雞幼兒園教案。
經(jīng)驗時常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識,為了更好的學(xué)習(xí),一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案,有了教案,在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?下面是小編為大家整理的“[教案參考] 雞寶寶教學(xué)設(shè)計壹篇”,歡迎您參考,希望對您有所助益!
活動目標(biāo)
1.體驗撕紙活動的樂趣。
2.初步嘗試沿線進(jìn)行撕紙活動。
活動準(zhǔn)備
1.課件-圖片:母雞3,小雞孵化1。
2.聲音:母雞
3.雞蛋操作紙、膠棒若干。
聲音
活動過程
一、聲音引起幼兒的興趣
1.教師以好奇的口吻:聽,誰來了?
2.圖片演示:母雞
你們猜猜這只母雞到草地上來干什么呢?
看看它在干什么?
3.圖片演示:草窩里的雞蛋
師:母雞生了很多蛋寶寶,我們幫雞媽媽把蛋寶寶送回雞窩好嗎?
二、示范撕蛋、貼蛋
1.教師示范
(1)奧!我來取出一個(一張)。用手捏住紙,慢慢地撕,小手慢慢地移。
沿著這上面的圓線撕。噥!一個蛋寶寶出來了,我們應(yīng)該把它送回哪里?(雞窩)
(2)把膠水涂在蛋寶寶身上(蛋寶寶親親膠水),然后輕輕地送回雞窩。
2.示范鞏固
(1)我要再幫雞媽媽送一個蛋。
小手伸出來,先撕開一個口子,然后一手捏住蛋寶寶,慢慢地撕,沿著圓線把蛋寶寶找出來。
(2)把蛋寶寶送回雞窩。(示貼在雞窩上)
這樣貼對嗎?(蛋寶寶會滾下來的)
這樣呢?(掉下來,蛋寶寶會碎的)。
應(yīng)該貼在雞窩里。(示范正確的方位)
3.還有很多蛋寶寶沒有送回雞窩呢,我們小朋友一起把蛋寶寶送回雞窩好嗎?
三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)
1.引導(dǎo)幼兒沿著圓點進(jìn)行撕紙。
2.提醒幼兒注意衛(wèi)生,把撕下來的廢紙扔在籃子里。
四、欣賞,評價
1.你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶?為什么?
2.教師介紹一幅撕的光滑,構(gòu)圖到位的畫。
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目標(biāo):
1、通過“印”引導(dǎo)幼兒嘗試選擇相應(yīng)的物品,表現(xiàn)小雞的姿態(tài)。
2、鼓勵幼兒大膽添畫,體驗藝術(shù)活動的樂趣。
準(zhǔn)備:幼兒作畫工具、顏料、各種形狀的物質(zhì)材料
過程:
一、導(dǎo)入課題,承接文學(xué)活動《小雞嘰嘰》
師:剛剛我們聽了《小雞嘰嘰》的故事,那么雞寶寶是怎么出殼的呢?
師:出殼后的小雞是什么樣的呢?(出示單獨小雞畫面)
二、基本部分
1、觀察認(rèn)識小雞的形態(tài)。
提問:請你仔細(xì)看一看,雞寶寶長什么樣?。?/p>
(圓圓的腦袋,圓圓的身體,腦袋和身體要像開火車似的緊緊的拉在一起,雞寶寶還有兩只可愛的小腳和一個尖尖的嘴巴。)
2、找圓形。
師:老師這里有個筐,里面有各種各樣的東西,請你來找一找哪些東西的樣子最像小雞。
幼兒尋找圓形
提問:你找到了什么,你為什么找他(圓圓的,象小雞的身體、腦袋。)
糾正沒有選擇圓形的小朋友
提問:如果讓你用你找的東西來表現(xiàn)小雞,你有什么好辦法?表揚有好辦法的小朋友
3、教師示范。
師:老師也有一個好辦法,小朋友看好了。
示范過程:圓圓的桔子蘸一蘸,留下一個小腳印,
一個腳印還不夠,后面留個小影子。
師:老師這兒也用同樣的方法用不同的物品印畫了許多的雞寶寶,你覺得這么多的雞寶寶在干什么
(各種形態(tài):在玩游戲,在捉蟲子,有的頭朝上,有的頭朝下,有的……)
4、幼兒作畫。
師:現(xiàn)在,請小朋友用你選好的東西用印的方法辦法來畫小雞。
要求:⑴圓圓的身體要緊緊的拉著圓圓的腦袋,像開火車似的。
⑵別忘了給它添上兩只小腳和尖尖的嘴巴、黑黑的眼睛。
三、結(jié)束部分
請幼兒說說是用什么東西來印畫的小雞,你的小雞在干什么?
1、愿意參加游戲,感受幫助別人的快樂。
2、感知 “1”和“許多”。
活動準(zhǔn)備:
1、老師扮雞媽媽,幼兒扮小雞。
2、活動場地布置許多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。
3、一幅《母雞生蛋》圖,鴨木偶一個。
活動過程:
一、找蛋
1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。
問:雞寶寶你們聽見了什么?
2、師:哎呀,我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,請你們幫我找一找。
幼兒找蛋。
二、還蛋
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。
2、師:這一只蛋怎么不一樣的?和你們手里的蛋有什么不同?(顏色、大?。┧皇菋寢屔??會是誰生的?
3、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?
4、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽??纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋。
三、玩蛋
1、玩蛋寶寶。(幼兒隨意的在地上擺弄滾動)
2、師:請雞寶寶把蛋放到籃子里,你給我一個,你也給我一個-----
?,F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。
四、畫蛋
1、師:咯咯嗒,咯咯嗒誰在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來是這只雞媽媽要生蛋了,看看它生了幾只蛋?
2、師:咯咯嗒,咯咯嗒它又要生蛋了,我們一起把它生的蛋畫下來。
3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上,請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。
俗話說,磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識,大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,有了教案,在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《[教案參考] 中班音樂活動教學(xué)設(shè)計(篇七)》,僅供參考,希望能為您提供參考!
活動目標(biāo):
1、初步感應(yīng)樂句短短長,并能用肢體動作加以表現(xiàn)。
2、在通過觸感游戲和情景游戲中初步學(xué)唱歌曲。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒學(xué)具:枕頭、紗巾。
2、音樂:不同曲風(fēng)的搖籃曲,《小枕頭》vcd音樂碟。
3、圖片:《搗蛋精靈的動動鼓》故事圖
活動過程:
一、幼兒入場。
二、故事引導(dǎo):
師:今天老師給小朋友們講一個故事,故事的名字叫做《搗蛋精靈的動動鼓》
三、肢體感應(yīng)樂句
師:現(xiàn)在老師要請小朋友們來和枕頭玩一個游戲,請你們哄枕頭寶寶睡覺,記得哄枕頭寶寶睡覺的時候要拍拍它們,親一親它們?。úシ艃杀橐魳纷龊逭眍^寶寶睡覺樣)誰的枕頭寶寶睡了呢?一起去看看吧!走到別人的枕頭寶寶面前的時候要輕輕地蹲下來看,不要把別人的枕頭寶寶吵醒了?。úシ乓魳罚┪覀兊恼眍^寶寶都睡了,請你們輕輕的把它放在我們的小登子上睡吧!
四、觸感游戲
師:剛剛你們摸到的枕頭都是怎么樣的呢?(軟軟的)今天老師給小朋友們帶來幾種不一樣的枕頭,現(xiàn)在要請你們來摸一摸有什么不一樣(教師出示不同材質(zhì)的枕頭請幼兒摸,并說出軟、舒服......各種形容詞)那你們喜歡睡怎么樣的枕頭呢?
五、情景游戲
師:小朋友們都累了吧?現(xiàn)在老師來當(dāng)媽媽,你們來當(dāng)寶寶,寶寶每個人拿一條紗巾當(dāng)被子蓋在肩膀上,閉著眼睛像睡著的樣子,媽媽來唱搖籃曲給你們聽,看看哪位寶寶睡得最好、最香,等會才有精神跟媽媽去外面玩游戲哦!(教師唱歌曲“小枕頭”哄寶寶睡覺)
六、結(jié)束部分
師:寶寶們起床了,你們睡得好嗎?那想不想跟媽媽到外面玩游戲呢?(想)那我們一起學(xué)小鳥飛出去玩游戲吧!(播放“小枕頭”音樂出場)
幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《[教案參考] 雞寶寶教學(xué)設(shè)計壹篇》內(nèi)容,希望能幫到您!同時我們的雞幼兒園教案專題還有需要您想要的內(nèi)容,歡迎您訪問!
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