讀《阿米巴經(jīng)營(yíng)》有感。

我們都對(duì)文檔的寫作比較熟悉了，聰明的人，在寫作前會(huì)不由自主地看看范文，參考優(yōu)秀范文更好的幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高效率，你是否對(duì)范文有深刻得了解呢？小編特別為你收集的“讀《阿米巴經(jīng)營(yíng)》有感”，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

讀《阿米巴經(jīng)營(yíng)》有感 篇1

學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)——阿米巴經(jīng)營(yíng)讀后感

結(jié)合公司要求，每個(gè)部門組織安排學(xué)習(xí)阿米巴經(jīng)營(yíng)，我們崧廈成衣部也是如此，我們利用休息時(shí)間，拜讀了稻盛和夫《阿米巴模式》和《阿米巴經(jīng)營(yíng)》這兩本書(shū)，受益良多。稻盛和夫先生講述了他自創(chuàng)的經(jīng)營(yíng)模式：阿米巴經(jīng)營(yíng)是一種充分調(diào)動(dòng)全體成員積極主動(dòng)性、全員共同參與的經(jīng)營(yíng)體制，它把公司分成一個(gè)個(gè)強(qiáng)健的獨(dú)立組成單位，通過(guò)每個(gè)單位自行制定工作計(jì)劃并依靠全員的智慧和努力來(lái)完成目標(biāo)，從而進(jìn)行獨(dú)立核算，這樣把企業(yè)每一個(gè)組成單元都打造成具有良好盈利能力的組成部分：同時(shí)也在所有單元之間建立起良好的協(xié)作機(jī)制以解決沖突、形成互補(bǔ)，進(jìn)而形成公司整體的強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力，并且培養(yǎng)一批又一批有經(jīng)營(yíng)意識(shí)的管理者，為公司的長(zhǎng)期發(fā)展儲(chǔ)配力量。可以說(shuō)，是一種非常優(yōu)秀、非常精干的組織形式。

看了稻盛和夫的阿米巴經(jīng)營(yíng)的種種思路，讓我們也不由得結(jié)合起崧廈成衣部的經(jīng)營(yíng)狀況。尋找可以借鑒和結(jié)合的地方。崧廈成衣部作為一個(gè)獨(dú)立于廠區(qū)外的部門，按照稻盛和夫先生建立阿米巴組織需要具備的3個(gè)條件：1、阿米巴必須是一個(gè)獨(dú)立核算單位；2、阿米巴是一個(gè)獨(dú)立完成業(yè)務(wù)的單位：3、把組織劃分成能夠執(zhí)行公司目的與仿真的執(zhí)行。崧廈成衣部是完全符合成為一個(gè)阿米巴的要求的。在崧廈成衣部建立和完善阿米巴還需要從以下著手：

（1）建立獨(dú)立核算制度；目前崧廈成衣部賬務(wù)還是統(tǒng)一在廠里沒(méi)有明確的進(jìn)行獨(dú)立核算運(yùn)行，不管新一年公司做怎樣的規(guī)劃來(lái)分解實(shí)行阿米巴經(jīng)營(yíng)模式，崧廈成衣部現(xiàn)在可以學(xué)習(xí)模仿《阿米巴經(jīng)營(yíng)》第四章鐘介紹的“單位時(shí)間核算制”的方法和表格，結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定出簡(jiǎn)單明了一目了然的統(tǒng)計(jì)表格，讓崧廈成衣部的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)化，公開(kāi)化。

（2）作為已經(jīng)運(yùn)行五年的部門，我們要自我反省在日常工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。阿米巴經(jīng)營(yíng)模式不僅是一種方法論，更是與經(jīng)營(yíng)哲學(xué)的統(tǒng)一?！罢軐W(xué)共有”，共同的經(jīng)營(yíng)價(jià)值觀和哲學(xué)。即從公司高層到阿米巴成員，必須用信任的紐帶連接起來(lái)。阿米巴里所有人必須有這樣共同的價(jià)值觀才能團(tuán)結(jié)我們每個(gè)人的智慧和力量。稻盛先生推崇“利他主義”以解決各個(gè)阿米巴之間的分歧與矛盾，其實(shí)何止是阿米巴之間，各個(gè)阿米巴內(nèi)部也要懷有這種“利他之心”才能摒棄分化與矛盾。

（3）我們企業(yè)一直將降低成本作為日常管理行為準(zhǔn)則，現(xiàn)各部門也都在進(jìn)行節(jié)能挖潛，這也是在貫徹執(zhí)行如阿米巴經(jīng)營(yíng)中所倡導(dǎo)的：經(jīng)費(fèi)最小化的要求；但我們目前存在員工的智慧和努力還沒(méi)有開(kāi)發(fā)到最大程度，員工沒(méi)有真正以主人公的身份為公司的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這就需要我們想方設(shè)法調(diào)動(dòng)員工的積極性并讓員工充分發(fā)揮自己的聰明才智，讓其共同參與經(jīng)營(yíng)，從而與公司共進(jìn)退。

學(xué)習(xí)阿米巴經(jīng)營(yíng)，絕非照抄形式，也不是移花接木。要真正實(shí)施阿米巴管理，就必須根據(jù)自己企業(yè)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)阿米巴的優(yōu)秀方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己“站在巨人的肩上”而走向成功。阿米巴經(jīng)營(yíng)是從人性的角度出發(fā)，在管理中體現(xiàn)了辯證的思想。由于閱讀的時(shí)間有限，我們的觀點(diǎn)都還不夠深入，尤其是書(shū)中第四節(jié)介紹的具體方法，因?yàn)槿狈?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，理解起來(lái)都尚且困難。《阿米巴經(jīng)營(yíng)》不是讀一次就能深入骨髓了解其精華的，企業(yè)也不可能說(shuō)推行阿米巴就立竿見(jiàn)影。方法論尚且可以照葫蘆畫(huà)瓢，而經(jīng)營(yíng)哲學(xué)反映在企業(yè)中是企業(yè)的文化，是員工的素質(zhì)，是員工對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同感。文化的部分是最難學(xué)習(xí)和模仿的。公司要運(yùn)用阿米巴經(jīng)營(yíng)，首先要做的就是建立和完善企業(yè)文化，除此之外就是培養(yǎng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)人才，同時(shí)塑造好企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的人格魅力。

讀《阿米巴經(jīng)營(yíng)》有感 篇2

讀書(shū)之《阿米巴經(jīng)營(yíng)》讀后感1000字：

最近半年公司組織讀書(shū)分享會(huì)，重點(diǎn)研讀和分享了阿米巴經(jīng)營(yíng)系列的書(shū)籍，聽(tīng)了同事們分享和自己的閱讀，收獲不少。一個(gè)企業(yè)的管理模式，不亞于對(duì)于一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)制度，縱觀世界格局，發(fā)達(dá)國(guó)家都是有一個(gè)科學(xué)的、健全的經(jīng)濟(jì)制度，所以阿米巴經(jīng)營(yíng)模式，對(duì)于我們公司來(lái)說(shuō)是一個(gè)值得學(xué)習(xí)的管理模式。

全員參與提高效率：

阿米巴經(jīng)營(yíng)模式提倡的量化分權(quán)、全員參與能夠極大的提高公司的執(zhí)行效率，提高員工的積極性；讓每一個(gè)員工都認(rèn)真、積極的參與到公司的發(fā)展中來(lái)。

它提倡的這個(gè)思想，讓我想起中國(guó)古代就有一個(gè)全員參與、極其認(rèn)真的工程：元末至正二十六年，朱元璋攻占南京，并以此為根據(jù)地，在這里修建了堅(jiān)固的城墻，作為以后大明朝的國(guó)都，開(kāi)始一場(chǎng)雄偉的事業(yè)，眾所周知，修建城墻是一件非常浩大的工程，非常不容易，但是在修建城墻的過(guò)程中存在很大的問(wèn)題，就是質(zhì)量問(wèn)題，朱元璋想如果在修建城墻的過(guò)程中如果有人偷工減料怎么辦？一番苦思冥想，他終于想出了一個(gè)好辦法，讓每個(gè)工匠還有地方的府、州、縣、的官員的名字都刻在城磚上，萬(wàn)一以后出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，就按照名字追究責(zé)任。正是這個(gè)法令才成就了如今質(zhì)量最牛的城墻，城墻堅(jiān)固屹立了700年了，現(xiàn)在我們?nèi)ツ暇┞糜我廊豢梢钥吹匠菈?jiān)固如初，非常雄偉。

每名員工都是經(jīng)營(yíng)的主角：

阿米巴經(jīng)營(yíng)模式提倡的讓第一線的每一位員工都能成為主角，提高員工的主人翁意識(shí)。因?yàn)橛械钠髽I(yè)特別是大企業(yè)，很多員工都不知道自己每天到底工作是干什么，不清楚到底一天干下來(lái)為公司創(chuàng)造多少價(jià)值，因?yàn)樽约簩?duì)本身的意識(shí)就是一個(gè)螺絲釘。讀后感·做管理的經(jīng)營(yíng)者很容易忽視掉員工的這個(gè)意識(shí)，所以阿米巴就特別強(qiáng)調(diào)此項(xiàng)，特別引進(jìn)“單位時(shí)間核算表”自己的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)移植到每一個(gè)阿米巴的成員中去，讓每一位員工都是經(jīng)營(yíng)的主角。

美軍就特別注重前線士兵的建議，在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，美國(guó)指揮官李奇微正是通過(guò)前線士兵反映我們志愿軍的每次進(jìn)攻后勤補(bǔ)給只能維持7天左右，一旦到了七天，就會(huì)就地防御或撤退整休！發(fā)現(xiàn)了我們的“禮拜攻勢(shì)”；后來(lái)美軍利用志愿軍這個(gè)弱點(diǎn)，給志愿軍造成了很大的損失。

對(duì)于阿米巴經(jīng)營(yíng)模式我們要學(xué)習(xí)到他的核心內(nèi)容和思想，讓公司的每一個(gè)員工都參與進(jìn)來(lái)，把這個(gè)模式落到實(shí)處，我們公司一定會(huì)發(fā)展的越來(lái)越強(qiáng)大,越來(lái)越美好！

讀《阿米巴經(jīng)營(yíng)》有感 篇3

創(chuàng)造高收益的阿米巴模式

本月所閱讀的書(shū)為三矢裕的《創(chuàng)造高收益的阿米巴模式》，本書(shū)中通過(guò)對(duì)京瓷的阿米巴經(jīng)營(yíng)模式進(jìn)行總結(jié)，講述阿米巴經(jīng)營(yíng)的五大目標(biāo)：

1、實(shí)現(xiàn)全員參與的經(jīng)營(yíng)：書(shū)中指出阿米巴經(jīng)營(yíng)，就是以各個(gè)阿米巴經(jīng)營(yíng)單位為核心，讓其自行制定各自的計(jì)劃，并依靠全體成員的智慧和努力來(lái)完成目標(biāo)。通過(guò)這種做法，讓第一線的每一位員工都能成為主角,主動(dòng)參與經(jīng)營(yíng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)全員參與經(jīng)營(yíng)。自山南酒廠推行阿米巴3個(gè)月以來(lái)，各經(jīng)營(yíng)單位正在逐步完善屬于我們自己的阿米巴，員工參與度也在逐步提升。

2、以核算作為衡量員工貢獻(xiàn)的重要指標(biāo)，培養(yǎng)員工的目標(biāo)意識(shí)：實(shí)現(xiàn)全員參與需要精細(xì)的核算作為支撐，否則就無(wú)法將員工的貢獻(xiàn)進(jìn)行顯性化;同時(shí)也不利于經(jīng)營(yíng)意識(shí)的培養(yǎng)。我廠目前包裝車間、動(dòng)力班的核算方式較為全面，而污水站核算方式未能將效益核算至個(gè)人(主要受目前污水量不穩(wěn)定，導(dǎo)致無(wú)法將效益核算至個(gè)人)，同時(shí)將阿米巴業(yè)績(jī)進(jìn)行公布，通過(guò)一系列正刺激，逐步提升員工的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)意識(shí)。

3、實(shí)行高度透明的經(jīng)營(yíng)：阿米巴經(jīng)營(yíng)需要及時(shí)把前線的數(shù)字反饋給現(xiàn)場(chǎng)，讓現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)單位根據(jù)數(shù)據(jù)(業(yè)績(jī))作出判斷，采取改進(jìn)措施。這也給阿米巴經(jīng)營(yíng)模式的透明度提出了要求，必須及時(shí)把數(shù)字反饋給現(xiàn)場(chǎng)。如果等到一切無(wú)法挽回的時(shí)候，再把數(shù)據(jù)反饋給現(xiàn)場(chǎng)并追究現(xiàn)場(chǎng)(阿米巴經(jīng)營(yíng)單位)的責(zé)任，會(huì)嚴(yán)重打擊該組織的積極性。因此，必須建立一種能夠及時(shí)把數(shù)據(jù)反饋給生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的機(jī)制。結(jié)合我廠目前現(xiàn)狀，從看板管理做起，公布每個(gè)班組每天生產(chǎn)數(shù)據(jù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)中的問(wèn)題，從而進(jìn)行改善。

4、自上而下和自下而上的整合：要求各經(jīng)營(yíng)單位要有共同的目標(biāo)，即要求從廠內(nèi)中高層到各阿米巴成員，必須用信任的紐帶連結(jié)起來(lái)。通過(guò)在經(jīng)營(yíng)者與成員之間構(gòu)筑家庭成員般的人際關(guān)系，建立一個(gè)有更多員工互相攜手共同參與經(jīng)營(yíng)的組織。全體成員為了組織的發(fā)展而齊心協(xié)力地參與經(jīng)營(yíng)，在工作中收獲人生的意義以及成功的喜悅。我廠目前從領(lǐng)導(dǎo)到基層管理人員均積極參與阿米巴推行，已具備組織整合的條件，后期將需要進(jìn)一步營(yíng)造經(jīng)營(yíng)成員間的關(guān)系。

5、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人：阿米巴作為一 個(gè)核算單位，是一個(gè)擁有明確的志向和目標(biāo)，持續(xù)資助成長(zhǎng)的獨(dú)立組織。根據(jù)需要把組織劃分成若干個(gè)小單元，把各單 位的經(jīng)營(yíng)權(quán)下放給阿米巴領(lǐng)導(dǎo)，從而培養(yǎng)具備經(jīng)營(yíng)者意識(shí)的人才;同時(shí)下放經(jīng)營(yíng)權(quán)也是一種精神激勵(lì)的方式。結(jié)合我廠現(xiàn)狀，目前只有包裝車間班組長(zhǎng)的阿米巴經(jīng)營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的下放，需要我們繼續(xù)完善后期的勾調(diào)各工段經(jīng)營(yíng)權(quán)等。

阿米巴經(jīng)營(yíng)模式是將領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、現(xiàn)場(chǎng)管理和企業(yè)文化這三大企業(yè)管理的問(wèn)題集中在一起，并予以解決的經(jīng)營(yíng)模式。而公司推行阿米巴、精益生產(chǎn)、清潔生產(chǎn)工具，我認(rèn)為本質(zhì)共通之處就是通過(guò)持續(xù)改善，使得公司的收益最大化。

讀《阿米巴經(jīng)營(yíng)》有感 篇4

原來(lái)，稻盛和夫“阿米巴經(jīng)營(yíng)”的靈感來(lái)源竟然是西游記里的孫悟空！孫悟空在遭受圍困時(shí)，總是拔毛一吹，就變出自己的“分身”——許多小孫悟空。那么，企業(yè)經(jīng)營(yíng)者能否培育與自己理念一致的“分身”——許多小經(jīng)營(yíng)者呢？這就是“阿米巴經(jīng)營(yíng)”的起源。

“阿米巴經(jīng)營(yíng)”不僅考核每個(gè)“阿米巴”的領(lǐng)導(dǎo)人，而且考核到每個(gè)“阿米巴”人員每小時(shí)產(chǎn)生的附加價(jià)值。這樣就可以真正落實(shí)“全員經(jīng)營(yíng)”的方針，發(fā)揮每一位員工的積極性和潛在的創(chuàng)造力。

實(shí)施“阿米巴經(jīng)營(yíng)”有兩個(gè)前提條件。第一是企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的人格魅力。經(jīng)營(yíng)者必須具備“追求全體員工物質(zhì)和精神兩方面幸?！钡拿鞔_信念。領(lǐng)導(dǎo)人的公平無(wú)私是調(diào)動(dòng)員工積極性的最大動(dòng)力，也是實(shí)施“阿米巴經(jīng)營(yíng)”的首要前提條件。

第二個(gè)前提條件是所謂“哲學(xué)共有”。稻盛哲學(xué)里有“以心為本的經(jīng)營(yíng)”、“伙伴式經(jīng)營(yíng)”、“玻璃般透明的經(jīng)營(yíng)”以及“動(dòng)機(jī)至善、私心了無(wú)”等內(nèi)容。各個(gè)“阿米巴”之間，每一個(gè)“阿米巴”內(nèi)部的每一位成員，在為自己和自己的“阿米巴”的業(yè)績(jī)考慮時(shí)，如果缺乏為別人、為別的“阿米巴”以及為企業(yè)整體著想的“利他之心”，“阿米巴經(jīng)營(yíng)”將難以推行。換句話說(shuō)，在實(shí)施“阿米巴經(jīng)營(yíng)”的管理手法時(shí)，需要協(xié)調(diào)利己和利他、協(xié)調(diào)部門利益和整體利益的辯證法，需要“做人何謂正確”這種高層次的哲學(xué)。

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讀《閱兵式》有感600字模板

不少人提到寫作，都很懼怕自己提筆不會(huì)寫，優(yōu)秀的范文在這時(shí)就能夠助我們一臂之力，范文可以總結(jié)我們的文章構(gòu)思。你有沒(méi)有嘗試過(guò)主動(dòng)閱讀范文？經(jīng)過(guò)搜索整理，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你呈現(xiàn)“讀《閱兵式》有感”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讀《閱兵式》有感 篇1

中國(guó)威武，揚(yáng)我雄風(fēng) —— 20xx年9.3閱兵式觀后感

9月3日，全家都興奮的起了一個(gè)早，為的是一睹當(dāng)天隆重的閱兵式活動(dòng)。10點(diǎn)不到，我們一家人已經(jīng)整齊地坐在了電視機(jī)前，認(rèn)真而用心地聆聽(tīng)著活動(dòng)開(kāi)始前的各種演說(shuō)。并懷著激動(dòng)的心情等待著正規(guī)儀式的開(kāi)始。

時(shí)鐘從1945年不緊不慢地敲到了20xx年。隨著最后一聲莊嚴(yán)的鐘響，慶祝中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)70周年閱兵式活動(dòng)正式開(kāi)始了。除了小女不懂事，奶奶腿疼，我、老公和大女嚴(yán)肅地站了起來(lái)，跟著全國(guó)人民一起唱起了那熟悉的、雄壯的國(guó)歌……

羨慕著戰(zhàn)士官兵們的颯爽英姿，感受著他們的辛苦和付出，由衷的感到：沒(méi)有人民的軍隊(duì)，就沒(méi)有人民的一切。他們的步伐是那樣的矯健，身板是那樣的挺直，聲音是那樣的洪亮，神情是那樣的豪邁。當(dāng)一個(gè)個(gè)整齊的方陣從天安門前經(jīng)過(guò)，當(dāng)一輛輛戰(zhàn)車疾馳而來(lái)，當(dāng)一艘艘軍艦帶領(lǐng)我們走向深藍(lán)，當(dāng)天空中的戰(zhàn)鷹列隊(duì)沖向蒼穹，我們也像被賦予了無(wú)窮的力量，民族自豪感油然而生。

今天，展現(xiàn)在我們面前的是有靈魂、有本事、有血性、有擔(dān)當(dāng)?shù)能娙?，他們給我們每個(gè)人展示了一個(gè)軍人應(yīng)有的風(fēng)貌，也提醒著每個(gè)中華兒女不忘國(guó)恥，揚(yáng)我國(guó)威。雖然我們有海洋、天空一樣的胸懷，但我們的眼睛里也絕容不下一粒沙子。如果日本侵略者敢來(lái)，我們就會(huì)用比鐵還硬、比鋼還強(qiáng)的民族力量，向著他們無(wú)情的開(kāi)炮。

當(dāng)天空中的戰(zhàn)鷹帶著七條彩帶飛過(guò)人民英雄紀(jì)念碑，我們的腦海中都會(huì)浮現(xiàn)出很多很多熟悉的面孔和姓名，他們?yōu)榱爽F(xiàn)在的美好生活拋頭顱、灑熱血，用他們的錚錚身軀擋住了敵人的炮火和刺刀。他們中有老人，有孩子，有壯士，更有巾幗兒女。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。我們相信在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、M思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和四個(gè)全面戰(zhàn)略思想，來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，從而實(shí)現(xiàn)近代以來(lái)我們最偉大的夢(mèng)想——中國(guó)夢(mèng)。

我想那時(shí)候，還有誰(shuí)敢在我們門前撒野，那就是真的不知道天王老子是誰(shuí)了！

讀《閱兵式》有感 篇2

xx年10月1日，我和爸爸媽媽興致勃勃地坐在電視機(jī)前觀看慶祝祖國(guó)70周年華誕的閱兵儀式。

我們?nèi)胰诵那楸瓤创汗?jié)聯(lián)歡晚會(huì)都激動(dòng)，只見(jiàn)首都北京沉浸在歡樂(lè)的海洋中，天安門城樓前鮮花盛開(kāi)，彩旗飛舞，人山人海，熱鬧非凡。隨著響徹云霄的禮炮聲---新中國(guó)成立70周年國(guó)慶大閱兵的雄偉畫(huà)面徐徐展開(kāi)。國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)邁著鏗鏘有力的步伐，從人民英雄紀(jì)念碑走向天安門廣場(chǎng)，護(hù)衛(wèi)隊(duì)發(fā)出的口號(hào)伴隨著嘹亮的國(guó)歌，五星紅旗冉冉升起，全場(chǎng)注目。

閱兵儀式就要開(kāi)始了，首先出現(xiàn)在畫(huà)面中的是直升機(jī)編號(hào)70的樣子，讓我們看到了新中國(guó)發(fā)展走過(guò)的70年輝煌歷程，也襯托出濃厚熱情的節(jié)日氣氛。接下來(lái)是領(lǐng)導(dǎo)人乘車檢閱。最精彩的是空中梯隊(duì)和徒步方隊(duì)，那些戰(zhàn)士邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號(hào)，從天安門廣場(chǎng)走過(guò)。你看他們的軍姿那么標(biāo)準(zhǔn)，步伐一致勻稱，剛勁有力。一輛輛先進(jìn)的武器裝備向天門廣場(chǎng)徐徐開(kāi)來(lái)，彰顯著我們中國(guó)的力量，頓時(shí)我深深地感到祖國(guó)在發(fā)展，科技在創(chuàng)新。閱兵后還有各界10萬(wàn)群眾組成非常炫麗、非常壯觀的游行隊(duì)伍，分為建國(guó)創(chuàng)業(yè)、改革開(kāi)放、偉大復(fù)興等篇章，以不同的方式表達(dá)出對(duì)祖國(guó)的贊美和美好祝福。天安門廣場(chǎng)內(nèi)外一片歡騰，大家一起盡情的歡唱，盡情的跳躍，整個(gè)廣場(chǎng)變成了花的世界，歡樂(lè)的海洋......

當(dāng)看到鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)在天安門上空，參與檢閱的一個(gè)個(gè)方隊(duì)整齊的路過(guò)天安門廣場(chǎng)時(shí)，雖然隔著屏幕，但這一幕幕讓人熱血沸騰，我的祖國(guó)多么強(qiáng)大，我為中國(guó)人感到自豪。

我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，讓祖國(guó)更加繁榮昌盛。

讀《閱兵式》有感 篇3

今天，我們懷著好奇的心情觀看了20xx年中國(guó)國(guó)慶大閱兵。聽(tīng)爸爸說(shuō)這是我們祖國(guó)規(guī)模最大，兵種最多的一次大閱兵。同時(shí)，也是獻(xiàn)給中華人民共和國(guó)建國(guó)60周年最隆重的禮物，是對(duì)中國(guó)人民最好的祝福。

各種兵種步伐整齊，口號(hào)嘹亮，向主席臺(tái)走去。他們?cè)陉?yáng)光的閃爍下變成了一道亮麗的風(fēng)景線。機(jī)械部隊(duì)整齊而有序的向主席臺(tái)開(kāi)去接受檢閱。他們配備著我國(guó)自主研發(fā)的先進(jìn)武器?？哲婑{駛著各種不同的軍用飛機(jī)像鷹一樣在高空自由的翱翔，那一刻，我驚呆了。

一個(gè)個(gè)整齊的方隊(duì)，一個(gè)個(gè)挺拔筆直的身影顯著中華兒女的力量，一連串標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的動(dòng)作飽含了人民子弟兵對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，一個(gè)四萬(wàn)多人的方隊(duì)，他們的隊(duì)形居然是那么整齊化一，想起我在學(xué)校里三十幾個(gè)人都不能排得那么整齊化一。我的臉紅了……

為了祖國(guó)，他們流過(guò)多少辛勤的汗水，我為他們驕傲和自豪，為了我們美好的明天，我一定刻苦學(xué)習(xí)，讓我能為自己驕傲和自豪！

讀《閱兵式》有感 篇4

激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了！1949年到xx年，祖國(guó)迎來(lái)了她70歲的生日。直播中那振奮人心的禮炮聲，那激昂奮進(jìn)的音樂(lè)聲，那鏗鏘有力的腳步聲……都讓我心潮澎湃！我在班級(jí)群里發(fā)送了“我，我是中國(guó)人”這幾個(gè)字。

每個(gè)方陣都有著雄偉的氣勢(shì)，精良的裝備，高昂的士氣，充分展現(xiàn)了中國(guó)的力量。這次國(guó)慶閱兵典禮，向展示了新時(shí)期我軍現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)的巨大成就。

閱兵儀式結(jié)束了，我感悟很多。多少***前輩為了新中國(guó)的成立拋頭顱、灑熱血，而我作為一名老教師，怎樣才能為戰(zhàn)線站好崗呢？

1.要愛(ài)孩子。

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的關(guān)心會(huì)令他們一生難忘，特別是的小可愛(ài)?？赡芙處煹囊痪湓挕⒁粋€(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作就能讓學(xué)生充滿的動(dòng)力。不僅要關(guān)心學(xué)生情況，更要關(guān)愛(ài)學(xué)生身況。只有學(xué)生喜歡上你了，才會(huì)愿意上你的課。對(duì)小孩子一定要有耐心，不能嫌煩。

2.要不斷學(xué)習(xí)。

平時(shí)要認(rèn)真研究教材，多參考資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重難點(diǎn)。教學(xué)目的要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，并不斷歸納總結(jié)。

3.注重課堂教學(xué)效果。

低年級(jí)學(xué)生要以教學(xué)為主，不搞滿堂灌，教學(xué)法，情景教學(xué)法，注重講練結(jié)合，讓課堂化，從而達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。

做優(yōu)秀的班級(jí)管理者要善于觀察，身體力行。我要一輩子學(xué)做好，為我愛(ài)的祖國(guó)奉獻(xiàn)我無(wú)悔的人生！

讀《閱兵式》有感 篇5

今年的9月3日，是一個(gè)神圣而又重要的日子－－中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯勝利七十周年。

觀看閱兵典禮，我看到了國(guó)防的強(qiáng)盛、軍隊(duì)的紀(jì)律、軍隊(duì)的嚴(yán)格和團(tuán)結(jié)，我想到了那八年的抗戰(zhàn)，中國(guó)軍隊(duì)用較差的武器還有經(jīng)常供不上糧食的情況下，打退了日軍的一次又一次進(jìn)攻，取得了一次又一次偉大的勝利，除此之外，軍人們還得了百姓的支持，是真正的軍民抗戰(zhàn)，正是這樣情況特別差的軍隊(duì)卻拖得了日軍大部分的兵力，為世界做出了巨大的供獻(xiàn)，羅斯福、丘吉爾、斯大林都曾想過(guò)，如果沒(méi)有中國(guó)，日軍就會(huì)南下印度，東上中東，西上蘇聯(lián)，與德軍聯(lián)合，那么二戰(zhàn)就不會(huì)在1945年9月3日結(jié)束了，在閱兵典禮里，我最敬畏的是那些抗戰(zhàn)老兵，他們身上大大小小的傷口，是勛章，是光榮的勛章，他們是光榮的，我感受到了中國(guó)近來(lái)的變化了，幾百年前，中國(guó)是一塊任人宰割的肥肉，已經(jīng)成為了一頭屹立在東方的雄獅了，這頭雄獅的第一步就是自主研發(fā)武器，因?yàn)槟菚r(shí)美國(guó)不讓其它國(guó)家來(lái)幫我們中國(guó)研發(fā)武器，沒(méi)辦法，中國(guó)在沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有其它的國(guó)家的幫助下，研發(fā)出了可以擠進(jìn)世界潮流的強(qiáng)大武器了，提升出了自已的國(guó)防。

我們現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)，不要再讓悲劇重演了。

讀《閱兵式》有感 篇6

今天是十月一日，祖國(guó)媽媽七十歲的生日。今天也是我第一次觀看儀式。我和媽媽早早地守在了電視機(jī)前，等待著儀式的開(kāi)始。

“今天是你的生日，我的中國(guó)……”在天安門城樓前，嘹亮的歌聲拉開(kāi)了祖國(guó)媽媽七十歲生日的慶典活動(dòng)。轟隆隆的禮炮響起來(lái)了，我看到了三軍儀仗隊(duì)邁著整齊的步伐走來(lái)，隨著雄壯的國(guó)歌聲，五星紅旗高高升起。我和媽媽也激動(dòng)地唱起了國(guó)歌。

主席發(fā)表重要講話后，儀式開(kāi)始了。只聽(tīng)見(jiàn)“同志們好！同志們辛苦了！”“為人民服務(wù)”……這一刻感動(dòng)了我。緊接著，空中護(hù)旗隊(duì)拉開(kāi)了分列式序幕：47個(gè)地面方隊(duì)，12個(gè)空中梯隊(duì)從天安門前豪邁地通過(guò)。由20架直升機(jī)組成的“70”字樣在空中自由地翱翔。最讓我震撼的是戴著藍(lán)色貝雷帽的維和部隊(duì)和琳瑯滿目的武器裝備。我們的祖國(guó)是多么強(qiáng)大?。?/p>

我為我是一個(gè)中國(guó)人感到自豪！祝愿祖國(guó)的明天更加美好、燦爛！

作者：徐澤洋，長(zhǎng)興縣第一小學(xué)雙擁路校區(qū)207

讀《閱兵式》有感 篇7

今天的首都北京沉浸在歡樂(lè)的海洋中，天安門城樓前鮮花盛開(kāi)，彩旗飛舞，人山人海，熱鬧非凡。

閱兵儀式最精彩的是分列式展演，依次按空中護(hù)旗梯隊(duì)、徒步方隊(duì)、裝備方隊(duì)、空中梯隊(duì)的順序通過(guò)天安門廣場(chǎng)。一排排英姿煥發(fā)的男兵和英姿颯爽的女兵，邁著整齊的步伐從天安門廣場(chǎng)走過(guò)，使我一下子成了“小迷妹”，他們的軍姿那么的標(biāo)準(zhǔn)，步伐一致，均勻、剛勁、有力。一輛輛先進(jìn)的武器裝備向天安門廣場(chǎng)徐徐開(kāi)來(lái)，那壯觀的場(chǎng)面使我深深的感到祖國(guó)在發(fā)展，科技在創(chuàng)新。

看了閱兵儀式后，熱血沸騰的同時(shí)又讓我想起了祖國(guó)曾經(jīng)飽經(jīng)風(fēng)霜，歷經(jīng)磨難的那段歷史。多少年的風(fēng)雨滄桑，才換來(lái)了現(xiàn)在的美好生活;多少年的打拼奮斗，才換來(lái)了現(xiàn)在的和平年代。如今我們的祖國(guó)早已擺脫了屈辱和苦難。1997年香港、1999年澳門相繼回到祖國(guó)母親的懷抱。嫦娥奔月是我們先輩們幾千年的偉大夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想在“神舟五號(hào)”“神舟六號(hào)”“神舟七號(hào)”載人飛船進(jìn)入太空后，已經(jīng)在逐步實(shí)現(xiàn)。2008年，我國(guó)成功的舉辦了舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)。2010年上海世博會(huì)吸引了全世界人的眼球，這一系列的成功，證明了我國(guó)的強(qiáng)大實(shí)力。我們應(yīng)該感謝那些為了新中國(guó)成立而拋頭顱，灑熱血的英雄們，感謝那些為我們可以生活在和平年代而拋棄自己的生命的仁人志士們，感謝領(lǐng)導(dǎo)我們的人，感謝教育我們的人!

長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)。我堅(jiān)信，在我們的不懈努力下，祖國(guó)的明天天更藍(lán)，山更綠，水更清，經(jīng)濟(jì)更繁榮，人民更幸福，國(guó)力更強(qiáng)盛，祖國(guó)的明天更完美!最后，我想說(shuō):“祖國(guó)，我愛(ài)您，您永遠(yuǎn)是我心中最亮的一顆星!”

讀《閱兵式》有感 篇8

你們知道我為什么早早守在電視機(jī)前嗎？因?yàn)槲乙^看中華人民共和國(guó)成立70周年閱兵盛典。

xx年10月1日10點(diǎn)整，國(guó)慶70周年閱兵盛典正式開(kāi)始，七十響禮炮響徹天空，為勝利鳴響。升國(guó)旗、奏國(guó)歌，激揚(yáng)的旋律讓身為中國(guó)人的我感到無(wú)比自豪和驕傲。

當(dāng)我看到解放軍哥哥姐姐們，頭戴軍帽，身著軍裝，腳穿長(zhǎng)靴，拿著槍械，踏著整齊的步伐前進(jìn)時(shí)，我感受到那鏗鏘有力的腳步聲仿佛都落在了我的心上，震撼靈魂。載著強(qiáng)大武器的車輛一一亮相時(shí)，我既驚訝又興奮：這是什么武器？這是無(wú)人駕駛飛機(jī)！這導(dǎo)彈真厲害！

當(dāng)天空中的飛機(jī)劃出7條美麗的彩帶時(shí)，當(dāng)20架直升機(jī)組成巨大的70字樣時(shí)，我激動(dòng)地跳了起來(lái)，隆重莊嚴(yán)的閱兵式，向全世界展現(xiàn)了中國(guó)軍事強(qiáng)國(guó)的堅(jiān)定信念。

真心祝愿祖國(guó)繁榮昌盛！我要努力學(xué)習(xí)，用自己的行動(dòng)為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

讀《活著》有感1000字

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題：“讀《活著》有感”。

余華的《活著》，給人一種通透感，讀完好像突然之間明白了很多道理。家家有本難念的經(jīng),人人都有自己的難,但我們依然還要堅(jiān)強(qiáng)的活著。不知道你在閱讀完《活著》后，產(chǎn)生了什么思想呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編收集并整理了“讀《活著》有感”，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

讀《活著》有感(篇1)

《活著》這本書(shū)其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就告訴我們兩個(gè)字活著!

書(shū)中的主人公福貴有著一個(gè)坎坷的命運(yùn)，從年少時(shí)的少爺，再到后來(lái)的落魄，看著親人一個(gè)又一個(gè)地離開(kāi)自己，直至最后與一頭老牛相依為命，面對(duì)著這些悲傷，主人公堅(jiān)持活了下來(lái)。

在一開(kāi)始的部分中，主人公變成了一個(gè)農(nóng)民，地位的變化懸殊并沒(méi)有使他放棄生命，他逐漸適應(yīng)了貧窮而又辛苦的生活，用自己的雙手養(yǎng)活自己。其實(shí)在現(xiàn)在的社會(huì)中，經(jīng)常有人會(huì)因?yàn)槠髽I(yè)破產(chǎn)倒閉而終此一生，但是失敗衰退又能怎樣呢?留得青山在，不怕沒(méi)柴燒，這句話說(shuō)得好，古人對(duì)于生命的珍惜熱愛(ài)從中而出。生命，其實(shí)是這個(gè)世界上最珍貴的東西，即使世界上有著無(wú)數(shù)的生命，即使地球上有幾十億人類，即使你只是其中最不起眼的那些人中的一員，也不要看輕自己的生命。對(duì)于生命的熱愛(ài)，應(yīng)是來(lái)自于內(nèi)心深處的吶喊，是靈魂的呼喚!

作者為了寫出活著的思想，為了寫出對(duì)于生命的熱愛(ài)，不僅設(shè)置了重重的苦難，還添加了許多與福貴相對(duì)比的人物來(lái)突出生命的重要。在戰(zhàn)場(chǎng)上，主人公小心翼翼，唯恐被打死打傷，而很多士兵都戰(zhàn)傷，但那些把他們運(yùn)到后方陣地的人，只是把他們?nèi)拥降厣?，不給于救治。這就是對(duì)于他人生命不敬，是對(duì)生命的褻瀆與輕視，是一種最可恨的行為，由此，我們?cè)谝庾R(shí)到生命重要性的同時(shí)，也不能僅僅自私地保護(hù)自己的生命，還要尊敬別人的生命，在有能力的情況下盡可能挽救別人的生命。因?yàn)樯堑葍r(jià)的，挽救了別人一條命，就等于自己救了自己一命。但在書(shū)中，當(dāng)家珍對(duì)想輕生的春生說(shuō)出：你還欠我們一條命，你就拿自己的命來(lái)還吧。時(shí)，她在勸誡春生要活著，但是他還是上吊死了。確實(shí)，所帶來(lái)的苦難是人難以承受的，畢竟在那個(gè)、沒(méi)有公平正義的年代里，人的生命在那些瘋狂的革命者眼里沒(méi)有什么太大的價(jià)值，有很多的著名作家和科學(xué)家都自殺在那個(gè)悲傷的年代，如老舍先生。但是也如食指在《相信未來(lái)》中訴說(shuō)的那樣：朋友，堅(jiān)定地相信未來(lái)吧，相信不屈不撓的努力，相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，相信未來(lái)，熱愛(ài)生命。在逆境中，我們更要珍愛(ài)生命，相信終有一天真理終會(huì)站到自己這一邊。真理可能會(huì)遲到，但永遠(yuǎn)不會(huì)缺席。而如果連命都沒(méi)有的，哪能看到太陽(yáng)升起的時(shí)刻!

另外，作者書(shū)中所用的語(yǔ)言也很有地方特色，帶有山東地方特色的粗獷，文中的語(yǔ)言更加貼合實(shí)際，讀起來(lái)更加真切逼真，讓人感受到一股撲面而來(lái)的地方特色，感受真真切切的農(nóng)村氣息，這對(duì)于描述一個(gè)農(nóng)村的背景擁有著巨大的作用。

當(dāng)我們看完，合上書(shū)時(shí)，心中就不由自主地升起了一種悲傷感，對(duì)于福貴坎坷命運(yùn)的悲憫之情是由內(nèi)心發(fā)出的，而在旁人看來(lái)的無(wú)比悲痛，在主人公眼中和言行之中只能隱約透出一絲懷舊的憂傷。

他就那樣孤獨(dú)，憂傷地活著，活著。

讀《活著》有感(篇2)

活著是為了什么，或許我們?cè)S多人一生都在刻苦的思考這個(gè)問(wèn)題，但真正理解的也不過(guò)是寥寥無(wú)幾，也許活著就是一份信念，一份支持，讓我們即使身處逆境，也能熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。

也許福貴不過(guò)是生活在中國(guó)底層的人，他的故事也許是在這大千世界中每天都在發(fā)生的事。這本《活著》不僅是講述了極端情況下的不幸， 更是描述了活著的信念意志，余華的語(yǔ)言并不優(yōu)美華麗，但正是這樣質(zhì)樸語(yǔ)言讓我感同身受。他沒(méi)有用過(guò)多的語(yǔ)言去描述福貴的苦難，但讓我的心卻悲痛萬(wàn)分，也許這便是我們口中所謂的命運(yùn)。

《活著》用第一人稱的口吻向我們述說(shuō)福貴的苦難，但如果用心感受，他的經(jīng)歷充滿了失而復(fù)得的喜悅與歡樂(lè)，他的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也曾讓他欣喜萬(wàn)分。他的人生態(tài)度，令我敬佩，他永遠(yuǎn)相信生活是屬于每一個(gè)人自己的感受，不屬于別人的看法。他是位普通的人，沒(méi)有高尚的品質(zhì)，年輕時(shí)，他也曾敗落家產(chǎn)，不思進(jìn)取;他也曾在炮火下體驗(yàn)生活的艱辛，也終明白家的溫暖;當(dāng)身旁一位位親朋好友的逝去, 他才悔恨,他才不甘,最后的夕陽(yáng)下那與老牛依偎的背影，那少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚 的無(wú)奈，或許是他對(duì)生命最好的詮釋吧!

我曾記得一個(gè)故事：一位年輕的生命，在天使的指引下從名望愛(ài)情、富貴、享樂(lè)、死亡中挑選一個(gè)，但他將所有的一切嘗試過(guò)后，沒(méi)有歡樂(lè)，沒(méi)有愉快 留下的不過(guò)是恣意褻瀆的老年。 我們這一生，就像徘徊過(guò)這個(gè)世界的流浪者，我們希望找到一個(gè)方向，來(lái)證明自己不是那么平凡，但卻從未實(shí)現(xiàn)。 我從福貴的身上看到了許多的閃光點(diǎn)，他從未擁有過(guò)我們追求的東西，但卻永遠(yuǎn)熱愛(ài)生命，還相信也許下一秒便會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)，試問(wèn)在世間有幾位像他一般的領(lǐng)悟生活。

活著一詞是多么充滿力量，它像一句指引，又像一句教導(dǎo)，它讓我們生活下來(lái)，去感受去領(lǐng)悟生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的磨難、失敗以及惆悵。讓我們面對(duì)一個(gè)巨大的苦痛時(shí)，忘記絕望，化作我們心中最閃亮的光，指引我們生活的方向，讓們擁有堅(jiān)強(qiáng)的理由。

也許我是一位多愁善感的人，看到福貴身邊最愛(ài)的人一位位的逝去，我的淚水便會(huì)模糊了我的眼眶，那種送走親人痛徹心扉，像小刀在雕刻我的心。 為何生活要充滿了離別的苦痛，而所有的一切，都要讓生者來(lái)?yè)?dān)當(dāng)?但我也從這本書(shū)中明白，活著，團(tuán)圓在一起，哪怕是富是貧，是福是禍，笑臉也隨處可見(jiàn)，而那些逝去的生命，也將永遠(yuǎn)活在愛(ài)的人心里。

人活在世上也許只是為那一口氣，只要活著才有拼搏的資本，青春的小路上也許有許多失敗、迷茫、成功、喜悅，但只活著，才不會(huì)辜負(fù)愛(ài)的期望。笑看明天，也許才是真諦。

人是為活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。這是福貴的一個(gè)信念，也是《活著》這本書(shū)最打動(dòng)我的一句話。每次看他在困難面前堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，我的心就為之感動(dòng)，在今天的社會(huì)，人面臨的壓力，那些自以為遭受失戀、失職后的萬(wàn)念俱灰，相比于福貴親手送走愛(ài)人的苦痛不過(guò)是冰山一角?？粗侣劺锩鎴?bào)道的一位位生靈親手扼殺自己的生命，為何他們的心如玻璃般一觸就碎，那一張張遺書(shū)，難道里面的只言片語(yǔ)便是你們放棄的理由?你可知道你給予愛(ài)人的苦痛，那是無(wú)法用歲月磨平的傷口。親愛(ài)的人，這世上那些想要生存的人的意志，哪怕只有一秒，他們也渴望貪婪的看也這個(gè)世界，聽(tīng)一次親人的呼喚，望一次希望的晨曦，感受一次遲暮的黃昏。你們可曾明白，那可用力跳動(dòng)的心臟，充滿著希望的血液。所以我們要活著，才有美麗的明天。

也許這個(gè)世界就是那么無(wú)情，無(wú)論少了誰(shuí)，它都依然孤獨(dú)的轉(zhuǎn)個(gè)不停。我們要明白，不能因親人的逝去而一蹶不振，我們的身上還承載他們的愛(ài)、信仰與寄托。 所以我們要活下去，好好的活。

美麗的夕陽(yáng)下升騰起希望的炊煙，那人與老牛依偎的背影，刻畫(huà)了多少生活的無(wú)奈。我知道黃昏即將來(lái)臨，但生活仍在繼續(xù)。

記?。喝耸菫榱嘶钪旧矶钪皇菫榱嘶钪獾娜魏问挛锒钪?。

讀《活著》有感(篇3)

王爾德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活是世界上最罕見(jiàn)的事情。很多人只是存在，僅此而已?！碑?dāng)我讀完《活著》這一書(shū)后，很慶幸主人公福貴不是那很多人之一，他真實(shí)的活著，而非簡(jiǎn)單的存在過(guò)。

余華所作的《活著》從福貴自敘年輕時(shí)游手好閑嗜賭成性為始，以暮年時(shí)與同樣垂垂老矣的老牛作伴消失在暮色中作結(jié)，期間伴隨著父母﹑妻兒﹑女婿﹑外孫先后離去的失親之痛，又經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)﹑土改﹑人民公社﹑饑荒﹑_……這是他的一生，又或許可以說(shuō)這是那一代人的縮影。只不過(guò)相較于他人，福貴似乎擁有了更多的苦難。在閱讀時(shí)我?guī)状慰朔×瞬辉俜喌臎_動(dòng)，因?yàn)楫?dāng)作者用最最客觀的語(yǔ)調(diào)將殘酷的現(xiàn)實(shí)一層層剖開(kāi)呈現(xiàn)在眼前時(shí)，那種悲苦更甚﹑那種震撼愈發(fā)讓人難以平靜。

然而當(dāng)我們由旁觀者的視角轉(zhuǎn)化為主人公的身份時(shí)，當(dāng)一切的不幸變成了現(xiàn)實(shí)，擺在面前時(shí)，我們會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)福貴的快樂(lè)其實(shí)多于苦痛，甜蜜可以大過(guò)心酸。一夜輸光家產(chǎn)從地主淪為平民，卻因此在土改中逃過(guò)一劫，福貴是幸運(yùn)的。大戶人家的小姐甘愿一生守護(hù)在他的身邊不離不棄，恰恰印證了她的名字“家珍”，是家里最珍貴的財(cái)富。又聾又啞的鳳霞勤快能干，最終也覓得一樁好姻緣。有慶長(zhǎng)跑能手運(yùn)動(dòng)會(huì)第一，受老師表?yè)P(yáng)，作為父親同樣驕傲。二喜女婿懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，孝順長(zhǎng)輩，給鳳霞以最好的生活。我們不可否認(rèn)福貴生活遇見(jiàn)的變故之多，但我們同樣應(yīng)該知道這些最親近的家人，美好而又溫馨的回憶會(huì)是支撐著他一直活下去的力量。

正如作者在自序中寫道：“《活著》講述了一個(gè)人和他命運(yùn)之間的友情，這是最為感人的有情，因?yàn)樗麄兓ハ喔屑ぃ瑫r(shí)也互相仇恨，他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方。他們活著時(shí)一起走在塵土飛揚(yáng)的道路上，死去時(shí)又一起化作雨水和泥土?！彼c命運(yùn)相處的模式并非對(duì)抗，而是順其自然，但這并不意味著他的軟弱與妥協(xié)。他看見(jiàn)了苦難也看見(jiàn)了幸福，盡管美好總是短暫，僅余的些許溫存總是在不經(jīng)意間最慘烈的方式從他生命中抽離，但他依舊選擇了不斷向前，不斷生活。有人曾評(píng)價(jià)說(shuō)“人太渺小，稀釋成了平凡”，而我認(rèn)為他并非麻木，他只是在用一種最溫和的方式來(lái)告訴我們――活著本身就是一種力量。

這本書(shū)里作者用近乎白描的手法向我們展示了福貴的一生。我并未從中讀到福貴很多的心理描寫，是悲哀自己慘淡的一生，亦或樂(lè)觀的積極生活下去，這些都沒(méi)有。仿佛在講述時(shí)，他自始至終都是一個(gè)冷靜的旁觀者。但我卻感受到了傳達(dá)出來(lái)的一份平靜，平靜的接受，平靜的生活。

就像在結(jié)尾，老人扛著鋤頭與同樣名為福貴的老年遠(yuǎn)去時(shí)，在鄉(xiāng)村渺遠(yuǎn)的歌聲里，在夕陽(yáng)沉沉的暮色里，大地正敞露胸懷無(wú)聲的召喚著，蒼老而又龐大，充滿著無(wú)盡的隱秘感。我知道，這是活著最美好的姿態(tài)。

讀《活著》有感(篇4)

生命，這兩個(gè)平凡的字眼所負(fù)載的力量可以超越一切，滌蕩無(wú)數(shù)被歲月圍困的心靈。―――題記。

“就在別人不斷變老的時(shí)候，我卻獨(dú)自一人，變得年輕?！?/p>

劃開(kāi)記憶的缺口，本杰明的一生，遇見(jiàn)過(guò)的人，有過(guò)的感動(dòng)，在卡洛琳的嘴邊淌出，縈繞在病床上奄奄一息的黛西耳邊，然后消散在窗外愈演愈烈的颶風(fēng)中，難尋痕跡，但一切又那么真實(shí)。

煙火滿天，照亮了新奧爾良的夜晚，小本杰明的降生為這個(gè)夜晚更添了幾分值得銘記的色彩。母親的離去，自己的老態(tài)龍鐘，父親的恐懼、憤怒與遺棄，注定本杰明的一生都在糾結(jié)中踽踽獨(dú)行。

“完全不像是初生嬰兒，倒像是步向墳?zāi)沟睦先??！比藗兺渡渲悩悠娈惖哪抗猓断蛩?，也投向收養(yǎng)他的胖女人奎尼。但奎尼并不在意，抑或是心里憧憬著什么，她給了孩子一個(gè)家，并用盡自己所有的能力去呵護(hù)他，養(yǎng)育他。死亡是本杰明生命里的常客，人們來(lái)到他的生命里，然后又離去。

教堂里見(jiàn)證他站立與行走的說(shuō)教男人；教會(huì)他彈鋼琴的女人；一群在船上認(rèn)識(shí)，并肩奮斗過(guò)的戰(zhàn)友；奎尼最愛(ài)的偉瑟斯；所謂的父親，與紐扣有著親密關(guān)系的巴頓；喜歡叫他寶貝的奎尼媽媽……

本杰明看著一個(gè)又一個(gè)他深愛(ài)著和想深深感謝的人離去，在他不斷變得年輕的時(shí)候。或許只有這樣，他才終于明白他們對(duì)自己有多重要。

黛西，一朵本杰明生命里最燦爛的花蕾，他見(jiàn)過(guò)世界上最美麗的女人。曾有著湛藍(lán)色眼眸，讓他一見(jiàn)難忘的小女孩。他承諾無(wú)論去到哪里都會(huì)給她寄明信片的女孩。跳舞足跡遍布整個(gè)世界的女人，從未以為本杰明離開(kāi)過(guò)自己生活的女人，每天晚上都會(huì)給他說(shuō)“晚安”的女人。這樣一個(gè)讓他深深愛(ài)著的女人。

生活的波折，分分合合。在他經(jīng)歷了人情冷暖，看遍了海上繁花，嘗盡了世間酸甜，體驗(yàn)過(guò)失去的痛楚后。在她被時(shí)間這個(gè)偉大而無(wú)情的感情騙子戲弄得心靈崩潰，拋開(kāi)幫助的雙手重新依靠自己的努力站起來(lái)后。終于在一起了，這一對(duì)久違的戀人，肆無(wú)忌憚的享受著每一秒美好的時(shí)光。

上帝的仁慈還是玩笑，他們有了自己的孩子，一個(gè)很可愛(ài)的女兒。于是本杰明開(kāi)始思考，怎樣去做一個(gè)父親。最后，他選擇了離開(kāi)，即使知道女兒很喜歡他。因?yàn)樗嬖V自己也告訴黛西，女兒需要的是一個(gè)父親，而不是玩伴。因?yàn)槊靼锥嗄旰蟮哪骋惶欤煳鞑豢赡芡瑫r(shí)養(yǎng)育兩個(gè)嬰孩。

在天涯的角落，本杰明寫下這些文字，用父親的口吻，給最深愛(ài)的女兒：

兩歲，我真希望能親吻你跟你道聲晚安；五歲，我希望我能在你第一天上學(xué)時(shí)送你去學(xué)校；六歲，我希望我能在那兒教你彈鋼琴；十三歲，我希望我能告訴你不要去追某些男孩子；我希望能在你傷心時(shí)給你一個(gè)肩膀；我希望能成為你的父親；我所做過(guò)的任何事情都沒(méi)法替代它。

歲月有著不動(dòng)聲色的力量，在四季風(fēng)景里一切都開(kāi)始慢慢褪色。本杰明變成了一個(gè)孩子，害怕別人碰他，也失去了記憶。年輕，僅僅是外表而已。好像有過(guò)一生，但又不記得它的顏色。

漸漸忘記了怎樣去行走，在秋天的落葉叢里，黛西牽著他的手慢慢前行，就像祖母和孫子。后來(lái)甚至連說(shuō)話也忘記了。

終于有一天，他完全裹在了與當(dāng)初出現(xiàn)時(shí)類似的襁褓里，只是此時(shí)的他皮膚光滑，初生嬰兒的那種細(xì)膩。然后悄悄的閉上了眼睛，就像睡著一樣?！拔艺嫦ＭJ(rèn)識(shí)他。”卡羅琳說(shuō)?！艾F(xiàn)在你認(rèn)識(shí)了”，黛西用虛弱的聲音回答著，“你的父親”?！巴戆?，本杰明?！比缓篦煳饕步K于安詳?shù)拈]上了眼睛。

颶風(fēng)襲過(guò)，伴著奔騰而來(lái)的洪水。洪水中佇立著倒轉(zhuǎn)的時(shí)鐘，逆轉(zhuǎn)的時(shí)光隧道里，生命是一道最閃亮的光環(huán)。無(wú)論辛酸還是快樂(lè)，能夠擁有就是最大的滿足。

返老還童也好，長(zhǎng)生不老也罷，都是慈悲。滿溢在眼眸里的溫暖，寫下生命四季的顏色，用它的虔誠(chéng)，開(kāi)出四季不敗的花朵，讓芬芳灑滿整個(gè)人間。

讀《活著》有感(篇5)

活著的意義就在于活著本身，它沒(méi)有額外的喧囂浮華與功名利祿，它僅僅是生命的延續(xù)，是最自然的生存狀態(tài)，是為了活著本身而活著，而不是為活著之外的任何事物而活著。

這本書(shū)的正文有些太過(guò)平靜，平靜的有些令人發(fā)指，生活將一個(gè)人的命運(yùn)血淋淋的扒開(kāi)，在好不容易結(jié)痂的時(shí)候又去揭開(kāi)，在這種長(zhǎng)時(shí)間不斷疊加的痛苦中本該吶喊、哀嚎的境遇下卻是以最不可能存在的平靜來(lái)展現(xiàn)，也正是這摸平靜讓人欲罷不能的沉浸其中。對(duì)于主人公富貴一生的困苦，作者只是平淡的敘述像太陽(yáng)東升西落像樹(shù)木春發(fā)芽秋天落葉一般，然而呈現(xiàn)給作為讀者的我們確實(shí)久久的意難平，但也是這種反差讓我們悲憤命運(yùn)的不公的同時(shí)也能奇跡般的平靜以待情緒內(nèi)斂正式生活。

故事內(nèi)容是作者在偶然間結(jié)識(shí)了一位老農(nóng)，并由此了解了老人的過(guò)去。老人名叫富貴，人如其名家中有些家產(chǎn)并娶了米店老板的女兒，本應(yīng)是富貴溫馨的故事奈何富貴年少吃喝賭樣樣精通，甚至當(dāng)眾毆打跪在他面前求他回家的懷孕妻子，直到輸光了家產(chǎn)才幡然醒悟。

父親突然離世，老婆被娘家接走，一個(gè)富有的二世祖一夜之間成了中下貧民，上有老母下有女兒，連感嘆都來(lái)不及發(fā)出便被迫開(kāi)始生活。妻子家珍產(chǎn)下幼子后仍帶著孩子來(lái)到一貧如洗的他的身邊，在生活中慢慢變好的時(shí)候母親卻病倒了，他拿著家里僅有的兩塊銀元去請(qǐng)郎中，卻被國(guó)民黨抓了壯丁送往戰(zhàn)場(chǎng)，這一去便是兩年。從尸山血海中回來(lái)不易，家母離世女兒因病又聾又啞，但到底他回家了，日子雖然清苦倒也有了盼頭。

目睹少爺福貴的荒誕、破產(chǎn)和艱難;繼而又假惺惺地給我們一點(diǎn)點(diǎn)美好的希望，讓有慶得到長(zhǎng)跑第一名，讓鳳霞嫁了人懷了孩子，讓某些時(shí)刻有了溫情脈脈，有了簡(jiǎn)陋的歡樂(lè)。然而就在我們以為噩夢(mèng)不再縈繞他們的時(shí)候，余華絲毫沒(méi)有猶疑，他鐵青著臉讓自己的角色們迅速以各種方式死去，毫無(wú)征兆，近乎殘忍。

“有慶不會(huì)在這條路上跑來(lái)了?！彼哪赣H說(shuō)。大多數(shù)人應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候心痛不已。貧苦艱難的生活，福貴簡(jiǎn)單而粗暴的教育方式，都不曾讓有慶對(duì)生活喪失希望。他熱愛(ài)他的兩只小羊，為了割草和上學(xué)每天來(lái)回奔命。小小一個(gè)人為了不弄壞草鞋光著腳跑路，然而命運(yùn)就是這么不公那么多人偏偏就只有小有慶一個(gè)人與縣長(zhǎng)夫人血型相同，活活被抽血抽死?？尚Φ氖沁@位縣長(zhǎng)是富貴的戰(zhàn)友。

“我看著那條彎曲著通向城里的小路，聽(tīng)不到我兒子赤腳跑來(lái)的聲音，月光照在路上，像是撒滿了鹽?！?/p>

一切就像一個(gè)巨大的詛咒。女兒，妻子，女婿，外孫，最后福貴只剩下自己和一頭也叫做福貴的老牛。徒留下我們錯(cuò)愕當(dāng)場(chǎng)。

每個(gè)人的死都在意料之外，每每在你以為不能再苦了的時(shí)候，余華都會(huì)用他那冰冷的筆在你的心窩插上一刀，敦厚老實(shí)的女婿在上工的時(shí)候被砸死，最小的孫子竟被一碗綠豆撐死!可笑!可悲!

你看見(jiàn)衰敗。你看見(jiàn)頹唐。你看見(jiàn)離奇卻又平凡的人生。你只是抱著家珍說(shuō)你們要好好過(guò)。你看見(jiàn)興盛。你看見(jiàn)圓滾滾的JN。你看見(jiàn)不孝和溫順。你看見(jiàn)生活怎么樣折磨一個(gè)人。你看見(jiàn)老爺子無(wú)聲的長(zhǎng)嘆。在田地的那一頭。眼看他起朱樓，眼看他宴賓客，眼看他樓塌了。還是要活下去。所以富貴跟那頭叫福貴的牛說(shuō)啊，福貴啊，你要好好干活啊。

家珍和有慶都比你耕得多啊。生活，或者說(shuō)活著，就是活著。

讀《假如給我天光明》有感900字模板

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讀《假如給我天光明》有感 篇1

最近，我讀了一本海倫。凱勒的書(shū)--《假如給我三天光明》。讀完這本書(shū)，我的心被海倫的精神深深震撼了！

《假如給我三天光明》主要講述了盲、聾、啞的海倫。凱勒一生的故事以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月光明與聲音，但在莎莉文和其他（她）老師的幫助關(guān)愛(ài)下，海倫。凱勒克服重重困難，竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)德大學(xué)德克利夫?qū)W院，并和生命的全部力量各處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)。

雖然海倫。凱勒是一個(gè)盲、聾、啞的的人，卻沒(méi)有向厄運(yùn)低頭，反而更加努力?！暗谝惶欤乙慈?，他的善良和友誼。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。第三天，我要在現(xiàn)實(shí)世界里，與從事日常生活的家人度過(guò)平凡的一天?！?-這就是海倫。凱勒三天想做的事情。

海倫。凱勒如此努力，相比之下，我慚愧不已。就說(shuō)一個(gè)小事情，有一次，胡老師讓我們背一篇英語(yǔ)短文，我回家背了二、三遍背不出就想放棄了，但轉(zhuǎn)眼我想到了海倫。凱勒的故事，于是我開(kāi)始反復(fù)練習(xí)，終于把短文背熟了。

不經(jīng)歷風(fēng)險(xiǎn)就不能隨隨便便成功，面對(duì)困難，只要有戰(zhàn)勝的勇氣，就有成功的希望，就能成為強(qiáng)者。

讀《假如給我天光明》有感 篇2

最近我讀了海倫·凱樂(lè)的自傳《假如給我三天光明》，深有感觸。

《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月的時(shí)間感受到光明和聲音，在安妮、沙利以及其他朋友的幫助關(guān)愛(ài)下，海倫克服了常人無(wú)法想象的困難，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。

讀了這篇文章，讓我明白了許多道理，以后的生活我要這樣去面對(duì)：有樂(lè)觀向上的良好心態(tài)，勇敢面對(duì)困難。海倫在巨大的打擊及困難面前，不是怨天尤人，而是樂(lè)觀勇敢地面對(duì)。

每個(gè)人的一生都會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，當(dāng)困難來(lái)臨的時(shí)候，我們是害怕了、退縮了呢?還是堅(jiān)強(qiáng)地克服它?我覺(jué)得我們一定要有敢于面對(duì)任何困難決心，才能不被困難嚇倒。

一個(gè)殘疾人卻能用良好的心態(tài)去面對(duì)生命、困難，我作為一個(gè)健康的人，更應(yīng)該珍惜自己擁有的一切機(jī)會(huì)，把握大好時(shí)光，不浪費(fèi)時(shí)間，多做有意義的事情，勇敢地去面對(duì)一切困難，讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

讀《假如給我天光明》有感 篇3

我讀過(guò)許多書(shū)，但我最喜歡的是《假如給我三天光明》。它講述了作者海倫·凱勒的挫折和成功，以及她所經(jīng)歷的一切。

作者從小就失去了光明和聽(tīng)力。沒(méi)有視力就意味著沒(méi)有看書(shū)的能力，只有一片漆黑。沒(méi)有聽(tīng)力就意味著只有寂靜的世界。因?yàn)樗且粋€(gè)殘疾人，只能用觸覺(jué)來(lái)“看”這個(gè)世界。要一點(diǎn)、一點(diǎn)地“摸出”詞語(yǔ)的意義，有些特殊的含義，甚至需要用心靈來(lái)感受。練習(xí)手語(yǔ)，要幾個(gè)小時(shí)、幾個(gè)小時(shí)地苦練。練習(xí)唇讀，要不停、不停地發(fā)聲。居然最終可以公開(kāi)演講!學(xué)幾何圖形時(shí)，海倫必須把模型做出來(lái)。

海倫是第一個(gè)上完大學(xué)的盲人，她做到這一點(diǎn)完全是靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力。她上的大學(xué)可不是一般的大學(xué)，而是赫赫有名的哈佛大學(xué)!讀到這兒時(shí)，我情不自禁地驚呼起來(lái)：一個(gè)殘疾人竟然有這么大的能力，這讓我徹底改變對(duì)殘疾人的看法。想想吧，殘疾對(duì)她已經(jīng)是一個(gè)重重的打擊了。她不能像普通人一樣生活，不能像普通人一樣學(xué)習(xí)。但是她堅(jiān)持下來(lái)了，是真正的強(qiáng)者。

我們真的應(yīng)該珍惜現(xiàn)在擁有的一切，珍惜童年的學(xué)習(xí)，要像她一樣，堅(jiān)持不懈，決不放棄。

讀《假如給我天光明》有感 篇4

假如給我三天光明的讀后感500字九年級(jí)學(xué)生1

這本書(shū)主要講述了海倫·凱勒的一生，講她如何從無(wú)聲、無(wú)色的世界里學(xué)會(huì)了交流，學(xué)會(huì)了講話。

讀完這本書(shū)，我似乎感覺(jué)到了什么：海倫·凱勒從1歲就失去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，但他竟然能以堅(jiān)強(qiáng)的意志學(xué)習(xí)語(yǔ)言，創(chuàng)造出乎輝煌的成就?？梢哉f(shuō)她是19世紀(jì)最偉大、最杰出、對(duì)后人影響最大的人物。

那到底是什么是她成文這樣一個(gè)偉大的人呢?我從書(shū)中得知，海倫·凱勒有一個(gè)好老師：莎莉文，她教會(huì)了海倫·凱勒很多單詞，也讓他掌握了許多地理知識(shí)、道理，還讓她懂了什么是愛(ài)。但是，更多的是因?yàn)楹悺P勒不服輸?shù)臎Q心，她“看”到別人與他說(shuō)話方式不一樣，便盡力學(xué)習(xí)別人發(fā)音地方法。

當(dāng)學(xué)不好時(shí)，她的老師給予她鼓勵(lì)，就讓她想：別人也聾。但卻能與正常人交流，她為什么不行呢?被當(dāng)想到這個(gè)，海倫·凱勒就又有了決心，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，要知道她學(xué)語(yǔ)言可比其他人難多了，她可是又瞎又聾。

在生活中我們也應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)。我們條件比她好，更應(yīng)該努力，不能遇難而退，不能被困難嚇倒，應(yīng)當(dāng)勇往直前。只有在逆境中才能鑄就像海倫·凱勒這樣的巨人!

假如給我三天光明的讀后感500字九年級(jí)學(xué)生2

我的暑假生活是豐富快樂(lè)的!暑假里媽媽為我買了本《假如給我三天光明》，我花了一個(gè)星期就把它看完了，同時(shí)我也深受啟發(fā)。

這本書(shū)的作者是美國(guó)的海倫·凱勒。她是一位堅(jiān)強(qiáng)，了不起的女性。她是不幸的，在她生命的八十八個(gè)春秋中，幾乎全部是在無(wú)聲無(wú)息的孤獨(dú)歲月中度過(guò)的。但是她又是幸運(yùn)的，她有一位良師教導(dǎo)她，她忍受了常人無(wú)法忍受的痛苦，艱辛，通過(guò)頑強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了開(kāi)口說(shuō)話，拼寫字母。之后專心致力于寫作，終于取得了舉世矚目的成就，為世人所驚嘆!

“前進(jìn)的道路上，一定還會(huì)出現(xiàn)重重障礙，但我已經(jīng)無(wú)所畏懼。”這是出自她的名言，也是最令我反思的一句話。平時(shí)我一遇到小小的困難，就害怕不前，或是尋求爸爸媽媽、老師、同學(xué)的幫忙，自己好像都是生活在被保護(hù)的屏障中。但現(xiàn)在想想，和海倫·凱勒相比，我們平時(shí)的那點(diǎn)小困難是無(wú)法相比的。海倫·凱勒的精神深深地打動(dòng)了我，我一定要像她一樣，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，勇往直前!

假如給我三天光明的讀后感500字九年級(jí)學(xué)生3

看到海倫凱勒的時(shí)候，我就深深佩服她的百折不撓的毅力，于是我就找了她的書(shū)準(zhǔn)備了解她的魅力，她的這本書(shū)就給我描繪了一個(gè)繽紛的世界。

海倫小的時(shí)候因?yàn)椴∧д勰サ挠置@又啞又盲，她沒(méi)有辦法和這個(gè)世界交流，所幸莎莉文老師來(lái)到她的身邊，教會(huì)她用手感受這個(gè)世界的美麗，海倫用自己的毅力上了大學(xué)，學(xué)了各種外語(yǔ)。在《假如給我三天光明》書(shū)中，沒(méi)有抱怨生活的不公平，只有積極樂(lè)觀，用心與世界交流，感受世界的美好。

海倫曾說(shuō)過(guò)，假如給我三天光明，她會(huì)看老師和朋友的樣子，看一場(chǎng)電影，看摩天大樓，看川流不息的車輛，雖然身體殘疾，但她意志堅(jiān)強(qiáng)，她教會(huì)我們珍惜。

很多人抱怨自己擁有的太少，但看看海倫，你比她好的太多，還有什么不滿足的呢?要像明天會(huì)死去一樣看待這個(gè)世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界真的很美好。

看完這本書(shū)，在感動(dòng)過(guò)后，我要像海倫一樣愛(ài)著這個(gè)美麗的世界，樂(lè)觀的面對(duì)這個(gè)世界建設(shè)美麗的明天。

假如給我三天光明的讀后感500字九年級(jí)學(xué)生4

《假如給我三天光明》講了海倫一生的奮斗，從海倫生下，海倫便失去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，這讓她陷入了一個(gè)無(wú)聲無(wú)色的世界里，但她那不屈不撓的精神，讓她如饑似渴地吮吸著知識(shí)的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書(shū)寫單詞和句子，有時(shí)甚至連手都摸出了血。莎莉文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來(lái)。她在這個(gè)想象的世界中，去認(rèn)真地感受，還不時(shí)地用這樣動(dòng)人的筆調(diào)去描繪她心中“看”到的世界。

每個(gè)人的視力都不同，我們能有視力就是天大的福分，大家應(yīng)該珍惜自己現(xiàn)在所看到的美景?！都偃缃o我三天光明》中寫到了海倫·凱勒一生的奮斗，最終她靠著自已的努力考上了哈佛大學(xué)，讓我明白：珍惜自己的眼睛，因?yàn)橐坏┠銢](méi)有了視力，那么你將看到一片黑暗;如果耳朵失去了聽(tīng)覺(jué)，就將會(huì)陷入一片寂寞，但只要勇敢地去面對(duì)，你必能走上正果，讓自己一生了無(wú)遺憾。

是啊!我們應(yīng)該像海倫一樣，描繪自己心中“看”到的世界，讓自己成為樂(lè)于助人的好學(xué)生。

假如給我三天光明的讀后感500字九年級(jí)學(xué)生5

她的世界只有無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月。但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明——第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。第三天，我要在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中間度過(guò)平凡的一天。海倫的三天就如此僅僅有條，可我們的時(shí)間和機(jī)遇還很多，可以創(chuàng)造美好的生活。光明對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是奢望，聲音也不是可欲而不可求。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，并不缺乏完善的身體組織，我們需要的是意志上的頑強(qiáng)，不向命運(yùn)投降的，自強(qiáng)不息的精神!更重要的是要擁有一顆積極、樂(lè)觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心!為善為惡在一念之間，生命中的奇跡出現(xiàn)與否也是一念之差。上天賜予我們眼睛，是讓我們看清這個(gè)世界;上天賜予我們思想，是讓我們改變世俗，讓精神世界更美好;而上天賜予我們雙手，是為了讓我們擁抱未來(lái)，創(chuàng)造出生命的奇跡!

有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體。”這正是對(duì)海倫的真實(shí)寫照。海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……我們從今起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值!

假如給我三天光明的讀后感500字九年級(jí)學(xué)生6

當(dāng)我讀到，海倫凱勒說(shuō)，要是給她三天光明，她一定會(huì)怎么做時(shí)，我忽然覺(jué)得，原來(lái)能看能聽(tīng)是件這么好的事。想起我還經(jīng)常抱怨說(shuō)這不好那不好，夏天聽(tīng)著那些蟬在那鳴叫，我會(huì)覺(jué)得很吵，可在海倫凱勒的眼里，一切都是那么美好?？上В?tīng)不見(jiàn)看不到。她令我感觸很深，讓我覺(jué)得原來(lái)我是這么幸福，每天可以聽(tīng)到老爸老媽的嘮叨，聽(tīng)著他們的聲音，看著他們的面容，享受世界帶給我的快樂(lè)與幸福。所以我更要好好珍惜我的一切，珍惜上天給我?guī)?lái)的幸運(yùn)，不再埋怨，因?yàn)楹悇P勒比我更不幸，她堅(jiān)強(qiáng)的精神深深的刻在了我的心里，她是我永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)榜樣，人生榜樣。

讀完了這本書(shū)，我獲益匪淺，懂得了很多人生哲理：生活要樂(lè)觀，無(wú)論遭到了多大的不幸，都要勇往直前，繼續(xù)朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，這樣，目標(biāo)才會(huì)實(shí)現(xiàn);對(duì)于我們現(xiàn)在的`生活，我們要感到知足，感激父母給予我們生命，給予我們健康的身體。讓我們幸?？鞓?lè)地成長(zhǎng);努力學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老，做個(gè)有內(nèi)涵的人，做個(gè)優(yōu)秀的人……這本書(shū)讓我懂得了很多，相信你看了也一定會(huì)有我這樣的感觸。

讀《假如給我天光明》有感 篇5

珍視生命中的每一分鐘。

我們不能想象生活在一個(gè)沒(méi)有光和聲的世界里，因此我們不能感知那些盲人，聾啞人的精神世界。你是否想過(guò)如果某天我們失去視力和聽(tīng)力，我們將怎樣度過(guò)余生海倫在她的著名短片《假如給我三天光明》中告訴了我們她的答案。

讀完這篇短文，我被海倫的精深深深打動(dòng)了我。海倫既瞎又聾又啞，從小就遭受了極大的不幸，但她的內(nèi)心世界極為豐富。她渴求三天光明去感知世界：她打算去看看那些給予她愛(ài)和友誼的人們;為了了解人類的靈魂，她打算欣賞戲劇和文學(xué);她還打算感受一下人們的日常生活。

我們還能感受到太陽(yáng)給我們的光芒是值得慶幸的。她懂得生活是真諦，為什么我們不能理解呢

我后悔過(guò)去的日子里總是做些無(wú)價(jià)值的工作，而且?guī)缀跻庾R(shí)不到懶散的生活態(tài)度。現(xiàn)在，我明白了要珍視生活中的每一分鐘，充分利用每一個(gè)感官感受世界，充實(shí)生命。

讀《假如給我天光明》有感 篇6

假如你堅(jiān)強(qiáng)的用心感受這個(gè)世界，希望的大門將為你敞開(kāi)。

遠(yuǎn)處模糊不清的山脈，近處并不清晰的綠葉，我的眼中一片茫然。我很清楚我的眼睛并不完美，不僅僅因?yàn)樗妮喞驗(yàn)樗匆?jiàn)的東西的輪廓，但，與海倫.凱勒相比，與她黑暗而無(wú)聲的世界相比，我似乎幸運(yùn)得多。

當(dāng)我第一次翻開(kāi)海倫的《假如給我三天光明》時(shí)，我莫名有一種傷感，清嗅著墨香，我翻開(kāi)了第一頁(yè)

絹麗的字跡仿佛是用血淚寫成的，纖柔中帶著剛強(qiáng)，我如饑似渴的讀下去，漸漸的，我的眼前模糊了

我愛(ài)海倫，因?yàn)樗男鸟雎?tīng)著自然的聲音。她的手輕柔地拂過(guò)花瓣，一種柔軟，一種精巧流入她心;她時(shí)而擁抱樹(shù)干，感受著正歌唱的鳥(niǎo)兒身體愉悅的顫動(dòng);她的指尖親吻小溪，不禁滿心歡喜。

我愛(ài)海倫，因?yàn)樗利惖南胂蠛托闹械墓饬粒凉M心渴望能夠獲得三天光明。第一天，海倫將仔細(xì)端詳每位摯友的臉龐，他們的神態(tài)，舉止和言行。她從他們身上感受到了深沉的，對(duì)自己濃郁的愛(ài)，正是這些溫暖的關(guān)懷，助她度過(guò)一個(gè)個(gè)漫漫無(wú)止的黑夜。第二天，海倫將以神圣的心情，來(lái)觀看太陽(yáng)以溫柔的光輝灑向沉睡的大地。在此之后，海倫將懷著敬畏瞻仰一個(gè)民族三千余年的文化，她將來(lái)到記載著人類進(jìn)程的歷史博物館，去看各類遠(yuǎn)古生物的化石與原始人的工具;海倫的下一站是藝術(shù)博物院，精美的大理石神靈雕像，有著精美花紋的彩色瓷盤，一定使海倫流連忘返。夜幕降臨，海倫將走入劇院，用一個(gè)美麗的理由拒絕今晚的睡眠。第三天------海倫獲得視力的最后一天，她將從一個(gè)偏遠(yuǎn)的小城來(lái)到都市，觀看這個(gè)萬(wàn)花筒般的美麗地方。海倫將來(lái)到高聳入云的大樓的頂端，俯視整個(gè)城市。大街上人來(lái)人往，在薄霧中緩緩地前行;婦女濃妝淡抹，無(wú)不賞心悅目;偶爾有孩子嬉戲打鬧，天真的笑容浮現(xiàn)在他們的臉上。

我愛(ài)海倫，因?yàn)樗牟磺粨希碾p手觸摸著盲文，她的心靈在知識(shí)的源泉里涌動(dòng)。海倫的父母對(duì)海倫的愛(ài)，經(jīng)她的手，從小愛(ài)變成了大愛(ài)，奉獻(xiàn)給了幾乎每一個(gè)殘障人。

從懵懂無(wú)知變到知書(shū)達(dá)理，從害怕恐懼變?yōu)樘谷幻鎸?duì)，海倫改變了，她用豐富的想象，深遂的思想，為自己開(kāi)墾了一片天地，那兒是一個(gè)勇敢，自信，永不言敗的世界。

向著陽(yáng)光走，便不會(huì)看見(jiàn)身后的陰影。海倫是這么說(shuō)，也是這么做的。閱讀這本書(shū)時(shí)，它一直顯現(xiàn)在我的心中。我對(duì)海倫的喜愛(ài)，因?yàn)樗幸活w堅(jiān)強(qiáng)不息，不屈不撓的心;因?yàn)樗诼o(wú)期的黑夜中，以勇敢面對(duì)，因?yàn)樗苑e極的心態(tài)，堅(jiān)定的步伐走向生活，因?yàn)?/p>

夏夜特有的涼風(fēng)徐徐吹來(lái)，我想象著，海倫在那一望無(wú)際的心靈的曠野上，張開(kāi)雙臂，擁抱光明。

海倫在生活中是否擁有三天光明，我無(wú)從得知，但有一點(diǎn)可以肯定，海倫心中的光明可洋溢了遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止三天。

讀《假如給我天光明》有感 篇7

今年暑假我讀了海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》。這本書(shū)讓我深有感觸，在有一些的故事情節(jié)中，我有時(shí)會(huì)感動(dòng)的哭了。

這本書(shū)主要講的是海倫凱勒出生在一個(gè)叫亞拉巴馬州的地方，她剛出生時(shí)身體非常的健康?？墒牵谒錾?6個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)疾病奪去了她的眼睛和耳朵。但是，她并沒(méi)有因此而變得脆弱，反而更加的堅(jiān)強(qiáng)。她的老師安妮莎莉文小姐給了她知識(shí)的窗戶，讓她學(xué)習(xí)知識(shí)。她在學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，學(xué)到了許多的知識(shí)。過(guò)了一段時(shí)間，她非?？释约耗苡腥斓墓饷鳌５谝惶?，她要看她的老師安妮莎莉文。第二天，她想看日出的壯麗景象。第三天，她想看世界的歷史和文化。

在我讀到了：我最終正確的寫出來(lái)這個(gè)單詞時(shí)，我高興地跳了起來(lái)，我覺(jué)得一個(gè)又聾又啞的人能夠這樣真是太棒了。而且她那種不服輸?shù)木褡屛沂指袆?dòng)。現(xiàn)在的社會(huì)上正是缺少這種人，我們要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折就失去信心，要堅(jiān)強(qiáng)要有堅(jiān)忍不拔的意志力。

讀《假如給我天光明》有感 篇8

《假如給我三天光明》這本書(shū)不僅讓我了解海倫·凱勒充滿滄桑的經(jīng)歷，更帶給了我震撼。讓我對(duì)人生的了解更深。

《假如給我三天光明》講的是一個(gè)不幸的女孩，在一場(chǎng)疾病，失去了能觀察世界的雙眼，能傾聽(tīng)大自然的耳朵，能表達(dá)意思的語(yǔ)言功能，如果沒(méi)有這場(chǎng)疾病，她的童年一定會(huì)更快樂(lè)、幸福。這場(chǎng)災(zāi)難曾讓她成為了一個(gè)對(duì)生活沒(méi)有希望的孩子，可是后來(lái)堅(jiān)韌的意志力和不斷進(jìn)取的拼搏精神，還有一直在后面幫助她的莎利文莎利文老師，帶著她一步一步地走到溫暖的地方，一步一步地走向成功。這個(gè)女孩就是的海倫·凱勒。

看完這本書(shū)后，我不禁想：為什么一個(gè)又啞又聾又盲的海倫·凱勒都能在自己的努力下，獲得成功?？蔀槭裁从行┙∪藚s知難而退呢？海倫·凱勒的視力和聽(tīng)力上的問(wèn)題給她的學(xué)習(xí)上帶來(lái)了巨大的困難。她在劍橋?qū)W院學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)時(shí)，許多需要讀的書(shū)本都沒(méi)有盲文書(shū)籍，老師也知道她的困難，可是因?yàn)閷W(xué)生過(guò)多，沒(méi)法為她單獨(dú)輔導(dǎo)，所以每節(jié)課老師講的知識(shí)，只能讓莎莉文老師一個(gè)字一個(gè)字地寫在海倫·凱勒的手里，就這樣她憑著頑強(qiáng)的毅力，克服重重困難上完了大學(xué)。

讀了這本書(shū)，我明白了：有了困難不能害怕，要勇敢地面對(duì)，挑戰(zhàn)并戰(zhàn)勝它，做人不可以做弱者，而要強(qiáng)者，相信您的朋友們會(huì)全力幫你的，記住，干什么事都不能知難而退，而要迎難而上。不是有句話叫：“不見(jiàn)風(fēng)雨，怎能看見(jiàn)彩紅？”

讀《假如給我天光明》有感 篇9

自從讀了《假如給我三天光明》，我的心一直被深深的感動(dòng)著。書(shū)中的海倫凱勒頑強(qiáng)的一生，使我情不自禁地拿起筆寫下我心中涌動(dòng)的感受。 　

一個(gè)小女孩在二歲的時(shí)候失去了可貴的光明和聲音，可是她并不因?yàn)槊っ@，啞而失去信心，她用一絲希望創(chuàng)造奇跡，她的莎莉文老師幫助她度過(guò)了艱難的生活，她學(xué)會(huì)了知識(shí)，經(jīng)歷了太多的艱難困苦，憑著自己頑強(qiáng)的毅力進(jìn)入了哈佛大學(xué)，她出了十多本書(shū)，學(xué)會(huì)了四國(guó)語(yǔ)言，她是多么的偉大，她的一生用兩個(gè)字來(lái)形容，那就是堅(jiān)強(qiáng)！她雖然生活在無(wú)光無(wú)聲的世界，但她的心里卻充滿了光明，這光明照亮了我們的心。 　

海倫。凱勒沒(méi)有我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，她讀書(shū)識(shí)字，全靠用手去摸突出的每個(gè)字，那么的困難，僅認(rèn)識(shí)一個(gè)水的單詞，便費(fèi)盡了周折。而我們呢，今天，坐在這寬大明亮的教室里，擁有視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，擁有許許多多好看的書(shū)，老師在講臺(tái)上為我們認(rèn)真的講課，但是，就這么好的環(huán)境還有一些人上課不認(rèn)真聽(tīng)講，真是太可惜了，而海倫。凱勒上天給了她那樣惡劣的環(huán)境，她還要努力著擺脫困境，我們?yōu)槭裁淳筒荒軐W(xué)習(xí)她呢？ W　

她的一生沒(méi)有一天的光明，她只渴望三天的光明，哪怕是三天，她要去戲院，感受劇情的光彩，去看那黎明的曙光是多么的神奇，看朋友的面孔和老師善良的眼睛，但這一切對(duì)她是多么的吝嗇，可我們的眼中，戲院早看膩了。曙光一點(diǎn)兒都不美，朋友老師的臉更是不想去看，海倫說(shuō)的多好啊，我們擁有光明，我們更應(yīng)該去細(xì)心地觀察每一樣?xùn)|西；假如我們?nèi)旌髸?huì)失明，你一定會(huì)用心去看每一樣?xùn)|西；假如我們?nèi)旌髸?huì)失去生命，你一定會(huì)精彩地活完這三天；海倫。凱勒的精神告訴了我；珍惜你現(xiàn)有的一切吧。（抄寫作文網(wǎng)） 海倫，一個(gè)讓我敬佩的人。她攜我的手為我心靈點(diǎn)一盞明燈，我們就不會(huì)迷失方向：為心靈找一個(gè)港灣，我們就可以不在漂泊，為心靈建一座家園，我們就會(huì)擁有幸福的人生。

讀《假如給我天光明》有感 篇10

相信大家在平常的時(shí)候都有讀過(guò)很多的書(shū)籍。我平時(shí)也喜歡看書(shū)，如《童年河》《格列佛游記》等等，但令我印象最深刻的是《假如給我三天光明》這本書(shū)，它有著一股巨大的魔力，深深地打動(dòng)著我。

此書(shū)主要講述的是主人公海倫·凱勒，她因?yàn)樾r(shí)候的一次高燒，變成了一個(gè)幽閉在聾盲啞世界里的人，自此，海倫變得孤獨(dú)和絕望。但隨著莎莉文老師的到來(lái)，帶領(lǐng)著海倫走進(jìn)大自然，認(rèn)識(shí)字母，走出黑暗迎來(lái)了新的人生，成為了著名的作家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家的故事。

每次讀這本書(shū)時(shí)，難過(guò)和喜悅總是在心中交織著。當(dāng)我讀到海倫因?yàn)樾杉t熱而變成聾盲啞人時(shí)潸然淚下，但當(dāng)我讀到海倫成功考入劍橋女子大學(xué)時(shí)滿懷欣喜。海倫雖然是殘障者，但她的心卻是光明的，它熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)親人，熱愛(ài)生活，騎馬、冬泳、散步，用自己光明的心來(lái)照亮他人。所以我才相信即使世界再黑暗，也還有一個(gè)最耀眼的光明存在去來(lái)照亮世界，而海倫就是那個(gè)最耀眼的光明!

海倫簡(jiǎn)直是強(qiáng)大的化身，有一種永不放的精神。想一想，我和海倫也有幾分相似呢!有一次，我遇到了一道數(shù)學(xué)難題，無(wú)論怎樣我都解不開(kāi)，但我不愿放棄，一而再再而三的寫草稿，最終功夫不負(fù)有心人我成功了!那時(shí)我才知道什么是努力后勝利的喜悅，堅(jiān)持也是一種勝利。

《假如給我三天光明》通過(guò)海倫·凱勒——一個(gè)幽閉在聾盲啞世界的人的勵(lì)志故事，告訴我們無(wú)論經(jīng)歷了什么風(fēng)雨、什么困境、什么災(zāi)難都要勇敢地接受生活的挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己，終會(huì)擁抱光明。同時(shí)告訴我們要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心，幫助他人，把愛(ài)與溫暖的種子撒向大地，做一個(gè)真正善良的人。所以，讓我們一起做光明的使者吧!

讀吹小號(hào)的天鵝有感600字模板

古人云，工欲善其事，必先利其器。幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？以下是小編精心收集整理的讀吹小號(hào)的天鵝有感600字模板,帶給大家。相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

讀吹小號(hào)的天鵝有感 篇1

最近，我看了一本書(shū)，叫做《吹小號(hào)的天鵝》。

它是由美國(guó)作家E。B懷特寫的。書(shū)中講述了路易斯是一只天生就是啞巴的雄天鵝。為了與別人交流，它的朋友薩姆就帶它去學(xué)校上學(xué)，路易斯學(xué)會(huì)寫字?？蛇z憾的是，其他天鵝不認(rèn)識(shí)字，無(wú)法對(duì)別的天鵝交流，也無(wú)法向他心愛(ài)的雌天鵝塞雷娜傾訴衷腸。鵝爸爸從樂(lè)器店中偷走了一只小號(hào)，但是路易斯不會(huì)吹小號(hào)，就去找來(lái)薩姆教它吹小號(hào)，路易斯刻苦專研，最后終于學(xué)會(huì)吹小號(hào)。路易斯不會(huì)讓爸爸為自己背一輩子的“小偷”包袱，到處吹奏小號(hào)努力掙錢，還清了買小號(hào)的錢。并打動(dòng)了雌天鵝塞蕾娜的心，也獲得了人們的喜愛(ài)與贊揚(yáng)。

在學(xué)習(xí)、生活上，我們要向路易斯學(xué)習(xí)不斷努力，永不放棄的精神，沒(méi)有風(fēng)雨就看不見(jiàn)彩虹，歌手們唱出動(dòng)聽(tīng)的歌兒，是他們勤學(xué)苦練的成果，木匠手里精美的雕刻，是他們精雕細(xì)琢的成品，所以我們要有一顆堅(jiān)持不懈的心。我們也要學(xué)習(xí)路易斯的堅(jiān)強(qiáng)，毅力，誠(chéng)實(shí)守信。

讀吹小號(hào)的天鵝有感 篇2

我在今年暑假收拾書(shū)柜的時(shí)候看到了E·B·懷特寫的《吹小號(hào)的天鵝》。其實(shí)說(shuō)到我買著本書(shū)是因?yàn)檎依蠋熥屛覀冏x《夏洛的網(wǎng)》時(shí)看到后封面上寫著《精靈鼠小弟》我又買了，又看見(jiàn)《精靈鼠小弟》的后封面有《吹小號(hào)的天鵝》。于是我就買了《吹小號(hào)的天鵝》。挺有意思的吧！

《吹小號(hào)的天鵝》講的是，有一只叫路易斯的天鵝。因?yàn)樗且恢粏“吞禊Z所以不能發(fā)出叫聲。后來(lái)他認(rèn)識(shí)了男孩薩姆。薩姆把路易斯帶到了學(xué)校，讓老師教路易斯寫字。聰明的路易斯雖然學(xué)會(huì)了寫字，但是它忘記了一點(diǎn)———其他天鵝是不認(rèn)字的。

后來(lái)，路易斯喜歡上了塞蕾娜，可是他沒(méi)有辦法向塞蕾娜表達(dá)自己的愛(ài)意。路易斯的爸爸也愁自己的兒子娶不上“媳婦”所以路易斯的爸爸從城市里偷來(lái)了一把小號(hào),它希望自己的兒子路易斯學(xué)會(huì)吹小號(hào),用這把小號(hào)來(lái)然公路意思表達(dá)自己對(duì)塞蕾娜的愛(ài)意。

但是這把小號(hào)畢竟是偷來(lái)的，所以路易斯和它的爸爸都覺(jué)得良心上過(guò)不過(guò)去。于是路易斯下定決心要靠自己的力量賺錢，用這些錢來(lái)賠償樂(lè)器店的損失。它再次請(qǐng)求薩姆的幫助，同時(shí)也靠自己的不懈努力終于賺來(lái)了足夠的錢來(lái)賠償。在這一段時(shí)間里，路易斯也用自己美妙的小號(hào)聲打動(dòng)了塞蕾娜，從此它們快樂(lè)的生活在了一起。

在這本書(shū)里有悲歡離合，不過(guò)最后也有了一個(gè)美滿的結(jié)局。我喜歡這本書(shū)同樣也在于E·B·懷特對(duì)動(dòng)物的心理描寫有著獨(dú)到的見(jiàn)解。還寫了路易斯還小號(hào)錢。

而且這本書(shū)還有許多景色的描寫，比如描寫塞蕾娜居住的公園。這本書(shū)我至今讀了3遍，每一次看著本書(shū)都有不同的感覺(jué)，甚至連人情世故也有些到。

這是一本好書(shū)希望大姐也可以買來(lái)讀一讀。

讀吹小號(hào)的天鵝有感 篇3

《吹小號(hào)的天鵝》是一本啟人深思的'好書(shū)，它講了一個(gè)很有意義的故事。啞巴天鵝路易斯愛(ài)上了天鵝塞蕾娜，但它沒(méi)有獲得塞蕾娜的愛(ài)情。路易斯爸爸為了讓兒子能贏得心上人，從音樂(lè)商店搶來(lái)了一把小號(hào)，想讓兒子吹給心上人聽(tīng)以贏取塞蕾娜對(duì)它的好感。但搶來(lái)的小號(hào)終究是路易斯的負(fù)擔(dān)，路易斯明白只有靠努力才能改變自己的處境，于是它努力學(xué)吹小號(hào)，堅(jiān)持練習(xí)，終于得償所愿，它的小號(hào)吹得棒極了，它靠吹小號(hào)賺了很多錢，終于替爸爸還清了小號(hào)的錢，而且后來(lái)也贏得了塞蕾娜的愛(ài)慕。路易斯的成功離不開(kāi)它刻苦的練習(xí)，它為了便于吹號(hào)，讓人類朋友薩姆幫它把它右腳的蹼割開(kāi)，這樣它就能夠靈活地吹奏了。

作為一只天鵝，它竟然可以靠著堅(jiān)持和它巨大的毅力學(xué)會(huì)吹小號(hào)并賺錢還債！可見(jiàn)堅(jiān)持的力量是多么的強(qiáng)大！它可以讓一只完全不懂音樂(lè)的天鵝變成音樂(lè)家，還可以讓不可能發(fā)生的事情奇跡般地發(fā)生，讓一個(gè)沒(méi)有愛(ài)情的天鵝終于擁有了美好的愛(ài)情。所以，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨J(rèn)識(shí)到堅(jiān)持的魅力，堅(jiān)持能夠讓不可能變?yōu)榭赡埽灰銏?jiān)持不懈地做一件事，不輕言放棄，你終究有一天會(huì)成功的！

堅(jiān)持是萬(wàn)能的，我們也一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，堅(jiān)持沒(méi)有終點(diǎn)，堅(jiān)持能改變?nèi)松瑘?jiān)持能創(chuàng)作奇跡！這就是堅(jiān)持的魅力，任何事我們都要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，只有堅(jiān)持到最后才是真正的勝利者！

讀吹小號(hào)的天鵝有感 篇4

最近，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《吹小號(hào)的天鵝》，這本書(shū)給了我很多感想。

天鵝路易斯是一只吹號(hào)天鵝，卻又是一只沒(méi)有嗓子的吹號(hào)天鵝，它不能向它喜歡的天鵝小姐表達(dá)愛(ài)情，雖然它會(huì)讀和寫，但它所愛(ài)的天鵝小姐不會(huì)讀，為此，它的爸爸到了比林斯的一個(gè)音樂(lè)商店偷了小號(hào)，路易斯為了還清它的爸爸欠的錢，找了很多份工作，最后，它還清了錢，終于和它的妻子塞蕾娜生活在一起了。

這一個(gè)故事令我深有感觸。讀了這本書(shū)我明白了要有責(zé)任心。當(dāng)路易斯知道它的小號(hào)是偷來(lái)的時(shí)，它覺(jué)得很愧疚，它認(rèn)為不可以不付錢就得到這把小號(hào)，而且還把音樂(lè)商店弄壞，所以，它就下定決心，一定要還清小號(hào)的錢，這樣它才可以光明正大地?fù)碛羞@把小號(hào)，而不是擁有一把偷來(lái)的小號(hào)了。我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)路易斯的責(zé)任感，因?yàn)樗且恢淮堤?hào)天鵝，它完全可以不用付錢，可是，路易斯的責(zé)任心讓它過(guò)意不去，最后還清了錢。

這個(gè)故事還讓我懂得了自由是最重要的。當(dāng)費(fèi)城的動(dòng)物園邀請(qǐng)它和塞蕾娜在幽靜的鳥(niǎo)湖定居下來(lái)時(shí)，路易斯一口拒絕了，因?yàn)樗J(rèn)為自由是最重要的，所以，它帶著塞蕾娜回到了紅石湖，最后，它和塞蕾娜一起生活得很快樂(lè)。如果路易斯在鳥(niǎo)湖定居了下來(lái)，它也許就不會(huì)有后來(lái)那樣的快樂(lè)了吧

這本書(shū)多有趣，靜心閱讀著它，讓我讀到了很多很多……

讀吹小號(hào)的天鵝有感 篇5

前幾天，我讀完了《吹小號(hào)的天鵝》一書(shū)，書(shū)中吹號(hào)天鵝路易斯用行動(dòng)為我講述了一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于不向命運(yùn)低頭的故事。

路易斯是一只生來(lái)就啞巴的雄天鵝。他為了說(shuō)出自己的想法，它學(xué)會(huì)了在石板上寫字?？墒瞧渌禊Z是不識(shí)字的，路易斯還是沒(méi)有辦法向它心愛(ài)的雌天鵝傾訴衷腸。為了幫助路易斯，天鵝爸爸從樂(lè)器店里偷來(lái)了小號(hào)，路易斯練了一遍又一遍，終于從小號(hào)中吹出了心底深處的歌，樂(lè)聲不僅打動(dòng)了雌天鵝，也贏得了人們的尊敬和贊賞。生活的道路，在路易斯眼前，越來(lái)越寬廣。

天鵝路易斯沒(méi)有因?yàn)樽约旱臍埣捕艞墝?duì)美好生活的向往。在爸爸的幫助下，在他自己的奮斗下，他利用小號(hào)打開(kāi)了人生的另一扇窗，他不向殘酷的命運(yùn)低頭，而是努力拼搏著，成就了一個(gè)不平凡的自己。

在我們的生活當(dāng)中，處處都有這種不向命運(yùn)低頭的品質(zhì)存在。海倫凱勒是個(gè)又盲又聾又啞的人，在她的教師莎莉文的幫助下，她通過(guò)自己的頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，考入了哈佛大學(xué)附屬的劍橋女子學(xué)校，后來(lái)又考入了哈佛大學(xué)的拉德克利夫?qū)W院。像吹小號(hào)的天鵝和海倫一樣堅(jiān)強(qiáng)的人，在我們中國(guó)也有，例如中國(guó)張海迪，桑蘭以及無(wú)臂少年劉偉等，他們由于先天或后來(lái)的殘疾，使他們的人生面臨著種種常人難以想象的困難，但是他們卻有一個(gè)共同的不向命運(yùn)低頭的特點(diǎn)，他們具有不輕易向困難服輸?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。他們有把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的神奇力量，所以成就了他們輝煌的人生。

路易斯不向命運(yùn)低頭，不向困難服輸?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)成就了他受人尊敬的一生，也讓他得到了美好的愛(ài)情，就是這種品質(zhì)，促使人們生活得更堅(jiān)強(qiáng)，更美好。我做為一個(gè)身體健康的青少年，我會(huì)向他們學(xué)習(xí)這種不向命運(yùn)低頭的精神，慢慢地成長(zhǎng)為意志堅(jiān)強(qiáng)，不向困難低頭的成功的人。我會(huì)在成長(zhǎng)的路上勇敢地跑著，會(huì)慢慢成為一個(gè)比路易斯更有成就，更成功的人。

在學(xué)習(xí)上，我遇到的困難是馬虎，做題不仔細(xì)檢查，缺乏鉆研精神，缺少戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。我遇到的這些困難，相對(duì)于路易斯來(lái)說(shuō)，真是不足掛齒，不能相提并論。我以后，再遇到類似的困難，決不會(huì)輕易被困難嚇倒，要像路易斯那樣向困難挑戰(zhàn)，不向困難低頭，成為生活中的強(qiáng)者。我相信，擁有這樣堅(jiān)強(qiáng)的榜樣，我一定會(huì)在學(xué)習(xí)和生活上取得更大的成功！

讀吹小號(hào)的天鵝有感 篇6

《吹小號(hào)的天鵝》是美國(guó)的EB·懷特寫的。這本書(shū)主要內(nèi)容是：路易斯是一只生來(lái)就啞巴的雄天鵝。為了同別人交流，它學(xué)會(huì)了在石板上寫字?？墒莿e的天鵝不認(rèn)識(shí)字，所以路易斯還是無(wú)法和同伴交流。最近，路易斯愛(ài)上了一位叫塞蕾娜的天鵝，但路易斯是啞巴，沒(méi)法表達(dá)它愛(ài)塞蕾娜。為了幫助路易斯，天鵝爸爸偷了一只昂貴的小號(hào)，并欠下一筆大債，為了把債還清，路易斯付出了巨大的努力，最終還清了債。路易斯努力堅(jiān)持吹小號(hào)，終于吹出了自己的心聲，樂(lè)聲不僅打動(dòng)了天鵝塞蕾娜，還贏得了人們的尊重和欣賞。

在這本書(shū)中，我看到了樂(lè)于助人的薩姆。因?yàn)槁芬姿固焐鷨“?，所以它?lái)找薩姆教他寫字，薩姆毫不猶豫的答應(yīng)了。第二天薩姆把路易帶到學(xué)校，讓一年級(jí)的老師教它。就這樣，路易斯經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，會(huì)寫字了。我還看到了堅(jiān)持不懈的路易斯。路易斯有了小號(hào)之后，塞蕾娜也飛走了，但它仍然愛(ài)塞蕾娜，于是，路易斯開(kāi)始練習(xí)吹小號(hào)，為它心愛(ài)的人吹一曲。最后它們倆過(guò)上了幸福生活。

在我們生活中，也有始終堅(jiān)持不懈的人。海倫凱勒是一個(gè)又盲又聾又啞的人，在她的教師莎莉文幫助下，和通過(guò)她自己的頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，考入了哈佛大學(xué)附屬的劍橋女子學(xué)校，后來(lái)又考入了哈佛大學(xué)的拉德克里夫?qū)W院。

雖然《吹小號(hào)的天鵝》是一篇童話，但我們可以從中得到啟示：有志者，事竟成！

讀吹小號(hào)的天鵝有感 篇7

最近，我讀了一本叫做《吹小號(hào)的天鵝》的書(shū)，使我深深有感。

這本書(shū)講的是：路易斯是一只天生就啞巴的雄天鵝，為了說(shuō)出自己的想法，路易斯學(xué)會(huì)了在石板上寫字?？墒瞧渌禊Z是不認(rèn)字的，路易斯還是沒(méi)辦法向他心愛(ài)的雌天鵝傾訴衷腸。為了幫助路易斯，天鵝爸爸從樂(lè)器店里偷來(lái)了小號(hào)。路易斯練了一遍又一遍，終于從小號(hào)里吹出了心底深處的歌。歌聲不僅打動(dòng)了塞蕾娜，也贏得了人們的尊重與贊賞。生活的道路，在路易斯眼前越來(lái)越寬廣。

在上面的故事中，哪里都沒(méi)有“堅(jiān)持”二字，但我們卻在心底看到了無(wú)數(shù)個(gè)“堅(jiān)持”。如：路易斯學(xué)寫字要堅(jiān)持，路易斯學(xué)小號(hào)也要堅(jiān)持。我們都沒(méi)有他們堅(jiān)持，因?yàn)槲覀兪侨?，學(xué)寫字、吹小號(hào)都沒(méi)有那么艱難。但就因?yàn)檫@樣，我們才會(huì)不夠堅(jiān)持。我通過(guò)這本書(shū)知道了一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，即使一時(shí)無(wú)法成功，也要堅(jiān)持到底。

我讀了這一本書(shū)，不僅收獲的快樂(lè)，也收獲了一次精神盛宴，它讓我知道了堅(jiān)持，如果有一天，我認(rèn)為自己失敗了或者認(rèn)為自己無(wú)法成功了，也一定要像路易斯一樣，從哪里跌倒，就要從哪里爬起來(lái)，絕不放棄，堅(jiān)持到底。我還知道了一個(gè)人要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，又要盡力實(shí)現(xiàn)自己給自己定的目標(biāo)，要有不成功決不罷休的心理，要為自己的'目標(biāo)堅(jiān)持、努力。

讀吹小號(hào)的天鵝有感 篇8

在這幾天的時(shí)間里，我都會(huì)興致勃勃地讀一本書(shū)，讀完總是深有感觸，不得不寫下一篇讀后感。今天，我迷上了《吹小號(hào)的天鵝》這本書(shū)，并寫下了讀后感。

這本書(shū)是由美國(guó)作家懷特寫的。里面講述了一只生來(lái)就不會(huì)吹號(hào)的吹號(hào)天鵝——路易斯因?yàn)榘l(fā)不出聲音，所以周圍的同類都嘲笑他，排斥他。但他沒(méi)有放棄，找到了一個(gè)牧場(chǎng)小朋友——薩姆。薩姆費(fèi)了很大的勁才讓路易斯留在學(xué)校學(xué)寫字，路易斯很快就會(huì)了，但它的同類看不懂。路易斯終于遇到了它心愛(ài)的天鵝，并向它求愛(ài)，但失敗了。路易斯的父親從商店偷來(lái)了一只價(jià)格昂貴的小號(hào)，路易斯經(jīng)過(guò)一遍又一遍地練習(xí)，終于吹出了從心底里發(fā)出的聲音，打動(dòng)了人們，還有塞蕾娜。從此路易斯過(guò)上了美好的日子。

這本書(shū)讓我感動(dòng)的地方很多。特別是路易斯為了吹好小號(hào)，把趾蹼割開(kāi)那段。

這本書(shū)讓我感受深的地方也很多。一個(gè)人要想成功，就必須要付出艱辛的努力和堅(jiān)持不懈的精神，只有這樣才能成功。在生活中也是這樣，有時(shí)我們遇到困難和挫折時(shí)，心里想的更多的是逃避，但如果我們能不放棄，不退縮，事情也許就會(huì)迎刃而解。

我想我今后也會(huì)向路易斯學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那堅(jiān)持不解的精神，那不怕困難的精神，路易斯守信用、聰明，堅(jiān)持不懈的去做好了每一件事情，就正如它學(xué)吹小號(hào)一樣，不管有沒(méi)有挫折，它都會(huì)堅(jiān)持到底。

讀吹小號(hào)的天鵝有感 篇9

我最喜歡EB懷特先生寫的小說(shuō)了，《夏洛的網(wǎng)》，《精靈鼠小弟》^都是他的大作呢!而今天我要說(shuō)的數(shù)是另外一本他同樣寫得很好的書(shū)，名叫《吹小號(hào)的天鵝》。

這本書(shū)描繪了一個(gè)十分有趣的小故事：路易斯是一只雄性的吹號(hào)天鵝，可是呢，他生來(lái)就是個(gè)啞巴，發(fā)不出任何聲音。為了與別人交流，薩姆比弗教它在石板上寫字，與人類交流?？墒翘禊Z又不認(rèn)識(shí)字，寫給誰(shuí)看呢?路易斯還是無(wú)法向它心愛(ài)的雌天鵝塞蕾娜傾訴衷腸。為了幫助路易斯，天鵝爸爸幫了它的忙，它去城里沖破一家音樂(lè)商店的櫥窗，叼來(lái)了一把小號(hào)，樂(lè)聲不僅打動(dòng)了塞蕾娜，也贏得了人們的尊敬與贊賞。生活的道路在路易斯的眼前豁然開(kāi)最終，路易斯與塞蕾娜喜結(jié)成雙，生下了幾個(gè)兒女，幸福的生活著。

什么?天鵝也會(huì)吹小號(hào)?當(dāng)然了呀，書(shū)中的天鵝路易斯生來(lái)就是啞巴，可是他沒(méi)有被命運(yùn)征服，勇敢學(xué)吹小號(hào)。那可真厲害了。不僅是這樣，吹小號(hào)還讓他賺了一大筆錢呢!天鵝都會(huì)吹小號(hào)了，你也要好好學(xué)呀!這是我與媽媽的對(duì)話。

沒(méi)錯(cuò)，一個(gè)人被命運(yùn)打倒時(shí)，總會(huì)絕境求生，努力找到另外一種解決的方法，相信自己，你一定會(huì)找到解決方法。

讀吹小號(hào)的天鵝有感 篇10

今天，我讀了一本書(shū)，名叫《吹小號(hào)的天鵝》，看完這本書(shū)，我意猶未盡，迫不及待地想看另一本《精靈鼠小弟》，因?yàn)椤断穆宓木W(wǎng)》?！洞敌√?hào)的天鵝》和《精靈鼠小弟》三本書(shū)是一個(gè)作者寫的，而且都是獲獎(jiǎng)的作品，非常值得細(xì)細(xì)品味。

《吹小號(hào)的天鵝》這本書(shū)主要講的是：路易斯天生就是一只啞巴的雄天鵝，為了說(shuō)出自己的想法，路易斯學(xué)會(huì)了在石板上寫字，可是其它天鵝不認(rèn)字，路易斯還是沒(méi)辦法向它心愛(ài)的雌天鵝傾訴衷腸。為了幫助路易斯，天鵝爸爸不顧一切，孤注一擲的從樂(lè)器店偷來(lái)小號(hào)，路易斯練了一遍又一遍，為的是還清爸爸欠樂(lè)器店的錢，也是為了吹出心底深處的歌。

終于，他依靠小號(hào)。石板和石筆還有救人勛章和悠揚(yáng)的歌聲打動(dòng)了塞蕾娜，也贏得了人們的尊敬與贊賞，生活的道路出現(xiàn)在路易斯眼前，越來(lái)越廣。

雖然路易斯遇到了種種困難可還是一一化解了，比如說(shuō)：”吹小號(hào)贏得了幾百美元，不會(huì)發(fā)聲音，卻堅(jiān)持學(xué)習(xí)吹小號(hào)，而且還在人類的學(xué)校上了幾年學(xué)，學(xué)會(huì)了寫字。認(rèn)字，聽(tīng)別人講話，“我不得不為路易斯這種堅(jiān)定不移，絕不動(dòng)搖的信念打動(dòng)。

這本書(shū)讓我懂得了，做什么事情，都要一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的走，才能贏得別人的尊敬與贊賞，所以我們要學(xué)習(xí)路易斯這種堅(jiān)定信念。

讀《母親》有感1000字系列

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！那么，你知道有哪些常見(jiàn)幼師資料嗎？你也許需要"讀《母親》有感1000字系列"這樣的內(nèi)容，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

讀《母親》有感 篇1

讀完高爾基的《母親》，按理說(shuō)寫出的讀后感應(yīng)該是關(guān)于贊美母親的，可我卻不想寫那些，當(dāng)然，母愛(ài)是值得永久歌頌的，知識(shí)在沒(méi)有領(lǐng)會(huì)其真諦，沒(méi)有觸機(jī)靈魂的情況下寫出的文章，只能是膚淺的，和那些無(wú)病呻吟的文章一樣令人提不起興趣。

讀完《母親》，確實(shí)在一些方面給我留下深刻的印象和反思。

母親作為生活在當(dāng)時(shí)俄國(guó)黑暗社會(huì)最底層的工人代表，從一個(gè)沒(méi)有靈魂的麻木的人，一躍而為一個(gè)具有先進(jìn)思想，為推翻沙皇統(tǒng)治而站在第一線的人。在母親身上，所發(fā)生得重大變化，讓我們震撼，尤其是母親不識(shí)字，卻比那些識(shí)字的更加理解真理，理解俄國(guó)的未來(lái)。

這些與她的兒子帕沙卡對(duì)他潛移默化的影響是分不開(kāi)的，她的兒子是工人的代表，是工人運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，不斷對(duì)他的母親灌輸革命的真理，將母親的思想提高到一個(gè)前所未有的高度。當(dāng)然這與母親本身也是分不開(kāi)的，如果沒(méi)有她對(duì)兒子的理解，對(duì)兒子所從事事業(yè)的信任，沒(méi)有對(duì)兒子的自豪，對(duì)兒子深深的愛(ài)，也不會(huì)使她在兒子被捕后，下定決心走兒子的路，從而真正成為一個(gè)革命者，一個(gè)大造新時(shí)代的人。

這里我們談到了理解，這不僅讓我想到一句話：理解萬(wàn)歲。確實(shí)，人與人之間的理解是無(wú)價(jià)的，理解可以創(chuàng)造奇跡，就像理解可以將帕沙卡和她的母親，兩個(gè)思想完全不同的人之間搭起一座溝通的橋梁，一座信任的橋梁。

在現(xiàn)代社會(huì)，很多問(wèn)題有待于理解來(lái)解決，代溝就是其中一個(gè)重要代表。試想，如果父母與子女之間加強(qiáng)交流，增進(jìn)理解，又什么問(wèn)題解決不了呢？有時(shí)候我感覺(jué)父母不理解我，當(dāng)然，問(wèn)題是出在雙方。父母當(dāng)總是讓我一個(gè)勁的學(xué)習(xí)，殊不知，為了責(zé)任而學(xué)習(xí)是很累人的。

這里提到了信仰，在革命時(shí)期，信仰高于一切，有著執(zhí)著信仰的人會(huì)為它而拋棄生命。那些舍生取義的事跡一直。人們穿唱，慢慢的好像已經(jīng)成為了傳說(shuō)，我曾經(jīng)懷疑，所謂亂世出英雄，不知道在現(xiàn)代社會(huì)，還會(huì)不會(huì)又為了信仰而獻(xiàn)身的人，還有沒(méi)有那份勇氣，坦然地面對(duì)死亡，正氣浩然。在那時(shí)，信仰是人們前進(jìn)的動(dòng)力，這不僅讓我思索，偉人為了信仰而不斷奮斗終究成為了偉人。

說(shuō)實(shí)話，從那時(shí)起就有點(diǎn)迷茫，在各方面的呼吁下努力學(xué)習(xí)，卻終究沒(méi)有確定一個(gè)明確的理想，總是過(guò)一天算天，完成當(dāng)前的任務(wù)就算了事。我也常想，人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂，所以總是安慰自己，總之以后能報(bào)效祖國(guó)，名垂青史就是了，這就算我籠統(tǒng)的人生理想吧！

在前面我提到，由于害怕寫得太庸俗，所以不打算寫母愛(ài)的內(nèi)容，可是當(dāng)我寫到這兒才發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)中未提一個(gè)愛(ài)字，卻無(wú)處不洋溢著母親對(duì)帕沙卡的愛(ài)。從母親對(duì)帕沙卡反常舉動(dòng)的擔(dān)心，到得知他從事失業(yè)后的提心吊膽；對(duì)兒子的支持，到以兒子為自豪，直至投身革命事業(yè)，一個(gè)母親年邁而執(zhí)著的愛(ài)心，又對(duì)兒子的愛(ài)上升到了對(duì)全世界為真理而奮斗的無(wú)產(chǎn)革命者的愛(ài)，這是歷史的跨越。

讀《母親》有感 篇2

很久很久以前，我就已經(jīng)體會(huì)到了母愛(ài)的偉大無(wú)私，這個(gè)星期天我又體會(huì)到了母親對(duì)兒女的愛(ài)是不計(jì)報(bào)酬的。

《媽媽的帳單》告訴了我們這樣一個(gè)故事：一個(gè)叫彼得的小男孩，他有一天向媽媽開(kāi)了一張帳單，向他媽媽索取了60芬尼，而他的母親又給他開(kāi)了一張帳單，上面全部是他媽媽對(duì)他的愛(ài)可并沒(méi)有向他要任何報(bào)酬，最后他感動(dòng)了，悄悄地把60芬尼還給了他母親。讀到這里我深深地感到內(nèi)疚，平時(shí)我為母親打掃房屋，抹抹桌，洗洗碗，母親很高興，可我卻向母親索取報(bào)酬，而母親臉上還是掛著甜甜的笑容，心甘情愿地把報(bào)酬給了我?？蓩寢尳o我買了牛奶、好吃的零食時(shí)，并未向我要任何報(bào)酬，我生活在母親的懷抱里十一年，她卻沒(méi)向我要一分錢。想到這里，讀到這里，我的淚水在眼眶之中打著轉(zhuǎn)兒，晶瑩的淚水緩緩地滑落下來(lái)，在我的生活中、不是還有這一類事嗎？

有一天，媽媽叫我去買一包鹽，叫我?guī)退芘芡?，我買了鹽給了媽媽，居然向媽媽要了報(bào)酬，媽媽還是老樣，以甜甜的笑容對(duì)待了，給了我5角錢，我拿了錢高興地一蹦三尺高。現(xiàn)在想起來(lái)我還是感到十慚愧，居然這樣平平的小事，也為媽媽跑跑腿是我該做到的，可是我還想要報(bào)酬，媽媽我真想對(duì)你說(shuō)：從今天開(kāi)始，我不再是只知道母愛(ài)是偉大無(wú)私的了，我已知道母愛(ài)是不計(jì)報(bào)酬的，我再也不向你要任何報(bào)酬了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，因?yàn)槲叶铝?，因?yàn)槲抑懒藘鹤硬荒芟蚋改杆魅?bào)酬，因?yàn)楦改笇?duì)兒女的愛(ài)早已沒(méi)要了報(bào)酬。

我的母親給我買了8000元的電腦，是為了我?jiàn)蕵?lè)，為了我學(xué)習(xí)我的母親那么舍得為我花這么多錢，明明可以買一個(gè)便宜一點(diǎn)的，可是母親為了我玩得高興，學(xué)得輕松，買了那么貴的。明明母親可以向我索取一部分錢，可她沒(méi)有，可她只是以甜美的笑容看著我快樂(lè)玩耍的樣子，看著我輕輕松松學(xué)習(xí)的樣子。啊，我的母親，我不是空喊口號(hào)，我真的愛(ài)你，我真的知道了兒女不該向父母索取報(bào)酬，父母對(duì)兒女的愛(ài)是無(wú)私的，偉大的，不計(jì)報(bào)酬的--

我愛(ài)你，我親愛(ài)的母親，我不在向以前那樣平平小事也向您要報(bào)酬，因?yàn)槲易x了《媽媽的帳單》受益匪淺。

讀《母親》有感 篇3

《母親》是我極為欣賞和喜歡的一部作品。它描寫了前蘇聯(lián)時(shí)期工農(nóng)人民為真理，為平等，為自由，為過(guò)上好的生活而不斷奮斗的故事場(chǎng)面。

巴威爾·符拉索夫是工人區(qū)中鉗工的兒子。他偷偷地學(xué)習(xí)——因?yàn)檫@是工人所不能擁有的權(quán)利。一些工人的子女和他一起讀書(shū)、討論問(wèn)題、辦報(bào)、散發(fā)傳單，干起革命事業(yè)。母親起先擔(dān)憂自己的兒子，慢慢的，她喜歡并欽佩這些年輕的革命者們，自己也受到了教育，參加了革命工作。隨著革命事業(yè)的不斷壯大，沙皇反動(dòng)政府開(kāi)始迫害革命者。但以巴威爾為首的組織卻冒著生命危險(xiǎn)宣傳革命思想。工農(nóng)運(yùn)動(dòng)越來(lái)越浩大，群眾的反響越來(lái)越強(qiáng)烈，母親的思想覺(jué)悟也越來(lái)越高，她將整個(gè)心靈獻(xiàn)給了屬于人民自己的革命事業(yè)。

《母親》是一部思想上的革命作品。它號(hào)召人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，為自身利益而奮斗。小說(shuō)中，巴威爾這一群青年將自己的青春獻(xiàn)給了壯麗的革命事業(yè)。他們不顧個(gè)人安危，為無(wú)數(shù)平民的利益到處奔走，演說(shuō)、散發(fā)傳單，用宣傳去喚醒人民，使人民從以沙皇反動(dòng)政府為主的壓迫大眾的機(jī)構(gòu)中解脫出來(lái)。他們追求真理、熱愛(ài)和平，所以他們要奮斗，要用行動(dòng)去打倒一切不平等的現(xiàn)象，去捍衛(wèi)群眾的利益，去創(chuàng)造社會(huì)主義的社會(huì)，去實(shí)現(xiàn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的和平夢(mèng)想。他們崇高的理想和真誠(chéng)的呼吁使無(wú)知的工農(nóng)階級(jí)覺(jué)醒，他們偉大的人生觀和價(jià)值觀感染了身邊的人。母親正是從一個(gè)柔弱、溫順、憂郁的傳統(tǒng)工人區(qū)婦女變成了一個(gè)有著深刻見(jiàn)地、滿腔熱情、勇敢無(wú)畏的新時(shí)代革命工作者。她不辭辛勞地長(zhǎng)途跋涉送報(bào)紙、傳單，不顧警察的殘酷毒打向群眾宣傳革命真理;她和青年們一起帶頭游行，高高舉起代表理性、真理、自由的旗幟，向世界宣告著革命者強(qiáng)有力的信仰;她忍受著兒子被捕、骨肉離別的痛苦，在一個(gè)個(gè)革命者接連入獄后仍堅(jiān)持著實(shí)現(xiàn)自己的宿愿……當(dāng)法庭審理這些革命者時(shí)，年輕人振奮人心的微笑顯示著革命事業(yè)的光榮與革命工作者的頑強(qiáng)，他們慷慨激昂的演說(shuō)宣示著堅(jiān)定的信念：“……你們使人們無(wú)法生活，毀滅他們;社會(huì)主義卻要把遭到你們摧殘的世界連成一個(gè)不可分割的偉大整體，而且這一點(diǎn)——一定要實(shí)現(xiàn)!”他們的眼睛里閃爍著正義的光輝。

這部小說(shuō)使人熱血沸騰，令人強(qiáng)烈地感受到可敬的革命者們的勇敢不屈、正氣凜然，由衷地贊嘆他們對(duì)理想的堅(jiān)持，欽佩他們對(duì)偉大事業(yè)的獻(xiàn)身精神。特別是母親這個(gè)人物的思想轉(zhuǎn)變，由膽小、明哲保身的保守派到熱愛(ài)生活、傳播真理的革命先驅(qū)。這壯麗、激昂的革命故事震撼著我，我看到了生命的真諦。

讀《母親》有感 篇4

《我的母親》是篇叫人落淚的摯情之作，這篇文章讓我很受感動(dòng)。文章作者老舍主要記述“我”的父親去世以后，母親非常辛苦，整天都為人洗衣服，手終年都是鮮紅微腫的。父親的姐姐與我們住在一起，她脾氣很壞，常常欺負(fù)母親，母親卻任勞任怨。而姑姑死時(shí)，母親一分錢也沒(méi)有分到。日本鬼子進(jìn)城搜家，母親一點(diǎn)兒也不害怕，卻堅(jiān)強(qiáng)地護(hù)著“我”。母親在“我”出國(guó)的時(shí)候病死了。文章以“心痛！心痛！”結(jié)尾，讓讀者們落淚。作者怎么能不心痛呢？

文章通過(guò)記敘母親一生的身世、經(jīng)歷、性格及遭遇，表達(dá)了作者對(duì)自己母親的無(wú)限敬愛(ài)和無(wú)以報(bào)答母親恩情的愧疚之情，也塑造了一位有著典型東方女性性格特征的平凡而偉岸的母親形象。首先，這篇文章多處運(yùn)用了刻畫(huà)人物的寫法，使母親的形象活靈活現(xiàn)。此文章能感動(dòng)我，是因?yàn)槲闹辛信e了老舍母親的生前往事。沒(méi)有普希金的波瀾壯闊，也沒(méi)有文一多的特殊見(jiàn)解。有的，只是對(duì)母親一顆真切的心。

母親非常窮苦，但她還要養(yǎng)著自己的兒女，她整天為人們洗衣服，手終年都是鮮紅微腫的。從手終年都是鮮紅微腫的這句話中，我們可以體會(huì)到母親的辛苦。天天為人們洗服裝，母親為了什么？母親為了兒女的生活，甘愿受苦，這是一種多么偉大的精神??！

母愛(ài)是滂沱大雨中的一把雨傘；母愛(ài)是刺骨寒風(fēng)中的一碗熱湯；母愛(ài)是一雙粗糙的大手；母愛(ài)是一個(gè)甜甜的微笑；母愛(ài)是一份牽掛；母愛(ài)是……

老舍曾經(jīng)說(shuō)：“我對(duì)一切人和事，都取和平的態(tài)度，把吃虧當(dāng)作當(dāng)然的。但是，在做人上，我有一定的宗旨和基本法則，什么事都可以將就，而不能超過(guò)自己畫(huà)好的界限。我怕見(jiàn)生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了非我去不可的時(shí)候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到小學(xué)，我經(jīng)歷過(guò)起碼有百位教師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無(wú)影響的，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育?！?/p>

母親教會(huì)了老舍做人，教會(huì)了他勞動(dòng)。

而在一些文章中的母親對(duì)兒女的愛(ài)又何嘗不是呢？她們?cè)敢鉃閮号瞰I(xiàn)自己的一切，由小看來(lái)，可比做芝麻；由大看來(lái)，可比做天地。她們無(wú)論多么苦多么累也不想讓孩子受一點(diǎn)傷害。而更多的是從母親的為人處事中無(wú)形的給了兒女一種很好的教育。俗話說(shuō)“有其母，必有其子?！痹诶仙幔斓?，胡適的手中都曾撰寫過(guò)《我的母親》這篇文章，從中可以看出他們的母親對(duì)其都有影響，正是有了他們的母親才有了這三位名人的成就。正如是“母親，其實(shí)在凡俗的生活中正是以一些細(xì)微的小事來(lái)震撼我們的心靈?！?/p>

母愛(ài)如水，母親是源，無(wú)論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然是不盡的源頭之水；心里念著的，永遠(yuǎn)有對(duì)母親的感激，母親一直無(wú)微不至地關(guān)心著我們，沐浴在母愛(ài)中的我們真正了解自己的母親嗎？母愛(ài)是如此的深沉而不張揚(yáng)，平凡得讓人熟視無(wú)睹，甚至不知道她的存在！對(duì)這些，母親當(dāng)然毫無(wú)怨言，可對(duì)我們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有體驗(yàn)到母愛(ài)應(yīng)該是多大的不幸呀！我們丟失了比金子還珍貴的東西！

難道不是嗎？不同的母親有著不同的母愛(ài)方式，不同的母愛(ài)方式卻有著一個(gè)共同的情懷——無(wú)私奉獻(xiàn)母愛(ài)的全部?；剡^(guò)頭來(lái)，回憶一下自己的母親，我的母親沒(méi)有多大的文化，每次我看到的她都是在勤勤懇懇的工作，母親似乎沒(méi)有什么時(shí)間去偷懶，沒(méi)有什么時(shí)間去精心的打扮。即使這樣，她在我心中仍然是最美的，最偉大的，沒(méi)有人可以替換她在我心中的位置。我是母親一手帶大的，我印象最深的卻是給了我一點(diǎn)兒為人處事上的“教訓(xùn)”。

之所以我肯靜心的去做每一件事，之所以我有良好的心態(tài)去面對(duì)生活，之所以能堅(jiān)強(qiáng)的去經(jīng)受挫折。我也要感嘆“我都得感謝我的母親。”

但是，母愛(ài)的價(jià)值究竟有多大？這只怕非言語(yǔ)所能表達(dá)，母親的已化作無(wú)私，已化作圣潔。十月懷胎的艱辛，不僅給了我們生命，還樹(shù)立了人的品格。人最初的感知者就是母親，從誕生的那一刻起，母親就精心的呵護(hù)著我們，啟蒙教育的熏陶，使我們理解了人性的美德！

讀著《我的母親》這篇文章，不禁使我想起了每天早晨的那頓早餐……

早晨，我吃著“豐盛”的早餐一個(gè)肉松面包和一杯牛奶。而媽媽她卻在吃一個(gè)剩饅頭和昨天晚餐剩下來(lái)的一盤菜。我的媽媽，讓別人吃著香噴噴的面包，自己卻吃著剩飯剩菜。媽媽為什么沒(méi)有為自己考慮？因?yàn)槟笎?ài)。

正如日本鬼子進(jìn)城搜家，“我”（老舍）的母親卻一點(diǎn)兒也不害怕，為什么？還是母愛(ài)！母愛(ài)讓她不害怕，母愛(ài)讓她堅(jiān)強(qiáng)地保護(hù)著自己的兒女，使他們不受傷害。母親是偉大的！

母親常年受“我”姑姑的氣，卻沒(méi)有一絲抱怨，而姑姑去世的時(shí)候，她的家產(chǎn)母親一分錢也沒(méi)有分到。母親吃苦耐勞，忍耐，不貪財(cái)，這些精神是值得我們贊揚(yáng)的。

老舍寫了這篇文章，就是為了告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)樸的道理：失了慈母的人像插在瓶里的花，雖然還有色有香，卻已沒(méi)了根。

《我的母親》這篇文章使我明白了母愛(ài)的偉大，讓我受益匪淺。

讀《母親》有感 篇5

母親，是一本書(shū)，需要你細(xì)細(xì)地咀嚼才能讀懂，母親，是一種神奇的力量，它會(huì)使脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)。你讀懂母親了嗎？

——題記

一位偉大的母親，為了讓雙腿癱瘓的兒子擁有活下去的勇氣，無(wú)微不至地照顧他，耐心地鼓勵(lì)他，最后，這位母親去世了，兒子卻在母親的教育下好好地活了下來(lái)。這便是《秋天的懷念》。讀罷此文，我相信每個(gè)人心里都會(huì)擁有對(duì)母親的敬佩與深深的愧疚。

你過(guò)生日時(shí)，她會(huì)為你買來(lái)一個(gè)大大的蛋糕，并歡迎你帶一群朋友到家里瘋玩，而她過(guò)生日時(shí)，你或許一點(diǎn)都不知道；你和她去看電影時(shí)，在電影院碰到了自己的朋友，你毫不猶豫地為朋友買了一張票，并要求她坐到靠邊的那一排；有一天看到你字寫得好，便用半個(gè)月的工資為你買了一支派克鋼筆而作為鼓勵(lì)，而你馬上就用鋼筆和朋友換了一個(gè)Mp3……忽然有一天，她去了，你才會(huì)感到心底有什么東西在隱隱作痛！

是的，這就是我們的母親，這就是我們難以讀懂的母親。古有“慈母手中線，游子身上衣”今有“兒行千里母擔(dān)憂，母行千里兒不愁”。母親就是這樣一個(gè)偉大的人，

想起了我的母親，總有一件事讓我怎么也不能忘懷。那是一個(gè)周五的晚上，我學(xué)完奧數(shù)回來(lái)，在電梯里，一個(gè)酒瘋子突然闖了進(jìn)來(lái)，我不敢仔細(xì)地端詳他，記得最清楚的就是他又高又胖，手里拿著匕首，他進(jìn)來(lái)時(shí)，傻笑著，望著我和母親。母親立即把我推到一邊，用那并不高大的身體將我護(hù)著。要知道那人手里拿著把匕首啊！他東晃西晃，在電梯里撞來(lái)撞去，我害怕極了。終于，他下了電梯。在他走出電梯時(shí)，母親用眼睛向我示意，意思是說(shuō)不要說(shuō)話。母親難道不害怕嗎？在母愛(ài)這種力量面前，任何危險(xiǎn)都阻擋不了她，這便是最好的詮釋。

母親，難以讀懂的母親！

讀《母親》有感 篇6

今天，我讀了《母愛(ài)的力量》這篇作文，讀完后，我感受到母親是多么偉大

是啊一個(gè)母親為了給自己七歲女兒一條生命，愿付出任何代價(jià)。竟為了女兒在地震中撐了兩天兩夜，我真佩服她，可惜的是，老天并沒(méi)有被這位母親的所作所為而感動(dòng)，還是把七歲的女兒收走了，可是，救援隊(duì)員為了讓她保持生的希望，撒謊騙了她，因?yàn)榫仍?duì)員知道，如果告訴她，她的女兒已經(jīng)死了她頂著的東西就會(huì)把她壓死，這個(gè)母親撐了兩天兩夜，就是為了讓女兒活命。這種力量是多么偉大，母親的愛(ài)比天高，比海更深。

這位母親的愛(ài)，讓我想起了身邊的一件小事情。

那是深冬的時(shí)候，已經(jīng)是深夜十二點(diǎn)了，我正在夢(mèng)王國(guó)遨游，被一陣陣沙沙的聲音吵醒，我睜開(kāi)朦朧的眼睛，看見(jiàn)媽媽的房間有著微弱的燈光，我偷偷地在門縫中看見(jiàn)了媽媽正在給我織毛衣，她疲倦了，就往自己腿上擰一下，我的眼睛不知不覺(jué)地濕潤(rùn)了，淚水像珍珠一樣一串一串往下落。我忍不住地推開(kāi)門，對(duì)媽媽說(shuō)：媽，天這么黑了，快去睡覺(jué)吧！媽媽微微一笑，說(shuō)：我不累，你趕快睡吧，明天還得上學(xué)哩！就這樣，我又睡了一會(huì)兒，可還沒(méi)見(jiàn)媽媽去睡。我這才知道原因，媽媽這么做，是為了讓我過(guò)一個(gè)溫暖舒適的冬天，媽媽呀你對(duì)我實(shí)在太好了。

難道世界上還會(huì)有比母愛(ài)更加無(wú)私，更加偉大嗎？

讀《母親》有感 篇7

在一個(gè)個(gè)寂靜的夜晚，在皎潔燈的燈光之下，我懷著敬佩的心情，讀完了高爾基的名篇之一《母親》。

《母親》描寫了前蘇聯(lián)時(shí)期工人農(nóng)民為真理、為平等、為自由、為過(guò)上美好的生活而不斷奮斗的故事場(chǎng)面。深刻地反映了20世紀(jì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨領(lǐng)導(dǎo)下波瀾壯闊的群眾革命斗爭(zhēng)：工人運(yùn)動(dòng)從自發(fā)到自覺(jué)，從經(jīng)濟(jì)斗爭(zhēng)轉(zhuǎn)到政治罷工，農(nóng)民和工人在斗爭(zhēng)中結(jié)成了同盟。小說(shuō)第一次塑造了具有社會(huì)主義覺(jué)悟的無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象，因而在世界文學(xué)史上占有極為重要的地位。這部小說(shuō)通過(guò)青年工人巴維爾和母親尼羅芙娜在革命浪潮的激蕩下，成長(zhǎng)為自覺(jué)的革命戰(zhàn)士的過(guò)程，塑造出豐滿的社會(huì)主義新人形象，從一個(gè)方面真實(shí)而具體的反映了俄國(guó)第一次革命時(shí)期的歷史進(jìn)程。母親尼羅芙娜在兒子青年工人巴維爾的引導(dǎo)下，成長(zhǎng)為自覺(jué)的革命戰(zhàn)士，一方面表現(xiàn)出慈愛(ài)、善良、質(zhì)樸、體貼等的優(yōu)秀品質(zhì)。母親對(duì)兒子崇高的母愛(ài)，寫得真摯感人。母親是一位偉大的母親、偉大的革命者。一方面作為革命戰(zhàn)士的一員，她勇敢、機(jī)智，對(duì)革命充滿激情，對(duì)同志熱情周到，在革命工作中認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度深的同志們的認(rèn)可。

高爾基的作品對(duì)人物刻畫(huà)細(xì)致入微。在《母親》中運(yùn)用了社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作方法。小說(shuō)情節(jié)緊湊，引人入勝。文字樸素、自然，作品感人至深，給人留下深刻的印象。

馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：一個(gè)行動(dòng)勝過(guò)九打宣言。這位偉大的母親由她的行動(dòng)――死，來(lái)證明她的真理――革命是正確的。在小說(shuō)的最后一幕，母親在人群中呼喊著，散發(fā)傳單，向人們演說(shuō)，憲兵撲上去毒打母親，勇敢不屈的母親高呼：

“復(fù)活的靈魂，是殺不死的！”

“血是淹沒(méi)不了理性的！”

“真理是用血的海洋撲不滅的……”

那場(chǎng)面猶為感人，激動(dòng)的心情久久不能平靜。

讀《母親》有感 篇8

母親就像一幅山水畫(huà)，洗去鉛華，留下清新自然；母親就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕靈淺唱；母愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，他沉浸在萬(wàn)物之中，充盈天地之間。

有了母愛(ài)，人類才從洪荒走向文明昌盛，有了母愛(ài)，社會(huì)才從冷漠嚴(yán)峻走向溫情和安康，有了母愛(ài)，我們才從愁緒走向高歌，從頑愚走向成熟，也有了生命的開(kāi)始，理性的萌動(dòng)，人性的回歸。

今天，我讀了《母親的眼睛》這篇故事，里面的那份真摯的母愛(ài)令我感動(dòng)！

這篇文章講了；在一次世界射擊錦標(biāo)賽的現(xiàn)場(chǎng)，在50米手槍慢射比賽中，一位叫普欽可夫的選手脫穎而出，獲得比賽的冠軍，可在這位冠軍的背后有一個(gè)感人的故事，其實(shí)，普欽可夫曾雙眼患有惡性黑色毒瘤，是一個(gè)即將失明的孩子，就在他絕望之時(shí)，媽媽卻出乎意料的把自己的一只眼球移植給了兒子，讓兒子重獲光明，因?yàn)樗雷约旱暮⒆邮且晃缓苡袧摿Φ纳鋼羰郑巴竞艽?，他不想讓自己的兒子被這無(wú)情的病魔打破了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的希望。最終，手術(shù)取得了很大的成功。出院那天，母親背著身體很虛弱的兒子，兒子嘴里說(shuō)著向左向右的口號(hào)，邁著堅(jiān)定地步伐消失在夕陽(yáng)下。這就是母愛(ài)，母親的力量！

這個(gè)故事感化著所有人們心靈上的塵埃，給人們的心靈做了一次教化，讓人們明白所有的母親為了自己的孩子是不惜一切代價(jià)的去放棄，我想，這就是母愛(ài)！

當(dāng)我們的言語(yǔ)冒犯了母親，那將是母親心底永遠(yuǎn)的傷痕，所以，每一位同學(xué)都要愛(ài)護(hù)自己的養(yǎng)母，讓他們的臉上不再是顯得那么疲憊，讓他們的頭發(fā)上不再有像雪一樣白的銀發(fā)！

讀《母親》有感 篇9

在今天，我讀了一篇散文，名字叫：《我的母親》。文中，作家老舍為我們講述了他可親又可敬的母親。

老舍的母親家境貧寒。1900年老舍的父親去世后，生活的重?fù)?dān)落到了母親一個(gè)人身上，那年老舍才一歲半，她的母親靠為別人縫補(bǔ)衣服和干一些雜活養(yǎng)活一家人，每天從早忙到晚沒(méi)有享過(guò)一天福。她天天吃的都是粗糧剩飯，魚(yú)呀、肉呀……從來(lái)就沒(méi)有吃過(guò)。后來(lái)，兒女們長(zhǎng)大后工作在全國(guó)各地，母親又孤身一人，只有過(guò)年全家人才能團(tuán)聚在一起。

是??！母愛(ài)如山、母愛(ài)如海。老舍說(shuō)：“生命是母親給我的。我之所以能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的……她一世未曾享過(guò)一天福，臨死還吃的是粗糧?！边@篇文章讓我很感動(dòng)，我的媽媽工作很辛苦，還要給我做飯、輔導(dǎo)我做功課，每天都忙忙碌碌的。這全都是為了我啊!所以我一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)了媽媽對(duì)我的愛(ài)。老舍的這篇文章讓我知道了：天下的母親都是一樣的偉大!

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