與手掌同時(shí)擠壓氣球兩側(cè)，氣球變化一樣嗎？

——用手指壓的地方深深地凹進(jìn)去。

——用手掌壓的地方有一點(diǎn)點(diǎn)凹進(jìn)去。

——教師小結(jié)：氣球感受到的我們壓它的這種力量叫做壓力。

二、感知壓力的大小有關(guān)，還與受力面積的大小有關(guān)

——戳紙樂：幼兒用鉛筆戳紙操作。

（1）猜測(cè)：現(xiàn)在老師用一只筆的兩頭去戳這張紙，你們猜，哪一頭更容易把紙戳破呢？（筆尖，橡皮這頭）

（2）幼兒操作，為什么筆尖要比橡皮的這頭更容易把紙戳破？（筆尖是尖的，橡皮的這頭不尖的）

——出示材料沙箱、試管、橡皮泥罐子、奶粉罐蓋子，

（1）、猜測(cè)、幼兒嘗試操作第一次

討論：①、用同樣的力，試管、橡皮泥罐子、奶粉罐蓋子陷入沙土的深淺一樣嗎？哪個(gè)最深？哪個(gè)最淺？（不一樣，奶粉罐蓋子陷入沙土最淺，試管最深）；教師根據(jù)幼兒講述的用圖表記錄

②、我們用的壓力是一樣的，為什么它們會(huì)有深淺呢？（有的厚有的薄，試管小一點(diǎn)，奶粉罐子大一點(diǎn)）

（2）、幼兒驗(yàn)證操作第二次

——教師小結(jié)：是的，當(dāng)我們給物體的壓力一定時(shí)，與物體接觸的面越大，它施加給物體的力就越弱；與物體接觸的面越細(xì)，越小、越窄，那它施加給物體的力就越強(qiáng)。

三、幫小雞過河

——小雞要過河，可是河面上結(jié)了一層厚厚的冰，你們猜，如果小雞就這么走過去會(huì)發(fā)生什么事？為什么？（會(huì)把冰踩碎了掉下河，因?yàn)樗哪_太尖了）

——那可怎么辦，你能想出好方法幫助小雞過河嗎？

（1）給冰上鋪上薄板，讓小雞踩著板過河。（2）給小雞做一雙大鞋，讓它穿著大底鞋過河。

招聘幼師哪個(gè)網(wǎng)站好(篇七)

中國xx網(wǎng)盟是一個(gè)自助商務(wù)網(wǎng)站服務(wù)商，由國際基金投資、歸國互聯(lián)網(wǎng)專家創(chuàng)辦，專門為各類機(jī)構(gòu)和個(gè)人提供多功能商務(wù)網(wǎng)站及相關(guān)服務(wù)。

為方便應(yīng)聘者盡快領(lǐng)略網(wǎng)上工作的樂趣，現(xiàn)以特殊待遇條件招聘網(wǎng)站銷售人員若干，具體如下。

一 應(yīng)聘條件：

1、由衷熱愛互聯(lián)網(wǎng)，保證每天至少8小時(shí)上網(wǎng)時(shí)間；

2、專職兼職不限、區(qū)域不限、學(xué)歷不限、工作方式不限。

二 待遇條件：

沒有底薪，100％提成，銷售收入全部歸自己所有，100元起支付。

詳見用戶指南。

三 報(bào)名注冊(cè) ：

只須填寫一個(gè)郵箱地址。打開 后，點(diǎn)右邊的“免費(fèi)注冊(cè)”即可。

相關(guān)說明：

1、本職位為推薦人角色，注冊(cè)后便可免費(fèi)開通網(wǎng)站，開展工作試用。

2、工作報(bào)酬由網(wǎng)盟隨時(shí)在線支付。

3、要認(rèn)真閱讀網(wǎng)盟各項(xiàng)指南，遵守社區(qū)規(guī)則。

【優(yōu)文推薦】幼師的教學(xué)反思(1160字)

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“【優(yōu)文推薦】幼師的教學(xué)反思(1160字)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

幼師的教學(xué)反思(篇一)

幼兒生來具有的好奇心和認(rèn)知興趣，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)發(fā)展是十分有利的，教師只有深入接觸，了解他們?cè)械闹R(shí)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，就不難激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，在實(shí)際教育工作中，教師往往把早期閱讀認(rèn)為是單單的識(shí)字活動(dòng)，產(chǎn)生了一種偏面的現(xiàn)象，其實(shí)，早期閱讀的內(nèi)容很廣泛，當(dāng)今社會(huì)的一切信息、任何符號(hào)都能作為閱讀的一個(gè)內(nèi)容。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，我來談?wù)剬?duì)“早期閱讀活動(dòng)”的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、組織幼兒早期閱讀時(shí)，要為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的閱讀環(huán)境。

1、 為幼兒創(chuàng)設(shè)圖書角或圖書架。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，提供各類形式多樣、內(nèi)容豐富的幼兒讀物，并定期更換讀物。每天保證一定時(shí)間，讓幼兒自由選擇讀物閱讀。

2、 創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，環(huán)境是幼兒的第三位老師，所以我們對(duì)閱讀活動(dòng)中出現(xiàn)頻率較高的字，放在“感知角”中;對(duì)在生活中遇見的常用漢字，由幼兒放人“探索角”中。幼兒可在空余時(shí)間隨意翻玩、辯認(rèn)，以激發(fā)幼兒感知認(rèn)識(shí)漢字的積極性和主動(dòng)探索漢字的欲望。

3、 創(chuàng)設(shè)閱讀活動(dòng)區(qū)域角。閱讀內(nèi)容通過看圖編故事、木偶表演、畫圖創(chuàng)編故事等形式表現(xiàn)，在講評(píng)時(shí)給幼兒表演的時(shí)間，培養(yǎng)幼兒勇于在集體中表演的大膽性格，幫助幼兒樹立自信心和體驗(yàn)成功的快樂。

二、組織幼兒閱讀活動(dòng)時(shí)，形式要新穎多樣。

閱讀活動(dòng)是有目的、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀教育的過程。它是傳遞閱讀教育的信息，將閱讀教育目標(biāo)落實(shí)到每一位幼兒身上，促使其發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此，我們通過多種手段，開展多類閱讀活動(dòng)。

三、組織幼兒閱讀活動(dòng)時(shí)，要注重整合。

幼兒園早期閱讀活動(dòng)不是一種純粹的學(xué)習(xí)書面語言的活動(dòng)，事實(shí)上也不可能純粹的書面語言學(xué)習(xí)存在，因而我們應(yīng)注意將早期閱讀活動(dòng)與其它方面的學(xué)習(xí)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合在一起，我們應(yīng)該讓幼兒開展自編自畫故事書、自編畫報(bào)、詩配畫、聽音樂編故事等活動(dòng)。這些活動(dòng)目的在于幫助幼兒進(jìn)行不同于符號(hào)的相互轉(zhuǎn)換，使幼兒將閱讀經(jīng)驗(yàn)遷移于其他活動(dòng)中，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

四、組織幼兒閱讀活動(dòng)時(shí)，注重早期閱讀的興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。

幼兒早期閱讀的興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，不是僅僅靠組織1—2個(gè)專門的教育活動(dòng)就能達(dá)到的。而是要我們把這一潛能的開發(fā)滲透于一日活動(dòng)之中，幼兒的集體活動(dòng)、生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)、戶外活動(dòng)、只要有師生互動(dòng)過程中稍縱即逝的教育契機(jī)，我緊緊抓住，時(shí)刻把握，使得幼兒的潛能開發(fā)與他們的生活息息相關(guān)，在此過程中使我能夠真正成為幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

以上，就是我對(duì)早期閱讀的一些粗淺的認(rèn)識(shí)與體會(huì)，早期閱讀是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是幼兒增長(zhǎng)知識(shí)、開拓眼界和陶冶情操的有效途徑，也是提高幼兒語言表達(dá)能力的基礎(chǔ)，對(duì)幼兒進(jìn)入書面語言階段的閱讀將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

幼師的教學(xué)反思(篇二)

緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中，我班各項(xiàng)工作緊密圍繞“省級(jí)示范園復(fù)評(píng)”工作來開展，認(rèn)真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》貫徹以兒童發(fā)展為本的教育理念，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)幼兒，利用多種途徑，培養(yǎng)幼兒的各方面的能力，現(xiàn)在每個(gè)幼兒的能力都在不同的程度上有了很大提高?，F(xiàn)將本班的各項(xiàng)工作做出了以下的總結(jié)：在本班兩位教師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作都得以利完成。

一、教育教學(xué)情況：

本人作為一位班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下，與班上的另一位有孕在身的李老師配合。我們常利用業(yè)余時(shí)間，做有關(guān)主題的環(huán)境布置，讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進(jìn)行備課、制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法，所有活動(dòng)開展以幼兒為主體，我們只是活動(dòng)的支持者、參與者、引導(dǎo)者、傾聽者，真正意義上做到師生平等?？v觀一個(gè)學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛的、感興趣的。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平，我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等。在本學(xué)期我班的《愛動(dòng)的動(dòng)物》成為省級(jí)示范園復(fù)評(píng)的推薦課，效果教好。

二、保育、安全工作情況：

我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒生活自理能力，一個(gè)學(xué)期下來，在生活方面，對(duì)幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長(zhǎng)，同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，我們每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊;餐具、毛巾等都能按時(shí)清洗、消毒，確保幼兒的生活質(zhì)量。同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育，時(shí)刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。

三、幼兒發(fā)展情況：

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語言表達(dá)方面，動(dòng)手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣物。同時(shí)我們也注意培養(yǎng)幼兒社會(huì)性意識(shí)。幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭(zhēng)搶的機(jī)會(huì)，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識(shí)。

四、家園共育方面：

我班利用家長(zhǎng)之窗每周向家長(zhǎng)公布周計(jì)劃、主題計(jì)劃、并定期向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)育兒知識(shí)，還在外墻開展了主題活動(dòng)，以便家長(zhǎng)能及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，并且方便了家長(zhǎng)的參與。本學(xué)期的主題活動(dòng)，家長(zhǎng)配合得非常好，而且參與積極，使得我班主題活動(dòng)開展的有聲有色。平時(shí)在幼兒的教育問題上，我們經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，有的通過電話聯(lián)系，有的進(jìn)行面談，有的進(jìn)行家訪，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通，處理，以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性。通過一學(xué)期的家長(zhǎng)工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和肯定。

五、存在問題：

1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，而有個(gè)別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談。

2、進(jìn)餐存在兩極分化，個(gè)別幼兒吃得特別快，有的則很慢。

3、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的依賴性很強(qiáng)，愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。

4、存在幼兒園發(fā)生的事情，不會(huì)當(dāng)時(shí)找老師解決，而是過后讓家長(zhǎng)告訴老師的現(xiàn)象。

六、努力方向：

在本學(xué)期作做的好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持。但我們也會(huì)正視自已的不足之處，針對(duì)以上問題進(jìn)分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級(jí)管理水平，努力把今后的班級(jí)工作開展的有聲有色。

幼師的教學(xué)反思(篇三)

其實(shí)我僅僅關(guān)注了形式上的東西，只是對(duì)表面的內(nèi)容進(jìn)行了“對(duì)癥下藥”，如用生動(dòng)形象的兒歌來激發(fā)孩子外在的興趣，沒有激發(fā)孩子內(nèi)在的動(dòng)機(jī)，更沒有了解孩子是怎么學(xué)的，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的不同水平，也就僅僅關(guān)注了老師的教而忽視了孩子的學(xué)，因此導(dǎo)致這活動(dòng)本質(zhì)上的“有教無學(xué)”。雖然這只是一個(gè)生活活動(dòng)，可孩子怎樣學(xué)系鞋帶才更有價(jià)值？孩子怎樣學(xué)才能更主動(dòng)？作為教師要提供怎樣的支架才能促進(jìn)孩子生活能力發(fā)展？我經(jīng)過反思得出以下幾點(diǎn)想法：

第一步：激發(fā)興趣，主動(dòng)探索。設(shè)計(jì)為小辮子，衣物等系上裝飾性蝴蝶結(jié)的操作材料，投放到活動(dòng)區(qū)中，通過觀察每個(gè)孩子系蝴蝶結(jié)的不同表現(xiàn)，了解孩子的不同發(fā)展水平以及需要的何種不同幫助，由于是在活動(dòng)區(qū)中進(jìn)行，人數(shù)少，老師指導(dǎo)性強(qiáng)，并能及時(shí)給予點(diǎn)撥，使孩子不至于因難度大而失去探索的積極性，這也是教師用適宜材料給孩子提供主動(dòng)探索的有效支架。

第二步：演示觀察，交流討論。在孩子一周的充分探索后，老師通過觀察孩子系蝴蝶結(jié)的細(xì)節(jié)，讓不同系法的幾名孩子來演示，大家觀察討論哪種方法又容易又牢固，哪種最省時(shí)？這是讓孩子在與材料及同伴的相互作用中，互相同化和接納外界信息的過程。同時(shí)這里也采用了自然后果法（在系的過程繩子只“打叉沒鉆洞”就不會(huì)成功），這樣孩子就體驗(yàn)到難點(diǎn)是什么，具體方法怎樣了，而且是孩子主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的重要經(jīng)歷。

第三步：梳理總結(jié)，圖文展示。這是幫助孩子整理及提升經(jīng)驗(yàn)的過程，也是促進(jìn)孩子的無意行為的過程。然后用圖文的形式把系法步驟展示在墻上，發(fā)揮了環(huán)境的提示和暗示作用，這樣做不僅在一定程度上解放老師，同時(shí)也誘發(fā)幼兒良好習(xí)慣的形成。

第四步：遷移運(yùn)用。在積累系蝴蝶的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，讓幼兒學(xué)習(xí)自己穿鞋并系鞋帶，使活動(dòng)貫穿于日常生活中，因?yàn)榇┬敌瑤?duì)孩子來說是經(jīng)常重復(fù)的勞動(dòng)，養(yǎng)成習(xí)慣需要孩子的一貫堅(jiān)持。

第五步：組織比賽，再度激勵(lì)。通過活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)幼兒興趣的同時(shí)，由于是比賽，在速度、技巧、能力上就有了更高的要求，爭(zhēng)取“第一”成了孩子們積極嘗試和練習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，幼兒都積極參與。比賽不是活動(dòng)的結(jié)束，更不是目的所在，在孩子們積極探索過程中，建立對(duì)自己能力的充分認(rèn)識(shí)――“我能行！”，這種自信的建立將幫助孩子擺脫依賴，走向獨(dú)立，只有這樣孩子們才能真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)會(huì)生活”、“學(xué)會(huì)生存”。

幼師的教學(xué)反思(篇四)

健康是指身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的健全狀態(tài)，而不只是沒有疾病，幼師教學(xué)反思-以教師健康的人格促進(jìn)幼兒心理發(fā)展。 隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展變革，未來社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)提出了更高的要求。要求每一個(gè)人具有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不怕困難，開拓進(jìn)取的精神，具有合作、交流的能力和創(chuàng)新精神。這意味著，跨世紀(jì)的一代，不僅要有良好智能素質(zhì)，更要具有一種健康的心理。國際教科文組織和國際心理學(xué)會(huì)，為了保護(hù)兒童的心理健康提出了《兒童權(quán)利公約》、《兒童心理權(quán)益宣言》等文件。把維護(hù)兒童的心理健康放到了極其重要的地位。 從目前我國幼兒園教育的現(xiàn)狀來看，由于傳統(tǒng)教育觀念、文化等各種因素的影響，嚴(yán)重忽視幼兒健康心理和人格的培養(yǎng)，致使目前兒童中相當(dāng)普遍地存在著獨(dú)立性差、心理脆弱、任性、不懂得關(guān)心人、缺乏合作交往意識(shí)和能力、自控能力差等問題，不少兒童還存在種種心理和行為偏差。如孤僻、攻擊性行為、膽怯、多動(dòng)、情緒障礙等等。作為幼兒教師必須提高自身的心理素質(zhì)，以健康的人格影響幼兒，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，培養(yǎng)幼兒擁有一個(gè)健康的心理。

一、教師保持愉快舒暢心態(tài)，為幼兒創(chuàng)造良好的心理環(huán)境

二、正確運(yùn)用表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)手段，促進(jìn)幼兒心理的健康發(fā)展

三、接納幼兒個(gè)性，尊重幼兒心理需要，教育論文《幼師教學(xué)反思-以教師健康的人格促進(jìn)幼兒心理發(fā)展》。

四、掌握和運(yùn)用愛的策略，促使幼兒形成良好的人際關(guān)系。

五、 消除幼兒的嫉妒心理，塑造快樂爛漫童心。

在幼兒期，培養(yǎng)孩子的心理健康是極為重要的，教師要將心理健康融合于幼兒園的各種活動(dòng)中，融合于孩子的日常生活之中，讓孩子通過體驗(yàn)與感受，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使他們長(zhǎng)成大人之后，能依靠自己的心理素質(zhì)，立足于社會(huì)，成為一個(gè)善于處理人際關(guān)系、正確面對(duì)挫折的生活強(qiáng)者。 所以，這樣的重任是我們幼教工作者刻不容緩的使命，也是義不容辭的職責(zé)。

[優(yōu)文推薦]幼兒小班教師隨筆800字

語文教學(xué)里的重中之重的板塊就包括了寫作文，寫作文可以使個(gè)人的情感得到進(jìn)一步的升華，作文要符合文章的思想內(nèi)容，不要有“題錯(cuò)”文。你會(huì)經(jīng)常因?yàn)閷懽鞫鵁绬?？編輯現(xiàn)在向你推薦幼兒小班教師隨筆，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

幼兒小班教師隨筆【篇1】

從進(jìn)入園開始，我發(fā)現(xiàn)不同家庭的孩子所受的教育也是不同的。有是孩子能在家長(zhǎng)的督促下，進(jìn)活動(dòng)室問：“老師好!”有的幼兒不問時(shí)，家長(zhǎng)也不理睬。為了使孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們就讓孩子們每天入園時(shí)問：“老師好!”離園時(shí)說：“老師再見!”如果孩子們忘記與老師打招呼時(shí)，我會(huì)主動(dòng)問孩子，隨時(shí)提醒孩子們，使孩子逐漸養(yǎng)成良好的問候習(xí)慣。

小班的孩子動(dòng)手能力差，隨時(shí)都要求老師幫助，我就進(jìn)行隨機(jī)教育，教他們學(xué)習(xí)使用禮貌用語。

我班的國藝騰小朋友衣服上的拉鏈開了，走過來對(duì)我說：“給我拉上拉鏈”，我告訴他，需要?jiǎng)e人幫助時(shí)，要用“請(qǐng)”字，做個(gè)有禮貌的好孩子，你有困難需要老師幫助，你應(yīng)該怎樣說?他想了一會(huì)兒，在我面前不好意思地說：“老師請(qǐng)你幫我拉上拉鏈好嗎?”我給他拉好拉鏈后，他又對(duì)我說了聲：“謝謝老師!”我連忙說：“不客氣!”從那以后，藝騰學(xué)會(huì)了用“請(qǐng)”“謝謝”等禮貌用語，其他的孩子也都跟著學(xué)會(huì)了使用禮貌用語。

我認(rèn)為幼兒教師應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行全面的教育和引導(dǎo)，使孩子們能夠得到全面的發(fā)展，才能達(dá)到我們的目的。

幼兒小班教師隨筆【篇2】

"老師，天天總是不好好排練，不聽好音樂，還要搗亂……"

"老師，小舞臺(tái)的門簾又被磊磊拆掉了……"

"老師，郁子恩總是笑我們，我們想讓他退出我們這組……"

"老師……"

這幾天孩子們都在為畢業(yè)匯演的事情忙個(gè)不停，他們自己推選了組長(zhǎng)，計(jì)劃排練什么節(jié)目?？墒窃谂啪氈?，調(diào)皮的小搗蛋們遇到了一心想完成排練任務(wù)的組長(zhǎng)，矛盾便紛至沓來，我剛解決了這邊的沖突，那邊又吵了起來。怎么辦呢？我縱然有三頭六臂也應(yīng)接不暇啊。

"對(duì)了。"我靈光一閃，"上次他們學(xué)唱《老師再見了》和《畢業(yè)歌》時(shí)，那種情形多感人，孩子們唱啊唱，都被歌曲感動(dòng)得熱淚盈眶。何不再找一首這樣的歌曲來感動(dòng)孩子，讓他們自己學(xué)會(huì)珍惜朋友，與朋友好好相處這最后的一個(gè)月呢？"我想起了學(xué)校小天使合唱團(tuán)唱過的《握握手》這首歌，那抒情的旋律，動(dòng)人的歌詞，給我留下了很深的印象，對(duì)，就用這首歌曲，一定能感動(dòng)孩子們！

春天握著夏天的手；

夏天握著秋天的手；

秋天握著冬天的手；

冬天握著春天的手；

我們相互握握手，

大家都是好朋友……

當(dāng)優(yōu)美抒情而略帶感傷的旋律從錄音機(jī)里奔瀉而出時(shí)，嘈雜的孩子們安靜下來了，臉上都閃現(xiàn)異樣的柔和，真該好好感謝創(chuàng)作這首歌曲的人啊，這猶如天籟的美妙聲音，立即吸引了所有的孩子。

"這首歌好聽嗎？"我問孩子們。

"好聽。"

"聽了以后你想到了誰呢？"

"我想到了好象真的在和好朋友握握手。"

"和好朋友握手的感覺真好；握著朋友的手，真幸福、真快樂。一年四季都有朋友，它們相親相愛握著手，多幸福啊。小朋友，你們?cè)谟變簣@三年了，在這三年里，每個(gè)人都有了自己的好朋友，你們的好朋友又是誰呢？快去跟他握下手吧。"

說到這里，孩子們激動(dòng)了，站起來，一個(gè)個(gè)去和朋友握著手，我一遍遍播放著音樂，任由快樂和感傷在孩子們中間散發(fā)……

"看得出來，你們的友誼很深厚，瞧，你們的小手握得真牢，你們肯定也是相親相愛的好朋友，那你們是怎么成為好朋友的呢？"

"有一次，我在塑膠場(chǎng)地上摔了一跤，好多小朋友都笑我，是天天把我拉起來，他沒有笑話我，我們就成了好朋友……"偉偉回憶著。

"我的好朋友是君君，她每天都和我一起玩她的芭比娃娃，我和她最好……"小禮穎輕聲說著。

文文的聲音有些哽咽了，她的感情最豐富："我馬上要到遠(yuǎn)東學(xué)校讀寄宿班了，我的好朋友是迪迪，她不去遠(yuǎn)東，我要見不到她了，嗯，真沒勁……"

磊磊最有趣，他指著好朋友寶寶說："你是我的好兄弟，你以后要到我家來玩，我有德國進(jìn)口的巧克力，給你吃……"

"……"

聽著孩子們發(fā)自內(nèi)心的真情流露，我真是被他們感動(dòng)了。我問："和好朋友在一起是那么快樂，可是再過幾天，我們都要畢業(yè)了，和好朋友要分開了，你的心里有什么感覺呢？"

一片沉默后，感情外露的文文抱住身邊的好朋友，說："我會(huì)很傷心的。"也有的孩子說："我會(huì)舍不得的，很難過的。"情緒一下子低落了，這時(shí)那首優(yōu)美的歌曲又在耳邊響起：

春天握著夏天的手；

夏天握著秋天的手；

秋天握著冬天的手；

冬天握著春天的手；

我們相互握握手，

大家都是好朋友……

我不失時(shí)機(jī)地說："你們肯定有許多的心里話或者祝福的話想說給你的朋友聽，那趕快去悄悄地告訴你的好朋友吧。"

小禮穎湊著韻韻的耳朵邊說："韻韻，我希望你讀了小學(xué)以后，考試能考100分，爭(zhēng)取得第一名。"

"上官，你不要忘記我哦，常常來我家玩。"子恩很感傷地說。

"婷婷，我希望你越來越聰明，越來越能干。"君君快人快語，婷婷高興地笑了。

"寶寶，你要打電話給我，我會(huì)想念你的。"天真的磊磊拉著寶寶的手，感慨地說著，不善言辭的寶寶眼中閃爍著晶瑩的淚花……

歌聲繼續(xù)飄蕩在教室的每一個(gè)角落，優(yōu)美動(dòng)聽的音樂沁人心脾，使人的內(nèi)心一片柔和："聽了你們的話，楊老師好感動(dòng)。在幼兒園的三年里，你和你的好朋友天天在一起，學(xué)習(xí)，游戲，多么快樂。現(xiàn)在馬上要和好朋友分離了，就應(yīng)該好好珍惜這幾天的排練時(shí)間，把我們?cè)谟變簣@的本領(lǐng)都拿出來，和你的朋友度過在幼兒園的最后一個(gè)月，好嗎？

"好--"

在接下來的畢業(yè)匯演節(jié)目中，孩子們仿佛一下子長(zhǎng)大了，懂事了，雖然仍不免會(huì)發(fā)生一些小矛盾，但他們很快就用友好的方式解決了。再后來，孩子們一起制作了《好朋友通訊錄》，一起合作完成了幼兒園的設(shè)計(jì)圖，一起合影留念，一起邀請(qǐng)爸爸媽媽參加了畢業(yè)典禮，再握手道別……

在依依惜別的日子里，朋友賦予孩子是怎樣的意義呢？對(duì)他們來說，他們不會(huì)用美麗的詞匯來描述對(duì)朋友的留戀和懷念，但是他們都有一顆顆真摯的心，沒有修飾，沒有做作，晶瑩剔透，純凈無比。

幼兒小班教師隨筆【篇3】

幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是孩子最初的啟蒙教師，在幼兒成長(zhǎng)過程中起著主導(dǎo)作用，作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上得到安全，放松，讓他們洋溢在自由，尊重，平等，合作的氣氛中，在這種氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己渴望和能力的機(jī)會(huì)。

我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己，能主動(dòng)與別人打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所希望看到的。但也有些孩子，他們?cè)诩依锉容^活潑，一旦離開了他們所熟悉的環(huán)境，到了幼兒園來，他們就會(huì)變得很膽怯，不敢說話。這種膽怯性格的形成，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì)，缺少表現(xiàn)自己勇氣的條件，如果不及時(shí)加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前說話或說話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們要努力提供幼兒“說”的機(jī)會(huì)，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己的渴望和自己的感情。

在以后的教學(xué)中，我應(yīng)該更好的行使著人民賦于我的使命，教好小朋友，為祖國的花朵增加光彩讓他們變得更加光彩奪目，我會(huì)努力加深學(xué)習(xí)，在自已擁有一份責(zé)任心的同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)加速的把它轉(zhuǎn)變成一種豐富的情感，去面對(duì)那些可愛的小朋友!

##結(jié)束

幼兒小班教師隨筆【篇4】

前幾天，我在進(jìn)行教育活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有部分小朋友對(duì)于蔬菜的認(rèn)知能力比較差。后來我跟幾位家長(zhǎng)了解了一下情況。由于孩子挑食問題嚴(yán)重，所以，平時(shí)吃飯時(shí)能喂進(jìn)孩子飯去就很費(fèi)勁，沒空閑對(duì)孩子對(duì)蔬菜進(jìn)行認(rèn)知教育。有的家長(zhǎng)那個(gè)能讓孩子安穩(wěn)坐下用餐，不過是包辦似的，有的對(duì)著一桌子菜問小朋友”你想吃綠綠的那個(gè)還是黃黃的那個(gè)呀你想吃酸酸的還是辣辣的呀“根本不會(huì)教育孩子蔬菜的名稱。所以，每次，進(jìn)餐前，我們會(huì)給孩子介紹今天吃什么蔬菜。會(huì)給孩子盡量展示圖片或者事物，然后會(huì)小朋友們講解吃這個(gè)蔬菜的好處。及其他的蔬菜的用途。

幼兒小班教師隨筆【篇5】

開學(xué)了兩三個(gè)星期后，孩子們基本上都已經(jīng)熟悉了幼兒園的新生活，每天都能高高興興的來幼兒園上學(xué)，我們的教育教學(xué)活動(dòng)也正常開展啦！瞧！戶外活動(dòng)開始了，孩子們?cè)诨萆峡鞓返慕泻爸?，那一張張笑臉因?yàn)榕d奮而漲的通紅，而我和王老師在一邊忙著提醒他們注意安全，提醒他們注意玩滑梯的規(guī)則。

而這時(shí)有一只小手伸出來緊緊的抓住了我的手，我一看，原來是班上最愛撒嬌的欣欣小朋友，我以為她又想跟我撒嬌，所以我就抱起她親了一下可她還是沒有去玩滑梯的欲望，我走到那兒她就跟到那兒，而她的眼睛卻看著滑梯上的小朋友，瞧她的模樣欣然心里很想去玩，可她始終拉著我的手就是不放。我了解欣欣平時(shí)做事速度雖然有點(diǎn)兒慢，但還能主動(dòng)去做，可今天是為什么呢？于是我對(duì)欣欣說：“你看，滑梯上的小朋友玩兒的都開心呀，你也快去玩兒吧！”欣欣卻說：“媽媽講玩滑梯會(huì)摔到的?！痹瓉硇佬啦桓彝婊莸脑蚴桥滤さ?，怕受傷。

于是，我把她帶到滑梯前跟她講：“玩滑梯只要慢慢走，慢慢滑就不會(huì)摔倒?！笨伤€是沒有自信，我就安慰她說：“老師在旁邊陪著她，那兒都不去，”欣欣才鼓起勇氣走上滑梯，當(dāng)她從滑梯上滑下來那一刻，臉上的表情也從不自信到滿臉的興奮，跑到我的跟前說了一句：“我不怕，我勇敢?！比缓笥掷^續(xù)去玩滑梯了。

幼兒小班教師隨筆【篇6】

今天的美術(shù)課是學(xué)畫小貓。在認(rèn)識(shí)了小貓的形象特點(diǎn)以后，我在黑板上畫出了花貓的大體特征，然后便鼓勵(lì)幼兒自由地進(jìn)行畫并涂色。

我看到不少幼兒在造型能力上有所進(jìn)步，感到十分欣慰，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)有些幼兒組織的畫面與我畫的花貓十分接近，缺乏個(gè)人的特色。正當(dāng)我暗自搖頭，略感遺憾的時(shí)候，正好看到了陳天祥的畫。我發(fā)現(xiàn)他在畫紙上，赫然畫了一個(gè)大大的橢圓形，橢圓形上還添畫了幾筆，并涂上了各色的紋樣，構(gòu)圖十分飽滿，色彩運(yùn)用也很大膽。我便饒有興趣地問：“陳天祥，你能告訴老師你畫的是什么嗎?”“小花貓呀!”“那小花貓的腦袋呢?”“我的小花貓正把腦袋和他的身體卷團(tuán)在一起睡覺呢~”一句不以為然的話震驚了我。找到了!這就是我一直在找的與眾不同。孩子思維的創(chuàng)造性正是通過這小小的畫面體現(xiàn)出來，作為教師的我，一直在講如何表現(xiàn)小貓的頭部畫法，如何表現(xiàn)身體上的花紋。卻忽視了小貓睡覺的特點(diǎn)。陳天祥這個(gè)調(diào)皮機(jī)敏的小男孩一語道破。想法實(shí)在可貴!于是，我馬上表揚(yáng)了陳天祥，并啟發(fā)幼兒再去從不同的方面打開思路，展開想象……

接下來的課堂氣氛更為活躍了，有的表現(xiàn)出小貓上樹的情景;小貓抓老鼠的情景;幾只小貓嬉戲的情景，貓媽媽領(lǐng)著小貓玩耍的情景……

孩子們的畫就是這樣的妙趣橫生。

但愿他們活潑的天性，無邊無際的想象，在五彩的筆下自由的舒展和延伸，不會(huì)被我們的條條框框限制住。

幼兒小班教師隨筆【篇7】

新世紀(jì)的陽光已冉冉生起，今天的輔導(dǎo)員面臨眾多新的挑戰(zhàn)，因?yàn)楝F(xiàn)在的少年兒童比以往更具鮮明的個(gè)性：他們被施與著愛，卻常常感覺不到愛心的存在;被別人關(guān)懷，卻不知怎樣關(guān)心別人……，他們生活在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、科技進(jìn)步、知識(shí)爆炸的時(shí)代，沐浴著幸福的陽光，卻不知如何去拒絕誘惑，甚至走向陷阱……，所以，如何去塑造他們的優(yōu)秀品格，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感，使他們都能夠健康地成長(zhǎng)，是現(xiàn)在的輔導(dǎo)員面對(duì)的一個(gè)重要問題，而這些問題的解決，離不開高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，因此，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，全面提高輔導(dǎo)員的素質(zhì)也就顯得尤為緊迫。

一、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)和管理

首先，因?yàn)樯傧汝?duì)員是一個(gè)特殊的群體，面對(duì)一塊塊天然待琢的玉，需要我們用極大的愛心和極高的熱情去雕琢，才能使之成為國家的棟梁之才，所以，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，注重輔導(dǎo)員的思想教育，抽調(diào)那些素質(zhì)高、有愛心、有朝氣、有創(chuàng)新精神的教師到這個(gè)隊(duì)伍中來，不斷給這個(gè)集體注入新的血液。

其次，對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的管理要更新觀念，提高管理水平，活躍管理方式，要有現(xiàn)代化的管理思想和方式。在當(dāng)今電腦、網(wǎng)絡(luò)一體化的時(shí)代，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化的技術(shù)指導(dǎo)隊(duì)員展開少先隊(duì)活動(dòng)，充分挖掘每一位隊(duì)員的創(chuàng)造潛力，使他們健康成長(zhǎng)。

二、全面提高輔導(dǎo)員自身素質(zhì)

首先，輔導(dǎo)員要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)。綜觀當(dāng)今社會(huì)，青少年思想道德狀況的很多方面令人頗感擔(dān)憂，從某種意義上說我們的道德教育是失敗的，這里有一個(gè)很重要的問題是教育者自身素質(zhì)的問題;捷克教育家夸美紐斯也指出：教師的任務(wù)是用自己的榜樣教育學(xué)生，以身作則。所以加強(qiáng)輔導(dǎo)員自身的道德修養(yǎng)是一個(gè)很重要的課題，輔導(dǎo)員必須注意提高自己的道德水平、樹立正確的兒童觀，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，刻刻警惕自己的言行，處處做隊(duì)員的表率，事事做到公平、公正、無愧于心。輔導(dǎo)員要先于隊(duì)員做好“修養(yǎng)十條”，自己做到“誠實(shí)守法，樂于助人，文明禮貌，有責(zé)任心，勇敢頑強(qiáng)，勤勞儉樸，守時(shí)守信，追求新知，熱愛大自然，健康向上”，力求起到以身作則的作用。

其次，在當(dāng)前新課程改革中，更新教育觀念，改進(jìn)教育方法已成為每一位教師的當(dāng)務(wù)之急，少先隊(duì)輔導(dǎo)員作為教師群體的重要組成部分，只有迅速地轉(zhuǎn)換角色和重新定位，才能使自己成為素質(zhì)教育中活力切不可或缺的力量，同時(shí)，輔導(dǎo)員要在牢固掌握傳統(tǒng)觀念上的“說、唱、跳、寫、畫、游戲”等一般技能的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代化的教育手段，并把它運(yùn)用到少先隊(duì)工作中，學(xué)會(huì)使用電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化媒體收集信息，擴(kuò)大自己的知識(shí)面、信息量，迎接新的挑戰(zhàn)。

三、輔導(dǎo)員要具有健康的心理

輔導(dǎo)員的心理素質(zhì)對(duì)少先隊(duì)員的成長(zhǎng)起著重要的作用。一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，不僅要從人格、知識(shí)、思維等多方面去影響學(xué)生，還需用健康的心靈去陶冶學(xué)生。輔導(dǎo)員應(yīng)注意加強(qiáng)自身心理狀態(tài)的調(diào)整與人格力量的提升，用自己高尚的人格去塑造學(xué)生健康的心理、美麗的心靈和人格。當(dāng)代兒童的特點(diǎn)是：自尊心強(qiáng)，心理承受能力差，對(duì)外界事物反應(yīng)敏感。老師一個(gè)較冷的眼神，一句諷刺的話語，一次自認(rèn)為“算不了什么”的懲罰，都有可能造成學(xué)生心理上的不安、困惑、焦慮，有甚者會(huì)失去自信，從此抬不起頭，影響其一生。所以，輔導(dǎo)員切忌使自己成為影響隊(duì)員健康成長(zhǎng)、造成隊(duì)員心理障礙的人，而要注重“曉之以理，動(dòng)之以情”、貼近隊(duì)員、了解隊(duì)員，做隊(duì)員的知心朋友。

隨著素質(zhì)教育的深入實(shí)施，如何培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才，培養(yǎng)什么樣的人才，這已是新世紀(jì)教育的大課題。作為從事輔導(dǎo)員工作的教師們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的偉大使命，培養(yǎng)面向未來，面向新世紀(jì)的好少年，使之具有高尚的愛國情感，廣博的知識(shí)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造性的思維方式，成為新世紀(jì)合格的接班人。

幼兒小班教師隨筆【篇8】

其實(shí)說實(shí)話，每天的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)中，我有一個(gè)害怕的，那就是戶外活動(dòng)。因?yàn)?，每到戶外活?dòng)，我們班的孩子們都會(huì)表現(xiàn)地特別興奮，尤其是男孩子。他們一到戶外場(chǎng)地，還沒等我開口說話，就開始跑到自己喜歡的場(chǎng)地上去玩了，有幾個(gè)男孩子還開始爭(zhēng)搶起戶外器械來，一點(diǎn)紀(jì)律都沒有。所以，每次在教室的時(shí)候，我都要跟孩子們說一說戶外活動(dòng)時(shí)的紀(jì)律，這樣，孩子們才會(huì)稍稍有所收斂。

這個(gè)月要開展家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，家長(zhǎng)們需要參觀孩子們的戶外活動(dòng)，這次我們班輪到的戶外場(chǎng)地剛好又是比較難操控的，孩子們?nèi)菀壮硜y，要想抓好紀(jì)律那就真的難上加難了。這讓我著實(shí)頭疼了好幾天。我一直在想，有沒有什么好的辦法可以讓孩子們遵守紀(jì)律，又玩的開心呢?

我們這個(gè)區(qū)是屬于平衡區(qū)，投放了五種戶外器械，分別是平衡板、羊角球、大型木制積木、獨(dú)輪車、蟲形滑板車。平衡板、羊角球、積木這三個(gè)，孩子們都能自己玩，不需要老師操心。只是選擇這個(gè)蟲形滑板車和獨(dú)輪車的孩子們幾乎都是男孩子，他們一玩起來真的讓我每時(shí)每刻都要注意他們的安全問題，推獨(dú)輪車的孩子總是跑的非常快，時(shí)不時(shí)就能聽到兩輛獨(dú)輪車相撞的聲音，而蟲形滑板車呢，孩子們喜歡趴在上面玩，有時(shí)候眼睛不看前面，容易和其他小朋友相撞，撞到頭部、手部等。

這一天，我正組織孩子們玩戶外活動(dòng)，我請(qǐng)推獨(dú)輪車的孩子們先去幫助搭積木的孩子運(yùn)積木，在運(yùn)積木的時(shí)候，給他們提了要求，必須有序裝運(yùn)，否則獨(dú)輪車要沒收。孩子們還是非常遵守這個(gè)要求的，只是個(gè)別孩子還會(huì)有插隊(duì)現(xiàn)象。等到運(yùn)好積木后，我讓這些獨(dú)輪車司機(jī)們，都統(tǒng)一回到“車庫”，熄火，先休息一會(huì)，喝點(diǎn)水。這時(shí)候，我在場(chǎng)地上放置了一些方形積木，作為馬路上的障礙物。等到司機(jī)們休息好了，我就作為一個(gè)交警，給他們“發(fā)號(hào)施令”。由于獨(dú)輪車有八輛，但是場(chǎng)地卻比較小，如果一下子所有的車都開上馬路就會(huì)比較擠，容易產(chǎn)生交通事故，于是我每次都會(huì)規(guī)定1-2種限行車輛。比如在出發(fā)前，我規(guī)定紅色車輛限行，其余車輛可以通行，那么紅色的獨(dú)輪車就要在車庫休息，不能開上馬路。但是其余車輛也必須慢慢開，因?yàn)檫@里是慢車道，還必須繞過障礙物，不能碰倒障礙物，如果發(fā)生交通事故，那么交警就要來“執(zhí)法”，將他們帶到交警大隊(duì)，進(jìn)行處理(休息兩分鐘)。

對(duì)于另一個(gè)戶外器械—蟲形滑板車的選擇者，他們平時(shí)總是漫無目的地在滑，所以興趣不是很強(qiáng)。于是，我把他們安排到跑道上去，一人一個(gè)跑道，進(jìn)行比賽，給他們規(guī)定好比賽要求。經(jīng)過一兩輪的比賽下來，孩子們已經(jīng)能掌握好游戲規(guī)則。

有了這種角色意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的投入，孩子們?cè)谕娴臅r(shí)候，不但興趣增強(qiáng)了，也非常守秩序，能按照游戲規(guī)則來開展。讓我感到非常高興，說明這個(gè)方法還是比較適用的。

幼兒小班教師隨筆【篇9】

早晨檢查孩子們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)又有兩個(gè)孩子拿不出來，說是“忘帶了”。這樣的情況幾乎每天都有，往常我多半會(huì)說：“明天帶來。下次別忘了！”可今天我特別生氣，不假思索的說出：“從第一課到第八課的詞語每個(gè)抄兩遍，明天早上交給我！”我自顧自地走出了教室，到辦公室去平息心中的怒火。

傍晚，孩子們都回家了。原本平靜的心情竟有些不安起來：我這種方法合適嗎？從第一課抄到第八課是不是太多了？孩子寫字速度不快，兩小時(shí)能完成嗎？孩子們會(huì)不會(huì)因?yàn)槲也划?dāng)?shù)奶幚矸绞接绊懙叫睦恚?/p>

帶著困惑與一絲自責(zé)與家長(zhǎng)進(jìn)行了短信交流，一位家長(zhǎng)的一席話讓我緊張的心情有些釋然：“老師，孩子覺得有些委屈，因?yàn)樗淖鳂I(yè)其實(shí)是完成的，可是讓孩子委屈一次又何妨！很多時(shí)候忘帶作業(yè)和不做作業(yè)的性質(zhì)是一樣的。我們不知嘮叨了多少遍，要自己整理好書包，千萬別漏掉課本、作業(yè)本，可他根本置若罔聞，我認(rèn)為很有必要老師您給予孩子警醒，我贊成您的做法。我會(huì)監(jiān)督孩子把罰抄的作業(yè)全部完成”！

是呀，面對(duì)孩子這樣重復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，我們有必要讓孩子學(xué)會(huì)反思：假如他能仔細(xì)翻看書包，假如能仔細(xì)查找課本和作業(yè)本，假如……粗心形成了習(xí)慣，還會(huì)生發(fā)出更多另外的假如，那么將來他們付出的將是更大的代價(jià)。

【優(yōu)文推薦】?jī)和祻?fù)崗位職責(zé)匯編(6篇)

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？以下是小編為大家收集的“【優(yōu)文推薦】?jī)和祻?fù)崗位職責(zé)匯編(6篇)”僅供參考，希望能為您提供參考！

兒童康復(fù)崗位職責(zé)(篇一)

一、總 則

1、為了確保工作的順利進(jìn)行，促使公司產(chǎn)品木工加工過程中優(yōu)質(zhì)、安全，制定本制度。

2、本職責(zé)包含工作內(nèi)容、質(zhì)檢要求、安全職責(zé)以及事故處理方法。

二、工作內(nèi)容

1、在公司相關(guān)職能管理機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守“操作規(guī)程”，服從統(tǒng)一指揮與調(diào)度，認(rèn)真執(zhí)行其“工作任務(wù)單”指令。按計(jì)劃完成每月生產(chǎn)任務(wù)，并對(duì)所加工的木制品質(zhì)量負(fù)責(zé)；

2、對(duì)所承擔(dān)的木制品任務(wù)認(rèn)真核對(duì)圖紙、選取好各檔木材，落實(shí)加工方案和各工序完成期限；

3、在確保完成生產(chǎn)任務(wù)前提下，逐步過渡實(shí)現(xiàn)流水線作業(yè)，發(fā)揮最大工作效率。

4、落實(shí)有豐富經(jīng)驗(yàn)的人員，按工作任務(wù)單和加工圖紙尺寸，統(tǒng)一向倉庫領(lǐng)用相應(yīng)各檔木材，并負(fù)責(zé)木材下料工作，要求做到合理材，分類堆放，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。

5、各生產(chǎn)班組（實(shí)木門、家具、復(fù)合門掛板等）按各自下達(dá)的生產(chǎn)命令，進(jìn)行加工制作，按期保質(zhì)完成任務(wù)。

6、機(jī)械操作工作須每天對(duì)自己所使用的設(shè)備設(shè)施做好日常保養(yǎng)工作，使用過程中發(fā)生故障應(yīng)及時(shí)排除。

7、機(jī)器在運(yùn)轉(zhuǎn)中或設(shè)備有壓力的情況下，不得再進(jìn)行任何修理工作，以確保安全。

8、各類機(jī)械應(yīng)保持清潔，安全防護(hù)裝置齊全可靠，各部連接緊固，工作臺(tái)上不得放置雜物。工作間隔超過20分鐘時(shí)應(yīng)切斷電源關(guān)。

9、完成加工任務(wù)后的半成品，必須分類堆放，及時(shí)通知車間質(zhì)檢員進(jìn)行質(zhì)檢，合格后由車間向公司品質(zhì)管理部門申請(qǐng)驗(yàn)收，辦理轉(zhuǎn)下道工序加工移交手續(xù)。

10、工作場(chǎng)所的木料應(yīng)分類堆放整齊，保持消防通道暢通。

11、上班期間禁止打與工作無關(guān)的私人聊天電話，接待或會(huì)見客人要事先辦妥請(qǐng)假手續(xù)。

12、下班前要存放好工具，清理加工機(jī)械，清掃工作場(chǎng)地，做到“工完，料清，場(chǎng)地凈”。

三、安全職責(zé)

1、木工車間作業(yè)場(chǎng)所嚴(yán)禁各類明火，嚴(yán)禁存放易燃易爆物品，嚴(yán)禁吸煙，定期檢查消防器械和用具；

2、執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，及時(shí)消除事故隱患，保證生產(chǎn)順利進(jìn)行。

3、操作機(jī)械前，操作人員必須檢查潤(rùn)滑油是否充足，工作臺(tái)上是否雜物，開動(dòng)設(shè)備后，觀察是否運(yùn)轉(zhuǎn)正常，確認(rèn)后放可投入加工。

4、加工機(jī)械設(shè)備防護(hù)裝置必須安全可靠，任何人不得開動(dòng)有安全缺陷的設(shè)備。

5、要嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，遵守規(guī)章制度和安全技術(shù)操作規(guī)程，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不違章作業(yè)。

6、要熟練掌握崗位操作技能和故障排除方法，做好日常檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除事故隱患，自己不能解決的應(yīng)立即報(bào)告綜合車間或備供應(yīng)商請(qǐng)求維修。

7、進(jìn)入生產(chǎn)車間必須按規(guī)定穿戴好勞動(dòng)用品。不準(zhǔn)穿腳趾與腳跟外露的涼鞋、拖鞋、拖鞋皮、汗背心、短褲、裙子上班。

四、事故處理方法

1、輕微傷事故：如發(fā)生輕微傷事故，在旁工友應(yīng)及時(shí)幫助處理，進(jìn)行消毒，以防發(fā)炎。并通知公司有關(guān)部門迅速查找事故原因，采取有效的預(yù)防措施。

2、重傷事故：在旁工友應(yīng)及時(shí)幫助止血，并向公司領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，及時(shí)送醫(yī)院治療，有公司領(lǐng)導(dǎo)組成聯(lián)合調(diào)查，對(duì)發(fā)生事故進(jìn)行調(diào)查分析，召開討論會(huì)，及時(shí)處理事故。

本崗位職責(zé)如有未盡事宜，可隨時(shí)補(bǔ)充或修正。

本崗位職責(zé)經(jīng)總經(jīng)理室核準(zhǔn)后實(shí)施，修改時(shí)亦同。

兒童康復(fù)崗位職責(zé)(篇二)

1、認(rèn)真執(zhí)行安全生產(chǎn)的規(guī)章制度和防火規(guī)定。

2、根據(jù)施工組識(shí)設(shè)計(jì)和材料預(yù)算制度實(shí)施采購計(jì)劃，確保工程進(jìn)度。

3、熟悉圖紙，對(duì)建筑材料做到心中有數(shù)，進(jìn)料應(yīng)和進(jìn)度同步跟上。

4、對(duì)所購材料、構(gòu)件、設(shè)備的質(zhì)量、規(guī)格、型號(hào)必須符合設(shè)計(jì)要求。由于采購、保管原因而影響工程質(zhì)量或造成質(zhì)安事故，承擔(dān)經(jīng)濟(jì)、法律責(zé)任。負(fù)責(zé)向資料員提供材料質(zhì)保資料。

5、負(fù)責(zé)建立材料管理制度，做到分類保管，對(duì)易燃易爆物品專地隔離存放，嚴(yán)格進(jìn)出料管理，建立材料帳冊(cè)。

6、負(fù)責(zé)組織倉庫值勤，設(shè)置防火防盜設(shè)施，禁止在倉庫內(nèi)吸煙聚會(huì)娛樂。

7、負(fù)責(zé)按規(guī)定及時(shí)采購發(fā)放勞保用品。

8、施工用材料工具簽發(fā)領(lǐng)料單，憑單發(fā)料，由領(lǐng)料人簽認(rèn)，材料拿出工地必須經(jīng)項(xiàng)目經(jīng)理簽發(fā)。

9、協(xié)助做好IS09002系列質(zhì)量體系里的有關(guān)工作。

兒童康復(fù)崗位職責(zé)(篇三)

內(nèi)容運(yùn)營總監(jiān)

崗位描述

1、負(fù)責(zé)制定上億級(jí)活躍app的內(nèi)容業(yè)務(wù)運(yùn)營的規(guī)劃、落地,沉淀,帶領(lǐng)內(nèi)容運(yùn)營團(tuán)隊(duì),探索生活平臺(tái)場(chǎng)景的內(nèi)容產(chǎn)品運(yùn)營,有成熟的策略;

2、根據(jù)公司戰(zhàn)略制定內(nèi)容業(yè)務(wù)明確的運(yùn)營策略,并協(xié)調(diào)各方有效推動(dòng)內(nèi)容業(yè)務(wù)在各場(chǎng)景中的成長(zhǎng)。

3、能通過與內(nèi)外的合作,整合媒體能力及資源,挖掘、創(chuàng)造更多媒體以及達(dá)人的附加價(jià)值。

4、能夠合理地搭建團(tuán)隊(duì)和引入高素質(zhì)人才,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)自媒體的行業(yè)價(jià)值。

崗位要求:

1、8年以上內(nèi)容領(lǐng)域的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)內(nèi)容行業(yè)有深刻的理解,能夠從戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的角度制定內(nèi)容引入、運(yùn)營、商業(yè)變現(xiàn)、平臺(tái)搭建和團(tuán)隊(duì)管理的策略和方法;

2、有一定的平臺(tái)運(yùn)營經(jīng)驗(yàn),特別是產(chǎn)品運(yùn)營經(jīng)驗(yàn),能以產(chǎn)品為抓手來服務(wù)內(nèi)容供應(yīng)商,幫助媒體成長(zhǎng);

3、有較好的商業(yè)sense,對(duì)數(shù)據(jù)較為敏感,能通過數(shù)據(jù)化方式對(duì)產(chǎn)品運(yùn)營策略或用戶運(yùn)營策略進(jìn)行優(yōu)化;

4、性格外向、思維活躍、有激情,擅長(zhǎng)與人溝通,擅長(zhǎng)跨團(tuán)隊(duì)的協(xié)同溝通,有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,善于挖掘不同路徑達(dá)成結(jié)果;

兒童康復(fù)崗位職責(zé)(篇四)

康復(fù)理療師崗位職責(zé)

1、注意觀察病情及治療反應(yīng)，如有反應(yīng)應(yīng)及時(shí)處理，并盡快與臨床醫(yī)師聯(lián)系；

2、負(fù)責(zé)病人檢診，做好療后總結(jié)工作；

3、嚴(yán)格遵守理療工作中的安全規(guī)則和操作規(guī)程，負(fù)責(zé)完成理療的各項(xiàng)技術(shù)操作；

4、負(fù)責(zé)對(duì)病人進(jìn)行理療常識(shí)的宣傳工作，介紹理療注意事項(xiàng)；

5、做好療前準(zhǔn)備工作，尤其是理療電器的安全防范工作；

6、負(fù)責(zé)理療儀器的安裝、保養(yǎng)和管理，定期進(jìn)行儀器的檢修和鑒定；

7、積極鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，開展新技術(shù)和新療法。

康復(fù)理療師崗位要求

1、具有一定的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)；

2、具有理療師職業(yè)資格證書；

3、中醫(yī)及相關(guān)專業(yè)大專以上學(xué)歷；

4、熟練掌握康復(fù)理療的專業(yè)知識(shí)和理療儀器的使用保養(yǎng)；

5、具有高度的責(zé)任心，工作認(rèn)真仔細(xì)；

6、性格開朗，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)；

7、具備一定的醫(yī)學(xué)知識(shí)，能為客人提供醫(yī)學(xué)養(yǎng)生方面的知識(shí)宣導(dǎo)和解答；

8、具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)意識(shí)，自主提高個(gè)人專業(yè)素質(zhì)和能力；

9、掌握相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，能處理好醫(yī)患糾紛問題。

兒童康復(fù)崗位職責(zé)(篇五)

1、審核費(fèi)用憑證，確保原始單據(jù)的合法有效;根據(jù)公司發(fā)生的各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行憑證制作、復(fù)核、記賬。

2、編制月度財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行納稅申報(bào)并完成稅款繳納。

3、協(xié)助負(fù)責(zé)公司的資金調(diào)配，成本核算、會(huì)計(jì)核算和分析;編制月、季、年度財(cái)務(wù)情況說明分析，向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告公司經(jīng)營情況。

4 、協(xié)助負(fù)責(zé)對(duì)財(cái)務(wù)工作有關(guān)的外部及政府部門，如稅務(wù)局、財(cái)政局、銀行、會(huì)計(jì)事務(wù)所等聯(lián)絡(luò)、溝通工作,負(fù)責(zé)資金、資產(chǎn)的管理工作。

5、完成上級(jí)交給的其他相關(guān)工作

兒童康復(fù)崗位職責(zé)(篇六)

學(xué)習(xí)能力老師北京金色雨林揚(yáng)帆教育咨詢有限公司北京金色雨林揚(yáng)帆教育咨詢有限公司，金色雨林海淀中心，金色雨林揚(yáng)帆崗位職責(zé)

1、負(fù)責(zé)校區(qū)日常的學(xué)習(xí)能力相關(guān)課程的教學(xué)活動(dòng)；

2、負(fù)責(zé)關(guān)注與記錄學(xué)生的心理和智力健康發(fā)展；

3、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，因材施教，培養(yǎng)其能力；

4、認(rèn)真?zhèn)湔n，豐富教案內(nèi)容，組織適合的教學(xué)活動(dòng)；

5、按時(shí)參加公司組織的各類培訓(xùn)，提高自身教學(xué)水平；

6、負(fù)責(zé)規(guī)整維護(hù)學(xué)能教室教材教具；

7、根據(jù)孩子自身的發(fā)展水平和學(xué)習(xí)進(jìn)度與學(xué)能老師定期進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)；

8、定期與各部門協(xié)調(diào)組織各類活動(dòng)；

9、保證與學(xué)員家長(zhǎng)保持有效溝通，及時(shí)反饋孩子的學(xué)習(xí)情況；

10、配合教務(wù)部門做好教研活動(dòng)。

【優(yōu)文推薦】給兒童表揚(yáng)信(570字)

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“【優(yōu)文推薦】給兒童表揚(yáng)信(570字)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

給兒童表揚(yáng)信【篇一】

XX:

你好!

爸媽今天給你寫這封信，是想告訴你--你是全家人的驕傲，大家都為你感到自豪!

自從你升入三年級(jí)后，在全體老師的教育和關(guān)心下，在各個(gè)方面都有了不少的進(jìn)步，這讓我感到很開心。

在生活方面，你可以自己刷牙，洗臉，洗腳，還能自己洗澡了。你在漸漸地長(zhǎng)大，像個(gè)小男子漢，還能經(jīng)常幫助爸媽做家務(wù)。

在學(xué)習(xí)方面，你特別喜歡看書，聽故事、畫畫和寫毛筆字。通過學(xué)習(xí)，你掌握了越來越多的知識(shí)，我們都真為你感到高興。

這學(xué)期，你在書法方面又有了很大進(jìn)步，回家能有模有樣地寫給大家看，有時(shí)還教爺爺怎么寫!大家都說，我們家明年的春聯(lián)你包了!

你也變得很懂禮貌了，見到老師、同學(xué)和認(rèn)識(shí)的爺爺，奶奶，叔叔，阿姨，都能主動(dòng)地微笑地打招呼了，聲音也比以前大了。爸媽要特別感謝老師們對(duì)你的教育和鼓勵(lì)!

總之，這一學(xué)期，爸媽發(fā)現(xiàn)你有了許多新的進(jìn)步，希望以后你能在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)。爸媽祝小如鑫天天有進(jìn)步，一天比一天更加健康可愛。

愛你的:爸爸、媽媽

20xx年2月24日晚

給兒童表揚(yáng)信【篇二】

親愛的**寶貝：

你好，爸爸媽媽覺得你是個(gè)值得表揚(yáng)、值得夸獎(jiǎng)，非常聽話的好孩子。下面爸爸媽媽就來夸夸你：

一、你適應(yīng)能力非常強(qiáng)。

今年爸爸由于工作的關(guān)系，將你轉(zhuǎn)到新的幼兒園，爸爸媽媽都怕你會(huì)不適應(yīng)，不習(xí)慣新的環(huán)境?？蓻]想到你第一天到了新的學(xué)校就非常的習(xí)慣，不哭不鬧，和剛認(rèn)識(shí)的小朋友們玩成一片?，F(xiàn)在回到家后會(huì)和爸爸媽好說“自己在學(xué)校玩得很開心”，“認(rèn)識(shí)了34個(gè)好朋友”，“我愛我的太陽島” 之類的話語，還和爸爸媽媽分享學(xué)校發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這說明了你經(jīng)過兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)深深的愛上了這所學(xué)校，同時(shí)也證明了你的適應(yīng)能力非常的強(qiáng)，這是爸爸媽媽夸獎(jiǎng)你的第一點(diǎn)。

二、你非常樂于分享。

你非常愿意和小朋友們分享自己的玩具及食物，會(huì)提醒媽媽準(zhǔn)備食物到學(xué)校去和小朋友們分享，這是一個(gè)良好的習(xí)慣，我們先對(duì)別人好，反過來別人才會(huì)待我們好，你有一顆樂于分享的心，這是爸爸媽媽夸獎(jiǎng)你的第二點(diǎn)。

三、你非常積極和爸爸媽媽溝通。

現(xiàn)在，每天幼兒園回來，你會(huì)主動(dòng)跟爸爸媽媽說說幼兒園發(fā)生的事情，說說小朋友的事，說說自己今天在學(xué)校學(xué)了些什么知識(shí)，干了些什么事情。通過你的描述爸爸媽媽才能知道你在學(xué)校過得多么的開心，這是爸爸媽媽夸獎(jiǎng)你的第三點(diǎn)。

四、你的自理能力提高了。

現(xiàn)在的你可能干了，也懂事了，自己可以做一些力所能及的事情了，自己穿褲子、穿鞋，還學(xué)會(huì)了講衛(wèi)生了，自己刷牙，自己洗澡。這是爸爸媽媽夸獎(jiǎng)你的第四點(diǎn)。

親愛的寶貝，你的優(yōu)點(diǎn)還有很多，爸爸媽媽還會(huì)繼續(xù)給你寫表揚(yáng)信，希望我們可愛的寶貝每天開開心心，快快樂樂！

**的爸爸媽媽

20xx年x月x日

給兒童表揚(yáng)信【篇三】

親愛的幼兒園老師和小朋友們；

大家好！

我是三班徐子涵孩子的媽媽，我寫信是為了表揚(yáng)徐子涵的孩子，因?yàn)樗诩液芄裕≈鲃?dòng)幫媽媽打掃拖地，獨(dú)立上廁所，大小便后自己沖。

事實(shí)上，徐子涵最大的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)守信，他向母親保證他一定會(huì)遵守諾言！老師布置的作業(yè)可以獨(dú)立完成。

每天答應(yīng)和媽媽玩電腦的時(shí)間和實(shí)際時(shí)間是一樣的。我會(huì)和媽媽商量我要什么，不會(huì)因?yàn)閶寢寷]有答應(yīng)滿足我的愿望而哭！我不會(huì)哭，因?yàn)槲易層變簣@最后接他。從小在幼兒園受到陳老師、劉老師、王老師的照顧。

在這里，爸爸媽媽非常感謝幼兒園老師教徐子涵，讓他成為我們心中驕傲的榜樣！

最后，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)徐子涵大聲說:徐子涵，你太棒了！加油！”

我在此交流

敬禮！

20xx年x月x日

給兒童表揚(yáng)信【篇四】

親愛的幼兒園老師和小朋友們；

大家好！

我是小半豆豆的媽媽。我寫信是為了表揚(yáng)豆豆小朋友，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)豆豆小朋友最近表現(xiàn)很好，進(jìn)步很大。

從幼兒園開始，豆豆的孩子變得更加勇敢。以前她害怕吃藥打針去醫(yī)院看病，現(xiàn)在已經(jīng)不害怕了。幾周前，她病了很久。不管藥有多苦，她總是一抬頭就喝，從來不哭。因?yàn)榭人?，去醫(yī)院做霧化。她用霧化器指著自己的鼻子和嘴，沒有發(fā)出任何聲音。同時(shí)，她安慰媽媽說:“媽媽，我不怕。長(zhǎng)大了就是大姐了。吃藥可以很快好起來。我不想生病。生病很難?！眿寢屜胝f:豆豆，你是一個(gè)勇敢懂事的寶寶！媽媽夸你一句！

豆豆小朋友不僅很勇敢，還養(yǎng)成了很多好的生活習(xí)慣。比如現(xiàn)在每天早上早起，開心的上幼兒園。到了教室就要和媽媽一起收拾小柜子。她講衛(wèi)生，愛干凈。等她從外面回來，就能自覺洗手了?；丶液?，她會(huì)幫媽媽疊衣服，放在抽屜里。爸爸媽媽回家脫鞋子，她會(huì)幫忙整理。晚上睡覺前，我可以要求自己刷牙、洗臉、洗腳。睡覺前，她總是自告奮勇地讀幾本書，讓父母告訴她，從而養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

除了養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，豆豆還養(yǎng)成了良好的性格。她學(xué)會(huì)了分享，有了好吃的，知道了給爺爺奶奶和朋友；當(dāng)你遇到有趣的玩具時(shí)，你可以和孩子們一起玩。她也很有禮貌。她以客人的身份去兒童之家，和朋友一起玩玩具，在和孩子告別前主動(dòng)收拾玩具。當(dāng)你做不到的事情想尋求幫助時(shí)，你會(huì)告訴你媽媽，向她尋求幫助。最讓我媽感動(dòng)的是，豆豆家的孩子現(xiàn)在懂得了關(guān)心別人。媽媽下班回家會(huì)換拖鞋，坐在凳子上，站在她身后，用小手輕輕搓背，給她倒水，給她唱歌:“媽媽辛苦了一整天。請(qǐng)坐下來喝杯茶。讓我吻你！”媽媽的心甜如蜜，一天的疲憊突然消失的無影無蹤！

經(jīng)過幼兒園老師一年的悉心教導(dǎo)和照顧，剛剛過完4歲生日的豆豆，從一個(gè)小家伙成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢、自立、關(guān)愛他人、懂得分享的大姐姐。爸爸媽媽非常感謝幼兒園老師對(duì)豆豆的悉心教導(dǎo)。是你對(duì)她的培養(yǎng)和關(guān)心，讓她成為我們心中驕傲的榜樣！

最后，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)豆豆小朋友大聲說:“豆豆，你真棒！加油！希望你在幼兒園快樂度過每一天！”

我在此交流

敬禮！

20xx年x月x日

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《【優(yōu)文推薦】設(shè)施安全提示語(4篇)》一文，希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了學(xué)生假期安全提示語專題，希望您能喜歡！