古語言：粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。在我們上學時，語文老師也會要求我們多讀一讀書籍作品。我們觀看了作品，相信您對于作品在內心中會有獨特的體驗，這時候，我們可以去寫下一篇讀書筆記來記錄自己的感悟，讀書筆記你知道怎么寫更好呢？在此，你不妨閱讀一下《斑羚飛渡》讀書筆記，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！
今年寒假里我讀了沈石溪叔叔的小說《斑羚飛渡》，它講了斑羚等動物的生死傳奇。這些動物們有快樂、也有痛苦，有靈性、也有感情。
《斑羚飛渡》講的是：一次，有一群斑羚被獵人逼到了傷心崖上，這群斑羚驚慌失措。就在這時，頭羊大聲“咩咩”地叫了起來，所有的斑羚都害怕極了。這最危急的關頭，有一老一少兩只斑羚走出隊伍，兩只斑羚同時躍起：老斑羚跳的高度比小斑羚矮一些，跳到一半時小斑羚用四肢猛的一踢老斑羚的背!老斑羚筆直落下傷心崖，發(fā)出了最后一聲哀叫。而小斑羚成功躍過傷心崖。
頭羊決定了用犧牲一半、挽救另一半的辦法來贏得種群的生存!就是用老斑羚的身體做年輕斑鈴的墊腳石，幫助成功飛渡過懸崖。這個辦法成功了，但每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨!山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設起來的橋!最后，傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這整群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹……
看到這兒，我的眼圈紅了，沒有想到在面臨種族滅絕的關鍵時刻，斑羚群竟能想出這種辦法來贏得生存的機會，我更沒有想到老斑羚們會那么從容地走向死亡，心甘情愿地用生命為下一代開通一條生存的道路!我想：我們，不要把動物當作機器使用;應該對動物們友好相處，不要大批大批地獵殺它們;不要過多地砍伐樹木、更不要讓它們死于非命，應該對動物們友好相處。
如果沒有了動物，生態(tài)就會遭到破壞，長期下去，更會嚴重地影響到人類的生存。世界不會因為一種動物的消失而滅絕，卻會因為生態(tài)的不平衡而逐漸衰退、老化……造成這些的不是別人，正是我們人類自己!我們應該和動物做朋友。讓我們一起保護：古樸國寶：大熊貓，仰鼻藍面：金絲猴……這些瀕臨滅絕的動物。
讓我們跟動物做朋友吧!
最近，我看了《斑羚飛渡》這本書，這本書里講了許多驚心動魄、扣人心弦的故事，有紅奶羊、老鹿王哈克、老馬威尼……其中最感人的要數斑羚飛渡的故事。
斑羚飛渡主要講了狩獵團在獵狗的幫忙下，把一群斑羚逼上了悲痛崖，羚羊雖然是跳遠高手，但對面的懸崖離悲痛崖最近處也足有六米遠，一只健壯的成年羚羊最多只能跳出五米，這時在鐮刀頭羊的指揮下，羚羊迅速分成兩隊，年輕羚羊為一隊，年長羚羊為一隊，用老羚羊的身體作為生命的橋墩，幫忙年輕羚羊成功飛渡過懸崖。羚羊用這種犧牲一半、挽救另一半的辦法來贏得種群的生存!
這本書中我最敬佩的是老羚羊，異常是鐮刀頭羊，在情景危急的時候，老羚羊能夠不惜生命的成為年輕羚羊的逃生工具，而沒有絲毫的畏懼，也沒有要試圖逃生，在我們周圍的生活中，也有像老羚羊這樣的人，他們?yōu)榱藞F體的榮譽，無私的奉獻著，甚至不惜犧牲自我的生命而換來民族的繁榮、國家的昌盛。
在贊美羚羊的同時，我還痛恨那些狩獵者，他們?yōu)榱双@得錢財，昧著良心做事，為了一己私利，連一點人類的同情心都沒有，把最終一頭老羚羊也殺死了，其實他們能夠靜靜地撤退，就不會釀成斑羚飛渡這悲壯的一幕。
看完了書后，我的眼前仿佛還在閃現著斑羚飛渡那神圣、悲壯的一跳，我們長大后不能像獵人那樣。我們要為自我身邊的人著想，僅有懂得付出，懂得愛，才算一個完整的人。
我愛這本書。
《斑羚飛渡》讀書筆記[400]
前幾天我在新華書店買了一本書，那就是沈石溪的《斑羚飛渡》。這故事和我們語文課本上的《生命橋》一樣，我被斑羚那舍己為人的精神所深深地吸引和折服，我一回到家就迫不及待地看了起來。
故事內容相對比較簡單，但是寓意深刻，值得我們每個人細細回味。一個狩獵隊，追趕一群斑羚來到懸崖邊，眼看這群斑羚走投無路，將被活捉。就在這緊急關頭，羊群分成了兩隊，年輕的和老年的羚羊分開排列開來，這時，一只老公羊走出羊群，朝另外一隊示意性地叫了一聲，一只半大的羊走了出來。突然，它揚起蹄子，朝懸崖飛奔過去。
說時遲，那時快，老羚羊也揚蹄助跑，緊隨其后。小羚羊縱身一躍，朝懸崖那頭跳去，就在小羚羊身體下墜時，令人驚嘆的一幕發(fā)生了，老羚羊也跟在后面騰空躍起，不過，它的身體剛好出現在小羚羊的蹄下，像一座拱橋出現在半空中。小羚羊在老羚羊的背上蹬了一下，下墜的身體一下子升起并輕巧地落在了懸崖對岸。然而，老羚羊卻墜落到了萬丈懸崖。
年輕的羚羊們就這樣在老羚羊的幫助下一個個地跳過了懸崖，年老的羚羊們以的壯舉結束了他們的一生。獵人們看到這一場景，一個個驚得目瞪口呆，他們不約而同地放下獵槍悄然離去。
無私的愛
這個暑假，我讀了《斑羚飛渡》這本書，讓我深有體會，再次讓我了解了愛的無私。
一群斑羚被獵人逼到了傷心涯上，正準備大開殺戒，可又怕斑羚們集體跳下流沙河。于是，獵人們分成兩隊，一隊到涯下的流沙河里打撈?？稍谙律降墓?jié)骨眼上，斑羚群想出了一個逃生的辦法：把斑羚群分成兩撥，老少兩組。一老一少一起跳，當小的跳到4米，還差2米時，老斑羚做跳板，讓小斑羚再次起跳。小斑羚死里逃生了，可老斑羚卻會死。這情愿為子孫開路的愛是無私的。
我要為這群小斑羚感到高興，因為有這么一群無私的老斑羚為它們默默奉獻著，甚至付出了生命的代價。這種愛將世代相傳，雖然老斑羚會死，可它們的這份愛會永遠留在小斑羚的心里，當它的后代需要它飛渡時，它們也會站出來的。這不但是一次普通的飛渡，更是一次愛的飛渡。愛的教悔。
在我們身邊，也有許多老斑羚進行著愛的飛渡，他們傳承著無私的愛：20xx年8月7日22時，舟曲縣發(fā)生泥石流，肆虐的洪流在美麗的舟曲劃出了一道道傷痕。暴洪中，驚慌的人們四處逃竄，那一刻，有人奔跑呼號，撤走了鄉(xiāng)鄰，自己卻被洪水卷走;有人會棄了在泥水中掙扎的親人，把生的希望留給了別人。給我印象最深的是年僅24歲的民警揚貢確東智在生死以線之間，沒有跨出來到安全院墻的一步，他選擇返回泥石流救鄰居家的小姑娘，猙獰的泥水把他吞噬了，他走了，他只需跨一步就安全了，但他沒有，他是好警察，他是人民的好公仆。
愛是偉大的，是無私的，我們一定要懂得愛，傳承愛。
生命的閃光點
對于任何動物來說，生命都是至高無上的。有時，很好的保全自己的生命，也被認為是一種美德。但是，如果能夠犧牲自己的生命去保全他人，那么則稱為高尚。
面對獵人的追捕，羊群們從容不迫的排成兩隊，年老的羊一隊，年輕的羊一隊，最后，年輕的頭羊堅毅的站在了老羊隊伍中最后一個空缺的位置開始跳過懸崖，一個年輕的羊過去了，一個年老的羊犧牲了。在最后一只小羊準備跳過去時，獵人的槍無情的響起在頭羊悲愴的吼叫聲中，老羚羊從容地送走了一個個年輕的生命，而自己卻摔進了無底的深淵中。那里沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，沒有一只老羚羊因為懼怕死亡而為自己調換位置。在這感人的一幕的背后，作為代價付出的是一個個鮮活的生命啊。無論哪一方面，是生、是死、是存、是亡，斑羚們都有著同樣的權利啊。
但是為什么它們就甘愿付出呢這便是生命的閃光點。同是面對死亡，它們沒有茍且偷生，沒有去爭取生存的機會，因為它們懂得，年輕的生命和后代延續(xù)比什么都重要，它們不后悔，不怨恨，把生的希望留給別人，自己卻選擇了死亡。
年輕的頭羊孤零零的站在山峰上，是的，它是最后一只，沒有飛渡蒼穹，也沒有人需要它去做一塊墊腳石，但是，它卻邁著堅定的步伐走了，它永遠消失在湛藍的天空中，消失在那燦爛的彩虹里，我不得不佩服，也不能不感動。看著它的死亡，帶給我的卻是對先烈們的懷念。是啊，中國抗戰(zhàn)時期，那些堅貞不屈的烈士們?yōu)榱俗鎳?，為了人民，不惜犧牲自己的生命，不正像老羚羊們付出生命一樣可貴嗎他們也曾有過壯舉，有過輝煌，有著屬于自己的快樂，但是為了大多數人民的解放，他們義無反顧，慷慨激昂。他們的生命更為閃耀，他們的名字垂千古啊。他們的犧牲昭示著一個新的未來，他們的逝去象征新生命的開始。
你是否能讓你生命中的閃光點一直亮下去
讀了《斑羚飛渡》筆記800字
讀了《斑羚飛渡》這個故事，我深受感動?！栋吡顼w渡》一文描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。斑羚在危難中所表現出來的智慧、勇氣和自我犧牲精神，會讓每一個讀過這
《斑羚飛渡》這本書贊揚老斑羚無私奉獻，在傷心崖上犧牲自己，為年輕的斑羚輔墊了一條生的彩虹，架起了一條條美麗的彩橋的偉大貢獻精神。
回想這感人的一慕，久久不能平靜，歷歷在目，感慨萬千，一大群斑羚無路可逃被獵人追逼到傷心崖上，無可奈何時，聰明能干的斑羚大王想出一個絕妙的計策，決定忍痛舍棄斑羚一半，逃生一半，這樣可以挽救一部分斑羚的生命。也就是說，要舍棄年老的斑羚，讓年青的斑羚活下來，這也是動物中最值得敬重的地方。但是，當使施這個計劃時，卻發(fā)現年老的斑羚數量不夠，斑羚王一看，眼睛露出堅毅的眼神，英勇挺身站到年老斑羚一隊，也要舍棄自己的生命，去救活更年輕的生命。我為之震憾，為之難過，動物們都有這種舍已救人的偉大使命，而我們這些高級動物做到了多少呢？馬路上摔倒的老人沒人敢扶；為我們每天清潔衛(wèi)生的環(huán)衛(wèi)工被車撞飛；公交車上老人站著年輕人坐著，孰視無睹。結果，當老斑羚都死得只剩下它一個時，它面帶微笑，看著對面更年輕的斑羚隊伍，它憧景著，帶著輝煌的美好的理想走向死亡彩虹，毅然跳下了傷心崖，永遠消失在一片燦爛的百花之中。
老斑羚這種英勇犧牲自己的精神，震驚、震動了拿槍的獵人，獵人忘而卻步了，一個個驚訝不已，目若口呆。動物們的舍已品質，是人類學習的靈魂，更是我努力學習科學知識的動力。如果這些發(fā)生在我們當中，不知會出現怎樣的結局？但我相信，我們也會和老斑羚一樣為年輕斑羚鋪墊生的希望，老一輩也會為我們鋪墊無私奉獻的精神。我們是跨世紀的新生一代，新生力量，新鮮血液，我們將創(chuàng)造更加美好的和諧的新世界！
我為斑羚驕傲，更要向老斑羚致敬，它們這種精神值得我們學習。
讀《斑羚飛渡》后感 嵆源航
故事中的獵人們將斑羚逼到了懸崖絕壁，唯一的出路是跳到對面的山峰，可是有6米的距離，成年的斑羚只能跳5米，小斑羚4米，斑羚陷入了絕境，沒想到斑羚們想出了辦法，那就是一頭老斑羚和一頭小斑羚配對跳躍，在小斑羚跳不過往下墜時候，老斑羚成了踏腳石，小斑羚得到了助力，再一使勁，成功的躍到了對面山峰，而老斑羚墜落深淵斑羚們如此配對，除了一對失敗外，最后只余下了一只頭羊，獵人們射出了子彈，但是頭羊堅持著，沒有倒下去，自己走向了心中最美的地方。
書中有一個故事《老馬威尼》最讓我感動，在云南，交通不便。運送貨物全靠牲畜，曼廣弄寨村里的召光甩家里養(yǎng)了一匹杰出的馬，威尼。在一次運輸東西時，威尼憑著自己多年的經驗當起了領頭馬，一只虎竄入馬群，眼看著馬群亂作一團，貨物也即將丟失，主人召光甩焦急萬分，于是走進威尼的身邊撫摸了它，在它的耳邊小聲的說：只有靠你把虎引開了，威尼。沒想到威尼聽懂了主人的話，獨自向前奔去，狼也朝著威尼奔跑的方向追去。整個馬群又恢復了平靜，馱著貨物繼續(xù)往前走。不一會，遠處的山谷里傳來了陣陣虎的嘯叫，馬的悲鳴。
看到了這里，我的心里久久不能平靜?？偨Y出了3點：第1，威尼雖然是一匹上了年紀的老馬，可是它卻有著很強的凝聚力，能起到帶領馬群的作用。第2：威尼對自己的主人是忠心耿耿，一旦主人遇到了危險，它總是沖在第一個，幫主人化險為夷。第3：威尼非常的勇敢，當同伴有危險，它能犧牲自己的生命去保護自己的同伴，所以我真的很佩服威尼這種自我犧牲的精神，佩服它的勇氣。
《斑羚飛渡》讀書筆記[300]
前幾天，爸爸幫我去淄博市圖書館去借了兩本沈石溪寫的兩本好書，一本是《和烏鴉做鄰居》和《斑羚飛渡》。
我要說的就是《斑羚飛渡》中的其中一
這本書讓故事中的情節(jié)全部展現在我的面前，讓我的心隨著故事的情節(jié)顫抖。這本書的情節(jié)描寫是那么詳細，幾乎讓我愛不釋手，讀了好多遍也覺得不夠，覺得故事中還有好多值得去體會的地方。
還有，書中有幾個故事是用風趣幽默的話來描寫的，比如：《雙間離熊》等等，《雙間離熊》這個故事，寫的農波丁用自己的辦法，讓兩只熊鬧起了矛盾，最后自己得到了好處白撿了兩只熊。這就叫做相爭，漁翁得利。哈哈。真是聰明。當然，這與他多年的經驗是分不開的。
《斑羚飛渡》這本書讓我們深入了解了動物，了解了人與動物之間發(fā)生的一幕幕感人的故事。
讀了《斑羚飛渡》筆記
那一幕，悲壯慘烈。那一幕，驚天動地。那一幕，輝煌燦爛。
我深知，在羚羊身上都有一種神圣而不可侵犯的精神力量。
這是一
主要內容：獵人們把一群斑羚困在傷心崖上，后面獵人，前面懸崖，頭羊用了舍老救小的辦法讓老斑羚在下，年輕斑羚地老斑羚身上跳過去，一半的斑羚得救了，頭羊卻犧牲了。
好詞：肥膩細嫩、紅光滿面、甕中捉鱉、轉危為安、昏頭昏腦
好句：(1)過了一會兒，斑羚群漸漸安靜下來。所有的眼光都集中在一只身材特別高大毛色深棕油光水滑的公斑羚身。
(2)像顆流星似的筆直墜落下去，好一會兒，懸崖下才傳來撲通的水花聲。
(3)我一面觀察斑羚群的舉動，一面頻繁地看表，二十分鐘過去了，二十二分鐘過去了，二十五分鐘過去了。
好段：這時，被雨洗得一塵不染的天空突然出現一道彩虹，一頭連傷心崖，另一頭飛越山澗，連著對面那座山峰，就像突然間架起了一座美麗的天橋。斑羚們凝望著彩虹。
讀書感悟：斑羚的頭羊犧牲了自己，頭羊他做為頭羊為了子孫，他沒搶先逃跑，反而最后被槍打了，我們應該學習頭羊，我看了這一篇對于那些只為自己的的官十分反感。
《斑羚飛渡》讀書筆記[400]
暑假里，我讀了《斑羚飛渡》，有很深的感觸。
《斑羚飛渡》這本書主要寫了生活在山林草原上的馬、鹿、羊等動物的故事。其中斑羚飛渡的故事寫得非常悲壯。斑羚是一種生活在懸崖絕壁和深山幽谷的羚羊，它們在被人類圍捕的時候，遇到了懸崖，懸崖有六米寬，可是斑羚們最多只能跳五米遠，無論如何也跳不過去，它們要么會被人類打死，要么會掉下懸崖摔死。
這時頭羊讓它們分成兩半，一半是老斑羚，一半是小斑羚。飛渡開始了，小斑羚和老斑羚兩個一對，一起向懸崖對岸跳去?？煲綄Π兜臅r候，小斑羚在老斑羚的背上再跳一次，成功跳到對岸，而老斑羚卻像燃料用盡的火箭直直地墜了下去。小斑羚就像宇宙飛船，而老斑羚就是空間補給站，讓小斑羚有足夠的燃料度過難關。斑羚們竟然能想出犧牲一半保全另一半的方法，如果老斑羚自私，不愿為小斑羚犧牲，整個族群就會全部滅亡。正是因為老斑羚的犧牲精神才能讓小斑羚們繼續(xù)繁衍生命。
人類的殺戮行為使無數動物失去生命。動物是我們的朋友，我覺得人們應該停止濫捕濫殺的行為，愛護動物，讓動物快快樂樂的生活，讓這個世界更美好。
《斑羚飛渡》讀書筆記[400]
近期我看了大作家沈石溪寫的書《斑羚飛渡》。書中的故事都很感人，其中讓我百看不厭的故事是《紅奶羊》。這個故事讓人感到心酸，心痛，讓我為大家講講這個故事吧。
西露兒是一只母羊，黑球是一只公狼。自打黑球出生后就一直喝西露兒的奶長大的。一天，豺走到了西露兒的住地，想要吃了她，這時黑球在睡夢中驚醒，看見了這一幕，它朝著老豺憤怒地嗥叫了一聲，挪動了一下身體，擋在豺和西露兒的中間。月光下，豺看著幼狼和母羊驚呆了，像掉進了云里霧里。豺發(fā)出恫嚇性的嗥叫，讓黑球閃開。西露兒沒指望黑球來就自己，因為黑球在豺的恫嚇面前毫無懼色，反而向豺撲了過去。
真是一場驚天動地的血腥廝殺。豺咬住黑球的耳朵，黑球叼住了豺的尾巴，棕紅色的豺毛和黑色的狼毛在月光下飛旋。豺橫快就騎壓在黑球身上，在黑球的左前腿上咬了一口。黑球慘叫一聲，血從尖齒形的傷口漫出。黑球仰面躺在地上，瘋狂地踢蹬
西露兒看著黑球的傷口，隱隱心疼。黑球輕輕走到西露兒身邊，安慰西露兒不要害怕。西露兒看見黑球傷痕累累，肩胛處露出了白生生的肉，西露兒用羊舌舔著黑球的傷口
讀了這本書，我的感想是：動物之間也筆記情，動物的感情盛置超越我們的感情，我們千萬不能做忘恩負義的人。
《斑羚飛渡》讀書筆記[200]
斑羚飛渡這
這是一個關于生命和奉獻的動物小說。
一群被獵手逼至絕境的羚羊，為了獲得生的希望，用犧牲一半，挽救另一半的方法，擺脫了全部活捉的困境。
“咩---咩”一聲，母斑羚猛醒；
“咩---咩”一聲，整個斑羚群迅速分成兩撥，老年斑羚為一撥，年輕斑羚為一撥；
“咩---咩”一聲，鐮刀頭羊羚毅然走向老年羚羊的那撥；
“咩---咩”一聲，幾只中年公斑羚跟隨鐮刀頭羊，也自動從年輕斑羚那撥里走出來，進入老年斑羚的隊伍。
沒有要求，沒有強迫，唯有從容與鎮(zhèn)定。
我無法忘記，那堅定而又無奈的聲音。
我無法忘記，那欣喜獲救的聲音，而又不得不犧牲同伴的聲音。
我永遠無法忘記，那充滿智慧與勇氣的聲音。
當那一老一少，一前一后，一高一低的飛躍和彩虹一起定格的瞬間，我仿佛真的進入了傷心崖。目睹這一切，我的心震撼了，為了斑羚魂！這是一種多么偉大的情操，曾經以為所有羚羊會全部被活捉；曾經以為它們都會跌入懸崖；曾以為有幾只滑頭的老公羊會鉆進年輕斑羚那兒，曾以為……可惜我們都想錯了，它們沒有束手就擒，它們沒有盲目跳崖，它們沒有臨陣脫逃……斑羚群的壯舉給自己的靈魂鍍上一層永不退色的光輝，震撼著我們人類的心靈！
回到現實的生活中，我們不能只為自己著想，自私自利，要愛護和珍惜動物，才能使大自然更加和諧。回到現實的新時代，我們是幸福的，沒有到被“獵人”逼至絕境，也沒有到需要“犧牲一半，挽救另一半”的地步。然而，我們需要強烈的責任感和團隊精神，克服遇到的種種困難，盡力做好每一件事，保護好環(huán)境，建設好家園！
斑羚飛渡，遠非是它們屬類的技藝那么簡單，更是老羚羊甘心情愿用生命為下一代開通一條生存道路的壯舉。它們用生命筑起年輕羚羊二次起跳的橋墩，是那么的有序，那么的從容。它們奉獻生命的最后一跳，猶如一條絢麗的生命彩虹，展示在人類面前。雖然年輕的羚羊如何感激是無從可知。但面對它們的這一壯舉，我卻感慨頗多。我想，老羚羊之所以會作出從容一跳，也許是責任與擔當精神的驅動。責任與擔當本是人的高尚境界，斑羚飛渡卻將此在動物界詮釋得那么精彩。
雖然，作者描寫的只是發(fā)生在羚羊群身上的一件奇事，但由此引發(fā)的聯想卻是意味深長
《斑羚飛渡》讀書筆記[200]
這周我讀完了《斑羚飛渡》這本書，它講的是一群斑羚飛渡傷心崖的故事。
一群斑羚被獵人逼到了傷心崖上。
它們想跳過去，但失敗了。這是頭羊想出了一個辦法，令獵人瞠目結舌。
由一只老年斑羚和一只青年斑羚組成的一對對斑羚從傷心崖上躍過。在空中，老年斑羚給青年斑羚做墊腳石，讓青年斑羚跳過去，而老年斑羚則摔得粉身碎骨。獵人見了急忙開槍，但晚了，崖上只剩最后一只斑羚，伴隨著槍響，斑羚倒下了。
我很佩服斑羚犧牲自己，幫助他人的精神，也佩服它們的機智。所以，我們要積極幫助別人，將來做個像這群斑羚一樣的人。
《斑羚飛渡》讀書筆記[200]
雖然我知道這只是小說，但我真的不能不感動。我真的愿意相信，藝術高于生活，也來源于生活。
這個故事讓我再次體會到了靈魂的高尚與純潔。不僅僅是人的靈魂，動物亦然。如今的社會，物欲橫流，人心不古，到處都是丑的、惡的。可是我仍然相信，那些善的、真的、美的，依然存在于每個人的心靈中、靈魂中。只是我們很難觸碰到那個真我。但是觸碰不到，不等于消失了，沒有了。
當大災大難出現后，這些美好的東西也一定會隨之出現。連斑羚如此膽小的草食動物都能做出如此驚人之舉，更何況高級動物的人呢
《斑羚飛渡》讀書筆記[200]
斑羚們采用生死各半的辦法，成功飛渡到山上的懸崖上去，使種群得以重生的機會，斑羚們舍己為人的精神是偉大的，是值得贊美的。
當中有幾句話，使我深深感受到愛無處不在。緊接著，一對對斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道道令人眼花繚亂的弧線。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老斑羚摔得粉身碎骨。
山澗上空，和那道彩虹平行，又架起一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設起來的橋。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。這些話讓我感受到老斑羚們當時的心情，只要是為小斑羚們，他們什么都愿意做，老斑羚們?yōu)榱思w的生存無悔地選擇死亡，他們無怨無悔愿意用自己的生命來為下一代獲得新生。
《斑羚飛渡》讀書筆記 陳茜
暑假，我讀了一本書，名叫《斑羚飛渡》，這本書的作者是沈石溪，他被益為中國動物小說大王。
這本書主要講了：一群羚羊被一群貓人逼至絕境傷心懸崖時，未來贏得種群的生存機會，老羚羊用自己的身體當墊腳石，此犧牲一半挽救一半的辦法擺脫困境的壯舉。這本書讓我 深受啟發(fā)：動物和我們人類一樣，是自然界的生靈，他們也有他們的生命，也有他們的可敬之處，哪怕是餓狼，也有溫柔的一面，他們都有自己的生活。人類不應該未來滿足自己的欲望而濫殺無辜，從動物身上我們也學到各種可貴的品質。我相信，這也是沈石溪老師寫這本書的原因了。
世界上有許多動物都在漸漸滅絕，我們不能眼睜睜的看著它們滅絕，更不能把它們逼盡絕路。
人類也應該換位思考，去想一想動物們的感受。
讀了《斑羚飛渡》，我的感受是：狩獵隊不想勞動，就像另一
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毫無疑問，作為一名新時代的優(yōu)秀教師，我們更應該觀察和分析自己的教育方式，而教育筆記是老師自我提升的重要途徑之一。那么，有哪些值得參考的教育筆記呢？也許"斑羚飛渡讀書筆記精選"就是你要找的，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
我讀了沈石溪的《斑羚飛渡》第一篇——紅奶羊，斑羚飛渡中的故事我讀了非常的感動，尤其是：紅奶羊、罪馬、斑羚飛渡。斑羚飛渡這本書介紹了許多動物如羊、鹿、馬。后知道一只稀有品種的羊被狼抓來當哺乳的奶羊，最后它逃離了山洞但是望了望它哺乳半年的狼崽，還是對它戀戀不舍，決定把小狼崽帶出山洞。
紅奶羊想把小狼崽變成一只披著狼皮的羊的計劃但是沒成功。最后小狼崽還是大開殺戒把一只小綿羊吃了。有一天，奶羊和狼崽在懸崖邊睡覺一只老豹走了過來驚醒了它們，小狼崽起來伸了個懶腰，看了老豹，又望了奶羊，奶羊卷縮成一團，狼崽好像悟出了什么，擋在奶羊的前面想要保護它。狼和豹經過了幾次戰(zhàn)斗之后豹掉進了山谷里，而狼崽的肩膀處有了永遠性的疤痕。我知道了雖然羊和狼是天敵，但是動物小的時候都是天真的。盡管狼吃羊是天定的，但是它是不會吃掉把它哺乳半年的羊，在老豹面前，雖然狼崽很小但是它用自己的身體保護了奶羊。這能證明狼有兇猛的一面，也有勇敢的一面。
一群斑羚被狩獵隊追殺，它們被逼到夏洛山的傷心崖，當斑羚們發(fā)現自己陷入進退維谷的絕境時，他們作出了一個令人意想不到的抉擇：斑羚群憑借嫻熟的跳躍技巧，以犧牲老斑羚的生命為代價，成功地完成了山澗上的飛渡，為種群贏得了生存的機會。多么果敢地鐮刀頭羊，多么偉岸的老斑羚，多么宏偉的壯舉啊！
初讀這篇就深深地被斑羚的行為感動。這樣一群斑羚在面對強敵的步步緊逼，選擇了跳過山崖。那每一只獲得新生的斑羚，都是以另一只斑羚的身體為跳板，而完成了飛渡的每一只小斑羚的獲救也都是以一只老斑羚的生命為代價，老斑羚用悲壯慷慨地死亡升華了生命，詮釋了崇高。但是這些必死的斑羚組成了新生的“橋”。這讓我聯想到了人類，斑羚的這種勇于犧牲的精神是人類自愧不如的，因為當人類在這種生死關頭時往往會臨陣脫逃，可作為動物的斑羚卻沒有，可見動物的品德有時候比人類還要高尚。斑羚那種寧死不屈的意志；那種臨危不亂的勇氣；那種團結協作的精神；那種視死如歸的高尚品質；使作者也為之震撼。
這篇共有十七個自然段，我認為可以分為三個部分。第一部分是第一自然段，這一段是事情的開端，狩獵隊把一群斑羚逼到傷心崖。第二部分（2--13）主要介紹了傷心崖的情況以及斑羚相互幫忙飛躍傷心崖的經過。第三部分（14--17）寫狩獵隊被斑羚勇敢無私的精神所感動，通過狩獵隊的目瞪口呆，熱情地贊頌了斑羚為了種群的生存而甘于自我犧牲的崇高精神，歌頌了斑羚身上所體現的可貴的集體精神。作者在第二部分花了大量的篇幅進行了描寫，這些描寫文筆犀利，表現斑羚動作活靈活現，是的主要部分。第二自然段介紹傷心崖的情況，這就為下文情節(jié)作了鋪墊。如果太寬，即使老斑羚作出了犧牲年輕的斑羚也不會獲救；如果太窄，那么每只斑羚都可以飛渡，也就沒有下文的悲壯感人的情節(jié)發(fā)生了?？梢娮髡邔Υ颂幍拿鑼懯欠浅５轿坏?。重點寫了鐮刀頭羊的三次叫聲：第一次，發(fā)現斑羚們陷入絕境時，鐮刀頭羊悲哀地“咩”了數聲，這是無能為力的表現。第二次在一頭母斑羚恍惚走進彩虹的斑斕光帶時，鐮刀頭羊發(fā)出了“咩”的吼叫，招回了母斑羚，同時告訴斑羚群，他已經想出了自救的辦法，并指揮迅速實施。第三次，在老年斑羚與年輕斑羚兩隊數量懸殊時，鐮刀頭羊悲愴地“咩”了一聲，這表示為了讓更年輕地生命獲救，只能犧牲正當盛年的包括自己在內的同類了。這叫聲既是憂傷的嘆息，也是召喚注定死亡的隊伍的命令。在文中寫彩虹的地方主要有三處，它們各自有著不同的作用。第一次是斑羚身陷絕境時彩虹出現了，這渲染了一種神秘的色彩，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，鐮刀頭羊之所以能想出飛渡的辦法，或許就是受了彩虹的啟示；第二次是斑羚飛渡時彩虹相映，這就烘托了飛渡的氣勢，渲染了飛渡的悲壯美。第三次是鐮刀頭羊走向“那道絢麗的彩虹”，這一次充分表現了鐮刀頭羊的自我犧牲之美。彩虹是虛無美麗的，很容易帶來幻想和希望。用美麗的彩虹與斑羚飛渡這一殘酷現實形成了鮮明地對比。這兒用美麗的彩虹象征了美好的心靈。
此篇歌頌了斑羚在危急關頭勇于獻身的精神，為了使種群得以生存延續(xù)，在面臨絕境時，老斑羚義無返顧的選擇了死亡，無怨無悔，感人至深。同時也贊揚了頭羊在危機情況下，沉著、冷靜、指揮若定，順利完成任務后從容赴死的卓越領導才能。作者在中極力贊揚斑羚，從另一方面來說也諷刺了人類，人類充當的是一個不光彩的角色，是大自然的侵害者，恰巧給了人類一個反思的機會。
讀了這篇無不為斑羚的精神所感動，無不為人類的'殘酷冷漠而傷心。斑羚飛渡的慘烈悲壯，讓我們看到了動物身上的那股神圣不可侵犯的精神力量。然而，反思人類社會，當災難來臨時，又有多少人能像斑羚那樣不害人不茍活視死如歸呢？可見我們應該敬畏一切生命。大自然給了人類生存的權利，就應該給其他動物以生存的空間。一切都是公平的，人類愛護動物保護動物的腳步不能停止。
暑假，讓人焦躁不安的期盼，卻常常很快到來，但又悄無聲息的滑過，轉眼，已過去大半。
夏日午后，天氣微涼。蟬拼命叫著，透出期盼，想要以此挽住將要離去的夏天。隨手拿過一本書，翻開幾頁，目光注視著文章黑體字印刷的名字——《斑羚飛渡》。
文章描寫了狩獵隊把一群斑羚圍在了戛洛山的傷心岸懸崖上。斑羚們進退維谷，一片驚慌。在狩獵隊員等待懸崖下撿拾墜下斑羚成員時，斑羚頭羊“鐮刀”終于想出了辦法。斑羚們分為年輕、老年兩撥，成對上下躍起。在年輕斑羚的身體呈弧線下墜時，老年斑羚出現在年輕斑羚蹄下，半大斑羚四蹄猛蹬，跳到對岸，而老年斑羚。所有人都驚呆了，忽然響起了號角聲。
其實，老斑羚的墜崖，帶來的不僅是死亡，更是搭起了一座橋梁，這座用生命搭起的無形的橋梁通往生存，通往種族的興盛、存亡；年輕斑羚的成功“飛渡”，亦或不僅是生存，更是帶有渴望，有著整個種族延續(xù)的希望。
有時，死亡的彼岸并不是絕望，而是生存與希望。
的確，在生活中，亦是如此。母親哺育了孩子，從搖擺學步的嬰兒到成長為大人，對孩子付出了無私的愛。自己卻在付出中漸漸衰老。因此，更是要珍惜母親對我們的愛？。
這是一本描寫動物的小說，但是它帶給我的，卻很多很多。
從小，我就愛讀書，真的像一個饑餓的人撲在面包上，又如深深地沉浸在書的海洋里。
有一次去書店買書，我的眼睛不經意地瞄到了一本書——《斑羚飛渡》。我不由得好奇：“斑羚”這種羊會飛嗎？它是因為什么原因要飛渡呢？有數不清的謎團，在我的腦海中回蕩。我決定把這本書買下來，查個究竟。
回到家，我第一件事就是迫不及待地翻開這本《斑羚飛渡》，立馬品味里面的內容。剛翻開書，就看到這樣一段話：常言道：事莫大過于生死。對于一個生命個體而言，沒有什么比生命更寶貴，也沒有什么比死亡更可怕。然而，在本文中，一群面臨絕境的斑羚，卻在生死面前做出了超越個體本能的壯舉，震撼人心，催人淚下。我剛讀完前面的導讀就已經深深地感動了。慢慢的，在腦海中仿佛看到了一幅又一幅悲慘的畫面：一群面臨著死亡的斑羚，在懸崖邊不停地嚎叫，那場面真讓人毛骨悚然。是呀！面臨著死亡，才更看得清本性。
讀著讀著，我發(fā)現斑羚是獵人最喜愛的獵物。雖然公羊和母羊頭上都長著兩支短小如匕首的尖利的羊角，但性情溫順，死到臨頭也不會反抗，獵殺時不會有危險；斑羚肉肥膩細嫩，是上等山珍，毛衣又是制裘的好材料，價錢賣得很俏。所以斑羚肯定是經常被獵人守獵的動物。
我越讀越傷感，一群斑羚被獵人逼得無路可走，他們已經被獵人逼到了一個叫“傷心崖”的地方。我難過地想：難道這些斑羚真的沒有辦法逃生了嗎？難道他們只能眼睜睜的看著自己死嗎？一連串的問題，使我悲傷不已。這群斑羚性情那么溫順，獵人為什么要狩獵？是人的貪婪，還是生活所迫？
我以為斑羚群是沒救了，它們終究要面對死亡。可就在這時，所有斑羚群的眼光都集中在一只身材特別高大、毛色深棕、油光水滑的公斑羚身上。那只強壯的公斑羚吼叫了一聲。整個斑羚群迅速分成兩部分——年老的一部分，年輕的一部分。我越讀越搞不懂，這到底是要干什么？
但讀到后面，感動地留下了熱淚。老斑羚寧愿犧牲自己，也要把年輕羚羊們送到對面的山峰去。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨！他們是這樣把自己的孩子送到對面去的：老公羊在年輕公羊的蹄下跳，快到對岸時，年輕公羊就往老公羊的背上猛蹬了一下，然后在空中再度起跳，下墜的身體奇跡般地再度升高，最后到達了對岸。真是不可思議呀！老公羊自我犧牲的精神真讓人佩服。這是何等偉大的自我犧牲精神！
那只強壯的斑羚最后呆在懸崖上。因為這群斑羚恰恰是奇數，沒有老公羊，做他的空中墊腳石飛到對岸去。狠心的獵人開槍了，強壯的斑羚胸部冒出了好幾朵血花------我的胸口很悶，嗓子眼似乎被什么擠壓著，我邊讀邊哭，邊哭邊讀。
我心中的那群斑羚，有一半飛渡山谷，獲得劫后余生；有一半墜落山谷，為了讓年輕羚羊們成功飛渡------這是多么悲壯的一幕，不禁讓我思緒萬千，百感交集。里面的斑羚具有很強的團體意識，我們要像它們一樣：無論在怎樣的境遇里，我們都應該團結一致。
斑羚飛渡，成就了斑羚家族的延續(xù)，謳歌了自我犧牲精神，也升華了我的思想境界。
在暑假中，我讀了好多書，其中《斑羚飛渡》給我印象最深刻。
讀完《斑羚飛渡》，合上書，斑羚飛渡那種奮力和騰空的感覺仍清晰地印在我腦海中。
一群斑羚，被狩獵隊死死地盯住，它們被逼到懸崖邊上。前邊是懸崖，離最近的山有六米。斑羚們發(fā)出自己已經陷入了進退兩難的山谷絕境時顯得那么慌張、無助。一只老斑羚竟想努力跳過六米寬的懸崖到對面山上的洞，結果山洞沒去成，自己卻像一顆重重的石頭跌落下去。斑羚中的老鹿王哈克借此想起了一個主意，但是非常危險。斑羚以熟練的跳躍技巧和犧牲老斑羚的生命的代價。它們分為兩隊，一隊是老鹿，一隊是小鹿。它們一起跳躍在空中，踩著老斑羚的身體成功跨過懸崖，可小斑羚們沒有聽見老斑羚的聲音，過了一會兒，才聽見老斑羚重重的跌在石頭上，它們發(fā)出一種奇異地叫聲，那種凄涼又悲慘而且滿足的叫聲。它們?yōu)榱朔N群的生存，心甘情愿犧牲自己。最后，傷心地崖上，只剩下一道絢麗又燦爛的彩虹。
斑羚為了拯救種群想出了犧牲一半挽救一半的辦法。為了讓下一代好好生活，它們絲毫沒有猶豫，竟從容的跳下懸崖這讓我很震撼！
在我們身邊就有像鐮刀頭羊一樣舍己救人的人。這本書還告訴我們，在困難面前一定不能低頭，要勇敢向前沖，這樣才算一個完整的人！
暑假里我讀了很多書，最讓我愛不釋手的書是《斑羚飛渡》。
剛看到《斑羚飛渡》這本書時，我就在想它講的是什么呢？接著我就仔細地讀了起來，隨著故事的起因，發(fā)展直到高潮，我的心一次一次被震撼和觸痛。它主要講的是一群斑羚被狩獵者逼到了懸崖，后面是獵人無情的追殺，前面是沒有生還希望的懸崖，所展示的只有絕望和悲傷。雖然懸崖之間只有六米的距離，但是斑羚的跳躍極限只有五米，相差的一米就是生與死的距離。就在獵人準備一網打盡的時候，斑羚群一陣慌亂，兩只斑羚在生與死之間掙扎都沒有成功，無奈的斑羚只好安靜下來。他們都把目光聚集在了頭羊身上，頭羊卻咩了幾聲，表示自己也無能為力，這時斑羚群又一次慌亂了起來，接著懸崖之間出現了一條彩虹，一只母斑羚以為是一座橋就走了上去，可是沒有成功，這時頭羊忽然大叫了一聲，它有了計策。于是它迅速地把斑羚們分成兩組，一組是年輕的斑羚，一組是年老的斑羚，而自己也毅然的走進了年老的一組，把兩組大致均衡了一下，誰也不會想到接下來會發(fā)生什么？只見年老的一組里走出了一只斑羚，年老的一組里也走出了一只斑羚，突然年輕的斑羚朝懸崖前飛奔起來，緊接著老斑羚也向前飛奔，只見年輕斑羚縱身飛躍向前面的山崖跳去，老斑羚也跟著跳起，只見年輕斑羚的身影在空中劃出一道弧形往下墜落的時候，做夢也沒有想到老斑羚以自己嫻熟的技巧在空中用自己的身子拖起年輕斑羚，讓它把自己當做一個跳板再次起跳，年輕的斑羚成功的跳到對面，用同樣的方法年輕的斑羚都跳過去了。人們永遠想不到，在面臨滅絕種群的時候，它們會用一半生命去救另一半的生命，最終，它們贏得了生的希望。
我讀了這本書，明白了在情況危急的時候，動物可以不惜犧牲生命成為別人的逃生工具，而沒有絲毫的畏懼，也沒有要試圖逃生，這種精神是人類所沒有的。斑羚的舉動讓我明白了付出，人只有懂得付出，懂得愛，才算是一個完整的人。
閱讀而不反思，就像吃飯而不消化。每個人都會從自己的角度去理解作者所傳達的信息，并帶有不同的情感和理解。編寫讀后感可以提高我們的寫作能力，你已經準備好寫一篇了嗎？幼兒教師教育網為你精選了“斑羚飛渡讀書筆記”，請保存此文并與朋友分享！
用自我的生命來幫忙別人，你做的到嗎？
羚羊就能夠做到！
《斑羚飛渡》這本書講了這樣的一個故事：
幾個獵人，把羚羊群逼到了悲痛崖上，讓它們無路可走。爭當獵人們準備慢慢收取獵物的時候，羚羊們卻做出了一個驚人的舉動：
它們自覺地分成了兩隊：一隊是老年羚羊，一對是年輕羚羊。每次，有一只老年羚羊先騰空飛躍到懸崖上空，之后就是一只年輕羚羊隨后跟上，踏著老年羚羊的背上再次跳躍，成功的飛渡到對面的山頭。每一只年輕羚羊的成功飛渡，都伴隨著一只老年羚羊摔下深谷、粉身碎骨。
山崖上空打起的這道生命彩虹，以死亡帶來了種群的再生！沒有膽怯和躲閃，次序是那么的井然，老羚羊們心甘情愿地舍棄了自我的生命，為下一代們開辟了一條生命的橋梁！
這就是生命的博大！這就是種群繁衍的力量！動物能夠如此，人類呢？
現實中，并不是所有的人都能做到這些吧？有些黑心商人，為了自我的蠅頭小利，做了多少傷天害理的事情！如果人人都能像羚羊那樣舍己為人，世界不就變得更加完美了嗎！
沈石溪，原名沈一鳴，1952年十月生于上海亭子間，祖籍浙江慈溪。1969年赴西雙版納落戶插隊，在云南邊疆生活了18年。1972年到當地山區(qū)小學當教員。1980年開始從事業(yè)余文學創(chuàng)作。其動物小說別具一格，在海內外贏得廣泛聲譽，他本人也被譽為“中國動物小說大王”。他寫的小說都很生動、感人、有趣，《斑羚飛渡》這本書也不例外。
《斑羚飛渡》這本書其中記敘了：狩獵隊分成好幾個小組，在獵狗的幫助下把一群斑羚逼到戛洛山的傷心崖上，這群斑羚走到了傷心崖就算走上了絕路，隨著頭羊的一聲吼叫，整個斑羚群迅速分成了兩撥，老年斑羚為一撥，年輕斑羚為一撥，一只老公羊和一只半大羚羊站了出來，先后起跳，我吃了一驚，怎么自殺也要老少結成對子？一對一對去死嗎？就在這時，半大羚羊的四只蹄子在老羊的背部猛蹬了一下，完成第二次跳躍。緊接著，一對對斑羚凌空躍起，每一只年輕的斑羚成功飛渡，就意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨我以為會有個別老斑羚會溜到新生那撥去，但從頭至尾沒有一只老斑羚為自己調換位置。就這樣，這群斑羚才沒有全部死在獵人手里。
歌頌了老斑羚無私奉獻、舍己為人的精神，動物是人類的朋友，我們應該保護動物，使它們開心的生活在大自然中。
我讀了沈石溪的《斑羚飛渡》第一篇——紅奶羊，斑羚飛渡中的故事我讀了非常的感動，尤其是：紅奶羊、罪馬、斑羚飛渡。斑羚飛渡這本書介紹了許多動物如羊、鹿、馬。后知道一只稀有品種的羊被狼抓來當哺乳的奶羊，最后它逃離了山洞但是望了望它哺乳半年的狼崽，還是對它戀戀不舍，決定把小狼崽帶出山洞。
紅奶羊想把小狼崽變成一只披著狼皮的羊的計劃但是沒成功。最后小狼崽還是大開殺戒把一只小綿羊吃了。有一天，奶羊和狼崽在懸崖邊睡覺一只老豹走了過來驚醒了它們，小狼崽起來伸了個懶腰，看了老豹，又望了奶羊，奶羊卷縮成一團，狼崽好像悟出了什么，擋在奶羊的前面想要保護它。狼和豹經過了幾次戰(zhàn)斗之后豹掉進了山谷里，而狼崽的肩膀處有了永遠性的疤痕。我知道了雖然羊和狼是天敵，但是動物小的時候都是天真的。盡管狼吃羊是天定的，但是它是不會吃掉把它哺乳半年的羊，在老豹面前，雖然狼崽很小但是它用自己的身體保護了奶羊。這能證明狼有兇猛的一面，也有勇敢的一面。
動物和人一樣，有著自己的愛憎，自己的智慧，自己的情感，自己的思想，如果我們對動物多一點關心、關愛、理解、寬容和忍讓，那么我們的世界將變得完美無暇?？墒窃诂F實生活中我們人類并沒有做到對動物的尊重，還不顧后果的去傷害和獵殺它們，導致了一個個悲劇故事的發(fā)生。
《斑羚飛渡》這本書故事內容相對比較簡單，但是寓意深刻，值得我們細細回味。這本書的作者是動物大王沈石溪所寫。他原名沈一名，1925年生于上海。1969年初中畢業(yè)赴云南西雙版納插隊，在云南邊疆生活了十八年?，F為中國作家協會兒童文學委員會委員，上海作家協會理事。
對于斑羚的認識我只停留在書本上。它是動物中的跳遠冠軍，即使這樣也難逃被獵殺的厄運。就像沈石溪爺爺所寫:斑羚是我們這一帶獵人最喜歡的獵物。雖然公、母羊頭上都長著短小如匕首的尖利的羊角，但它性格溫順，死到臨頭都不會反抗，獵殺時不會有危險。即使是這么溫順的動物也會有血性的一面，一個狩獵隊追趕一群斑羚來到懸崖邊，眼看著群斑羚走投無路，這時它們分成了兩路，一路老的一路年輕的。第一只老的斑羚跳了出去接著一只年輕的也跳了出去，就要墜崖的一瞬間年輕的斑羚卻踩著老斑羚跳了過去，其余的一對一對的紛紛效仿，年輕的斑羚都死里逃生了，年長的確犧牲了。我腦補了這一幕讓人感動，第一對或許是意外，那么后來的呢?是心甘情愿做“墊腳石”給了年輕一代生的希望。
自然界的生存法則是優(yōu)勝劣汰，善良而溫順的斑羚面臨著自然界的挑戰(zhàn)和人類的獵殺，面對生死瞬間生的希望留給有希望的年輕一代，自己選擇了有意義的死。我想那個捕獵對當時就會很震驚吧！
一群斑羚，為狩獵隊所追殺，逃到懸崖邊。當“斑羚們發(fā)現自己陷入了進退維谷的絕境”時，顯得多么驚慌、無助，它們“胡亂躥跳”，一只老斑羚竟想奮力“跳過六米寬的山澗”，結果，“像顆流星似的筆直墜落下去”。接下來發(fā)生的事情完全出乎我們的意料。斑羚群憑借嫻熟的跳躍技巧，以犧牲老斑羚的生命為代價，成功地完成了山澗上的飛渡，贏得了種群的生存機會。我知道老斑羚心甘情愿用生命為下一代搭起一條生存的道路。最后傷心崖上，只剩下那只臨危不亂的領導者和一道見證過死亡的彩虹?！扮牭额^羊孤零零地站在山峰上，”靜靜地，一切都變得平靜了。它一定在想跳還是不跳呢吧!
斑羚群以一半的犧牲，挽救了另一半的生命。犧牲的斑羚們那樣地“從容”，接受“生命的援助”的斑羚也沒有表現出特別的感激，只是“興奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面不見了”。沒有什么要特別感激的，因為這些獲救者有一天也會站到老年斑羚那一撥，去為另一群年輕斑羚做“橋墩”。感激，只有因為物質和精神上有交換才會產生，而斑羚們不懂那么復雜深奧的東西，對它們來說，為種群做出犧牲，只是依據自己的天性、本能行事，根本談不上“奉獻”“美德”之類的概念。這在人類社會是難以想像的事情，所以我們要像斑羚一樣，懂得奉獻才行！
接到女兒的口頭通知，學校老師讓家長寫一篇《斑羚飛渡》的讀后感。女兒所有的事都是大事，我沒有推辭，二話沒說，立馬投入到具體工作中，首先是仔細的認真閱讀這篇文章。
通過閱讀完文章后，給我第一個很深的印象就是作者對斑羚以及周邊環(huán)境細膩、生動的描寫。文章詞匯豐富，敘述具體，特別是對斑羚從開始布局，運作都投入了大量的筆墨。更像是作者胸有成竹般指揮著千軍萬馬。
文章的后半部分是該篇文章的精彩之處。也許是斑羚們通過天邊出現的彩虹幻覺，給它們帶來了逃生，跨越、飛渡的靈感。接下來它們默默無語地由年齡大的斑羚部署著整個飛渡的過程。要想逃生必須飛渡，要想飛渡必須要有奉獻、死亡、付出！它們做出了一個讓人類也許無法實現又略顯笨拙的決定。它們的行為是無私的，它們的行為是高尚的，它們的行為是團結的，它們的行為是悲壯的！
忘我的死亡是偉大的，也是神圣的。它們的死亡與奉獻像天邊的彩虹那么絢麗，光彩。讀過該篇文章后，讓人無法避免的想到人類，在這里也不多做一些比對與探討了。(畢竟是給孩子們看的讀后感，不想把我們大人的一些陰暗的東西，公布給孩子們看，孩子們的心靈是純潔無暇的！孩子們對未來的生活的向往更多的是鮮花與笑聲……
我特別驚嘆那只鐮刀頭羊為了維護自己的尊嚴，為了維護種族的尊嚴，它邁著堅定的步伐毅然走向了那道絢麗的彩虹……
文章最為遺憾的是，逼迫斑羚飛渡的卻是作者們的一群狩獵隊，也就是我們人類，目睹著斑羚們建造“死亡橋”，然后飛越“死亡橋”的。最后我想說的是：“希望我們人類與動物都是生活在這個地球上的朋友，我們，它們都有著活著的權利與生存的自由空間！”
看了《斑羚飛渡》這篇文章，我真是感慨萬分。它描寫了一群被狩獵隊逼至絕境的斑羚。這些勇敢的斑羚為了讓年輕斑羚和幼年斑羚能夠生存下來，繼承它們的血液，延續(xù)它們的血脈，竟不惜用一命換一命的方法來挽救他們。
“弱者強食”，話雖這么說，但我覺得未必。斑羚并不是強者，而是后面一種，弱者。它們是弱者，但為什么也能頑強地生存下來呢？
如果人類也能和斑羚們一樣，那在遇到危險的和困難的時候我們的勝算就會更大，這兩樣能幫我們化解危機的東西是：“團結”和“犧牲”
團結大家都懂，但犧牲是什么意思呢？在必要的時候立即做出決定，如果只要做出一點犧牲，就能保住大家的性命或是不受傷害，那就不要猶豫。雖然說著簡單，不過做起來就難了。
斑羚在危難中所表現出來的智慧、勇氣和自我犧牲的精神，會讓每一個讀過這篇文章的人受到精神的震撼，會啟發(fā)人們重新認識這個萬物共生的世界。
每一只年輕斑羚的成功飛渡，就意味著有一只老斑羚要摔得粉身碎骨。這是一種為了延續(xù)種族而甘愿犧牲自己的偉大精神！是一種用生命為下一代建立起來的橋梁！“沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡”，沒有一只老年斑羚從注定死亡的那一撥偷偷溜到新生的那一撥去，因為它們知道：有活下來的，就必須有死去的，因為它們必須為那些活下來的付出代價。
老年斑羚們沒有一只退縮，因為萬物終有一死，如果它們的死能換來下一代的新生，那就值了。斑羚們在空中畫出了一道道弧線，完成了這一幕既美麗又悲壯的斑羚飛渡。
我非常欣賞這些勇敢的斑羚，特別是鐮刀頭羊，它沒有做人類的奴隸，也沒有做囚徒?！爸灰娝~著堅定的步伐，走向那到絢麗的彩虹?！?)它是偉大的，因為它不僅維護了自己的尊嚴，也維護了種族的尊嚴。斑羚們的這種精神能讓多少人感到汗顏啊！有些人，為了自己的欲望，甘于屈服，甚至可以不擇手段。還有的人，讓他們在生死之間抉擇，他們毅然選擇在他人膝下茍且偷生，竟只是為了那一己私利。
正是這可恥的自私蒙蔽了人類的思想，沖昏了人類的頭腦，埋沒了人類的心靈。
但并不是所有人都是自私的，有的人也具備和老斑羚們一樣的犧牲精神。
在汶川大地震中，有多少人本來能逃生的，但卻為了救別人而英勇犧牲的。其中，譚千秋老師就是一個活生生的例子：他本來是可以逃生的，但為了救學生，顧不得自己的安危，拼命地保護著自己的學生。當救援人員發(fā)現他時，他手臂張開著，趴在講臺上，死死地保護著四個學生。
最后四個學生都活了下來，但他卻永遠離去了。在這場地震中，很多人為了救別人，而獻出了寶貴的生命。
他們和斑羚一樣，都是可以用自己最大的力量去為他人付出全部的英雄。
人類雖然是最高級的動物，但其他的生物也是有生命的，有感情的，我們沒權利傷害他們。
我真為這些狩獵者感到羞恥。
雖然說國家現在已經禁止捕獵了，但有些獵人卻把這些話當作耳旁風。繼續(xù)厚著臉去捕捉動物。在他們眼里，動物們是沒有生命的，它們只是自己賺錢的道具。
最后，鐮刀頭羊邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。
鐮刀頭羊留給狩獵隊的是什么？輕蔑？嘲諷？還是……
萬物之靈-人類，將在“燦爛”中目瞪口呆。
今天我看了一本書，這本書名叫斑羚飛渡。這本書大概講的是一群斑羚被一群獵狗和一群獵人團團包圍著，你一定會問，那他們怎么不往前跑呢？很遺憾，我告訴你們答案，這群斑羚后面是獵狗和獵人，而前面是：“懸崖”而且還是六尺長的，普通的斑羚一般只能跳四尺長的~五尺長的，只有超級斑羚才能跳過去，不過超級斑羚還沒生出來呢！所以只好原地待命。
這時，突然天空下起了大雨，下完雨后，天空出現了一道彩虹，像是天空在對斑羚微笑，又像是對那些動物的叛徒：獵狗冷笑，也像是在對那些捕殺動物的獵人嘲笑。而這道彩虹也像是一座橋，可以讓走投無路的斑羚踏上這座橋，走到懸崖的對面。一只母斑羚似乎被這座橋迷惑了，準備踏過去。這時一只中年斑羚咩的叫了一聲，這只母斑羚立刻醒悟了過來，收回了腳。同時，一群斑羚也分成了兩隊，一隊是年老的斑羚，這一隊的斑羚一看就知道馬上就要到另一個世界去報到了。一隊是年輕的斑羚，這些斑羚還很強壯?？墒?，年老的斑羚那隊顯然比青年的那隊少，沒辦法，剛才那只中年斑羚又悲哀的叫了一聲。隨后走到年老的那對年老的隊伍里，其他幾只青年斑羚一陸陸續(xù)續(xù)的悲哀的叫了一聲，隨后和那只中年斑羚一起走到年老的隊伍里。
獵人心想：他們在耍什么花招，難道死也要一對一對的死去嗎？果然，一只年輕的斑羚剛跳到懸崖的一半就開始急速下降。這時，令所有獵人都意想不到的事情發(fā)生了，一只年老的斑羚憑著熟練的技術，跳到那只年輕的斑羚腳下，于是，年輕的斑羚又跳到年老的斑羚背上，再一次起跳。雖然這次沒有第一次那樣遠，但對于要跳到對面的懸崖已經足夠了。果然，這只年輕的斑羚成功的跳到對面的懸崖上，這只斑羚興奮得咩了一聲，表示這種方法很成功。而那只年老的斑羚呢？就像火箭折斷了機翼一樣急速下降，不，簡直比折斷了機翼還要慘。很快，所有的斑羚都用這個方法度過了懸崖，這時我才明白，這本書的名字為什么叫斑羚飛渡了。最后，只有那只中年的斑羚了，而這只斑羚偏偏是奇數，既沒有年老的斑羚來過度它，也沒有斑羚讓他過渡，于是，他只好走上了那座美麗的彩虹橋，消失在獵人的眼中。
這時，獵人突然明白了過來，可是已經晚了，這群斑羚中的年老的斑羚心甘情愿的為年輕的斑羚做出犧牲，為什么說是心甘情愿呢？因為在過渡的時候，沒有一只年老的斑羚偷偷從他們隊伍里出來，溜到年輕的斑羚那隊。
多么偉大的愛??！我發(fā)誓，今后，我一定不會再看那些欺負動物的動畫片了，以前我覺得并沒什么，可是現在我懂得了生命的珍貴，我今后也一定不會踩死小蟲子了。因為所有的動物都有生命的，我還要對身邊的人們講這個故事，一定！
毫無疑問，作為一名優(yōu)秀的人民教師，我們需要對自己的教學方式進行交流與討論，而教育筆記可以促進老師教育素質和能力的提升。一篇教育筆記應該從哪些方面寫呢？我們的小編特意搜集并整理了斑羚飛渡讀書筆記800字(集錦5篇)，相信你能從中找到需要的內容！
在我接過這本沈石溪寫的《斑羚飛渡》時，我立刻就被封面給吸引了。這上面畫著一只棕色的羊，睜大那雙恍恍惚惚的雙眼，深情看向遠方，而這只羊卻站在一個懸崖上，天空中又出現了一道彩虹。這到底是什么故事呢?我?guī)е蓡?，打開了這本書。
這本書的內容讀來叫人淚流滿面。有一群斑羚，它們被狩獵隊給逼到了傷心崖邊，懸崖中間有一道六米寬的河，想跳過去是不可能的，而后面又是狩獵隊，兩邊也爬不上去，它們只能等死。而就在這個緊張的時刻，這群斑羚是想出了一個讓人目瞪口呆的解決方法。小斑羚從老斑羚身上躍過，它就是說小斑羚的成功逃脫就等于是一只老斑羚的死亡。最終年輕的斑羚都逃走了，可是還有一只首領被留下來，沒過多久，還是被狩獵隊打死了。
在勝利的同時，必將有人嘗到失敗的痛苦。在小斑羚逃脫時我們會萬般興奮，可是在背后付出代價的老斑羚就將走向絕路?？稍谏畹牡缆飞?，這是必不可少的磨練，在成功的背后，又擁有多么大的痛苦呀!老斑羚為了不讓小斑羚走上絕路而自己犧牲了，這是多么偉大的犧牲啊!你們也許會嘲笑老斑羚傻，可是仔細想想看，這還不是全為了小斑羚呀!要是老斑羚不做出這樣的舉動，就沒有一只斑羚可以存在，遲早斑羚種族都會滅絕。
其實，在我們的生活之中，也有許許多多像老斑羚一樣的故事。有一次我在津津有味地吃西瓜，一片片西瓜被我“消滅”了，我大口大口地吃，把所有的事拋到了腦后，只覺得全身一片清涼，十分的舒服，在夏天吃冰的西瓜最好了，我正想著，媽媽又把一盤西瓜拿到了我的面前，頓時我感到自己好像忘記了什么，我放下吃了一半的西瓜，拿起一片完整的西瓜對媽媽說：媽媽給你吃吧!而媽媽卻說：“我不熱，你自己吃吧?！蔽衣犃诉@話覺得很心酸，媽媽把西瓜給了我吃，我就可以多吃一片西瓜，就等于媽媽謙讓了我一片西瓜。媽媽那頭上一滴滴汗珠隨我的淚水下來。
啊!如果我們多犧牲一點的話，人間就會多一點愛，也許我們看不到傷心崖，首領或其它的小斑羚，可是我們卻可以讓人間多一份情，多一點愛，讓人間變成充滿愛的家園。
當我們面臨災難，走投無路的后，我們會怎么辦？呆呆地等待著死神降臨，還是，能想出什么逃出生天的辦法？我們會用一命換一命的方法來延續(xù)下一代嗎？當我讀完《斑羚飛渡》這一篇課文時，我的心深深地震撼了，同時也感到慚愧，就是因為它們的那種精神。
狩獵隊把一群斑羚趕上了傷心崖，準備活捉它們。雖然它們有跳遠冠軍之稱，但是，面對著它們面前6米寬的山澗，卻是無能為力。在面臨著種群滅絕的關鍵時刻，它們居然想到了獵人們意想不到的舉動！犧牲一命來換取一命的方法，來延續(xù)下一代的生命飛渡！
為了換得下一代的永生，斑羚們在山澗上空劃出一道道令人眼花繚亂的弧線，那是一座座用老斑羚的肉體和死亡筑成的橋墩。這是何等神圣的精神力量啊！連獵人們也不覺放下了獵槍。令我最震撼的，還是那只鐮刀頭羊。它擔任著一位領導者的身份，冷靜鎮(zhèn)定地指揮著斑羚群。當種群得到延續(xù)時，它從容地走向深淵。那一瞬間，那一種精神，在虹光的映照下，顯得無比的悲壯。
有些人說，這篇故事只是作者的想象而已。但是，他們可以否認世界上真的有這些事的存在嗎？因此，我們不能否認，現在的動物們，在人類的壓迫下，正面臨著絕種的危機。人類自詡為最高級的動物，認為自己就是這個自然界里的主宰者，蔑視其他生命的存在，肆意地屠殺它們，導致大量的物種已經滅絕。
斑羚飛渡的慘烈、悲壯，讓我們看到動物身上的那種神圣而不可侵犯的精神力量。反思人類社會，我們不會感到慚愧嗎？當災難到來的時候，我們又有多少人能像鐮刀頭羊一樣冷靜鎮(zhèn)定？又有多少人能像老斑羚一樣視死如歸？
我向大家推薦一本書——《斑羚飛渡》，這本書里令我難忘的章節(jié)就有：紅奶羊。很多故事印象很是深刻。
但是最讓我印象深刻的還是《紅奶羊》第一章。一只叫黑寶的狼和一個磁性的狼生了兩只小狼，可那只雌性狼一生下小狼就死了，兩只小狼沒有奶，餓死了一只，黑寶為了讓黑球喝上奶，就去找了一只羊，來給黑球喂奶。但是有一天，黑寶為了換取黑球的生命，引開敵人，結果被兩顆子彈打進了肚子，死了，黑球和那只羊已經有了感情，黑球一直是喝羊奶長大的，就和紅奶羊一起去羊生活的地方，紅奶羊茜露二教黑球不能吃動物，要學會吃草，培養(yǎng)它羊的性格。茜露兒一有危險，黑球就挺身而出?？珊谇蜷L大了，性格還是粗暴的。最后茜露兒還是拋棄了黑球，因為狼根本不能和羊一起生活，狼是羊的天敵。感情非比尋常，這說明如果不是天敵，茜露兒還是舍不得黑球的。
大自然的一切動物都是有智慧的，我們應該保護它們，和它們和諧相處。我們應該善待優(yōu)美的大自然生態(tài)環(huán)境!
主要內容：黑球是一只孤狼，大公狼黑寶是孤狼的父親，他捉了一只紅色羊給黑球喂奶，他的妻子流血過多而死去，而他被**打死，紅奶羊把黑球養(yǎng)大，離開了，后來黑球捉了紅奶羊，為了報答養(yǎng)育之恩放了紅奶羊。
好詞：頭暈眼花、飄飄欲仙、鮮艷奪目、瘸瘸顛顛、氣勢洶洶
好句：(1)它過去曾看見過惡狼擒羊，狼總是當場咬斷羊的喉管吸食羊血；總是飛快地撕開羊的肚皮，吞吃羊心羊肝。
(2)但是受了傷的黑球并不退縮，對豺讓出來的缺口連看都不看，仍然像一個勇敢的小衛(wèi)士一樣護衛(wèi)在茜露兒面前。
(3)猞利朝前一躍，像張銀灰色的網，把可憐的珊瑚罩得嚴嚴實實。
好段：突然，茜露兒腦子里閃現出葫蘆石洞里大狼黑寶的形象；洞外傳來獵狗的狂吠聲，洞口投進持槍獵人的身影；大狼黑寶面對著的是比自己強大得多的對手，但為了黑球能活下去，它不顧一切地竄出洞去，以生命為代價把獵人和獵狗引開……
讀書感悟：不愧是動物小說大王沈石溪品藏書系之一是那么動人，那么凄涼和美好，我們平時認為父母對我們所做都江堰市應該的，連這些小動物都懂得報答之恩，況且狼和羊是天敵，所以我們應該去報答父母為我們所做的一切，做一個孝順的兒女。
《斑羚飛渡》讀書筆記[400]
暑假里，我讀了《斑羚飛渡》，有很深的感觸。
《斑羚飛渡》這本書主要寫了生活在山林草原上的馬、鹿、羊等動物的故事。其中斑羚飛渡的故事寫得非常悲壯。斑羚是一種生活在懸崖絕壁和深山幽谷的羚羊，它們在被人類圍捕的時候，遇到了懸崖，懸崖有六米寬，可是斑羚們最多只能跳五米遠，無論如何也跳不過去，它們要么會被人類打死，要么會掉下懸崖摔死。
這時頭羊讓它們分成兩半，一半是老斑羚，一半是小斑羚。飛渡開始了，小斑羚和老斑羚兩個一對，一起向懸崖對岸跳去。快要到對岸的時候，小斑羚在老斑羚的背上再跳一次，成功跳到對岸，而老斑羚卻像燃料用盡的火箭直直地墜了下去。小斑羚就像宇宙飛船，而老斑羚就是空間補給站，讓小斑羚有足夠的燃料度過難關。斑羚們竟然能想出犧牲一半保全另一半的方法，如果老斑羚自私，不愿為小斑羚犧牲，整個族群就會全部滅亡。正是因為老斑羚的犧牲精神才能讓小斑羚們繼續(xù)繁衍生命。
人類的殺戮行為使無數動物失去生命。動物是我們的朋友，我覺得人們應該停止濫捕濫殺的行為，愛護動物，讓動物快快樂樂的生活，讓這個世界更美好。
《斑羚飛渡》讀書筆記[400]
近期我看了大作家沈石溪寫的書《斑羚飛渡》。書中的故事都很感人，其中讓我百看不厭的故事是《紅奶羊》。這個故事讓人感到心酸，心痛，讓我為大家講講這個故事吧。
西露兒是一只母羊，黑球是一只公狼。自打黑球出生后就一直喝西露兒的奶長大的。一天，豺走到了西露兒的住地，想要吃了她，這時黑球在睡夢中驚醒，看見了這一幕，它朝著老豺憤怒地嗥叫了一聲，挪動了一下身體，擋在豺和西露兒的中間。月光下，豺看著幼狼和母羊驚呆了，像掉進了云里霧里。豺發(fā)出恫嚇性的嗥叫，讓黑球閃開。西露兒沒指望黑球來就自己，因為黑球在豺的恫嚇面前毫無懼色，反而向豺撲了過去。
真是一場驚天動地的血腥廝殺。豺咬住黑球的耳朵，黑球叼住了豺的尾巴，棕紅色的豺毛和黑色的狼毛在月光下飛旋。豺橫快就騎壓在黑球身上，在黑球的左前腿上咬了一口。黑球慘叫一聲，血從尖齒形的傷口漫出。黑球仰面躺在地上，瘋狂地踢蹬
西露兒看著黑球的傷口，隱隱心疼。黑球輕輕走到西露兒身邊，安慰西露兒不要害怕。西露兒看見黑球傷痕累累，肩胛處露出了白生生的肉，西露兒用羊舌舔著黑球的傷口
讀了這本書，我的感想是：動物之間也筆記情，動物的感情盛置超越我們的感情，我們千萬不能做忘恩負義的人。
《斑羚飛渡》讀書筆記[200]
斑羚飛渡這
幼兒教師教育網精選欄目推選：“擺渡人讀書筆記”。
金黃色的陽光穿透層層厚重的烏云，蕩漾在看似風平浪靜的湖面上，一葉扁舟漂浮于上，舟上一人頂著箬笠，手中一支船槳在湖面投下細細碎碎的影子；湖底之下，漆黑如墨，似乎在醞釀著一場洶涌波濤。
這便是《擺渡人》一書的封面，初次見到，只覺得這本書將要描述的必定不是一個簡單的故事。等到把書讀完，才恍然大悟，這不就是主人公迪倫決意返回荒原尋找靈魂擺渡人崔斯坦時獨自經過的那個湖面嗎，那個幾近吞噬掉她的靈魂的湖面。而令人詫異的是，湖底深不可測般的湖面、藏身于烏黑湖水深處的惡魔、以及頭頂揮之不去的夢魘般的烏云，他們存在的原因，也是因為在主人公迪倫的思想中存在著因童年各種不幸而造成的陰霾。她的思想控制著這一切，而她自己也在承受著這一切。
而封面上方的一句話，更增添了這個故事的耐人尋味：如果我真的存在，也是因為你需要我。不可置否，這句話成功勾起了我的好奇心，便由此而開啟了這趟《擺渡人》之旅。
單親家庭里無話可說的母親，陌生而充滿敵意的校園，唯一好友的離開，這一切讓迪倫15歲的的世界一片狼藉。但她并沒有因此一蹶不振，而是迫切想作出改變，便決定坐上火車去看望久未謀面的父親。怎料天意弄人，路上火車脫軌，迪倫更不幸地成為了火車上唯一的遇難者。
在知道自己已經不幸遇難后，迪倫并沒有萬念俱灰，而是勇敢而堅強地跟著自己的靈魂擺渡人——崔斯坦，在荒原上歷經種種艱險一路跋涉。崔斯坦，這個由迪倫腦海中對愛人的朦朧憧憬而化身所成的有點冷漠有點淡定的年輕男孩，他的使命，是負責護送世間所有靈魂安全到達他們的結界點，讓他們在不幸離開人世后還能在另一個世界繼續(xù)生活。
一如文章開頭所言，荒原之所以存在，也是因為迪倫內心長期缺乏愛意滋潤而產生的根深蒂固的荒蕪感、無力感，也包括所有荒原上崎嶇的山路和各種可怕的沼澤，還有破爛不堪的安全屋和天空上時而出現的如同潑倒了的墨汁的烏云密布、狂風大作，這些皆由迪倫的思想控制著?？v然她自己也不愿承認，縱然這些因素讓她的靈魂之旅變得更加坎坷，她也沒有辦法改變。因為這些都是她內心的折射，她的思想如何，她的內心如何，都會一一投射出來，成為她的路，成為她路上的所有。有時候在想，如果迪倫的生活是幸福快樂的，那這趟擺渡之旅也定能陽光明媚些、鮮花燦爛些了。
在故事接下來的旅途里，他們之間的感情隨著共同經歷越來越多的艱難險阻而發(fā)展得百轉千回。他們由最初的陌生到相識，漸漸地相知，甚至到最后的相愛，這是著著實實打破了擺渡人和靈魂之間的界限。但他們決定在一起的時候并沒有考慮到以后太多的事情，畢竟今朝有酒今朝醉，或許就像郭靜的《心墻》里面說的：不去計劃得太多，反而能勇敢冒險。
我很佩服他們兩個這種敢于冒險的思想，他們勇敢沖破界限的束縛，努力地為對方著想，努力保護著對方、珍惜著對方。這種思想，讓他們及時表達了自己的心意，讓自己不會在以后的日子為當初的墨守成規(guī)懊悔。
所以也是因為有著這種思想，到故事發(fā)展到后面的時候，迪倫的靈魂被成功護送到結界點后，一對戀人被一道看不見的屏障分隔在兩個截然不同的世界的時候，迪倫也沒有安安分分守著那本來鐵板釘釘的規(guī)矩——靈魂完成渡程后不能跨過結界，返回原來的原來的地方，而是拼盡全力想要奔回荒原去找到她的靈魂擺渡人。本以為擺渡成功后他們會從此生死兩茫茫，但迪倫那顆不肯向現實屈服的心卻讓她一心一意地只想奔回荒原，奔回那個處處皆是嗜血惡魔的萬劫不復之地，那個稍有差池便是魂飛魄散、灰飛煙滅的荒蕪之地。
心之所向，便無所披靡。不管不顧，只為奔赴心中的那個念頭——她不能就此放棄這段戀情，不能就此放棄自己苦心經營得來的收獲，在自己原來15的人生中缺乏了太久的東西，怎能輕易讓它得而復失。所有的規(guī)則在迪倫腦海里都留不下一絲痕跡，她想并且只想奔回荒原去找到崔斯坦，她想拼盡全力帶他返回人世，她想讓他擺脫那年復一年、日復一日的擺渡人宿命，她想和他一起返回人生，去享受她短短15年里還沒來得及享受的那么多的美好事物。她知道為此要付出多大的代價，但她不怕。她覺得，心里有一件很想去做的事情，她為之拼盡全力。試問我們當中的人，有幾個能做到如此？像她那樣拼盡全力。
所幸的是，她最后成功了。
一路上的艱險重重自是不必多說，看到他們最后成功返回人世，我覺得過程中經歷的任何艱難險阻都是值得的。最后在火車殘骸處崔斯坦找到迪倫說的那句“原來你在這里”，真真催人淚下。平平淡淡的語氣，是歷經無數大劫大難后塵埃落定的平靜心緒。還好是等到了一個圓圓滿滿的結局，也不枉我這一路下來心情的跌宕起伏。
有人說這是一部愛情小說，教會我們如何去愛。但在我看來，這更是一部描寫思想的力量的作品，它把思想的力量通過描寫主人公迪倫以及她在荒原中經歷的一切而娓娓道來，而迪倫后來通過努力甚至得到她和崔斯坦兩個人的重生、得到她原本缺失的愛情這個結果，不能不說是一份給讀者的驚喜，同時也是更深刻地告訴我們思想的力量有多強大。
思想控制人的一切，它決定是否要去努力，并引導你應該從哪個方向去努力。就像那句話說的：如果你真的想做一件事，全世界都會為你讓路。學會去思考自己想要的是什么，并且朝那個目標去努力，堅持下去，你會發(fā)現到最后的時候，你想要的東西都在你手中，你的明天由你創(chuàng)造。
這是一個關于靈魂擺渡的故事。
這是一個關于宿命和愛情的故事。
十五歲的女孩迪倫原本是一個普普通通的單親女孩，在獨自去尋找生父的列車上，遭遇了突如其來的交通事故，成了唯一的罹難者。她的靈魂必須穿過荒原，躲開惡魔的吞噬，才能到達靈魂的棲息地。而崔斯坦是她的靈魂擺渡人。
在崔斯坦的保護下，他們一起越過了山峰，闖過了山谷，穿過了那深不見底的發(fā)著惡臭的湖水，一起與如影隨形的惡魔進行勇敢地抗爭，一起到達每一座安全小屋。在這個過程中，迪倫由最開始的依賴，變得勇敢堅強。同時她發(fā)現在和崔斯坦的相處中，漸漸愛上了這個屬于千千萬萬個靈魂的擺渡人。
崔斯坦是荒原上的擺渡人，引領和保護過無數個靈魂穿過荒原去往靈魂棲息地，經歷過無數次惡魔攻擊的他，內心早已波瀾不驚、心如止水。他不知道自己的終點在哪兒，或者說他早已習慣了宿命的安排。說他是一個靈魂擺渡人，不如說他只是一個無處可去的孤獨靈魂。其實他才是那個真正需要被擺渡的靈魂。直到，他遇見了迪倫。正是單純直白的迪倫用愛一點一點喚醒了他那顆冷漠堅硬的心。
當迪倫跨過擺渡的邊界線，不再有崔斯坦的陪伴，她看到的依然是荒原，于是痛苦欲絕的她決定冒險嘗試任何靈魂都沒有做過的事——返回崔斯坦的世界，回荒原找他，陪伴他，哪怕隨時會死在惡魔的手中。為了愛，迪倫選擇了一場可能讓自己隨時魂飛魄散的豪賭，盡管前途充滿未知和艱險，但她義無反顧，步履堅定。
重返荒原無疑是可怕的，每一次黑夜的降臨都意味著惡魔的呼喚，但瘦小的迪倫不再害怕，心中因為有對崔斯坦堅定的愛，便也就有了無懼一切的力量。終于越過茫?；脑?，兩人再次相見。這一次，迪倫成了崔斯坦的擺渡人。崔斯坦因為迪倫的再次出現，開始重新審視自己的工作，也開始嘗試擺脫宿命的安排。于是兩人義無反顧地沖出荒原，回到穿越時間的剎那，回到發(fā)生事故的那列火車。迪倫害怕再次失去崔斯坦，緊緊握著他的手，卻因為在漆黑雜亂的車廂里不小心摔倒，無意中松開了緊握著的手。如愿回到人間的迪倫醒來后，心里滿是失去崔斯坦的痛苦，這時她看到了從遠處笑著走來的崔斯坦……
與其說崔斯坦是迪倫的擺渡人，不如說迪倫是崔斯坦靈魂的擺渡人，愛是他們相互擺渡的媒介。迪倫的單純、勇敢，引領崔斯坦走向了新生，他在荒原墨守成規(guī)，幾近麻木，沒有血肉，因為迪倫，他開始復蘇，情感在心里滋長，并返回人間。愛是可以滋生出無限力量的，愛讓膽小懦弱的迪倫變得堅強勇敢，讓沒有血肉的崔斯坦有了血肉之軀，正如書中所言，如果我在這里，是因為你需要我!
如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你靈魂的擺渡人？
“如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你靈魂的擺渡人?”
15歲的單親女孩迪倫，同學的嘲諷、好友的離開、母親的不理解，這一切，都讓迪倫感到無比痛苦，所以她決定去看望久未謀面的父親，卻不料在途中遭遇事故，她以為她是唯一的幸存者，但事實卻與之相反。迪倫在一片荒原之中，她遇到了她的擺渡人——崔斯坦。崔斯坦引領著迪倫，帶她穿越茫?；脑?，將她帶到了靈魂的歸處。兩人從相識到相知再到最后的依賴，變得密不可分，迪倫最終尊重了自己內心的想法，重返荒原，與崔斯坦一起回到了人間。
在我看來，迪倫比其他的任何一個被擺渡靈魂都要高貴。當她得知自己已經死亡的時候，她的內心并不是沒有波瀾，但她更多的是接受，是面對;當她安全抵達自己靈魂的歸宿，她仍愿意遵從內心，義無反顧地跨越結界，回到荒原，尋找她的靈魂擺渡人，即便前途困難重重，即便有著灰飛煙滅的危險。至少，我沒有像她一樣的坦然與勇氣。這是一場豪賭，贏了，或許還會有活的希望;輸了呢，便一無所有。
“為了再次擁有這份感受，值得冒永遠沉淪的風險嗎?”
“值得?！?/p>
崔斯坦也何嘗不是這樣的呢?他是一個擺渡人，他的工作是將靈魂安全帶到另一個世界，僅此而已。他沒有感官，不用睡覺，不用吃飯，直白地說，他根本就不是一個人類，僅僅只是一個虛無縹緲的行尸走肉罷了，但他遇到了迪倫，他們之間有著心靈的交匯，迪倫用自己的單純感化了崔斯坦?！拔易兂闪艘粋€……人”這是故事的結尾，崔斯坦發(fā)現了自己會流血后說的一句話，他將自己的真心全部交給了迪倫，所以在迪倫提出要與他一起返回人間時，崔斯坦雖然覺得有悖常理，但依然義無反顧地去做了?！澳悴挥煤ε拢視Ｗo你的。我保證?！贝匏固雇耆男辛俗约翰蛔兊某兄Z，這又何嘗不是一種勇敢呢?
用勇敢去擺渡，沒有到達不了的彼岸。在這趟奇幻的旅途中，迪倫和崔斯坦完成了涅槃重生般的蛻變。
“當我們直面生存、死亡與愛，哪一個會是最終的選擇?”所謂的黑暗，其實均源自于內心，勇敢地做自己，或許就能得到最終的答案。
我現在在哪？她靜靜地問。
“荒原?！贝匏固够卮?。她抬頭看著他，等著他說下去，“它位于兩個世界的中間，你必須要穿過它。每個人都要穿過他們自己的荒原。在這個地方發(fā)現你已經死去的真相，然后無可奈何地接受！”
每一個靈魂的向導都應當看起來沒有一點威脅。你們必須信任我們，跟著我們。所以我們的相貌自然要看起來對你們有吸引力。
在穿越荒原的旅途中，擺渡人防止我們被荒原中的鬼怪所誤導。在通往天堂的旅途，擺渡人所形成的幻象來源是由靈魂深處的訴求幻化而成，自我意識決定了擺渡人的形象。就象是格雷戈爾的愛人，能看見和摸到。但都不是真正的你。
當靈魂休眠的時候，我敢肯定它們得到了片刻的平靜和安寧。當擺渡人幻化成一個得了重癥的小男孩的醫(yī)生，帶著小男孩穿過荒原，住每一個避難屋，躲過每一個魔鬼，尋找荒原中的光亮。
但荒原中每一個魔鬼的存在，就是為了吞噬著獨一無二的靈魂，魔鬼對這些鮮活的靈魂，來者不拒，照單全收。
在荒原的旅途中只要能保持住好心情，我們就能安然無恙。很多壽終正寢的人都要成熟很多。
在這片荒原上，迪倫把崔斯坦黨人對待。其他靈魂都沉浸在消亡的悲傷之中，卻從不考慮擺渡人的感受。
迪倫的特別，讓崔斯坦愿意為她獻出了身體的一部分。內心深處的波瀾，人性的萌動。麻痹掉崔斯坦長久以來的警惕，將靈魂和自己陷入危險之境。
在穿越山谷，迪倫靠著崔斯坦給予的生命之光，到達避難屋。崔斯坦獨自在山谷中與魔鬼搏斗。迪倫的內臟被魔鬼扭擰著，妄想拔掉她的四肢，吞噬掉她僅存的氣息。崔斯坦在她身后獨自搏斗，只為著獨一無二的靈魂可以順利上岸。鮮紅，橘紅，酒紅色淹沒了整個夕陽，崔斯坦也隨之消失在陰影淹沒的夕陽中。
迪倫在掙脫掉一群黑壓壓的魔鬼爬進了避難屋。崔斯坦的消失，她陷入了絕望的境地，內心迷茫的，不知所措，會吞噬掉她到達終點的決心。或許就真的會將這僅存的靈魂氣息消失在這荒蕪的山谷里，被人遺忘。沒有的擺渡人的指引，不過就是被丟棄在荒郊野外的孤魂野鬼，那和這山谷里的魔鬼有什么區(qū)別。魔鬼至少還有同伴一起來分奪美味。
小屋壁爐里突然亮起來的光亮，似乎沒有帶來一絲絲的溫暖，失去擺渡人的迪倫，隨時都有可能會被屋外的魔鬼分奪。沒有擺渡人的指引，能到達哪個地方，沒有終點和目標，內心深處的黑暗最終會吞噬掉壁爐所帶來的些許光亮。
是否要沖出這間小屋去尋找崔斯坦，去尋找內心真的光亮，猶豫徘徊，不知所措！小火苗在壁爐里跳躍著。疲憊和恐懼終于將迪倫推向了困倦的邊緣，也許一覺醒來，崔斯坦會回來。在迷糊中，一個熟悉的身影開始變得清晰。那是極度絕望中出現的幻覺嗎？
書籍是人類的好朋友，是每一個人成長的良師益友。讀書可以使我們忘憂、可以使我們超然、可以使我們充實。讀書學習是學生的天職，也是老師的天職。古人說：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎?！泵腿灰宦牐@句話說得很嚴重。可是，仔細想一想，又覺得很有道理。
《擺渡人》中寫道“：生命就像一條孤獨的河流，誰將成為你靈魂的擺渡人?”生活中，我們想要做的事情千千萬萬，但我們總不能時時依賴別人，我們自己也應該勤于思考，成為自己的擺渡人。
枝繁葉茂的大樹聽了飛禽走獸的旅行見聞，也想領會世界的浩瀚博大，拜托他們幫忙卻遭拒，于是自己想辦法，結出果實，讓他們把自己的種子遍布大地，從而看遍了世界的故事告訴我們，遇到事情，我們要勤于思考，想出解決問題的方法，實現自己的愿望，要成為自己的擺渡人。
勤于思考，即使身處險境也能化險為夷。一支穿越大漠的隊伍，被風沙擾的迷失了方向，又累又渴，他們無人可以依靠。后來，他們先是沿著仙人掌根的指向找到了水源，在水源處靜候，等人來取水時為他們指明方向，如果一點人煙都沒有，便支撐到了夜晚，沿著北斗星的指引走出大漠。他們勤于思考，想出了解決的方法，沒有在原地等死，最終走出了沙漠。倘若這支隊伍沒有思考，他們最后的結局將會怎樣?他們是否被困在沙漠之中?他們是否會被風沙吞噬，缺水身亡?所以，我們應該勤于思考，成為自己的擺渡人。
勤于思考，會成為你成功路上的關鍵的鑰匙。彼得大帝的軍隊要去攻打某個國家，但士兵們因為一路的長途跋涉，腳上被磨出了很多水泡，士兵們苦不堪言，軍隊整體戰(zhàn)斗力下降。于是彼得大帝出了一個好主意，讓士兵們都穿上綁膠布，這樣，就不會再有先前的癥狀了。如果彼得大帝沒有勤于思考，那么他的軍隊會如此強大嗎?他又如何能成功攻下一個又一個國家的城池，擴充自己的版圖?他又如何能夠成為千古被人們所知曉的帝王?
村上春樹說“：有些悲傷不能向別人訴說，即使說了別人也不會理解，它猶如無風夜晚的雪花靜靜沉積在心底?！蹦敲矗瑸槭裁床磺谟谒伎?，解決自己內心的悲哀，勤于思考，成為自己的擺渡人，在漫漫無常的人生河流中，為自己指明方向，而不是迷失在河流上空的迷霧之中，不是隨波逐流，取而代之的是面對任何困難險阻都可以理智應對，不被事物所迷惑。
沒錯，勤于思考，成為自己的擺渡人，會讓你的人生多一份光明，少一分陰晦直至成功的終點。
就像是一場夢，在夢醒來時，腦海里還停留著夢里的甜蜜，然而夢卻想啥手里的沙子，手心握的越緊，沙子漏的越快，一點點消散，夢里的事兒，夢里的物件兒，夢里的人，一切就像沙子樣飄散虛無，那樣的空虛和寂寞，那樣的無助和失落，涌上心頭，又四散開來……最后還不是要面對現實。
成人世界的法則就是這么殘酷，你的悲傷，痛苦，絕望…都只是你自己的情緒，與世界無關，與別人無關，在現實里，你只能逆風前行，把所有的情緒裝進罐頭里，喂貓、喂狗、喂給操蛋的生活。
想起了加勒比海盜中的一幕，所以的逝者在走向地獄或天堂，她卻成為唯一的逆行者，看著這些跟她一樣命運的靈魂身邊，卻沒有一個是自己的擺渡人。
最后一段，雞皮疙瘩瞬間暴起，他們成功了，他就在那里默默的注視著她，就好像一切都沒有發(fā)生過，自然而然，嗨，輕輕的一聲，這一聲就注定了一生…然而，誰又是真正的擺渡人呢？是他的勇敢負責守護了她，還是她的大膽堅持救贖了他，就想迪倫說的，遇見和在一起就是上天的安排，他們注定要在一起，沒有原因…
迪倫在火車事故中死亡，擺渡人崔斯坦引導她的靈魂通過兩個世界間的荒原，荒原當中會有惡魔，擺渡人保護靈魂免遭惡魔毒手，送他們到要去的地方。崔斯坦和迪倫相伴一路并產生感情，在迪倫到達要去的地方后，又決定要返回找到崔斯坦，在詢問如何能回到荒原的時候，了解到當你返回到最初的起點時，人會死而復生，但是因為要重新經過一次荒原，非常危險。
迪倫憑借自己的勇敢讓崔斯坦與自己返回到了火車事故的現場，迪倫死而復生了，而崔斯坦也變?yōu)槿松怼Ｗ詈笤诨疖囀鹿实某隹谙嘤觥?/p>
小說當中描述到荒原的時候，擺渡人說荒原就是靈魂內心的投射，比如你想荒原會有山坡就有山坡，比如擺渡人的相貌也是如此。這一點跟《遇見未知的自己》表述的有些相似，外面沒有別人，只有你自己。大概也是因為如此，所以迪倫才做出了勇敢的決定。
擺渡人，崔斯坦是迪倫的擺渡人，迪倫也是催斯坦的擺渡人，而愛和勇敢成就了他們。
有沒有可供參考的優(yōu)秀作品讀后感范文呢？相信作品這本書很多人都是讀過的，內心也有著很多的想法。通過自己對于作品的理解，我們可以把自己對于它的理解寫下來，考慮到你的需要，幼兒教師教育網特地編輯了“會飛的教室讀書筆記”，希望本文能讓您喜歡！
今天，我讀了德國著名作家卡斯特納寫的《會飛的教室》一書，感受頗深。
這本書是由排練和演出話劇《會飛的教室》來貫穿整個故事情節(jié)的，全書以排演展開，通過一系列生動、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象：被父母遺棄、文采飛揚的姚尼，家境貧困、滿腹才華的戴馬亭，沉著穩(wěn)重、善于邏輯的塞巴修，膽小怕事、善良真誠的鄔尼和體格健壯的馬提斯以及充滿愛心的“正義老師”佩克，備受學生愛戴的“禁煙老師”鮑勃……。書中描寫的那種濃濃的同學之情、師生之情、朋友之誼，讓身為學生的我也感同身受，仿佛就在這些人物的身邊。
在這本書里，我最喜歡的人物就是班長戴馬亭。他家境很貧困，交不起學費，每年都只能靠優(yōu)異的成績換來獎學金學習。他很隨和，也很有領導力，他遇事不慌張，先冷靜思考再做出決定。他曾經對大家說過：“我們人窮志不窮，不會因為一時的窘迫而向現實妥協，過分沮喪。只要勇敢、堅強，就不會讓別人看輕。戴馬亭對同學對老師都有深厚的感情。有一次，由于家境貧困，他的父母沒有湊夠錢給他買車票，他不能和他們一起過節(jié)了，戴馬亭怕他的好友姚尼看到他流淚的雙頰而為他擔心，所以就頭也不抬地跟姚尼談話，一點點小事也體現了朋友間濃厚的友情。還有一次，他們的佩克老師偶然提到對一個失散多年的老友的無限思念，戴馬亭就把這件事記在了心里，最終幫助老師和闊別幾十載的好朋友得以重聚，在此給了他們尊敬的老師最美麗的圣誕禮物。說明了他們之間的師生之情。
戴馬亭，有很多地方值得我學習。例如：他做起事來有條不紊;他不畏艱辛、不怕困難;他臨危不懼、遇事不驚善于思考?？墒俏夷?有時候做事東一榔頭西一棒;一遇到困難就容易打退堂鼓;當遇到危險就非常緊張，頭腦就亂了，手忙腳亂的，做不好事情;有時比較沖動，沒有冷靜的思考就盲目地下結論，所以，我在同學們心中的威信也不是很高。這些方面都是我需要向他學習、改進的。
《會飛的教室》不僅讓我知道了很多做人的道理，體會到了各種真摯的感情，也讓自己找到了與主人公的差距有了學習的目標，我希望能和作者一樣，成為一個不畏艱辛勤奮頑強的人。
讀了題目之后，我十分奇怪，教室怎么會飛呢？帶著疑問之下，我進入了這本書。
在慢慢的`品味下，我讀完了這本書。原來“會飛的教室”是一位中學生姚尼的劇本，為圣誕節(jié)晚會而創(chuàng)作的。他的“會飛的教室”其實是一架飛機，由老師駕駛，教室?guī)е鴮W生到各地周游、學習。在這部劇中，同學們不僅能從書本中了解地理，生物知識，更能從飛機上領略火山、冰川的獨特魅力。去親自見識維蘇威火山爆發(fā)的震撼情景；親自領略古埃及的神秘面紗和北極冰川的氣勢非凡。書中除了以“會飛的教室”的一路行程為線索之外還有一條線索就是一通過一系列生動、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中，多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、獨特的形象給我留下了難忘的印象。它所表現的同學之情、師生之愛、朋友之誼，也讓我更加懂得要珍惜和同學們的友誼。
當天晚上，我做了個美夢，夢見我也和老師，同學們坐著“會飛的教室”暢游世界，品嘗美味，體驗不同的生活。我相信如果我們也展開想象的翅膀，就一定會飛到一個更為廣闊而神奇的世界。
暑假里，我把《會飛的教室》看完了，它是艾利克·卡斯特納寫的，這本書讓我回味無窮。這本書里面的人物，作家叔叔把他們刻畫的栩栩如生，有膽小怕事的鄔理，聰明機智的戴馬亭，多愁善感的姚尼，“大胃王”馬提斯等等，他們?yōu)槲覀儽硌萘艘粋€個精彩的故事。
《會飛的教室》講述的故事，并不是真實的，而是作者想象出來了的，是孩子們在圣誕晚會上自編自導自演的一場戲。書中的這些故事令我難忘;戴馬亭和同學認真彩排《會飛的教室》，想方設法讓培克老師與他的老朋友禁煙老師重聚、葛洛迪被綁架又被同學們合力救出的事情，這些都體現了同學們之間的友情。
讀完了這本書讓我明白了，同學之間要互相幫助，團結、友愛才是我們應該懂得去珍惜、去愛護的'珍貴東西，讓朋友與朋友之間多一點理解，架起一座理解的橋梁，做一個心胸開闊的人。即使有了誤會也要互相寬容，讓你我之間更美麗，愛上同學，愛上老師，愛上這多姿多彩的校園生活吧。
最近我讀了《會飛的教室》這本書，作者是德國作家卡斯特納。光看書名，或許你會和我相同認為這是一本神話，或許至少也是本夢想小說。但是我要告知你，這是一本再實在不過的書了，實在得就像是寫在前史書上的故事。不過作者會這樣告知你，這僅僅一個圣誕節(jié)算了。
這個圣誕劇的主要內容是：開場白是教師說的一句話。教師為咱們解說。第一幕：飛機起飛了。第二幕：咱們來到了維蘇威火山。第三幕：咱們來到埃及金字塔，見到了胡夫王。由于小女子氣著了胡夫王，她中了魔法，不見了。第四幕：來到北極上課。飛機呈現毛病，來到天堂，彼得與他們到金字塔救出小女子。劇終。
在文章中，姚尼、戴馬亭、賽巴修、鄔理和馬提斯他們幾個是好朋友，盡管他們每個人的性情都不是十分完美，但他們卻能互相理解、互相幫助然后共同前進，他們這種做法著實讓我感動。
就說戴馬亭和姚尼吧!他們是十分要好的朋友，他們干事合作十分默契，他們更重視心靈間的交流，他們可以患難與共。但每逢自己有傷心思的時分，為了防止對方跟著自己傷心，就會把心思埋藏在心底，自己靜靜忍耐。我想，這樣的朋友才是真實的朋友吧?有這樣的朋友，終身又有何求呢?
他們的友誼是那么單純，那樣真，而這也正是咱們這些孩子所短少的。正如“正義教師”所說的：友誼肯定不是用金錢能換來的，假如咱們這些爸爸媽媽可以放下傲慢的架子，互相合作互愛，結成深沉的友誼，那么咱們的日子將會愈加夸姣。
看了此書你就會理解，日子中有許多崎嶇，需求咱們勇敢地去面臨。學生之間應該愛惜互相的友誼，應該做到互相幫助?？戳舜藭鴮處熞灿袉⑹尽＝處熞獝圩约旱膶W生，不斷地前進;不斷地改善自己的教育方法;不斷地改動教育內容，更新自己的教育觀念，做到與時俱進。
在一個寧靜的夜晚，我讀完了德國著名作家卡斯特納寫的《會飛的教室》一書，感受頗深。掩卷而思，書中一個個鮮活的角色，躍然眼前，他們用愛譜寫了一首感人的師生贊歌。
《會飛的教室》是孩子們在圣誕節(jié)晚會上自編自演的一場戲。全書以排演展開，通過一系列生動、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。多愁善感的姚妮，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理，魁梧好斗的馬提斯以及充滿愛心的正義老師培克，備受學生愛戴的禁煙老師鮑勃都以獨特的形象在書中得到了淋漓盡致的表現，再現了當時吉奇斯蒙中學校園的校園風景。書中描寫的那種濃濃的同學之情、師生之情、朋友之誼、喚醒了無數人曾經逝去的回憶。
《會飛的教室》用大量的筆墨對吉奇斯蒙中學與職業(yè)學校的學生之間的矛盾之爭進行了描寫，面對一場紛爭，舍監(jiān)老師所采取的態(tài)度與處理方法值得我們深思和學習，他讓我懂得了什么叫做愛的教育，培克沒有苦口婆心，卻是用真情呼喚真情，用愛喚醒愛，掩上書本，教師培克的高大形象儼然眼前。
書中感人的師生之情一直貫穿始終，舍監(jiān)培克老師深得學生們的愛戴，從學生對他私底下的稱呼里就不難看出，學生們稱他為學校里的正義老師，他對學生也是體貼入微，不教條不死板，不主觀苛刻，用自己真摯的愛，贏得了學生們的尊敬與愛戴，學生們對他可謂愛之敬之，在解救人質的行動中，唯恐自己的行動會給老師帶來麻煩，所以會隱瞞不報，方法固然有失妥當，但學生們的最原始最樸實的愛，深深地打動了我。當孩子們在無意中得知老師有位失散多年的朋友時，孩子們更是把這件事記在了心里，最終在孩子們的幫助下，闊別幾十載的好朋友得以重聚，在此給了他們尊敬的老師最美麗的圣誕禮物。
孩子畢竟還是孩子，他們有自己的思維方式，有自己解決問題的方式，也有自己廣闊的天地。這些都是我們成人所不易了解、不易感受的。學生時代，自尊心重，為此同學之間鬧點別扭也是在所難免的，但是真誠最終總能戰(zhàn)勝一切芥蒂，在職校學生領袖艾嘉蘭，最終就是被真摯的友情所感化，最終與戴馬亭化敵為友，正義老師和禁煙老師則用他們最真實的友情，向學生們詮釋了友情的真諦。他們的友情雖歷經幾十載，卻不曾改變，他們之間的感情像陳年老酒，愈久迷香，感化著每一個身邊的人。
一本好書可以給我們無盡的思考，一本好書也可以讓我們站在新的高度，《會飛的教室》對我們心靈的打動遠比故事更精彩。
“五一”期間，我和爺爺讀了一本新書《會飛的教室》，這是德國兒童文學作家艾利克·卡斯特納寫的一部小說，書中有很多個性鮮明的小男孩，多愁善感、情感豐富的姚尼，勇敢堅強、滿腹才華的戴馬亭，爭勇好斗、喜歡用拳頭說話的馬提斯，沉著穩(wěn)重、遇事冷靜的塞馬修以及自卑怯懦、膽小如鼠的鄔理。當然，還有培克和禁煙這兩位真誠、善良的老師。全書講述了學生們自編自演圣誕劇“會飛的教室”的故事，讓人體會到了很多，很多……
爺爺印象最深的是正義老師培克和同學戴馬亭之間的故事。戴馬亭的成績優(yōu)秀，擅長繪畫，是同學心中有威望的班長。但是，他的家里非常貧困，常常要靠獎學金來補貼自己的學費。因為沒錢，他不能與家人共度平安夜，善解人意的培克老師發(fā)現了這個秘密后，立刻把自己的年終獎給了他，讓戴馬亭終于回家和父母團圓。
而我最喜歡禁煙老師說的一句話：“別看植物的種子小小的，它們有著驚人的力量。不管被埋在哪里，只要春風一吹，它們就會爭先恐后地從泥土里探出嫩綠的芽來，什么都不能阻止它們生長?！笔前?，戴馬亭一家雖然貧困，卻永遠也不放棄希望，在如此艱難的環(huán)境中都能這樣堅強、出色，如今，我們生活在今天的大好時光中，沒有戰(zhàn)爭、沒有饑餓，有什么理由不好好學習呢？
“會飛的教室”是孩子們的想象。在學校的教室里，我們吮吸著知識的乳汁，這乳汁，便是我們奔向未來的力量源泉，騰飛翅膀的根脈。當我們展開想象的翅膀，“會飛的教室”就一定會變?yōu)楝F實。
那天晚上我做了個夢，夢見自己長出了一雙小小的翅膀，從教室飛起來，飛呀飛呀，飛向太陽升起的地方！
幼兒教師教育網小編花時間整理了擺渡人的讀書筆記，對于作者作品的體悟，我們可以寫在作品中。面對這些想法，我們應該寫進自己的讀后感里進行珍藏，僅供參考，歡迎閱讀！
假如我們的內心有一片荒原，那心靈的擺渡人，是親人，是朋友，沒有他們的陪伴，或許我們很難完成這趟旅程，但是，也正因為有他們，內心的荒原，才會開花?！}記
迪倫的荒原，是她的心像投射，天氣隨她的心情而變，地形隨她的性情而成。崔斯坦溫馨的話語，點燃她心中的希望，即使有惡魔的進攻，但是有他在，迪倫也能綻開笑臉……就像我們內心的荒原，有惡魔，有坎坷，有磨難，但也是擁有朋友的陪伴，我們才能擊免受惡魔的傷害，才能完成一趟又一趟的旅程，如果擺渡人真的存在，也是因為我們需要他。
也許人只有在顛倒流離之后，才能重新印證時間在內心留下的痕跡，當迪倫來到天堂，卻要冒險回去尋找她的擺渡人，即使完成了這趟旅程。他們已經走進彼此的心靈，崔斯坦引領著另一個靈魂，相貌卻依然保持著，沒有一絲改變。在時間的推移下，他們在對方內心留下的痕跡，是對生活的希望和未來的向往。
心靈中的擺渡人，種下為對方留下的花，蔓延到整個荒原的每個地方。從荒原到花海，只需要擺渡人的陪伴，我們心靈的擺渡人，會是誰呢？
迪倫的內心荒原，那座山丘上，坐著的那個男孩，叫崔斯坦，他是她的靈魂擺渡人——迪倫死了，她于一場火車事故中遇難。他對她說：“我用最合適的相貌出現在每個靈魂面前。再遇到下一個靈魂之前，我一直保持著這樣的相貌?！贝匏固箖刃牡耐矗緛淼臉幼?，沒人知道；他的存在，或許只是因為有靈魂的需要吧！但是，這個女孩的出現，徹底改變了他們的命運……
遇見了迪倫，崔斯坦第一次為他的命運而黯然神傷，他的生活簡直像一個監(jiān)獄，永無止盡的輪回，看著那些自私的靈魂說謊，欺騙，浪費上天給它們的生命，而這是他夢寐以求有求之不得的，他一直以為引領靈魂去到另一個世界是他的工作，他只需要執(zhí)行。迪倫曾對他說：我所感到的，并不是真的你，但是，不論你的外表是怎樣，你心里的那個才是真的你，是你的靈魂……作為被保護人的同時，或許我們正在引領著生活中的朋友，親人。在愛與被愛的同時，我們內心的的荒原，在冒起點點小花，或許它們微不足道，但是，也能點綴這片荒原，也許迪倫也是一個擺渡人，在悄無聲息中，她已經進入崔斯坦的內心，為他種下了一株花。
如果生命是一條河流，那誰是你生命的擺渡人？
“如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你靈魂的擺渡人?”
15歲的單親女孩迪倫，同學的嘲諷、好友的離開、母親的不理解，這一切，都讓迪倫感到無比痛苦，所以她決定去看望久未謀面的父親，卻不料在途中遭遇事故，她以為她是唯一的幸存者，但事實卻與之相反。迪倫在一片荒原之中，她遇到了她的擺渡人——崔斯坦。崔斯坦引領著迪倫，帶她穿越茫茫荒原，將她帶到了靈魂的歸處。兩人從相識到相知再到最后的依賴，變得密不可分，迪倫最終尊重了自己內心的想法，重返荒原，與崔斯坦一起回到了人間。
在我看來，迪倫比其他的任何一個被擺渡靈魂都要高貴。當她得知自己已經死亡的時候，她的內心并不是沒有波瀾，但她更多的是接受，是面對;當她安全抵達自己靈魂的歸宿，她仍愿意遵從內心，義無反顧地跨越結界，回到荒原，尋找她的靈魂擺渡人，即便前途困難重重，即便有著灰飛煙滅的危險。至少，我沒有像她一樣的坦然與勇氣。這是一場豪賭，贏了，或許還會有活的希望;輸了呢，便一無所有。
“為了再次擁有這份感受，值得冒永遠沉淪的風險嗎?”
“值得?！?/p>
崔斯坦也何嘗不是這樣的呢?他是一個擺渡人，他的工作是將靈魂安全帶到另一個世界，僅此而已。他沒有感官，不用睡覺，不用吃飯，直白地說，他根本就不是一個人類，僅僅只是一個虛無縹緲的行尸走肉罷了，但他遇到了迪倫，他們之間有著心靈的交匯，迪倫用自己的單純感化了崔斯坦。“我變成了一個……人”這是故事的結尾，崔斯坦發(fā)現了自己會流血后說的一句話，他將自己的真心全部交給了迪倫，所以在迪倫提出要與他一起返回人間時，崔斯坦雖然覺得有悖常理，但依然義無反顧地去做了?！澳悴挥煤ε?，我會保護你的。我保證。”崔斯坦完全履行了自己不變的承諾，這又何嘗不是一種勇敢呢?
用勇敢去擺渡，沒有到達不了的彼岸。在這趟奇幻的旅途中，迪倫和崔斯坦完成了涅槃重生般的蛻變。
“當我們直面生存、死亡與愛，哪一個會是最終的選擇?”所謂的黑暗，其實均源自于內心，勇敢地做自己，或許就能得到最終的答案。
書籍是人類的好朋友，是每一個人成長的良師益友。讀書可以使我們忘憂、可以使我們超然、可以使我們充實。讀書學習是學生的天職，也是老師的天職。古人說：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎?！泵腿灰宦牐@句話說得很嚴重?？墒?，仔細想一想，又覺得很有道理。
《擺渡人》中寫道“：生命就像一條孤獨的河流，誰將成為你靈魂的擺渡人?”生活中，我們想要做的事情千千萬萬，但我們總不能時時依賴別人，我們自己也應該勤于思考，成為自己的擺渡人。
枝繁葉茂的大樹聽了飛禽走獸的旅行見聞，也想領會世界的浩瀚博大，拜托他們幫忙卻遭拒，于是自己想辦法，結出果實，讓他們把自己的種子遍布大地，從而看遍了世界的故事告訴我們，遇到事情，我們要勤于思考，想出解決問題的方法，實現自己的愿望，要成為自己的擺渡人。
勤于思考，即使身處險境也能化險為夷。一支穿越大漠的隊伍，被風沙擾的迷失了方向，又累又渴，他們無人可以依靠。后來，他們先是沿著仙人掌根的指向找到了水源，在水源處靜候，等人來取水時為他們指明方向，如果一點人煙都沒有，便支撐到了夜晚，沿著北斗星的指引走出大漠。他們勤于思考，想出了解決的方法，沒有在原地等死，最終走出了沙漠。倘若這支隊伍沒有思考，他們最后的結局將會怎樣?他們是否被困在沙漠之中?他們是否會被風沙吞噬，缺水身亡?所以，我們應該勤于思考，成為自己的擺渡人。
勤于思考，會成為你成功路上的關鍵的鑰匙。彼得大帝的軍隊要去攻打某個國家，但士兵們因為一路的長途跋涉，腳上被磨出了很多水泡，士兵們苦不堪言，軍隊整體戰(zhàn)斗力下降。于是彼得大帝出了一個好主意，讓士兵們都穿上綁膠布，這樣，就不會再有先前的癥狀了。如果彼得大帝沒有勤于思考，那么他的軍隊會如此強大嗎?他又如何能成功攻下一個又一個國家的城池，擴充自己的版圖?他又如何能夠成為千古被人們所知曉的帝王?
村上春樹說“：有些悲傷不能向別人訴說，即使說了別人也不會理解，它猶如無風夜晚的雪花靜靜沉積在心底?！蹦敲?，為什么不勤于思考，解決自己內心的悲哀，勤于思考，成為自己的擺渡人，在漫漫無常的人生河流中，為自己指明方向，而不是迷失在河流上空的迷霧之中，不是隨波逐流，取而代之的是面對任何困難險阻都可以理智應對，不被事物所迷惑。
沒錯，勤于思考，成為自己的擺渡人，會讓你的人生多一份光明，少一分陰晦直至成功的終點。
“如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你的靈魂擺渡人？”
很久沒有一本書能讓我興趣盎然地拿起，意猶未盡地放下，然后還能讓我陷入深深的思考，但是《擺渡人》做到了，起碼對我來說是這樣的。
網上把這本書定義為心靈治愈小說，我覺得不夠準確，因為它更像是一本勵志小說，它告訴你什么是生活，教你如何去生活，更重要的是，它教你如何勇敢、堅強地去生活。
在小說里，人死了之后，靈魂擺渡人就會帶著你穿越一個個荒原，護送你到另一個世界的邊界。在穿越過程中，你會遇到無數的惡魔，如果被惡魔抓住了，你就會灰飛煙滅。到達另一個世界后你將過上你心像中理想的生活，還可以找到先逝的親人團聚、等待后逝親人的到來，而靈魂擺渡人完成護送任務后，又將接受命運的安排繼續(xù)護送下一個靈魂。
如此定義的世界，除去靈魂擺渡人本身，倒也算圓滿，可是偏偏主人公迪倫死后與靈魂擺渡人崔斯坦在一同穿越荒原抗擊惡魔的過程中產生了義無反顧的情愫。故事的矛盾就在于：迪倫無法與崔斯坦在荒原里永遠停留，而崔斯坦也無法改變上天對自己命運的設定。到達另一個世界后，迪倫無法抑制內心濃濃的愛意，在另一個世界里絞盡腦汁希望能夠找到返回荒原重遇崔斯坦并最終回到現實世界的方法。雖然面對的是無法改變的既成規(guī)則，但憑著內心對一線希望的渴望，迪倫帶著自己的勇敢和決心，帶著對崔斯坦的愛，重新返回到惡魔當道的荒原。此時，她的靈魂擺渡人已經不再是崔斯坦，而是內心執(zhí)著的信念和愛的陽光。歷經惡魔圍獵后的迪倫變得更加堅強和勇敢，在遇到崔斯坦后，她說服了猶豫不定的崔斯坦，共同跋山涉水，歷經磨難，最終到達了迪倫死亡的事故點。當迪倫蘇醒的時候，已經被救援人員發(fā)現，那一刻，崔斯坦坐在出口的左側，他們再次相逢在新的世界。彼此打招呼“嗨，原來你在這里?！?/p>
人生恰如一段段荒原之行，所到之處必定充滿困難和挑戰(zhàn)，還有無數的誘惑，總有人會在荒原中迷失方向，被困難和挑戰(zhàn)擊倒，被誘惑侵蝕。每個人都在行色匆匆地趕路，從一個安全屋趕到下一個安全屋，并不斷刻上年輪的記號，最終達到另一個世界。也許有些旅途，你身邊會有擺渡的先知和導師引領你前進，但更多的時候，尤其是在重大的抉擇面前，你往往都是一個人。這時，你的信念和勇敢就是自己靈魂的擺渡人，如果信念不堅定，左顧右盼，猶豫不決，就算穿過荒原，你也無法看到彼岸的花開。
人生旅途漫漫，若有靈魂擺渡人則心存感激;若無，亦無妨，只需堅守內心，執(zhí)著前行即可。
有魅力的文字像跳躍的音符，是有靈魂的，但也是樸實、深刻的。它能讓一個故事變成能賦予人無限想象力的載體，引人深思，備受啟發(fā)。無論你經歷了多少起落，看過了多少冷暖，它都能在日落黃昏、曲終人散時讓你心中浮現感動。
《擺渡人》就是這樣一本書。
這個假期我讀了擺渡人這本書，這是一個很動人的故事。
這個故事講的是15歲的單親女孩迪倫。在去看望久未謀面的父親時，遭遇了火車事故，她是唯一一個沒有逃出來的人。當她的靈魂跑出來時，世界已變成了一片荒原，而山坡上坐著的，是他靈魂的擺渡人崔斯坦，他帶領她穿過荒原，到另一個世界去。在穿越荒原的過程中，他們互生情愫，難舍難分。最終迪倫違反規(guī)則，歷經艱辛和她的擺渡人成功回到了她原的世界。
“他聳聳肩，聲音聽起來很不安：‘我用最合適的相貌出現在每個靈魂面前。在遇到下一個靈魂之前，我一直保持這樣的相貌。我不知道自己遇到第一個靈魂之前是什么模樣。如果我真的存在，我的存在也是因為你們的需要?！边@是崔斯坦說的話。我讀到這里真的想為他打抱不平。沒有自己的身份，甚至連自己的相貌都不清楚，是為了別人而活，只能重復一件無聊的事。引導，引導，還是引導，上天對他如此不公。我們應該慶幸，自己還是自己，不為誰而存在，可以隨心所欲。
“她轉身就開始朝門沖去，她渾身熱血沸騰，決心壓過了恐懼感，只要分散惡魔幾秒鐘，他們就得救了。她可以辦到?！薄八笔堑蟼悺５蟼悶榱怂夭幌嘧R的小孩兒不被惡魔所抓到，竟然以身試險，小孩兒成功得救。迪倫的這種精神用一個成語來形容的話，“舍己為人”實在恰當不過了，這點令我十分敬佩。
“一天，他的長官命令他槍殺一個老人。那個老人沒有做什么，只是在摔倒時不小心蹭了這位長官一下。這個士兵不愿意殺人，于是跟他的長官爭吵了起來，他對長官說自己不能那樣做。所以長官先槍殺了老人，然后在同一天把他也槍斃了。”這是一位德國士兵。據書中說，這個故事發(fā)生在二戰(zhàn)期間，他負責看管猶太人。我非常同情這位士兵，不管他是不是一位德國士兵，我認為他是最可敬，最高貴的人。
這本書有著令人意想不到的情節(jié)，跌宕起伏，非常吸引人的眼球，是令千萬讀者靈魂震顫的人性救贖之作。
這本書讓我懂得了自己的命運應該由自己做主，別人沒有干涉的權利，我們應該要為自己所愛的而努力拼搏，為自己想要的而挑戰(zhàn)權威，不要害怕前方等待著你的是什么，一定要去試一試，不要怕，不要悔。當然，這只是我自己的見解，只是膚淺的，或許還擁有更高深的說法。
如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你靈魂的擺渡人?
這是一個史詩般動人的故事，它令人激奮、恐懼、溫暖、回歸人性、引人深思。
本文為幼兒教師教育網推薦專題“好書讀書筆記”相關內容。
《明朝那些事兒》這一系列書講述的是一個朝代mdash;mdash;明朝，講述的是一種品格mdash;mdash;正義，講述的是一個規(guī)律mdash;mdash;天道有常。
于謙 徐有貞
力敗也先，戰(zhàn)退瓦剌，保衛(wèi)北京，鞏固大明。北京保衛(wèi)戰(zhàn)之后，于謙的威望攀升到了極點。但于謙確實當得起這樣的尊敬，他為官，不收賄賂，一心一意為國家、為人民辦事。但另一個小人，徐有貞，卻因于謙斥責他的卑鄙之念、毀了他的仕途而記恨于謙。于是，他聯合石亨、太監(jiān)曹吉祥發(fā)動了政變，扶植了新皇帝，利用他的支持，殺掉了于謙，風光無限。從此，他過上了“幸福”的生活。
是這樣嗎?
不，不是這樣，或許過程相同，但結果不同。徐有貞并沒有安穩(wěn)。徐有貞，你為了一己私仇，為了一人之利，無恥的殺害了那個偉大的人，你會遭報應的!
四個月后，徐有貞被自己的兩個同黨排擠并趕走，發(fā)配充軍云南。他在哪個旅游勝地扛了四年長矛，又回到家鄉(xiāng)，在人們的鄙視謾罵中死去。
還是那個規(guī)律mdash;mdash;天道有常，邪不勝正。
嚴嵩 徐階
夏言把持朝政后，一切都在向好的地方發(fā)展，大明也不斷富強起來。但嚴嵩卻討厭夏言。他為了自己的“錢途”，為了那首輔寶座的權力，打敗了夏言，殺死了他，獲取了榮華富貴。嘉靖只顧修道不理朝政，于是嚴嵩四無忌憚的開始了他的“享受”生活，貪污，無惡不為。無人約束，無人指責。
是這樣嗎?
不，不是這樣。一個他宿命中的敵人已經出現，他將不斷地隱忍，直到拔劍出鞘，刺出那一劍，一劍封喉。
幾年之后，嚴嵩被徐階“煽動”皇帝發(fā)配回家，他的兒子、智囊嚴世藩也被徐階“陷害”，凌遲。當年的朝廷首輔轉行當了乞丐，一年后死于荒野之中。
還是那個規(guī)律mdash;mdash;天道有常，邪不勝正。
古代的政治斗爭精彩絕倫，政客們粉墨登場，他們的一言一行都暗藏殺機，一文一字便使無數大臣百姓折腰，明爭暗斗，令人沉湎其中。每一次與君王的談話都使皇城暗流洶涌，每一次發(fā)布的旨意都使無數人膽戰(zhàn)心驚。但最終，埋藏在這些爾虞我詐、勾心斗角中的都是什么呢?我想，那就是正義。正義，似乎是個很玄乎的東西，但邪不勝正，這是千古真理。只為錢途的高拱被張居正趕下臺，四無忌憚的魏忠賢被崇禎趕走，德國總理對被殺的猶太人下跪道歉，無數的殺人犯得到他們應有的懲罰hellip;hellip;無論什么人，無論早晚，正義都會來臨，懲戒邪惡。法網恢恢，疏而不漏!無論你多么聰明，多么工于心計，最終都會失敗!
天道有常，或因人勢而遲，然終不誤!
邪不勝正，或因世事而違，然終必見!
毛澤東同志曾經說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！笔前?開卷有益，讀書可以讓我們增長見識，開闊視野，還可以豐富課余生活。今天，我就向你們推薦一本好書，那就是——《小王子》。
《小王子》這本書主要講的是小王子離開他的星球來到地球的傳奇故事。一個來自太陽系中某顆小行星的小王子，因為和他那美麗、驕傲的玫瑰鬧了別扭，便只身出走，在各星球間游歷，見識了國王、自負的人、酒鬼、商人、點燈人和地理學家;最后，他降臨地球，在這里與狐貍建立了友誼，并且得到了人生的真諦……在撒哈拉大沙漠，一名迫降的飛行員遇見了一個從外星球來的小王子。這個可愛的小人兒為了尋求愛和友誼曾經訪問過六顆行星，這六顆星球上各住著一個人，他們是權欲迷……
這本書是溫柔的、童真的、充滿哲理的，憂傷而又帶有神秘氣息的，所以我向你推薦這本書。
其中我最敬佩最喜歡的一個人是黑旋風李逵，李逵雖然做事很沖動，性子急，但是李逵十分仗義，善良。凡是與打仗有關的，那就非由他不可，因為李逵作戰(zhàn)勇猛，所向無敵，無所畏懼。
而我最討厭的莫過于高俅了，不知哪天吃上狗屎運，被一個官人提拔為殿帥，上任后，欺壓百姓，無所欲為，蠻橫無理，陰險狡詐。
在高俅等奸臣的欺壓下，終于爆發(fā)了農民起義，就這樣一場驚心動魄的官府與梁山英雄好漢的激烈競爭開始了。
希望大家能看一看《水滸傳》，看一看朝廷貪官給予百姓的欺壓，看一看梁山英雄好漢給予朝廷貪官的有力回擊吧。
《水滸傳》讀書筆記范文八
今天我終于讀完了四大名著之一水滸傳，作者施耐庵描寫了宋代以宋江為首的農民起義，發(fā)展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，以及統治階級的罪惡。
如果讓我談談這梁山聚義的一百單八將，我不先說呼保義宋江和小旋風柴進的仗義疏財，也不先說武松漂亮的醉拳，我一定先說魯智深，因為我在水滸人物中我最欽佩它。
他慷慨大方，重義輕財。比如他請史進，贈金老。一聽說金老父女的苦情，把自己身邊帶來的五兩銀子全放在桌上，還向史進、李忠借錢來幫助金老父女逃生。當李忠不爽利只摸出來二兩銀子時，魯智深便將這銀子丟還了他。
他性急如火，又心細如絲。如他聽到金老父女哭訴之后，忍不住怒火，馬上就要去打死鄭屠。但他救助金老父女脫身的安排，又是非常周到的。在酒樓聽到隔壁哭聲，便把碟兒盞兒都丟在樓板上。從這也反映出他焦急、暴躁的缺點，
他勇而有謀，膽大心細。他救金父女，不顧風險;戲耍鄭屠，不畏強暴;出逃避禍，頗有機智。這些都寫得很生動。魯智深粗中帶細，與李逵的魯莽是不同的。
在我們現代也需要像他這樣敢于拔刀相助又知法動發(fā)的人。
水滸傳不僅豐滿地塑造了高俅、西門慶、鎮(zhèn)關西所代表的惡勢力形象，也成功的塑造了宋江、林沖、魯智深等人的形象。
梁山好漢聚集在梁山是因為官逼民反，他們其實也想過上平靜的生活，他們與朝廷的對抗深刻反映了當時統治階級的黑暗和腐敗。
《水滸傳》讀書筆記范文九
高爾基說過:書籍是人類進步的階梯。新學期開始了，我們學校給每人發(fā)了一本導讀書，名叫《水滸傳》。
本書作者施耐奄，在本書中塑造了一群既敷衍傳奇色彩，又真實可感的人物形象。里面有急功好義的宋江、智慧多謀的吳用、豪邁大力的魯智深、武藝高強的林沖等一百零八位英雄好漢。他們有著俠肝義膽，為了兄弟可以不顧生命，可以不要錢財和權力。他們討厭這個昏暗迂腐的年代，于是便和兄弟們劫富濟貧，殺除貪官。
看完這本書，我被這些英雄好漢的義氣給深深的震撼了。無論在現代還是古代，為了錢財而不顧兄弟情面的事數不勝數。嚴重的話，還會為了錢打架，有的還被送進了醫(yī)院。這些事可真讓人寒心，從小生活在一起的兩個人，最后竟然然而，這一百零八位英雄好漢卻令我大開眼界。自己的兄弟被抓進牢了，自己竟會冒著生命危險去救他;遇難時，寧愿自己死，也不讓兄弟受傷
合上這本書，我的內心長久不能平靜。
《水滸傳》讀書筆記范文十
《水滸傳》是一部非常經典的中國名著，與它相媲美的還有《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》、號稱中國四大名著。
《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個字：忠，義。忠，即是對自己的祖國、對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。更是宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠。
《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個義字，為人民除暴安良，出生入死，也只為一個義字。由此可見，給一個義字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫。在現實生活人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的。《水滸傳》中英雄人物的故事有很多，其中我印象最深的故事是武松打虎。武松回家探望哥哥，路過景陽岡。在岡下喝了很多酒，踉蹌著向岡上走去。由于酒力發(fā)作，便找了一塊大青石，仰身躺下，剛要入睡，忽聽一陣狂風呼嘯，一只斑斕猛虎朝武松撲了過來，武松連躲過兩次。老虎急了，大吼一聲，用尾巴向武松打來，武松急忙跳開。老虎獸性大發(fā)，又向武松撲過來，武松順勢騎在虎背上，左手揪住老虎頭上的皮，右手猛擊虎頭，把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到處流血，趴在地上不能動彈。又舉起哨棒打了一陣，見那老虎確實沒氣了，才住手。從此武松威名大震。
書中還有好多精彩的故事和感人的場面等著大家去讀，去感受，大家同我一起去慢慢欣賞吧。
我家里有許許多多的書，但讓我最喜歡的就是《三國演義》了。它的作者是明代的小說家——羅貫中。這本書是我國的第一部長篇章回體小說，也被稱為中國四大名著之一。
這本小說描寫了東漢末年，漢室衰微，黃巾起義，各英雄剿黃巾，劉備與張飛、關羽三人結為兄弟，起兵剿黃。董卓專權后，十分兇殘，引起天下英雄反抗，董卓死后。群雄割據，孫策平定江東。曹操平定北方后，向赤壁進攻。孫劉聯盟后，勝了曹操。出現了三國鼎立。之后，三國統一了，天下歸晉。
這本書反映了當時的動亂和社會狀況，塑造了劉備、關羽、張飛、曹操、孫權等眾多的人物形象，擁劉反曹的正統思想。更令我喜歡這本書是因為里面的故事情節(jié)十分有趣、好看，令人回味無窮，也透露出許多做人的道理。
這本書同時也譴責了暴君的苛政，寄托了老百姓們渴求明君仁政的希望。令人印象深刻。
我強烈推薦大家看一下這本好書，能從中得到很多知識呢!受益匪淺哦!!!
《小王子》的讀書筆記范文一
曹文軒先生曾說這樣一句話：一本好書，就是一輪太陽;燦爛千陽，照耀我們成長。這一句話，主要就是說，我們要讀好書 ，知識就會廣闊，自身的修養(yǎng)也能提高讀書人的和不讀書人就不一樣，這從氣質上便可看出?！缎⊥踝印芬粫欠▏骷沂グ？颂K佩里1943年完成的作品。主要寫了這本書的敘述者是個飛行員，一開始告訴大家他曾經夢想當一名畫家，并且曾給大人看過自己的作品大人卻奉勸他學物理、數學之類有用的知識。然后，講了六年前他因飛機故障迫降在撒哈拉大沙漠遇見小王子的事。神秘的小王子來自被稱作b-612號的小行星。小王子的全部生活的中心就是那只玫瑰花他以一種狂熱的贊美心情住著她的開放。可是不久，他就看透了：愛虛榮、愛美麗、驕傲而且還喜歡說謊。于是，他就離開了這個星球。故事就這樣的開始了。
要問我小王子象征什么，我會說：小王子象征著希望、愛、天真無暇和埋沒在每個人心底的孩子般的靈慧。
最令我感興趣的是開頭。開始，敘述者說，小時候他曾經夢想是當一位畫家，還蠻懷欣喜的給家長看他的作品一號：大家都以為是一頂帽子，其實是蟒蛇把大象吞掉。他不服氣，就給大家看了他的作品二號：這是后來我給他畫出來的最好的一副畫像。哈哈，你是否也覺得很有趣呢
在小王子的內心世界里，沒有貧窮之分，沒有利益的誘惑，更沒有仇恨。這才是他吸引人的一個地方，世界上，也能不能出現這樣的人類呢希望大家有時間也可以去讀。
《小王子》的讀書筆記范文二
讀一本好書，就是與一位高尚的人談話。暑假里，我讀了《小王子》這本書，受益匪淺。
《小王子》所講述的是美麗的傷感故事,飛行員我因為飛機出了故障,被迫降落在遠離人煙的撒哈拉沙漠上，這時一位迷人而神秘的小男孩出現了，執(zhí)意請我給他畫一只綿羊。他就是小王子，純潔、憂郁，來自太陽系中某個不為人知的小行星，愛提問題，對別人的問題卻從不做答。在攀談中小王子的秘密逐漸被揭開了，他是因為與他美麗而驕傲的玫瑰發(fā)生了感情糾葛才負氣出走的。他在各星球中漫游，分別造訪了國王、自負的人、酒鬼、商人、掌燈人和地理學家的星球，最后降臨在地球上，試圖找到疏解孤獨和痛苦的良方，小王子結識了狐貍，同狐貍建立了友誼，也從狐貍那里學到了人生的真諦。他決定回到他的玫瑰那里去，但是他的軀殼是難以帶走的，于是他決定求助于那條30秒鐘內就能致人于死地的毒蛇......
正因為小王子在玫瑰上花費了時間，花費了心思，建立了關系，才使得這朵普通的玫瑰花對小王子來說是獨一無二的。
這使我明白了一個道理：再美麗的東西，如果不曾用心去付出和關心，那么對于你來說它也只是虛無的，沒有任何意義。相反，即使再普通的東西，只要用心去付出和關心，那么你就會感受到它的與眾不同之處，那么它就不再普通，成為獨一無二的。就像狐貍對小王子說的那樣：對于我來說，你還只是個小男孩，和千千萬萬小男孩都一樣。我不需要你，你也不需要我。對于你來說，我也不過是只狐貍，和千千萬萬狐貍都一樣。但是，如果你馴養(yǎng)了我，我們就互相需要了對我來說，你就是世界上唯一的了，我對你來說，也是世界上唯一的了。
《小王子》是屬于傷感的童話。因為只有受過曲折、磨難的人，會最大地明白其中的道理：要堅持，忍耐，善良，純真。讓那些沉浮的心回歸本位，讓那些被蒙蔽的眼睛重回光彩，讓靈魂深處照耀著愛的光芒。
《小王子》的讀書筆記范文三
今天，我讀了法國作家圣?？颂K佩里的《小王子》這本書，從中獲益不少。
這是一部天才之作，作品是如此精美又如此質樸，如此深刻又如此平易近人，從內容到形式都幾近于完美，宛如一塊渾然天成的美玉。
這是一本哲理童話，大人小孩都可以看。文中有這樣的一段話，如果你對他們說：我看到一幢漂亮的粉紅色的磚房，窗上擺著繡球花它們怎么也想不出有多漂亮。必須對他們說：我看見了一幢價值十五萬法郎的房子。他們才會大叫這是多么漂亮啊。是啊，因為我們眼中的大人就是這樣的，他們愛好數字，愛好我們試卷上的100分這三個數字。他們不重視孩子的興趣愛好，回到家里孩子除了要完成老師布置的作業(yè)，還要完成大人的作業(yè)。在他們的心目中100分是孩子唯一的選擇。
文中還有許多精辟的句子，猶如天上的星星璀璨奪目，例如：正因為你在你的玫瑰身上花費了時間，這才使她變得如此名貴。使沙漠變得這樣美麗的，是它在什么地方隱藏著一眼井。可是，這樣的句子摘不勝摘，而要使它真正屬于你，你就必須自己去摘取。
讓我們把這本書當做一朵玫瑰，在她身上花費你的時間，且把它當做一片沙漠，在它里面尋找你的井吧。
《小王子》的讀書筆記范文四
暑假，我讀了一本書，名叫《小王子》，讀完后我感受頗深。
當我讀完這本書時，我為自己盡早讀到這本書而感到慶幸?！缎⊥踝印肥且槐厩宄盒撵`的書，正如書中所說的，水對心是有益處的。而《小王子》就如水般澄清透徹，使人安寧并且心生暖意。《小王子》講的是一位飛行員在沙漠中遇到了一個天真善良的小王子，因為和一朵玫瑰花吵架，離開了自己的星球。他在別的星球上拜訪了國王、酒鬼、商人、燈夫、驕傲的人、地理學家，最后來到地球上。小王子在地球上從一只狐貍那里學到了許多道理，并和飛行員建立了美好的友誼
讀了這本書，我深深的體會到了友誼的珍貴，我明白了最重要的東西用眼睛是看不見的，只有用心靈才看的見。
在我的世界里，朋友能帶給我無數的歡樂，同時我也會去體會別人，多給家人或親朋好友一些關愛，讓他們永遠健康快樂。因為小王子的故事，我們在靜靜的生活時，心里有著希望和溫存，有著感動和關于馴養(yǎng)的責任。
《小王子》的讀書筆記范文五
我讀了《小王子》，印象最深的是點燈人。
點燈人每天按時點燈和關燈。一到早晨就關燈，一到晚上就點燈?？刹痪?，星球一年比一年轉得 快，點燈人一年比一年點燈關燈的次數就更多，間隔就更短。最后星球竟每天只有一分鐘。點燈人沒有放棄，還是按照早晨關燈和晚上開燈的規(guī)律做下去，他就要每 分鐘開、關一次，非常辛苦，但是他仍然堅持準時點燈準時關燈。
我們小學生要學習點燈人，養(yǎng)成守時的良好習慣，早晨準時起床、洗臉、準時上 學。下課不跑太遠，準時回教室。中午準時回家吃飯、有作業(yè)寫作業(yè)、沒作業(yè)睡覺、中午按時上學。下午放學要準時回家，不要在路上玩?；氐郊野磿r寫作業(yè)、溫習 功課。晚上要按時睡覺，保證第二天準時起床。每天還要按時鍛煉身體。
養(yǎng)成守時的良好習慣，會受益終生。
《小王子》的讀書筆記范文六
我的家里有一本書叫《小王子》。這是一本描述作者和一個叫做小王子的外星人的故事，我覺得很好看。
這本書講了我是一名飛行員，有一次飛行經過撒哈拉大沙漠時，飛機出了故障，只好降落在了沙漠。當我修飛機的時候，有一個金發(fā)小朋友走來，要我畫一幅畫給他，我滿足了他的心愿，我還知道他是一個外星人，他叫小王子，小王子給我說起了他奇妙的經歷。
在小王子的經歷里，我最感興趣的是生活的星球。小王子的星球是個和房子差不多大的星球，他的星球上如果有不好的植物長出，就必須拔掉，他的星球一天可以看四十三次日落。
我從中知道了，我們在生活中不能懶惰，要勤勞，這樣才能處理好自己的生活，過上舒適的生活。
《小王子》的讀書筆記范文七
我在浩瀚的撒哈拉大沙漠中意外發(fā)現了小王子并認識了他。與小王子交友后一周年，小王子就離開了我。這一周年里，我們之間發(fā)生了許多事，使我們永遠難以忘懷對方。
今天，我讀完了這本書《小王子》。作者寫出了一個富有童心的自己，也寫出了一個活生生的天真可愛的主人公小王子。文章開頭寫了我畫了兩幅蟒蛇，而大人們都以為這是兩頂帽子。直到遇上了小王子
小王子讓我?guī)退嬕恢谎?，我很少畫畫，就畫了一幅蟒蛇圖給小王子，不想卻讓他看出這是蟒蛇，要求重畫?？吹贸鰜?，小王子是作者的知音。最后我畫了個木箱子，說你要的羊就在里面，小王子竟然高興地接受了這幅畫。小王子太天真可愛了。
小王子遇到高山，對高山問好，可高山永遠重復他的話，所以他討厭高山。小王子太天真可愛了。
我看完《小王子》后，發(fā)現：其實我們的童心正在逐漸消失，比我略大一些的孩子可能已經看不見所謂木盒里的綿羊了。我們已經很大程度的失去了孩子應有的純真和善良，已經極大程度的被那大人的騙人的世界所征服，不能再像小王子一樣聽著山谷回聲了。
趁現在，我們的童心還沒有完全散盡，好好珍惜那一點點童心，長大后，你會因為缺少童年記憶而悲傷的?？炜焓占切┩耆な?，匯成一顆顆彩色童心吧。
《小王子》的讀書筆記范文八
總是聽到人們對生活的抱怨，總是聽到人們對現實的悲嘆。但，我覺得，生活，其實并沒有人們說的那么殘酷。這是我閱讀了《小王子》這本書后，所發(fā)出的感嘆。
《小王子》是法國的圣?？颂K佩里寫的一部獻給所有人看的童話，一個世界上最傷心的故事，一則關于生命、愛、力量與熱誠的寓言。
這本書通過作者對一位來自不同星球，天真純潔的小王子秘密身世逐步探尋的過程。以寓言的形式，通俗簡潔的語言，寫出了發(fā)人深省的哲理和令人感動的韻味。整部童話充滿了詩意的憂郁，字里行間充溢著一種清新的凄涼，像一杯清香四溢的茶，像一口沙漠中的水井，更像一輪凄美清麗的夕陽，象征著悲傷與溫暖
是啊，在現實生活中，到處充斥著金錢、權力和扭曲的心靈。社會的冷漠與殘酷，使人們總是執(zhí)著于追求財富、地位與權力，而全然不顧人間的溫情與純真。
在現實生活中，蛇，總是恐怖與邪惡的象征。但在書中，蛇，處處透著一種智慧，又超脫仿佛看透一切的神秘感。
在現實生活中，很多事情在人們眼里似乎都已成了不爭的事實。但在小王子及像小王子一樣純潔的人眼中，卻閃爍著新奇、艷麗的色彩。
在當今社會上，還有多少人的心靈像小王子一樣純潔善良呢▽還有多少人是以這樣的心靈去面對一切呢又有多少人仍能時常發(fā)現生活中的美好呢
在漫天的塵埃中尋找玫瑰的芬芳，在車輛的鳴笛聲中尋找轆轤的歌聲，在路燈的銀輝中尋找星星的微笑你會發(fā)現，生活，其實很美好。
《小王子》的讀書筆記范文九
每當周末到來，我都會去炎帝廣場讀一讀書增加知識量。這次，我讀了一本永遠不朽名著《小王子》。
這書講的是：在一個只有一個房子大小的星球里，住著一個人，他叫做小王子。
小王子去了各個星球旅行，看到了一個怪的國王;一個自高自大的爵士;一個愧疚的酒鬼;一個忙碌的商人;一個一天要點一千四百四十次燈的人;一位冒險家。
最后，他來到了地球，在沙漠里認識了作者圣?？颂K佩里，他跟作者講述了他旅行之中遇到的一切故事，他總結出來了達人做的事都太奇怪了，然后他和作者成為了好朋友。
但到了書的最后小王子被一條毒蛇咬死了，而圣?？颂K佩里一直想念著他的好朋友小王子
看完整本書，讓我感觸非常深刻。那些大人總以為小孩子什么都不懂，啥也不知道。所以什么事都是他們定下來讓小孩按照他們的意愿走，總以為他們安排的一定是最好的。
我希望大人們可以想想我們，讓我們自由，不要什么事都約束我們。要讓我們也有構想的天空，讓我們也有選擇，讓我們也有快樂的時光。
《小王子》的讀書筆記范文十
這個暑假，我讀了由法國作家安東尼德圣埃克絮佩里寫的，法國兒童文學短
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。今天就推薦一本《哈利波特與魔法石》。
這是一本充滿奇事科幻的書，主人公哈利。波特，他的父母被伏地魔殺了，伏地魔是一個殺人不眨眼的黑魔頭，雖然他沒能殺死哈利卻在他額頭留下一條藍色閃電形傷疤后神秘離開了，隨后魯伯。海格巫師把哈利送到了一點兒也不友善的德思禮夫夫婦家，哈利的房間是一個又小又窄的儲物室，還被達利每天都欺負，就這樣過了十年，十年后的一天生活開始發(fā)生了變化，有人開始不停的給哈利送信，上下加起來至少有上百封，但哈利一封都沒有拿到都被德思禮夫婦搶走了，后來海格巫師告訴了他一切并且還說了哈利其實是巫師的訊息，并給了他一封入學霍格沃茨魔法學校通知書，從此冒險之旅就此開啟斯內普不對勁，他的腿被守護魔法石的大狗咬傷了，而真相是，奇洛教授奉伏地魔之命，要奪走魔法石，而斯內普是在保護他，最后哈利拼命守住魔法石，鄧布利多隨后趕到，救了哈利，并毀了魔法石。
哈利在保護魔法石的時候是多么勇敢不懼，反觀自己在生活中和他是多么的天差地別，我遇事不管簡單與否都選擇知難而退，做事拖拖拉拉，遇事優(yōu)柔寡斷，有時候看我很認真的在做作業(yè)但是一坐數小時，除了零食少下去只字未提，經常是：兵馬未動，糧草先行，哈利從下寄人籬下生活從未有所抱怨，換了我都不知道怎么活下去，想想都可怕，我從小膽子就小，哈利和我一樣的年紀就能有這樣的膽識，讓我自愧不如，現實社會雖然沒有書里的哈利世界驚心動魄，但是他的勇敢值得我學習，讀萬卷書行萬里路，讀書已經成為我生活中不可或缺的一部分，好書一直伴著我成長。
書是打開知識寶庫的金鑰匙，書是一位啟蒙老師，書是人類饑餓時救命糧的。書告訴了我做人的準則，讓我從中獲得更多的知識，樹立起我人生的奮斗目標。
書，伴隨著我成長。在我小的時候，整天抱著《童話故事》看：我為故事里的丑小鴨變成白天鵝而慶幸;為賣火柴的小女孩凍死街頭而感到可憐;為替國王做衣服的裁縫的欺騙行為而感到可恥在白雪公主昏睡的瞬間，和七個小矮人一起落淚;在灰姑娘最終獲得幸福而長舒一口氣;在海的女兒忍痛割愛時，而感慨萬千
隨著年齡的增長，我更加愛看書了。那薄薄的故事書變成一本厚厚的世界名著。高爾基的《童年》讓我了解到了俄國沙皇統治的黑暗，了解到了一代文學大師高爾基的童年生活;《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中主人公保爾柯察金那種堅強的意志深深打動了我，教育我要在困難面前樹立信心!一套《中華上下五千年》叢書展示了一部熠熠生輝的中國歷史，讓我看到了我們偉大祖國五千年的悠久歷史，使我更加熱愛我們的祖國。
書本開啟了人類的智慧大門，我愛好書，它是我寂寞時的好朋友，隨著我的成長，我從書本中不斷地獲得知識，它讓我領悟了人生的真諦。記得曾經有人說：讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。書是我迷失方向時的指南針，是讓我受益非淺的老師。書也給我?guī)砹瞬簧倏鞓罚S富了我的課余生活，給我增添了幻想的翅膀。每當我在優(yōu)秀作文選集上看到一篇篇獲獎作文時，我多么希望我的作文也能獲獎啊!
現在，我一點兒也離不開書了。熱愛書吧，書籍是人類的營養(yǎng)品，也是人類文明進步的階梯!我愛書!書，我要永遠陪著你!
毛澤東同志說過：“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀，”沒有錯，讀書太重要了，今天，我向大家推薦《藍色的海豚島》一書。
《藍色的海豚島》作者是奧臺爾，講的是一個島上，一群原住民生活在一個島上，主人公王巴阿勒和她弟弟拉英在海邊采集食物時，看見了前來捕海獺的人們，因為和一群白鱸魚發(fā)生誤會，導致原居民傷忙性重，不得不去往北方，途中發(fā)生意外，把姐弟倆留了下來，拉英被野狗咬死，王巴阿勒獨自一人在島上求生的故事。
其中有三件事令我印象深刻，第一件事是勇捕大章魚，章魚是一個潛在的殺手，王巴阿勒使用海象牙長矛將其捕殺，告訴我野外危險重重。第二件事是收養(yǎng)朗圖，朗圖原是阿留申留的狗，混進了野狗群，被王巴阿勒刺傷，卻被收養(yǎng)了，告訴我狗是人類的朋友。第三件事是制作家牙長矛，為了捕大章魚，王巴阿勒著生命威脅，捕殺海象，獲取象牙，慘遭重創(chuàng)，卻意外收集到象牙，打破內心恐懼，做出海象牙長矛，告訴我更勇于嘗試。
當然，還有許許多的故事，想知道王巴阿勒是怎樣和徒托克做好朋友，怎樣離開海豚島，大結局又是什么了快來告《藍色的海豚島》吧!
《白客》是鄭淵潔的童話故事之一。鄭淵潔筆下的舒克和貝塔曾經給我們留下過精彩的童年回憶，如今這部《白客》也沒有讓我失望。
高考落榜后的孔若君自己開發(fā)了一款圖片處理軟件，當他把重組家庭妹妹的照片換成小狗的頭之后，現實中的妹妹竟真的變成了狗頭。故事就圍繞著由此引發(fā)的一系列事件而展開。
作者的寫作手法非常巧妙，有很多值得我們學習的地方。如金國強起初拋棄殷靜的行為給他后面掌握換頭技術之后就借此斂財埋下了伏筆，但他性格中也還有同情窮人的一面，在假扮歌星去農村演出的時候還拿錢給臺下的觀眾，這也為他后來的改邪歸正作出了鋪墊，讓人物性格變得豐滿起來?？兹艟齽h除妹妹的照片，給后來妹妹難以換頭埋下了伏筆。書中還巧妙地反映了社會現實，例如歌星假唱、農村有些窮人為了利益走上不正確的道路獲取不義之財、明星通過不正當的手段上位等等。
盡管神奇的圖片處理軟件能夠把人頭換成動物的頭，但是最后開發(fā)軟件的孔若君還是停止了這種做法，這也表明了作者的價值觀念：沒有人有權利肆意處罰他人，即使是罪行罄竹難書的惡人，也應該留給法律懲戒?，F實中有許多人充滿正義感，希望能夠像俠客一樣挺身而出懲惡揚善，但是我們的社會已經不是法制不健全的古代封建社會，在一個法治國家當中，沒有人能夠替天行道，正義就是遵守法律，是告發(fā)檢舉觸犯法律的人，讓他們得到應有的懲罰，而不再是自認行俠仗義地劫富濟貧。
不同于已經看厭的王子公主的美麗傳說，《白客》是一個情節(jié)跌宕起伏、結合社會背景的童話故事，讀來讓人拍案叫絕。好書推薦，愿與你共賞！
親愛的同學：
你最近在看什么書呢?是科幻書還是漫畫書?還是小說?我向你推薦一本書，它是《成長勝經》系列中的《101個影響一生的小毛病》。我經常在中午的時候看這本書。它通過101個經典的故事和深入淺出的道理，講述了青少年在成長過程中會遇到的一些小毛病，讓我們在閱讀下載這本書的過程中不斷地審視和自問，輕輕松松中克服阻礙你走向成功的一些壞毛病。
比如136頁的這一篇————“拖延是對生命的揮霍”。講的是一個危重病人的最后一分鐘，他很后悔，死神向他列了好多浪費時間的賬單，但是死神說到一半，他就斷了氣。死神嘆著氣說：“要是你生前多留幾分鐘，你就能聽完我的賬單了”
你是個喜歡拖延事情的人嗎?如果是，不論你多名有學識、能力，若老是喜歡拖延時間，久而久之大家都認識到你是一個言而無信的人。不要等待明天或是明年吧，從現在開始做起，丟掉你手中的冰淇淋和電視遙控器，開始行動吧!人生短暫，正如陶淵明詩中所云：盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。
這本書不錯吧，你若喜歡，就快去買吧，相信它能像幫助我一樣幫助你的!
高爾基曾經說過書是人類進步的階梯，我也看過很多書，比如《西游記》、《三國演義》、《十萬個為什么》等等，相信你們也看過很多書吧，今天我為你們推薦一本書，它就是《水滸傳》。
這本書說了宋朝皇帝很兇殘，官逼民反，林沖、宋江等等一個個都被逼無耐，被逼上了梁山，他們一個個上了梁山之后，替天行道，幫助窮苦人民，他們身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義。他們有這樣的魅力，不是因為他們的相貌，而是因為他們有高尚的人格。
最讓我崇尚的是他們都能為一個義字赴湯蹈火，他們?yōu)榱苏x，為了真理可以奮不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的?，F今的社會同樣需要強烈的正義感，需要我們用正義來維護社會的平安。
《水滸傳》這本書從頭至尾都流露出一切都為窮苦人民著想的思想，這也是我們正需要的為人民服務的思想，它確實是一本耐人尋味的好書，大家不妨讀一讀。
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今天，我看了一篇小說，名字很有趣，叫做《唐克的雙重空間》。一看到這個題目便知道這是一篇很有意思的小說。
這篇文章主要是講一個小男孩唐克拒絕完成數學試卷上的小數點加減乘除，而且聲稱除了這重空間，世界上還有別的空間，在那空間里，他是一名糖果店的老板。老師請來了家長，但是之后唐克不見了，原來他來到了另一重空間，在那個空間里唐克真的成為了糖果店的老板了。在那個空間里，電腦幫助算價錢，所以唐克認為只要懂得怎樣數錢就夠了。唐克想把剛收進去的百元大鈔仔細鑒賞一遍，可是他不知道在沒有掃描東西的情況下錢箱是不能自動打開的。在他強行把錢箱往外拉的時候，只聽見的“叭”的一聲電腦顯示屏黑了，電子槍也毫無反應——收銀機壞了，這下大事不好了，有一位顧客來買東西，但是他買的那種話梅糖三袋是22塊5毛，唐克最討厭小數加減乘除了。這時唐克使了一點小聰明，成功度過了這一關。
后來，他在準備關門修理收銀機的時候，一位姑娘走了進來，天啊，那位姑娘就是唐克的媽媽，唐克說了聲：“你的頭發(fā)真漂亮?！彼胍斐鍪秩?，但是卻把姑娘給嚇跑了。之后又有一大群人來了，他們買了許多東西，但是唐克不會算賬，之后又有一個小伙子來幫忙，那個人竟然就是唐克的爸爸。這個空間里，他們三個人又在一起，但都不認識，唐克想撮合他們，但是，爸爸竟然已經和比利阿姨結婚了。唐克十分傷心。地震了，他們趕快逃到了另一個空間，他們又穿越回來了。
這個故事告訴我們要好好學習，如果不好好學習，連一個十分簡單的糖果店老板都干不成。人們都說我們少年兒童是祖國的未來，我們如果都像唐克一樣，那么等到我們長大之后，怎么去工作，如何做好自己的工作。那時我們怎么能成為祖國的棟梁，每個人都這樣，自己的事都干不好，何談為國家做貢獻。
所以“好好學習，天天向上”不只是一句口號，我們更應該踏踏實實的“好好學習”。
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今天，我讀完了偶像李微漪的《重返狼群》，這已經是第五遍了。寒假里，我和媽媽觀看了電影《狼圖騰》，之后買下了《狼圖騰》、《小狼小狼》、《重返狼群》這三本書，其中我最喜愛李微漪的這本養(yǎng)狼紀實文學。
“狼女”李微漪在若爾蓋草原牧民家里看到了一只小狼，她便把出生十五天的小狼帶回了城市里。小狼名叫格林，李微漪像對待自己孩子般照顧格林。格林喝奶時，她便輕輕地撫摸格林，站在一旁的“狐貍”(寵物狗)看在眼里，醋在心里。格林長大了，吃骨頭時，連骨髓都吃光，狼性逐漸顯露。李微漪帶著格林出去散步，別人遛狗，她遛狼。結果有一次，格林自己跑上街了!李微漪感覺到城市對于格林已是危險叢生，要把它放生回草原。在草原，李微漪認識了幾位養(yǎng)藏獒的蒙古人，別人都說，狼與藏獒天生是仇人，但是，李微漪不怕藏獒咬格林，與格林在獒場中找藏獒玩。果然，格林和藏獒很快就混熟了，狼也有藏獒狗仔隊呀!后來，只要格林一嗥，遠處或近處總會有親族的召喚，最終，格林深情地看了看自己的“母親”，在雪中拔出前肢，離開了人類……
李微漪非常疼愛自己的“孩子”格林，為了讓格林重返狼群，找回野性，她付出了許多。而平日護食、搶食的格林也懂得感恩，在李微漪病重時，把自己僅存的口糧給了她。李微漪與格林共同譜寫了一則感人至深的人狼傳奇!
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今天，我讀了一篇文章，名字叫作《一只離群的蜜蜂》。文章的大意是這樣的，一只自以為能干的蜜蜂與蜂群鬧了意見，它抱怨大家對它不公平，就去創(chuàng)造自己的天下?？蛇^了幾天，它無力地回到蜂群，發(fā)現沒有它的幾天，工作照樣進行得很好，便深有感觸地說：“無論怎樣，‘我’總是不如‘我們’的!”
這個故事充分說明了集體力量的重要性。動物的世界尚且如此，人類社會當然也是一樣。
去年的暑假期間，省城合肥舉行了一場省級大賽——“瓊花杯”古箏大賽。我與我的許多好朋友在古箏老師劉老師的支持下報了重奏。那段時間的練習實在是太緊張了，大家常常是頭天晚上在活動中心排練到十點多，第二天上午繼續(xù)去和同伴們排練一上午……就這樣，一天一天過去了，不知彈斷了多少根弦，不知討論了多少遍，也不知翻破了多少琴譜，一曲優(yōu)美動聽的《綠島小夜曲》在我與同伴們的共同努力下，彈奏十分美妙悅耳了。在比賽時，我們八個人齊心協力的演奏，最后獲得了“瓊花杯”古箏大賽一等獎!
可在這次比賽中，因一位同學不滿隊員們的安排，硬是讓劉老師把她轉到獨奏去?？山Y果卻如那只離群的蜜蜂遇到的一樣，我們重奏的隊伍并沒有受她的影響，還是取得了好成績，而她卻……看到她失落的目光，我想，如果她參加了重奏，與大家融為一體，在集體中發(fā)揮自己的一份力量，也就能取得令自己滿意的成績。
所以說，集體的力量總是強于個人的力量。我們要牢記：“三個臭皮匠，賽過諸葛亮?！边@句話告訴我們，融入集體事業(yè)，發(fā)揮自己的力量，就能收獲到許多東西，明白很多道理。
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看書時我突然看到一篇文章《一只離群的蜜蜂》，被找題目吸引，我不由自主地往下看?？粗粗?，我明白了，這是一篇講一只蜜蜂創(chuàng)造自己的世界，離群的故事。
故事一開始就講一只認為自己很能干的蜜蜂，一直覺得自己功勞，如果沒有了他，其他蜜蜂就干不成事，所以就想去外面創(chuàng)造自己的王國。結果呢，我想：“它成功了嗎?是不是真的創(chuàng)造了自己的世界?還是灰溜溜的回到家里?還是被其他蜜蜂求著離群的蜜蜂回家呢?”
我迫不及待地往下看，三天后，那只蜜蜂扇著無力的翅膀飛回了家，一看就知道失敗了，而蜂巢，和他走之前一模一樣，感嘆道：“‘我‘總不如’我們‘”。
其實生活中也有很多這樣的事例。有一天,我和幾個同學一起去踢足球,我們每隊5個人。我隊的中衛(wèi)首先搶到了球，在面臨重圍的情況下他乘機將球傳給了前衛(wèi)，由前衛(wèi)來進球，通過這種有機的配合，不費吹灰之力我隊搶先進了一球。而另一隊跟我們的打法不同，發(fā)球后由對方的中衛(wèi)搶到了球，中衛(wèi)球技不錯，他沒有選擇傳球，而是獨自一人往前沖，其他隊員跟著球跑，結果球被后衛(wèi)隊員截住了，并趕緊將球傳給中衛(wèi)，中衛(wèi)接著又傳給了前衛(wèi)，此時對方沒有來得及回防，結果我隊又進了一球。按著這種通力合作的方式，一場比賽結束，我隊遙遙，我們品嘗到了合作的勝果。而對手雖然技術不錯，但單槍匹馬還是敵不過團結協作。
“人心齊泰山移”只要大家團結協作就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。
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《四葉草的約定》是我挺喜歡的一位作家寫的。她叫龐婕蕾，小讀者都叫她阿拉蕾。我看過她寫的很多書，大多內容都是很傷感的，比如父母離婚，好朋友分散等。這本書就是有關好朋友的。
和媽媽一起讀書，會讀得比較細心。夏影和孫晶晶本是非常好的朋友，可是，因為孫晶晶的爭強好勝，他們漸漸疏遠了，最后，他們提出要分開。媽媽說：“孫晶晶的性格太強了，脾氣也很大?！蔽乙灿羞@樣的感覺。一次偶然，夏影和楊悅走到了一起。他們都喜歡韓國歌手J，一起談論他，一起聽他的唱片。我很高興夏影找到了自己的知心朋友，媽媽也是這么想的吧!她們還約好，放暑假的時候，一起去韓國聽J的演唱會?？删驮谶@天，發(fā)生了一場火災，楊月不幸被大面積燒傷，住進了醫(yī)院，不能和夏影一起去聽J的演唱會了。傷心的夏影給J寫了一封信，希望J能祝福楊悅快快好起來。J收到了夏影的來信，在他的演唱會上，為楊悅祝福。兩個人的約定也慢慢降臨。
我身邊有很多朋友，媽媽告訴我要對朋友真誠相待，互相理解。我有一個非常要好的朋友叫孫菡，我們從小在一起玩兒，幼兒園、小學都在一個學校，同一個班。四年級時，她轉學了，我們還經常在一起玩，有一次來我家，我們玩漂洋過海的游戲，是我們用紙條寫下對對方說的話，放在一個不進水的盒子里，把盆子接滿水，把盒子放在盆里，過一會兒拿起對方的盒子，拿出里面的紙條看，看完了再寫…..我們玩得不亦樂乎，紙條到現在都還保留著呢!
媽媽也有閨蜜呢!他們經常一起出去逛街，買東西，買到實惠的，就讓對方也買，常常買的東西都是一樣的。
有一個和你說話的朋友很難;由一個和你一起做事的朋友更難;有一個知心朋友非常難。珍惜現在的友情，讓友情一直延續(xù)下去。
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這個暑假，我看了——《四葉草的約定》這本書。
這本書主要講了女孩夏影的故事。夏影在住院時收到了孫晶晶誠摯的問候，從此就把孫晶晶視為自己的好朋友。可是，當她們漸漸長大，她們之間的分歧越來越多。漸漸地，兩人的關系也越來越疏遠。后來，夏影結交了一個新朋友——楊悅。兩人一起度過了一段快樂的時光。可是幸福卻那么短暫，楊悅因為一次意外，從夏影的生活中消失了。
當夏影在她和楊悅喜歡的歌手在演唱會上鼓勵楊悅并唱起她們最喜歡的歌曲時，她不禁淚流滿面。她和楊悅有過四葉草的約定，楊悅能守約嗎?作者卻沒有告訴我們答案。
我覺得我就是書中的主人公夏影，曾經有一段被深深刺傷的友情。我和我的好朋友曾經形影不離，心意相通。可是到了小學，我卻親眼看見她和她班上的同學一起嘻嘻哈哈，打打鬧鬧地快樂地去洗手，上廁所。偶爾碰見她，也不過是互相打個招呼而已。
后來，我也有了自己的新朋友，有著和我共同的愛好。我這才真正覺察到，我的人生之路還很長，有許多新東西、新朋友。我們不必執(zhí)著地停留在某一段友情里，而是應該去結交新朋友，不要因為離開了最初的朋友而悲傷。長大，本身就是一個不段結交新朋友的過程。
友誼，是那么的美好，請用心對待每一段友情，珍惜每一段友情。
毋庸置疑，作為新入職的教師，我們必須要對自己的教育教學行為負責，而教育筆記是老師自我提升的重要途徑之一。有哪些優(yōu)秀的教育筆記值得借鑒呢？有請駐留片刻，小編為你推薦2023飛鳥集讀書筆記，請閱讀，或許對你有所幫助！
九月的楓葉是紅色的，閱讀的興趣是強烈的。我手里隨時都有一本書。我搭便車去車站，但遇到了交通堵塞。從那以后，我就不能等公共汽車了。我心里不耐煩了。我怎么能等這么久？此時此刻，當我看到印度作家泰戈爾的詩集在我手中時，我打開它，發(fā)現自己和任何人都不一樣。
收集鳥讓我在擁擠嘈雜的公交車上有了一個更安寧的世界。在森林公園里，有成群的鳥兒快樂地玩耍，有的在唱歌，有的在低語?？粗鼈?，我想：鳥兒在自己的天地里找到了自己的幸福，誰說人不能理解鳥兒的感情呢？想想吧，我的眼睛向后拉，停留在那被風掀起的書頁上。當你因失去了太陽而流淚時，那么你也將失去群星了。這是一個永恒的問題。斯凱，你的答案是什么？這是永恒的野蠻人……突然，一股清泉緩緩地流過我的心。所以我迫不及待地讀下去，我忘記了煩惱，忘記了來這里的目的，忘記了周圍的噪音……當我抬頭時，我發(fā)現人群漸漸散去，我錯過了幾趟火車，這已經不重要了。
掩蓋?；丶伊?。
午后的陽光慢慢地流淌，我獨自坐在窗臺上，一只精致的小鳥正落在窗欞上。我認為鳥的翅膀是用來飛行的。人的翅膀呢？我認為應該有一些，但只是為了美麗，他們有看不見的翅膀。
展覽。我鼻子里有淡淡的墨水味。原來是書的味道！下午的風吹過書頁，我聽到遙遠的理想國度里偉大詩人熱情的聲音：
使生如夏花之絢爛，死如秋之靜美。這是我們應該努力實現的人生境界；
“河岸對河水說：我不能留住你的浪花，讓我把你的足印留在我的心里！”這是我們對過往人員的真實表達。
輕輕翻過另一頁，秋天的黃葉隨風飄落。它們振翅飛翔，飛向遠方，那些聲音在我耳邊回響。
我靜靜地聽著書中美妙的聲音！
“決不要害怕剎那——永恒之聲這樣唱著。上帝感到自己的清晨無比新奇?！薄傍B兒愿為一朵白云，云兒愿為一只鳥?！薄疤炜諞]有留下痕跡，但我已經飛過?！边@是多么優(yōu)美的句子?。]錯，它來自泰戈爾的詩歌集《飛鳥集》。
“水里的游魚是沉默的，陸地上的獸類是喧鬧的，空中的飛鳥是喧鬧著的。但是人類卻兼有海洋的沉默，陸地的喧鬧與天空的音樂?！蔽易x到這一句，不知道泰戈爾想說的是什么，卻仿佛看見泰戈爾站在窗前，看著外面的景色，夜風輕輕拂面，窗外燈火輝煌。所有的人都是那樣忙碌。工人在加班，老師在備課，學生在學習，還有許多人在唱歌、跳舞、打麻將。泰戈爾卻留住了那一個動人的畫面，而許多的動人畫面就成了這本詩集。
幾位勇敢的冒險者得知自己居住長達三年的小島即將因火山爆發(fā)而沉于太平洋后，既是依依不舍，又是傷感，千方百計、想盡辦法地造船、勘探，決不放棄任何的求生機會，即使沒有機會，也要自己創(chuàng)造，他們的這種精神著實讓我感動。
“太陽穿上樸素的光之衣，云朵卻披上了絢麗的衣服?！薄澳嗤溜柺苋宋耆?，卻以花朵為回報?！薄伴苑蛴酶^向大樹乞求斧柄，大樹給了他?！陛p輕合上書，我感到泰戈爾的文字像雨后清新的空氣，像冬天午后的陽光。
泰戈爾的靈感來源于生活，且高于生活。他熱愛生活，因此也隱去了生活中的苦難與陰暗，保留的是光明與歡樂。他捕捉了大量關于自然界的靈感。他說天空的黃昏像一盞燈，說微風中的樹葉像思緒的斷片，他讓鳥兒和云對話，讓花兒和太陽對話?？傊谔└隊柕脑娎?，世界是人性化的，自然也是人性化的，萬物都有它們自己的生長與思考。而這，便也是《飛鳥集》名字的由來：“思想掠過我的心頭，仿佛群群野鴨飛過天空，我聽到了它們振翅高飛的聲音?！?/p>
“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！彼莱隽巳诵缘膬r值?！拔彝渡湮易约旱挠白釉谖业穆飞?，因為我有一盞還沒有燃點起來的明燈?！彼词∽晕遥t虛謹慎?！拔也荒苓x擇那最好的，是那最好的選擇我?！彼托淖非?，無怨無悔?！肮怅幦缫粋€裸體的孩子，快快活活地在綠葉當中游戲。它不知道人是會欺詐的?！惫怅幋_實是不知道人是會欺詐的?！爸恢腊炎约赫赵跇淞种?，讓大家生長?！薄叭绻阋驗槭チ颂柖鳒I，那么那也將失去群星了?！边@些詩句都是濃縮的智慧和真理。如果有了悲傷的事，要盡快走出來，要不然就會再一次悲傷。我們可能會考試成績不佳，可能和同學產生誤會。人生不如意事十之八九。當煩惱來臨時，把它看得輕一點，淡一點，一切都好。何必庸人自擾？讓我們勇敢地面對失敗，積極戰(zhàn)勝挫折。
多讀幾遍《飛鳥集》，再細細品味，你會有不一樣的發(fā)現。有時一句話能讀出許多意味。多讀讀這種詩歌，可以學會如何做人做事。有人看這本書只是消遣，有人細細體會。還是讓我們細細品味吧！“不要因為你自己沒有胃口而去責備你的食物?！边@寫的不正是沒有道德的人做錯了事還怪別人有錯嗎？我們應該勇于認錯并承擔相應的責任，不斷進步?！爱斘覀兇鬄橹t卑的時候，便是我們最接近偉大的時候。”是啊，謙虛使人進步，驕傲使人落后。我們如果學會了謙虛，我們就離成功不遠了。
他們三個人都執(zhí)著追求自己的觀點，我也有如此一般的時候：在上學期的一段時間里我們班男生都十分喜歡玩溜溜球，我也不甘落后，學起來玩這種溜溜球，可是我的手總被彈上來的溜溜球擊中，而且有些疼痛，但是我沒有放棄，執(zhí)著追求我的目標，即使汗流浹背。我每天寫完作業(yè)都會去玩溜溜球，都會練習一會他，在我的堅持不懈的苦練后，終于從一個不會玩他它的到會玩并玩得蠻不錯了。
《飛鳥集》是一部偉大的詩歌集。我希望大家都喜愛它！
《飛鳥集》由105段詩歌組成。每一段詩歌都只有簡短的兩三句話，卻在溟溟中，悄悄為咱們點亮了啥東西。泰戈爾用了擬人的手法，讓天下萬物都活了起來，讓它們有機會訴說自己的歡樂與痛苦。本書的第一頁就寫道：秋天的黃葉，它沒有什么可唱的，只嘆息一聲，飛落在那里。
而在這些集靈感和思索為一身的精悍短詩中，泰戈爾更向咱們展現了他的多個身份--他時而是一個襁褓中的嬰孩，為母親的微笑而載歌載舞;時而是一名四海為家的探險家，向著高山大海發(fā)出感嘆;時而是一名熱戀中的青年，因心愛的姑娘而歌頌戀情;時而是一名滿頭銀發(fā)的老拙，獨自在回想中反思人生;但更多時他只是一個無名的過客，為世間萬物記錄下靈感閃動的瞬間，而后微笑著安靜離開。
從泰戈爾的文筆中，我感受到的是一種熱愛生活的認真的態(tài)度以及對愛的思索。毫無疑問，泰戈爾的靈感來源于生活，且高于生活。他熱愛生活，因此也隱去了生活中的苦難與陰暗，保留的是光明與歡樂。泰戈爾對愛的思索，更是深切，更是執(zhí)著。男女間純真的愛情，母子間溫馨的親情，人與自然間微妙的感情…一切人類可以體會的情愫，都被泰戈爾原原本本，又及其含蓄地表達出來。泰戈爾尤其崇尚愛情，他毫不吝惜地運用了大量比喻來贊美愛情的偉大與永恒，就像他寫的那樣：“我相信你的愛，就讓這作為我最后的話吧。”他把愛與真理恰到好處地放在生活這架天平的兩端，沒有絲毫的偏差。生活的天平--愛與智慧;生命的天平--愛與真理。這本書雖然難懂，但我們都能從中悟出一樣的道理：愛是人生的基礎，愛是人生的全部!
在《飛鳥集》中，我更多感受到的是一種對于生活的酷愛以及對于愛的思索。毫無疑問，泰戈爾的靈感來源于生活，但同時更高于生活;他用自己對于生活的酷愛，奇妙地隱去了一些苦難和黑暗，而將所剩的光明和微笑毫無保留地獻給了讀者。
他對于愛的思索，更是涵蓋了多個方面，包含青年男女間純摯的戀情、母親對于孩子永存的母愛、人與自然間難以言喻的愛…尤其是對戀情，泰戈爾絕不小氣地應用了大量的比喻修辭來謳歌戀情的美妙和偉大。在泰戈爾眼中，世界需要愛，人生更需要愛，正如他在《飛鳥集》中所寫的同樣：“我相信你的愛，就讓這作為我最后的話吧?！?/p>
這就是泰戈爾，這就是《飛鳥集》。也許，對人類的文明史來說，《飛鳥集》不過是滄海一粟而已;但是，我卻只想說，它是一種別具一格的清爽，在如今忙碌擁堵的都市里，用它蘊涵的廣闊無邊的自然荒野，為咱們首創(chuàng)另一個天堂?！讹w鳥集》出自印度詩人泰戈爾的筆下。讀他的詩，我感受到的是一種在俗世中洗心革面的超然，慶幸自己在嘈雜的城市中尋覓到一角寧靜。飛鳥帶給我的，是一場心靈的浸禮，是一種愛和美交織的智慧，是一個真實而清爽亮麗的夢。
年華如潮水般推著我涌上遠方的堤岸，我曉得，有一天，我也會一點一點地老去，因而，我愈加珍惜生命。是飛鳥，讓我明白“愛就是充實的生命，一如盛滿了酒的羽觴，”才發(fā)現，每一個角落，都有愛，有美，還有平凡的打動。我喜歡《飛鳥集》中的大樹，由于，“樵夫用斧頭向大樹祈求斧柄。大樹給了他?！蔽屹p識《飛鳥集》中的太陽，“太陽穿上樸素的光之衣，云朵卻披上了絢麗的衣服?！蔽抑幐琛讹w鳥集》中的泥土，由于“泥土飽受人侮辱，卻以花朵為回報?！边@一切都是愛，對于他人的愛。它是那么地忘我，卻又那么得真實。當飛鳥輕敲我的心弦，我學會了愛。愛大千世界，那是幸福的最高點。
1.塵土受到損辱，卻以她的花朵來報答。
2.我投射我自己的影子在我的路上，因為我有一盞燈還沒有燃點起來。
3.最好的東西不是獨來的，它伴了所有的東西同來。
4.夜之黑暗是一只口袋，迸進黎明的金光。
我像一片秋天的殘云，無主地在空中飄動。啊，我的永遠光耀的太陽！你的摩觸還沒有蒸化的水汽，使我與你的光明合一。因此我計算著和你分離的悠長的年月。
5.從躊躇的眼淚里，從沉吟的微笑里，從甜柔的羞怯和痛苦里，把你的秘密告訴我吧。
6.我滿載的一切古代戰(zhàn)爭的貨物，都被笑浪所顛簸。被眼淚浸透而下沉。
7.你將在我里面像滿月在夏夜中沉默地居住。
你含愁的目光將在我的游蕩中看視著你。
你面紗的影子將投放在我的心上。
你的呼吸像夏夜的滿月將在我夢上翱翔，使它芬芳。
8.你是我生命海岸上一絲破曉的金色的微光，
第一朵潔白秋華上的一滴珠露。
你是俯在塵土上的
遠天的一彎彩虹，
一個烘托著白云的
新月的夢，
你是偶然向世間呈露的
一個樂園的 秘密。
你是我的 詩人的幻象，
從我忘卻的出生的日子里
顯現出來
你是永不為言說而有的言語，
是以枷鎖的形象來到的自由，
因為你為我開啟了門戶
進到活生生的光明的美中。
9.這條傲嬌的河在古書上沒有她的名字；在她的血管里奔泛著恒河的圣流。
她總是冷冷淡淡的。她沒有承認而只是容忍了她的兩旁的房地；她的威儀中反映著山岳莊嚴的沉默與海洋廣闊的寂寥。
《飛鳥集》，它是著名詩人泰戈爾的杰作。這部偉大的杰作由325首小詩組成，小詩雖然短小，卻蘊藏著一絲童趣和深刻的道理。從不止哭泣的嬰孩，到歷盡艱險的探險者；從沒有經驗的青年，到飽經風霜的老者；從平凡不過的小草，到美麗妖艷的小花；從展翅高飛的小鳥，到潔凈無暇的白云，無一不充滿趣味。泰戈爾用了擬人的手法，讓天下萬物都活了起來，讓它們有機會訴說自己的歡樂與痛苦。
這本書的第一頁就寫道：秋天的黃葉，它沒有什么可唱的，只嘆息一聲，飛落在那里。這本書的詩句里面，有描寫一片美景的，有描寫一段對話的，還有憑著對生活感悟寫出的警世格言。其中有一句，叫："我今晨坐在窗前，時間如一個過路人似的，停留了一會兒，向我點點頭又走過去了。"這句話飽含的哲理其實也就是要告訴我們要珍惜時間，這些格言不但能在我們的生活中起到警世作用，還能作為我們的座右銘，時時刻刻激勵著我們不斷進步。泰戈爾用簡潔的語言，構造了一個真理的殿堂。
不可否認語言的簡略使得《飛鳥集》難以理解，但這并不影響其蘊含深刻無價的真理。從泰戈爾的文筆中，我感受到的是一種熱愛生活的認真的態(tài)度以及對愛的思索。毫無疑問，泰戈爾的靈感來源于生活，且高于生活。他熱愛生活，因此也隱去了生活中的苦難與陰暗，保留的是光明與歡樂。泰戈爾對愛的思索，更是深切，更是執(zhí)著。男女間純真的愛情，母子間溫馨的親情，人與自然間微妙的感情……
一切人類可以體會的情愫，都被泰戈爾原原本本，又及其含蓄地表達出來。泰戈爾尤其崇尚愛情，他毫不吝惜地運用了大量比喻來贊美愛情的偉大與永恒，就像他寫的那樣："我相信你的愛，就讓這作為我最后的話吧。"
他把愛與真理恰到好處地放在生活這架天平的兩端，沒有絲毫的偏差。生活的天平——愛與智慧；生命的天平——愛與真理。這本書雖然難懂，但我們都能從中悟出一樣的道理：愛是人生的基礎，愛是人生的全部！不妨聽著輕音樂，捧著《飛鳥集》，想想自己是一只飛鳥，在無盡的藍天中自由的翱翔。
《飛鳥集》，它是著名詩人泰戈爾的杰作。就在今天我合上了它的最后一頁，它一直讓我回味無窮。
這部偉大的杰作由325首小詩組成，小詩雖然短小，確蘊藏著一絲童趣和深刻的道理。從不止哭泣的嬰兒，到歷經艱險的探險者；從沒有經驗的青年，到飽經風霜的老者；從平凡不過的小草，到美麗嬌艷的小花；從展翅高飛的小鳥，到潔凈無瑕的白云，無一不充滿趣味。泰戈爾用了擬人的手法，讓天下都活了起來，讓它們有機會訴說自己的歡樂與痛苦。
“讓生命絢麗如夏花，讓死亡靜美如秋味?！边@是泰戈爾詩集中較為優(yōu)美，甚至是絕美的語句。將自己對生的喜悅與對未來的期待表露無遺，這是泰戈爾的對生命人生的態(tài)度。他會用一切方法去充實自己有限的生命，去創(chuàng)造出無限精彩的風景，死對于泰戈爾而言，并非恐懼，而是一種淡然，一種釋然。
“如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星了。”他告訴我星星的再柔弱也是對堅強的一種章，不值得為已經失去的事物而再次失去。
他是一個詩人，詩人愛著世界。即使這個“世界”仍存在著、、、與。即使只有小小的飛鳥肯為他停留，唱著“我愛你，”卻已經足夠讓他虔誠地瞻仰整個世界，不疑。一如泰戈爾曾說的“我相信你的愛”。
《飛鳥集》是泰戈爾的作品，也是我最喜歡的詩集之一。初讀這些小詩，就好像在暴風雨過后的初夏的清晨，打開窗戶，看到一個清新通透的世界，一切都是那么的亮麗，可是其中的韻味，卻又是那么耐人尋味。
“愛就是充實了生命，正如盛滿酒的酒杯?！?/p>
“我熱愛這個世界，才生活在這個世上?！?/p>
“當飛鳥輕敲我的心，我學會了愛。愛大千世界那是幸福的最高點。”
閱讀《飛鳥集》，我們像在與一個偉人對話。
生活的瑣碎和苦惱，不會讓我失掉對愛的追求。在我們失意時，請不要抱怨，試著用寬容去愛我們的這個世界。
大愛無聲。詩人用他沉默的文筆寫下他對這個世界的愛，對生命的愛。
“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！?/p>
他說出了生命的真諦。
泰戈爾用他簡潔的語言，讓我們感受到了熱愛生活的認真態(tài)度和對愛的思考。
當飛鳥觸摸我的心，我學會了愛。
我喜歡這本書，我也要像飛鳥一樣，熱愛生活，熱愛這個世界。
“讓生命如夏日花朵般美麗，死亡如秋葉般平靜?！薄傍B兒愿為一朵白云，云兒愿為一只鳥?！薄疤炜諞]有留下痕跡，但我已經飛過?！边@是多么優(yōu)美的句子??！這些句子讓我印象深刻，它們都出自泰戈爾的經典詩集——《飛鳥集》。
《飛鳥集》由105段詩歌組成。每段詩歌都只有簡短的兩三句話，但是多讀幾遍《飛鳥集》，再細細品味，你會有不一樣的感覺。泰戈爾的經典詩集，是愛與美的交織。
剛開始讀《飛鳥集》，我就喜歡上它的語言。它的語言非常優(yōu)美，朗朗上口，有一種甜蜜柔嫩的新鮮氣息，如花朵般綻放在每一頁詩上。
第二遍讀泰戈爾的詩，覺得韻味醇厚，使人深受教育?！皹涓o予樹枝果實，卻不求回報。”這句話把父母比作根，把孩子比作果。這讓我想起了我的父母。我的父母都是上班族，每天他們既要上班，又要照顧我，可以說，父母每天的生活都像打仗一樣：早上要先送我到學校，他們才匆匆去上班；下班第一件事是要沖到學校接我，回到家一個煮飯菜，一個輔導我寫作業(yè)，很累很累。但是父母這么關心疼愛我，從來不求回報，我很感動，總是盡力多幫助父母做我力所能及的事。
“只知道把自己照在樹林中，讓大家生長?！薄叭绻阋驗槭チ颂柖鳒I，那么也將失去群星了?！边@些不僅是美麗的詩句，更是濃縮的智慧和真理，泰戈爾詩集讓我明白了許多道理。
今天，我讀了著名詩人泰戈爾的詩集《飛鳥集》。剛讀，就喜歡上了這本書。
這本書由325篇短小精悍的小詩組成。這些形式自由、語言精湛、筆法清雋樸素的小詩中，似乎帶著一點點童趣，細細品味，仿佛又蘊含著一點兒哲理。
說它有童趣，是因為《飛鳥集》中的詩，寫的都是生活中常見的“死物”，并賦予它們“生命力”和“說話的權力”。例如：他在第36篇中寫道，“瀑布歌唱道：‘我得到自由時便有歌聲了。’”這句話就是作者賦予了瀑布“唱歌的權力”；又如他在第86篇中寫道：“‘你離我有多遠呢，果實呀？’‘我藏在你心里呢，花呀?！边@是一則“花”與“果實”的對話，在對話中，作者好象給它們了生命力。和人一樣可以聊天
除去泰戈爾清新自然的文筆，在《飛鳥集》中，我更多感受到的是一種對生活的熱愛以及對愛的思索。毫無疑問，泰戈爾的靈感來源于生活，但同時更高于生活；他用自己對生活的熱愛，巧妙地隱去了一些苦難與黑暗，而將所剩的光明與微笑毫無保留地獻給了讀者。他對愛的思索，更是涵蓋了多個方面，包括青年男女間純真的愛情、母親對孩子永存的母愛、人與自然間難以言喻的愛……尤其是對于愛情，泰戈爾毫不吝嗇地運用了大量的比喻修辭來贊美愛情的美好與偉大。在泰戈爾眼中，世界需要愛，人生更需要愛，正如他在《飛鳥集》中所寫的一樣：“我相信你的愛，就讓這作為我最后的話吧?！?/p>
在另一方面，泰戈爾捕捉了大量關于自然界的靈感。他說天空的黃昏像一盞燈，說微風中的樹葉像思緒的斷片，說鳥兒的鳴唱是晨曦來自大地的回音；他將自然界的一切擬人化。他讓天空和大海對話，讓鳥兒和云對話，讓花兒和太陽對話……總之，在泰戈爾的詩里，世界是人性化的，自然也是人性化的，萬物都有它們自己的生長與思考；而他只是為它們的人性化整理思想碎片而已。而這，便也是《飛鳥集》名字的由來：“思想掠過我的心頭，仿佛群群野鴨飛過天空，我聽到了它們振翅高飛的聲音。”
雖然，我現在只看懂了全書的三分之一，還有三分之二沒看懂，泰戈爾的詩對我來說還是比較深奧，可是他的書令我愛不釋手。
我一定要多看象飛鳥集這樣類型的書來充實自己。
泰戈爾說過：“讓我設想，在群星之中，有一顆星指導著我的生命，通過不可知的黑暗?！边@一顆閃亮的星星，想必就是泰戈爾的《飛鳥集》吧！
沒有華麗的詞語，沒有精彩的情節(jié)，以自然為背景，以萬物為中心，泰戈爾獨特的見解與過人的智慧鑄就了這本輕靈灑脫的《飛鳥集》。
從前，我并不愛看詩集，不喜歡文字的枯燥無味，沒有感染力。而《飛鳥集》給我的卻是不一樣的感受：“如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星?！彼嬖V我們人生有得有失，要懂得把握機會；“不要因為峭壁是高的，便讓你的愛情坐在峭壁上?！碧嵝盐覀儾荒軐e人要求過高，而忘記了自己的追求；“我不能選擇那最好的，是那最好的選擇我。”更道出了人生要有奮斗目標，應時刻努力準備著，因為最好的機會是留給有準備的人的……
看，短短幾筆，簡潔的語言，都很好的道出了每個道理，構造了真理的殿堂。樸實的文筆勾勒出對大自然的愛，對人生的愛；一切人類可以體會的情感，被完整而又含蓄的表達出來。《飛鳥集》中有這么一句話，弓在箭要射出之前，低聲對箭說道：“你的自由就是我的自由?！笔前?！人們都渴望自由，不希望被拘束。
《飛鳥集》讀書筆記800字
“夏天的飛鳥，來到我的窗前，歌唱，又飛走了。秋天的黃葉，他們沒有什么曲子可唱，一聲嘆息，飄落在地上?！毙∏尚銡獾姆饷嫔下舆^一群展翅高飛的雁兒。這就是泰戈爾的經典詩集。喜歡在某個明媚的午后，手捧這卷詩集，獨自靜靜地坐在陽光下。手中的紙頁被陽光照射后書香四溢，仿佛不用看，只需輕輕地嗅嗅，就能體味到其中淡雅的芳香。
我想那是拂過浩瀚碧海的一陣風，從某個遙遠的盈滿綠色的國家吹來，飄動著若有若無的青草香味。不一定筆墨濃重，不一定恢弘華麗，那些小草、流螢、落葉只是在紙上安靜地笑著，點綴著午后獨有的陽光和隨風舞動的白紗窗簾，就連空氣，也被渲染上一層淡雅的青色。于是就連魚兒也陶醉了，仿佛能幻想遠方未曾踏足過的土地與茂盛的植物。就好像在姹紫嫣紅的大花園里，發(fā)現了一朵清新自然的青色小花。
“世界對著它的愛人，扯下它那龐大的面具。它變小了，小得宛如一首歌，小得宛如一個永恒的吻?！薄皯n傷在我心中沉靜下來，宛如降臨在寂靜山林中的夜色”讀泰戈爾的詩集不同于讀那些陽光中帶著憂傷和彷徨的青春故事，也有別于讀華麗中透著滄桑的古老愛情故事。泰戈爾的文字有一種獨特的清新，讀這些小詩就像暴雨過后的初夏：剛修剪過的草坪像是吸足了油彩，混合著雨水的清香，散發(fā)出獨有的青草香味，還掛著水珠的樹葉一片勃勃生機，一些都是那樣清新、亮麗。記得愛爾蘭詩人葉芝說：“我每天讀泰戈爾的詩。讀他一行詩，便把世界上的一切煩惱都忘了?！蔽也唤氲胶笙业哪鞘赘琛堵牐ㄆ谠絹碓浇?，那緩慢卻不悲傷的“再冷的冬天也會有花開”。
于是，所有的一切都變得簡單起來。如果你厭倦了踐踏很多人的痛苦建筑起來的愛情故事，如果你厭倦了泛濫的眼淚和你死我活的爾虞我詐，如果你厭倦了不能減輕沒有救贖的沉重和無奈，那么不妨坐下來品一口淡雅清香的綠茶，享受這一刻撲面而來的舒爽涼風，安靜地欣賞那一片平凡而又不平凡的青色小花。在泰戈爾的眼中，世界需要愛，人生更需要愛，正如他所寫的一樣：我相信你的愛，就讓這句話做我最后的話。
合上書卷，閉上眼睛，細心咀嚼其中的每一個字，每一段情，每一個微妙的瞬間，原來愛是這樣……
《飛鳥集》讀書筆記800字
有的人，善于堆砌華麗的辭藻，營造虛幻飄渺的意境，內容卻空洞蒼白，無病呻吟；有的人，善于長篇大論，洋洋灑灑數千字，讀來卻晦澀枯燥，毫無文字之美感。不如翻翻泰戈爾的《飛鳥集》吧，縱使多么冷漠的人，也難以抵抗這默默無聲的愛和清靈灑脫的智慧。
大愛無聲，泰戈爾用他沉默的文筆勾勒出對自然的愛，對人生的愛。在自然中追求真理，在人生中崇尚高潔，這是泰戈爾超出常人的智慧?！笆澜缟系囊魂犘⌒〉钠凑甙?，請留下你們的足跡在我的文字里?！彼涗浟诉@個紛繁復雜的世界，記錄了千變萬化的經歷。“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！彼莱隽松娴?真諦，人性的價值。“我投射我自己的影子在我的路上，因為我有一盞還沒有燃點起來的明燈?！彼词∽晕?，謙虛謹慎?！拔也荒苓x擇那最好的，是那最好的選擇我?！彼托淖非?，無怨無悔。
泰戈爾用簡潔的語言，構造了一個真理的殿堂。不可否認語言的簡略使得《飛鳥集》難以理解，但這并不影響其蘊含深刻無價的真理。從泰戈爾的文筆中，我感受到的是一種熱愛生活的認真的態(tài)度以及對愛的思索。毫無疑問，泰戈爾的靈感來源于生活，且高于生活。他熱愛生活，因此也隱去了生活中的苦難與陰暗，保留的是光明與歡樂。泰戈爾對愛的思索，更是深切，更是執(zhí)著。男女間純真的愛情，母子間溫馨的親情，人與自然間微妙的感情……一切人類可以體會的情愫，都被泰戈爾原原本本，又及其含蓄地表達出來。泰戈爾尤其崇尚愛情，他毫不吝惜地運用了大量比喻來贊美愛情的偉大與永恒，就像他寫的那樣：“我相信你的愛，就讓這作為我最后的話吧?！彼褠叟c真理恰到好處地放在生活這架天平的兩端，,沒有絲毫的偏差。
生活的天平——愛與智慧；生命的天平——愛與真理。這本書雖然難懂，但我們都能從中悟出一樣的道理：愛是人生的基礎，愛是人生的全部！！不妨聽著輕音樂，捧著《飛鳥集》，想想自己是一只飛鳥，在無盡的藍天中自由的翱翔......
《飛鳥集》讀書筆記800字
今年暑假，我有幸得到了一本令人感觸極深、過目難忘、戀戀不舍、依依不舍、愛不釋手、淚流滿面、睡覺也抱著、做夢也夢到的書，那就是大名鼎鼎、鼎鼎有名、舉世無雙、名聲在外、人人皆知、享譽中外、中外聞名的偉大作家泰戈爾寫的《飛鳥集》。今天，我閱讀了這本泰戈爾的詩集《飛鳥集》。剛讀上，就喜歡上了這本書，還上了隱。從今往后，我對泰戈爾佩服地五體投地。
這本書由325篇短小精悍的小詩組成。這些形式自由、語言精湛、短小精悍、氣質悠揚、出類拔萃、令人深思、筆法清雋、樸素無華的小詩中，似乎帶著一點點童趣，一點滄桑、一點憂郁、一點悲傷、一點心痛。。。。。。細細品味，仿佛又蘊含著一點兒哲理……總之，一個字：好！兩個字：很好！三個字：特別好！四個字：特別的好！。。。。。。說它有童趣，是因為《飛鳥集》中的詩，寫的都是生活中常見的“死物”，并賦予它們“生命力”和“說話的權力”。例如：他在第36篇中寫道，“瀑布歌唱道：‘我得到自由時便有歌聲了?！边@句話就是作者賦予了瀑布“唱歌的權力”；又如他在第86篇中寫道：“‘你離我有話中，作者賦予了它們“說話的權力“。說它有哲理，是因為泰戈爾從那些似乎平常的事情中，卻能看出許多錯綜復雜的做人道理。例如：他在第16篇中的詩句：“我今晨坐在窗前，時間如一個過路人似的，停留了一會兒，向我點點頭又走過去了?！比绻阕屑氉x的話，那么你就會發(fā)現這句話中的哲理并不難找：時間就象一個頑皮的孩童，稍不留神，他就會從你眼皮底下溜過，因此，時間是寶貴的，一寸光陰一寸金也是這個道理。著名戲劇作家莎士比亞有過一句名言：“在時間的大鐘上，只有兩個字——現在！”意思是：鐘上的時間都是現在的，眼前的，而不是剛才的或是明天的。時間過得很快，在不停向前走。剛剛還是現在的，一轉眼已經變成過去了。我們不斷看到的都是“現在”，但它們立刻就變成了“過去”，不斷地“現在”，不斷地“過去”，快得不得了！所以我們現在要抓緊時間，抓住每一個“現在”，好好地努力地讀書，從“現在”的這每一分鐘、每一秒鐘開始努力！
雖然，我現在只看懂了全書的三分之一，還有三分之二沒看懂，泰戈爾的詩對我來說還是比較深奧、難懂、神秘、怪異、奇特、恐怖的，不過，他的那些帶有靈性的語言卻有著自己獨特的風格和韻味兒，這就使他的詩給人帶來一種美感，也是他的書令我愛不釋手的原因所在。
那天去書店，我無意中看到角落里擺放著一本《泰戈爾詩遜，取下后翻了翻，不禁感嘆：這些雋永的文字洋溢著生命的智慧。
其實以前我所知道的泰戈爾，僅僅局限于天空沒有留下翅膀的痕跡，但我已經飛過這句名言，現在仔細的品讀著泰戈爾的其他文字，無處不散發(fā)著純凈而又富有內涵的氣息，讓人一同感悟生活的點點滴滴。泰戈爾時時刻刻都在表達著：我們都應該有意義的活著。
隨手擷來幾首小詩，生活不是局限于人類追求自己的實際目標所進行的日常行動，而是顯示了人類參加到一種宇宙韻律中來，這種韻律以形形色色的方式證明其自身的存在?？倳l(fā)生些情愿與不情愿、知道與不知道、清醒與迷誤的那種痛苦與幸福的事兒。
但如果心里存在虔誠情感，那么在痛苦中也會得到安寧。否則，便只能在憤怒爭吵、妒嫉仇恨、嘮嘮叨叨中討活了。人生雖只有幾十春秋，但它決不是夢一般的幻滅，而是有著無窮可歌可頌的深長意義的;附和真理，生命便會得到永生。，凝神于這些文字，你會感受到泰戈爾擁有著一顆熾熱的心靈，而且他極強的洞察力賦予了生活以豐富而睿永的內涵，鋪陳開他所希冀的那種恬靜又不失愛的生活。
泰戈爾不僅對生活充滿愛，他對青春和衰老同樣富含深情。
在泰戈爾的《飛鳥集》中俯拾皆是關于青春的雋永文字，當青春的光彩漸漸消逝，永不衰老的內在個性卻在一個人的臉上和眼睛上更加明顯地表露出來，好像是在同一地方久住了的結果。人的青春時期一過，就會出現秋天一樣的優(yōu)美成熟時期，這時，生命的果實像熟稻子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲。讀《飛鳥集》有感生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美讀《飛鳥集》有感生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
在你青春的無憂無慮的生涯里，你屋子里所有的門戶始終洞開著。，在我正青春的時候讀著這些話，剎那間心頭涌過一絲對茫無涯際的未來的畏懼，但更多的是擁有了對抗未來挑戰(zhàn)的決心和信心，我不希望當我雙鬢灰白的時候回顧青春是以一種后悔傷感的心態(tài)，正如泰戈爾所說的，我想要在美麗的平靜的氣氛中等待收獲，收獲我一生的果實。
其實，最令我深有感悟的，是泰戈爾對于死亡肅穆的態(tài)度。
比如我最喜歡的生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。，生和死都是美的所在，死亡是必然的死只是完成了生。再比如出生屬于生命，死亡也屬于生命。落下腳是走路，抬起腳也是走路。，這句話就深深的體現出泰戈爾對生命、對死亡深刻的解讀。
《飛鳥集》中所談及到的人生哲理還有很多很多，關于時間時間是變化之財富，時鐘亦步亦趨，卻只產生變化而不產生財富，關于母親我是黑暗中的孩子。我從夜的床罩伸出雙手，母親，關于友情我們不應該不惜任何代價地去保持友誼，從而使它受到玷污。如果為了那更偉大的愛，必須犧牲友誼，那也是沒有辦法的事;不過如果能夠保持下去，那么，它就能真的達到完美的境界了。
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