教室的作文。

作文與我們生活息息相關，通過寫作文可以培養(yǎng)我們的書面語言表達能力，寫一篇好的作文要突出它的核心要點。怎樣才算是思路清晰的作文呢？以下由小編為大家精心整理的“關于教室的作文”，相信能對大家有所幫助。

關于教室的作文 篇1

我們二(2)班教室的墻壁，是最快樂的世界。

你看，教室后面的那塊黑板上，畫著一個戴博士帽的男孩兒，他坐在紅白相間的鉛筆上，手里揚著一份喜報。他是要給誰報喜訊?哈哈，就算我不說，你也能猜到吧?當然是向老師和家長匯報我們在學校取得的好成績啊!看，火紅的太陽正對著他微笑，參天的大樹向他招手，地上的鮮花也在為他鼓掌，小男孩心里美滋滋的，他在蔚藍的天空中愉快地飛翔著。

教室左邊的墻壁上，有“海闊憑魚躍”的五個大字。一群海洋動物在盡情地玩耍著：海豚在高聲地唱歌，海獅在翩翩起舞，海豹舉著雙手在喝彩……

教室右邊的墻壁上，寫著“天高任鳥飛”這五個大字。這里可是鳥的天堂了：小烏鴉唱著《小烏鴉愛媽媽的歌》?；鹆银B聽得入了神，也不由自主地跟著哼起來。活潑的啄木鳥，用嘴“篤篤篤”鑿著樹干，一定是在打節(jié)拍。小黃鸝嘴里叼著一支黃色的鮮花，就等著向小烏鴉獻花呢。

我們教室的墻壁是快樂的世界!你該相信了吧?

關于教室的作文 篇2

我上四年級了！教室也換新了，我好奇地走進新教室，東看看，西瞧瞧，想：坐這兒上課會有什么樣的感覺呢？越來越好奇，真想快點兒開始上課。

正看著呢，猛然發(fā)現黑板有一小半是白色的，真夠稀奇！走過去摸了一把，發(fā)現原來這個白板不是寫字用的，這是一張硬邦邦的屏幕板，比三年級教室的屏幕好多了，那個屏幕老是會卡住，上也不是，下也不是，畢竟那個是升降型的嘛！

忽然，窗外傳來了一陣隱隱約約的鳥叫聲，我伸出頭一看：是學校的小花園呀！原來，四年級的教室是跟小花園是相鄰的，我恍然大悟，又愣了一會兒，就被花園的景致吸引了：翠綠的大樹和小草，鮮艷欲滴的花朵，一片黃色，一片紫色，在那顆樹下，一朵朵紅花特別引人注目。

啊，這兒的電風扇也不一樣，比以前教室里的那個破爛型風扇好多了，轉起來好大的風。天氣再怎么熱，對教室里的我們來說，也不會不能忍受了！這種超強型的電風扇，我非常滿意！

上了四年級，也換了新教室，太好了！不過講真的，不管新教室像豬圈，還是像別墅，我都會認真學習。

關于教室的作文 篇3

未來的教室和現在截然不同。

在未來的教室里進學校時都得用指紋解鎖，這樣既可以防止閑雜人等進入，又可以阻止壞人進入。進教室，每個同學都有電腦，可以用電腦把作業(yè)發(fā)送到老師講課用的大屏幕上，這樣錯了老師便可以直接把錯誤

給你說出來，也可以及時改正。這樣既可以解釋時間也可以節(jié)省麻煩。如果上課你說話老師便可以用遙控器把你調到前面，阻止你說話。這樣你就可以好好學習。在桌子上坐姿不端正就會有個機器人說xxx坐姿不端正，這樣你就會調整好坐姿不會近視。夏天如果太熱，冬天如果太冷它便可以根據天氣的變化來釋放和合適空氣。

老師讓你解答問題時你可以不用到講桌上去直接在電腦上直接在電腦上解答問題。桌子上有兩個按鈕分別是紅，黃，按下紅色的按鈕打開的是文具用品，按下黃色的按鈕就出來了午餐。在課外上體育課是如果考試一不小心磕傷了腿或者胳膊就會有一個醫(yī)救機器人來給你包扎。放學時家長如果找不到自己的孩子便可以在讓機器人的引導自己找到自己的孩子。神奇的的教室里面的功能多的數不勝數，我相信隨著科技的發(fā)展我們一定能坐進神奇的教室的。

關于教室的作文 篇4

我的教室位于南湖二小的四樓東邊的第一間教室。雖然不大，但這個教室充滿了歡聲笑語和朗朗的讀書聲。推開門，最先映入眼簾的就是一塊很大的黑板，你可不要小看這塊黑板，因為如果你仔細觀察的話，就會發(fā)現里面還藏著個大電腦呢！黑板的正前方是老師教學用的講臺，它可以像抽屜那樣拉來拉去，講臺的上面還擺上著一盒彩色粉筆。而講臺的旁邊，還有一張桌子，那是老師常為同學批改作業(yè)的桌子。我們教室總共有二十對桌椅，排列整齊、井然有序，而我。則坐在第二列第四排。在南邊的美術包桌上還擺著十幾盆五顏六色的植物，有青翠的綠蘿，有粉紅的桃花，碧綠的蘆薈西北角上是圖書角，同學們常常借書，有安徒生童話書、優(yōu)秀作文選或一些雜志，有的同學就看這些書來來打發(fā)打發(fā)時間，或消遣。教室的南邊有兩扇大鐵門，可以任同學們進出。在圖書角的旁邊，還有一塊大黑板，上面粘貼著同學們自己精心制作的作品，貼在這個大黑板上。

關于教室的作文 篇5

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲打響了，正在教室外面活動的同學，一個個快步向教室跑去。我們的教室寬敞明亮，干凈整潔，充滿著書香文化氣息和現代高科技。不管你在外面心里多么的浮躁，回到教室后馬上心曠神怡，一心只想學習。

教室里沒有座椅板凳，也沒有黑板，，也沒有空調，但同學們進到教室后，紅外線掃描，馬上自動從地下伸縮出桌椅板凳，并且上面都有自己的名字，秩序不會亂的。老師站在教室前面，地下自動升起講臺，按一下按鈕，黑板還有班班通也出現了。每個人的課桌都有3個按鍵，紅黃藍，按一下藍色的，平板電腦自動彈出，屏幕上和老師黑板上顯示屏一樣的內容，360立體聲音傳來，教室的每個角落都聽得清清楚楚，聲音大小自動調節(jié)。教室的窗戶也是智能的，會隨著一年四季調節(jié)溫度，并且自帶新風系統，空氣清新無比。按一下黃色的按鈕，平板自動縮回去了，再按紅色的按鈕，課桌凳子就回到地下了。上語文課時，老師講瀑布時，大屏幕上會出現一個4D圖像的瀑布，讓人感覺到那飛流直下三千尺水會打到臉上；講講“秋天”時紅紅的蘋果，紫色葡萄仿佛要從大屏幕上掉下來，我的口水差點流下來。數學課，各種數字滿天飛，一百萬、二百萬、八百萬、一個億、六億，人口數，立體浮現……英語課，外教全程純英語講課，竟然是和美國的英語老師連線。音樂課，隨著音樂聲響起，大屏幕上出現了一架鋼琴，老師彈起來，我們的課桌上也出現了一架小鋼琴，雖然是虛幻的，彈起來和真的一樣……

好喜歡這樣的神奇教室，所以我要好好學習，等我將來大學畢業(yè)了，成為偉大的科學家，一定為將來的學生建造無數個這樣的神奇教室。

關于教室的作文 篇6

今天我寫完作業(yè)沒事干，就在這時，我的好朋友哆啦A夢從時光機里跳了出來，對我說：郭釗碩，我們一起去看看未來的教室吧。還沒等他說完，我就迫不及待的跳進了時光機。

走到未來的教室門口，我們先聽見了一陣朗朗的讀書聲：子曰，詩三百，一言以蔽之。曰：思無邪。當我們走進教室之后，我發(fā)現同學們都沒有書和書包，桌子上只有一支像筆一樣的東西，我便問哆啦A夢：這些都是什么??？他說：現在課桌上面都有一塊顯示屏，顯示屏上會出現語文、數學、英語和相關的題。那支像筆一樣的東西，它的名字叫桌筆，學生們可以用它在桌子上面寫字。另外，現在的老師再也不用吃粉筆灰了，因為黑板會自動搜索老師說的話，并顯示在黑板上，黑板下面有兩個按鈕，按綠色的可以自動保存，按紅色的字就會消失。還有一點，現在的學校都不會留作業(yè)。

回到現代之后，我一直在想：要是這一種未來的教室早一點出現多好??！