觀后感心得體會(huì)。

很多感悟都來(lái)自于思考，無(wú)論大小，你可以選擇很多的方式對(duì)其紀(jì)念一下。除了必要的作業(yè)式的作文，心得體會(huì)的寫(xiě)作往往是源于內(nèi)心的強(qiáng)烈表達(dá)。你知道完整的心得體會(huì)需要從哪些方面編寫(xiě)嗎？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)為你整理的《電視劇山海觀后感心得體會(huì)》，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

電視劇山海觀后感心得體會(huì)(篇1)

扶貧路上我們應(yīng)該堅(jiān)持什么樣的初心

堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，脫貧路上決不能讓一人掉隊(duì)。這是我們黨在新的歷史時(shí)期對(duì)全國(guó)人民的莊嚴(yán)承諾。打贏這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，奪取全面建成小康社會(huì)的勝利，需要我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上信念堅(jiān)如磐石，作風(fēng)扎實(shí)務(wù)實(shí)，意志堅(jiān)韌不移，久久為功，不達(dá)目的決不收兵。那么，在扶貧路上我們應(yīng)該堅(jiān)持什么樣的初心?

不辭辛苦堅(jiān)持走村入戶(hù)知民意的初心。扶貧，知貧是基礎(chǔ)，扶智是關(guān)鍵。貧困人群的底數(shù)、因何致貧、如何脫貧，這些數(shù)據(jù)和情況是坐等不來(lái)的。沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。只有準(zhǔn)確掌握情況，才能有的放矢。這就要求扶貧一線(xiàn)人員，不辭辛苦走村入戶(hù)，輕車(chē)簡(jiǎn)從不講排場(chǎng)，貧困對(duì)象走訪不落一人、不落一村，確保扶貧對(duì)象全覆蓋，知貧底數(shù)無(wú)死角。深入群眾傾聽(tīng)呼聲，拉近距離打成一片，敞開(kāi)心扉增進(jìn)感情，視貧困群眾如自己的兄弟姐妹，讓他們?cè)敢庹f(shuō)出心里話(huà)，道出真實(shí)情，將扶貧對(duì)象的底數(shù)和情況了然于胸、心中有數(shù)。在知貧的基礎(chǔ)上，要因地制宜有針對(duì)性進(jìn)行示范引領(lǐng)、技術(shù)指導(dǎo)、資金幫扶、能力培訓(xùn)，讓貧困人群看到新希望，掌握新技能，增添新動(dòng)力，為徹底擺脫貧困打下堅(jiān)實(shí)思想和能力根基。堅(jiān)決不能坐等數(shù)據(jù)上門(mén)，底數(shù)不清著急實(shí)施，情況不明無(wú)序推進(jìn)，好政策落實(shí)變樣走形，造成竹籃打水一場(chǎng)空。

不畏艱難堅(jiān)持爬山涉水察實(shí)情的初心。當(dāng)年習(xí)近平同志在河北正定工作期間，靠一輛自行車(chē)走遍了正定的各個(gè)村落。在寧德主政時(shí)期，剛上任就外出調(diào)研一個(gè)多月，走遍了閩東的山山水水，為寧德如何擺脫貧困提供了第一手資料。知屋漏者在宇下，知政失者在草野。扶貧路上布滿(mǎn)荊棘、充滿(mǎn)艱辛，既有彎彎曲曲的羊腸小道，也有坑坑洼洼的鄉(xiāng)間小路，更有荒草叢生人跡罕至之路，這就要求我們扶貧人員，不畏艱難主動(dòng)邁開(kāi)雙腿走出辦公室，冒著酷暑常到窮鄉(xiāng)僻壤看政策落實(shí)，頂著烈日常到田間地頭看產(chǎn)業(yè)扶植，翻越高山險(xiǎn)阻常到百姓之家看脫貧進(jìn)展，跨過(guò)溝壑河流常到貧困之戶(hù)看生活改善等情況。不能僅走出辦公室在附近走馬觀花看看，選擇車(chē)子能到的交通便利地方走走，將精力和資金投入基礎(chǔ)較好能出亮點(diǎn)和成績(jī)之地，而短時(shí)間難以出成效的地方作為空白、無(wú)人問(wèn)津，要真正將扶貧的工作做實(shí)做細(xì)做到點(diǎn)子上，點(diǎn)亮貧困人員心中希望之燈，讓扶貧政策惠及真正貧困之人，溫暖貧困人員之心，用我們的苦凝聚貧困人員自覺(jué)謀幸福、奔小康的磅礴力量。

不怕麻煩堅(jiān)持事事用心解難題的初心。當(dāng)年習(xí)近平同志主政寧德在霞浦縣調(diào)研接待群眾來(lái)訪時(shí)，有一位老教師在農(nóng)村教學(xué)幾十年，想在臨退休前調(diào)回城里，更好地照顧家庭陪伴家人。這個(gè)再平常不過(guò)的事情，習(xí)近平同志聽(tīng)了老人訴說(shuō)后將情況記在隨身攜帶的筆記本上，回到寧德后立即通知有關(guān)部門(mén)抓緊落實(shí)。這位老教師原本對(duì)調(diào)動(dòng)不報(bào)什么希望，沒(méi)想到很快他調(diào)動(dòng)的通知就到達(dá)單位，終于在退休前如愿所償。扶貧工程事關(guān)人民群眾長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展利益，事事無(wú)小事，件件都是大事情。今天在扶貧第一線(xiàn)，我們要像習(xí)近平同志當(dāng)年在寧德工作期間那樣，真正將群眾冷暖放在心上、訴求牢記心中，面對(duì)群眾訴求有求必應(yīng)，困難盡力幫助。扶貧路上難事難題千萬(wàn)條，群眾利益永遠(yuǎn)都是第一條。只要我們不怕麻煩也不嫌麻煩，時(shí)時(shí)堅(jiān)守承諾，事事用心盡力，幫助在點(diǎn)子上，關(guān)心到需要處，就沒(méi)有解不開(kāi)的疙瘩、理不清的亂麻、捂不熱的心腸，一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。堅(jiān)決不能將問(wèn)題從這個(gè)辦公室推到那個(gè)辦公室，從這張桌子推到那張桌子，從這個(gè)人推給那個(gè)人，最后大事化小、小事化了，讓群眾的問(wèn)題積攢一大堆，長(zhǎng)期得不到有效解決，進(jìn)而嚴(yán)重影響脫貧的進(jìn)展和效果。

今天脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)役中，我們唯有不辭辛苦、不畏艱難、不怕麻煩，牢記初心使命，才能在扶貧道路上披荊斬棘闖過(guò)道道難關(guān)，為貧困人群闖出一條奔向幸福生活的康莊大道。

電視劇山海觀后感心得體會(huì)(篇2)

念好“山海經(jīng)” 譜好“交響曲”

久久為功方可滴水穿石，馳而不息才能善作善成。習(xí)近平在福建寧德工作期間，圍繞擺脫貧困，提出了“滴水穿石”“弱鳥(niǎo)先飛”的脫貧思想，培育了“把心貼近人民”的干部作風(fēng)，留下了“四下基層”的工作傳統(tǒng)。積尺寸之功，成千秋之利。下黨鄉(xiāng)脫貧攻堅(jiān)的奮發(fā)行動(dòng)如同一部偉大的時(shí)代交響，激蕩著人們的心弦，奏響出雄渾激越的山海樂(lè)章!

山海聯(lián)動(dòng)貴在有勇，奮發(fā)有為傳承“弱鳥(niǎo)先飛”之志。

寧德之新，始于赤子心;弱鳥(niǎo)先飛，只因鴻鵠志。30年前，面對(duì)閩東這只“弱鳥(niǎo)”，時(shí)任寧德地委書(shū)記的習(xí)近平在一個(gè)月內(nèi)奔走于寧德的九個(gè)縣，翻山越嶺、涉水登島，實(shí)地走訪、深入鄉(xiāng)村，制定了“飛洋過(guò)海”的戰(zhàn)略，勾畫(huà)了“羽翼豐滿(mǎn)”的藍(lán)圖，以解決思想和觀念上的貧困為突破口，創(chuàng)新提出了“扶貧先扶志、扶貧更扶智”的理念。30年后下黨鄉(xiāng)青山環(huán)野立，雙水抱村流，遵循“因地制宜、分類(lèi)指導(dǎo)、量力而行、盡力而為、注重效益”的指導(dǎo)思想，擺脫“等、靠、要”，充分發(fā)揮獨(dú)特的山海優(yōu)勢(shì)，靠山吃山唱“山歌”，靠海吃海念“海經(jīng)”，樹(shù)立先飛的意識(shí)，堅(jiān)定先飛的決心，進(jìn)一步挖掘潛力，在一些未受限制、有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的地區(qū)和地方堅(jiān)持特色發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展，因地制宜探索發(fā)展經(jīng)濟(jì)的新路子，通過(guò)山海聯(lián)動(dòng)實(shí)現(xiàn)“飛洋過(guò)?！?，彌補(bǔ)了制約發(fā)展的先天劣勢(shì)。

山海聯(lián)動(dòng)貴在有恒，久久為功堅(jiān)守“滴水穿石”之毅。

天塹變通途，舊貌換新顏。30年前的特困鄉(xiāng)，如今已掙脫貧困的樊籬，大步邁向全面小康的幸福征程，在埋頭苦干、接續(xù)奮斗中，鄉(xiāng)親們有了越來(lái)越多的幸福感與獲得感，這不僅生動(dòng)詮釋了滴水穿石的深刻道理，更是印證閩東地區(qū)久久為功、砥礪前行的時(shí)代縮影。習(xí)近平在福建工作時(shí)提出：“我們需要的是立足于實(shí)際又胸懷長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)干，而不需要不甘寂寞、好高騖遠(yuǎn)的空想;我們需要的是一步一個(gè)腳印的實(shí)干精神，而不需要新官上任只燒三把火希圖僥幸成功的投機(jī)心理;我們需要的是鍥而不舍的韌勁，而不需要‘三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)’的散漫?！彬U驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。只有拿出一心為民的態(tài)度，強(qiáng)化攻堅(jiān)克難的力度，拓展砥礪前行的深度，不棄微末，不舍寸功，才能讓高質(zhì)量發(fā)展的腳步行穩(wěn)致遠(yuǎn)，變藍(lán)圖為現(xiàn)實(shí)、變遠(yuǎn)景為實(shí)景，進(jìn)一步走好獨(dú)具特色的鄉(xiāng)村振興之路。

山海聯(lián)動(dòng)貴在親民，共赴振興踐行“四下基層”之心。

治國(guó)有常，而利民為本?！盀橹袊?guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”是不斷激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人奮勇前行的初心和使命。30年前，面對(duì)“老、少、邊、島、貧”的現(xiàn)實(shí)區(qū)情，習(xí)近平順應(yīng)閩東人民脫貧的迫切愿望，著力改善寧德基礎(chǔ)設(shè)施和人民生活水平，決心帶領(lǐng)閩東人民脫貧致富?！八南禄鶎印北闶橇?xí)近平在寧德工作時(shí)親自倡導(dǎo)和踐行黨的群眾路線(xiàn)的重要法寶。立身之道何窮，只得一敬字，便事事皆整?！吧砣搿备靶闹痢保眯袆?dòng)消除距離，用腳步丈量民情，在工作和生活上心，系群眾想人民之所想，急人民之所急，順應(yīng)民意，關(guān)懷民生，尊重民心，體察民情，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑?，自覺(jué)抓住老百姓最盼、最急、最憂(yōu)之事，只有做到問(wèn)需問(wèn)計(jì)于民，才能真正為基層解決“熱點(diǎn)”“難點(diǎn)”，在改革發(fā)展的實(shí)踐中創(chuàng)造出無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于歷史的新業(yè)績(jī)!

青山如黛，綠水長(zhǎng)流。目前，全國(guó)各地的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)已逐漸進(jìn)入尾聲，但實(shí)現(xiàn)擺脫貧困、全面建成小康社會(huì)絕不是工作的終點(diǎn)，而是開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家征程的新起點(diǎn)。未來(lái)，我們要繼續(xù)堅(jiān)持習(xí)近平總書(shū)記的偉大指引，砥礪前行，共譜美麗福建的全新篇章!

電視劇山海觀后感心得體會(huì)(篇3)

滴水穿石 打通扶貧“蜀道”“最后一米”

脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)進(jìn)入決勝關(guān)鍵期，各地扶貧工作攻堅(jiān)之際，習(xí)近平總書(shū)記給福建省壽寧縣下黨鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們回信，祝賀他們實(shí)現(xiàn)了脫貧，鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)滴水穿石精神，走好鄉(xiāng)村振興之路。下黨致富的甜頭增漲了我們脫貧勁頭，更為各地打通扶貧“蜀道”“最后一米”指明了奮進(jìn)奔頭。

脫貧無(wú)難事，只怕有心人。習(xí)近平總書(shū)記在回信中強(qiáng)調(diào)，經(jīng)過(guò)30年的不懈奮斗，下黨天塹變通途、舊貌換新顏，鄉(xiāng)親們有了越來(lái)越多的幸福感、獲得感，這生動(dòng)印證了弱鳥(niǎo)先飛、滴水穿石的道理。滴水穿石，堅(jiān)持不懈就一定會(huì)有成果，這是自然于我們的啟示。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)已到了“挖窮根”“拔堅(jiān)釘”的緊要關(guān)頭，容不得歇腳松氣，決不能半途而廢。書(shū)寫(xiě)脫貧攻堅(jiān)“后半篇文章”，既要保有重整旗鼓再出發(fā)的激情，更要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)繩鋸木斷的膽識(shí)、鐵杵成針的韌勁、金石可鏤的信心，才能翻越扶貧“蜀道”，擊碎鄉(xiāng)村振興路上的“攔路石”。

“狹路相逢勇者勝”，涵養(yǎng)敢扶貧的“攻堅(jiān)水”。滴水穿石，表面上有以卵擊石的不可能之感，實(shí)則蘊(yùn)含破土而出的必然深意?！懊撠殙?mèng)”“致富夢(mèng)”就像種子發(fā)芽，只有破土而出，才有機(jī)會(huì)茁壯成長(zhǎng)，突破第一步最重要。萬(wàn)事開(kāi)頭難，強(qiáng)調(diào)的正是要有勇氣邁出第一步。下黨鄉(xiāng)位于閩東寧德的大山深處，直至上世紀(jì)八十年代末，全鄉(xiāng)沒(méi)有一條公路，交通十分不便，素有“車(chē)嶺車(chē)上天，九嶺爬九年”的說(shuō)法。再苦再難，下黨人從未放棄，始終昂揚(yáng)敢想敢干、先做先行的斗志風(fēng)氣。在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)30年努力，下黨以強(qiáng)大的人和戰(zhàn)勝了天時(shí)地利的不便，打造了振興通途和新貌。脫貧攻堅(jiān)，不能因?yàn)轭B石就忽視了滴水之力，脫貧攻堅(jiān)就要敢于“硬碰硬”。我們要比問(wèn)題更堅(jiān)、比硬骨更硬，咬緊“敢”的牙關(guān)，捏緊“干”的拳頭，做到盡銳出戰(zhàn)、迎難而上。Yjs21.CoM

“一枝一葉總關(guān)情”，永葆真扶貧的“民心向”。滴水穿石，水滴落的方向永遠(yuǎn)向下，只有方向唯一，才能形成最大合力將石頭穿破。脫貧攻堅(jiān)不是某一個(gè)人負(fù)重前行，而是干部群眾并肩同行，共同奮斗開(kāi)創(chuàng)美好。廣大黨員干部只有帶領(lǐng)人民群眾，心往一處想，勁往一處使，才能真正打破“貧困石”。習(xí)近平總書(shū)記在福建工作期間，曾三進(jìn)下黨調(diào)研指導(dǎo)扶貧工作。第一次是1989年7月19日，時(shí)任寧德地委書(shū)記習(xí)近平乘車(chē)近3個(gè)小時(shí)、步行2個(gè)多小時(shí)，冒著酷暑到下黨鄉(xiāng)訪貧問(wèn)苦，幫助解決發(fā)展難題。習(xí)近平總書(shū)記不懼艱辛“三進(jìn)下黨”，正是一顆為民初心激勵(lì)他披荊斬棘。不走百姓走過(guò)的路、不去群眾生活的家，如何真正找準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)痛點(diǎn)難點(diǎn)，怎能真正實(shí)現(xiàn)人民富裕。脫貧攻堅(jiān)，要堅(jiān)持人民至上，加大下基層和真調(diào)研力度，創(chuàng)新人民參與脫貧方式方法，凝聚強(qiáng)大的脫貧合力。

“寶劍鋒從磨礪出”，修煉真脫貧的“穿石功”。滴水穿石，非一日之功，持之以恒的執(zhí)著韌勁是成功的根本。一方面，脫貧摘帽不是“雨后春筍”，企圖一場(chǎng)“扶貧雨”就能脫貧的急功近利思想要不得，虛假脫貧、“算出來(lái)的脫貧”更要堅(jiān)決抵制。另一方面，脫貧攻堅(jiān)沒(méi)有“完成時(shí)”，要大力推進(jìn)鄉(xiāng)村振興防止返貧、新貧出現(xiàn)，“脫貧不脫政策”“摘帽不摘監(jiān)管”的功夫要繼續(xù)做下去，嚴(yán)防“享樂(lè)官”“甩手干部”。習(xí)近平總書(shū)記在回信中指出，“希望鄉(xiāng)親們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)滴水穿石的精神，堅(jiān)定信心、埋頭苦干、久久為功，持續(xù)鞏固脫貧成果，積極建設(shè)美好家園，努力走出一條具有閩東特色的鄉(xiāng)村振興之路?！边@既是對(duì)下黨黨員干部群眾提出的新希望，也是對(duì)全國(guó)脫貧攻堅(jiān)工作指明的新要求。脫貧攻堅(jiān)，久久為功。各地要堅(jiān)持弘揚(yáng)真抓實(shí)干作風(fēng)，大力整治脫貧攻堅(jiān)中存在形式主義、官僚主義問(wèn)題，淬煉干部忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)功。

滴滴“攻堅(jiān)水”，穿破“貧困石”。6年來(lái)，我國(guó)農(nóng)村貧困人口累計(jì)減少8000多萬(wàn)人，貧困發(fā)生率從10.2%下降到1.7%，創(chuàng)造了人類(lèi)減貧史上的奇跡。脫貧攻堅(jiān)明年就要收官，在這個(gè)決勝的關(guān)鍵階段，我們要以下黨為榜樣，激發(fā)弱鳥(niǎo)先飛敢干、滴水穿石苦干、愚公移山實(shí)干之力，為全面建成小康社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

電視劇山海觀后感心得體會(huì)(篇4)

我家鄉(xiāng)的新變化

我的家鄉(xiāng)在漳州，是閩南的一座小城市。在我的記憶當(dāng)中，這座城市適合散步，不宜駕車(chē)。這座城市的面積不大，人口規(guī)模中等，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平一般，街道上到處是賣(mài)豆花粉絲、小餛飩的推車(chē)，迎面便是蔥花、花生醬和熱豬油攪拌出的濃烈香氣，挑逗味蕾和嗅覺(jué)神經(jīng)，但城市的小街也因此充斥著一股連雨水都無(wú)法沖刷干凈的油膩氣息。

說(shuō)到漳州，不能不提到它的飲食文化。在漳州，鹵面搭配五香是必不可少的一道佳肴，不但是街頭小吃，也是婚宴席上的“?？汀?。不過(guò)出于自身肥胖的原因，我并不是很經(jīng)常吃，但鹵面那勁道爽滑的味道和五香酥香誘人的氣味，并不因此減少。之所以叫鹵面，除了打鹵工藝外，鹵面盛起后還可以加上自己喜歡吃的鹵料，鹵料的纖維韌性極好，口感相當(dāng)筋道。不過(guò)當(dāng)時(shí)，與這人間美味不應(yīng)景的是，這些小吃露天擺放在街道兩側(cè)，攤位和攤位之間幾乎沒(méi)有空隙，過(guò)道逼仄難行，過(guò)往車(chē)輛總會(huì)帶起一地灰塵，衛(wèi)生環(huán)境很是不好。無(wú)論是商販烹煮煎炸還是食客大快朵頤后，產(chǎn)生的油漬和垃圾不是隨意丟棄在地上，就是流到九龍江里，污染極其嚴(yán)重，江面上常漂浮晃蕩著各色塑料袋和瓶瓶罐罐。

現(xiàn)在的漳州與過(guò)往迥然不同。如今的它是一座高雅精致又慵懶愜意的宜居小城，許多人起初只是到這里來(lái)旅游，但最后總會(huì)被它“宜居”的特質(zhì)所吸引，繼而選擇留在這座城市工作和生活。所謂“宜居”，不是指文藝青年憂(yōu)郁裝腔的焦點(diǎn)，也并非指小資白領(lǐng)們暢享午后的悠然時(shí)光，并非僅僅指物質(zhì)和技術(shù)條件夠豐富、夠先進(jìn)，也不僅僅是指精神文化活動(dòng)的遍地開(kāi)花，而是指這個(gè)城市的發(fā)展節(jié)奏與居民的期愿合拍，它具有溫和與緊湊達(dá)到平衡狀態(tài)的最佳彈性，它能帶來(lái)最踏實(shí)的生活安全感。這座城市散發(fā)出了有別于過(guò)往的氣質(zhì)，卻又留存著歷史文化的氣息，讓我覺(jué)得它既熟悉又陌生。坐著黃包車(chē)，閑逛這座小城，會(huì)發(fā)現(xiàn)，消失了的，是污染嚴(yán)重、惡臭撲鼻的內(nèi)河;消失了的，是過(guò)道逼仄、斑駁滄桑的老房群;消失了的，是在街頭雜亂無(wú)序的攤子和熙熙攘攘叫賣(mài)的商販。

如今在漳州，你看到的是磅礴而又細(xì)膩的文化形態(tài)，漳州小城以脫胎換骨和日新月異的變化展現(xiàn)著自己的精氣神，鱗次櫛比的現(xiàn)代化建筑在這片土地上拔地而起，但卻依然保留著屬于漳州歷史文化的“原汁”。我雖然不甚懂得這座城市內(nèi)涵深蘊(yùn)的民俗文化，我道不出它有多少家百年老字號(hào)，我也不懂得脫胎漆器和油紙傘工藝，更不懂得聞名遐邇的漳州鹵面究竟要經(jīng)過(guò)多少工序才能做成，但只要你行走在古色古香的漳州老街，你就能感受到留在墻垣、留在檐角、留在弄堂里的顆粒感，嘗到這座城市干凈整潔的味道。陽(yáng)光在青石板上灑上一層薄薄的金沙，苔蘚青綠、平靜安寧，在老巷舊屋的墻角一隅，生命的綠意點(diǎn)亮萌發(fā)出幾簇清新，有種微弱的力量讓新世界生長(zhǎng)，只要你舉起相機(jī)，你就能夠感受到攝像機(jī)里充滿(mǎn)了神秘與滄桑質(zhì)感的噪點(diǎn)。

漳州的街道既新潮又古樸，你很難想象，這兩種看似彼此沖突的特性能夠在這座城市如此完美融合，在干凈整潔的街道上漫步著，總能體味一番悠然閑適的味道。在漳州小城蔚藍(lán)的蒼穹下，允許每一個(gè)行者做場(chǎng)白日夢(mèng)，繼續(xù)心靈的放空之旅。

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推薦！電視劇小敏家觀后感范文匯集(4篇)

俗話(huà)說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的推薦！電視劇小敏家觀后感范文匯集(4篇)，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

電視劇小敏家觀后感(篇一)

《小敏家》一開(kāi)播，就引起了熱議。孩子，離婚，中年愛(ài)情等話(huà)題，都是時(shí)下人們關(guān)注的點(diǎn)。

劇中的娘三，王素敏和女兒劉小敏、劉小捷都逃脫圍城，成為離婚一族。

劉小敏父親家暴，母親不能容忍堅(jiān)決離婚了，那個(gè)時(shí)候，劉小敏也不過(guò)十幾歲年紀(jì)，早早就知道挺身而出，護(hù)著媽媽。王素敏一個(gè)人把兩個(gè)女兒都拉扯大。

兩個(gè)女兒也都爭(zhēng)氣，從九江小地方到北京立足，成了王素敏的驕傲。

劉小敏的離婚原因，是金波犯了原則性錯(cuò)誤，出gui女同事。劉小敏一氣之下離婚了。可是九江又是個(gè)小地方，流言蜚語(yǔ)讓她被迫離開(kāi)。如果說(shuō)婚姻里，家暴、不忠，不能容忍，那么劉小捷的婚姻卻值得圍城里的人深思。

01、佟兵的優(yōu)越感

劉小捷的老公佟兵是媽寶男，媽寶到令人窒息的地步。

兩人明明已經(jīng)離婚了，佟兵的媽媽還留有劉小捷家里的鑰匙，趁劉小捷不在家，佟兵和媽媽私自進(jìn)了劉小捷家。

佟兵媽媽說(shuō)來(lái)取佟兵的私人東西，其實(shí)早就沒(méi)什么東西，無(wú)非是佟兵藏的私房錢(qián)。

佟兵把私房錢(qián)放在書(shū)里，相框里，米罐里，飾品里，看的劉小捷驚呆了。她和佟兵生活了兩年多，從未想過(guò)佟兵會(huì)藏私房錢(qián)。

當(dāng)然，這個(gè)媽媽交代兒子的。還說(shuō)：如果不藏，不都便宜你了呀。

把家里里里外外搜羅一遍后，婆婆又張口要結(jié)婚的戒指。戒指根本不是結(jié)婚買(mǎi)的，而是婆家口中所謂祖?zhèn)鞯摹?/p>

電視劇中給戒指一個(gè)特寫(xiě)，就是非常普通的一個(gè)戒指而已。連個(gè)結(jié)婚戒指都不想買(mǎi)，這樣的婚姻從一開(kāi)始就存下了隱患。不在于貴賤，而在于心意。

這樣婆家，趁早離了也好。

原著中，對(duì)佟兵和父母有清楚的介紹：

他老實(shí)，他爸媽不老實(shí)，什么也不做，骨子里滿(mǎn)滿(mǎn)的優(yōu)越感，整天就知道催生孩子。還有佟兵，豬大腸論堆提不起來(lái)，原來(lái)在國(guó)企，嫌累，現(xiàn)在跑到外國(guó)的大使館給人家打掃衛(wèi)生去。

佟兵還有一個(gè)無(wú)法讓劉小捷容忍的地方，就是玩游戲上癮。

劉小捷最討厭的就是，佟兵父母的嘴臉。結(jié)婚之前還互相客氣。結(jié)婚后，住在一起，就越看越不順眼，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)：你們外地來(lái)的怎么怎么樣。

劉小捷覺(jué)得他和佟兵完全不合拍，于是就提了離婚。佟兵也有他的驕傲，立馬就答應(yīng)了。

閃婚閃離，劉小捷佟兵，火速結(jié)束了第一段婚姻。

02、劉小捷的優(yōu)越感

劉小捷和佟兵結(jié)婚，就一直被人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)什么圖佟兵的北京戶(hù)口。其實(shí)劉小捷本就是北京戶(hù)口，根本不用圖戶(hù)口，她也懶得解釋。

原著中，劉小捷評(píng)價(jià)這段婚姻：

嫁過(guò)去這段日子，除了給她添堵，佟家不但沒(méi)有幫過(guò)她什么，還處處防著她。

劉小捷又何嘗沒(méi)有自己的優(yōu)越感呢。她突破層層考核，從九江到北京立足，有北京戶(hù)口，還拿到了補(bǔ)貼房。結(jié)婚時(shí)候，領(lǐng)到房，離婚后正好有個(gè)家，不至于露宿街頭。

劉小捷現(xiàn)在住的房子，就是她這么多年攢下的工資，加獎(jiǎng)金，還有稿費(fèi)，當(dāng)然媽媽也補(bǔ)貼了一些。婆家沒(méi)有出一分一毫，否則婆婆還不得要分房子呀。

能夠有這樣的成績(jī)，在小地方也算是拔尖的人了，而且才貌俱佳，不過(guò)才33歲，一切都剛剛好，所以她才有勇氣提出離婚。這是劉小捷的優(yōu)越感。

王素敏還想說(shuō)，要青春損失費(fèi)的。她也知道這么一鬧，女兒臉上更加無(wú)光，于是就忍下了。離就離吧，不過(guò)是擔(dān)個(gè)離婚的名。

03、長(zhǎng)久的婚姻是兩個(gè)人的遷就和忍讓

劉小捷沒(méi)有孩子，年齡不大，抓住青春的尾巴，有房有工作，這是她離婚的底氣。不貪圖婆家的東西，這也讓人佩服她的勇氣。如果有了孩子可能又是另一番結(jié)果了。

說(shuō)到底，婚姻里劉小捷和佟兵誰(shuí)也不服誰(shuí)。佟兵固然媽寶，但是劉小捷也沒(méi)有學(xué)會(huì)示弱。如果一方可以遷就，忍讓?zhuān)橐鲆苍S還能維持下去。

只可惜，兩個(gè)彼此獨(dú)立的，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)交叉，感情淡了就離了。劉小捷買(mǎi)房，都是一個(gè)人搞定的，佟兵確實(shí)也沒(méi)啥存在意義。

既然，一個(gè)人能夠精彩，那么兩個(gè)人何必湊合。

有句話(huà)說(shuō)，一個(gè)的孤獨(dú)，好過(guò)兩個(gè)人在一起的孤獨(dú)。既然相看兩生厭，不如各自精彩。

其實(shí)還有一點(diǎn)不容忽視的現(xiàn)實(shí)，所謂的外地人和本地人結(jié)合，一般都是外地人努力奮進(jìn)，本地人相對(duì)安逸，這也是不同的生存環(huán)境造就不同心理狀態(tài)。

電視劇小敏家觀后感(篇二)

由周迅、黃磊、涂巖松、秦海璐等人主演的都市家庭倫理劇《小敏家》正在熱播中。作為曾經(jīng)火遍大街小巷的《小歡喜》三部曲的姊妹篇，這部《小敏家》從一開(kāi)始就收獲了較好的收視和口碑。

雖然劇中有些角色的存在很令人倒胃口，也逐漸影響著觀眾觀看影片的心情，但這些也都是現(xiàn)實(shí)中本就存在的人群種類(lèi)，也算是在給現(xiàn)實(shí)中的人們?cè)诓粩嗟厍庙懢姟?/p>

而這個(gè)角色就是涂巖松飾演的金波。

初識(shí)涂巖松是在《以家人之名》中，在這部劇中他飾演的是女主李尖尖的父親李海潮。在李尖尖出生的時(shí)候妻子因?yàn)殡y產(chǎn)而去了，從此之后父女兩人相依為命，李海潮又當(dāng)?shù)之?dāng)媽的把兒女尖尖培養(yǎng)成了一位樂(lè)觀自信的女孩。

在劇中對(duì)不是親生的兒子賀子秋也視如己出的疼愛(ài)，讓觀眾對(duì)其的好感也是分外的厚重。而他和女兒的相處方式也是令諸多的觀眾羨慕極了，真的永遠(yuǎn)都是在背后默默支持閨女的那位父親，不管在什么事情上，都是無(wú)條件支持。

然而在《小敏家》這部劇中金波，也是完全擊滅了當(dāng)初李海潮在觀眾心里建立起的那般“好感”。

好吃懶做、嗜酒好賭、本是九江正兒八經(jīng)的富二代之家，卻全讓自己給敗光了，十足的敗家子。明知道自己欠債了卻還要去死皮賴(lài)臉的追著兒子跑，嘴上說(shuō)著是為兒子好，實(shí)際上就是去禍害兒子的，如果真為他好，就應(yīng)該跑到另一個(gè)城市，自己好好做人打工還債。

明知道兒子到北京來(lái)找他媽就只有一個(gè)目的那就是備考清華的，而且時(shí)間也就兩個(gè)多月，可是他卻就是利用兒子對(duì)他的感情，想要教唆兒子去問(wèn)已經(jīng)離婚了十幾年的前妻要錢(qián)替他還債。

從劇中我們也能看出來(lái)，金家駿明顯不喜歡欠母親太多，雖然對(duì)于母子來(lái)講并不存在什么欠不欠的，但由于母子倆從小沒(méi)有生活在一起，本身就有一些潛在的距離和生疏感。而且金家駿是個(gè)明事理的孩子，最終也是用自己的小肩膀扛起了替父還債的這個(gè)重?fù)?dān)。

眼看距離高考不到兩個(gè)月了，如果金家駿一直這樣整天整夜想著為父親賺錢(qián)還債，想必這個(gè)清華依舊會(huì)與他失之交臂了。但是面對(duì)父親這樣的處境，他也著實(shí)不能撒手不管。金波也就是利用金家駿對(duì)他的愛(ài)，一次又一次地像個(gè)老賴(lài)般的在他身上索取。

金波這樣一個(gè)正常的中年男人在北京會(huì)找不到一個(gè)工作嗎，不是找不到，他就是天生的懶而已。還記得第一次在小敏家留宿后和兒子金家駿出來(lái)的時(shí)候，口口聲聲說(shuō)著待會(huì)去看看工作，結(jié)果卻在小區(qū)里和一群小孩子玩轉(zhuǎn)圈圈，看到小敏離開(kāi)家之后，便偷摸跑到人家屋里去睡大覺(jué)去了。

在小敏家留宿了一宿之后，便就有了賴(lài)在這里不走的意思了。有一說(shuō)一，男人能活到這個(gè)份上，也真的是，沒(méi)有言語(yǔ)能夠來(lái)形容了。其實(shí)但凡是個(gè)人，能活成這個(gè)樣子，也都只能說(shuō)是社會(huì)的殘?jiān)恕?/p>

雖然說(shuō)臉皮厚有肉吃，但也不是這么個(gè)用法。雖然最后還是小敏給金波找了個(gè)工作，但還是被他自己給作沒(méi)了。看到這里突然想起了前段日子看的《星辰大海》中的阿明，這兩人在某些地方還真的就是一模一樣。

按照目前這樣的劇情發(fā)展下去，金波最后肯定是沒(méi)有一個(gè)好下場(chǎng)的。劇中金波的結(jié)局和所作所為，也是給現(xiàn)實(shí)中的我們提了個(gè)醒。

那就是：做人真不能太金波。好吃懶做、嗜酒好賭、死皮賴(lài)臉、總是以愛(ài)之名在阻擋孩子前進(jìn)的步伐。雖然現(xiàn)代有句流行語(yǔ)叫：“只要我不尷尬，尷尬的就是別人”，但這也真不是用在這些不要臉的事情上的。

腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、要用自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的財(cái)富那才是最穩(wěn)妥的。

電視劇小敏家觀后感(篇三)

人到中年，又有幾個(gè)真朋友？你掏心掏肺說(shuō)的話(huà)，可能只是別人飯后的談資笑料。

你是否羨慕過(guò)那些左右逢源、八面玲瓏的人？實(shí)際上這些都是虛的，當(dāng)你到了一定年紀(jì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：如果你一旦落難，那么大部分朋友早就消失得無(wú)影無(wú)蹤了，那些真正愿意留在你身邊愿意幫你的才是真朋友，這些朋友的數(shù)量不會(huì)很多，才是值得深交、付出時(shí)間精力的人。

一、患難見(jiàn)真情

熱播劇《小敏家》中，李萍本來(lái)過(guò)著優(yōu)渥的生活，一切因?yàn)楝F(xiàn)任老公洪總被抓而徹底變了。

老公的公司一夜之間面臨破產(chǎn)，她可急壞了，短時(shí)間內(nèi)打了很多電話(huà)去找各路朋友幫忙，可是這些所謂的摯友知道李萍老公出事后，都躲之不及，要么不接，要不然就是擔(dān)心資金收不回的，反正就是墻倒眾人推。

這么多人中，只有李萍的前夫耐心聽(tīng)李萍訴苦，并且主動(dòng)提出幫助，雖然前夫的經(jīng)濟(jì)幫助是杯水車(chē)薪，可是這份沉甸甸的心意卻讓李萍特別感動(dòng)。雖然不再是夫妻，那種對(duì)感情的珍重卻留在原地。

錦上添花容易，雪中送炭難。當(dāng)全世界都拋棄了，還有一個(gè)人愿意支持你，那種感動(dòng)是無(wú)與倫比的。

世人萬(wàn)千，聞利來(lái)、因利去，多的是笑看你樓起樓塌的人；少的是，無(wú)條件對(duì)你的人。

作為一個(gè)成年人，大家早就厭倦了逢場(chǎng)作戲和各種虛假的客套話(huà)，反而欣賞真性情和渴望真誠(chéng)。

二、別對(duì)人性抱有太大幻想

明白什么道理可以讓人成長(zhǎng)快很多？大概就是明白“人性是經(jīng)不起考驗(yàn)的?！?/p>

就像《白夜行》中的金句說(shuō)的：“這世上有兩種東西不可直視，一是太陽(yáng)，二是人心。”

茫茫世界，交談容易交心難，你的感受大多數(shù)人并不會(huì)關(guān)心，他們更關(guān)心自己的利益。

劉德華在節(jié)目中談到一段不愉快的經(jīng)歷。他說(shuō)自己試過(guò)在工作中墮馬受傷，當(dāng)時(shí)傷得很重，不得已在醫(yī)院治療快2個(gè)月，還回到家中休養(yǎng)。

養(yǎng)病的這段時(shí)間，他發(fā)現(xiàn)所謂的朋友們就逐漸露出本性。有些人對(duì)他的病情視而不見(jiàn)，只關(guān)心自己的投資會(huì)怎樣？“這次會(huì)不會(huì)虧?。俊?/p>

甚至還有人嘲諷他“一輩子都沒(méi)想過(guò)投資劉德華也會(huì)虧錢(qián)”。

正是那一刻，劉德華對(duì)朋友這個(gè)概念有了新的體悟：“原來(lái)人與人之間的聯(lián)系是有度的，朋友也是有排名的?！?/p>

人情世故，就像是一張薄薄的紙一樣，輕輕地一捅就破了。如果你高估關(guān)系，低估人性，總有一天會(huì)讓你大失所望，你的委屈無(wú)處可說(shuō)。

三、感恩支持你的人，保持逆風(fēng)飛翔的勇氣

俗話(huà)說(shuō)得好：“窮在鬧市無(wú)人問(wèn)，富在深山有遠(yuǎn)親?！?/p>

可謂一語(yǔ)中的，人只有在最落魄時(shí)，才能看清真正的人心。

誰(shuí)對(duì)你落井下石，誰(shuí)為你雪中送炭，誰(shuí)會(huì)在最黑暗的時(shí)刻陪你一起等天亮，誰(shuí)會(huì)在你最需要幫助的時(shí)刻避之不及，一覽無(wú)余。

誰(shuí)都不敢保證自己一定會(huì)一帆風(fēng)順，如果你不幸跌入低谷，也別失去希望，不妨用一種更達(dá)觀的態(tài)度看淡得失，同時(shí)擦亮眼看清楚那些幫助你的人，不是誰(shuí)都會(huì)對(duì)你這么好，好好珍惜。因?yàn)橛兴麄冊(cè)?，你更?yīng)該堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，不要讓對(duì)你好的人失望。

最后想以楊絳先生的話(huà)結(jié)尾：“惟有身處卑微，才最有機(jī)緣看到世態(tài)人情的真相。”

人生是一座越走越窄的橋，能陪你走一程的人很多，陪你一世的卻寥寥無(wú)幾，且行且珍惜。

電視劇小敏家觀后感(篇四)

《小敏家》自播出以來(lái)，好評(píng)不斷。中年人的婚姻與愛(ài)情，透著三分甜蜜，五分疲憊以及兩分自我。導(dǎo)演對(duì)人物的塑造和把握，尺度拿捏得相當(dāng)?shù)轿?，看懂這三個(gè)細(xì)節(jié)，你才能真正看懂《小敏家》的故事。

1、細(xì)節(jié)與人物塑造

《小敏家》沒(méi)有直接表現(xiàn)出一個(gè)人的性格特點(diǎn)，而是把這些特點(diǎn)融入到很多細(xì)節(jié)中。我們就拿小敏為例吧。

小敏是個(gè)助產(chǎn)士，她有輕微的潔癖。陳卓接上她去吃飯的時(shí)候，她說(shuō)先回家上廁所，還說(shuō)外面的廁所她不習(xí)慣。一句話(huà)，就讓小敏的形象豐富了起來(lái)。再就是車(chē)上，陳卓讓她吃栗子，還說(shuō)讓暖風(fēng)吹一吹再吃，也能看出來(lái)小敏平時(shí)對(duì)飲食是非常注意的。這非常符合小敏的職業(yè)特點(diǎn)。

小敏回家，看到了媽媽和兒子，她帶他們回家，開(kāi)門(mén)后第一件事是把行李箱都消了一遍毒，然后才拉進(jìn)屋。進(jìn)屋之后還要給手消毒。后來(lái)，兒子也跟著媽媽學(xué)了這個(gè)習(xí)慣，進(jìn)門(mén)給手消毒，他爸爸金波拉著行李箱進(jìn)來(lái)的時(shí)候，他也在門(mén)外消毒，還讓爸爸給手消毒。

小敏在外面吃飯，我們也能看到她輕微潔癖的表現(xiàn)。再通過(guò)李萍說(shuō)她從小就愛(ài)穿白鞋，還經(jīng)常擦啊擦。這些細(xì)節(jié)，塑造了小敏這個(gè)人物，也十分形象地讓我們看到了這個(gè)人物的性格特點(diǎn)，這為她的人生走向做了鋪墊。

2、細(xì)節(jié)與人物關(guān)系

我覺(jué)得劇中的“小白鞋”十分關(guān)鍵。

首先，它是陳卓和小敏相愛(ài)的“見(jiàn)證”。小敏愛(ài)穿白鞋，這個(gè)導(dǎo)演已經(jīng)通過(guò)李萍的口說(shuō)了出來(lái)，但是他沒(méi)說(shuō)出來(lái)的，是陳卓也愛(ài)穿小白鞋。劇中陳卓跟小敏第一次約會(huì)沒(méi)約成，小敏帶著母親兒子出去吃飯之后他去屋里收拾行李，穿的就是白鞋。

后來(lái)，李萍更是八卦他倆說(shuō)，他倆都穿白的，像是情侶裝。其實(shí)這是導(dǎo)演想要通過(guò)白鞋暗示陳卓和小敏三觀更為契合。

其次，它是金家駿和小敏的“隔閡”。金家駿到了北京，小敏晚上請(qǐng)他們出去吃飯，找了一家比較好的餐廳，金家駿第一句話(huà)是“你常來(lái)這兒吃？”這顯然是試探小敏。

小敏跟著金家駿出去跑步，穿的是小白鞋，金家駿說(shuō)“這鞋不適合跑步”，后面還特意跟小敏說(shuō)，以后有空他們一起去買(mǎi)一雙跑步的鞋。

不是因?yàn)樾贿m合，而是因?yàn)樗幌矚g小白鞋。小敏當(dāng)年被大家“捉奸”那一天，穿的就是小白鞋，后來(lái)小敏去了北京，金家駿被同學(xué)們笑話(huà)、欺負(fù)，還編了“小白鞋”的順口溜取笑他。所以，母親的小白鞋是他心里的一根刺，也是他們母子關(guān)系的隔閡所在。

3、細(xì)節(jié)與人物結(jié)局

劇里的家居也都非常用心。就拿李萍家來(lái)說(shuō)，佳佳過(guò)生日，被爸爸送到了李萍家里。在李萍的臥室里，佳佳看到那幅油畫(huà)。床正對(duì)面的墻上，洪衛(wèi)的單人油畫(huà)掛在那兒。佳佳調(diào)侃：你晚上上廁所不會(huì)嚇到嗎？

后面還諷刺她說(shuō)：你以為自己是英國(guó)女王嗎？

但是我們來(lái)想一下，李萍和洪衛(wèi)的臥室里為什么只掛洪衛(wèi)的個(gè)人油畫(huà)呢？按說(shuō)，在影視劇中，夫妻的臥室里，應(yīng)該掛兩個(gè)人的畫(huà)像才對(duì)呀！

李萍還說(shuō)，這個(gè)畫(huà)是洪衛(wèi)前兩天剛畫(huà)的。這就是說(shuō)，就算他們夫妻打拼這么久，但是在洪衛(wèi)心里，這一切都是自己的功勞，所以才會(huì)畫(huà)一個(gè)個(gè)人自畫(huà)像掛臥室呀。

這也暗示著他們婚姻會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。據(jù)說(shuō)后面李萍流產(chǎn)并且無(wú)法生育，洪衛(wèi)在外面有了女人，倆個(gè)人一度鬧到了離婚的境地。

《小敏家》真的非常用心了，不管是演員演技，還是家具細(xì)節(jié)，亦或是伏筆，都詮釋得很細(xì)膩，也正是因?yàn)槿绱?，才讓觀眾們?nèi)绱讼矚g吧！

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幼兒育兒心得體會(huì)【篇1】

冬日里的一天，下午加點(diǎn)結(jié)束后，姜豪神神秘秘地走到我面前打開(kāi)手掌心，我一看是幾粒蘋(píng)果種子，他悄悄地跟我說(shuō)：“老師，我想把它種起來(lái)，這樣就可以結(jié)出很多很多的蘋(píng)果了”。姜豪的眼睛里充滿(mǎn)了憧憬。

孩子們對(duì)小種子的愛(ài)很美好的種植愿望感動(dòng)了我，可是天氣那么冷，種子一般是不會(huì)發(fā)芽的。我想孩子的美好種植愿望需要我們的珍視和呵護(hù)。于是，我決定支持他把蘋(píng)果種子種起來(lái)，其他孩子們一聽(tīng)我同意種植都特別的高興，可是外面很冷，我們便決定把種子種在花盆里，種好后，孩子們還給它澆了水，凱婧還給小種子唱了歌，她說(shuō)《梨子小提琴》中的種子就是因?yàn)槁?tīng)了音樂(lè)才快快發(fā)芽的，她希望蘋(píng)果種子聽(tīng)到音樂(lè)也能快快發(fā)芽、長(zhǎng)大。孩子們的心中充滿(mǎn)了希望。

第二天一大早，有幾個(gè)早來(lái)的小朋友圍著小種子說(shuō)話(huà)

，藝霖卻說(shuō)：“我媽媽告訴我冬天種子不會(huì)發(fā)芽”。我聽(tīng)到后便順勢(shì)引導(dǎo)孩子們討論：“藝霖媽媽說(shuō)的話(huà)有一定的道理，你們是怎么想的?”凱婧說(shuō)：“反正我們已經(jīng)種好了，再等等吧，說(shuō)不定小種子會(huì)發(fā)芽呢?！宾稳鹫f(shuō)：“對(duì)呀，萬(wàn)一發(fā)芽了呢，我們?cè)俚鹊劝伞?。大家決定再繼續(xù)觀察小種子。

孩子們每天細(xì)心地照料小種子，給它澆水，陪它聊天，還給它唱歌。兩個(gè)周過(guò)去了，種子還沒(méi)有發(fā)芽，孩子們悄悄的議論著：“因?yàn)槎旌芾?，小種子可能冬眠了，等它醒了一定會(huì)發(fā)芽的?！笨粗⒆觽冋J(rèn)真的照料種子，我非常的高興，我們一起查閱了種子發(fā)芽的過(guò)程，在慢慢的了解中知道種子發(fā)芽還需要適宜的溫度，水，陽(yáng)光和空氣，我們還知道了冬天過(guò)于寒冷并不適合播種，雖然知道了蘋(píng)果種子在這個(gè)冬天不會(huì)發(fā)芽，但孩子們堅(jiān)信明年春天蘋(píng)果種子一定會(huì)跟我們見(jiàn)面，讓我們一起期待吧!

幼兒育兒心得體會(huì)【篇2】

作為一個(gè)媽媽和教育工作者，我對(duì)于孩子的養(yǎng)育主要遵循以下幾個(gè)原則：

一、尊重孩子發(fā)展規(guī)律，不揠苗助長(zhǎng)

每個(gè)階段孩子都有她自身的成長(zhǎng)特點(diǎn)，比如8個(gè)月開(kāi)始發(fā)展手指的小肌肉群，就讓她多多練習(xí)抓握；10個(gè)月她對(duì)語(yǔ)言有了感覺(jué)，開(kāi)始給她讀繪本；2歲對(duì)色彩有了獨(dú)立的思考，允許她隨性的創(chuàng)作……這一切使得的她手指運(yùn)用非常靈活，對(duì)美和色彩搭配有一定的鑒賞能力，藝術(shù)創(chuàng)造能力較同齡孩子較為超前。很多人認(rèn)為我是老師，會(huì)早早教給孩子寫(xiě)字，但我并沒(méi)有，包括認(rèn)字也沒(méi)有刻意早早開(kāi)始，因?yàn)槲抑篮⒆拥氖植考∪馊何赐耆l(fā)育好，與其著急讓她去做她做不到的事情，不如耐心等待。最近孩子到了認(rèn)字敏感期，走到哪里都要問(wèn)我“這是什么生字”，在這個(gè)時(shí)期稍微推波助瀾一下，就可以達(dá)到意想不到的效果。所以在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，耐心等待是家長(zhǎng)需要具備的“專(zhuān)業(yè)能力”之一。

二、尊重孩子人格，不做強(qiáng)權(quán)控制型家長(zhǎng)

正如龍應(yīng)臺(tái)那首著名的詩(shī)《目光》里說(shuō)的：我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的'地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！币粋€(gè)孩子首先是一個(gè)“人”，而不是一件隸屬于我們的物品，他/她有她的愛(ài)好，品味，性格，這一切都是屬于她獨(dú)特的存在。包括她的人生也有屬于她的故事，我們只是她人生中的參與者罷了。作為父母，我們唯有做好我們的角色，成為孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾，尊重孩子的人格。如果她生來(lái)是一個(gè)”平和型“孩子，不勉強(qiáng)她去成為一個(gè)”領(lǐng)導(dǎo)者“，如果她天生敏感感性，不要因?yàn)樗龥](méi)有別人開(kāi)朗而懊惱。無(wú)條件的愛(ài)才是一個(gè)“人”成長(zhǎng)的根基。尊重孩子的人格，不以自己有限的知識(shí)制約孩子的生長(zhǎng)。我的孩子生性不屬于外向的孩子，而我是個(gè)外向的家長(zhǎng)?？吹胶⒆硬辉敢庵鲃?dòng)和朋友交往或者和別人打招呼，一開(kāi)始我也會(huì)生氣。但在我接納了她本性如此，并不是沒(méi)有禮貌后，便放松了很多，而因?yàn)槲业姆潘?，她也開(kāi)始會(huì)和別人主動(dòng)打招呼。控制是教養(yǎng)孩子中最可怕的一種力量。

三、相信孩子自身發(fā)展的力量，做不焦慮的家長(zhǎng)

人往高處走，每一個(gè)人都是趨利避害的，每一個(gè)人內(nèi)心中都愿意做一個(gè)更優(yōu)秀的自己。而很多孩子在小時(shí)候就被貼上了“不乖”“不懂事”“不聽(tīng)話(huà)”的標(biāo)簽，這些標(biāo)簽不僅讓孩子，更讓家長(zhǎng)自己陷入了深深的焦慮：如果她一直不聽(tīng)話(huà)怎么辦？如果他不夠優(yōu)秀怎么辦？如果我們相信孩子，了解每一個(gè)階段孩子的發(fā)展特點(diǎn)，就不會(huì)因?yàn)楹⒆幽骋浑A段的行為而為孩子貼上不好的標(biāo)簽。記得有一次和孩子聊天，我問(wèn)她以后想做什么？她說(shuō)想當(dāng)一個(gè)做手工的。多好的答案啊，她小小年紀(jì)就知道自己的優(yōu)勢(shì)（手工做的好），知道腳踏實(shí)地，知道用手藝就可以養(yǎng)活自己，這比很多一把年紀(jì)還不知道自己想要干什么或者活得飄渺得人好得多。如果我非要把孩子打造成一個(gè)科學(xué)家，一定會(huì)讓自己和孩子焦慮不已。

四、為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)造好的大環(huán)境，小的方面愿意讓孩子做出選擇

我說(shuō)的大環(huán)境并非社會(huì)環(huán)境，而是家庭環(huán)境。良好的家庭氛圍是孩子成長(zhǎng)的沃土。從孩子10個(gè)月起我就開(kāi)始給她讀書(shū)，直到現(xiàn)在，每天晚上睡前就是我們的親子閱讀時(shí)間。雖然我沒(méi)有給孩子教過(guò)生字，講過(guò)多少大道理，但我相信，閱讀比這些更有用。所以，一切活動(dòng)都可以免，唯有親子閱讀不能間斷。數(shù)學(xué)上我也沒(méi)有給孩子過(guò)多講解，而是偏重她邏輯思考能力，常會(huì)在生活中給她舉例，讓她多觀察，好的結(jié)果現(xiàn)在已經(jīng)體現(xiàn)出來(lái)，她有很強(qiáng)的思考能力，舉一反三地能力很強(qiáng)。我相信，具備這兩樣能力的她學(xué)習(xí)不會(huì)差。除了這些大方面會(huì)給孩子一些引導(dǎo)，為她創(chuàng)造一些條件，其他的方面我盡量讓孩子多體驗(yàn)，讓她自己選擇。比如課外活動(dòng)，都是按照她的喜好選擇。每個(gè)周末的活動(dòng)，我們會(huì)一起找出幾個(gè)，然后讓她挑選和決定，吃多少飯，穿多少衣服，看哪本書(shū)，只要她自己會(huì)選擇，就盡量讓她自己選。這是培養(yǎng)獨(dú)立人格的關(guān)鍵。

五、做學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)，和孩子共同成長(zhǎng)、進(jìn)步

養(yǎng)育孩子是一件“百家百樣”的事情。因?yàn)槊總€(gè)孩子特點(diǎn)不同，每個(gè)家庭狀況不同，每個(gè)父母為人處世方式不同，所以每個(gè)孩子的每個(gè)階段的養(yǎng)育也就不盡相同。如果我們用教育1歲孩子的方式去教育3歲孩子，肯定教不好。所以在這個(gè)過(guò)程中我們要保持學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在孩子兩歲時(shí)，我學(xué)習(xí)了兒童心理學(xué)，了解到了孩子生字發(fā)育的心理特征，在每個(gè)階段面對(duì)孩子的“問(wèn)題”時(shí)就不那么心慌了。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己成長(zhǎng)中的一些問(wèn)題和困惑，在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中同時(shí)使自己成長(zhǎng)起來(lái)，真是一舉兩得。這也是為什么很多教育家都在強(qiáng)調(diào)：孩子才是我們最好的老師。現(xiàn)在，即便學(xué)了這么多育兒知識(shí)，可回看我陪孩子長(zhǎng)大的過(guò)程中還是有一些遺憾，大多是因?yàn)槲易陨淼脑蛟斐傻?。我想，這可能就是我和孩子一起成長(zhǎng)中未完成的功課吧，需要我們更加努力地完善自身。我沒(méi)有什么大的育兒經(jīng)，我的這套教養(yǎng)理論究竟有多少是對(duì)的，那還得等我的女兒長(zhǎng)大的那一天，等她能很好的經(jīng)營(yíng)自己的生活的那一天，我才能得出結(jié)論。所以這些談不上經(jīng)驗(yàn)，只是一個(gè)分享而已。

幼兒育兒心得體會(huì)【篇3】

鼓勵(lì)孩子能夠在任何時(shí)候，一個(gè)剛上小學(xué)的孩子，性格比較害羞，別人畫(huà)畫(huà)時(shí)他不畫(huà)，別人一齊玩耍的時(shí)候他一個(gè)人在旁邊。孩子的母親明白孩子在學(xué)校里面是這樣以后，就每一天讓孩子給自己當(dāng)老師，抽時(shí)間帶孩子去小朋友多的地方，來(lái)鼓勵(lì)和幫忙孩子樹(shù)立成功的信心。然后在空閑的時(shí)候一齊在紙上畫(huà)畫(huà)，為了幫忙孩子完成他的第一幅作品，兩個(gè)人一向畫(huà)到半夜，兒子高興地說(shuō)：“原先畫(huà)畫(huà)這么有意思呀！”雖然在旁人看來(lái)，孩子的作品不是很好，但是這是他自己畫(huà)的畫(huà)。而最有好處的是，母親幫忙孩子找到了健康成長(zhǎng)的信心和方法。所以我們能夠借鑒一下這個(gè)方法。

在美國(guó)，自從孩子出生的一剎那，他就被當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人看待。爸爸媽媽不會(huì)強(qiáng)制要求孩子干什么，反而會(huì)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，讓他去做這個(gè)年齡就應(yīng)做的事情。不滿(mǎn)一周歲的孩子，當(dāng)他們能自己捧奶瓶喝奶時(shí)，就會(huì)讓孩子一向這樣做。喝完了，爸爸媽媽會(huì)給寶寶表?yè)P(yáng)?！凹佑?！”“別灰心，再試一次！”“你做的這件事真棒！我為你感到高興！”……孩子總是受到鼓勵(lì)的話(huà)，就會(huì)讓自己的信心提高很多。

鼓勵(lì)就應(yīng)掌握好時(shí)機(jī)，這樣才能有更多的效率。

在適合的時(shí)候給孩子一些鼓勵(lì)，能使孩子的自信心樹(shù)立起來(lái)。下面給大家舉一個(gè)例子吧，1歲半的媛媛對(duì)放在桌子上的圓珠筆產(chǎn)生了興趣，她拿起筆，一向動(dòng)來(lái)動(dòng)去，然后自己打開(kāi)了筆蓋。彈簧“啪”地一聲，把筆帽弄到了沙發(fā)后面。媛媛一下子傻了，頓時(shí)手足無(wú)措了。爸爸沒(méi)有替女兒去撿起筆帽，也不是不管不顧，他把沙發(fā)輕輕推開(kāi)，讓女兒走進(jìn)去把筆帽撿起來(lái)。女兒還是有點(diǎn)害怕，爸爸就一向鼓勵(lì)女兒說(shuō)：“你能行！”小媛媛在爸爸的鼓勵(lì)下，走到沙發(fā)后面，撿出了那個(gè)筆帽。爸爸幫忙媛媛把筆帽蓋上了，然后小家伙就開(kāi)心了。

鼓勵(lì)就應(yīng)抓住孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，從內(nèi)心去鼓勵(lì)孩子，讓孩子看到自己的閃光點(diǎn)。

愛(ài)因斯坦的母親之所以偉大，是因?yàn)樗冀K對(duì)愛(ài)因斯坦報(bào)以熱切的期望，在愛(ài)因斯坦被別人說(shuō)笨的時(shí)候用心鼓勵(lì)他。因此，一向要對(duì)孩子充滿(mǎn)期望，要永遠(yuǎn)相信孩子，尤其是覺(jué)得孩子感覺(jué)自卑、畏縮、懦弱等情緒的時(shí)候，必須要抓住機(jī)會(huì)跟寶寶說(shuō)：“你能行！”這樣孩子就會(huì)有信心了。

接下來(lái)再跟大家舉個(gè)例子：一名成績(jī)不好的學(xué)生，在課堂上總是表現(xiàn)得忐忑不安：不舉手，怕同學(xué)取笑;舉手，又怕問(wèn)題太難。老師明白了他這個(gè)狀況，就偷偷地跟他說(shuō)：“你沒(méi)有把握回答問(wèn)題時(shí)，就舉右手;有把握時(shí)，就舉左手。你看好不好”孩子覺(jué)得這樣是一個(gè)好辦法，慢慢地就經(jīng)常舉左手了。是老師的鼓勵(lì)使他重新找回了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情——他最后找回了自信。在孩子迷茫的時(shí)候給孩子鼓勵(lì)，是幫忙他獲得信息的很好的方法。

所以，是我們的鼓勵(lì)在幫忙孩子長(zhǎng)大。一個(gè)發(fā)自?xún)?nèi)心的鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)點(diǎn)頭，都能夠讓孩子獲得信心和動(dòng)力。對(duì)于孩子做的不對(duì)的地方，要好好說(shuō)，絕不能采取不耐煩和不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

孩子成長(zhǎng)的道路上，會(huì)遇到很多的東西。但是，孩子必須能夠順利向前，因?yàn)槲覀兊墓膭?lì)已經(jīng)讓孩子成為了一個(gè)用心主動(dòng)，充滿(mǎn)自信的人。

幼兒育兒心得體會(huì)【篇4】

大家好！我是陳依南的家長(zhǎng)。首先感謝老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。其實(shí)我是最沒(méi)有資格發(fā)言的，因?yàn)槠綍r(shí)由于工作的關(guān)系都沒(méi)能陪在在孩子身邊。平時(shí)教育呀學(xué)習(xí)呀這方面我現(xiàn)在都很放心，因?yàn)槲覀兊暮⒆佑袃擅鎮(zhèn)€出色的老師。

自小南從入學(xué)以來(lái)，在老師幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在這將近二年的時(shí)間里，我的孩子成熟多了，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周?chē)说目隙?。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。

家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

一．養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣

對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū)。我通常要求孩子在晚上8點(diǎn)之前上床，然后要求孩子看半個(gè)小時(shí)的書(shū)。開(kāi)始時(shí)，是我陪著她看，后來(lái)慢慢地她自己會(huì)看了，最后變成她自己想看書(shū)，每天晚上都會(huì)說(shuō)媽媽讓我再看會(huì)兒吧。當(dāng)然開(kāi)始時(shí)家長(zhǎng)必須要堅(jiān)持。久而久之孩子也就養(yǎng)成了主動(dòng)看書(shū)的好習(xí)慣?，F(xiàn)在過(guò)一段時(shí)間都要給孩子買(mǎi)好多的書(shū)，而選書(shū)的時(shí)候是我們孩子覺(jué)得最快樂(lè)的時(shí)候，這里告訴大家一個(gè)秘決哦，在網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)可以便宜將近一半的錢(qián)， 還有我前一段時(shí)間看著自己的書(shū)架，發(fā)現(xiàn)自己買(mǎi)的都是文學(xué)方面的書(shū)，而關(guān)于科幻等其它方面的書(shū)我都沒(méi)顧及到，所以今后我會(huì)擴(kuò)大孩子的閱讀面

二．養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣

我們的孩子現(xiàn)在處在低年級(jí)，是剛剛學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候，我想這時(shí)候的孩子基礎(chǔ)打的好不好，以后能不能寫(xiě)一手好字，就靠現(xiàn)在。對(duì)于我自己的孩子我是這樣做的，在書(shū)店給她買(mǎi)一本臨摹字貼，平時(shí)做完作業(yè)，或是有空的時(shí)候，我都會(huì)讓她拿出來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)多寫(xiě)少無(wú)所謂，最主要的讓她懂得字的間架結(jié)構(gòu)，以及一筆一畫(huà)如何寫(xiě)才能寫(xiě)得漂亮，久而久之，她寫(xiě)的字多多少少都會(huì)和字貼中的字神似吧，而且實(shí)踐證明這種方法是有效的，這里要提醒我們的家長(zhǎng)朋友，如果不堅(jiān)持的話(huà)，那是沒(méi)有用的。

三.第三呢，就是每天給她一定量的口算練習(xí)

大家都知道數(shù)學(xué)中口算很重要。而我的孩子這一塊有點(diǎn)薄弱，每天練一定的口算，并規(guī)定時(shí)間，慢慢的孩子口算明顯的提高了。我想如果每天加一道低年級(jí)奧數(shù)可以對(duì)于孩子思維的鍛煉會(huì)更好一點(diǎn)，這一方面我做的還十分不夠，希望能向你們多多討教。所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書(shū)，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。

四.期望值不過(guò)高，但仍要嚴(yán)格要求。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫他學(xué)他不喜歡的事情。例如跳舞他非常感興趣，，已經(jīng)好幾年了。他不但興趣未減，反而把它當(dāng)成生活的一部分，不可分割。還有畫(huà)畫(huà)都是她自己要提出來(lái)要學(xué)，我才給她報(bào)名的。我想這是他純真，稚氣的思想最好宣揚(yáng)的圣地。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡的事就夠了。做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真，對(duì)社會(huì)有用的人。

五、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。

良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)##及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！

幼兒育兒心得體會(huì)【篇5】

作為一名幼兒教師，當(dāng)你全身心投入工作中，當(dāng)你付出耐心、愛(ài)心、真心的對(duì)待孩子們，你會(huì)感受到處處充滿(mǎn)幸福的味道。

每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間是孩子們自由自主、放飛自我的時(shí)候。當(dāng)幾個(gè)孩子，悄悄走到我身邊伸出拳頭時(shí)，什么都不用說(shuō)，我就知道這是要玩“剪子、包袱、錘”的游戲。當(dāng)幾個(gè)男孩兒雙手抱拳來(lái)到我身邊時(shí)，我知道我的隊(duì)員有情況上報(bào)。

男孩子喜歡玩戰(zhàn)隊(duì)游戲，一次受班上小男生邀請(qǐng)：“老師加入我們戰(zhàn)隊(duì)吧？”我好奇地問(wèn)：“什么戰(zhàn)隊(duì)？”幾個(gè)男孩兒自豪的說(shuō)：“飛鷹戰(zhàn)隊(duì)”，我開(kāi)玩笑說(shuō)：“好吧，那我得當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)哦”幼兒教育，孩子們認(rèn)真地雙手抱拳：“隊(duì)長(zhǎng)好”。仔細(xì)一打量，我還有意外收獲，這些隊(duì)員都是班里幾個(gè)最調(diào)皮的孩子，動(dòng)不動(dòng)就要戰(zhàn)斗，我成了他們的隊(duì)長(zhǎng)，現(xiàn)在都要聽(tīng)從我的命令，哈哈哈…這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)?shù)闹蛋。?/p>

班上的小話(huà)癆馳馳小朋友，每天給我講著科普小知識(shí)，在幼兒園哪個(gè)角落發(fā)現(xiàn)好玩的，都要邀請(qǐng)我嘗試一下，那天他爬到攀爬墻上的最高處喊：“老師上來(lái)，從這個(gè)滑桿滑下去可好玩兒了?！蔽姨ь^一看：“你比老師勇敢，真棒1馳馳說(shuō)：“老師，你來(lái)吧勇敢點(diǎn)兒，我在下面保護(hù)你。”瞬間有一種溫暖的感動(dòng)，有你們真好！在與家長(zhǎng)和孩子們的朝夕相處中，會(huì)感受到家長(zhǎng)的支持與理解，感受到孩子的依賴(lài)與崇拜，真的是正能量滿(mǎn)滿(mǎn)。

當(dāng)你靜下心來(lái)用心感知孩子，耐心教導(dǎo)孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子可以如此可愛(ài)，生活可以這么美好。感恩孩子們給我?guī)?lái)的快樂(lè)，讓我們一起認(rèn)真工作著，一直幸福下去，幸福真的存在于一個(gè)人真正的工作當(dāng)中。

幼兒育兒心得體會(huì)【篇6】

孩子也是上中班了，和小班相比，更加的懂事，也是有了一些好的習(xí)慣，作為家長(zhǎng)，其實(shí)也是對(duì)于孩子比較的操心，也是擔(dān)心孩子在家里是否能像學(xué)校一樣做好，不過(guò)我們也是努力的去教育孩子，去讓孩子的習(xí)慣養(yǎng)成沒(méi)有松懈，也是順利的度過(guò)了中班這一年，在育兒方面我也是有一些心得來(lái)分享。

孩子的習(xí)慣要養(yǎng)成，其實(shí)在學(xué)校里面老師也是教了很多，有很多好的習(xí)慣，但是到了家里，孩子也是容易放松，但是作為家長(zhǎng)卻是不能放松，所以我也是在家里的時(shí)候嚴(yán)格的要求孩子們，去遵守在學(xué)校學(xué)到的習(xí)慣，不能松懈，該做什么就是什么，而且爺爺奶奶來(lái)看她了，也是不能寵著她，反而是需要嚴(yán)格的要求，雖然孩子開(kāi)始也是哭鬧，但是后來(lái)漸漸明白了也是會(huì)做好，習(xí)慣的養(yǎng)好不是一朝一夕的，更是要長(zhǎng)久的去培養(yǎng)的，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，好的習(xí)慣真的會(huì)讓他們受益終身，所以我也是在這塊抓得比較的嚴(yán)厲，我清楚如果在這兒就松懈了下來(lái)，那么以后想要好不是那么的容易，特別是這個(gè)學(xué)期在家里的時(shí)間那么的多，沒(méi)有老師來(lái)監(jiān)督，孩子也是有些松懈，我也是要去上班，不過(guò)我也是把事情和孩子說(shuō)清楚，盡可能的讓孩子在家里不要那么的貪玩，懂得去學(xué)習(xí)，去維持好的一個(gè)習(xí)慣。

多去陪伴孩子，很多時(shí)候孩子在家里其實(shí)是比較孤單的，沒(méi)有朋友陪伴著他們玩，沒(méi)有老師教給他們知識(shí)，雖然有作業(yè)要做，也是有玩具，有電視可以看，但是我覺(jué)得這些都不應(yīng)該占據(jù)孩子們?cè)诩依锏臅r(shí)間，而是我們家長(zhǎng)應(yīng)該多去陪伴孩子，給他講故事，和他去一起做家務(wù)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，多一些互動(dòng)，不但是能加深和孩子的感情，同時(shí)也是能更好的了解孩子，孩子的習(xí)慣，孩子的一些行為也是受到我們家長(zhǎng)的影響的，如果我們也是努力的去學(xué)習(xí)，去認(rèn)真的做一些事情，那么孩子其實(shí)也是會(huì)這樣做，而不會(huì)說(shuō)松懈，或者懶惰下來(lái)，孩子回家之后，我們基本都是陪伴著孩子，一起做一些事情，一起聊天說(shuō)笑，即使看電視也是有節(jié)制的，或者陪伴孩子玩一會(huì)兒，我們都全程的去參與，孩子們的玩耍，孩子們的時(shí)間，我們也是多去關(guān)心，這樣才能更好的去把孩子們給教好。

幼兒育兒心得體會(huì)【篇7】

這學(xué)期，很榮幸能夠擔(dān)任班主任，所謂“初生牛犢不怕虎”，真是既欣慰又感慨!班主任責(zé)任很重大，因此，我也不敢有一點(diǎn)馬虎。平時(shí)，不斷地向辦公室里的'前輩老師請(qǐng)教，看一些專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)，來(lái)提升自己的素養(yǎng)。

我現(xiàn)在帶的是大班的幼兒，下學(xué)期就要升入小學(xué)了，現(xiàn)在正好處于轉(zhuǎn)換期。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，即將面臨挑戰(zhàn)。美國(guó)心理學(xué)家特爾曼曾經(jīng)說(shuō)：“取得成就的因素不在于智力、學(xué)歷等，而在于是否具備有自信心、進(jìn)取心、意志力等健康心理品質(zhì)?！币虼?，從小抓起，培養(yǎng)孩子一些良好的健康心理品質(zhì)就顯得尤為重要。

記得有一天早上，一位男孩子撅著小嘴巴，垂喪著頭慢慢走進(jìn)了教室，我發(fā)現(xiàn)了他的異樣，于是，走到了他的身邊，輕輕地問(wèn)他：“小弈，你怎么了呀?”他抬頭看著我，說(shuō)道：“我剛剛在晨檢排隊(duì)的時(shí)候，我排在了黑衣服的男孩后面，可是有個(gè)穿白衣服的男孩排到了我前面?！蔽乙宦?tīng)，原來(lái)是有人插隊(duì)了。我一邊安慰著小弈，一邊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，小弈，你現(xiàn)在是大班的哥哥了，應(yīng)該要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)赡苁切“嗷蚴侵邪嗟牡艿埽覀冏屪屗?。下次再碰到這樣的情況，還可以輕聲地提醒他：‘弟弟，晨檢要記得排隊(duì)哦!’”小弈聽(tīng)完后，馬上露出了笑容，剛才的不開(kāi)心儼然已經(jīng)忘卻。雖然這是個(gè)小小的事情，但是，通過(guò)關(guān)注孩子們每天的情緒，可以幫助他們解決一些影響心情的小問(wèn)題，從而調(diào)節(jié)好情緒，使他們能夠開(kāi)開(kāi)心心的在幼兒園里生活!

孩子的身心健康離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的積極引導(dǎo)，因此，當(dāng)發(fā)生了什么事后，班主任要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，良好的家園合作也能促進(jìn)孩子的健康發(fā)展!

幼兒育兒心得體會(huì)【篇8】

如何做一名合格的爸爸媽媽?不單單是物質(zhì)方面就可以了，寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面，棍棒底下出孝子已經(jīng)是上世紀(jì)的事情，現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線(xiàn)上的關(guān)鍵。

寶寶要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話(huà)，不管這件東西是不是他很想需要的，這時(shí)候不能給他，給他的話(huà)是鼓勵(lì)他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣(mài)糖果的攤子，賴(lài)在那里不肯走的，媽媽堅(jiān)持不買(mǎi)，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對(duì)，說(shuō)沒(méi)買(mǎi)單不能這樣子，再到后來(lái)就不這樣了，只是跟媽媽商量，買(mǎi)一些好不好，這個(gè)時(shí)候，買(mǎi)了會(huì)很高興，不買(mǎi)也沒(méi)很大情緒了。

如果寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過(guò)程中喝水，媽媽是反應(yīng)比較大些，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干，到后來(lái)媽媽裝作沒(méi)看見(jiàn)，他還會(huì)在喝完之后，跟我說(shuō)，媽媽?zhuān)憧次液人耍康氖且鸺议L(zhǎng)的注意。

如果你家的寶寶愛(ài)模仿媽媽在家里干活，媽媽一般都會(huì)制止寶寶動(dòng)作，其實(shí)起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時(shí)，媽媽開(kāi)始肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫媽媽干活了，寶寶聽(tīng)了這話(huà)，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。

有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家，就跟媽媽(爸爸)又瘋又鬧的，非常的亢奮，中午連午覺(jué)也不睡了，人家說(shuō)這是寶寶表達(dá)愛(ài)的一種方式，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(媽媽的猜想)，關(guān)于這一點(diǎn)，媽媽還真有點(diǎn)不知所措，有時(shí)候瘋得太厲害了，媽媽爸爸就會(huì)制止，其實(shí)好象沒(méi)什么效果喲，要試圖引導(dǎo)寶寶，表達(dá)愛(ài)的方式不只停留在這一種。

老師家訪心得體會(huì)1000字模板

當(dāng)我們經(jīng)歷了某些事情之后，不妨寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄自己的成長(zhǎng)。心得體會(huì)幫助我們更加從容地應(yīng)對(duì)困難。我們要如何借鑒優(yōu)秀的心得體會(huì)范文呢？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“大家訪心得體會(huì)”，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

大家訪心得體會(huì) 篇1

“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……”當(dāng)聽(tīng)了3月19日鎮(zhèn)聯(lián)校組織的先進(jìn)老師的宣講后，我不禁想到了這首歌，這不正是對(duì)那些優(yōu)秀教師們最貼切的注解嗎？他們的處境不同，但各自在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私無(wú)悔地把愛(ài)奉獻(xiàn)給了學(xué)生、把生命奉獻(xiàn)給了祖國(guó)未來(lái)希望之所在的教育事業(yè)。他們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳氖论E，是我學(xué)習(xí)的楷模。讓我明白了教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。讓我明白了教師是一個(gè)崗位、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任。其中竺新霞老師的《教育有心，養(yǎng)成無(wú)痕》讓我受益匪淺。

竺新霞老師的宣講是那么精彩，不唱高調(diào)，內(nèi)容務(wù)實(shí)，工作有創(chuàng)新，很貼近教育教學(xué)工作的實(shí)際，這樣的報(bào)告又怎能不使人受益匪淺呢？竺老師在多年的工作中，始終涌動(dòng)著一片對(duì)學(xué)生的“愛(ài)心”。她在工作中以真誠(chéng)去呼喚真誠(chéng)，她的目標(biāo)是使學(xué)生成為有高度責(zé)任感、有愛(ài)心的、有血有肉的為大家所共認(rèn)的人。我決心在以后的工作中要以竺老師為榜樣，象竺老師那樣，務(wù)求實(shí)效，倡導(dǎo)教書(shū)育人，為人師表，象竺老師那樣樹(shù)師德、鑄師魂、正師風(fēng)，做一個(gè)道德高深、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派的教師，為學(xué)生健康成長(zhǎng)而愛(ài)崗敬業(yè)，積極奉獻(xiàn)，做一個(gè)學(xué)生、社會(huì)歡迎的老師。

竺老師用她的行動(dòng)注解了怎樣“用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生”，在她的眼中，每一個(gè)孩子都是可愛(ài)的。試想，如果沒(méi)有竺老師對(duì)孩子全心全意的愛(ài)，又怎么能體會(huì)到“寬容比懲罰更容易打動(dòng)學(xué)生”的真諦呢？

的確，教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育，也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。愛(ài)是教師美麗的語(yǔ)言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛(ài)之心，用愛(ài)去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。曾聽(tīng)人說(shuō)，愛(ài)護(hù)自己的孩子是人，護(hù)別人的孩子是神。我想，倘若我們每位教師都是“神”，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。

名師的宣講，使我更明確了自己的任務(wù)和職責(zé)。努力做人民滿(mǎn)意的教師，培養(yǎng)出人民滿(mǎn)意的學(xué)生是我永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。

愛(ài)是會(huì)傳遞的，用我們的愛(ài)去感染學(xué)生的愛(ài)，用我們的生命之光點(diǎn)燃學(xué)生生命的希望之光，這次學(xué)習(xí)活動(dòng)使我更深刻更正確的認(rèn)識(shí)了自己的工作、學(xué)生和自己，為前行的道路找準(zhǔn)了方向。在我們的頭腦中有了新的教育思想和理念，這還不夠，最根本的是把這種思想在我們的教育教學(xué)的行動(dòng)中落實(shí)，在工作中真正做到熱愛(ài)我們的教育事業(yè)，在行動(dòng)中真實(shí)的愛(ài)我們的學(xué)生，多一份關(guān)愛(ài)，少一份責(zé)備，在對(duì)待自己上，多一份責(zé)任感和使命感，少一份抱怨。

大家訪心得體會(huì) 篇2

家訪帶給我們的收益有很多很多?，F(xiàn)將我的家訪工作總結(jié)如下：

一、通過(guò)家訪能讓老師全面了解孩子，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。

學(xué)生及家長(zhǎng)始終如一的信任老師，在信任的基礎(chǔ)上，有些什么消息，老師都可以從家長(zhǎng)或?qū)W生的口中準(zhǔn)確地知道。這樣，一方面老師可以時(shí)刻提醒家長(zhǎng)平時(shí)教育孩子要注意方式，以免對(duì)孩子造成太大影響，另一方面，也能使老師針對(duì)家中的要發(fā)生大事，有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作，避免了孩子過(guò)大的感情波動(dòng)。家訪不是向家長(zhǎng)告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長(zhǎng)、學(xué)生在家庭這個(gè)特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。我家訪的對(duì)象主要是后進(jìn)生，對(duì)于他們是“雪中送炭”給以“溫暖”，多給差生家長(zhǎng)“報(bào)喜”。比如我班五年級(jí)有一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)成級(jí)一直不理想，很差，性格較粗野，不服老師，愿意和學(xué)生動(dòng)拳頭。我多次和家長(zhǎng)反映這一情況，但“棍棒教育”不但無(wú)效，還產(chǎn)生了抗拒心理。針對(duì)這種情況，我改變了方法，利用時(shí)間去尋找這個(gè)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)。家訪時(shí)，我當(dāng)著家長(zhǎng)的面表?yè)P(yáng)了學(xué)生，家長(zhǎng)很吃驚，他說(shuō)從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)孩子的好話(huà)。學(xué)生也非常感激，臉上有了笑容。和家長(zhǎng)一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法，并鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真迎接近期期末考試。

二、家訪能教給家長(zhǎng)正確的教育方法，及時(shí)地避免孩子問(wèn)題的產(chǎn)生。

家訪目的在于與家長(zhǎng)交流情況，交換意見(jiàn)，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。我班有個(gè)學(xué)生，最近卻出現(xiàn)了成績(jī)滑坡，我多次做工作，也不見(jiàn)效。于是，我就到他家去了解情況：父親在外打工，母親在家務(wù)農(nóng)，家庭非常拮據(jù)。因?yàn)槟赣H讀書(shū)比較少，不太懂得教育方法，考試成績(jī)一旦沒(méi)有考好就對(duì)他非打即罵，他的壓力好大，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有太多的信心，這個(gè)學(xué)期成績(jī)一直不夠理想，長(zhǎng)此惡性循環(huán)，成績(jī)明顯退步。我耐心做家長(zhǎng)的工作，并且委婉地指出她對(duì)兒女的教育方法不對(duì)。一兩次沒(méi)有考好不要一味的責(zé)怪，要對(duì)他多加鼓勵(lì)，幫助他建立學(xué)習(xí)的信心。長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)的交談，終于說(shuō)通了家長(zhǎng)。家訪讓我走進(jìn)學(xué)生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚(yáng)起了風(fēng)帆。

三、家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生更健康的心理發(fā)展。

老師去家訪，和學(xué)生的距離拉近了，更利于了解學(xué)生的生活、思想。學(xué)生在學(xué)校如何表現(xiàn)，在家又如何，老師可以根據(jù)這些情況對(duì)癥下藥。在家長(zhǎng)、學(xué)生、教師三方面對(duì)面的時(shí)候，這種直接的交流更容易使師生間產(chǎn)生信任感，溝通就進(jìn)入了良性的快車(chē)道?，F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，生活條件比較優(yōu)越，經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間的接觸后發(fā)現(xiàn)，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，在家里什么事都舍不得讓孩子做，甚至學(xué)生自己的事都由家長(zhǎng)一手包辦，只要孩子開(kāi)口沒(méi)有不答應(yīng)的。這樣的學(xué)生在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等方面都表現(xiàn)得比較懶惰。通過(guò)對(duì)學(xué)生的家訪，使家長(zhǎng)的某些觀點(diǎn)悄悄的發(fā)生了一定的改變，從而使家庭對(duì)教師工作的理解化為另一種教育行為，它與學(xué)校教育形成一股合力，推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。此外，家訪時(shí)，我也注意家長(zhǎng)的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機(jī)應(yīng)變地調(diào)動(dòng)訪談方式和內(nèi)容?！芭d趣是最好的老師，也就是最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力”，尤其是小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力決大多數(shù)首先取決于對(duì)老師的喜歡。一旦喜歡老師，則學(xué)習(xí)的課程對(duì)他們就有無(wú)限的吸引力，這樣，就能形成良性循環(huán)，讓孩子逐漸自信起來(lái)。

在這次家訪活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如：1、留守兒童的問(wèn)題仍然是學(xué)習(xí)工作重要的一環(huán)：有的`家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爺爺奶奶管教，長(zhǎng)輩的寵愛(ài)使得學(xué)生心理放縱;2、單親有的孩子家庭的問(wèn)題：來(lái)自單親家庭，特殊的家庭環(huán)境讓學(xué)生的心理有陰影，這些都對(duì)教育工作增添了難度。3、家長(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛(ài)和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛(ài)耍脾氣等不良行為。

總之，家訪也給我上了一課。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是幾十分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長(zhǎng)的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，我們的家長(zhǎng)多望子成龍，望女成鳳，總希望自己的孩子出類(lèi)拔萃，因此對(duì)孩子要求比較嚴(yán)格，自然對(duì)老師的要求也隨之提高，作為一名教師，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。平時(shí)真的要多鉆研，多學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)家長(zhǎng)、孩子的希望。尤其是五年級(jí)的學(xué)生，正是思想與行為習(xí)慣波動(dòng)最大的時(shí)期.良好習(xí)慣的養(yǎng)成比取得好成績(jī)更為重要。雖然在走訪的過(guò)程中花了大量的時(shí)間和精力，但我至今仍覺(jué)得是有意義的事情，甚至看到家長(zhǎng)和孩子們的高興樣子，很有幸福的感覺(jué)……家訪是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。我愿虛心請(qǐng)教，在“三尺門(mén)外”，傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個(gè)新階段。

大家訪心得體會(huì) 篇3

家訪是教師和家長(zhǎng)聯(lián)系、交流的一種教學(xué)方式，它能讓老師和家長(zhǎng)更好的教育學(xué)生，取得積極的教育效果。但家訪有很多不同的情況，值得大家思考。有些家長(zhǎng)認(rèn)為我的孩子學(xué)得好是他聰明，你老師算什么不要來(lái)領(lǐng)功，對(duì)老師的態(tài)度不怎么好，這樣很多老師不想去家訪。有的家長(zhǎng)認(rèn)為你老師把我孩子教得這么差，我對(duì)你們還有什么好說(shuō)的，態(tài)度也不怎么好，老師見(jiàn)多了這樣誰(shuí)還會(huì)有好心情家訪。但也有家長(zhǎng)對(duì)子女很關(guān)心，對(duì)老師態(tài)度很多，熱情大方，送禮慰問(wèn)，但如果該學(xué)生成績(jī)不是很好，老師也覺(jué)得很沒(méi)面子，對(duì)不起家長(zhǎng)，不好意思見(jiàn)家長(zhǎng)?？赡苓€有別的情況讓我們老師很不想家訪。

上個(gè)星期五我們學(xué)校組織了家訪，我同班主任走了幾家，其中有兩家成了強(qiáng)烈的對(duì)比，讓我感受很深。第一家的我們進(jìn)去家長(zhǎng)也向我們問(wèn)好，大家坐下聊天，學(xué)生成績(jī)比較好的，也比較自覺(jué)，家里也不用怎么操心，也請(qǐng)了輔導(dǎo)老師。我們?nèi)サ哪康氖窍Ｍ麑W(xué)生學(xué)得更好。從聊天中我感覺(jué)家長(zhǎng)的言語(yǔ)比較冷談，他的孩子很不錯(cuò)啊用得著你們這樣來(lái)說(shuō)么。家長(zhǎng)也是剛洗完澡，穿著拖鞋，在和我們談話(huà)時(shí)翹起二郎腿，還對(duì)著我們，那種態(tài)度看得很不舒服，要走的時(shí)候才了解他在街道辦上班的，怪不得了。第二家是潮州人，進(jìn)門(mén)就能感覺(jué)家長(zhǎng)熱情相迎，泡起了工夫茶，向我們展示了孩子的獎(jiǎng)狀，感謝老師對(duì)他孩子的關(guān)心，家長(zhǎng)沒(méi)讀書(shū)不想孩子沒(méi)知識(shí)，特別提到老師的無(wú)意間的一句話(huà)對(duì)孩子的影響很大，他們能感覺(jué)到老師的關(guān)心。

沒(méi)文化沒(méi)知識(shí)的家長(zhǎng)怎么比高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)更尊師重教呢？

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