說(shuō)到作文，相信大家都不陌生吧，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過(guò)作文記錄下來(lái)。許多人寫出來(lái)的作文會(huì)有很多口水話，寫好作文練習(xí)是非常重要的，優(yōu)秀的作文是怎么樣寫的呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“[參考范文]作文一路成長(zhǎng)一路歌9篇”，希望對(duì)您有所幫助！
每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)的過(guò)程。在成長(zhǎng)的過(guò)程中一定會(huì)任憑風(fēng)吹雨打，經(jīng)歷困難挫折后才會(huì)真正的長(zhǎng)大。所以，沒(méi)有挫折的成長(zhǎng)之路是一條不完整的道路，在困難面前我們要勇往直前，絕不向困難示弱，這樣我們才能走向成功之路。從古至今，并不缺乏這樣的例子：司馬遷在獄中寫出了著名的《史記》；吳承恩在科舉中屢遭挫折，但他不怕困難最后寫出了眾人熟悉的《西游記》；魯迅在黑暗勢(shì)力下寫出了老少皆知的《吶喊》《彷徨》；全身癱瘓的奧斯特洛夫斯基寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》……這些名人偉人遇到的困難不是要比我們大得多嗎？但是他們克服了這些挫折終于有所成就。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也遇到了“風(fēng)雨”。
記得那時(shí)在五年級(jí)的時(shí)候，雖然大家都覺(jué)得一般從初中才開(kāi)始學(xué)東西，但我也是比較重視小學(xué)成績(jī)的。那次“風(fēng)雨”是在五年級(jí)下學(xué)期期末考試降臨的，五年級(jí)下學(xué)期的期末考試是小學(xué)里的最后一次考試。開(kāi)學(xué)后就上初中了，老師對(duì)你的印象怎樣可就看他了。為此媽媽一再叮囑我你可要好好發(fā)揮啊。我自然也是自信滿滿，甚至有些自信過(guò)大了，在考試之前竟然連書都懶得一翻。就這樣，考試開(kāi)始了。在考場(chǎng)上，我盡力的發(fā)揮著。終于，考完了，感覺(jué)做的還不錯(cuò)。于是背上書包得意洋洋的回家了。一進(jìn)門，媽媽自然就問(wèn)我：“考得怎么樣？”我一屁股坐在沙發(fā)上，輕松地笑著說(shuō)：“還好還好?！钡珛寢寘s說(shuō)：“看你這驕傲的樣子，我覺(jué)得你考得不怎么樣?！薄澳€不相信您女兒我啊，那我們拭目以待嘍?！蔽倚睦锩雷套痰?，還在計(jì)算著最好的成績(jī)。終于，到了兩天以后---也就是要回校拿成績(jī)了。我興奮地跑到了教室，這時(shí)老師走了進(jìn)來(lái)，手里拿著一張白紙，那大概就是成績(jī)單吧。班里的所有同學(xué)都瞪著大大的眼睛盯著那張白紙，只有我不以為然。老師開(kāi)始宣讀成績(jī)，一會(huì)就念到了我---語(yǔ)文89，數(shù)學(xué)88，英語(yǔ)94。聽(tīng)到這些，我直接傻眼了。老師瞪了我一眼，我的心中有說(shuō)不出的滋味：失望、傷心、難過(guò)……那種感覺(jué)我想我這輩子都不會(huì)忘記吧，仿佛從舒服的床上滾落下來(lái)，又仿佛從天堂被貶到地獄。心里想著；語(yǔ)文平常都是90分以上甚至95，為什么偏偏這次…還有數(shù)學(xué)英語(yǔ)都沒(méi)有發(fā)揮出我的最佳水平，這么重要的考試我卻考的這樣差，到底哪里丟分了？我回家還要怎么跟媽媽交代啊?？嫉眠@樣，以后都不想在學(xué)習(xí)了。不知不覺(jué)，眼淚竟從臉頰上滑落下來(lái)，那一刻，我感覺(jué)我的天空上烏云密布，再也沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力了。頓時(shí)，就像在這場(chǎng)風(fēng)雨面前退縮了，難道我的命運(yùn)就這樣了嗎？不知怎的，也不知道是什么力量，我想起了貝多芬“我要扼住命運(yùn)的咽喉，絕不能讓命運(yùn)使我屈服”似乎在那時(shí)，我真正領(lǐng)會(huì)了這句話的意思。于是我又擦干了眼淚，繼續(xù)勇往直前。
在風(fēng)雨面前，我們絕不能屈服！
萊蕪高莊中學(xué)初三二班 張冉
每個(gè)人成長(zhǎng)的道路上都會(huì)有鮮花，也會(huì)有荊棘，穿過(guò)荊棘，迎接你的是芳香。
回首往昔，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，爸媽一直陪伴著我。成長(zhǎng)過(guò)程中我會(huì)犯各種各樣的錯(cuò)誤，這是不可避免的。每當(dāng)這時(shí)，爸爸媽媽都會(huì)找我談心，告訴我什么地方做錯(cuò)了，應(yīng)該如何改正；他也會(huì)問(wèn)我的一些想法，當(dāng)我說(shuō)錯(cuò)的時(shí)候，爸爸便會(huì)開(kāi)始他的長(zhǎng)篇大論
回首往昔，曾接受過(guò)多少位老師的諄諄教誨，我依然記得哪位老師在課堂上為我糾正錯(cuò)誤，哪位老師罰我在門中占了一節(jié)課，哪位老師曾不顧病痛為我們上課…。成長(zhǎng)中，老師教給我知識(shí)，教會(huì)我做人，怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想……不忘感恩，老師是我成長(zhǎng)路上的指路人，引我前進(jìn)。
回首往昔，同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠＃黄饘W(xué)習(xí)，有時(shí)會(huì)發(fā)生矛盾，有時(shí)會(huì)為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤，但我們一路走來(lái)，建立了真摯的友誼。依稀記得我和哪個(gè)同學(xué)打了一架，和那位男生比賽，又因?yàn)楸荒奈煌瑢W(xué)說(shuō)的不服氣大吵一架……現(xiàn)在看來(lái)，一切仿佛就在眼前，風(fēng)雨路上，我們一起走過(guò)，為了夢(mèng)想我們一同拼搏，他們將永遠(yuǎn)是我成長(zhǎng)路上的啦啦隊(duì)，激勵(lì)我，陪伴我，點(diǎn)綴我的人生。
成長(zhǎng)路上，經(jīng)歷風(fēng)吹，經(jīng)歷雨打，但隨著年齡的增長(zhǎng)，我愈來(lái)愈感受到這種風(fēng)雨后的快樂(lè)和幸福，每一段成長(zhǎng)的故事，都似一朵朵的小花，綻放著美麗，浸透著愛(ài)的芬芳，當(dāng)你回首，花香愈濃。
光陰似箭，歲月如梭。一路風(fēng)雨一路酸甜，酸甜苦辣咸，想必這幾種味道每個(gè)人都再熟悉不過(guò)了。它們之間包含著辛酸、痛苦和甘甜。
如果有人問(wèn)我我最喜歡的味道是什么，我一定脫口而出：“酸和苦”。或許有人認(rèn)為我很傻，為什么不愛(ài)吃甜（如果在以前我自己也一定為認(rèn)為我是傻瓜）而我所想要回答他們的是好的東西在最后一刻體現(xiàn)出來(lái)的才更顯得珍貴。只有在經(jīng)歷了酸和苦，才能夠知道什么是甜。
讀初一時(shí)，我有一個(gè)好朋友，我們的感情很好，經(jīng)常交流心中的秘密。然而，不知從哪一天起，她竟有意地躲開(kāi)我。有次無(wú)意中碰見(jiàn)她與別的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，她發(fā)現(xiàn)了我便立刻停止交談，一聲不吭地棄我而去。頓時(shí)，一絲絲醋昧兒從我心里泛起。后來(lái)，同學(xué)告訴我，她喜歡與成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)交往，這使我更加難受。漸漸地，我們之間的話語(yǔ)少了，我們的關(guān)系開(kāi)始變得有點(diǎn)陌生。從那以后，我有了追求，有了理想，有了直面未來(lái)的努力與奮斗；從那以后，我一直呼喚著努力與成功，讓自己優(yōu)秀起來(lái)。
在初二的我上了一節(jié)難忘的課。在體育課上我們練習(xí)跳高，那個(gè)桿子達(dá)到我腰那么高，我覺(jué)得挺容易的，可是接連好幾次都有同學(xué)失敗了，到我的時(shí)候我就沒(méi)信心跳了。老師見(jiàn)狀，對(duì)我說(shuō)：“如果連嘗試的勇氣都沒(méi)有，就永遠(yuǎn)不會(huì)知道結(jié)果。”我聽(tīng)后心一下子堅(jiān)定了下來(lái)，然后像吃了興奮劑一般沖了過(guò)去。就因?yàn)橛掠谔こ鲞@一步，所以我成功了。自豪中的我深深呼吸了一口新鮮的空氣，我發(fā)現(xiàn)空氣中竟然彌漫著甜甜的味道。原來(lái)這就是成功的美味?。』叵雽W(xué)習(xí)上的沖刺，不也正是如此嗎？這次意外的收獲堅(jiān)定了我求知的信念，三年來(lái)，我持之以恒地在學(xué)海中拼搏向前，從不停歇。
現(xiàn)在上來(lái)初三，初三的學(xué)習(xí)生活與初一、初二截然不同。初一、初二是自由快樂(lè)地學(xué)習(xí)，初三則是爭(zhēng)分奪秒地趕中考。剛開(kāi)學(xué)，我偷了一下小懶，結(jié)果，一不小心月考的成績(jī)便讓我無(wú)地自容地?cái)D出了淚水，這失敗的味道真的很難忍受。然而，我不再是小孩子了，我默默地抹去眼角殘留的淚痕，暗下決心，立志要一步一個(gè)腳印、踏踏實(shí)實(shí)地抓好每個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。因?yàn)檎Z(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)：“中考不信神佛，也不信淚水”。無(wú)論你的禱告有多么虔誠(chéng)，你的淚水有多么純潔，中考也不會(huì)為之而“感動(dòng)”。于是，我擦干淚水，一心求學(xué)，踏實(shí)行進(jìn)在奮發(fā)求知的大路上，在辛勤的汗水中收獲著豐收的種種快樂(lè)。
就這樣，我更加珍惜在酸苦過(guò)程中得到的“甜”。
伴隨著一聲清脆的哭聲，我們呱呱墜地，開(kāi)啟了屬于我們自己的一段未知旅行。這段旅行沒(méi)有明確的目的地，但無(wú)疑的是，每個(gè)人的旅途方向都不一樣，沿途風(fēng)景也各不相同，每個(gè)人也都會(huì)在自己的這段旅程中蛻變成長(zhǎng)，會(huì)逐漸擺脫稚嫩，走向成熟，使自己不斷變得更好，更強(qiáng)，更成熟。
在我們剛剛降臨到這個(gè)世界時(shí)，我們便是整個(gè)家庭里的中心。我們的笑，會(huì)傳染給家里的每一個(gè)人；我們的哭，會(huì)讓爸爸媽媽為之心疼；我們的蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)，又會(huì)讓他們激動(dòng)不已。白天，我們?cè)诎职值牟弊由向T大馬；夜晚，我們又在媽媽溫暖的臂彎中睡去。那時(shí)的我們，在親人無(wú)微不至的關(guān)懷與照顧下慢慢成長(zhǎng)，我們的世界簡(jiǎn)單、干凈、純粹，不摻一絲雜質(zhì)。那段我們?nèi)松鷦傞_(kāi)始的一小段旅行，走的順風(fēng)順?biāo)?，無(wú)憂無(wú)慮，并且平靜、溫暖，就像是一首搖籃曲，旋律輕柔甜美，平易動(dòng)人。
后來(lái)，我們上了小學(xué)，人生中開(kāi)始出現(xiàn)一些復(fù)雜的詞匯，比如競(jìng)爭(zhēng)，那時(shí)我們還是有些懵懵懂懂，不知道其中的深刻含義，可是父母、老師、學(xué)校都會(huì)用自己的方式幫助我們理解，爸爸媽媽經(jīng)常拿自己的人生經(jīng)歷來(lái)對(duì)我們進(jìn)行諄諄教導(dǎo)，老師也會(huì)在教給我們知識(shí)的同時(shí)灌輸給我們一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而學(xué)校，每次考試都會(huì)進(jìn)行的排名更是讓人領(lǐng)悟頗深，排名最靠前和最靠后的人都會(huì)受到眾人的矚目，都會(huì)有人頻頻投來(lái)目光。區(qū)別只在于，前者受到的目光是欽佩、贊許，還可能夾雜著一絲來(lái)自失敗者投來(lái)的不屑；而后者，受到的則是滿滿的鄙夷，嘲笑，又或許還有極少的同情與鼓勵(lì)。每個(gè)人都在用不同的方式向我們闡述“優(yōu)勝劣汰，適者生存”的道理。那時(shí)的我們，在一次又一次的競(jìng)爭(zhēng)中逐漸成長(zhǎng)，逐漸認(rèn)識(shí)到，這種競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)一直伴隨在我們身邊，我們的世界已經(jīng)有了一些神秘的色彩。我們剛步入學(xué)校的那一小段旅行，已經(jīng)開(kāi)始有了一些小波折，旅行路上也有一些絆腳石，但我們知道，越過(guò)它，它便會(huì)成為一塊試金石，這一段成長(zhǎng)歷程就像是一首輕音樂(lè)，起伏不大，卻有著明快舒展的節(jié)奏。
現(xiàn)在，我們已步入了初中，父母經(jīng)常說(shuō)的就是“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)”。老師說(shuō)：“初中是一個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，也是黃金時(shí)期，每個(gè)人都要把握好這個(gè)黃金時(shí)期”。可是才剛剛脫去稚氣、進(jìn)入青春期的我們不禁感到迷茫。擔(dān)當(dāng)是什么？我們又應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)、把握住黃金時(shí)期呢？看著身邊有為了自己的理想努力奮斗的人，也有叛逆、張揚(yáng)、桀驁不馴的人，我覺(jué)得，擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，有些人之所以在分岔路口上選擇了不一樣的道路，是因?yàn)橛行┤朔艞壛素?zé)任，而有些人選擇了肩負(fù)著責(zé)任前行；當(dāng)我看完“水滸”后，眾好漢的英雄氣概讓人深為感嘆，我覺(jué)得，擔(dān)當(dāng)是一種勇氣，會(huì)使人渾身充滿正能量；在生活中、書本上、網(wǎng)絡(luò)上我看到許多好人好事，我覺(jué)得，擔(dān)當(dāng)更是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)，是一種為小家，更為大家的優(yōu)秀品質(zhì)！我們?cè)诹私鈸?dān)當(dāng)時(shí)，也正在認(rèn)清生活，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，當(dāng)初“我長(zhǎng)大后要當(dāng)一名偉大的科學(xué)家”的壯志豪言也終究成為過(guò)去，開(kāi)始對(duì)自己想要的幸福生活仔細(xì)地進(jìn)行定義，因?yàn)槲覀冊(cè)诮?jīng)過(guò)迷茫后，終于知道，這短短的三年會(huì)影響我們今后所要經(jīng)歷的很多個(gè)三年，我們?cè)趽?dān)當(dāng)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，這一段人生旅行，雖然我們還未走完，但我們知道，我們的世界已經(jīng)開(kāi)始成為一幅絢麗的圖畫，這一小段青春旅途，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，就像是一首搖滾樂(lè)，它強(qiáng)烈粗獷，卻真實(shí)感人。
未來(lái)的旅途方向，我們?nèi)圆恢?，但我們相信，只要我們敢于?dān)當(dāng)，認(rèn)真對(duì)待，這場(chǎng)旅行一定會(huì)讓我們收獲頗多，會(huì)成長(zhǎng)得更好！而我們也對(duì)未來(lái)的每一小段旅行都非常期待，它們又是像怎樣的一首歌呢？
回首自己已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的幾段小旅程，原來(lái)自己在一路成長(zhǎng)，一路也有著歌聲的陪伴……
奶奶院前的果樹(shù)不再如我栽下時(shí)那般幼小，它早已在歲月的磨練下成長(zhǎng)。院落里，曾經(jīng)嬌小的花朵經(jīng)過(guò)洗禮，競(jìng)相開(kāi)放。在風(fēng)中，曾經(jīng)扎著羊角辮的小女孩，早已不會(huì)在從中嬉戲，只是扎起高高的馬尾辮，張開(kāi)雙臂去感知生命怒放的芬芳。
我最愛(ài)的便是風(fēng)，不管是兒時(shí)，還是現(xiàn)在，不為別的只為自己在風(fēng)的伴奏中成長(zhǎng)。
小時(shí)，我總喜歡跟著奶奶后面，看奶奶總喜歡侍弄院落里那五顏六色的花。奶奶說(shuō)，她就喜歡每日清晨坐在木椅上，端著一杯清茶，看著露水從花瓣上滑落，黃昏時(shí)，看一抹火紅從天邊暈開(kāi)，映照著那嬌艷欲滴的花兒。奶奶常說(shuō)，這時(shí)的花兒是最美的。而我兒時(shí)的一大樂(lè)事，便是在這花叢中嬉戲?？墒?，一日下午，不知是受了什么刺激，趁著爺爺奶奶已經(jīng)入睡，我便跑到院子里，挑選著自己喜歡的花朵，又折了一根樹(shù)枝，將花用草繞在樹(shù)枝上，做了一個(gè)花環(huán)，對(duì)著鏡子戴好后便心滿意足地去睡覺(jué)了。睡醒時(shí)睡眼惺忪，依稀可以看到爺爺嚴(yán)肅的臉龐，我趕緊坐好。只見(jiàn)爺爺拿起我的花環(huán)，道：“這花環(huán)是怎么來(lái)的？”我頓了一會(huì)兒，緊張地說(shuō)：“這……這是鄰居家的阿姨送給我的，她……她說(shuō)我戴著好看”。爺爺?shù)难凵褡兊孟饋?lái)，一把拉起我，把我拉到院子里，那些曾經(jīng)長(zhǎng)得可人的花兒早已面目全非，樹(shù)枝滿地都是，還有散落一地的花瓣夢(mèng)想是被大掃蕩了一番。我正愣著，突然，一個(gè)憤怒的聲音直沖入我的耳朵：“你說(shuō)，你的花環(huán)是鄰居送給你的，那這是怎么回事？啊？”我偷偷抬起頭，看了爺爺一眼，那雙睜大了的眼睛顯示出了他的生氣。我趕緊點(diǎn)了點(diǎn)頭，弱弱地說(shuō)：“是……是我弄的”。最終，我被爺爺關(guān)在門外，要求把這些花兒重新弄好。一陣風(fēng)刮過(guò)，將地上的花瓣吹起，顯得更加凌亂。那一刻，我明白了，爺爺不是生氣我將花弄壞，而是生氣我撒謊，那一陣風(fēng)刮過(guò)的瞬間，我似乎也得到了成長(zhǎng)。
在雨的交響中成長(zhǎng)。
滂沱大雨，沒(méi)有帶傘的我正準(zhǔn)備冒雨回家，突然前面出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影————-是爸爸！近了，近了，爸爸最終出現(xiàn)在我面前，眼前便只剩下傘的圖案。我突然搶過(guò)傘柄，對(duì)爸爸說(shuō)：“今天我來(lái)打傘吧”爸爸頓了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭。眼前是密集的雨點(diǎn)，交織著“滴答”的雨聲。一路上，我漸漸將傘傾斜。因?yàn)椋郧笆悄跒槲覔蝹愕臅r(shí)候，不讓我淋雨而把自己半個(gè)肩膀露在外面，今天，讓我來(lái)為您撐傘吧。雨聲中，我突然領(lǐng)悟了成長(zhǎng)。
一路成長(zhǎng)一路歌，歌聲中，有風(fēng)，有雨，它們是成長(zhǎng)的主旋律，它們看著我成長(zhǎng)。
我性似樹(shù)懶，可一路上媽媽卻對(duì)我催唱著鷹之歌。
起步
我在中學(xué)校園里長(zhǎng)大，學(xué)校的沙坑、爬竿、老樟樹(shù)替家里省去了保姆開(kāi)銷。媽媽說(shuō)，寶貝，媽媽要去陪哥哥姐姐了，白雪公主能用沙子堆好自己的城堡嗎？如是，沙坑因我改變了原有的模樣。小朋友們被爸爸媽媽舉上了老樟樹(shù)比誰(shuí)高，媽媽說(shuō)，寶貝，你看，老樟樹(shù)旁的爬竿像不像通向樹(shù)上的橋??？我找到了小朋友們忽視的橋，挪動(dòng)著短短的小身體，爬上了老樟樹(shù)，高興地發(fā)現(xiàn)比所有的爸爸媽媽們都高。
路上
我的動(dòng)作配套著我的思維，都一樣地緩慢。上一年級(jí)了，期中考試后，爸爸把我和一張79分的數(shù)學(xué)試卷一起帶回了家。下課回家的媽媽看見(jiàn)了沙發(fā)上傻乎乎的我。怎么啦，寶寶？媽媽摟住我。媽媽，我是不是憨坨??？老師說(shuō)，這么簡(jiǎn)單的題，不上85分都憨。試卷上的錯(cuò)題，寶寶會(huì)做了嗎？會(huì)。會(huì)做了你不一樣得的是100分嗎？只是稍微遲了一些，有什么關(guān)系呢？誰(shuí)說(shuō)寶寶憨啦？我想，對(duì)呀，會(huì)做了我不也一樣是100分嗎？
我11歲了，在縣城學(xué)跳舞，學(xué)習(xí)的前兩天，媽媽帶著我坐公交車，讓我記清路線，認(rèn)清公交車標(biāo)志，并告訴我新近發(fā)生的鮮血淋淋的車匪案。第三天，媽媽說(shuō)：女兒，從今天起，你得自己去上課。我一個(gè)人去？對(duì)，一個(gè)人。我知道媽媽說(shuō)一不二，可心里怪怪的，昨天不是還說(shuō)了那么多乘車危險(xiǎn)嗎？真是狠心媽媽。這一天，我都不知道是如何熬過(guò)了，即使在舞蹈課上，也在想著如何乘車回家，看到媽媽等在路邊的身影，我才把提著的心放下。
我都讀八年級(jí)了，上課還是管不住自己，時(shí)常偷偷地玩。一節(jié)英語(yǔ)課，我又沒(méi)聽(tīng)講，小測(cè)驗(yàn)，我得了40分，老師拿著測(cè)驗(yàn)本早飯沒(méi)吃就到了我家，我知道這個(gè)40分肯定有核武器的殺傷力。果然，挨到最后一口飯吃完，媽媽順手拿起衣篙橫掃在我的屁股上。爸爸搶走了衣篙，媽媽虎目圓瞪，母雞倒是會(huì)護(hù)仔，它的仔啥時(shí)能像鷹一樣地飛過(guò)？
終點(diǎn)
我知道，我要到的終點(diǎn)，那里一定艷陽(yáng)高照，鮮花燦爛。不過(guò)，這一路行程，我還得高唱著蒼鷹之歌。
一路歡歌，一路嬉笑，我們一起走過(guò)?！}記
在成長(zhǎng)路上，總有煩惱，與伙伴一起，愛(ài)的歌唱，相信我會(huì)成為你的驕傲。
小小的年紀(jì)還不懂什么叫成長(zhǎng)，什么叫蛻變，什么叫化繭成蝶。我們一步一個(gè)腳印，印下我們成長(zhǎng)的足跡。歲月的溪流緩緩流淌，成長(zhǎng)的日子慢慢歌唱。
每天清晨，婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)叫聲把正在熟睡的我喚醒，芬芳的花香使我神清氣爽，母親做的早餐讓我一天都充滿活力。扒完母親做的香甜可口的早餐，便開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué)。陽(yáng)關(guān)灑在每個(gè)人臉上，映照著明媚辛福的笑容。一路成長(zhǎng)，有你的陪伴，一路歌唱，有你的笑容。
來(lái)到學(xué)校，瑯瑯的讀書聲傳遍校園每個(gè)角落，使每個(gè)學(xué)生都能感受到讀書的氛圍。課堂上，同學(xué)們踴躍回答問(wèn)題，和老師孜孜不倦的講解，成為了一道亮麗的風(fēng)景線。課間，快樂(lè)的事想跟你分享，每分鐘都充斥著快樂(lè)的味道。一路成長(zhǎng)，有你的教導(dǎo)，一路歌唱，有你的快樂(lè)。
天已近黃昏，一抹夕陽(yáng)斜斜落在巷口，小路旁，堆積的葉落，楓樹(shù)下，搖晃的秋千，還有回家的我們。抬起頭，太陽(yáng)慢慢鉆進(jìn)薄薄的云層，變成了一個(gè)火紅的圓球，西邊天際出現(xiàn)了嬌俏的粉紅色。一路成長(zhǎng)，有你的溫柔，一路歌唱，有你的安詳。
傍晚，月亮漸漸升高，她穿著白色紗衣，嫻靜而大方，溫柔而安詳。她那似銀盤的臉，透過(guò)樹(shù)梢。留下恬靜的微笑，整個(gè)世界都被感染了，透著夢(mèng)幻般的銀灰色。我坐在偌大的房間里，思考著老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，安靜的成長(zhǎng)。我躺在床上，聽(tīng)著曼妙的輕音樂(lè)，伴著溫和的月光，漸漸睡去。一路成長(zhǎng)，有你的拼搏，一路歌唱，有你的執(zhí)著。
歌聲，它在我得意的時(shí)候教會(huì)我冷靜，在我失敗的時(shí)候教會(huì)我堅(jiān)持。時(shí)光荏苒，匆匆的歲月里，我們不斷成長(zhǎng)，從小的愿望到大的夢(mèng)想起航，我們一路歌唱。在成長(zhǎng)的路上，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)歷坎坷，怎能夠成長(zhǎng)？讓我們一路成長(zhǎng)。一路凱歌！
天天一片淡淡的藍(lán)，浮云朵朵，一團(tuán)團(tuán)似潔白的棉絮。微風(fēng)吹動(dòng)著浮云柔軟的身體，淺吟低唱，一路優(yōu)哉游哉。
一晃眼，六年便過(guò)去了……
還記得那年，爸爸媽媽牽起我的雙手，走向?qū)W校，那個(gè)魂?duì)繅?mèng)縈的地方。
在那片美麗的土地上，我和同學(xué)們一起在陽(yáng)光下奔跑，在操場(chǎng)上游戲，用汗水畫出彩虹；在書海里遨游，在課堂上遐想，在作文本上寫下夢(mèng)想；在國(guó)旗下仰望，戴上紅領(lǐng)巾宣誓……
第一次考得滿分的時(shí)候，我驕傲地站在爸爸媽媽面前：“我考滿分啦！”我燦爛地一笑，爸爸媽媽也笑了！那天，我對(duì)自己充滿信心，對(duì)未來(lái)滿懷憧憬。
第一次哭的時(shí)候，老師摸摸我的頭，對(duì)我說(shuō)：“不哭，要堅(jiān)強(qiáng)。”她笑了笑，那笑容就像是一抹陽(yáng)光。從此，那抹陽(yáng)光住進(jìn)我的心房，每當(dāng)我受傷悲傷的時(shí)候，就會(huì)讓我的心中暖暖。
第一次和我的同桌坐在一起的時(shí)候，我們都很害羞，不敢看對(duì)方一眼。不知什么時(shí)候，有一個(gè)人打破了這份寧?kù)o：“你好，我們可以做朋友嗎？”“好??！”兩只小手緊緊地握在了一起。這份友誼就這樣生根、發(fā)芽，越長(zhǎng)越茂盛。
六年就像是一瞬間，還來(lái)不及細(xì)細(xì)回味，小學(xué)結(jié)束了，我們迎來(lái)了分別。還記得分別前的那天，照完了畢業(yè)合影，我們久久不愿意離去，不知道誰(shuí)帶頭唱起了歌：“說(shuō)好了不分離……”眼淚忍不住流下來(lái)。我在日記中寫到：一路成長(zhǎng)一路歌，我們用青春編織過(guò)一個(gè)花一樣的回憶，這份回憶，是最美的一個(gè)童話……
如今，漫步在中學(xué)的校園里，天氣微涼，淡淡月光，我獨(dú)立哼著，找尋哪些散落的點(diǎn)點(diǎn)星光……
第一首歌
讓時(shí)鐘停在，那年夏天
那年夏天，樓與樓之間有蛐蛐在奮力喊叫，似乎想要驅(qū)走那炎熱的季節(jié)。
每日傍晚，樓下的少年都會(huì)準(zhǔn)時(shí)急匆匆地外出尋找他家那只肥嘟嘟的波斯貓，若隱若現(xiàn)聽(tīng)得到他那猶如鐘聲般清甜回蕩的聲音。真巧，那日我偏偏遇到了那只他每日呼喚歸家的波斯貓，也就遇到了他。黃昏之下，碧色的光輝照耀在他身上，他澄澈的雙眼望著我，嘴角上揚(yáng)就像夏天的天空一樣蔚藍(lán)，流轉(zhuǎn)的眼波猶如一泓泉水。我挺著僵硬的身軀木訥地把貓交到他溫暖的掌中，他紳士般地鞠了個(gè)躬輕吟了聲“謝謝”，而后消失在了樓道的轉(zhuǎn)角處，令我如此地難以釋懷……
彼時(shí)的年紀(jì)，我們就像被洗禮的娃娃，單純、干凈。在這個(gè)透明的年紀(jì)，我對(duì)你的喜歡卻是一個(gè)不為人知的秘密。
第二首歌
我和我驕傲的倔強(qiáng)，我在風(fēng)中大聲地唱
陽(yáng)光燦爛、春風(fēng)拂面、水般清澈。
在我小小的心里藏著一個(gè)小小的偶像，我把她叫做倔強(qiáng)的“大蘿卜”。她便是當(dāng)紅何時(shí)何地都愛(ài)笑的謝娜——在她的世界外，愛(ài)她的人愛(ài)入骨髓、嫌她的人無(wú)法容忍。她最愛(ài)笑著說(shuō)“人走在路上，不可能只有一種聲音，認(rèn)真對(duì)待負(fù)面聲音，可能會(huì)成為一個(gè)讓你前進(jìn)的動(dòng)力。如果只是歡呼聲，可能你會(huì)覺(jué)得滿足，然后停滯不前”。當(dāng)她遭受質(zhì)疑而受人排擠的時(shí)候，她也只是笑著說(shuō)“反正我就是堅(jiān)持，自己的事自己爭(zhēng)取，只要有一線希望，我就不會(huì)放棄！”雖然很難過(guò)，但她從不是個(gè)在困境里沉淪的人。
我崇拜她的過(guò)人之處，是她無(wú)論面對(duì)什么樣的坎坷與挫折，雖然上一面淚流滿面，下一秒也能抹掉一臉的淚水倔強(qiáng)地笑著繼續(xù)面對(duì)。古龍大俠說(shuō)過(guò)：“愛(ài)笑的女孩，運(yùn)氣都不會(huì)太差?！?/p>
第三首歌
你能讓我看見(jiàn)黑夜過(guò)去，開(kāi)始明亮的過(guò)程
淡淡的樹(shù)蔭斑駁，我站在微風(fēng)中，連呼吸都顯得恍惚不安……
我們的校園空曠又安靜，也許是將要迎來(lái)最后一年的考試，也許是將要在考場(chǎng)上考散四方，從前熱鬧的校園變得寂靜了。那些經(jīng)歷過(guò)歲月磨砂的閣樓影印出迷醉的氣息、那些瑣碎的細(xì)節(jié)像溫柔的光源一樣又亮了起來(lái)、那些真誠(chéng)寧?kù)o的時(shí)光好像正臨末日的倒計(jì)時(shí)。余音繞梁……
最后一日——原本以為瘋瘋癲癲的男生應(yīng)該會(huì)以成熟的模樣告別初中；原本以為沉默寡言的膽小少女應(yīng)該會(huì)以落落大方的姿態(tài)告別初中；原本以為我們這零散如泥的集體應(yīng)該會(huì)以團(tuán)結(jié)一致的背影告別初中。然而，并沒(méi)有。我們就這樣一如既往，在考場(chǎng)上散了……
年少的誓言還在腦海中清晰浮現(xiàn)，只是那張朝氣蓬勃的臉龐已經(jīng)逐漸模糊。好多夢(mèng)還要追，只愿未來(lái)驀然回首不留遺憾。
讓我追隨你的腳步，趁現(xiàn)在，就出發(fā)！
編輯推薦
小時(shí)候我們經(jīng)常會(huì)寫作文小作文，寫作文能夠鍛煉我們的思維能力，而寫好一篇優(yōu)秀的作文會(huì)讓人看了又想看，那么，哪些優(yōu)質(zhì)作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢？以下是由小編為大家整理的“一路代碼一路歌作文優(yōu)選4篇”，感謝您的參閱。
在這個(gè)高度發(fā)達(dá)的人工智能時(shí)代，大量信息觸手可得，這給人類帶來(lái)了極大的便利，卻又埋下了不少隱患?！鞍柗ü贰钡恼Q生曾一度引起了人類的恐慌，害怕自己終會(huì)被計(jì)算機(jī)所取代。
然而，蘋果公司總裁庫(kù)克認(rèn)為：“我不擔(dān)心人工智能會(huì)讓計(jì)算機(jī)像人類一樣思考，我更擔(dān)心人類像計(jì)算機(jī)一樣思考，失去了價(jià)值觀和同情心，罔顧后果?！奔?xì)細(xì)想來(lái)，這才是人類最大的隱患。
人的大腦溝壑縱橫，人的思緒千變?nèi)f化，而計(jì)算機(jī)僅僅由代碼構(gòu)成。人像計(jì)算機(jī)一樣思考，會(huì)導(dǎo)致思想的簡(jiǎn)單化，終會(huì)造成一個(gè)沒(méi)有信仰、沒(méi)有價(jià)值觀的世界。復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系教授謝遐齡先生曾在演講時(shí)問(wèn)臺(tái)下學(xué)生：“你們有信仰嗎？”臺(tái)下舉手的人寥寥無(wú)幾。接著，他又道：“信仰，實(shí)則是一個(gè)人的良知、一個(gè)人的敬畏之心。然而當(dāng)今中國(guó)絕大多數(shù)人都沒(méi)有信仰?！蔽覀儾辉傧嘈拧芭e頭三尺有神明”，也不再相信“人在做，天在看”，更是丟棄了可貴的敬畏之心。試想，這樣的世界將會(huì)多么可怕。失去了信仰，失去了價(jià)值觀，失去了對(duì)生命、良知的敬畏，那么他還是人嗎？他只會(huì)是一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的單細(xì)胞生物，碌碌無(wú)為，茍活于世。
人類像計(jì)算機(jī)一樣思考，喪失的還有一種悲天憫人的情懷。心臟是火熱的，是飽含著熱血、熱忱的，而不應(yīng)如機(jī)器般冷漠。二戰(zhàn)后，日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，成功躋身發(fā)達(dá)國(guó)家之列，可這也帶來(lái)了一些慘痛的代價(jià)。日本逐漸形成了一種“人不犯我，我不犯人”的文化。作為一個(gè)自殺率極高的國(guó)家，國(guó)民不會(huì)去嘆惋、去悲憫，而僅僅是把他人的自殺當(dāng)作是交通堵塞、上班遲到的借口，豈不荒謬可笑，想來(lái)還有一絲悲涼。當(dāng)這個(gè)世界的人們?nèi)缙叫芯€一般地生活，沒(méi)有相遇，更談不上交集，那么人類社會(huì)只會(huì)如一張布滿橫線的紙，甚至連代碼都比不上。世態(tài)炎涼，但我們必須要有一顆火熱跳動(dòng)的心。
心存信仰、滿懷悲憫，因此，我們才叫做人類。這兩股力量相輔相成，形成人間至美，猶如天邊北斗，穿越百年云煙，尤能給人們以指引。只是當(dāng)今社會(huì)，人們只會(huì)低頭，而不會(huì)去看看那顆亙古不變的星星，已然失去了它原有的光輝。而唯有心中的那份信仰與情懷才能擦拭去它的污濁，使它重新閃耀。
春有百草秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。這世間如此美好，怎得讓它止于幾行代碼？
奔跑本身是一種姿態(tài)，動(dòng)態(tài)而勃發(fā)奮進(jìn)的一種姿態(tài)，就如同鏘鏘而進(jìn)的鼓點(diǎn)，急促，聲響十足，振奮人心。它像是有生命的一種東西，或者有決定權(quán)的一種無(wú)心性的神，擁有掌控人命運(yùn)的能力。
我們必須奔跑。
是，必須奔跑，而并非我們需要奔跑，我給這個(gè)詞以如此肯定的修飾，決不是是為了表現(xiàn)它的重要性——即使現(xiàn)實(shí)中我們一直在奔跑，雖然跑的速度，跑的姿態(tài)，跑的心態(tài)天性迥異，但無(wú)法質(zhì)疑的是我們的的確確在奔跑。
那么我們的奔跑是為了什么，換言之，我們有怎樣的意圖來(lái)通過(guò)奔跑達(dá)成。
一切弱小的強(qiáng)大的動(dòng)物，都在竭其所能的奔跑。奔跑意味著生，意味著遠(yuǎn)離死亡，就是那短暫的蟄伏也是為了奔跑而養(yǎng)精蓄銳。一切低矮的高大的，廉價(jià)的名貴的植物，也在盡其所能的奔跑，那是根基的深扎，那是枝葉的延展，那是和陽(yáng)光的擁抱，那是時(shí)間里隱秘的呼吸。
而人類也在奔跑，為著心中美麗的希望與夢(mèng)想。
前進(jìn)的這么一條長(zhǎng)途中，滿是磕磕絆絆的石子，它們尖利的棱角撕磨著腳心，妨礙著邁步的動(dòng)力，有時(shí)還會(huì)有許多的荊棘長(zhǎng)在石縫中，撕扯著褲腳，撕裂皮膚，劃出一道道血痕，前方是難以攀爬的無(wú)盡的巨石，在如此惡劣的情境下，人一直在奔跑著，竭盡全力的奔跑著，然而，跑得越快，就越容易被磕絆倒，越容易摔在一片荊棘石子中，磕碰出一身血痕。
這血痕，是懦弱者失敗的旗幟，他們倒下了，就沒(méi)有再起身，而是伏在那里，沉沉寂寂的將面龐邁入一片沙碩中，沉沉寂寂的自卑自憐。這血痕，卻是勇敢者無(wú)畏的號(hào)角，一次次跌倒，一次次爬起，向前奔跑的信念久挫而彌堅(jiān)。奔向理想，奔向成功，奔向絢美的勝利之國(guó)，即使一身血痕，也是血染的風(fēng)采。
倘若到達(dá)了一處心中的樂(lè)土，這里芳草豐茂，水流涓涓，陽(yáng)光溫暖而明媚，有著一切他之前所希冀的東西，擁有著許多難料的美好，他或許會(huì)止步不前，也許會(huì)安于現(xiàn)狀。然后他身后的人從他身側(cè)跑過(guò)，從未回頭看一眼身后的風(fēng)景，從未遲疑不決，因?yàn)樾闹杏懈篮玫娘L(fēng)景，所以從未覺(jué)得面前的東西足以構(gòu)成美好這個(gè)詞語(yǔ)。
而止步不前的人，就被困在了那一方牢籠內(nèi)，時(shí)日久了，水流苦干，芳草萎靡，陽(yáng)光暗淡，他這才想要站起身來(lái)繼續(xù)奔跑，然而早沒(méi)了起始時(shí)的勇氣與毅力。
我們要向前奔跑，不停滯，新世界總在前方。
我們必須奔跑，不滿足，奔跑出一路繁華錦繡。
隨著AI技術(shù)的蓬勃發(fā)展，人們不禁擔(dān)心計(jì)算機(jī)是否會(huì)擁有人的意識(shí)。然而，蘋果公司總裁庫(kù)克的一席話卻更值得我們深思，捫心自問(wèn)，我們?nèi)缃褚仓饾u像計(jì)算機(jī)一般思考了。
人之所以為人，是因?yàn)閾碛懈呒?jí)的意識(shí)，學(xué)會(huì)了自主思考。而計(jì)算機(jī)雖具有強(qiáng)大的計(jì)算能力，但究其根本，它只是一段代碼，它的世界中只有無(wú)數(shù)的0和1，執(zhí)行或不執(zhí)行。可是我們今天卻在思維機(jī)械化。大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，微博、QQ等軟件的普及，我們面對(duì)指數(shù)上升的信息，失去了自主判斷的能力?！傲?3億中國(guó)人震驚”、“男人女人看了會(huì)流淚”等抓人眼球的標(biāo)題層出不窮，我們中的大多數(shù)都成為了代碼的奴隸，三觀被熱搜引導(dǎo)，很少人再靜下心來(lái)去思辨、去論證了。
人之所以為人，更是因?yàn)榫哂星楦?，而非一具冷冰冰的軀殼?？墒?，今天的我們的心卻也在面臨著機(jī)械化。老人摔倒了，很少人會(huì)毫不猶豫地扶起，而是在想是不是“碰瓷”的；國(guó)外的留學(xué)生失蹤了，竟會(huì)有人評(píng)論說(shuō)是活該，甚至是動(dòng)用污穢的字眼去謾罵攻擊；拉斯維加斯發(fā)生了槍擊案，卻有人大喊“干得漂亮”。到底是什么讓我們的同情心減弱甚至消失了？或許是因?yàn)槲覀兿裼?jì)算機(jī)一樣以二進(jìn)制思考，而忘記了人性中本就有的善良。我們吃了太多伊甸園的智慧果，我們太“聰明”了，但是我們需要的是我們所認(rèn)為的“傻子”，他們?nèi)杂猩?，仍以德?bào)怨，卻為我們嘲笑說(shuō)“這人真傻”。有時(shí)，我們需要脫離計(jì)算機(jī)的思維，讓人性的善良釋放出來(lái)，扶起跌倒的老人，為那些遭遇不幸的人們祈福。
最應(yīng)擔(dān)心的不應(yīng)是AI使計(jì)算機(jī)像人類思考，因?yàn)檫@反會(huì)使計(jì)算機(jī)有了自己的價(jià)值觀和同情心；反之，若人類像計(jì)算機(jī)般思考，反倒會(huì)使人類失去自己獨(dú)有的財(cái)富——意識(shí)與情感。若這一天真的發(fā)生，我想AI成為世界的統(tǒng)治者也無(wú)可厚非，因?yàn)樵谀菚r(shí)，計(jì)算機(jī)的皮囊下是人的大腦和心，而人的肉身下是一串代碼和機(jī)械的心……
我希望那一天不要到來(lái)。
生活這個(gè)四面寬闊的舞臺(tái)，容我們站住自己的位置，也容我們選擇面朝的方向?！皼](méi)有比漫無(wú)目的的徘徊更令人無(wú)法忍受的了?！焙神R史詩(shī)《奧賽德》中如是說(shuō)。世界大得令人咋舌，把握好方向是何其重要！拋開(kāi)陳舊的過(guò)去與優(yōu)柔寡斷的左右，前方正亮著人生應(yīng)不遺余力追求的光。
視野正前的方向，是掙脫了周身局限的方向，是獲得自身進(jìn)步的方向。德國(guó)大文豪歌德所處的社會(huì)，因封建勢(shì)力的迫害與革命力量的薄弱而顯得沉悶、落后而缺乏朝氣。歌德選擇了擺脫那庸俗的氣息，用筆尖勾勒出一條向前的路。他筆下的浮士德高喊著“我若停滯就成為奴隸”每日每夜不停爭(zhēng)取著幸福與自由。不倦的追求，生生不息的創(chuàng)造，歌德微笑著歌唱著，一路向前。
視野正前的方向，是給人生做加法的方向，是讓生命愈燃愈亮的方向。斯蒂芬妮·梅爾懷揣著一個(gè)對(duì)于家庭主婦來(lái)說(shuō)遙不可及的夢(mèng)在文字的王國(guó)里前行，終于創(chuàng)作出風(fēng)靡全球的《暮光之城》。從家庭主婦到著名作家，從默默無(wú)聞到人盡皆知，不停的前進(jìn)讓她給自己的人生增添了更加迷人的色彩。一路向前，可以收獲豐碩的果實(shí)，讓含苞的心靈燦爛盛開(kāi)；一路向前，可以點(diǎn)燃未知的花火，讓單薄的生命轟然綻放！
人生正前的方向，有時(shí)會(huì)被一時(shí)籠罩的黑夜遮掩。然而在暗處的埋怨只會(huì)增添無(wú)用的煩惱，讓原地徘徊的身影更顯可笑。多少用言語(yǔ)全然代替行動(dòng)的憤青們，抨擊著制度，抱怨著社會(huì)，卻從不想走出自怨自艾的牢籠，向前走，試著改變自己、提升自己。時(shí)代在進(jìn)步，人也要緊跟，義無(wú)反顧的向前是提高生命質(zhì)量的保證，更是應(yīng)對(duì)殘酷競(jìng)爭(zhēng)的法寶。
誠(chéng)然，前方有更多的挫敗與疼痛，但其引領(lǐng)的未來(lái)卻有無(wú)窮的意義與魅力?！都埮莆荨纷髡哌~克爾·道布斯說(shuō)過(guò)，不管我們?cè)覆辉敢?，都是人生路上無(wú)奈的過(guò)河卒子，只能一路向前。向前吧，給生活加足馬力，讓生命盡情歌唱！
怎樣寫好一篇作文？一篇好的作文應(yīng)當(dāng)包含什么？我們都知道，作文是展示人類思想和情感的一種方式，它能夠激發(fā)我們對(duì)周圍事物的情感體驗(yàn)和表達(dá)。在寫作文的過(guò)程中需要保證文章符合實(shí)際，不能超越現(xiàn)實(shí)。今天，編輯為大家精心搜集整理了一篇名為“一路風(fēng)景一路歌作文”的作文，相信你閱讀此篇文章后一定會(huì)有所收獲！
早晨的空氣是那樣清新，晨練歸來(lái)的人，悠閑地走著，但我們的腳步卻從不肯放慢，7點(diǎn)40整，每一輛滿載職工的通勤車會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)拔，時(shí)間不等人。
清一色的西裝領(lǐng)帶，莊重大方，整齊劃一，車內(nèi)氣氛卻親和歡暢，年輕的同事們互道著問(wèn)候，友好地說(shuō)笑、逗趣，有高聲，有低語(yǔ)，輕松愜意，無(wú)所不言，仿佛一場(chǎng)和諧融洽的座談。而我，最愛(ài)擇窗而坐，將視線放遠(yuǎn)窗外。
隨處可見(jiàn)的楊柳最是知曉春來(lái)早，新綠依依，隨風(fēng)輕拂，一蓬柳綠即是一束“春花”，車行處，及近及遠(yuǎn)，而更見(jiàn)風(fēng)致。寬闊的洋河大橋，筆直修長(zhǎng)，河床蜿蜒淺灘曝露，便知曉此時(shí)的海也在落潮。千萬(wàn)只海鷗棲在河灘，散淡安寧，燦若星群，仿佛一場(chǎng)有組織的集會(huì)，時(shí)有零星鷗鳥(niǎo)輕盈飛躍橋欄，掠過(guò)車窗，盤旋加入其間，極近處，銀白的羽，褚紅的腳，襯托金黃的沙，恨不能化作其中的一羽，與之同飛同棲。眾多漁船泊在河岸，桅桿如旗，隨風(fēng)冽冽，兩三人蹲踞在舷板上，他們是在觀望和期待著潮漲嗎?
因了草的青韻，田野更顯潤(rùn)澤。早耕的身影，于田間忙碌著，不遠(yuǎn)處，三三兩兩的牛兀自悠閑地踱著步子，逡巡著綠濃的渠埂。路上更有早行人，被通勤車一一趕超而過(guò)，不知他們急著奔赴何方。一年之際始于春，一日之際始于晨，于我們，又何嘗不是呢!
路兩側(cè)的魚塘仿佛一面面明鏡，天上水樣的云紋，池中云樣的水紋，風(fēng)過(guò)處，浮光耀金，尚無(wú)垂釣者，只有護(hù)塘人正在悠閑地清理著魚具。想象著在某一天，給自己輕松放個(gè)假，直奔魚塘，獨(dú)釣一隅，盡享陽(yáng)光下的曠野、遠(yuǎn)林、草地、鳥(niǎo)鳴……到那時(shí)，即便無(wú)魚，仍是一種收獲。
兩側(cè)的槐林最是不諳春訊至，端直的干，遒勁的枝，交織成黑褐色的林，于貧瘠的沙壤展示著生的堅(jiān)韌和美的風(fēng)骨。喜鵲的窠巢高懸于樹(shù)梢，成為一種特有的風(fēng)景。它們似乎喜居“頂樓”，與人迥然。這些好運(yùn)的鳥(niǎo)兒朋友，仿佛早已諳熟通勤車的往來(lái)，總是在相同的路段高踞林梢迎候著我們。坐在車內(nèi)，雖不聞悅耳的喳喳聲，但能感受和懂得彼此相熟的注視，愿每一位前來(lái)的遠(yuǎn)行者亦能與之不期而遇!車愈前行，越覺(jué)槐林深邃，難怪一些游客隨車行至此，看不到景區(qū)，又望不見(jiàn)大海，林帶綿延茂密，相見(jiàn)的心情便越發(fā)急切，殊不知，最美的風(fēng)景恰在槐林深處。想來(lái)，待五月槐花如海，那份甘美馨香更是一種渴盼的牽引，而我們，定要將通勤車上所有車窗都打開(kāi)，熏染每一天的快樂(lè)心情。
車行一路，變幻的風(fēng)景是流動(dòng)的樂(lè)音，和著緩緩流淌的旋律，誰(shuí)的心中沒(méi)有蕩漾的歌聲……
樂(lè)觀的人把失敗變成拼搏的動(dòng)力，悲歡的人將成為他前進(jìn)的束縛。有奮斗相隨，伴著沿途的風(fēng)景，一路溫暖，用自信的微笑去迎接生命中的每一次挑戰(zhàn)?！}記
初一，那時(shí)。
愣愣地盯著眼前滿是紅叉的試卷，內(nèi)心不禁泛起一片苦澀。習(xí)慣在考場(chǎng)上順風(fēng)順?biāo)奈?，在這次奧數(shù)競(jìng)賽中敗得慘不忍睹，我緊緊攥著試卷奪門而出，抑或是落荒而逃。
跌跌撞撞地回到家里，仍望著窗外發(fā)呆一副魂不守舍的樣子。媽媽瞧見(jiàn)，走過(guò)來(lái)拍拍我的肩，語(yǔ)重心長(zhǎng)道：“學(xué)習(xí)之旅，苦樂(lè)交織。若你為人生畫了一條很淺的吃苦底線，就別妄圖收獲出最深邃的幸福。上天給你一條路，你得笑對(duì)沿途的風(fēng)雨和陽(yáng)光，鮮花和荊棘?！蔽裔θ恍盐?。成功與挫折從來(lái)都是相伴而生，要走過(guò)挫折這條布滿荊棘的路，需揚(yáng)起自信和微笑，懷著一顆平靜淡泊的心，會(huì)發(fā)現(xiàn)即使是荊棘之路，也會(huì)有傲然不屈之美。
我釋然，挺直了背脊，重拾試卷，靜心檢查錯(cuò)題，一道道鉆研，一道道反思，在失利中竟也領(lǐng)悟出期中的真諦，我燦然一笑，是啊，失敗一次又算什么，在青春燃燒的歲月，經(jīng)受住曲折的考驗(yàn)。才能迎來(lái)千姿百態(tài)的風(fēng)景。
這次失敗并沒(méi)有磨去我銳意進(jìn)取的棱角，反而讓我更憧憬明天。為了下一次成功，我不懈地搜集各方面的題，刷完一張又一張題卷，期中我流過(guò)眼淚，撕過(guò)試卷，可成功不相信眼淚，只青睞執(zhí)著奮進(jìn)的人；考試拒絕退縮，只眷顧堅(jiān)持到底的人。面對(duì)誨量刷題的成果，我不禁開(kāi)心一笑，奮斗過(guò)就不后悔，經(jīng)過(guò)挫折的磨礪，人生才更加熠熠生輝。
微笑著，手捧一張滿是紅勾的試卷，才覺(jué)得努力沒(méi)有白費(fèi)，你看到過(guò)仲破黑暗的第一縷陽(yáng)光嗎？你看到過(guò)破冰飛躍的條大馬哈魚嗎？你看到過(guò)狂風(fēng)暴雨后萬(wàn)冰里無(wú)云的藍(lán)天嗎？我想我看到了。
初二，這時(shí)。
依偎在媽媽身邊看著電影的主人公在不斷的失敗中又嘗試，可仍又失敗，在他快走到生命的盡頭，他成功了，掛著安詳?shù)奈⑿εc世長(zhǎng)眠。我不禁唏噓主人公悲慘的生活經(jīng)歷，成功的喜悅只能在睜眼閉眼的瞬間享受，可媽媽搖搖頭?！斑@個(gè)人在人生的跌巖起伏間仍展現(xiàn)出昂揚(yáng)向上的姿態(tài)，他從未因一次失敗而氣餒，反而失敗是他人生中的一道風(fēng)景，他總是以堅(jiān)定的微笑去享受它，面對(duì)它，直至成功……
歷經(jīng)破繭的苦痛，翩翩起舞的蝴蝶才擁有藍(lán)天的夢(mèng)想，歷經(jīng)泥沙的千磨萬(wàn)潤(rùn)，河蚌才孕育出珍珠的光彩；歷經(jīng)嚴(yán)冬的酷寒，梅花才能傲然駕臨百花之上。這一道道風(fēng)景，哪個(gè)不是苦受磨難，才迎來(lái)風(fēng)采？
我也會(huì)面帶微笑，將人生之路的一道道風(fēng)景，定格成記憶中最閃亮的畫面！——后記
坐上時(shí)光的列車看風(fēng)景，見(jiàn)證成長(zhǎng)的足跡聽(tīng)蟲(chóng)鳴。題記
風(fēng)景如畫，四季如歌。時(shí)光帶走的風(fēng)景，每每浮現(xiàn)眼前的時(shí)候，總有熟悉的歌聲縈繞心間成長(zhǎng)的歌。
初芽
裊裊迷霧初春起，點(diǎn)點(diǎn)綠意枝頭放。春雨絲絲縷縷的夾雜著寒意落在了枝頭上，看著枝頭上隆起的葉芽，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了葉芽靜靜吮吸這細(xì)雨的聲音，葉芽小心翼翼的推開(kāi)身前的灰塵，向外鉆著。
里有些找不著調(diào)，念不清詞的兒歌。
孩提時(shí)代的我，常常扎著兩個(gè)小辮子，大聲唱著跑調(diào)的兒歌在樹(shù)下蕩秋千，細(xì)雨就輕輕的親吻著我的臉，而我的內(nèi)心仿佛也在被一點(diǎn)點(diǎn)的洗滌。我眼中看到的是點(diǎn)點(diǎn)綠意的大樹(shù)下，咿呀作響的秋千，和一個(gè)接受春雨洗禮的女孩。我聽(tīng)到的是這個(gè)女孩嘴
盛放
綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。我喜歡每天推開(kāi)窗看看遠(yuǎn)處的大樹(shù)，它的葉在枝頭盛放，一天比一天綠，綠的飽含生機(jī)。褪去了出芽時(shí)的羞澀，裝點(diǎn)上了幾分成熟。聒噪的夏日，鳴蟬躲在它的懷抱里，吱吱鳴叫不停，它欣然接收，張開(kāi)懷抱。
垂髫時(shí)代的我，常常扎著高立的馬尾辮，坐在樹(shù)蔭下的秋千上大聲的唱著當(dāng)時(shí)流行的歌曲。帶著絲絲的暖意毫不吝嗇的吹著。而我絲毫不害怕，將秋千搖的高高的，從身邊擦過(guò)的風(fēng)撩起了我長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。我眼中看到的是一個(gè)學(xué)會(huì)合著夏蟬鳴叫的女孩在秋千上放聲歌唱，我聽(tīng)到的是這個(gè)女孩嘴里滿是自信的流行歌曲。
渲染
荊溪白石出，天寒紅葉稀。秋風(fēng)輕輕的留下痕跡在這個(gè)熟悉的環(huán)境中，它輕輕地吹黃了大樹(shù)的枝葉。看漫天飛舞的黃葉被它揚(yáng)起，又被它輕輕的推到了地上，染成了金黃。呼呼的風(fēng)聲讓我聽(tīng)到了大樹(shù)的灑脫。
總角時(shí)代的我，常常披著齊肩的直發(fā)，坐在秋千上輕輕哼著自己喜歡的歌。望著遍地的金葉，忍不住用腳輕輕踢踢，它們打著旋飄遠(yuǎn)了。我坐在秋千上，腳時(shí)不時(shí)蹬一下地，帶起身邊小小的一陣風(fēng)，齊肩的短發(fā)被秋風(fēng)緊緊地貼在了臉龐，讓我感受到了深深的秋衣。我眼中看到的是一個(gè)被發(fā)絲遮住眼角，緩緩蕩漾在秋風(fēng)里的女孩，我聽(tīng)到的是這個(gè)女孩嘴里有著古典意蘊(yùn)的歌。
含蓄
細(xì)看不是雪無(wú)香，天風(fēng)吹得香零落。雪花模糊了窗的視線，屋內(nèi)的女孩向外探了探頭，銀白色的大樹(shù)下一只秋千被裝點(diǎn)的雪白。雪還在下著，蓋著萬(wàn)物。女孩坐在了白色的大鋼琴前，手指敲擊著黑白相間的琴鍵。
一路成長(zhǎng)一路歌，從兒歌最后到自己的歌，莫過(guò)于成長(zhǎng)的歌。
快樂(lè)的暑假生活開(kāi)始了。這次我們決定來(lái)個(gè)非同一般的旅行，高原是我們的目的地。
經(jīng)過(guò)五個(gè)小時(shí)的飛行，我們終于到達(dá)銀川。我興奮地往機(jī)窗外望去，那是一幅奇特的畫卷：以流淌著黃褐色河水的黃河為界，左邊是樓房林立的開(kāi)發(fā)區(qū)，房屋如同積木一樣，來(lái)來(lái)往往的汽車在被陽(yáng)光炙烤得黝黑發(fā)亮的馬路上奔馳著；樹(shù)木茂盛，郁郁蔥蔥的草布滿整個(gè)大地，好似給大地披上了一件綠襯衫；右邊卻相反，一馬平川的沙地上，到處都是黃色的小山丘，這準(zhǔn)是生命禁區(qū)——沙漠。
我們首先挑戰(zhàn)的是這兒的沙漠。這里沒(méi)有花的嬌小身影，沒(méi)有蝴蝶翩翩起舞，只有一望無(wú)際的荒漠。陡峭的高山，加上沙子的滾燙，令人焦躁難忍；空中沒(méi)有一絲涼爽的風(fēng)，撲面而來(lái)的卷著沙塵的熱風(fēng)?；鹄崩钡奶?yáng)炙烤著大地，就連沙漠之舟——駱駝也疲倦地趴在了熱燙的沙子上。我們穿上各種防曬裝備，“全副武裝”地在沙漠里劃沙、沖浪、騎駱駝，最后舉步維艱地穿過(guò)沙漠，體驗(yàn)一把“熱情的沙漠”癮。
經(jīng)過(guò)“生命禁區(qū)”，我們來(lái)到了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的六盤山森林公園。與荒漠相比，這兒簡(jiǎn)直是人間天堂，處處美不勝收。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，六盤山如同披上了一身綠衣裳；一路清澈見(jiàn)底的小溪涓涓地流淌著，用手輕輕地觸摸下，涼快瞬間充滿身體；樹(shù)木為你提供陰涼，蜜蜂為你歌唱，蝴蝶的舞姿深深吸引你，這簡(jiǎn)直是一場(chǎng)森林的音樂(lè)會(huì)??！
看日出也是我們旅途中必不可少的一部分。我們?cè)缭鐏?lái)到青海湖邊，翹首以盼。這時(shí)，天邊出現(xiàn)了一道小小的太陽(yáng)暈暉，天空慢慢地亮起來(lái)。太陽(yáng)如同脫去了多余的衣服一樣，從遠(yuǎn)處的小島上奮力一搏，蹦躍著升上了藍(lán)天，金黃色的外圈渲染著天空，給大地送來(lái)了嶄新的一天。那景象，你看一回就會(huì)終生難忘！
清晨，一位穿著綠衣服的“姑娘”悄悄地、悄悄地，踏著輕快的腳步來(lái)了。春姑娘準(zhǔn)備收回光溜溜的大樹(shù)、結(jié)了冰的河、荒涼的草地，給他們換上了春天的衣裳。
春姑娘來(lái)到果園，她向一棵高大的桃樹(shù)問(wèn)道：“你知道春天是什么顏色嗎？”桃樹(shù)說(shuō)：“春天是粉紅色，春天來(lái)了，我們將開(kāi)出一朵朵鮮艷芬芳的花”。春姑娘笑了，她在果園里轉(zhuǎn)了幾圈就走了。而果園里是一個(gè)個(gè)都穿著粉紅色“裙子”的漂亮姑娘。一陣微風(fēng)吹來(lái)，一朵朵桃花迎風(fēng)飛舞，一陣陣沁人心肺的花香引來(lái)了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡地邊歌邊舞。
跟著蜜蜂向前飛，她來(lái)到了在一個(gè)結(jié)了冰的河下面，住著許多魚，春風(fēng)一吹，就把水給融化了，魚兒爭(zhēng)著跳出水面來(lái)，好不熱鬧。一排排柳樹(shù)倒影在湖面上，柳樹(shù)正在不慌不忙的梳著她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，春姑娘也來(lái)幫柳姑娘梳頭，只見(jiàn)春風(fēng)一吹，柳姑娘的頭發(fā)就隨風(fēng)飄揚(yáng)，漂亮極了。
沿著小河向前游，春姑娘又來(lái)到了含苞欲放的花骨朵上，只見(jiàn)一片綠洲上，地上的花兒正競(jìng)相開(kāi)放。不知道什么時(shí)候，那些花草也跳起搖擺舞來(lái)，原來(lái)，是春姑娘給他們播放了春天的優(yōu)美的音樂(lè)，聽(tīng)著這動(dòng)聽(tīng)的歌聲，就連樹(shù)上的小鳥(niǎo)也情不自禁的唱了起來(lái)。
俗話說(shuō)，“春雨貴如油”，“滴答、滴答”春天的小蜜來(lái)了，細(xì)細(xì)的，密密的。春雨，往往是在夜里悄無(wú)聲息地下起來(lái)了，清早起來(lái)，看見(jiàn)草尖上的露珠晶瑩剔透，小草也散發(fā)出清新的氣息。沐浴在這柔和的春雨之中，即使有什么煩惱，也被洗刷掉了。
春天來(lái)了，望著那無(wú)邊無(wú)際的綠意，欣賞著春姑娘帶來(lái)的一路的風(fēng)景，不由得心中充滿了喜悅之情。
最是寂寥斜陽(yáng)處，時(shí)光沉靜無(wú)言;滄桑染指笑流年，霜華催淚落，夜幕碎塵緣。人生苦短誰(shuí)顧盼，歲月蹉跎堪嶺;憂傷如昨吹玉案，凝眸枉思量，素箋把心囚。題記
人生如潮，起起落落，在這變遷的歲月里，我用孤獨(dú)的心情，走過(guò)了時(shí)光潺潺的長(zhǎng)河。緣著，夢(mèng)起的地方，面對(duì)著輕柔的晚風(fēng)，冷清的月色，我的心，慢慢的平靜下來(lái)。借著溫柔的月色，感性的我，總是習(xí)慣性的，拿起手中的筆去將自己的人生書寫，讓記憶再次涂鴉上萌動(dòng)的色彩。時(shí)光，若水，總是無(wú)言徘徊在凄然與落寂的青蔥季節(jié)里，羞澀的打過(guò)，給我清瘦的年華，染上太多滄桑與無(wú)奈。而我懵懂的情懷，卻在漸漸蒼老的容顏下，解封昔日的絮語(yǔ)，化作落紅輾轉(zhuǎn)歸入泥土，只余清香如故。
回首往事，多少凌云壯士被一路風(fēng)塵掩蓋，游走的思緒隱藏在心底最柔軟的地方，刺痛了曾經(jīng)。離別的嘆息穿過(guò)記憶的長(zhǎng)廊，劃破指尖的宿命，葬下一地凄涼，殮刻成青春里最美麗的碑文，于逝去的年華里，邀一縷清風(fēng)入懷，讓那一抹凄楚的笑靨引風(fēng)而泣，為那蹉跎的人生回首展顏。
夜，還是這般靜謐，月華，依舊如水一般，拉開(kāi)一簾沉睡在月光下的幽夢(mèng)，鋪開(kāi)被流水私隱在風(fēng)中的畫卷，執(zhí)筆花落之間，硯一泓雅墨，填半卷瘦詞。透過(guò)窗，輕輕灑在紙上，走筆至此青春與年華各一半，在詩(shī)意的水墨中，隱去了喧囂后的繁華，卻在一紙墨香中清晰了曾經(jīng)。年華如夢(mèng)。一唱，已是舊時(shí)景;二唱，已是昨夜歌;再唱，便再也回不去了。
十幾年的歲月匆匆流過(guò)，十幾個(gè)春夏秋冬的風(fēng)景變更，一路走來(lái)，曾沐浴著溫暖的陽(yáng)光，曾享受過(guò)和煦的春風(fēng)，曾遭遇過(guò)坎坷泥濘，也曾接受著風(fēng)雨的洗禮……因?yàn)橛心?，伴我前行，這一路的艱難險(xiǎn)阻，我不怕！因?yàn)橐宦酚心?，這一路雨過(guò)天晴的風(fēng)景，更美！
那盛開(kāi)的桃花，那燦爛的微笑
小學(xué)五年級(jí)那個(gè)春天，老師帶我們?nèi)ゴ河?。和煦的春風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)青草與花兒的芳香，同學(xué)們都興奮不已，嘰嘰喳喳的像一群小麻雀。只有我，情緒低落，一聲不吭，也無(wú)心欣賞那早春生機(jī)盎然的風(fēng)景。我心里還想著前幾天評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員的事。事情怎么那么巧？偏偏我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是我最好的朋友彤彤，偏偏我倆的票數(shù)一模一樣！老師很為難，同學(xué)們也不知怎么辦！后來(lái)，我就主動(dòng)放棄了。雖說(shuō)是我主動(dòng)的，但一想到上臺(tái)領(lǐng)取優(yōu)秀少先隊(duì)員證書時(shí)的那種光榮和自豪時(shí)，我的心里就隱隱有些酸痛，我是不是太傻了？
“君，在想啥呢？”我一抬頭，班主任郭老師正微笑著看著我?！笆遣皇沁€在想評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員的事？其實(shí)，就在你主動(dòng)說(shuō)把名額讓給彤彤的時(shí)候，我也很意外！我沒(méi)想到你小小年紀(jì)竟然有如此的胸懷，把名利看得這么淡然，這一點(diǎn)，你讓老師非常佩服！”老師一邊說(shuō)，一邊溫柔的拉起我的手?！澳阒馈吧岬谩边@個(gè)詞嗎？有舍就有得！現(xiàn)在你舍棄榮譽(yù)，但是你得到了朋友的友誼，得到了同學(xué)們尊重和老師的欣賞呀……”老師的一番話就像春日的陽(yáng)光一下子吹散了我心頭的陰霾，我頓時(shí)輕松了很多。
一陣風(fēng)吹過(guò)，吹拂著我的面龐，我不禁抬起頭，頓時(shí)被眼前的風(fēng)景驚呆了，滿眼的桃樹(shù)，滿眼的桃花，每一朵花仿佛都從深處浸染著芳香的水光，棲在枝頭，宛如燦爛的云霞，美不勝收?！懊绬?？”老師親切的問(wèn)到，“美，太美了！”。我笑了，老師也在桃花叢中微笑。畫面定格，那盛開(kāi)的桃花，那燦爛的微笑、那釋然如晴空一般的心情、那有舍必有得的人生哲理已經(jīng)成為人生道路中最美的風(fēng)景！
那皎潔的明月那溫暖的懷抱
初秋，初三的月考成績(jī)下來(lái)了，那下滑的名次，不如意的成績(jī)一下子把我的希望給擊得粉碎。想到起早貪黑的辛苦，想著父母的焦慮，我怏怏不樂(lè)，郁郁寡歡。
周末，難得不上晚自習(xí)，我把自己關(guān)在書房里，看著書桌上那堆得高高的書本發(fā)呆。
“咚咚”媽媽輕輕敲開(kāi)門進(jìn)來(lái)了。
“媽媽想出去散散步，陪我一起好嗎？”我心里很清楚媽媽的用意，就默默站起身點(diǎn)了點(diǎn)頭。
走在河道上，沿路種植的桂花散發(fā)著淡淡的清香。還像以前那樣?jì)寢層沂謸е业募绨颍笫掷业挠沂郑∥覀兒冒胩於疾桓艺f(shuō)一句話，就那么默默地走著，天空中一輪皎潔的明月也默默陪伴著我們。想著媽媽為我的付出，想著自己的辛苦，再想著那無(wú)情的分?jǐn)?shù)，心里真是好委屈！那不爭(zhēng)氣的眼淚就像打開(kāi)閘門的水一樣嘩嘩流下來(lái)了。
媽媽停下腳步，把我摟在懷里?！皨寢屩滥阈睦镫y過(guò)，媽媽也很心疼。不就是一次考試考砸了嗎？沒(méi)啥了不起的！我知道你已經(jīng)盡力了，無(wú)愧于心就行！考砸了，說(shuō)明我們學(xué)習(xí)上肯定還存在一些問(wèn)題，現(xiàn)在早發(fā)現(xiàn)早解決，不是一件好事嗎？咱們得好好總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，好好反思一下問(wèn)題所在爭(zhēng)取下次取得優(yōu)異成績(jī)。再說(shuō)，成績(jī)固然重要，但媽媽更希望我女兒健康開(kāi)心、快樂(lè)成長(zhǎng)！”媽媽的一番話，就如天上那輪皎潔的明月一樣，一下子讓我的心田豁亮起來(lái)；媽媽溫暖的懷抱又一次融化了心里的堅(jiān)冰；媽媽的理解和開(kāi)導(dǎo)，將一股暖流注入我的血脈里，媽媽的愛(ài)和鼓勵(lì)將一股前進(jìn)的動(dòng)力注入我的體魄里，我知道我該怎樣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)我今后的道路了。
那個(gè)夜晚、那一輪明月、那沁入心脾的花香、那溫暖的懷抱再次定格，成為我人生道路上永不褪色的風(fēng)景。
今后的人生道路還很漫長(zhǎng)。我將迎來(lái)無(wú)數(shù)個(gè)旭日東升，也將送走無(wú)數(shù)個(gè)日落西沉；等待我的將會(huì)有碧日晴空，也會(huì)有陰霾風(fēng)塵。無(wú)論怎樣，我都知道一路會(huì)有你——親人的關(guān)愛(ài)，師友的支持，還有社會(huì)好心人的幫助！我將懷著一顆珍惜和感恩的心，將人生最美的風(fēng)景珍藏在心間，不斷前行。
回首往事，書若鮮花開(kāi)滿了我記憶的花園。與書為友的日子，我欣賞到了美麗的風(fēng)景。
"讀書足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才。"英國(guó)文學(xué)家培根四百多年前就說(shuō)過(guò)的話。幼兒時(shí)期的啟蒙書，到少兒的漫畫，都豐富了我的文學(xué)功底。待我升入初中，我早已擺脫了曾經(jīng)的幼稚，對(duì)中國(guó)近代的文學(xué)產(chǎn)生了較濃厚的興趣。
美麗的風(fēng)景，蕩滌著我們的心靈，充實(shí)我們的生命。
《傅雷家書》一本深藏著愛(ài)的書。一封封攜帶著濃濃的父子情的家書漂洋過(guò)海，路雖遠(yuǎn)而情不散。在閱讀的過(guò)程中好似至親與我對(duì)話，悉心地叮嚀。閱讀時(shí)就像一灘澄碧的水沉睡在肌膚。中這本書能讓讀者體會(huì)到家鄉(xiāng)的溫暖，使外出游蕩的心牢牢的系在了家中。《傅雷家書》帶我領(lǐng)略了愛(ài)的傳遞，是我今后人生中最絢麗的"風(fēng)景"。
暴風(fēng)驟雨的洗禮，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的追求光明。
接下來(lái)便是那堪稱經(jīng)典的《駱駝祥子》一書。與愛(ài)的風(fēng)景不同，那書中的悲慘景象仍歷歷在目：在狂風(fēng)暴雨下，一位中年的車夫正艱難地匍匐前進(jìn)，子彈般的雨點(diǎn)呼嘯而至，朦朧了他的眼……這樣一位有尊嚴(yán)有理想的人被殘酷無(wú)情的社會(huì)無(wú)情碾壓，不僅是社會(huì)制度的缺失，更是人心的嚴(yán)重扭曲，在錢財(cái)面前如虎豹一樣，毫無(wú)察覺(jué)那因辛苦攢來(lái)的錢被偷去而潸然淚下的雙眼。二十世紀(jì)初的那一段歷史極大的感染了我，我痛斥那社會(huì)，烏云般的籠罩在了中國(guó)的歷史上，難以磨滅！
一路走來(lái)，書中的風(fēng)景不曾離開(kāi)。
最近，當(dāng)我意猶未盡的將莫泊桑等人的短篇小說(shuō)讀完后，我便熱衷于國(guó)外的諷刺小說(shuō)。那精彩，驚心動(dòng)魄的情節(jié)在高潮后戛然而止，好似冰山一角，更多的卻留給讀者想象。書中一位位個(gè)性鮮明的人物頻繁插入情節(jié)。"嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。"看似擾亂的音節(jié)卻渲染了文章。書中所帶個(gè)我的印象就像沿途幽美的風(fēng)景，深邃又芳香彌漫。
一路的書香化作翅膀帶我掠過(guò)不安的世俗。伴隨著書中的風(fēng)景，我漸漸長(zhǎng)大。在心中留的一片凈土，任書的種子發(fā)芽，壯大。
微風(fēng)吹拂著花園中的桂花樹(shù)，空氣中彌漫著陣陣幽香，漫步在用鵝卵石鋪成的小徑上，享受著這美好的時(shí)光……
花園的草坪上安放著秋千，一個(gè)五六歲的小男孩坐在秋千上，高興地晃動(dòng)著雙腳，哼著小曲兒，秋千在空中劃出一道優(yōu)美的弧線。秋千旁站著一個(gè)三四歲的小女孩，手握著欄桿，羨慕地望著晃動(dòng)的秋千。待秋千慢慢停下，小女孩向前走了幾步，用手指著秋千，眼巴巴地看著小男孩。男孩一邊跳下秋千，一邊爽朗地答應(yīng)著：“行啊，我讓你，來(lái)，坐上來(lái)！”他蹬蹬蹬跑到秋千后面，雙手緊握住兩根繩索。小女孩小心翼翼地坐上秋千，那男孩輕輕推動(dòng)秋千，秋千蕩起來(lái)了，兩個(gè)孩子的歡笑聲飛揚(yáng)在花園上空。
這笑聲不知不覺(jué)感染了我，感受著這種溫馨愉悅，我繼續(xù)往前走……不知不覺(jué)漫步到了小區(qū)的車道轉(zhuǎn)彎處，道旁的那一排排銀杏樹(shù)，手掌似的葉片已微微泛黃，飄飄然投入大地的懷抱。夕陽(yáng)余暉灑在銀杏樹(shù)上，從葉片的縫隙間透過(guò)，地面上便有了光斑，點(diǎn)綴著寂靜的車道。樹(shù)下一位老人正蹣跚著來(lái)到轉(zhuǎn)彎處，他拄著拐杖慢慢從臺(tái)階上走下，一輛紅色車子正緩緩駛來(lái)。老人看見(jiàn)了，連忙站定，他的手急急地調(diào)轉(zhuǎn)拐杖方向，然后略顯艱難地向后轉(zhuǎn)身想要退回到臺(tái)階上，可他的身子搖搖晃晃，明顯情急之下有些力不從心了。紅色車子穩(wěn)穩(wěn)地停在幾米開(kāi)外，車窗緩緩下降，一個(gè)年輕姑娘含著微笑向老人揮了揮手，朗聲說(shuō)道：“老爺爺，您先走吧，我讓您！”老人笑得特別滿足，對(duì)姑娘點(diǎn)了點(diǎn)頭，他放心地走到了對(duì)面。
夕陽(yáng)染紅了云彩，紅色車子緩緩向著那一片色彩斑斕的織錦駛?cè)?。眼前的這一幕為什么這么熟悉？仿佛在哪兒見(jiàn)過(guò)似的？哪里呢？記憶的簾幕徐徐拉啟，便涌現(xiàn)出了幾天前的一個(gè)印象——
那天，空中下著綿綿細(xì)雨，銀針?biāo)频挠甑尉o密地飄落而下，打在冬青樹(shù)上，匯聚成一滴大雨點(diǎn)，滾落下來(lái)，在地上濺起雨花。我背著書包，焦急地看著手表上指針毫不留情地移動(dòng)。出租車一輛輛駛來(lái)，都是載著客人的，雨天真難打車??！終于一輛空車駛來(lái)，慢慢地停在我和一位中年婦女中間，我剛想上前去開(kāi)門，卻被她搶先一步。她迅速拉開(kāi)車門，準(zhǔn)備收傘，抬頭看到我焦急而又失落的眼神，她頓了頓，對(duì)我招招手，說(shuō)道：“小朋友，是不是要遲到了？阿姨讓給你，你看書包都快被打濕了。”我快步走向前，向那位婦女道了謝，坐進(jìn)了車?yán)?。向外看去，阿姨慈?ài)地笑著，正跟我揮手。雨絲落在傘上，落在她伸在傘外的手臂上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光。
一個(gè)歡快的聲音在我耳邊響起：“姐姐，你怎么不走啦？這里是我家，要不要來(lái)我家玩？”我回頭一看，正是剛才秋千那邊一對(duì)孩子，他倆手拉著手，儼然已是好朋友。女孩正指著我身后的門牌號(hào)對(duì)著我燦爛地笑。我摸摸她的小腦袋，告訴她：“姐姐還要再走走，這路上的風(fēng)景可真好。”
冰心說(shuō)，愛(ài)在右，同情在左。走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人踏著荊棘不覺(jué)得痛苦，有淚可落也不是悲涼。
是的，眼前的、記憶里的，這一幕又一幕的謙讓組成的風(fēng)景，讓原本微涼的秋天溫暖起來(lái)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句“我讓你”蘊(yùn)藏著人間最美的愛(ài)與善！正是這愛(ài)與善，讓我們?cè)谌松酚赂仪靶校?/p>
如今已是深秋了，天氣早已轉(zhuǎn)涼，陣陣的秋風(fēng)給這個(gè)金秋蒙上了絲絲的寒意。而我們的教室里，很難聽(tīng)到往日的歡聲笑語(yǔ)，聽(tīng)到的只有同學(xué)們奮筆疾書的沙沙聲，明月幾時(shí)有的讀書聲，或偶有不對(duì)，這題選B的爭(zhēng)辯聲。
是的，初三了，學(xué)習(xí)也愈發(fā)的緊張起來(lái)，少年不識(shí)愁滋味也不過(guò)是昔日情景了。我停下筆，從滿目的X+Y中抬起頭來(lái)，揉了揉發(fā)酸的手腕，望了一眼周圍埋頭苦讀的同學(xué)，嘆了一口氣，又抽出英語(yǔ)習(xí)題，準(zhǔn)備提筆時(shí)，一張紙條放在了我的面前。定睛一看，紙上是一個(gè)笑容燦爛的小人兒，斗志昂揚(yáng)的舉著拳頭。
我不由得笑起來(lái)，向身后望去。果然，她正望著我，見(jiàn)我望過(guò)來(lái)，她擠眉弄眼地沖我做了個(gè)鬼臉，對(duì)我做了個(gè)加油的手勢(shì)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，剛剛還有些沉悶的心情頓時(shí)開(kāi)朗起來(lái)。
她從來(lái)都是這樣，有著讓人微笑的魔力。
那是在小學(xué)時(shí)，我與她相識(shí)在一個(gè)夏日蟬鳴的午后。記得老師安排座位時(shí)，老師詢問(wèn)有誰(shuí)愿意與我同桌，她第一個(gè)站了起來(lái)。教室里出奇地安靜，只聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：讓她坐在我旁邊吧。循聲望去，我的目光一下子捕捉到了她臉上那一抹略帶幾分俏皮的笑容。那一抹微笑瞬間照亮了我的眼睛，緩解了我的不安。
那是我與她的第一次見(jiàn)面，她的微笑就這樣闖進(jìn)了我的世界，成為我心底最獨(dú)特的一道風(fēng)景。
在別人看來(lái)我和她是兩個(gè)極端，是兩個(gè)世界的人。我喜歡靜，有些孤僻；她愛(ài)笑，開(kāi)朗，兩個(gè)八竿子打不著的人居然是朋友。我知道，她是個(gè)樂(lè)天派，和誰(shuí)都是一副笑瞇瞇的樣子，而我的朋友大概只有手中的書。大概她也疑惑為什么吧，所以她有時(shí)也會(huì)問(wèn)我為何獨(dú)獨(dú)與她成為朋友。我卻只是笑著說(shuō)：因?yàn)槟愕男芎每?。而這個(gè)回答往往換來(lái)她更燦爛的笑顏。
書籍鍛造了我有些清冷的性格，我希望有人給我一個(gè)沒(méi)有什么雜質(zhì)，充滿真心的微笑。而她恰恰是那焦灼的夏日里最美的風(fēng)景。她是個(gè)多么愛(ài)笑的人啊，嘴角一動(dòng)臉上便漾起溫暖的笑容，仿佛是春日里最美的韶光。我總愛(ài)凝望她的笑臉，看薄紗似的光在她的側(cè)臉打出一層光影明滅的暈圈。有時(shí)她回望我，四目交錯(cuò)的瞬間，我們都相視一笑，沒(méi)有話語(yǔ)，卻已勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
她總是感嘆是我改變了她，像她這樣呆不住的人，居然也能和我一起在無(wú)事的午后看完一本厚厚的小說(shuō)。是的，不知何時(shí)起，我們都起了變化。她性子安靜了許多，原先是怎么也坐不住的人，如今也能沉下心好好地去看書；而我的笑容也逐漸多了起來(lái)，不再像以前一樣只顧看著書，身邊也多了許多朋友，甚至有時(shí)候走路時(shí)也會(huì)因?yàn)橐恍┯腥さ氖露活櫺蜗蟮拇笮Α?/p>
現(xiàn)在回首我們攜手走過(guò)的路，那是多么甜美的回憶啊，那段浸透了陽(yáng)光般濃濃色彩的日子，如同一朵在春風(fēng)吹拂中的淺笑嫣然的花，在我的記憶中搖曳生姿，而在它的背后，有她那照亮我一路的笑容。
給我講一下這道題唄！耳畔傳來(lái)她的聲音，我從沉思中回過(guò)神來(lái)，不知何時(shí)她站在我身旁，手中拿著一道數(shù)學(xué)題。見(jiàn)我愣愣地望著她，她突然笑了，黑白分明的眼睛快活的彎著，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛在眼瞼處投下蝶翅般的陰影，嘴角的弧度恰到好處，仿佛有種珠玉般的光芒從她的體內(nèi)散發(fā)出來(lái)，令人目眩。我也不好意思地笑了，接過(guò)題目為她一一講解。突然她拍了拍我肩膀，外面出太陽(yáng)了。我向窗外望去，果然，風(fēng)已經(jīng)停了，原本還陰沉沉的天此時(shí)卻被一道道金色的陽(yáng)光穿過(guò)，照在操場(chǎng)上。是啊，出太陽(yáng)了。我對(duì)上她的視線，笑了。
時(shí)間過(guò)的真快啊，彈指一揮間，三年快要過(guò)去了，她的微笑卻永遠(yuǎn)定格在我心中，那個(gè)初見(jiàn)時(shí)的微笑滿載著三年的記憶，一路踏歌而來(lái)。朋友，感謝你在我清冷孤僻的時(shí)候，你用你真誠(chéng)的微笑感化了我；感謝一路上有你的陪伴。以后的道路上，我們要好好地走下去，一起去欣賞旅途中的風(fēng)景?。?/p>
總是渴望終點(diǎn)的鮮花與掌聲，于是忽略了途中的明媚風(fēng)光；總是急于目的地的光輝與奪目，于是忽略了路上的鳥(niǎo)語(yǔ)花香；總是好奇前方未知的路途，于是忽略了身邊的溫暖與感動(dòng)……一路上，最美的風(fēng)景，總是因?yàn)橛凶钆那椤?/p>
回家的路，很長(zhǎng)，很長(zhǎng)。前方總有一燈如豆，在夜風(fēng)中輕輕搖曳，照亮前方的路?？蔹S的燈光，雖然微弱，但在黑漆漆的夜晚，為我的前行，指明了方向，歸途也因此不再寂寞、迷茫。因?yàn)橛辛思胰藶槲尹c(diǎn)的燈光，回家的路，不再感到害怕和孤單，回家的路也因此變得很短，很短。黑夜中的燈光，是親人等待回家人期待、急切的目光，是一道最暖的風(fēng)景。
學(xué)習(xí)的路途遙遠(yuǎn)而艱辛，但，失敗時(shí)，我不會(huì)灰心，成功時(shí)，我不會(huì)驕傲，因?yàn)橐宦飞嫌凶罴冋娴挠亚榕惆樽笥?。草地上，有著我們奔跑的身影；?shù)林中，有著我們歡笑的回聲；陽(yáng)光下，有我們一起努力的背影。完成作業(yè)時(shí)的熱烈討論，考試成績(jī)上的你追我趕，激烈辯論中的唇槍舌劍……時(shí)光荏苒，學(xué)習(xí)的路上，不舍的友誼，成了最亮的風(fēng)景。
成長(zhǎng)路上，老師與我們一起度過(guò)?！吧钕鼰艋鹗悄陌閭H，因?yàn)樗箝_(kāi)光明之路，漂白了的四壁”，描繪的是老師忙碌的影子。老師惜寸陰、分陰，固守著粉筆的白，黑板的黑，孤燈的黃，日復(fù)一日中，歲月染白了黑發(fā)，時(shí)間壓彎了脊梁，然而，老師卻笑了，靜靜等待春天的嫣然。是老師的一次次引導(dǎo)，讓我們不再迷茫，找回了屬于自己的夢(mèng)想；是老師的一次次教導(dǎo)，讓我們繞過(guò)一條條人生道路上的歧途；是老師的一次次指導(dǎo)，讓我們蛻變成更好的模樣。成長(zhǎng)的路，我們從懵懂無(wú)知走向風(fēng)華正茂，老師的付出是最美的風(fēng)景。
一路上，風(fēng)景美好無(wú)限，我們應(yīng)該細(xì)細(xì)領(lǐng)略。人生的路，風(fēng)景錯(cuò)雜，風(fēng)輕柔，讓它們隨風(fēng)飄舞；雨綿綿，讓它們?cè)谟曛心?，雨中成長(zhǎng)。我想，我以后的路上，我不會(huì)一味地只顧埋頭向前沖，我要停下匆忙的腳步，欣賞這一路風(fēng)景，陶醉于這一路的情。
人生如潮，起起落落，在這變遷的歲月里，我用孤獨(dú)的心情，走過(guò)了時(shí)光潺潺的長(zhǎng)河。緣著，夢(mèng)起的地方，面對(duì)著輕柔的晚風(fēng)，冷清的月色，我的心，慢慢平靜了下來(lái)。借著溫柔的月色，感性的我，總是習(xí)慣性的，拿起手中的筆去將自己的人生書寫，讓記憶再次涂鴉上萌動(dòng)的色彩。
時(shí)光，若水，總是無(wú)言徘徊在凄然與落寂的青蔥季節(jié)里，羞澀打過(guò)，給我清瘦的年華，染上太多滄桑與無(wú)奈。而我懵懂的情懷，卻在漸漸蒼老的容顏下，解封昔日的絮語(yǔ)，化作落紅輾轉(zhuǎn)歸入泥土，只余清香如故。
回首往事，多少凌云壯志被一路風(fēng)塵掩蓋，游走的思緒隱藏在心底最柔軟的地方，刺痛了曾經(jīng)。離別的嘆息穿過(guò)記憶的長(zhǎng)廊，劃破指尖的宿命，葬下一地凄涼，殮刻成青春里最唯美的碑文，于逝去的年華里，邀一縷清風(fēng)入懷，讓那一抹凄楚的笑靨飲風(fēng)而泣，為那蹉跎的人生回首展顏。
歲月，一晃，二十余載就這樣匆匆別過(guò)，不待年華蘇醒，光陰卻早已向前推進(jìn)，只留下涂白記憶，穿梭在時(shí)光的空隙里，去苦苦追憶那些如風(fēng)往事。而，那些娓娓到來(lái)的故事，卻淋碎了流浪在窗外的崩潰，搖曳著沉睡在塵埃中的風(fēng)鈴，獨(dú)誦一曲悲涼，曲調(diào)婉轉(zhuǎn)，宛如流水不斷，今生圍著老去的年輪打轉(zhuǎn)，無(wú)奈，卻被弦外之音撥亂了漸行漸遠(yuǎn)的芳華，押韻了憂傷。
漫步人生路，幾多芬芳，幾多花紅，憑欄暗嘆來(lái)時(shí)路，如花欲滴般嬌艷，熏染了一季的凄涼。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，卻在某個(gè)不經(jīng)意間，就跌落了紅塵深處，依稀的夢(mèng)境無(wú)論如何游走，卻始終走不出狹隘的世界，空洞多時(shí)的情緒，卻怎么也望不到故事的盡頭，直至霜華如夢(mèng)，暗痕飛渡。
夜，還是這般靜謐，月華，依舊如水一般，拉開(kāi)一簾沉睡在月光下的幽夢(mèng)，鋪開(kāi)被流光私隱在風(fēng)中的畫卷，執(zhí)筆花落之間，硯一泓雅墨，填半卷瘦詞。透過(guò)窗，輕輕灑在紙上，走筆至此青春與年華各一半，在詩(shī)意的水墨中，隱去了喧囂后的繁華，卻在一紙墨香中清晰了曾經(jīng)。
浮生無(wú)常，青春里的那些陳年舊事，如今已是塵埃落定，無(wú)論如何去打撈，都不過(guò)是一場(chǎng)淚雨空。一如參禪在青燈下的古佛不說(shuō)話，始終不頌半句梵音。只是，那些走不完的季節(jié)，卻夢(mèng)回子時(shí)過(guò)，從此沉睡在記憶的夢(mèng)鄉(xiāng)，便在也沒(méi)有醒來(lái)過(guò)。
或許，絕美的往昔只能沉睡于夢(mèng)境中，然后化作一縷香，彌漫了整個(gè)季節(jié)的臉龐，而后隨風(fēng)飄散記憶的模樣。凝眸回望，曾經(jīng)走過(guò)的旅程，如今，早已褪去了昔日的囂塵，甚至看不清來(lái)時(shí)的步伐，被時(shí)空放逐在荒野的繽紛，經(jīng)過(guò)歲月的洗劫，現(xiàn)在只剩下訣別的詩(shī)，圈攬一段承擔(dān)，一段過(guò)往。
又或許，最初的等待，只能跟隨著不舍的情愫，浪跡在天涯的各個(gè)角落。若說(shuō)，匆匆流逝的過(guò)往早已經(jīng)，散落了芬芳，葬盡了流年;為何，無(wú)助的失落感會(huì)驚醒于午夜里，把回憶的淚花折疊成素雅的文字，祭奠那些去而不返的豆蔻年華。是否，曾經(jīng)柔情的相遇，注定要化作隔夜的憂傷;還是，那些薄如蟬衣的未來(lái)，經(jīng)不起命運(yùn)的輕彈，在漸漸蒼老的容顏里，演繹成溫情的畫卷，于孤獨(dú)的夜里把思念再嘆。
經(jīng)年流逝，多少悠悠時(shí)光別恨生，嘆一地錦瑟年華，宛如殘花影那般，把開(kāi)到荼糜的心事了然;抒一紙相思的浪花，流連在季末的渡口，任然鉛華的衣袂怎樣飄飄，始終不肯靠岸。而，在一旁流浪的彩霞卻幻想，繾綣一段時(shí)光，氤氳在朦朧的煙雨中，褶皺那一絲絲漣漪;又想，勾勒出擱淺在記憶里的碎片，讓情節(jié)敷上完整的面具，落款重寫故事的結(jié)尾，怎奈，歲月卻不肯溫柔下筆，回憶又多畫了半面青春。
我知道，記憶的很多事，都是來(lái)去匆匆，去留無(wú)意，一如人生的電影那般，總是有美好的情節(jié)和悲慘的結(jié)局。突然，望著這座城市燈火通明的地方，聽(tīng)著微風(fēng)掠過(guò)的街道，只徒留下淡淡的憂傷，無(wú)盡的愁緒從此滋生繁衍，細(xì)數(shù)著過(guò)往的一切，都如青花一般盛開(kāi)在孤寂的夜空，獨(dú)舞于剪剪風(fēng)塵中，難以尋覓，最后冷卻在寂寞的瞬間，惹了青絲，亂了流年。別似離愁，又恰似離愁的涓涓心事，呢喃間，卻上了眉頭。
往昔的漸去，青春婉轉(zhuǎn)的歲月里，也只能自己棲身于冰冷的夜色中，伴隨著那一盞青燈，傾刻間崩塌，卻燃盡虔誠(chéng)愚拜的雅遺風(fēng)韻。幾窗外，誰(shuí)遙指花落的哀鳴曲調(diào)，在歲暈的琴弦上譜寫了一首訣別的離歌，飲醉紅塵里的那些癡言怨語(yǔ)，落得個(gè)倉(cāng)皇前世尋，一杯未盡，卻道人生又幾何。
記憶的風(fēng)，似乎又回到最初的起點(diǎn)，吹痛著過(guò)往的臉頰，深邃的眼瞳里，竟也流出滾燙的淚花，卻任由青澀的時(shí)光，游蕩在那些年的午后?；秀遍g，我仿佛又回到那些青澀的歲月里，瞥見(jiàn)我的舊時(shí)光，還有未曾淡去的歡聲笑語(yǔ)，那些熟悉的容顏，這一切的一切都是那么清晰可見(jiàn)，似乎青春一直都在，記憶依舊猶新，什么都未曾改變過(guò)一樣，而我依然站在青春的舞臺(tái)上，將人生的天籟，一路經(jīng)典，一路唱。
昨日再現(xiàn)，往事浮沉，一路風(fēng)景，一路高歌，褪去了昔日的喧嘩。如今，只剩下迷離的夢(mèng)境，不知又在何時(shí)，才回歸故里，于安靜的歲月里，將這苦澀的記憶，一路經(jīng)典，一路聽(tīng)。
年華如夢(mèng)，一唱，已是舊時(shí)景，二唱，已是昨日歌，再唱，便在也回不過(guò)去了。
春天，是一個(gè)美好的季節(jié)，也是我最喜歡的季節(jié)。
春天到了，萬(wàn)物都熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。新的一年開(kāi)始，水里的魚兒開(kāi)始活躍了，地里的小草開(kāi)始長(zhǎng)出來(lái)了，樹(shù)林里的葉子也嫩綠起來(lái)了。
去河邊看看！小河里，冰雪融水，叮叮地奏出清脆的曲子，悅耳動(dòng)聽(tīng)。藍(lán)的深湛，綠的迷人，像一面明亮而平靜的鏡子，給人們一種神奇的幻想。一條雪白雪白的帶子，估計(jì)那是冬雪留下的紀(jì)念吧。那些魚兒特別開(kāi)心呢，它們開(kāi)始跳出水面，感受春天的世界，享受這溫暖的陽(yáng)光。小河邊，還有嫩綠的柳絮在賣弄著柔和的姿態(tài)，倒映在河水里，好一幅流動(dòng)的水墨畫呀！
去地里看看！小草們也爭(zhēng)相破土而出，很快就形成了一片綠毯。到處都不再是荒蕪的、赤裸裸的土地了，而是那么的蓬勃，那么的旺盛，給人一種奮發(fā)的力量。
再到林子里看看！樹(shù)林里，到處都是青蔥的顏色，真美，就是一幅綠的畫卷。最亮眼的就是花了，不管在樹(shù)上、草地上、小溪旁，都是花的芳蹤，很多都叫不上名字呢。有的連成一排，有的開(kāi)滿枝頭，有的并成一簇。一片花的海洋，姹紫嫣紅的讓人目不暇接。這些花兒，給森林穿上了一件美麗的衣裳。
哎呀，下雨了，無(wú)緣無(wú)故地下了起來(lái)，全世界都在雨的懷抱里了。還好，雨不算大。掛在樹(shù)上，葉子更加綠了；落在地上，浸濕了路面，滋潤(rùn)了田里的莊稼；最后，還在泥土里醞釀著。這個(gè)世界看起來(lái)都是一片朦朧的景象，但又是那么渾然一體。
春天是那么的美好，流水淙淙，土地微潤(rùn)，萬(wàn)物新生，到處都是生命，到處都是欣喜。我很喜歡這樣的季節(jié)。
在成長(zhǎng)的獨(dú)木橋上，沒(méi)有人能永遠(yuǎn)在你身旁，一直鼓勵(lì)著你，在你困難的時(shí)候扶你起來(lái)，在你流淚的時(shí)候?yàn)槟闶酶蓽I跡，在你開(kāi)心時(shí)和你一起歡欣，在你……可總有一個(gè)人，默默地站在我的身后，憂傷我的憂傷，歡欣我的歡欣，為我撫平難過(guò)，為我一路安靜守候，那個(gè)人，是我的母親。
猶記得每次出去旅行，我和父親的背包行李，總由你準(zhǔn)備，今年去新疆，也不例外。三四個(gè)大箱子，里面的衣服疊放得整整齊齊，小包里總準(zhǔn)備著各色我愛(ài)吃的零食，大包中存放著的是大大小小的洗漱用品，而我的包里面放著的是我最喜歡的書籍和一床薄被，而那時(shí)的我，不知道的是，里面所存放的，也是母親你滿滿的思念與牽掛。
在開(kāi)往新疆的路上，一路風(fēng)景相隨，那是千里祁連雪山，也是遼闊的天空與白云，更是奔騰的長(zhǎng)江黃河；可聽(tīng)塞外古墻邊牧笛的憂傷，也可見(jiàn)草葉間的點(diǎn)點(diǎn)綻放生機(jī)。而每一站的終點(diǎn)，卻總有訂好的酒店，每晚入睡時(shí)分，總有一床薄被在身上，也有熟悉的書香流于鼻間，箱子里的每一件衣服都泛著洗過(guò)的清香，不論走到哪個(gè)角落，家，仿佛伸手可及。而站在我身后的那個(gè)人是你。
母親很少出行。當(dāng)我們?cè)趯?duì)著澄藍(lán)的賽里木湖夜間的繁星許下愿望，你卻在家中布置工作；當(dāng)我們?cè)诒ㄒ惶?hào)的邊上感慨大自然的神奇，你卻在辦公室對(duì)著電腦計(jì)算著平臺(tái)的大??；當(dāng)我們站在巴音布魯克的懸崖邊，等待夕陽(yáng)的血幕降臨，而你卻在家中看著被灰塵遮去繁星的灰紫天空，等待著我們的消息。
當(dāng)我們凌晨時(shí)風(fēng)塵而歸，家中有的是你的笑顏，有的是在溫暖燈光下籠著薄紗的菜肴和一池放好了的熱水。
深夜，我與你分享一路的見(jiàn)聞，給你看一路的照片，我才看到你眼里的憧憬。我問(wèn)你，說(shuō)：＂下次你也去吧?。⒛阄⑿u頭，只說(shuō)：＂沒(méi)事兒，你們走了一路，我不也學(xué)了一路嗎！＂
后來(lái)，我細(xì)翻那些照片，發(fā)現(xiàn)你其實(shí)在我們四周的每一個(gè)角落，發(fā)現(xiàn)你其實(shí)就在我的身后，默默支持著我，永遠(yuǎn)點(diǎn)著家里的燈，準(zhǔn)備好熱著的菜和如四月春風(fēng)般溫暖的笑。
原來(lái)，當(dāng)我欣賞一路風(fēng)景，你就在身后，就在家里。有母如此，何愁無(wú)歸家之路；有母如此，人生處處皆是風(fēng)景。
論文是思維的創(chuàng)造與奉獻(xiàn)的過(guò)程，寫作是以文字展現(xiàn)個(gè)人魅力與風(fēng)采的最佳途徑。幼兒教師教育網(wǎng)編輯用盡心思打造的“一路美好作文”將會(huì)讓您留下難以磨滅的記憶。感謝您的閱讀，希望我們的網(wǎng)站能給您帶來(lái)愉悅，并且成為您的收藏之一！
春風(fēng)送暖，是美好的；享受午間的陽(yáng)光，是美好的；在身陷困境時(shí)迎難而上，勇敢去面對(duì)，而后回味勝利時(shí)的喜悅，是美好的……這些美好，在我們的成長(zhǎng)道路上，其實(shí)一直都在。
那天，雨一直下著。即將迎來(lái)升學(xué)考試的我，坐在書桌旁。書桌前有一扇窗，窗外下著大雨。我討厭下雨，更討厭考試。
寫作業(yè)寫累了，休息一會(huì)兒。無(wú)聊的我向四周看去，我拿了一把兒時(shí)一直求著媽媽買的玩具槍。我很幼稚的拿著槍比來(lái)比去，有模有樣的把槍指向窗戶，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)的一個(gè)蝸牛在窗戶上慢慢的爬著。“哈?。『靡粋€(gè)不自量力的小東西，你覺(jué)得你能爬到窗戶的最上方嗎？”我邊說(shuō)還邊敲擊著窗戶，蝸牛伴隨著我的笑聲滑下去了。休息完之后我就去吃午飯了，吃完午飯我又重新坐回書桌旁，窗外的雨好像停了。這時(shí)，媽媽叫我下去吃飯，剛吃飽的我生氣的說(shuō)我吃飽了，但媽媽沒(méi)聽(tīng)清，依然叫著，我極其不耐煩的走出臥室門外，喊道：“我已經(jīng)吃飽了啦！你要我說(shuō)幾遍啊？”還沒(méi)聽(tīng)媽媽的解釋，我就摔門而入。加上外面還下著小雨，我更加的生氣，自言自語(yǔ)地咒罵地咒罵道：“這該死的天氣！為什么今天要下雨？為什么……”因?yàn)樾那椴缓茫揖团吭跁?，沒(méi)幾會(huì)兒就睡著了。
幾個(gè)小時(shí)過(guò)后，我起來(lái)了，伸了個(gè)懶腰。一縷陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，一個(gè)很大的觸角的影子呈現(xiàn)出來(lái)，刺眼的陽(yáng)光使我更加好奇，這到底是什么？我走進(jìn)一看，一個(gè)蝸牛站在窗戶的最頂端，才使得有這么一個(gè)大影子。這蝸牛挺著背，好像在告訴我它成功了，它終于爬上了窗戶的頂端，短短不到一米的高度卻顯得如此之高，還是在下著大雨的天氣下一次又一次的嘗試。之后，我不再消極怠慢，每天努力著以那個(gè)蝸牛來(lái)不斷地激勵(lì)著我。最后，如愿以償，我取得了很好的成績(jī)，擠進(jìn)年級(jí)的前五名。
現(xiàn)在回想起來(lái)，其實(shí)美好一直都在我們成長(zhǎng)的道路上：努力奮斗的蝸牛，一直關(guān)愛(ài)著我們的父母，還有那……
世界在自信者的腦海里孕育，在自信者的兩手間創(chuàng)造。
小時(shí)候的我是一個(gè)缺乏信心的女生，“我能行嗎”是我常掛在嘴邊的口頭禪。班上、學(xué)校里有什么活動(dòng)，我都不敢參加。
四年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉行了一次百科知識(shí)競(jìng)賽。從班級(jí)開(kāi)始報(bào)名，盡管我很想?yún)⒓?，但我已?xí)慣了對(duì)自己說(shuō)：算了吧，我也不擅長(zhǎng)這一方面。
沒(méi)有幾個(gè)人參加，老師很發(fā)愁。忽然，我想起了曾看到的一篇文章，里面有這樣的內(nèi)容：
有一個(gè)撐桿跳的跳高選手，雖然他一直苦練，但都無(wú)法超過(guò)某一個(gè)高度。他失望地對(duì)教練說(shuō)：“我實(shí)在跳不過(guò)去?！?/p>
他說(shuō)：“我一沖到起跳線，看到那個(gè)高度時(shí)，就覺(jué)得自己跳不過(guò)去?！?/p>
教練告訴他：“你一定可以跳過(guò)去。把你的心先從竿上跳過(guò)去，你的身子也一定會(huì)跳過(guò)去?！?/p>
他撐起竿又跳了一次，果然一跳而過(guò)。
想到這，我又想：是啊，為什么我不行呢?我也一定可以的'。于是，我就報(bào)名參加了。
不出所料，我真的成功了，并且是我們班唯一的獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
這次的成功，使我體會(huì)到了自信帶來(lái)的喜悅。于是，自信從此在我的心中生根發(fā)芽了，那句“把你的心先從竿上跳過(guò)去”也刻在了我的腦海里。
六年級(jí)時(shí)，胡老師讓我參加縣里舉辦的一個(gè)作文比賽。這次，我十分有把握。我心想：我一定可以的，我是誰(shuí)?我是有自信的人!查找了許多資料，認(rèn)真構(gòu)思之后，我一鼓作氣，完成了自己的作品。這一次，自信又為我?guī)?lái)了好運(yùn)——我的作文獲得全縣一等獎(jiǎng)!
這么多年來(lái)，自信始終伴隨著我。
上初中后，我更加自信了，每天認(rèn)真地學(xué)習(xí)，積極地思考，不折不扣地完成老師布置的作業(yè);除此而外，我還主動(dòng)鉆研，找一些難題做，同時(shí)還閱讀了不少的課外讀物——因?yàn)槲沂冀K相信，只要努力，就會(huì)有收獲?，F(xiàn)在，我已由初一時(shí)的年級(jí)十幾名，躍居為年級(jí)的第二名。雖然我知道，這個(gè)名次不一定每次屬于我，但我相信，只要努力，一定會(huì)有收獲。
今天的優(yōu)異成績(jī)來(lái)自于自信。自信，你就像我通往頂峰的階梯一樣。一路有你，學(xué)習(xí)的勁頭就會(huì)越來(lái)越足;一路有你，生活的不快就會(huì)煙消云散;一路有你，再艱難的事也會(huì)想方設(shè)法克服;一路有你，通往頂峰的道路就會(huì)變得不那么曲折。
有了自信，成功的大門就會(huì)向你敞開(kāi)!讓我們大家都做一個(gè)充滿自信的自己吧!
“人總要學(xué)會(huì)自己慢慢長(zhǎng)大……”正如歌兒里唱的那樣，在成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)遇到坎坷、挫折，但只要我們鼓起勇氣，就沒(méi)有跨不過(guò)的坎兒。俗話說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”，要勇于面對(duì)遇到的坎坷和挫折，這樣自己才會(huì)長(zhǎng)大。
告別了童年，告別了呵護(hù)，我們逐漸走向成熟。成長(zhǎng)的路途中有無(wú)比美麗的風(fēng)景，也會(huì)有殘暴的風(fēng)雨。在遇到坎坷的時(shí)候，在遇到挫折的時(shí)候，都不能輕言放棄，要勇往直前；也不要害怕失敗，要在失敗中成長(zhǎng)；更不要畏懼風(fēng)雨，要在風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)……要依靠自己的力量開(kāi)辟出屬于自己的人生之路?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，讓我們邁著堅(jiān)定的腳步，走向更寬廣的天地。
在成長(zhǎng)的道路上，家長(zhǎng)和老師的諄諄教誨，朋友和同學(xué)的悉心幫助，都使我的人生充滿快樂(lè)。莊嚴(yán)的教學(xué)樓、美麗的林蔭小道、歡快的操場(chǎng)……無(wú)不留下我們成長(zhǎng)的足跡。離別之際的千言萬(wàn)語(yǔ)，難訴心中的留戀，揮手之間，留下的是美好的回憶和對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬。
生活中，我們難免會(huì)遇到各種各樣的艱難困苦，在它們面前，我們不能躲避，應(yīng)該勇敢的面對(duì)，積極尋求解決的辦法，成長(zhǎng)亦是如此?；蛟S成長(zhǎng)的道路上布滿荊棘，但我相信，只要滿懷戰(zhàn)勝困難的決心和一往無(wú)前的勇氣，勝利終將屬于我們。
成長(zhǎng)的旅途，會(huì)因我們擁有戰(zhàn)勝困難的決心、一往無(wú)前的勇氣和樂(lè)觀向上的心態(tài)而變得美好。困難和挫折也會(huì)因?yàn)槲覀兊牟恍概Γ卸?。只要積極進(jìn)取、持之以恒，我們的人生就會(huì)變得更有意義，就會(huì)變得更加璀璨。
成長(zhǎng)的道路上，不乏困難和坎坷，但這也恰恰是我們的成長(zhǎng)中不可或缺的。每一個(gè)的坎坷，都會(huì)讓我變得更加堅(jiān)定；每一次的困難，都會(huì)讓我變得更加睿智；每一次的挫折，都會(huì)讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)……我的人生會(huì)像歌里唱的那樣——“我相信我就是我，我相信明天，我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天……有你在我身邊，讓生活更新鮮，每一刻都精彩萬(wàn)分?！?/p>
風(fēng)與雨讓我一步步地走向成為我自己的路上。
——題記
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合?！痹谖疫@短短的十幾年間風(fēng)與雨未曾遠(yuǎn)離過(guò)。無(wú)論是微風(fēng)拂面還是狂風(fēng)過(guò)境，都會(huì)在小小的我的身體與心上留下些什么；更不必說(shuō)“隨風(fēng)潛入夜的細(xì)雨”，亦或是風(fēng)雨交加的怒吼，既滋潤(rùn)著我干枯的心靈又吩咐的鍛造著成長(zhǎng)中的我。風(fēng)雨為我們的人生增添了樂(lè)趣，也因有了它們才使我們變的更堅(jiān)強(qiáng)！
早晨起來(lái)，天空烏云密布，我坐在窗前寫作業(yè)，寫著寫著，突然一陣震耳欲聾的雷聲傳來(lái)，緊接著，窗外下起了暴風(fēng)雨。頓時(shí)，窗外飛沙走石，只見(jiàn)對(duì)面草坪上的樹(shù)被吹得嘩嘩做響，沒(méi)過(guò)多久，只聽(tīng)“咔……”的一聲，樹(shù)枝竟然被吹斷了，夾雜著雨打在樹(shù)葉上的聲音，讓人聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)害怕。一片片的樹(shù)都快要倒完了，而在這時(shí)這棵樹(shù)卻屹立在風(fēng)雨中，直到風(fēng)雨結(jié)束，雖然他已經(jīng)傷痕累累，但是他卻會(huì)因此而活的更好，長(zhǎng)的更穩(wěn)定。
還記得在小學(xué)時(shí)，當(dāng)時(shí)大家都還在寫作業(yè)。突然，教室里沙沙的筆聲，書頁(yè)的翻動(dòng)聲都停止了。同學(xué)們把書合上了，把筆放下了。全然不知一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”在向我們襲來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)只見(jiàn)操場(chǎng)上放著一個(gè)大墊子，一根竹竿，兩根子。大家此時(shí)都感到特別稀奇，都想去一探究竟，弄清到底是怎么一回事，于是都跑向了操場(chǎng)，到了，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是讓我們跳高??！意識(shí)到這件事以后大家都嚇壞了，我已經(jīng)是心驚膽戰(zhàn)，兩條腿開(kāi)始發(fā)抖了，老師叫我們?nèi)ヌ臅r(shí)候，我和幾個(gè)同學(xué)一直躲躲藏藏。然而還是被老師發(fā)現(xiàn)了，但老師并沒(méi)有責(zé)罵我們，只是對(duì)我們說(shuō)，沒(méi)有嘗試過(guò)，怎么知道自己行不行呢？再說(shuō)，才這么一點(diǎn)小困難都恐懼，那以后遇見(jiàn)更大的困難該怎么辦呢？我聽(tīng)到這句話，頓時(shí)醒悟了，豁出去了，不就是跳高嘛。過(guò)了過(guò)了，當(dāng)時(shí)我的心情別提有多高興了，那以后遇見(jiàn)困難我再也沒(méi)有躲避過(guò)了，總是先去嘗試一番，我很感謝我的那個(gè)體育老師，改變了我懦弱的性格！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！鼻奥仿?，一路風(fēng)雨又如何，一路挫折又怕什么。只要我們百折不撓，勇往直前，就一定能看到太陽(yáng)，因?yàn)槲覉?jiān)信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上總有晴空！”
父親，當(dāng)您秋霜染鬢時(shí)，我是您頭上的一根白發(fā)嗎？當(dāng)您滿面滄桑時(shí)，我是您臉上的一道皺紋嗎？艱辛的成長(zhǎng)路途，處處風(fēng)雨，但每一段都有您關(guān)切的目光，每一段都有您慈愛(ài)的衷腸，我是幸福的！
小時(shí)，是父親把我?guī)狭宋膶W(xué)之路。當(dāng)我面對(duì)滿池荷花，“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”脫口而出；清明時(shí)看到路上依稀的行人：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”就浮現(xiàn)在腦海中。
大一些，我上小學(xué)了。記得臨近期末了，我曾在深夜下苦看功課，也曾在書海中奮筆。但盡管我的付出卻沒(méi)有收獲，期末考試的成績(jī)單發(fā)下的那一天，我驚呆了……回家后，父親并未責(zé)罵我，而是用慈祥的目光安慰我不安的心，用溫暖的話語(yǔ)讓我振奮。是父親，教會(huì)我要受得住失敗與挫折。
那時(shí)學(xué)校很流行寫毛筆字，我回家后便央求父親教我，父親興奮的承擔(dān)起了這項(xiàng)任務(wù)，但我發(fā)現(xiàn)這并不是一件輕松的事情便想放棄，父親聞知后，一再鼓舞我要堅(jiān)持下去?！娜諢o(wú)情的蚊子飽飽的舒適的在書桌一角落安然入睡，冬日，狂風(fēng)咆哮的向屋內(nèi)沖來(lái)，但每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，父親總會(huì)鼓勵(lì)我。不知過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，也不知心中擁有多少個(gè)放棄的念頭，但最終我的毛筆字有了成效。是父親，教給我只有持之以恒，堅(jiān)持不懈才能有所希望。
在一條路上，有兩座客棧，給失敗的人的客棧在前面，它窄小；它之前的路寬闊而平坦；在它的后面，有陡峭的崖壁，高聳入云的山峰以及高人的雜草，但只要你走過(guò)這些路，你就會(huì)看到在路的盡頭，也有一座客棧，客棧的周圍開(kāi)滿了鮮花，客棧內(nèi)窗晚幾凈，設(shè)施豪華。它，曾是很多人所向往的，但真正翻過(guò)山崖，走過(guò)艱辛的人又會(huì)有多少呢？
我在這條路上行走著，也曾遇到艱難險(xiǎn)阻，也遇到了那可怕的筆直的崖壁，但在父親陪伴下，那座留給我成功人的客棧終于展現(xiàn)在我眼前……
在我成長(zhǎng)路上一路風(fēng)雨，是父親讓我懂得勇敢，堅(jiān)持不懈，不懼困難。每當(dāng)我失敗的時(shí)候，總會(huì)感到陽(yáng)光的照耀，父親，那是您關(guān)懷的日光；每當(dāng)我取得一個(gè)個(gè)小小的成功的時(shí)候，總會(huì)感到春雨的沐浴，父親，那是您欣喜而泣的淚影。
一路成長(zhǎng)，一路風(fēng)雨??！是父親讓我明白在成長(zhǎng)的道路上更需要擔(dān)當(dāng)。
“一路有你，我不再有如同彼岸花一樣的凄然；一路有你，一切挫折苦難……”張學(xué)友的一首《一路有你》，唱出了多少人的心聲。一路有你，是你滋潤(rùn)我干涸的心靈；一路有你，是你撫慰我年少的創(chuàng)傷；一路有你，是你在寒冷的黑夜照亮我，讓我在黎明前最黑暗的時(shí)刻看見(jiàn)曙光。你，讓我永生不忘！
還記得那個(gè)夜晚嗎？那個(gè)夜晚至今讓我印象深刻。
那個(gè)夜晚，冷的讓人發(fā)抖，我卻絲毫沒(méi)有感覺(jué)。我半夜起來(lái)，打開(kāi)臥室里的床頭燈，那燈散發(fā)出微弱的光芒，顯得有點(diǎn)凄涼。時(shí)鐘在滴滴答答一分一秒的逝去，轉(zhuǎn)眼間，已是半夜十點(diǎn)。一想到白天的考試成績(jī)，我便久久不能入睡。在學(xué)校里，我的成績(jī)都是優(yōu)秀，可這一次卻只得了個(gè)良好。媽媽知道了，把我訓(xùn)斥了一頓，我很傷心。其實(shí)，看到自己的考試成績(jī)后，我立刻就恨不得把試卷撕了，讓它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的消失在這里?？墒?，我做不到。
臥室里，媽媽已經(jīng)熟睡，卻時(shí)不時(shí)傳來(lái)一聲嘆息，嘆息里仿佛夾雜著深深地失望。時(shí)鐘在永不停息的敲打著，十下、十一下……
我的手指，停落在一本已經(jīng)零散的書
上，這時(shí)，我想起你告訴我的話：把生活中的不如意都忘了吧！傷心和煩惱是不屬于你的，掙脫過(guò)去，努力讓自己走出來(lái)，感受今天的陽(yáng)光，撫摸昨日的滄桑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：過(guò)去只是生活的積累，現(xiàn)在才是最重要的，請(qǐng)你把握現(xiàn)在，享受當(dāng)下！對(duì)呀，我們常說(shuō)，失敗是成功之母，我們要一步步積累，現(xiàn)在把錯(cuò)的改正之后，就會(huì)為更好的將來(lái)做鋪墊。想到這里我覺(jué)得自己就像在廣袤無(wú)垠的沙漠中找到了一眼清泉，得到了滋潤(rùn)。
終于，有付出就會(huì)有回報(bào)。在接下來(lái)的檢測(cè)當(dāng)中，我的成績(jī)一直穩(wěn)定。而你又悄悄告訴我：放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他。是啊，一定要堅(jiān)持下去，否則，前面努力的，將會(huì)前功盡棄。
于是我終于明白了，你不僅僅是書上那幾行字，還是一位知心的朋友，一個(gè)好的聆聽(tīng)者。而微不足道的我一路有你，便有了自信。
你——那一行行字，像歲月纖細(xì)的手指，撫慰我；像滴滴甘露，滋潤(rùn)我。
感謝你，書籍，那美妙的字符……
有你，一路美好！
呼，深呼吸，心里好像舒坦些了。可那種壓抑還讓讓我無(wú)法窒息。今天八月十九，高中的第一個(gè)暑假就這么過(guò)去了，而我又做了什么。每天早上興奮地列好計(jì)劃表，沒(méi)出息的手就是那么不聽(tīng)話的觸摸電腦，還有意識(shí)的大腦催促我去學(xué)習(xí)。可一切在作業(yè)面前都變得活潑起來(lái)，，信誓旦旦的說(shuō)明天一定要認(rèn)真執(zhí)行。就這樣一次次激揚(yáng)在一次次的頹廢前撞得粉身碎骨，一次次的希望在一次次的絕望面前摔得頭破血流。就這樣一張張計(jì)劃表隨著日子一天天流逝被掀過(guò)去，那滿滿的紅叉子也被掀過(guò)去，可我那那滿滿得自責(zé)終究沒(méi)能掀過(guò)去。算了，日子已經(jīng)過(guò)去了，我哭也哭不回來(lái)了。而開(kāi)學(xué)我就高二了，我要有自己的夢(mèng)想。我悄悄地寫下心中的大學(xué)浙大。雖然他離我很遠(yuǎn)，可我不怕別人嘲笑我，我會(huì)把力量都積蓄起來(lái)，圓我夢(mèng)想。追夢(mèng)的旅途中少不了困難。辛苦會(huì)一直圍繞著我，既然選擇了這條路我會(huì)走下去，我要漂亮的走下去。我會(huì)堅(jiān)定自己的夢(mèng)想，夢(mèng)在飛翔，我要將埋怨收藏，我會(huì)用勤奮化作翅膀，我會(huì)守護(hù)我的夢(mèng)想。所有的牽掛，所有亂七八糟的想法，都去死吧。給心找個(gè)真正的家。你可以的。向著晴天出發(fā)。讓一切不再像神話、就這樣決定了。違約的話，我會(huì)瞧不起你的。去實(shí)踐吧。加油，明天一路美好。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)遇到許多挫折與磨難。正是這生活的考驗(yàn)，人生的風(fēng)雨，使我們領(lǐng)略人生的真諦，把我們?nèi)缫粋€(gè)鐵板在人生道路的風(fēng)雨之中反復(fù)錘煉。
記得有一次，父母在客廳看電視，而我閑來(lái)無(wú)事便想為爸爸媽媽泡杯茶讓父母認(rèn)為自己的兒子長(zhǎng)大了。當(dāng)我在拿開(kāi)水瓶時(shí)，我自認(rèn)為自己的力氣很大便單手去提，沒(méi)想到那開(kāi)水的熱氣往我手上一沖，我的手上傳來(lái)一陣刺痛便條件反射。一下把開(kāi)水瓶一扔，結(jié)果只聽(tīng)“砰”的一聲，開(kāi)水瓶便掉到了地上，瓶子里的水一下子潑了出來(lái)。有一些濺在了我的身上，地板也趁此機(jī)會(huì)洗了個(gè)“開(kāi)水澡”，幸好當(dāng)時(shí)是冬天穿的比較多，以至于大部分開(kāi)水被衣物“阻擊”了，只有腳裸處和手背處燙傷了，我一屁股坐在了地上，用手抱住受傷的腳踝放聲大哭起來(lái)，正在此時(shí)父母也聞聲而來(lái)。見(jiàn)了我的狀況問(wèn)了幾句父親便冷靜的把我送到醫(yī)院里去。醫(yī)生給我用紗布包扎好后說(shuō)幾十天后差不多才能好得了。但母親仍不放心纏著醫(yī)生問(wèn)了好一會(huì)兒才放下心來(lái)；父親扶著我一邊詢問(wèn)我的狀況，一邊又在訓(xùn)斥我自不量力。
這時(shí)候，我的心里有一股暖意在緩緩流動(dòng)；這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)父母的言行是多么美麗；這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)父母的嘮叨是多么動(dòng)聽(tīng)。他們的一句句叮嚀是他們年少時(shí)所犯下的錯(cuò)誤而總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，我卻認(rèn)為父母的嘮叨是多么的.煩人，總是左耳進(jìn)右耳出，把父母的教導(dǎo)拋到九霄云外去了。直至今日我才發(fā)現(xiàn)父母的嘮叨是多么的美好。父母是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨和打擊的，他們的經(jīng)驗(yàn)是我們未曾知曉的、未成經(jīng)歷的。他們千方百計(jì)想讓我們不要像年少時(shí)的他們一樣，犯下同樣的錯(cuò)誤。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到許多的困難但是“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”當(dāng)我們度過(guò)這一場(chǎng)狂風(fēng)驟雨時(shí)，我們也許會(huì)在人生成長(zhǎng)的道路上看見(jiàn)成功的陽(yáng)光和美麗的彩虹！而它們會(huì)讓我們一點(diǎn)點(diǎn)的領(lǐng)悟人生的真諦。
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，沒(méi)有風(fēng)雨哪來(lái)彩虹，這是我一直堅(jiān)守的信諾。
我和熟悉的伙伴們走出教室時(shí)，那些熟悉的臉，仿佛又陌生起來(lái)，又疏遠(yuǎn)起來(lái)。我低下頭來(lái)，心中默嘆了一口氣，眼神迷離起來(lái)：大概是因?yàn)檫@次補(bǔ)課被老師訓(xùn)斥了一頓而被排斥的緣故吧！
我走上大街，朝著家的方向迷蒙地走著。
我走著走著，一滴雨水打在我的頭上。我抬頭仰視天空，發(fā)現(xiàn)天公不作美，已經(jīng)開(kāi)始打起了雨點(diǎn)。細(xì)細(xì)的雨絲開(kāi)始淅淅瀝瀝地從天空飄落下來(lái)。
我愣了一下，一拍腦袋，開(kāi)始小跑了起來(lái)，心想：腦袋都不靈光了，難道我真的不行了嗎？上天似乎不給我躲雨的機(jī)會(huì)，我還沒(méi)跑出幾步。天空像是開(kāi)了閘門的水庫(kù)，雨水一下子就傾瀉了下來(lái)。打在地上，發(fā)出啪啪的響聲，濺起一朵朵水花。
我在風(fēng)雨中奔跑著。冰涼的雨水砸醒了我渾渾噩噩的思緒。我一點(diǎn)點(diǎn)地清醒了起來(lái)，誰(shuí)能保證人的一生一定一帆風(fēng)順，青云直上？我為什么在這一次次失敗的泥沼中苦苦掙扎？我抬起頭，雨水順著臉頰流進(jìn)我的衣服里，冰涼的雨水冷得我骨子一陣發(fā)麻。忽然，我看見(jiàn)一處店鋪在路邊，我趕緊加快了腳步跑了過(guò)去。
站在店鋪的屋檐下，我用手擦了擦臉上的雨水，這時(shí)，一陣勁風(fēng)呼嘯而過(guò)。我凍得直哆嗦，我的頭腦卻完全清醒了過(guò)來(lái)。
我在一次沖進(jìn)雨中，我看見(jiàn)了一地的雨花，他們蒸發(fā)到來(lái)高空，變成了小雨珠，經(jīng)過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的聚集，匯合后又從高空落下，才形成了這么美麗的雨花。即使稍縱即逝，也要為此付出艱辛。我又有什么怨言呢？這一次失敗算什么？人生難道沒(méi)幾次挫折就會(huì)成功嗎？如果所有事都是一帆風(fēng)順，又要我們努力干什么呢？一連串的反問(wèn)讓我的思緒豁然開(kāi)朗。
在一路風(fēng)雨中，我在一路成長(zhǎng)著：我已不再是小學(xué)生了，我面臨的將是中考，是人生的轉(zhuǎn)折期是人生的岔路口。
回到家，我洗完頭，換好衣服向窗外望去。發(fā)現(xiàn)雨竟然已經(jīng)停了，在天邊，一道彩虹隱隱約約掛在天際。
一路成長(zhǎng)，一路風(fēng)雨，沒(méi)有風(fēng)雨那見(jiàn)彩虹。
如何寫出一篇優(yōu)秀作文呢？作文可以增強(qiáng)我們?cè)谡Z(yǔ)言和文字方面的應(yīng)變能力，作文可以記錄我們的工作生產(chǎn)和生活。優(yōu)秀的作文應(yīng)該邏輯清晰，言之有物，今天向您介紹的是有關(guān)“路高一作文”的話題，歡迎大家參閱本文！
伴隨著高一新生們的歡聲笑語(yǔ)，在這樣一個(gè)特別的開(kāi)學(xué)季，為期四天的軍訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)始了。
也許很多人在聽(tīng)到“軍訓(xùn)”一詞后，不免會(huì)發(fā)出類似抱怨苦和累的聲音，可當(dāng)自己切身體會(huì)過(guò)后,更多的卻是收獲與感動(dòng)。
忘不了，初見(jiàn)教官時(shí)的緊張與敬畏，更難忘四天相處下來(lái)教官的悉心教導(dǎo)。軍訓(xùn)場(chǎng)上，不比家世，不比成績(jī)，沒(méi)有扭捏，沒(méi)有隨意，所謂一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。這四天，盡管練習(xí)的內(nèi)容不是很難，卻需要班集體高度的團(tuán)結(jié)默契，一人出錯(cuò)，全班受罰，沒(méi)有怨言，這才是集體榮譽(yù)感的精彩體現(xiàn)。
“立正、稍息、跨立、齊步走……”一聲聲令下，一個(gè)個(gè)動(dòng)作，都漸趨熟練?？v使場(chǎng)上出錯(cuò)被教官批評(píng)，也難勝過(guò)那一句暖心的“路上小心”。他們是軍人，有著鋼鐵的意志，他們把這種精神帶給我們，也將回憶留與我們。
他們嚴(yán)肅卻又不乏幽默，全身心地投入和付出。就是因?yàn)橛兴麄冞@群“可愛(ài)”的教官，即使我們?cè)诹胰障碌谋?，腰酸脊痛的難耐，饑渴難忍時(shí)的煎熬，都已不算什么，心里有一個(gè)信念：把動(dòng)作都做好。沉寂了一個(gè)月的操場(chǎng)就這樣被“激活”了。
這四天，我們一起在驕陽(yáng)下曬過(guò)，也在隱蔽處躲過(guò)雨，我們累但快樂(lè)著。學(xué)習(xí)的手語(yǔ)操更將我們帶入了一個(gè)充滿愛(ài)與感恩的世界里。眼看軍訓(xùn)即將結(jié)束，那響亮的口號(hào)，精彩的表演， 爽朗的笑聲，整齊劃一的動(dòng)作卻仍記憶猶新。
幼苗不經(jīng)歷風(fēng)霜洗禮，怎能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；雛鷹不經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨，怎能飛上萬(wàn)里蒼穹；溪流不經(jīng)歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海，而年少的我們，不經(jīng)歷艱苦磨煉，又怎能成為國(guó)家棟梁之材？
高中三年很長(zhǎng)，很苦，也很累，我們正需要軍訓(xùn)作為我們步入高中殿堂的載體。只有練就了一身過(guò)硬的心理素質(zhì)，才能在日后的學(xué)習(xí)和生活中走得更久，更長(zhǎng)。
每個(gè)人的心中都有一束光，光的盡頭是夢(mèng)想。只有忍受得住破繭成蝶的痛，才擔(dān)得起振翔高飛的美。
愿你回憶起這段時(shí)光，臉上盡是幸福的笑客，我們相信，三年后，我們必將譜寫出新的貞白篇章！
科學(xué)創(chuàng)新是每個(gè)國(guó)家?jiàn)^斗的主題，也是個(gè)人所追求的理想，新事物越來(lái)越多，凡事都有兩面性。
細(xì)心的朋友可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在在身邊二維碼出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，不管是廣告牌上，還是商品包裝上亦或是互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)上二維碼越來(lái)越多的出現(xiàn)在我們的視野。現(xiàn)在，隨著二維碼的應(yīng)用越來(lái)越廣泛?？赡阒肋€能用二維碼交作業(yè)嗎？賈海濱是西安交通大學(xué)的一名信息技術(shù)課老師，最初他只是希望學(xué)生用電腦完成作業(yè)，而隨著二維碼的廣泛應(yīng)用，他又教會(huì)了學(xué)生使用二維碼生成器功能，講作業(yè)生成二維碼并截圖，通過(guò)郵箱、QQ、微信發(fā)給老師。老師收到學(xué)生的信息后，用手機(jī)掃描二維碼并截圖，讀取作業(yè)并進(jìn)行批閱。3月24日，他的學(xué)生的課堂作業(yè)便統(tǒng)一通過(guò)二維碼來(lái)完成。
這是一個(gè)典型的新生事物，這種新穎的方式收到學(xué)生們的歡迎。再我看來(lái)，它好比一把雙刃劍，好處壞處都有。二維碼之所以被人們廣泛運(yùn)用，首要的是因?yàn)樗芊奖?。二維碼在我們的生活中無(wú)處不在，商場(chǎng)的產(chǎn)品介紹、超市的購(gòu)物付款、微信QQ加好友等等許多都會(huì)用到。事物總有他的兩面性，上面我們說(shuō)了二維碼的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然，二維碼也會(huì)有他的劣勢(shì)。當(dāng)我們享受在二維碼帶給我們方便快捷的同時(shí)，殊不知，在掃描二維碼的同時(shí)，我們的個(gè)人消息也在不知不覺(jué)的流失出去，造成安全隱患。不僅如此，有些不良人人士會(huì)在制作二維碼的時(shí)候加進(jìn)病毒，讓手機(jī)中毒，給人們帶來(lái)許多的麻煩與不良影響。
對(duì)于二維碼這種新生事物，在他的弊面前，我們?cè)撊绾谓鉀Q？可以在手機(jī)上適當(dāng)?shù)陌惭b幾個(gè)檢測(cè)病毒的軟件，讓我們?cè)趻叽a的同時(shí)能夠及時(shí)了解是否有病毒的存在。不要見(jiàn)碼就掃，特別是一些路邊上的小廣告，存在很大的風(fēng)險(xiǎn)。說(shuō)了這些，還是需要我們多多留心，這才是關(guān)鍵。
在這21世紀(jì)的新時(shí)代，讓新事物代替舊事物變成了必然。每個(gè)新生事物都是不是完美的，就好比我們，人無(wú)完人。雖然我們不能夠改變他，但我們要去配合他，找到解決辦法，讓新生事物越走越遠(yuǎn)，越走越光亮。
“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心，出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟?！泵慨?dāng)讀到這首詩(shī)時(shí)，不禁為諸葛孔明感到惋惜，雖然，他一生都很成功，但他也還是有許多地方都透傻氣。
如果他一直都隱居在南陽(yáng)隆中，就可以悠閑讀書、耕種，邀上三五知己品茶、聊天。無(wú)論如何，他最后也不會(huì)積勞成疾病逝軍營(yíng)。
當(dāng)他在草船借箭的'時(shí)候，在周瑜面前夸下海口說(shuō)：“三日之內(nèi)，必造十萬(wàn)支箭，但是，如果在三日之內(nèi)沒(méi)有出現(xiàn)大霧，那他不就要栽在周瑜的手里嗎？
還有一件事，就是大擺空城計(jì)，如果司馬懿在帶兵出發(fā)時(shí)沒(méi)有與他的夫人吵架，當(dāng)在城門下時(shí)，如果怒氣未消的話，一下子率兵攻入城內(nèi)。那諸葛亮且不是白白的把蜀國(guó)的江山斷送了嗎？
最傻的算是火燒赤壁，如果在諸葛亮使用火攻的時(shí)候，吹的不是東風(fēng)，而是其他風(fēng)，如果風(fēng)把火往回吹，那豈不是燒了自己的軍營(yíng)嗎？如果真的是這樣，那他不就要被劉備“炒魷魚”嗎？
在火燒赤壁的時(shí)候，如果黃蓋真的投降曹操，把他們的作戰(zhàn)計(jì)劃告訴給曹操，而曹操又先發(fā)制人，那他們不就真的一敗涂地了嗎？所以單從這些方面來(lái)看，諸葛亮就夠蠢了。
但諸葛亮還是為了一個(gè)扶不起的劉阿斗為蜀國(guó)的江山鞠躬盡碎，死而后已。足以看出諸葛亮對(duì)劉備的忠心。倘若諸葛亮廢掉劉阿斗，而自己取而代之，我想也不會(huì)有人反對(duì)吧！
但是誰(shuí)叫他忠心為主，答應(yīng)劉備好好的輔佐劉阿斗呢？但是由于劉阿斗的無(wú)能，后被司馬昭請(qǐng)去享樂(lè)，最后竟然樂(lè)不思蜀，從而導(dǎo)致蜀國(guó)滅亡，然而相反，如果當(dāng)初是諸葛亮的天下，或許將是另一番局面。
而諸葛亮為蜀國(guó)作出了杰出的貢獻(xiàn)，可為“功蓋分三國(guó)，名成八陣圖”的偉業(yè)，所以沒(méi)有諸葛亮就沒(méi)有當(dāng)初的三國(guó)鼎立，也更沒(méi)有蜀漢了。
所以，雖然諸葛亮一生都很成功，但我認(rèn)為他還是犯了一些錯(cuò)誤，還是不能算一個(gè)非常成功的成功者，反而有一絲傻氣，難道不是嗎？
何為“童年”？字典上只是很簡(jiǎn)單的介紹到：童年，即兒童時(shí)期，幼年。一般來(lái)說(shuō)，三歲到十歲左右稱為童年，可這又是誰(shuí)規(guī)定的呢？或許并不是什么人規(guī)定的，而是從古至今都這樣叫的。但這又不是隨便叫，是有一定根據(jù)的。
在我們學(xué)生看來(lái)，如果一個(gè)人上完了六年級(jí)，不再過(guò)“六一兒童節(jié)”了，就意味著不再是兒童，不再屬于童年了。不屬于童年，這沒(méi)什么可悲觀的，因?yàn)檫@是成長(zhǎng)，是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的，我們就算對(duì)童年有多么地懷念和向往，也不可能再回到童年時(shí)期，不可能再過(guò)童年生活了。但我們依然可以有一顆童心，讓自己感到快樂(lè)，放松自己的心情。
現(xiàn)在我們之所以會(huì)如此懷念童年，覺(jué)得童年生活如此之美好，就是因?yàn)槲覀儗⑼晟钆c現(xiàn)在進(jìn)行了對(duì)比。童年生活是多么得無(wú)慮、自由快樂(lè)，而現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)繁重、壓力大，幾乎沒(méi)有時(shí)間去痛快地玩一場(chǎng)。以前想說(shuō)什么說(shuō)什么，想做什么做什么，童言無(wú)忌、童舉無(wú)束，可現(xiàn)在說(shuō)話行事都變得小心謹(jǐn)慎，那難能可貴的創(chuàng)造性思維也不敢冒然說(shuō)出。以前都是父母照顧我們，現(xiàn)在干什么都得靠自己。以前……
我們回想過(guò)去，向往過(guò)去，說(shuō)白了就是覺(jué)得自己現(xiàn)在很累。但反過(guò)來(lái)一想，如果是童年時(shí)的自己，會(huì)擁有這么多知識(shí)嗎？會(huì)懂得這么多道理嗎？能知道真正感受大自然嗎？童年生活豐富多彩是事實(shí)，但我們是否應(yīng)把眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要僅僅沉浸在過(guò)去。我們每個(gè)人都有童年時(shí)期美好的`回憶，為什么不把這美好轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力呢？讓它成為逸，與勞結(jié)合，難道不好嗎？
每個(gè)人的童年時(shí)期都會(huì)過(guò)去，我們無(wú)需追悔。讓我們珍惜眼前，珍惜所有，展望未來(lái)，不留遺憾！
人生旅途漫漫，一幅幅感人的畫面，傳遞著人世間的溫暖與真情?！皦?mèng)中花落數(shù)十載，落花時(shí)節(jié)又逢君?！本Ь?，轉(zhuǎn)眼間，又到了桃花開(kāi)放的時(shí)節(jié)了?？墒牵愕纳碛盀槭裁磪s“眾使尋它千百度”也無(wú)跡可尋呢？
至今都還記得，遇到晶晶時(shí)是一個(gè)春光爛漫的季節(jié)。鳥(niǎo)兒歡呼雀躍地在枝頭唱歌，花兒爭(zhēng)前恐后地展示自己的芬芳，就連最“冷酷無(wú)情”的太陽(yáng)公公也露出了微笑。我蹦蹦跳跳地向那條幽徑走去，準(zhǔn)備去欣賞桃花那驚世駭俗的妖嬈與美麗。此時(shí)此刻，我感受到了春的溫暖。這溫暖，從這顆心，到那一顆心……
突然，我被一陣“鳴鳴……”的聲音所吸引，驚恐萬(wàn)分，以為見(jiàn)“鬼”了，想要一走了之。但是，心里忽然響起了一個(gè)聲音：千萬(wàn)別走，萬(wàn)一是個(gè)需要幫助的人呢。要知道，生活中其實(shí)不應(yīng)該放過(guò)任何一個(gè)可以幫助人的機(jī)會(huì)！
桃花花瓣恍恍惚惚地往下落著，令人感覺(jué)有種自然之美。我感覺(jué)周圍冷冷清清的，似乎有“十面埋伏”在上演“空城計(jì)”，“請(qǐng)君入林”。小心翼翼地往那兒瞟了一眼，定晴一看，原來(lái)是只小狗！不知怎的，當(dāng)對(duì)上晶晶那雙琥珀色大眼時(shí)，心里的某個(gè)部位仿佛被什么東西撞擊了。就這樣我們大眼瞪小眼，就連溫暖也從這顆心傳遞到了那顆心……
自從晶晶來(lái)到了我們家，我的生活便有了翻天覆地的變化。少了一份寂寞，多了一份溫情；少了一份憂愁，多了一絲快樂(lè)。
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，現(xiàn)今回想起來(lái)，那變幻多端的夜色始終令人膽戰(zhàn)心驚！我因有事去奶奶家吃飯，沒(méi)有一如既往地回家。當(dāng)我撐著小花傘急急忙忙地往家里趕時(shí)，眼前的一幅景象實(shí)在是令人驚呆，出乎意料。
一只渾身都濕漉漉，全身顫抖的小狗瑟縮在門前。是晶晶！對(duì)了，晶晶每天都要在門前等我回家，和我一起進(jìn)門，我怎么給忘了呢！我心疼極了，想打自己幾巴掌。我突然覺(jué)得，在晶晶身后的不是狂風(fēng)暴雨，而是一片溫暖的海洋！心里瞬間被溫暖所傳遞，從這顆心傳遞到那顆心……
至今，回想起那件事，還記憶猶新。晶晶，你在天堂還好嗎？
有點(diǎn)固執(zhí)。有點(diǎn)任性。有點(diǎn)殘忍。有點(diǎn)沖突。
這就是現(xiàn)在的我。
最近頭疼的次數(shù)越來(lái)越多，疼的越來(lái)越厲害，離手術(shù)日越來(lái)越近。
那天我媽拿著檢測(cè)結(jié)果出來(lái)的時(shí)候，我看到她的手微微抖了一下，然后我的心就劇烈的顫抖起來(lái)。但我還是像往常一樣傻笑著問(wèn)，媽媽，怎么樣？你的寶貝女兒還好嗎？告訴我，我是堅(jiān)不可摧的。
媽媽勉強(qiáng)笑了笑，說(shuō)，可以，不過(guò)做個(gè)小手術(shù)沒(méi)關(guān)系。
然后，沉默著。
媽媽，回家吧。我終于找回了我的聲音。
我跟我媽說(shuō)好，手術(shù)前留在學(xué)校，手術(shù)后在家休息不超過(guò)一個(gè)月。我媽媽同意了，因?yàn)槲彝{不做手術(shù)。
農(nóng)歷我生日那天，媽媽來(lái)給我送蛋糕。她深情地看著我，問(wèn)，你會(huì)和我一起回來(lái)嗎？我拒絕了。也許這是我的最后一個(gè)生日。怎么能浪費(fèi)呢？中午玩的很開(kāi)心，甚至接到了小藝的電話。真的，這是我最開(kāi)心的生日。肆意的青春在我們的蛋糕里悄然綻放。
晚上學(xué)習(xí)完，媽媽打電話說(shuō)手術(shù)可能不用開(kāi)顱了，醫(yī)院有了新的方案。
這大概是我這輩子最好的禮物，最大的驚喜。我不需要打開(kāi)腦殼，這比貝克漢姆在全世界人面前說(shuō)愛(ài)我更讓我激動(dòng)。
其實(shí)那天在醫(yī)生辦公室外面，我什么都聽(tīng)到了。手術(shù)需要開(kāi)顱，但由于發(fā)現(xiàn)及時(shí)，手術(shù)成功率在60%~70%左右。然后腦子里就塞滿了“開(kāi)顱”這個(gè)詞，什么都聽(tīng)不見(jiàn)。
我的身體顫抖了一下。我很害怕。我真的很害怕。那種恐懼滲透到我的骨子里，讓我無(wú)法自拔。我聽(tīng)到骨頭碰撞在一起的清脆聲音。
我比任何人都了解自己的身體。我是個(gè)怕疼的孩子，所以抗拒手術(shù)，但不怕死。我在看地獄，但我還有很多事情要做，所以我不能死。我需要活著，哪怕毫無(wú)意義。
不知道是下地獄還是上天堂。
天堂和地獄只有一步之遙。
又停留在一座似曾相識(shí)的城市，忘了這是離家后到過(guò)的第幾個(gè)地方。流星劃過(guò)夜空，歲月劃過(guò)繁忙的生活，自以為是的曾經(jīng)又曾被誰(shuí)想起，無(wú)力的抗拒麻木的神情，我們漸漸，失去最初的鋒芒，禁錮的身體無(wú)奈每個(gè)人都一個(gè)模樣，只有追風(fēng)箏的孩子，才藏著放飛的夢(mèng)想，白天到黑夜自由的奔跑，這才是生命本來(lái)的樣子。
我們已踏入了高中，新鮮的事物，不同的環(huán)境，看似緊張的學(xué)習(xí)，你是否還記得你最初的夢(mèng)想，你是否和我一樣，被新鮮的生活沖昏了頭腦，是否感到了彷徨和迷茫，是否失去了前行的動(dòng)力，如果是，請(qǐng)盡快找回自己的夢(mèng)想，努力去追尋自己的夢(mèng)想。
世界不停變更，唯有夢(mèng)想永恒，時(shí)間來(lái)做見(jiàn)證，奇跡總會(huì)發(fā)生，理想多么偉大，擁有愛(ài)與神圣，只要內(nèi)心虔誠(chéng)，能讓星星點(diǎn)燈，父母為我們，孕育生命的誕生，老師為我們，帶來(lái)成長(zhǎng)的啟蒙，夢(mèng)想就在遠(yuǎn)方，我們又怎能止步不前?
理想是石，敲出星星之火，理想是火，點(diǎn)燃希望的燈，理想是燈，照亮我們夜行的路。曾經(jīng)的我們，擁有著偉大的夢(mèng)想，但是高考的失利，無(wú)情的打破了我們美好的夢(mèng)，于是我們收拾好心情，暗下決心，到這所學(xué)校里繼續(xù)追求自己的夢(mèng)。但是，當(dāng)我們真正的來(lái)到了這里，所有的一切設(shè)想都煙消云散，尋不到了夢(mèng)想的影子，有的只是逛街，玩樂(lè)虛度的生活，我對(duì)自己很失望，想擺脫這種生活，但是脆弱的自制力在現(xiàn)實(shí)面前顯得那么蒼白無(wú)力，我生活在自責(zé)之中，心中的矛盾每天都在折磨我。讓青春吹動(dòng)你的長(zhǎng)發(fā)讓他牽引你的夢(mèng)，讓青春嬌艷的花朵展開(kāi)了深藏的紅顏。
直到那天，我知道了媽媽手術(shù)的事情，我真正的感覺(jué)到了生命的短暫與脆弱，我開(kāi)始深思，我真的要虛度一生嗎?最終，我找回了自己最初的夢(mèng)想，下定決心用行動(dòng)去追求我的夢(mèng)想。
追夢(mèng)，追逐我的峰，人總在努力著去攀登;追夢(mèng)，追逐我的純，理想王國(guó)不在迷途中;追夢(mèng)，追逐我的風(fēng)，美麗的夢(mèng)靠自己完成，我終于到達(dá)我的最高峰。
當(dāng)我邁進(jìn)校園的那一刻，我就已褪去初中生的外衣并穿上嶄新的高中生的標(biāo)志。一切那么陌生，沒(méi)有初中的伙伴，沒(méi)有初中的嬉鬧，但一切又是那么熟悉，到處洋溢著初三似得拼搏。
在操場(chǎng)，所有新生接受著第一課——軍訓(xùn)。穿著迷彩服，無(wú)論多炎熱，同學(xué)們都堅(jiān)持了下來(lái)。在我們揮灑著汗水的時(shí)候，在我們口干舌燥的時(shí)候，又或是在我們哭喊著累的時(shí)候，扭頭卻發(fā)現(xiàn)，在我們背后的老師，他們每天陪伴著我們，他們記錄著我們的汗水，也記錄著我們的成長(zhǎng)。??！高中，這是你獨(dú)有的魅力嗎？那就讓我再走近些吧！
新的學(xué)校有新的制度，當(dāng)我們還在埋怨初中起的太早時(shí)，高中已經(jīng)又提前了。但是，當(dāng)我們?cè)诼裨沟叫Ｔ绲臅r(shí)候，老師們已經(jīng)在我們之前就堅(jiān)守自己的崗位了，那我們又有什么埋怨的呢？在我們抱怨放學(xué)晚的時(shí)候，老師確實(shí)陪到我們最后一刻才離校，我們又有什么好說(shuō)的呢？?。「咧校@是你獨(dú)有的魅力嗎？那就讓我再走近些吧！
在我們饑餓難耐的時(shí)候，在我們迫不及待奔向食堂時(shí)，食堂已為我們準(zhǔn)備好了干凈衛(wèi)生的飯菜，從不讓我們等待。在我們美美地吃喝完后，又有人默默收拾碗筷。啊！高中，這是你獨(dú)有的魅力嗎？那就讓我再走近些吧！
我們可以參加自己感興趣的社團(tuán)，我們又可以建立自己的社團(tuán)，老師不干涉我們并鼓勵(lì)我們。
在我們跑操時(shí)，老師陪著我們跑。
在我們遇到難題時(shí)，不管時(shí)間有多晚，老師也一一為我們解答。
??！高中，這些都是你的魅力吧！嚴(yán)厲又慈愛(ài)，讓我們盡快進(jìn)入高中的狀態(tài)，讓我們知道初高中的不同，讓我們更無(wú)憂的成長(zhǎng)，讓我們體會(huì)到高中的好。我還不夠了解你，那就讓我用這三年慢慢體會(huì)，慢慢走近你吧！
何謂新生事物，詞典上記載的解釋是“合乎歷史前進(jìn)方向有遠(yuǎn)大前途東西”。對(duì)于新生事物，或陌生或熟悉。它的譯義可以很深?yuàn)W，但簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，它拓寬我們視野帶動(dòng)國(guó)家的發(fā)展，符合事物客觀發(fā)展規(guī)律。
在發(fā)展迅速的高科技時(shí)代，林林總總的人不再使用現(xiàn)金支付，而是新生事物——微信支付，人們的外出旅游僅靠手機(jī)便可以付款取款，實(shí)在方便至極。它的出現(xiàn)不但為人們的出行提供方便服務(wù)，并且跟隨時(shí)代發(fā)展的潮流。人們的思想不再停留在過(guò)去，科技的創(chuàng)新以及社會(huì)的進(jìn)步帶動(dòng)新生事物的浮現(xiàn)。
新生事物與環(huán)境的關(guān)系，在于新事物之所以為新，是因?yàn)橛谐暗慕Y(jié)構(gòu)和功能，它適應(yīng)已經(jīng)變化了的環(huán)境和條件；舊事物之所以為舊，是因?yàn)樗母鞣N功能和零件已不適應(yīng)環(huán)境和客觀條件的變化，走向滅亡就成為不可避免的。
“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”，郁郁蔥蔥的樹(shù)林里，老的葉子掉落了，新的葉子就長(zhǎng)出來(lái)了。意蘊(yùn)著舊的不去新的不來(lái)。新生事物源源不斷，我們應(yīng)該善于接納，以理性的頭腦對(duì)待新生事物。
在中國(guó)的發(fā)展史當(dāng)中，“嫦娥奔月”，“蛟龍?zhí)胶！辈辉偈菈?mèng)想，我在幾天前看到一個(gè)視頻，講述了中國(guó)正打造著“第四代房”，將郊區(qū)別墅和胡同街巷以及四合院結(jié)合起來(lái)，建在城市中心，開(kāi)啟空中停車時(shí)代。如今，許多科技人員日以繼夜的研究著科技，不如說(shuō)他們是新生事物的創(chuàng)造者和搬運(yùn)工，在新事物與舊事物的選擇中，我們可以相互借鑒，求同存異。許多的成功者，那一個(gè)不是放長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，追求創(chuàng)新，從而有了勝利品。正是我們走向了新生事物，新生事物才擁抱了我們。
“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，新的事物代替舊的事物，一味追尋過(guò)去，只能落在時(shí)代背后。面對(duì)新生事物，總有人棄而遠(yuǎn)之，他們因循守舊。由此看來(lái)，對(duì)于新生事物的接納與否，在于個(gè)人思想的改變，時(shí)代的發(fā)展用新生事物的出現(xiàn)步調(diào)一致。
在變幻多姿的世界里，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)善于接納新生事物。
我認(rèn)為，幸福散落在平凡生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，有緣人自會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福、撿拾幸福，并收獲一份溫暖。
早上到教室后，我便從抽屜里取出一團(tuán)不成形的竹條。今天便有勞技課，而我的小竹籃才剛剛起頭。我火急火燎地編著，編了幾圈，我突然發(fā)現(xiàn)編好的竹條竟纏在一起，我抓耳撓腮，可就是找不到問(wèn)題的源頭。這時(shí)，旁邊的同學(xué)湊上來(lái)看了看，指著其中一根竹條：“你這里編錯(cuò)了?！彼膊缓臀铱蜌猓话涯眠^(guò)這團(tuán)竹條，飛快地把纏在一起的竹條抽出，又把它按在桌子上，右手握著竹條靈活地一上一下來(lái)回穿插，不一會(huì)就編好了兩圈。我有樣學(xué)樣，很快便編好了剩下的竹條。我撿拾到了幸福，它在同學(xué)靈活的動(dòng)作中，在同學(xué)幫助我的熱心中。
課間，我正鉆研著科學(xué)拓展材料，突然有一題不會(huì)，答案中也沒(méi)有詳細(xì)解析，我便去向科學(xué)老師求助。老師看了看題目，就拿起筆，邊講解，邊在書上寫批注。“乙可以確定是飽和溶液，但甲不確定，對(duì)不對(duì)?”原來(lái)如此!是我沒(méi)有考慮到一個(gè)細(xì)節(jié)因素。老師見(jiàn)我懂了，笑著鼓勵(lì)我。我回去后，便認(rèn)真地在那道題上寫下了更詳細(xì)的批注。老師的紅色小字和我的紅色大字一同擠在行與行間的縫隙中，讓原本空白的練習(xí)冊(cè)變得滿滿當(dāng)當(dāng)。我撿拾到了幸福，它在老師耐心的講解中，在老師鼓勵(lì)我的微笑中，在與老師“學(xué)術(shù)交流”后滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)木毩?xí)冊(cè)中。
放學(xué)回家的路上，爸爸邊向我遞來(lái)一瓶汽水，邊問(wèn)我在學(xué)校過(guò)得如何。到家后，小弟弟見(jiàn)到我，飛快地跑到廚房，又飛快地跑出來(lái)，手里拿著一袋他最喜歡的零食，對(duì)我喊：“姐姐你吃!”幾分鐘后，我便聽(tīng)到外公在廚房喊“吃飯”。我跑過(guò)去一看，餐桌上白花花的豆腐、淡綠的酸菜和暗紅的豬血腸，甚是好聞，我坐下狼吞虎咽地吃了起來(lái)。我撿拾到了幸福，它在家人對(duì)我的關(guān)心中，在熱騰騰的家常菜中。
同學(xué)、老師、家人……這些點(diǎn)滴的幸福匯成了一條溫暖的長(zhǎng)河。撿拾幸福，我，還會(huì)繼續(xù)。
開(kāi)今天是上高中的第一天，我很興奮，十分渴望看到新老師，期盼他們講述高中的知識(shí)。
早讀是英語(yǔ)，英語(yǔ)老師給我的第一印象就是年輕、美麗、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。英語(yǔ)自古以來(lái)我都學(xué)不明白，我希望在美麗老師的教導(dǎo)下能更上一層樓，加油！
沒(méi)想到，第一節(jié)課就是我酷愛(ài)的物理課。物理老師是一位男教師，動(dòng)作雷厲風(fēng)行，板書整齊有力，我希望我的物理成績(jī)?cè)邝攘δ薪處煹妮o導(dǎo)下能夠再創(chuàng)佳績(jī)！第二節(jié)是化學(xué)，只見(jiàn)門輕輕的被推開(kāi)，哇塞！同學(xué)們被化學(xué)老師的美貌電到了。毫無(wú)疑問(wèn)，她走到哪，我們的目光跟到哪。第三節(jié)是語(yǔ)文課，我對(duì)語(yǔ)文可是情有獨(dú)鐘，語(yǔ)文老師在黑板上寫了四個(gè)大字：“高一語(yǔ)文”并且高字寫得特別大。轉(zhuǎn)過(guò)身，自我介紹一下，我姓高，頓時(shí)，響起了雷鳴般的掌聲，好有創(chuàng)意的自我介紹啊！第四節(jié)是地理課，老師講述的是宇宙的組成，我特好奇，特感興趣，于是我就當(dāng)上了地理課代表。第五節(jié)是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師是我們的班主任，最讓我感到佩服的是：再向我們問(wèn)好時(shí)，鞠躬竟然是90度的！她在一舉一動(dòng)中教會(huì)了我們應(yīng)該怎樣做人……
一天下來(lái)，我收獲了很多，學(xué)到了很多，明白了很多，我相信在老師們的教導(dǎo)下我會(huì)勇往直前走到成功的彼岸！
美來(lái)自自然，每個(gè)人對(duì)美的不同看法，造就了我們對(duì)不同事物的喜愛(ài)。
我見(jiàn)青山多嫵媚辛棄疾后半生愛(ài)上了青山，在他眼中青山是美的，甚至是可以用嫵媚來(lái)形容的。其實(shí)眾多詩(shī)人也各有所好，李白喜歡酒，白居易愛(ài)菊，林和靖鐘情于梅花……無(wú)論什么事物，在喜歡的人的眼中，終究是美的，為了它，可以傾其所有。李白可以”五花馬，千金裘。呼兒將出換美酒，與爾同銷邁出古愁”林和靖認(rèn)為”梅雖遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”辛棄疾的”我見(jiàn)青山多嫵媚”便是他后半生瀏覽眾山的理由了。每個(gè)人的審美觀可以讓我們”情人眼里出西施”西施縱然是美的，但我們眼中有不同的”西施”。所以我們眼中也會(huì)有不同的”嫵媚”了。傾生只為眾所周知，是書法大家王羲之之作，多少帝王為它日思夜想。它從落入李世民手中，讓他世民”伴枕而眠”；到女皇武則天也愛(ài)不釋手，欲隨同”入葬”。不知經(jīng)過(guò)多少帝王之手。以至今天早已失傳。不知在哪個(gè)帝王的地下宮殿中。
我們雖然都是凡夫俗子，比不上千古帝王，但為了所愛(ài)的東西日思夜想，傾其所有就不足為奇了。這就是審美觀的不同，農(nóng)人可以認(rèn)為金錢可以換來(lái)一切，而收藏家卻認(rèn)為錢是呆板而又俗氣的，農(nóng)人得到了實(shí)利，收藏家得到的是高雅。
現(xiàn)在的社會(huì)一切都在發(fā)展，我們的思想也在不斷的改變。但我們對(duì)審美終究是不同的。每個(gè)人都有不同的眼睛，只要我們?nèi)ふ?，去發(fā)現(xiàn)，就可以發(fā)現(xiàn)這個(gè)社會(huì)能上的眾多的美麗。
也許我們不能理解有些人眼光，正如有人也不能理解我們的思想一樣，但我們都有一顆心，都能感知美，我們都能發(fā)現(xiàn)：美來(lái)自自然。
好的文章常常產(chǎn)生于何等創(chuàng)新的方式？寫作能夠啟示我們隱藏的才能，寫作能夠促進(jìn)我們深入思考自己的行為以及選擇。高水準(zhǔn)的文章能夠開(kāi)啟我們心智，上述文章展現(xiàn)了“一年級(jí)成長(zhǎng)作文”，希望在閱讀本網(wǎng)頁(yè)時(shí)，您獲得一些有意義的啟示！
成長(zhǎng)是每個(gè)人必須經(jīng)歷的事，成長(zhǎng)中的事有快樂(lè)的，有搞笑的，有難過(guò)的……但成長(zhǎng)是件美好的事。
在我7歲生日那天，我家來(lái)了許多好朋友，他們送我了許多值得珍惜的東西，有書，有玩具……我都很喜歡。但有一位好朋友卻沒(méi)有來(lái)，她叫姜家琳，因?yàn)槲覀冎g發(fā)生了爭(zhēng)吵。
那一次，在上課寫作業(yè)時(shí)，我看見(jiàn)她有一塊很可愛(ài)的橡皮，于是我問(wèn)她：“姜家琳，你這個(gè)橡皮在哪兒買的?”她告訴我是學(xué)校對(duì)面的“啟悅文具”。可她說(shuō)了半天，我還是不知道在哪兒。我給了她5元錢，讓她幫我也買一塊。
第二天，我一到學(xué)校便問(wèn)她：“我讓你幫我買的橡皮呢?”她說(shuō)：“不知道，根本沒(méi)有這回事兒!”經(jīng)過(guò)一番爭(zhēng)吵，我們開(kāi)始了冷戰(zhàn)。
回家之后，我一直悶悶不樂(lè)。媽媽看見(jiàn)了覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)我怎么回事。我把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，應(yīng)該學(xué)會(huì)體諒關(guān)心別人。”我聽(tīng)了以后似有所悟。
第二天，我一到學(xué)校，她便跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“對(duì)不起，是我弄錯(cuò)了，我們和好吧!”她很真誠(chéng)，我爽快地答應(yīng)了。
從這件事中我知道了友誼是兩個(gè)人之間的事，我們要學(xué)會(huì)包容體諒，這樣的友誼才會(huì)長(zhǎng)久。
生長(zhǎng)對(duì)每一個(gè)人來(lái)講都不生僻，由于我們都須要始末這一進(jìn)程，這個(gè)過(guò)程當(dāng)中讓我們明白了很多，也學(xué)到了很多。天天我們都在無(wú)聲無(wú)息中生長(zhǎng)。生長(zhǎng)從我們學(xué)會(huì)步行時(shí)開(kāi)端，一起其實(shí)不平整攙雜著崎嶇。學(xué)會(huì)生長(zhǎng)一定面臨痛苦，并處理痛苦，從窘境中走出。生長(zhǎng)是一件愉快的事。生長(zhǎng)的進(jìn)程我們會(huì)積存非常多的原因，收獲學(xué)問(wèn)我們就好像收割機(jī)在生長(zhǎng)的路途上不竭的收割。生長(zhǎng)像在種農(nóng)事，有一道舉措叫蹲苗。天旱時(shí)不澆水，為了生活，冒死往下扎根，攝取土層深處的水。這樣，根就可以扎得緊緊實(shí)實(shí)的，長(zhǎng)得又壯又穩(wěn)。蹲，是一種需要的積攢進(jìn)程。不結(jié)子的蹲，就不行能延長(zhǎng)動(dòng)身達(dá)的根系去取得最充實(shí)的滋潤(rùn)。蹲是另外一種意旨的生長(zhǎng)。
一年級(jí)
我是以粒小小的種子。在一片漆黑的土里，感受著雨露的滋潤(rùn)，享受著陽(yáng)光的溫暖。
一天、兩天、三天.........等待中........
那天，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，看到的不是土里的漆黑，而是大自然的光明：鳥(niǎo)兒在枝頭唱著歌;草兒在風(fēng)中搖啊搖;人們?cè)谏⒉桨迅璩?白云在天上飄呀飄.........“太美了，我一定要快快長(zhǎng)大!”我情不自禁地贊嘆這自然的美景，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么美麗的地方。
我使勁往上鉆，幾個(gè)月后，我已是以棵有點(diǎn)兒型的小樹(shù)苗了，這時(shí)我天天喝小朋友玩轉(zhuǎn)圈的游戲，他們用木棍在我周圍劃了一個(gè)大圈兒，然后圍著這個(gè)大圈你趕我，我追你，每天如此，快樂(lè)無(wú)比........
就在這快樂(lè)的時(shí)刻，來(lái)了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，小朋友們都回家了，因?yàn)橛晗碌膶?shí)在太大了，我很孤單，“啊!陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹........”在風(fēng)雨中搖擺的我，聽(tīng)到這溫柔的鼓勵(lì)后，又重新抖了抖身上的水，挺直了腰板，挺過(guò)了這場(chǎng)風(fēng)雨。
又過(guò)了幾年，我已是參天大樹(shù)了。夏天，我為人們遮陰，“花兒好美呀!”我聽(tīng)到了人們的贊嘆，我也想看看這美麗的花兒，我四處張望，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)美麗的花兒，但這時(shí)，我看見(jiàn)人們往我頭上指去，我往上一看，眼前一幕讓我驚呆了——美麗的粉紅色的桃花!那是我自己開(kāi)的花呀!
漸漸地，花兒謝了，落到地上，這一刻，我真的想為自己而鼓掌，因?yàn)槲乙呀?jīng)由一粒不起眼的種子變成了一株開(kāi)滿鮮花的桃樹(shù)了，花落后我會(huì)慢慢結(jié)出果實(shí)。
這就是我一粒種子的成長(zhǎng)歷程。
每顆星星都閃耀著無(wú)窮的光芒，每縷陽(yáng)光都珍惜著如歌舊事。匆忙的年月一去不復(fù)返，留給我們的是無(wú)窮的回顧和形形色色的可惜。走過(guò)了機(jī)動(dòng)天真的童年，走過(guò)了如詩(shī)如畫的花季和飄逸的雨季，斗志昂揚(yáng)的我仿佛變得懂事、成熟、安妥了很多。我意想到，我長(zhǎng)大了。
已經(jīng)不過(guò)浮想連翩，金玉其外，此刻才發(fā)覺(jué)本人是如許的稚嫩好笑；已經(jīng)自便、驕傲、強(qiáng)硬，此刻卻為本人的迂曲而深感憂郁；已經(jīng)怠惰，-缺少韌性和意志，依靠心思嚴(yán)峻，此刻才明白啥叫不畏困難，貫徹始終，享遭到了從未有過(guò)的拼搏后的欣喜。一光陰，我實(shí)在覺(jué)得到我在生長(zhǎng)，在持續(xù)地生長(zhǎng)。
已經(jīng)高枕無(wú)憂的我，此刻突然發(fā)覺(jué)母親的臉上不知啥時(shí)間增加了那么多的皺紋，滿頭黑發(fā)中也顯露縷縷鶴發(fā)來(lái)?？粗燥@衰老的母親，我怔住了，這即是我那個(gè)紅光滿面、有著健壯體格的母親嗎？我忽然感覺(jué)到一絲生僻。待我憬悟過(guò)來(lái)，我才明白，母親為我操持過(guò)度，支出了太多太多，而我卻我的心如刀絞一般，不住地流著淚，流著血，立刻，一種莫名的感激涌上心頭。這時(shí)候，我想起了考試衰落時(shí)母親淺笑著安撫我、鼓舞我的情況。本來(lái)，母親才是最須要安撫、最須要明白的。我終生初次感覺(jué)到母親的宏大。十九歲的我，開(kāi)端懂事了。
平常橫沖直撞、有些兇惡的我，總愛(ài)以嘲笑本人的朋友為樂(lè)，事事都愛(ài)壓服他人，此刻才發(fā)覺(jué)，本來(lái)朋友都是在讓著我。這時(shí)候，我感覺(jué)到本人是云云的微小，我也為我能具有這樣的朋友而慶幸，而夸耀。
平常逆反情緒嚴(yán)峻的我，從不采用老師的準(zhǔn)確批判，以至還要頂上幾句嘴，并為此趾高氣揚(yáng)，得意洋洋，此刻卻忽然發(fā)覺(jué)，老師經(jīng)常在關(guān)心本人，-常常囑咐同學(xué)們多協(xié)助本人。我忽然覺(jué)得到，我碰到了一名敬業(yè)的、肩負(fù)心強(qiáng)的伯樂(lè)，他是在有意喜愛(ài)著這份行狀，有意來(lái)培養(yǎng)學(xué)生。我也惟有有意，才恐怕會(huì)心得回這類精神的覺(jué)得。我又一次感激了。
生長(zhǎng)告知我，我不是只為本人而在世，由于關(guān)心我的人實(shí)在太多，對(duì)我寄與的厚望也太多，這使我感覺(jué)到一種壓力。不！這不是壓力，而是能源，是恐怕催人奮進(jìn)的催化劑，這不恰是我所急需的氧氣嗎？
我開(kāi)端明白生命的意旨。帶著這質(zhì)樸的情感，我進(jìn)出身活的角邊際落，或苦痛或愉快或以德報(bào)德，珍惜我所重視的，忘卻給我損害的，并勤奮脫節(jié)所有繁重的奴役，向生命究查最可靠的根源。
我試著把本人融入到生活的潮流當(dāng)中，沒(méi)有從前的掌握，不過(guò)有意悄然地去會(huì)心，深深地呼吸一下生活的氣味，我忽然感覺(jué)有了一些從未有過(guò)的而又不經(jīng)意的充溢。試驗(yàn)著，始末一次魂魄的反抗，良心的浸禮，本人在思中式生長(zhǎng)，在綠色中上升。
傾聽(tīng)著周杰倫的那首樂(lè)律幽美而又唱出我心聲的歌《我們?cè)谏L(zhǎng)》，不經(jīng)意間，我加入了夢(mèng)境，而且夢(mèng)見(jiàn)了我想夢(mèng)見(jiàn)的一切。
一年級(jí)
我今年九歲了，在我一歲時(shí)就認(rèn)識(shí)了元元、東東，她們是我的鄰居，因?yàn)樗齻兪桥?，所以每次玩游戲時(shí)，她們總要求我讓著她們，她們兩個(gè)像連體人一樣，永遠(yuǎn)在一起。
我記得有一次，我剛寫完作業(yè)，就去找東東和元元玩，我開(kāi)著我的“小馬達(dá)”飛奔在大廳里，可是元元和東東想搶我的“小馬達(dá)”，我怎么能輕易地給她們呢？那可是我的心愛(ài)之物，如果“小馬達(dá)”被她們弄壞了，那我可就沒(méi)得玩了，她們倆生氣了，拿著警棍來(lái)追趕我，哇！總算找到了逃生之路了，我趕快跳下了“小馬達(dá)”，把我們的大玻璃門嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的捂住，不讓她們進(jìn)來(lái)欺負(fù)我，沒(méi)想到她們既然用腳踹玻璃門，哐—?，玻璃門碎了，兩塊玻璃渣扎到了我的臉，瞬間開(kāi)始流血，東東的腳也流了很多血，當(dāng)時(shí)我趕快叫媽媽，媽媽緊張的快速帶我去了醫(yī)院，一路上批評(píng)我：“不懂事，這么大了，還照顧不了自己，照顧不好朋友?！苯憬阍谂赃叢话驳膶?duì)我說(shuō)：“有可能你要縫針！”我頓時(shí)大吃一驚，害怕極了，到了醫(yī)院，進(jìn)行了檢查，醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)有事情，只是劃了一下，恢復(fù)、恢復(fù)就好了?！眿寢尯臀叶挤判牧恕?/p>
第二天，我就去上學(xué)了，晚上回家時(shí)，媽媽說(shuō)她今天去看望了東東，東東傷的比較嚴(yán)重，腳上縫了六針，我聽(tīng)到后也挺不好意思的，我和媽媽還有元元一起去看望了東東，我對(duì)東東說(shuō)：“咱們以后一定要珍惜友誼，好朋友之間一定要懂得分享，我們是大朋友，已經(jīng)不是小孩子了，不能再讓媽媽們操心了”我和東東還有元元拉了勾，永遠(yuǎn)不能反悔。
小朋友們你們做到珍惜友誼了嗎？
如果說(shuō)，母親的懷抱是我們幼時(shí)的搖籃，那么書便是我們成長(zhǎng)的搖籃；如果說(shuō)，母親是我們的啟蒙老師，那么書便成為了我們?nèi)松睦蠋?；如果說(shuō)，是母親養(yǎng)育了我們，那么便是書成就了我們。
10歲生日那年，媽媽送給我一本《小學(xué)生作文大全》。松開(kāi)精美的包裝紙，書散發(fā)出濃濃的書香，我貪婪地吮吸著。書的第一頁(yè)寫著媽媽對(duì)我的贈(zèng)言：“寶貝！祝你生日快樂(lè)，要發(fā)奮學(xué)習(xí)哦！”
這本書我看了許多遍了，卻沒(méi)有和其它課外書一樣被我丟棄在書房的一個(gè)角落里，而是被我擺在書桌最顯眼的地方。每一次，寫完作業(yè)后，我都會(huì)輕輕的拿出來(lái)。翻了翻，又一次，書香順著我的鼻子進(jìn)入到我身體的每一部分。許久，我輕輕地把書放好。書里的每一篇意味深長(zhǎng)的作文，每一段優(yōu)美的詞句，沒(méi)一個(gè)感人肺腑的詞語(yǔ)都深深地在我心中留下了足跡。年齡越來(lái)越大了，書越買越多，那一本我喜歡到愛(ài)不釋手的書，漸漸被我遺忘了。直到有一天，媽媽問(wèn)我：“寶貝，你生日那年我送你的那本書呢？你應(yīng)該沒(méi)用了吧！送給小表弟吧！”折尺，我的腦海里才漸漸浮現(xiàn)出那本書的面目。走到房間那一個(gè)不起眼的小角落，哪里對(duì)著很多的書。我尋找著它的蹤影，許久之后，我終于找到了，找到了她那濃厚的書香，那熟悉的身影，那優(yōu)美的篇章。
我想這本書不會(huì)再被我遺忘，而是會(huì)永遠(yuǎn)陪伴我，永遠(yuǎn)！
一日日，一天天，望著鄰家的孩子漸漸長(zhǎng)大，自己曾幼稚的認(rèn)為是一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子，14歲一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的歲月讓我們一同慕然回首從模糊的記憶中將淡淡的往事回憶。
堆滿玩具的幼兒園里有一個(gè)“萬(wàn)事皆通”的我，一次老師問(wèn)我們：“小朋友們，1在哪啊，我向四周望去，沒(méi)有看見(jiàn)什么，其他的小伙伴說(shuō)在黑板上，我拿起手上的積木毫無(wú)顧忌的說(shuō)“1就在我的手上”小朋友們哈哈大笑，那次我才四歲，也是我上學(xué)的第一天。
在三年級(jí)班的教室里，坐著一個(gè)“事事不知”的我老師問(wèn)我們知不知道關(guān)于周總理的故事我只好搖搖頭表示不知，老師又問(wèn)我們是否知道今天學(xué)習(xí)周總理的故事有什么旨意，我還是搖搖頭表示不知，老師還是耐心的教育，問(wèn)我周總理在我國(guó)歷史上有什么杰出的表現(xiàn)，這個(gè)問(wèn)題我知道但我怕，就悶在心里沒(méi)說(shuō)，口上隨便答了聲不知道。
在五年級(jí)班的正中央有一個(gè)“懷疑自己”的我，那時(shí)我以稍稍有改變，開(kāi)始慢慢開(kāi)口，但只是少數(shù)，沒(méi)有很大的膽子，語(yǔ)文老師問(wèn)〈〈少年潤(rùn)土〉〉這篇文章告訴我們什么，作者到底有什么企圖，我在心里暗說(shuō)了一下，舉起手來(lái)，但有一想如果說(shuō)錯(cuò)了那么多沒(méi)面子還會(huì)被同學(xué)嘲笑，于是一只小手輕輕的放了下來(lái)，教室里有少了一只舉著的手。當(dāng)老師公布正確答案的時(shí)候我才知道自己的答案與老師的差不多，那時(shí)我有點(diǎn)后悔，后悔那時(shí)的手，恨那顆心為什么這么膽小，于是下定決心：以后要大膽些，不管對(duì)還是錯(cuò)先是說(shuō)說(shuō)在說(shuō)。
在七年級(jí)的教室里有一個(gè)“積極發(fā)言”的我，老師提的每一個(gè)問(wèn)題我都會(huì)十分認(rèn)真的去思考去面對(duì)，但有些確實(shí)無(wú)法回答一等到我想到了一點(diǎn)點(diǎn)就迫不得已的去搶答，就-怕老師不叫我，以前我不喜歡回答問(wèn)題，但現(xiàn)在全然不同了，我變成了一個(gè)性急的女孩。
時(shí)間在變，在如夢(mèng)如令的往事中我發(fā)現(xiàn)自己也是成長(zhǎng)也在變化，成長(zhǎng)的陰影不僅印在培育我學(xué)習(xí)的校園也朦朦朧朧的進(jìn)入了自己的心坎。
孩子、學(xué)著讓本人長(zhǎng)大一點(diǎn)吧、不要天天嘻嘻哈哈的傻笑，不要一世界來(lái)啥事都不做、不要啥都依靠于父母，假如此刻的你還在養(yǎng)成依靠的習(xí)性、當(dāng)他們老了時(shí)、動(dòng)不了時(shí)、你倚賴誰(shuí)呢？學(xué)會(huì)成成吧！孩子！
生活中有太多的不-簡(jiǎn)單、我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)包涵父母、包涵他人，每逢我走在街上時(shí)、看著路上行人的衣著裝扮是很時(shí)興的衣服、而本人呢、一身左右都攀附不起，這不是家里窮、也不是生活的欠好、不過(guò)、我依然是個(gè)學(xué)生、沒(méi)有需要偶去穿那么時(shí)髦的衣服褲子、我想要的、我會(huì)本人勤奮給本人。
生長(zhǎng)是啥？有人說(shuō)生長(zhǎng)是這一秒我哭了、下一秒我會(huì)接續(xù)的淺笑著，還有人說(shuō)生長(zhǎng)是今日摔倒了、來(lái)日還可以爬起來(lái)；不管你們是啥樣的生長(zhǎng)、只要有變革的就稱之為生長(zhǎng)，或許本人不會(huì)覺(jué)得到、就比如每逢他人看見(jiàn)今日的你和昨天的你更懂客套了、這也是生長(zhǎng)、或許這些小細(xì)節(jié)不會(huì)太多的人去關(guān)心、不過(guò)只要你表示的夠超群、或許你就會(huì)成為他人眼中崇敬的主題、不管做啥事、我相信大多半人都會(huì)從一個(gè)很小的細(xì)節(jié)去關(guān)心你、這時(shí)候的你就應(yīng)當(dāng)要表示的超群一點(diǎn)，表示出與眾分別的部分展示給大家。
生長(zhǎng)是一個(gè)說(shuō)不完的話題、有人說(shuō)生長(zhǎng)是部分鏡子、每逢你感覺(jué)他人做比如本人要好時(shí)、就會(huì)隨著去學(xué)、但是這時(shí)候、他人就成了你眼中中的部分鏡子、生活在其中、我們可以看見(jiàn)非常多面不同的鏡子、有的鏡子是主動(dòng)進(jìn)取的、有的是鼓舞我們的，還有的則是那些極真?zhèn)€、我們應(yīng)當(dāng)要主動(dòng)進(jìn)取，應(yīng)當(dāng)了解我們?cè)撟錾?、不該做啥、?dāng)你做了不該做的過(guò)后、你會(huì)有想不到的懲處。
生長(zhǎng)是愉快的、也是煩惱的、當(dāng)我們面臨懲處時(shí)、我們總躲避、不想面臨、但是這是一種過(guò)錯(cuò)的挑選、不管是懲處依然是鼓舞、我們都應(yīng)當(dāng)敢于面臨、在懲處眼前、我們可以領(lǐng)會(huì)到非常多本人沒(méi)有的東西，鼓舞應(yīng)當(dāng)是一種給與、可使我們的內(nèi)心堅(jiān)固信托感、有了信托、我們做啥事、都應(yīng)當(dāng)是很認(rèn)果真對(duì)付。
生長(zhǎng)無(wú)處不在、在生活中的非常多例子中、我們隨時(shí)看來(lái)，大概是一個(gè)剛滿四五歲的小朋友、在我身旁就有過(guò)一個(gè)可靠的例子，成天凌晨，媽媽帶著女兒去上稚嫩園、在車上我發(fā)現(xiàn)他們用談話交流著媽媽說(shuō)；你本人坐上身分來(lái)、媽媽不抱你。這時(shí)候小朋友就憑著本人的勤奮紛歧會(huì)、總算攀上了坐位，厥后小朋友很規(guī)則的坐著、紋絲不動(dòng)的看著媽媽、這時(shí)候，媽媽就問(wèn)；等下我們一起去接爸爸怎么樣？這時(shí)候、小朋友沒(méi)有出聲，媽媽就問(wèn)；你怎么不談話了
本質(zhì)生活中有很多這樣的例子、只要你有意觀看、而且有意去感化他們、本來(lái)在他們身上、你似乎可以發(fā)現(xiàn)本人生長(zhǎng)的影子、或許會(huì)有非常多的不同、但依然是會(huì)有所類似之處的。
生長(zhǎng)是無(wú)非常的、大概生長(zhǎng)對(duì)一個(gè)剛長(zhǎng)大的孩子而言、生長(zhǎng)是他走向成熟的第一步、之喲啊我們持續(xù)地生長(zhǎng)，就會(huì)有非常多預(yù)見(jiàn)不到的精粹，讓我們愉快的生長(zhǎng)吧！
一年級(jí)
我今年都十二歲了，依然是沒(méi)見(jiàn)長(zhǎng)個(gè)子。他人都說(shuō)我是一個(gè)小矮人，說(shuō)我悠久長(zhǎng)不高。
我回家往后，媽媽又說(shuō)我：矮個(gè)子快來(lái)用飯啦！我說(shuō)媽媽他人都說(shuō)我是矮個(gè)子，沒(méi)想到連你也那么說(shuō)，難道我果真有那么矮嗎？媽媽又說(shuō)每一個(gè)人都會(huì)這樣?jì)寢尳心惆珎€(gè)子，是不會(huì)在他人眼前說(shuō)的你的。我急忙問(wèn)媽媽：為何人家十二歲都上五年級(jí)，我十二歲才上四年級(jí)呢？
媽媽又說(shuō)：這都與你生長(zhǎng)問(wèn)題相關(guān)，也不要太擔(dān)憂，只要不挑食多停頓運(yùn)動(dòng)，好快你會(huì)長(zhǎng)高的。然而我依然是不釋懷，一到上學(xué)他人都說(shuō)我是矮個(gè)子，沒(méi)有一個(gè)人能會(huì)心我，關(guān)懷我的感化我很傷心！
難道我真沒(méi)期望長(zhǎng)高了嗎？我又-難過(guò)又煩惱。
第二天起來(lái)，去上學(xué)校里我看見(jiàn)有許多高個(gè)子同學(xué)，我坐在坐位上內(nèi)心老是憂郁。上課都不能齊集注視力，看見(jiàn)他們我都有點(diǎn)畏懼，我就不敢高聲談話，更不敢跟他人吵。下課時(shí)他人一撞我，我就倒在地下，他人都說(shuō)我個(gè)子矮干啥都沒(méi)用，這時(shí)候候我內(nèi)心非常憂傷。不過(guò)我依然操縱住不動(dòng)怒
從來(lái)到放學(xué)回家后，媽媽說(shuō)：孩子毋庸怕，他人說(shuō)你個(gè)子矮沒(méi)有事，你就不談話別理她們。長(zhǎng)高不是成天兩天就能夠的，都是過(guò)了一年才能看出來(lái)，每一個(gè)人都有早長(zhǎng)和晚長(zhǎng)。本來(lái)，敬愛(ài)的媽媽，你了解嗎？我是如許期望矮個(gè)子快快長(zhǎng)高??！
安徽阜陽(yáng)阜南縣朱寨鎮(zhèn)后小小學(xué)一年級(jí)
這篇資料是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯認(rèn)真整理關(guān)于“成長(zhǎng)路上作文”的內(nèi)容。寫作是我們記錄成長(zhǎng)的一種方式，也是提高書面表達(dá)能力的有效途徑。但要寫一篇好的作文，還需要費(fèi)相當(dāng)?shù)哪X力。那么該如何去寫一篇高質(zhì)量的作文呢？
每個(gè)人成長(zhǎng)路上都會(huì)有轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從書中，從事情中等等。我則是從歌曲中。
9月份，我睡不醒，慢慢的，我喪失了學(xué)習(xí)的斗志，再也提不起精神了。爸爸為了讓我好，天天請(qǐng)別人問(wèn)辦法。我看著眼前的爸爸，心里甚是辛酸，爸爸都在干什么呢？在念經(jīng)、燒紙，干這些事。認(rèn)為這樣我能好，我讓爸爸休息，可是，我發(fā)現(xiàn)，爸爸又趁我睡著后，偷偷在床上念經(jīng)。
當(dāng)失落到極點(diǎn)，認(rèn)為自己就是個(gè)病人，什么都不干的時(shí)候。我想到了聽(tīng)歌安慰自己。我放了一首王源的《驕傲》，心情好了很多
這首《驕傲》是歌手寫給母親的，我聽(tīng)著一會(huì)，就感動(dòng)了?！澳阏f(shuō)男人要有理想，我說(shuō)不會(huì)讓你失望?！彪m然我是女孩，但我還是想到了自己。我太讓爸爸失望了！爸爸都是為了我，才走上了一條迷信的路，我要把爸爸拉回來(lái)，但不能讓他傷心難過(guò)；當(dāng)一個(gè)不讓人費(fèi)心的正常人?！拔抑幌胗幸惶欤隳転槲因湴?。”這句話把我點(diǎn)醒了，什么都不要，只要父母為自己驕傲，這是一種多么偉大的孝心啊。我深深的內(nèi)疚，要努力克制自己，不讓爸爸失望。
于是，我天天努力克制自己。爸爸很欣慰地看著我的變化，但認(rèn)為這是他念經(jīng)的效果。爸爸開(kāi)心地說(shuō)：“念經(jīng)的果效不虛啊！”我說(shuō)出那段經(jīng)歷，這是音樂(lè)給人的力量。爸爸顯然沒(méi)放在心上，我開(kāi)始認(rèn)為爸爸有點(diǎn)輕視我。
終于，我再次聽(tīng)歌，聽(tīng)到了一首王俊凱的《不完美的小孩》，又一次感動(dòng)，我想到了歷盡滄桑的爸爸“不完美的淚，你笑著擦干；不完美的歌，你都會(huì)唱；不完美心事，你全放心上；不完美的我，你當(dāng)做寶貝?！边@些歌詞，全都很符合爸爸，爸爸接受了我的不完美，我為什么不能圓融爸爸呢？
直到最后“你給的愛(ài)也許不完美，但卻最美。”我又想哭了，是啊，爸爸的愛(ài)有時(shí)候不完美，無(wú)論如何，爸爸想讓我好起來(lái)，這就是最美的愛(ài)啊！應(yīng)該讓爸爸過(guò)他想要的生活，他愿念經(jīng)就念吧，[復(fù)習(xí)必備|海量免費(fèi)學(xué)習(xí)視頻資源盡在“學(xué)而思輕課APP”>>>點(diǎn)擊了解]只要爸爸快樂(lè)。干什么都好。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光，音樂(lè)給我啟迪，拼搏向上，音樂(lè)是我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光。感恩所有幫助我的，謝謝你們。
成長(zhǎng)的路上，肯定會(huì)經(jīng)歷種種事情。而在這一生中一定會(huì)有人或物一直陪伴你。是書，是母親，還是小寵物呢?陪伴我成長(zhǎng)的是你，朋友!
我們是在上幼兒園時(shí)認(rèn)識(shí)的，說(shuō)來(lái)也巧，在每一個(gè)人生的十字路口我們都能相遇?，F(xiàn)在認(rèn)識(shí)也快9年了!也算是發(fā)小吧!剛邁入幼兒園，什么都是新奇的，對(duì)朋友的認(rèn)識(shí)也只是膚淺片面的。但是在這陌生的世界里，很高興遇見(jiàn)你啊!那時(shí)我們一起鬧、一起笑、一起玩!在我們組隊(duì)參加活動(dòng)時(shí)，勝利了總會(huì)開(kāi)懷大笑!失敗了總會(huì)互相打氣!那時(shí)，我知道了朋友就是和你一起打鬧，一起完成一件事的人!和朋友在一起，你不會(huì)拘束，朋友是你除了家人之外最要好的人!
之后，步入了小學(xué)。又是一個(gè)陌生的環(huán)境，但是在眾多陌生的面孔里，我又看到了你!這心情如同跌入谷底時(shí)，被一雙手拉起來(lái)時(shí)的驚喜!在那時(shí)，我們課后一起做作業(yè)，周末一起去玩耍，如同影子一般。分開(kāi)時(shí)，會(huì)努力發(fā)現(xiàn)新鮮事，聚在一起時(shí)總會(huì)把那件事告訴對(duì)方，逗得人哈哈大笑!而在學(xué)習(xí)上，我們也是互相幫助，努力取得優(yōu)異成績(jī)，朝著一個(gè)目標(biāo)努力前進(jìn)。哦!朋友原來(lái)是這樣的，在生活中互相扶持，在學(xué)習(xí)中互相幫助，給對(duì)方加油打氣的人就是朋友!
現(xiàn)在，姥姥生病了，由于無(wú)人接送，我不敢自己回家。你騙我說(shuō)你搬家了，每天和我一起上下學(xué)，天天和我聊一些新鮮事兒，我有什么心事也先和你第一個(gè)說(shuō)。但是，我知道你并沒(méi)有搬家，你其實(shí)就是怕我膽小，不敢自己上下學(xué)，所以陪著我。之后看我安全到家后，才飛奔回家。我道破了你的小心思，不讓你與我一起回家了，因?yàn)槟氵@幾天和我一起走，我也漸漸膽大起來(lái)，不是那么膽小怕生了!哦，朋友的意思我現(xiàn)在才懂!他就是在你人生中的堅(jiān)強(qiáng)的后盾!
你比我大幾個(gè)月，在平常一直照顧我，就如同我哥哥一般!所以謝謝你朋友，愿我們的友誼可以地久天長(zhǎng)。朋友，真的讓我明白了好多，因?yàn)橛心?，我的生活才不?huì)如此乏味!有了你的陪伴，我在前進(jìn)的路上才不會(huì)孤身一人，因?yàn)樵谖业哪_印旁，還有你的腳印
親愛(ài)的媽媽：水滴感恩大海，鮮花感恩綠葉，小鳥(niǎo)感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔……今天，女兒要感謝媽媽，因?yàn)閶寢屪屛铱鞓?lè)成長(zhǎng)！幫我在舞蹈班報(bào)了名。我還沒(méi)有完全喜歡上跳舞，每次去舞蹈班都極不情愿。可您卻每次都犧牲自己的時(shí)間陪在我的身邊，做有難度的動(dòng)作您總是用一個(gè)眼神來(lái)鼓勵(lì)我去完成。每當(dāng)我害怕嘗試時(shí)，只要憶及你那溫暖的眼神就會(huì)激勵(lì)自己去嘗試著做做，不讓您失望。已經(jīng)完完全全地愛(ài)上了舞蹈，都離不開(kāi)您的陪伴！不得不去外地工作。讓您回來(lái)工作，您總是敷衍我說(shuō)：會(huì)回來(lái)的，我總是逃避不了與您離別的場(chǎng)面，也許這個(gè)行為已成了習(xí)慣，也許和爸爸度過(guò)的五天也已十分平淡。也許每個(gè)周一早晨的分別也是早已注定的，外面有您自己打拼出來(lái)的一片天地。您無(wú)論如何也不會(huì)放棄，再也不會(huì)任性了。不要惦記我們，努力追求著您心中的完美吧，您每個(gè)星期都不在我的身邊，別的同學(xué)在家”爸爸媽媽都會(huì)在他們起來(lái)之前事先幫他準(zhǔn)備好衣服、食品。讓我即使是去了韓國(guó)旅游也把一切打理的井井有條。
離初二南校招生考已將近半年，那些在腦海里十分熟悉的名字漸漸模糊，我可以想象他們?cè)谀闲Ｒ鈿怙L(fēng)發(fā)的樣子，只是我落寞地在留在這里，在初三兩點(diǎn)一線的生活中帶著時(shí)光匆匆而過(guò)。我緊閉心扉，見(jiàn)不到一縷陽(yáng)光。
有人說(shuō)：人生中的陽(yáng)光就是那些智慧的心語(yǔ)，哲人的思想，心中的道。但是，我不知道我的陽(yáng)光在哪里，它是不是還未搭上我人生的列車?
后來(lái)，自那盆多肉開(kāi)始，我的生活徹徹底底地改變了。
大雨傾盆，電閃雷鳴，花壇中的多肉弱小可憐又無(wú)助，我一只手舉著傘，一只手拿著英語(yǔ)《教材全解》直接無(wú)視了它們，但我發(fā)現(xiàn)即使是打著傘，豆大的雨點(diǎn)仍然無(wú)情地潮弄著我。我抱緊那本濕透的書快速地沖向樓梯口，看著手中皺巴巴的書，又氣又惱。
進(jìn)了家門，心中絲毫沒(méi)有感受到慰籍。晚飯后，我關(guān)了房門，順手打開(kāi)燈，卻遲遲不見(jiàn)燈的反應(yīng)，我氣得把書包一摔，整個(gè)人扒在床上就嚎啕大哭起來(lái)。這是一場(chǎng)無(wú)聲的惡夢(mèng)，這些破事以及那條在學(xué)校被水弄濕了的校服，幕幕都如幻燈片似的在我腦海里放映，讓我覺(jué)得老天不待見(jiàn)我。
我哽咽著再次按開(kāi)了燈，燈光時(shí)斷時(shí)續(xù)地問(wèn)了多下，像似天上的繁星一閃一閃便亮了起來(lái)。這使我又可以非常清楚地看見(jiàn)書桌上的那盆多肉了，昨天沒(méi)有仔細(xì)看，方才一瞧，倒是如個(gè)嬌滴滴的小姑娘。
我正氣沒(méi)處撒，就將弱小的多肉放到窗外，讓任由它被無(wú)盡的黑夜和雨滴摧殘。
外面漆黑一片，豆大的雨點(diǎn)無(wú)情地打在多肉葉子上，多肉像個(gè)羞澀嬌弱的小姑娘被打得東倒西歪，左右搖晃。看著多肉那纖細(xì)的腰以及玻璃窗上映出我濃黑的的黑眼圈，我心里有些不忍，但我的身體卻沒(méi)移動(dòng)分毫
渺小的多肉，卑微的我，我們都是無(wú)法決定命運(yùn)的人!
依然有雨在摧折多肉，但是只要雨稍微小一點(diǎn)，它便立馬挺直腰沒(méi)有一絲膽怯，多肉似乎在用自己挺直了的腰告訴世界：若命運(yùn)不公，便和他斗爭(zhēng)到底!
外面依然沒(méi)有亮光，但是小小的多肉，如一陣夾雜花香的清風(fēng)，吹走我心靈的陰霾;更像一縷燦爛的陽(yáng)光，溫暖我蒼涼的心田：
若命運(yùn)不公，便和他斗爭(zhēng)到底!
陽(yáng)光雖會(huì)遲到，但陽(yáng)光會(huì)在風(fēng)雨之后等你。
還記得星期二的那次采訪，我高高興興地接受了被采訪者的任務(wù)，連蹦帶跳地回來(lái)給爸爸媽媽報(bào)喜，可迎接我的不是笑臉，卻是一盆冷水：“不準(zhǔn)去，可別忘了你的身份是學(xué)生，學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)!”我滿臉迷茫，媽媽不給我說(shuō)話的機(jī)會(huì)，接著說(shuō)：“梁晨，你是個(gè)學(xué)生，去接受采訪干什么?就跟炫耀自己似的。”我低下頭，說(shuō)：“可這并不是炫耀自己呀!”
沒(méi)想到爸爸又拿事例來(lái)訓(xùn)我說(shuō)：“你看人家王晨曦(我的妹妹)，老師讓她當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)都不干，什么都一再推辭，每天認(rèn)真的學(xué)習(xí)。哪像你呀，這也參加那也參加，把時(shí)間都浪費(fèi)了，人家考語(yǔ)文98、數(shù)學(xué)99，而你怎么考不了那么高呀!還想去炫耀自己不是?”我淚如奔流，川流不息，你們卻視而不見(jiàn)，其實(shí)我根本沒(méi)有炫耀自己的意思，我認(rèn)為接受采訪其實(shí)也是鍛煉自己的口才，我也知道你們是為我好，馬上要小升初了，學(xué)習(xí)緊張，你們想讓我考出優(yōu)異的成績(jī)，將來(lái)能去名校上中學(xué)?？墒秦S滿的羽翼是需要各種事情來(lái)磨練的，也并不是完全靠學(xué)習(xí)來(lái)填充的，這也是我們成長(zhǎng)中的必修課呀!
我若向妹妹那樣什么事兒也不干，每天埋頭苦學(xué)，也不磨練自己，用知識(shí)給自己的羽翼填充，做一個(gè)書呆子，而不是全面發(fā)展的人，那是跟不上時(shí)代的，如果我那樣做了，那我長(zhǎng)大了就要扛著一對(duì)并不豐滿的羽翼飛在自己人生的天空上，弄不好就掉下來(lái)，你們?cè)敢饪吹轿业教幣霰诿刻焓艽靻?
爸爸您不是經(jīng)常給我講海鷗和麻雀的故事嗎，希望我像海鷗一樣穿越大海嗎?可是，海鷗的翅膀是要經(jīng)歷過(guò)各種磨練才能飛越無(wú)際的海面上的。
爸爸媽媽，我想對(duì)你們說(shuō)：“不要被優(yōu)異的成績(jī)而迷倒，要讓我也能夠接受更多的磨練!”爸爸媽媽，如果你們想讓我優(yōu)秀，那就給我搭建一個(gè)能夠鍛煉自己，能夠展示自己的舞臺(tái)，讓我接受各種磨練，成為一個(gè)全面發(fā)展的人才!我不想做溫室里的花朵，我愿意接受風(fēng)雨的磨練，我要當(dāng)一只名副其實(shí)的“海鷗”!
我要快樂(lè)的成長(zhǎng)，幸福的成長(zhǎng)，而不是只學(xué)習(xí)，不鍛煉，我認(rèn)為，那個(gè)不是成長(zhǎng)，希望爸爸媽媽以后也能夠讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)，正確的`認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)與成績(jī)哪個(gè)更重要!
一切都如潮水般涌進(jìn)我的腦海，湍急的水流撞擊記憶，發(fā)出敲擊金屬般的清脆響聲。迸射出朵朵浪花，采擷其中最大的一朵夾雜著沙石，化作一顆最美的珍珠，永遠(yuǎn)停留在記憶的沙灘上。讓我永遠(yuǎn)銘記一份真摯的情。哥有一雙漂亮的明眸，仿佛可以看穿每一個(gè)人的心思。我很怕與哥對(duì)視，怕自己心中的秘密會(huì)被他看的一清二楚。媽對(duì)我說(shuō)過(guò)，小時(shí)候不知為你挨了多少打多少罵！大姨很疼我”哥總會(huì)被大姨罵得狗血淋頭，不過(guò)現(xiàn)在想想。真的覺(jué)得對(duì)哥很愧疚，可能是因?yàn)檫@樣的原因。我和哥的距離很遠(yuǎn)，甚至?xí)屛矣X(jué)得。哥真的不疼我，哥學(xué)習(xí)很棒，媽總是用哥來(lái)教育我，學(xué)學(xué)你哥?？纯慈思沂窃趺磳W(xué)的:你哥多懂事“再看看你，真是沒(méi)法比啊，我總是很郁悶地看著媽，我真的很討厭媽用我和別人相比！心中對(duì)哥的陌生變成討厭”我把一切的責(zé)任都怪罪在哥的身上.. 一次，我咬著筆桿坐在書桌前冥思苦想，整整一個(gè)下午我就坐在那發(fā)呆，大姨和哥來(lái)家里做客。我依然坐在那，哥突然走進(jìn)來(lái)。看著那張紙輕吐一句，說(shuō)得那般云淡風(fēng)輕，卻點(diǎn)燃我心中的怒火，原本壓抑一天的我，聽(tīng)到這句話立刻火冒三丈“你很煩?。∥艺f(shuō)錯(cuò)了么，還好意思當(dāng)什么語(yǔ)文課代表：我不明白“為什么平時(shí)很少與我溝通的哥！今天竟會(huì)如此的咄咄逼人。我來(lái)不及多想”看著他那張“似的臉！得理不讓人般，我就愈發(fā)的生氣！我漸漸冷靜下來(lái)”看著哥冷冷地說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)我不會(huì)寫，我有告訴你我不會(huì)寫么？那么我很期待噢“便笑嘻嘻地離開(kāi)了，我坐在那，哥今天是怎么了，何嘗這么喜歡看我發(fā)窘：還笑得這么燦爛“他真的是我哥么？有這樣的哥還真是倒霉？真不可理喻”把我全部的感情都融入我的”我要用它打敗哥，讓他知道我不是那么好惹的，我抬起頭？望了望坐在客廳的哥，他似乎感受到了我的目光，也抬起頭來(lái)看我？我輕蔑地朝他一笑！便低下頭 我的作文獲獎(jiǎng)了。我在第一時(shí)間告訴了哥，驕傲地說(shuō)。寫作文對(duì)我來(lái)說(shuō)根本就是小case“恭喜了”不過(guò)最好不要太驕傲，免得以后摔得很慘，我愣住了。突然覺(jué)得心中某個(gè)柔軟的地方被觸動(dòng)了，恰似一股暖流流入心海。
那片笑聲讓我想起我的那些花兒。在我生命每個(gè)角落靜靜為我開(kāi)著?！}記
流火四月，街道上微風(fēng)撩起我的頭發(fā)，陽(yáng)光透過(guò)一棵鳳凰樹(shù)的樹(shù)葉間隙直射到我的肩頭。我抬頭看著校門，嘴角揚(yáng)起一絲微笑，我想起了那個(gè)不愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，不敢舉手得我。
我似乎是個(gè)生性靦腆的女孩，雖然座位在班級(jí)的中間，可卻總是不喜歡舉手發(fā)言。我的小學(xué)老師——王老師，是個(gè)活潑開(kāi)朗的年輕人，她的課堂一向是積極幽默的，舉手的人更是很多，可是，每當(dāng)我稍稍抬起頭時(shí)，我的內(nèi)心總有一股強(qiáng)勁迫使我把手放下。這天，課堂氣氛被推向了最高潮，全班同學(xué)幾乎都舉手了，放下手的我在人群中顯得格外突出，老師一眼就看到了我，她清澈的眼神中仿佛有一整片銀河，他叫了一名男生。就這樣，我一節(jié)課都沉默著。
我漫步斜陽(yáng)，在跑道上數(shù)著時(shí)間的年輪，不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)身邊多了一個(gè)身影，我歪頭一看，看見(jiàn)了老師清澈的眼神，如明媚的陽(yáng)光般映染了所有的風(fēng)景，如盈盈花香般沁入人心，燦爛的笑容，婉約成一句綿長(zhǎng)的詩(shī)，帶著淡淡的一縷馨香，遺落在我的心上。老師低下頭說(shuō)：“上課為什么不舉手呀?”“老師，我總是沒(méi)有勇氣舉手?！蔽亦止镜?，“人總要戰(zhàn)勝內(nèi)心的禁錮，努力尋找自己最優(yōu)秀的一面，展現(xiàn)出來(lái)!”老師溫柔的說(shuō)道，“就像斜陽(yáng)，永遠(yuǎn)在日暮之時(shí)，展現(xiàn)自己最美的一面!”我望著那黃昏，眼神充滿堅(jiān)定，那一刻，心上的繭殼片片剝落如花，老師那點(diǎn)滴理解與開(kāi)導(dǎo)的觸動(dòng)，洗亮了所有的黯淡。
在那之后，我一天比一天更加積極，總是大膽吐露心聲，我也時(shí)常與老師述說(shuō)心事。
過(guò)去的時(shí)間里，回想那個(gè)流火，燦爛的四月，我總是心存感激。又到街道，感受著微風(fēng)，沐浴著陽(yáng)光。老師，謝謝你，給予我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光。
在十多年的成長(zhǎng)路上，有一位朋友一直忠心耿耿的陪在我身邊。它用自己清脆的聲音，向我詮釋了什么是堅(jiān)持，什么才叫風(fēng)雨過(guò)后的彩虹。
初學(xué)古箏，只是因?yàn)楹闷?。并不彈撥，只是將手指輕輕放在琴弦上摩挲，便會(huì)有好聽(tīng)的單音響起，這對(duì)一個(gè)七歲的孩子無(wú)疑是很有吸引力的。這就有了我在琴凳上正襟危坐盯著琴弦琢磨的佳話。
再大一點(diǎn)兒，便沒(méi)有小時(shí)候那么感興趣了，學(xué)好了在親戚面前賣弄賣弄，是一件很值得驕傲的事。
十歲上下古箏讓我吃盡了苦頭。還記得剛開(kāi)始學(xué)搖指時(shí)，老師坐在琴凳上，優(yōu)雅得操起琴，指尖飛舞，深厚的琴音，如靡靡之音，余音繞耳。我緊緊得盯著老師迅速翻轉(zhuǎn)的手，吸收著搖指間雨打芭蕉，悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的情思，難納心底的激動(dòng)，我認(rèn)真地練開(kāi)了?？蓳u指哪有這么容易！當(dāng)我甚不靈活地用小指抵著琴脊，僵硬地?fù)芘傧視r(shí)，古箏很不爭(zhēng)氣的發(fā)出了牦牛長(zhǎng)一聲，短一聲的嚎叫，似有多少的絕望。我不服，連續(xù)不斷地?fù)u了一分鐘，蠻力把我的指尖染得通紅，手臂上似乎有幾根筋酸疼得錯(cuò)了位，可仍沒(méi)有找到感覺(jué)。被老師罵是意料之中的，但是老師對(duì)我說(shuō)“你這一個(gè)星期相當(dāng)于白練了”，使我氣急敗壞。我回家，把自己一個(gè)人關(guān)在房間里生悶氣，有了想把琴弦剪斷的惱恨。但是，我最終沒(méi)有這么做，只是哭著對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，我不學(xué)古箏了。”
我本以為爸爸會(huì)心疼地答應(yīng)，不料，爸爸劈頭訓(xùn)道：“你都考過(guò)四級(jí)了，搖指有什么難的！你就是不專心，不然人家怎么能學(xué)好，你就不行！”我嚇得低頭，任憑淚水淌下臉頰。對(duì)！要堅(jiān)持。我都學(xué)古箏幾年了，就不信過(guò)不了這個(gè)坎！我下定決心，擦干眼淚，重新研究，謹(jǐn)記老師的話——“手腕下壓，手肘上抬”。認(rèn)真的練習(xí)，使我手酸背痛，常常寫作業(yè)時(shí)不自然抖動(dòng)。但最終，功夫不負(fù)有心人，我打破了那“搖指難，難天上青天“的魔咒，我也明白了持之以恒，沒(méi)有越不過(guò)的山！
當(dāng)我考完十級(jí)時(shí)，再回眸，看之前受過(guò)的訓(xùn)，吃盡的苦，發(fā)現(xiàn)挫折過(guò)后的成功更是余味無(wú)窮，堅(jiān)持不懈之下的一路，是快樂(lè)的。
古箏陪著我成長(zhǎng)。它用一朵花開(kāi)的時(shí)間，讓我懂得了堅(jiān)持是一種堅(jiān)忍不拔的精神，而風(fēng)雨后的彩虹，是一種收獲，一種成長(zhǎng)。
我們的成長(zhǎng)道路上難免有很多困惑和迷茫，讓我們看不清前進(jìn)的方向，這個(gè)時(shí)候我們就需要一盞明燈來(lái)照亮。
成長(zhǎng)的路上，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與微笑。我與鋼琴的結(jié)緣說(shuō)來(lái)也是巧合，一天，我和媽媽路過(guò)一家琴行，碰巧看見(jiàn)一位姐姐正在里面彈奏鋼琴，那委婉的琴聲，一會(huì)兒如潺潺的泉水在流淌，一會(huì)兒又如鼓聲般鏗鏘有力，我頓時(shí)被深深的吸引，就此開(kāi)啟了我的學(xué)琴之路。一開(kāi)始我對(duì)鋼琴充滿了好奇和興趣，除了認(rèn)真上課外，平時(shí)練琴也很自覺(jué)，可是隨著時(shí)間的推移，難度的加大，我的新鮮勁兒很快就過(guò)去了，慢慢的我不再喜歡上鋼琴課，平時(shí)也開(kāi)始抗拒練琴，陪著我練琴的媽媽因?yàn)槲业牟徽J(rèn)真，坐在沙發(fā)上生悶氣，直到二年級(jí)的一次考級(jí)比賽，我才有了改變。當(dāng)我拿著優(yōu)的考級(jí)證書向媽媽奔去時(shí)，看著媽媽的笑臉，我也開(kāi)心的笑了。經(jīng)過(guò)了六個(gè)年頭，我陸續(xù)攻克了各級(jí)的堡壘，向十級(jí)沖刺。在學(xué)琴的過(guò)程中，我雖不斷遇到困難和險(xiǎn)阻，但鋼琴這盞明燈照著我走過(guò)了成長(zhǎng)之路，讓我明白了一個(gè)道理。
成長(zhǎng)的路上，是家人的陪伴與鼓勵(lì)?？稍浀茫?dāng)你還不大的時(shí)候，是誰(shuí)牽著你的手，一步步踏上了門前的臺(tái)階?你是否還記得，當(dāng)你正在睡夢(mèng)中時(shí)，是誰(shuí)半夜輕輕推開(kāi)你的房門，躡手躡腳地為你蓋上被子?你是否還記得當(dāng)你生病的時(shí)候，是誰(shuí)日夜不停地守護(hù)在你的身邊?答案只有一個(gè)，那就是父母。還記得小學(xué)畢業(yè)前的幾個(gè)夜晚，為了考上我理想的初中，經(jīng)常刷題刷到后半夜，陪伴我的只有燈光和一套一套的試卷，正當(dāng)我要解出一道題時(shí)，家里剎時(shí)一黑，原來(lái)是停電了，不一會(huì)兒媽媽走進(jìn)來(lái)，手里舉著一根蠟燭，燭光映襯著媽媽的臉龐，是那樣溫暖，她靜靜地坐在旁邊，就這樣陪著我寫完作業(yè)。深夜媽媽強(qiáng)撐著睡意，直到我睡下了才放心的離開(kāi)。家人這盞明燈照亮著我的成長(zhǎng)之路，有你們的鼓勵(lì)和支持，讓我有足夠的信心戰(zhàn)勝困難。
燈，驅(qū)走黑暗，照亮成長(zhǎng)之路，讓我的人生路上不再孤單，前路有燈為伴。
成長(zhǎng)之路，道阻且長(zhǎng)，卻無(wú)捷徑可走。
從出生到成年，再到有所成就，都是成長(zhǎng)的過(guò)程，但這一路上，從來(lái)不會(huì)出現(xiàn)捷徑。
林丹，是一位統(tǒng)治羽壇長(zhǎng)達(dá)三個(gè)奧運(yùn)周期的大神，兩次羽球‘大滿貫‘’的獲得者。但在這一塊塊獎(jiǎng)牌，一個(gè)個(gè)榮譽(yù)的背后，又是多么艱辛的一天成長(zhǎng)之路。雖然林丹這樣的超人離我們很遙遠(yuǎn)，但那一條充滿機(jī)遇，永無(wú)捷徑的成長(zhǎng)之路，他也走過(guò)。
成長(zhǎng)之路非但沒(méi)有捷徑，還滿是挫折。
從林丹的自傳《直到世界盡頭》中不難看出，他從八一隊(duì)進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，這也許算是一條捷徑吧，但在2004年的雅典奧運(yùn)會(huì)上，林丹完敗了當(dāng)時(shí)沉默已久的老將——彼得，蓋得，又因與教練不和，被踢回八一隊(duì)，還被人嘲諷為“林一輪”，可見(jiàn)這一條捷徑是一條行不通的死胡同。
所謂捷徑大多是得利一時(shí)，后悔一世的道路。在c919研發(fā)之前，中國(guó)的航空公司認(rèn)為“造不如租，租不如買”，導(dǎo)致中國(guó)在大飛機(jī)這一方面有一大塊空白。倘若中國(guó)沒(méi)有研制c919，而是一昧的購(gòu)買別國(guó)的飛機(jī)，那么，一旦中美，中法關(guān)系惡化，沒(méi)有空客，波音，中國(guó)的民航必將癱瘓。所以不論是球星，還是國(guó)家的各行各業(yè)，成長(zhǎng)路上，均無(wú)捷徑可走。
我們是學(xué)生，我們的`成長(zhǎng)之路上的任務(wù)是學(xué)習(xí)，而“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟”?？梢?jiàn)學(xué)習(xí)也是沒(méi)有捷徑可走的。
成長(zhǎng)之路無(wú)捷徑，而唯一的路徑，只有堅(jiān)毅何奮斗吧。
成長(zhǎng)路途中，難免遇到岔路。極目望去，路消失在盡頭?？上Р荒芡瑫r(shí)涉足，但既然選擇，就不要回頭。
這是成長(zhǎng)的真諦。
小時(shí)候覺(jué)得戴眼鏡很酷。到四年級(jí)，竟然突患真性近視?！叭缭敢詢敗焙?，看廣告牌字都模糊，免不了受伙伴嘲笑。吃飯時(shí)更不方便。網(wǎng)上游戲?qū)ξ艺T惑很大。但每一次玩過(guò)后，眼睛有些酸疼，腦袋也眩暈持續(xù)十幾分鐘。我深知其害。我決定在學(xué)了小學(xué)自然學(xué)后接觸和探究自然，說(shuō)白了就是下去玩。一是綠色天然植物對(duì)視力有幫助，二是減少宅在家的時(shí)間。果然，漫步在花叢中，花香像纖纖細(xì)手撫摸著鼻子，沁人心脾;順便在亭中對(duì)弈，良多趣味;網(wǎng)上閃花花的游戲黯然失色。我微笑著走著這一條路。兩年視力只下降75度。
這是對(duì)于身體健康的重要選擇。一是走向“瞎子”，一是走向光明的世界。但人生重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)剛剛抵達(dá)。
五六年級(jí)，小升初惡魔降臨了。記得我曾憑借數(shù)學(xué)優(yōu)異成績(jī)，以二十分之一的錄取率考進(jìn)廣益。我引以為豪。但經(jīng)過(guò)新時(shí)代陽(yáng)光一年坑班的經(jīng)歷，考進(jìn)南雅的消息隨著傳來(lái)。我猛地陷入猶豫，是在家長(zhǎng)猶豫之前。媽媽最希望我考進(jìn)南雅，但升學(xué)考試語(yǔ)文b總覺(jué)著名不副實(shí)。廣益校園樓層棕紅，有綠草相襯。進(jìn)出校門管理嚴(yán)格，布局方正。上面教學(xué)樓，底下籃球場(chǎng)。但媽媽還是讓我混進(jìn)南雅看看環(huán)境生活怎么樣。
終于走進(jìn)南雅。后來(lái)才知道是在鳳凰山上。我爬上去就耗了好些力氣了。足球場(chǎng)，校園都在意料之內(nèi)?？粗罨茵堄行v史年代的教學(xué)樓和平鋪整齊到和方格一樣的草坪，我默不作聲。突然，一個(gè)面容清秀的學(xué)姐快步走上來(lái)。
“弟弟，你是來(lái)參觀南雅校園的吧，其實(shí)校園平凡無(wú)奇，但細(xì)看虎虎生威?！堆艌@》便可以幫助你了解南雅背景和校園風(fēng)采。買一本只要5元呢!”她流利地說(shuō)完，微笑眼中飽含期待地看著我。
我自然地拿起書來(lái)翻看，竟然看到了《新聞大求真》節(jié)目中一名記者的身份：南雅人!
我夢(mèng)寐以求的科學(xué)圣地——《新聞大求真》!那里的實(shí)驗(yàn)器材，拍攝場(chǎng)景，科學(xué)知識(shí)，無(wú)疑像磁鐵一樣吸引我!我于是一口咬定，買下它。她高興地結(jié)過(guò)我的錢，輕輕拍了我的肩，說(shuō)：“以后到南雅要加油啊!”然后蹦蹦跳跳地走了。
選擇南雅，我不曾后悔。雖然廣益更有可能提供給我理科競(jìng)賽大放異彩的平臺(tái)，但優(yōu)秀的老師和善解人意的同學(xué)，給了我精神上的支柱。
寫作是學(xué)生從小學(xué)到高中必須學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程，通過(guò)培養(yǎng)自己的想象力，我們?cè)趯懽髦袑⒆兊酶杂珊透哂忻半U(xiǎn)精神。要寫好一篇作文，我們需要從哪些方面入手呢？為了提供幫助，幼兒教師教育網(wǎng)小編精益求精制作了這份“一路走來(lái)作文”，希望您能從中受益！
童年，如同一個(gè)音樂(lè)盒，歲月齒輪的每一絲顫動(dòng)，都有不一樣的旋律。
剛上幼兒園，陌生的環(huán)境和家長(zhǎng)的遠(yuǎn)離，讓年幼的我們號(hào)陶。
這時(shí)，老師便彈起鋼琴。纖細(xì)的手指在黑白鍵間舞蹈，靈動(dòng)的曲調(diào)將生硬的文字變成靈活的歌詞，引人入勝。
悅耳的兒歌，教我正視自己的成長(zhǎng)，扣人心弦。
鮮艷的隊(duì)旗升起，轉(zhuǎn)眼已是小學(xué)，鮮紅的紅領(lǐng)巾第一次飄揚(yáng)在胸前，鏗鏘的讓我產(chǎn)生了奇怪的共鳴。心，隨著鼓樂(lè)越跳越快；臉，紅得熟透；血液，凝成一種古老而堅(jiān)定的信仰，伴樂(lè)聲成熟、發(fā)酵。我激動(dòng)得連手也不知放哪兒好，百感交集化為一句話噴涌而出，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
鏗鏘的隊(duì)歌，教我為中華之崛起發(fā)奮，熱血澎湃。
初夏的暑氣隱隱而來(lái)，這是一個(gè)沒(méi)有蟬鳴的夏季，一晃已是小學(xué)六年，悠揚(yáng)的驪歌在離別的綠茵場(chǎng)上響起。問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)？來(lái)時(shí)莫徘徊！連最堅(jiān)強(qiáng)的男生，在此刻也落下淚來(lái)，多么想再和熟悉的同學(xué)過(guò)一段小學(xué)時(shí)光呀！然而，人生難得是歡聚，唯有別離多。我們終將如萍漂散，再難相聚。
童年的指尖在歲月的黑白鍵間靈巧地跳躍，卻越來(lái)越冰冷，越來(lái)越僵硬。我候伸出手遮挽，時(shí)間卻依然不慌不忙地走著，一滴無(wú)助的淚落下，伴隨童年琴聲最后的回音。
時(shí)光不能倒流，歲月不能重走。與其傷感地回顧過(guò)去，不如振奮地直面將來(lái)。我們?cè)跁r(shí)光的甬道中，一路走來(lái)一路歌。
這是一個(gè)冬天的夜晚，天完全黑了下來(lái)，路幽靜得嚇人。樹(shù)枝上偶爾一聲貓頭鷹的悲啼，或斑鳩的一翅撲棱，都會(huì)讓人毛骨悚然。中午我和爸爸賭氣沒(méi)有吃飯，他那兇神惡煞的面孔讓我對(duì)這個(gè)家失去了興趣，于是我想到了離家出走，氣沖沖地離開(kāi)了這個(gè)讓人生厭的家。究竟要去哪里，我自己心中也沒(méi)有目標(biāo)。
遠(yuǎn)處投來(lái)一束燈光讓我警覺(jué)起來(lái)，我想起了小說(shuō)和電視劇里的惡人搶劫，畢竟我還是一個(gè)未成年的女生，于是躲在路旁的樹(shù)后悄悄地觀察起來(lái)。一個(gè)老大爺拖著一輛車慢慢地走來(lái)，前面一位老太婆用手電給他照路。我這才放心地走了出去，卻把他們嚇了一大跳，原來(lái)他們是在前面的集鎮(zhèn)上賣完烤紅薯回家的。老太婆見(jiàn)只有我一個(gè)人，她攥緊我的手生怕我逃跑了似的詢問(wèn)情況。我如實(shí)地回答了她的提問(wèn)，她并沒(méi)有多說(shuō)什么，只是從灶膛里拿出了一個(gè)熱乎乎的烤紅薯塞到我手中。我推辭不要，其實(shí)肚子餓得咕咕直叫，只是口袋里沒(méi)有錢的一句托詞而已。
小姑娘，吃吧，想必你也餓了，這紅薯是送給你的，不要錢！老大爺溫和地說(shuō)。謝謝了！我話沒(méi)說(shuō)完就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。他們見(jiàn)我吃得吧嗒吧嗒作響一副饞相，老兩口于是笑了起來(lái)。我一邊舔著手指上沾著的薯泥，一邊不停地道謝，這時(shí)老太婆發(fā)話了：你吃了我一個(gè)紅薯就千恩萬(wàn)謝，那你的父母養(yǎng)育你十多年，你該吃了他們多少糧食，怎么就為一句不中聽(tīng)的話就離家出走，你覺(jué)得這應(yīng)該嗎？我愣住了，癡癡地望著老太婆，咀嚼著這簡(jiǎn)單而富有力度的話語(yǔ)，剛剛還憤憤不平的心霎時(shí)變得內(nèi)疚起來(lái)，我無(wú)言以對(duì)，只是低下了尚存余怒的頭。
小姑娘，回家吧，你爸媽肯定會(huì)著急的，說(shuō)不定他們?cè)谒奶帉つ?。老大爺勸慰我說(shuō)。我們同走一段吧，等會(huì)我們到家后再送你一程。老太婆拉著我的手往回走。
夜更深了，我?guī)屠洗鬆斖浦囎油刈?，寒風(fēng)迎面吹來(lái)，也沒(méi)有那么刺骨。
上天用友情的絲線把我們連在一起，從此，我們都有了一個(gè)共同的名字四班人。于是，我們肩并肩，手拉手，唱出只屬于我們四班的歌。
悠揚(yáng)之歌：《寧?kù)o的夏天》
夏季的午后，我們坐在教室里上課，外面的陽(yáng)光十分毒辣，明晃晃的照耀大地，樓下的梧桐樹(shù)輕輕搖曳，樹(shù)上的蟬也不甘寂寞，拉開(kāi)嗓門吼叫。我把視線從黑板上移開(kāi)，悄悄的轉(zhuǎn)頭，偷偷地看同學(xué)們。他們有的手緊握著筆，埋頭記筆記，不是抬起頭來(lái)看看黑板；有的眉頭皺起，歪著頭表示疑問(wèn)；有的用手托住下巴，側(cè)耳聆聽(tīng)。
整個(gè)四班安靜和諧，只有筆尖觸在紙上的聲音，只有淺淺的呼吸聲。陽(yáng)光從玻璃透過(guò)來(lái)，他們那細(xì)長(zhǎng)的睫毛、專注的眼神、因思考而嘟起的嘴巴，仿佛都籠罩在金色的光輝中。我感到一點(diǎn)也不悶熱了，一點(diǎn)也不焦躁了。那沙沙的寫字聲，淺唱出一首悠揚(yáng)之歌，寧?kù)o又美好。
歡樂(lè)之歌：《歡樂(lè)頌》
體育課上，我們竟返老還童了起來(lái)，玩起了老鷹抓小雞。我們奔跑著，為不被抓住而奔跑著；我們歡笑著，因各種千奇百怪的狀況而歡笑著。
我累得滿頭大汗，停下腳步，抬頭看看天，天氣爽朗，沒(méi)有一絲云彩；再望望樹(shù)，因?yàn)橛酗L(fēng)，樹(shù)舞蹈著，舞下片片金黃的樹(shù)葉。同學(xué)們彼此相視，會(huì)心一笑，陽(yáng)光如斯，我們笑靨如花。葉子用清脆的嗓音，為我們演奏出一曲歡樂(lè)之歌。
團(tuán)結(jié)之歌：《團(tuán)結(jié)就是力量》
已是冬天，樹(shù)上的葉子都掉光了，風(fēng)也呼呼地吹著，但仍不影響我們參加跳繩比賽的熱情。比賽前，班里同學(xué)把手疊在一起，大喊著加油！，彼此給予信心，我作為甩繩的與同伴上場(chǎng)了。我一邊用力甩繩，一邊喊著1。2，1。2的節(jié)奏，跳繩的人順著節(jié)奏，跳起、落下。我的胳膊慢慢酸了，快堅(jiān)持不住了。就在這時(shí)，拉拉隊(duì)員的聲音一浪高過(guò)一浪：堅(jiān)持住！加油！四班最棒！我仿佛又充滿力量了。
最終，四班以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)摘得桂冠，就連裁判也忍不住為我們歡呼叫好起來(lái)。我知道，這是團(tuán)結(jié)的力量?。∧懵?tīng)！那刷刷的搖繩聲，唱出一首振奮人心的團(tuán)結(jié)之歌！
三首歌曲，唱出我們的四班，唱出我們的昂揚(yáng)。很高興，我是四班的一份子，一路走來(lái)，共同唱出一曲青春之歌，成長(zhǎng)之歌！
愿我們的四班，不但一路走來(lái)，還要繼續(xù)走下去，一直放聲歌唱，歌唱出更加美好的明天！
篇二:一路走來(lái)，一路歌 李曉燕
十五天，三個(gè)專題《學(xué)生學(xué)習(xí)》《教師成長(zhǎng)》《課堂教學(xué)》的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。我一邊學(xué)習(xí)，一邊體驗(yàn)，一邊感悟，一邊回味，一邊反思，一邊收獲。在不斷聽(tīng)講座、互動(dòng)、研討、反思中，豐富自我，展現(xiàn)自我，提高自我。真是一路走來(lái)，一路歌；一路歡歌，一路笑。為有幸參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)而歌，為獨(dú)創(chuàng)的學(xué)習(xí)形式（教學(xué)資源得到最大限度的利用）而歌，為精彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容（高深的理論通俗化，精彩的案例啟發(fā)化，理論和實(shí)踐完美地結(jié)合在一起）而歌；也為學(xué)員間的真誠(chéng)，班主任的辛勤，指導(dǎo)師的鼓勵(lì)，教授們的精神食糧而歌。為自己得到語(yǔ)言的積累，思想的積累，認(rèn)識(shí)的積累，文化的積累而笑；為能及時(shí)反思自己的課堂教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣而笑；為自己留下點(diǎn)滴記錄，留下學(xué)習(xí)的足跡，留下成長(zhǎng)的快樂(lè)而笑。
走近新課程，走進(jìn)新課程，才發(fā)現(xiàn)里面是如此的博大精深，新課程這一廣闊的原野，賦予了我們無(wú)限大的展示舞臺(tái)。我們?cè)谶@期間，或洋洋灑灑幾千字，或只語(yǔ)片言；或自始至終，或困難重重；或贊同，或爭(zhēng)辯一切盡在不言中。
就像曾琦教授說(shuō)的，價(jià)值是在特定條件下的特定意義，要因人而異，因事而異，因物而異，因環(huán)境而異。像那位平時(shí)很少舉手發(fā)言的內(nèi)向男孩，卻在公開(kāi)課上，破天荒地舉手提了一個(gè)問(wèn)題，可能對(duì)別人來(lái)說(shuō)，或?qū)@篇課文來(lái)說(shuō)，或?qū)@節(jié)課來(lái)說(shuō)，或?qū)@個(gè)問(wèn)題本身來(lái)說(shuō)，是毫無(wú)價(jià)值和意義的。但這位學(xué)生從不敢提問(wèn)、不會(huì)提問(wèn)到現(xiàn)在居然在這樣的公開(kāi)課上提出問(wèn)題，這是多么大的一個(gè)跨越和進(jìn)步。其實(shí)這就是超越他自身的巨大成功，這就是他的價(jià)值，也是他有價(jià)值的成功。
而在這15天里，我們也有了實(shí)現(xiàn)價(jià)值的空間，同時(shí)我們也獲得了有價(jià)值的成功。水嘗無(wú)華，相蕩而成漣漪；石本無(wú)火，相擊乃生靈光。
有句話說(shuō)：給我陽(yáng)光，我就燦爛。真誠(chéng)感謝給我陽(yáng)光的老師們，讓我也燦爛一回。
我還將一路走，一路歌
古人云：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！庇腥艘宦纷邅?lái)，一路書香；而我一路走來(lái)，一路歌聲。
夜夜想起媽媽的話
小時(shí)候，我最喜歡依偎在奶奶懷里，聽(tīng)奶奶用溫柔的嗓音給我唱歌。我閉著眼睛，晃動(dòng)著身體，搖著兩條小腿?！耙挂瓜肫饗寢尩脑?，閃閃的魯冰花，夜夜想起媽媽的話，閃閃的魯冰花…………”，這歌聲總伴著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。圓圓的月亮笑吟吟地掛在空中，螢火蟲(chóng)倘徉在銀白的月光里，而我，倘徉在歌的夢(mèng)中。
一路走來(lái)，那歌帶給我成長(zhǎng)。
讓我們蕩起雙槳
紅領(lǐng)巾伴隨著不算沉重的學(xué)業(yè)來(lái)到了我的身邊，那抹紅鮮艷了整個(gè)小學(xué)時(shí)光。熱鬧的校園，年少的我們，在歌聲中自由地?fù)]灑我們的青春?！白屛覀兪幤痣p～槳～一小船兒推～開(kāi)波浪～…………”輕快、悠揚(yáng)的歌聲總能將煩躁的“沙沙”聲淹沒(méi)，不，不是淹沒(méi)，是凈化。我端坐在教室的角落里，伴著歌，在筆下耕耘出一朵朵燦爛的文學(xué)之花。
一路走來(lái)，那歌帶給我沉淀。
這一路上走走停停
我好似一葉扁舟，乘著風(fēng)浪，飄進(jìn)了中學(xué)的海洋，記憶中的那抹紅早已失了光澤。單調(diào)的生活，繁重的任務(wù)，寶貴的時(shí)間，難得的歌聲。我總喜歡戴上耳機(jī)，端著一杯淡雅的清茶，悄悄地走到陽(yáng)臺(tái)，在心愛(ài)的旋律中用書絹撫一撫葉片上薄薄的一層灰?！斑@一路上走走停停，順著少年飄流的痕跡，邁出車站的前一刻，竟有些猶豫，不禁笑…………”心上覆著的一層灰仿佛也被拭去，眼界似乎開(kāi)闊了許多，目光也隨之清明。或許，這就是歌的魔力吧。
一路走來(lái)，那歌帶給我平和。
一路走來(lái)，那歌，它讓我成長(zhǎng)，讓我沉淀，讓我平和。接下來(lái)的路，愿歌聲常伴。
在坎坷的道路上，我們一路走來(lái)；在一路走來(lái)的旅途中，還好有你們的陪伴。我們的一次微笑，可以讓你們高興好幾天；但我們的一次傷心，既然可以讓你們的心里烙下深印。
爸爸媽媽，是你們毫無(wú)保留的付出給了我堅(jiān)強(qiáng)。我們一路走來(lái)，靠你們給的勇氣與支持，我們明白：你們就是翅膀，把我們放上蔚藍(lán)的天，去翱翔，去自由。
老師，是個(gè)親切的稱呼。有時(shí)人曾夸過(guò)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；由作家曾描述過(guò)老師是辛勤的園丁，而而我們是祖國(guó)的花朵；用音樂(lè)家曾唱響過(guò)靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮；有畫家曾素描過(guò)安詳?shù)谋砬?，慈善的面目，是老師的模樣。是的，一路走?lái)也是他們的功勞，不厭倦，負(fù)責(zé)任是他們的精神。知識(shí)靠他們傳播，品德靠他們培養(yǎng)。我們明白：你們就是微笑，把我們的過(guò)錯(cuò)去寬容，去原諒，去敷衍。
一種沒(méi)有代溝，一種可以放松的友誼中，主角往往是朋友。傷心難過(guò)時(shí)，使他們用幽默敞開(kāi)了我們的心扉；無(wú)助孤獨(dú)時(shí)，是他們無(wú)時(shí)無(wú)刻的出現(xiàn)在我們身邊。是的，一路走來(lái)也有他們的身影。哭過(guò)，笑過(guò)，就是沒(méi)有放棄過(guò)。我們明白：你們就是我們的成長(zhǎng)快樂(lè)，讓我們成長(zhǎng)，成長(zhǎng)。
一路走來(lái)的路上布滿了荊棘花，我們不僅有他們，我們好有他們。
不怕風(fēng)吹雨打的民警；頂著驕陽(yáng)，擋著寒風(fēng)的清潔工人；伸出援助之手，幫助困難人民的志愿者。就是他們，讓我們一路走來(lái)時(shí)，雙眼含淚，讓我們豐富了情感生活，讓我們懂得人的生命是有眼的，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我們明白：你們就是陽(yáng)光，總會(huì)讓我們?cè)谶@片土地之上得到光芒。
從最親近的到素不相識(shí)，我們的路上一直都有他們的腳印留下。星星數(shù)不完，旅途看不完，我們知道，我們清楚，一路走來(lái)有你們的陪伴，我不再孤單。
不知是天氣的炎熱還是內(nèi)心的浮躁，豆大的汗珠從臉頰上不斷流淌。不知所措的我順勢(shì)坐在陰涼的地板望著陰云密布的天空想著：自己在擔(dān)心什么，是失去什么了嗎？隨著目光的轉(zhuǎn)移，看到了陪伴自己多年的書包后才醒悟：我想小學(xué)同學(xué)了，我失去了他們。
小時(shí)候，我跟隨父母來(lái)到北方上小學(xué)，卻因戶口原因回到了故鄉(xiāng)上中學(xué)。
我爬起來(lái)，找到了同學(xué)錄，輕輕拂去上面的灰塵，打開(kāi)了封塵已久的記憶。噢，是他！
炎炎夏日，烈日高照卻抵不住青春的活力。聽(tīng)，那高歌的蟬鳴就是在歡迎我們。我正和他在炙熱的球場(chǎng)上打籃球。我們雖揮汗如雨但暢快淋漓。在這樣熾熱的太陽(yáng)下，水是必不可少的。我抿了抿干裂的嘴唇，沙啞地說(shuō)：“買點(diǎn)水不？”他顯然連說(shuō)話的力氣也沒(méi)了，只是簡(jiǎn)單地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我們小跑到小店，等待我們的卻是如蝗蟲(chóng)群的人們。一股汗臭味撲面而來(lái)。我們捂著鼻子，弓著身子拿了水后便匆匆離場(chǎng)了。
回來(lái)路上，我們?nèi)挛宄剌p松喝完所有水。在享受水帶來(lái)的滋潤(rùn)時(shí)我想到了付錢，我的心跳開(kāi)始增加：要不要回去付錢？這筆錢是可以省下的，但誠(chéng)信也極為可貴，俗話說(shuō)“民無(wú)信不立”。不過(guò)這只是件小事，也不會(huì)有多少人知道。我的臉略略發(fā)紅，但仍向前走。他看了看我的神情，絲毫沒(méi)有猶豫，拉起我的手說(shuō)：“走，我們回去！”
這簡(jiǎn)單的舉動(dòng)令我五體投地，在良心面前我抬不起頭來(lái)，這也使“誠(chéng)信”二字刻在了我心中。
誠(chéng)信這一高貴品質(zhì)是他給我的送別禮，他如同傳奇——不會(huì)消失，只會(huì)成為你的一部分！
我吧同學(xué)錄合上，輕輕地放回原處。幾縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)房間，我看著萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天，不禁露出了微笑。我已不再沉浸在思念的痛苦之中，只要我?guī)е麄兊拿篮闷焚|(zhì)，他們就永遠(yuǎn)活在我心中。
一路走來(lái)一路歌，我會(huì)帶著他們，微笑面對(duì)更好的未來(lái)！
路上。
晨曦中飛過(guò)一群鳥(niǎo)兒，在天空中劃過(guò)一道完美的弧線，溫暖的陽(yáng)光淡淡地灑在我的頭發(fā)和睫毛上，一片燦爛。
家門口是一條公路，兩邊長(zhǎng)著高大的說(shuō)不上名字的樹(shù)，筆直地長(zhǎng)到很高的地方的才開(kāi)始分出枝丫，長(zhǎng)出算不上濃密的葉子，干干凈凈的。
我走在這樣的路上，來(lái)來(lái)回回，反反復(fù)復(fù)，心里一片一片的欣喜悄然飄過(guò)。
就這樣走過(guò)了四季，走過(guò)了春夏秋冬。
夜色未央，兜轉(zhuǎn)蹁躚百葉之中的是我，我被濃濃的秋意包裹著，尋不到方向。
品一杯香茗，翻幾頁(yè)書，每有會(huì)意，便欣然忘食，平淡是一種享受。
青燈伏案，疲倦的身影在請(qǐng)求我早點(diǎn)入睡，墻上的時(shí)針已經(jīng)無(wú)情的越過(guò)１２。燈光漂白了四壁，我在昏黃的燈光下奮筆疾書，漫步題海倦了還不想入睡，手中的筆似乎連明日的榮耀也一并吞沒(méi)。
初三。
痛并快樂(lè)，伴隨我們一步一步成長(zhǎng)，三年如初，三年前的我們才剛剛見(jiàn)面，現(xiàn)在的我們卻要分離。
我知道，在未來(lái)的旅途中，我們難免會(huì)遇到一些荊棘和坎坷，如同在黑暗中行走一樣，但這一路上，有你們陪伴，便是快樂(lè)的。
一路走來(lái)一路歌。
記錄逝去的時(shí)間可以通過(guò)寫作來(lái)實(shí)現(xiàn)，寫作可以增強(qiáng)我們的批判性思維和推理能力。一篇出色的作文會(huì)讓人無(wú)法割舍。經(jīng)過(guò)仔細(xì)篩選，小編向大家推薦了題為““一路逆風(fēng)”作文”的文章，通過(guò)閱讀本文，您將獲得一些新的知識(shí)和見(jiàn)解。祝您閱讀愉快！
城市早已沉睡，街燈身單影只地聳立著，照亮了這個(gè)甜蜜而又虛偽的夜晚，唯有一輛車，朝著北方駛?cè)?，車燈時(shí)亮?xí)r暗，唯有后視鏡里閃爍著的一點(diǎn)回光，仿佛在告訴眾人它的存在。
車窗外面的畫面，早已不再是霓虹大街，而是深山里的一片漆黑。一陣陣風(fēng)穿過(guò)一個(gè)個(gè)山谷，一滴滴雨一次又一次地敲打著車窗，但車卻從未停下，就像一團(tuán)火花，燒在大雨下，卻始終未被澆滅；像一顆星星，閃耀在嚴(yán)寒的空氣里，奈何寒風(fēng)凜冽，也是徒勞無(wú)功。
跨過(guò)江，越過(guò)平原，度過(guò)河，翻過(guò)太行，便永遠(yuǎn)地停下。
車又一次來(lái)到夜晚的城市里，冬風(fēng)依舊，可它不再逆風(fēng)奔馳了，而是選擇了停下腳步，或許車中的人知道再向北走，也只是徒勞了。駕駛員熄滅了車燈，從車?yán)镒吡顺鰜?lái)，撣了撣后視鏡上的灰，便很快地消失在黑夜里，而車，卻永遠(yuǎn)的停在了那里。盡管車身上的塵土愈來(lái)愈多，但后視鏡上的那一抹光卻從未消逝，黑暗愈遮蓋大地，那束光反而越清楚。
不知過(guò)了多久的一個(gè)夜晚，一隊(duì)車閃著雙閃從這輛車旁駛過(guò)，車頭對(duì)準(zhǔn)了北方，燈光照在那個(gè)后視鏡上，仿佛照亮了整個(gè)夜空。此后的每個(gè)夜晚，這條原本空蕩蕩的大街都被車燈照得如若白晝……
這車，一直在繁華里飄流；這光，磨滅得不再明亮；這世界，總有些新患舊傷?？蛇€有成千上萬(wàn)的車再一路向北，少了這一輛，又何妨？
人們?cè)家粯?，生?lái)無(wú)邪勇敢?；脺缌瞬簧賶?mèng)想，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)悲傷。一些，承認(rèn)了命運(yùn)，舉手投降；一些，背下了罪過(guò)，歷盡滄桑；一些，插上翱翔的翅膀，一路向北，一路逆風(fēng)。
不因冬夜的嚴(yán)寒，而畏縮在床；不因時(shí)間的無(wú)情而自暴自棄；不因世間的冷漠而凍上心房。
我們有翅膀。
我們可以一路逆風(fēng)翱翔。
人生路，沒(méi)有一帆風(fēng)順。可是，哪怕一路逆風(fēng)，也要頑強(qiáng)飛翔！
寒冬臘月，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。朔風(fēng)冰雪中，梅花傲然獨(dú)立。
她散發(fā)著暗暗幽香，一片雪白中的點(diǎn)點(diǎn)血色格外醒目。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香，這才不辱花中之魁的美稱。
古往今來(lái)，凡有氣概，有建樹(shù)之士，何人不是一路逆風(fēng)呢？西漢司馬遷，身受殘忍宮刑，此可謂子長(zhǎng)生命中的凜凜朔風(fēng)，寒風(fēng)中悲痛欲絕的他倔強(qiáng)地站起來(lái)，人生不可茍活，發(fā)憤而著史書！是以腸一日而九回，居則忽若有所云，出則不知所往。每念斯恥，漢未嘗不發(fā)背沾衣也，終于，中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》誕生于牢房中。
縱觀中華上下五千年歷史，文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。生命的寒風(fēng)越是凜冽，奮飛的姿態(tài)越要矯??！
見(jiàn)賢而思齊，與古之仁人志士相比，我成長(zhǎng)路上的那些挫折又算得了什么呢？每至于此，他們逆風(fēng)飛翔的精神總是深深鼓舞著我。
猶記那次，是我第一次參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)女子800米長(zhǎng)跑。我信心滿滿，可誰(shuí)知，剛準(zhǔn)備馳騁賽場(chǎng)就被其他選手撞倒在地上。當(dāng)摔下的那一刻，我的心突然重地的跳了一下，腦袋嗡一下，腳上先是一涼，但是馬上就變得熱辣辣的，一動(dòng)便傳來(lái)鉆心的疼痛。只聽(tīng)到旁邊的同學(xué)在議論：她摔倒了，這下肯定最后了！趕緊起來(lái)！加油！王子慕！也有同學(xué)在旁邊大喊著。我狼狽地趴在地上，看著別人飛奔留下的煙塵，我倔強(qiáng)地告訴自己不要怕，別放棄！我艱難地從地上爬起，噙著淚、咬著牙、忍著痛，帶著膝蓋上的斑斑血跡，邁出了堅(jiān)定而有力的步伐，一路逆風(fēng)地狂奔著風(fēng)，吹干了淚痕，吹亂了馬尾，我忘了我的傷痛，忘了別人的唏噓，我想此刻，我離心中的精神偶像很近，我正在逆風(fēng)飛翔！逆風(fēng)飛翔就是在逆境中前進(jìn)，在困境中奮發(fā)，視困難如草芥，將荊棘編制成花環(huán)！風(fēng)在耳邊吹過(guò)，我的腳步似乎更快了，我明白，敢于在逆風(fēng)中飛翔的，才是真正的勇者！
正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)通向人類真正偉大境界的道路只有一條苦難的道路。
是??！一路逆風(fēng)，使懦弱者變勇敢，使搖擺者變堅(jiān)毅，使平凡者變偉大！
人們一般具有相互祝福的意念，所以送別的時(shí)候一般祝福一下，因?yàn)槟骘L(fēng)起飛、降落還有利于飛機(jī)運(yùn)動(dòng)中方向的穩(wěn)定性和可操縱性，也就是更加安全。
現(xiàn)在科學(xué)的解釋： 飛機(jī)一般都逆風(fēng)起飛，空氣動(dòng)力學(xué)告訴我們逆風(fēng)才容易起飛，節(jié)省燃料。逆風(fēng)起降，可以增加升力或阻力，使飛機(jī)離地和著陸的速度減少，能縮短飛機(jī)的起飛滑跑距離和著陸距離；同時(shí)，逆風(fēng)起飛、降落還有利于飛機(jī)運(yùn)動(dòng)中方向的穩(wěn)定性和可操縱性。
一般來(lái)說(shuō)，只有在無(wú)法選擇逆風(fēng)起、降而且跑道較長(zhǎng)風(fēng)速又不大的情況下，方可順風(fēng)起降。 當(dāng)然，現(xiàn)代飛機(jī)的速度、重量、穩(wěn)定性都有了改進(jìn)，風(fēng)向的影響減小了。
擴(kuò)展資料：
飛機(jī)起飛時(shí)，只有當(dāng)機(jī)翼所產(chǎn)生的升力大于飛機(jī)的重量，飛機(jī)才能夠離開(kāi)地面。
而升力的大小，同流過(guò)飛機(jī)機(jī)翼表面的氣流速度有很大的關(guān)系：氣流速度越大，機(jī)翼上下表面的壓差就越大，所以升力就越大。如果逆風(fēng)起飛，流過(guò)機(jī)翼表面的氣流速度就等于飛機(jī)滑跑的速度加上風(fēng)速。所以，逆風(fēng)起飛時(shí)，飛機(jī)產(chǎn)生的升力比較大，滑跑距離也相應(yīng)縮短。
降落的時(shí)候，我們希望飛機(jī)相對(duì)地面的速度盡快減小。逆風(fēng)降落可借助阻力來(lái)減小飛機(jī)的速度，相應(yīng)縮短著陸時(shí)的滑跑距離。飛機(jī)起飛或降落時(shí)速度都比較慢，穩(wěn)定性比較差，逆風(fēng)起降則不易受到側(cè)風(fēng)的影響，還可使飛機(jī)保持一定的升力，所以比較安全。
參考資料：
漫漫人生，需要經(jīng)歷許多的是非，那些經(jīng)歷過(guò)的辛酸與挫折也讓我們哭過(guò)、恨過(guò)、傷過(guò)、痛過(guò)，但盡管他們?cè)倏膳?，他們最后終究都倒在了時(shí)光的鐮刀下，而生活也并不是同我們想象的那般一帆風(fēng)順，只要夠曲折的生命才最真實(shí)，因?yàn)槲覀冃枰砷L(zhǎng)，而逆風(fēng)的方向，最適合成長(zhǎng)。
如今的世界越來(lái)越繁華，人性也越來(lái)越貧乏，單純像沙漠中的花，周圍是咆哮的風(fēng)沙，想要美好的生活就像在繁華中的流浪，城市早已沉睡在甜美的虛偽中，多少欲望像洶涌的浪，吞噬多少善良，人們都在霓虹燈下成長(zhǎng)，那耀眼的燈越亮，人們也就越沉迷于其中，卻不知在那黑暗、迷茫道路的前方，太陽(yáng)就在那里等待……
科學(xué)家霍金的全身只有三個(gè)手指能動(dòng)，而他卻成為“繼愛(ài)因斯坦后最偉大的人”；音樂(lè)家貝多芬雙耳失聰，而他卻并沒(méi)被命運(yùn)所折服，憑借著自己的努力，一步一步走向音樂(lè)之巔；文學(xué)家司馬遷被處以過(guò)殘忍的宮刑，但出獄后的他并沒(méi)有絕望悲傷，他發(fā)奮讀書，用盡了畢生的精力完成了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》……他們?yōu)樽约旱穆肥チ撕芏?，但他們卻得到了常人所得不到的東西，他們也是有缺陷的人，但他們卻很堅(jiān)強(qiáng)，在逆風(fēng)的怒吼中他們并沒(méi)有退縮，他們一直在艱辛踏實(shí)地走著……再看看那些從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)挫折的人們，跳樓、農(nóng)藥、投河……而這些往往只是因?yàn)橐恍┬∈?，他們大多?shù)都是因?yàn)閻?ài)情、親情與金錢問(wèn)題而選擇了永遠(yuǎn)的長(zhǎng)眠，而在逆風(fēng)中的人，依然踏實(shí)地走著……
我們?cè)诟甙恋娘w翔時(shí)都不愿遇見(jiàn)逆反的風(fēng)，但是他如果就是成為了你的阻礙怎么辦？如果換成是我，我并不愿隨波不屑逐浪，我即使選擇失敗也不會(huì)選擇放棄，若當(dāng)他下次再來(lái)到時(shí)，我畢竟與他對(duì)抗過(guò)一次了，即使依舊是失敗，我也不會(huì)選擇放棄！只有欲火的鳳凰，才能涅槃重生。
還有著兩種人，同樣面對(duì)逆風(fēng)，一種選擇逃避，一種選擇更加努力繼續(xù)前行。還記得《丑小鴨》的故事嗎？哪一只鴨子會(huì)想到她們平日里欺負(fù)的對(duì)象長(zhǎng)大后會(huì)變成美麗的天鵝呢？而變成天鵝的她，誰(shuí)又能想到她能飛過(guò)珠穆拉瑪峰呢？這就是她面對(duì)逆風(fēng)的態(tài)度，在小的時(shí)候鴨子們嫌她丑，變成天鵝的她鳥(niǎo)兒又在嘲笑她飛的矮，但她一一把這些給打敗了，活出了自己的態(tài)度，她歷盡的種種磨難成為了陪伴她前行的動(dòng)力。磨難，是人生中最珍貴的禮物。
生活就像永無(wú)止境的流浪，新患舊傷，我卻更加堅(jiān)強(qiáng)。黑暗越遮蓋大地，我的心就越清晰，就算現(xiàn)實(shí)再?gòu)?fù)雜，我也不害怕。一路逆風(fēng)飛翔，我們不脆弱、不沉默、不妥協(xié)、不退縮、不慌張、不絕望、不狂妄、不投降，永遠(yuǎn)頑強(qiáng)飛翔！
學(xué)好作文可以加深對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科的認(rèn)識(shí)和理解，寫作讓我們對(duì)周圍事物的感性認(rèn)知更為深入和細(xì)膩。寫作之前的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，會(huì)給作文帶來(lái)很好的效果，借鑒范文能寫出好作文嗎？感謝您的到來(lái)歡迎您查看本文。
一路上和你在一起，我的世界五彩繽紛。
“哇，好香呀!”我放學(xué)回家，一進(jìn)家門就聞到了一股炸雞的味道，果不其然，桌子上擺著一盤黃橙橙的炸雞翅!我不由地奔過(guò)去，捏起一個(gè)雞翅就往嘴里放。媽媽從廚房走出來(lái)，看到我這副饞樣，真是又好氣又好笑，趕忙叫我去洗手。當(dāng)她看到我的手指甲老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，不禁嗔怪道：“這么大個(gè)人了還不講衛(wèi)生，趕緊把手指甲剪了!”我伸了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的懶腰，坐在沙發(fā)上，坐在沙發(fā)上，伸出手請(qǐng)求道：“老媽，你就給我剪個(gè)指甲嘛。”老媽嘴上不情愿地?cái)?shù)落著我，卻早已坐下幫我這個(gè)“小少爺”剪指甲?！袄蠇專头鹚偷轿?，幫我把腳指甲也剪了吧?！眲倓偨夥帕恕笆稚瞎こ獭保矣职涯_蹺在她的腿上。“沒(méi)辦法，一并把這雙臭腳解決了吧，這臭小子?！崩蠇專矣H愛(ài)的“保姆”，一路和你在一起，我真的很幸福。
“上來(lái)吧，媽媽背你，你要聽(tīng)話哦!”有一次周末，我們一家去游樂(lè)園玩，也許是白天玩得太瘋了，晚上回到家的時(shí)候就不肯爬樓梯了。我站在樓梯口，低著小腦袋，不管爸爸怎么哄我，我都不肯移動(dòng)半步。最后媽媽心疼我。聽(tīng)到媽媽這么說(shuō)，我立馬沖過(guò)去趴在媽媽的背上，原本想要流出的眼淚，也在一瞬間流回了眼睛里。昏暗寂靜的樓梯里只有上樓梯的腳步聲，陳舊的老式電燈泡將昏暗的樓梯照得黃澄澄一片。我趴在媽媽的背上，靜靜地看著媽媽的后腦勺，柔軟的小手緊緊地?fù)е鴭寢尩?脖子，生怕一個(gè)不小心自己就會(huì)從背上摔下去。老媽，我親愛(ài)的朋友，一路和你在一起，我真是快樂(lè)無(wú)比。
“兒子，快來(lái)看《開(kāi)心辭典》!”我在房間里正琢磨著魔方的玩法，老媽在客廳叫我，她要考考我這個(gè)“讀書人”。電視里王小丫的題目真是千奇百怪，“長(zhǎng)江發(fā)源于哪里?”我搶得先機(jī)，“唐古拉山?！笨粗蠇屆鏌o(wú)表情我愈加得意了，可這題“ '歷覽前賢國(guó)與家，盛由節(jié)儉敗由奢'是誰(shuí)說(shuō)的?”我就不會(huì)了，我用眼角的余光瞅瞅老媽，她早已胸有成竹地拋出了答案：“司馬光?！崩蠇?，我敬愛(ài)的老師，一路和你在一起，還真能學(xué)到知識(shí)。
老媽，一路有你的愛(ài)，我的生活美好極了。
我家的梔子樹(shù)又開(kāi)花了，青翠的葉子裹挾著氤氳的淡黃色花朵，使我又憶起了那年的梔子花開(kāi)。
小時(shí)候的我很調(diào)皮，經(jīng)常惹來(lái)各種麻煩，但媽媽總像一個(gè)遮陽(yáng)傘，每時(shí)每刻保護(hù)著我。
八歲那年，我溜出去玩的時(shí)候，碰巧看見(jiàn)媽媽在給那棵從來(lái)沒(méi)有開(kāi)過(guò)花的梔子樹(shù)澆水，我很是驚奇，媽媽為什么要給這樣一顆樹(shù)澆水呢？我走上前去：“媽媽，你在干什么呢？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“這棵樹(shù)我種了八年了，可是它總是不開(kāi)花，鄰居們?cè)撘詾檫@是一棵無(wú)用的樹(shù)了。我給它噴點(diǎn)藥，就說(shuō)是蟲(chóng)子鬧得，它開(kāi)的花已經(jīng)謝了。”
那棵樹(shù)不就是我嗎？倔強(qiáng)、不上進(jìn)。
從此，我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，只為向媽媽證明我不是一個(gè)無(wú)用的人。下課我并不是像往常一樣第一個(gè)沖出教室，而是留在了教室里做著一道道練習(xí)題。課前，我提前預(yù)習(xí)下一堂課要學(xué)的知識(shí)；課上，我認(rèn)真聽(tīng)老師講課積極回答問(wèn)題；課后，我認(rèn)真復(fù)習(xí)將所學(xué)的知識(shí)消化。一段時(shí)間以后，我就迎來(lái)了一次考試，老師宣布成績(jī)的時(shí)候，數(shù)學(xué)我破天荒地的考了我的第一個(gè)滿分，我簡(jiǎn)直驚呆了！在我欣喜之余，耳畔傳來(lái)一陣竊竊私語(yǔ)：“就他，還考了滿分？不知道抄誰(shuí)的呢？”“就是，以后得把卷子蓋好了?！薄?tīng)到這里，我的心碎了。
回到家里，那些話一直在我腦海里揮之不去。為什么？你們沒(méi)有看見(jiàn)我的努力？我用汗水換來(lái)的成績(jī)你們憑什么說(shuō)是假的？既然這樣，我還是做回原來(lái)的自己吧，至少這樣不會(huì)被別人誤解。想到這兒，我的淚水不受控制地噴涌而出。
媽媽走來(lái)問(wèn)我怎么了。我將事情的原委仔仔細(xì)細(xì)的說(shuō)了一遍，“你這段時(shí)間的努力媽媽是看在眼里的，他們之所以那么說(shuō)只是嫉妒你而已。別放棄！繼續(xù)努力！多考幾次給他們看看。你知道有一句話嗎？走自己的路讓別人說(shuō)去吧?！眿寢屨f(shuō)。我的腦海里不禁又浮現(xiàn)了媽媽給梔子樹(shù)澆水的那一幕，從那以后，我更加努力地學(xué)習(xí)。
媽媽就這樣一直在陪伴我，每當(dāng)我因遇到挫折而垂頭喪氣時(shí)，媽媽總會(huì)熱情地鼓勵(lì)我：“我的兒子最棒了！”；每當(dāng)我因作業(yè)寫到很晚而著急時(shí)，媽媽總會(huì)拿本書在旁邊默默的陪伴著我；每當(dāng)我因遇到困難而不知所措時(shí)，媽媽總會(huì)耐心的為我指出一條捷徑；每當(dāng)我因取得優(yōu)異的成績(jī)而沾沾自喜時(shí)，媽媽總會(huì)及時(shí)地提醒我：“別驕傲，再接再勵(lì)！”
從那以后，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)。終于，那棵梔子樹(shù)在媽媽的精心照料下開(kāi)出了花，優(yōu)雅的淡黃色花朵在枝頭炫舞，飄出一片沁人心脾的芳香。
一路走來(lái)，我成長(zhǎng)的13年里，正因?yàn)橛心?，我親愛(ài)的媽媽，我才會(huì)從一個(gè)懵懂的小孩成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)的少年。媽媽啊，你是荷葉，我是紅蓮，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？
成長(zhǎng)路上，一路有你。年幼的我，如一顆未發(fā)芽的種子，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有方向，是您，給我?guī)?lái)了第一縷清風(fēng)，第一滴露水，第一絲暖陽(yáng)。年少的我，如一縷炙熱的火苗。不知天地，激情四射，是您，給我細(xì)心的教導(dǎo)，慢慢的指引，讓不知天高地厚的我，走上安全的航道，成長(zhǎng)路上，你牽著我，帶我觀看世界，一路有你，真好
從小時(shí)候開(kāi)始，我就是一個(gè)開(kāi)朗的孩子，喜歡到處瘋跑，母親您老是叫我瘋孩子。我也沒(méi)有辜負(fù)您這個(gè)外號(hào)，抓鳥(niǎo)，爬樹(shù)，上房，我一樣也沒(méi)少，但是你總會(huì)在我玩樂(lè)時(shí)，默默的跟著我，每當(dāng)我受傷時(shí)，母親總是會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)，為我撫平傷口。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸不喜歡母親跟在我的身后，總感覺(jué)不耐煩，經(jīng)常揮一揮手，就示意母親離開(kāi)?？赡菚r(shí)的我，卻看不到母親的落寞，哀傷的眼神，那孤單，一步一步離開(kāi)的身影
十幾歲，正是，人生最好玩的時(shí)候，那時(shí)的我，無(wú)心學(xué)習(xí)，以至于成績(jī)下降，每當(dāng)父親成績(jī)單上發(fā)紅的數(shù)字，都?xì)獾南胍蛭摇Ｊ悄赣H，擋住了父親，告訴他孩子這么大了，怎么還能被打呢，而且被鄰居看到也不好說(shuō)了好久，才讓我脫離魔掌，但當(dāng)時(shí)的我依舊沒(méi)有悔改之意，直到一天。
清晨的第一縷陽(yáng)光灑落在我的窗前，把我給叫醒，走到了窗前，我看到母親在為桃樹(shù)施害蟲(chóng)藥，我跑了出去，問(wèn)母親：為什么您老是在為樹(shù)放治害蟲(chóng)的藥呢？母親看了看桃樹(shù)，用手撫摸著它的樹(shù)根說(shuō)：我照顧了它三年，它卻不曾開(kāi)過(guò)一次花，結(jié)果一次果，無(wú)論我怎么澆水施肥，也不見(jiàn)他有過(guò)動(dòng)靜。母親又轉(zhuǎn)過(guò)身，目光灼灼，盯著我說(shuō)：如果它再不開(kāi)花，大家都會(huì)認(rèn)為它是一棵無(wú)用的樹(shù)了，所以才給它施藥，告訴鄰居是得了蟲(chóng)害才不開(kāi)花我頓了頓，心里突然如刀割一樣疼，我不就同這桃樹(shù)一樣嗎？任性，倔強(qiáng)，無(wú)論怎樣耐心照顧，就是不知悔改，原來(lái)我讓母親耗費(fèi)了這么多的心血，這么多的感情，我卻茫然不知，只知肆意揮霍她的耐心，一次又一次傷她的心
輕輕的我走到母親的身前，用手抱住了母親的腰，這才發(fā)現(xiàn)，母親的身子，早已不像當(dāng)初那般挺拔，時(shí)光，不曾在母親身上駐足，我在母親耳邊輕吟：母親，我明白了母親微笑的看著我，說(shuō)：知道了那么溫柔，那么綿長(zhǎng)
從那時(shí)開(kāi)始，我不在只知玩樂(lè)，更多的把心思放在學(xué)習(xí)上，不再對(duì)母親冷眼相對(duì)，因?yàn)橹懒碎L(zhǎng)大的不易，漸漸地，我在向更好的自己前進(jìn)，母親一直一路相伴，連那桃樹(shù)，也在第二年春，發(fā)了芽
時(shí)光如水，從不停留，但在身旁，總會(huì)有人一路相伴，一路有你，真好！
你是書籍，同時(shí)也是我的摯友?；仨?，在成長(zhǎng)的道路上，有你相伴的時(shí)刻，快樂(lè)與幸福悄然而至。
學(xué)齡前的我，每逢周末，常常跟隨父母腳步來(lái)到圖書館或書店，于是周末的時(shí)間就成了與你的相伴時(shí)刻。日子久了，我便深深地喜歡上了你。閑暇的時(shí)光，我時(shí)常翻閱著你，你仿佛有著無(wú)窮的魔力，把我?guī)霟o(wú)邊的童話里的夢(mèng)幻里去。半夢(mèng)半醒之間，我仿佛看到了善良的美人魚跳入無(wú)邊無(wú)際的大海里，化為泡沫融在陽(yáng)光的溫暖中；又仿佛來(lái)到賣火柴的小女孩面前，給了她一個(gè)熱情的擁抱……我不禁陶醉其中，流連忘返。是你，讓我擁有了快樂(lè)而美好的童年。
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為了一名小學(xué)生，那時(shí)的我，每天都要用一些時(shí)間與你相伴。沉醉于你的懷抱里，品味墨香神韻，我仿佛看到青翠嫵媚的山巒，在溫潤(rùn)的春雨掩映下，盡顯至真之美。翻開(kāi)熟悉的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，生活中遇到的種種疑問(wèn)和迷團(tuán)瞬間得到詮釋，那種云開(kāi)霧散的感覺(jué)給了我進(jìn)一步求知的動(dòng)力。是你，讓我走出懵懂無(wú)知的曠野，激發(fā)渴求知識(shí)的愿望。
如今，我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。我開(kāi)始有了高大的書柜，有了厚厚的讀書筆記。學(xué)業(yè)上的謎團(tuán)，我可以向你求教；人生中的哲理，我可以從你那里獲取。于是，你成了我生活中最忠實(shí)的朋友。在你的引領(lǐng)下，我喜歡上了古詩(shī)詞，并用其中的佳句來(lái)裝扮我的生活。緊張學(xué)習(xí)的日子里，常用“莫等閑，白了少年頭”來(lái)告誡自己；挫折面前，曾用“人比黃花瘦”來(lái)自嘲，但也無(wú)妨“柳暗花明又一村”般心理轉(zhuǎn)折，并用行動(dòng)去換來(lái)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”般景觀。我要感謝你，正是你，讓我有機(jī)會(huì)真切感受詩(shī)人用筆敲響的歲月回聲，并深深觸動(dòng)了我的心靈，面向未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活，縱有無(wú)限困難與挑戰(zhàn)，我也將堅(jiān)定前行。
漫漫人生路上，一路風(fēng)霜雪雨。因?yàn)橛心阆喟?，生活中平添許多亮麗的色彩。未來(lái)的日子里，我依然要堅(jiān)定與你同行，與你一起去追尋快樂(lè)與成長(zhǎng)的腳步。感謝，一路有你。
書，不過(guò)是遺失在前塵往事的一個(gè)夢(mèng)；閱讀，不過(guò)是在追憶那時(shí)的天真無(wú)邪，我的生命因?yàn)槲淖郑鵁o(wú)端的美麗起來(lái)。
捧著書，輕噢唐宋元明清時(shí)風(fēng)，感受古道西風(fēng)之凄涼。體味，渭城潮雨的不舍，一書一世界“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落。去留無(wú)意，望天空云卷云舒?！痹谀遣唤?jīng)意的俯仰看到了人生的豁達(dá)。古往今來(lái)，又讓多少人欽慕“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”道盡千載離人之情，又道出多少人的離愁?！叭松⒅蝗绯跻?jiàn)，何是秋風(fēng)悲畫扇?！钡辣M人生多少悲涼，道盡人生多少無(wú)奈。有人道：“心有木兮木有枝，心悅君兮群不知”追憶“豈不我思，子不我即?！被ㄩ_(kāi)花落本無(wú)意，只是太過(guò)匆匆。有人書：“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影長(zhǎng)”；遺恨“山盟雖在，錦為難托”，用一生金戈鐵馬，回憶夢(mèng)里紅袖添香，誰(shuí)又解那“桃之夭夭，灼灼其華”。究竟亂了誰(shuí)的眼，誰(shuí)又慕芳華魏晉文骨：“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？”
書，是凡塵最美的蓮花，不染纖塵；書，是冬日里的一抹暖陽(yáng)，溫暖人心；書，是黑暗中的一盞燭火，照亮路途。
與書結(jié)緣，于小時(shí)一次偶然的機(jī)會(huì)，我與它相識(shí)、相知，就這樣，一縷書香在我的生命里飄散開(kāi)來(lái)。記得那時(shí)，夕陽(yáng)的余暉還未曾退去，獨(dú)自翻開(kāi)姐姐那已泛黃的書。那首詩(shī)我至今都未曾忘卻“響晚意不知，驅(qū)車登古原。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！庇啄甑奈冶灰槐居忠槐镜臅?，一句又一句的詩(shī)充實(shí)的滿滿的。從書中了解到李白的浪漫，蘇軾、辛棄疾的豪放，李清照的婉約，杜甫的沉郁。古今中外，書將多少名人豪杰那份描繪得淋漓盡致地內(nèi)心獨(dú)白，展現(xiàn)在我們面前。
與書相識(shí)時(shí)，不過(guò)是一次偶然，后知后覺(jué)，早已與書相知相伴，將所有的愉快，所有的孤單，所有悲傷都靜靜流淌進(jìn)文字里。在那一字一句里撫慰著所有的悲歡離合，再也不受打擾，也沒(méi)有牽伴，然而是否，我將書注入生命中。
因?yàn)橛袝喟?，我的生活多姿多彩，我的生活處處開(kāi)滿嬌艷的花。因?yàn)橛袝喟?，無(wú)論今后還有多少坎坷，還有多少挫折，我都會(huì)勇敢地、好好的走下去……謝謝你，伴我多年。
一路有你，一路花開(kāi)。
在一個(gè)豐收的秋天，一個(gè)鮮活的小生命誕生了。當(dāng)嬰兒的第一聲啼叫喚醒了大地，是你安慰了如花朵一般的我。
一歲時(shí)我學(xué)會(huì)了叫媽媽，你激動(dòng)得和每一個(gè)人分享。
兩歲時(shí)，我常常拉著你去躲貓貓，你總是站旁邊，微笑的看著我。有一次我居然躲在草叢中睡著了，你從下午到晚上一直沒(méi)有找到我。你急得哭了，是你的哭聲吵醒了熟睡中的我。我醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)四周黑壓壓的一片，看不見(jiàn)一點(diǎn)光。我害怕極了，放聲大哭起來(lái)。你聽(tīng)見(jiàn)哭聲，就尋著哭聲找到了我，你緊緊地抱住了我，你那擁抱的溫度一直到現(xiàn)在我還記得。
四歲時(shí)，我和哥哥一起到三樓的陽(yáng)臺(tái)上玩。不知怎么了，我從三樓的陽(yáng)臺(tái)上掉了下來(lái)，掉在了后院的草地上。你聽(tīng)到了聲響，便聞聲尋來(lái)，看到我坐在草地上呵呵地笑著，便松了一口氣。你走近了我的身旁，抱起我，對(duì)我說(shuō)：“以后不要獨(dú)自去陽(yáng)臺(tái)，你記住到了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便離開(kāi)了草地，去別處玩耍了。你那失魂落魄的眼神一直到現(xiàn)在還歷歷在目。
八歲時(shí)，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。我學(xué)會(huì)了照顧妹妹，所以你總是放心的把妹妹交給我。記得第一次學(xué)會(huì)自己做飯時(shí)，我差點(diǎn)把廚房點(diǎn)燃，而你卻是對(duì)我微微一笑?？晌业谝淮魏芡砘丶視r(shí)，你卻大發(fā)雷霆。當(dāng)時(shí)我不明白，為什么我不能安排自己的時(shí)間，直到現(xiàn)在我才明白，原來(lái)你在打電話滿世界地尋找我。
十二歲時(shí)，我學(xué)會(huì)了頂嘴，總是惹你生氣。我開(kāi)始討厭妹妹，總和妹妹打架，還一起做壞事。有一次我?guī)е妹靡黄鹑ヌ锏乩锿婺喟?，一起去小河邊玩水?；貋?lái)之后，我大病了一場(chǎng)，讓你原來(lái)烏黑的頭發(fā)增添了幾絲白發(fā)。
直到十五歲時(shí)，我才明白：你如同一位潛入凡間的天使，因?yàn)橐宦酚心?，我才有生命，才能去享受人生的幸福；因?yàn)橐宦酚心?，才讓我童年充滿歡樂(lè)；因?yàn)橐宦酚心?，我才能學(xué)會(huì)獨(dú)立，不會(huì)餓壞自己；因?yàn)橐宦酚心?，我才能快?lè)成長(zhǎng)；因?yàn)橐宦酚心?，我的天空才掛滿彩虹。
媽媽，我知道我們之間的故事不會(huì)像電影所演得那樣精彩，但我們的故事是世間獨(dú)一無(wú)二的。
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